新型玻璃作文

关键词： 玻璃 电流 门卫 电网

新型玻璃作文（精选18篇）

篇1：新型玻璃作文

深夜，从一座有上千种珠宝的珠宝店突然传出一声凄惨的叫声，惊动了门卫，门卫立刻报了警，警察赶来捉住了昏倒在地的小偷。你一定想问小偷为什么晕了呢?哈!那是因为小偷划破了玻璃，玻璃涌出一阵电流，因为这种玻璃是“电击玻璃”，它有两层，中间夹着一层细电网，只要碰到电网，电流会把你击晕，这种玻璃珠宝店可以采用，银行可以采用，博物馆也可以采用。

现在，有人还在为玻璃不干净的问题而烦恼，不用烦了，我发明了“自动清洁玻璃”，它有一双“惠眼”，可以察觉到干净不干净，直接洗刷，让玻璃一年四季保持干净。

外面的空气很不好，传到家里会对家人形成伤害，有一种“空气净化玻璃”，在家里适用，可以吧家中的二氧化碳吸收，吧氧气吸进来，使室内空气保持清新，对家人很好，没有危害。

还有一种“电影玻璃”，可以在玻璃上看到电影院开放的电影，有人问了这一定用电，很费电。不，它不用电，有太阳能，在夜间，可以吧白天“藏”起来的阳光使用，每天在家看电影。

有一种“生活玻璃",它可以让你的生活井井有条，早上，它会大喊：起床了，中午大喊：吃饭了，晚上睡觉了，有时候在家里抽烟，它会大喊：”讨厌 ，扔了，要快。“

在未来，新型玻璃起着重要的作用，希望发明家们可以研制出个个神通广大的玻璃。

篇2：新型玻璃作文

昨天晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一位发明家。我家里的玻璃就是我创作的，它名叫多功能玻璃。

功能(一)：音乐玻璃

这种玻璃很奇特，它会按照你的心情和性格放出你喜欢的音乐。如果你家里有一个小孩，很调皮，不肯睡觉，这音乐玻璃可帮了大忙喽!它放出的音乐会使小孩不再调皮，而且还很听话，你就不用担心小孩不听话了。

功能(二)：变色玻璃

有了这种玻璃，你就不用担心家里会有贼了。这种玻璃的作用也很大，好人能看到家里的一切，可坏人就看不见了，因为玻璃能自动调整系统，坏人一看，玻璃就会自动贴上一层黑色的玻璃膜，所以坏人就看不见了。

功能(三)：指纹玻璃

这种玻璃的作用也很大，可以说能用来防盗。如果你不在家的话，这防盗门就变成了玻璃做的门，其实这是引诱贼上钩呢!这时，如果真的来贼了，贼的手一碰到门，报警器就响了，警察就会把贼抓走。

“卢丹、卢丹”我被妈妈叫醒了。原来是在做梦呀!不过，我相信，我梦到的“多功能玻璃”一定会被创

篇3：英国新型防火玻璃

英国某公司推出新型防火玻璃,该产品已获得英国沃灵顿认证,用于BM认证的防火门中该认证遵循了独立认证机构PYROSEC7/30、7/60关于防火玻璃的技术评估标准。BM认证方案被广泛认可为建筑产品严格的认证程序之一,保证经过认证的木质防火门产品制造标准与原始测试数据的一致性。

摘要：<正>英国某公司推出新型防火玻璃,该产品已获得英国沃灵顿认证,用于BM认证的防火门中。该认证遵循了独立认证机构PYROSEC7/30、7/60关于防火玻璃的技术评估标准。BM认证方案被广泛认可为建筑产品严格的认证程序之一,保证经过认证的木质防火门产品制造标准与原始测试数据的一致性。

篇4：新型玻璃工厂

我是一家玻璃厂的老板，去年组织员工在市场上进行了几个月的采访调查，确定了新产品的方向。经过专家们的潜心研究，一代代新型玻璃随之问世，它们的功能可不少哦，让我带你们去工厂参观一下吧！

现在，大家看到的是公司的最新产品——“电视玻璃”。这是一种不会对眼睛产生任何伤害的玻璃，采用最先进的声控技术，专为老人和小孩设计。安装了这种玻璃的电视机没有辐射，观看者也不需要遥控器，只需说出自己想看的电视频道，电视玻璃就会控制电视机自动换台。

“吸烟玻璃”是公司的热销产品，它是一款能给人们带来健康的玻璃。它的结构相当于一层过滤网，能过滤空气中的有毒物质。

每当家里来客人时，男士肯定会一边闲聊，一边抽烟。几分钟后，整个房间就变得乌烟瘴气，大家都成了“活神仙”，被烟雾笼罩其中。不过，安装上吸烟玻璃后，你就不用烦恼了。

这种玻璃上有些密密麻麻的小孔，看似简单的小孔里却有一亿多个纳米分子材料紧紧地手拉着手和尼古丁在抗争。它们把尼古丁等有害气体吸收进“肚子”里，转化为清洁的空气再“吐”出来，从而保护了人们的健康。

另外，还有一款是能让人全身放松的“音乐玻璃”。这种玻璃可以安装在舞蹈室、卧室，只要你随口说出歌名，它就会自动播放，很带劲吧？不仅如此，你还可以把它分割出一小块装在口袋里，相当于带了一个随身听，非常简便。

怎么样，我的新型玻璃产品还不错吧？如果你满意，可别忘了抓紧时间下订单哟！

指导老师王兴军

随着生活水平的提高，人们的消费需求越来越多样化。为此，各个企业的老板使出浑身解数，邀请科学家发明了许多新产品，以满足人们的需求。

我是一家玻璃厂的老板，去年组织员工在市场上进行了几个月的采访调查，确定了新产品的方向。经过专家们的潜心研究，一代代新型玻璃随之问世，它们的功能可不少哦，让我带你们去工厂参观一下吧！

现在，大家看到的是公司的最新产品——“电视玻璃”。这是一种不会对眼睛产生任何伤害的玻璃，采用最先进的声控技术，专为老人和小孩设计。安装了这种玻璃的电视机没有辐射，观看者也不需要遥控器，只需说出自己想看的电视频道，电视玻璃就会控制电视机自动换台。

“吸烟玻璃”是公司的热销产品，它是一款能给人们带来健康的玻璃。它的结构相当于一层过滤网，能过滤空气中的有毒物质。

每当家里来客人时，男士肯定会一边闲聊，一边抽烟。几分钟后，整个房间就变得乌烟瘴气，大家都成了“活神仙”，被烟雾笼罩其中。不过，安装上吸烟玻璃后，你就不用烦恼了。

这种玻璃上有些密密麻麻的小孔，看似简单的小孔里却有一亿多个纳米分子材料紧紧地手拉着手和尼古丁在抗争。它们把尼古丁等有害气体吸收进“肚子”里，转化为清洁的空气再“吐”出来，从而保护了人们的健康。

另外，还有一款是能让人全身放松的“音乐玻璃”。这种玻璃可以安装在舞蹈室、卧室，只要你随口说出歌名，它就会自动播放，很带劲吧？不仅如此，你还可以把它分割出一小块装在口袋里，相当于带了一个随身听，非常简便。

怎么样，我的新型玻璃产品还不错吧？如果你满意，可别忘了抓紧时间下订单哟！

指导老师王兴军

随着生活水平的提高，人们的消费需求越来越多样化。为此，各个企业的老板使出浑身解数，邀请科学家发明了许多新产品，以满足人们的需求。

我是一家玻璃厂的老板，去年组织员工在市场上进行了几个月的采访调查，确定了新产品的方向。经过专家们的潜心研究，一代代新型玻璃随之问世，它们的功能可不少哦，让我带你们去工厂参观一下吧！

现在，大家看到的是公司的最新产品——“电视玻璃”。这是一种不会对眼睛产生任何伤害的玻璃，采用最先进的声控技术，专为老人和小孩设计。安装了这种玻璃的电视机没有辐射，观看者也不需要遥控器，只需说出自己想看的电视频道，电视玻璃就会控制电视机自动换台。

“吸烟玻璃”是公司的热销产品，它是一款能给人们带来健康的玻璃。它的结构相当于一层过滤网，能过滤空气中的有毒物质。

每当家里来客人时，男士肯定会一边闲聊，一边抽烟。几分钟后，整个房间就变得乌烟瘴气，大家都成了“活神仙”，被烟雾笼罩其中。不过，安装上吸烟玻璃后，你就不用烦恼了。

这种玻璃上有些密密麻麻的小孔，看似简单的小孔里却有一亿多个纳米分子材料紧紧地手拉着手和尼古丁在抗争。它们把尼古丁等有害气体吸收进“肚子”里，转化为清洁的空气再“吐”出来，从而保护了人们的健康。

另外，还有一款是能让人全身放松的“音乐玻璃”。这种玻璃可以安装在舞蹈室、卧室，只要你随口说出歌名，它就会自动播放，很带劲吧？不仅如此，你还可以把它分割出一小块装在口袋里，相当于带了一个随身听，非常简便。

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篇5：新型玻璃小学作文

我想发明“防蚊玻璃”。夏天晚上睡着，会有很多蚊子打扰你，睡不好。如果有这种玻璃，只要蚊子进来，就会被杀死，可以安心睡觉。

我还想发明“反光玻璃”。在家里，中午阳光会进来，如果在看报或者看书对眼睛不好。这种玻璃可以反射阳光。

我想发明“软玻璃”。孩子们可以靠在玻璃窗上看电视，有时也可以睡觉。很舒服!

篇6：新型玻璃小学作文

在一栋别墅里传来阵阵笑声，可那的孩子刚才还是哭着进去的怎么现在笑声阵阵啊?哦，原来功劳是“欢乐玻璃”的啊!这种玻璃你难过了他会安慰你，并给你讲笑话听，逗你笑。他像一个知心朋友一样，你的小秘密都可以给他说，他会好好保守秘密。你有什么烦心的事也可以给他说他会一起帮你想办法，还是会让你开心。

还有一种“幻境玻璃”。天天看一个风景都腻了，可“幻境玻璃”可以帮助你!他有一个遥控器，有好多的幻境，你随便换，还可以把别的地方拍的照片传上去，就又多了许多幻境，可别人从外边却什么都看不见，只能看见玻璃却看不见屋里，这是幻境玻璃一种普通的功能吧!

科技真发达，玻璃都这么先进，加油，以后的玻璃会更棒的!

篇7：小学作文新型玻璃

小学作文新型玻璃

1.新型玻璃

“恩，看来今天天气很好嘛。”我对着自家玻璃窗点点头道。你猜，我为什么对玻璃窗说话呢?哈哈，你猜不到吧?告诉你，我家现在是装了一种很奇特的新型玻璃呢，叫“天气预报玻璃”，这种玻璃在天气是晴的时候玻璃颜色是蓝色，在多云的时候是绿色，阴的时候是黄色，小雨呢，就是微紫啦……看，这种玻璃挺好的吧?

另一种“藤蔓玻璃”可以在春天给室内增加一点生气，在夏天给室内除去一丝热气，在秋天给室内添加一点落叶纷飞的感觉，在冬天给室内加上一种新生。这种玻璃怎么会这样呢?是因为这种玻璃在出产的时候给玻璃的顶部增添了一种特殊的肥料和种子。在春天那些藤蔓种子就会长出来，挡住了玻璃，就像生活在树林里一样，很好玩的;夏天这些藤蔓就可以把热空气挡在外面，室内就很凉爽了;叶落秋至，藤蔓会落下来，然后自动消失，看着这些藤蔓就这样没有了，是不是有些心疼呢?雪花纷飞，这些藤蔓就开始发芽了，让人在寒冷中有一点温暖。

还有一种玻璃叫“柔性玻璃”，很奇怪吧，如果你家门前屋后有空地，经常有人在那里踢足球;或者你有一辆车，你就需要这种玻璃了。这种玻璃很软，而且有弹性，足球踢进去也只是凹进去，然后被反弹出来，你的车窗也不会被打破啦!还可以用这种玻璃DIY，不过要先喷一种药水，然后就可以随意捏成各式各样你喜欢的形状，如果你捏了一个很喜欢的`东西，再喷一个定型药水，就可以固定了，像橡皮泥一样。

随着科技的进步，玻璃的功能越来越多，我相信将来一定会有更多神奇的玻璃为人们的生活带来便利。

2.新型玻璃

大家好，我是苏伟松，一个伟大发明家。我发明了许多新型玻璃。(如：香气玻璃、发电玻璃、电视玻璃、追踪玻璃。)

香气玻璃：阳光照射在玻璃上，就会发出香气，让你感觉好像睡在花丛里一样。工作之余可以在屋里放松心情。

发电玻璃：阳光射在玻璃上，就会自行发电。你会问下雨呢?只要与水滴在玻璃上一样可以发电。(注：阳关照射一小时，可发电六十瓦，一斤水可发电六十瓦。)

电视玻璃：你想如果能在床上看电视该多好啊!告诉你这种玻璃已经问世了它就是电视玻璃。只要你说出让什么频道、什么动画片、第几集它就可以播放。

追寻玻璃：它的作用是搜寻物品或人。如果你有要紧的事找那个人，你只要说出那个人的姓名、性别、年龄它就能找到那个人。如果你丢了一件东西，你只要说出它的特征和作用，它马上就会找到。你还会问?它的电从哪里来的呢?它的电由太阳、灰尘、雨水提供的。

篇8：新型玻璃作文

1.1 夹层玻璃概念

夹层玻璃是一种由两片或者多片玻璃在生产过程中通过高温高压糅和而形成一种复合的玻璃制品。就玻璃夹层中的碎料片选择而言, 通常都是采用透明的有机材料为主。这种夹层玻璃具有着很高的抗冲击和抗震动能力, 对于提高玻璃整体性能有着重要的意义和作用。

1.2 应用优势

通常情况下, 夹层玻璃就是通过在两块玻璃之间夹杂一层聚乙烯醇缩丁醛为主的塑料膜, 从而使得就算是玻璃出现破碎现象, 也只会被粘附在塑料膜上, 而不会出现下滑脱落现象, 同时其表面仍然会保持整洁, 有效地防止了碎片扎伤或者坠落事件的产生, 确保了人们的生命财产安全。

1.2.1 隔音优势

在现代化社会发展趋势下, 建筑中隔声效果是否良好已经成为人们衡量住房标准的主要因素, 在建筑工程中使用PVB中间的夹层玻璃能够阻隔声波, 从而维持一个安静、舒适的办公环境。

1.2.2 减弱阳光的透射

夹层玻璃在应用的过程中存在着诸多的优点, 用在家具装饰方面有着意想不到的作用与效果。如当前许多家庭在设计与布局中不管是从门、窗户以及其他相关辅助设施都采用磨砂玻璃作为主要的材料。在厨房的应用更是广泛, 由于厨房油烟容易积累在屋顶上面, 因此采用夹层玻璃取代过去的磨砂玻璃能够有效地避免这种问题的存在。其特有的过滤功能能够良好地过滤太阳光紫外线、声波等, 不但保护了人们的皮肤, 同时也使得家中贵重的家具和陈列品等摆脱了褪色的厄运。

1.2.3 安全优势

玻璃本身存在着极大的安全隐患, 尤其是对于天生好动的小孩来说, 这种隐患现象更是较为明显。因此在家中采用大面积的夹层玻璃, 对于提高小孩的安全性有着重要意义。因为在这种玻璃结构下, 即便玻璃受到冲击而发生破裂, 也不容易出现玻璃块乱飞的现象, 一般都是将玻璃块粘附在中间粘膜上, 避免了碎块和锋利的玻璃块对人身造造成的伤害。

2 夹层玻璃的应用背景

2.1 常见的坠落玻璃隐患

在当前生活中, 我们常常可以看到玻璃下坠造成的安全事故, 这些事故的主要原因在于幕墙的粘接不牢、嵌接不够牢靠, 进而引起了玻璃幕墙出现下坠或者脱落现象。同时由于玻璃本身存在着质量问题, 容易受到风蚀、地震等因素的影响而造成变化和破碎, 从而出现玻璃碎片的乱飞和下坠现象。

2.2 目前高层建筑玻璃幕墙施工要点

在设计的过程中通常都是对以下几个方面进行深入总结和分析, 其在处理中首先要查看玻璃是否具备优良的强度和刚度, 是否能够在建筑工程中承受相应的设计荷载而不受损坏。其次对玻璃内部存在的防碰散落性进行分析, 避免玻璃受到冲击与振动而出现坠落现象, 要保证其不会坠落飞散。再次这种玻璃在应用中具有着不易伤人的优势, 避免了大块锋利玻璃碎片的产生或者散落。这几个要素的掌握与控制是高层建筑玻璃外窗和幕墙采光的主要途径和方法。

3 夹层玻璃幕墙计算

3.1 力学性质

3.1.1 强力值

就目前的玻璃幕墙设计值来说, 其厚度分为三个档次, 由于等级过大或者过小都容易出现玻璃加厚而承载力下降的趋势, 从而引起了工程项目质量隐患。在当前的工程项目中, 为了避免这类工程隐患的出现, 通常都是将幕墙玻璃强力值进行严格的控制。

3.1.2 明确玻璃侧面强度的概念

在施工中对于玻璃幕墙侧面的概念要进行严格计算, 主要指的是切割之后形成一个断面, 对于其宽度厚度都需要进行控制, 目前常采用的计算方法有受拉承载力计算和玻璃肋的受弯承载力计算。

3.1.3 给出不锈钢强度的设计值取用方法及按照屈服强度系数为1.15厚的计算。

3.2 荷载与地震计算

3.2.1 风荷载计算按《建筑结构荷载规范》 (GB50009) 执行。基本风压按50年重现期采用。200m以上高度的幕墙、体型复杂及风环境复杂的幕墙宜进行风洞试验来决定风荷载取值。

3.2.2 地震作用计算时, 动力系数取值为5.0, 并增加了两个地面加速度等级的地震系数 (对应于7度半和8度半的烈度) 。

3.2.3 在验算幕墙构件的挠度时, 只验算风荷载标准值或重力荷载标准值作用下的挠度值, 两者不进行组合 (验算雨棚和采光顶构件时, 应考虑风荷载和自重两者的共同作用, 但这已超出本规范的范围) 。

3.3 荷载效益与应用作用

3.3.1 重力荷载分项系数, 一般情况下取为1.2。当重力荷载效应有利时 (如下端支承玻璃肋受弯计算时, 自重产生轴压力与风荷载产生受弯的拉应力组合) , 取为1.0;当重力荷载效应起控制作用时 (如下端支承的受压钢柱, 自重与风荷载组合) , 尚应考虑为1.35的组合, 相应风荷载的组合系数取为0.6。

3.3.2 地震作用效应的组合系数取为0.5。

3.3.3 在验算幕墙构件的挠度时, 只验算风荷载标准值或重力荷载标准值作用下的挠度值, 两者不进行组合。

4 结束语

玻璃采光顶和高层建筑玻璃外窗、幕墙不宜使用全钢化玻璃。钢化玻璃自爆是当前玻璃幕墙、玻璃采光顶安全迫切需要解决的重要问题。同时在工程项目中对于高层建筑玻璃幕墙、玻璃采光顶使用安全玻璃, 其安全的主要担心是玻璃破碎高空坠落伤人。因此, 在很多国外玻璃幕墙技术标准和规范中都明确玻璃幕墙、玻璃采光顶使用防飞溅防坠落玻璃。“强而不自爆, 碎而不散落”的防飞溅防坠落玻璃才是玻璃幕墙、玻璃采光顶使用的安全玻璃。

摘要：文章阐述了夹层玻璃幕墙的概念, 并从安全、力学角度探讨了新型渐层玻璃幕墙的施工建设。

篇9：《新型玻璃》教学设计

【关键词】语文;小学;新型玻璃;教学

《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三单元的一篇精读课文,这是一篇说明文,作者向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和用途。我认为,学习这篇课文时如果把重点只放在了解每种新型玻璃的特点和用途上(也就是理解课文内容),语文课应有的基本能力的训练就得不到落实。因此我在教学中,充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法,让学生达到读中学说,读中学写的目的,让学生采用:看、听、读、品、说、写的方法学习,体会新型玻璃的用途之广,作用之大,让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。通过这种学生乐于接受的形式,有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来,既重视对课文内容的理解,也落实语文基本能力的训练。

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容及运用的说明方法。

2、引导学生领悟作者的表达方法,并学习运用,通过说话训练,再仿写一段自己想设计的玻璃。

3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

二、教学重点

理解作者运用的说明方法,领悟作者的表达方法。

三、教学难点

学习作者的写作方法,学生仿写一段介绍新型玻璃。

四、教法和学法

语文课的主要任务是引领学生学习语言、感悟语言、运用语言。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于本课的需要,我准备采用的教法是讲授法,点拨法。

学法上,我贯彻的指导思想是“把学习的主动权还给学生”,让学生在充分的听说读写的训练中,主动参与,最大限度地发挥他们的主观能动性。

五、教学过程

1.复习回顾,导入新课

师:同学们,上节课我们学习了《新型玻璃》,知道这篇课文向我们介绍了五种新型的玻璃,请一个同学来说说它们分别有什么特点和作用。

教师出示表格,学生按表格来说。教师点击表格出示关键词。

新型玻璃名称特点作用

夹丝网防盗玻璃自动报警防盗

2.设计产品,说话训练

师:大家了解了这么多新型玻璃,有没有信心自己也来设计一种。

好!现在就让我们放飞想象,发挥创造潜能。大胆设计一种新型玻璃。

点击课件,教师提示:喜欢音乐的同学可以设计一种……为了让我们的空气更新鲜,可以设计一种……

(学生可能说出:净化空气玻璃、香味玻璃、音乐玻璃、变色玻璃……)

这些玻璃可能有哪些特点和作用呢?指生说。

同学们的想法真好,既新奇又实用,老师相信你们只要刻苦学习,掌握先进的科学技术,就一定能够把自己的奇思妙想变成现实。今天咱们先把它写出来,能不能写好?

现在我们就学习作者的写作方法,你就能写好它了。

3.领悟写法,学习运用

师:我们来回顾一下作者都运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃?

师生交流,学生可能会说:

①它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。(假设)

②变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。(打比方)

③噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(打比方)

体会好在哪里?说话训练:音乐玻璃

④临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。(列数字)

体会运用数字让我们很清楚知道了噪音减弱的程度。说话训练:净化空气玻璃,每天吸进二氧化碳多少,释放氧气多少

⑤在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。(说明方法:举例子)

我们还要来了解一下,作者是怎样把这5种玻璃连起来介绍的。

默读前5个自然段,画出开头的一句,读一读,思考一下这个开头有什么用。这5个自然段有什么共同的特点?

教师简单讲解:介绍时都介绍了每种玻璃的特点和它的作用。特别注意段与段之间的衔接过渡,且富于变化。第二自然段用“另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。”这句话来转折,起到承上启下的作用。第三段的开头“还有一种“变色玻璃”,能够对阳光起反射作用。”既连接到了上文,又直接进入下一种玻璃的介绍。第4段首句过渡很自然,令人感到亲切。第5段的开头则以形象的比喻引起读者的注意,激起读者阅读的愿望。

4.读写结合,拓展延伸

现在我们就学习作者的写作方法,将你准备发明的的新型玻璃也写成一段话加以介绍,插入到课文中,使它和原文能结合在一起。注意开头的过渡语。

①生动笔练习,师巡视指导,提示学生将自己的话放到课文中,将前后文连起来读一读,是否顺畅。

②交流:谁愿意将自己的“大作”读给大家听?注意说明插在原文第几段之后,然后把两个自然段连起来读。

你们觉得他写得怎么样?

五、总结全文,激起兴趣

让我们一起读课文的最后一段。

生齐读:在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。

体会正在和将来的准确性。

相信通过同学们的努力,将来一定能设计出更好更新的玻璃,创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白?怎么样,有信心吗?

生:有!

老师相信你们只要刻苦学习,掌握先进的科学技术,就一定能够实现!

板书设计

新型玻璃

假设 音乐玻璃 层次分明

打比方 净化空气玻璃 过渡自然

举例子 天线玻璃

列数字 香味玻璃

参考文献

[1]张庆.以读为主以讲助读——评介特级教师于永正《新型玻璃》一课的教学[J].七彩语文(教师论坛).2012(4).

[2]杨清.小学语文课堂提问初探[J].上海教育科研.2011(10).

教育学知识

发现教学法

篇10：未来新型玻璃作文

在一个伸手不见五指的夜晚。一个小偷顺着管道往上爬。他正准备盗窃503室主人的财物。爬呀爬，他终于爬到了五楼。可他一碰五楼窗户，就被一种细而坚韧的网紧紧吊住了。

过了一会儿，警笛在他脚下鸣叫，他万万没有想到的事发生了：他被抓住了。抓住小偷的是一种特别的玻璃，它身上装有许多微型多功能传感器，既能传感，又能发报。窗上还装有一个能循环使用的小型网袋发射器。这样只要小偷一来，传感器便会发现，指挥发射器抓捕，最后报警。这种玻璃叫“网袋防盗玻璃”，能在任何地点使用。“自动清洁玻璃”也能在任何地点使用，并且用不着擦。它的秘诀就是装在窗框正反两面的清洁剂发射器，它们能360度无死角强力喷射。它们让玻璃天天油光瓦亮，就像新的一样，人们要做的只是加清洁剂。

当你乘坐潜水艇在深海航行时，肯定为看不到窗外的景色而遗憾。的确，强大的水压会让普通玻璃自动破碎。“抗压玻璃”能抵抗水压，它由特殊材料制成，具有钢材的坚韧和玻璃的透明。它还能防弹，能挡住100毫米炮弹的威力。它最适合在航天器、潜艇和前线指挥部使用。玻璃在各个领域发挥了重要的作用。我们有理由相信：人们将发明更多有特殊功能的玻璃。

篇11：未来新型玻璃作文

某天，一个探险队员在午餐的时候，拿出了一个刀的形状的模具，往里面灌注了一种透明的液体。用火烤了烤，打开了模具，模具竟然是一把晶莹剃透的刀子，他又从背包里拿出了一块铁，试了试刀子的锋利度，简直削铁如泥!大家不知道吧，那种液体其实是一种玻璃，它原来经过加工变成了一种液体，只要用火烤一烤，它就会变回玻璃，并且把它装入刀的模具里烤就变成锋利的玻璃刀，还可以削铁如泥;把它变成锅，无论多高的温度，它都不会开裂，反而更加坚硬了，这就是可塑野营玻璃。

还有两种“可塑玻璃”。一种是可塑防蚊玻璃。这种防蚊的可塑玻璃是因为在玻璃里添加了一种有薰衣草香味的物质。可塑防蚊玻璃主要作为灯罩等装饰品使用，但是主要作用是防蚊。第三种可塑玻璃是软可塑玻璃，这种玻璃可以防弹，但用剪刀能把它剪开，因为它是软的。这种玻璃的作用是做防弹衣，并且防弹衣如果旧了的话还可以冰冻一小时后再加热，就可以变回液体了，这样又可以再重新做一件防弹衣了。

以上的这三种玻璃各有各的用处。并且都是可塑便携的，其中的一种还可以回收之后再造，是非常好的。但都是我想发明的，现在还没有的，不过我迟早会发明出来的!

篇12：新型玻璃想象作文

蚊虫叮咬是人类的一大困扰，不过人们不用发愁了，“灭虫玻璃”会做出一层保护模，使蚊虫无法靠近。就算蚊虫从门口进来也没有关系，“灭虫玻璃”会散发出一种芳香剂，这种气体对人体无害，但蚊虫一闻就命丧黄泉。双管齐下，还怕那小小的蚊子吗?新型玻璃目录

大家都知道，玻璃是一种易碎的物体，但是，“变形玻璃”却完全相反。它是一种有弹性的玻璃，就算用石头打过去也不会碎。你往它的前面放一个板凳坐上去，往玻璃上靠，就像坐在沙发上一样舒服。

篇13：《新型玻璃》教学设计

《新型玻璃》是人教实验版语文第九册第二单元的一篇精读课文。本文是一篇科普小品, 分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用, 意在激发学生热爱科学、关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

【教学目标】

1.正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等词语。

2.认识几种新型的玻璃, 了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用, 激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

3.能运用科普文章的阅读方法自学课文, 了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

4.展开想象为未来设计新型的玻璃。

【教学重点】

认识几种新型的玻璃, 了解新型玻璃的特点和作用, 进行词句训练。运用科普文章的阅读方法自学课文, 读懂课文。展开想象为未来设计新型的玻璃。

【教学难点】

展开想象为未来设计新型的玻璃, 学习运用作者的表达方法。

【教学设计】

一、———认识新型玻璃

1.老师只用了一秒钟扫描课文, 就推测出这篇课文大概写了什么东西? (新型玻璃) 你能判断一下老师是怎么读的吗? (猜读)

2.我只花了一分钟浏览课文, 就找到了这篇课文主要写了哪些新型玻璃?你能猜测一番老师是怎么看的吗? (扫读)

学生思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?请用横线画出来。

3.这几种新型玻璃, 课文分别在哪几个自然段中作了介绍 (1至5自然段) ?如果要给本课划分段落, 大家说说看该怎么处理? (在学生讨论的基础上得出:每个自然段讲的都是一个独立的意思, 因此均可以独立成段。由此, 可得出本课条理清楚、层次分明, 每个自然段也就是它的结构段。)

设计理念:说明文性质的课文缺少吸引人的情节, 也缺乏生动鲜明的形象, 因此, 怎样激发学生的学习热情就成为头等大事。苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者, 而在儿童的精神世界中, 这种需要特别强烈。”为此, 我以学生的阅读预测能力培养为媒介, 激发学生的阅读热情, 在这样一个预测、期待、验证的过程中, 潜移默化地进行了学法指导, 培养学生的主体意识, 提升学生的学习水平。具体步骤为: (1) 猜读———以文章的题目为切入点, 预测文章的部分内容, 由此拉开阅读序幕; (2) 扫读———快速浏览课文, 整体感知文章内容。 (3) 跳读———撷取文章的关键之处, 在最短时间内获取想要的信息。通晓课文内容, 为教师下一步有针对性地进行“精讲”奠定了基础。

二、?了解新型玻璃

我只用了十分钟默读课文, 就知道这篇课文主要写了新型玻璃的特点与用途, 咱们就先认识“夹丝网防盗玻璃”吧。

1.指名读第1自然段。

思考:夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?在学生讨论的基础上归纳:

特点:玻璃中夹一层金属丝网。丝网接电源, 跟自动报警器相连。

作用:防盗。

2.在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思考:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?划出有关句子读一读。 (自由读)

(“博物馆可以采用, 银行可以采用, 珠宝店可以采用, 存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”)

3.思考:这句话中用了几个“可以”说明了什么?

(这句话用了三个“可以”一个“也可以”, 说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。)

4.指导朗读该句子。

5.结合生活实际想一想, 你能用“……可以……, ……可以……, ……可以……, ……也可以……。”说一句话吗?

6.引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么?

(警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件, 而报警的居然是玻璃, 太令人匪夷所思了。)

7.思考:这样开头有什么好处?在讨论的基础上结论:

(1) 激发阅读的欲望。

(2) 为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。

8.指导朗读第一段。

9.总结学习方法。

教师和学生一起回忆第一段的学习方法:

(1) 读课文; (2) 想问题; (3) 划句子; (4) 谈理解; (5) 看开头; (6) 朗读课文。

10.自主学习课文。

按照总结出的学习方法4人一小组学习第二、三、四、五自然段。

(1) 除了“夹丝网防盗玻璃”外, 作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?请同学们分组学习课文, 小组同学一起来完成表格内容。布置要求:读课文, 画特点, 想作用, 填表格。

(2) 各个小组代表汇报, 师相机板书。

(3) 领悟作者写法。

刚才我们通过小组研究, 了解了五种新玻璃的特点作用, 而且领悟到了作者用上了举例子、打比方、列数字、作比较等方法把新型玻璃写得更清楚、更具体、更生动。它们就逼真地展现在我们眼前了。

设计理念:通过“探究——品读———体验”, 引导学生投入到文本中去, 让学生在课堂学习中不断地想读书, 在阅读中倾听作者的心声, 品味语言文字的精妙, 从而获得真实的情感体验, 真正的动力源泉和真切的品味乐趣。重点研读第1自然段, 师生联袂在“试验田”里尝试, 摸索出一套有效的学习方法, 然后举一反三, 让学生在“自留地”上耕耘, 激活学生“我想学”、“我要学”的心态, 练就“我能学”、“我会学”的本领, 让学生在渐进式阅读中学会自主建构。

三、……设计新型玻璃

1.激发创造欲望, 发明新型玻璃:齐读第六段并思考:主要讲的什么? (总结了过去“在现代化的建筑中, 新型玻璃正在起着重要作用”, 展望了未来“在新型玻璃的研制中, 人们将会创造出更多的奇迹”) 是呀, 科学发展的历史证明, 不怕做不到, 就怕想不出。同学们, 我们在赞叹科技工作者研制了这么好的新型玻璃造福于人类的同时, 是否也想联系生活实际的需要, 发挥你们的聪明才智, 展开神奇想象, 创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白呢?

2.请大家学习本文的写法, 将你们发明的新型玻璃也写成一段话, 把它插入课文中, 使它和原文有机整合起来, 能做到吗? (学生设想了许多种新型玻璃, 有音乐玻璃、防火玻璃、防尘玻璃、香味玻璃、驱虫玻璃、发电玻璃、由微机控制的谈心玻璃……)

3.交流, 评议, 引导学生将仿写插入文中朗读, 感受是否浑然天成?再次把学生引入文本, 揣摩作者用词准确、形象表达的方法。

设计理念:“语文学习的外延与生活的外延相等”, 老师在贯彻落实“生活即是教育”的理念上匠心独运, 推出了富有挑战性的训练内容, 激发学生的创造欲望, 并让学生试着模仿本文中作者的表达方法介绍自己要发明的新型玻璃。学以致用, 整个过程体现了说、听互动, 讲、评结合, 促使学生把认识事物、学习语文和发展思维结合起来, 全面提高了学生的科学素养、人文素养。

四、!赞美新型玻璃

1.情境导引:同学们, 你们知道吗?其实在我们周围还有很多人对新型玻璃缺乏了解, 为了让更多的人来认识它们, 来购买它们, 我们现在办个新型玻璃展销会怎么样?同学们, 你看, 我们学校总务主任来了, 隔壁大妈来了, 商场经理来了……

2.展示推销:让我们随着轻快的音乐走进展销会场, 把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示出来!学生交流自己设计的展销形式, 展销词, 广告词。

3.师生点评:从形式多样、语言生动、富有创意等角度评出最佳创意, 最佳推销员, 最佳推销词、广告词。

4.课外延伸:将自己最喜欢的新型玻璃 (可以是自己设计的, 也可以是课文中介绍的) 的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。

设计意图:让学生推销新型玻璃, 从读者转换为推销员, 迫使他们不仅要掌握专业知识, 还要揣摩顾客心理, 这种任务驱动, 项目导向的教学模式, 加大了创造性想象和情感体验的力度, 体现了学生个性化阅读与理解。可以说, 教师创设的这些“机会”, 为学生创造性阅读开辟了一片“绿洲”。学生拥有这片“绿洲”, 自然敢想、敢说、敢创造, 我们的课堂教学也就自然“活”起来了, 而且“活”出高效率、高效益。

篇14：《新型玻璃》教学例谈

《新型玻璃》是人教课标版小学五年级语文第三组第三篇课文，是一篇说明性的文章。

在三年级下学期，学生曾经学习过一些说明性文章，接触过运用了列数字、作比较等说明方法的句子，并且体会了这样写的好处。例如《太阳》一课，在“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。”这句话旁边标出“我知道这样比较的好处。”引导学生体会“作比较”的好处；课后思考题引导学生讨论“课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？”中年段的学习是初步的感知和兴趣的培养，五年级的学习应该是学生不断巩固所学知识、不断提高自身学习能力的过程。

五年级语文第三组安排了《鲸》《松鼠》《新型玻璃》和《假如没有灰尘》这四篇说明性文章供学生继续学习，并且要求学生在本组的习作中运用基本的说明方法来介绍一种物品。由于有了《鲸》的学习基础，《新型玻璃》的教学更应突显学生自主性与本课的实践性，让学生逐渐进入学会自主阅读的境界。

因此，我把本课了解文章的基本说明方法的教学目标定为：“领悟作者的表达方法，能举例说明课文运用了哪些说明方法及其好处，进行说、写训练，发展表达能力和创新思维能力。”

二、温故知新，自主感悟

有了《鲸》的学习基础，我复习几种基本说明方法。先出示课文《鲸》中的四句话，引导学生读句子说方法，体会写法的好处。接着，我说：这篇课文只有六百多字，却清楚、生动地向我们介绍了五种新型玻璃的特点和作用。它和《鲸》这篇课文一样，在介绍的过程中都运用了一些说明方法，让说明的对象具体形象，帮助我们理解课文。”

出示“学习提示”（PPT）。

“课文在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？请默读课文，画出有关的语句，并在旁边写出所用的说明方法。再把所画的语句读一读，体会这样写的好处。”学生根据提示自主学习，并进行交流汇报。

生1：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里……而是被划破的玻璃！（读课文）这里用了举例子的说明方法。夹丝网防盗玻璃可以用在很多需要防盗的地方，课文举了博物馆的例子，说明它的防盗本领很大。

生2：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（读课文）这里用了打比方的说明方法，把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”，说明噪音很难预防。

生3：我补充！这句话把噪音和烟尘、废水进行比较，说明噪音难处理的特点，运用了作比较的方法。这样写，突出了吃音玻璃是消除噪音的能手。

生4：还有！“临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。”

从教学情况看，学生通过本次学习活动，对列数字、作比较等常用说明方法已经比较熟悉，能够找出例子，并体会到这些方法对说明事物的作用。

三、读写结合，学以致用

《新型玻璃》这篇文章写于上世纪八十年代，不少比课文介绍的科技含量更高的新型玻璃早已诞生。交流完课文出现的说明方法，我说：“我们刚认识了五种新型玻璃，有一位新朋友也很想跟我们见面呢。”接着，出示了自己根据资料整理、改编的一段话：

“嗨！大家好！我叫“微晶玻璃”。我是一种新型的建筑材料，具有玻璃和陶瓷的双重特性，比陶瓷的亮度高，比玻璃韧性强，十分坚固，不容易碎。我的家族成员都能耐高温，有的甚至可以在1400℃左右的高温下工作。虽然目前我在国内应用不是特别广泛，但发展势头良好。北京奥运会、上海世博会的建筑，都用了我呢！家庭装修时，也可以用我代替大理岩、花岗岩作为装饰品，照样非常漂亮。这下你们认识我了吧？我很想去你们家里做客，快把我应用吧！”

我先请学生读一读，说说它所用的说明方法，体会其中的好处，巩固所学知识。然后进行“放飞想象，发明玻璃”小练笔：“你想发明什么样的玻璃？用你喜欢的方式写出来。可以用上一些说明方法来说清楚它的特点和用途。”（PPT）

学生写话，老师巡视点拨。汇报交流，老师、同学共同点评。再根据点评修改小练笔，抄正。

篇15：新型玻璃作文

这些玻璃都很实用，而我也想设计的玻璃就是——全功能玻璃。它的功能有很多：自动报警、坚硬、变色、阻挡阳光和冷空气、消除噪音。这种玻璃既高端大气又实用美观。

这种玻璃只要在手机上就可以控制，即使没有流量，WiFi也可以启动。白色的框边，周围有一些花纹，这些花纹也可以用手机进行更换。只要打开应用就有你想要的花纹，有成上万种。玻璃的颜色也有很多种，红色，绿色、蓝色、紫色、粉色、彩色，能满足你所有的需求，而这一切只需要打开手机动动手指就可以。

假如你要出远门，可是忘记关窗户了，你只需要在手机上按一下按钮，它便会自动关闭窗户。

篇16：新型玻璃作文

许多人都有这样的愿望：要是我像孙悟空一样可以变出世间万物该多好啊!我也一样。我想发明一种新型玻璃，名字叫“知心玻璃”。这种玻璃中有一种极小的电子感应器，它能感受到人内心的想法并实现它。只要装上它，想给屋子里添物品的所有不过分的要求都可以实现。例如：想吃蛋糕了，手中立刻就会有一块美味的蛋糕;想喝咖啡了，桌子上立刻就会有杯咖啡;

想看电视了，电视立刻自动打开并切换到好看的频道;想洗衣服了，洗衣机马上就会自动打开绞桶的盖，脏衣服就会飞进去，然后自动启动搅拌功能，把衣服洗干净后又自动甩干，衣服再自动飞到阳台的晾衣绳上;一个盲人想要看到美丽的世界了，马上就可以睁开眼睛看到一切;一个腿有残疾的人想像正常人一样走路、跑跳，马上就可以丢掉拐杖，快乐地蹦高;一个无法发声的孩子如果想和别人交流，马上就可以张开嘴发出好听的声音，想说什么就说什么;一个听不见声音的孩子想听音乐，马上就有美妙的歌曲传到自己的耳朵里……

如果生活能像这样那将更加美好!但如果你想让它自动完成作业，那它就会毫无反应，因为它还有一种特殊功能——识别命令的合理性。如果人们向它发布的命令不合理不正确，它绝不会听从。反之它会很认真地按时按要求地完成，甚至完成得更加出色!这样不仅使大家的愿望都能完成，又不会让那些坏人得逞，岂不是两全其美?

篇17：新型玻璃作文

晚上，城市的街道上来来往往都是车，可当地的人们却说噪音越多越好，这是为什么呢?原来噪音通过一种玻璃能使人们享受到美妙的音乐，这种音乐还会随着各种情况变换歌曲，变换音量呢。比如：当人们睡觉时，噪音就会变成催眠曲，并用较轻的音量播放;当同学们做作业时，只要把音量调到最轻，无论外面有多么大的声音，室内什么也听不见。这种特殊的玻璃叫“音乐玻璃”，它不像“夹丝玻璃”那样藕断丝连，也不像“吸热玻璃”那样冬暖夏凉，这一种玻璃虽然比普通玻璃厚一些，分量却很轻。“音乐玻璃”里面有像音响一样的装备，却比音响多好几倍的功能。“音乐玻璃”吸收噪音，再通过一个叫”变器“的按钮，把噪音化成美妙、欢快、动人的音乐。这样的玻璃作用很大，功能很多，特别是家中有小朋友的家庭，装上这种玻璃可以为小朋友创造一个良好的学习环境;如果家中有老年人，装上了这种玻璃，老人就再也不会感到孤独、寂寞了

有一种玻璃叫做“遥控玻璃”，可以用遥控来让玻璃自动开关、拉升。这种玻璃适合于四层楼以上的建筑采用，如果有一幢五层楼的建筑装上这种玻璃要关五楼的玻璃，不用气喘吁吁的跑上五楼去关，只要按一下遥控的按扭，玻璃就会自动关上。

还有一种是“隐形自动防盗玻璃”，这种玻璃是隐形的，往表面看好像什么也没有。如果小偷一来，隐形的玻璃就会马上显出颜色，并且加上一层坚硬的玻璃板，小偷就进不去了。而且，它还会自动报警呢!

篇18：新型节能镀膜玻璃

关键词：建筑节能,镀膜玻璃,低辐射,高透型Low-E玻璃,遮阳型镀膜玻璃,阳光控制型镀膜玻璃

0 前言

建筑作为能源消耗大户,提高其对能源的利用率已成为节能的重点。随着我国建筑事业的迅速发展,对玻璃的性能要求越来越高,功能由原来的遮风挡雨发展到现在的具备环保、节能、隔声、美观等。由此,镀膜玻璃应运而生,并以其显著的节能和良好的装饰效果受到国内外建筑行业的关注和广泛采用。在建筑玻璃功能化发展的过程中,镀膜工艺起到了关键作用,它可以有效改善玻璃对光、热、电的控制功能,有效实现玻璃的复合功能。20世纪80年代后期到90年代中期,随着我国经济的快速发展,曾出现过引进镀膜玻璃生产线热。短短几年从美国AIRXCO公司和德国莱宝2家大型镀膜设备制造商引进20多条生产线,主要产品是高档热反射镀膜玻璃,质量较好,为我国建筑幕墙的发展做出了突出贡献。1998年以后,随着人们节能环保意识的增强,国家不断推出节能环保政策,对建筑用玻璃的节能要求也越来越高。深圳南玻、上海新比利、上海耀皮先后从国外引进了Low-E镀膜玻璃生产线,拉开了我国Low-E镀膜玻璃生产的大幕,随着市场和生产企业的不断发展,目前,Low-E镀膜玻璃生产已成为玻璃深加工企业的核心和目标。建筑节能实现的关键点之一在于使用节能玻璃,尤其是镀膜玻璃中Low-E镀膜玻璃的使用[1]。

1 镀膜玻璃

建筑镀膜玻璃是利用不同的材料在玻璃基片表面沉积一个新的材料表面,以改变玻璃的光学、电学、机械和化学等方面的性能,达到装饰、节能、环保和可再生能源等目的的玻璃深加工产品。

建筑镀膜玻璃通常可以分为2大类:一类是真空工艺玻璃,一类是化学工艺玻璃。真空工艺主要可分为磁控溅射沉积、热蒸汽沉积、等离子辅助CVD法等;化学工艺又可分为化学还原镀膜、溶胶-凝胶、化学蒸发沉积(CVD)、液体喷淋沉积和粉末喷淋沉积等[2,3]。目前,市场上常见的建筑用镀膜玻璃品种主要有以下几种:热反射镀膜玻璃、Low-E镀膜玻璃、大面积艺术镜用玻璃、纳米自清洁玻璃、低反射镀膜玻璃、高反射镀膜玻璃、单向透视玻璃、ITO导电膜玻璃、热致变色镀膜玻璃、薄膜太阳能光伏电池玻璃等。其中,Low-E玻璃因低辐射、隔热佳、能效高和成熟的制造技术,成为目前市场上发展最快、应用最广、市场前景最好的镀膜建筑玻璃产品。

2 低辐射镀膜玻璃

低辐射镀膜玻璃是平板玻璃的深加工产品,也是一种镀膜玻璃。通过加工后使玻璃对近红外线辐射具有低反射率,对远红外线辐射具有高反射率,同时保持良好的可见光透光性能。低辐射镀膜玻璃的制作工艺分为在线和离线2种镀膜工艺,分别成为在线低辐射镀膜玻璃和离线低辐射镀膜玻璃。在线低辐射镀膜玻璃是在专门的浮法玻璃生产线上,通过采用化学气相沉积镀膜工艺,在玻璃表面镀制1层具有低辐射性能的膜层,从而使玻璃具备低辐射性能。离线低辐射镀膜玻璃是将浮法玻璃产品进行切裁、水洗、烘干后喂入磁控溅射镀膜机,使浮法玻璃表面被金属氧化物溅射,形成多种膜层组成的复合膜层。在这些膜层中,起主要作用的为银膜,它具备低辐射性能,其它膜层为介质膜,起加强连接、保护、降低反光和调整颜色等作用。

低辐射镀膜玻璃根据用途主要分为2大类:高透型低辐射镀膜玻璃和遮阳型低辐射镀膜玻璃。高透型低辐射镀膜玻璃具有传热系数低和反射远红外热辐射的特点,可将冬季室内暖气、家用电器和人体发出的热量反射回室内,并降低玻璃的热传导,从而获得极佳的保温效果,适用于北方寒冷地区使用。这种玻璃还具有较高的太阳能透过率,可使太阳光中近红外热辐射进入室内而增加室内的热量,从而有效降低暖气的能耗。遮阳型低辐射镀膜玻璃除具有传热系数低和反射远红外热辐射的特点外,还具有反射太阳光中近红外热辐射的特点。这种玻璃只允许太阳光中的可见光进入室内而阻挡其中的热辐射,因而特别适合南方地区和过渡地区使用。使用这种玻璃后,即使有太阳照射也不会有热感,既保证了冬季室内的热能不外泄,又可阻挡夏季阳光中的热能进入室内,具有保温和遮阳的双重功能,性能更优于高透型玻璃[4,5]。

3 新型低辐射镀膜玻璃

镀膜以及低辐射镀膜玻璃有着种种优点,广泛适用于建筑及其它领域。近年来根据市场的需求,漳州旗滨玻璃有限公司新开发了高透型Low-E玻璃、遮阳型镀膜玻璃及阳光控制型镀膜玻璃等系列节能在线镀膜玻璃新产品,经国家玻璃质量监督检验中心的检测,均达到了国家镀膜玻璃的标准要求。该系列在线镀膜节能玻璃膜层坚硬,与玻璃结合为一体;接近玻璃自然颜色;性能稳定、存储时间长,不易被氧化,膜面寿命与玻璃等长;易加工、处理及储存;可单片使用(膜层在2号面);经切割、钢化、热弯、弯钢、夹层、丝印等加工后,膜层及颜色均不发生变化;合成中空玻璃时,无需剔除边部膜层,也无需特殊处理。

3.1 高透型Low-E玻璃

高透型Low-E玻璃为在线低辐射(Low-E)镀膜玻璃,对波长4.5~25μm的远红外线有较高反射率。该玻璃采用化学气相沉积(CVD)镀膜工艺,在玻璃带温度600~700℃内,将镀膜原料经气化流程的处理,引入到移动的新鲜热玻璃表面,与玻璃结合为一个有机整体,从而提供了极佳的加工和处理质量。因此,这种玻璃可以进行钢化,并且可长期储存。高透型Low-E玻璃达到现代建筑玻璃所注重的高透光率、辐射率低、高热阻与环保节能的绿色建筑的要求。该产品的特点为:在冬季,Low-E膜层允许太阳热辐射进入室内以增加室内的热能,并将室内暖气、家用电器及人体发出的远红外热能反射回室内,有效降低暖气耗能;在夏季,膜层将减少进入室内的再次辐射热量,从而使室内更加凉爽,有效降低制冷能耗。

该产品经国家玻璃质量检测中心检测,性能符合GB/T18915.2—2002《镀膜玻璃第2部分:低辐射镀膜玻璃》标准要求。其中表面电阻15~19Ω/cm2,可见光透过比大于80%,可见光反射比小于13%,E值(辐射率)为0.15~0.19。其它性能参数见表1。

从表1可以看出,该玻璃具有高透性,传热系数约3.6 W/(m2·K),说明金属镀膜增加了玻璃的隔热性能。其加工成为中空玻璃用于建筑门窗和幕墙会有更好的节能效果。

3.2 遮阳型镀膜玻璃

遮阳型镀膜玻璃适用于我国南方地区,是新推出的一款在线镀膜玻璃产品。该型玻璃同样是采用CVD工艺,镀在无色透明浮法玻璃上的产品。膜层分为底膜和顶膜2层,底膜为1层硅化合物膜,顶膜即功能膜是1层金属氧化物膜。这种膜层具有突出的高遮阳、低辐射、保温隔热性能,使它更加适合在夏热冬暖气候或其它需要高遮阳的环境使用。比普通的Low-E玻璃具有更低的太阳能透过率,即具有较低的遮阳系数Sc,也就是说遮阳能力大大提高。它很好的平衡了保温和遮阳两大功能,从而实现节能效果。

该产品经国家玻璃质量检测中心检测,性能符合GB/T18915.1—2002《镀膜玻璃第1部分:阳光控制镀膜玻璃》标准要求。其单片Sc值是0.613,中空的Sc值达到0.5,根据美国光学性能软件Windows5计算,中空填充氩气后的U值小于2W/(m2·K),单片性能参数见表2。

与表1对比可以看出,其光透过率及遮阳系数明显小于Low-E玻璃。这就说明其遮阳能力有了一定程度的提高,更适用于南方夏热地区遮阳,减少空调的耗电量。虽然其传热系数U值较Low-E玻璃大一些,但其与普通玻璃相比已经大大减小,所以,还是可以起到一定的保温作用。由于其结合了阳光控制和保温隔热的双重特性,该款产品更适合除我国北方地区之外的气候特征,可以广泛应用于各种高端工程和新型建筑等。

3.3 阳光控制型镀膜玻璃

阳光控制型镀膜玻璃是一种特色镀膜玻璃产品,对波长350~1800 nm的太阳光具有一定控制作用。该玻璃同样采用CVD工艺,在无色透明浮法玻璃的表面镀1层均匀、超薄的金属氧化物膜。这种膜层也是同时具有阳光控制和保温隔热的特点,从而实现节能效果,主要适用于温暖气候和炎热气候地区。该产品的特点为:夏季,其优异的遮阳性能,可以减少进入室内的热量,从而降低制冷空调能耗。

该产品经国家玻璃质量检测中心检测,性能符合GB/T18915.1—2002《镀膜玻璃第1部分:阳光控制镀膜玻璃》标准要求,单片Sc值在0.79左右。其性能参数见表3。

从表3看出,其性能介于高透型Low-E和遮阳型镀膜玻璃之间。

4 结语

利用自主研发的在线镀膜玻璃技术,生产出高透型LowE玻璃、遮阳型镀膜玻璃及阳光控制型镀膜玻璃等系列节能玻璃新产品,符合GB/T 18915.1~18915.2—2002《镀膜玻璃》标准要求,适用于我国不同的气候地区。随着我国建筑节能法规和政策的出台及落实,将会大大扩大在线镀膜节能玻璃的应用,而且其加工为中空玻璃后,会达到更好的节能效果,将推动我国建筑节能事业的发展。

参考文献

[1]钱平支.镀膜玻璃与建筑节能[J].云南建材,2000(3):5-6.

[2]汪华,师磊.镀膜玻璃产品简述[J].建材世界,2009,30(6):23-27.

[3]李超,刘志海.我国镀膜玻璃发展新动向[J].玻璃,2008(12):40-42.

[4]施玉安.环保节能材料:低辐射镀膜玻璃[N].中国建材报,2004-04-09.