如何学英语的英语作文

关键词： 诀窍 摘要 中学生 作文

第一篇：如何学英语的英语作文

如何写出优美的英语作文

摘要：优美的文章有什么诀窍?其实，答案很简单，最简单而又重要的就是两个原则：斩首行动和拒绝重复。我们就分别来探讨一下。

大部分中学生都会困惑为什么写作始终拿不到高分，始终不知道该从何入手，如何提高自己的作文水平，为什么该背的单词都背了，该默的课文也默了，作文还是迟迟无法提高呢?大部分人会回答你说你的作文不够优美，于是你又犯愁了，到底什么样的作文才叫做优美的作文呢?现在我们就来探讨优美作文的内涵，到底如何才能写出一篇优美的作文来。

我们都知道，中文跟英文存在着严重的语言差异，中文习惯的写作方式跟英文也大不相同。但追根问底想要了解中英两种写作方式为什么有这么大的差异，无非还是由于中英两种文化的区别。我们知道中文要想写的优美，有几点是不错的办法：散文，叠言，引用等等。但这些方法在英文中行得通吗?答案绝对是否定的。

1、优秀的中学生英文作文不需要散文

对于中学生来说还远远达不到写出英文散文的地步，而且对于中学类考试作文大多是以议论为题，而议论文是绝对与散文有着天壤之别的。议论文一定要有一个核心的主题思想，一整篇文章都是围绕着这个主题思想而做，每一句话都是主题思想的有力论证，不应当有任何可有可无的废话来凑字数。

2、优秀的中学生英文作文不需要叠言

一句很有名的中文诗词：寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚，让很多中国学生叹服，这么多年来我们也一直在欣赏在借鉴这种写作方式，中文作文的时候多去使用这些修辞手法确实能让我们的作文增色不少，也是大多数高分学生的必备武器，但对于中学的英文写作而言则绝对不是如此，英文的写作中最忌讳的就是重复出现那些简单的普通的毫无新意的单词，即使是有些难度的词汇，能不出现重复的也尽量不要出现重复。因为重复的次数越多，就越体现出一个学生词汇量的匮乏和英文作文技能的缺失。

3、优秀的中学生英文作文不用狂背名言警句

我们知道在中文的写作中偶尔引用几句名人名言，唐诗宋词，定能让人眼前一亮，把你要传达的意思表达的更加淋漓尽致，但是英文作文中这个方法可就没那么好使了。对于大部分中学生而言，基本没有时间和可能性像语文那样背诵很多的古诗古词名言警句，而对于我们而言，英文的名言警句不仅晦涩难记而且实用性很低，因此并不太建议大家狂背名言警句，不用依靠名言警句依然能够创造出优美的文章来。

第二篇：英语课文Unit3有关如何学习英语的英语作文[大全]

I always copy new words on pieces of paper, stick them on the walls in my bedroom or in the living room,and read the words aloud when I see them.I change them often.Also, I always read the English words on the things I see.我总是抄写新单词在纸上,把它们贴在墙上在我的卧室或客厅,和大声朗读单词,当我看到他们。我经常更换他们。同时,我总是读英语单词在我看到的东西。

That sounds interesting. I `ll try it. I always read English newspapers, but some articles are difficult for me. Could you please tell me how to improve my reading ability?听起来很有趣。我会试一试。我经常读英语报纸,但有些文章是困难的对我来说。你能告诉我怎样提高我的阅读能力? Do more reading. Try to guess the meanings of new words, and get the main idea of the article.做更多的阅读。尝试猜测新单词的含义,并获得本文的主要思想。

Kangkang, I dare not answer questions in class, because I`m afaid of making mistakes.康康,我不敢回答问题在课堂上,因为我害怕犯错误。

Don`t be shy. Think about your answer, take a deep breath and

amile, and then answer the question. Smiling is always helpful.不要害羞。考虑你的回答,深呼吸并微笑,然后回答这个问题。微笑总是有帮助的。

Thank you. I`ll have a try.谢谢你!我将试一试。

第三篇：如何提高初中生的英语作文水平

河北安平二中 张书艳

学生的书面表达能力。是目前我国中学英语教学的薄弱环节。培养学生写的能力对学生的听、说、读的能力有很大的促进作用。同时，在训练学生的观察想象逻辑思维能力以及养成认真细致的学习习惯方面也有很大的价值。近几年，新大纲、新教材、新教法要求由重知识轻能力的应试考试转移到知识与能力一起抓的素质教育方面。这也要求我们对学生的英语写作水平有一个提高。那么如何提高英语的写作水平?英语写作是学习者有目的地提高交际能力的实 践活动，首先应该多读课本和一些你感兴趣的英语书,对书本上的重点、课文、重点语段、都要求熟记，进行积累，为写作打下基础。同时扩大学生阅读量; 开阔视野，每天都要坚持读,可以根据自己的情况定下每天的阅读量,还有,做一些必要的练习，中国古话说的好，读书破万卷，下笔如有神，看的多了，词汇、句子结构自然也就熟悉了。对于初中学生来说，掌握几百个常用动词的用法，再有100个常用的句子结构，就足以应付各种日常写作及应试作文的需求了。其次，要讲究写作方法和技巧。写作方法和技巧的培养来源于在教师指导下大量写的训练。教师如何指导学生呢?传统的写作教学课，就是教师布置题目， 让学生写，写完上交即可。教师批改后，再在课堂上做简要评讲。这种办法学生在开始写作时，了无头绪，不知如何下手，教师讲完之后，只知此篇作文如何写，下次仍无从下笔。其实，写作的关键无非是写什么和如何写两个问题。具体方法是：准备阶段，让学生在教师的指导下全面分析、掌握材料，形成写作提纲和"腹稿"。具体内容 有五项：1.阅读、分析有关材料(文字或图表等)，占有材料，掌握事实;让学生弄清楚写作的题目、体裁、题材、格式。2.拓宽思路，集思广益;根据所给的材料，找出主次点，那些是详写那些是略写。3.交流观 点;4.记笔记;5.拟写作提纲。，把问题提到课堂上讨论解决 。这样学生写作就有内容可写，不再有畏难情绪，久而久之，学生就有了写作文的思路，知道如何下笔。第二步让学生把自己写成的作文进行修改，教师要求学生的基本修改有四项：

一、是检查体裁，看文章的格式布局、开头和结尾用语是否正确;

二、是检查要点是否齐全，字数是否符合要求;

三、是检查语法是否有错误，这就和平时的阅读有关，也可建议学生写作时参考教科书或一些有关语法资料，或者向他人求教;

四、是检查拼写、大小写、标点符号及词形变化是否正确，行文是否流畅，语言是否丰富。第三步，是教师的批改，英语作文因为各种各样的错误都有，又不能面批，教师辛辛苦苦批改的作文，学生要么不看，要么不知错在那里。如用讨论式批改，效果可能好些，可以将一名中等生的作文写在黑板上，在教师指导下，学生集体批改，要求学生指出其中的错误缺点，并予以改正。大多数情况下，学生会踊跃发言。你指出一个错误，他指出一个错误，并改正。说对了用红笔勾上，说错了也没关系，学生找不出的，教师再加以指导，对隐蔽性的错误，教师要重点讲解。这样既让学生积极思考，又让个人的错误有暴露的机会。此外，还可以抽样批改，指导学生自批自改。

总之，提高学生的写作能力不是一朝一夕的事情，而需要循序渐进，持之以恒，同时各个环节也要跟上，需要教师有计划有步骤的进行。归根到底，学生应多读、多记、多写;教师应多指导、多鼓励、多训练。这样就能取得良好效果。

第四篇：如何写出一等一的高中英语作文？

英语作文在评阅时遵循语言第一位(语言高级)，内容第二位(要点齐全)，结构第三位(文章分段)的原则，也就是说阅卷老师最注重的是语言，换句话说是亮点，根据语言使用情况，亮点的多少定出档次，所以在英语作文中，语言上的亮点是得高分的关键。

语言如何亮成闪电——语言高级

语言亮点一共有四种：

1. 2. 3. 4. 高级词汇和语法; 修辞手法; 有效的连词; 名人名言或谚语。

以下简单介绍亮点当中至关重要的高级语法，以及修辞手法当中一些技巧的使用。

肯定不如否定好

修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点。

双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。

例如：想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。 应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。

陈述不如倒装妙

在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。

倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，就足以应对书面表达。

否定词开头 如果写出的句子中有否定词， 例如：I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。

其他的否定词，如not, seldom, hardly等单词开头后面的句子，如果采用倒装都属于更好的表达。

地点状语开头

在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。

例如：图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.

在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓倒装。这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。

例如：In the center of our school lies our library，which is between the garden and the teaching building.

Only+介词短语

例如：“只有通过这种方式我才能提高英语”，这句话可以写成Only in this way can I improve my English. 形容+as+主语+be动词

例如：Young as I am, I can manage it.主动不如被动巧

英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现则是：英语经常用被动语态，而汉语经常用主动语态;

英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，所以使用被动语态更符合英语的习惯。

例如：很多学生在表达“我们每次可以借五本书最多借十天”时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，得分会更高。

分词结构不能少

在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构。但很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。

其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从句，原因状语，条件状语等。

例如：If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来改，第一步，去掉连词if;第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致，所以要改成独立主格;第三步，改分词，is 变成分词是being，

所以最后变成：Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。

如果前后两句话主语一致，就变成分词结构，例如：Because I am a student, I’d like to know the price for students.

改成:Being a student, I’d like to know the price for students.

总之，高考英语作文重在设计，设计出让阅卷老师眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效地使用连接成分使文章连贯，方能让你的作文在高考中拿到高分。

内容如何调兵遣将——要点齐全

近几年来全国英语高考试卷中的写作题目主要是：记人、叙事、写信、通知或看图作文等。大多为记叙文、议论文和应用文。

记叙文内容要点

记叙文要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果，写清楚事情发生的前因后果等。

议论文内容要点

写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。议论文应由论点、论据、论证三部分构成。

应用文内容要点

高考英语应用文主要以写信为主。写英文书信要注意它们的书写格式，格式一定要正确。英文书信主要由6个部分组成，即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。信的正文和写文章一样，要分段落写，每一段要有一个中心思想。

在写作中，

首先，要根据试题里的"提示"确定一个写作中心，再根据这个中心，列出写作提纲，提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。

然后，用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换，一定不要用，以免用错扣分。扩展的内容一定要紧扣主题。千万不要写那些与主题无关的内容。扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。也不要扩展得太多，字数达到要求既可，以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。

结构如何锦上添花——文章分段

作文结构一般分为：开头部分、正文部分、结尾部分，总之，要突出全文的中心，段落之间有联系，内容完整、连贯。前后呼应。

开头部分

选择一个合适的切入点，提出文章核心问题及要点。(占总词数15%左右)

正文部分

叙述或者论述你的主题，可以正面侧面进行描写，添加一些情景丰富你的写作内容。(占总词数70%左右)

结尾部分

对全文的总结和概括，可以适当抒发自己的感情。(占总词数15%左右)

下面给大家介绍几种好的作文的开头句型，可以借鉴提高得分档次： 对立法：

先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题。 [1] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue that the opposite is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter. [2] Now, it is commonly/generally/widely believed/held that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

现象法：

引出要剖析的现象或者问题，然后评论。

[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has caused/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.

观点法：

开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法。

[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/ (be aware) that...

[2] Now there is a(n) growing awareness/recognition of the necessity to.... [3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ... [4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.....

引用法：

先引出名人名言或者有代表性的看法，来引出文章要展开论述的观点!

[1] "Knowledge is power." This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.

[2] " ..." This is the opinion of a great ...Now more and more people share his opinion. [3] "..." We often hear statements/words like those/this. [4] We often hear such traditional complains as this "...".

比较法：

通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较，引出文章要讨论的观点。

[1] For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....

[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.

故事法：

先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣，引出文章的主题。

[1] Once, I learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern..

[2] I have a friend who ... Should he ....? Such a situation we are often confronted with in our daily life.

[3]Once upon a time, there lived a man who .... This story may be unbelievable, but it still has a realistic significance now.

最后一根“加分稻草”——英文规范书写

如何在短时间内写一手漂亮的英文字?英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英语书写教学也就未受到足够的重视，以致于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法，书写水平远远达不到大纲的要求。高考因一分之差与理想学府失之交臂的学生比比皆是。可以给学生选择使用英文字帖来练习规范的英文书写。像衡水体或者手写印刷体都是高考阅卷老师喜爱的字体。电子科技大学出版的《学习型字帖英语规范书写教程》系列就是很适合备考。学生掌握了英文规范书写技巧，再加上充分的素材练习，比如说高考备考核心知识：高考11种书信体范文集锦，高考必备句型这些素材都是非常适合让学生仿照着先“抄写”，一边练字，一边积累写作的素材。

第五篇：如何度过一个有意义的周末(英语作文)

How to Have a Meaningful Weekend?

The college experience to everyone, and every second in our college life should be fully utilized even every weekend should be meaningful. But it is disappointing to see that many college students waste their weekend as fools. Increasing amount of weekend time is being taken up by playing computer games, at the expense of not only their weekend but also their schoolwork. There are also students spending half of their weekend in bed because they have no idea of what to do.

My suggestion is that those who are full of animation and spirit should join all kinds of sports clubs and that those who prefer peaceful and quiet pastimes should go to the chess club, libraries, cinemas or museums. It is also a good idea for college students to go outside of the campus during the weekend and find some part-time jobs.

Physical activities strengthen our bodies and intellectual pastimes serve to restore vitality of our mental processes. Both part-time jobs and voluntary services are invaluable opportunities for students to practice their knowledge and to gain social experience. All in all, an idle youth is a needy age, so let is schedule a meaningful weekend right here right now.