自信力量的作文（通用14篇）
篇1：自信力量的作文
自信，这个词对我们每一个人来说都不陌生，因为这是我们心灵深处不可缺少的一部分。如果缺少了它，我们也就缺少了生命的一部分。
在默默里算着，已经是几个月前的事情了。那天，天气格外晴朗，我们一大帮人骑着自行车去上学。这里的上学可不是去学校，而是去拉丁舞班。我们到了教室，刚刚换上了拉丁舞鞋，这时老师从房间里走了出来。“同学们，后天有电视台来采访，你们都努努力，都争取上镜头。”老师说。听着这话，我心里，咯噔一下。因为我只学了半年多，而她们跳得好的都学了很长时间了，她们指定能上更多的镜头。我很惭愧的低下了头。忽然，我眼前一亮：有了，到了那天我不来不就可以了吗。“嘻嘻”我心里暗笑着。
时间如流水。转眼间，明天就是采访的日子了，同学们兴高采烈地议论着。这是老师从屋子走了出来，老师说：“同学们，明天咱们在加一个节目——双人舞，咱们就跳“桑巴”，你们自己搭舞伴”。听了这话，我立马向老师请假。可是老师似乎看出了我的心思，便说道：“你是不是害怕自己跳不好？”我的心虚了，可还是不肯承认，便硬装下去，最终我还是没经过老师的“严刑拷打”便招了。老师安慰了我一下，然后说：“你快先搭舞伴吧，一会儿好舞伴都让人抢光了。”我焦急的点点头。这时，有一个声音突然传来：“薛蕊，你还没舞伴呢，我来和你搭伴”。我顺着声音，一看是她，我吃惊了。以前我们的关系不怎么好，她居然和我做了舞伴，要知道，她是我们舞馆里跳得最好的。采访那天到了，我们跳完了单人舞就开始跳双人舞，第一个就是我和她跳，我怯怯的走到台上，可怎么也进入不了状态。这时，我的舞伴走过来，说：“自信点，别瞧不起自己。”瞬时间，不知哪儿来的一股力量使我振作起来。我放松心态，跟着音乐，大胆的跳了起来。不知不觉中，舞曲结束了，我终于放下心了，老师夸奖我们俩配合的很不错，还特别的表扬了我。事后，我终于知道了，那股力量叫自信，它能激发我的求胜欲，使我们获得成功。
自信，是一股无声的力量，是一条清澈的山泉，是一丝雨后春笋般的暗劲。他在关键时刻会在我们的心灵深处激发出来，给我们自信，使我们能获得更大的成功。
篇2：自信力量的作文
我的成绩从小到大都保持着良好的成绩，总在年级里排第一第二，而且，从来就没有滑出前三名。但在五年级下册期末考试前，我骄傲了起来，直到发成绩单的那一刻，我就像从天堂掉到了地狱。班里就有五六个考得比我好的同学，那么在年级里呢？我不禁打了个寒颤，肯定排到第十几名去了。从第一名，到第十几名。我顿时失去了自信，觉得自己再也没法考好了。
回去以后，我一直郁闷不已。寒假回到老家，看到预习的作业，更是无精打采。我每天都无所事事，对于作业都是敷衍对待。这样过了几天，我便坚持不住了，不断地问自己：“你真的甘心这样耗过一个暑假，一直考不过别人吗？”我以前在假期里一直都要做预习作业，现在突然停下，并不因为没有负担感到高兴，而是感到无聊、烦闷与对自己的失望。但是已经考得那么差，还能怎么办呢？
我又看了看成绩单，不禁叹息起来。一阵风闯进我的房间，我决定去散散心。此时是冬天，虽然没有雪，但寒风也能让人瑟瑟发抖。田野里空荡荡的，正如我的心。此时，我的注意力转到了几根竹子上。风，虽然吹落了一大半的竹叶，但那枝干，却仍挺立在那里。不禁心想，要是我能像这竹子一样该多好，狂风扫过却不倒下，明年再开出新叶。呵，拼搏，还是要的。我这样想着，回到卧室。
篇3：自信力量的作文
一、高中生自信心不足的表现
(1) 缺乏明确目标。具备充足自信的学生往往可以制订出比较合理的、可行的学习或者生活目标, 而在高中学习的过程当中, 设置一个比较明确且可行的目标能够显著地提升自信心。通常情况下, 自信心比较弱的学生会存在如下表现:一方面, 学习目标存在明显的不明确性, 在上课的时候往往容易走神, 作业完成效果也不好, 不愿意去寻找适合自己的学习方法, 对学习目标也没有清晰的认识;另一方面, 这些学生即便制订了学习目标, 其目标也会明显地缺乏合理性和稳定性, 对于现实能力以及潜在能力认知不足。
(2) 情绪低沉, 不乐观。自信心不足的学生往往情绪低落, 认为外在环境无法满足内心的愿望而感到沮丧, 或是感到事情不受自己的掌控, 对遇到的问题无能为力, 认为自己毫无存在的价值, 实现梦想以及满足期望的路上不停地受到挫折, 因此感到泄气, 加速了自卑感的形成。
(3) 毅力不足。毅力和精力相互结合, 形成坚持性的品质、拥有坚强毅力的学生并不会因失败而感到气馁, 反而能够再接再厉。学习的毅力需要锻炼和不停的磨砺才能够形成, 它和自信心形成相互促进的关系。在教学的过程当中, 老师需要适当地设置让学生锻炼意志的情境, 对于一些毅力比较差的学生也要积极地进行鼓励和指导, 使其增强信心, 提升毅力。
(4) 理想不够远大。通常情况下, 自信心充足的学生拥有非常远大的理想, 并不会因现有成绩感到满足。远大的理想和现实相辅相成, 对学生来说最主要的实现理想的方式就是通过学习文化知识来全面提升自己的综合素质水平。
二、造成高中生自信心不足的因素
(1) 自身性格。很多性格比较内向的学生往往比较容易出现自卑情绪, 而且这一类学生都相对比较敏感一些, 不自觉地就会将自己和他人进行比较, 认为自己比他人要差, 对于外界的刺激也常常感到畏惧, 自卑心理很容易就会滋生。
(2) 客观环境。可能会影响到学生情绪的环境因素主要包括学校、家庭、社会等。有的学生平时成绩相对来说不是非常理想, 可能会受到来自家长或老师的批评和责骂。另外一些不良遭遇也可能会导致学生们的自信心下降, 形成自卑。
三、如何提升学生的自信心
(1) 提升班主任的职业素质。作为班主任, 必须首先健全自己的人格, 保证高度的乐观积极性以及自信心, 同时掌握正确的教学方式, 借助一些比较有效且比较合理的方式来处理工作, 拥有高度的环境适应能力以及适当的活动能力, 还要拥有优秀的品质以及人格, 善于进行人际交往。班主任只有首先拥有积极的人生态度, 才能做好学生的心理工作。
(2) 充分发挥团队组织作用。学生自发形成的组织就是一种团队组织, 而团队活动也是学生们主要的阵地, 因此辅导老师可以适当地组织学生们进行一些主题活动来展开心理健康方面的教育宣传, 强化对学生心理的正面引导作用。
(3) 加强心理老师处理问题的多样性。作为学校的心理老师, 需要采用多种不同的方式来积极且主动地对高中生们进行心理建设, 通过集体心理辅导、对个别学生进行有针对性的心理咨询和教育、适当的心理剧、活动课等方式, 切实提升学生们的自信意识。特别是一些普通的高中, 由于师资力量不及重点高中, 在学校当中的心理保健更加重要。
(4) 充分结合学校以及家庭、社会等多方力量。相关资料显示, 在对学生心理的影响上, 家庭教育要比学校教育更加重要, 所以要充分地做好心理健康教育, 就要从学校、家庭以及社会三个方面共同入手。
总结来看, 心理健康教育必须和其他学科保持高度的同步, 充分地结合学生的实际情况, 同时和基础性的教育目标形成高度的配合, 这不管是对于学生的身心健康还是丰富心理学的理论体系, 甚至于民族整体素质提升以及社会繁荣都具有比较重要的意义。
摘要：对于健康这一概念, 不同人们的理解存在一定差异, 但可以达成共识的是, 健康不但包括生理上的健全, 还包括心理以及社会能力、道德等方面的健全, 不管哪一方面出现了缺失, 都可能导致人们无法与社会变化相适应。目前广大高中生在心理健康上存在着一定的问题, 学生心理健康方面的教育刻不容缓。本文将就此展开探究。
关键词：学生,心理健康教育,自信心
参考文献
[1]张有志.农村中小学生心理健康教育问题及策略探微[J].科学咨询, 2013, (35) .
篇4：自信的力量
他是年龄最大的仍坚守在教学一线的中科院院士。
他曾就读于南开中学和南开大学，毕业后留校任教至今，是“血统”最纯的“南开人”。
他极力倡导爱国主义教育，建议将爱国主义教育作为德育工作的灵魂，是科教界呼吁爱国主义最殷切、最执著者之一。
他还是老院士中体质最好，教龄最长的大学教授。
南大的院士楼尚未建成，申先生仍住在校园内的平房里。十几平方米的书房，只留出走道的地方，其余空间全被书刊挤占，但码放规整，罗列有序。书房里的三样东西，使我印象深刻，一是右面墙上方挂有一幅主人16英寸的彩色照片；二是书柜里有大部头的文学和历史著作；最后是在他的书桌旁边，有三张只有旧礼堂或老剧场才有的那种连体座椅，椅子的油漆已完全剥落，原木的本色让人顿感它和主人一样的真实亲切。
申先生刚在上海接受了宝钢教育基金会为高校优秀教师颁发的特别奖。此行有一个让他兴奋不已的收获是，与70年前的小学同桌同学王正尧先生聚首上海。申先生说：“我是特意去看他的，我们彼此喊着对方的名字，激动地笑出眼泪。”
谈到青少年时的学习生活，他说毫无新鲜特别之处，“年轻时是玩着过来的，学习成绩一般，英语不好，差不多每学期都要补考。每临大考前，别人都抱着书本温习功课，我却在一边读小说或打球。当时特别爱好体育，是有名的球迷，棒球打得特别好，直到大学毕业我始终是校队出色的棒球手。今天能有付好身板儿，可能就得益于年轻时的体育锻炼。直到高二才知道应该用功读书了，只用一个暑假就把英语补上去了。”
“我不希望别人效仿，因为每个人的情况不同，学有所成的方式也迥然各异，不可能有固定的模式。”
“我从青年时代起就对自己和自己要做的事情充满信心，同时又受到良好的教育，特别是在南大得到的爱国主义教育，增加了我对振兴中华的使命感和自信心。只要投入工作就能进入忘我的兴奋状态。”
“现在的中小学教育模式，我是不敢苟同的，不是题海战术，就是死记硬背，何苦弄得这么可怕呢？有人将高中绕弯儿的化学试题拿到大学来，连讲师教授也看不懂。升学率只是衡量教育结果的一个方面，培养出有才华有自信，属于我们自己的人才，才是我们教育的根本所在。”
说着，申先生背诵起他铭记终生的“南开校训”：“允公、允能、日新月异”。允公是要求学生爱祖国、爱人民、爱事业，一心为公；允能是要求学生理论联系实际，掌握创业和服务本领，全心全意为人民服务；日新月异要求南开人有创新意识，不但能接受新事物，而且能创造新事物，不但能够跟上世界新潮流，而且应走在新潮流的前列。
1996年申先生以80高龄开始学习电子计算机多媒体编程技术，用三年时间编制完成了一部教科书软件《化学元素周期系》，用以解决无机化学教学中长期的困难——化学记述材料的繁琐枯燥。它是全国第一张光盘化学教材，已获教育部优秀教学软件一等奖。
申先生不仅“南开校训”记得清楚，对前辈恩师更是没齿难忘。
“我能考进大学首先要感激我高中时数学老师张信宏先生。在我高中即将毕业时，一直资助我上学的哥哥失业了，我不得不辍学去北京税务局当收发员。因为心里难过，不辞而别。谁知这下可急坏了张老师，他四处打听我的下落，见到我后，不容分说立刻叫我去辞职，并告诉我‘经济上有困难，我会替你想办法’。就这样他每月给我20块银元，让我念完高中，接着复习准备考大学。我考取免费生后，因食宿费要自行解决，张老师就继续资助我。
张信宏先生每次见到我都要叮嘱一句话：‘要有自信，你会成功的。’
为了报答老师的厚爱，我更发奋读书，终于取得了年级第一名的好成绩。每年获奖学金300元，我自己用不了，就拿出一部分帮助家里生活。
可惜好景不常，半年后，也就是1937年的7月29日，日本飞机轰炸南开大学，申泮文美好的大学生活与南开校园一样，被毁于一旦。
从此申先生被命运推向磨难的征途。他拼搏奋争，踽踽前行。即使在最艰难的时刻，他也没有放弃可贵的自信。
同年8月底，他以流亡学生的身份逃离沦陷的天津，投奔南开大学在南京的办事处。抱着“国家兴亡，匹夫有责”的信念，在南京他投笔从戎，参加了国民党中央军校教导总队的军官教导队。(当时国民党军队中急需防化人才)接受两个月的紧急战斗训练，便被派到上海前线，参加上海保卫战。11月中旬日军在杭州湾登陆，对上海形成包抄合围之势，导致上海的国民党30万大军全线溃退，因溃退无序造成混乱，而损失惨重。申泮文绕道徐州、郑州、武汉来到长沙，想继续报到复学。
因在饥寒交迫中跋山涉水，到达长沙后，他双腿不幸感染了无名肿毒，高烧不退，卧床不起……
几经波折，在黄钰生先生的提携力助下，申泮文终于又重新回到熟悉的课堂。但是，他必须要在两年半的时间内完成三年的学分，还要勤工俭学支付生活开销，其紧张艰苦程度可想而知。
1940年夏天，以优异成绩获得里学学士后，他没像其他同学那样准备出国深造，而是抱着实业报国向梦想，从报纸上看到我国在甘肃玉门发现了石油并将大力开发时，不顾朋友的劝阻，日夜兼程赶到玉门油田……
直到抗战胜利后，他才在黄钰生的举荐下，任南大化学系教员。
申泮文先生永远也忘不了1956年去北京会见留洋归来的老同学的青景。当时大批的海外学子被新中国召唤，他们放弃了国外优裕丰厚的生活待遇，不顾一切，风风火火地赶回来。回到祖国后就直接到中央有关部门申请工作，暂时分不到工作，就在北京等，把京城好一点的旅馆客栈全住满了。连空气都被兴奋和自信烤得灼热炙人……
这就是爱国主义教育的成功范列，也是我极力倡导爱国主义教育的初衷。
篇5：自信的力量作文
我想，这就是自信的力量吧。自信，真得很神秘。我们只要相信自己，很多我们办不到的事情也能够做得很好。
我的性格比较内向，在人少的场合还能够站上台说几句话。可是当遇到人多的场合，在台上只能满脸通红，手心冒汗，说话也磕磕绊绊。
学校里要组织演讲比赛了。因为我的文笔很好，写得稿子不错，再加上我的普通话也比较标准。我们的语文老师就想到了我，把我叫到办公室，让我报名参加这次演讲活动。说句心里话，我还是比较高兴能够有机会参加。可是想到自己内向的性格，又在心里敲起了小鼓。
我们的语文老师似乎看透了我的心思，告诉我：“你不要紧张，好好准备，这也算是对你性格的一个挑战，是你人生的一个历练。相信自己一切没有问题。”
就这样，我先是按照演讲的主题准备好了演讲稿，在老师的肯定下，我开始背诵。一个早晨我就背下来了。接着，我就要在家里对着镜子开始演讲，一个语气一个动作，都要揣摩好几遍。老师不放心我，又让我在她面前演讲了一遍。不错，还可以，我有了一点小小的自信!
接着老师，又在课堂里专门抽出十分钟的时间，站在讲台上面对同学们演讲。虽然有点小小的紧张，但是我看着老师期待的眼神，慢慢放松下来。站在讲台上开始演讲，演讲结束后，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师对我的表现很满意，说只要相信自己，你在学校演讲也是没有问题的。
时间过得很快，到了演讲比赛的时间。当主持人宣布我上场的时候，我深深吸了一口气，想到老师对我期许，同学们对我的鼓励，我想应该相信自己勇往直前了。没有想到演讲出奇的顺利，比赛结束我竟然拿到了全校第二名的好成绩。
篇6：自信的力量作文
曾经，我是一个自卑而又内向的人，我和别人中间仿佛有一道无法逾越的鸿沟，我从来不主动和陌生人说话，每次走路时，我都感觉身后的人在嘲笑我，我便会赶紧离开那个是非之地，在那时，我的眼中的世界是黑暗无光的，没有一个人可以与我同甘共苦的知心朋友，我的灵魂仿佛被一个看不见的枷锁永远地囚禁在黑暗的深渊里，想打却打不开……直到有一天，我找回了我的自信，重新回到了这个绚丽多彩的世界。
那一天，我和平常一样，怀着一颗忐忑不安的心去学校上学，我低着头，慢慢的走进了教室。这一天，老师要选一个纪律班长。我悲观地想肯定选不上我，我平时学习成绩也不是特别好，，再说，即使选了我，我也未必能行，我在心里拼命的祈祷，“不要选我不要选我”，但是最后，当老师让同学投票时，全班都把票投向了我，我的脸一下子红得像熟透的石榴，脑子里一片空白。时间好像调皮的停了下来，空气也仿佛凝固住了，我的眼睛直直的盯着黑板，心里不安地想：他们投我是为了什么?是为了让我出丑而大笑一场?不不不!我赶紧把思绪拉回了现实中，这时我才发现同学们都望着我，我恨不得找个地缝钻进去。下午，老师让我管纪律，我的心怦怦直跳。我想：我能行么?我不可以吗?我真的能成功吗?万一同学们嘲笑我怎么办，我张开口，一句“我不行”到了嘴边，这样反反复复几次，我的腿不禁战栗了，老师说：“加油，你可以的，你只要在同学面前大喊一声‘安静’就可以了。”我支支吾吾地说：“我…我…我不行。”老师硬把我推到讲台上，曾经，这是一个我无法想象的地方，我从来不敢踏上这里。我勉勉强强地说了一声，可是我连我自己也听不到，老师在我耳边为我加油鼓励，我豁出去了，大喊一声，全班立刻安静了都看着我，我感觉到了一种从来未有过的感觉，这种感觉是那么舒适——我好像有了自信。
篇7：自信的力量作文
——马尔顿
自信，是一朵艳丽的花，绽放在明媚的阳光下;自信，是一弯皎洁的月亮，照耀在碧蓝的夜空;自信，是一种蕴藏的美丽，散发在周围朋友们的心里。
人生的道路总是崎岖不平的，总有一批经不住考验的人会放弃追逐自己原来的目标，因为他们胆怯，缺乏信心;然而又有一些人通过不懈的努力，取得了辉煌的成就，因为他们对自己充满信心。
同样是遭贬谪，有人恨恨离去，有人大唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”;同样是仕途不顺，有人憾然离场，有人发出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪言壮语;同样是面对国家四分五裂，有人只能凭栏叹息，有人挥洒“周公吐哺，天下归心”的壮志豪情。自信的人，不管怎样，都活得那么潇洒自在，都活得那么充实，毕竟他们经历了很多其他人不敢面对的。自信的人，往往会成功。
自信，可以改变一个人的命运。
华罗庚从小数学就学的不好，可他从未放弃对数学的热爱，经过刻苦努力，终成一代数学大师;牛顿小时候也没有他妹妹聪明，每次考试回家，他的妹妹总是受到父亲的表扬，而他则会受到一顿责骂，可他从未放弃学习的热忱，苦心钻研，终于构建经典力学体系，成为近代物理学的奠基人。难道他们的成功仅仅依赖几个数字，一个苹果吗?不，除了不懈的努力外，最重要的是他们对自己抱有不可战胜的信心，认为自己一定会成功。自信是激发他们不断进取的力量之源，是他们活的灵魂!
自信是伽利略在比萨斜塔上扔下的两枚铁球;自信是勇立潮头，挥舞红旗的弄潮儿;自信是亚里士多德“我爱我师，我更爱真理”的狂言……
张海迪身患残疾，却从没自甘堕落，自学四门外语，翻译多本著作，还自学针灸，治愈一万多名病人，不得不说，自信给了她重新绽放笑容的力量。“残疾怎么了，我要做得比正常人还好”!一介女流，却是真正的做到“巾帼不让须眉”。
篇8：文化自信的力量
只有坚持文化自信，才能真正实现高度的文化自觉。文化是着意于“化人”，还是急功近利“化钱”？是着意于养心，还是止于养眼甚或乱心？是着意于引领大众，还是一味迎合市俗趣味？关键在于文化上是自觉还是盲目。文化建设者倘陷入盲目，势必误人子弟；文化领导者倘陷入盲目，势必酿成灾难。而只有坚持文化自信，才能真正实现文化自觉，才不至于陷入文化建设上的盲目。譬如，新时期以来，重大革命历史题材电视剧创作成为当代中国文化建设的一道引人瞩目的亮丽景观。从《长征》到《延安颂》，再到《解放》及至《解放大西南》，可以说完成了荧屏上的一部中国共产党领导中国人民创建人民共和国的形象历史，表现出了创作者对继承发展中国共产党领导下的革命文化传统的充分自信与高度自觉。相反，我们也看到由于对以艺术方式把握世界的独特地位和作用认识不足、自信不足，因而在文化建设和文学艺术创作、鉴赏上，出现了一种二元对立、非此即彼的单向思维——从过去一度把文化艺术简单地从属于政治、以政治思维取代文化艺术思维去把握世界的“形而上学猖獗”的极端，又走向把文化艺术笼统地从属于经济、以利润思维取代文化艺术思维去把握世界的“形而下学泛滥”的另一极端。又如，由于对中国传统文化的继承创新能力缺乏自信，对马克思主义历史观美学观缺乏自信，因而又出现了从过去一概排斥帝王将相、才子佳人的极端，走向违背唯物史观、美化帝王将相、才子佳人的另一极端，从过去一度在创作中混淆历史真实与艺术真实界限的极端，走向随意解构历史、戏说历史、消费历史、杜撰历史的另一极端。再如，由于对中国传统美学精神生命力与独特魅力不自信，一些影视作品又从过去一度忽视受众视听感官的愉悦快感的极端，走向误把营造视听感官生理上的快感当成艺术的唯一旨归的另一极端；从过去一度盛行的“高大全”式英雄塑造的极端，又走向将“好人不好、坏人不坏”的“非英雄主义”当作创作时尚的另一极端……其重要缘由，皆因文化上自信不足、理论上定力不够、思维上左右摇摆所致。文化自信，从根本上说，就是要在理论思维层面上充分自信，自觉坚守全面辩证、协调和谐的科学发展观。
只有坚持文化自信，才能真正通向文化自强。文化自强就是通过文化建设的自身力量，走出一条具有中国气派的文化建设之路，把我国建设成一个中国特色社会主义的文化强国。而要真正通向文化自强之路，就必须充分肯定自身文化价值，合理吸收外来先进文化，坚信自身文化的顽强的生命力。倘若对优秀传统文化不自信，就会陷入认识上的历史虚无主义，就会因失去民族的文化之根而漂浮；倘若对外来文化缺乏吸纳、消融、再造能力的充分自信，往往就会在行动上出现全盘西化或闭关锁国。毋庸讳言，当下有的文艺创作正由于缺乏文化自信，才呈现出一些不是自觉走向文化自强而是盲目造成文化自弱的现象。一是颠覆经典作品。经过历史和人民检验确认的经典作品所蕴含的人文精神和道德情操是构筑民族精神大厦的支柱，是民族身份认同的基因，是民族的生生不息、发展壮大的凝聚力。由于缺乏文化自信，这些人文精神和道德情操遭到了盲目追随西方文化思潮者的无端怀疑，一些支撑民族精神大厦的典型艺术形象遭到肆意解构甚至颠覆。二是盲目背弃民族优秀美学传统。中华民族拥有中国特色、中国气派、中国风格的优秀美学传统，有独特而严密的审美体系。一旦摒弃民族美学传统和审美个性，背弃民族美学的引领精神，舍弃民族美学的评价标准，势必丛生一些花眼乱心、伤神蒙智的现象和作品。譬如，错把某些假经典、伪大师和平庸之作捧上天的文化现象；以“收视率”和票房收入为“唯一标准”，迎合和刺激了大众审美情趣中的落后消极的东西，反过来催生品位更加低下的作品，这种恶性循环极严重地加剧了文化建设上的不自觉和不自信。三是对外来文化缺乏吸纳、兼容和再造的自信。可以说，较之历史上任何文化融合的时期，当今的中国处在外来文化最为多样、最为复杂的时期。只有以开阔的眼光去占有、挑选，“或使用，或存放，或毁灭”，方是充满自信地对待外来文化的科学态度。费孝通先生在谈到“文化自觉”时提出的坚持“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的文化兼容观值得珍视。所谓“各美其美”，就是每一个人、每一个民族要美自己最美的东西；所谓“美人之美”，就是要以开放的眼光，善于学习和借鉴其他民族、其他国家、其他地区的有利于本国、本地区的有用的东西，为我所用；所谓“美美与共”，就是立足于我们改革开放的现实土壤，把中华民族的优秀文化同世界的优秀文化交融、整合、创新，创造出既富民族特色、又富时代特色的社会主义先进文化。
只有坚持文化自信，才能真正实现建设社会主义强国的全面自信。中国特色社会主义强国，不仅仅需要政治优越、经济强大、社会和谐，还需要有文化自觉、自信、自强。因为只有靠自觉与自信的文化把人的素质、境界“化”高，才能依靠高素质、高境界的人保障社会经济的全面、协调、可持续发展。这是科学发展观的要义。而“文化如水，滋润万物，悄然无声”，文化建设要靠天长日久，日积月累，才能水到渠成。任何急功近利，操之过急，都有悖于文化发展的规律，都是文化不自信的表现。文化自信，归根到底，就是要以充分的自信力为国家、为民族营造出一种健康向上、繁荣兴旺的文化生态环境。而优良的文化生态环境是涵养一个国家、一个民族文化软实力的丰厚土壤。只有通过文化自觉、自信，达到文化自强，才能建设与大国、强国地位相称的先进文化，才能使中华民族进一步向世界展示独具魅力的民族生存发展智慧和文化建设策略，使中华民族在伟大的复兴之路上前进得更加坚实。
篇9：自信的力量作文
有这样一位南京小伙，只是一名普通的工人，可是他心中总是梦想着去了解宇宙，探索星体，为了自己的梦想，他不退缩，自信的攒钱买来一台天文望远镜，每天一下班就跑到屋顶上观察。为了梦想，他将自己的家产变卖，全身心的投入进去，邻里都说他疯了，家人看着他每天的样子也无奈的叹息。
十年过去了，当他历尽困难，艰辛的将自己一本厚厚的记录本邮寄到紫金山天文台的时候，心里充满无限的梦想和期待，然而结果回来了，只见上面明晃晃写着四个醒目的大字：“纯属谬论!”当他如丧家之犬一样的行走在大街上的时候，
却偶然发现一群人在应聘翻译员，他在众人目瞪口呆的目光中将资料完完整整的翻译了一遍，原来他在研究宇宙天体的时候，自学了多国语言，就这样，他凭借着十几年的自信和努力，终于成为了一名了不起的翻译。如果没有自信，命运会为他开启另一扇幸福之门吗?
大家都知道吉列刀片。可是我们却不一定知道它背后的故事。
在刀片刚刚被使用的时候，很多男士都十分苦恼，因为他们在刮胡子的时候总是会将皮肤刮破，这让大家很是无奈，而发明吉列刀片的金·坎普·吉列恰恰也是其中的一员，在一线灵光的驱使下，他发明了吉列刀片。这种剃须刀有着极薄的刀片和刀架，用来刮胡子十分安全，可是这种刀片上市后却无人问津，大家认为只是刀片而已，没什么特殊的，而且价钱又不低，这项发明就这样被搁置了，整整十三年，吉列只卖出了不到一千的刀架和刀片，收入极低。
可自信的吉列还是不放弃，恰逢当时第一次世界大战，聪明的吉列将刀片全部免费赠与士兵，这一次舍了血本的馈赠获得了成功，第一次世界大战结束后，一些将吉列刀片带回家的士兵开始使用这种方便的剃须刀，这一次广告的打响十分成功，销售量大大增加，吉列刀片使用范围逐渐扩大。第二次世界大战来到后，聪明的吉列又将产品免费投入军营当中，在第二次世界大战结束后，由于各国士兵将刀片带回了各自的家乡，吉列为此轻而易举地打通了全球的经销，世界上的男人全部都使用吉列的这种安全剃须刀，它在人们心中有了地位和尊严。
但是试想一下如果在那13年之内，吉列本人如果没有自信的长期坚持，会有后来举世瞩目的成就吗?没有了自信，梦想就是飘渺的空气而已。自信一束绚丽多姿的花朵，让人生更加光彩照人，自信是一本厚重古典的书籍，让我们细细品味人生的哲理，自信是一株美丽自信的向日葵，时时露出灿烂的笑容面对生活，自信是一片朴素典雅的绿叶，衬托我们生活中最美的阳光。
篇10：自信的力量作文
自信来自底气，来自实力，来自智慧，这些都需要积累。
阅读就是最好的积累方式。
伟大的灵魂都离不开博览群书，“腹有诗书气自华，最是书香能致远”就是最好的见证。
生活没有书籍，就好像世界没有阳光;智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
读一本好书可以让我们的身心得到愉悦，精神得到鼓舞。
读一本好书，总有一种精神让我们感动;一段名言警句，可以激励我们做出一番事业，一篇好的作品，可以鼓励人的一生。
书，像是一片风帆，让我顶着风雨不断努力，又像是温暖的阳光，时刻都能给我带来无尽的欢乐。
我像一只勤劳、快乐的小蜜蜂，尽情在书的花丛中飞舞酿蜜。
从《鲁滨逊飘流记》到《假如给我三天光明》，我与乐观坚强为伴;从《杨红樱童话》到《绿野仙踪》，我的童话王国也变得绚烂多姿……学习累了，
翻一翻《动物趣闻》《十万个为什么》，那一个个充满趣味的情境会让我困意顿消，疲劳全无;《成语故事》系列，一个个小故事，讲述了一个个大道理;
《女生日记》，使我懂得我们小孩子不仅要自强自立，而且还要有责任心;生活中遇到困难，受到挫折时，读上几段《小公主》，小主人公萨拉凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力克服重重困难获得幸福的故事又让我自信倍增，精神振奋。
读了书，长了知识，使我更加信心百倍。
在家里我经常会和爸爸妈妈进行成语接龙、智力大比拼，我常常是胜利者，令大人们刮目相看。
我会告诉他们神州号飞船为什么选在晚上发射?我国的六大古都指的是哪里?我也会在晚上为爸爸妈妈准备好泡脚的.热水，因为我知道脚是人体的第二心脏，我希望爸爸妈妈的身体健健康康。
久而久之我成了家里一个知识丰富的小专家，说的话也会让爸爸妈妈心服口服。
宋朝朱熹在《观书有感》中写道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
意思是一个人的心灵要澄明，就得认真读书，时时补充新知识，才能不断充实自己，使自己聪颖起来。
我坚信这个道理，我要继续勤奋学习，执着认真地多读书读好书，从书中获得自信，用书籍充实我的生活，丰富我的内涵。
篇11：自信力量的作文
在这个广大的世界中，有许多相貌平平的人，他们的工资收入并不高，家里也没有钱。但是他们却有如天空中一颗最耀眼的小星星等不起眼但对自己国家有用的人。这是为什么呢？是因为自信。自信的力量有多大呢？下面这个故事就会告诉大家答案。
玲玲是我们小区新搬来的邻居。她长得跟丑，在瘦瘦的四方脸上，长着小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴还不错。她皮肤也很黑。大家都很讨厌她，不喜欢跟她玩，有些孩子还叫她丑小鸭。所以，在我们眼中，她总是孤孤单单一个人。
玲玲虽然长得不漂亮，但是她也有可爱的一面。
有一天，一个安静而神秘的早晨，我遇见了她。玲玲穿着白色的连衣裙，坐在长椅上，手里拿着一朵金黄的小野花，正开心地闻着。小鸟在离她远一点的地方愉快地歌唱。我轻轻地凑到她身边，小声地问：大家都不喜欢你，为什么你还那么开心呢，难道你不为此担忧吗？她笑着说：不会呀，他们不喜欢我，但至少我喜欢自己还有爸爸妈妈喜欢我呀！听了她的话后，一直自以为是的我惭愧地想：原来玲玲也很可怜啊，亏我还冷落她，真对不起她。沉默一阵后，她又天真地说：姐姐，告诉你个秘密吧。妈妈说我虽然长得很丑，但是我只要自信，只要时刻自信地昂起我的头，还要自己喜欢自己，别人就会慢慢发现我也很美。我一定能做到的，姐姐你说对吗？我认同的点了点头。我们两个笑了起来，自信的笑声充满整个宁静的早晨。从此，我开始慢慢接近玲玲，渐渐的发现她也有很多优点。不久，小区里的孩子都开始理会她了。
篇12：梁守槃——总设计师的自信和力量
我国第一种地地导弹总设计师：通过反设计学习自行设计的本领
50年前，当钱学森受命筹建我国第一个导弹研究院时，在哈尔滨军事工程学院担任教授会主任的梁守槃被点名调到北京国防部第五研究院，成为最初的十个研究室之一的发动机室主任，开始了他为祖国航天事业献身效力的历程。
梁守槃早年毕业于清华大学航空专业，1938年赴美国麻省理工学院深造，一年后取得航空工程硕士学位。1940年回国，尽管在贵定航空发动机厂谋得一个设计课长之职，但他主持设计的飞机发动机不能获得批准试制，无法实现他的“航空报国”的梦想。不想16年后，在新中国“向科学进军”的号召下，他却在新兴的航天领域找到了“报国”的用武之地。在国防部五院创建初期，没有资料、没有设备，只有30多位科技专家和156名刚毕业分配来的大学生，在钱学森的倡导下，梁守槃担任班主任，组织授课，进行培训，把大学毕业生们领进航天的大门，掌握火箭、导弹的基础知识，并自己动手，设计建造第一座火箭发动机试车台。后来，我国第一种自行设计的导弹发动机就是在这座试车台上进行试车，证明了试车台性能良好。
1957年，我国通过谈判争取苏联援助P-2近程地地导弹，1958年5月接收相应的资料。1959年3月梁守槃被任命为这个仿制型号的总设计师，负责仿制P-2导弹的技术抓总和技术指挥工作。他认为，仿制必须严格按图纸一丝不苟，但不能不动脑筋地全盘照搬，否则不仅学不到技术，而且还会被别人牵着鼻子走。他提出采取“反设计”的办法，按照已知的技术指标进行设计计算，然后将自己设计的结果与导弹实物相比较，以此检验设计是否符合实际要求。如果有误差有欠缺，就进行改进，最后达到实际效果。这样在完成仿制任务后，就可以独立自主进行设计了。
梁守槃总是相信中国自己的科技人员的能力，相信自己的智慧和力量，在同苏联专家的合作中坚持自己符合实际的技术见解。在研制导弹上的环形气瓶中，苏联专家提出只有进口他们国家生产的钢材才合格。梁守槃从分析工艺资料中发现，我国已可以经过回火工序得到热轧钢，中国热轧钢加工的环形气瓶完全符合要求，因此完全不用进口。在反设计中，梁守槃根据动态平衡分析，提出不需要原来那么大的尾翼，建议用调节控制系统的传动比实现动态稳定的办法，达到气动外形稳定的要求。苏联专家最后也点头同意设计用这个方法，取得了好的效果。
1960年，当P-2导弹仿制完成并决定对拆装的苏制导弹进行试验发射时，在苏联专家撤走前发生了采用何种推进剂的争论。苏联专家认为，中国的液氧含可燃物质太多，使用中有爆炸的危险，应使用苏联生产的氧化剂，但苏联又迟迟不供应给我们。梁守槃憋着一口气，不信中国生产的液氧就不行。他经过查找资料，一遍一遍计算和分析比较后，认为中国生产的液氧完全符合指标要求。他十分自信地指出：“说中国的液氧不行，是有人对原资料理解有误，把杂质的气态容积当作了液态容积，因而出了1000倍的差别。况且，十几吨液氧中的杂质，是不可能集中到一点同时氧化的。”梁守槃确信中国自己的液氧可以用，不会出问题。这个意见得到钱学森等的支持。果然，在这一年的8月12日苏联专家撤走后，梁守槃的意见被采纳，一个月后使用国产液氧作氧化剂的苏制P-2导弹发射成功。两个月后，1960年11月5日，我国依靠自己的力量仿制的第一枚1059地地导弹从酒泉发射基地升起，发射试验获得圆满成功。聂荣臻元帅在祝捷会上兴奋地说：“在祖国的地平线上，飞起了我国自己制造的第一枚导弹，这是我国军事装备史上一个重要的转折点。”梁守槃和广大科技人员、工人一起用自己的自信和努力，为中国导弹的发展迈出了可喜的一步。
第一个自行设计岸舰导弹总设计师：开辟反舰导弹自主创新的道路
我国地地导弹转入独立研制后，梁守槃作为总体设计部主任，对自行设计的新型号提出了增大弹体直径、延长发动机验证试车时间、修建全弹试车台等意见，以便考验导弹整体结构性能和各系统的相互协调情况，经过一些波折和反复，接受采纳了这些意见。在钱学森的主持和广大科技人员的努力下，经过失败和改进，1964年6月我国自行设计和研制的新型中近程地地导弹发射取得成功。后来，梁守槃还主持和承担了大推力火箭发动机和推进剂的研究课题，提出了可以不设计新的大型离心泵而用几个离心式涡轮泵并联的设想、可贮存液体火箭发动机试制双层金属容器的设想，在许多技术领域取得突破和成果，为航天技术的继续提高和发展奠定了坚实的基础。
1965年4月，梁守槃被任命为海鹰2号岸舰导弹总设计师，率领科技人员走出了一条中国自己发展反舰导弹的路子。他主张，完成上游1号仿制后不必再搞仿制了，而应挖掘潜力，自行设计第一种岸舰导弹。设计中，梁守槃提出采取三项重大技术措施：一是将原来的悬挂式箱体改为承力式箱体，并将弹翼固定在箱体上，这样可以减轻结构重量，增加推进剂箱容积；二是由于加大了弹体刚度，弹身长度可以增加，从而加大射程；三是凡是可以沿用已有的引进设计，一律不改。经过科技人员和工人的共同努力，从开始方案论证、改造生产车间到发射第一枚岸舰导弹，只用了两年半时间，就达到了原定计划的要求。
1966年12月，由其他单位研制的同类型号海鹰1号岸舰导弹进行打靶试验，发现末制导雷达损坏而失败。梁守槃在参加总结会中经过分析认为，问题不在导弹本体上，而是出在发射环节上。后来他主持研制的海鹰2号导弹与海鹰1号共进靶场试验，梁守槃围着发射架转了几圈，然后回到住处进行计算和分析，认为导弹发射离轨时，因为原来的发射架过长，头部向上翘起，尾部下沉，导弹受到导向梁的牵引产生俯仰运动，使弹上雷达在弹内剧烈跳动，撞在壳体上面损毁。这样导弹发射出去后，自然不能跟踪目标沿预定直线飞行了。于是他提出用钢锯把导弹架的导轨锯去1.2米，有人不相信这么简单的办法就能解决问题。梁守槃说：试一下不就行了吗？结果是这样做了之后，居然发射成功了。后来，海鹰2号导弹也用这个锯短后的发射架发射，连续几发都成功了。人们赞叹真神，还真有一些传奇色彩。梁守槃说，那时我们的一些技术人员习惯按照仿制的办法，照本宣科地搞设计，加上缺乏工程经验，出问题、走弯路也在所难免。但我们必须有自信和创新的精神。他认为引进固然是好事，但引进不是目的，而是要在引进的基础上，把先进的技术与我们自己的东西结合起来，走自己的路。
在梁守槃的主持下，广大科技人员和工人发挥自己的聪明才智和创造能力，不仅解决了导弹产生俯仰运动导致振动损坏的问题，而且还攻克了末制导雷达天线回调角过小导致导弹提前入水的难关，研制成功了我国第一种具有创新意义的反舰导弹。我国的飞航导弹研制从此踏上了一条自主创新之路。
第一位海防型号导弹武器系统
总设计师：推动飞航导弹技术迈上新的台阶
1982年3月，梁守槃被任命为海防型号导弹武器系统总设计师，担负起整个飞航导弹的技术责任。在研制工作中，他与有关技术人员进行分析计算，试验验证，力求解决出现的各种问题，起草修改工作程序，按预定方案坚持下去，一定会取得有效的成果。
早在1962年，钱学森、梁守槃就提出用冲压发动机作为低空超音速反舰导弹的动力装置，1970年经批准开始自行研制低空超音速反舰导弹。梁守槃受命主持研制工作，他顶住压力和困难，几经挫折，实现了导弹超音速掠海飞行，研制成功第一种超音速低空飞行的反舰导弹。这种命名为C101的新型号在巴黎博览会上被誉为“最令人惊讶的超音速反舰导弹”。
我国的反舰导弹除从液体火箭发动机发展到冲压发动机外，还发展到了固体火箭发动机。但由于“文革”的影响，研制进展很慢。梁守槃不迷信引进外国产品和资料，他总是相信自己的力量。他认为我国的技术是可以过关的，不必花费更多的钱去买外国的东西，况且关键技术是买不来的。在C101导弹研制成功后，他又集中精力领导独立发展命名为Ｃ801的固体战术反舰导弹。这种导弹的研制成功，填补了这一领域的空白。梁守槃主持和组织研制成功了亚音速、超音速、小型固体三个系列的岸舰、舰舰、空舰多种海防导弹，这些导弹在参加多次国际防务展览中受到好评。1984年国庆节阅兵式上，当C801导弹方队通过天安门广场接受检阅时，外国记者见到这种导弹不禁惊呼：中国“飞鱼”！它被称为相当于法国著名的“飞鱼”导弹而迅速为世界瞩目，国外专家惊叹中国在海防导弹研制中取得了长足进步。
篇13：励志作文：自信的力量
我的心是海洋，任你们江河湖泊的注入;我的心是冰山，不怕调皮的雪花的侵扰;我的心是海岛，再也不怕寂寞与无聊，都是因为我很自信。不管是天涯还是海角，我依旧高傲。我永远都是向上的昂头。
我是在柔弱中走出，在狂风暴雨中成长，在寒风凛冽中枯萎。我感觉，人最缺乏的是我的品质，最需要的是我的.精神，最该做的是好好抒发一下自己的情怀，这是一种不用加以考虑的技巧。
在我看来，一切都不是烦恼。我虽小，但我心如地广，志比天高。我心中搭起的是一片片绿茵的舞台，任焦躁的人乱蹦乱跳;我脸上挂着的泪珠，是赞美中的微笑。灿烂地，将怯懦焚烧，然后埋在地下，作为我的养料;勇敢地，将烦恼抛掉，因为一切都是无价之宝。
篇14：自信的力量作文500字
暑假的前一段时间，我们跆拳道考级。考级的那一天，我站在垫子上自信满满。快轮到我们上了，就在我摩拳擦掌的时候，忽然听到“咔嚓”的声音，原来啊，一块木板被我前面那个考级的人给踢破了。当我看到别人完成了这项任务，我的心里就像揣了一只兔子一样，上上下下全是紧张。
终于轮到我了，我小心翼翼的上了台，考官们开始一一的对我们进行考练。要踢木板了，我心里十分紧张“我能不能踢破呢?踢不破怎么办?”我心里全部都是这些疑问。考官举起了木板，我深吸一口气，抬起脚踢了一下木板，木板纹丝不动，我更加紧张了。心里又想着，人家都完成得了，我怎么不行?我平时训练不是完成得挺好的吗?今天怎么就不行?我一定可以踢破的，我要相信我自己，如果我自己都不相信我自己，那别人就更加不会相信我了。于是，等到再踢的时候，我使出了吃奶的力气，一踢，“啪”的一声，木板开了。我顿时自信满满，接下来，我很轻松自如的完成了所有的项目。
