介绍共青团

关键词： 加强团 团干 团总支 教育

介绍共青团（共6篇）

篇1：介绍共青团

文学院共青团工作介绍

近年来，在上级党委和团委的关心和指导下，文学院团总支紧密围绕当前形势和学校中心工作，认真贯彻落实学院学生教育与管理工作的目标任务，深化思想教育和社会实践活动，大力提倡科学精神和创新精神，积极推进素质教育，全面加强团的建设。在全体团干、团员及广大师生的支持和努力下，我院的团工作不断开拓新局面，实现了新的发展与超越。现将我院团工作具体介绍如下：

一、努力加强团总支的自身建设，实现团总支工作制度化、规范化

1、积极完善团委的各项制度。

① 推行例会制度，加强团总支内部工作交流，有效促进团支部工作规范化； ②进一步规范全院团员的评议机制和团干部的考核制度；

③完善组织制度，健全推优入党体系，做到早期推荐、重点培养，确实考察，制度透明地看站工作，给党组织不断输送新鲜血液，完善现有的团总支的架构。

在进一步完善原有制度的基础上，目前团委正在探索更为合理的组织制度，大胆尝试，努力创新。

2、加强团的基层组织建设，依靠团支部的力量来增强班级凝聚力，树立良好的班风学风。

① 搞好基层团支部建设，发挥各班团支书的作用；

②加强基层团支部的管理，坚持团支书例会制度，严格进行考核，实行评比表彰；

③加强基层团干部的培训，提高团干部的意识和觉悟，使他们掌握团务的基本知识，提高他们的整体素质和工作能力；

④定期召开团干部会议，深入了解团员的思想情况，关心广大青年学生的学习和生活，积极协助各班班委搞好班风建设。

3、统观全局，做到每项工作早计划、尾总结。每学期开学，先由各部门制定工作计划，再由团总支主要干部讨论决定总体实施方案，汇总后上报院团委；年末对本各项工作的开展和成效做一回顾，总结工作中的成绩继续发扬，发现存在的问题及时解决。

4、认真做好团籍管理，做好团员团籍转出转入登记。

二、加强对学生会工作的指导和学生干部队伍的管理。

目前，文学院团总支下设18个班的团支部；团总支学生会下设秘书部、组织部等16个部委，共有学生干部近百名。面对数目较多的学生会部委和庞大的学生干部群体，文学院团总支采取充分发挥学生会 “自我管理，自我教育和自我服务”职能的措施，充分调动学生干部的积极性，培养学生干部“自立、自理、自律、自强”能力，使学生会成为学生自主成长的阵地。

1、按照“政治合格、作风扎实、严格自律”的要求，加强学生会成员的工作作风建设。注重培养学生干部脚踏实地、求真务实的工作作风，想实招，干实事，求实效。同时，要求学生干部不摆架子，不搞特殊化，遵纪守法、勤奋学习、平易近人，真正做到工作好、学习也好，成为广大同学学习的榜样。

2、大胆放手，充分发挥学生会成员的主动性和创造性，为其开展丰富的活动搭建自由发挥的平台，营造浓厚的文化氛围，并且提供切实可行的理论和技术指导。在此基础上，文学院学生会大胆创新，勇于实践，举办了一系列丰富多彩、好评如潮的活动。特别是本学期以来，学生会各部更是集思广益，开拓进取，力争打造出一批校园文化精品项目。眼下，旨在增加女大学生就业知识、提高女大学生就业创业水平、维护女大学生权利的“女大学生创业就业”系列活动以及“首届师范生素质拓展月”活动正进行得如火如荼，由于具有深刻的思想性和广泛的参与性，受到了广大同学的好评。此外，由一支精英团队打造的、力求创办成为面向全校乃至全省、全国高校大学生的大型访谈类节目“就道•解惑”栏目正在紧张的策划和筹备中，不久将与广大师生见面。

这些内容丰富、形式多样并为学生所喜闻乐见各种活动，不仅极大地丰富了学生的业余文化生活，推动了校园文化生活建设，而且为实现青年学生间相互沟通搭建了桥梁，更起到了增强团组织的吸引力和凝聚力的作用。

三、加强学生社团建设，使之成为共青团开展活动的有效延伸。

学生社团建设是全面推进大学生素质教育实施的重要环节和关键步骤，为进一步拓展大学生自身素质、提高大学生社会实践能力、培养适应社会的全方位人才，我院团总支大力支持学生社团活动，积极发挥挂靠文学院的8个学生社团的作用，将校内与校外，主题教育与沙龙活动，大型活动与社团活动结合起来，学生活动内容涉及面较

广，思想品位较高，专业与非专业的相互交织渗透，充裕了大学生的精神文化生活。

笔墨飞扬舞青春，创办了体现文学专业特色的《五月》编辑部、读书俱乐部、琅嬛诗社、杏坛文学社和中文剧社，同学们尽情挥毫泼墨，倾吐满腹文华，针砭时弊，畅所欲言，尽情演绎，打造出专业学术报纸、精品文刊杂志和话剧视听盛宴，为同学们提供了充裕的精神食粮。另外，大学生成功协会和从事技能协会的创办为提高同学们的就业水平力、锻炼师范生的从师技能提供了宽广的平台，有助于大学生提前接触和适应社会，提高了大学生的社会实践能力。

四、工作中的不足和今后努力的方向

回顾过去，我院共青团工作取得了一定的成绩，但我们也清楚地看到，在团的工作和建设中仍存在着一些困难和问题。这需要我们在今后的工作中通过反复地实践和认识来逐步深入地去解决。作为党的助手和后备军，我院共青团将义不容辞的承担起应尽的义务，发挥好团组织的优势，凝聚和团结广大团员青年形成合力，为建设良好的共青团做贡献。

共青团建设工作虽然任重而道远，我们将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在党中央的坚强领导下，围绕党政中心和共青团实际，认真贯彻落实党的十七大、十七届四中全会、团十六大精神，着力履行组织青年、引导青年、服务青年的基本职能，团结带领全院各级团组织和广大团员青年，在团工作的总体进程中展风采、做贡献、求发展，团的各项工作稳步推进。在党中央正确思想的指引下，在上级领导的指导和全院师生的共同努力下，我们的团委必将朝着更加科学化、规范化、制度化的方向发展，我们相信，今后的工作一定会实现历史性的飞跃，取得更加辉煌的成就！

文学院团总支2010

年4月

篇2：介绍共青团

敬爱的老师，亲爱的同学们大家（上午、下午、晚上）好，我是xxx，今天将由我来为大家介绍我们的中国共产主义青年团，也就是大家说的共青团，下面，我将从以下几个方面对共青团进行介绍 中国共青团团史简介

共青团机构介绍

共青团的基本知识

团旗、团徽、团歌、团章、团员证

团员发展

先来了解一下共青团和共产党以及少先队的关系

首先中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会主义和共产主义的预备队。1949年10月13日是中国少年先锋队建队日，也是各学校选拔新队员的日子。中国少年先锋队的创立者是中国共产党。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队

接下来我们来了解下共青团的历史

1920年8月 中国共产党首先在上海组织了社会主义青年团。在此前后，全国各地在准备建党的同时组织了社会主义青年团

1921年7月中国共产党成立

1922年5月在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。

1925年1月在团的第三次全国代表大会上，决定将中国社会主义青年团改名为中国共产主义青年团

1935年11月，为团结一切抗日青年，反对日本帝国主义的侵略，党决定将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团体。

1949年4月，召开新民主主义青年团第一次全国代表大会，宣告中国新民主主义青年团正式成立

1957年5月，中国新民主主义青年团召开第三次全国代表大会，决定把团的名称改为中国共产主义青年团。

2003年7月，共青团第十五次全国代表大会召开，选举产生了现任团中

央委员会。

了解完共青团历史后，我们来看下共青团中央由哪些机关构成组织部 宣传部

城市青年工作部 农村青年工作部 学校部 少年部 统战部

维护青少年权益部 国际联络部 机关党委

然而团的系统有哪些部分呢组成呢？ 团的中央、地方和学校系统

团中央 团省（直辖市）団市（州盟）团县（区）委 团乡（镇、街道）委

村（社区）团支部

团中央学校部 团省（直辖市）委学校部 各高校团委（省属，部属）

二级学院团委（系团总支）

班级团支部

团省（直辖市）委学校部 团市（州盟）委学校部 部分高职学校、中等职业学校、初高中团委

团总或团支部

共青团作为共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，在活动举办方便也有很大贡献：那么共青团有哪些品牌活动呢？

中国青年志愿者行动

青年文明号活动 希望工程

保护母亲河活动

青少年维权活动

五四红旗团组织活动、五四青年奖章 18岁成人仪式教育活动

西部计划 挑战杯

共青团无论是以前还是现在都是英雄辈出的集体，无论是生者还是逝者都是我们学习的榜样： 中国共青团抗战时期的典型人物

刘胡兰 ：刘胡兰 8岁上村小学10岁起参加儿童团。14岁被吸收为中共预备党员，15岁英勇就义，毛泽东主席知道后非常伤心，为刘胡兰题字：“生的伟大，死的光荣”。

董存瑞：董存瑞 出身于贫苦民家庭，当过儿童团长，1945年8月参加八路军，1947年3月加入中国共产党，1948年5月25日，在解放隆化县的战斗中英勇牺牲。

邱少云：邱少云 1952年10月，抗美援朝战争期间在一次执行潜伏任务时，不幸被敌人燃烧弹击中，全身被火焰燃烧，纹丝不动，直至光荣牺牲，用自己的生命换取了整场战斗的胜利，年仅26岁。

黄继光 ：黄继光1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地牺牲,年仅22岁。

中国共青团新时期的典型人物

雷锋： 他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。

赖宁：1988年3月13日，为了扑灭突发山火，挽救山村，保护电视与地面卫星接收站的安全，他主动加入了扑火队伍，在烈火中奋战四五个小时后遇难。张海迪：1983年3月7日，团中央举行命名表彰大会，授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她学习的决定

大家一定很好奇，共青团有哪些制度吧？跟着我来大致了解一下团的民主制度

选举制度

组织生活制度

三会一课制度

团员发展制度

团员档案管理制度

团日活动制度

团员档案管理制度

推荐优秀青年入党制度

团费收缴制度

委员分工制度

选举制度 ：民主投票公平、公正、公开

组织生活制度 ：团的组织生活是对团员进行思想教育的必要形式。团员必须按时参加组织生活，自觉接受团组织的监督。

三会一课制度 ：团委委员会、团支部委员会会议、团支部团员大会和团课。

团员发展制度 ：发展团员工作要贯彻“积极地、有计划地发展团员，向一切先进青年敞开团的大门”的方针，做到坚持标准，保证质量，加强培养，积极发展。坚持入团自愿和经常吸收，成熟一个发展一个，防止突击发展。

团员档案管理制度 ：档案内容、转接制度、归档制度、管理制度、借阅制度

团日活动制度 ：定期由团支书召集全班同学召开，主要从本班学生的思想动态方面组织关于学院以及系部安排的团组织的主题活动

团员档案管理制度 ：团员证是团员政治身份公开的，法定的证明团员证内容包括：团员自然情况，团籍注册，团的组织关系转接，团内奖励、超龄离团，备注等栏目，并附有团费收缴卡。

推荐优秀青年入党制度 ： 共青团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织，蝇党的助手和后备军。“推优”工作是党赋予共青团组织的一项光荣任务

团费收缴制度 ：共青团员按照团章规定向团组织交纳团费不仅是为团的活动提供部分经费，而且是保持与团组织的经常联系，增强组织观念和履行团员义务的一项重要内容

委员分工制度 ：在遵守宪法、法律的前提下，依照团章，在校党支部和上级团委的指导下，独立自主地、创造性地工

说完了制度，大家一定想对共青团有个直观的了解，看看共青团都有哪些标志性的东西

团旗：中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

团徽：团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。中国共产主义青年团团徽，是中国共产主义青年团的标志。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

团歌：2003年7月22日至26日，中国共产主义青年团第十五次全国代表大会在北京隆重召开，本次会议通过了关于《中国共产主义青年团章程》（修正案）的决议，将《光荣啊，中国共青团》确定为团歌。团歌的歌名是《光荣啊，中国共青团》，胡宏伟作词，雷雨声作曲。团员证：团员证是中国共产主义青年团团员团籍的证明。它的全称是中国共产主义青年团团员证。

团员证封面为墨绿色，象征着青春和朝气蓬勃的青年运动；封面上印有红色烫金团徽，象征着共青团是团结教育青年的核心。团员证的功能主要有七项：证明团员政治身份；转接团员组织关系；方便团员参加团内活动；记载团员获得的团内奖励；进行团员团籍注册；作为团员参加团内民主选举和表决的资格证明；作为团员超龄离团后的永久纪念。

说到最后到底怎样加入共青团呢？

申请入团的青年应填写入团申请书，应有两名团员作介绍人。

入团条件：年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。

介绍人应负责地向被介绍人说明团章，向团的组织说明被介绍人的思想、表现和经历。

要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。被批准入团的青年从支部大会通过之日起取得团籍。

新团员必须在团旗下进行入团宣誓

誓词：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

篇3：介绍共青团

2012 年11 月, 中共十八大报告明确指出科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑, 提出要实施创新驱动发展战略, 把经济发展转向创新驱动, 使经济发展更多地依靠科技进步、劳动者素质的提高和管理创新的驱动, 而科学技术创新显然是其中的核心。科技创新的可持续发展, 必然离不开科技创新人才的培养和输送, 大学生作为最具有创新能力的群体之一, 是国家实现科技发展战略的重要生力军[1]。因此, 在高校开展创新教育成为目前工作的重中之重。

2015 年5 月13 日, 国务院发布《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》, 并对高校创新创业教育改革提出阶段性目标:2015 年全面深化高校创新创业教育改革;2017 年形成科学先进、广泛认同、具有中国特色的创新创业教育理念, 普及创新创业教育;到2020 年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系, 学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强。由此可见, 文件对高校创新教育的实施提出了新的要求, 高校在提高人才培养质量时, 必须“深化教育改革, 推进素质教育, 创新教育方法”, 通过开展科学有效的创新教育活动, 提高师生的创新意识和创新能力, 着力培养出高素质的创新创业人才。

高校共青团作为高校党政领导机关的助手和后备军, 作为联系和服务青年大学生的纽带, 有“引领青年、组织青年、服务青年和维护青年合法权益”的宗旨, 也有凝聚青年的工作优势和协同创新的育人功能。在创新教育越来越受到重视的今天, 高校共青团应当紧紧把握大学生提高创新能力的需求, 通过科技学术项目、科研赛事、创业实践活动等方式助力高校创新教育的开展, 并通过整合校内资源、完善创新人才的激励机制, 为学生在科技创新的探索过程中提供适度服务, 维护他们的合法权益。这既是共青团宗旨的根本要求, 也是科技创新时代的号召和使命。

二、高校共青团构建服务高校创新教育机制时遭遇的问题

(一) 大学生创新意识培养不深入, 校园文化氛围不浓

良好的创新意识是形成扎实的创新能力的前提, 也是开展创新活动的基础。高校共青团在培养大学生创新意识方面发挥着重要作用, 同时也存在几个问题:一是创新教育过于形式化和教条化, 缺乏灵活性和发展性。在开展创新教育活动时往往只关注活动表面的“亮点”, 不注重活动本身对大学生思想意识的影响;过分强调创新教育体系的模式化, 不注重教育本身灵活性和发展性的特点。二是对培养对象的定位不够清晰, 受众面较窄。在开展各类创新活动的过程中, 对于部分未参与其中的大学生缺乏及时有效的引导, 在大学生创新意识培养的广泛性和深入性方面仍有欠缺[2]。三是创新教育的宣传报道不深入, 榜样典型树立不突出, 校园创新文化氛围不浓, 创新教育缺乏足够的传播力和吸引力。

(二) 创新教育平台搭建不稳固, 协同育人效果不明显

创新教育是一个复杂的系统工程, 它不仅涉及到教育理念的更新、教育方法的调整, 还涉及到高等院校人力资源、财力资源、物力资源的统筹管理和统一调配等问题[3]。高校共青团在服务创新教育方面因高校创新教育普遍存在的问题而次生引发了平台搭建不稳固、协同育人效果不明显的问题:一是对于各类创新教育活动的重视程度不同, 对于各类活动的投入参差不齐, 直接或间接影响师生对活动的关注度和创新作品的质量。二是高校内部各单位、各部门的协同育人意识不够强, 同时由于与其他校级职能部门缺乏有效的横向沟通, 校内学术资源、经费支持、硬件设备等未能实现充分有效的使用。三是高校职能部门管理过程中存在“条块分割”现象, 导致二级学院在落实文件精神和实际操作中缺少对接部门, 缺乏统一领导, 影响创新教育活动进程[4]。四是学生参与科技创新的形式单一, 主要集中在讲座、社会调查这类简单易行的方式上, 而发明创造、创业等更高层次的科技创新活动的参与率偏低。

(三) 专家智库建设不系统, 跨专业创新能力不强

学生和教师是高校开展创新教育活动的两大主体, 从学生和教师这两方面入手是高校共青团构建服务高校创新教育机制的前提。尤其是高校创新教育平台的搭建和持续发展, 很大程度上依赖一批在各个专业领域具有专长的专家。但就总体情况而言, 很多高校尚未组建起校级层面的创新教育专家智库, 或智库建设不成体系。这一方面导致高校开展创新教育所依托的专业评审委员会表现为学科结构单一、团队稳定性弱的特点, 影响到大学生创新项目评定和审核的质量。另一方面, 由于单一学科研究存在封闭性的特点, 加之学校缺乏对专家智库的统筹管理与协调, 导致各学科、各专业领域之间缺乏充分的交流, 也不利于跨专业协同创新意识的形成。此外, 大学生跨专业创新能力不强、科技创新素质有限等也制约高校创新教育的开展, 师生创新能力、创新素养、创新需求等方面的源头问题也亟待解决。

(四) 激励与评价体系不完善, 成果转化机制不健全

激励机制是推进管理工作的核心要素, 它决定着管理系统能否真正实现良性运转。高校共青团构建创新教育体系尤其需要强有力的激励机制。总体而言, 目前对于大学生创新活动的激励主要存在“两个不到位”:一是对于在创新领域中具有突出贡献的专业教师的激励措施不到位。激励制度尚未与专业教师个人的教学和科研业绩、职称评聘、个人职业发展挂钩, 导致许多教师不愿将时间和精力投入到指导学生开展创新项目上来;二是对于在创新领域取得优异成绩的学生的激励措施不到位。目前对于学生的激励仍停留在一次性简单物质奖励的层面, 未能与学生免试攻读硕士或博士学位、修读学分等相结合, 导致学生参与创新活动的后劲不足。另外, 高校共青团没有较好地向政府、企业、市场“借力”, 学校、学生、社会、市场之间没有形成稳固良性的合作模式, 大学生创新项目缺乏有力的成果转化平台, 创新项目作品转化难度较大。

三、高校共青团推动高校创新教育的路径分析——以华南师范大学为例

目前, 高校共青团构建服务高校创新教育的机制已有一定成效, 师生均已具备一定的创新意识和创新素质, 但受限于高校创新教育执行主体 (即高校党政管理部门) 工作的滞后, 以及高校共青团自身的角色和地位, 高校共青团构建服务高校创新教育的总体效果难以有更高的提升[5]。对此, 华南师范大学共青团切实关注该校开展创新教育的实际情况, 整合现有资源、拓宽工作路径, 建立了以制度化管理、科学化运作和协同化发展为基准的服务机制。

(一) 协同育人, 搭建平台

华南师范大学共青团以助力学校建设高水平大学为根本目的, 以学生综合素质培养为重要抓手, 以服务青年学生提升创新创业能力和营造创新氛围为目标, 致力于激发全校师生参与科研创新活动的源动力。在2014 年出台建立学生科技创新“金种子”平台的方案, 全校共计26 个单位申报, 最终13 个单位获批建立首批学生科技创新“金种子”平台。“金种子”平台旨在打造以华南师范大学共青团统筹协调、二级单位党团组织建设管理、学科骨干教师 (团队) 指导带动、学生 (团队) 主体参与的“四位一体”运作模式。由该校共青团整合发展资源、拓宽工作路径, 建立以制度化管理、科学化运作和协同化发展为目的的创新人才培养机制, 形成高校创新教育实践的“试验田”、科技创新人才的“聚合池”。并按计划推进“三个平台”建设:一是建设“校内平台”, 为专家学者选拔优秀学生, 为项目课题挑选研究人员, 为科技创新组建动态梯队;二是建设“校外平台”, 促进形成校地合作、校企合作的“金种子”平台新形态, 尝试建立平台成果转化服务机制, 以学科专业实践基地、创新创业实践孵化基地等为主要形式, 争取各类科技园区、工业园区和企业等的支持, 推动学生科技创新创业成果与各类市场、资本等方面实现更加紧密有效地结合;三是建设“概念平台”, 延伸平台工作范畴, 实现互联网平台模式, 打通学生科技创新成果孵化与市场资本的连接通道。

(二) 项目依托, 构建机制

华南师范大学共青团紧紧把握学校开展大学生创新教育的需求, 以项目为依托, 积极联络校级与院系单位、校级各部门之间、学校与社会等多方面构建服务大学生提升创新能力的机制。

首先是组织实施大学生课外科研课题立项, 构建“导师指导选题+学生自主研究+学院动态管理”的良性互动机制。自2003 年实施大学生课外科研课题立项以来, 华南师范大学学生申报的校级课外科研课题已超过1 000 项。

其次是搭建联合培养的组织机构。从2003 年开始, 该校就成立了学校学生课外科技创新活动领导小组, 并设置领导小组办公室, 随后还设立了专门负责学生课外科研工作的科技部。目前, 该校24个学院均成立了相应的领导机构, 各院系团委均设立了科技部或设专人负责学生课外科研工作。这样一来, 由华南师范大学共青团负责统筹协调、资金扶持和项目监管, 由二级院系负责整合学院资源、协同管理、开展骨干教师和学生团队培养工作, 从而较好地实现了校级与院系单位的联动培育。

再次是推出“金种子”项目培养体系, 分类、分等次进行重点培育。该校从2015 年开始设立“金种子”项目, 配套激励制度激发师生参与科技创新的源动力, 结合“金种子”平台建设加快形成近期目标与长期目标、已有成果与成果深化等多方面双向结合的科技创新研究梯队。华南师范大学一校三区25 个单位共上报项目63 项, 其中, 哲学社会科学类调查报告和学术论文41 项, 自然科学类学术论文6 项, 科技发明制作类16 项。“金种子”项目较好地鼓舞了青年师生共同参与创新实践, 研究成果明显。其中6 项“金种子”项目获广东省政府牵头、广东团省委及广东省财政厅设立的广东大学生科技创新重点培育项目资助, 19 项参加第十三届“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛并获三等奖以上 (含三等奖) 奖项, 4 项被选送参加第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

(三) 加强保障, 培养人才

华南师范大学盘活重点学科好实验基地等多方面资源, 挖掘学科潜力, 制定保障激励措施, 为高校开展创新教育做好保障工作。

一是整合校内资源。华南师范大学共青团注重校内资源的大力整合, 通过学校统一工作部署, 优化资源配置, 打破藩篱壁垒, 积极加强与教务处、社科处、学生工作部、研究生处等各部门的沟通联系, 协同开展学生创新活动, 整合各种类型的创新竞赛, 努力做到统一项目管理、统一财务审批和统一日常监管。

二是开发校外资源。多渠道设立大学生创新基金, 多方位构建创新训练基地, 多形式引进校外导师, 努力搭建人才、项目、成果交流平台, 形成“校内学、校外练、做中创”的培育机制, 使学生的创新项目实现“项目化——成果化——实体化”的孵化过程, 推动构建服务创新教育的机制。

三是制定保障措施。第一, 启动专项经费支持大学生创新项目和活动。华南师范大学共青团每年拨出固定经费支持各种类型的学生创新竞赛和活动, 主要用于各类校园创新竞赛和活动、学院“金种子”科技创新平台建设、教师及学生创新团队的激励与运行保障等。第二, 联合学校相关部门, 启动优秀团队指导教师激励项目, 对指导学生获得校级以上科技创新竞赛奖项的指导教师, 给予奖金奖励, 并在岗位聘任、职称晋升中给予优先推荐, 在岗位年度考核给予优秀等级, 科研成果纳入科研业绩津贴核算。第三, 启动优秀团队学生激励项目, 对于在校级以上创新竞赛和活动中获奖的本科生、硕士生, 为其获得免试攻读本校硕士学位、博士学位资格予以加分或优先推荐;为获奖学生启动以创新教育为内容的灵活学分制, 予以免修有关课程并给予一定学分;为优秀的学生创新项目加大后续支持力度, 对其进行孵化, 推荐选送到创业孵化基地, 获取风投。

(四) 依托活动, 营造氛围

高校共青团构建服务创新教育的机制离不开校园文化氛围的营造, 华南师范大学共青团以校园文化建设为推手, 通过科技创新活动、社会实践、志愿服务、职业生涯教育、国际交流等载体营造良好的校园创新氛围。

一是举办学生科研创新活动, 实现活动的“体系化”“精英化”和“普及化”。该校历来重视学生科研创新活动的开展, 逐步建立起以“挑战杯”竞赛为龙头的学生课外科技创新活动体系。该体系以“挑战杯”赛事为带动, 以开展学生创新竞赛和创新实践项目为主要内容, 并以具有专业特色的学术创新活动为辅助。其中, 学生创新竞赛包括全国 (国际) 大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、大学生机械创新设计大赛、ACM国际大学生程序设计竞赛 (全球总决赛) 等;创新实践项目包括大学生课外学术科研项目、大学生创新创业训练计划项目、研究生科研创新计划项目、青年教师指导项目等。该校还注重推动科研创新活动的“精英化”, 以“挑战杯”系列竞赛为龙头, 带动学生学术科技创新活动多层次、多渠道开展。该校自2004年开始举办校级“挑战杯”竞赛, 积极参加历届省级、国家级“挑战杯”竞赛, 1999 年、2015 年还分别承办第五届、第十三届“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛, 极大地提高了在校师生对于科研创新活动的关注度和参与度, 掀起了竞相开展科研活动的浪潮。另外, 在推动科研创新活动“精英化”的基础上, 更加注重活动的“普及化”, 积极开展受众面广、吸引力强的学生创新活动, 着力培养广大学生的创新思维和创新意识。包括“我爱科研”专题讲座、“吃出我健康”食品药品安全知识竞赛、创业模拟竞赛等活动。

二是通过学生社团组织中的朋辈教育营造创新氛围。华南师范大学共青团积极鼓励学生创立“无线电协会”“天文协会”等学生社团, 组织学生参加创新比赛和活动, 到创新创业园区参观学习, 开展创新能力测评, 并聘请导师给予学生创新能力发展的指导和建议。

三是打造创新文化产品, 将创新教育融入青年教育中。华南师范大学共青团定期开展“青春演播厅”活动, 通过优秀青年教师、科研创新达人、创业达人等与青年学子互动对话, 分享个人的理想与行动、学术科研探索、自主创业等故事, 以轻松活泼的对话形式将创新教育融入其中, 建立了创新教育对话的校园“朋友圈”, 受到了学校师生的热烈反响和一致好评。

摘要：党的十八大提出实施创新驱动发展战略, 而大学生是国家实现科技发展战略的重要生力军, 高校开展创新教育便显得尤为重要。目前, 高校共青团在推动高校创新教育的过程中仍存在诸多问题。在构建创新教育服务机制, 推动开展创新教育活动方面, 华南师范大学共青团有几点值得借鉴的做法:以协同育人为工作理念, 搭建科技创新育人平台;以科研创新项目为依托, 构建创新教育服务机制;以整合校内外资源、建立激励机制为保障, 着力培养创新型人才;同时, 以校园文化活动为主要内容, 全面营造积极良好的校园创新氛围, 最终实现高校创新人才的协同培育和全面发展。

关键词：华南师范大学,高校共青团,创新教育,创新人才,服务机制,评价体系

参考文献

[1]杨清涵.论高校创新型人才培养的现状及对策[D].成都:四川师范大学, 2009.

[2]洪庆.高校共青团培养大学生创新能力的问题研究[D].长春:东北师范大学, 2006.

[3]覃礼堂, 莫凌云, 张鲜艳, 等.浅谈地方高校科技创新平台建设[J].大学教育, 2014 (8) :45-46.

[4]闫健.高校科技创新平台的建设与运行机制研究[J].实验室研究与探索, 2012 (7) :376-379.

篇4：共青团启动全面改革

不仅是跟不上、不适应的问题，而是会被青年边缘化、

被党政边缘化，甚至失去组织存在的价值。”

近日，中共中央办公厅印发了《共青团中央改革方案》，对团中央深化改革作出全面部署。这意味着，作为中共助手和后备军的中国共青团，拉开了全面改革的大幕。

该《方案》要解决的核心问题，是共青团组织与青年脱离的问题。更具体地说，主要是中央第二巡视组在对团中央的巡视报告中提出的“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”等“四化”的问题。

改革方案历经高层多次讨论

对包括共青团在内的群团系统进行改革，是本届中共中央酝酿已久的事情，其中有一个逐步细化和落地的过程。

2013年6月17日至20日，中国共青团第十七次全国代表大会在北京召开，习近平等七常委全部出席开幕式。6月20日，习近平同团中央新一届领导班子集体谈话，并发表讲话。

习近平对加强团干部队伍建设提出了明确要求。他说，团的干部必须坚持以青年为本，深深植根青年，充分依靠青年，一切为了青年，“做青年友，不做青年‘官。”“要坚决反对形式主义、官僚主义、享受主义和奢靡之风这‘四风。”

习近平还说，扩大团的工作有效覆盖面，关键是要把工作延伸到广大青年最需要的地方去。“青年在哪里，团组织就建在哪里;青年有什么需求，团组织就要开展有针对性的工作。”

2014年12月29日，中央政治局会议审议通过《关于加强和改进党的群团工作的意见》。《意见》指出了群团工作与新形势不相适应的一些问题：群团组织基层基础薄弱、有效覆盖面不足、吸引力凝聚力不够;有的群团组织进取意识和创新精神不强，存在机关化、脱离群众的现象;群团干部能力素质需要进一步提高，作风需要改进。

2015年7月6日至7日，中共中央召开群团工作会议，七常委出席。由中共中央召开群团工作会议，这在中国共产党的历史上还是第一次。

习近平在讲话中提到，（群团组织）要坚持眼睛向下、面向基层，改革和改进机关机构设置、管理模式、运行机制，坚持力量配备、服务资源向基层倾斜。

“要高度注意群众的广泛性和代表性问题，更多把普通群众中的优秀人才纳入组织，明显提高基层一线人员比例。”

2015年10月30日，中央第二巡视组进驻团中央。12月29日，该巡视组拿出了一份措辞严厉的巡视报告。其中提到“党的领导弱化，学习传达党的群团工作会议精神不够深入”;“‘机关化、行政化、贵族化、娱乐化问题仍然存在”;“党建工作薄弱，基层党组织软弱涣散，有的党委、纪委未按时换届，个别党员领导干部为他人伪造预备党员身份”;“全面从严治党不力，执行干部选拔任用制度规定不严，对直属单位监管不到位。”

团中央有关负责人在接受新华社采访时说，2015年年初，即《关于加强和改进党的群团工作的意见》下发后不久，团中央成立了改革工作领导小组，下设7个专项组，开展了为期4个月的集中调研和30个重点课题的专项论证，其间听取了5000余名党政领导、专家学者、团干部和团员的意见建议，起草了方案初稿。

2015年7月中央群团工作会议召开后，团中央又根据会议精神，对方案进行了修改完善，并征求了团中央委员、各省级团委的意见，形成了方案送审稿。

在这一过程中，该《方案》借鉴了全国总工会、上海市、重庆市群团改革试点的经验。

2016年，该《方案》先后经过中央书记处办公会议、中央全面深化改革领导小组会议、中央政治局常委会会议审议。按照中央的意见修改完善后，形成了方案终稿，并以中办的名义印发。

团中央有关负责人说，在方案起草过程中，中央改革办数次审阅方案，提出了很多修改的建议;中央巡视组的巡视报告对方案的形成启发很大;参加改革方案协调会的中央有关部委，也提出了修改的意见。

“以共青团为代表的群团工作，其改革从十八大之后经历了中共最高决策层的多次讨论、研究和指导，规格之高可见一斑。”中国青年政治学院共青团工作理论研究所所长吴庆告诉《中国新闻周刊》。

“四化”引发的问题

共青团“四化”的出现并非偶然。

团中央落实《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》领导小组成员、对外经济贸易大学青年发展研究中心主任廉思告诉《中国新闻周刊》，中共建政前，共青团组织为提高效率，采用的是扁平化管理模式，中共建政后，开始采用科层化，建立起从中央至乡镇的五级团组织，行政化由此肇始。

共青团“机关化”与“行政化”进一步加剧，是在改革开放后。这一时期，共青团在青年中的影响力出现下降，但各级团组织仍是中共选拔干部的重要来源。尤其是团中央和省市级团委的负责人，由于具备年龄优势，经过其他岗位锻炼后，成为省部级或以上级别干部的机会往往更大。很多曾在团中央工作的干部，后来成为了省部级官员，甚至党和国家领导人。

在这一背景下，有些团的干部开始只“往上看”，却与基层的青年脱离。南宁原市委书记余远辉（2015年5月落马）在任共青团广西区委书记时，被人形容为“眼睛只往上看，对他升官无益的人，他都不正眼看一下”。

在针对中央巡视结果的整改报告中，团中央承认，一些机关干部习惯于坐在机关指导推动工作，甚至出现“下基层人去心没去，对青年的困难和需求无心解决”等问题。

吴庆认为，2000年后，受“后备干部”的路径刺激，团组织机关化与行政化愈发明显。2006年1月1日，《中华人民共和国公务员法》开始施行，专职团干部大多是参照公务员管理。受此影响，部分团干部的年轻优势愈加明显，官僚习气也与日俱增。

事实上，这一现象早就引起了团中央的重视，并在团代会报告中有所体现。2003年的共青团十五大提到，团干部联系青年不够，工作浮躁;2008年团的十六大提到团干部的短期行为;2013年团的十七大又提出团干部联系青年、融入青年不够。但此后这一问题并没有得到解决。

“贵族化”针对的是团组织“重精英、轻草根，代表性不足、覆盖面不广”。

其“重精英”的特点，还催生了一些“交际能手”。内蒙古自治区原常务副主席潘逸阳，2014年9月接受组织调查，他当过广东团省委书记，出任这一职务时他刚刚34岁。潘交际能力很强，“朋友”很多，为了“友情”，他曾为别人经营企业提供便利。

河北省委原组织部长梁滨2014年11月落马，他曾在山西团组织工作16年。据《财新》报道，梁滨擅长迎来送往、搞人际关系。用一位山西官员的话说，梁滨人际关系能力强，在山西官场左右逢源，几无对手。

“娱乐化”针对的问题，是“有的团组织在活动中迎合青年多、引领青年少，思想工作没有达到潜移默化、润物无声的效果”。

“娱乐化”的出现，反映了基层共青团组织思想教育的乏力。互联网出现后，青年的价值观念愈发多元化，而基层团组织创新不够，很难跟得上这种变化，于是被迫用“娱乐化”手段来迎合青年，却失去了对青年的政治引导。

在廉思看来，共青团组织的“机关化”，化远了与青年的友谊;“行政化”，化掉了与青年的联系;“贵族化”，化褪了团干部的本色;“娱乐化”，则化来了团干部的奢靡。

团中央系统一位不愿具名的人士告诉《中国新闻周刊》，作为群团组织的共青团，本来是青年之家，结果却成了衙门，门难进、脸难看、事难办;各级团干部本来是青年的朋友，结果变成了青年“领袖”，身居庙堂，高高在上，官派十足。

“团干部成了官，遑论做青年友，团组织脱离了青年，遑论赢得青年？”在去年7月份的中央群团工作会议上，习近平批评共青团处于“高位截瘫”，若不奋起直追，甚至失去组织存在的价值。

在中央群团工作会议后，团中央第一书记秦宜智也曾说过这样的话。他说：“如果共青团再不奋起直追，不仅是跟不上、不适应的问题，而是会被青年边缘化、被党政边缘化，甚至失去组织存在的价值。”

有人曾经对这种“边缘化”做出解读：被党政边缘化，是因为共青团在社会管理中处于边缘地位，无法有效地参与政治生活和公共事务管理;被青年边缘化，是因为共青团虽然是群众组织，但是在群众中处于边缘，端着官架子，不能真正代表人民群众。

自上而下的全面改革

中办公布的《共青团中央改革方案》从四大方面、十二个领域提出了改革措施。

廉思告诉《中国新闻周刊》，此次改革不同以往之处，在于不再零敲碎打，修修补补，而是自上而下的全面改革。《方案》称，这次改革将改进团中央领导机构人员构成、机构设置和运行机制;改革团中央机关干部选拔、使用和管理;改革创新团的工作、活动和基层组织建设，同时加大党委和政府对共青团工作的支持保障力度。

“《方案》方向比较明确，抓组织、抓干部、抓工作和活动、抓环境，有的要求非常具体，给改革提供了具体的路径。”吴庆告诉《中国新闻周刊》，前三条是提给团中央的，最后一条是提给党委和政府的，团要大力改革和党委政府要大力支持同样重要。

在吴庆看来，中共中央对团机构的改革的政治意图，就是通过强力助推，让团组织重新广泛联系青年，将青年最广泛最紧密地团结在执政党周围。

很多人注意到，《方案》强调，共青团是党的助手和后备军、是党和政府联系青年的桥梁和纽带这一写入党章的定位没变，并将共青团改革纳入全面从严治党的范围。

吴庆说，这次改革在精减机关行政编制方面步子迈得最大，意图扭转五级团组织呈倒“金字塔”型的现状，让资源向基层集中。

《方案》提出，改革优化机关职能和机构，实行工作力量“减上补下”，团中央精减机关行政编制，补充相应数量的挂职干部，带动省级团委根据实际情况适当精减编制、充实县级团委和直接服务青年的工作领域。

2015年9月7日，团中央和31个团省（区、市）委的首批386名干部抵达派驻县（区），这标志着团中央和团省（区、市）委机关干部“常态化下沉基层”工作正式启动。

根据部署，团中央、团省（区、市）委除少数内部管理岗位外的共约1600名干部，在两年内分四批每批选派1/4的干部派驻到县（区）团委工作4个月，长期坚持，形成制度，使下沉基层成为团的领导机关干部的工作常态。

首批下沉基层的386名干部中，局级干部48名，处级干部180名，科级及以下干部158名。他们的工作分为四个维度，分别是凝聚青年、服务大局、当好桥梁、团要管团。

《方案》还规定，要明显提高基层和一线团干部、团员在团组织中的比例，团代会代表、团中央委员要注重吸收农民工、社会组织骨干、自由职业者等新兴群体。到2018年团十八大召开时，团的全国代表大会、团中央委员会、团中央常委会中基层和一线代表的比例，要分别不低于70%、50%和25%。

对于一线代表人比例的设定，吴庆的看法是，数字是一回事，还要真正有代表性。要选拔一些在青年中有代表性、议政能力强的人参加，真正在代表大会上反映青年的呼声。“一定要防止虽‘数字满足却‘鸦鹊无声的情况。”

《方案》还提出，要改进机关干部选任交流，注重人岗相适，不搞年龄层层递减，从严选拔专职干部，挂职、兼职干部在机关所任职务从工作需要出发，不完全对应行政级别。

前述团中央不具名人士证实，首批近80名挂职干部已经确定，不日即奔赴挂职机构开展工作。

这次改革从优化干部培养和成长路径的角度，打破年龄、学历、身份、职级限制。改革后，团中央机关挂职、兼职干部的比例均达到42%以上。一大批挂职、兼职干部的加入，将大大优化团中央机关干部的结构。

吴庆认为，解决人的问题最为重要，也是难题。“合格的干部有了，其他的问题才能逐步解决。”

在工作机制方面，《方案》提出了“8+4”和“4+1”工作机制。前者指每年50%的干部在机关工作8个月，在区县团委工作4个月;后者指在岗干部每周在机关工作4天，在基层单位工作1天。

另外，还有一个“1+100”联系青年的制度，即要求每名专职、挂职团干部，经常性联系100名左右不同领域的团员青年。

吴庆说，这些量化的工作目标，意味着基层团组织和团干部的工作压力不小。“当代青年有其独特的时代性，80后、90后、00后的行为方式、语言沟通方式、价值取向等各自呈现不同的特征，基层团组织无疑要花大力气研究，才能有效对接，不被排斥。”

吴庆说，畅通共青团工作的“最后一公里”是《方案》的目标，但基层团组织则要克服很多困难，特别是与其他社会组织“抢人”。

面临的一些难题

在这一轮改革中，团中央在机关新设青年发展部、基层组织建设部、社会联络部，统筹青年发展、联络社会各青年阶层及加强基层组织建设，构建纵横交织的网络化组织体系。

吴庆认为，随着青年的流动，那种把青年按地域分类的工作方式已经不适应时代的要求了，改革要符合现实的需要和未来的发展，才能产生实际的效果。

这次改革，主要解决的一个问题是基层工作力量和资源的不足。在工作力量方面，《方案》给出的思路，一是要上级机关的力量下沉，二是要大力发展社工和志愿者队伍。

《方案》预期，到2020年，青少年事务社工队伍将达到20万人。

廉思说，20万的目标，令实现青年群体全覆盖的计划显得雄心勃勃。不过，他在做青年的课题中发现，学校、政府、国企、军队、事业单位等体制内青年比较好覆盖，但以流动性为特征的青年阶层如快递员、网约车司机、流浪艺人（歌手）等，原来的那套工作方式已经失灵，要探索新的工作方式。

吴庆亦认为，新出现的青年阶层，倒逼团中央在组织结构上要符合现实的需要和未来的发展。他建议，除了原有的机构外，要尽早建立一些服务青年的专业社团，比如青年成才协会、青年读书协会、青年职业发展协会、青年创业社、青年婚恋协会等。

这些协会与团机关组织的关系是，团的机关只负责“掌舵”，这些协会则负责“划桨”。分析认为，这将有效规避此前命令式的、运动式的工作方式带来的对抗与排斥，增加团组织的亲和力，真正把青年聚拢在一起。

但要推进团组织的改革，还会遇到很多的困难。吴庆说，首要的困难是基层团组织的力量问题。他说，当前基层团组织比较薄弱，越到下面人越少。如果没有人，各项改革还是无法落地。

另外，作为一个拥有五级组织、30多个省级单位的庞大机构，能否将不同层级、不同类型团组织的功能加以区分，分类指导，也是个疑问。

另外，团组织能不能获得更多的资源来支持它的发展计划，也是一个问题。当前，团组织由行政化动员向群众化动员的改革稍显缓慢，团组织的发展与市场、社会和民众之间还有距离，需要加快改革速度。

团组织还有一个如何激活自身资源的问题。如何利用团的国际资源激活国内资源？大学团如何支持中学团和少年团？城市团如何帮助农村团？这些问题，尚未有可复制的经验可循。

还有一个问题是组织品牌问题。多年以来，团组织一直存在资源分散的问题，虽然做了很多事，但有品牌的不是很多。一些老的品牌如希望工程、青年文明号、青年志愿者，在体制内还叫得响，在社会层面却已逐渐式微。

此外，团组织的改革还存在着绩效考核僵化、不成体系，以及组织创新缺乏朝气的问题。这些问题不解决，共青团的改革就难见大的成效。

篇5：共青团介绍信

兹有我院毕业生XXX，身份证号XXX，共青团员，因毕业转出团组织关系，其团费已缴纳至XXX。 团员联系方式：XXX

团员原所在基层团委地址：陕西省西安市电子二路东段 8号共青团西安石油大学机械工程学院团委

共青团西安石油大学机械工程学院团委

篇6：共青团介绍信

同志，共青团员，系我院20xx级专业学生，因毕业/入伍/(其他原因)，团组织关系转入至贵单位，团费交至20xx年xx月。请接洽。

共青团山东英才学院委员会