我最喜欢的明星-小学作文

关键词： 体育明星 品读 小学 作文

我最喜欢的明星-小学作文（通用17篇）

篇1：我最喜欢的明星-小学作文

小学生作文：我最喜欢的体育明星

长长的银河系中，漂浮着许许多多明亮的星星，自己有自己的光彩。但是，又有谁知道，这闪耀背后的艰辛?我摘下一颗，仔细品读光芒背后的故事。

她是跳水运动员郭晶晶。

郭晶晶曾经在保定乐凯小学度过了五年的时光，那时候，她就加入了学校的跳水队。

一开始，郭晶晶的`膝盖到脚尖伸不直，腿特别硬。为了练韧带，她忍痛坐老虎凳训练。

奥运会后，郭晶晶训练时不慎摔伤腿，导致开放性骨折。这对郭晶晶来说，是一次相当大的打击。正常来说，在北京看病需要打钢针，一年之后再取出，但是，对于运动员来说，多做手术会影响训练效果，于是，郭晶晶选择了保守治疗，郭晶晶谁伤腿是在19的十二月，然而下一年的十月便是全运会。伤一好，郭晶晶就参加了魔鬼训练。

谁都没想到，伤后复出的郭晶晶能以优异的成绩获得三米板亚军，当时的教练回忆，裁判长也没有想过，她刚。受伤的腿能跳出那么优美的曲线!

郭晶晶使我感动。受伤了，伤好就继续练，受苦了，咬咬牙接着拼。他靠的是什么?是运动员共同拥有的，绝不服输，顽强拼搏，勇攀高峰的精神!我们不怕失败，因为失败是成功的妈妈。

篇2：我最喜欢的明星-小学作文

看科比的比赛，心中不免有些激动，我喜欢科比，喜欢科比华丽的球风，喜欢科比使用高效的投篮，更喜欢科比不怕困难挑战困难永远知道自己该干什么的气质；他是一个职业球员，爱岗敬业同样被球迷赞赏。

在少年时，科比就有一个梦，他想以后在NBA打球，他的同学都说这不可能，但他就是在众人怀疑的目光下不断努力，时，年仅18岁的他以高中生的身份被洛杉矶湖人选中，选秀当天，科比说：“球场是我梦开始的地方。’’科比的篮球之旅就从这里――洛杉矶开始了。

96黄金一代是NBA选秀质量最高的一年，在这个强手如林的联盟中，刚出道的科比并没有被飞人乔丹，滑翔机德雷。克斯勒的光芒所埋没。他把年轻当做资本，把所有燃烧成激情，后仰跳投，大力灌篮，出手绝杀，那个湖人24号新秀注定要与神相媲美。

他的MVP奖杯，他的得分王头衔他的连续五场50+，他的单场81分，他的奥布莱恩奖杯……他忘记了挫折的痛苦，伤病的失落，绯闻的忧郁。他用一次次高难度得分抚平伤口，用冠军回应质疑，“三连冠”的光环一直笼罩着他，他没有停止进步的理想，而是迎着困难，一次次挑战极限。那也变为历史，变为球迷的回忆渐渐淡去……科比完成了由心浮气躁的明星球员到超级巨星的完美蜕变，走过了一切质疑的目光，走过了所有失意的迷茫，向前的脚步迈得更加坚强。他不想以前那样独来独往上篮，跳投一条龙，而是将球无私的分给了队友，由独自一人变成了团队作战。他的目标只有一个：重现湖人王朝。

篇3：我最喜欢的明星-小学作文

传统作文教学很注重写作方法和写作技巧的指导,但是这些方法和技巧是由教师生硬抽象地塞进学生的头脑中的。学生对所传授的写作知识和技能很难有充分地理解和体会,运用起来自然大打折扣,更谈不上举一反三、触类旁通了。于是,就造成了写作过程中,学生无话可说的现象。

《小学语文课程标准》中提到,“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”,教师应该“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”。这就意味着,在写作教学中,教师应该启发学生在观察和思考中体验事物、认识事物,在体悟中突破写作教学的重点和难点,从而说出自己有创意的想法,写出自己有创意的语言。

体验作文就是把对文本的感悟和对生活的理解综合起来,不断消化、吸收、内化进而升华,并用恰当的语言形态表达出来这一过程。而体验作文教学就是以“体验”理论为核心,通过创设和优化学习的情境,依据教材内容,在课堂上营造融洽的学习氛围.从而调动学生学习的主体意识,激发其学习兴趣和学习创新思维,从而使学生把对文本的感悟和对生活的理解综合起来,不断消化、吸收、内化,进而升华,并用恰当的语言形态表达出来这一教学过程。它利用观察、活动、对话、阅读等时机,为学生提供口头表达指导,并组织学生把口头表达迅速转化为书面表达。

在《我最喜欢的一种玩具》这一堂课中,为了指导学生深化体验,写出精彩的作文,我进行了以下的教学。

【教学目标】

1.通过样子、玩法和事例,把自己最喜欢的一种玩具写清楚。

2.通过观察、活动、交流、回忆,体验玩具带来的快乐,感受身边事物的美好。

【教学过程】

一、导入课题

1.把你们带的自己最喜欢的玩具放在课桌上。谁愿意告诉我,你最喜欢的玩具是什么?

2.揭示课题。

[一上课,教师就让学生拿出玩具进行课堂学习。出于对自己玩具的喜欢和对学习方式的新鲜感,大家处于愉快活跃的学习氛围中,学习积极性很高。]

二、说话练习

(一)玩具的样子

1.想一想,介绍玩具样子的时候要注意些什么?

出示要求:仔细观察,按照顺序,抓住特点,说说玩具的样子。

(1)可以按照什么顺序?

(2)怎么样抓住特点?

(3)要仔细观察哪些方面?

2.学生自由试说。

3.同桌交流。

4.班级交流并评价。

5.小结。

[介绍玩具的样子是教学过程中的一个重要环节。教师首先提问:介绍玩具样子的时候要注意些什么?然后根据学生回答出示“依照顺序,抓住特点,仔细观察”,并根据逐个要求进行细化指导。学生先根据要求轻声说一说,这是为了让学生尝试着自己完成口头表达练习;然后同桌之间相互说,是借此机会促进学生相互纠正、相互补充、相互学习,尤其能够帮助潜质生在模仿中提升表达效果。班级交流中,我尽量抽玩具类型不同的学生进行回答,使更多的学生能够在倾听中获得受益。交流中,一个学生说:“我的玩具是刀刃王,是金属做的。它有橘黄色的外套,还有三个尖尖的角和四片刀刃。它转到桌角时能马上感应到,直接转弯,不会摔下来。”另一个说:“我的玩具是一只毛绒小狗,它有一双水汪汪的大眼睛,一个小小的鼻子,一条小巧玲珑的尾巴。它穿着有花纹的小衣服。”这两个孩子都回答得很棒!]

(二)玩具的玩法

1.如果你们就是玩具店的推销员,该怎么介绍玩具的玩法,才能说服别人来买玩具?

出示要求:说清楚玩具的部件和玩的动作,并用联想把自己的喜欢表现出来。

2.请你尝试用一两句话就玩具的某一部分说说看。

3.请你们现在玩一玩自己手中的玩具,再自己轻声说一说玩法。

4.玩一下玩具,给同一个小组的同学看,然后一边玩一边介绍玩具的玩法。

5.班级交流并评价。

6.小结。

[交流玩具的玩法时,我以同样的方式在学生讨论后,出示要求“说清楚玩具的部件和玩的动作,并用联想把自己的喜欢表现出来”,让学生根据要求先自由地边玩边说,再小组交流,接着进行班级交流。说话指导是以引导学生说得巧妙为目的。与其将玩具的样子、玩法和事例平均用力,不如抓住一点重点突破,然后总结方法,迁移运用于其他两个方面。这样不仅能让学生学习得更为扎实,而且能够启迪学生心智。所以,教师在指导学生把玩具的样子说完整说清楚时,指导得相对更加细致,而在介绍玩具玩法部分,更多的是要求学生运用之前的方法,举一反三。学生在班级反馈中,回答很踊跃。一个学生介绍陀螺的玩法:“先把拉环插进陀螺中间的小孔里,然后快速把拉环拉出来,把陀螺放在桌上。陀螺就会旋转起来,好像一阵龙卷风席卷而来。”另一个学生介绍塑料变形玩具:“它有很多可以扭转的’关节’。把玩具一端转动一下,使它微微向上翘起,把另一端轻轻扭转几次,就好像一条蛇在悄悄向敌人爬去。”他们说得都很生动。]

(三)玩具的故事

1.教师出示自己的玩具,说一说自己与玩具的故事。

出示要求:说说你和玩具之间的故事,把自己当时的感受融入到故事中去。

2.拿起你的玩具,做一个你和玩具之间最常做的动作,回忆你与你的玩具之间的故事。尝试用简单的几句话说说看。

3.学生尝试轻声说说与玩具有关的故事。

4.前后排学生互相说。

5.班级交流并评价。

6.小结。

[介绍玩具事例时,为了启发学生,我先说了毛绒小兔陪伴我的故事,让学生结合自己的倾听,交流在讲述与玩具有关的故事时,应该注意哪些关键。并根据学生回答,出示要求“说说你和玩具之间的故事,把自己当时的感受融入到故事中去”。然后让学生拿起玩具,做一个你和玩具之间最常做的动作,回忆你与玩具之间的故事。之后,为了防止学生重复讲述与我相类似的事例,先引导学生打开思路,提醒他们可以从玩具的来历、遗失、鼓励以及游戏的胜利感等进行讲述,接着让他们轻声自由说,然后前后排互说,最后进行班级交流。学生们有的说:“一次,我去饭店里吃饭,不小心把玩具忘在饭店里了。晚上,回到家才发现,心里很着急。第二天早晨,我去饭店里找它时,服务员阿姨把它递到我手里。我的心一下子定了下来。”有的说:“有一次,我去超市,看到旁边有一台娃娃机。我一眼在娃娃机里看到它,欣喜若狂。妈妈仿佛知道我的心事,拿了十元钱,让我去吊娃娃。可是,我把钱都用完了,还是没有吊到。妈妈又花了很多钱,最终帮我吊到了小娃娃。我非常开心,也非常感谢我的妈妈。“学生们发散思维,能从不同类型的故事中开拓视野,寻找真实。]

(四)完整地介绍玩具

1.能不能加上开头和结尾,把玩具的样子、玩法、事例全都串联起来说呢?说的时候要注意,文章的每一个部分都要让人感受到“最喜欢”。

2.学生自由说。

3.班级交流。

4.结合板书评价。

5.小结。

[我要求学生加上开头和结尾,把玩具的样子、玩法、事例全都串联起来说,使学生的说话训练又一次得到了巩固。这样,循序渐进,层层递进,就减缓了学生说话练习和写作练习的难度。进行评价指导时,我结合学生的回答强调了两点:1.说完一部分的内容要讲下一个部分时,要注意承上启下的过渡;2.讲述的整个过程都要紧扣题眼“最喜欢”。学生在指导下,有效提高了语言表达。]

三、写作练习

1.学生写作。

2.个别学生交流写作练习。

3.班级同学结合评价标准进行评价。

4.为自己的写作练习进行自评。

[因为有了之前一步步循序渐进的指导,学生在紧接的写作练习中发挥也不错,不少同学思路源源不断,下笔如有神;个别平时最害怕写作的同学在练习中也能达到超乎平常的水平。利用评价表,学生对同伴和自己的习作提出了进一步的修改计划,也对本课所学有了进一步的巩固。]

四、课堂总结

1.结合板书进行总结。

2.布置学生课后进一步做修改。

[好作文是一次次改出来的,指导学生写作能力,必须灌输学生不断修改的意识,并为学生提供足够的修改时间。学生自己的修改,比教师的修改更符合他们自己的言语体系,更有利于促进他们语言水平的发展,更有利于促进他们写作能力的提高。]

【案例反思】

《小学语文课程标准》中提到过,“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感”。本课教学的成功之处就在于充分发挥了学生体验,调动了学生的学习积极性,让学生“易于动笔,乐于表达”。

课例中,学生通过课堂学习,从玩具的样子、玩法和事例三方面展开对玩具的介绍,通过观察、活动、交流和回忆,体验情感,升华语言,提高表达能力。当学生会说了,能说了,那么写起来就不难了。由于写的内容都是自己所见、自己所想、自己所悟、自己所感,所以更能流露真挚感情,更能宣泄内心感受。

1.观察中积累体验。“生活中并不缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。”教师要擅长引导学生关注自己的生活,观察身边的事物。本案例中,学生之所以能把玩具的样子说清楚、说完整,与他们在课堂中的细致观察是分不开的。其实,生活中的每一个微小事物都是最真实的素材。教师在写作教学中,要给予学生充分的观察时间,指导学生仔细观察的方法,引导学生在观察中获得体验,并把这种体验记录下来。经过提取和升华,这些体验就能在学生的笔下,积累成为一篇篇优秀的作文。

2.活动中生成体验。爱玩是孩子的本性。在玩的快乐中,学生能够获得一些情感体验。本案例中,如果让学生直接说玩具的部件和玩法,可能学生不一定能够很快说清楚。可是,让学生去玩一玩以后,学生对玩具的各部分部件就有了了解,对玩具的玩法也更加熟悉,介绍起来就游刃有余了。活动促进了学生的认知,生成了学生的体验,于是更容易在写作练习中转化为具体生动的文字。这就给了我们一个启示:很多时候,教师的千教万教不如学生自己动手做一做,摸索过一遍以后,知识就被学生内化了,扎根在了学生的心里。

3.交流中酝酿体验。指导玩具样子时,教师根据学生回答出示“依照顺序,抓住特点,仔细观察”。可是,究竟该怎么样依照顺序,怎么样抓住特点,怎么样仔细观察呢?案例中,教师一步步提出质疑,让学生在交流中获得启发:依照顺序,是可以依照从上到下、从外到里、从左到右、从头到尾以及先整体后部分等顺序;抓住特点,可以涉及全自动、多功能、样子可爱等各方面;仔细观察,可以通过它的颜色、功能、材质、形状、大小等角度来观察。这样一来,学生的思路就得到了拓宽,体验也更深刻。对于学生能经过思考获得的东西,教师要尽量运用共同交流的方法来启发智慧。

4.回忆中升华体验。课堂的时间和空间范围是十分狭小的,有些事物可以在课堂中观察,有些活动可以在课堂中进行,有些问题可以在课堂中交流,但是有些却不可以。这时就得依靠回忆的力量来超越时间和空间的跨度。案例中,要求学生讲述与玩具有关的一个故事,就必须要让学生回到过去,再现经历。为了帮助学生打开回忆,我让学生拿起玩具,做一个和玩具之间最常做的动作。此动作的进行就是为了促进回忆的再现。在回忆中,学生仿佛又经历了一次曾经的过往,体验得到升华,写作效果自然就不会差。

篇4：我最喜欢的明星

从电视屏幕上的《相爱穿梭千年》，到电影荧幕上的《捉妖记》，无一不显露出他那逼真的演技。《失孤》里的修车小伙，《黄飞鸿之英雄有梦》里嫉恶如仇的孤儿帮帮主赤火，都被他演得惟妙惟肖，特点鲜明。然而在我看来，他的成功不只取决于“高颜值”与“好演技”，关键应该在于他付出的努力。

一次，我在电视上看到了关于井柏然的采访。井柏然说过：“我拍《黄飞鸿之英雄有梦》的时候，导演为了让我锻炼肌肉，只许我吃水煮牛肉，真说不出那是什么味儿，味如嚼蜡，还得每天坚持去健身。那段时间，真的很难熬。”原来拍一部电影需要付出这么多的努力，我突然想到了“台上一分钟，台下十年功”这句话。

在《花儿与少年》里，我又看到了他作为一个男子汉富有担当的一面。在遇到困难时，他总是首当其冲，在和“姐姐们”一起相处时，大事小事都揽过来做，搬行李，做早餐，搭帐篷……他就像一头忠诚的老黄牛，默默付出，从不跟同伴斤斤计较。遇到误会时，总是心平气和，从不辩解、生气。

这么阳光又帅气的明星，人气与名气自然是不少的，但谁又能想到现在如此风光的他却来自一个单亲家庭，从小到大都是跟爷爷奶奶生活在一起。在他16岁的时候，奶奶摔伤了没钱看病。他就谎称自己已满18岁，找到了一份送水的工作，每天辛苦赚钱给奶奶看病。

记得有一次他说：“我从小的经历就跟别的孩子不一样，所以我会把一些事情隐藏在心中，我要让大家知道，我跟别的孩子是一样快乐的。”井柏然并没有因为家庭的不完整而自暴自弃，相反他比别人都更加独立，更加乐观、坚强。

井柏然的家庭背景及成长经历告诉我们：只要不畏艰苦，坚持与努力，总会有收获。他不仅是能让我们赏心悦目的娱乐影视明星，更是我们精神上应该学习的好榜样。我喜欢这种充满正能量的明星。

（指导教师 操德宝）

点评：

篇5：我最喜欢的明星英语作文

Nowadays, we are living in a world filled with advertisements of various kinds.Some of the advertisements are really well-designed Among all these advertisements I know,I think an advertisement of yao ming’s is the best.“no business,no murder”.It appeals us to protect animals, because we humans are belongs to a kind of animal, so the protection of animals is to protect human beings themselves.And killing animal will make natural imbalance,so the advertisement is not only well-designed but also have a far-reaching significance,thus I think the advertisement is the best.

篇6：我最喜欢的明星_话题作文

谈起追星这裨题来，我没有太多经验。但要问我最喜欢的明星是谁，我可以立即肯定的告诉你，是韩庚！

我崇拜韩庚，不是因为他的帅气，也不是因为他唱的歌好。只是因为一个偶然的机会，我了解到了他的明星路。

韩庚12岁开始学舞蹈，后来在SM公司的选拔中，以自己独特的舞蹈魅力和帅气的容颜博得了评委团的赞许，从众多选手中脱颖而出，直到成为SuperJunior的领唱，征服了无数粉丝的心。这一切看起来似乎都那么的顺利，可谁又知道，他背后的辛酸。他19岁时去韩国打拼，但因为签证的问题，只能带面具上场――他可是领舞啊！一次又一次的演出，一次又一次的痛苦，一次又一次的煎熬。

所幸功夫不负有心人，两年之后他终于红了。他的成功只因为两个字――坚持。正因为有了他的坚持，才有了现在的`韩庚，才有了他现在的辉煌！

曾听过：“理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者绝处逢生。”很多人在遭遇不幸时便放弃了，但韩庚却持之以恒，以至于他最后散发出金子般的光芒。韩庚的事例一直在激励着我前进。

篇7：我最喜欢的明星-小学作文

我最喜欢的一位明星是一位柔弱的女生。别看她是位女将，可不比男子汉差。

她是新中国第一位双向飞碟200中的运动员（我国男女选手的最好成绩是199中）。这足以说明这位豪门女将是多么的了不起。

我知道，这当然少不了她平时艰苦的训练和酸辛。虽然张山只有一米五几的个子，身材也并没有多么高大，但他对自己有一份永恒的信心，时常给自己以激励和鞭策。

张山这显然是一个男生名字。大多数人把他想象成了一位五大三粗的男子汉。如果你不看她在运动场上流露出的真情，也许你也会尤为如此吧！我喜欢张珊姐姐是她第一次站在奥运会舞台上，众人们为她颁奖时。从她的.面孔中，可以看出她是位坚毅不屈的豪门女将。当她站在麻木不仁的战场上时，她并没有感到恐惧和失落。而是以一种乐观向上的心态去面对每一场比赛。当然，功夫不负有心人，最后的成绩也是不负众望的。

记得她在参加奥运会前，并没有感到与以往不同，而是下定决心要为其他输了的女运动员们争口气。上场前，她默念着：天上天下，唯我独尊。她拿着手中的那支中国造，对自己又充满了前所未有的信心。

最后，张山姐姐以她自己的奋斗和努力赢得了梦想，赢得了自尊，赢得了全世界人的骄傲。

张山，加油。我挺你！

篇8：我最喜欢的刊物

它是一本历史故事少儿期刊, 与一些沉闷枯燥的历史书不同, 这本历史杂志中的故事简洁生动, 且不乏幽默, 让你在轻快的心情中, 观各个民族的演变, 赏各路英雄的风姿。

《探索历史》的栏目有国学、二战风云、牛人牛事、复活历史等, 都很精彩。不过给我印象最深刻的, 要数“牛人牛事”。这个栏目讲述了许多名人, 靠着不怕苦的精神和坚定的信念, 从一无所有到最后成为人生的赢家。每每看完, 我总是热血沸腾, 全身充满了拼搏的干劲。

我喜欢《探索历史》, 还因为它的插图很棒。有时候累的时候, 暂时看不进任何文字, 看看它的插画, 猜测背后发生的故事, 也是一种享受。

篇9：我最喜欢的明星

我最喜欢的明星

There are many excellent stars in various fields at home and abroad, for example Zhou Xun in film industry, Mo Yan in literature, and Bolt in the sports circles. My favorite star is Zhou Xun, who is an outstanding actress. Zhou Xun watched movies since she was a little girl. Her father worked in a cinema, which offered her golden opportunity to access to movie. Maybe her talented performance was developed since then. Over the two decades Zhou Xun performs in TV or movies, her acting is mature day after day, bringing her lots of awards. Now she has become one of the iconic actresses in China. Besides, she advocates herself in philanthropy and environmental protection. Zhou Xun calls on everyone to live a low-carbon life to keep a green and beautiful planet. I like her because of her excellent performing as well as her personality.

在国内外各领域中都有杰出的明星，例如电影界的周迅、文学界的莫言和体育界的博尔特。我最喜欢的明星是周迅，她是一位很棒的.电影演员。周迅还是个小孩子时，就接触到了电影。她的爸爸在一间电影院工作，这是她接触电影的绝佳机会，也许她的表演天赋就是从那个时候培养起来的。在她踏足电视电影的二十年里，周迅的表演日渐成熟，也给她带来了许多的荣誉。现在，她已经成为了华语影坛最具标志性的女演员之一。此外，她也热衷于慈善事业和环保。周迅号召大家低碳生活，还我们一个绿色、美丽的地球。我喜欢她，不仅因为她出色的表演，也因为她的人格魅力。

篇10：我最喜欢的明星，

成龙虽然眼睛小，但总是给人笑眯眯的感觉，很亲切；他的鼻子虽然非常大，但我觉得他又帅又可爱。

成龙不仅长得非常可爱，还很会练功夫。不过在大家都知道的《成龙历险记》中，他就只是一个会一点功夫的小孩，到处闯荡。可是他非常受小朋友的喜欢，大家都羡慕他的一身好功夫。可谁都知道，好功夫不是一天练出来的。

我还觉得成龙是一个好心的人，他用自己演出的钱，到孤儿院、灾区……去捐钱、救人，我非常喜欢这个善良的大明星。

我是成龙的小粉丝，他永远是我心中的“大明星”！

精彩点评：小钟琪总是能给人带来惊喜，这次让成龙在“群星闪耀”中出场，还通过他很有特点的长相让大家猜谜，真是非常吸人眼球！

小作者眼中的成龙――“又帅又可爱”，不仅仅是因为他是功夫巨星，更因为他为追寻梦想的付出，他对他们的倾心帮助。这个“大明星”，真是名副其实的帅、可爱！

篇11：我最喜欢的卡通明星

“四娃”是从葫芦里跳出来的，他身穿一件绿衣裳，好像是叶子做的，头上的饰物特别漂亮。“四娃”的脸很大、很圆，眉毛又黑又粗，眼睛炯炯有神，手臂肉嘟嘟的。你别看他嘴巴小小的，但它是能喷火的。

“四娃”本事很大。有一次“四娃”遇上了蝎子精，蝎子精向他进攻，他机智勇敢地使出了喷火的本领。蝎子精无法抵挡，一下子就被烧死了。

篇12：我最喜欢的电视节目

冀教版一年级下册“综合练习二·口语交际”。

课前准备

提前几天让学生在家长的协助下选看喜欢的电视节目。可以记下节目名称、讲讲节目内容, 还可和家长一起讨论为什么喜欢。

想想“最爱”

同学们, 每天做完作业后, 你最喜欢干什么?哦, 大概离不开看电视吧!是啊, 电视里的节目可丰富了, 既增长知识, 又带来快乐, 你愿意把最喜欢的节目告诉大家, 和大家一起分享吗?

说说“最爱”

文文:我最喜欢看《大风车》, 主持人说话有趣, 节目有意思, 我们还可以跟着学好多知识、做好多玩具呢!

乐乐:我爱看动画片《西游记》。孙悟空有七十二变, 还会翻筋斗。他三打白骨精, 保护师父, 为民除害, 多勇敢哪, 他最让我佩服!

……

欣赏“最爱”

哇, 同学们喜欢的电视节目可真多, 让老师都大开眼界!那么, 老师再来考考你们, 看谁看的节目多, 知道得多——老师播放电视节目片段, 请你们说说, 这是什么电视节目, 还可以讲讲节目里的故事!

写写“最爱”

篇13：我最喜欢的卡通明星

他生活在大海里，他黄黄的身子是方方的，全身都是洞。他有一双大眼睛，还有一张大大的嘴巴，每天都穿着棕色的衣服和黑色的鞋子，显得可爱极了。

他不仅可爱，还很机智活泼。他还有两个邻居。最近的是章鱼哥，还有一个邻居是海绵宝宝最好的朋友派大星。他和派大星每天都很开心，但是很吵，吵得章鱼哥都烦躁了。海绵宝宝还会做非常美味的蟹包。

篇14：我最崇拜的明星小学生作文

我最崇拜的明星不是别人，就是去年超级女生黄雅莉，小学生作文：我最崇拜的明星。和其他歌迷一样，我也是荔枝，记得有一次我上蒙牛酸酸乳的网，里面有一个荔枝，说：“雅莉的声音好比清泉一样纯净。”从看见了这个评论，我就不停的听雅莉唱歌，听了一遍又一遍。最后得到了一个感悟，那就是：这个网友说得实在是太对了。”尤其是雅莉唱得杀……，后面我不说了，我想荔枝们都已经知道了。

每次到> 每次到雅莉唱歌时，我都会认真地听，就连在小荷上我也不例外。现在我最爱听的就是我要用力飞不管有多远，超越了极限……在海选里，我就是雅莉的忠实fans，铁杆歌迷!也经常发短信投票，小学三年级作文《小学生作文：我最崇拜的明星》。注意!不是用我自己的手机，是我妈的.。

班里许多同学都看到了超女，有的喜欢玉米，有的喜欢盒饭，还有的喜欢张靓颖，等等，但是支持黄雅莉的却寥寥无几，只有我一个人，啊，我从来没有正么孤独过。唉!伤心呀。唉!苦恼呀。唉!烦闷呀。

终于有一天，发现了一个喜欢黄雅莉的，那就是我最好最好的朋友，菲菲。我们俩因为这个，渐渐地成为了一对形影不离的好朋友，看来，雅丽可是一个头等功呀。

在我心里，永远刻着一句话，那就是“雅莉雅莉，一定胜利”雅莉在人生的舞台上，一定会胜利的!

篇15：我最喜欢的动物小学作文

花花的头圆圆的，胖胖的，头顶的小耳朵抖来抖去，好像在说：“小主人，看我可爱吗?”它水灵灵的眼睛透着蓝色的光，它的身体由黑白条纹相间，可爱极了。它摇来摇去的短尾巴，真像一个小小的扫把，真有趣!

花花它吃狗粮时，如果乖，就用小嘴慢慢的嚼着，很温顺。如果不乖，就把狗粮翻到，在地上留下了黑色的脚印，这表示它很生气。他的警惕性很高，一有任何动静，就躲到毛毯下面张望起来了。

小狗花花很听话，有一次，在公园里，我拿起一根树枝，向花花的方向扔去，花花鼻子朝草地上闻了闻，不一会，它就往北边跑去了，把树枝叼回来给了我。在家里，我给花花一团毛线，他用毛茸茸的四肢顶着毛线，转过来转过去，它的脸上露出了兴奋的笑容。花花真逗啊!

篇16：我最喜欢的一本书

其中最让我感动的一个故事是这样的:一位年轻人的事业失败了, 家庭也离散了, 只剩下一栋旧屋子和他的老父亲。这位年轻人对生活失去了希望, 整天垂头丧气。有一天, 一位算命先生叫他过去算命, 那位算命先生看了看他, 十分肯定地对他说:“你将来一定会成功, 成为一个优秀的商人!”年轻人喜出望外, 他连忙回家把这件事告诉了父亲。老人点点头, 说:“努力吧!孩子, 你一定能成功!”年轻人立刻精神抖擞, 好像完全变了一个人似的。第二天一大早, 年轻人便出去找了一份工作。他每天都十分认真地工作, 最后终于成为了一位非常优秀的企业家。他的父亲很为他感到骄傲, 但是老人的身体已经很差, 只能躺在床上了。最后, 老人把儿子叫到身边, 告诉他:“其实当初那位算命先生是我花钱请的, 为了唤醒你的心。”年轻人这时才明白父亲的良苦用心。他抱头痛哭不已, 老人也在这时溘然离世了……这段故事带给我这样的人生感悟:“其实在你心灰意冷时, 家人或朋友正在暗处默默地帮助你, 在任何时候都要对自己、对生活充满信心。”我知道我的未来也会遇到很多困难, 也会有不如意的时候。但我知道我一定能战胜困难, 因为有家人和朋友的支持!

在这本书中, 这样的故事还有很多很多, 虽然每个故事都很短, 但却告诉了我许多人生中美好的、令人感动的东西。这本书的确不能给我带来考卷上分数的提高, 但却可以带给我心灵上的满足。这是我最喜欢的一本书!

篇17：我最喜欢的动物小学作文

它那红宝石般的小眼睛总是用一种可怜巴巴的眼神看着别人，似乎自己是贫困山区的小兔子，可是一看它那标志性的耳朵，你就不得不承认，它的确是一只可爱的小兔。那个三瓣嘴总是闭着的，但你却会时不时听到它叽里呱啦地说着什么!总之，它呀!真会令每一个人啧啧称奇的。

那小兔，饭量就真够好的。虽然它好吃，但是还是有一些戒备之心。这不，我把一点点菜叶给他吃，它抓了以后还不停的望着我，就是我走了，它也要“跟踪”我。一但我甩了它，它就开始吃了：先是闻一闻，再用长长的耳朵听一听，才肯开始咬一点点，还老是警惕周围。小兔呀小兔，我又不害你，你为什么要用目光“审问”我呢?哼!我没做坏事，我不怕!

古怪到底还是古怪，它还会潜水呢!那天，我帮妈妈拿东西，把小白兔放在了洗手间里。没想到我一回来，小白兔却不见了!厕所里?没有。浴缸里?也没有，咦?这……这是小……小白兔!它竟在水龙头下悠闲地游泳!还是用的狗爬式!只见它不慌不忙地游着，根本没有在乎这还有人。它看见了我，马上跳起来，又在水中潜水。似乎简单极了!我想：完了!世道变了!要是小白兔是人……后果不堪设想!