青年节的活动方案

关键词： 基本权利 享有 短片 水资源

青年节的活动方案（共14篇）

篇1：青年节的活动方案

“五四”青年节到来之际，为丰富我校校园文化生活，活跃校园气氛，充分展示我校师生崭新的精神风貌，积极推进素质教育的发展，促进学生的全面发展，为进一步加强我校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，我校将举行“五四青年节”校园文化活动月。

一、活动指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_和“_”重要思

想为指导，深入贯彻落实_，立足本校特点，进一步引导广大团员青年传承和弘扬五四精神，明确肩负的历史使命，坚定团员青年“永远跟党走”的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，汇聚团员青年的青春力量，积极投身和谐校园创建。以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的校园文化积淀和特色鲜明的学校理念文化，努力创设以净化、亮化、绿化、美化、知识化为载体的校园环境文化建设。

二、活动主题

汇聚青春力量，共建和谐十一中。

三、活动对象

全校学生

四、活动内容

（一）18岁成人宣誓活动

时间：20__年5月4日

地点：新教学楼前广场

活动主题：迈入青春门，走好成人路

参与人员：全体高中部同学（着装：校服）

工具准备：横幅，话筒，主席台，音响，相机，摄像机

工作人员：学生会成员刘卫兵老师宫乐老师

活动过程：（主持人）

1.升国旗，奏唱国歌。

2.面对国旗宣誓，由高三学生代表带领全体高三同学进行宣誓

3.成人的心声—— 18岁青年代表发言

4.父母的期望——家长代表讲话

5.校领导讲话活动要求：

18岁成人宣誓对我们来说是一个神圣、严肃的仪式，为展现我们高三学子的“精、气、神”，希望在这个见证我们成长的仪式中，同学们能做到：

1、全体学生准时到校，抓紧时间出操，迅速列队；

2、全体学生穿校服，佩戴团徽（别在左胸前）；

3、奏唱国歌和成人宣誓时，声音要洪亮整齐（宣誓时要右手握拳举至耳边）；

4、仪式期间，全体学生要严肃认真，不交头接耳、不戴帽。

宣誓誓词：我是中华人民共和国公民，在十八岁成人之际，面对国旗，庄严宣誓：我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业，_！活动目的：为鼓励同学们以更加自立自强的姿态去面对人生和社会，承担起公民的责任，并激励高三学生以更昂扬的学习热情投入到高考复习应考中。特举行高三学生18岁成人宣誓仪式，全校高中三个年级共同见证这个隆重、神圣、具有特殊意义的时刻。

篇2：青年节的活动方案

指导思想：继承“五四”优良传统，大力弘扬“五四”精神，认真贯彻、落实团县委发布的《共青团xx县委关于纪念五四运动91周年活动方案的通知》，深入学习实践科学发展观。按照团县委的指示，做好坡头乡“五四活动”的策划、组织与实施工作，促进我乡团委建设，推动和谐发展。

活动目的：现有好多农村孩子因父母进城打工的原因，转学到城里读书，但由于父母文化程度有限，加之不适应学校老师的教学等，对孩子的学习成绩、学习动力及兴起造成了一定的影响。针对此类现象，我乡团委决定，寻找一个进城读书的.农村孩子较集中的地方，举办一个“学习辅导班”，尽可能帮助需要辅导的孩子，解决他们学习中的问题。

活动内容：

本次活动实施方案如下。

1、寻找一个进城务工农民多，农村孩子相对集中的地方。

2、与孩子家长沟通，说明我们的想法，并宣传我们活动的意义与好处。

3、组织孩子，并按年级进行分类。

4、由团委副书记带头，组织团委成员，定期进行辅导，同时了解孩子的需求与想法，多做沟通，帮助孩子提高学习。

活动时间：学生放学时间

人员职责：

团委副书记――负责整个活动的实施。

所有团委成员分时间段对孩子进行辅导。

篇3：艺术活动对青年引导中的作用

一、开展艺术活动的必要性

在我国的校园文化艺术活动中, 往往是将整个校园作为活动开展的空间, 将青年大学生作为活动开展的主体, 将教育青年大学生作为活动的主要指导方向, 以丰富多彩的文化艺术活动作为活动的具体内容, 将校园文化、校园精神作为活动主要特征的一项集体的文化活动。通过开展校园艺术活动, 青年大学生的课余生活得到了一定的充实, 让青年大学生能够在丰富多彩的艺术活动中对艺术本身的高雅情趣以及文化的深刻内涵进行更好地理解与感悟。对青年大学生的文化知识有一定的丰富作用, 同时也能陶冶其思想情操。

二、对青年大学生的个性发展的引导

青年大学生的个性发展就是指青年大学生对其自身精神风貌的形成以及发展。而对于精神风貌主要是指青年大学生在性格、品质、思想、情感、意志以及态度等方面的具体表现。因为青年大学生处在最好的人生阶段, 其身体与心理的发展已经基本趋向成熟。在这个阶段, 青年大学生的世界观已经初步形成, 其在对世界、社会以及人的认识模式上已经基本稳定, 且具有系统性, 同时对自己的主观世界能够有较好的认识, 也学着结合社会的需要来主动地发展完善自己, 具有越来越强烈的道德意识以及道德行为, 并且在对自身的行为进行有效规范以及对身边的许多问题进行处理的过程中, 能够依照具体的道德规范。对于青年大学生的个性发展, 具体包括对世界观的初步形成、自我意识的发展、以及在道德观念以及道德行为方面的发展。

三、校园艺术活动在德育方面的功能

艺术教育是我国高校对青年大学生进行素质教育的非常重要的一项内容, 通过接受良好的艺术教育活动, 青年大学生的思想情操能够得到有效的陶冶, 青年大学生的精神境界以及个人修养, 能够得到一定的提高, 这是进行高校教育的很重要组成部分, 同时也是对青年大学生进行德育教育的重要内容。其实, 艺术活动对与青年大学生来说, 具有更为显著的德育功能。

(一) 艺术活动对青年大学生道德观的树立

对于那些非常优秀的艺术作品, 其本身就富有一定的艺术性以及思想性, 它也倾注了作者浓厚的思想情感以及道德价值判别观念, 从而对青年大学生的思想情感以及个人行为产生了巨大的影响。这些优秀的艺术作品, 往往用其独特的艺术形式给人们的心灵带来强大的震撼, 让青年大学生对真、善、美的内涵能够有更为深刻且准确地理解, 并从中树立起自己的思想道德观。

(二) 艺术活动对青年大学生价值观以及审美观培养

对于艺术教育, 其最终的目的就是对崇高审美人格的有效树立。我国伟大的思想家、教育家孔子就早在2000多年前就主张通过艺术活动来对人的思想人格进行塑造, 让人们的思想人格能够努力达到艺术所创造的的至高境界。而对于一个人的审美境界, 它主要与审美主体自身的修养有关, 同时还对个体对艺术的审美体验有关。通过艺术教育, 能够对审美主体善于发现并且感受周围的世界与人们自身的美。青年大学生在观看电影、舞蹈、书画以及雕塑, 或者是聆听音乐以及演奏的时候, 对其自身的感受美以及欣赏美的能力水平进行了有效地培养, 进而能够善于利用自己的眼睛与耳朵, 辨别出生活中的美丽与丑陋, 对生活中存在的无限乐趣能够进行很好的感受, 对人与世界之间的关系能够进行很好地体察, 最终使自身的价值观念得以很好地完善。

(三) 艺术活动对青年大学生高尚情操的陶冶

因为艺术作品通常都能够对人们的爱国情怀有一定的唤起并激发的作用, 所以说, 艺术能够陶冶青年大学生的爱国主义情操。事实上, 艺术活动对人的教育是潜移默化的, 至于谈到它能够陶冶人的情操, 这绝对不是一种无根据的说教。就拿由聂耳作曲, 田汉填词的《义勇军进行曲》来说, 从这首歌的歌词以及曲调中, 可以体现出在民族危难之际, 我中华儿女能够团结一心, 众志成城地勇敢抵抗外国侵略者, 那激昂雄越, 气势磅礴的曲调充分地展现出中国人勇往直前的大无畏精神以及对革命必胜的坚定信念。每次当这首歌从耳边想起, 中国人都会油然而生出一种强烈的爱国情怀以及自豪感。对于巍峨矗立于南京的人民英雄纪念碑, 它不仅是一尊完美的艺术雕塑品, 更重要的一方面, 它是中国近代历史的见证者, 每当中国人在对这尊艺术品进行欣赏的时候, 都会从心底产生对革命先烈无限的敬仰情怀, 并且会对这来之不易的和平年代更加的珍惜。在观看《开国大典》的时候, 人们清楚地意识到新中国的建立是充满着无限的曲折与艰辛, 因此就会对今天的幸福生活倍加珍惜。青年大学生通过对这些具有历史意义的优秀艺术作品的欣赏以及学习, 就会深刻地体会到民族从艰难走向光辉的历史进程的崎岖坎坷, 就会激发青年大学生的爱国情怀, 从而为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

(四) 艺术活动度人际关系的融洽

艺术作为人类的一门共同语言, 是不分种族也不分分国界的, 它能够影响每个人的思想灵魂。同时, 艺术能够对人与人之间的紧张关系进行有效地缓和, 能够对学生乐观宽容的思想性格进行很好的培养, 也可以促进青年大学生有效地发挥利用团队精神。在学校举办合唱比赛的时候, 青年大学生必须要努力地配合其他的演唱人员, 进行共同合作。在进行舞蹈表演的时候, 青年大学生必须要众志一心, 积极地服从于整个舞蹈集体。记得外国的著名作家列夫.托儿斯泰曾经说过:“人们有时候在一起相处时, 及时彼此之间尚未达到互相仇视的关系, 但是在个人的情感以及情绪上, 却是完全不同的。这时候, 要是突然有人播放音乐, 那么它就会像魔术师一样将所有人的思想迅速地联系在一起, 使人们过去所产生的矛盾与隔阂消失, 人们能够感觉到的就是彼此之间的友爱与团结。

结语

文化艺术是我们国家极其珍贵的物质与精神文化资源, 它是我国民族凝聚力、民族精神以及民族创造力的重要体现。在目前越来越激烈的综合国力的竞争中, 文化艺术发挥扮演着重要的角色, 所以, 对青年大学生积极进行文化艺术活动的开展工作越发受到社会各界的重视。文章通过介绍开展校园文化艺术活动的必要性, 以及对青年大学生个性发展方面的研究, 体现出开展校园文化艺术活动的重要意义。在实际意义上, 高校通过开展艺术活动, 对青年大学生正确的自我意识以及高尚的道德意识的有效形成具有很大促进作用, 也对青年大学生的道德行为进行了一定的规范, 对其科学的人生观、价值观以及世界观的树立产生了积极的影响, 对青年大学生个性的发展进行了有效的提高。所以, 对于我国的各大高校而言, 其在重视知识文化课的同时, 也要注重对青年大学生进行艺术活动方面的教育。应该大力开展文化艺术活动, 促进青年大学生的综合素质得到全面协调发展。

参考文献

[1]李月桂.浅谈中职学校艺术实践活动对学生的教育功能[J].赤子 (中旬) , 2013 (12) .

[2]刘延翠, 孙景余.高职音乐表演专业声乐人才职业定位思考[J].河北科技师范学院学报 (社会科学版) , 2014 (02) .

[3]李石纯, 王玫.要重视高校学生的课余艺术活动——访清华大学音乐室主任方堃[J].中国高等教育, 2011 (01) .

[4]何明, 吴晓.基督教音乐活动与艺术人类学阐释——以云南芭蕉箐苗族为个案[J].云南师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2012 (03) .

篇4：青年节的活动方案

开班仪式上，团省委副书记曾锋首先肯定了近两年青年文明号活动创建工作，并就如何深化青年文明号活动、提高青年文明号负责人综合素质等方面的问题与培训班学员进行了深入的交流与探讨。他指出，举办青年文明号负责人培训班主要是基于以下几个方面的考虑：一是普及青年文明号基本知识的需要；二是规范青年文明号活动管理的需要；三是提高青年文明号负责人素质的需要。对于如何深化青年文明号活动，他强调一要立足于加强思想道德建设来深化青年文明号活动；二要立足于服务群众、奉献社会来深化青年文明号活动，三要立足于培养青年人才来深化青年文明号活动；四要立足于加强和改进管理来深化青年文明号活动。最后，他还对培训班提出了几点要求：一是严守纪律，安心学习；二是勤于思考，学用结合；三是广交朋友，加强交流。

团省委工农青年部部长周维结合自己的工作体会，详细讲解青年文明号起源和发展历程，介绍青年文明号创建的基本条件和程序、创建过程中具体要求以及在争创国家和省级青年文明号中应注意的问题。海南大学经济管理学院副院长林肇宏博士、教授，就《青年与国际旅游岛建设》进行了主题演讲，从“Y一代”的特点入题，让青年充分认识自我，围绕海南国际旅游岛建设所面临的机遇与挑战，发挥青年的作用。华商道管理咨询首席企业教练曹同军就《沟通与艺术》进行了主题演讲，授课过程中曹教练通过生动形象的案例及幽默风趣的互动问答，促使学员在轻松快乐的氛围中不知不觉地感受到了沟通与艺术的魅力。

此次培训活动，通过总结工作、交流经验和专题知识讲座等形式，进一步增强海南省青年文明号集体负责人的创建意识、创新工作方式、提高创建工作水平，全面推进青年文明号创建工作向更高层次发展，为广大青年成长成才、加快海南国际旅游岛建设贡献更大的力量。本次培训活动还引入新的教育形式，通过观看微电影加强观念引导，让学员们在观看过程中思想受到教育、心灵得到触动，行动拥有方向。培训活动还通过素质拓展活动进一步增强学员的团队意识和合作精神，增进学员间的相互交流与了解，寓教于乐。

篇5：企业五四青年节的活动方案

一、活动宗旨

随着公司发展步伐的不断加快，XXX公司各项工作也得到了XXX省、市、区政府、集团公司、股份公司、XXX公司领导的关心和支持，XXX也成为领导调研、交流学习的主阵地，为进一步做好企业宣传工作，在不断提升青年员工综合业务水平的同时，培养青年员工语言组织和表达能力，XXX借鉴部分XXXX推出的“今天你来讲”活动，给广大一线员工、青年员工提供一个展示自己、宣传自己的平台。

二、活动地点

三、参加人员

XXXX领导班子成员、副科以上干部、机关员工、团委委员、各团支部青年团员

四、活动方式

每一位参加的人员均要参与现场“今天你来讲”主题活动，以讲体会、讲故事、讲经验、讲汇报、讲看法、讲模板等方式为主，每位人员讲述时间不超过3分钟。

五、活动要求

(一)各单位带队，参与人数不得少于5人，其中XXX优秀团干部XXXX参加本次活动;

(二)各单位选派人员中必须有一名XXXX参加，参加活动人员统一着工装，党员佩戴党徽、团员佩戴团徽;

(三)各党支部、团支部要组织好自己的队伍，务必于XXX月XXX日早XXXX准时在XXXX门口集合(各单位自行派车);

(四)各党支部、团支部要高度重视此次活动，提前安排员工准备“今天你来讲”内容，保证活动的正常进行;

篇6：青年节活动方案

为凝聚全市各级团组织和团员青年的智慧，以丰富多彩的形式共庆“五四”运动九十二周年，现面向全市各级团组织收集2012年各基层组织开展庆“五四”青年节活动情况，具体安排如下：

一、收集时间

2012年1月25日至2月25日

二、收集对象

各基层团组织

三、收集要求

1、各基层团委要高度重视庆“五四”青年节的工作，提前充分做好活动的筹备工作，设计好各自地区的庆“五四”活动方案并择优报送；

2、活动方案要以庆祝建党九十周年、贯彻落实科学发展观深入开展“创先争优”、弘扬传承“五四”精神、服务开平经济社会建设为主题，突出思想内涵，突出主旋律，体现时代性，活动形式易于广大青年接受和喜爱。方案设计要立足开平，面向全市（不能局限某个行业或单位），并努力从创新性、可行性和操作性等方面进行探索；

3、方案策划可以是一项具体的活动，也可以是一系列的活动，活动的形式不限，可以是文艺晚会、青年论坛、才艺比拼以及其它青年喜闻乐见的文体活动，方案的字数不限，要求主题突出，条理清晰，内容新颖，易于实施；

4、团市委将对报送的活动方案进行评审，并对优秀的活动项目提供一定的资金支持活动开展。

一、活动题目：

“永远跟党走——五?四献礼”主题团日活动

二、活动创意：

本次活动以“永远跟党走——五?四献礼”为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走&

;的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，努力为xx系统的发展xx的实现而在各自的工作岗位上勤奋学习、努力工作。

三、活动时间、地点和内容：

1、宣传动员阶段。4月2日，在所会议室，团小组召开动员大会，请所领导和所里的党员就“永远跟党走——五?四献礼”致词，发动入党积极分子，调动团员积极性。

2、理论学习阶段。（4月10日——4月21日）a、4月10日，在所会议室，请县交委团委同志就“如何增强团员意识”上团课；b、13日，在所会议室，团员集体学习新团章和团史；c、17日，在所会议室团员集体观看电影《长征》;d、21日，团小组成员每人交一篇理论学习阶段心得体会。

3、活动实践阶段。（4月24日——5月4日）a、4月24日体育活动日，在所活动室组织团员与党员参加乒乓球友谊赛；b、26日，在所会议室召开“增强意识，奉献社会”主题团会，号召团员向贫困地区儿童捐款捐物；c、28日，所会议室，组织全所团员过一次民主生活，就自身存在的问题开展批评与自我批评；d、5月4日，参观爱国主义教育基地（地点视具体情况而定），在团旗下高唱《中国共产主义青年团团歌》，重温入团誓词，全体参加人员还在印有“永远跟党走、青年当先锋、甘做xx建设的一块砖”的横幅上签名。

4、总结阶段。5月8日，所会议室，请所领导再次发言，表彰学习积极分子，评选优秀学习心得，民主评议推荐入党积极分子。

四、活动效果及自我评价：

通过活动的开展，加强了团员青年的教育和思想的转化。广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意

锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，工作岗位上勇于创造，积极投入到xx系统的发展中去。

作为共青团组织中的一员，应以国家的繁荣富强为己任，应为xx系统的蓬勃发展做贡献。充分发挥我们团员青年的主观能动性，在职工面前展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，不仅在工作中能够运用我们的技术和知识完成各项工作任务，还能够承担团的工作发展重任、并经得起时代考验，不断引导广大团员在活动中向党员学习，向党员看齐，提高团组织的素质。

五、其他注意事项：

1、部分主题团日活动邀请处团支部和兄弟所团小组参加（视具体情况而定）；

篇7：青年节的活动方案

为庆祝五四青年节、纪念五四运动97周年和中国共青团建团94周年，进一步加强青年思想引导工作，组织动员广大团员青年为建设开放富裕和谐美丽新xx作贡献，经团区委研究，现将开展“五四”青年节系列活动有关事项通知如下：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习总书记系列重要讲话精神，全面落实区委三届五次全委会精神，通过开展形式多样、内容丰富的纪念活动，进一步引导和动员广大团员青年积极参与全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治区、全面从严治党伟大实践，在主动适应经济发展新常态，推动“三大转型”、加快建设开放富裕和谐美丽新xx，奋力开创xx经济社会发展新局面进程中发挥生力军作用。

二、活动主题

践行价值观，争做好青年，建功中国梦

三、主要活动内容

(一)召开共青团xx区委二届六次全委(扩大)会议。传达共青团十七届三中全会精神、自治区团委十一届三次全委会精神和团市委十届四次全体(扩大)会议精神;讨论团委工作报告。

(二)开展“践行核心价值观 争做向上向善好青年”活动。落实习总书记对青少年培育践行社会主义核心价值观的系列重要讲话精神，面向各行各业和基层一线，寻找、发现、推选一批模范践行社会主义核心价值观、带头传播正能量的爱岗敬业、创新创优、崇义友善、孝老爱亲、诚实守信好青年，通过广泛开展学习讨论、主题宣传、交流分享和实践活动，以可亲可信可学的榜样力量，引领广大青年见贤思齐、崇德向善，从我做起、从身边做起，争做社会主义核心价值观的倡导者、实践者。并在五四青年节前夕召开表彰会，表彰30名向上向善好青年。

(三)开展―区级青年文明号评选及“吹响文明号、共筑中国梦”青年文明号风采展示活动。面向生产经营一线及窗口服务单位，开展2013-度区级青年文明号集体评选活动，同时结合创建全国文明城市，开展以“带头践行社会主义核心价值观、带头促进行业改革发展，争创诚信示范窗口、争创敬业模范集体”为主要内容的“两带头，双争优”行动，号召全区青年立足岗位、诚实劳动、文明从业，树立适应社会发展要求的敬业意识、创业精神和质量、效益、安全、竞争、服务等观念，在全社会展现当代青年的精神风貌，倡导职业道德和职业文明。另外，通过视频、文字、图片等形式，在共青网站、微博、微信平台上开展青年文明号风采展示活动，扩大青年文明号活动影响力。

(四)举办全区青少年法治知识竞赛。结合贯彻落实党的十八届四中全会精神和推进依法治区要求，联合区法治办，以“学习法治知识，培养法治信仰”为主题，在基层层层开展竞赛活动的基础上，举行区级决赛，切实提高青少年参与面，达到以赛促学的`目的。

(五)举办20全区团干部及青年干部党性修养培训班。重点以党的十八届四中全会精神、习总书记系列重要讲话精神、团的十七届三中全会精神以及团的业务培训为重点，组织乡镇、街道团委书记、副书记、部分区直属部门、驻惠部门团委书记、青年干部及部分非公企业团组织负责人共50人于4月9日至4月15日在北京青年政治学院(北京市团校)进行为期7天的培训，进一步增强团干部政治素质和业务能力。

(六)开展“清朗网络青年力量――践行核心价值观”青年网络论坛活动。着眼于在网上引导青年培育和践行社会主义核心价值观，重点围绕“什么是核心价值观”“如何践行核心价值观”展开学习讨论，引导青年聚焦爱岗敬业、创业创优、诚实守信、崇义友善、孝老爱亲，明确努力方向。

(七)开展“奋斗的青春最美丽”系列分享活动。组织获得“向上向善好青年”、历年“石嘴山青年创业奖”称号的优秀青年代表，深入农村、学校、企业、机关、社区等基层单位，开展分享交流活动，讲述好青年的青春故事，分享青春感悟，传递鲜明价值导向，影响带动更多青年践行社会主义核心价值观。

(八)举办团委书记讲团课比赛活动。为进一步巩固中学共青团工作的源头地位和基础作用，强化中学团组织抓团员意识教育和团的基础工作的自觉性和使命感，提升团干部引导带领青年的能力，在八所中学开展团委书记讲团课比赛活动，对比赛采用现场录像，邀请评委现场打分，比赛拟评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名。

(九)举办“我的社会主义核心价值观”为主题的首届青少年书画大赛。扎实推进青少年思想引领，大力加强青少年社会主义核心价值观培育践行工作，传承中华民族优秀的传统文化，培养广大青少年的艺术与文化修养。为全区广大爱好书法、绘画的青少年们搭建一个良好的展示、交流平台。

(十)集中开展青年志愿服务活动。落实共青团中央《关于推动团员成为注册志愿者的意见》精神，引导青年团员成为践行社会主义核心价值观的表率，调动团员参与志愿服务的热情、畅通参与渠道，发挥团员示范带动作用，带动更多普通青年和社会公众参与志愿服务。在五四当天，同八支专业志愿服务队伍一起开展集中志愿服务活动。

四、活动要求

(一)高度重视、形成声势。各级团组织要集中力量，整合资源，在4月至5月相对集中地开展各种纪念、教育、宣传活动，打造广大青年喜爱认同的“青年月”系列活动。全区各乡镇、街道团(工)委，要在五四前后举办相关活动，对开展活动的单位，由团区委划拨专用经费予以支持，对未开展活动的单位，取消全年团工作经费，年底考核一票否决。

(二)立足基层，贴近青年。纪念活动要紧扣主题，广泛覆盖，发动基层团组织和广大团员青年积极参与。要指导基层开展灵活多样的群众性纪念活动，力求开展的活动体现时代气息，体现青年特点，受到青年欢迎。

(三)加强宣传，营造氛围。加强与新闻单位的合作，充分发挥新媒体特别是积极团组织微博、微信公众平台的作用，开辟专栏、特刊集中对纪念五四运动96周年的系列活动进行宣传报道，营造良好的舆论氛围。

(四)注重效果、勤俭节约。系列活动在力求隆重热烈、使青年真正受教育的同时，要发扬共青团勤俭节约的优良传统，坚决防止形式主义和铺张浪费，使工作真正取得实效。

各级团组织要认真谋划和总结，分别于4月15日前和5月10日前将“五四”期间活动计划和工作总结报送团区委。

篇8：青年节的活动方案

眉山组织46名团员走进“三苏文豪之家”三苏祠开展弘扬中华传统文化教育活动。参观三苏祠后,团委书记向团员们讲述了五四青年节的由来和意义,又通过击鼓传花方式朗诵诗词、表演才艺。

遂宁召开纪念五四运动97周年暨青年座谈会。公司领导班子、团员青年参加了座谈会。会议通报表彰了2015年度优秀团员,学习了《四川联通团委2016年工作安排》。在“青年文明号”主题活动的启动仪式上,创建申报单位船山城区网格明月路营业厅和建设维护部网管中心做了服务承诺发言。

篇9：一名青年环保活动分子的心声

我在高中三年级的时候，环境科学老师给我们放映了视频《物品的一生》，它第一次将最突出且长期存在的问题，即水资源的问题展现在我面前。这部10分钟的短片深深地吸引了我，因为它让我认识到获得干净、安全的水资源是部分人享有的特权，但并不是所有人公平享有的基本权利。我了解到在气候变化的影响下，节约水资源与污水管理的重要性，便开始热衷于研究并支持用水权利。我在参与纽约大学的化石燃料撤资活动时，受邀请代表纽约州联盟参加“2013年能源变化，国家气候变化青年会议”，并针对全球水资源危机发言。参加这次会议让我有机会得以与美国领先的环境组织代表见面，其中包括我后来的雇主食品饮水观察组织。该组织聘请我担任纽约大学节水活动的负责人，也就是现在纽约大学“重返水龙头”活动。利用这次活动，我得以在我所处的校园唤起一个全国性的活动，即为了环境、经济和公众健康推行的安全自来水活动。水是维持地球上生命体的最基本需求，我们的生存依赖于水的存在。纽约大学“重返水龙头”活动决心帮助人们改变喝瓶装水的习惯，每个人都应该在校园和其他地方喝到高质量安全的自来水。我们在学校组织学生，要求学校的决策者停止在餐厅供应瓶装水、不再为供水站提供过滤水，举办零瓶装水活动。这些活动迅速发展，活动人员继续开展与纽约大学的管理人员及食品饮水观察组织合作，发起了一项唤醒公众意识的活动，从校园开始拒绝瓶装水。纽约大学已经同意不在学校的供餐项目中提供瓶装水，不过，“走近水龙头”活动成员将继续努力，直至整个校园实现零瓶装水。作为一名青年活动人士，我赞成社会支持体系和完善的基础设施应优先发展，以确保长期适应气候变化加剧的影响。可持续发展进程、可再生能源、有效的废物管理及适应性强的增长举措需要在不久的将来更快推进。社区的健康安全应被放在重中之重的位置，同时，我们应该更多地关注环境问题。自然资源，如清洁的空气、干净的水资源及土壤的保护是保证健康生活环境的基础，这样生活在同一片土地上的我们的后代才能继续蓬勃发展。作为多项活动的基层组织者，我有幸听到了不同文化且心怀远大理想的青年和领导人的经历和故事，这真正形成了一种跨国团结，共同应对当前的气候危机。由于越来越严重的气候变化加剧了灾难，不断打击脆弱的地区，我们要意识到真正的紧迫感和缓解全球变暖的刻不容缓。青年不仅要在当地社区表达并坚持自己的信念，更要在国际平台上发声。

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篇10：“五四”青年节活动方案

为了弘扬五四精神，发扬优良的革命传统，激发青年教师热爱祖国的情怀，团支部将于近期开展纪念“五四”青年节的活动，具体方案如下：

一、时间：2006.5.21

二、参加人员：青年教师团员27人、超龄团员17人

三、具体事项：

1、上午8：00参观革命博物馆；“德育基地”挂牌仪式；举办超龄团员退团仪式2、3、4、园区八中团总支

篇11：青年节志愿活动方案

“为庆祝“五四”青年节，纪念“五四”运动，发扬“五四”精神，动员和引导广大青年以勤于学习、善于创造、甘于奉献的实际行动纪念自己的节日。中心积极响应市局的要求，开展了以“保护沂蒙山、关爱母亲河”为主题的青年志愿活动。

5月3日，中心组织的青年志愿者在书法广场用了3个小时打扫清除广场地面上的污渍、捡拾垃圾，并且对周边水域里的部分垃圾进行了打捞。活动进行过程中，天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨，气温下降，但每个人都没有退缩，按照书法广场办公室的统一安排，坚持把活动开展完毕。活动结束时每位青年志愿者的身上都被雨水淋湿了，冻得瑟瑟发抖，但没有一个同志叫苦叫累，以实际行动烘托了节日的氛围，向社会展现了青年志愿者的风采，也展现了单位的良好形象。

此次活动激励了青年志愿者继续发扬“五四”精神，共创美好明天。通过这次“五四”实践活动，增强了青年志愿者为人民服务的意识，树立正确的人生观、价值观，也强化了投身实践活动回报社会的责任使命感，增强了团体意识、凝聚力，引导广大青年员工以坚定的发展信念、优良的职业素养、精湛的岗位技能，在今后的工作中继续展现奋发进取、积极向上的精神风貌。

篇12：青年节志愿活动方案

检测公司青年职工较多，素质较高，值此5.4青年节纪念，特举行此次活动，促进大学学习热情，提高大家检测技能。

二、活动形式：

1、知识竞赛

2、技能大比武

3、其他活动

三、活动日期：

201x年4月29日上午

四、活动地点：

二楼会议室

五、参加人员：

全体青年职工，杨经理，刘书记，王经理、李经理等

六、活动流程：

1、团支部书记朱恩厚带领大家向雅安4.20地震致默哀礼。

2、请杨经理讲话。

3、推荐李国军同志入团仪式。

4、知识竞赛。

5、技能大比武：回弹法检测混凝土抗压强度现场检测及计算。

6、座谈会。

7、其他活动。

七、相关费用预算：

1、知识竞赛和技能大比武各设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

一等奖奖励：65元×2=130元

二等奖奖励：45元×2=90元

三等奖奖励：30元×2=60元

2、纪念奖： 20元×19人=380元

3、活动现场布置、水果等：240元

合计：900元

参加人员(共19人)：

朱恩厚、姚明星、钱月菱、刘少俊、张君、周郑雷、覃建军、李良、金磊、张镁、徐芳、汉武河、张强、张伟丽、李国军(15人)

领导：杨经理，刘书记，王经理、李经理(4人)

知识竞赛实施细则

一、时间：

201x年4月29日上午10点30分-201x年4月29日上午10点45分。

二、地点：

二楼会议室

三、参与人员：

1、评委：王萍、李梅、姚明星、朱恩厚

2、参赛人员：钱月菱、刘少俊、张君、周郑雷、覃建军、张镁、李良、金磊、徐芳、汉武河、张强、张伟丽、李国军

四、知识竞赛内容：

涉及公路检测工程师考试的材料、公路考试内容。

五、程序：

1、团支部书记朱恩厚阐述知识竞赛意义。

2、分发试卷。

3、参赛人员答题。

4、收集试卷。

5、评委评卷。

6、根据参赛人员得分，从高到低确定名次。

7、出现平分时，按交卷时间先后确定名次。

8、请杨经理给一二三名颁发奖品。

六、其他事项：

1、姚明星负责确定参赛人员提交试卷先后顺序。

篇13：青年节的活动方案

一、青年志愿服务活动促进社会生产力“质量”的提升

当今的社会是个不断发展的大团体、大家庭,每个人都是其中的一员。雷锋曾说过:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这种服务精神难能可贵。志愿服务虽然是不计薪酬的,但是它的力量是巨大的,当我们遇到困难时候,或者看见他人处于水火之中,都会有同情心,但是当今这个社会愈来愈冷漠的风气,把这股子同情吹散了,志愿活动正要将这些“心”凝聚起来,只要有一个人伸出援手,就会形成一股“清泉”,慢慢地就会创造一种高尚的精神文化氛围,渐渐地形成一种文化机制。这种志愿文化机制让志愿活动从“一阵风”扩展到“持久战”,使社会随着志愿服务的增多,在志愿者做公益的同时,少承担一些风险。应该给志愿者和帮扶对象双方都提供一定的保护机制,使志愿服务更体现一种集体行为。让团体的力量在社会中凝聚“健康”的精神,让我们自己乃至下一代在一定的精神环境中自觉受到教育的熏陶。

“近朱者赤近墨者黑”,虽然很多人坚信“出淤泥而不染”,但是很少有人能做到像青莲一样高尚。如果一个人总和高尚的人在一起,潜移默化久而久之就会养成好习惯、好风尚、好品德;反之,就会失去自己原有的天赋和品性,变成低俗的人,成为“坏人”。“坏人”如果不计相应后果地不断产生,那么我们这个社会就会被“坏人”接管,人类就会做“坏事”,那生活在其中的我们还会幸福吗?中国古代的智者曾经说过:“一个主要与有智慧和有美德的人打交道的,对智慧或美德至少怀有一定的敬意。而主要同荒淫和放荡之徒打交道的人,虽然他自己不会成为荒淫和放荡的人,但至少必然很快地会失去他原有的对荒淫和放荡行为的一切憎恶。”环境对人的影响是巨大的,就像在一个周围都是抢匪和妓女的环境,小孩子在其中慢慢长大,他对抢劫和卖淫的事情会产生愤恨吗?不能。因为他早已经看惯了这些事情,熟悉了这些行为,习以为常的后果就是他长大以后没有正确地认识事物的能力,从而犯罪或者更严重的是失去自己成为正直人的路途。

志愿活动在组织、制度上,对我们的生产力“质量”的提高是有明显积极作用的。这种积极的力量对青少年还没有定格的思想和人生观都有正确的引领作用。青年志愿服务让更多的青年人承担责任,认识到时代赋予自身的使命,从而更加有能力去带动整个自己以及整个社会生活质量的提高。

二、青年志愿服务活动有利于人文社会精神的发展

在资本主义社会背景下,以追求经济为目的,使得资本主义社会的思想政治工作人文关怀不够,以至于脱离人文,形成工具性思想政治工作机制;经济和科技的极端发展,使人们成为经济的奴仆、科技的奴隶。而现今人对物有着过度的依赖,人们慢慢成为“经济人”。随着当代科技地位的不断提高和科技带来的作用不断强化,当代西方国家有些人则把科技作为“神”加以顶礼膜拜,又使一些人成为“工具人”。这些“经济人”或“工具人”在经济市场的作用下,人文精神日渐衰落,人的内心充斥着麻木、冷漠,在本着经济利益最大化的原则,慢慢地把功利作为奋斗的标杆,向着这个标杆直跑,人性中那些良美的德行慢慢地就被腐蚀掉了,剩的只有冷漠,人性颓败。

首先,人文精神发展是人文社会发展的主要支系,人文社会的发展主要靠的是精神的力量,青少年的行为都是精神支配的文化的行为,集中展示青少年的教养和文化修养,表现青少年的精神世界的丰富性。“一切以人为本”说的就是一切以人为中心,我们要从根本上启发和启迪青少年的自信心、自尊心和自强不息的人生悟性和人生动力。一个人,如果没有自己的灵魂,还能做些什么呢,无非就是行尸走肉了。所以我们要通过志愿活动培养当代青年的“灵魂”,让他们在道德、理想的陶冶下,自觉地养成社会所需要的精神力量,从而建设和发展我们的人文社会。

其次,群体活动的进行有利于群体内各成员的交流。在交流过程中,彼此进行互动,互相感染熏陶,相互影响。这些体制性或者气氛性的人文因素感染着一大批当代的年轻人。这些年轻人是社会发展的生力军。

人文社会需要的是精神层面的支持,当代人的价值观、人生观甚至世界观都是经过理论上的证实之后才形成于头脑中,但是这些仅仅是被记载下来的知识,付诸在实践的时候,这些知识并不一定全能成为我们的指导思想和道德律令。我们根深蒂固的思想指导下的实践活动产生的效果是有限的,对个人而言,这些单纯的理论知识并不能够为我们提供情感体验,凭借自己个人的力量是有限的,我们不能认为什么是对的就去放任地做,因为个人的价值观存在特殊性。青年志愿服务活动是一个群体性的有教育寓意的活动,它能够促进参与其中的每一个成员的人文精神的发展,使大家内心产生认同感,从而向团体以及团体背后的社会渗透积极的文化“氧气”。

三、青年志愿服务活动促进和谐社会的构建

党的十八大报告明确提出要“深化群众性精神文明创建活动,广泛开展志愿服务”。可见精神文明建设对构建社会主义和谐社会的影响是相当大的。在现阶段的社会主义建设过程中,社会主义精神文明的建设如此重要,我们所需要的不仅是高度发达的物质文明,还需要高度发展的精神文明。我们的国家如今已经很富裕,人们基本上都安居乐业,如果在这种情况下,我们提出一个问题:“社会需要德吗?”我们当中肯定有些人说是开玩笑。那究竟是不是不需要了呢?德行是博学人不能缺少的“良心”,也许有了德行不能帮你挣大钱,但如果每个人都能有高尚的品行的话,这个世界也会得到真正的和谐。所以,社会需要德,国家需要德。

志愿活动是以“德”为精神标杆的。中国青年志愿服务活动的展开一般都是由政府支持、媒体传播下开展的。“在通常的情况下,我们在其中生长和受教育,并且在其保护下继续生活下去的政府和国家,是我们的高尚或恶劣行为可以对其幸福或不幸产生很大影响的最重要的社会团体”。我们所生活的环境是不能替换的,但是我们可以改变它,虽然有时候它不尽如人意,但是不要放弃它,用实际行动来影响它,终有一天,它会展现给我们所期待的。

“克鲁格曼道德危机理论学说”是用大多数人都能听懂的语言描绘现实生活中人们之间的道德危机,使人们更清晰地认识道德现状。在当今的年代,志愿活动越来越被人重视,在大城市中,很多志愿团体出现在各个场所,常见到的也是些年轻的面孔,但是在小城市中,青年志愿活动的展开就比较少。让青年志愿活动活跃于市民中间,从而带动市民的良心,如果我们都自愿地伸出手去帮助我们身边残弱的人或家庭,就能为和谐社会建设多贡献一份力量。

摘要：当今社会正处于转型期,道德冲突的加剧使我们难以适从,但是道德潜在力量还在,这就是志愿精神。作为这种以道德实践为主要形态的志愿精神与志愿行动在中国社会的兴起离不开中国社会现代化发展的影响。志愿行动与公民社会形成、社会管理、公共服务、社区发展等社会建设中很多重要领域之间都存在理论和实践层面上的丰富关联。促进中国青年志愿活动对当代青年有正向引导的作用,对社会发展起着不可忽视的教化作用。

关键词：志愿者,志愿活动,社会,教化

参考文献

[1]沈洁.志愿活动:中国社会的探索与践行[M].北京:人民出版社,2009.

[2]王立仁.德育价值论[M].北京:中国社会科学出版社,2004.

[3]詹万生.整体构建德育体系总论[M].北京:教育科学出版社,2001:195.

[4]李劼.让志愿者凝聚向善的力量[N].重庆日报,2012-12-04(009).

[5]本刊编辑部.扬起向善的风帆道德风气如何提升[J].西部大开发,2012(11):79-80.

[6]汪子嵩.希腊哲学史:第2卷[M].北京:人民出版社,1993:171.

[7][英]亚当·斯密.道德情操论[M].北京:商务印书馆,1997.

篇14：日本的青年大学生志愿服务活动

关键词：青年大学生；志愿服务活动；启示

日本是一个志愿者活动非常盛行的国家。日本的大学生志愿服务活动最早可以追溯到二战结束以后。1947年，京都的大学生开展BBS（ Big Brothers and Sisters）活动，给因为战争而流离失所的孤儿们提供援助和进行教育活动。1952年兴起的VYS（Voluntary Youth Social Workers）也是以青年志愿者为主的志愿组织，其活动内容主要是通过与儿童一起游戏来促进儿童的健康成长。1967年，日本青年服务协会成立，成为推动日本青少年志愿服务活动的全国性中心组织。20世纪70年代，日本的青少年志愿服务活动逐步走向普及阶段。80年代—90年代中期，日本的青少年志愿服务活动开始出现网络组织并组织全国性集会等大型活动。[1]1995年的阪神淡路大地震激发了青年大学生参与到志愿服务当中来的强烈愿望，有鉴于此，许多大学开始引入志愿服务作为大学教育与社会互动之间的桥梁，并为此设计相应的学分制度，志愿精神教育正在成为日本教育的一部分。日本的青年大学生志愿服务活动迎来了又一个蓬勃发展的时期。

一、 社会背景

70年代中期以后，受国际环境的影响，日本经济迅猛发展的势头开始减缓。随之，社会论、福利重建论、日本型福利社会论等一系列社会福利领域中的新的理论观点被陆续提出。到了八九十年代，在全球经济形势不景气的总体环境和亚洲爆发金融危机的影响下，日本的国民经济呈现继续下滑的趋势。虽然日本政府对经济政策做了多番调整，但由于内外部环境的多重影响，从1991年以来至今为经济发展的长期停滞阶段。进入20世纪90年代以后，由政府行政体系纵向操纵的公共事务的模式受到了财源、效率、国民需求多样化等多种问题的困扰，国内要求对公共事务进行改革的呼声日益强烈。1995年1月发生的阪神—淡路大地震直接催生了《特定非营利活动促进法》的颁布与实施。该法在日本非营利组织法制史上具有划时代的意义。首先，这部法律是以“议员立法”的方式出台的，打破了一直以来的政府立法模式；其次，该法制定的目的即是为了降低主管机关对非营利组织的行政干预；再次，打破了政府关于公共事务的纵向行政管理模式。随后，以《特定非营利活动促进法》为主的多部NPO法律体系的形成与健全，直接推动了日本整个第三部门的发展。由于有了相关法律制度的强有力保障，日本的大学生志愿服务活动也蓬勃发展起来。日本社会对其青年大学生志愿服务活动的重要性也有着充分的认识。日本政府明文规定：“大学要在今后的发展中积极地把自己的知识、人才资源提供给社会，使大学成为一个开放的机构，为此要积极地导入实习生制度和志愿者活动，为社区的发展做出贡献。”因此，志愿者活动是日本大学服务于社会的重要途径之一。[2]日本大学生毕业后在其找工作的过程中，一般都会在简历中注明自己的志愿者经历，因为有很多企业在招聘过程中十分重视应聘者的志愿者经历。

二、 主要领域

二战以后经过创伤恢复期的日本政局平稳、经济繁荣、社会稳定、交通通讯条件便利，社会民众的文化教育水平普遍较高，因此志愿服务的各方资源都十分丰富，为志愿服务活动的展开奠定了坚实的基础。在此影响下，日本大学生志愿者的服务动机更多地倾向于对自我价值的追求；在服务对象方面除特定的困难群体以外，更多的是针对全体社会成员的共同利益，例如公民受教育的机会与权利、环境保护、社会的公平与正义等。此外，日本的青年志愿服务与国际接轨较早，国际志愿援助活动较多，侧重于不同文化间的交流理解和民族融合等领域。志愿服务的领域和形式多种多样，层次较高。

三、 主要特点

日本的青年大学生志愿服务活动在其政府和社会各界的重视与支持下，已开展得十分广泛，并已逐渐走入了组织化、制度化、系统化的轨道，主要有以下几点特点：首先，注重志愿服务意识的教育，不断提升参加志愿服务活动青年学生的文化水平以及志愿服务活动的规模；其次，把社会急需的服务项目当做志愿服务活动的重点，长期深入地开展下去；再次，志愿服务国际化。除了在国内的活动以外，日本政府很重视向国外调派青年志愿者，以此来获取国际基金组织的支持，扩大本国青年志愿者活动的国际影响。

四、活动效果

在日本大学各方面的积极引导和支持下，大学生不断的走出校门，投入到各式各样的志愿服务活动中去，大学生对服务对象的实际帮助以及自身的锻炼发展当然不言而喻，但更重要的是，志愿者可通过自身的行动唤起公众的自觉参与意识和社会责任感，他们认为，这种思想观念上的改变较实际工作或有形的物质帮助更为迫切、重要。[3]阪神大地震发生以后，社会各界纷纷对这一些列的青年大学生志愿服务活动给予高度的赞扬，改变了对青年大学生社会行动能力差的观点。整个社会掀起了崇尚志愿服务精神的热潮。

五、启示和借鉴

（一）建立健全相应的法律法规。面对着我国相关法律法规亟待完善的情况，社会各界都应该对大学生志愿服务活动的立法问题高度重视，加快大学生志愿服务的全国性立法，为志愿服务活动提供完善而及时的法律支持，为志愿服务事业的发展营造良好的法律和政策环境，是高校志愿服务可持续发展的根本保证。[4]政府也应当继续深化改革，科学运用其行政力量，推进青年大学生志愿服务活动的自主性发展。

（二）把社会急需的服务项目当做志愿服务活动的重点，长期深入地开展下去。日本的青年志愿服务机构在其活动项目的选择上启示我们，要结合社会实际，抓一些与群众生活紧密相连、社会影响广泛的项目，不要贪多求全。选择一个项目，就要将它抓好做实，塑造成社会公认的品牌，开展得深入人心，深入扎实长久地开展下去。

（三）大力加强志愿服务意识教育。我们有必要借鉴日本的经验，在社会以及学校对广大民众特别是文化水平较高的青年大学生群体大力进行志愿服务意识的相关教育。我国高校要加快课程改革建设，将志愿服务加入到大学生的培养计划与课程安排中，开设有关志愿服务活动知识的相关课程，纳入学分制管理。

（四）加强国际交流与合作。我们要有计划有组织地加大对开展国际青年志愿服务活动的力度，以国家政府为最坚强的后盾，争取国家下拨项目专款资金以及国际基金组织的援助，并积极通过其他渠道筹措资金，日益实现人员招募和培训机制的精细化与专业化以及保障机制的人性化，为我们的青年志愿服务活动和国际青年志愿服务活动的早日接轨创造条件。（作者单位：曲阜师范大学历史文化学院）

参考文献：

[1]王娟 胡希希.中日大学生志愿服务的异同比较和启示[J].日本问题研究，2013，（03）.

[2]大学教育研究会（日）.大学资料[M].平成10年140；平成11年143、144.

[3]曹卫洲.国外青年志愿服务活动概况[M].北京.中国青年出版社，1998.