安全稳定工作机构

关键词： 情况汇报 预防为主 酒店 工作

安全稳定工作机构（精选8篇）

篇1：安全稳定工作机构

安全稳定工作要点

一、总体思路

紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，遵循“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，建立健全学院安全稳定工作体系和各项安全稳定制度，加强安全稳定知识宣传教育，努力提高校园安全防范能力，确保学院平安。

二、主要工作

（一）强化红线意识，进一步完善校园安全稳定责任 1.督促学院各系（部）、处（室）牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，坚持“安全第一，预防为主”的原则，落实学院安全稳定工作责任，切实将学院安全稳定工作摆在突出位置，落实学院党政主要领导安全稳定工作第一责任。

2.建各部门各司其职、协同配合、齐抓共管的工作机制，使学院的每一个部门、每一名教职工都自觉承担起安全管理、安全教育、隐患排查、应急处置的职责，构建安全工作全方位保障机制，并分别层层签订安全生产目标管理责任书、综治维稳和平安建设工作责任书，建立责任追究制度，层层传导压力，层层落实责任。

责任单位：组织人事处、综治办牵头，各系部配合。

（二）强化宣传教育，进一步筑牢校园安全防线

3.充分发挥课堂主渠道作用，采用师生喜闻乐见的方式，针对不同时期开展师生安全知识培训，应急预案演练活动，提高师生的自救、互救能力。责任单位：学工部、教务处牵头，各系（部）、处（室）配合。

4.加强和改进学院思想政治思想教育工作，把“去极端化”融入到学院教育全过程，有效抵御和防范宗教向校园渗透。对持有宗教极端思想、拒不悔改的，要坚决清除出教师队伍。

责任单位：组织人事处、思政部、学工部牵头，各系部配合。

5.认真组织开展“三非”整治活动，按照依法治理非法宗教活动、打击宗教极端违法犯罪专项行动的要求，积极履行和完成相关职责任务。

责任单位：宣传部、组织人事处牵头，各系（部）、处（室)配合。

6.充分利用班队（团会）、讲座、知识竞赛、板报宣传、校园广播等多种形式广泛宣传安全知识，扎实开展“安全生产月”、“5·12防震减灾日”、“119消防日”等重大活动、重大节日的专题宣传教育，提高师生的安全意识和安全防范能力。

责任单位：宣传部、学工部牵头，各系（部）、处（室）配合。

7.加大新《安全生产法》的宣传力度，扩大宣传面，提高影响力，结合各种新颖快捷的方式，使宣传活动更加贴近师生、贴近生活。

责任单位：总务处牵头，系（部）处（室）配合。8.进一步加大学校安全管理人员培训力度，提高安全管理水平。积极协调参加相关部门举办的学校安全生产管理责任人、消防控制室操作人员、特种设备管理人员等培训班，争取做到持证上岗。

责任单位：总务处、保卫科。

（三）强化隐患排查，进一步深化隐患源头治理

9.结合校园社情形势、在校生、地理位置、防范措施以及督导检查中出现的隐患漏洞等要素，全面掌握学校的安全底数和基本情况，重点进行风险评估。

责任单位：综治办（稳定办）

10.按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总体要求，加大学校安全隐患排查、自检安全隐患能力，重点就学校油气管网安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、防溺水、校园安全防范、应急管理、责任制落实等情况进行自检、自查，并进行整改、跟踪督办，切实落实学校排查安全隐患的主体责任。

责任单位：综治办牵头，总务处、保卫科配合。

（四）强化综合治理，进一步健全完善安全管理体制机制

11.建立综治、教育、保卫、后勤等部门参加的工作协调机制，科学评估校园存在的风险点和风险等级，定期开展安全隐患排查和分析评估。

12.加强校园综治维稳和平安建设指导工作，认真履行预

防青少年犯罪、实有人口、媒体管理、特殊人群、宗教事务等工作职责。

责任单位：宣传部牵头，学工部、综治办配合。

13.重点加强对学校所属的家属院和出租门面房的管理，尤其要加强对出租（出售）、各类商铺和服务设施以及流动人口的管控。

责任单位：总务处牵头，资产办、保卫科配合。

14.密切关注师生思想动态和网络舆情，定期协调公安部门组织人员对校园网络和师生手机、电脑等存储介质进行清查，及时清除有害信息，不断净化育人环境。

责任单位：纪检监察室牵头，各系（部）、处（室）配合。

（五）强化安全基础，进一步提升校园安全保障能力 15.完善学院校园门禁管理，加强人员密集场所安全防范。加强学校的教职工住宅区、教学区、学生生活区的隔离工作，减少各功能区之间的通道。

责任单位：总务处、保卫科牵头，各系部配合。

16.规范校园保安聘用、培训和管理制度，按要求配备保安人员和必要的防护措施，在重点部位建视频监控点，将监视范围覆盖整个校园及周边防范核心区和控制疏导区，不留死角盲区，确保24小时监控室有人值班。

责任单位：保卫科

（六）强化措施落实，进一步抵御和防范宗教向学校渗透.坚持宗教与教育分离原则，坚持宗教不得干预教育的法律规定，坚持抓好《关于抵御和防范宗教向校园渗透工作的意见》、《关于进一步加强自治区教育系统教职工遵守政治纪律的若干规定（试行）》和《关于构建高等学校抵御宗教渗透长效机制的若干意见》，学院要成立抵御和防范宗教向校园渗透工作领导小组，细化工作措施。责任单位：组织人事处、宣传部牵头，各系（部）、处（室）配合。

18.学校要在每年下发的大中专学生录取通知书上都用民汉两种语言写明“两个不得，五个严禁”的内容，人学时要与师生签订不信教、不参与非法宗教活动的承诺书，教育引导师生树立马克思主义宗教观和科学无神论。责任单位：招就办、学工部。.加大对学校课堂教学、学术论坛、学术讲座、社团活动、宣传媒体和出版物的管理力度，所有涉外活动必须提前报告、审核、批准，召开的涉外学术交流会议、接受境外资助捐赠、境外组织或个人设立奖学金及其它有关活动，严格审查其背景，有境外非政府组织背景的各类组织安排的活动，一概不许进入学校，同时，组织各级督导组，推门听课，强化对课堂教学的监督检查。

责任单位：党政办牵头，宣传部、学工部、教务处配合 20.以严密防范境内外“三股势力”利用互联网进行暴力恐怖和宗教极端思想渗透为重点，积极争取相关部门支持，建立完善巡查处置、管理控制、舆情引导于一体，以队伍建设、手段建设、基础建设、机制建设为支撑的信息网络综合防控体系。

责任单位：信息中心。

（七）强化督导检查，进一步督促各项安全稳定措施落实到位

21.采取“抓两头、促中间”的方式，对各系（部）、处（室）安全稳定工作进行督导检查。一是以创建自治区级“平安校园”为抓手，扶持在安全稳定工作方面做的好的单位，树立榜样；二是对安全意识淡薄、安全维稳措施落实不到位的单位进行通报批评，跟踪督促整改。

22.按照“四个不放过”的原则（事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过），加大对重视程度不够、制度不完善、措施落实不力的各级领导干部责任追究力度，确保各项安全防范措施落到实处。

篇2：安全稳定工作机构

2011年以来，我校高度重视安全工作，认真贯彻落实省、市安全工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以法制化、标准化、规范化、系统化的方式推进学校安全工作，进一步完善安全管理体系，完善管理制度，增加投入，强化安全教育、培训和责任意识，积极与公安、交警、消防、卫生、防疫等部门的配合，深入开展安全隐患“大教育”“大排查”“大落实”行动，下大力抓隐患排查治理，以防范重特大事故为重点，狠抓安全隐患的排查、整治和措施落实，保证了教育教学秩序正常和师生生命、财产安全。

一、高度重视，安全组织机构健全切实抓好学校安全工作是贯彻党的十七大精神，落实实践科学发展观的具体体现。学校领导高度重视安全工作，把安全工作与学校工作同安排、同部署，并制定专门的安全工作计划。按照“预防为主，谁主管，谁负责”的原则，实行了安全目标管理责任制和责任追究制，从校长到教师、工作人员层层签订安全工作目标责任书，明确安全责任。将安全工作纳入教职工年度目标考核，实行安全责任事故一票否决制，直接与奖惩挂钩。同时，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长（分管校长具体抓），处室负责人为成员的安全工作领导组；领导组下设学校安全办公室（地点设在后勤部），由后勤部主任具体负责日常工作；成立内保科（地点设在后勤部），设保卫副科长1名（后勤部主任兼任科长），专职保安12名，公寓、宿舍管理人员11名；成立了义务消防队；设置了校园警务室、卫生监督岗；配备了足够的警卫器材以及消防基础设施，搭建了家校通平台等。安全组织机构健全。

二、制度齐全，安全工作有章可循

学校建立健全了各类安全制度及安全预案。学校先后制定了《门卫值班制度》、《巡查制度》、《学生就寝制度》、《楼道值守制度》、《原料采购与索证制度》、《食品尝试和留样备查制度》、《食物中毒与疫情报告应急处理制度》、《化学实验室有毒药品领用制度》、《理、化、生实验员安全职责》、《集会制度》、《体育活动安全制度》、《防火检查制度》、《防火巡查制度》《消防值班制度》、《消防设施器材维护管理制度》、《用火用电安全管理制度》、《易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度》、《消防疏散应急预案》、《事故责任追究制度》、《消防安全教育培训制度》等一系列制度并汇编成册认真执行。为有效预防各类安全事故的发生，学校还制定了《突发公共事件应急工作预案》，包括参加体育活动、社会实践安全预案、组织学生参加集体性校外活动工作预案、室内大型晚会、演出、集会安全预案、晚自习突然停电安全防范预案等十六个常规预案和《外事工作安全预案》，健全了我校突发公共事件应对机制，提高了对突发公共事件处置能力，有效预防、及时控制和妥善处理各类突发公共事件，确保了师生员工生命财产安全，维护了学校正常教学生活秩序。

三、形式多样，安全教育有声有色通过安全教育和培训，提高师生员工自防自救能力，是预防和减少伤亡事故发生的重要保证。我校首先积极对教职工（包括每年聘请的外籍教师和临聘人员）开展安全教育和培训，增强教职工的安全意识和安全素质，把安全教育作为我校文化再造的有机组成部分，渗透到课堂学科教学和课外实践活动之中。针对不同季节的特点，通过各种会议、升旗仪式、校园电视台、广播站、班团活动、黑板报、橱窗等途径坚持不懈地对师生进行专题安全教育。

四、突出重点，遏制安全事故发生1．加强安全检查，消除安全隐患学校安全工作领导组，定期或不定期开展安全检查，重点对学生公寓及宿舍、教学楼、学生食堂、锅炉房、实验楼、办公楼、艺体场馆等进行检查，发现问题，及时下发整改通知书，要求将整改结果报分管校长和校长，排除了安全隐患，确保楼梯、走廊及其它通道安全、畅通；体育设施、学生寝室电器、卧具等符合安全要求；应急照明灯正常工作；消防设施设备正常；食堂设备设施符合卫生标准和安全要求；校内电路及电器设备符合安全标准；燃气管道、用具定期检查，未发生泄漏事故。此外，学校后勤部还不定期开展针对学生私带管制刀具的安全检查，通过开学管制刀具清查，收缴到匕首、弹弓各一把。2．加强后勤管理，保障安全稳定后勤服务工作是学校教育和管理的重要组成部分，是学校教育教学工作正常开展的基础和维护学校稳定的重要环

节。学校严格执行《食品卫生法》、《传染病预防法》等有关法律、法规和规章制度，对食品的采购、加工、储存、运输和分发等关键环节进行严格控制。坚决不准采购“三无”食品；坚决禁止无关人员进入食堂的厨房和仓库，严防坏人投毒；坚持食品的试尝和留样制度，食品留样保留48小时。食堂工作人员必须持有卫生部门颁发的健康证明，坚持佩证上岗和着装上岗。同时，为了给学生提供更加优质的后勤服务，疏导学生中对于食堂涨价和饭菜质、量的不满情绪，学校通过分别召开全校生活委员会，住校生、走读生座谈会，教师座谈会，小卖部、食堂从业人员培训会和对食堂、小卖部食品价格调查，校级领导深入食堂调研，对饮用水进行专项检查等措施加强了对后勤的管理，确保了学生的平安和校园的稳定。3．加强消防管理，确保消防安全我校十分重视日常消防安全工作的管理：1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人，张贴明显防火标志。根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。2.经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志和应急灯,以便应急情况有保障。3.加强对实验室的管理,尤其是对化学药品.易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。4.加强对保管室、计算机室的管理，不定期检查安全情况，确保万无一失。5.加强对消防器具的管理和保养。6.加强对住读生安全教育与检查。寝室管理员每天检查，及时公布，如有违纪，迅速处理。今年，我校组织了两次全校性的安全（重点是消防）逃生演练。我校还加强了消防设施、器材管理，按照要求，对学校的灭火器、消火栓等张贴了管理卡。学校坚持了24小时值班制，并认真开展了每日的防火巡查和每月一次的防火检查，一旦发现消防安全隐患，均要求进行及时上报，并要求相关处室落实专人进行立即整改，有效的排除了可能存在的各种消防安全隐患。此外，我校还积极做好各种节假日期间的值班工作，确保了学校的消防安全。4．加强联系，做好心理疏导工作。我校通过成立家长学校、举行家长培训、召开家长会、实行家长接待日、成立家长委员会、家访、印发《告学生家长书》等形式,向家长宣传教育理论,与家长进行随时、及时的沟通，了解学生可能存在的问题，通过学校设立的心理咨询室，倾听学生烦恼，及时解决心理问题，努力进行矛盾纠纷的化解。5．推进“警校共育”，深化安全工作开展平安创建活动，推进“警校共育”是适应新的治安形势的需要。3月10日，我校应市教育局、南街要求，在街头开展了以“重法制、保民生、创平安、促和谐”为主题的街头综治、法制宣传日活动。我校与南城派出所合作，成立了泸州老窖天府中学校园警务室，签订了《警校共育协议》，通过互通治安状况、定期联络、信息共享、共建共育等，使校园周边治安环境得到了明显改善。通过民警进校园给学生上法制课、与学生面对面进行谈心交流等形式，让学生从不同渠道认识到安全的重要性，学生综合素质教育效果明显提高，校园各种隐患得到了有效监控。6．以城乡环境综合治理为契机，搞好校园及周边环境今年，我市着力开展了城乡环境综合整治活动，借整治活动的契机，我校积极排查校园及周边安全隐患，发现并上报了包括两校门前乱停乱放车辆、西校门人行道上车速过快、东校门环境问题等三个安全隐患，在相关部门的积极配合下，上述问题得到了改善，在一定程度上加强了安全系数。同时，加强了对校车的管理和驾驶员的安全教育，对校车定期进行保养和维修，及时消除安全隐患，确保了行车安全。学校针对教职工私家车逐渐增多的现象，对进入学校的车辆进行了“限时、限速、限车”的严格管理，并制定了校车管理制度，划定了专门的停车位，规范了车辆的进出和停放。总的说来，2011年以来我校安全工作取得了开门红的成绩，但在安全工作具体操作过程中，也还存在一定的盲区：一是学生的个体差异大，个别学生的安全意识还不够强，我校下一步要加强宣传和教育；二是老师们升学压力大，个别教职工对安全保卫工作重视不够，甚至认识有偏差，我校立即签订责任书，加大管理和考核力度；三是发生在校园外的安全事故学校无法有效进行监管，我校要加强沟通和反映，以期安保工作万无一失。安全工作是学校工作的重要任务，我校将在市委、市政府和市教育局的正确领导下，结合本校实际，认真贯彻落实中央、省、市安全工作重要指示精神，不断总结学校开展安全工作的新经验、新措施，学习借鉴其他学校

篇3：高校安全稳定工作与安全危机管理

安全危机的概念与特点

1. 安全危机的概念

“安全”的反义词即是“危险”,“安全危机”与“危险”同义。但“危险”一词主要形容处境的恶劣或者事件的恶性发展状态,用于口语中的警惕、警告。因此,安全危机可以界定为:由于突发的、具有严重危害性的自然灾害或社会事件,正在或者即将对人们的生产、生活造成不利影响的局面。自然界以及人类社会并不是始终稳定的,常常伴随着各种危机的出现,比如火灾、恐怖活动、传染病流行,为了保障社会安全稳定,对这些安全危机进行科学的防范是十分重要的。

作为高校,它不仅仅承担着培养人才的作用,也负有保障校园安全稳定的重要责任和义务。随着社会的发展,高校扩招和社会化改革,大学生的思想意识多元化等一系列因素,给高校的安全稳定工作带来了新的课题。如何加强高校的安全稳定工作,建立科学规范的校园安全危机解决机制以及如何更好地保障大学生的人身、财产安全等问题在学术界也引发了广泛研究。高校安全危机的表现形式有很多,既包括自然因素,又包括社会因素。自然因素包括:地震、洪水、台风等严重破坏性的自然灾害;社会因素包括:各种暴力性犯罪、火灾、车祸、食品中毒、重大流行病传播、自杀等人为因素以及教室、宿舍、实验室等场地、设施和设备的不安全因素。而安全危机对大学生的损害主要为人身伤害和财产损失两种。

2. 安全危机的特点

安全危机给高校的各项工作带来巨大的挑战,直接影响着师生的日常教学秩序、学习、生活。一般来说,对危机的判定必须遵循三方面特征,即意外性、紧急性和危害性。[1]我们认为安全危机具有以下几个特点:

⑴紧急性。安全危机一旦发生,就要求高校各部门在第一时间内处理,一旦处理不及时、不彻底,就会造成无法估量的后果。特别是一些无法预见的安全危机,更加需要反应迅速的行动,才能及时采取措施消除安全隐患。

⑵危害性。安全危机通常具有危害性,这是一般的特点,如果不具备这个特点,则不能够称为危机。不同的安全危机的危害性是不同的,有些危害性比较大,有些比较小,但是不能因为小而麻痹大意,有些危机是可能比较小的,但是随时会爆发,道理与人们常说的“千里堤防,毁于蚁穴”一样。

⑶重大性。安全稳定工作是高校生存发展的底线,可以说其重要性是不言而喻的。高校各级党组织、行政以及教职员工必须站在政治的高度上认识安全稳定工作,这不仅仅是对学生负责,更重要的是对国家的教育事业负责。所以,安全危机是否处理得当直接影响到高校的命运和前途。

⑷隐蔽性。安全危机的隐蔽性是它的一个重要特点,往往又是最难以发现和控制的。对高校来说,及时发现安全隐患,把危机消除于萌芽阶段是最成功的,但要求也是最高的。有些安全隐患处于学生之中,有些处于校园的某个角落,让人难以察觉,所以也要求广大管理工作者,要经常深入学生,了解情况,找出问题,及时排除隐患。

⑸突发性。突发性的安全危机是安全稳定工作的难点,对高校来说,处理突发的安全危机是高校安全稳定工作的现实要求,也能体现出高校的态度以及管理规范是否到位。安全危机的到来不可能时时刻刻都能够预见得到,对于不可预见的事件一旦突发,必须采取相应的措施加以应对。

安全危机发生的原因

安全危机发生的原因很多,其中既有人为造成的,也有自然造成的。总结这些原因,特别是从人的角度来思考这些原因对进一步采取措施,对我们了解、认识危机的特点,教育广大师生防范危机具有重要的意义。

1. 师生的安全意识有待于提高

有些危机的发生是可以预见的,比如交通事故,只要在广大学生中开展交通安全教育,让学生遵守交通规则,就能降低交通事故发生的几率。但有些学校往往不重视这些安全教育,只是把招生作为其工作的重点,而教师也只注重课堂上专业知识的教育,也忽视了学生的安全,学生容易陷入只会看书,遇到突发事件不会采取应急措施的局面。一些大学生也将安全问题置之度外,如在宿舍内使用明火取暖。

2. 学校教师管理的措施有待于加强

有些学校管理层对安全危机的认识不够到位,组织以及制度不够健全,没有成立以校领导为首的安全稳定工作小组之类的危机管理组织,有些虽然成立相应的组织,但是其工作制度、程序、方法等却是空白的,特别是缺乏为危机管理提供法制保障,比如建立和完善高校的危机处理办法、应对各种危机的程序等。这样在预防机制方面的不完善,一旦危机爆发,就会束手无策,使危机造成的结果加重。另外,缺乏咨询服务体系,比如学生出现心理问题,而高校却没有相应的心理咨询机构和专家,这样就会造成学生心理问题越来越严重。

3. 社会参与机制有待于完善

高校的安全稳定问题不仅仅是高校一个部门的事情,它关系到整个社会的稳定,与高校相关的卫生、医疗、消防、公安等部门在一定程度上密切相关。而目前,高校与这些部门的合作仅仅发生在危机发生的时候,事前并没有进行有效地沟通与建立相应的预防机制。这样往往会造成在协调机制上发生冲突或者不够及时,一旦危机发生,高校虽然及时联系相关部门,但是事先没有准备,往往会造成在人力、物力上投入的力量不足,从而影响了解决危机的效果。

安全危机干预机制对高校安全稳定工作的意义

1. 安全危机干预机制是高校适应严峻社会安全形势的需要

近几年来,经过严打整治斗争,社会治安形势正在好转,但从另一方面看,社会治安形势依然十分严峻。社会环境越来越复杂,学校周边的各种饮食、娱乐场所,带来食品安全和其他安全问题。要搞好高校安全稳定工作要对学生进行严格教育,要对社会安全形势有真实的认识和理解,高校辅导员必须做好学生的工作,使其自觉地学习掌握自我防范的知识和技能,从而预防和减少各种犯罪案件的侵害。而建立相应的安全危机预防、干预、救助体系对高校的安全稳定建设将起到重要的作用。

2. 安全危机干预机制是高校适应学校安全稳定工作的需要

目前我国高等教育事业蓬勃发展,各项改革不断深化,多层次、多形式的办学格局已经形成,后勤社会化改革也在不断深入,校园环境已由过去的封闭式环境转变为开放型的社区。校园里出入人员的构成也越来越复杂,大学生往往成为被侵害的直接对象,人身和财产安全易遭受损失,这表明搞好学生安全稳定工作的任务日益艰巨。国际上常把危机管理过程划分为四个阶段(PPRR),即危机前的预防(Prevention)、危机前的准备(Preparation)、危机事件的处理(Response)、危机结束期的恢复(Recovery)。[2]因此,高校应当重视安全危机干预机制的建设,根据不同的危机阶段制定不同的方案,让学生有针对性地学习必要的安全知识和法律规范,掌握必要的安全防范技能,提高自我保护意识和能力。

3. 安全危机干预机制是提高学生综合素质的需要

高校安全稳定工作经过较长时期的历史发展,已逐步由低级走向高级,由不成熟走向成熟,且在各高校建设中已得到了一定的重视。随着我国改革开放步伐的加快,社会经济、文化的快速发展,教育事业的不断进步,学生毕业就业问题逐步凸现,人才市场竞争激烈,用人单位对综合素质高的人才青睐有加,而具有良好的安全意识、安全知识、危机处理能力也是衡量学生综合素质的重要指标。同时,由于生活节奏加快,社会压力增大以及家庭环境和个人经历等诸多原因,产生心理问题和心理障碍的学生逐渐增多。完善危机干预机制对学生自身的生理、心理的发展完善是保障他们健康成长,顺利完成学业的重要措施。

安全危机干预的形式和途径

除非不可抗力外,高校以及广大师生可以采取各种措施进行安全危机的干预,按照不同的标准,我们将干预形式分为不同的内容和形式:

1. 教育干预

在高校,教育是根本。安全教育则是预防安全危机的最根本的方法,这就要求教师尤其是辅导员在日常的教学和管理中,切实开展这项教育。让学生认知安全教育的重要性、安全危机的种类和发生原因,教会他们如何去防范危机的发生,在危机发生时如何采取相应的措施去应对危机,消除危机的影响等等。另外,在安全教育中深入进行生命教育、挫折教育、心理辅导等,让学生认识到生命的重要,在遇到困难、挫折时如何去面对和解决,不断提高心理承受能力和应对各种困难的能力,在安全教育中成长起来,将来到了社会上就能更好地处理突发事件。

2. 完善高校的危机管理体系

作为高校,保障教学秩序的正常进行是其职责之一。为了预防安全危机,保证高校的安全稳定工作,高校应当成立相应的危机管理部门,并完善相应的制度和体系。我们认为,高校应当成立由学校党委、行政以及各级院系负责人组成的领导小组,由校学工部(处)、保卫处、医院等部门成立具体办事机构在领导小组指挥、协调下开展工作;建立一套完善的危机预防、处理的制度,包括各种危机的处理方式、程序以及相关人员的职责等。同时,高校还应当重视校内教室、宿舍等场馆的建设,以及相关的安全设施、设备的配套,在硬件上保障处理安全危机的能力。广大基层辅导员以及教师队伍是处于第一线的负责人,在日常教学、管理中深入学生的生活,及时发现隐患,能排除的及时排除,不能排除的,应当立即报告危机管理小组。

3. 形成社会联动

应对安全危机不能单纯依靠高校,全社会都应当关注和重视,各级政府部门特别是相关职能部门,应当积极与高校合作,形成强大的社会联动体系。高校的危机管理工作并不是由高校孤立完成,高校不可能脱离社会,必然与国家、地方政府、社区、社会保障机构等有着不可分割的联系。[3]高校应当主动与消防、医疗、卫生、公安等部门建立一套联席制度,按照安全危机中的工作职责来明确分工,特别是针对突发事件的处理,相关部门必须立即采取措施,调度人力、物力来参与到高校应急工作中。

4. 提供法制保障

作为一项长期、复杂、艰巨的工作,无论高校还是社会,都会面临安全危机的考验,而对国家和政府来说,加强安全危机处理的立法工作是十分必要的。国家已经出台了《突发公共卫生事件应急条例》《重大气象灾害预警应急预案》《国家突发公共卫生事件应急预案》等规定性文件,这表明我国的相关安全危机处理法制正逐步完善和发展,但是仍然有许多不同种类安全危机的预防和处理需要进一步从立法上规范,所以,国家危机管理立法的力度还需加强。

5. 丰富校园文化

高校的安全稳定工作不仅仅需要制度的保障,更加需要在日常学习、生活中提高学生的安全意识。所以,在校园文化建设中,高校应当加强这方面的内容,比如可以通过海报、小品、知识竞赛等形式进行广泛地宣传和教育,不断地提高大学生针对安全危机的知识和意识,增强他们预防危机的主动性和积极性。

6. 利用网络等媒体环境

网络等媒体环境在危机管理中的作用也很重要,因为网络越来越成为大学校园中主流的沟通、交流、认识外界的媒体,一些不良的信息也会通过网络传播,这就要求高校必须占领这个“阵地”,用科学的教育方式引导大学生发掘网络资源,提高利用信息资源的能力。同时,可以利用网络进行安全工作的报道,对安全事件的披露和提供大学生发表意见和建议的平台,提高他们的兴趣和参与度,从网络环境中提高大学生的安全意识。

参考文献

[1]白涛,许中华.高校危机管理对策初探[J].华南理工大学学报(社会科学版),2005(2):28.

[2]汤兆平,孙剑萍.试论高校危机管理系统的建立机制[J].华东交通大学学报,2005(12):36.

篇4：如何做好困难企业安全稳定工作

关键词：困难企业；安全稳定；做法

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0067-01

企业经营运营的安全和职工思想的稳定在当今形势下是一个不可回避的话题。高速发展的经济规模带来了频发的安全事故，社会转型期的各种矛盾带来了人们思想的不稳定性。企业是社会的组成部分做好安全稳定工作至关重要，那么如何做好困难企业这方面工作更需要我们进一步研究和思考。

本人所在的原公司重组后将经营亏损部分剥离出来成立了新的公司。我们面对一年亏损4000多万元的现状，公司党委和班子就如何保证职工思想稳定，企业安全，走出止滑减亏困境做了深入研究和大量工作，取得了成效。近两年来，经营工作止住下滑略有回升，减亏近千万元，职工队伍稳定无群访集体访事件发生，无较大安全事故发生，2010年，2011年分别获得上级集团安全生产先进单位，交通安全先进单位。其主要有以下做法:

一、正确引导职工积极向上的工作精神

企业是我们的家，企业兴是我们的共同愿望。为了稳定职工队伍，树立战胜困难的信心，公司发动全体职工订立企业文化，职工将企业愿景、企业精神等由衷释怀出来，经归纳形成了职工自愿遵守的公司企业文化。在努力抓好经营的同时不放松各项法规政策的学习，提高职工的法律意识。进一步完善各项规章制度，教育职工自觉遵守企业纪律，做合法守规，精神饱满的公司一员。使公司整个职工队伍形成了振奋精神树人气，努力工作共克难的良好氛围。

二、面对困难，保持严谨的工作态度，抓安全稳定工作不放松

我们深深认识到公司经营困难，人的思想容易产生浮动带来工作疏忽，容易出现不稳定因素和安全事故。为此我们更加做细了这方面的工作。首先确立了安全维稳工作是企业的重中之重地位。为此在公司健全机构，职责明确的前提下进步突出了所属企业工作责任，明确了党政一把手负总责，书记更是第一责任人的工作要求并制定了量化考核指标。年初公司与所属各单位签订了维稳安全责任书，将全年可能发生的问题根据情节、损失、责任分为四种结果，对应的有四个处罚办法，做到有章可循，增强了责任感。同时强调各级管理者以身作则带头遵守各项法规。公司针对各级领导干部交通违法情况，出台了《驾驶公司小客车违法处罚办法》，凡是有违法现象在接受交管局处罚的同时向公司交纳同倍罚款并写出书面检查。对一名科级干部酒后驾车的行为给予撤职降级处分，教育了广大干部职工。

三、加大教育力度，使维护企业安全稳定变成自觉行动

安全稳定工作要有一套严格的制度去约束更要使员工思想深处认识到其重要性并变成自觉行动。为此注重组织多角度全方位的学习。两年来公司采取集中学习培训和各单位自己组织学习等多种形式進行了各项学习和培训，先后请专家讲述了《食品安全法》《安全生产条例》等法规，组织观看优秀共产党员先进事迹、交通违法案例等录像片，发放和宣讲了解读当今社会热点难点问题的书籍《从怎么看到怎么办》，从高度和深度理解和教育员工。首先，作为企业管理者要正确认识当前我国经济体制深刻变革，思想观念深刻变化的时期，各种矛盾集中呈现前所未有，利益格局深刻调整，历史遗留问题与现实难点问题相互交织，直接利益与间接利益相互纠结，各种矛盾集中呈现错综复杂，前所未有。同时企业是基层是根本，教育好广大职工有力维护稳定是责任所在。第二，宣传讲解当前问题产生的根源及政府和企业要解决这些问题的决心和办法，人们常说‘事不公则心不平，心不平则气不党和政府充分看到社会分配不公问题，虽有体制改革不到位，分配制度改革滞后的原因，但还是下决心加以解决：首先切实提高普通劳动者的劳动报酬，让普通劳动者腰包鼓起来。促工资增长，提最低标准，截止到9月底北京，天津，山西等21地区相继调整最低工资标准，平均增幅达21.7%；’让职工看到希望振奋精神.我公司在经营十分困难的前提下增长职工收入8%。同时还组织参观了北京的历史变迁、反腐败展览等一系列多角度的学习培训，提高了全体员工了整体素质，奠定了安全维稳工作的基础。

四、注意安全维稳工作的方式方法

（一）使职工心气顺。安全维首先这就要求各级管理者自身素质不断提高，无论企业对员工在执行制度、考评制度、用人制度、分配制度等方面要做到公开、公平、公正，并做到不出事保持职工的心态平衡是根本。“制度面前，人人平等”，民不患不丰而患不均。公司出台的《驾驶公司小客车违法处罚规定》就是针对各级管理者。对员工的诉求要认真听取，耐心回答。有一退休职工认为前几年有200元奖金被别人带领了要求领取，当时的单位领导出面向他解释不通，公司又让主管部门领导多次做工作并查账让其过目仍然不行，该同志情绪激动连续十余天到公司又闹又吵，我们仍然耐心地做工作由公司主管领导出面继续解释晓知以理、动之以情最终做好了工作避免了矛盾升级。（二）要求各级管理者工作作风不断改变，办事讲效率、讲正气，遇到问题不拖拉不能动辄“研究研究”，这样职工最为反感。（三）重亲民，多深入基层了解民情民意。公司所属企业一名电工两次违反操作规程险些发生安全事故，公司领导深入下去分析原因，考虑到企业安全和这名职工实际情况通过思想工作将其调换了岗位，没有简单地予以辞退。

我公司近两年来努力以开放、包容的态度对待职工的呼声，以务实的态度解决职工的问题，以严格的规章制度加强企业管理，使公司做好了安全维稳工作，有力地保障了生产经营顺利开展。

作者单位：北京二商金狮龙门食品有限公司

篇5：安全稳定工作小结

2014年春节及寒假期间，为落实库政办（2014）1号文件精神，保证师生渡过一个欢乐、祥和、安全、愉快的假期，特作小结如下：

一、加强组织领导，落实安全责任

我校牢固树立“安全第一、预防为主”和“学校安全无小事”的观念，克服麻痹松懈思想，增强做好学校安全工作的政治意识，坚持“以人为本”全面落实安全工作目标责任制，扎实做好学校的安全工作，确保思想认识到位、组织领导到位、工作措施到位、隐患改正到位、师生教育到位，坚决把隐患消除在事故发生之前。

二、立即开展学校安全工作大排查

在寒假即将来临之际，我们学校对安全隐患排查和整治情况进行一次深入的“回头望”，组织安全领导小组对消防安全、食品卫生安全、交通安全、校园周边环境等方面进行逐项排查，并做好排查记录，制定整改措施。

三、进一步强化学校重点环节的安全管理

1、加强交通安全管理。我校制定了切实可行的交通安全管理制度，完善相关的应急预案。切实执行学校的交通安全制度，教育学生假期外出要遵守交通秩序，不要在马路上追逐、打闹。利用各种渠道，强化交通安全宣传，培养学生的良好的交通行为习惯。

2、认真做好学生的防寒保暖工作。冬天，天气严寒，为做好学生的防寒保暖工作，各班认真仔细的检查教室门窗是否完好，科学的组织学生课间课外活动，如跳绳、踢卷子等活动，愉悦学生身心、增

强学生体质；加强对学生的防寒保暖知识教育，督促家长关心孩子的身体和健康成长。

3、切实做好学校安全保卫工作。我校加强了校园安全保卫工作，对重要财产、资料和设施妥善保管并加强值班检查，成立护校值班组，确保24小时在岗严格控制外来人员无故进入校园。

4、集中开展一次安全教育活动。各班离校前，针对冬季特点，集中开展一次交通安全、消防安全、食品卫生安全、疾病预防和防侵害、防突发事故、雨雪灾害的安全知识教育，防止学生触电、烫伤、火灾等事故发生。通过教育活动争强了广大师生和家长的安全防范意识，提高了师生的自我保护能力。

5、强化家校联系。为加强对学生假期的安全管理，共同对孩子进行教育，我们印发了《市六小致学生家长一封信》，向家长通报了学生在校的表现以及学校放寒假至开学的时间，假期学生应遵守的事项，杜绝意外事故的发生。

库尔勒市第六小学

篇6：监狱安全稳定工作

3月13日下午，检查组在南京通报了检查情况。李豫黔认为，江苏监狱系统始终坚持“安全为天，改造为本”的工作理念，认真贯彻落实***和省委、省政府关于安全稳定工作的各项部署、要求，监狱安全稳定工作措施扎实，全省有20个监狱连续10年无罪犯脱逃，其中苏州监狱实现连续27年无罪犯脱逃，创造了全国监狱防逃工作新纪录。他指出，近年来，江苏监狱工作成效明显。一是构建了完整、牢固的安全稳定工作体系。各级领导坚持统筹安排、协调推进刑罚执行、教育改造、生活卫生等各项工作；通过全员签订责任状等，进一步完善安全稳定责任机制；不断加强隐患排查，并运用远程视频、现场督查等方法，完善监狱安全信息搜集、研判、处置机制；着力推行精细化管理，全面推进高危犯监区建设，提高了罪犯管控尤其是重点人头管控水平，工作总结《监狱安全稳定工作》。二是监狱体制改革全面推开，并形成江苏特色，取得初步成效。三是布局调整不仅使监狱发生了翻天覆地的变化，而且规划建设成果凝聚了人心，鼓舞了士气。四是信息化应用更加细化、深化，在基层一线取得丰硕成果。五是教育改造工作，尤其是心理矫治工作全国领先，全省监狱系统心理咨询师占全国监狱系统的四分之一左右，罪犯改造质量工作富有江苏特色；监狱理论研究工作全国领先，理论研究人才辈出。六是***队伍管理取得明显成效，打造了一支素质高、分工细、战斗力强的监狱人民***队伍。

李豫黔要求江苏监狱系统紧紧围绕安全稳定的工作目标，重点防范罪犯脱逃、袭警、自杀和***劫狱，重点防范爆炸和火灾等安全生产事故的发生，确保实现“四无”目标；进一步加强对安全工作的领导，坚持抓***队伍，抓严格管理，抓隐患排查整改，抓制度执行，抓设施完善，抓达标建设，确保安全防范措施落到实处；不断强化全员安全意识，构建严密、稳固、牢靠的安全责任机制，使所有***真正意识到安全是第一责任；按照“首要标准”要求，着力提高罪犯改造质量，重点强化罪犯心理矫治、职业技术教育、***队伍专业化建设等工作，努力争当全国监狱系统排头兵。

篇7：安全稳定工作预案

近年来，世界局势动荡不安，全国各地敏感事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园预防敏感事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的机率、造

成的危害，维护和确保学院的稳定、改革和发展，保障教育教学工作的正常进行，特制定本工作预案。

一、适应范围

本预案所称敏感事件是指发生在国内国际上的重大历史群体事件对学院的影响以及校园内外师生员工实施或以其为侵害对象的闹

事、罢课、游行、暴力、非法组织的政治活动、邪教活动等群体性事件以及危及公共安全的校园恐慌或恐怖事件等，具有难以预

见、处置紧迫、危害严重和影响广泛的特点。

二、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，遵循中央关于“改革、发展、稳定”的战略方针，从改革、发展、稳定的大局出发，从讲

政治、保稳定、促发展的高度，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极主动扎实认真地

做好预防和处置校园敏感事件的工作，为保障校园安全、维护社会稳定、推进和谐社会建设提供良好的社会环境。

三、组织领导

根据上级主管部门的要求，相应成立预防和处置校园敏感事件工作领导小组，作为预防和处置校园敏感事件的非常设领导机构（以下简称“领导小组”，领导小组成员名单附后)，负责指挥、协调和组织我学院校园重大敏感事件的预防和处置工作；对重大

敏感事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向昌平区教委、昌平区公安局领导小组汇报，请求指示；督促各部门按预防和处置工作预案及时有效地开展工作；检查重大敏感事件预防和处置工作落实情况。

领导小组下设办公室，具体负责校园敏感事件的预防和处置工作。其主要职责是：编制、修订校园敏感事件应急处置工作预案，建立健全工作制度和部门联动机制；负责日常校园敏感事件报告、信息沟通与组织协调工作；根据领导小组的部署，承担校园敏

感事件应急处置办公室的职能，承办预防和处置重大敏感事件的专项工作。设立预防和处置校园敏感事件工作值班室，值班室特

定时期实行24小时全天候值班。

四、实施与处置原则

1、建立健全校园重大敏感情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行,及时发现潜在的隐患以及可能发

生的敏感事件。学院发生敏感事件后，应在第一时间向学院预防和处置敏感事件领导小组报告情况，紧急或特殊情况随时上报。

学院预防和处置敏感事件领导小组汇总各方面信息，及时报告上级有关部门，随时与上级部门保持密切联系。在敏感事件隐患存

在期间,对紧急情况应当坚持日报告制度和零报告制度，以便及时、有效处理，防止事态蔓延扩大。学校在敏感事件隐患存在期

间设立24小时值班及专用监控联系电话。电话号码：xxxx

预防和处置校园敏感事件工作值班室接到重大或特大敏感事件报告后，要在第一时间向预防和处置校园敏感事件工作领导小组、院长室报告，并及时采取相应的处置措施。紧急处理后，及时将事件发生的情况和处理方法向相关部门报告。

本预案要求，校园敏感事件知情者有义务在知情后的第一时间立即报告领导小组或相关人员，不得隐瞒、缓报、谎报，防止漏报

。任何单位和个人都有权向学院领导小组直至上级主管部门举报学院及有关部门不处置敏感事件的失职行为。

2、校园敏感事件的处置原则

（1）坚持“稳定压倒一切”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园敏

感事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的社会环境。

（2）防止矛盾激化的原则。对参与或可能参与重大群体性事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育

疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可

信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必

须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方

法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

（3）本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。院长室对学院整体安全负责，学院各处室负责人对本处室安全负

责，各班级班主任对本班学生安全负责，各宿管老师对本宿舍人员负责。敏感事件一旦发生，必须在第一时间逐级上报。对已经

发生的敏感事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不

放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，以维护法制和纪律的严肃性，对国家和人民负责。

发生一般性敏感事件，学院第一时间采取相关措施妥善处理，严防事态扩大以避免造成严重影响和损失，并根据有关规定如实将

处置情况以书面形式将事故发生、处理情况报告昌平公安分局内保处。

发生重大校园敏感事件，学院要立即采取应急处置方案，在第一时间通过电话或传真等将简要情况迅速报告区教委和相关部门，在教育党委和公安部门的指导下，视情况及时采取紧急措施，并将事件进展情况及处置情况逐级上报。

五、运作职能

领导小组应杜绝对隐患认识不足的麻痹思想。居安思危，立足防患，建立紧急救援机制，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损

失减到最低程度，为校园打造安全屏障；要超前工作，掌握主动，根据分工备好各类专项应急处置预案，建立防范校园敏感事件

发生的长效机制，增强防范敏感事件的意识和应对能力，做到有备无患。

敏感事件发生后，领导小组必须进入指挥状态，迅速赶赴现场，并对当事人(或目击者)详细了解，尽可能准确了解相关信息、数据并作记录，如有必要，可以报公安部门(或110)协查，尽早将面上情况上报主管部门；采取有效措施保护现场，配合有关

部门对现场进行勘察，搜集有关事发(作案)的材料、人证物证进行认真分析，研究事发(作案)线索，找出发生事故的原因及保卫

(防范)工作的漏洞，根据情况对案件进行定性；同时做好善后工作，防止出现反复，并对案件造成的经济损失、调查经过以及对

案件发生的责任者的处理意见进行书面总结，呈报上级主管部门。

六、监测预警

“防患先于救治”，监测预警是防患的重要手段。学院各职能部门尤其是学工处、团委要对敏感事件的发生、影响因素等进行有

计划、系统地长期观察，细心积累第一手资料，认真研究随时出现的新情况，采取相应的防范措施，明确各类敏感事件监测预警

系统分工责任。

七、善后处理工作

1、一般性敏感事件，由学院预防和处置校园敏感事件工作领导小组组织调查，并向上级主管部门上报调查结果；重特大敏感事

件，及时上报后由院长室、预防和处置校园敏感事件工作领导小组协助上级主管部门、必要时协同其他相关部门组织调查，并向

上级有关部门报告调查结果。

2、校园敏感事件发生后，预防和处置校园敏感事件工作领导小组要及时做好善后处理工作，积极做好恢复学院正常教学和生活

篇8：安全稳定工作机构

1 积极构建安全责任体系

高校各级领导要高度重视学生安全稳定工作, 认真贯彻“预防为主, 防消结合, 群防群治”的方针, 不断加强领导, 明确责任目标。通过逐级落实责任制和落实岗位责任人相结合的方式, 形成一级抓一级, 层层抓落实的工作机制。学院坚持由党政一把手负总责, 分管学生工作副书记主抓学生安全稳定工作, 副书记、辅导员、班主任及班干部间层层签订《综合治理责任书》, 按照“谁主管、谁负责”的原则, 做到责任明确, 制度落实, 奖惩分明。

2 不断完善安全管理制度

各级党委要注重加强制度建设, 规范制度保障管理体系的构成, 促进学生安全稳定工作的开展。

2.1 分层管理制度

要求各基层学院建立以学生寝室长、班长为信息员, 以“党委副书记—辅导员及班主任—班长—寝室长—宿舍成员”为主线的的信息畅通渠道, 做到安全稳定工作“进班级、入寝室、到个人”, 一旦突发事件发生能做到快速知道、快速上报、快速处理, 避免事件的扩大和恶性结果的产生, 把损失降低到最小。

2.2 活动报批制度

各级团委组织全面负责学生科技创新、文体艺术、社会实践、外出参观学习等活动的审批工作, 各班级或各学生组织开展各类课余活动活动之前, 均须上报团委组织, 明确安全责任人和防范措施。

2.3 隐患排查制度

各学院学生会要长期坚持对学生寝室的卫生、安全等实行不定期检查, 对存在安全隐患的寝室责令限期整改, 并通过召开座谈会、报告会等形式, 加强各班级安全治保工作, 并及时进行总结表彰。

2.4 定期学习制度

学生安全稳定工作必须常抓不懈, 防范于未然, 要做到未雨绸缪, 必须提高广大学生的安全意识。要求各学院坚持以每年新生入校和毕业生离校为契机, 对学生进行安全知识教育;坚持每年邀请武警教官来校为全体教职员工和学生讲解消防安全知识。

3 加大安全教育力度

3.1 加强安全意识教育

当下大学生缺乏社会经验, 思想比较单纯, 容易受社会上不良风气和错误思想的影响。对一些事情缺乏理性认识, 安全防范意识淡薄, 留下了种种安全隐患。基层学院要将安全法制教育渗透至思想品德教育中, 借助学生活动平台, 有组织、有计划地进行法律知识宣讲, 增强学生的安全意识。

3.2 加强安全常识普及

各学院要利用学期开学初、放假前以及重大节假日等特殊时期, 在全院学生中开展安全知识宣传教育专题活动, 举办安全教育报告会、讲座等等, 在学生中普及防火、防盗、防毒、防意外事故的基本知识, 增强学生的安全防范技能和自我保护能力。

3.3 紧密联系家长, 加强校外安全教育

学生安全不仅仅在校园内, 安全教育必需延伸到校外, 针对学生校外安全问题这一薄弱环节, 学院要与学生家长保持密切联系。通过电话、书信等交流方式及时与家长沟通学生在校期间的学习、生活等表现情况, 争取家长的配合, 共同教育学生。

3.4 依托校园文化活动, 加大宣传教育力度

各级团学组织要大力推行“寝室文化教育”, 促进了学校“健康、安全、文明、和谐”的寝室文化建设, 制作安全防火、用电标语等, 张贴于全校学生寝室门上, 发放安全用电及防火防盗的宣传单, 使安全教育“离不开、少不了、听得进、看得到”。

4 做好学生心理健康教育工作

当前, 在校学生中存在的安全问题是多方面的, 既有经济、社会、家庭方面的原因, 也有思想观念、心理、生理因素的影响。学生安全不仅指表面意义上的人身财产安全, 还应包含心理安全等。这就要求各基层学院必须从提高学生的心理调适能力和社会适应能力出发, 引导学生珍惜生命, 形成积极向上、乐观健康的心理, 有效的减少了因心理问题引发的安全事故。

4.1 心理健康教育与德育教育相结合

心理健康教育和德育教育都是为了促进大学生的健康成长, 而学生的思想意识、道德品质问题与心理障碍问题同时存在。将心理健康教育融入思想教育中, 帮助学生提高心理素质, 树立正确的人生观、世界观、价值观, 重视在意识层次上提高学生心理素质, 实现两者在教育目标和内容上的有机结合。

4.2 心理健康教育与日常管理相结合

积极开展新生入学心理普查, 掌握需要重点关注的人群, 对于学习困难、经济困难、交往困难、行为困难等学生分类关注。针对贫困生, 通过提供勤工俭学、缓交学杂费等方式减缓经济困难;对于学业困难的学生, 组织各班开展“一对一”帮扶活动, 增强学生的自信心, 提高学习成绩;对因单亲等家庭因素产生不健康心理的学生则采取有针对性的家庭观教育, 帮助其正确认识自我、认识他人、适应社会, 减轻负面情绪, 培育健康的心理。

4.3 建立家庭、学校、社会“三位一体”的心理健康教育工作体系

在大学生心理健康教育这个问题上, 学校教育不是包揽一切的万能教育, 家长是一支不可忽视的力量。要积极建立学校、家庭、社会联系制度, 及时掌握学生的心理动态, 共同做好学生心理健康教育工作。

4.4 构建心理疾病预防体系

一是发现环节。通过每年新生入学时心理健康普查, 建立心理档案。二是监控环节。发挥辅导员、班主任、学生骨干、特别是心理委员的监控力量, 健全大学生心理问题源头处理网络, 一旦发现有学生存在心理异常, 及时开展工作。三是干预环节。通过专业途径、方法对当事人进行咨询治疗、心理干预, 努力控制心理疾病的发生率。四是回归保健环节。对已恢复心理健康返校学习的学生, 关注其心理保健, 力求避免复发。

高校学生安全稳定工作是一项长期的、艰巨的系统工程。我们必须不断总结经验, 准确把握高校安全面临的新形势、探索新办法、解决新问题, 把维护学生安全稳定工作的各项要求和措施落到实处, 不断开创高校安全工作的新局面。

参考文献

[1]童隆.高校学生安全与稳定工作现状及对策研究[J].社科纵横, 2008, 6.

[2]张再垡, 等.思想政治工作应对高校突发事件的策略及方法研究[C].福建省高校思想政治教育研究会优秀论文集, 2005.