舞蹈张灯结彩节目串词

关键词： 专组 媒体 电视节目 节目

舞蹈张灯结彩节目串词（共13篇）

篇1：舞蹈张灯结彩节目串词

新疆舞蹈《吐鲁番的葡萄》

男：你喜欢吃葡萄吧?

女：当然了。

男：差距!这就是我们的差距!

女：什么差距?

男：相比起大饱口福的葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。

女：你说的是下方要表演的独舞《吐鲁番的葡萄》?

男：对。看完了你就明白什么是美了。

印度舞蹈《吉米，来吧》

男：你对印度印象怎样样?

女：小道消息说唐僧看了那里的舞蹈以后都有点不想回东土大唐了!

男：哦，按你的意思，那同学们看了下一个节目以后就不想回宿舍了是吧?

女：只可惜晚会举办方没有为不会宿舍的同学置办帐篷啊。

男：那就让印度舞蹈《吉米，来吧》来勾引同学们的魂魄吧!

藏族舞蹈《家乡》

男：如果唐僧看了下方这个舞蹈，上如果天再给他一次机会，那么，他愿意死在西藏。

女：莫非要表演藏族舞蹈了?

男：是啊。你看人家那么长的袖子用来擦嘴想必都很美，别说用来跳舞了。

女：是啊，请同学们欣赏藏族舞蹈《擦嘴》吧!

男：内个。保安过来一下!

女：恩啊。不好意思。请同学们欣赏藏族舞蹈《家乡》!

街舞

男：你明白我这条唯美的蕴涵着力与美的胳膊的唯一不足之处是什么吗?

女：这就是导致你生活不能自理的重要原因吧。

男：难道跳不了街舞生活就不能自理吗?我的胳膊想必在有生之年是无法让我做倒立之类的动作了，我太羡慕跳街舞的同学那双有力的臂膀了。但是好在我还能欣赏街舞。

女：恩，和大家一齐欣赏街舞吧。

拉丁舞

女：你明白我这纤细的腰枝的唯一不足之处是什么吗?

男：没吃盖中盖的必然结果吧，一口气也上不了五楼吧?

女：你肯定是哈药六厂派来的奸细。不足之处就是它不能够跳拉丁舞啊。

男：那你觉得我的腰适合伴着什么歌跳舞?

女：言者无罪?

男：恩!

女：《咱们工人有力量》

男：那那还是欣赏拉丁舞吧~

傣族舞《有一个美丽的地方》

男：如果我要学舞蹈的话，我就去尼日利亚。

女：为什么?

男：中国每个民族都有自我风格的舞蹈，理论上有56种舞蹈能够学。而尼日利亚有250个民族，这意味着什么!

女：意味着你务必活好几百年才能够都学会。

男：你说的的确有必须道理。

女：那下方的舞蹈是哪个民族的?必须也很好看吧。

男：必然，人家用脸盆泼水的动作都比跳舞好看。

女：保安没在吧?(四下张望)请大家欣赏傣族舞《有一个美丽的地方》!

男：别害怕，这次的节目名称你没说错

篇2：舞蹈张灯结彩节目串词

大一班：《没有舞伴怎样办》

没有舞伴怎样办?没有舞伴怎样办?让我们一齐来帮忙你吧!下方就请欣赏大一班小朋友带来的故事剧表演《没有舞伴怎样办》

大二班：《唱诵弟子规》

自从我们小朋友学习《弟子规》以来，我们的语言、行为等都发生了很大的变化，不信，你们就看看吧，请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《唱诵弟子规》

全体教师：《亲吻祖国》

每一个快乐的节日，都是您陪伴我们走过，一路春风化雨，一路笑语欢歌。亲爱的老师，在我们的节日里，您——辛苦了。下方请欣赏我们老师为我们表演的舞蹈《亲吻祖国》

幼儿园舞蹈串词(二)

头骄傲地走来了，他们象旋风一样奔跑着，他们威风凛凛地出场了。他们就是《决战斗士》，请欣赏舞蹈《决战斗士》。表演者：大一班

中一班：《小羊跪乳》是您，亲爱的妈妈，陪伴我们每一天，是您，亲爱的妈妈，用爱滋润我们心田，温暖的大手，娇嫩的小手，我们深情地手牵着手。下方请欣赏：舞蹈《小羊跪乳》表演者：中一班

中二班：《当我们在一齐》

白云边，蓝天下，全世界小朋友是一家，下方请欣赏舞蹈《当我们在一齐》表演者：中二班

大二班：《模特秀》

音乐，无处不在，我们的声音是音乐，我们的双手是音乐，我们的双手是音乐，我们的身体也是音乐，我们的服装也是音乐。下方请欣赏：大二班小朋友为我们带来的《模特秀》

幼儿园舞蹈串词(三)

(一)歌伴奏《过新年》

男：首先请欣赏歌曲《过新年》，由大三班陈铭威演奏，蔡梓晔、王凯航演唱，大家掌声欢迎。

(师伴音)

(二)音画表演

女：好听的一曲《过新年》道出了浓浓的过年情，接下来请欣赏小班的小弟弟小妹妹们为我们带来的音画表演，作画——黄子尧

(三)故事表演《不爱劳动的狐狸》

男：小朋友们，你们爱劳动吗?(爱)我也爱劳动，可我认识一只不爱劳动的狐狸，我们来听听不爱劳动的狐狸最后会有什么结果。请听故事《不爱劳动的狐狸》，由大三班陈馨瑜小朋友表演。

(四)街舞《来跳舞蹈吧》

篇3：浅析编导的文化底蕴与舞蹈节目

关键词：编导,文化底蕴,舞蹈节目

舞蹈作为人体肢体艺术, 通过多彩绚烂的肢体语言表达情感, 有着悠久历史和丰厚群众底蕴, 为广大人民群众喜闻乐见。舞蹈可以传达理想、传达意志、传达情感, 一部优秀的舞蹈作品更是编导心灵的真实体现。舞蹈编导工作十分重要, 这项工作是脑力和体力劳动的有机结合, 对能力和专业素养要求较高。作为编导, 要在舞蹈节目的编排从策划、构思到整体艺术呈现过程中, 展现出自我的文化修养、独特的艺术审美和艺术视角、丰富的情感和想象力及对社会生活的感悟和体悟能力。

一、编导在舞蹈节目中的重要作用

编导作为舞蹈节目的创作、排练、演出的组织策划者, 是整个舞蹈艺术呈现的领导核心。编与导二者紧密联系, 编是编创舞蹈节目; 导同是导演舞蹈节目, 舞蹈艺术编导责任重要。如何通过舞蹈这种艺术形式, 来展现人物的感情、思想、意志, 来展现有温度有热情的社会生活, 这既需要创作者深入生活进行创作, 更需要编导精心组织创造, 做好舞蹈设计编排, 最终在舞台上实现艺术的完整呈现。舞蹈编导要具有很高的文化知识素质水平。时代发展知识更新很快, 舞蹈艺术编导作为节目编排者, 必须加强文化修养, 特别是加强对文学艺术、自然社会科学知识的积累和理解感悟。文化修养一定程度关系着舞蹈节目的文化内涵和艺术审美。舞蹈艺术编导文化修养的提升, 也会一定程度丰富舞蹈节目的文化内蕴。文化知识的养润春风化雨, 会让人潜移默化地更加充满生活智慧、心灵更加灵动、生活感悟更加深刻, 从而让舞蹈节目也呈现出特有的灵动、感染和感动力, 从而全面提升舞蹈节目的艺术价值。

二、加强编导专业修养和文化素养

舞蹈编导专业性强, 要求高, 是极具创造、创新性的工作, 要加强文学、音乐修养, 提升生活观察力、加深生活阅历和理解, 从多个途径多个方面提升素养, 增加能力。

首先, 要掌握基本的编舞技巧。可以说, 优秀的编舞是舞蹈节目的生命力所在。技术性要求是基础, 编舞练习技能要求掌握基本的舞蹈动作、规范要求, 能够创造组织舞蹈语言, 并有能力捕捉到舞蹈形象的深刻内涵。具体而言, 扎实的基本功要求懂得各种舞种的规范。

第二, 要具有扎实的专业知识。能够较为系统地学习了解舞蹈史、概论和舞蹈美学、力学专业知识, 对芭蕾舞、中国舞、民族舞、现代舞等有较深认识, 能独立完成编导工作。

第三, 要具有丰富的文化修养。舞蹈艺术是综合性的艺术形式, 表现手段多样, 对艺术表现力和观赏视觉感受要求高。文化素养和生活阅历是舞蹈创作的宝库, 知识储备和生活阅历的高低, 直接关联着舞蹈之路能否走得更长远, 能否让作品更出众, 更别出心裁, 打动人心。这就要求编导具有丰富的历史文化知识、社会生活体会和文学、戏剧、音乐美术修养, 具有更深的生活体验和生活认知概括能力, 需要有深厚的历史文学知识, 要有对音乐、戏剧和美术的鉴赏能力。这种文化底蕴要求, 才能以编导自身具有的审美创新能力, 抓住时代感强、跟上时代潮流进步要求, 从而实现舞蹈节目高水平、高质量地呈现。

第四, 要具有极高的艺术审美能力。审美能力体现了对生活和艺术观察的特殊认识能力。每个人的审美能力都不一样, 而对舞蹈编导艺术审美能力要求就更高, 要求善于发掘发现平常生活中、平民群众身上的美, 发现不一样的感动人心灵的触点, 从而才能增强舞蹈节目的吸引魅力, 让舞蹈节目具有更强的共鸣性, 能够对观众心灵给予撼动。当然做到这些, 也需要编导深入生活、体验生活, 以生活为师, 去生活中捕捉发现亮点、闪光点, 并用特有的舞蹈艺术形式和特有的舞蹈规范来表现生活, 突出主题, 展示蕴藏生活中的感悟和美丽, 从而让舞蹈节目插上内容情感和艺术形式双美的翅膀, 使得艺术作品感人至深、印象深刻。

三、编导的文化底蕴与舞蹈节目质量的关系

艺术编导的综合素质对舞蹈节目质量和水平起着关键性重要影响。优秀的舞蹈艺术编导, 要具有思想素质、文化素质和专业素质等多重综合素质, 而舞蹈艺术编导中文化素质高低, 却直接影响甚至决定舞蹈节目质量的高低。舞蹈节目的艺术编导要参与整个舞蹈节目的编排和舞台艺术呈现的整体运作, 从而实现舞蹈艺术和节目目标的实现。在实际舞蹈节目的创作来看, 舞蹈艺术编导作用重要, 是能否有效实现节目策划和设计的关键灵魂主导。

( 一) 编导熟悉节目环节要求, 对舞蹈节目的设计安排更有远见洞悉力和艺术表现力。同时, 舞蹈艺术编导要始终保持职业素养要求, 保持职业热情, 培养职业能力, 做到细心耐心, 干一行爱一行钻一行。同时, 又注重发挥个体独有的艺术特性, 以个性要求满足更多审美需要, 并在舞蹈节目编排展现中做到现场灵机处置, 展现出强大的综合艺术素养和综合舞台应变控制能力。

( 二) 在舞蹈节目的编排和教学过程中, 要体现其实用性要求, 加强实践锻炼, 注重开展社会调研和实习实践, 更好地体验感受生活, 更好地使理论与实践结合, 从而使舞蹈扎根生活又高于生活, 展现特有的艺术魅力。

( 三) 舞蹈编导加强能力提升和文化修养外, 还要加强思想修养, 加强理论学习, 始终与社会前进方向合拍, 加强社会主义核心价值观学习, 加强实践探索, 植根人民、扎根生活, 并把生活阅历和人民喜闻乐见的需求与舞蹈艺术有机融合, 让社会更广泛的受众喜爱接受, 欣赏认同, 才能在自我艺术实现和人生价值追求中走得更远。

( 四) 要保持更多的担当和使命意识。要把舞蹈艺术实现作为自我的生命来看待, 坚定信念, 创作出更多更好的舞蹈艺术作品。

四、结语

舞蹈这个特殊艺术表现形式, 对编导自身的文化素养要求很高。如果没有扎实的舞蹈理论和实践根底, 对舞蹈的历史和具有的独特表现形式和魅力把握不到位的话, 会极大影响舞蹈自身具有的观赏价值。舞蹈编导作为整个舞蹈节目的组织领导者, 要更深刻深入表达作品艺术魅力, 注入更深的思想情感感染力, 必须要全面加强自身文化修养。

参考文献

[1]彭吉象.艺术学概论[M].北京:北京大学出版社, 2006.

[2]邓芳.浅谈如何提高舞蹈编导的创新意识.文摘版:教育, 2015.

篇4：舞蹈节目串词

雄伟的布达拉宫，绵延的天路，飞舞的转经筒，让我们来到了神秘的西藏，让我们仔细聆听那一声声的《扎西德勒》，请欣赏六级班带来的舞蹈《扎西德勒》

2、嘚啵嘚啵嘚2级

父母的叮咛一声声，父母的嘱咐一遍遍，这其中充满了爱，这其中饱含了情，让我们一起聆听、感受一下父母的唠叨，请欣赏由2级班带来的舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》

3、大中华我的家 5级1班

中华民族源远流长，炎黄子孙绵延不绝，大中华，是我们的家，大中华，是我们的根。请欣赏五级一班表演的舞蹈《大中华我的家》。

4、跆拳道

5、弟子规 3级

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。这部和《三字经》一样，影响了中华民族几百年的儿童启蒙教育书籍，教育我们要如何做一个优秀的人，下面请欣赏3级班为我们带来的舞蹈《弟子规》。

6、青春魅力 5级2班

青春，有挡不住的风情；青春，有抵不住的魅力，让我们纵情在青春魅力的海洋中，让我们激荡在青春有力的号角中。请欣赏舞蹈《青春魅力》

7、舞中武 6级

舞蹈的舞，武术的武，是两个截然不同的字眼，当柔美的舞姿遇上刚健的武姿又会出现什么样的火花呢？请欣赏舞蹈《舞中武》

8、祖国你好 家长

祖国你好，你的儿女都在为你祈祷;祖国你好，我们都生活在你的怀抱;你好祖国，天南海北共祝愿，祖国明天更美好!请欣赏由舞蹈班学员家长精心为大家带来的舞蹈《祖国你好》

9、爱我你就抱抱我 2级

爱是什么？每个人相信有属于自己的答案，那么在每一个孩子们眼中，爱是陪陪她，爱是夸夸他，爱是亲亲他，爱是抱抱她。请欣赏由2级班带来的《爱我你就抱抱我》

10、健美操 6级

提起健美操，我们脑海中浮现出了那动感的旋律，那充满活力的舞姿，那洋溢的青春活力，那蓬勃的生命力，请欣赏由6级班学员带来的《健美操》

11、教师表演

12、欢乐童年 5级2班

童年是什么？它是声声欢叫的知了；童年是什么？它是草丛边的秋千；童年是什么？它是你我心头的一颗永远难忘的朱砂痣。让我们走进难忘的童年，走进令人回味的童年。请欣赏有5级2班带来的舞蹈《欢乐童年》

13、展开翅膀 6级

展开翅膀，让我们动起来；展开翅膀，让我们飞起来；展开翅膀，让我们一起跳起来！请欣赏6级班带来的舞蹈《展开翅膀》

14、骑马舞 3级

随着《江南上style》一炮走红，骑马舞也成了街头巷尾争相模仿的热舞，那么一群活泼的孩子会演绎出怎样的骑马舞呢。下面请欣赏由我们3级班学员带来的《骑马舞》

15、爱的人间 5级1班

人间有爱，爱在人间，这世间充溢着爱，满溢着情，爱无言，爱无声，爱是大道，爱是至理。请欣赏由5级1班带来的《爱的人间》。

16、独唱 阳光路上 老师

篇5：舞蹈节目串词

太阳暖暖照！花儿朵朵开！在这美好的季节里，我们又一次迎来了我们的六一儿童节！六一是我们小朋友最最开心，最最盼望的日子！小舞台也是我们小朋友的梦想舞台！今年的梦想舞台有哪些好看的节目呢？我们赶快来看吧！1.（师）这个六一，可是大班小朋友在我们幼儿园的最后一次六一，你有什么想说的吗？（幼）三年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，我永远不会忘记我的幼儿园！这里有我的童年，有我亲爱的老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴，我的童年感谢有你们的陪伴！（合）请欣赏《毕业诗》、《肢体音节歌》。

1.（师）谢谢孩子们精彩的演出！说到幼儿园，***，你为什么喜欢幼儿园啊？（幼）这个问题要问我，你且听我慢慢说：幼儿园里欢乐多，又跳舞来又唱歌！我把伙伴朋友来邀请，大家赶快来欣赏！（师）嗯？（幼）新疆舞《阿依古丽》请欣赏。

2.（幼）怎么样，老师，我们小朋友跳的好吗？（师）嗯，跳的真美，我都想跟着小朋友跳了。（幼）别急，我们还有拿手好戏呢！（师）快请出来啊？（幼）爵士舞大眼睛，请欣赏。

3.（幼）当我第一次来到幼儿园，因为想妈妈，大声哭闹的时候，是老师，给我温暖的怀抱；当我有需要，无论老师在干什么，她总会停下手中的事情，给我关切的眼光。（师）你会想起老师的游戏，想起老师的故事，孩子，这就是老师的爱。（合）下面请欣赏手语《老师的爱》 4.（师）***，知道吗？我们幼儿园的很多孩子都认识好多汉字，还会写呢！（幼），可是老师你见过用身体写汉字的吗？（师）用身体写汉字？（幼）不相信？看，他们来了，下面请欣赏《有趣的汉字》

5.你们跳过舞蹈《小苹果》吗？今天请你欣赏不一样的《小苹果》

7.（幼）下面将要上场的小朋友，个个神气十足，威风无比。（师）这是什么节目呢？（幼）请看小朋友们帅气的舞蹈《小小兵》。

篇6：幼儿舞蹈节目串词

小班舞蹈《大风车》节目串词：

欢天喜地来过会，童真童趣乐开怀。今天是个喜庆的日子，《大风车》这个节目小朋友们一定特别熟悉吧？下面请欣赏我们（幼儿园）小班的小朋友给大家带来的舞蹈《大风车》，指导老师：XX

掌声有请可爱的孩子们。

大班舞蹈《爱我你就抱抱我》节目串词：

例一：爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子。可什么样的爱才是孩子最想要的呢？让我们听一听孩子的心声。请欣赏大班的小朋友带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。

例二: 在这个美丽欢庆的日子里，我们的小朋友希望得到老师的拥抱，希望得到朋友的拥抱，更希望得到爸爸妈妈的拥抱！有了爸爸妈妈那温暖的怀抱，我们更加感到节日的快乐和生活的幸福！下面请欣赏大班的小朋友为大家带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。

小班舞蹈《大公鸡》节目串词：

公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。（主持人即兴表演：学公鸡喔喔一叫）

哇塞，多美丽的大公鸡！他们来了。下面请欣赏小班小朋友给我们表演的舞蹈《大公鸡》，大家欢迎！（主持人助兴：这掌声还不够洪亮，再次掌声！）

大班舞蹈《凯歌》节目串词：

小班的小朋友们聪明可爱，大班的小朋友也不示弱，定要一展豪情。下面请欣赏充满激情，动感又奔放的舞蹈《凯歌》。指导老师：XX

大班舞蹈《过家家》节目串词: 例一

A：姐姐，我们来玩过家家吧，你当新娘我当新郎好吧？

A：我才不要呢，我比你高这么多，怎么当你新娘啊？还是让它们去玩吧！

下面有请大班的小朋友给大家带来的舞蹈《过家家》，掌声欢迎！

教师舞蹈《今夜舞起来》节目串词

一曲《过家家》把我们带回了天真烂漫的孩童时代，勾起了我们对童年生活的美好回忆！

欣赏了这么多小朋友的节目，真是一个比一个精彩，一个比一个可爱。掌声再次送给我们的小朋友们。

我们幼儿老师人品好，学识高，还个个能歌善舞呢，接下来请欣赏老师们的舞蹈《今夜舞起来》。结束语：

1、今天在这里我们欢歌笑语，在这里我们畅想未来，在这里我们放飞梦想。

2、让我们记住这美好的时光，让我们明年再相聚。

3、家长朋友们、小朋友们，深深地祝福你们开心每一天，健康每一天。

篇7：舞蹈节目串词通用

女：“远上上海少博赛，竹林深处是傣家”，阳光艺术团的一群傣家小朋友，在上海国际少儿舞蹈大赛中荣获金奖，他们是阳光的自豪，是江陵的骄傲。

男：朋友们，掌声在哪里。下头请欣赏舞蹈《竹林深处》，掌声有请。

篇8：舞蹈节目主持人串词

大家晚上好!

秋风送爽，带着嘱托，带着祝愿，带着希望，我们相聚在这收获的季节

在这收获的季节里，桓台县文化馆体育舞蹈训练中心也结束了暑假的培训，我们的教学结出了累累的硕果。

桓台县文化馆体育舞蹈培训中心是我县唯一一家专业体育舞蹈培训中心，自成立以来，在社会各界的大力支持和关怀下慢慢成长，今天，我们怀着万分激动和感恩的心，敞开心扉向在座的各位做一次汇报演出。

本次活动由桓台县文化出版局主办，由桓台县文化馆，以及文化馆体育舞蹈培训中心联合承办。

那么接下来的时间我们将走进舞林胜地，感受优美动人的舞姿吧 桓台县文化馆体育舞蹈训练中心暑假班汇报演出“舞动桓台”大型文艺晚会

正式开始!

首先请欣赏拉丁舞《森林飞舞》表演者：

接下来为大家带来精彩演出的是马文波，请欣赏他为我们带来的歌曲《草原之夜》《为您祝福》

舞蹈教育是儿童美育教育的重要手段之一，它与音乐结合，给人以直观强烈的美的感受，而同时，舞蹈为可以培养孩子对自身美的认识，可以训练孩子自身的协调性和韵律感使孩子得到更完美的形体塑造。接下来请欣赏拉丁舞表演《hushhush》表演者：

萨克斯独奏王玉国

吕剧清唱桓中县文化馆吕剧团

拉丁舞《舞动精灵》

架子鼓知音琴行

男声独唱《大海》演唱孙星海

京剧彩唱

拉丁舞《阿根廷探戈》

模特表演《红梅赞》

京剧彩唱

女声独唱《美丽的心情》

朋友们，接下来，重量级的人物将要登场了，接下来为大家精彩表演的是桓台县文化馆体育舞蹈培训中心的教学老师，张炜明，张姗姗。两位老师毕业于吉林体育学院，人事体育舞蹈专业多年，师从俄罗斯职业组冠军基尼斯瓦列莉亚。20**年曾获中国首届中韩艺术节体育舞蹈组金奖，并获得中央电视台颁奖晚会嘉宾头衔及韩国国际艺术交流协会邀请赴韩演出。同年获得中国北方“五环杯”专业院校体育舞蹈公开赛职业组第一名，十项全能第二名。获得全国体育舞蹈锦标赛专业A组第三名，10东北三省体育舞蹈公开赛第二名，并带领学生参加全国青春校园才艺大赛体育舞蹈组一等奖，获胡全国优秀老师称号。

接下来就请欣赏两位老师为我们带来的精彩表演：《森恰》

鲜花播种清香，收获赞扬。春天播种绿意，收获生机。红日播种阳光，收获温暖。我们播种勤奋，收获成功的喜悦!

今天的汇报演出凝聚着全体学员平日刻苦练习的汗水，凝聚着老师和家长辛勤教导的汗水。而在今后的日子里，我们文化馆体育舞蹈培训中心将继续把“德艺双馨，文舞相融”的办学理念发扬光大，

最后，让我们用热烈的掌声向敬爱的老师和家长们表达我们深深的谢意!

篇9：舞蹈节目串词通用

女：用形体语言表达抽象的思想情感，历来是舞蹈的追求，也是对舞蹈者的考验，舞蹈《芦花》是否能征服我们呢请大家拭目以待。

男：那么赶快请出我们xx2-...班xx为我们带来舞蹈表演《xx》。

篇10：舞蹈节目串词通用

舞蹈《唐韵》主持词：

“玉树长飘云外曲，霓裳闲舞月中歌”，唐朝是中国政治、经济、文化繁荣昌盛时代，绚丽多姿、热情洋溢的唐代民族歌舞，将引领我们重温千年古都长安的泱泱古风。

篇11：轻舞飞扬舞蹈大赛节目串词

男：怀着激动的心情，带着美好的愿望，女：在这个激情四射的夜晚，我们聚集在一起，男：这里是属于我们交院所有学子展示风采的舞台，女：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。

男：今晚在这里，我们为大家准备了一个尽情舞动的平台。大家可以尽情的舞动青春，挥洒风采。

女：为了丰富校园文化生活，展示学子风采。在院学生处的牵头下，机电工程系承办了这次“轻舞飞扬，舞蹈大赛。”

男：担任这次舞蹈大赛的评委有——

女：我们将以现场打分形式对参赛节目进行评比,评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。男：动感的舞姿，展示着青春的魅力。男：现在我宣布“轻舞飞扬，舞蹈大赛”现在开始！

1《化物语》

女：邵凯，听说化物语是特指一些怪异的事对吗？

男：是的，在我国民间就流传着很多千奇百怪的故事，都可以叫做化物语。

女：好的，下面请欣赏来自汽车系的同学带来的舞蹈《化物语》。2.《烟花三月》

男：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

女：是的，三月的扬州非常美丽。下面请欣赏路桥系的同学带来的舞蹈《烟花三月》 3.《战争》

女:迷雾着硝烟的战争，让人不寒而栗！

男：下面请欣赏由路桥系的同学带来的这场没有硝烟的舞蹈《战争》 4.《Amazing》

女：爵士舞蹈是一种非常具感染力的舞蹈，它源自于西方。

男：在我们学校就有一群热情的女孩，他们一次又一次的用自己的肢体舞出自己的梦想。

女：下面请欣赏来自校艺术团的女孩们为大家带来的舞蹈《anazing》 5.《流光飞舞》

女：流光一样的舞蹈，飞一般的享受

总是令人向往。

男：下面请欣赏由信息系的同学带来的舞蹈《流光飞舞》。6.《假面舞客》

男：国外流行一种舞会，大家都带着各式各样的面具，给人一种独特的美。

女：是的，下面请欣赏由路桥系的同学带来的舞蹈《假面舞客》 7.《邵多丽》

女：邵凯，你听说过邵多丽吗？ 男：这个词还是第一次听到，是什么呢？

女：听说这是傣族人对已成年未婚嫁的漂亮少女的称谓

男：哦，原来如此。那么接下来让我们用最热烈的掌声有请信息系的姑娘们带来的舞蹈《邵多丽》 8.《 rocker in the house》 女：街舞是美国黑人由一种发泄情绪的运动演绎成的街边文化，特色是爆发力强，在舞动时，肢体所做的动作亦较其他舞蹈夸张。

男：下面请欣赏校艺术团带来的街舞表演 《rocker in the house》 9.《drop dead》《最炫名族风》 男：你知道最近什么最火吗？ 女：最炫民族风，对吗？ 男：对了，就是最炫民族风。

女：那是，你看还有人跳起来了 男：请欣赏路桥系同学带来的舞蹈串烧《drop dead》、《最炫名族风》 10《oh》

女：邵凯，你知道现在当红的韩国女子组合是谁么？

男：那当然就是少女时代 女：正确，现在就让我们欣赏汽车系同学为我们带来的双人舞蹈(oh)11.《天鹅湖》

男：大家都看过芭蕾舞蹈天鹅湖，优美的舞蹈令人们大为惊叹。女：下面请欣赏由信息系同学以现代舞的方式再一次展示天鹅湖的魅力！

12.《青花瓷》

女：周杰伦是很多年轻人热捧的偶像，他的歌曲也同样广受欢迎。男：下面请欣赏由路桥系同学带来的 舞蹈《青花瓷》 13.《采茶情歌》

男：听说土家族妇女在采茶时喜欢唱一首高山情歌；

女：对啊，而且土家妇女能歌善舞。下面让我们一起欣赏路桥系通宵带来的舞蹈《采茶情歌》 14.《舞动奇迹》

男：刚刚我们已经看了温婉的民族舞、劲爆的现代舞，想不想看另一

种风格呢？

女：那么，有请信息系的顾天宇等同学带来青春活力的健美操《舞蹈奇迹》 15.《江南雨》

男：江南雨里，有一把圆圆的纸伞；江南的雨外，有一个圆圆的思绪；

女：江南雨有情，有一群美丽的姑娘。下面有请民族舞社给我们带来的《江南雨》 结束语：

男：伴随着优美的舞姿，本次校园“轻舞飞扬舞蹈大赛”已接近尾声。女：在此衷心的感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位同学的热情参与。

篇12：庆六一幼儿园舞蹈节目主持人串词

甲：各位领导、各位来宾

乙：亲爱的小朋友们，亲爱的大朋友们

甲乙：你们好！庆六一文艺演出现在开始！

甲：温暖的阳光，诱人的花香，乙：喜悦的笑脸，激动的胸膛

甲：这一切都在提醒着我们：

甲乙：六一国际儿童节——来到了

甲：六一的鲜花绚丽多彩！

乙：六一的阳光灿烂夺目！

甲：踏着五月的鲜花，迎着初生的朝阳，我们欢聚一堂，共渡这美好的时光！

篇13：舞蹈火花串词

（一）女1：说起文化生活来，就不能不说到地处晋冀交界的娘子关。

女2：娘子关的女子威风锣鼓队在我县可是相当的有名，不仅打出了娘子关的威风，更打出了娘子关一代巾帼不让须眉的士气。

女1：每到夏季，全镇的男女老少都要出来跳跳舞，唱唱歌，那才叫热闹呢。

女2：以前过庙会只是请剧团唱唱戏，现在的庙会上咱娘子关人自己也登台演大戏。

女1：丰富多彩的精神文化生活展示了娘子关人对美好生活的向往，展现了娘子关百姓健康向上的生活态度。

女2：接下来有请娘子关电厂的姐妹们为我们带来现代舞《火花》

女1：有请。

舞蹈火花串词

（二）节目1：舞蹈〈火花〉

（女1）：夏天是火热的，夏天是快乐的，夏天，我们激情四射，共同跳出幸福的《火花》

节目十：电子琴独奏

（男）：下面，请欣赏二年级小朋友王婕宇为大家带来的电子琴独奏。()

节目2：歌曲〈拨浪鼓〉

（女2）：天空、花儿、花香、拨浪鼓，组成了一幅优美的画卷，请欣赏一年级小朋友齐怡帆为大家带来的歌曲《拨浪鼓》。

舞蹈火花串词

（三）乙：师长们的教诲，我们牢记在心，我们决心用我们的实际行动，为红领巾增光添色，用我们的真情实意把祖国妈妈装扮。红领巾召唤我们前进-----请欣赏一年级体操歌咏表演，小班《自己跌倒自己爬》准备。

甲：请欣赏舞蹈《自己跌倒自己爬》，中班《火花》准备！

乙：请欣赏舞蹈《火花》，辛壁小学二年级准备！

甲：接下来上场的是辛壁小学二年级的同学们，大班《踏浪》准备！

乙：手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙滩，溅起阳光一片。