在平凡中执著

关键词： 典型性 趣味性 新闻 引言

在平凡中执著（通用9篇）

篇1：在平凡中执著

在平凡中执著

湄潭县求是高级中学 石子万

曾几何时，我压根儿也不敢想象，有朝一日会走上前台，叙说我自己的事。诚然，所有关乎我的事都很平凡，但我更相信，既然来过这里，就有了我的一席之地。作为一名普通党员，我一直对自己说，做平凡人，行平凡事。或许在过去的某一天，我也只是个碌碌懒散的人。但自进了求高的地儿，我便有了新的模样。在这样一个力争上游的团队里，我不能有半点懈怠，只有跟随更多人的步调，努力向前。八年来，求高经历了太多，我也参与了很多。

我是党员，更是师者。我的学生在看我表演，是率先垂范，还是得过且过？我坚定地选择了前者。苦研教材，精心备课，拿出经典——这是我的上课之道；因材施教，循循善诱，查缺补漏——这是我的教学固本之术。但这些远不是一个党员教师的全部，对后进生的智育引导，德育帮扶，对学生寝室一对一的监督管理，我跻身其中，唯恐落后。与学生一道，不管是交心般的谈话，还是侃大山似的天南海北，我总有畅叙的动力和激情。有时，我垂手而去，得到的是学生恍然大悟后的满心欢喜；间或，我抱书而行，收获的是学生成长后的畅然如释。

一路走来，学生获益良多，而我们支部也在不断地探索出适合学校这一特殊团队开展的诸多活动。“党员导师育人制”就是在新形势下展开的，面向所有学生的全方位帮扶活动。活动井然有序地铺开，我当然不愿置身事外。学困生，贫困生……所有需要帮扶的学生，我们尽其所能。为了帮扶的实效性，我采用多样化的帮扶形式，将帮扶对象由集体转向个体。偶然间，我听说了高三12班肖丽同学的事，她正病魔缠身，境况非常艰难，但她毅然决然地选择继续求学。以往，这样悲戚痛心而感人肺腑的故事只停留在我的书页里，可有一天，它竟然来到了我身旁的世界，这位坚强勇敢的姑娘让我刮目相看，这桩可歌呵泣的感人事迹使我动心骇目。绝不向命运低头的她，难道不是当代的保尔.柯察金。我是老师，更是党员，我能为肖丽做些什么呢？不容多想，资金帮扶这念头在我脑海里赫然闪现。是的，肖丽常年与病魔相抗，本就捉襟见肘的家庭雪上加霜。她太需要学费、生活费、医疗费了。当然，我不能给她全部所需，但可以给她减轻生活的压力，在爱心的感召下，在党员职责的驱使下，我与文科支部的陈贵川、汪树权、包艳三位同志决定，每月拿出四百元帮帮肖丽。说实话，钱财真的很微薄，但我们想到更多的是，让一个身处绝境的人看到生活中的七彩阳光——她并不孤单，世间关爱的光芒依然绚烂。为了不给肖丽带来丝毫的心理压力，我们选择了沉默，一直以来都没和她见面。对于现实中的巨人，我真的想和她聊聊，只要家长里短就行。可这想法随着肖丽病痛的加剧而渐行渐远。不过我深信，在你我的世界，励志的故事不用再去搜寻网络，她就在我们游离眼光的最近处。

我是师者，更是党员，教好书已不仅仅是我的分内事。以身作则自不必说，学校间的引领帮扶才是永恒。于是，北去西河，东往天城，西行梭塘，南赴解乐，中驻兴隆、黄家坝，各乡镇中学有了我们文科支部的足迹，更有了我上课交流的殿堂。不管是作文教学，还是现代文阅读，抑或中考应试策略，我全力捉摸，和盘托出。看着一个个引颈聆听、若有所思的初中学生，我心喜若狂。因为我知道，学生从来不会拒绝源头活水！而我，更愿意是那一汪源头活水。

韩愈说：师者，传道授业解惑也。我说，道在哪里？道就在潜移默化、春风化雨般的行动里。但这道，不只是对师者的定义，更是对党员老师的基本要求。为了践行道，在学生的学习上，我更愿让他们得其法；在学生的品德养成上，我更愿意以德示人、力求以德服人。也许我还年轻，才需积累，德要重塑，但我不惧党员之路，因为是她让我学会了坚韧，让我明白了无私的真谛，让我懂得了付出，让我学会了在平凡中执著。

篇2：在平凡中执著

从教17年来，连续多年任教初四毕业班，有12个年头担任年级备课组长。她时时以高标准要求自己，勤勤恳恳、扎扎实实地工作，关爱学生，团结同事，在平凡的岗位上默默奉献，不计得失，赢得了学生的信赖和同事、家长的好评,得到了校领导的一致肯定。

选择平凡

甘于奉献

她说，选择了教学，就意味着选择了平凡。“太阳底下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”，“春蚕”，“蜡烛”„„ 在她看来，那些都只是别人给的封号，她自己远非那般伟大。在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。她拥有的，只是一位平凡教师的最平凡的情怀——教书育人，不误人子弟。怀着这样的平常心，她在教案和黑板之间忙碌穿梭了17个年头。

她说，选择了教学，就意味着选择了奉献。教师的劳动是平凡的，但其中又孕育着伟大。她觉得，每一个学生都是含苞待放的花蕾，当教师，就要具备甘当绿叶的无私奉献精神。因此，她课前精心有效地备课，课上纵情细致地讲解，课后耐心投入地辅导。她常常告诫自己：“教师的每一点疏漏，都会给学生带来一生的知识或人格缺失。”为了使导学案编写得知识全面、要点准确，她经常回家后广泛查阅，加班直到深夜。

身材瘦瘦弱弱的她，意志力非常坚强。她有过带病上课的经历，有过打着点滴坚持批改的经历。但她从来没有一丝抱怨，她觉得，看着学生实实在在、一点一滴地进步，再苦再累也欣慰！

用心钻研

勇于创新

在教学上，她勤于思考、乐于钻研、勇于创新，逐渐形成了自己独特的教学特色。

她注重知识与方法的传授，注重建构知识体系和训练答题的技能技巧，更注重体现学生在学习中的主体作用。她善于诱导，挖掘学生的潜能，调动学生的积极性；她善于捕捉信息，观察学生的动态，注意将日常生活引入课堂作为教学资源。她尤其注意充分把握好可贵的课堂45分钟，运用多样化的教学手段，使学生能够在课内将知识充分吸收并融会贯通。

她的课总是上得生动有趣。作为一名英语教师，她深知，语言是国际的，课堂不应是封闭的。讲完教材的内涵之余，她总愿意把知识外延，开阔学生的眼界，增加他们的见识。讲马丁·路德·金，她会带学生欣赏这位黑人英雄的演讲《I Have A Dream》；讲拯救海牛，她会给学生联系到美人鱼。在十多年的教学积累中，她深切领悟到——不能死教课本，要引领孩子们找到学习的乐趣，并爱上学习、会自己学习。

她的课堂，情感投入很大。她把她的真情、她的爱憎都融入教学中去，努力使每一堂课都焕发出光彩，把奉献给学生最好的知识看作自己最大的快乐。

作为新时代的教师，她深知：“要给学生一杯水，教师必须是活水，是长流水。”所以，积极投身课改实践之余，她总会抽时间给自己充电，阅读、了解最新的教科研动态。她还非常珍惜外出听课、学习、培训、交流的机会，藉此不断锤炼自己的教学艺术。从专家们那里，她学会了——要为语言的习得创造真实的或接近真实的情境，并且一直持之以恒地付诸实践。

因为用心，所以卓越。不断地磨砺，不断地创新，让她的课堂充满了生命活力，班级成绩总是居年级前列，她也多次成功出示公开课，多次获校、区、市优质课比赛一、二等奖。

教书育人

严爱并重

教书不忘育人。她认为，教师不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，正所谓：“教书育人，比翼双飞。”

她对学生的学习要求很严格，对学生的习惯养成也尤其重视。好的习惯可以令人终身受益。给她记忆最深的是2010届毕业生，从初一开始，她信心满满、孜孜不倦地一带就是四年。除了帮他们把基础打得很牢固、知识体系建构得非常系统之外，还四年如一日地着重培养了他们的书写、朗读、作业、自测等习惯。今年，这些孩子都高考毕业了，打电话向她报告好成绩的同时，都特别提到英语是高中三年学得最轻松的学科。她坚信，这是好习惯在发挥作用。

“亲其师，信其道。”爱是信任的基础和前提。没有爱就没有教育。师生间有了爱，学生才会喜欢老师，进而喜欢老师的课。

从教17年来，她在传授知识的同时，对学生关心爱护，将优良的学风、健全的人格贯穿到教学之中，帮助学生形成健康的人生观和价值观。对后进生，她始终秉承“不抛弃，不放弃”的原则，主动加强沟通交流，发现其闪光点，正面教育，多表扬，少批评，力所能及地帮助他们解决困难，取得巨大进步。她用深厚的爱心去浇灌学生的心田，用爱的和弦奏出了美的乐章。

就这样，她对学生严爱并重，严在当严处，爱在细微中，赢得了学生的爱戴和尊重。

团结协作

共同进步

她坚信：团结才有力量。作为一名年级备课组长，她总是顾全大局，不计个人得失，努力协调学科组成员构建“小我而大家”的英语团队。她说：“教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担。”在她带领的备课组里，虽然每个人的年龄、性格不同，但处处洋溢着和谐友好的气息。

面对兄弟班级间的竟争，她总是以身作则，从不先想方设法让自己两个班的成绩高于其他老师，而是着眼于整个年级，率先垂范，把自己的知识体系、优秀经验、教法和盘托出，亳无保留，资源共享，共同提高。在她的带领下，备课组坚持进行集体备课，发挥集体优势，集思广益，互通有无，取长补短。

集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是提高课堂实效的有效措施。她所组织的每一次的集体备课，都是在轻松愉快的氛围下，畅所欲言地研究教学重难点，讨论导学案的编写使用，探讨课堂教学的艺术，分析中考命题的方向，处理学生的疑难问题等。可以说，每一项计划的制定和活动的筹备及开展，都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。她坚持带领组内教师互相听评课，在实践中总结经验教训，共同提高课堂驾驭能力。并针对信息的传递、知识点的落实、考点的分析，随时随地地展开热烈的讨论。首先扬长——总结优点，然后避短——毫不留情地指出缺点。如此做法，对讲课者、评课者都是巨大的收获和进步。

刚刚毕业的2013届学生，英语基础整体十分欠缺。她带领年级组英语教师，审时度势地调整策略，在导学案的设计与选材上下足功夫，以精心编写的导学案指导、引领课堂，使课堂实效最大化，最终在中考中实现整体成绩大幅度提高，得到校领导的充分肯定和高度赞扬。

春华秋实。在教书育人的平凡岗位上，她执著奉献，同时也收获着丰硕的成果。每当看到那一双双澄澈的眼睛，她对自己的选择无怨无悔。

篇3：在平凡中书写师德

一、耿耿园丁意, 拳拳育人心

古人云:醉后方知酒味浓, 白发始觉学问迟。有人说, 从未曾有哪一职业像老师一样如此的奉献。可他们不明白的是, 老师所面临的诱惑却也鲜有其他职业能及。入职十余年, 当年选择创业或者进入政府工作的朋友, 或成为腰缠万贯的老板, 或成为位高权重、一呼百应的官员。而老师, 却始终是管理着几十个孩子的“孩子王”。身边的朋友们, 早已开上了豪车, 住起了豪宅。可老师们, 还要靠着自己微薄的薪水, 养活一家老小。在残酷的现实面前, 仍然有大量的老师在默默的坚守。帮助他们抵抗诱惑, 坚守本心的, 恰恰就是“良心”。我们的老师呀, 青丝变白, 潜心教育, 一遍一遍地向学生们鞭笞着假丑恶, 一遍遍地讴歌真善美, 无怨无悔。我们一遍一遍的向学生们灌输着知识, 哪怕呕心沥血。以何为证?田野的蝉鸣可以作证, 池塘边的梧桐树可以证明, 桌上堆积的药瓶可以作证, !“勤勤恳恳、默默无闻”昭示的是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜”彰显的是蜜蜂的精神。每种事物的存在, 都是因为在其背后都一种力量默默地支撑着它。回首教师呢?坚持它的正是这种高尚的师德吧!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的, 果实的事业是甜美的, 让我们做叶的事业吧, 因为叶的事业是平凡而谦逊的。”没错, 叶的事业的确是谦逊而普通的。然而没有叶日复一日的创造者养料, 又何来花朵的娇艳和果实的甘甜呢?哺育鲜花和果实的绿叶, 又有谁能说他们是不可贵的呢?

二、做快乐教师, 收获幸福感

“师者, 所以传道、授业、解惑也。”教师的素养和师德是老师发展道路上重要的一步, 只有提出“怎样做一名好教师”这一问题, 并对此具有深刻认识, 才能对自己提出更高标准。“十年树木, 百年树人”, 当你踏上这三尺讲台, 意味着从此走上了艰巨而漫长的育人旅途。如何才能成为一名优秀教师呢?我认为排在第一的, 就是能从枯燥中找寻乐趣。有人说, “家有三斗粮, 不当孩子王”。我不认同这种看法。每当孩子们多学会一个生字, 一个单词, 每当孩子们从阅读中畅游, 每当孩子们发挥想象动手创造的时候, 我都能感受到他们发自内心的快乐。这种快乐也深深的感染了作为小学教师的我。而他们今天所学的每一个生字, 生词, 所阅读的每一本书都是明天他们写出煌煌巨著的基础, 都是他们改变世界的基石, 都是他们选择未来的力量。他们所收获的是成长也是快乐, 而我所做的工作, 恰恰就是为世界的改变而添砖加瓦。这难道不充满了无穷的乐趣吗?教学是一门艺术, 教学的过程更是充满乐趣。只有和孩子们一同播下快乐的种子, 一同欣赏沿途的风景, 才能开心快乐每一天, 快乐开心每一人, 真正成为一名快乐的教育者, 从而收获幸福的果实。

三、立名师理想, 不忘育人心

我曾读过一则故事:一个国王想给在这个国度里最伟大的人一枚荣誉奖章, 许多政治家、商人、文学家等等都闻讯赶来, 都觉得国王会把这枚奖章挂在自己的脖子上。令人想不到的是, 国王却把这枚奖章亲手戴在一位小学教师的颈上。现在想来, 国王是多么的英明!不管你多有名, 多有成就, 在儿时就是一张白纸, 而在你这张白纸上系统描绘、教育的就是小学老师。儿时能遇到一位好的老师, 可以影响人的一生。作为一名教师, 也要有教师的追求, 那就是要成为名师。何为名师?我以为, 真正的名师不是相关部门一纸文书任命的。相反, 名师是有独特的思想, 即具有自己的特别的教学方法。听其课则如听无与伦比的音乐, 久听不厌;听其谈, 则能使人醍醐灌顶, 豁然开明。二是教学效益突出。真正的名师不仅只是解答孩子所有的“为什么”。而是让没有疑问的孩子, 即便在生活中也能够时时刻刻产生满天的“问号”, 保持一种求知的欲望, 并掌握学习的能力和动力。三是师德好, 即具有崇高的人格魅力, 高尚的道德情操, 不断创新的思想品质。古语有云:“人立其侧, 即能如沐春风”。成为名师也许离我们非常遥远, 但仔细想想, 当我们勤勤恳恳坚持着教师这份职业的道德底线, 当我们时刻不忘我们的职业身份, 当我们把学生看作自己的孩子时。你, 我们, 不就是名师吗?有位智者说“有人把我当人看, 我把自己当牛干, 有人把我当牛干, 我把自己当人看!”, 其实, 名师是一个过程, 名师是一种成长, 名师是一种精神, 一种追求, 也就是说, 努力一生即为名师!所以, 卸去职称的负担, 扔掉你的老本, 放下你的架子, 老老实实地与学生一同成长, 与同事学习交流, 与书本一同遨游, 不断提高自己的育人水平, 不断提升自己的精神境界, 不断追求新的教育理想。

名师, 一生不懈的追求。

摘要：我们都知道, 师德建设是教育永恒的主题。教育发展, 教师为本;教师素质, 师德为先。我们也知道, 教师的岗位是平凡的, 只要你选择了教师这一职业, 可以说你也就选择了平凡。但是在微小的世界中上, 也能拥有宏大的世界。中国有很多很多的老师, 大家都在重复地做着平凡的事情, 正因为我们这些平凡的点滴, 日复一日, 才铸就了中国教育崇高的事业。

篇4：平凡中放飞理想 执著中贡献人生

一、创新思路、找准出路，拓展“讲、比”的活动领域

“讲、比”活动至今年已开展20多年，怎样推动活动的深入开展，刘国江团队为此进行了认真的思考，在深入调研基础上，她提出必须在“讲、比”竞赛的内容、形式上进行创新，把帮助企业职工树立创新理念、提高创新素质、开发创新能力摆在重要位置，为此她提出，要着力创新两个方面的内容：一是组织企事业科技人员加强企业发展战略研究，扩大眼界，克服短视，居安思危，立足长远，提高企业科学决策能力。二是围绕技术创新项目的实施，发动各企业科协大力开展科普知识宣传、岗位继续教育和全员技术培训，提高企业员工的科学文化素质。

在“讲、比”竞赛的组织形式上，首先是精心组织好“讲、比”竞赛项目的实施，只有实施项目有新意才能吸引人。其次是阳春白雪，下里巴人和谐合奏，把提合理化建议作为“讲、比”竞赛的保留形式，为企业建言献策；组织职工开展“讲创新、比贡献”演讲赛、征文赛，使活动更生动、更丰富，领域更广泛，调动科技人员参与的积极性。

根据中国科协积极倡导大中型企业、科技园区建立院士专家工作站，引导高端人才向企业聚集，以推动高层次专家服务经济的意见，刘国江敏锐地感觉到，建立院士专家工作站应与“讲、比”活动结合起来，以此为抓手推动企业创新发展，把企业科技创新引入高端发展阶段，使高技术人才有高歌阳春白雪的舞台。为加快这一工作落实，刘国江组织有关人员赴北京丰台科技园、秦皇岛经开区，学习他们的经验，通过她积极奔走，上下沟通，湘潭市在高新区建立了首个院士工作站，聘请王淀佐等四名院士为技术顾问，在园区37个企业中，组织科技人才开展了技术改革创新，使园区经济超常发展。接着在九华经济开发区帮助金海钢结构公司建立了院士工作站，引进了马克俭院士科研团队，开展技术攻关，获得了8个专利，使该产品在新材料领域占了一席之地，通过几年的努力，该公司将成为全国最大的钢结构基地。

二、加强协调，优化服务，营造“讲、比”活动的工作氛围

湘潭市的“讲、比”活动在各级领导的高度重视、组织单位的通力协作、企业科协科技人员的积极参与下取得了可喜成绩，成绩背后倾注了刘国江的心血。随着企业改制不断深入，企业内部机构逐步精减，企业科协面临人减事荒的困难局面，与此同时，科技进步又日益成为企业发展的助推器。在这种情况下，刘国江和科协“一班人”积极协调，多方努力，逐步营造了“讲、比”活动的良好氛围。在争取市委、市政府对“讲、比”活动的支持方面，她经常向分管领导汇报情况和成绩，多次在企业召开“讲、比”活动现场会，市领导和其他成员单位负责人对企业开展这一活动有了更深刻的认识，也为科技人员无私奉献精神所感动，深感企业科协在促进科技进步、调动职工积极性方面有不可替代的作用。2009年《湘潭日报》大篇幅详细报道了这一活动的作法与效果。在争取企业党政领导对“讲、比”活动的支持方面，她经常下企业用看得见、摸得着、算得清的事例现身说法，努力争取企业领导的支持。由于她的努力，全市大中型骨干企业“讲、比”活动开展得有声有色，成为企业系统的领头羊。为扩大“讲、比”的影响，对“讲、比”活动效果好的企业，推荐企业优秀青年科技工作者参评各级“青年科技奖”；积极推荐在“讲、比”活动中做出贡献的科技人员参加全市优秀专家的评选。几年来，经市科协推荐有一批企业科技人员入选全市优秀专家。同时邀请市人大代表、政协委员视察企业科协工作，展示企业开展“讲、比”活动的成果，增进社会各界对活动的了解；组织新闻媒体向社会广泛宣传“讲、比”活动中优秀科技人员感人的事迹；湘钢、湘机、江麓、江南等企业活动情况、先进典型事迹经常在湘潭电视台、《湘潭日报》上出现。

三、求真务实、规范管理，确保“讲、比”活动取得实效

求真务实是科协工作的优良作风，也是刘国江对市科协开展“讲、比”活动一贯的要求，作为一名主要领导，她身体力行，努力营造全市“讲、比”活动的良好社会环境。她多次主持召开部分民营科技企业负责人座谈会，认真听取民营企业家对科协工作的意见，力求延伸“讲、比”活动面。为了激励更多的科技人员参加“讲、比”活动，为推动企业技术创新作出更大贡献，她主持制定了由市科协、市经委、市人事局、市劳动和社会保障局、市财政局共同印发的《湘潭市企业科技人员“讲创新、比贡献”竞赛活动评比奖励办法》，极大地调动了企业科技人员的参与积极性，促进这一活动深入持久、健康发展，对全市“讲、比”活动起到积极的推动作用。湘钢、江南等大型企业每年都投入30～50万元奖励“讲、比”先进集体和个人，湘机每年奖励经费达100万元以上。2009年，她深入江南机器集团科协，指导江南科协的“讲、比”活动，促成21个项目的验收鉴定，这些项目产生了近2亿的经济效益，江南科协也因此成为湘潭市国家级“讲、比”活动的新典型。

在指导企业科协有效的管理和组织落实方面，她不顾身体有病，经常深入企业，与专兼职科协干部交朋友，搞调研，形成和下发“讲、比”活动的指导性文件。在企业科协的各种会议上总是有针对性的为企业释疑解难。为了使“讲、比”竞赛活动进一步规范化、制度化，增强活动的实际效果，提高活动的影响力，她在2008年主持起草了《关于进一步加强科协工作的意见》，并以市委、市政府的名义下发，文件进一步规范了“讲、比”活动的工作程序。

通过各企业科协的积极运作，仅2008、2009两年“讲、比”竞赛项目就达1476项，提合理化建议7022条，采纳6183条，取得经济效益4.37亿元，有19.7万人次的企业科技人员参与了这项活动。

刘国江是善于学习、刻苦钻研科学思想的追求者，也是一个在科协事业上辛勤耕耘的带头人，更是一位实践“三个代表”重要思想和科学发展观的求实者，也正因为如此，在2009～2010年全国“讲理想、比贡献”活动中，她获得了优秀组织者荣誉称号。

责编/杨芳

篇5：在思考中成长在执著中成功

江水因为有了思考，并能在信念中勇往直前，才得以冲破高山的阻挡，开创了九曲回肠的壮美；树种因为有了思考，并在理想中坚持不懈，才得以冲破石头的重压，彰显出生命的坚毅和伟大；人类因为有了思考，并在憧憬中笃志追求，才得以冲破愚昧的桎梏，创造出当今世界的文明。

春秋时列国征战不断，弱肉强食，结果越国被吴国打

败。然而越王勾践并未因失败而一蹶不振。他认真思考着，执著地准备着。虽然臣服于吴王，却卧薪尝胆、忍辱负重、励精图治，数十年如一日地积蓄力量，以图东山再起。这其间勾践没有受到温情的关照，没有舒适的环境，有的只是遭受蔑视和侮辱。但他思考着，雄心依旧；执著着，宏图不断扩展。终于，越国的金戈铁马践踏了吴国的都城。试想，假如越王勾践不思考、不执著地奋斗，怎会成为后来的五霸之

一？

著名作家史铁生不幸腿残，只能以轮椅为伴。这对任何人来说都是沉重的打击。但史铁生并没有因此对生活失去信心，即使最初的作品不被读者接受时，他也不灰心气馁；面对饱经风霜的地坛，他仍然继续思考着，思考着生活，思考着生命的意义；他热爱写作，执著于所爱的事业，用思考的银锄去耕耘，用执著的金镰去收获。史铁生成功了，他的成功源于思考，源于

执著。是啊，古往今来哪一个成功者的航船，能够一帆风顺呢？

不是么，在安徒生刚有处女作问世时，有人知道他仅仅是个鞋匠的儿子，就讥笑他的作品“错字连篇”，嘲笑他“不懂文法”，“不懂修辞”。但安徒生并没有放弃对童话的创作，他正视批评，思考自己的不足，执著自己的丰富想象和创作天赋。英国诗人拜伦也是，他19岁创作的《闲散的时光》出版后，有人讥笑他“把

感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”，甚至把他骂得狗血喷头。而拜伦仍然思考着，坚持着自己的创作方向，不断地创作出新的作品„„最后，事实证明了拜伦的成功。

思考明确方向，执著孕育成功。是思考和执著，让越王勾践得以东山再起，让史铁生成为著名的作家，让安徒生成为童话大师，让拜伦成为伟大的诗人。

冰心曾说：“成功的花，人们只惊艳她现时的明艳，然

而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊，没有思考的“奋斗泪泉”，没有执著的“牺牲血雨”，怎能有“成功之花”的“明艳”？思考你的思考，执著你的执著吧！因为它关乎你的成长，关乎你的成功。

【阅卷感言】

能够被评为满分的文章，不但要文质兼美，重要的还应具有典型示范作用。本文之所以受到阅卷老师的青睐，其主

要理由有二：

其一，语言不俗，底蕴深厚。不论是运用排比修辞、紧紧围绕“思考和执著”的中心开篇，还是主体部分对事例的简要概述，抑或是结尾点睛式的分析论述、引证说理，都彰显着小作者驾驭文字的能力和丰厚的文化底蕴。

其二，选材精当，说理严谨。小作者思维纵连古今，横贯中外，精心选取了勾践、安徒生、拜伦、史铁生、冰心等名人的事实、事理材料，这些

材料都经典翔实，具有典型性；具体行文中采取先概括事例，再做点睛分析、强化主旨的方式，充分而严谨地论述所持观点，最后总括全文、归结要点，并通过引用冰心的名言结尾。

【满分理由】事理兼备，结构严谨。

成长比成功重要

——输得起的孩子最成功

现在的父母有个奇怪的现象，什么都替孩子干，认为孩子的任务就是念书。我组织夏令营，一个很小的孩子看着煮鸡蛋发呆，我说：“你不爱吃鸡蛋吗？”“爱吃！”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样！”“你们家鸡蛋长什么样？”“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬不动！”后来一问才知道，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是切成四块

摆好了放在面前吃。父母能替孩子做事，但代替不了孩子的成长。孩子在学会处理各种事的同时，才能学会面对困难。过度保护的孩子长大后很怕失败，他承受不了失败。要让孩子自己走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子！

一名少年犯这样回忆他的犯罪历史：“５岁那年，妈妈带着我乘公共汽车，我顺利逃票后，妈妈不但没有责怪我，反倒夸我很聪明。以后我就常常逃票，结果长大我就变

成了抢劫犯。”由此可见，让孩子成人比成功重要的意义。当前父母教育孩子时，一定要告诉他们什么是荣，什么是耻。

家长们的急功近利。以为只要孩子能考上大学就万事大吉，孩子其他的需求根本不去管。而人的成长有多方面的需求，不是单打一智力的发展。现在有很多孩子学习成绩虽然很好，可是因为心理发生了问题，结果最终也考不上大学。这些孩子不是没有能力，而是因为非智力因素限制了他们的发展。我常常对家长说，孩子的成人比成功重要，成长比成绩重要，经历比名次重要，付出比给予重要，鼓励比指责重要。要让孩子成为一个人格完善的人，而不仅仅成为一个成绩好的学生，就要让孩子有丰富的人生经历，既要有成功的经历，也要有失败的经历。家长要对孩子一生负起责任，那就要想明白你培养的是一个孩子，而不是一架考试的机器。反过来说，心态很好、充满自信的孩子，也一定会成为各方面都优秀的孩子，也一定能考出好的成绩，考上好的大学。

篇6：在平凡中成就不平凡

滨河 田慧

当前，全省党组织和党员正在开展以“推动科学发展、构建社会和谐、维护边疆安宁、服务人民群众、加强基层组织”为主要内容的创先争优活动。为贯彻落实党的方针政策，在县委深入调查研究的基础上，结合实际情况，我县于2010年7月12日创建了湖南省首个党代表工作室。试点工作开展以来，得到了各级党代表和相关单位的积极参与。全体工作人员大胆探索、积极创新。在服务群众、改善民生，加强党群联系方面取得了阶段性成绩，完成了预期工作目标。当积极开拓的先锋，做带头创新建佳绩的表率

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。换言之，只有创新型的民族才能繁荣富强，只有创新型的国家才能兴旺发达，只有创新型的政党才能永葆生机和活力。

为全力打造好“党代表工作室”这个党员创先争优平台，我县县委以高度的政治责任感，精心组织，统筹规划，从人力、资金等方面给予保障。为“党代表工作室”的顺利建成打下坚实基础。参与值班接访的均是驻麻阳的省、市、县、镇党代表。分别从担任县委常委、县委委员、县直属党政负责人及乡镇领导、社区支部书记中安排产生。做到了县委带头创先，党员县级领导带头争优。特别

是县委主要领导带头值班，零距离与群众接触，使党群、干群有了更好的交流渠道。更加及时的了解群众的需要，解决群众的需求。领导带头开展调研，把上级部署与实际情况相结合，在思路上调整、制度上跟进、方法上创新；带头开展回访，及时研究新情况，认真解决新问题，保证试点工作的有序推进。

当亲民为民的先锋，做带头服务比奉献的表率

古今中外的历史不断证实：得人心者得天下，失人心者失天下。中国共产党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民，希望在人民。谦虚地向人民群众学习，勤奋地为人民群众服务，真诚地受人民群众监督，是共产党人的根本宗旨、重要职责和神圣义务。创先争优，就是要当爱民、亲民的先锋，做为民奉献、为民造福、为民解困的表率，切实做到“多学群众智慧，多替群众着想，多为群众办事，多受群众监督”。多学群众智慧，就是牢固树立“人民群众是最好的老师”的观念，密切联系群众，倾听群众意见，关心群众疾苦，真心诚意地问计于民、取智于民、求德于民。多替群众着想，就是看问题、做决策、定政策、干工作，都要多替人民群众着想，多关心群众的疾苦，多说得人心、暖人心的话，多做聚人心、稳人心的事。多为群众办事，就是要尽可能多地给人民群众办实事、做好事，切实维护群众的利益，不断改善群众的生活，着力增加群众的福祉，努力做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。多受群众的监督，就是要多了解群众的意愿，多倾听群众的意见，多深入基层，多深入实际，多听批评建议的话，真心诚意地把自己置于人民群众的有效监督之下，当好称职的勤务员，做好真正的孺子牛。

试点工作坚持走群众路线，坚持从群众中来，到群众中去。在工作室，党代表和社区居民做到一块，聊一聊家长里短的邻里故事、扯一些鸡毛蒜皮的日常琐碎，倾听群众的心里话，化解群众的烦恼事。在接访、走访、回访中，党代表经常深入接访户和社区居民家看看菜篮子，掂掂米袋子，揭揭锅盖子，问问柴米油盐，真心真义为群众排忧解难。有困难，请向党代表讲；有问题，请向党代表提；有疑惑请向党代表说。只要我们真心实意敞开心扉来听民声、解民忧。就能调动党员干部与群众的广泛参与，就能赢得广泛的民意支持，基层党建才会有牢固的根基。

当弘扬正气的先锋，做带头自律树形象的表率

设立“党代表工作室”的出发点之一，就是要为党代表乃至党员找到一条联系群众、履尽职责的新途径，引导党员不断增强主体意识，发挥作用，彰显先进性。在接访过程中，党代表通过深入社区、深入群众，了解民意，倾听民声，问策于民、造福于民、取信于民。坚持重实际、说实话、出实招、求实效，扎扎实实为人民群众办实事、办好事。

群众利益无小事。“党代表工作室”的最终落脚点，就要为广大社区群众搞好服务，排忧解难。也正是通过解决群众急需解决的路不好走、病不好看，解决人不好找、事不好办，解决灯不亮、水不通之

类的小事、急事、难事、杂七杂八的事。“党代表工作室”才赢得了群众的支持。一次接访中，高垅社区一居民向当班党代表反映社区一废弃围墙，危及居民出行安全。第二天危墙就由有关部门拆除。反映情况的居民闻讯后，一连说了三个“没想到”，“没想到自己的诉求能这么快引起政府的重视；没想到党代表工作室效率这么高；没想到党代表这么关心人民群众。”“党代表工作室”的新形式、高效率、实效性，拉近了党与群众的距离，增强了群众对党的感情 一名党员一面旗帜，一个工作室一个堡垒。党代表们心中都装满了一本群众的喜怒哀乐账。在直面群众、接访群众的同时，党代表充分发挥调节各方、整合资源的优势，帮助人民群众解决实际问题。同时对受理的问题有充分的交办权、督办权，对承办单位有监督权、质询权。通过这一来一回的互动，党代表在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在工作中接近群众，在平淡中完善自我，在奉献中成就自己我，在服务中升华自我。不断提高主体意识，不断增强责任感，增强党组织的凝聚力和影响力。更好的为人民服务。创先争优活动，只有在制度上跟进，在执行上不打折扣，才不会流于形式。“党代表工作室”正是通过创新党员创先争优新方式，通过建立健全一系列制度，才真正能产生应有的积极效应，达到预期的目的。通过制度化经常性安排党代表接访走访群众，与群众面对面，心连心，从而在人民群众与党员干部之间架起一座“连心桥”，开通了社情民意的“直通车”。让居民“不出社区就能见到领导，足不出户就能解决问题”。

大到一个国家、一个民族、一个政党，小到一个部门、一个单位、一个企业，不能开拓创新，工作就很难有大的起色，事业就很难有大的发展，局面就很难有大的变化。在很大程度上，没有开拓创新，就没有希望，就没有前途，就没有未来。领导干部参加创先争优活动，必须当开拓创新的先锋，做开拓创新的表率。

篇7：在平凡中成就不平凡征文

1948年3月，张富清光荣入伍，成为中国人民解放军西北野战军359旅718团2营6连的一名战士，在战斗中他多次担任突击小组的组长，成为第一个从4米高城墙跳下的战士，炸毁敌人多个碉堡，缴获物资，头皮被子弹擦破战争结束后才知道。

退伍以后，响应党的号召，到了最艰苦和最需要人才的湖北小城来凤。他把自己所获得的所有荣誉都藏在了他的皮箱里。从此以后的63年里，没有一个人知道他的身份和荣誉。就这样张富清老人为地方建设贡献自己的力量直至退休。一直到的12月份，当地退役军人事务部采集信息，张富清的光荣事迹才被人们所知晓。

当问及深藏功勋的原因时，95岁的.张富清老人看向房间的角落，思绪飘到远方，眼睛湿润了，“和我并肩作战的战士，献出了自己宝贵的生命。一个排、一个连的战士，都倒下了。他们对党忠诚，为人民牺牲。和牺牲的战友相比，我有什么资格张扬呢？”张富清哽咽了，“那些牺牲的场景，至今仍深深留在我的印象里……”

篇8：在平凡中发现新闻价值

在大多数新闻工作者眼中, “狗咬狗”或者“狗咬人”都算不上好新闻, 真正能被称得上好新闻的是———“人咬狗”, 这就强调了新闻报道的趣味性、典型性, 即要满足人们的好奇心、求知欲, 这就是新闻传播的价值所在。街区新闻绝大多数是反映社区居民日常生活、琐碎小事的报道, 鲜有趣味性、典型性, 这是街区新闻报道的先天不足, 报纸编辑的主要职责之一就是在这些平凡事件的报道中找到亮点, 增加新闻传播的价值量。而街区新闻对于社区居民生活琐事的报道, 具备了接近性与人情味的优势, 特别是在同城报纸媒体的竞争中, 街区新闻体现了媒体的社会责任感, 凸显了媒体的人文关怀, 更加贴近老百姓、更加贴近普通受众群。所以, 做好街区新闻报道是新时期报纸发展的一个重点, 对于街区新闻的编辑工作也是至关重要的。

一、多采用故事化写作手法

街区新闻的主要报道对象来自于普通老百姓, 所报道的新闻也都是发生在读者身边的小人物、普通事件。在生活节奏越来越快的今天, 人们所面临的生活压力、工作压力越来越大, 人们在阅读街区板块新闻的过程中不仅在于获取信息, 更多的是从新闻报道中获得娱乐、情感上的释放, 从这些经历相仿的人物中获得精神上的共鸣, 这就要求编辑对新闻记者采回来的稿子进行故事化处理, 通过对新闻情节的描述, 将新闻报道创作成具有戏剧性、冲突性、兴奋点的故事, 在读者进行阅读的过程中, 能有一种阅读期待, 给读者身临其境、不能自已的感觉。编辑应该明白, 新闻是真实事件的再现, 并非文学创作, 不要为了故事化而对新闻报道进行主观修改, 这违背了新闻客观性、真实性的原则, 这就要求编辑在稿件修改过程中, 对新闻事件多一些细节描写, 对于细节的刻画、描写能够惟妙惟肖地展现新闻人物的立体感、真实感, 以增加新闻报道的信息传播量。而对于人物的细节描写, 还可以彰显人的内心世界以及人物之间和睦相处的关系, 从细微处体现新闻报道对于文化导向的引领, 传递社会中的正能量。

二、融入真情实感, 以情感人

这里的融入情感是指在街区新闻编辑审核过程中, 注重新闻事件所包含的普通人物的真实情感, 通过一种人性化的视角对新闻事件进行报道。在街区新闻的采写过程中, 离不开创造新闻的主体, 而每一个新闻事件中人物所展现的性格, 所蕴涵的情感都不尽相同, 所传递的新闻价值也不尽相同, 适时从这些新闻主体的情感出发, 从他们的视角去写作或编辑新闻稿件, 可以在平凡的新闻事件中传递人类普遍存在的情感取向, 吸引读者的眼球。跨进十二五之后, 国家越来越重视对公民文化素质、精神涵养的建设, 而将普通人的情感融入到新闻报道中去, 体现了国家的要求, 能够积极引导正面的价值观, 但是从这样的角度去修改稿子, 编辑就应该注意不要过度渲染新闻主体的内心情感, 以免引起读者的抵触情绪, 从而影响报纸与读者之间的距离, 降低报纸的影响力。

三、语言朴实简练, 通俗易懂

街区新闻所面对的读者多来自于社会中下层, 他们的阅读习惯更趋近于日常化、口语化, 这就要求新闻编辑通过通俗易懂的报道语言拉近与读者的距离, 利用通俗化的语言体现普通街区新闻中所体现的新闻价值, 以贴近老百姓的生活, 让老百姓感受到新闻媒介对于他们的人文关怀。社区新闻还要同其他新闻语言一样, 确保报道语言的准确性。新闻报道语言的准确、适用是新闻报道的核心, 是确保新闻信息准确传递给观众的基础, 这是编辑工作的基础, 也是不可或缺的环节。

总结

本文主要从故事化写作手法、融入真情实感、语言朴实简练三个方面, 论述了编辑在普通社区新闻中发现新闻价值的有效手段, 对于报纸的编辑工作具有一定的实践价值和指导意义。■

参考文献

[1]傅恒, 编辑工作中的创造性, 学报编辑论丛, 2002 (00)

[2]吴复明, 论编辑工作的文化缔构和导向作用, 孝感学院学报, 2002 (05)

[3]宋晓磊, 编辑的选题工作能力亟须提升, 出版发行研究, 2012 (04)

篇9：高三:在风雨中执著

作为一个走过了高考的人，站在结果这一端，回望过程有种轻松和经历过一番浴血之后的成就感，但绝不是懈怠。

以高三学生的觉悟来说，应该是不存在害怕“风雨”一说的，怕的是那种动摇心中坚守的根基的力量——一只白蚁，就可以让坚守的大坝决堤。

钢琴，我坚守的爱好

在小学二年级时，父母带我去学了电子琴，学习三个月后，转学了钢琴，从此，我便和钢琴结下了不解之缘。现在我的钢琴已到8级，虽然因为备战高考，我已很少练琴，但是它仍是我最喜爱的课余活动，也是每个假期必不可少的活动!

记得以前练钢琴，只是在好奇心的驱使下，坐上琴凳，摆好手形，不断重复着那些简单又不成为曲子的音符。但好奇心终究是被过于朴实的“哆啦咪发唆”磨尽——再也受不了，那些简单音符的排列组合，而且是无尽的无聊的排列组合。因此，在课程越发枯燥和好奇心渐失的时候，特别是在经历连续两次考七级考不过之后，就更觉得音乐这个东西真的没什么意思。有一阵子，我开始玩乎练琴：或者弹一会儿就出来喝水，顺便看一下电视；或者中途到院子里去逛一圈，总会有闲事可做。父母要求的每天半个小时的练琴时间在这种消磨的态度下显得短促不堪，自己也只是让那台琴每天响三十分钟不到然后完事。那段时间家里没少为练琴的事“武力教育”我，后来父母干脆每天在琴房外坚持三十分钟，一定是要我满打满算地认真完成半小时的任务。不愿但又不得不服从，就是那段叛逆的真实写照。但在一年之后，随着技艺的进步与审美能力的提高，我第一次学会去欣赏钢琴曲，也是在一年之后，第二次考七级竟然通过。虽然之后只剩下初三一年和家里那台钢琴相伴的时间，但我很珍惜这种失而复得的喜悦，这种不被放弃的感恩。

这是父母帮助我的坚守。

我和生物有个约定

除了练钢琴的事情外，父母基本上没有怎么管教过我。这种“放手”不仅让我提前学会独立面对、处理很多事情，更让我自由地发展了兴趣爱好。小的时候，除了和伙伴们玩耍，我最喜欢的电视节目要数《动物世界》了，连买课外书也一定会选关于生物的。之后更是一发不可收拾——和伙伴的玩耍少了，只想回家看各种科教节目，什么《寰宇地理》《人与自然》《Discovery》……都是我的最爱。初到实验三中，一看校规，知道电视节目里面毫无科教类

顿时觉得好像和生物的缘分就这样到了尽头。幸而高一时学校开办了生物竞赛的培训班，我当时就像找到救星一样的欣喜。或许是年轻的一种激情，我刚开始时也只是凭借一种热爱去疯狂地阅读大学教材，也算是初踏上这一程长跑——借着尚充沛的力气去挥洒自己的汗水，而没有去计较付出的时间和精力。那时，我就在生物笔记本上写下了一句话：生物，和你的约定，我要努力守住!这句话是我自己想的，也是为自己定的一个目标。于是，我全情投入进全国中学生生物联赛的备战中，那段时间感觉自己从高一的闲散直接跨越到了高三的高度紧张状态。对梦想采取了坚持的态度，让我有足够的勇气撑过了那些难熬的日子。功夫不负有心人，最后在全国生物联赛中我获得了第一名的好成绩。

其实学习没有捷径，也没有轻松的学习方法，想学好必须先学会吃苦，刚开始我也特别不适应这种高强度的学习，尤其是周围的同学还在过着比较轻松的学习生活，而自己每天的学习量是别人的好几倍。但是学校的管理和老师的关心让我明白了平常心的重要，学习量大只是自己平常的生活，因为选择了远方，所以，那些“超前”的学习只是风雨兼程的一部分，是自己选择的一部分。就像当初选择钢琴，父母就教会我一定要坚持，一定要为自己的选择负责。走自己的路，做自己的竞赛，别人的轻松只是他们选择的道路，它不应该岔上我的跑道，让这一程虚虚实实的。

到高二下学期，大家都开始关注专业的事了。好友弄来一大堆参考数据说，生科，可能伤不起呀；母亲从朋友那里打听到，生科，就业不是很好呢；班主任也曾建议我去读医科……除此之外，自己也跑累了，也想过是否应该停下来休息下，是否应该现实一点，为“面包”做打算……也因此曾经想过应付一下全国赛就算了。直到后来遇到刘恩山教授，当时他问我们：“有没有想以后走生科科研这条路的?”第一感觉——我想。于是毫不犹豫地举起了手。“嗯，生物学科的薪金、就业率这些可能不是很理想，但是你真的想做这个，那钱什么的，只要让你有尊严地活下去就足够了!”我，只要有这句话，也就觉得很足够了——足够让我去淡定一切的“红牌”、一切不理想的数据、一切的多虑……就像是当爱情变为亲情，就是从狂热变为一种细水长流的持久，过了“七年之痒”，也就可以从喜爱变成执著吧!

备战高考，宠辱不惊

搬进了高三的寝室后，竞赛也结束了—该是好好冲刺高考的时候了，再也不能像以前那样每天都去看生物书了。不过既然选择了生科，既然是想依循着这条路走下去，便只有到国内一流的大学。于是，和所有高三学生一样，单纯地听课、背书、做练习、做套卷，单纯地往返于操场、食堂、寝室、教室，甚至连看杂志、跑步、听chopin也都是一种单纯——去享受、去放松、去倾泻、去释放。不觉中一模就到了，成绩下发时，排位在贵阳市的30多名，离我心目中的北大实在是太远了。没有其他举动，我只是在下午的自习课跑去了操场。边听Chopin，边看着天上的云，突然想起了“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒”，于是心平静下来，开始仔细欣赏音乐。在音乐的浪漫之中，忘记了所谓的失败，只是去体验一种沉浸的乐趣，恍然明白：自己在计较结果，站在太过现实的角度，洗刷了梦的色彩。瞬间心情舒畅——不就是一模吗?又不是高考，找到问题就行。然后开始在操场上狂喜地奔跑。“哈哈哈哈!”不快随着笑声与汗水就一起飘散在空气中，不见了。放开结果之后，二模和省模果然有很大的进步，在市内和省内排名前列。但三模又出现了问题，这时我并没有慌，因为有了一模的经历，因为有了对钢琴和跑步的坚守，我变得很坦然。或许是以前的坚守在回报吧，初三的我一定不会想到音乐会是我高中三年的一种支撑，甚至可能会是之后人生路途上的一种依赖!命运就是这样，你永远不知道你追寻的女神会在什么时候华丽地转身，给你最甜美的微笑。周围的人还是会紧张——或绩的曲线这么跌宕，谁知道下一个高潮在哪里呢?但我相信，只要坚守，结果一定就不会差。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”就是一种坚守单纯的乐趣。