专升本毕业自我鉴定参考

关键词： 集群 参考 营销 现状

专升本毕业自我鉴定参考（精选6篇）

篇1：专升本毕业自我鉴定参考

湖北经济学院继续教育学院自考本科市场营销专业

毕业论文参考选题

1.湖北经济型酒店发展模式分析 2.武汉科技创业集群现状研究 3.三角集群与中部集群的产业关联探讨 4.科技型中小企业营销竞争力构建现状 5.《孙子兵法》中的度量称胜在营销中的应用

6.博弈思维在营销策略中的运用 7.陶宝营销模式的个案分析 8.湖北营销调研行业现状分析 9.武汉与广州餐饮市场分析

10.湖北连锁超市开拓农村市场营销策略分析

11.武汉连锁经营业发展状态浅析 12.农村连锁便利店经营模式探索 13.营销渠道的冲突成因及对策分析 14.窜货的成因及对策分析 15.经销商的发展对策研究 16.对经销商的管理与控制研究 17.如何开拓三、四级市场

18.商业流通企业开拓农村商场的对策研究 19.供应商如何应对大型零售商的霸权条款 20.大型零售商如何提高竞争力 21.快速消费品行业分销体系建设研究 22.家电企业分销体系建设研究

23.基于建设创新型国家下的营销创新研究 24.企业绿色技术应用性研究 25.关于和谐营销的若干问题探究 26.中部崛起背景下的武汉大型商业重构探究

27.试论新时期营销观念创新 28.中小企业定位的战略与策略

29.WTO与我国市场开放与保护问题探究 30.市场营销信息系统的完善及创新 31.试论我国市场的新特点及企业营销战略 32.经济全球化给我国商业带来的机遇与挑战

33.中国企业的营销环境分析与研究 34.知识经济时代的营销人才培养模式研究 35.企业文化与品牌战略研究

36.试论客户关系管理的创新 37.对企业名牌战略的若干问题探讨 38.我国零售业的业态比较研究 39.试论关系营销的特点及其应用 40.我国居民的消费信贷

41.国际市场变化的新趋势及对策 42.我国居民消费者行为特征及其引导 43.论述消费品市场发展的新特点

44.营销环境的变化对我国企业经营的影响 45.论“绿色消费”的发展趋势及营销策略 46.企业市场营销典型案例研究 47.现代营销服务与服务营销 48.名牌意识与名牌策略 49.区域经济发展与品牌战略 50.论我国广告业的现状及其策略 51.论广告的创意与策划 52.论广告目标与效果测定 53.广告推销的诉求方式创新研究 54.论现代广告代理制 55.广告形式的比较分析

56.网络媒体与传统媒体的比较分析 57.我国中小企业的营销现状分析及对策 58.企业经营与定价策略研究 59.论可持续发展与企业绿色营销 60.论顾客满意度与品牌忠诚度 61.基于顾客满意的服务竞争研究 62.论销售代理制

63.我国农村市场的培育与发展 64.交易方式的发展与商品流通发展 65.湖北省生态旅游市场开发与培育研究 66.论商品配送中心的建立与完善 67.信息技术的发展对企业营销的影响 68.新产品开发理论在企业营销实践中的贯彻与发展

69.市场细分理论在当代市场营销实践中的重要意义

70.对我国市场营销环境的宏观分析 71.论创新型国家与民族工业发展 72.我国发展连锁经营的冷思考

73.我国发展连锁经营的模式选择 74.特许连锁存在的问题与对策分析 75.进入国际市场途径的探讨 76.品牌组合战略思考

77.论品牌运营的国际化与本土化 78.国际渠道的设计与选择 79.国际目标市场选择及策略探讨 80.国际促销组合策略探讨 81.论我国网络营销模式的构建 82.论我国直复营销模式的构建 83.品牌扩张策略探讨

84.新时期市场营销的发展趋势

85.新时期大力发展服务业的重大意义与战略研究

86.我国政府市场的需求特征及其营销策略研究

87.我国工业市场的需求特征及其营销策略研究

88.我国国内市场中反倾销问题

89.企业核心能力形成过程中的市场营销行为

90.营销环境与企业营销的可持续发展 91.我国电子商务发展及其对策研究 92.电子商务活动中物流配送的组织过程 93.构建企业新型销售渠道网络 94.产品创新研究

95.对我国发展代理配送制的思考 96.我国中小企业市场特征分析 97.知识型企业营销管理模式初探

98.知识营销：新经济时代市场营销的创新模式

99.CIS与品牌设计

100.对国际市场营销道德的几点思考 101.湖北省实施名牌战略的若干思考 102.浅析中华民族品牌合资的成与败 103.区域市场进入的战略分析 104.试论我国企业的市场创新 105.跨国公司品牌扩张的途径

106.加入WTO的我国企业营销的战略调整研究

107.服务营销与市场营销的比较分析 108.市场营销本土化研究 109.企业营销诊断研究 110.产品定位战略研究

111.我国乡镇企业市场特征分析 112.我国厂商商标策略分析 113.广告的效率评价分析

114.中国零售业面临的挑战与思考 115.未来中国消费新热点研究 116.我国发展电子商务的阻碍与对策 117.如何面对电子商务的挑战

118.浅论中国企业现代物流的发展方向 119.浅论我国传统百货业如何实现成功转型 120.论农产品市场营销在中国的发展 121.我国家电业销售现状分析

122.零售业连锁发展的业态选择及竞争分析 123.我国品牌国际化的市场选择战略模式 124.如何打造医药连锁企业的竞争优势 125.浅谈电子商务与我国企业发展的关系 126.整合营销与锻造核心竞争力 127.中小企业如何开拓新市场

128.论如何给产品的品牌赋予深刻的文化内涵

129.我国企业如何应对品牌全球化 130.我国城乡居民消费结构变化与产业结构调整

131.营销环境的变化对我国企业经营的影响 132.试论富有中国国情的CIS战略 133.论文化的差异性及对营销的启示 134.家庭生命周期分析及营销对策 135.消费者决策的购后过程分析 136.顾客满意度研究

137.对节约型社会中绿色营销若干问题的探讨

138.推销心理研究

139.湖北省旅游生态若干问题探讨 140.论双向销售管理

141.我国电信业的销售管理研究 142.对推销团队中若干问题的探讨 143.论隐形推销

144.我国家电业的销售管理研究 145.旅游业中的绿色营销研究

146.绿色营销与企业面临的挑战和商机 147.论企业绿色营销

148.绿色营销中企业制度研究 149.对中国绿色营销的冷思考 150.企业如何实施绿色经营战略 151.湖北省生态旅游市场培育研究

152.湖北省绿色企业研究 153.绿色营销中企业行为研究 154.从顾客满意到顾客信任 155.顾客资产的构成与测量 156.企业服务竞争战略 157.优化消费结构之我见 158.消费者个性与品牌个性

159.企业诚信营销评价指标体系研究 160.民营企业应对跨国公司挑战的营销策略研究

161.高科技企业营销问题研究

162.跨国公司在中国的营销策略及其启示 163.民营企业诚信经营的制度创新研究 164.网络经济条件下中小企业营销策略探讨165.新形势下开拓农村市场的营销策略探讨166.论诚信型组织的构建 167.保护消费者权益的战略意义 168.广告与品牌的形象塑造 169.论现代广告定位的创意

170.浅谈中国防广告的现状及其发展趋势 171.论广告创意

172.XX企业XX产品进入市场方案 173.XX企业XX营销活动方案 174.XX企业XX产品广告策划方案 175.XX企业XX产品营业推广方案 176.XX企业XX人员推销实施方案 177.XX企业CIS策划方案

178.XX企业XX公共关系实施方案 179.XX企业XX卖场选址方案 180.关于XX的市场调研报告 181.XX企业营销战略规划

182.湖北农产品批发市场的现状、问题及发展对策探讨

183.汉正街小商品市场发展战略研究 184.湖北民营企业品牌发展战略研究 185.湖北民营企业营销发展的调查报告 186.湖北民营企业做大做强的对策研究 187.试论自参照标准（SRC）对于中国民营企业国际营销的影响

188.关于消除或减少文化短视的国际营销方略探讨

189.试析灰色市场的形成与控制

190.关于渠道中介组织应如何为购买者创造效用的探讨

191.试论公共关系在全球营销中的作用 192.中国企业跨国经营存在的问题分析 193.试析文化因素对国际营销的影响 194.文化差异对企业国际营销策略的影响研究

195.跨文化营销的基本策略研究

196.关于跨国公司的全球文化营销策略初探 197.试论民营中小企业的国际营销策略 198.浅谈中小企业进行国际营销的战略对策 199.关于经济全球化时代国际营销战略新发展的研究

200.我国跨国公司的国际营销战略分析 201.如何正确评价与选择欲进入的外国市场？

202.论现代企业分销渠道建设

203.浅析利用营销中非价格因素提高企业核心竞争力

204.我国中小企业提升市场营销能力的战略选择

205.浅析企业如何获取分销渠道竞争优势 206.我国企业营销策划的困境及对策 207.企业开拓目标市场策略新论 208.论绿色营销对企业发展的重要性 209.论营销流程再造

210.论我国企业市场营销创新 211.论网络营销对企业的影响 212.双因素理论与顾客满意

213.差异化策略在企业营销中的运用 214.浅析企业营销风险的防范与控制 215.企业文化在营销中的作用 216.诚信营销与企业发展

217.论关系营销在我国企业中的应用 218.现代企业实施关系营销的对策 219.论企业营销活动策划的专业化 220.体验经济下的营销理论

221.组织市场上购买决策者结构类型与企业营销对策

222.直销立法研究与实践

223.农产品营销渠道的建立与完善 224.汽车品牌营销的实践与思考

225.创新营销观念在民营企业发展中的应用与思考

226.关系营销中客户管理策略 227.整合营销渠道的实践与理论

228.儒家文化与中国营销理论的创新 229.论房地产营销创新 230.论事件营销谋略

231.《孙子兵法》在营销领域的发展 232.农产品加工物流体系的建立 233.农产品营销模式探析 234.中小企业营销环境探析

235.转型时期我国企业营销环境分析 236.企业移动信息化建设探讨 237.论旅游业与电子商务 238.网络商店的品牌化战略

239.对如何构建企业电子商务网络的研究 240.对如何通过品牌战略有效降低营销成本的探究

241.如何有效解决品牌形象老化问题 242.销售渠道的重新整合243.论整合营销传播理论及其演变 244.网络经济时代的分销渠道设计 245.微利时代的精细化营销

246.湖北中部崛起中营销的地位与作用 247.武汉市各大销售终端现状及其对策 248.消费者市场营销与生产者市场营销对比分析

249.湖北地域文化对消费心理的影响 250.窜货的本源及其有效控制 251.营销危机的防范与补救 252.教育推销研究

253.新经济条件下我国企业营销创新 254.试对顾客进行价值细分

255.传统商业企业如何面对电子商务的挑战256.自主经营还是特许经营 257.浅论顾客忠诚营销法 258.关系营销：相知顾客心 259.试论名牌冰淇淋的市场尴尬 260.试论定价的战略性角色 261.日本企业的营销理念及启示 262.直销在中国的发展探究 263.绿色营销的动因及对策分析 264.开拓国际营销渠道决策因素分析 265.论营销活动中的“囚徒困境”及政府作用

266.对营销理论发展趋势的探索 267.企业营销中的不良行为及其矫正 268.也谈“终端促销”

269.绿色消费的心理分析及对绿色营销沟通的启示

270.浅谈“需求层次论”在市场营销中的应用

271.基于顾客关系的顾客价值研究 272.营销创新与企业品牌塑造 273.企业营销道德问题研究 274.现代企业新产品营销策略探讨 275.渠道成本优势的营造 276.企业营销渠道创新研究

277.后配额时代中国纺织企业的营销策略 278.绿色物流创新研究

279.试析中小企业市场营销战略 280.我国农产品市场营销战略研究 281.我国消费者心理变化趋势与企业营销对策研究

282.浅析创造性营销

283.日本企业的营销理念及启示 284.品牌评价方法研究

285.开拓我国农村市场的营销策略研究 286.中国企业应对国际竞争的营销创新探讨287.谈网络营销品牌的开发 288.零售业价格战问题研究

289.文化差异背景下的国际市场营销战略研究

290.定制市场营销对我国企业的适用性研究291.网络营销的消费心理及营销策略研究 292.基于顾客价值的企业营销战略研究 293.中外企业营销比较研究

294.我国零售业开拓农村市场问题研究 295.我国零售业关系营销策略研究 296.我国企业营销人才流失的成因与对策分析

297.关于价值营销与品牌核心价值的探讨 298.企业营销危机管理研究 299.营销理论的演进与分析

300.国际市场跨文化营销特征与策略选择 301.谈顾客价值的理解与创造 302.论和谐社会与现代营销

303.市场营销风险的成因、识别与预防 304.中小企业营销国际化与本土化研究 305.体验营销——赢得未来消费者的营销新模式

306.直销模式在中国的适用前景分析

307.市场营销发展新趋势探索 308.高新技术企业营销创新

309.内部营销理论及实践之初步研究310.试析现代营销行为的文化因素 311.策略在商务谈判中的运用 312.商务谈判中的讨价还价策略浅探 313.商务谈判心理初探 314.浅议商务谈判语言技巧 315.企业价格策略浅析

316.新产品策划的特点及其策略实施 317.论整合营销传播

318.浅议中小企业的营销战略319.如何打造名牌产品

320.差异化—企业市场营销的法宝321.浅议企业提高顾客满意度的措施和方法322.论企业树立正确营销观念的重要性323.论绿色营销的可能性和必然性324.中小企业如何在市场竞争中求生存325.如何有效管理中间商

326.体验营销的客观性及关键点分析 327.营销创新方法探讨 328.营销战略管理新思维 329.从全球化视野看营销本土化 330.我国企业的诚信营销 331.全球化背景下的品牌策略 332.谈服务营销标准 333.论中小企业营销战略 334.分销渠道的冲突及其解决 335.关于湖北省农村市场的开拓研究 336.农村市场批零业态创新研究 337.农产品分销渠道研究 338.经销商的控制与激励研究

339.商业企业如何向地县级市场延伸的战略研究

340.渠道冲突的成因与对策研究 341.商务谈判中语言艺术的分析研究 342.分销渠道模式的创新研究 343.论整合营销传播

344.农副产品批发市场发展中的问题与对策研究

345.Email行销的发展现状和意义 346.试论如何建立与控制企业的营销渠道 347.全球营销与跨文化管理

348.试论开放式基金营销过程中的问题与对策

349.农产品竞争力评价模型及方法探究※ 350.湖北省主要农产品竞争力评价※ 351.湖北省农产品竞争力提升策略研究※ 352.农产品竞争力指标体系构建及方法研究※

353.湖北省农产品竞争力状况及影响因素探究※

354.区域品牌与农产品竞争力研究※ 355.湖北省农产品区域品牌建设的思路与对策研究※

356.湖北省区域品牌建设的思路与对策※ 357.湖北省中小企业与江浙中小企业比较研究※

358.湖北省中小企业集群现状研究※ 359.区域品牌与中小企业集群的互动关系研究※

360.区域品牌下的湖北省中小企业发展思路研究※

篇2：专升本毕业自我鉴定参考

自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的[专升本毕业生自我鉴定范文]专升本毕业生自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。

光阴荏苒，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

1、在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的`方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

篇3：高职毕业生专升本考试问题新论

一、为实现专升本考试的良性循环,应对现行的对接体制进行改革

现行的专升本对接体制是优秀的高职院校学生升入普通高校学习本科课程,学生由偏重实践锻炼转向偏重理论学习,加之学校之间的教学设置严重不对接,导致现行对接体制的畸形。

(一)高职院校“不知”如何培养学生

高等职业教育是推动社会、经济发展的重要力量,高职教育应是以素质教育为中心的多元化的人才培养模式,以复合型、外向型、创造型的实用人才培养为目标。以这样的培养模式和培养目标学生无法通过专升本考试:现行的专升本考试对接体制实际是以普通高校为主体,高职院校基本没有发言权,尽管专科生的升学考试不是对专科院校培养质量的检测,但是学生和家长热衷孩子的成才问题,升本的孩子被社会认为更有出息;教育主管部门更加注重高职学生的就业率,解决政府面临的就业难问题,还把专升本的高职学生计算在就业率里面;高职学校既要让学生和家长满意,更要让教育主管部门满意,更重要的是让上述二方面满意的结果是有大量的生源涌入学校,为学校的可持续发展提供了生源保障。在综合的因素面前,高职院校对于专升本的问题认识上出现了错位和模糊。为了使更多的学生升入普通高校,高职院校采取了很多的办法,如缩减原有的技能课程的授课计划,压缩实践课程,举办专升本辅导班,给学生放专升本复习假;最后的结果是高职学生实践动手能力没培养好,短期的专升本培训科目单一,知识不成体系。

(二)普通高校不愿意接收专升本学生,优秀的普通高校不接收专升本学生

高职学生“专升本”教育是我国高职教育向更高学历层次发展的重要实现方式,理应得到普通高校的理解与支持。但是,一方面是高职院校培养的人才“四不像”;二是高职院校招生的学生文化成绩较低,理解问题,分析问题,解决问题,对问题的认真态度都与普通高校原有的本科生存在较大差异。三是普通高等院校,在课程衔接、培养机制、教学方式上遵循的仍是学术性人才培养模式,不同于高职院校技术型人才的培养模式,专升本的学生接受有困难;四是招收专升本的学生占用普通高校的本科招生计划。综合多种原因,在接收专升本学生方面,普通高校都表现出为难情绪。

优秀的普通高校不参与接收专升本学生,使得最优秀的高职学生也不愿意参加专升本考试。以法学专业为例,最优秀的专科生在大一的时候就会参加自学考试“专本衔接”的学习,在大三毕业时他们会拿到专科院校的毕业证书和自考本科证书,比专升本学生提前两年拿到本科证书也减少了两年的花费;这些学生多数去报考研究生考试和能够取得初任法官、检察官、律师、公证员资格的司法考试。

2005年之前,专升本的学生素质很高,学校评价都很好,优秀的专科生也能在新的环境中良好成长;但是现在招收专科学生的本科院校越来越少,优秀的普通高校不收专升本的学生了,最优秀的专科生不参加专升本考试,考入本科院校的都是二流的专科学生,本科院校有时会对部分专升本学生不满而错误地认为整体专升本学生都很差,也不想招专升本学生,没有优秀的本科院校吸引,准备参加专升本考试的学生越来越少,现在是恶性循环。如何调动专科优秀学生的积极性,增加优秀高等院校的参与度,实现专升本考试的良性循环,使专升本不走上歧路和死路是非常值得研究的。

(三)尝试在优秀的高职院校开设本科和研究生教育体系,实现高职教育专科学生向高职教育本科的对接

从我国的经济发展和社会生活来看,很多行业的技术人员所拥有的技术知识和技术水平,并非是那些普通高校中拥有硕士、博士学位的人员能够做到的,与学术型人才和工程型人才相比,技术型人才需要具备更精深的专业知识以及综合运用各种知识解决实际问题的能力。目前,我国职业教育的最高阶段就是专科。随着我国经济的迅猛发展,使用人才结构的不断变化,很多高职院校和用人单位以及学者都呼吁积极扶持示范性高职学校提升办学层次,开办高职本科和高职研究生教育体系,使我国的职业教育自成体系,自我循环,独立发展。这种模式笔者也赞同,因为他理解了职业教育的本质涵义。

二、专升本考试报名应有比例限制,在对接模式调整后,应增加考试报名和录取人数

2006年教育部公布的《关于编报2006普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》明确规定,“从2006年起,……各地普通专升本教育的招生规模要严格控制在当年省属高校高职(专科)应届毕业生的5%以内”。

每年,我省有数万学生大学专科毕业,为了给优秀的专科学生提供一个上升通道,必须保留专升本考试这一选拔性考试。笔者认为,考生报名比例维持现在实行的当年毕业生的30%报名较为合适。原因一,专升本考试是选拔性考试,实际是选拔专科里品学兼优的学生,既然是选拔择优,比例就不能过大。原因二,比例的选取一定要适当,这些专科学生从小学到高中大多是成绩差生,没有通过学校生活获得自信,一旦专升本考试确定的报名比例太少,绝大多数专科学生都会对自己到大三时能否有资格参加专升本考试机会产生怀疑,没有自信,不等到大三先把专升本给放弃了。原因三,经过近几年笔者对学生的专升本报名情况统计,有通过专升本考试进入本科院校继续学习想法的学生只占当年毕业生30%左右的比例。

现在执行的专升本考试录取比例是当年毕业生的5%,录取人数过少,建议提高招生录取的计划人数。原因一,这些专科的学生,尽管当年高考不如意,进入专科,但是,他们都有一个本科梦,增加了专升本招生计划,就使得更多的人圆梦。原因二,笔者之前做过统计,参加专升本考试,成绩排在全省当年专业6—10%的被调查学生都是在校学习和参加学校活动中积极努力地,如果他们能有机会升本,上了层次,必然更加努力、更加珍惜,反之,不能升本,有一些可能就随波逐流。原因三,专升本的学生在专业课的学习上很刻苦,专升本的学生带着压力学习了三年,多录取一些专升本的学生有助于提升本科院校的专业课教学和学习氛围。

三、专升本考试科目的设置应有职业技能测试,应以骨干专业课程为全部,可以根据专业实际,取消外语考试或外语考试只作为录取的参考

现行专升本考试主要是笔试,只有极个别省份要求进行职业技能测试。职业教育具有实践性强、行业特色明显等特点,单一的笔试难以考察学生的职业技能,不符合对高职学生的培养要求的。学生有提升学历的愿望,“专升本”考试就是指挥棒,如果考试内容与高职院校的培养方案严重不一致,最后导致的结果就是高职院校白白的投入人力物力去教学,而学生的心思全都放在考试科目的学习上,学校不交,只能个人投入时间和金钱学习,造成巨大的社会资源浪费。

现行的专升本考试科目是一门外语和二门专业课,个别省份的考试管理机构为了考试安全和考试简便考虑,将各高职专科专业考试统一为外语和语文,使得学生高职学校的学习与专升本考试无任何关系,这是极为不合适的,既然是高职专业学生的专升本应尽可能的反映高职期间的教学特色,如果考试管理机构没有能力全面组织专升本考试,可以将专升本的考试内容和方式交给专升本的录取高校,考试管理机构做好监督工作。

绝大多数的专升本学生最头痛的就是外语,绝大多数的专升本学生的外语水平都很低。他们把精力多数用到专业课的学习和实践上。如果专升本考试非要考外语只会出现这样的结果,为了升学在成绩上甩掉其他学生,外语考试铤而走险用尽一切办法抄袭;另有一部分学生老老实实不抄袭,最后看到抄袭的学生拿到了录取通知书,对自己的老实感到懊悔,慨叹专升本考试不公平、社会不公平、为社会不和谐埋下祸根。况且,专升本考试的外语考试都是指定书目课后题,不如高考的难度,也无助于学生对于先进文化的吸收,他们学习的那点外语也毫无实用价值。建议考试科目的设置应以骨干专业课程为全部,取消外语考试或外语考试只作为录取的参考。

参考文献

[1]单敏.高职“专升本”考试制度应避免二次高考偏向[J].职教论坛,2007,(6).

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[3]颜宏亮,颜绵绣“.专升本”人才培养中的问题与对策[J].中国成人教育,2004,(2).

[4]鲁昕.2012年全国教育工作会议上的讲话[N].中国教育报,2012-02-21.

[5]肖凤翔,薛栋.我国现代职业教育体系研究的现状及思考[J].中国职业技术教育,2012,(24).

[6]苟顺明.我国高等职业教育“专升本”考试的现状及其改革[J].职业技术教育,2012,(10).

篇4：专升本毕业自我鉴定参考

黑白摄影作品《征途》，是一幅城市街头的夜景照片，拍摄时，我通过高角度，运用长焦距镜头，依据马路上平均亮度B门曝光，将雕像细部层次隐去，突出背景上形成的线条变化及上升的视觉错觉。交相呼应的斑马线与车灯拉出的亮线，将雕像侧面轮廓特征勾画出来，使之产生黑与白、面与线、虚与实的影调变化和构成。当初拍摄这幅作品时，是想通过这一远古与现代相对应的画面，赞叹中华民族在漫漫历史长河中无数儿女为追求他们的理想而勇往直前，顽强抗争的民族精神。选择运用黑白胶片拍摄这幅作品，是因为黑白摄影不仅能体现被摄体的不同色彩，而且还可按照摄影者的主观要求，强调或夸张影像中的光感、反差及影调等视觉效果，以此强调创作者特定的情感。

《空间》 张铁强

摄影是一件很有趣的事情。

有时总是在想真实地还原现实，寻找影像与现实的切合点，图片是真实的，还是真实的一部分。当我拿着现实的“照片”去对照时，现实却不承认那就是“它”，只好把“它”与证据再度摄下，才知现实与我的影像已经分离，再也找不到属于“照片”的那部分。在空间中只存在影像和现实，影像已是空间的影像，现实还是现实，那我所记录的又是哪一种空间呢？我不敢说“它”是真实的，也许它只是现实与想象间的距离。

开启影像之门 司维东

说起来，我搞摄影也已经多年了。这期间也进行过一些探索、反思和尝试，试图找到一条比较明晰的路来走，也希望让影像语言的表达进入一个更广阔的领域，能比较准确的表达自己内心的一些东西，但事情的发展并非象自己所希望的那样。明确的影像语言表达方式不但没有找到，反而增加了更多的迷茫与困惑。那么，影像到底能表达什么呢！这个问题在我的创作中，始终象影子一样跟在我的左右，挥之不去。

前几年，可能由于自己太急切的原因，总想让自己的作品表达出更多层面上的东西，总想让影像去“说明”别人，而急于建立一种自己的“风格”，有时就在自己表达的影像画面里，故意加入一些人文思潮、关怀、见证什么的，希望让观者从中得到更多的注释，后来自己逐渐感到这是一种急功近利的心态。

这幅《门》的作品是我最近拍摄的，我想大家或许从中能感到一点我现时感觉的一种变化，一种形成影像瞬间的平谈，一种内心情感的自然流露。这也可能是我所最终追求的影像语言。

《印象——痕》创作有感 王立波

我们生活、学习在大的都市，往往去关注眩目耀眼的光环，而不注意基石的力量与厚实，其实哪怕是一块红色的砖都透视着人与人之间的真实与美的存在。

学院两年生活，让我珍惜每一份感受，我总想用更多的胶片去记录生活中我的印象。我发现了我的同学——司维东，一个朴实、善良、爽直的山东大汉，他三年来一直居于地下室，他一直用心，用摄影去读解社会和对待每一个人。他的作品中没有耀眼的浮华与躁动，于是，我便渐渐走近了他的世界，才发现他即如这一块块砖，不耀眼，但它却是真实的存在，我没有更多的方法去记录我的印象，只能用我拙劣的摄影拍下他，刻下他留在我大脑中的印象，留下这真诚的痕。

灰红色的砖上，加一些粉笔沫，为了让本来平实的人生显得更加丰富，我找了他一张发黄的相片，和那支他用了很久的牙刷，记录我的感受，拍摄时用银燕闪光灯和一支手电筒进行B门拍摄、曝光用了近5 分钟，全黑状态下拍摄而成。

相机：借同学的哈苏503c。

《脸谱》 佟忠生

我拍摄的这一组《脸谱》是民间社火脸谱，而不是戏剧脸谱。拍摄于陕西省陇县。

社火脸谱是一种独立而古老的化妆造型艺术，它最早起源于古代的“代面”，是在与敌方战斗时为保护自己和威吓对手的一种面具，后经过长期的演变和改良，去掉了面具，变为直接在脸部描绘的化妆艺术。其实用性也早已消失，而成为民间娱乐的一种表演形式。

我是在1998年的春节拍摄的这组图片，为了尽可能真实地还原其乡土色彩和增加信息量，我采用了最直观的表现手法，将整卷的反转片原底，通过扫描仪输入，在电脑上均匀排列，再通过数码放大完成最后的图片。这样做不一定是最完美的表现方法 ，但却是我的一次新的尝试；运用现代化的影像手段，表现古老的视觉形象。

甘南之行的意义 白 川

这是一张毕业作业，1998年春节拍于拉卜楞寺，那时我读大一，苦于长期拍不出自己喜欢的照片，想去西藏太远，钱也不够，便和同学结伴去甘南碰碰运气。

在甘南，碰到成百上千的同行，我和大家一样兴致勃勃地起早贪黑，跟着藏族同胞围着诺大的寺庙转了好几圈，拍了好多卷，于是又多了一项跟朋友吹嘘的远行经历。

回北京，冲出胶卷，真有几张画面好看的片子，让我沾沾自喜了一阵子，我反复地看这些照片，也给别人看，最后自己对自己说：这不是你要的影像。

我说：我喜欢摄影。可我究竟喜欢它什么呢？至今我都难以用语言确切地讲清楚，只是感到眼睛看到的图像和脑子里出现的图像同时在诱惑我用摄影表现出来，甘南之行后，渐渐发现一些曾经喜欢和仰慕的图像对我失去了吸引力，我感到摄影对我而言，长期以来它只是一门技术，远离我的生活，它怎么能打动我呢，更不要妄想打动别人了。每个人都有自己的生活，自己的心情，我们应有自己的选择，选择适合自己的题材和表现方式。

甘南之行对我产生了很大影响，使我的创作发生了一定的改变，遇到的问题也更多了，我越来越感到自己走上了一条没有尽头的陌路。今天，毕业了，看着我的那些毕业作业，我的脑袋里又多了几个问号。

读解影像——《紫禁城印象》拍摄有感 马晓春

影像到底是什么？这个问题恐怕很多人穷其一生也难以准确回答。不过，我总觉得从拍摄前的构思，到最终作品的诞生，这段苦苦期盼的经历和作品达到某种预想或出现意想不到的精彩效果时的兴奋之情，是催化影像创作的强大动力，也是读解影像之源。

紫禁城这组片子正是这么产生的。那天教师不知从哪个旧仓库里搬来一箱过期13年的反转卷，说让我们试一试，没准儿会有奇特的效果。才一元一卷，当下就被同学们瓜分了。我得了十几卷，用这些胶卷正好可以拍一拍故宫——我蓄谋已久的题材。用过期的胶卷，去表现拥有五百多年沧桑史的紫禁城，也并不过分，一定是件非常有趣的事。

紫禁城给我的第一感觉就是色彩——“红”。这种红色的感觉是不太确定的，有时是紫红、有时酱红、有时是大红、有时是粉红、新红或旧红。总之，是体现着皇权的威严、辉煌与血腥。对于这些，用反转负冲的方法更能贴切这种感受，因为色彩得到了加强和夸张。从色彩移到故宫的建筑结构上，更多地吸引我的就是大殿内一根根矗立的巨柱，多么有气势！这是一个大国才能拥有的气派，更是雄性的，威武不可欺的象征。

无论怎样，做为一个普通人畅游在这气势非凡的皇家建筑海洋里，总有一种距离感和神秘感。尽管你能触手可摸，尽管你可以站在太和殿前向着皇帝的金銮宝座瞄上几眼，可永远也不会体会得出做为一个一朝之君的真感受。

做为影像，真实地表达拍摄者的内心情感是首要的，也是最珍贵的，因为只有这样的影像才能去打动其他的人。至于图像的基本元素，诸如构图、色彩、质感、影调、颗粒等等，都应围绕着主题来施展他们的本领，或加强或削弱。我这组照片，已经不再是再现原来的色彩和景物。我把现实看作是一些元素和符号，通过“组合、调整”而产生出一种我心目中的影像。

篇5：专升本毕业自我鉴定

人,总是在学习中进步,在工作中得到锻炼。这段大学生活,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。

从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

在学校学习的过程中,我有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。努力地学好每一门功课,掌握了扎实的专业技能和知识,并且有很强的适应能力和学习能力。同时,我非常注重英语和计算机方面能力的培养,通过了国家英语四级和计算机初级,此外,我还利用课余时间自学了WINDOWS、OFFICE(WORD、EXCEL)系列软件。由于学习刻苦,曾多次荣获奖学金。除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。

在课余期间,我积极地参加了学校组织的各种校内活动和社会实践活动,锻炼了自己的能力,培养了强烈的集体荣誉感和处理突发事件的能力,并使自己的特长得到充分发挥。学校就是个小社会,通过她我窥见了社会的一角,并在大量的实践活动中我学会了待人接物和为人处事的道理,做事积极主动,能很好的与人交流沟通,有强烈的团队合作精神和服务精神。

虽然我真正的工作经历并不多,但是作为初学者,年轻和活力就是资本,我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,我具备诚实可信和吃苦耐劳的品格、对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战,富有团队合作精神。

在生活方面,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人性格外向、活泼开朗、热情大方,诚实守信、乐于助人,有积极向上的人生态度和理想追求,拥有良好的处世原则,能与同学们和睦相处;营造了良好的人际关系,受到他人的好评。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

光阴荏苒，转眼间三年的专升本学习即将结束。回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

在思想品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上,我不断地充实自己,挑战自我,在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时,也注重于对各种相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础,同时三年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。

三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!

时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

1：在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！

光阴似箭，一晃三年已悄然而过，在三年的学习和生活中，我一直坚持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。在日常的生活和学习中，我能够做到团结同学、乐于助人，可以说：过去的三年，是我逐渐开始从稚嫩走向成熟的三年，三年里，使我经历了各种甘甜和酸楚、欢笑和泪水，在一次又一次的经历中，我慢慢地成长着……寒窗数载，在浙江师范大学“砺学砺行、维实维新”校训的指导下，在那独特的人文气息的熏陶中，我刻苦努力、自强不息，一直保持着强烈的求知欲和学习意识，一方面加强专业知识的系统学习，以提高自己的专业技能，另一方面我也注重个人多方面的能力培养、丰富阅历、开阔视野、锻炼自我，为适应当今纷繁多变、充满挑战与机遇的社会做好充分的准备。回顾这三年的学习历程，感受颇多。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

在思想品德上：参加函授学习后，我在思想上就高度重视，认识到通过了这次函授的学习，能够学到许多理论的知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作的理论知识、专业技能，不断增强工作办事能力，为比较顺利地完成各项工作创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要参加学习期间的事务做出合理安排，确保能够全身心参加上课阶段的学习。

在学习上：三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了国际贸易专业课程。同时在学习中，我注意做到理论联系实际，经常运用学到的专业理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾。这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科学习经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该怎么面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用。

三年的函授学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。按时完成课程作业，及时通过各种渠道与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成了毕业论文，修完学分。经过浙师大的学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。

所有人的青春，从一开始的空白无物，到后来的极欲飞扬，阴霾满地，再到现在的尘埃落定。一切都在发生，一切都在结束。美好而缤纷的大学生活，就这样画上了句号，真有些难忘和难舍。我是一个专升本应届毕业生。只可惜短短的两年大学生活即将过去，在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱，朋友的关怀以及各方面的熏陶中，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。这可能就是我读书生涯的最后一篇自我评定了。

诚信、坚毅是我最引以为豪的优点，也为我争取来了别人的尊重。在父母的严格要求下，我从小就以主动承认错误、言而有信为荣，以不守时、阿谀虚伪为耻。我一直追求人格的升华，注重自己的品行。我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上权利，就有义务对社会为自己的言行负责。高尚的品德，是我们在贡献中实现自身的价值的基本要求，是我们不辜负父母养育和祖国期望的前提。

我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。

本科学习的两年，塑造了一个健康的我；塑造了一个积极向上的我；塑造了一个崭新的我，塑造了一个对社会有用的我。作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去信心，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，而且我相信用心一定能精彩！

光阴荏苒，转眼间3年的专升本学习即将结束。回首这3年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

在品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上,我不断地充实自己,挑战自我,在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时,也注重于对各种相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则,且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握,为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础,同时3年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。

3年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!

五年的大专生活已成为过去式。从踏入大专门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

大专这五年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，五年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。大专生的我应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。

三年得大学生活匆匆而过，如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。

深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足，是我学习取得进步的动力。在专业课的学习上，除了学好课本上的知识，我还学习了有关方面的课外知识，对专业的理论知识和发展方向有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。

我坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事，同时我不断提高自己的综合素质和能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我指明了成功的方向。

充实的校园生活赋予了我知识，它让我更懂得怎样学习，生活，做人。医专让我成熟，自立，自信。我将把我的一生献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值和社会价值。

白驹过隙，岁月如梭，我的开头还是一如既往地用上这个词。快，真的很快，专升本的大学生活也已接近尾声。当然这两个春秋，六百多个日日夜夜不是一个快字就可以体现得淋漓尽致的。每天都在成长，每天都在这样的小社会中体味酸甜苦辣。不由得让我再次感慨，岁月不饶人啊，岁月不饶我！在不断用心体会生活和青春不断溜走的日子里，我成长了许多，也有了很多新的体会和领悟，不光是学习上的，还有生活上的，不光是感情还有友情和亲情。

先谈谈学习上的，说实话以前3年的自认为认真比起专升本这两年来说真的算不上认真，也许专升本上来我们要补习的基础课程太多，对专业知识的学习反而少了。不过基础课程学的东西是我的弊病，因为以前是文科生所以关于力学关于物理关于太多科目都是一个巨大的感叹号和问号。一个学期考十几门没有周末的日子也就在熬夜点灯中熬过来了，至少那个时候让我明白了抱着一个目标和一种憧憬豁出去生活是多么幸福的一件事情。

在交院的自己就像离笼的小鸟，像挣脱缰绳的小马，对大学生活既兴奋又充满幻想，那时的我们尽情挥霍吃遍后街每一家小店，与同学结伴而行到处玩耍只为好好珍惜仅有的大学青春。这两年在生活上，自理能力不断加强，少了玩耍，少了稚气。大三就在各种没有周末各种作业和考试的考来考取中结束了。大四开始了考研的生活。每天的吃饭图书馆寝室，有时候在寝室看书可以两天不出门。不过考研让我明白了一件事就是在生活中抓重点，除了考研复习，其他的事都不算事。后来的一个学期考研和实习，不停地奔波在三地，每到一个城市都有不同的任务要完成，上班，考研，考试和毕业设计。不过在这些匆忙的奔波复习考试和不断地尽自己的努力去一件一件完成的时候，让我感受了从来没有过的成就感和自信，也锻炼了我抗压力山大的能力。每天都在成长，每天都是成长。

大学生活就要结束，有些不舍，有些留恋。未来，大家各自奔前程的身影将匆匆渐行渐远。读研，工作，结婚，生子。未来的未来，希望能用双手去创造美好的明天。

从20xx年参加自考以来，我一边认真工作，一边刻苦学习。没有因为考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。白天，踏实工作，爱岗敬业。夜晚，灯下伏案苦读，依据考纲要求逐章学习和理解。临考前，合理分配复习时间，晨起早读，记忆重点内容;夜晚巧练，解答思考题，做模拟训练。最终以全学科优良的成绩顺利毕业。从这没有校门的大学里，我真正地理解到了“自学考试”四个字的意义。两年半的自学考试过程让我收获颇多：学习方面，掌握自学方法，培养独立思考的能力，变成学习的主人，从而不断提高自身能力和综合素质；生活方面，勤俭朴素，热爱生活，热爱运动，具有良好的生活习惯；工作方面，能将所学专业知识灵活运用到工作中，坚持理论指导实践，对待工作认真负责，积极主动，任劳任怨，乐于助人，具有良好协调能力和团队精神；思想方面，不断追求上进，遵纪守法，严于律己，有良好的道德修养，坚定的政治方向、人生目标、服务精神。

篇6：专升本毕业自我鉴定

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专升本毕业生自我鉴定

白驹过隙，岁月如梭。快，真的很快，专升本的大学生活也已接近尾声。毕业在即，回首二年半的继续教育的学习和工作生活，我一直都孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的基础。在此，我要感谢学院老师这两年半来为我们所付出的艰辛劳动，向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！

2012年我大专毕业后，回到了家乡工作。在三年多的工作当中，我深刻的感觉到自己所学的知识在这个小城镇根本没有适合的工作，并无法将自己的所学运用到工作当中。面对这种情况，唯一的办法就是继续学习，进修，学习更过的知识技能。但是由于工作性质的关系，不能脱离工作岗位，只能边工作边学习。我白天认真工作，晚上去当地商校学习会计，平时有空就看书和视频自我学习，终于皇天不负有心人，2014年和2015年分别以高分通过了会计从业资格考试和会计初级考试。我并不满足于此，人生就是一个不断学习的过程，2015年秋天，我又怀着强烈的求知欲和进取心报读了南京财经大学函授会计学专业（专升本），通过二年多的学习，现已修完全部专业课程，就要毕业。端正态度。有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭；然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是汲取知识、掌握技能的好方法。因此，在这两年多的求学生涯里，我能保持“认认真真做人，踏踏实实学习”的生活原则，积极投入到知识这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，免费

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切切实实地学习各种知识。