2010年安徽省高中学业水平测试信息技术（共11篇）
篇1：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
2010年安徽省高中学业水平测试信息技术考试模拟试题1 1.在Visual Basic中，语句x＝INT（12.99）运行后，x的值为（A）（注释：INT()为取整函数）
A、1
2B、13 C、12.99
D、12.9 2.下列叙述正确的是（B）。
A、信息技术就等同于计算机技术和网络技术。
B、信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流和表达的技术。C、微电子技术与信息技术是互不关联的两个技术领域。D、信息技术是处理信息的技术。
3.网址http:// B.swf C.txt D.ppt 25 网页的制作需要用到多种媒体信息，下列属于网页元素的是（D）①表格 ②文字 ③ 图片 ④动画 ⑤音频 ⑥视频 A、①②⑥ B、②③④⑥ C、①④⑤ D、以上都是 通过因特网提供的博客服务，我们可以申请并获得自己的个性博客空间，关于博客下列说法不正确的是（B）
A.博客是一种特殊的网络服务，它是继Email、BBS等之后出现的一种网络交流方式 B.博客上发贴内容可以不受任何限制
C.我们可以通过博客将极富个性化的思想、见闻以及个人收集的知识以“帖子”的形式在网络上发布出来共享
D.博客基于网页，采用类似于个人网站的表现形式" 27 如今通过网络，人们可以进行网上购物、网上交易和在线电子支付，这种运营模式被称为电子商务，其中的信息自动检索和过滤主要是应用了(B)技术。A ．语音技术 B．智能代理技术 C． 虚拟现实技术 D． 多媒体技术 在日常生活中，我们经常需要使用数据库来处理许多事情，许多的管理系统都是建立在数据库的基础上的，下列关于数据库管理优势的描述中，不正确的是（D）A.数据库管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全。
B.数据共享应用好，对于数据可以进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使数据能够共享，提高数据的使用效率。C.检索统计准确，效率高，速度快。
D.能够存储大量的数据，不但可以存储文字，还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息，但耗费空间。如果你正在研究某个专业的科研课题，因为缺乏资料而发愁，可以通过（B）访问世界上许多图书馆和研究所，轻而易举地得到一些珍贵的资料。A、电视 B、网上图书馆 C、报纸 D、电话 以下哪几种方式可以帮助我们管理我们放在网络上的资源？（B）①网络硬盘 ②博客 ③电子邮箱 ④电脑硬盘 A.①② B.①②③ C.①③④ D.②③④
下面行为不属于使用计算机来管理信息资源的是（D）
A.使用blog管理网上资源 B.使用收藏夹管理喜爱的网站 C.使用资源管理器对文件进行管理 D.使用E-book来阅读
在网络中，用网页形式制作的作品可以发布，以Word、PowerPoint等软件制作的作品（B）
A.不能在网上发布 B.通过“另存为Web页”转换为网页的格式，然后发布 C.用网页形式重新制作，再发布 D.只能在本机上发布
李老师因公出差到北京，想住在北京师范大学附近，工作生活比较方便。利用网络来给李老师查找住宿和用膳的地方，以下方式最好的是（A）
A.搜索引擎——关键词；
B.访问专业数据库——电子地图；
C.上北京师范大学网站； D.上首都之窗——北京市政府门户网站
某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制。为了能快捷顺利地发送此照片，比较好的方法是（A）A.用图片编辑软件将图片缩小 B．重新申请一个能发送大附件的邮件地址 C．用压缩软件对图片进行压缩 D．重新用数码相机照一张比较小的照片 35 下面哪些是属于信息技术应用的例子（B）
①三维动画游戏 ②网上购物 ③电子邮件 ④个性化手机 ⑤语音输入 A、①③④
B、②③④⑤
C、①②③⑤
D、①②③④⑤
一个数据库由一个或多个表组成，一个表包含若干个字段或记录，表中被选中的那一列称为(C)A.数据 B.记录 C.字段 D.关系 37 在生活、学习和工作中，我们可以用数码摄像机拍摄成视频节目，并存入计算机中，同时可根据自己的设计意图，利用(C)对其重新剪裁和编辑。
A.声音编辑软件 B.图表处理软件 C.视频编辑软件 D.动画制作软件
刘丽想帮她妈妈设计一个文件加密程序，制定了如下的工作过程，你认为最恰当的是(A)A.分析问题、设计算法、编写程序代码、调试运行 B.分析问题、编写程序代码、运行程序、得到答案 C.设计算法、编写程序代码、调试程序、得到答案 D.分析问题、设计程序、编写程序代码、运行程序
网络病毒的共同特点有(D)①传染性
②进化性性 ⑥自然死亡性
A.①② B.③④⑥ C.①④⑤ D.①③④⑤
下列的设备中，(B)不是网络视频会议必要的设备。A.摄像头 B.扫描仪 C.麦克风 D.扬声器或听筒
③破坏性④可触发性 ⑤执行
篇2：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
普通高中学生学业水平测试是根据教育部要求，全面考查普通高中学生基础性学习情况的省级水平测试。依据安徽省普通高中学生学业水平测试方案，2010年高中信息技术学业水平测试的范围为必修模块内容和一个选修模块的内容，选修模块从“选修一 算法与程序设计”和“选修二 多媒体技术应用”中任选一个。测试试卷体现了新课改理念，符合新课标要求，突出了对基础知识、基本技能的考查，也注重了对学生利用基础知识和基本技能解决新问题的考查，试卷紧扣《测试纲要》，整体难度适中。下面从我个人的角度对试卷进行简单分析。
一、试题结构特点
整个试卷单题目内容比例大约为必修模块75%，学修模块25%，难度也基本达到了A层次（了解）70%，B层次（理解）20%，C层次（掌握）10%的要求。
（1）紧扣教材，再现知识点准确。
对于必修或选修模块中的基础知识和基本技能在题目中描述精准，知识点清晰，考查目的明确。相关试题或答案都是与教材相同或相似。
如：
【单选题】因研究性学习的需要，王斌要到动物园拍摄老虎视频资料，他应选择的工具是（）。
A．①打印机 B．②数码摄相机 C．③话筒 D．④扫描仪
标准答案:B平均分:0.99 正确率:99.10%
(2)体现人文性，关注现实，富有时代感和地方特色。
不少题目能够体现命题者对学习观、价值观、道德观、环保意识等主题的表达。同时，题目中多次出现的对“上海世博会”和安徽地方风土人文的介绍使整个试卷蕴含了丰富的地方特色和现代感，具有鲜明的时代性和社会性。这对倡导学生关注生活、关注社会、关注时代，热爱家乡、热爱祖国，传承和弘扬民族文化传统、构建和谐社会，起到了潜移默化的作用。
如：
【单选题】很快就要步入高三了，陈维梦想考入上海交通大学，他为早点领略交大校园美景，进入下图所示网站，自由游览校园每个角落，此网站主要使用了多媒体技术中的技术是（）。
A．视频编辑 B．虚拟现实技术 C．流媒体 D．滤镜技术
标准答案:C平均分:0.22 正确率:21.84%
【单选题】下列行为，没有违反计算机使用道德规范的是（）。
A．从因特网上下载并安装免费软件 B．随意删除他人的计算机中的信息
C．利用因特网，侵入并破坏别人的网络系统 D．制作、传播计算机病毒
标准答案:A平均分:0.98 正确率:98.14%
(3)注重对信息素养和创新意识的要求，处处体现对学生利用基础知识解决新问题能力的考查。
鉴于信息技术课程的特点，上机考核更能客观体现学生的实际操作和创造能力，很多题目本身就是一个完整的现实生活问题，学生在完成题目的过程就是解决实际问题的过程。特别是“分析题”“操作题”，例子不再列举。
二、成绩结果统计分析
（1）单选题
多为紧扣教材基础知识、体现A层次（少量B层次）的题目。从题目内容和考试结果来看，对于必修模块内容的题目，学生完成的质量明显高于选修模块。根据相关的统计，必修模块题目的完成正确率多在80%以上，而选修模块题目的完成正确率多在70%以下。必修模块中“
（一）信息与信息技术，（二）信息的获取”和“
（六）信息安全”的相关题目
篇3：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
关键词：信息技术学业水平测试,复习技巧,解题方法
2007年之后, 新课程改革逐渐深入发展。国家随即提出了与之适应的新高考方案。在这个方案里, 信息技术被纳进学业水平考试中。因此, 信息技术拥有了和其他学科一样重要的地位。这提高了对从事信息技术教学的教师的要求。但目前, 在中学课程中, 信息技术并没有得到足够的重视。那么, 我们应该采取什么样的措施来提高学生对信息技术学业水平测试的重视程度呢?我将从以下几方面进行探讨。
一、统一思想, 以正确的态度迎接考试
作为高中学业水平考试的一部分, 信息技术在新高考方案中有着重要的地位。江苏省也不例外。这也是学生能否获得高中填报志愿重要依据之一。对于这一点, 教师要提前和学生沟通, 使他们真正从内心重视信息技术。以正确的态度对待考试。
对于教师来说, 我们需要结合课程要求和教材内容, 集体备课, 归纳知识重点和难点, 同时, 我们也不能忽视以前的测试情况。大家集思广益, 制定复习策略, 认真迎考。同时力争班主任能够配合复习工作, 这也是提高复习效率至关重要的一点。结合前几届学生的复习迎考情况, 我发现班主任如果能重视并配合复习工作, 将会大幅度提高学生考试的及格率。
二、仔细研读信息技术考试说明、课程标准、教材, 明确复习目标
信息技术学业水平测试依据现行高中信息技术课程标准、教材的基本内容来命题。而在命题过程中, 基础知识和基本技能的考察是很重要的。教师要引导学生在学习过程中认真领会考试大纲的不同要求, 有侧重点、有层次地进行全面复习, 在复习的过程中, 学生应该根据最基本的概念来理解信息技术中涉及到的基本方法, 不需要过多加深难度。虽然考试所涉及的内容比较全面, 但在实际教学中, 教师还是应仔细分析考点的侧重情况, 注重考查学生最为基础的知识和技能, 同时引导学生以正确的态度来对待信息技术水平测试, 使学生能够树立通过考试的信心。
信息技术学业水平测试只需要学生能考试通过就可以, 我们在复习的时候, 一定要牢记这一点, 关注的重点对象应该是复习情况不理想的学生。
三、根据本校实际, 认真制定考试复习计划
1. 第一轮复习
主要是全面复习, 以测试说明中列出的主题为复习单位, 强调复习主线索, 让学生梳理知识体系, 并提供每个主题的测试要求。
选择题方面, 教师要精心选择前几届考试题库中的典型例题进行解析和点评, 学生要认真完成教师提供的巩固习题。
操作题方面, 教师多讲解、多反馈, 进度放慢, 注意基础差的学生;学生要多观察、多思考, 及时记下操作要点, 认真完成每一道操作题, 要做到每道题目不失分。
2. 第二轮复习
进行多次模拟考试练习, 让学生通过测试了解自己的复习况, 针对模拟考试的情况对选择题和操作题部分分别进行专项练习, 并进行集中训练。教师一定要关注边缘生, 耐心指导, 在实际情况允许下, 增加这一部分学生的复习课时。
3.强化训练
在考试前一周, 进行最后的强化训练, 对学生的复习情况进行查漏补缺, 并树立学生的信心。
四、结合信息技术学科的特点, 指导学生解题方法, 提高得分率
信息技术水平考试分为合格与不合格两个等级, 试卷由三个程度的试题组成:容易题、中等难度题、较难题, 而其中考察基础内容的试题占大约60%左右。测试题型很多, 但都是围绕主要教学内容进行。学生不但要掌握基础知识和基本技能, 也要学会如何解题。
(一) 选择题复习
选择题方面, 根据题目类型的不同可以采用判断法、筛选法、尝试检验法以及数字代入法等方法。如使用判断法时, 先要弄清所给题目中包含的概念的正确内容, 并经过必要的分析决定选项哪些是正确的。使用筛选法时, 要根据题中给出的条件, 对各备选的答案进行分析, 将和题意相违背的答案逐一排除, 缩小选择范围, 最后选择正确答案等。
在学生复习的过程中, 我根据学生做题的情况, 总结出几种错误较多的选择题类型, 引起学生对这类题目的重视。
1.有关数字类的选择题。在基本概念中, 有很多都涉及到具体数字, 但学生往往由于对基础概念掌握不牢, 在解题时往往容易出错。
2. 有关专业术语的选择题。
信息技术学科中, 相关专业术语多, 与此相关的英文缩写也多, 在教材最后面一页有中英文术语对照表, 可以让学生在不清楚的时候多查阅。
3. 有关进制转换的选择题
计算机中所有的信息都是以二进制形式存在的, 考试时有时候会考到不同进制数字之间的转换, 如把一个二进制数转换成十进制数, 或把一个十进制数转换成一个二进制数, 虽然可以通过专门的算法进行进制之间的转换, 但大部分学生还是记不住。其实关于这类题目, 学生在做的时候有个讨巧的方法, 就是使用操作系统自带的“计算器”软件, 打开“开始”菜单→“附件”→“计算器”, 在软件界面中“查看”菜单中选中“科学型”选项, 就能非常简单地进行进制转换了。
(二) 操作题复习
在操作题复习方面, 教师要引导学生根据不同的主题所涉及到的软件进行分类操作, 力争做到每道操作题不失分。教师在这个过程中要多加巡视, 学生一遇到问题要及时解决, 也可进行必要的统一讲解和演示。当学生完成所有主题的复习后, 就可以开始进行综合操作题的训练了, 要求学生能在规定时间内完成一定数量的综合操作题。教师还可以使用一些相关模拟考试软件, 使学生对自己的复习情况有所了解, 能做到查漏补缺。
篇4：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
1生命活动的主要能源物质是( )
A蛋白质
B核酸
C脂质
D糖类
2细胞膜的成分中含量最丰富的脂质是( )
A脂肪
B磷脂
c胆固醇
D维生素D
3大肠杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是大肠杆菌没有( )
A细胞壁
B细胞膜
c核糖体
D核膜
4生物膜系统在细菌生命活动中的作用极为重要，真核细胞的生物膜系统在组成上包括( )
A细胞膜、染色体、核膜
B细胞膜、核糖体、核膜
c细胞膜、细胞器膜、核膜
D细胞膜、中心体、核膜
5人体红细胞以主动运输方式吸收的物质是(
)
AH2O
BO2
C甘油
DK+
6细胞中绝大多数生命活动是由ATP直接提供能量。在人体肌肉细胞中能够合成ATP的细胞器是( )
A叶绿体
B核糖体
c线粒体
D中心体
7若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从15℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将( )
A增大
B减小
c不变
D先增大后减小
8蛋白质是生命活动的主要承担着。下列不属于组成蛋白质的氨基酸是( )
9酵母菌无氧呼吸不能产生的物质是( )
ACO2
B丙酮酸
C乳酸
D酒精
10与大棚种植蔬菜相关的措施及分析中，正确的是( )
A施用农家肥，可提高大棚中CO2的浓度
B加大蔬菜的种植密度，可不断提高蔬菜的产量
c阴雨天适当提高大棚内温度，可明显增加有机物的积累量
D用红色塑料薄膜代替无色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率
11动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的( )
A前期和末期
B中期和后期
c后期和末期
D前期和中期
12下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是( )
A细胞内酶性升高是衰老细胞的主要特征
B基因的选择性表达是细胞分化的主要原因
c细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损亡和死亡
D无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式
13噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是( )
ADNA
B蛋白质
c多糖
DRNA
14某DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36％则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为(
)
A18％
B36％
C50％
D64％
15胰岛B细胞中的胰岛素转录的场所是( )
A核糖体
B中心体
C高尔基体
D细胞核
16真核生物的形状从根本上来说决定于( )
AtRNA上碱基的排列顺序
BmRNA上碱基的排列顺序
cDNA上碱基的排列顺序
D构成蛋白质的氨基酸的排列顺序
17下图为某单基因遗传病的系谱图，有关判断正确的是( )
A该遗传病为隐性性状
B致病基因位于X染色体上
cⅡ3和Ⅱ4的基因型相同
DⅡ3和Ⅱ4的基因型可能不同
18下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关传述，正确的是(
)
A基因是具有遗传效应的DNA片段
B第一个DNA分子上都只有一个基因
C一条染色体上只有一个DAN分子
D基因在每条染色体上都成对存在
19下列物质中与DNA复制无关的是( )
AATP
BDAN的两条模板链
c解旋酶
D尿嘧啶核糖苷酸
20南瓜所结果实中白色(A)对黄色(a)为显性，盘状(B)对球状(b)为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如下图所示，则“某南瓜”的基因型为()
AAaBb
BAabb
CaaBb
Daabb
21下列有关基因突变的叙述，正确的是( )
A若体细胞发生突变，一定不能传递给后代、
B基因突变可发生在个体发育的不同时期
c若没有外界放逐发因素的作用，生物不会发生基因突变
D基因突变是mRNA上碱基对的替换、增添和缺失
22现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是( )
A细胞
B个体
C种群
D群落
23人体成熟红细胞所处的内环境是( )
A细胞内液
B血浆。
C淋
D组织液
24为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为( )
A胚芽鞘向右弯曲生长
B胚芽鞘向左弯曲生长
c胚芽鞘直立生长
D三江芽鞘不生长
25下列有关生物群落演替的叙述，正确的是( )
B条件适宜时弃耕农田会演替出树林
C丘陵地带地震后会发生初(原)生演替
D冰川泥、火山岩上进行的演替属于次生演替
26下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是( )
27某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗议体，产生抗体的细胞是( )
A吞(巨)噬细胞
B效应T细胞
C浆细胞
D记忆细胞
28在沿海滩涂国家级虚有其表然保护区内，高层芦苇茂密，中、低层绿草如茵，大量的禽鸟齐聚其中，水下还分布着大量的文蛤、蟹、虾和鱼等。下列有关该生态系统的叙述，正确的是( )
A芦苇、绿草属于生产者
B文蛤、蟹、虾和鱼都是第二营养级
C其一物群落只有垂直结构
D生态系统稳定性与信息传递无关
29下列有关种群“J”型增长的叙述，正确的是( )
A “J”型增长的种群都有K值
B“J”型增长的种群生存条件是有限的
C自然界中绝大多数种群呈“J”型增长
D“J”型增长的种群个体数一定不断增加
30环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于( )
A甲状腺激素
B生长激素
C雌性激素
D抗利尿激素
31下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是(
)
A大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值
B森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能
C有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作
用
D对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
32下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是( )
A兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导
B激素有选择地被血液运送到靶器官、靶细胞
c脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢
D神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反身弧完成的
33下图为某生态系统能量流动的部分示意图，其中数字为能量值，单位是KJ／(m2·a)，能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为( )
A16％
B15％
C12％
D10％
34糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。为了检测人体尿液中是否含有葡萄糖，可选用的试剂是( )
A斐林试剂
B苏丹Ⅲ染液
C龙胆紫溶液
D碘液
35科学的操作过程对实验成功起着关键的作用。下列实验操作正确的是( )
A分离色素实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2-3次
B对培养液中酵母菌计数前，将培养液振荡摇匀后再吸取样液、
C检测蛋白质时，将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液
D制作根尖细胞有丝分裂装片时，盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻
二、非选择题：本部分包括5题，每题6分。共计30分。
36(6分)图1是某植物叶肉细胞的亚显微结构示意图，图2是与该叶肉细胞相关的部分生理过程简图。请据图回答：
(1)图1细胞中生物膜的基本骨架是_____ 。
(2)在图2过程c中，CO2首先与_____结合完成CO2的固定。
(3)图1细胞中含有DAN的结构有
(填序号)。
(4)图2过程a发生在图1细胞的_______(填序号)中，过程b发生在图1细胞的____(填序号)中，过程d发生在图1细胞的____(填序号)中。
37(6分)已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：
请分析回答：
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_____。
(2)从实验_____可判断这对相对性状中____是显性性状。
(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占
。
(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为______。
(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占______。
3.8，(6分)某高等动物基因型为Aa，下图为该动物细胞分裂某一时期的示意图。请据图回答：
(1)该细胸中的染色体数为____，该细胞的分裂方式和时期为____ 。
(2)若图中一条染色体的某一片段移接到了另一条染色体上，该变化引起的变异属于______。
(3)如果①处的基因为a，则该细胞基因组成形成的原因可能是_______。
(4)请在答题卡相应位置方框内绘出该动物体细胞有丝分裂中期示意图，并在相应染色体上注明基因A、a。
39(6分)图1是生态系统碳循环示意图，图2是一种动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答：
(1)图1中①、③表示的生理过程分别是_____、______。
(2)图2中该动物种群的K值为_________，当该动物种群密度增大时，种内斗争就会_______。
(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图1中_______(填序号)的碳排放量。
(4)该生态系统稳定性主要与图1中_______(填序号)复杂程度有关。
40(6分)为探究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：
请分析回答：
(1)E组实验配制的2，4-D溶液浓度是______。
(2)设置A组实验的目的是____。
(3)实验结果说明______。
(4)该实验还可以用_____作为实验观察的指标。
(S)若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最短浓度，请简要写出实验的主要思路。__________________________。
参考答案：(1)标记基因
原癌基因
(2)aaBB AaBB、AaBb
12/16(3/4)
4/16(1/4)
(3)雄性(6)XBY、XbY参考答案
1，D
2，B
3，F
4，C
5，D
6，C
7，A8，C
9，C
10，A
11，A
12，B
13，A
14，B15，D
16，C
17，C
18，A
19，D
20，B
21，B22，C
23，B
24，A
25，B
26，D
27，C
28，A29，D
30，C
31，B
32，D
33，B
34，A
35，B
36，(1)磷脂双分子层
(2)五碳化合物(C5)(3)①⑤⑥(4)⑤⑥⑥⑦
37(1)豌豆是自花传粉植物(或“豌豆是闭花传粉植物”、“豌豆在自然状态下都是纯种”、“豌豆具有容易区分的相对性状”中任一答案，或其他合理答案、
(2)二
黄色子叶
(3)1／3
(4)Y：y=1:1(5)3／5
38(1)4减数第二次分裂
(2)染色体结构变异(染色体变异)
(3)发生了基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换
(4)示意图见下图(两个A和两个a标注位置
39(1)光合作用
呼吸作用
(2)N加剧(3)④(4)②
40(1)800 mg／L
(2)(空白)对照
(3)2，4-D对植物插条生根的作用具有两重性(2，4-D既能促进插条生根，也能抑制插条生根)
(4)平均根长(或其他合理答案)
篇5：安徽省高中学业水平测试信息技术
拟试题1
一、选择题（每题2分，共40分）
1、关于信息，下列说法不正确的是（C）
A
信息可以包含文字、数字、符号、图像、声音等内容（原文有误“数学”）B
信息必须依附载体而存在 C
信息没有时效性
D
信息上可以处理的
2、下列属于计算机输入设备的上（）
3、A 显示器B 绘图仪C 音箱
D
扫描仪
3、第一台计算机主要的电子元件是（）A 晶体管B 小规模集成电路C 电子管D
大规模集成电路
4、随机存储器RAM的特点是（）
A
只能写信息
B只能读信息
C既可以存储信息又可以读取信息D 断电后信息仍存在
5、计算机存储容量大小以（）为单位
A
位
B
字节
C 字
D 二进制
6、一个完整的计算机系统包括（）
A
主机、键盘和显示器 B
硬件系统和软件系统
C
主机、存储器和显示器
D 主机、输入和输出设备
7、运算器的主要功能是（）
A
存储数据
B执行指令
C执行四则运算、比较、判断等操作
D
控制部件
8、在Windows中，当用户运行多个应用程序后，这些应用程序将以按钮形式出现在（）
A
任务栏B
工具栏C 状态栏D 格式栏
9、在计算机系统中，通常用文件的扩展名表示（）
A
文件的内容B 文件的版本C 文件的类型D
文件的建立时间
10、下列软件中，属于应用软件的是（）
A
Powerpoint、Windows XP、Excel
B Windows XP、Excel、Frontpage C
Powerpoint、Excel、Frontpage
D Powerpoint、Windows XP、Frontpage
11、我们可以用（）方式创建Powerpoint的演示文稿
A
“大纲”
B “内容提示向导”
C
“设计模板”
D
以上都可以
12、为了方便地看到和修改演示文稿中各张幻灯片的内容，我们应选择右图中的视图按钮（）
13、Excel工作簿的默认扩展名是（）
A
doc
B
xls
C
xsl
D
xlw
14、如果B2、B3、B4、B5单元格的内容分别为3、2、8、=B2*B3+B4，则B2、B3、B4、B5单元格实际显示的内容分别是（）
A 3、2、8、13
B 3、2、6、15
C 3、2、8、14
D 3、2、8、2
15、计算机网络按照覆盖范围和计算机之间连接的举例可分为（）
A
互联网和因特网
B 内网和外网
C
广域网和局域网
D 城域网和区域网
16、在下列顶级域名中，表示教育及研究机构的是（）A edu
B gov
C net
D com
17、如果在邮件服务器域名为126.com上申请了一个邮件账号,账号名为li,那么这个电子邮件地址应该为()A
126.com@li
B
li@126.com
C
li.126.com
D
B.swf
C.txt
D.ppt“ 25 网页的制作需要用到多种媒体信息，下列属于网页元素的是（D）①表格
2文字
3图片
4动画
5音频
6视频 A、①②⑥
B、②③④⑥
C、①④⑤
D、以上都是 通过因特网提供的博客服务，我们可以申请并获得自己的个性博客空间，关于博客下列说法不正确的是（B）
A.博客是一种特殊的网络服务，它是继Email、BBS等之后出现的一种网络交流方式
B.博客上发贴内容可以不受任何限制
C.我们可以通过博客将极富个性化的思想、见闻以及个人收集的知识以“帖子”的形式在网络上发布出来共享
D.博客基于网页，采用类似于个人网站的表现形式” 27 如今通过网络，人们可以进行网上购物、网上交易和在线电子支付，这种运营模式被称为电子商务，其中的信息自动检索和过滤主要是应用了(B)技术。
A ．语音技术
B．智能代理技术
C． 虚拟现实技术
D． 多媒体技术 28 在日常生活中，我们经常需要使用数据库来处理许多事情，许多的管理系统都是建立在数据库的基础上的，下列关于数据库管理优势的描述中，不正确的是（D）
A.数据库管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全。
B.数据共享应用好，对于数据可以进行集中管理，可以通过网络等各种技术，使数据能够共享，提高数据的使用效率。C.检索统计准确，效率高，速度快。
D.能够存储大量的数据，不但可以存储文字，还可以存储图像、声音、视频等多媒体信息，但耗费空间。“ 29 如果你正在研究某个专业的科研课题，因为缺乏资料而发愁，可以通过（B）访问世界上许多图书馆和研究所，轻而易举地得到一些珍贵的资料。
A、电视 B、网上图书馆 C、报纸 D、电话 以下哪几种方式可以帮助我们管理我们放在网络上的资源？（B）①网络硬盘
②博客
③电子邮箱
④电脑硬盘 A.①②
B.①②③
C.①③④
D.②③④ 31 下面行为不属于使用计算机来管理信息资源的是（D）
A.使用blog管理网上资源
B.使用收藏夹管理喜爱的网站 C.使用资源管理器对文件进行管理
D.使用E-book来阅读
在网络中，用网页形式制作的作品可以发布，以Word、PowerPoint等软件制作的作品
（B）
A.不能在网上发布
B.通过“另存为Web页”转换为网页的格式，然后发布
C.用网页形式重新制作，再发布 D.只能在本机上发布” 33 李老师因公出差到北京，想住在北京师范大学附近，工作生活比较方便。利用网络来给李老师查找住宿和用膳的地方，以下方式最好的是（A）
A.搜索引擎——关键词；
B.访问专业数据库——电子地图；
C.上北京师范大学网站；
D.上首都之窗——北京市政府门户网站
某同学需要通过电子邮件发送一张自己的照片给远方朋友，但他发现照片的大小超过了附件的限制。为了能快捷顺利地发送此照片，比较好的方法是（A）
A.用图片编辑软件将图片缩小
B．重新申请一个能发送大附件的邮件地址 C．用压缩软件对图片进行压缩
D．重新用数码相机照一张比较小的照片“ 35 下面那哪些是属于信息技术应用的例子B ①三维动画游戏 ②网上购物 ③电子邮件 ④个性化手机 ⑤语音输入 A、①③④
B、②③④⑤
C、①②③⑤
D、①②③④⑤
一个数据库由一个或多个表组成，一个表包含若干个字段或记录，表中被选中的那一列称为（C)
A.数据
B.记录
C.字段
D.关系
在生活学习和工作中，我们可以用数码摄像机拍摄成视频节目，并存入计算机中，同时可根据自己的设计意图，利用（C)对其重新剪裁和编辑。
A.声音编辑软件
B.图表处理软件
C.视频编辑软件 D.动画制作软件 38 刘丽想帮她妈妈设计一个文件加密程序，制定了如下的工作过程，你认为最恰当的是(A)
A.分析问题、设计算法、编写程序代码、调试运行
B.分析问题、编写程序代码、运行程序、得到答案
C.设计算法、编写程序代码、调试程序、得到答案
D.分析问题、设计程序、编写程序代码、运行程序
网络病毒的共同特点有（D)①传染性
②进化性性 ⑤执行性 ⑥自然死亡性
A.①②
B.③④⑥ C.①④⑤
D.①③④⑤” 40 下列的设备中，(B)不是网络视频会议必要的设备。A.摄像头
B.扫描仪
C.麦克风
D.扬声器或听筒
篇6：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
A．选择“插入”→“超链接”菜单命令
B．在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置” C．选择“幻灯片4” D．选中该艺术字
标准答案:D平均分:0.49 正确率:49.02% 抽取人数:68462 各答案选择率:A:21.96%； B:19.35%； C:9.47%； D:49.02%； 未做:0.20%；
60、【单选题】何丽在使用PowerPoint制作宣传“世界无烟日”的演示文稿时，为了设置图片的边框颜色，她应修改的是（）。
A．B．填充颜色 线条颜色 C．D．字体颜色 颜色/灰度
标准答案:B平均分:0.86 正确率:86.28% 抽取人数:68183 各答案选择率:A:8.65%； B:86.28%； C:1.24%； D:3.75%； 未做:0.09%；
61、【单选题】手写输入是人机交互最自然、最方便的手段之一，如下图所示，手写输入应属于人工智能技术中的（）。
A．智能搜索 B．自然语言理解 C．模式识别 D．机器翻译
标准答案:C平均分:0.49 正确率:48.91% 抽取人数:68333 各答案选择率:A:16.48%； B:17.08%； C:48.91%； D:17.39%； 未做:0.13%；
62、【单选题】为了加强安全防范，有些地方使用了一种以人体指纹为识别载体和手段的锁具——指纹锁，它利用到了信息技术中的（）。
A．人工智能技术 B．办公自动化技术 C．数据库技术 D．网络安全技术
标准答案:A平均分:0.73 正确率:73.18% 抽取人数:68005 各答案选择率:A:73.18%； B:1.29%； C:17.86%； D:7.58%； 未做:0.08%；
63、【单选题】虹膜识别是指利用计算机分析、比较眼睛的虹膜特征等相关信息，进行身份鉴别的一种技术，它主要体现了信息技术中的（）。
A．人工智能技术 B．办公自动化技术 C．数据库技术 D．网络安全技术
标准答案:A平均分:0.74 正确率:73.76% 抽取人数:68207 各答案选择率:A:73.76%； B:2.40%； C:15.69%； D:8.04%； 未做:0.11%；
64、【单选题】机器人吸尘器可以自动帮人们清除室内卫生，减轻人们家庭劳务，它利用到了信息技术中的（）。
A．人工智能技术 B．办公自动化技术 C．数据库技术 D．计算机安全技术
标准答案:A平均分:0.90 正确率:89.61% 抽取人数:68519 各答案选择率:A:89.61%； B:8.83%； C:0.83%； D:0.65%； 未做:0.07%；
65、【单选题】黄亮在编写好程序后，运行时有错误提示，如下图所示，他继续修改这段程序，这一过程就是通常所说的（）。
A．需求分析阶段 B．检测结果阶段 C．设计算法阶段
D．调试运行阶段
篇7：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
语 文
本试卷分为第1卷和第1I卷两部分。第1卷为选择题，共4页；第II卷为综合题，共4页。全卷共七大题，19小题，满分为100分。考试时间为120分钟。
第I卷（选择题 共40分）
注意事项：
1．答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，方为有效。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。
3．第1卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有1个选项符合题目要求，错选、多选不得分。
一、（12分）
1．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）．．A．荟萃 高架桥 别出心裁 B．诀巧 合家欢 前工尽弃 C．磋商 天燃气 多姿多采 D．详和 满堂红 心弛神往 2．下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（3分）
A．杨绛女士郑重发表声明，反对拍卖钱钟书的私人信件，但拍卖行置若罔闻。．．．．B．中国电影获本届戛纳电影节最佳剧本奖的消息，被各大媒体炒得满城风雨。．．．．C．桑丘这个角色黠中有憨，粗中有细，尽管私心重，对堂吉诃德却趋之若鹜。．．．．D．作为安徽新名片的合肥新桥机场日前正式启用，原骆岗机场开始休养生息。．．．．3．下列句子中，没有语病的一项是（3分）
A．称谓语用得准确恰当，不但会影响交际的顺利与否，也反映一个人的文化修养。B．大约五成左右的战争剧为抗战题材，某些抗战剧情节荒诞不经，已经引发批评。C．《论语》是一部内涵丰富、思想深刻的儒家经典著作，值得当代青年认真阅读。D．游客在景观上刻字，主要原因是因为游客虚荣心和盲目跟风等多种因素造成的。4．依次填入下面语段中横线处的短语，恰当的一项是（3分）
林黛玉给人的印象仿佛总是忧郁哀婉，有时又。其实，她也有开朗宽厚、柔顺诚恳的一面。当她与宝玉的感情平稳发展时，她的心情就____；当她意识到婚姻无望时，她的心情又____。
①欢快轻松 ②尖刻犀利 ③像秋风秋雨一样惨淡凄凉 A．①②③ B．②①③ C.③②① D．③①②
二、（9分）
阅读下面文字，完成5-7题。①3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
②这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
④不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
⑤一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
（节选自《在马克思墓前的讲话》）5.对马克思在思想领域的主要贡献，概括准确全面的一项是（3分）A.马克思发现了被芜杂的意识形态掩盖的简单事实。B．马克思发现了现代资本主义生产方式的运动规律。C．马克思发现了资产阶级社会的特殊的运动规律。D．马克思发现了人类历史发展规律和剩余价值规律。
6．对选文行文思路的分析，不正确的一项是（3分）A．第①段首先简要地介绍了马克思逝世时的有关情况。B．第②段接着指出马克思的逝世使革命事业停滞不前。C．第③④段具体阐述了马克思一生中的两个重大发现。D．第⑤段进一步强调马克思在很多领域都有独到发现。
7．对选文中加点词语的表达效果，分析不正确的一项是（3分）
A．“停止思想”包含着作者对马克思这位伟大思想家逝世的无限痛惜之情。B．“睡着了”真实地描述了马克思在生命最后时刻仍忘我工作的疲惫状态。C．“空白”突出了马克思逝世对无产阶级革命事业来说是不可估量的损失。D．“豁然开朗”彰显了剩余价值理论对认清资本主义社会本质的重大意义。
三、（13分）
阅读下面文言文，完成813题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。
12．对这首诗中句子的解说，不正确的一项是（3分）A．首句点明诗人身处邯郸驿馆时恰逢冬至。B．第二句描写诗人孤灯下形影相吊的情状。C．第三句写诗人对家中人深夜久坐的想象。D．末句主要写家人责怪远游之人不思还乡。13.对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．“影伴身”不直言孤单，却更显独处的寂寞。B．“想得”从对方着笔，转入虚写，耐人寻味。C．此诗塑造了漂泊异乡却恬然自安的诗人形象。D．本诗抒写了诗人的羁旅之思，感隋朴实真挚。
2013年安徽省普通高中学业水平测试
语 文
第II卷（综合题 共60分）
注意事项：
1．答题前，请先将密封线内的项目填写清楚，并在本页右上角“座位序号”栏中填写座位号的最后两位数字。
2．第1I卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接在试卷上答题，不得将答案写在密封线内。
五、（5分）
14.补写出下列名句的上句或下旬。（任意选填五句）（5分）(l)不积小流。（《荀子〃劝学》）(2)采之欲遗谁？。（《涉江采芙蓉》）(3)，天下归心。（曹操《短歌行》）(4)，性本爱丘山。（陶渊明《归园田居》）(5)锦城虽云乐。（李白《蜀遭难》）(6)江间波浪兼天涌。（杜甫《秋兴八首》）(7)莫听穿林打叶声。（苏轼《定**》）
(8)想当年，金戈铁马。（辛弃疾《永遇乐〃京口北固亭怀古》）
六、（15分）
阅读下面文字，完成15-18题。
时 光 冯骥才
①今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
②对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称作“年跟儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……
③一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址，从一个会场到另一个会场，从一个活动到另一个活动，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光千干净净一抹而去？
④我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到了一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气，他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。
⑤在这里，时光不是分毫不曾消逝么？ ⑥时光对于人，其实就是生命的过程：当生命走到终点，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。他们能用自己的生命去再造一个新的生命。
⑦此刻，我的眸予闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。
⑧其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景，甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他的艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是？
⑨迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。我无言以对，尴尬到了自感狼狈。
⑩忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。我也不用回答他，因为我已经回答自己了。
（有删节）15．梳理文章思路，从原文中选择洽当的词语填空。（2分）
文章先写停电让作者与“思考”相伴，接着写“ ”一词激发作者去找寻自己的足痕，然后写 引发的关于艺术生命的思考，最后写电来了，作者对所思考的问题也有了明晰的认识。6.第④段主要运用了两种修辞手法，请指明一种并具体分析其作用。（4分）
17．结合语境，分析第⑤段画线句子的含意。（4分）8．第⑨段说“尴尬到了自感狼狈”，联系全文，说说作者如此尴尬的原因。（5分）
七、(40分)
19．以“尊重____”为题目，写一篇不少于600字的文章。（40分）
【注意】①从“规则”“对手”“生命”“自然”四个词语中选择—个，把题目补充完整。
②立意自定，文体自选。③不得抄袭。④标点规范，字迹工整，卷面整洁。
篇8：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
信息技术课标要求提升学生的信息素养, 而真正到了课堂上, “通过考试”则成为师生共同的目标。以前有学生对我说:“信息技术课太无聊, 我不想上, 但是老师我保证考试通过。”那个学生给我写了保证书, 半年没上信息技术课, 最后考试也通过了。这是现在高中信息技术应试教学产生的负面效果, 这种情况值得所有的信息技术教师深思:高中信息技术课要不要开设呢?存在的意义是不是仅仅为了考试呢?如何让信息技术课堂真正地符合新课程标准?我经过反复研究、分析、尝试, 使用“博客”来努力改变这种尴尬的现状, 经过三年的实践, 取得了一定的效果。由于学校限制学生在机房上网, 所以我自己构建了机房局域网内的博客教学平台。
●教师“动”起来
“十年如一日”经常被用来诠释一个教师在自己的工作岗位上任劳任怨的关心、教育、帮助学生, 这是一种信念、一种执著。但是, 现在却有部分教师在教学上“十年如一日”:陈旧的教学方式、一成不变的教学内容、落后的教学理念, 在信息化的时代明显地与新课程标准格格不入。究其原因, 都是因为这部分教师“不动”:不去学习新的知识, 不去接受新的教学理念, 不探索新的教学方式, 不与时俱进。而博客式教学就是新时期新的教学方式。
1.课前, 教师在自己的博客上发布本节课教学目标、教学内容、教学任务、教学方法等, 并用文档、视频、动画等形式呈现。同时为部分学生发布拓展延伸的学习内容。这些内容有的是信息技术专业方面的知识, 有的是其他学科方面的知识, 或是一些时事内容, 用以开拓学生的视野。还有的针对学生在博客中提出的一些要求, 发布相关学习知识的专题网站、专门制作或者下载的电子书等。甚至有的时候为激励学生, 提供流行歌曲的在线试听和电影的在线下载观看……这些就使得教师在课前必须要进行充分的准备, 才能在课上充分调动学生的积极性、参与性。
2.课上, 教师对学生学习中出现的共性问题进行统一详细的解答, 对学生提出的个性问题单独辅导;提供博客空间便于学生上传本节课的任务作业, 并及时点评学生提交的作业;引导学生了解新事物、新观念……一句话, 在课堂上, 教师必须是个很好的引导者, 而不是纯粹的演讲者。
3.课后, 教师及时阅读学生的博客, 了解学生的学习进度、学习动态、学习方向、学习想法, 根据学生学习结果积极反思自己的教学方法、教学理念, 及时进行改进和完善。
这样, 教师在整个教学过程中就“动”了起来。博客不仅仅加强了师生之间的交流, 更使教师提升了自身的知识能力, 在教学中不再是“十年如一日”。
●学生“动”起来
“老师上课, 背诵讲解, 学生在考卷上填空”, 这就是今天在操作的方式。这是现在的应试教学, 应试教育大环境下的信息技术课堂也是如此。教师演示操作, 学生模仿操作, 考试。高中的学生模仿能力很强, 一节课的教学任务往往会在10～15分钟内就完成, 其他时间学生就无所事事, 也正因为如此, 信息技术课堂总是“乱哄哄的”, 学生总是嚷嚷着要上网。而利用博客进行教学后, 这种情况再也没出现过。
下面我以高二年级的一堂“Excel复习课”为例, 通过流程图的方式展示学生在课堂上是如何利用“博客”进行学习的。
我发现在课堂学习的过程中, 课堂目标模块和自我测试模块, 使学生能“边学边做边想”, 最大程度地调动了学习的主观能动性;问题解答模块, 学生之间能解答的帮助解答, 解答不了的由教师解答, 既增进了同学友谊, 又进行了相互学习相互协作;拓展延伸模块、共享资源模块和娱乐模块, 使学生上课不再局限于应付考试, 而是紧跟时代步伐, 及时了解时事新闻, 开拓了眼界。学生是愿学会学, 乐在其中。
篇9：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
关键词：研读大纲；复习计划；学习情况；针对辅导；操作环境
江苏省普通高中信息技术学业水平测试已实施多年，是俗称“小高考”的必考科目之一，每年的高二学业水平测试均以12月份的信息技术打响头炮。而学业水平测试成绩则是关乎学生能否获得高中毕业证和填报本科院校的资格，其重要性不言而喻。如何提高复习课的课堂效率，强化对知识点的理解、完善记忆、掌握操作技能，从而让每一位学生顺利通过学业水平测试是每一位信息教师教学实践中永恒的一个课题。下面笔者结合多年考试情况谈一谈信息技术学业水平测试迎考复习策略。
一、研读教学大纲，领会学业水平测试说明，明确复习目标，把握好教学方向
信息技术学业水平测试注重对基础知识、基本操作技能的考查。复习课教学的整体教学目标是：通过复习，使学生获得的知识更加巩固，能运用所学的知识解决实际问题，让不同层次的学生在自主学习、合作探究中得到不同程度的发展，提高每一个学生掌握知识的水平和应用知识的能力，从而全面达到信息技术教学的目标要求。为此，在复习课的教学中教师应仔细研读教学大纲，认真领会考试说明中对测试内容考查的不同层次的要求，明确复习目标，分析各模块的知识点和要求，梳理脉络、明确考点、突出重点，让知识从点到面形成体系，从而进行全面系统地复习，并注重抓好对基本概念的理解和基本方法的应用，教育学生正确对待学业水平测试，帮助学生树立顺利通过学业水平测试的信心，并鼓励学生积极进取，争取优异的成绩。
二、复习应做到计划有序，逐步深入，提高复习效率的同时注重学生灵活应变能力的提升
复习的时间是有限的，必须在有限的时间内，最大限度地提高复习效率。首先，教师应根据考试要求和学生特点制订切实可行的复习计划，通过课堂上教师对各模块知识点的梳理、分类归纳，并配合相应的练习进行巩固以加深印象。开始复习时应做到分模块进行复习，根据考纲有目的地引导学生对所学知识系统地回忆、梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识要点。其次，要加强操作练习，选择有针对性、典型性、启发性和系统性的问题，引导学生进行练习。通过练习，提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力，感悟知识技能间的纵横联系。教师要不断创设有意义的问题情境或教学活动，组织引导学生动手实践、自主探索、合作交流，最后再把所有的知识点融合起来进行综合模拟测试。对测试中学生反应出的难点和疑点作进一步的分析，从而帮助学生全面、准确地掌握知识点，加深对难点的理解，从而巩固知识，提升解题的综合处理能力和灵活应变能力。通过多年对考试的研究可以发现，许多学生缺乏灵活应变能力，只记得看过、做过的题目，对于题库中出现的新题，就手足无措了，因此，复习时临时抱佛脚、死记硬背对于信息技术这门学科显然是不可取的，在复习中，一定要做到逐步深入，注重知识点间的纵横联系，培养学生灵活应用所学知识解决问题的综合能力，真正提升其信息素养。
三、复习中应及时了解学生对知识的掌握情况，注重成绩的反馈，并进行针对性地辅导
信息技术课程作为一门实践性很强的课程，因硬件条件的限制，学生对计算机使用的熟练度差异较大，因此也造成了学生间个体对所授知识和技能掌握的差异，而这直接影响到学习的效果。为此，教师在复习中，要注重对学生学习情况的评价及学习成绩的反馈，教师可将每个学生对每个模块知识点的掌握情况记录到电子文档中，并从中分析学生间的差异，分析出学困生的“困”主要体现在哪些知识点上。为此，在课堂训练中，教师可通过建立学习“互助小组”，以优带困，用分层指导的形式对学困生进行辅导。而对于基础较薄弱、操作非常生疏的学生，教师可进行个别化辅导，督其注重“双基”复习并加强训练，缩短学生之间的差距，做到考纲中每个知识点都让学生了然于心。
四、考前应体验测试环境，熟悉操作要求
信息技术考试是无纸化上机考试，我省的考试系统几乎每年都会有更新，大多数学生没有机会体验真实的考试环境。如果考前做好“实战演习”，让每一位学生与考试系统做一次“亲密接触”，对考试的形式和题型有所了解，那么，实际考试时，看到熟悉的系统环境，学生就消除了不必要的紧张与不安，因此，应用模拟考试环境进行适应性训练是非常重要的。在训练过程中教师应让每一位学生理清，在考试环境中如何做题、如何复查、如何更改答案等一系列问题，知道做操作题时的注意事项，比如说，做Word、Excel、FrontPage等操作题时，做完后应先保存，然后关闭其窗口，方可进行下一道的答题。有了模拟环境的体验，进入真实环境做题时会更得心应手一些，可避免学生因为紧张出现乱了手脚、耽误了答题时间等影响考试成绩的状况发生。因此，考前应让学生体验测试环境，熟悉操作要求。
篇10：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
1.下列选项中，不属于计算机网络基本功能的是(D)
A.数据通讯
B.资源共享
C.分布处理
D.虚拟现实
2.WAN与LAN之间的根本区别在于(C)
A.通信介质不同
B.使用者不同
C.覆盖范围不同
D.采用的协议不同
3.TCP/IP协议共分几层(C)
A.2 B.3 C.4 D.5
4.IP电话、电报和专线电话分别使用的交换技术是(D)
A.报文交换技术、分组交换技术和电路交换技术
B.电路交换技术、分组交换技术和报文交换技术
C.电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术
D.分组交换技术、报文交换技术和电路交换技术
5.下列选项中的顶级域名，能够代表教育机构的是(A)
A.EDU B.ORG C.GOV D.COM
6.下列选项中，哪个不是因特网提供的服务？(D)
A.FTP B.BBS C.
B.
33.从index.htm中的代码”“可以看出，index.htm采用了哪种方式的css样式表？(C)
A.内嵌样式(Inline Style)B.内部样式表(Internal Style Sheet)C.外部样式表(External Style Sheet)D.混合样式表(Mixed Style Sheet)
34.下列关于JavaScript的描述，正确的是(C)
A.JavaScript是一种面向对象的网页脚本语言，但只适合在Windows xp系统中运行 B.JavaScript在网页中执行时需要先编译成可执行文件
C.将JavaScript嵌入HTML页面的时候，必须使用 C.
45.在HTML中加入CSS的方法有多种，其中把样式代码定义成一个文件，然后链接到被引用的网页中，这种方法称为(B)
A.直接编写
B.外联式样式表
C.内联式样式表
D.嵌入式样式表
46.网站制作过程合理的步骤是(B)
A.确定主题→选择开发工具→需求分析→网站制作
B.需求分析→确定主题→选择开发工具→网站制作
C.网站制作→确定主题→需求分析→选择开发工具
D.选择开发工具→需求分析→确定主题→网站制作
47.小明学习了”多媒体技术“这一部分内容后，想将自己做的MTV作品提交到学校的服务器上，最恰当的提交方式是(D)
A.E-mail服务
B.，其中hotmail.com是(B)
A.用户地址名
B.主机域名
C.某公司名
D.某国家名
篇11：2010年安徽省高中学业水平测试信息技术
一、主考职责
一、主持本考点的考试，全面负责本考点的工作。
二、选聘、培训监考人员及其他工作人员。
三、布置考场及考点各项设施，做好考前准备工作。
四、如因试卷不完整、字迹模糊、错装等原因造成考试无法正常进行，须报告考区主任批准，启封备用试卷，主考、副主考二人在试卷袋上签名负责。
五、每科考试结束后，组织和验收各考场的答卷装订与密封，并派专人保管与保卫，按时送到考区指定地点。
六、切实组织好安全保卫工作，发现问题及时处理，重大问题要立即报告考区主任。
七、按规定处理本考点发生的其它重大事项并及时报告本考区主任。
二、考试实施程序及监考人员守则
一、每次考试开始前及考试结束后都必须检查、清理考场。
二、每科开考前20分钟(第一科开考前30分钟)，监考员领取试卷、答题卡、草稿纸等直入考场。
三、开考前15分钟(第一科为开考前25分钟)，考生入考场完毕。监考员组织考生有秩序地进入考场，核对准考证及身份证或户口簿，组织考生对号入座并核对是否有误。
考生坐定后，在第一科考试前20分钟，监考员应认真向考生宣读《考生守圳》及该科考试的注意事项。
四、开考前1 5分钟，监考员分发答题卡，并指导考生涂黑题卡的姓名、考号及科目，开考前10分钟，监考员当众启封试卷袋，并须认真核对，若发现其有差错，应及时换取备用试卷，如有试卷漏印、重印、错印等，立即请示主考，采取有效措施，保证考试实施，开考前5分钟发试卷。
五、考生得到试卷后，监考员应指导考生清点试卷页数是否完整，检查试卷是否有污染、破损、有无漏印或字迹不清楚等，然后在试卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号、座位号及座位序号等。
六、开考时间到，由考点统一发出信号，监考员宣布开始答卷。
七、考试开始后，监考员分别在前台监视、逐个认真核对考生在试卷上填写的姓名、准考证号、座位号、座何序号是否正确，考生本人与《准考证》上的照片是否相符，若有问题，立即查明，予以处理。
八、开考后15分钟，监考员对缺考试卷和空号试卷应分别在总分栏和答题卡的姓名栏写明或加盖“缺考’’或“空号”字样。缺考考生姓名的准考证号、座位序号也由监考人员填写并涂黑。
九、监考人员对试题内容不得作任何解释，但对于试卷印刷文字不清之处提出的询问，应予以当众答复。
十、监考员应监视考生应试，制止考生违反考试纪律的行为，并将违纪考生如实填入《考场记录》。
十一、监考员须维护考场秩序，保证考试正常进行，有权制止除主考、副主考、巡视员外任何人进入考场。未经省学业水平测试办允许，不得在考场内照像、录相。
十二、监考员在考场内应集中精力，严肃认真，忠于职守，不吸烟，不阅读书报，不谈笑，不抄题、作题、念题，不检查考生答题情况，不得提前和拖延考试时间，在考试期间，不得以任何理由把试卷带出或传出考场。
十三、考试终了前15分钟，监考员应提醒考生注意掌握时间。
十四、考试终了信号发出后，监考员须要求考生立即停止答卷，将试卷反扣在桌子上，监考员首先检查核对试卷所填写的准考证号与试卷页数是否准确、完整，然后依座位序号(包括缺考考生)顺序(小号在上、大号在下)收集、清点、整理好考生答卷和答题卡，然后，考生起立，依次退出考场。
十五、临考员整理好的考生答卷交主考验收合格后，装订、密封。
十六、每科考试结束后，监考员应清理考场。
十七、选择题考试，按答题卡的规定要求执行。
三、考生守则
一、凭准考证及身份证或户口簿按规定时间参加考试。
二、每科开考15分钟后不得入场；开考后30分钟内不得离开考场。
三、卷I要求用2B铅笔答卷，卷Il要求用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔答卷。除有关科目必备的直尺、圆规、三角板、橡皮外，其他任何物品不准带入考场。
四、考生对号入座，须将自己的准考证和学业水平考试通知单放在桌子右上角。只能在答卷纸、答题卡规定的地方填写或涂黑自己的姓名、准考证号、座位号、考试科目、卷型等，不得在答卷、答题卡其他地方做任何标记。
五、开考信号发出后才能开始答题。
六、在答题卷纸的密封线外或答题卡规定的地方答题。
七、在考场内须保持安静，不得吸烟，不准喧哗，不准在考场外逗留。
八、考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡。
九、考生提问，先举手，得到允许后，可提问有关试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题。
十、考试终了信号发出后，考生须立即停笔，将答卷反扣桌上，待监考员将答卷、答题卡等收齐后，起立，依次退出考场，不准在考场逗留。
四、违纪处理办法
为保证普通高中学业水平测试的严肃性和权威性，端正考风考纪，提高学业水平测试的信度，特制订本办法。
一、考生违纪行为
1、在卷面的密封线外填写姓名、校名、考号或其他暗示性标记的；
2、在考场内随意讲话或有其他影响考场秩序行为的；
3、偷看、抄袭他人答案的；有意为他人抄袭答案提供条件的；
4、夹带并偷看书本、资料、纸条作弊的；
5、利用通讯工具或信息储存工具作弊的；
6、在考场内传接纸条或答案的；
7、带走试卷、答卷或答卷草稿的；
8、考试期问撕毁试卷或答卷的；
9、在考场内交换答卷的；
10、有代考行为的；
11、有舞弊行为而不服监考人员处理∥无理取闹，扰乱考场秩序，威胁监考人员的；
12、策划共同舞弊或集体舞弊的。
二、考试工作人员违纪行为
1、擅自提前或延长考生答卷时间的：
2、监考中不履行职责，看书报、吸烟、打瞌睡，经指出后不改的；
3、在评卷中错评、漏评，记分中出现差误，经指出后不改的；
4、考试或阅卷期间，擅自将试卷带出场外或损坏试卷的；
5、装订与密封试卷不按规定操作，倒装、漏装，密封不严，有意作标记的；
6、阅卷中，擅自揭封与查询考生分数、更改评分标准，有意宽严不当的。
7、伪造考试档案，为他人骗取考籍和成绩档案提供假证明的；
8、利用职权之便为考生舞弊提供条件或指使、纵容创造条件及伙同他人舞弊的；
9、考试时，检查考生答卷，有意将答案传给其他考生的；
10、偷换、涂改考生答卷，擅自改动考试成绩或登分表分数的；
11、对考生舞弊行为，知情不报，庇护掩盖的；
12、指使、授意、纵容考试工作人员放松考试纪律，致使考场混乱、舞弊严重的；
13、试卷传送、保管环节中违反《保密守则》，玩忽职守，造成试卷泄密的；
14、在试卷保密期限内，擅自拆封试卷(包括备用卷、参考答案与评分标准)的；
15、窃取、损毁试卷(包括备用卷、参考答案与评分标准)的；
16、用其他行为致使试卷泄密或造成重大试卷事故的。
三、违纪处理办法
1、考生违纪情况的处理权限与手续（1)凡属违纪行为，一经发现，监考人员应掌握其违纪证据，根据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第1 8号)，视情况轻重，提出初步处理意见，并及时向考点主考报告，考点主考依据监考人员报告的违纪者情节轻重和态度好坏，实事求是地提出处理意见，并填入考场记录；同时要及时报县(区)、市水平测评办确认，经市水平测试办核实批准，然后报省水平测试办备案。
(2)凡在评卷中发现的舞弊问题，由学科评卷组长会同市水平测试办核实处理，并及时上报省水平测试办。
2、工作人员违纪情况的处理权限与手续
取消其考试工作人员资格，县(区)、市水平测试办根据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第18号)，视情况轻重进行处理。属严重违纪和舞弊的，发生在哪一级，由哪一级教育行政部门查明情况，报上一级教育行政部门研究决定，给予必要的行政处分，并报省水平测试办。发生泄密事故的，当地教育行政部门应立即会同公安机关采取有效措施查明情况，并迅速电告省水平测试办。对泄密当事人，由当地教育行政部门会同公安、司法机关依照《中华人民共和国保守国家秘密法》有关条款予以惩处。严重违纪行为的处理结果通报全省。
五、英语听力考试考务管理、操作规程及偶发事件的处理
一、英语听力考试的考务管理
l、英语学科的考试，分两个阶段(考生不离开考场)。第一阶段考英语听力，第二阶段考笔试题。本学科开考时就进行听力考试，听力考试磁带播放完毕(听力磁带只能播放一次，不得重复播放)，接着做笔试部分。有关要求在试题中有说明。
2、听力考试磁带正、反两面都有录制的试题，内容相同，如正面出现技术问题，可用磁带的反面播放。
3、听力考试磁带由省教科院统一提供，每个考点按2盘磁带配发给各市。
4、各考点要配备相应的听力设备及其备用设备，考试时通过学校的有线广播统一放音。考前要作仔细检查，一定要进行听力设备的试运行，将听力设备调试到最佳状态，确保听力设备的正常运行及听力考试进行时电力的保障供应。各考点要配有熟悉听力设备使用和维修的技术人员及英语教师，播音室必须有人监听，出现问题及时处理；播音声源附近不许有任何噪音和电磁干扰(手机、呼机等容易引起干扰的设备、物品必须关机)，确保考试的正常进行。
二、英语听力考试操作规程 考试当日上午7：40考生开始进入考场；7：55考点发出分发试卷信号，监考员开始分发试卷，迟到的考生待听力考试结束后才能进入考场；8：00正式开始听力考试。听力考试期间，监考员要注意听力设备播放情况并保持整个考场安静，尽量不要在考场内走动，发现问题及时报告和处理。在此期间，考点内所有人员必须关闭手机和所有能发出响声的设备。巡考员和其他人员应尽量减少在考场外边的走动，无特殊情况不能进入考场。当磁带中播出“听力部分到此结束”时，考生可以做其他部分的试题，否则按开考信号发出前答题处理。
三、偶发事件的处理
l、听力考试开始时，听力磁带无声或不清楚，先试用反面，若反面也不行，应及时请示考点主考启用备用听力磁带，并由主考及时报告市、省水平测试办批准顺延考试结束时间。
2、听力考试进行中，听力磁带无声或不清楚，应记录下出现问题的题号，及时请示考点主考启用备用听力磁带，从出现问题的题目前一题开始播放，并由主考及时报告市、省水平测试办批准顺延考试结束时间；如短时间内解决不了问题，应立即进行笔试部分考试，同时解决出现的问题，在笔试部分考试结束后（考生不得离开考场）立即按规定程序进行听力部分考试，并在听力考试前请示市、省水平测试办批准顺延考试结束时间。
3、听力考试开始时或进行中，放音设备出现故障，应及时换用备用的放音设备。其它参照l、2条处理。对偶发事件，考点应将发生的时间、范围、故障原因及处理结果如实记录，报市、省水平测试办。其中有问题的磁带应单独保存，考后送市、省水平测试办复查。
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