安全工作机制

关键词： 机制 预警 校园环境 工作

安全工作机制（精选8篇）

篇1：安全工作机制

安全工作预警机制

加强学校安全工作，创造安全、文明的校园环境，为此，制定本安全工作预警和检查制度。

一、安全工作预警

1、健全学校安全组织，完善安全网络。制订切实可行的各类安全管理员职责，督促其认真履行；

2、做好学生的安全常规教育。如不喝生水、不购买“三无”食品、不乘无安全保障的车辆、课间活动注意安全等，使学生及时了解学校的安全制度。

3、、饮水和饮食卫生安全：认真落实《学校内食堂和副食品店专项整治实施方案》，对水池(储水器具)、水井进行彻底清洗、消毒；对水源周边环境进行检查，确保水质安全；饮用水和非饮用水要分开供应；要为师生提供充足卫生的饮用水，教育学生不共用饮水茶具，开水桶要及时加锁；对学校食堂卫生进行一次全面彻底的检查，实行食品准入制度，进货索票、索证率达100%；严把进货关、操作关、存放关、销售关，规范学校食堂管理及食品采购、加工、销售的过程管理；逐一落实责任，严格细化管理。检查校内商店是否存在霉变、超保质期、无产址、产名、生产日期的“三无“食品。

4、学习和生活场地的安全：对学生教室、食堂、图书馆、厕所、会议室等人群集中等场所做好清洁、通风，进行必要的消毒。对安全通道进行全面检查，确保通道无阻，通道照明正常，通道出口处要安装应急灯。

5、消防安全：对消防设备、消防器材进行全面排查，按照消防法规的要求，配齐配足消防器材，过期失效的要及时更新，确保消防设施完好和消防通道畅通，确保消防设施能用、够用、会用；检查线路、开关、用电设施是否安全，禁止学生携带易燃物品、引火器材进入校园。

6、交通安全：禁止未满12周岁学生骑车，禁止学生驾驶机动车。

7、安全防范：做好有关安全预警、隐患排查、目击报告，尤其是灾害性天气（雷击、台风、暴风雨等）及地质灾害的防范；禁止学生携带凶器、有毒物品；建立安全危险源跟踪制度，落实安全监控管理措施，建立特殊学生的档案，落实安全结对教育措施。

二、安全工作检查制度

安全检查是搞好安全工作的重要形式，也是消除安全隐患的重要手段。特制定本制度：

1、认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立安全第一思想，广泛进行安全工作法律法规的教育，形成人人讲安全，事事讲安全的氛围。

2、班级和学校安全领导小组有责任和义务对所辖区的安全进行有组织地经常性地全面检查，为全校师生的学习和生活提供安全保障。

3、加强对学校周边环境的检查清理。对发生交通安全隐患可能性大的路口，报请交警部门协助管理，确保学生的上学、放学安全。

4、加强对学生的安全教育，定期检查开展安全教育的情况，定期检查安全教育落实情况。

5、凡对检查中发现的事故隐患或不安全因素，要及时组织进行整改，并做好安全记录，该上报的要及时上报。

6、检查中发现重大隐患的，负责检查的人应详实记录在案，及时提出整改意见，并限期整改。

学校安全工作检查小组依据各部门责任目标内容进行检查考核，考核内容纳入班级、班主任年终工作考核。因工作失职导致本部门、本班级出现安全事故，将不得参加优秀班主任、先进工作者评选，同时要追究责任人的责任。

篇2：安全工作机制

为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，经校务会研究，决定建立学校安全“网格化”管理工作机制，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以科学发展观统领全局，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。

二、工作目标

通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，包点全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：

1.由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和保卫组负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。

2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、准确性和覆盖面。

3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，全员是指全体教育局机关人员都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实现精细化。

4.从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上来，把功夫下在平时。

三、管理内容

一）学校安全管理和教育机制的建设情况

1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。

2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情况；学校全面的安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况；隐患排查整改、安全监督检查情况等。

3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、安全主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书有关要求的情况。

4.应急管理。建立专（兼）职应急救援队伍情况；应急救援设备配备及维护情况；应急救援预案制定、演练备案情况。

5.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。

6.安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况；开展“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动情况；法制副校长或法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情况；学校与家长齐抓共管安全教育情况。

（二）学校对容易造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改情况

1.消防安全。学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口符合国家有关标准的落实情况；学生宿舍管理制度落实情况。

2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染病的防控工作方面落实国家食品卫生、传染病管理等规章制度情况。

3.校舍和设施设备安全。校舍存在安全隐患情况；学校楼道、楼梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家有关标准的落实情况。运动场、体育馆、游泳池、实验室、礼堂、学生宿舍等重要场所存在安全隐患情况；电梯、锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；放射物质、易燃易爆危险化学品等危险物质存放情况。

4.校园周边安全。校园周边道路交通、周边治安及经营场所安全隐患情况。

5.自然灾害预防。学校对台风、暴雨、洪涝、地质灾害等自然灾害的预防措施落实情况；对可能受到自然灾害引发的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切实有效的防范措施情况；气象部门发布红色暴雨和黄色台风信号时，有否建立和落实相应的应急避险机制。

6.集体活动安全。学校在校内外开展大型的教育教学活动制定和落实详细的组织方案，并采取相应的安全措施。大型集体外出活动要报上级主管部门备案。

（三）学校突发事件应急处置

所包点学校发生突发事件，对应的工作人员应在第一时间赶赴处理，及时将相关信息向局分管领导汇报，并积极协调相关处置工作。

四、工作要求

1.精心组织，务求实放。认真开展工作，一个网格一个网格落实责任、一个网格一个网格开展巡查、一个网格一个网格进行规范、一个网格一个网格强化监管，每个网格责任人每月至少到该年段、该处室检查一次，并认真填写学校安全隐患督查记录表（填写后交由学校保卫组），切实做到网格到底、责任到人，务求实效。

2.健全机制，加强督查。建立安全管理网格化管理制约机制，“网格化”管理工作领导小组将定期组织网格化管理督查活动，形成以督查为手段的安全管理工作评估考核机制，推动安全管理网格化管理的规范运行。安全隐患的整治。在督查中发现的安全隐患，学校能自查自纠的，立即进行整改。属学校能力范围之外，由挂钩责任人报送给执法检查股汇总，由执法检查股协调相关部门整治。

3.严格责任，明确奖惩。将网格化管理的目标、任务、内容、职责分解到每一位教师，加强督查指导，层层抓落实。建立责任追究和奖励机制。

4.注重实效，快速反应。围绕提高处置效率这一环节，明确责任分工，增强责任意识，强化效能监管，切实解决推诿扯皮、敷衍塞责、效率低下等状况。

5.善于总结，不断提高。网格化管理是一种新型的管理模式，没有太多的经验可借鉴。每一位网格化管理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结，不断的改进和创新工作方法，以与时俱进的工作精神，把安全网格化管理工作落到实处。

附件：

1、济南高新区第二实验学校安全“网格化”管理工作领导小组

2、济南高新区第二实验学校安全管理科室分工负责一览表

济南高新区第二实验学校

2016年2月

附件1：

济南高新区第二实验学校安全“网格化”

管理工作领导小组

组

长：王昌淮

学校校长

副组长：杨吉武

副校长

梅

李艳华

成员：张其勇

杨静涛

穆燕

任晓燕

李卫

王赵林林

安全办公室主任：张其勇

成员：郑爱国、雷福良、高振、孟庆霞

附件2：

济南高新区第二实验学校安全管理科室

分工负责一览表

校长室

全面负责学校的安全工作，与各部门和全体教职工层层签订安全责任书，周密构建安全管理网络，构建和谐安全文明的校园。

分管安全

副校长室负责学校教师、学生的安全知识培训工作，将安全知识培训纳入学校教师、学生培训规划，举办安全知识培训班，规范教师施教行为，协调处理教师上访问题。

总务处负责学校安全工作的监督管理，对全校安全工作进行检查指导；协调有关部门开展学校安全综合性检查；负责学校安全管理。负责学校校舍及后勤设施的维护工作，组织开展校舍安全专项检查；指导学校落实校舍安全保障措施，积极推行校方安全责任险。

政教处负责学校安全宣传教育工作；指导开展学校安全教育和应急演练，宣传普及安全知识；执行学校组织学生参加集体外出和大型社会活动的审批制度。

教导处负责落实学校教学规范，把安全教育纳入教学计划，制定落实教学活动安全管理制度，监督检查教师教学活动安全状况，及时处理在教学过程中出现的不安全行为和安全隐患；负责师生参加各类活动的安全和学校各专用科室的安全管理工作。

篇3：安全工作机制

一、拓展思路, 创新方法

工会组织要维护好职工在安全生产方面的合法权益, 就必须认真履行好肩负的基本职责。我们认真总结多年来群众安全工作的经验和教训, 深感虽然结合企业实际做了大量的工作取得了一定的成效。但通过深入基层调研发现, 群众安全工作的优势还未得到充分发挥, 信息互通还不够灵敏, “三违”现象时有发生, 事故得不到有效控制。为此, 我们在原有群众安全工作的基础上, 以拓宽工作思路, 创新工作机制, 筑牢打实群安工作为切入点, 于2004年初, 开始构建“三网” (即安监网、群监网、女工家属安全联保网) 联动、群防群治的安全工作机制, 基本实现了信息互通、优势互补, 立体交叉的网络体系。制定了《阳煤集团安监网、群监网和女工家属安全联保网联动工作实施办法 (试行) 》, 从集团公司到各煤矿生产、基建矿井、均迅速成立了“三网”联动工作领导组, 安监局长 (安监处长) 、工会主席、女工委主任为“三网”联动工作的主要责任人, 成员由安监局副局长 (安监副处长) 、工会副主席、生产 (劳保部长) 、女工部长、家属联保主任等组成。进一步明确了工作职责、工作制度、工作任务, 在原有的基础上完善了“三网”联动的各种帐、表、卡等资料, 理顺了运行程序。同时各矿都建立了井口群众安全工作站, 并设专人负责井下井上的“三网”联系。从而彻底摆脱了原先“孤军作战”、“各自为阵”的做法, 逐步实现了对安全隐患和违章行为互通信息;对岗位和家庭需做的安全工作互相衔接;对安全重点帮教对象的转化工作互为补充, 初步构筑了“全方位、宽领域、多层面、联合作战”的群众安全工作防线, 为煤矿安全生产工作注入了新的活力, 促使这项工作步入制度化、规范化轨道。

二、完善制度, 着力实施

要做好“三网”联动群众安全工作并非容易, 必须紧密结合实际, 制定措施办法, 着力抓好落实。我们的工作内容、工作形式、工作程序主要是:

1. 工作内容

在全员、全过程、全方位的安全管理过程中, 为消除事故隐患, 及时制止“三违”, 安监网肩负着国家劳动安全卫生法律法规及企业安全规章制度监督落实的职责, 要勇于坚持原则, 富有“三铁” (铁面孔、铁心肠、铁手腕) 精神, 是打好安全质量标准化攻坚战的“正规军”;群监网员依法履行国家法律规定赋予的职权, 坚持深入开展群众性反“三违”、查隐患、促整改, 保安全活动, 切实维护职工生命安全健康的基本权益, 是搞好安全生产的“地方军”;女工家属安全联保网用亲情、友情、爱情构筑“安全连心桥”, 配合安监网员、群监网员履行职责, 促进安全生产, 是安全生产的“后勤军”。

2. 工作形式

(1) 动态监督与反馈。安监网员、群监网员依法照章行使其职权 (职责) , 主要是查处隐患、制止“三违”、严把安全关。安监网员跑面、盯片、管线检查所到生产班组 (区段) , 在作业现场必须与生产班组的群监网员见面交流工作情况, 针对作业现场存在的隐患问题, 提出解决办法和意见, 督促尽快整改, 并互在《工作单》上签字。同时, 及时将“三违”员工的信息反馈给女工家属安全联保网员进行帮教, 杜绝“三违”的复发, 确保安全生产。

(2) 常规监督与反馈。女工家属安全联保网员充分运用事实说教、吹“枕头风”、嘱安全语、运用“12.60” (12类60种) 安全不放心人工作等方法帮教“三违”员工, 化解家庭矛盾, 营造良好的家庭、社会安全氛围。同时, 对发现员工的不安全因素和异常情况, 及时反馈给安监网员、群监网员进行监护和规劝, 保证身边无违章, 无事故。三是重点监督与反馈。安监网员、群监网员依法履行职权 (职责) , 对安全上的不放心人员, 特别是习惯性违章、“三明” (明知故犯、明目张胆、明火执仗) 人物、情绪异常的人和生产要害部位、岗位及事故多发点进行重点监督检查和信息反馈, 防患于未然。

3. 工作程序

安监网员、群监网员上岗前分别到安监站、井口群众安全工作站挂牌上岗, 领取《工作单》 (作业现场隐患和“三违”情况汇报单) 。进入工作岗位后, 及时将发现、处理的安全隐患和“三违”情况、安全状况如实填写到《工作单》上 (重大安全隐患要立即报告) , 并采取针对性安全措施确保安全生产。上井后立即将《工作单》交到安监站、井口群众安全工作站。

各安监站、井口群众安全工作站工作人员及时将安监网员、群监网员的《工作单》整理分类, 把严重“三违”人员的姓名、所在队组、违章时间、地点、违章事实等情况及时电话通知女工家属联保委员会, 并在12小时内将《“三网”联动工作通知单》 (三联单) 送交矿女工家属安全联保委员会。

女工家属安全联保委员会接到通知后, 要认真查对严重“三违”人员的现家庭住址, 并在12小时内安排该辖区的安全联保网员携带《通知单》登门入户, 进行耐心细致的帮教转化工作, 使“三违”人员充分认识危害, 写出保证, 并由安全联保网员、“三违”人员及家属三方分别在《通知单》上签字后, 报矿工会劳动保护监督检查委员会和女工家属安全联保委员会。

女工家属安全联保委员会接到安全联保网员反映的有关员工思想情绪异常、家庭有急难忧虑等问题的信息后, 要及时填写《通知单》, 在12小时内告知员工所属安监站、井口群众安全工作站。

矿工会劳动保护监督检查委员会接到《通知单》后, 迅速将有关信息告知该班组群监员, 针对性地预控不安全因素的萌发, 对其进行停工疏导或在思想认识上、安全行为上进行跟踪监护, 确保员工不带思想情绪和“包袱”上岗, 变“事后教育”为“超前预控”, 筑起了一个群防群治的闭合型安全网。

三、规范运作, 效果明显

在“三网”联动群众安全工作中, 我们经历了尝试—实践—再尝试—再实践的过程。关键要把握好规范运作, 力求取得较好效果, 并注重在运作实践中不断充实、完善、提升工作水平。三矿工会“三网”采取“四定一会一卡”方法, 即对严重“三违”定事故性质、定帮教对象、定帮教时间、定帮教地点, 实行“帮教生活会”, 对一般“三违”均建立帮教反馈卡, 收到较好效果。新景矿工会在井口开办了“三违”诊所, 专门收治不同症状 (违章行为) 的“三违病人”, 对症诊治, 直至痊愈出院。二矿在“三网”互动的基础上, 又扩展为“六网” (增设了青监网、党员网、干部网) , 立足在“实”上求实效。近年来“六网”联动工作已上矿网, 只要打开电脑, 网上一目了然 (时间、地点及发现的事故隐患或“三违”情况、发现人、落实人等情况) 。其特点, 一是富有工作真实性, 二是便于实际当中的考核, 三是能及时提醒督促隐患整改和“三违”帮教, 为编织全方位立体效应安全网, 做了有益的尝试。

四、巩固提高、务求实效

近年来“三网”联动工作的实践证明:这是一条行之有效的群众安全工作的新路子。我们虽然在这方面做了一些探索性的工作, 收到一定成效。但我们的工作发展还不够平衡, 联网对接还不够敏捷, 工作上还存在不足和漏洞。要巩固提高“三网”联动群众安全工作机制的效果, 笔者认为, 需认真做好以下工作:

1. 要提高思想认识

科学发展观, 第一要义是发展, 核心是以人为本, 基本要求是全面协调可持续, 根本方法是统筹兼顾。企业要适应形势又好又快发展, 安全是立企之基, 没有安全就谈不上稳定和谐发展。要做好群众安全工作, 各级各部门必须始终坚持以人为本, 把职工的生命安全健康放在首位, 积极发动广大员工参与企业安全生产的民主管理和民主监督。充分认识, 深刻理解“安全责任重于泰山, 职工生命高于一切”的安全理念, 把我们的认识统一到党的十八大精神上来, 统一到企业发展战略的高度上来。

2. 要不断完善工作机制

“三网”联动群众安全工作起步时间不长, 就其具体工作制度、工作内容等也需要在日常运作过程中, 不断总结、修订、提高, 使“三网”联动群众安全工作机制日趋完善, 充分发挥其较强的生机和活力。

3. 要加强管理考核

“三网”联动群众安全工作机制的重点是, 深入开展群众性围剿“三违”和事故隐患安全活动, 通过扎实有效地工作, 力争把各类伤亡事故和隐患事故最大限度地得以控制, 促进企业安全生产。在坚持日常管理的同时, 特别要注重信息互通、优势互补、全面推进, 在时效性和实效性上下大力求实效。为拓展“三网”联动工作力度, 要注重总结经验, 以点带面, 对在“三网”联动工作中成效显著的单位和个人要予以表彰激励, 对工作进展缓慢甚至管理涣散、安全状况不好的单位要及时通报批评。

篇4：农机安全监理工作机制创新

1.突出“一个”重点，即以农机安全发展为重点

发展是硬道理，安全是前提。因此，农机监理部门要认真贯彻落实科学发展观，始终坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，推进农业机械化安全发展、科学发展、和谐发展，切实做好安全发展这一篇文章。农机监理人员一定要牢固树立“安全责任重于泰山” 的工作理念、全心全意为人民服务的宗旨和以人为本的执政理念，把安全责任、安全监管、安全防范、安全措施、安全整治等工作措施落到实处，确保农机化事业科学、安全、可持续发展。

2.强化“两个”统筹

一是统筹农机安全宣传、教育、培训工作。

把握正确的舆论导向，营造良好的安全生产宣传氛围，强化农机手教育和技术培训工作是做好农机安全生产的重要手段之一。因此，农机监理部门要充分利用各种宣传工具大力开展农机安全生产法规知识和农机安全驾驶操作知识的宣传，通过设立安全生产法规及驾驶操作知识咨询服务台、通过移动通讯媒介向农机手免费发送安全生产提示信息及极端天气信息、免费发放安全宣传资料、悬挂安全宣传条幅、制作宣传牌、张贴宣传标语、开展下乡进村免费培训农机手、实施农业机械实地免费检验工作等开展宣传教育活动，定期组织监理人员深入农村中小学校、田间村头宣传农机法律法规、方针政策、安全生产知识，通过与群众促膝谈心，虚心听取群众的意见和建议，共商安全发展大计，全面提高农机手和人民群众的安全生产意识，促进农机安全生产形势持续稳定发展；二是统筹安全监管与安全整治工作。农机安全生产集规范、监管、整治于一体，重点是规范，重心是监管，难点是整治，三者相辅相成，缺一不可。因此，农机监理部门要把三者有机地结合起来，不断加大力度排查安全隐患，强化整治措施促进农机安全生产规范化管理，确保农机安全生产工作迈上新的台阶。在例行农机安全检查和专项“打非治违”行动中组织监理人员深入作业站、住户、场院和田间扎实做好田查路检及安全隐患排查工作，及时纠正违章，依法查处无证驾驶拖拉机及联合收割机、无牌拖拉机上路行驶、酒后驾驶、超载超速行驶等严重违法行为，同时要加大力度做好电动播种机、打浆机、插秧机、汽油弥雾机、大犁、旋耕机、助埂机等农业机械的监督管理和实地免费检验工作，因地制宜开展监督检查，切实加强对本行政区域内农机安全生产的动态管理。农机安全生产监管工作应实行政府主导，各有关部门密切配合，实行联合整治，以构建农机安全生产监管的长效机制。基层农机监理部门要积极与当地公安交警部门加强协调和配合，定期和不定期地开展联合执法检查，强化对上道路行驶的拖拉机的动态监管，严厉查处无牌无证、违法载客、酒后驾驶、不按期参加检验等违法违章行为。

3.落实“三化”建设

一是监理队伍的正规化建设。

首先是监理人员必须牢固树立起科学发展观，牢固树立起全心全意为人民服务的宗旨和立党为公、执政为民、以人为本的执政理念，做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系；其次是各级监理机构均应参照公务员管理，监理人员按照国家公务员管理，要切实做到严格执法、规范执法、文明执法、公正执法，依法行政；再之是要加强监理人员的业务素质培训，监理人员必须参加有关部门举办的行政执法及业务技术知识培训并经考试合格取得行政执法证、监理员证及相关资格证书，方可从事农机安全监理相关工作，同时监理机构要定期安排监理人员参加上级有关部门组织的专业技术知识培训和深造，不断提高农机监理人员的总体素质和业务水平。并要注重培养监理人员的爱岗敬业精神和主动服务意识，做到着装规范、服务周到、待人热情、执法文明，努力提升农机监理队伍的整体形象。

二是监理工作规范化建设。首先要建立和完善监理人员工作学习、考勤、岗位责任、目标管理考核、安全生產责任、责任追究、服务承诺、首问责任、廉洁从政制度等工作制度，严格规范办事程序和办事制度，形成用制度管人和自我约束的工作管理机制。并且全面推行政务公开，将执法依据、办事程序、办事人员、办事结果、收费标准及项目、办事时限、技术咨询及服务电话、监督电话等内容公开，接受社会监督，不断完善外部监督机制；其次是监理人员要分工明确、强化责任、主动配合、互相监督，实行承诺服务和首问负责制，做到按岗位定人定责定目标，全面推行收费人员、办证人员、受理人员和审批人员“四员”分离，既要做到有严格的分工负责，又要有相互之间的密切合作，切实提高办事效率，更要做到相互监督，相互制约，规范权力运行机制和完善内部监督机制。要切实落实农机安全生产目标管理责任制，强化安全生产责任，做到层层签订农机安全生产责任状，既县级农机部门与乡镇农机站签订农机安全生产责任状，乡镇农机站与农机手签订农机安全生产责任状，农机监理部门与农机驾驶人员签订农机安全生产责任状，层层绷紧安全发展这根弦，逐步建立农机安全生产的互动联动机制。

篇5：学校安全工作联动机制

各县（市）区教育局、公安局（分局），市属院校：

为深入贯彻落实公安部《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》、教育部《关于进一步做好中小学、幼儿园安全工作六条措施》，进一步建立健全校园及周边长效管理机制，加强和完善我市校园及周边安全管理，全力维护正常教育教学秩序，现对我市校园及周边安全防范工作提出如下意见：

一、健全学校安全工作联动机制

（一）按照《企业事业单位内部治安保卫条例》、公安部“八条措施”和教育部“六条措施”，将辖区各学校纳入属地治安保卫重点单位，建立校长负责、镇（乡）街道综治办、派出所联动的校园安全保障工作机制，维护校园及周边环境安全。

（二）建立联络机制。辖区派出所兼职的法制副校长（法制辅导员）与辖区学校分管安全保卫工作的负责人为安全联络员，明确双方联络员的姓名、单位、职务、联系方式，加强沟通并填表存档（附表）。

（三）实行定期与不定期走访工作机制。所、校双方安全联络员应适时互通校园及周边的治安管理情况和可能发生危害校园及周边治安秩序的先期信息，及时了解掌握学校及其周边治安动态，研究并适时开展治安整治工作，有针对性地强化治安管理。

二、落实校园安全管理职责

（一）学校对校园安全工作履行的职责

1、学校应当遵照《企业事业单位内部治安保卫条例》，设立安全保卫机构，配备专职安全保卫人员，制定岗位责任制度，明确其安全保卫职责，并将治安保卫机构的设置人员配备情况报主管公安机关备案。

2、学校应当将安全教育纳入教学计划，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。学校应当坚持每天开展五分钟安全教育，并在开学初、放假前等重要时机，有针对性地对学生集中开展安全教育，做到学生“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”。新生入校后，学校应当及时将学校的安全规章制度和有关规定告知学生，使每一个学生都清楚知晓。

3、学校应当健全门卫制度，有条件的要聘请专职保安人员，做好校园门卫安全工作。学校保卫人员及担任门卫工作的保安员应当做到：按照岗位责任制度，做好校园安全保卫工作，对来访人员进行盘问、检查、登记身份材料，经核实后方可放行，对进出学校的车辆和物品进行核对、检查，凭出门条放行。有条件的学校要设定专用停车区域，禁止无关人员和机动车进入学生活动区域。严禁将非教学用危险化学品和管制刀具等危险物品带入学校。白天应及时清理学校门口的摊贩，驱赶违规停放车辆。课间必须安排人员进行巡校、巡课，发现异常情况及时处置并报告学校领导。夜间应安排人员值班，并按规定的时间及巡逻次数巡视校园和重点防范的部位，及时报告各种隐患。

4、严禁学校组织学生在主要街道和交通要道进行跑步等体育活动。

5、学校要建立“问题儿童”、“留守儿童”档案，形成定期联系制度和定人帮护制度，有针对性地开展心理健康教育和辅导。班主任、老师对学生中发生的各种暴力行为要能及时发现，及时解决；对心理出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解。

6、有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。应当建立安全工作档案，记录日常安全工作情况，特别是责任落实、安全检查、隐患消除等情况要详细纪录。安全档案作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

7、加强校车管理。接送学生的车辆应符合国家标准，并按时检验。定期对校车驾驶员进

行安全教育，每辆校车都要安排专人跟车，建立学生上、放学乘坐车辆动态监管机制。

（二）辖区派出所对校园安全工作履行的职责

1、指导学校做好安全保卫工作。按照《企业事业单位内部治安保卫条例》，确定校园内部治安保卫重要部位，严格校园安全监督检查，督促学校领导落实安全责任，协助指导学校安装监控系统，完善安防设施建设，提高学校自防能力。法制副校长（法制辅导员）应指导学校建立健全保卫机构及治安保卫人员队伍建设，并要求学校门卫应由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。

2、建立到校工作制度。法制副校长（法制辅导员）每月至少到校工作二次，强化学校治安防范、交通和消防安全宣传教育工作，落实安全责任制，并督促学校将安全教育纳入正常教育计划。校园、周边治安专项整治行动期间至少要上一次法制课，工作情况要存入学校安全教育档案，并录入公安机关派综系统。对校园及周边治安状况，有针对性地开展如收缴管制刀具等专项治安行动。

3、及时依法查处扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。对发生扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件实行专案专人责任制，并及时将查办情况通报学校，以利学校安全教育工作。

4、指导、监督学校做好消防安全工作。根据《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》做好监督检查，并记录在案。对寄宿制的学校，每半年至少组织一次消防监督检查，对其他学校，每年至少组织一次消防监督检查，并督促、指导其依法履行消防安全职责。

5、协助学校处理校园突发事件，对学校求助、报警，在接警后应立即赶到现场，维护秩序，保护师生人身、财产安全。

三、强化校园周边治安管理

（一）法制副校长（法制辅导员）应熟悉辖区涉校及周边治安情况，在治安状况复杂的学校周边设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，强化治安管理。坚决取缔中小学学校周边200米以内的“两室”、“三厅”、“两吧”等经营场点，查封、收缴违禁出版物、音像制品和电子出版物，清查整顿校园内及校园外50米以内的非法经营摊点、流动摊点和出租房屋，查处不法活动。涉校及校园周边侵害师生人身、财产权益的治安和刑事案件，及时立案，专人负责，及时查处。未破涉校涉生的刑事案件分级挂牌督办，刑事案件在逃人员上网追捕，案件发、破案情况档案齐全。

（二）辖区派出所要加强校园周边网吧管理，全面掌握校园周边上网服务营业场所开办和经营情况，做到底数清、情况明，重点查处违反实名登记规定，接纳未成年人上网的违规违法经营现象。特别要坚决查处取缔黑网吧。严格实施中、小学校园周边200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所的规定。法制副校长（法制辅导员）要求学校积极提供校园周边黑网吧的相关信息，举报接纳未成年人的网吧，使公安机关能有针对性地开展执法活动。

（三）法制副校长（法制辅导员）对辖区校园周边道路的交通标志标线及交通安全设施情况的现状及存在的问题做到底数清、情况明。在校园门前重点路段设立警示牌提示标志；完善城镇和靠近交通要道的学校周边警告限速、慢行、让行等交通标志和交通安全措施。上、放学时地处交通复杂路段学校，有民警维护校园门口道路交通秩序。法制副校长（法制辅导员）配合学校建立校车和接送车管理机制，加强管理。严禁校车及接送学生车辆超载、超速。每月在交通违法处理信息系统上查询辖区校车驾驶人的交通违法信息，及时通报给辖区教育部门和所在学校。

（四）法制副校长（法制辅导员）对寄宿制学校的安全必须定期分析、排查，掌握可能影响学校稳定的因素，根据需要及时制定安全防范措施，并记录在册。对寄宿制的学校，列为消防安全重点单位，并建立监督执法档案。适时督促、指导学校履行消防安全职责，及时

督促火灾隐患整改。开展经常性防火安全教育，使师生掌握基本消防常识。对辖区学校安全防火工作及涉校火灾基本情况应做到底数清、情况明。

四、奖励与责任

（一）建立完善“平安校园”、法制副校长（法制辅导员）相互考核机制。法制副校长（法制辅导员）绩效考核派出所应征求所在县级教育部门和学校的意见。学校创建“平安校园”应征求属地派出所及县（市）区公安局（分局）意见。

（二）对在学校安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的单位和个人，县（市）区综治办、市公安局、市教育局予以表彰、奖励。

（三）对相关学校不落实《企业事业单位内部治安保卫条例》、公安部《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，由辖区派出所发出整改通知，并将整改内容及时通报属地教育部门。

（四）对不依法履行学校安全管理和安全教育职责，重大安全隐患未及时采取措施的或发生重大案件事故的严肃倒查追责；对直接责任人由上级部门和所在单位视情节轻重，给予批评教育或行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

以上意见请认真贯彻执行。

漳州 市 教 育 局漳州 市 公 安 局

二〇一〇年三月二十二日

抄送：省公安厅、省教育厅；

市委办公厅、市政府办公厅、市综治办

学校安全工作联络员名单

王慧宾

詹亚辉

篇6：安全稳定工作预警机制（定稿）

为全面抓好学校的安全稳定工作，最大限度地避免各类安全事故的发生，根据学校安全稳定工作的实际，制订《西街实验小学安全稳定工作预警机制》。

一、指导思想

以“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的指示为指针，全面贯彻落实国家有关安全工作的法律法规和方针政策，对师生员工实施安全教育，及时排查不安全因素，消除事故隐患，使各类事故苗头早发现、早预防、早消除，有效杜绝事故发生，确保师生人身及财产安全。

二、预警机制组织机构及职责

学校成立学校安全预警机制领导小组。校长任组长，副校长任副组长，相关职能科室的同志为成员。预警机制领导小组负责全校安全工作的检查、督导，召开安全工作调度会，协助卫生防疫部门开展好学校卫生的检查、督导，配合有关部门组织好各类安全事故的救援工作。

学校成立“安全管理办公室”，配备一名专职管理人员，管理员的主要职责是全面抓好学校安全工作，认真收集各类信息，及时向学校校长及市教育局报告。

三、建立信息系统，搞好安全预测

1、确保信息渠道畅通。学校设立并公布安全值班电话，并建立值班交接制度。值班人员要做好电话记录。

2.定期对学校安全情况进行检查督导。按照《山东省中小学安全工作条例》、《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，定期进行安全检查、评估，及时指出存在的安全隐患，责令期限整改，将隐患消灭在萌芽状态。对整改不力或不能按时限期整改的处室进行通报批评，给予经济处罚，并对有关责任人进行严肃处理。

3、建立学校重大安全隐患资料档案。对全校安全情况进行检查、摸底，摸清存在的重大安全隐患，并建立安全隐患档案，及时跟踪监控、评估。对危险程度及发生的可能性和严重性进行定性和定量分析，及时提出限期整改意见或进行强制性关闭，停止使用。

4、建立安全稳定报告制度。定期、不定期对学校安全情况进行明查暗访、查找存在的隐患，跟踪监督治理。同时实行重大安全隐患周末报告制度，每周六报告本周的安全隐患排查情况，并对下周可能出现的隐患进行预测，无重大安全隐患的，实行零报告。

5、建立举报制度，实行有奖举报。积极鼓励广大师生对学校安全进行监督，各科均设立举报箱和举报电话。

四、确定危险目标，确保准确预警

学校安全事故的危险主要来自于学校不规范用电、不规范的操作行为；学校管理人员、工作人员缺乏必要的学校食品卫生知识，责任心不强或违规购买“三无”食品等。

1、食品卫生安全：学校食堂卫生安全的隐患主要来源于：（1)采购腐败变质、霉变、对人体健康有害的食品。(2)在贮存、加工操作过程中，违反《食品卫生法》的规定，造成食品污染或变质，产生有害人体健康的菌类或有毒物质。（3)凉菜或剩余饭菜处理不当，被细菌感染，对人体产生危害。

2、火灾：火灾隐患主要来源于用电不规范，明火照明不注意防火造成。

3、师生人身伤害：体罚或变相体罚学生，社会不法分子到校内滋事，学生之间产生纠纷等不稳定因素。

根据安全隐患的可控性和分级管理的原则，将安全预警状态分为：一般状态、紧张状态、紧急状态。

1、－般状态：各科在接到或发现安全隐患信息后，可自行处理，并成功消除的一般隐患或矛盾。隐患信息及处理情况要上报预警领导小组办公室。

2、紧张状态：学校食堂不符合卫生条件，校内用电不规范，师生安全教育开展不力等方面出现异常现象，以及焦点、难点、热点等敏感问题出现过急。学校要研究制定相应的预防和防范措施，做到防患于未然，并向市教育局预警领导小组和市安监局汇报。

3、紧急状态：校园内校舍、食堂及其他方面己出现险情（稳定方面已出现异常状态），不立即采取措施将出现严重后果的，应按有关规定逐级上报和处置，由市政府组织有关部门，协调处置和防范事故的发生。

五、采取严密措施，做好事故防范

1、进一步建立并完善安全工作管理制度。学校建立安全工作责任制及安全工作管理制度、安全工作检查制度、安全工作考核制度、安全工作情况周末报告制度，并实行零报告。同时建立安全工作档案。

2、建立应急救援体系及应急救援物资和设备准各。应急救援体系由市应急救援中心、市教育局安全紧急救护办公室组成，实行市救援中心，市教育局救护办公室、学校安全救助小组三级联网救护的办法，统一指挥，分级负责。

根据学校安全工作的特点，制订切实有效的具体救护熟练计划，定期进行演练。同时加强对学生的安全管理和防范教育。一旦出现险情要立即出动，及时进行救援，确保一方平安。对重大危险源和重大安全隐患要安排专人负责监控与治理，及时判断重大危险源和重大安全隐患的状态，采取得力措施，消除隐患，化解风险。学校要增加投入，进一步完善安全设施，搞好安全装备和应急设备物质的储备。学校应备有常用的消防设施，如灭火器、水龙带、防火沙，卫生医疗设施和应急车辆。

3、做好紧急状态下的决策和处置工作。紧急状态下，现场管理人员和抢险指挥人员应遵循“先撤离、后报告”的避险原则，当发现紧急情况时，现场主管人员可不向领导请示，直接指挥人员撤出危险场所。抢险过程中，现场指挥人员有权疏散现场和危险区域人员，作出有利于抢险的决策。

篇7：家长参与学校安全工作机制

1、利用家校联系卡,开设家校互动板块，介绍学校安全教育工作方面的措施和做法，听取家长的意见和建议。

2、每学期举办一次家长课堂，进行安全知识讲座。

3、学校定期发放安全知识方面的宣传单，以求达成共识，认真遵照执行。

4、在辖区派出所等部门建立安全教育实践基地，定期开展活动。

篇8：安全工作机制

关键词：安全播出,应急预案,播出系统,QMC-2切换台,SFT-8特殊功能控制器

播出系统是一个庞大且复杂的技术系统,整个系统设备无论数量还是类型都极为繁多,信号来源复杂,影响安全播出的因素也非常多。应急是否快速准确,与对系统结构的理解和信号流程的熟悉程度有重要关系,一定要在透彻理解系统的基础上,播出过程中一旦出现异常情况,快速准确地进行应急处理,尽快恢复播出,才能确保安全。

1 从应急机制的角度分析播控系统

1.1 高标清播控系统

广东广播电视台标清系统正式建立多年,搭建思路是要满足多个自办频道的应用。系统构架清晰明确,信号流程清楚,备份机制完善,应急措施完备,操作简单明了,使播出值班人员操作更加直接,处理播出应急情况的速度更加快捷,播控系统如图1所示。

从图1中可以看到:左侧是信号源,经过不同的数字视分板后,主备路信号同时接入主、备切换台,主、备切换台各输出一路到2x2倒换开关,作为切换台应急手段,最后信号送至总控在传至网络公司、地球站等。在播控系统中,信号流程每个环节都有技术监测点,通过电视墙的监控,可迅速判断故障位置。对于信号源,以主备信号源同时接入,以播控工作站控制的特殊功能控制器作为主备信号源的倒换,当主备信号源同时故障时,可用应急功能键切出循环播放的垫片应急。对于信号流程中的每个设备,都是双机热备,比如:每个频道采用1台QMC-2切换台、1台16×2矩阵切换器作为备切换台,通过Everts的7700R2×2开关作为主备链路应急倒换。

1.2 QMC-2切换台

QMC切换台是QUARTZ公司专为电视自动播出系统设计的一款主控切换台,使用灵活方便,如图2所示。从图2中可以看出,系统由外挂视音频矩阵、QMC-MCS混合器和QMC-CP控制面板组成,由混合器对播出信号进行处理。该混合器有四个键,一二三路可以灵活定义使用,如一路为字幕,二路、三路为台标,也可以一路、二路为字幕,三路为台标;其中,键4为选配的混合器内置台标帧存,台标可以从QMC的设置软件上载到设备中存储,并根据它的大小可存储多个台标。视频的输入和输出为SDI数字信号,同时提供模拟监看输出信号。在系统的安全性方面,混合器具有双层保护功能。当外挂的上游矩阵出现问题时,系统可以通过应急开关将信号切换到应急端口输入的信号上进行播出。

1.3 SFT-8特殊功能控制器

对于安全播出,特殊功能控制器是主要的应急手段,通过对自动播控的节目单的人工干预,实现故障地排除。SFT-8特殊功能控制器和RS-422与播控机相连,可通过板面的按钮触发播控软件的某个功能,实现系统中指定功能的手动一键触发。如图3所示。

面板按键功能介绍如下:

CONTROL:面板按键的锁定和解锁功能键。

TAKE:启动播出节目单下一条节目运行。

HOLD:直播或转播过程中,临时要求延长播出时间,按保持键“HOLD”,在节目结束时,按TAKE键切回。

M/B:主备信号源倒换。

CYC:切出循环播放的垫播节目。

SKIP:人工直接删除在播事件的下一条事件,并将被SKIP的事件长度自动加到在播事件上,即在播事件长度等于原来长度加上被SKIP的事件长度,后面的待播事件状态不变。

1.4 播出应急指导纲领

常规播出应急预案:根据日常节目播出流程,制定应急措施(见图4)。俗话说,有备未必无患,无备必有大患。播出系统的构成、各设备的功能、工作原理、信号的走向、播出流程,播出方式,针对播出过程中可能发生的各种异常情况,甚至极端情况,制定适合该系统特点的安全、有效、完备的应急处理预案是十分重要,也是非常必要的。安全播出应急预案是安全播出的重要保证,是安全播出的基础,尤其是在重大节日、重要活动、重点时段期间,其更能发挥重要作用。总之,安全播出应急预案归根到底是为了保证节目安全播出。鉴于播出系统的特点,在明确系统架构和信号流程后,我们制定了应急操作规程,使值班人员有章可循,操作易懂、便捷,尽量缩短故障时间。整个规程中分左右两条主线:政治内容处理和技术故障处理。政治内容处理是一定要毫不犹豫尽快切断,以备份垫播,恢复正常播出后逐级上报。技术故障处理则要根据右边的主线,以系统架构和电视墙的各监控状态迅速判断故障点位置,果断切换至备份信号源或设备,根据具体情况,调整播出节目单恢复正常播出。

2 实际应用案例分析

2.1 播出硬盘服务器系统故障的应急处理

目前,广东广播电视台各频道均设有主备硬盘播出。如果在节目过程中,某频道主硬盘服务器发生故障,备硬盘正常,导播第一时间通过SFT-8特殊功能控制器中的M/B键切换到备硬盘服务器,以便正常播出。如果两个主、备硬盘服务器同时瘫痪,这样就影响到节目的正常播出。这时应立即SFT-8特殊功能控制器中的CYC键垫播风光备份。

2.2 信道主路故障的应急处理

在信号流程中,如果PGM信号故障,应急当中启用主备信号源和垫播CYC都失效,此时电视墙备切换台16×2矩阵切换器输出正常,将立即启动Everts的7700R2×2开关,切出备路信号。笔者值班时曾经遇到过此情况,当时使用的是旧式字幕机,当字幕机叠播一段时间后,其输出板故障,PGM屏突然黑场,值班员第一时间切M/B键和CYC键未果,因为备切换台没接入字幕机,最后以2×2开关切至备切换台,排除了故障。当然,因为是字幕机输出板的故障,第二种方法可以直接在主切换台将字幕下键。

极端情况是数据库或网络等的播控系统瘫痪,这时应立即在切换台手动垫播风光备份CYC,启动磁带播出应急预案,在最短时间内先行恢复播出,将影响减到最小。例如,2007年元旦上午10时,卫视在播的电视剧画面突然定格,应急功能键、主、备切换台(16×1)均失灵,整个播出系统全面瘫痪。导播马上按AUTO ON键,退出自动,改为手动播出,在切换台直接切CYC,垫播风光备份,启动磁带播出应急预案,待技术人员选好原播出电视剧的时间点再播出;技术领班马上查找原因,紧急处理,争取在最短时间内恢复正常状态,期间,在上级机修改节目单,待系统正常后发单,将节目单第一条事件的开始时间改为手动U,这时,技术员与导播密切配合,选好入点,导播按“TAKE”键,节目单恢复正常播出状态。

3 未来发展

随着电视技术的迅猛发展,对信号和设备的故障检测及自动倒换已是必然趋势,对于前几年建立的高清系统,在对核心设备的故障检测手段比2001年建的标清系统要进了一大步,比如,对播控工作站主备间以“心跳线”为机制的智能检测及自动倒换,大大缩短了因播控工作站故障耽误的时间。另外,对播控工作站与视频服务器之间,也采取了对控制信号的检测,当相互之间通信有误或物理链路中断,则播控工作站自动采取主备倒换,当主备故障自动切换垫播CYC,这自动的故障处理机制弥补了因人的反应迟钝所造成的损失。为此,我们正对日渐老化的标清系统进行改造,其中就有上述两项工程。