有关自信作文（精选7篇）
篇1：有关自信作文
只要你自信了，做任何事都能做好。
星期三下午，学校组吃了一个活动，去敬老院表演节目，让我们所有参加表演的同学到操场上集合，我的心里像一群兔子一样，来回窜动着。
校长开始宣布：“被选去敬老院参加表演的班级是，四四班和四三班。”听到四三班，我高兴地跳起来，好像周围的树都在为我鼓掌。
我们班的家委召集好队伍，便出发了，周围的景色绿树成荫，鲜果飘香，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，唱出一首富有旋律的歌曲，我们开心地来到了敬老院。
开始表演了，我们班是第一个表演的，我整理好衣服，站在爷爷奶奶们面前，我的小心脏“咚咚”直跳，我不禁咽了下口水，仿佛身体里的细胞都在震动，听不到鸟儿那优美动听的歌声了，只听见我的心跳声。我搓动着手，心里想：这么多人肯定会丢人的。
旁边的家委阿姨看见了我，对我说：“不要紧张，越紧张越会跳错的，加油!”我听了阿姨的话，变得自信了。
音乐响起来了，伴着音乐，我们先跪下又站起来，大家跳得特别认真，像一个个下凡的仙女，不一会便表演完毕了。台下一阵阵的掌声，爷爷奶奶们都开心地笑了，仿佛脸上的皱纹都舒展开了。看着他们的笑容，我感觉特别自豪。
这次演出我知道了一个道理：只要自信，什么都能做好。
公众号：大荔县金笔作文云棋校区
篇2：有关自信作文
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的小学自信作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学自信作文 篇1我的数学一直都是“W”形的，一会儿高，一会儿低。进入六年级以来的几次考试成绩总在写检查的范围之内，我对自己的数学成绩已经毫无自信。
“叮零零”，“唉，又是倒霉的数学课。”我叹息道，一上课，谢老师说：“现在，我们先写几道思考题。”我一听，顿时绝望，完了!肯定全军覆没，但是，当我读完第一道题时，一惊：这道题好像简单!我快速地完成了，又一想：以前做思考题常是错的，这次不知道什么结果。
只听老师说：“请写好的学生起立。”我立马站起来，一看，啊?怎么只有几个人?更另我惊讶的还在后面，老师说：“答案等于264的请起立”一时间里，我简直怀疑自己的答案是正确的。
老师又说：“我再出几道思考题，难度略有提高哦。”我因为有了上一次的成功，有了点自信心，按照自己的思路完成了第二道思考题，等到老师一报答案，我差点高兴得跳起来。
最后一关，第三道思考题一出来，我就自信满满，整理好思路，一步一步走下去，耶!我成功了!我全对!老师似乎也非常惊讶，走过来看，看过答案，拍着我的肩膀说：“不错，要有自信。”
下课后，我一直回想着老师的鼓励。自信的力量是无穷的!
小学自信作文 篇2这是我从一束鼓励的目光中读到的自信？是的，目光的力量的确是无穷的！
那是我三年级时，由于刚转学到一个新学校，面对陌生的环境，陌生的老师和同学，我总是放不开。我的成绩不错，但上课不爱发言，下课不想活动，总是坐着静静地看书。每当有活动，无论大小，老师首先想到我，可每次我都摇头摆手，十二分的不愿意。我知道自己的弱点，父母也总是不断的教导我：要自信、要阳光，有特长就要展示出来，不可以缩头缩脚。就这样熬过了三年级上学期。
第二学期一开学，学校就组织了一个征文活动，老师依然没忘我，照样问我，我也照样不愿意参加。那天第一节课后，我被老师叫到了办公室。老师笑着对我说：“其实，一个人的才能是要发掘的，有的属于本身拥有已展现的，还有的是须别人慢慢发掘出的，你说自己属于哪一种呢？”我一听抬起了头。顿了顿，老师又说道：“如果一个人的智慧比牛顿、爱因斯坦还强，可自己不展示，不发展，最终是没有前途的。”说完后，老师向我投来一束目光。那目光似乎在鼓励发大胆地展现自己的特长与优点，激励我勇往直前……我顿时觉得有一股暖流包围了我，很温暖很亲切。“我明白了，老师，谢谢您！”我自信而响亮地向老师道谢后，大踏步地走出了办公室。
从此，我变得积极向上、自信阳光，淋漓致尽发挥、洒泻所有闪光点，令老师与同学们对我刮目相看。一束鼓励的目光改变了我，温暖了我，感动了我。
小学自信作文 篇3自信的人，必定更容易成功。细心观察就会发现，往往同样一件事情，自卑的人总觉得自己做不好，结果就不敢去尝试，即使去尝试了也总是无法尽全力，不可能实现已经在他们骨子里浸泡了，而自信的人，主导他们的意识永远是：我可以的，我一定行，越是相信自己，越是能够在挑战的过程中激发自己的潜能，也就越容易获得成功。
一个人想要成功，没有多大的技巧，关键就看你自己想不想成功，有没有那个自信去成功。当然，我所说的都是积极而又符合事实的自信，千万不要盲目的自信，明明知道不可为而为之，那就等于将自己赤裸裸的往火坑里推。
可见，自信也要把握好方向，对的，就坚持，错的，就改正，让自信的阳光朗照着你，一步一步迈向成功。
小学自信作文 篇4自信是开启成功之门的一把钥匙，自信会让你变得快乐，变得幸福。
不久前，长阳小桔灯作文班举行了一场别开生面的时装表演，我也是表演者之一。那天，我还在换服装，第一组同学已经开始表演了。他们一个个精神抖擞、神清气爽地走上舞台，摆出酷炫美丽的`造型，让人不由得赞叹。接下来出场的几组选手，造型也是那么酷、帅、靓丽。
终于轮到我们组“闪亮登场”了，我心里无比担忧、紧张：要是待会儿表演不好，会被同学嘲笑的。第一个是我们这一组的秦语涵，只见她迈着自信、大方的步伐走到了舞台的中间，还摆了个双手叉腰，左脚插在右脚前的造型，真是个美丽可爱的小清新女孩！
看着她的精彩表演，我在心里默默对自己说：只有自己相信自己、肯定自己，才能超越自己。我一定要把自己精心制作的服装用最好的造型表演给大家看。这样想着，我心里完全放松了。
轮到我表演了，我面带微笑，踏着自信、坚定的步子，来到舞台最前方，摆了一个时尚、可爱的POSE：一手摆成V字型，一手叉腰，一只眼睁，一只眼闭，向台下抛了个媚眼。我表演完后，台下响起了雷鸣般的掌声。
我用皱纹纸自制的公主裙得到了大家的一致好评，我的表演也艳压全场。当主持人现场采访我为什么在台上表现得这么棒，我不假思索地回答道：“因为自信给了我勇气和力量！”
通过这次经历，我明白了：自信会使你创造奇迹，应该无时无刻相信自己。做一个自信的你，相信自己，不放弃，总会成功的！
小学自信作文 篇5可以说，我感觉自己正在向好的方向发展，拥有，真的是一件幸福的事。
今天，在下午放学后，我们去练习跳长绳了。不知为什么，看到长跳绳便想起来那些不想跳或不敢跳的同学。跳绳的同学逐渐减少，退缩在了角落之中。
我们这些参加跳绳比赛的同学应该算是勇气可嘉吧。对于我来说，跳跳绳很简单，就只是蹦一下的问题。我不怕自己会被绊一下或没跳好，因为人难免出错，而且也没有人会怪我，我应该相信自己！不过，这并不是太可怕，最可怕的是这根绳不太好驾御，很细，打到人可是疼得像鞭子在抽一样。所以说，不敢跳也是可以原谅的，再加上绳子甩的有点快，能进去跳一下并成功可是不容易的。
一次，张茜已经进到绳里了，我败了一下才进去，结果被绳子绊了一下。虽说之前我对自己挺自信地，一个绳儿也没有失败，但我的内心就如《芦花荡》中的老头儿一样，有些不服气。于是，我怀着九分的自信，去迎接那在风中摇颤的绳儿，“啪！啪！啪！”（此处模拟绳子打在地上的响声）太棒了！我跳过去了，我终于又找回了。
看看张茜吧！她在绳中潇洒地跳着，如燕儿轻盈的“飞”过，甩甩头发，向大家说：“我好开心，也很自豪。”我很感激张茜跳过去了，在后面接着的我才可能会成功！
应该说，葛垚才是那个拥有的人，她几乎每一次都绊了一下或被打了一下，但从没有减弱对跳绳的热爱依然坚强地去挑战。功夫不负有心人，葛垚不仅能连上我了，也能成功地跳上几个了，我真的为她感到高兴。
智利呢，在自信这一方面，有些不足。我也为她感到着急，绳子会不会太快了呀！看着智利不敢跳的样子，我有些难受。没关系的，智利，绳子打着不是很疼，如小鸟啄了一下似的，勇敢地向前冲吧！我相信在那胜利的彼岸定有某种宝贵的东西等着你！
再看看梓涵，每一次冲进去都是信心满满的。我要向梓涵学习，她一次都没有失败呢，那微微上扬的嘴角体现了自信，轻盈一跳。便从这一头闪到那一头了，我和张茜总是回不过神。
唯一遗憾的就是婉琪了，她没有参加这次的活动。不，是参加后又退出了。她好像是很惧怕跳绳，视它如毒莽一般。我希望，婉琪可以加入，毕竟这是一次锻炼的机会，机不可失。抓住机会吧！它的头发没有那么滑，只要你愿意，机会说不定会自己来找你的。
我相信，拥有的人寄信的我们定能拿下第一，因为我们的努力，比别人多，而最重要的，是我们有着！
小学自信作文 篇6自信，乃任何人都有的一份，则我却没有这份。
不知是我自己胆子小，还是在学校里我十分在意别人对我的看法，甚至在看到同学在讲话我都会觉得是在说我似的，虽然她们不是在说我，但我还是如此的以为。
在课堂上，老师在讲课调同学起来回答问题时，我都感到很害怕，很害怕老是会调我上去回答。
篇3：有关自信作文
1. 研究对象与目的
1.1 研究对象
贵州大学2007级体育篮球专选班学生。
1.2 研究目的
让学生了解篮球裁判法和会执裁基层篮球比赛。
2. 研究方法
2.1 文献资料法
查阅最近几年的相关专著、论文和最新篮球比赛规则及裁判法。
2.2 调查问卷法
对贵州大学蔡家关校区在校本科生进行问卷调查。
2.3 咨询访问法
通过走访贵阳市体育局篮球协会的部分裁判及高校相关学科的教师进行咨询和探讨。
3. 研究结果与分析
3.1 裁判员“怯场”的表现
篮球比赛时，十个队员在有限的场地上进行高强度、高速度的争夺与对抗，技、战术变化多，拼抢激烈，人多手杂，即使再精明的裁判员也难免会出现错判或漏判，要真正准确地裁决，实在不是一件容易办到的事情。通过了解和调查，不少的裁判员初学者，特别是非篮球专项的裁判员在临场前或临场中，或多或少会产生一种“怯场”或“恐惧”的心理。心理学通常把这种现象看作是一种由于情绪过分兴奋而无法控制自己的心理状态，这是一种不良的心理反应，是过度紧张所导致的现象，从而导致不敢鸣哨，使得整个场面越发混乱。要是此时场上再有突发事件，则会惊慌失措、束手无策。裁判员的“怯场”心理，不仅直接影响裁判员执裁水平的正常发挥，而且会给比赛带来许多无法预知的麻烦。
3.2 裁判员产生“怯场”心理的原因
3.2.1 对篮球规则、裁判法掌握不全面。
一般学生裁判员在担任临场裁判之前，尽管经过篮球规则、裁判知识的培训，但是仅仅通过几节的理论课就想能够初步地了解掌握规则与裁判法，显然是不够的。对于初学者来说，应该注重篮球裁判基本理论知识的学习。《篮球竞赛规则》是篮球竞赛的法则，是裁判员执法的依据。《篮球裁判员手册》是裁判员执行规则的工作方法。
3.2.2 经验不足。
调查表明，80%的裁判员认为，临场机会太少，没有经验，是引起心理恐惧的主要原因。缺乏临场经验的裁判员经常会出现临场过分紧张、心虚、不敢吹的情况。产生这样的心理状态是由于刺激物引起大脑皮层中枢抑制过程减弱，兴奋过程上升，使大脑皮层对中枢的调节活动减弱，由于兴奋过度，其作用失调，自我控制能力减弱，因此导致无法把注意力集中到即将面临的临场工作上。由于课程安排的原因，非专项的裁判员每周只进行一次培训和实践，这样显然是不够的。而且，供裁判员实践的比赛也是临时组织起来的。这样的练习赛跟院联赛中的比赛和班级赛相比，在对抗程度和拼抢方面是远远不及的。这些会导致裁判员对院联赛临场的复杂性和困难性估计不足，过高地估计了自己的临场能力，过分相信能轻而易举地完成临场任务。等到了比赛时，由于准备不充分，加上经验不足，往往会出现一些缺乏依据的判罚。因此，裁判员缺乏解决问题的能力和经验，是产生“怯场”心理的重要原因。
3.2.3 自身的神经类型不适合当一名裁判员。
表现为：当场上出现违例时自己看见了此违例，但由于鸣哨不及时干脆就不判罚，进而出现越吹越乱的场面，由此产生了恐惧的心理，影响执裁水平的正常发挥。
3.2.4 产生错判、漏判引起的。
临场前休息不好，体力差，使大脑神经细胞过分疲劳，或者临场前准备不够充分，没有做好热身活动。裁判员在疲劳的情况下，大脑反应迟钝，判断能力下降，脚步又跟不上瞬息万变的比赛节奏，从而产生错判和漏判，错判和漏判又更加剧了裁判员的紧张情绪。因此，疲劳与错判、漏判是相辅相成、互为因果的。此外，在对部分裁判员的访谈中也了解到，临场优柔寡断，也容易出现错判、漏判。这与裁判员的性格特征有关。一般说来，性格内向、缺乏主动性的裁判员在临场中容易把不住方向，辩不清是非，当然也就不可能有积极主动、果断的判罚。
3.2.5 外界的干扰。
有的裁判员由于长期对临场有畏惧心理，特别是有教练员或观众对他的个别判罚有疑问时心虚，从而产生心理障碍。
4. 结论与建议
4.1 现代篮球运动的比赛日趋紧张、激烈。
因此，篮球场上裁判员的心理素质是否稳定，直接关系到整场比赛的质量和比赛能否顺利进行。由此可见，临场裁判十分重要，在临场中，裁判一定要调节自己的心态，要对某些关键性的球敢判敢罚，要树立自己的威信。
4.2 普通高校学生没有很多临场执裁的机会，教师更加需要培养他们敢吹、懂吹、会吹的精神和业务能力。
影响篮球裁判员自信心不足的因素有很多，但是只要教师对学生加强业务训练，教导学生在临场中充分地相信自己的判断力，具有一定的抗干扰能力，调整好自己的兴奋程度，就一定能保证学生执裁的每一场比赛顺利进行，从而更进一步地推动篮球运动的普及与发展。
参考文献
[1]杨世华等.发展运动员速度力量的训练方法[J].成都体育学院学报, 1993, 2.
[2]田福勇等.重视加强体育专业篮球裁判技能的培养[J].保定师专学报, 2001, (04) .
篇4：有关自信，我能做些什么
信来自上海华东师范大学。信中说到：亲爱的吕老师，也许您早已不记得我了，可我永远记得您。上小学一年级时，我是一个十分贪玩的小女孩，上课从来没认真听讲过，浑身上下黑乎乎，成绩很差，许多老师和同学都不喜欢我。可是，吕老师您从没放弃对我的耐心教育和鼓励。今天，我考上了大学，第一个想告诉的老师就是您……
我的脑海中倏地跳出了一个顽皮的小女孩形象：张娜。据说，如今的她已出落成一个亭亭玉立的大姑娘了，而且相当优秀。
看到昔日用顽皮拼命掩盖自卑的女孩走向如今的自信、自尊，作为她的老师，我由衷地为她高兴，为她自豪。
命运就是这样神奇！被张娜或许要感激一生的人其实和她有着同样的生命轨迹。
小时的我，胆小内向，从不敢在生人面前大声说话，数学常考不及格，在父母和许多老师的眼中，我也是个很不起眼的孩子。
幸运的是，有这么几位老师，他们成了我生命中的贵人！
二年级的一个傍晚，一位年轻漂亮的音乐教师对我说：“周六早上到学校参加“六一”舞蹈排练吧。”我不敢相信自己的耳朵，张皇失措地向老师点完头后，便飞奔回家了。那一路，我像一只快乐的小鸟，第一次在路上哼起了歌，原因很简单，因为老师看得起我了。三十几年过去了，我至今记得她——杨玲老师。
初中二年级，我又遇到了一位年轻漂亮的班主任，她请我参加全校诗歌朗读比赛。知道我胆小，她特意安排班上最泼辣的一位女生与我同台表演，我们得了鼓励奖。至今，那本盖着学校公章的笔记本还珍藏在抽屉。长大后，我才明白，为了给我练胆，老师用心良苦啊！二十几年过去了，她的笑容常常浮现在眼前，她就是我一直深怀感激的洪美英老师。
进入师范学校，我成了学校电台的播音员，并被同学们誉为各种大型文艺演出的“招牌主持人”，且成为活跃在各种社团的骨干。这一切的进步，依然离不开那些对我不离不弃的恩师们。
做了老师后，起初也是不懂章法，但心中有一个坚定的声音：我一定不会看不起我的学生，特别是那些暂时落后的孩子。十五年的教学岁月里，我一直在努力用行动回应着这个声音。也许，这是那些悉心领我走过人生瓶颈期的老师在我潜意识中的自然浮现吧！
如今，我又有幸成为1100名学生的校长，也更有能力、更有机会，更有义务和责任去培育孩子，甚至老师的自信了。
我常常要求自己和老师进行自我问责：当学生迎面向你走来，你会主动热情地向学生问好吗？当学生向你问好，你会回报一个赞许的微笑或一个暖暖的抚爱或拥抱吗？发现校园的地面上躺着纸屑，你会主动弯腰捡起吗？看到学生面色憔悴，你会主动问候并设法帮助吗？当学生登台领奖时，你会由衷地为获奖者送上热烈的掌声吗？当学生在烈日下出操，你会与孩子一同承受烈日的洗礼吗？当国旗升起时，你会与孩子们一同高歌吗？气温下降，面对衣着单薄的孩子，你会主动提醒或要求学生们添衣吗？发现学生玩耍过程中存在安全隐患，你会主动提醒或制止吗？当学生眉头紧锁时，你会主动与他谈心，化解孩子心中的烦恼吗？
因为我始终坚信：自信离开爱的润泽，就像鲜花离开土壤的滋养一样，生命力是断然不会长久的。而爱恰恰是包藏在每一个细节中的！很多轰轰烈烈的伟绩不也是从平平淡淡的小事情中累积起来的吗？
我还和老师们一起实践：每天清晨，走进教室寻找闪光点，竖起大姆指夸奖，让孩子们带着自信迎接崭新的一天。随时随地送给孩子们和善的微笑，真挚的握手，甚至热烈的拥抱，让每一个生命徜徉在温暖与快乐之中。每一次节庆的表演，每一次激烈的竞赛，每一次特长的展示，我们多为孩子搭起展示自我的舞台，让每一个独特的生命都能找到自己的位置，都能体验到“我能行”的激情与自信。不用“一刀切”的标准要求学生，采用A、B卷，让孩子们选择性考试，体验获得成功的快乐。三十几门特长培养课程，全面开放，为孩子们的多元智能提供发展的平台。学科A、B班授课方式，为孩子们提供适合的教学，尊重发展中的差异。还有三十几门校本课程的设置，为孩子们提供丰富的文化自助大餐，实现“我兴趣，我选择，我快乐”的教育理想！让孩子在生命的每一天都相信“我能行”！
很多听过我课，或者看过我演讲的人都说我很自信。他们说得没错，即使是全国性的教学比赛，我也不会怯场。我认为这种素养的形成和我对自信的养护与崇尚有很大关系。因为在某种程度上，自信的传递比知识的传递显得更为重要。萧伯纳不也说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”么？
篇5：有关自信初二作文
自信是成功的奠基石。只有学会自信，你才会成功。当今社会，自信是必不可少的因素，这也是成功者与失败者的差距。成功者，相信自己能够做好，相信能成功，就是一个自信的人，一个成功的人，而失败者明明和成功者有相同的条件，但却整天唉声叹气，不是担心这个就是担心那个，到最后还是失败了。
成功者和失败者相比，缺乏一种品质，就是自信。相信你现在一定愿意做一个自信的人吧!但做一个自信的人，需要具备一定的精神或品质。不然，凭什么自信呢?
做一个自信的人，要有坚持不懈的精神和持之以恒的动力。你知道“滴水穿石”吗?就是一滴水，一滴水地落在石头上，日日夜夜的不停歇，永不放弃向着一个目标前进，努力，拼搏，最后才会形成“滴水穿石”的故事。
这不由得让我们想起，红军长征的故事，当时的现实多么残酷，情况多么危急，正是凭着主席的正确指导，广大红军战士才有了自信，完成了长征的壮举，迎来了新中国，中国人民才会站起来。
可是长征说起来容易，做起来难呀!前面有恶劣的自然环境，红军自己吃不饱，穿不暖，有时都没有地方睡，走到哪儿，睡到哪儿。后面有敌人的追兵，天上有敌人的飞机，地上有敌人的大炮，长征的胜利，对于红军来说，简直是个人间奇迹;对于全世界来说，是一个难以想象的现实。
在主席正确的指导之下，相信外国列强总有一天会被赶出去的，中国一定会强大的。主席不仅有自信心，而且有坚持不懈的精神和持之以恒的动力，才会成功。
篇6：有关小学自信作文大全
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学自信作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学自信作文 篇1静静地闭上眼坐在台阶上静静地聆听，放松深呼吸感觉这前所未有的平静。街道喧闹着
我沉着面对着，这场二选一的人生结果不是失败那一定就是胜利，或许，曾经内心回因此觉得恐惧，但如今我已克服不再决得由于，我会用我的诗句赢得最后的胜利。转身，将步如人群，我微笑着睁开眼睛，脚踏地，拿起我的笔展开我的旅行。
我问自己若是失败谁会难过啜泣，我道情绪都会变成我的诗句。钟声响起，安抚我面对天敌，我绝不会输，握紧勇气我一定会获得最后的胜利。但我需要你们的肯定，我大口呼吸思绪空气，抓紧灵感之后毫不留余地，因为我知道成败在一念之间变成垃圾或是真正的经典文笔。瞄准感动，思绪在我脑中健步如飞。我只想赢过我自己，因为再多的对手也只是练习。我不回放弃这五个字送给你，我不会放弃我用胜利为我的人生打造一字一句。
最后的荣耀不在全场注目的骄傲，不管有多少赞美那都只是虚荣的外表，我的骄傲并非来自自豪，我的王的国我一手打造，我的韵调充满运道，像城堡般屹立不摇。挫折并不能将我的灵魂打倒，我站起来抹去眼角的.泪滴向广场望去，我的诗像一道命令没人在我面前站起，白纸上是我的国度我的领域，钟声宣告胜利，作品属于我的荣誉。诗里的字字珠玑会像烙印在历史留下痕迹，双脚踏上坚定步伐是我对诗句节奏的定义。
我将永远念着我的自信宣言踩着未来向前进。
小学自信作文 篇2“我没在做梦吧，4.43分？”我拧了一下自己，痛啊，“终于突破了！”我欣喜若狂。
那是一个黑色星期五，4.39分——是我的书法得分，它像一个阴影，笼罩在我的上空……
第一次课，我认真写好每一个字，一笔一划，都很精道。我信心满满，将作品递给老师批改时，本子上那一个个红色、显眼而又刺眼的问号，只有4.39分，似乎在嘲笑我的无能。我暗暗下了决心：没事！下节课加油，提高0.01分。
第二节课，我依然和第一节课一样仔细，顿笔、按笔、笔锋、轻重，细节一个没少，自认为应该可以提高一些。可是分数并没有提高，还有那个4.39分。我有点失望，但是又安慰自己：保持住也不错了，争取写得更好！
第三次、第四次、……老师给我打分时，一直一个套路，“这次写得不错，比上次进步了，就是XXX地方还写得不好，要扣掉几分，只有4.39分。”我都快听腻了，真想问老师，“进步在哪里？不还是4.39分嘛！”
半个学期一样的4.39分倒还是正常的，一个学期都是4.39分就有点不太正常了。
我渐渐对书法失去了信心，感觉上书法课就是在浪费宝贵的时间，反正没有进步。或许我的书法分数也就这么高，不能上升，已经在巅峰了。
学了一个学期，原地踏步。第二学期，我极不情愿的，但还是决定继续学书法。
来到书法班，我随随便便写了两张交差。老师居然把很多字都圈了起来（写得好会圈）。原本放弃治疗的我，看到了生的希望！盼望老师写下分数的那一刻，我再次失望，并有些惊讶。4.3分，这是在搞笑吧，降了这么多分！泪水在眼眶里打转，跌到低谷的我正想把本子拿走时，老师朝我狡黠的笑了笑，开口了，“这次大有进步，4.43分！”说罢，在4.3的中间加了个“4”。
我破涕为笑，一瞬间，我找回了自信！我仔细回想这段时间的练字经历，也许是我太心急了，心急吃不了热豆腐。之前迫切想得到高分，却适得其反，放下心态，轻松写字，反而更好些！
我在心里默默告诉自己，做事情还是要坚持的，如果我这学期就放弃了，那么4.39分就会成为我永远的高峰！幸好我坚持了，现在就拥有了突破的机会。
小学自信作文 篇3只要一提到“才艺大赛”这四个字，总能让我深深地回忆起去年五月的那一天，那些记忆是永远都抹不去的。
那时，我报名参加了南京市白下区“少儿才艺大赛”的声乐项目，虽然早早选好了歌曲，但练得并不多，离比赛开始只有十几天了，我才抓紧练习。因此，我非常担心自己在比赛时拿不到名次。有时候也会想，只要好好练就行。
让人紧张的日子如期而至。那天上午，爸爸带着我来到赛场，我的心怦怦直跳，生怕在演唱时因为紧张而出了差错。而爸爸则在一旁不停地鼓励我，让我振作，不知是什么力量，使我产生了一种好奇的想法：找一找自己在比赛时能占据什么优势，就能使自己信心十足了。咦！对了，我上三年级了，在低年级中算大的，这不就是一个典型的优势吗？我开始怎么没想到呢？这样一想，我好像不那么紧张了。很快，就轮到我来演唱了，我充满自信地走上台去，心理一直想着：要放松要放松。演唱时，我大胆地放开声音，十分自信地唱着。
在比赛过后的一段时间里，由于一直没有收到关于比赛的信息，得奖的可能性也随着时间的流逝一点一点缩小，但我仍然抱着希望。终于，在学期末的家长会上，老师把奖状发下来了，当我手捧崭新的红色荣誉证书时，我简直不敢相信——我得了一等奖！
我成功了！我成功的秘诀就是关键时刻的自信。
小学自信作文 篇4说到自信，她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到来，甚至是一种奢望。她觉得她从有过自信，她个子得不高，身材不好，脸蛋还不漂亮，学习又不算最好，于是，她就顺理成章的认为她从未有过自信。可是，她又想：我会写书法，我会拉二胡，画画我会一点，跳舞我也学过，怎么会不自信呢?不是都说内在美最重要么，嗯，内在美最重要。于是她又觉得自己好像有自信了，什么从未有过自信的想法，让他见鬼去吧。
于是，她就在有自信和没自信的道路上纠结再纠结。
她的文笔还不错，考试作文被选为考场优秀作文印出来分发给各个班阅读，班里的作文课上，老师也总是把她的作文给同学朗读，她觉得，那就是自信，可以令她自豪的事，可以令她底气很足的事，那就是自信。
体育考试，女生测800米，她总是在她们那个小组第一个回来，尽管，那组的女生实力不太强，可是，她认为，只要尽力就好了。当其他同学都在夸赞她跑的真快的时候，她觉得这就是自信，但又有谁知道她跑的有多痛苦。
从小到大，她都认为只有长得漂亮的人才有自信，只有学习好的人才有自信，而像她这样子的人，有自信的机会太少了。听，有人在说，她个子那么矮，怎么可以跑那么快;她的作文写得也没有很好啊，肯定是从作文书上看来的;她怎么可以字写得好看;她又怎么可以会拉二胡……
她曾一度因为这些而感到自卑，后来，她明白了，那是因为别人嫉妒她，于是，她又觉得自信回到他身边了。
她总是在自信与不自信之间徘徊，自信，到底该那你怎么办?
爱默生说得好，“自信是成功的第一秘诀。”。这句话时刻伴随着我成长，它激励我克服了一个又一个的困难。
其实自信就是当我们完成某件事的时候遇上了难题，不仅不气馁，而且是对着困难迎面而上。我认为自信就是人生中不可缺少的导师。当你灰心丧气的时候，是自信给予了你力量;当你快要失败的时候，是自信让你坚强;当你成功了，自信又为你锦上添花;当你……
除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。总而言之，言而总之。自信就是不可缺少的精神。
小学自信作文 篇5自信的人，必定更容易成功。细心观察就会发现，往往同样一件事情，自卑的人总觉得自己做不好，结果就不敢去尝试，即使去尝试了也总是无法尽全力，不可能实现已经在他们骨子里浸泡了，而自信的人，主导他们的意识永远是：我可以的，我一定行，越是相信自己，越是能够在挑战的过程中激发自己的潜能，也就越容易获得成功。
一个人想要成功，没有多大的技巧，关键就看你自己想不想成功，有没有那个自信去成功。当然，我所说的都是积极而又符合事实的自信，千万不要盲目的自信，明明知道不可为而为之，那就等于将自己赤裸裸的往火坑里推。
篇7：有关自信的作文素材
用刮胡刀做手术的战士
在古巴独立战争中，一支游击队正在丛林中与政府军英勇作战。政府军因为得到美国政府的资助，物资充足，而游击队却缺衣少药，许多战士没有死在敌人的枪口下，却因冻饿、伤口感染而死。这一天，又有几名游击队员受了伤，如果不马上把他们身体内的子弹取出来，他们会因流血过多而死，但是，游击队里连用来开刀的手术刀片都用光了。
这时，一位受伤较轻的游击队员抬起身来，吃力地请别的战友拿出他洗漱用的包，然后，他从包里翻出了刮胡子用的刀片，笑着说：“看，这就是我们的手术刀。”战友们惊讶地说：“不行，这是用来刮胡子的。”年轻战士说：“没关系，我以前当过医生，你们不相信的话，我就先用这把刀在我自己身上动手术。”这位勇敢的战士用刮胡刀成功地取出了自己身上的子弹。别的战士听说了这件事后，都把自己的刮胡刀交给了军医。那位勇敢的用刮胡刀给自己动手术的游击战士，就是最富传奇色彩的丛林英雄切·格瓦拉。
