适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿

关键词：适合毕业小学精选

适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿（精选14篇）

篇1：适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿

七月流火，岁月蹉跎。时间里那六个年轮，亦被时间的风沙湮没。下面是小编为大家整理的适合小学六年级毕业诗歌精选朗诵稿，欢迎阅读参考

适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿精选篇1

6月的某日

考试结束

所有考生发下笔

空气中弥漫着一股不知名的情绪

小学生活就这样结束了

就像做了一个长长的梦

梦醒了

就要说再见了

那一天

当我们离开

一切又回到了原来的膜样

那些曾经相伴的人

不会再整齐的坐满一个教室

毕业了

在这个夏天

在这个栀子花开的季节

忽然忘了

那是一个怎样的开始

六年前的九月

仔细寻找才发现

在时光隧道那头自己模糊的身影

还有最初的朋友，同学

最开始的一分紧张期待

所有的最初

定格成一幅记忆的画

开启了从今往后的故事

如果把每个人的故事放在一起

这故事长的让我们在北纬23度转了好几个圈

长得让我们少年变白发

或许故事很平凡

但对故事的主人来说

永远是难以忘怀的刻骨铭心

体育课的运动服

被汗水湿了一遍又一遍

在记忆的风雨里摇摆

在阳光下闪闪发光

我们抱怨校服太难看

但他却开发出各种功能

擦桌子

挡雨

在寒冷时给我们带来温暖

今后，所有东西都可以轻易丢弃

唯独校服是我们舍不得丢掉

却又无法再穿出去的纪念品

一本又一本参考书

练习册

我们曾经恨不得撕碎

却还是买了一本又一本

感慨

题太多

命太短

不知不觉就到了最后一页

毕业了

整理着以斤算的书本

忽然发现每一本都是独一无二

白天

长了又短

花

开了又落

从此只开在记忆里

还会吗

天这么蓝

树这么绿

我们还能这么空闲的发呆吗

渐渐地

我们好像不能再像童年那样开心

流年

它渲染了谁的笑颜

适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿精选篇2

有一段岁月叫小学

六年不算长

我们还没有学会把作业写工整

转瞬间就毕业了

做了批改学生作业的小老师了

五年也不算短

几千个白天和黑夜

装在篮子里是沉甸甸的摞起来怕要高出课桌许多吧

摊开来更是长长又长长的一段经历呵

有一处原野叫母校

那是春天的原野

秋天的原野

我们在春天里走根发芽

我们在秋天里抽穗扬花

琅琅的书声

淅沥的雨声

以及劈劈啪啪的拔节长高的声音

构成了原野里最令人心动的乐章

有一片森林叫师长

白杨树是高大的梧桐树是深邃的银杏树是无私的白玉兰是慈祥的透过晨曦和暮霭

我们看见校领导、老教师、年轻教师、女教师

还有班主任朝着我们走来

一同走来的还有

一片绿荫

一缕目光

有一群丑小鸭叫同学

三年的寒窗

也许没有造就白天鹅

但丑小鸭真切地已经长大了

尽管没有一飞冲天一鸣惊人

但是我们分明看见了丑小鸭

正在面朝蓝天逆光翱翔了

有一种难以割断的关系也叫同学

有一种难以忘却的情感还是叫同学

第一次相识时

它是名词

挂在嘴边感觉是

抽象的朦胧的大大咧咧的甚至是轻飘飘的是那种难以承受之轻

毕业时

它是动词

暗暗地埋藏

静静地蓄积

缓缓地酝酿

感动和孤独时

它是形容词

一个人忍不住兀自悄悄落泪

或者带着微笑和遗憾细细回想

而相聚时

更愿意它是一个程度副词

今夜就让它这20年来

沉淀的积攒的以及承受的一切

无边无际地挥洒吧

无拘无束地释放吧

适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿精选篇3

亲爱的母校

南风轻轻吹送，时光总是匆匆。

今天，我们站在这里，不是为了唱起那缠绵忧伤的骊歌，不是为了让你的双唇再一次颤抖，今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上，一同回首小学六年的温馨时光，一同开启我们心灵的感恩之旅。

一起眺望初中三年的美好生活。

一起踏上我们崭新的人生路程。

母校啊，我们是你博大的园林里一方执著的绿地，是你温暖的河流中一只摇曳的白帆，是你坚实的躯干上一树烂漫的红叶，是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。

我已经用了六年的时光，感受你的五十年沧桑，品读你的五十年辉煌。在你的臂弯里，在你的绿阴下，每时每刻都散发着记忆的芬芳。

感谢你，这一片希望的土地，接纳我们年少的足迹，萌发我们最初的启迪。

感谢你，母校，为我们搭建广阔的舞台，为我们铺设光明的前景。

是谁，把我们领进人类文明的圣殿?

是谁，将我们前行的希望高高托起?

是谁，循循善诱，谆谆教诲?

是谁，默默无闻，孜孜以求?

是我们的老师，我们可敬的领路人。

您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；

您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图景……

感谢您，敬爱的老师，您一声细心的叮咛，让我如沐春风，您一个善意的眼神，让我倍感温馨。

您一个温情的微笑，让我勇气倍增，您一次有力的搀扶，让我奋起前行。

适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿精选篇4

我要小学毕业了!

我是兴奋的，因为，我要进入一个新的校园了！

我是不舍的，因为，我不想离开我敬爱的老师，不想离开我的母校。

我是高兴的，因为，终于要迈进我一直憧憬的初中校园。

我想对同学说，我们要小学毕业了，要与你们分离了，很高兴与你们成为同学！

我想对老师说，老师，我要小学毕业了，谢谢您的谆谆教诲，我将铭记在心，毕生不忘！

我想对父母说，我要小学毕业了，你们的哺育之恩，我毕生难忘，但现在的我，以优异的成绩回报你们。

我要对自己说，要小学毕业了，要进入初中的校园了，要离开母校了，加油吧！

心中怀着无限的期待，踏进初中的校园。

怀着不舍的心情，告别学习了六年的母校。

怀着感激的心态，告别无私的老师。

到我重回母校时，我记得母校，我记得老师。

母校，您是否还遗留我的足迹？

老师，您是否还记得我？

适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿精选篇5

燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；

小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；

稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；

春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望!

老师啊，母校

我们就要离开您

收起往日的嬉戏

我们静静地

走过校园每一个角落

走过我们生活了六年的.地方

你看，那阳光明媚的教室

多少次聆听我们，书声朗朗

你看，那沉默无语的黑板

多少次书写我们，知识秘方

你看，那宽阔平坦的操场

多少次留下我们，笑声飘荡

你看，那清脆悦耳的铃声

多少次提醒我们，珍惜时光

母校啊

当我再一次走进您

多少岁月一一在我们心中流淌

忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲

忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手

忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光

忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌

母校啊

让我怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过

我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影

老师，我们一起去打球吧

老师，我的飞机模型做好啦

老师，我的作文又发表啦

老师，合唱比赛我们得了第一名

还记得运动场上您焦急的目光吗?

那是我们奋勇争先的动力啊

看到比赛胜利了，您和我们一起欢呼雀跃

那一刻，我分明看到您眼中激动的泪花

怎能忘，进步时，您为我们颁发奖品

怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖

怎能忘，犯错时，您一句句细心叮咛

无论何时，有您就有了我们的欢笑

看着我们一天天懂事了

您的脸上绽放出最欣慰的笑容

您的心啊，时刻都在为我们跳动

老师啊，六年一班的每一个孩子该怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落

曾几何时

老师，我的裤子破了

老师，我的辫子松了

老师，我的午饭洒了

老师，爸爸妈妈又吵架了

老师……老师……老师……

是啊!有什么能难得倒您呢?

谁的思想长草了，您就是除草的园丁

谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生

老师啊

真难为您

用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体

真难为您

用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子

老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您

老师，我们就要毕业了

六年啦，六年的风雨在我们脑海静静闪过

老师，您喝口水吧，为我们您多少次累哑了嗓子

老师，您放下笔吧，为我们您多少次累坏了眼睛

老师，您坐一会儿吧，刚打完吊瓶您怎么能坚持得住啊

老师啊老师，请您好好休息一下吧

您的孩子已经长大

不会忘记

您在每一道沟坎边扶我们前行

不会忘记，您用并不伟岸的肩膀

托起我们人生的风景

还记得

数学课上，您百问不厌耐心讲解

那是我们登高的基石啊

一点点微小的成功

都赢来您热泪涔涔

从步履轻盈到年华老去

您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上

老师啊，六年三班的每一个孩子该怎样感谢您

为什么再多的回忆

也道不尽我们彼此的依恋

为什么再多的祝福

也说不尽我们对母校的眷恋

为什么再诚挚的语言

也诉不尽我们深深的思念

挽不住的都是最亮丽的风景，急切溜走的，都是最美妙的时光

这一切的一切

仿佛刚刚开始

似乎就在昨天

可转眼

我们就要互说再见

再见了，母校

是您给了我花样的年华

再见了，老师

是您给了我生命的滋养

再见了，妈妈

是您给了我慈爱与阳光

让我们向您——

致以最崇高的少先队队礼!(敬礼!)

谢谢您，母校

谢谢您，老师

谢谢您，妈妈

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篇2：适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿

演绎狂欢。

我们浅吟低唱，

深沉不舍。

回眸相顾，

黄昏的运动场上，

挥洒着桀骜;

灯火通明的教室，

篆刻着梦想。

白纸褶皱的青春，

彩笔缤纷的色彩，

描绘着斑斓，

有苦有泪，有欢有笑。

这一刻没有言语，

只任那一曲别离，

篇3：适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿

一、把握学生基础,合理规划复习

小学数学复习的展开并不是随意进行的,教师需要在带领学生进行复习之前做好周密的规划,以保障复习工作可以按部就班地进行,并能够在预定的时间里完成所有的复习项目。鉴于此,小学数学教师应做到以下几个方面:

首先,把握学生基础。复习主要是针对班级内学生进行的,因此如果复习规划不符合学生的学习实际,那么就很难保障学生学习成绩的提升。教师需要对本班级学生的学习情况有所掌握,并与学生进行交流,了解学生对数学复习的一些想法。

其次,针对学生差异制订个性规划。经过对学生成绩的分析以及和学生的交流,教师可以发现班级内学生对知识的掌握程度不尽相同,采取统一的复习方式很容易造成复习质量的下降。因此, 教师可以对班级内的学生进行分组,分组主要以学习基础为划分标准,并根据不同基础的学生制订出适宜其复习的教学方案,让班级内的学生都能得到提升。

例如,在复习面积计算的过程中,教师在统一授课后,可以安排成绩较好的学生进行习题的练习,提升学生的解题效率。对于成绩较差的学生教师可以进一步细化地对其进行基础知识的讲解, 并且对这部分学生提出的疑问进行细致的解答。

二、紧贴教材内容,突出复习重点

教材是数学教学展开的基础,学生学习的所有知识都来自于教材,因此在进行小学数学复习的过程中教师应紧贴教材内容进行课堂复习。首先,教师应将教材中所有知识进行整合,在一轮复习中带领学生按章逐节地进行复习,这样做到的目的是迅速唤起学生对知识的印象。其次,在二轮复习的过程中,要注重知识的整合,将所有知识串联在一起,强化知识之间的联系,以此增强学生的综合应用能力。值得注意的是,由于数学知识点众多并且十分细碎,教师在复习的过程中应突出重点内容,让学生把握住复习的主干,以减少学生复习的难度。

例如,笔者在带领学生进行复习的过程中,会将教材内容以提纲的形式展示出来,通过知识树、结构图等方式,将复习脉络理顺, 并用重点符号或者差异色彩标明重点内容,以方便学生自己进行回顾和记忆。

三、注重习题选择,强化技巧教学

传统的小学数学复习以题海战术为主,教师在带领学生复习的过程中往往会要求学生做大量的试卷,并反复向学生进行习题的讲解。实践证明,这种复习方法在实际应用过程中不仅不利于学生复习质量的提升,还会因为题量过多,反复讲解过于枯燥等,造成学生对数学复习的厌烦心理。所以数学教师应对这种题海战术进行摒弃,重新对习题复习进行规划。

首先,教师要注重习题的选择,着重选取类型题、具有代表性的题目让学生进行练习,以此来提升学生对解题方法的掌握。

其次,教师要控制学生做题的数量,不要盲目追求做题的数量,而要关注学生成绩的提升。并且教师在课堂进行习题讲解的过程中也应增加一些创新元素,活化课堂授课氛围,以此增加学生的学习兴趣。例如,让学生进行习题的讲解;让学生以小组为单位进行习题的互评,以及组内的讨论等等。

最后,教师要在数学习题讲解的过程中,向学生传授一些数学解题技巧,让学生在解题的过程中可以快速地形成解题思路,高效地完成习题的解答。

例如,在进行选择题作答时教师可以让学生应用排除法进行答案的选择。或者将一些较为有用的计算规律教授给学生,如奇数与奇数相加减结果仍为奇数,偶数与偶数相加减结果仍为偶数,奇数与偶数相加减结果为奇数等。

篇4：小学语文六年级毕业模拟试题

积累与运用

一、以下几个词我们都见过，为其中加点的字选择正确的解释填在括号里。

1.东张西望（）

（1）开，展开（2）看，望

（3）陈设，铺排（4）姓

2.扬长避短（）

（1）举起，升起（2）飘动，飘荡

（3）发扬（4）传播

3.香客如流（）

（1）江河的流水（2）流传，传播

（3）运转不停（4）等级

二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。

1.把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语，你能行的！

良师（）友狂风怒（）

再接再（）（）转反侧

兴国安（）排山（）海

应接不（）神机（）算

（）（）（）（）

2.学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！

写出反映人物优秀品质的成语：

（）（）

写出AABC式成语：

（）（）

写出四个字中带有一对反义词的成语：（）（）

写出形容很专心的成语：

（）（）

三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。

1.（）工作很忙，王叔叔（）坚持每天晚上去培训班学习。

2.他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。

3.小华（）经常受到老师的表扬，（）她从不骄傲自满。

四、按要求把句子改一下吧！

1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

_________________________________________

2.扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）

_________________________________________

3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。

_________________________________________

4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

_________________________________________

五、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你们感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗（把答案的序号填在括号内）？

1.李逵这一形象出自（）

A.《水浒传》 B.《封神演义》

C.《隋唐演义》D.《西游记》

2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（）

A.泰山的壮观景象

B.庐山的壮观景象

C.黄山的壮观景象

D.华山的壮观景象

３.下面哪个故事不是三国故事（）

A.赤壁大战B.草船借箭

C.三顾茅庐D.负荆请罪

４.正在任上的国家主席名叫（）

A.毛泽东 B.江泽民

Ｃ.温家宝D.胡锦涛

５.“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（）

A.李白和杜牧B.李商隐和杜牧

C.李白和杜甫D.李商隐和杜甫

六、精彩的回忆。

1.小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，写出它的作者，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。

_________________________________________

2.从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。

_________________________________________

3.时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧！

_________________________________________

阅读与思考

阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上她早早地上了织布机脚一蹬手一搬哐里哐当满屋便都是机声了这一夜我枕着机声入梦一早醒来机声还在响啊娘织了一夜布我悄悄地走到娘跟前 chàn dǒu地喊了一声娘娘用熬红的眼睛看着我不自然地笑了笑我的泪水夺眶而出说娘你别再熬夜了我不要伞了

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofu，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，转动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1.文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼。并把它们写在后面括号里。（）（）（）

2.联系上下文解释下列词语。

沉思良久：_________________________________________

欣喜之余：_________________________________________

3.给第六自然段加上标点符号。

4.“她哪能有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：

篇5：六年级诗歌朗诵主持稿

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！男：诗歌是我国一颗耀眼的明珠

女：诗歌是我国文明的精神支柱

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男：下面我宣布：马边河小学“六年级与诗同行”诗歌朗诵会正式开始。（掌声响起）现在请全体男生演唱“青花瓷”，这是一首充满古典诗歌韵味的歌曲，请欣赏！

女：为了今天的诗歌朗诵会，很多同学都很认真去准备，在教室里一遍又一遍地练习，为的就是给我们呈现一场精彩的朗诵比赛，相信今天上午这里将成为一片诗歌的海洋，事不宜迟，下面有请杨瑞同学为大家带来的中华诗词海洋中的一朵奇葩《

沁园春、雪》，希望你们能从中感受到昔日指点江山的那个伟人那种豪放的风格、磅礴的气派和广阔的胸怀！。

男：谢谢杨瑞同学的精彩表演！苏轼因为政治处境的失意，以及和弟弟苏辙的别离，中秋对月，难免有抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，很快便以超然达观的思想排除忧患，表现自己对人间生活的热爱。下面请欣赏张瀚丹小组为大家带来诗朗诵《水调歌头》。

女：听完诗朗诵，想不想用歌声把这首诗歌唱出情感来呢？下面请欣赏王菲演唱的《水调歌头》

男：接下来请王文皓小组为大家朗诵《凉州词》

女：王之涣把戍守边关士兵的思乡之情写的苍凉慷慨，悲而不失其壮。有请张羽婷为大家朗诵《凉州词.> 男：杨顺钟文凯也为大家献上《凉州词》女：热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，《中华少年》一诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。下面有请全班同学同学一起朗诵《中华少年》。

男：听完这首诗歌，希望我们每一个人都能够做一个有贡献的中华少年！

女：友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你度过一生，下面有请杨星宇为大家朗诵《山中送别》男：南唐国君李煜由南唐国君一下子变为宋朝囚犯，不仅仅失去了至高无上的皇帝的地位和力，更残酷的失去了最起码的人生自由，《虞美》倾诉了作者的亡国之痛，哀叹了朱颜已改的情怀，请万郑梅小组为大家朗诵《虞美人》

男：接下来请大家欣赏一首现代诗《叫我如何不想她》掌声欢迎曾光华、徐天天女：有请李飞组为我们朗诵《观猎》

男：请王俊淇小组为大家朗诵《江南》

女：江南四季如春，风景如画，令我们流连忘返，那清幽的山林又是怎样的景象呢？请听毛诗宇小组朗诵的《鹿柴》

男：请许华龙朗诵古诗《墨梅》

女：请欣赏何俊辉为大家朗诵《出塞》男：请徐璐小组为大家表演《暮江吟》女：请欣赏由周云飞表演的诗歌朗诵《梅花》

男：下面，有请陈梓婵小组朗诵《春望》有请陈杰小组朗诵《春望》女：接下来，有请龚江川小组表演诗歌朗诵《大风歌》

男:是谁——无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。没错，就是我们的父母，下面有请全班同学朗诵《游子吟》。

男：诗歌，让我们陶醉

女：诗歌，让我们震撼合：诗歌，让我们思想升华

男A：诗歌的余韵，在我们心中回荡

女A：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力

男B：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好

女B：让我们在诗海拾贝

男A：让我们步入诗歌的殿堂

女A：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

男B：激动人心的时刻到了，比赛结果已经在我手上，让我们以热烈的掌声有请我们叶老师上台颁奖，有请！下面由我来公布比赛结果，获得本次“与诗同行”诗歌朗诵比赛三等奖的有：

二等奖的有：

一等奖的有:

男A：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

合：谢谢大家！

篇6：小学毕业诗歌朗诵稿

这个夏天，

注定令人烦乱，

很难去顾及和感知的季节。

校园依旧青青，

你我不再青涩。

离别，

告慰。

逝去或许才真正开始，

青春，抑或青年。

我们，

是什么时候走进来的？

好像是昨天，

篇7：六年级庆元旦诗歌朗诵稿

每当我踏着晨光走进美丽的校园,心里便涌起无限的激情与畅想,作为一名老师,我深爱着我的事业,我的讲坛。

那一根根充满灵性的粉笔啊,搭起了一层层华美的楼梯,引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂.教室里,书声朗朗,歌声飞扬,一只只张满风帆的划子正在这里积存气力,筹办远航.每当我踏着星光离开润新,回头凝睇,那不夜的灯火啊,竟以及天上的星星一同闪亮.多少次,孤灯伴我到半夜之后,为了某个问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另外一座高山又成为我新的梦想.每个人对于人的生活的理解都不同样,其实,我很满足,由于我的学生们传续了我的生命,成为我人的生活最华彩的乐章.我并不贫穷,当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁,当一封封贺函雪花般飞来,一种圣洁的幸福在我心底流淌.我不是巨人,但我愿我的学生们能够站在我的肩上.在南平这块沃土上,有那么多真诚而期待的目光,领导的眷注,家长的期望,以及煦着我们每位老师的心房.我们能够做到的,就是为南平的后代插上一双起飞的党羽.我愿做一缕东风,吹开满园桃李,我常想,人应该常有梦想,梦想是动力的源泉,梦想是创造的党羽.送走蛟龙喜迎金猪,我们播撒着汗水,我们收成为了希望.辞旧迎新,流动的是一批批学生,不变的是我们的校风,是我们高贵远大的理想.勤劳立异的南平人是那样的有气概气派、有胆量,知难而进,鼓起勇气向上.我们期待南平小学不断前进,我们期待南平小学不断辉煌.我们期待南平小学的旗帜--在南川在重庆在全国合:永远高高飘扬!朗诵词：我们骄傲，我们是人民教师朗诵词：

我们骄傲，我们是人民教师

在夏天与秋天对话的季节，弥散开九月的芬芳；在温暖与期望碰撞的瞬间，播撒下九月的阳光；在耕耘与收获拥抱的日子里，我们的心啊，早已是欢乐的海洋!

我们骄傲，我们是人民教师！在无数平凡和不平凡的职业中，我们拥有着一个宝石般闪亮的职业。

我们是小草，我们的每一声呼唤都在为春天报晓；我们是绿叶，我们的每一次呼吸都为果实而燃烧；我们是基石，我们愿用一生的心血为学子铺路；我们是纤夫，我们把无数个未知的生命，拉上理想的高度。

我们骄傲，我们是人民教师！我不会用金钱的尺子来丈量我的价值因为我知道

我不是栋梁，但我的事业是栋梁我也不会让知识的泉水变为一潭死水因为我知道

我不是未来，但我的事业是未来我们用瘦弱的身躯托起明天的太阳我们用清贫的双手捧出灿烂的星光

我们骄傲，我们是人民教师！如果我可以作为阳光

我会让温暖充满每一个心灵空间如果我可以化为春风

我会让真情开遍每一个心灵花园如果我可以变成雨露我会让每一棵小草都笑容满面如果我可以成为泉水

我会让每一次成功和失败都化为甘甜我们骄傲，我们是人民教师！

不会忘记，刺骨的寒夜，政教人员昼夜值班，蹲坑

不会忘记，清冷的早晨，我们的老师因天寒路滑摔倒在公路边我们怎能忘记，班主任嘘寒问暖送药到床前我们怎能忘记，我们的老师带病工作与星光做伴

看到在病痛中挣扎的孩子，我们用爱心点燃他生命的希望看到在学习面前低头的学生，我们用信心推动搁浅的帆船看到在网吧中迷失的学生，我们用诚心拨正他前进的方向

多少个晨曦黎明，我们用歌声用微笑，编织着美丽的彩虹多少个春夏秋冬

我们用衷情用智慧，书写着人类的文明我们就是用着点点努力，诠释着教育的真谛！

每年到了今天，孩子们的贺卡就像吉祥鸟一样飞到我的身边我的邮箱里也充满了来自海角天涯的祝福手机悦耳的铃声传递着孩子们深情的问候这时快乐会溢满我激动的心房

从行业的领奖台到边防的傲然哨岗，从冲天的神舟到科学的神圣殿堂；从改革的脚步铿锵到祖国的日益富强，到处是我们心血浇铸的栋梁在奋发昂扬；到处是我们深情放飞的雄鹰在展翅翱翔。这就是我们，作为一名普通的人民教师—— 无尚的荣光！

我们骄傲，我们是人民教师！我们是人民教师我们无怨于自己的奉献我们是人民教师我们无悔于自己的选择

为了孩子们的成长我们愿用语言播种用彩笔耕耘为了孩子们的成长我们愿用心血浇灌用生命乳养

我们骄傲，我们是人民教师！我们骄傲，我们是人民教师！我们骄傲，我们是人民教师！

我骄傲，我是一名老师！——教师诗朗诵我骄傲，我是一名老师！

我骄傲，我是一名老师

在无数平凡和不平凡的职业中

我拥有着一个宝石般闪亮的职业。我骄傲，我是一名老师！

在无数奉献和进取的篇章中我拥有着金子般闪亮的一页。我骄傲，我是一名老师！

我是一名老师

我把神圣而崇高的理想之灯在我的心中点亮在我的头顶高高挂起

让它照亮我的行程

让它把我的激情和诗意燃烧让它把我的机智和活力点燃让它把我的恒心和爱心升腾！

我是一名老师

我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能名扬万里只要我的信念能坚如磐石只要我的理想能永远年轻

我情愿燃烧我的每一寸躯体让我的青春才华乃至整个的生命在跳动的烛火中升华在血液的鲜红中凝固。

我骄傲，我是一名老师！

我是一名老师

我在春天的土地上播种

我栽培美的幼芽，等待它开花我埋下知识的种子，盼望它结果我播种优秀品格我播种高贵情感我用语言播种我用彩笔耕耘我用汗水浇灌我用心血滋润

只要我的幼苗能长成参天大树我不悔雪花把我的双鬓染白只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化为一撮泥土我是一名老师

三尺讲台是我的人生舞台

因为热爱，我深情地演绎着我的人生白色粉笔是我的人生画笔

因为执著，我微笑着写下希望擦去功利因为热爱忍看桃熟流丹，李熟技残因为执著选择诗满人间，画满人间

为什么我的眼中总是饱含泪水为什么我的心中总是波涛澎湃因为，我的爱如此深沉

因为，我的执著早已在土地中生根我骄傲，我是一名老师

我是火种

将学子们的心灵之火点燃我是石子

将学子们的道路铺平我是阶梯

将学子们的高度衬托。

如果我可以作为阳光

我会让温暖充满每一个心灵空间如果我可以作为春风

我会让真情开遍每一个心灵花园如果我可以作为雨露

我会让每一棵小草都笑容满面如果我可以作为泉水

我会让每一次成功和失败都化为甘甜

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值因为我知道我不是栋梁，但我的事业是栋梁

我不会让我知识的泉水变为一潭死水因为我知道

我不是未来，但我的事业是未来

在高大的灌木面前我不曾悲哀大地不会忘记小草的绿色在宽阔的海洋面前我不曾失望

因为我同样拥有大海一样的胸怀！

我骄傲，我是一名老师！

我是一名老师我无怨于自己的奉献我是一名老师我无悔于自己的选择

我是一名老师

篇8：小学毕业感恩母校诗歌朗诵稿

峥嵘人生岁如歌，常年母校情谊高。

牢记师恩苦探索，不断笔耕勤挥毫。

篇9：六年级毕业诗歌朗诵

我除了何微微什么都没有带走

没有带走过一个春天

没有带走过一次低俗的伤悲

我长大想成为一名诗人

写我难得的经历

写我不寻地想象

写一些朋友们在这里写诗

玩耍

写一个完整的梦的开始

梧桐叶在飘

我的心在飘

走向进步的五月

进入快速走向小学的路上

我可以长大成

一个自由的英雄

篇10：六年级毕业朗诵诗歌

1、如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园；

2、如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，1、如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。

2、多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，合、踏进徐庄小学，是命运让我们相遇。

1、怎么舍得？亲如父母的老师。

2、怎么舍得？情同手足的同学。

1、怎么舍得？美丽可爱的校园。

合、老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿；、您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵；、您的爱如温暖的河流，轻托我生命的小舟。

1、老师啊，别说您给予的太少，更不要说您做得还不够好，2、没有春天的耕耘，哪来的十里荷香？

1、没有您的辛勤培育，哪有祖国明天的辉煌？

2、送走了一批又一批栋梁，迎来了一批又一批小苗，1、您的头发白了，皱纹深了，眼睛花了……

2、这一切，我们都记在了心上。

合：愿我们的奋斗，能为您添新增光！

1、在回首成长的历程，是充满欢乐的海洋。

2、亲爱的同学们，但愿你没有忘记，我们朝夕相处的时光，1、无论命运将我们带到何方，这友谊定会地久天长！2 不要流泪，来日方长。

合:多年以后，在相见时，定铸就辉煌！

再见了，母校！请相信：

今天，我以徐庄小学而骄傲！

篇11：小学生诗歌朗诵毕业稿（共）

篇

一、小学生诗歌朗诵毕业稿

甲：炎热的夏风轻轻吹送，时光总是那么匆匆

乙：三年的相聚留不住离别的脚步，转眼间要各奔西东

甲：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上

乙：不是为了唱起缠绵忧伤的离歌，不是为了书写迷惘惆怅的诗文

甲：一同回首初中三年的温馨时光，一同开启心灵的感恩之旅

乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生路程

甲：有一种激情，叫同学少年

乙：有一种情谊，叫心手相牵

甲：有一种承诺，叫同舟共济

乙：有一种幸福，叫如饮甘醇

甲：音乐课上，我们用心领略艺术的美感

乙：运动会上，我们努力铸就班级的荣誉

甲：演讲会上，我们纵情放飞五彩的梦想

乙：课间操上，我们充分展现青春的激情

甲：曾经，我们来自各方互不相识乙：曾经，我们在烈日下大汗淋漓甲：曾经，我们为了梦想而暗暗努力乙：曾经，我们为彼此擦去伤心的泪水

甲：曾经，我们种下一个美好的愿望

乙：曾经，我们在赛场上热血喷张

甲：曾经，我们输了也要把头高高昂起

乙：曾经，我们一起在雨地里迎风高唱

（合）：而今天，我们毕业了

甲：三年的初中生活，是我们一生最美好的时光

乙：三年的同窗情谊，是我们一生最珍贵的回忆

甲：三年的风风雨雨，我们流过眼泪，却伴随一路欢笑

乙:三年的学习备考，我们踏着荆棘，却闻到万里花香

甲：难忘课堂上你送给我心有灵犀的眼神

乙：难忘餐厅里你递过来热气腾腾的馒头

甲：难忘宿舍里你趴在我耳边的窃窃私语

乙：难忘操场上你映入我眼帘的矫健身影

甲：相逢是首诗，年轻是春天的海，青春是绿色的河乙：相离是首歌，分别是明天的路，重逢是生命的火

（合）：感谢你，亲爱的同学！

甲：是谁，把我们领进人类文明的圣殿？

乙：是谁，将我们前行的希望高高托起？

甲：是谁，对我们循循善诱，谆谆教诲？

乙：是谁，对工作默默无闻，孜孜以求？

（合）是我们的老师，我们可敬的领路人！

甲：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响

乙：您不是曲作家，却使人生的旋律韵味悠长

甲：您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢

乙：您不是书画家，却为我们描绘最绚丽的图景

（合）感谢您，我们最敬爱的老师！

甲：或许我们曾经因不守纪律而让您生气乙：或许我们曾经因冲动不敬而让您寒心甲：或许我们曾经因贪恋网络而让您失望

乙：或许我们曾经因幼稚任性而让您忧心

甲：但您一声细心的叮咛，让我如沐春风

乙：您一个善意的眼神，让我倍感温馨

甲：您一个温情的微笑，让我勇气倍增

乙：您一次有力的搀扶，让我奋起前行

（合）我们将永远铭记您的教诲，在人生的道路上不断攀登

甲：母校呵，我们是您博大的园林里一方执著的绿地

乙：母校呵，我们是您温暖的河流中一只摇曳的白帆

甲：母校呵，我们是您坚实的躯干上一树烂漫的红叶

乙：母校呵，我们是您浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天

甲：我已用了三年的时光，感受你的沧桑，品读你的辉煌

乙：在你的绿荫下，每时每刻都散发着记忆的芬芳

甲：犹记得，实验室里我们积极探索的身影

乙：犹记得，小竹园里那一簇簇清新的绿意

甲：犹记得，教学楼里深夜不灭的灯火

乙：犹记得，运动场上刻苦训练的汗滴

甲：曲径通幽处，校园的每一条道路都延伸着美丽的梦想

乙：绿树映红墙，校园的每一幢楼房都敞开了深情的门窗

甲：感谢你，这一片青春的土地，接纳我们年轻的足迹，萌发我们最初的启迪

乙：感谢您，母校朱阳一中，为我们搭建人生广阔的舞台，为我们铺设光明灿烂的前景

甲：我们的感动，源于我们一起沐浴着金色的阳光

乙：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起

甲：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起乙：无论我们走得多远，我们的心总是和母校连在一起！

甲：今天，我们道一声：再见了，母校！我们一定会常回家看看乙：今天，我们道一声：再见了，老师！我们一定会永远记住您

甲：亲爱的母校，今天，我们离开你，但我们一定会在火红的六月，交一份满意的答卷

乙：永远的一中，明天，我们走近你，我们一定会在金色的秋天，和您一起再创新的辉煌！

甲：最后，深情祝愿母校前程似锦，辉煌灿烂乙：祝愿各位领导、老师身体健康、工作顺利合：祝愿全体同学金榜题名、鹏程万里！

篇

二、小学生诗歌朗诵毕业稿

（合）春风徐徐吹遍华夏大地，万紫千红结下硕果累累。

（领读）今天，我们站在这里，站在即将毕业的母校门前。

（合）一同回首

回首小学六年

温馨岁月里

那些点点滴滴。

（领读）时光荏苒岁月如流

面对母校让我想起了六年前

那个上午的阳光明媚。

妈妈牵着我的小手，我怯怯的与她难舍难离。

望着母亲远去的背影，失望的眼睛里是满眶的泪水

“随我来！”

亲切的声音在背后响起，老师您慈爱的目光，为我开辟了小学这片崭新的天地。

（合）如今我们即将离去，因为中学这片博大的知识乐园

正等待我们创造佳绩。

——母校啊！

我们是您丰硕园林里，一方执着的绿地。

是您浩瀚的长河中，一只摇荡的舟楫（ji）。

运动会上我们齐心协力，用信心铸造了班级的荣誉。

联欢会上我们纵情高歌，抒发了爱党爱国爱人民的壮丽心曲。

您带我们远航披荆斩棘，为的是步入中学的殿堂，能够满怀信心勤学苦练，在知识的海洋中开创奇迹。

短暂的六年时光啊

她将是我们人生中最宝贵的记忆。

（领读）——老师啊！

我们是您贪玩的儿女，顽皮、捣蛋、惹您生气。

为了我们

您呕心沥血勤苦操劳，即使是疾病缠身也在所不惜。

如今六年的时光远去，您挺直的腰弯了，清秀的脸庞瘦了，额角有了皱纹，头上添了白发。

（合)——老师啊

您的博爱让我们感动让我们奋起，让我们幼稚的心灵里，填充了知识填充了情感

填充了分辨善与恶丑与美的秘笈。

如今，我们就要离开你，满怀的留恋，满心的感激，汇聚成千言万语的一句：

“母校，老师，老师，母校

我们谢谢你——。”

（领读）再见了可爱的母校!

再见了敬爱的老师!

再见了亲爱的同学们!

（合）在这阳光灿烂的七月里，我们雄心满怀精神百倍。

我们会将母校永记，不忘老师的谆谆教诲。

扬帆起航

去开辟三年中学这片辉煌的土地！

篇

三、小学生诗歌朗诵毕业稿

告别了

在这个流火般的炎炎夏日

留下了

怎么也难以忘怀的读书时光

也曾在假山水池边久久伫立

细听春雨轻轻拍打着池边的树梢

也曾在幸福亭里谈天说地

相互倾诉着学习的快乐与烦恼

也曾在耀华楼上静心苦读

于书山书海里探寻属于自己的梦想

也曾在大自然中尽情徜徉

把人生、价值、义务和责任一一探讨

校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影

校园的小道刻下了我们匆匆的脚印

校园的阶梯留下了我们文明的举止

校园的操场永驻下我们矫健的身影

那棵小树，我曾亲手替它施肥

它才有了今天如此的茁壮

那朵小花，我曾亲自为它浇水

它才有了今天如此的芬芳

那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起

校园才有了今天如此的美丽

那扇扇门窗，我们细细把它们擦净

耀华才有了今天如此崭新的形象

白玉兰啊

你为何总是在我们离别的季节孤独开放

紫薇花啊

你为何总是让我们无端地勾起离别的忧伤

种下吧，为母校种下一株纪念树

让小树与我们一起成长

种下吧，为自己种下一棵相思树

让我们与母校同心相向

告别了，母校

心中总有一份留恋

只因，以后我们天各一方

告别了，老师

不知何年才能相聚

篇12：小学生六一诗歌朗诵稿

人们天真，善良，不互相伤害

即使吵架，也很快和好

即使哭泣，也很快停止

卧室里，操场上，江河边

堆积着我们共同得玩具

天空蔚蓝，大地洁白

走到哪里都是小风车

小木马，小花朵

篇13：适合小学六年级毕业诗歌朗诵稿

我们就要毕业

（xxx小学xx班）如果我们是花朵 母校您就是美丽的花园 如果我们是鱼儿 母校您就是辽阔的海湾

如果我们是雄鹰 母校您就是高远的蓝天。

六年前，我们依偎着爸爸妈妈

轻轻地迈进了—— 清幽清幽的文化路校园

六年前，我们满怀着天真幼稚

润润地融进了——

熠熠闪光的文化路校园

我们结识母亲般的恩师我们融入大海般的母校

燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往；小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱；稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想；春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望！我是一只雏鹰渴望完美的飞翔是文化路小学给了我广阔的天空

六年两千多个日夜我们携手走来老师，是您的奉献——开启了我蒙昧的心灵老师，是您的智慧——描绘了我未来的华章老师，是您的关爱——给予了我前行的力量如今

母校我们就要离开您收起往日的嬉戏我们静静地走过校园每一个角落走过我们生活了六年的地方

你看，那阳光明媚的教室

多少次聆听我们，书声朗朗

你看，那沉默无语的黑板

多少次书写我们，知识秘方你看，那宽阔平坦的操场

多少次留下我们，笑声飘荡你看，那清脆悦耳的铃声

多少次提醒我们，珍惜时光

老师，我们就要毕业

六年啦，六年的岁月在我们眼前悄悄洒落

忘不了，困惑时，您那一句句谆谆教诲

忘不了，失败时，您那一个个鼓励目光

忘不了，您在每一道沟坎边扶我们前行

忘不了，您用并不伟岸的肩膀托起我们人生美丽的风光为什么再多的回忆也道不尽我们彼此的依恋为什么再多的祝福也说不尽我们对母校的眷恋为什么再诚挚的语言也诉不尽我们深深的思念挽不住的都是最亮丽的风景，急切溜走的，都是最美妙的时光这一切的一切仿佛刚刚开始似乎就在昨天可转眼我们就要互说再见再见了，母校是您给了我花样的年华再见了，老师是您给了我生命的滋养再见了，妈妈是您给了我慈爱与阳光让我们向您—— 致以最崇高的少先队队礼！（敬礼！）