入学心得高一新生

关键词： 挥别 课室 同学 老师

入学心得高一新生（精选9篇）

篇1：入学心得高一新生

时光荏苒，眼看就要开学了，心里总有一种说不出的感觉。是期盼？是郁闷？还是……其实都有。不管是什么，不都得去面对吗？挥别了昨日朝夕相处的同学和老师，今天开始踏入了某某中的校园课堂。在这某某中的高一里，另一个课室，新的同学，新的老师，和即将到来的那些繁重的课业。这都是未知的，一切充满想象和期待。当然，也有想得到的压力，尽管如此，我的心还是激情澎湃！

步入了高中生活，一切都和原来的不同了，初中那种轻松的日子已经离我们远去，接下来的是辛苦的学习。山没有悬崖峭壁，就不再险峻；海没有惊涛骇浪，就不再壮阔；河没有跌宕起伏，就不再壮美；人生没有挫折磨难，就不再坚强。在新的学年里，我们应该抱着这样一个信念去尝试，去奋斗。虽然有点苦，有点累，但是只要我们坚信，并且努力，我相信，在不久的未来，我一定会成为一个更杰出、更优秀的一个我，一定会实现我渴求的、执着的梦想。

在未来的三年中，我要坚定自己的信念。我深信：

不是一切星星都只预示黑夜，而不报告曙光；

不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人；

不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。

高中三年，我们更要努力，不论遇到什么挫折，也不要放弃，要亮出自己的信心，给予自己力量。也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆刺丛生；也许，我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们需要在黑暗中摸索更长的时间才能寻找到光明；也许，我们的灵魂在现实中找不到寄放的净土。那么，我们为什么不以勇敢者的气魄，坚定而自信的对自己说一声再试一次，再试一次，我们就有可能达到成功的彼岸。我们要时常告诉自己，高中，有什么好怕的。

篇2：入学心得高一新生

我们都非常喜欢教官，他胖胖的，是个很可爱的人，唱歌超级好听，人赐称号“情歌小王子”。五天来，他就像邻家大哥哥一样，带着我们学习、训练、玩耍。偶尔我们犯了错，在队伍里讲话，或是训练时没那么认真，他就会板起那张肉肉的脸，向我们讲一大堆道理规矩，严厉的话语间又带着对我们满满的关怀。有时我们训练得好，他就会唱歌给我们听，使我们枯燥乏味的训练又平添了乐趣，原本无精打采的我们又热情高涨起来。体贴的教官听到有同学嗓子都喊哑了，便把自己的润喉糖分给大家。

让我难忘的还有一次集体看电影的活动。晚上，大家洗完澡集合在操场上看电影，灯光全灭，只看到电影屏幕的亮光，空气中飘着淡淡的沐浴露的香味，黑压压的几百号人在一起看电影。那一刻仿佛我们真的是一个大家庭。

阳光暴烈地照到我们脸上，像上帝在温柔地抽我们耳光。我们在灰色水泥地上反复地训练着。每做一个动作，我们都把地板踩响，把大腿拍响，大声喊着口号，额头上汗水不断沁出，顺着鼻尖落到地上，背后的绿色军装也被浸湿。尽管我们很累，很口渴，脚底不断传来一阵阵钻心的痛，但我们仍坚持着，认真做好每一个动作。

我们学会了坚持。

篇3：入学心得高一新生

一、礼仪教育

其实, 一些简单的礼仪, 如礼貌用语、不随地吐痰、乱扔垃圾等早已纳入了幼儿和小学阶段的教育。只是, 到了初中, 礼仪教育中断了, 学生原先的良好习惯因此也难以保持。如果把礼仪教育作为大学教育的一部分, 很多的学生又不屑一顾, 因此也达不到很好的效果。而高中, 正是最合适的阶段。一方面, 是强化和弥补原先的礼仪教育, 另一方面, 此阶段是学生行为习惯的养成, 人生观、价值观塑造的关键时期。如果在此时对学生进行礼仪教育, 势必会对他们的成长有着不可估量的积极作用。

礼仪课在许多职业高中早已开设 (但许多职高的礼仪课形同虚设) 。笔者认为, 礼仪课当被推广至全部高中学校并作为必修课来讲授, 成绩同其他科目一样作为高中毕业的一个必备条件。至于任课教师, 可以聘请专业人员担任, 也可由本校教师 (须事先对其进行培训) 担任。

在全部的高中学校推行礼仪教育, 让全部的学生学习礼仪, 这是一个浩大的工程。但如果这项工程能够实实在在得到实施的话, 学生的素养肯定会得到很大的提高。国人素质亟待提高!而国人素养的提高要靠我们的教育!所以, 即使工程再浩大, 作为教育者, 都必须去实施!

二、感恩教育

高一时, 班上的一名男生古某曾经和我讲过, 他非常憎恨自己的父母。原因是父母长期在外打工, 很少给予他关爱。他认为父母根本不在乎自己, 所以他在入学不久就表现出明显的厌学情绪。有一次在上班会课, 我讲到同学们在校时要好好表现, 不要让自己的父母来学校时高高兴兴, 离学校时垂头丧气时, 古某说了一句话:“我的父母永远都不会来的。”我很震惊, 父母、亲情, 在他的心中似乎已经全然消失了。如果再这样下去, 那这个学生会……我意识到了事态的严重。事后, 我联系到了他的父母。我发现, 其实父母挺关心他的, 只是不善于表达。一些心里话, 只有初中文化的他们, 实在是说不出来。他们之间缺乏沟通!于是, 我决定当他们的“传声筒”。从此, 每当他的父母和我通电话, 我都会把我们讲话的内容说给古某听。后来, 我还和他的父母在QQ上谈他的一些近况, 并将聊天记录给古某看。同时, 我也不放过任何一个表扬古某的机会。只要古某有一点进步, 我就会和他的父母讲。渐渐地, 古某心中的坚冰融化了, 他也慢慢地理解了父母的不容易。之后, 他的学习也步入了正轨。放暑假时, 他还向父母主动提出去看望他们。

我庆幸他的问题被发现得早, 而且也得到了改变。如果, 当初古某心中的怨恨没有消除, 那么, 现在的他又会是什么样子?

然而, 有着此类问题的学生不止古某一人。我所在的学校, 我们的国家, 有很多留守儿童。他们的父母大都半年、一年, 甚至多年才回家一次。不少学生的心里充满了对父母的冷漠甚至怨恨。如果我们不及时消除他们心中的芥蒂, 这些不良的情绪很可能会对学生的学习和生活造成巨大的负面影响。而这个问题, 必须尽早解决!如果拖到高二甚至高三, 恐怕学生心中的怨恨早已“坚不可摧”了!所以我们最好应在学生高中入校伊始就开始对他们进行感恩教育, 不止是感恩父母。还可以是老师、同学、甚至是陌生人。笔者认为, 学生只有了解了别人, 才会以正确的方式对待自己!

三、关注学生各项成长

学生的问题, 除了上面谈到的外, 还有很多。甚至, 有一些问题, 是我们很难发现的。

在高一第一次月考之后, 一位班主任老师曾和我讲过, 他们班上朱某的入校成绩是假的。因为入校成绩单上显示朱某总分为600多, 但在第一次月考中, 朱某的成绩却只有400多分。后来, 这名学生 (此时的他已经成了“著名”的“差生”:行为习惯差、学习成绩差) 到了我的班上。我问他在初中的成绩怎么样。他说很好, 老师也非常重视他。我又问他:“听说你的高中入校成绩也很不错?”他点了点头, 有些不好意思。“那为什么……”我不由得想起那位老师曾经形容他的一个词——“虚伪”。他说:“在刚刚进入高中时, 有几节物理课没有听懂, 所以, 对自己失去了信心。”这个原因是我万万没有想到的。惊讶之余, 我不得不惋惜:一来是我们学生的脆弱, 二来是我们老师的粗心。如果在发现朱某的成绩有很大反差之后, 我们的老师能够尽快地找出其原因并加以纠正。我想, 这名学生的表现断然要比现在好得多。

类似的事情还很多!还有学生和我讲过, 他因为入校成绩不错而骄傲, 致使自己在后来的学习中落下许多。还有的学生是因为不适应高中的生活和学习方法, 等到慢慢适应之后, 才发现自己不懂的知识是那么多。

摘要：高一新生入学教育是高中教育至关重要的一环。本文从教学实际出发, 结合具体教学案例, 提出了关于高一新生入学教育的几点建议。

关键词：高一新生,礼仪教育,感恩教育

参考文献

[1]北京教育科学研究院.中学生礼仪[M].北京:北京教育出版社, 2005.

篇4：入学心得高一新生

对于这些云南人关注度极高的教育发展问题，在今年云南省“两会”期间，省教育厅厅长何金平接受记者专访，给予了一一解答。何金平表示，目前正在研究制定《云南省考试招生制度改革方案》，该方案将在2017年秋季高一学生入学时开始启动，到2020年高考全面实施。此外，各地正按照省教育厅的安排，制定当地随迁子女在流入地参加普通高中录取的具体办法，并从2015年秋季学期开始实施。

2017年秋季高一新生将成我省新高考尝鲜者

记者：全国高考试点已经在浙江和上海展开，我省将考虑学习哪个试点省份的做法？相关的方案现在是否制定完成？报送程序走到了哪步？大致方向如何？

何金平：我省根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，借鉴上海、浙江试点经验，结合我省实际，在调研、论证的基础上，目前正在研究制定《云南省考试招生制度改革方案》，将于2015年6月30日前报省政府审定后再报教育部备案。该方案将在2017年秋季高一学生入学时开始启动，到2020年高考全面实施。

云南高考加分方案正在报批中

记者：去年底，教育部对高考加分政策进行了调整。我省将保留哪些本地加分政策？

何金平：我省根据教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会等五部委联发的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，拟定了《云南省关于进一步减少和规范高考加分项目和分值实施方案》。目前，该方案正在按程序报批中，经教育部备案后，将及时向社会公布实施。

今年将争取更多“985”“211”高校招生计划

记者：作为教育水平欠发达的云南，如何为更多的孩子争取进入高校的机会？如何增加更多的优质高校的招生指标？

何金平：2014年，教育部下达我省招生计划比2013年增加。在录取前期和录取过程中，我省抢抓教育部牵头滇西扶贫的机遇，并积极与省外高校协调，多所教育部直属高校不同程度地给我省增加了计划，更多的云南考生进入了优质高校学习。与此同时，通过实施国家和地方专项计划，使我省农村考生上一本线增长率高于全国平均增长率。

2015年，我们将积极向教育部和“985”“211”高校反映云南实际，为我省考生争取更多的优质招生计划。

外来娃今年起可在流入地参加中考

记者：昆明市将在今年中考中，有条件地允许考生进行异地中考及高中学校志愿填报。全省层面的异地中考将在何时全面推开？对参加异地中考的学生又有哪些要求？

何金平：2014年11月，为引导学校进一步落实国家课程方案，有效减轻学生过重的学业负担，结合国家和省教育综合改革要求，在深入调研、多方征求意见的基础上，厅党组研究决定，对全省初中学业水平方案进行了进一步调整、完善和优化，并印发了《云南省初中学生学业水平考试方案（试行）》。

方案要求各州（市）教育局要认真做好进城务工人员随迁子女入学工作。一是随迁子女在流入地接受义务教育期间，可以在流入地参加初中学生学业水平考试。学业水平考试（含考查）成绩合格、综合素质评价合格，由报考点的县级教育行政部门颁发九年义务教育证书。学业水平考试成绩在全省范围内同等有效。

二是各地要根据招生计划、当地优质高中教育资源、随迁子女的分布数量、城市功能定位和产业结构布局等，并结合进城务工人员在当地的合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）和按照国家规定参加社会保险年限等情况，按照全省的统一要求，将随迁子女在流入地有条件地参加普通高中录取工作纳入计划，于2014年内制定随迁子女在流入地参加普通高中录取的具体办法，并从2015年秋季学期开始实施。

目前，各地正按照省教育厅的安排，制定当地随迁子女在流入地参加普通高中录取的具体办法。

此外，在“做好农民工随迁子女就学工作”方面，为了尽可能使外来务工人员子女进入公办学校就读，同时使他们接受和城里的孩子一样质量的教育，昆明市采取了一系列对策和措施，努力解决外来务工人员随迁子女就学问题。

云南教育国际化步伐加快

记者：云南教育在对外交流合作方面取得了哪些成绩？今年有哪些亮点？

何金平：云南教育外事工作充分利用国家实施“一带一路”战略规划和我省建设孟中印缅经济走廊的有利机遇，坚持改革创新，积极开展多层次、宽领域的教育交流与合作，不断推进云南教育国际化进程。

2010至2014年，国家公派留学项目云南共录取52人，其中2014年国家公派出国留学云南录取人数就达到24人，首次实现个位数的突破，较2013年录取人数9人增长了近2倍。2010至2014年，西部地区人才培养特别项目共录取420人，云南省地方公派出国留学项目共录取307人。

2014年，省教育厅审核云南财经大学和云南农业大学申报的2个本科层次中外合作办学项目，并上报教育部审批。2015年1月，2个项目均得到教育部批准，具体为：云南财经大学与法国瓦岱勒国际酒店与旅游管理商学院合作举办酒店管理专业本科教育项目，云南农业大学与英国胡弗汉顿大学合作举办土木工程专业本科教育项目。目前，我省经教育部批准的本科及以上层次中外合作办学项目达到10个。

云南教育国际化

引进来

2014年，我省共有各类外国来滇留学生18 667人。其中，高校招收留学生9 690人，比2013年的9 338人增加3.77%；中小学校（含幼儿园）招收留学生7 798人；各类语言培训生1 179人。

走出去

我省有5所学校在7个国家建成4所孔子学院和6个孔子课堂。受国家汉办/孔子学院总部委托，2012～2014年，我省连续举办了第五、六、七届“汉语桥”世界中学生中文比赛。

昆明“外来娃”就学人数已占义务教育阶段在校生总数近3成

据不完全统计，截至2014年底，昆明市义务教育阶段外来务工人员随迁子女为20.46万人，比2013年净增0.23万人，占义务教育阶段在校生总数的29.02%。

篇5：入学心得高一新生

第一天内务整理，同学们学习叠被子，一遍又一遍认真练习，最后进行了叠被子比赛。第二天评比结果我班的成绩不理想，我们马上找差距，进

行整改。在以后的内务整理上，成绩一天天地进步，我班415、417房间得到表扬。但是他们不骄傲，精益求精，努力更上一层楼。军训期间，大家吃饭做到不浪费粮食，集合做到迅速整齐，训练结束做到排好队走到宿舍门前才解散，每天都比较认真的记日记，晚上按时熄灯睡觉。同学们真正体验了一次军人的生活。同学们无论快乐还是痛苦，都用心去体验。他们在军训总结中写到：军训让我们懂得了，无论做什么事都得用心记，只有用心记，才会把事情越做越好。军训磨练了我们的体力，军训磨练了我们的生活自理能力，军训磨练了我们的集体凝聚力。军训——人生难忘的经历，军训让我们懂得了怎样吃苦耐劳，军训让我们有了自信，军训让我们知道了什么是“团结就是力量”等等。总之，每个人都有自己的辛酸，快乐和故事，点点滴滴让人难以忘怀。

这次军训，我班被评上了先进班级，金文丽、汪婷婷、吴守军、丁诚四位同学被评上了先进个人。同学们认为对班级这是一种鼓励，是我们新起点的开始，我们不能骄傲，要继续努力。在今后的学习生涯中一定要发扬军训中的优良作风，让五班形成一个“能学习、会生活、有个性”的学习风气。努力把自己培养成为德、智、体、美全面发展的好学生，以优异的成绩向家长、老师、自己交一份满意的答卷。

高一新生入学前军训心得体会二

内心的期盼随着空中飘逸的云来到训练基地。期盼基地不同往日的生活，期盼新同学的友谊，期盼为期五天的与众不同的课。

懒散了一个暑假的我，烈日下艰苦的训练，让我疲惫不堪，脚后跟针扎般刺疼;后颈晒得火烧样辣;手脚如拉紧橡皮筋般酸……但我们还是要一遍又一遍的练习。说实话，心中有很多抱怨。可转念一想，自己没做到位，又有什么可抱怨呢?于是坚持反复的练习。

苦中也有乐，队列从第一天的乱七八糟到一日比一日整齐，心中就悠然升起愉悦的情绪。

训练后的宿舍生活是快乐的源泉，午休时大家天南地北的聊天，笑声如爆竹齐放般欢快，那种从陌生到熟悉的感觉特棒，大家友好的开玩笑，打闹，简单的快乐。

“风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律”是我军训时的格言。这一次军训让我学到很多。我们的生活中应多份钢强，也不应缺少痛苦，不论快乐还是痛苦，都应用心去体验，体验生活的不同面。珍惜生活中不同的色彩，让生命之画缤纷多彩。

时间如流水般过的飞快，军训生活近尾声了。训练间有抱怨和痛苦，快离开时心中却有一份留恋。愿今日的痛苦变成明日甜美的回忆，在我的生命中留下独特的一页。

转眼间，军训生活就结束了。我还记得军训第一天的情景：

匆匆来到学校的我格外兴奋，因为要体验一种全新的生活，一张张不曾相识的脸，一袋袋沉重的衣物，一份份不同寻常的感情!到了基地之后，在教官的严格教育与训练下，似乎后背、双腿、脸颊两旁的汗水已要将我“淹没”。可是军训就是军训，早已不是当初在家的甜美生活!同时它也锻炼了我们团结一心，坚持不懈的精神。

在军训期间，我和班中的几个女生住在同一寝室，我发觉大家在一起非常好相处，女生的话匣一打开之后，大家就在不知不觉中成为了好朋友，我也交到了许多的好朋友，我相信在以后的学习中大家一定可以相处得更融洽，一定可以互相帮助，一起努力完成自己的理想！

有人说军训是一幅没有色彩的水墨画，有的只是苍白和明暗;也有人说，军训是没加糖的咖啡，又苦又涩，简直难以言语。可通过这五天的生活，却又让我们领悟到另外一种真谛：“吃得苦中苦，方为人上人。”狠毒的太阳锻炼出我们钢铁般的毅力，繁重的训练磨砺出我们一招一式的阳刚，这就是付出与回报的必然。

其实军训生活是苦中有乐，苦中求乐，最后苦尽甘来的，它比任何一种生活，任何一种做人方式都显得多姿多彩。在这五天里，每个人都有自己的辛酸，自己的快乐和自己的故事，点点滴滴，让人难以忘怀!

高一新生入学前军训心得体会三

军训对于每一个新高一的学生都是一次新的人生挑战，这次的6天军训已成为我难忘的回忆。

军训让我懂得了吃苦。心里经常叨念着：流血、流汗、不流泪的口号，这是怎样的一种人生毅志!流云飘过训练基地上空的苍穹，太阳依旧不解人情。在烈日下的我们，个个都汗流浃背，虽然时常有水补充，但豆大的汗珠依旧接二连三的从额头流过脸颊，然后轻轻地落在了每个人的上衣上，于是洁白的t-恤衫很快就被汗水浸湿了，但无论怎样受烈日的煎熬，我们每位同学都没有退怯，站军姿时，个个都纹丝不动，真的达到了站如松的最高境界。

军训又让我学会了团结。《团结就是力量》唱出了我们的心声，也唱出了彼此的友谊。在艰苦的训练过程中，每个人的一举一动不仅代表了个人，也代表了我们五班的形象。因此，这时候，学会团结是成功迈出的第一步。

军训又让我拥有了自信。之前做事犹豫不决的我，在艰苦的军训生活里重新清晰地认清了自我，原来，只要拥有自信坚持自己是最棒的，就可以完美地做好每一件事，哪怕是再艰巨的任务，也会做的出色、精彩。

虽然只是短短的6天军训，却让我懂得、学会、拥有了许多，这也许是我进三附中上得第一堂完美、充实的课吧!

相信在今后的高中三年级的学习生涯，一定会发扬在军训中继承的优良品质和作风，努力提高自己，望在高中学习上给家长、老师、更给自己一份满意的答卷!

高一新生入学前军训心得体会四

为期五天的军训已圆满落幕了，这是我班的第一堂特别的、与众不同的、远离教室、没有课本的课，有的是“风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律”，体验着不同往日的生活, 期盼着同学之间的友谊。这次军训给同学们都留下了深刻的印象。

记得第一天，每人都背着繁重的行李，怀着忐忑不安的复杂的心情来到三附中，走进了班级，你看看我，我瞅瞅你，同学之间很陌生。随着军营生活的开始，彼此之间渐渐地熟悉起来，同学们团结友爱、互帮互学、很快就建立了友谊。

随着军训的开始，懒散了一个多月的学生很快就在这紧张的军营中少了许多娇嫩，多了一点吃苦耐劳;少了一些懒散度，多了一些紧张度，能按照军营管理的要求，像个军人一样，做到一切行动听指挥，整队迅速，意志坚强、纪律严明。

在军训期间，同学们头顶烈日，练习站军姿、转体、齐步走、正步走、跑步走等队列动作。大家一个个都非常认真刻苦训练，力求做得最好。如学习站军姿，在烈日的照射下，非常整齐地站在滚烫的水泥地上，一个个笔直地站着，抬头、挺胸、收腹，五指并拢紧贴裤缝，豆大的汗珠从脸颊上流下也纹丝不动，真的达到了站如松的境界。随着内容增加，难度增大，同学们毫不畏惧，以最认真的态度进行刻苦的训练，努力做到：动作规范、有力、整齐、不怕晒、不怕累。在“流血、流汗、不流泪”的口号下，从第一天的乱七八糟到一日比一日的整齐、规范，努力达到最好。在军训期间，涌现了许多感人的事情，如：张如意同学晚上走楼梯不小心扭伤了脚，肿的比较厉害，但是她轻伤不下火线，坚持训练。张冲、蒋祯等学生身体有点不舒服，老师让他休息，但是他们都说没事，我能坚持。有的学生在日记中写到，在训练中有时身体真的有点支撑不住了，但看到周围的同学一个个精神抖擞地顽强地坚持着，所以也坚持了下来。

高一新生入学前军训心得体会五

风雨过后总会见到彩虹，军训虽然辛苦，但是我们的纪律得到了提高，精神面貌得到了改善，这也是值得的，毕竟这样的机会并不多。

可以说，这是我们人生的一大步，这是向烈日挑战，向高温挑战，更是向自己挑战，人生中这样的挑战并不多，这比中考更残酷，因为这不仅考验了我们的智力与毅力，更考验了我们的生活自理能力与身体、心理双方面的素质。

军训磨练了我们的体力。

夏天是一年中最炎热的季节，而八月份又是夏天最炎热的日子，穿着短衫在烈日下站军姿，站半个小时，这是多花体力的啊!

军训磨练了我们的生活自理能力

军训期间，我们必须自己整理内务，自己洗衣服甚至晾衣服，这种感觉好棒!

军训磨练了我们的集体凝聚力

我行我素的作风在军校完全行不通，军校需要的是团结，是钢铁一样的集体，因此这几天我们学会了团结。

军训—―—人生难忘的经历!

联想，人生中的艰难险阻，人生中的难免失利，人生中的悲痛忧愁，人生中的十之八九的不如意事。当我们面对的时候，不都需要在军营中学到的精神吗?

篇6：高一新生入学讲话

大家下午好！刚结束了国庆七天假期，我们又回到了学校，细细回想，从开学至今已经一月有余，同学们一个月前，你们携带着父母的祈盼，携带着对末来人生的怀想、憧憬，从四面八方来到天星桥中学，开始你们高中学习生涯。一个月了，高一年级的同学们，你们准备好了吗？你们真正了解高中学习了吗？你们适应了吗？你们已进入角色了吗？你们上路了吗？一个月了，高一年级的有些同学，你们还在迷茫吗？还在蒙蒙胧胧、稀里糊涂吗？光阴荏冉，时不待人。为此，今天我们天星桥中学专门召开“高一年级学习教育动员大会”，其目的就是帮助同学们真正认识高中、尽快融入高中、切实把握高中、最终成就高中。下面大会进行第一项：我首先介绍出席今天大会的各位领导：天星桥中学党总支书记，校长 向跃进 同志。天星桥中学主管教学工作的 徐健磊 校长、天星桥中学主管学生工作的 陈丽蓉 校长、天星桥中学学生处 张伟 主任、天星桥中学高XX级（高一年级主任； 张洋成 老师、高一年级主任 候娟 老师）。让我们再次以热烈的掌声，欢迎各位领导的莅临。

一、“优秀”作为天星桥中学的“二字”教育理想，吸纳优秀、培养优秀、输出优秀也是天星桥中学基本办学指导，对优秀理应大力宏扬，从精神的、从物质的，使优秀成为一种习惯，使优秀成为一种芬围，使优秀成为一种向往、使优秀成为一种趁势，下面大会进行第二项：请 徐健磊校长 宣布，天星桥中学对高一年级优秀新生代表进行表彰和颁发奖学金的决定。多么令人鼓舞的奖励，我希望在下次高一年级的大会上，有更多的人受到表彰，学校也希望向更多的优秀学生颁发奖学金。

二、同学们，从初中到高中，你们实现了人生一次重要的跨越，高中三年更是你们人生旅途中极为关键的三年。九年义务教育的结束，意味着以后的路，真的要靠你们自已去走。这三年，你们将由十五、六岁的花季，走向十八、九岁的成年成熟；这三年，你们旧有的学习舞台将要折除，新的学习舞台将要由你们重新搭建；这三年，从某种角度讲是你们真正拥有人生之梦的三年，谁都希望自已的未来充满光明，谁都希望自己的未来有品味和档次。这三年，天星桥中学与你们同行，老师与你们朝夕同伴，学校领导与你们同在，强大的教学支持更是你们成功的保证，下面大会进行第三项：有请学校 向校长 致词。感谢向校长热忱洋溢的讲话，感谢学校领导的谆谆教悔，三、良好的校风班风、浓郁的学风、严格有序的纪律、规律的生活；知校规、懂校规、守校规是对每一个高一学生的基本要求，更是你们是进行高中学习的重要保证。下面大会进行第四项：请天星桥中学学生处 张伟主任 就学校纪律、学生管理等方面，给同学们进行讲解并提出要求。

四、同学们，年级、班级是你们每天学习、生活的地方，学校的管理和年级、班级的管理是相辅相存，相互补充，学校管理主要通过日常的年级、班级管理来体现、来实施。

篇7：高一新生入学通知

同学：

热烈祝贺你进入福建师大附中学习。

附中是我省首批办好的、在全国有一定影响的一级达标重点中学，是我省首批示范性高中，素以校风良好而著称。希望你进校后勤奋学习，德、智、体全面发展。现将新生入学事宜及假期要求通知如下：

一、新生入学须知1、8月6日上午8：30—11：30在校内进行实验班组班自主选拔综合能力测试，福州地区中考成绩417.5（正取线）以上的同学以及其他地市空飞学员均可自愿参加。

2、8月15日上午8点，全体高一新生凭中考录取通知书到班报到，具体编班情况请于8月15日上午8点前到学校公告栏了解。注册缴交学费和代办费的缴交金额和时间另行通知。报到时，需交准考证及一寸正面彩色照片8张。军训费用及服装等其他收费共390元，到时带现金上交至班级。3、8月15日在校举行新生入学教育、军训动员大会。8月16日至22日，赴省军区教导大队军训，不得缺席。8月31日上午7：35新学年开学典礼。

4、确因路远需在校寄宿的同学，应由家长写好申请报告，于8月15日报到时交班主任，呈报校生活指导组审批。获准寄宿的学生应交住宿费（按物委文件收费）。

5、按教育局规定，为保证学生路上交通安全，我校严格禁止学生骑电动摩托车来校上学。

6、我校对学生仪容仪表的要求：男生理平头，不留长发；女同学剪短发，不留披肩长发；男女生不得染发、烫发，不得佩戴各种饰物。

7、友情提醒：如果有意愿参加数学、物理、化学、生物、信息学和创新大赛的同学于7月24日与相应学科的竞赛主教练联系，以便暑期统一安排辅导。

数学：连信榕***物理：李明哲***化学：王成秩*** 生物：刘冰妍***信息：黄丽华***创新：林泳许***

二、假期要求

1、假期注意劳逸结合，除休息、娱乐、锻炼外，每天还应至少安排2小时学习，准备参加开学后的入学摸底考试（科目：语文、数学、英语、物理、化学）。各学科暑期要求见通知背面。

2、高中阶段学习与初中差异较大，需提前预习高一数学、英语、物理、化学等主干课程，同时适当进行习题训练，做好初高中课程的衔接。

3、培养生活自理能力，特别注意规律作息。未经家长允许，切勿私自去游泳，注意外出及旅游安全。

4、特别提醒：请在收到通知书当日，将以下信息用EXCEL格式发至邮箱（），无法上网的同学请于7月20至21日上午8：00—11：30打电话到德育处0591—83473148反馈以上信息

7、近期有关通知，请关注福建师大附中网站（右上角）通知栏。

致 家 长 函

尊敬的各位家长：您们好！

欢迎贵子女加入福建师大附中！假期敬请配合做好以下三件事情：

1、为贯彻实施省教育厅、市教育局关于加强学生国防教育以及社会实践活动的部署，经学校研究决定，高一年级全体学生将于8月16日至8月22日前往福建省军区教导大队进行为期7天的国防教育和社会实践活动。

根据福建省军区教导大队与我校签订的军训协议书，本次军训实践活动每生需交费265元（含住宿<空调>、伙食、水果、来回交通、学生平安保险等项目）。

另根据学校招标订制的军训服装（夏季校服）两套、帽子一顶，计125元，新生报到时应缴费390元，于8月15日报到时带现金交给班级。请各位家长大力配合与支持。

2、高中阶段的学习与初中差异较大，因此家长需重视孩子初高中衔接问题：督促孩子在假期完成《录取通知书》所规定的暑期自主学习内容，需提前预习高一数学、英语、物理、化学等主干课程的课本知识，同时适当进行习题训练。

3、为尽快做好高中三年的规划和初高中的衔接，年段决定于7月25日（星期日）上午9：30在校报告厅召开新高一第一次全体家长会，敬请家长准时参加，随带纸笔。

致

礼！

福建师大附中

篇8：新生入学管理探微

研究背景:随着高校的扩招, 学生人数的钢性增长, 高校学生管理工作难度不断加大。对学生的管理, 尤其是对新生的管理是一项繁重而又复杂的工作。

研究现状:从目前学生管理研究的状况来看, 在理论上还缺乏系统性。尽管大学生管理方面的论文数量庞大, 但关于高校学生工作管理的专门性论著却屈指可数。因此, 对学生管理工作尤其是对新生入学管理的系统性研究前景广阔, 任重而道远。

理论依据:学生管理工作能够维护学校正常秩序、保证学校日常工作的正常运行, 为培养德、智、体全面发展人才创造重要条件。做好新生入学管理工作是高校学生管理工作的基础。如何适应新形势, 解决新问题, 做好新生入学管理工作, 给学生家长和社会交一份满意的答卷, 是摆在各高校学生管理工作者面前的一个重要课题。

研究意义:加强高校学生管理工作是培养完整的人的需要。“教育以育人为本, 以学生为主体;办学以人才为本, 以教师为主体”, 是教育工作的核心任务。高校学生管理工作是高等教育的重要部分, 其直接作用于学生。

一、实例分析

1.校内“地摊式”销售恶劣影响。高校普遍存在大二及其他年级学生乱设摊点, 对新生推销生活用具等产品。“地摊式”销售虽然鼓了“摊主”的腰包, 但极大程度上损坏了高校的形象, 欺骗性的“地摊销售”使新生的财产遭受损失, 在新生家长中造成恶劣影响。近年来, 大学生面临严峻的就业形势, 这就需要大学生具备一定的经营和管理能力。“地摊热”的原因主要有:效仿--新生效仿往届生, 在“校园地摊”初始期, 学校不够重视, 纵容所致。自主创业的影响:受自主创业的影响, 大学生跃跃欲试, 尝试搞一些创业, 又怕担风险, 而“地摊式”销售提供了一个低风险高利润的条件。追逐短期高利。有同学工作多学业繁重, 无空闲时间去赚外快。而校园内“地摊式”销售既不耽误学习, 又可以收到立竿见影的效果。地摊商品质量无保证、售后服务缺失等问题主要是由于摊主缺乏有效指导导致创业素质不高、缺乏维护消费者权益的意识, 在商品经济的诱惑下迷失方向而丧失公德。

2.普遍不满食宿条件。由于高等院校的不断扩招, 学生人数不断增长, 平均生活学习的空间逐渐缩小。相关资料显示, 大学新生对所就读高校的食宿满意率在40%左右, 一多半学生对高校的食宿持不满态度。此外, 由于高校调整硬件设备消耗大, 无论从占地面积还是新增住宿楼等基于实际条件所不许, 改善住宿条件具有长期性。新生不满高校伙食可以理解, 一是当前大学生多为独生子女, 从小娇生惯养, 对待伙食水平比较挑剔。二是相当一部分高校食堂窗口由本校管理, 所用员工也为本校职工, 工作态度消极。

3.入学考试的问题。入学考试是方便高校选择性教学的一次考试。在考试之后, 学生按照不同等级的成绩分为不同的班级学习。这避免了老师因学生学习水平参差不齐无法统一教学进度的问题。通常情况下高校的入学考试主要是外语考试, 部分高校在入学时会进行外语分班考试。考试之后, 新生按照成绩先后顺序, 分别进入A/B班学习, A班同学相对优秀, B班同学相对基础较差。在跟新生交流的过程中, 部分新生反映分班考试不合理。他们认为在高考结束后一段时间内, 他们处于放松状态, 在他们没有准备的情况下进行分班考试固然能分出一部分优秀的同学来, 但是他们更希望得到一个复习的机会, 重新参加考试。因为这关乎到两年外语教学老师教学质量的选择。出现这种状况的原因, 主要是高校在招生简章或录取通知书尚未提前说明引起的。

4.加入学生组织的问题。新生在入学时会参加一些学生组织, 大多数同学参加了面试, 但并未被学生组织录用。据其他高校的学生管理工作者称, 在同一些新生交流时发现, 新生大多对自己充满信心, 但由于自己“不会说话”, 与“学生会”的学长学姐不熟悉, 所以不被录用。甚至有些同学认为“学生组织”里有“内幕”。笔者认为学生在选择学生组织的时候出于虚荣心的居多, 大家都在蜂拥竞选, 个个都争得了至少一个面试的资格, 一旦落选, 学生很没面子。忽视了对自身条件的合理把握, 被一些学生组织拒之门外极有可能。当然不是每位同学都是这种状况, 事实证明, 我们的选拔还是择优录取了很多优秀的学生管理者。

二、应对措施

1.笔者认为有必要进行严格的干预制度, 对校内摊点进行“地毯式”清扫, 维护高校迎新的正常秩序。一方面, 对于大学生乱设摊点、扰乱学校正常迎新秩序的现象, 我们首先应该进行“地毯式”清扫, 所谓“地毯式”就是不放过任何一个角落, 不遗漏任何一个细节。将试图“创业”的学生组织起来, 统一进货, 统一价格, 统一销售。其次, 只允许其在指定地点设立销售棚, 统一“上下班”。如有违反规定者, 根据扰乱高校正常管理秩序作相应处罚。

2.食宿问题的应对。今后高校的办学形式和发展规模能否与经济建设发展速度相适应, 很大程度取决于后勤保障工作能否配套跟上。因此, 安排好食宿工作, 对于做好学校后勤工作有重要意义。改变食堂管理模式, 把部分食堂经营权由“校营”转为“私营”, 即可交付校外餐饮公司来经营。暂保留一部分校营权, 形成竞争, 有助于提高食堂的供餐质量。此外改变校餐饮职工的固薪制, 实行多劳多得制。并逐渐转为全面“私营”。消灭懒怠现象, 培养全校职工的敬业精神。同时增加菜品, 丰富学生的菜盘子。当然不能因为这一点儿, 而降低食源和菜源的质量。杜绝公害食品, 保证绿色食菜源的供应。关于住宿问题学校应该多争取资金, 增加学生公寓。增加相应的取暖避暑设备。同时应提高学生学会适应艰苦环境的能力, 晓之以理, 动之以情, 告知学校硬件设备的更换需要大量资金和时间的投入, 征得学生的谅解。再次, 改善寝室的其他住宿条件, 如饮水、卫生等。此外对学生本身的思想教育必不可少, 不乱摆乱放杂物, 不破坏寝室环境等, 服从寝室管理的相关条例。引导学生养成艰苦朴素的作风, 尽快适应大学的日常生活。成立企业性质的后勤公司或服务中心, 把学生公寓、食堂等后勤服务从学校的行政体系中分离开来, 实行企业化经营、市场化运作。

3.入学考试问题。在入学通知书中应提前告知入学考试事项, 并说明英语考试题型。这样不仅仅避免了不公平, 也使得新生能够持续学习, 保持高中的学习状态, 对高考后就解放的学生予以约束。这对新生入学学风的建设有很大好处。笔者认为不仅仅需要在招生通知书里予以说明入学考试的内容, 此外, 还应提供相关专业的相关书目, 要求学生提前查阅提前了解, 并在入学提交入学报告。这样不仅使学生自身有了紧迫感和压力, 也能加深家长对高校的好感, 使他们放心把孩子交给学校。适当延缓入学英语考试时间, 以便新生合理安排复习时间。使其尽可能了解入学考试内容与考试环境。这在某种程度上能够激发大学生自主学习的意识, 提高他们的学习能力。在开学第一周进行军训的过程中穿插思想政治教育培训, 发布即将进行入学考试的通知。以班级为单位进行统一复习, 辅导员亲自进行心理辅导, 使之认识到入学考试的重要性。再则, 条件允许则印发往届入学考卷, 让新生熟悉考题类型, 做好迎接考试的充分准备。

4.纯洁学生组织队伍, 引导新生提高自身素质。提高学生管理工作者对学生组织的监督, 提高报名、审查、录用、面试等环节信息透明公开。充分实践学校办学宗旨:科学办学、民主办学、开放办学。深化学校管理制度的改革, 形成严密的监督审查机制, 防止作奸犯科, 徇私舞弊现象的发生;同时设立学管书记信箱, 公开学管领导的联系方式, 欢迎新生对学生组织的监督举报, 一经查实, 则严惩不贷, 为新生提供一个锻炼自我的机会, 同时也考核了学生组织的工作质量。此外, 设立学生干部淘汰制, 不要给学生干部留下一劳永逸的印象, “路遥知马力, 日久见人心”, 只有经过时间的考验才能选出符合服务学生配合老师管理的干部。频繁的更换干部, 有可能导致后继干部对业务的不熟悉, 影响其办事效率。那么我们应该同时设立老带新的制度, 随时补充, 随时指导, 使其尽快熟悉业务。关键问题在于对初期选拔要严格把关, 尽量增长试用期, 缩短淘汰周期。这样不仅能够充分发挥学生的工作能力, 加强学生同老师的联系, 而且还可以提高工作效率, 实现搭建公平公正平台的目的, 消除学生和管理者之间的摩擦, 减少学生的抱怨, 提高学生的参与意识。

三、结语

篇9：入学心得高一新生

关键词:中职;班主任;教育;品德教育;爱

中图分类号:G45 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)29—0250—02

处于当今变革时代的职校生是继往开来的一代。然而,近几年悄然增长并迅速蔓延的悲观颓废、玩世不等“世纪末情绪”也困扰、侵蚀着部分中职生的灵魂。年纪轻轻,却已经老气横秋;精力充沛,却已充满倦意;前途无量,却哪里也不想去奋斗。有的学生身着“没劲”、“烦着呢,别理我”等字样的文化衫,明显表现出消极、彷徨、无聊、无所归依的复杂情绪和消极心态。这些现象都无疑给我们中职班主任工作带来了复杂性和与众不同。是否中职学生真的如社会上的评价一样,如此不堪呢?这是我们班主任在工作过程中不可忽视的问题。我认为,良好的开端是成功的一半,抓好新生入学第一年的教育,对学生良好品德、行为的形成以及班集体的形成都有着至关重要的作用。

一、扬起他们心中自信的风帆

有人说:人是自己命运的舵手,而信心就是指引人生小舟航向的罗盘[1]。中职学生在长达九年的义务教学中,由于成绩或行为习惯的落后等原因而遭受着同学的嘲弄、教师的冷遇和家长的失望等,在自信心不足而竭力维护自尊的同时,也陷入了深深的自卑之中,总感到一切不如人,看不到自己的长处和闪光点,总是看别人的脸色行事,失去了青春应用的朝气和活力。另外,有的学生对自己的选择缺乏信心,少数学生是带着怀疑和不解走入职校的,这也导致了他们对自己的学习、生活、交往、成长自觉不自觉地缺乏信心。

1.作为班主任,此时对他们尊重和信任的力量是任何做法都替代不了的。有这样一句话:说你行你就行,说你不行你就不行;行还是不行,就看我看你行不行!这句话用在教育学生时很有道理,有时也很有效果。作为中职学生,都是中考的失败者,长久以来他们很少尝到尊重和信任的滋味,而尊重和信任恰恰是他们生活的阳光、空气和水,是使他们抬起自信的头、重整旗鼓的好药方。所以在教育过程中,就意味着强化优点,淡化不足[2]。开展各项丰富的活动,让他们尝试成功的喜悦,时刻关注他们的优点和取得的进步,善于在细微之处见真谛,在平凡中找出不平凡,挖掘他们不被人注意的优点并给予表扬。这意味着理解和宽容,允许他们偶而犯错,在一次次失败的教训中成长。

2.班主任作为学生心灵的导航者,应该给学生以人生的信念、未来的人生目标,让学生沿着自己的人生目标努力奋斗,给学生以信念,给学生以灵魂的支撑。从心理学上讲,信念是人对生活中的某些观念抱有坚定的确信感和责任感的意识倾向,是人的动机系统的重要组成部分。现借用下面这首诗送给我的学生,作为他们的信念和追求的参照。

如果你不能成为山顶的一株松/就做一丛小树生长在山谷中/但须是山谷中最好的一棵小树/如果你不能成为一棵大树,就做灌木一丛/如果你不能成为一丛灌木,就做一片草绿/让公路上也有几分欢娱/如果你不能成为一只麝香鹿,就做一条鲈鱼/但须做湖里最好的一条鱼/我们不能都做船长,我们得做海员/世上的事情,多得做不完/工作有大的,也有小的/我们该做的工作,就在你手边/如果你不能做一条公路,就做一条小径/如果你不能做太阳,就做一颗星星/不能凭大小来断定你的输赢/不论你做什么都要做最好的一名[3]。

二、培养学生优良的品德,形成良好的行为习惯

我曾经在班会课上让班内42位学生做了这样一道选择题:

请你在下列四个选项中选择你心目中的既定目标:

A.有德有才 B.有德无才C.无德有才D.无德无才

经统计,21%的学生选择了A,而79%的人选择了B。这一结果显示,选择A的21%的学生对自己的未来充满信心,79%的学生对自己才能的这一方面缺乏自信。而无一学生选择C或D,这一现象表明,我们的学生,他尽管在学习上是失败者,但是却同样有着明确的道德标准,这是值得我们所有老师骄傲和感叹的。

是啊,道德是行为的准则。我们的学生,绝大多数是行为习惯不好而导致其他方面落后的,并不是说他们的道德如何的败坏,而是他们的品德修养尚未成熟。这就需要我们老师尤其是班主任的正确引导和监督。

作为班级教育,对学生品德形成有着深刻的影响和推动,主要表现在以下几个方面。

1.师德师风的影响。勒温等人研究了老师的领导方式和老师作风对学生反应和自我管理的影响。结果发现:老师以民主的态度对待学生,学生将向着情绪稳定、态度友好和具有领导能力等方向发展;老师采取专制的态度,易于导致学生的紧张情绪、冷淡、攻击性和不能自制;老师采用放任的态度,易使学生向无组织、无纪律的方面发展[4]。这说明,老师的态度和作风在一定程度上影响着学生的品德发展。因此,班主任在教育过程中,必须本着为人师表的原则来影响学生,让学生思想上有明确品德好坏的标准,有据可依。“德高为魂,身正为范。”

2.集体舆论的影响。集体舆论是指在集体中占优势的议论和意见,它对集体成员的思想观念和行为产生很大的影响[4]。有关研究认为,集体舆论对成员品德形成的信息处理表现在三方面:一是对个体的道德行为作出权威性的肯定或鼓励、否定或制止,是一种社会强化的“信号”;二是直接影响个体道德认识的提高;三是集体荣誉感的源泉。

3.班风的影响。班风是群体中成员普遍具有的、占优势的言行倾向性和作风。它对学生良好品德的形成和不良品德的改造具有十分重要的意义。所以,良好班风的建设,是新生入学第一年中班主任老师所要做的最重要事情之一。在工作过程中,我具体做到以下几点:(1)在开学初,全班参与制定班级建设目标:团结、和谐、进取。首先强调来自于不同学校、不同地方的不相识的同学来到这个班级,就是一个共同体,同学之间要像兄弟、姐妹之间一样,互帮互助共进退。平时各项活动,有意识地以宿舍为单位,或小组为单位进行,进一步增强同学之间的友情。(2)在平时的教育过程中,加强正面教育,坚持邪不压正的原则,确保班级内良好风气的形成。(3)积极发挥班干部的作用。通过个别谈话、集体辅导的形式鼓励引导他们开展班干部工作,对他们工作过程中的成绩给予绝对的肯定,而对他们的不足之处加以委婉的指导,让他们相信“班主任是他们工作的坚强后盾”,使他们肯干、敢干。(4)共同制定班级制度,让每一个同学明白做为一个职高生,什么是可以做而什么是不可以做的,尤其是行为习惯上,如纪律、卫生、交友礼仪等。而要改变一个人的行为习惯,可不是一天两天所能成功的,尤其是对十六七岁的职高生,这就需要老师正确的引导、耐心的教育,同时需要老师的韧性坚持,长期的督促。

三、 爱的教育

1.让学生体会到老师的爱、家长的爱及其他人的爱。在学校,尤其是要有老师的爱。如今社会上单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的比例越来越高,这些孩子由于种种原因而可能主动关闭与同学、老师交流的窗户。尽管孩子的心理特征不完全由家庭产生,但由于父母离异、对孩子缺少关心和爱护等原因而对孩子造成的负面影响决不可低估。所以,作为我们老师,更要多鼓励、多关心他们。我们都有这样的体会,如果一个老师爱他的学生,师生感情好,那么老师表扬,学生认为是鼓励;老师批评,学生认为是爱护。如果一个教师不爱他的学生,师生关系紧张,那么表扬,学生认为是在哄人;批评,学生认为是在故意找茬、整人。爱是教师进行教育的一种手段,更是一种巨大的教育力量[3]。做好班主任工作的重要基础和前提是要爱学生。爱可能是一句鼓励的话、一个微笑、一个欣赏的眼神、一种宽容的心态、一颗能让他们交心的心。但是“爱”决不能是溺爱,更不是纵容和放弃。要严中有爱,爱中有严。在我们班有这样的一个学生,开学后我观察了将近两个星期,发现她不怎么和同学交流,更不用说是跟老师了,常常独来独往,表情大部分是冷淡和落寞,在她身上几乎看不到这个年龄所应该具有的灿烂的笑容和青春的活力。我在某个恰当的时机和她聊了聊,她一开始还不怎么说话,好像对老师有一颗防备的心,一次又一次,终于,她对我说起了她的情况:“我一直是跟我外婆外公生活,而且外公和我特别亲,可是外公在上半年就死了,从此我感觉自己总是孤单的一个人,任何事情要靠我自己……我爸爸妈妈在外地打工,几乎不怎么回家,他们生了我可不负责养我……”说着说着,泪流满面。我看了非常心酸,既同情她的处境,又对她偏激的态度感到惋惜。在以后的日子里,我不露痕迹地对她表示了特别的关注,或是一个微笑,或是一句鼓励或赞扬的话,或是一个动作……久而久之,一学年将近结束,我发现这个孩子话多了,笑容多了,做事也特别起劲。

2.让学生学会爱别人。现在的孩子,在处理人际关系中以“我”为中心,人情味淡薄,不能与人为善,只知被爱,不知回报;在祖国母亲的滋养中成长,对国家、社会给予的关爱认为理所当然,只知接受,不知责任……感恩意识的淡薄已成为一个社会问题。心中有爱,他才能产生责任感,对亲友、对师长、对社会负责任。如上所说的那个女孩,即便是她父母长期在外打工照顾不到她,那也是为了这个家,为了培养和养育她呀,可她体会不到。除去她父母的做法有一定的责任之外,这孩子的言语同时也体现了她以自我为中心,对别人缺少一颗宽容的心。所以,在教育过程中,教育他们学会爱别人,宽容别人,尤为重要。

以上是笔者多次担任中职新生班主任之一点心得,当然,寥寥数语,不能尽表其中之所有。另外,比如说在教育过程中应注意学生的年龄特征、心理特点等仍须进一步的研究,望各位专家同仁不吝指导。总之,新生入学之第一学年的教育,在学生整个中职生涯中至关重要,好的习惯、好的品德一旦养成,将为以后的教育和管理带来良好的基础。

参考文献:

[1]崔景贵.心理教育[J].职业学校,2002,(8):5-6.

[2]刘守旗.班主任教育艺术[M].北京:教育科学出版社,2007:8.

[3]钟日祥.教师转化后进生的九大技巧[M].长春:吉林大学出版社,2008:6.

[4]张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2004.