大学冬季安全稳定工作责任书

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大学冬季安全稳定工作责任书（精选7篇）

篇1：大学冬季安全稳定工作责任书

********大学冬季安全稳定工作责任书

冬季是火灾、煤气中毒、交通安全等事故和各类侵财类案件的高发期，为做好我校冬季安全管理工作，严防各类安全事故和案件的发生，维护师生员工生命财产和学校公共财产安全，按照上级的有关要求，结合我校实际情况制订本责任书。

一、任务目标

加强对广大师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，增强广大师生的安全防范意识和安全防范能力，加大安全检查力度，及时消除学校内部安全隐患。确保不发生群体上访、群体性集会、示威游行等不稳定事件，确保不发生重大刑事治安案件、安全卫生事故、重大食物中毒事件、煤气中毒事故和火灾事故，努力创建平安、和谐的校园环境。

二、工作要求

1．单位内部要层层落实安全工作责任制和岗位责任制，明确部门及人员的安全工作责任，完善各项规章制度和突发事件应急预案并认真贯彻落实。

2．加强对广大师生人身、财物的安全教育和禁毒、禁赌教育，做好心理危机疏导，避免和减少各类不安全事故及财物被盗案件的发生，确保无非正常死亡事件发生。

3．加强对广大师生的交通安全教育，自觉遵守国家交通法规和学校交通、车辆管理规定，防止发生交通安全事故。

4．加强对外宿师生的管理，深入开展预防煤气中毒宣传教育。自即日起，各学院、部门要对在校外租房住宿的师生进行摸排登记，及时督促外宿学生返回学校住宿。对于特殊原因不能返回学校住宿的师生，要掌握详细居住地址、取暖设施等情况，并做好外宿期间的防火、防盗、防煤气中毒等涉及师生人身财产安全的宣传教育。

5．根据降雨降雪情况，及时组织人员做好各自责任区内的扫雪铲冰工作，以防意外事故的发生。

6．严格执行大型活动审批制度，在各部门组织的各类活动时，一定要落实相关防范措施，确保不发生重大火灾、拥挤踩踏、交通、房屋倒塌、中毒等重大伤亡事故和安全事故。

7．加强管理，做好所属重点要害部位的安全保卫工作，严格按照重点部位的要求进行规范管理，落实各项安全措施，确保安全。

8．经常排查不安全隐患和不稳定因素，及时掌握涉及治安、政治稳定的信息，并将情况在第一时间报告学校，并向相关职能部门通报，要做到信息反馈及时准确，不漏报、瞒报。主动配合学校和有关部门做好突发事件处置工作，确保校园稳定。

9．加强对外来人员的管理。严格按照学校有关规定，做好部门外来人员的管理工作，并按规定到保卫处统一办理登记；在校园内租房经商的单位和个人要办理出租房屋治安管理手续，确保不录用违法犯罪人员。

10．此责任书未尽事宜参照学校有关安全稳定管理规章制度执行。

三、责任追究

对不能认真履行上述职责，出现安全稳定严重问题的，按照有关法律法规和我校的有关规定，严肃查究有关领导和有关责任人的责任，实行一票否决，对直接责任人，取消其本年度的评先受奖、晋职资格，造成财产损失的，同时追究一定的经济责任；对应给予纪律处分的，给予相应的纪律处分。

四、责任期限：

1．上述责任不受部门领导变动的影响，部门领导变动必须做好交接工作。

2．本责任书有效期限自签订之日起日至年月日。

校领导：部门责任人：

（领导签字）（领导签字）

年月日年月日

篇2：大学冬季安全稳定工作责任书

各位领导：早上好！

首先，我代表三原县教育局党委、教育局欢迎各位领导莅临我局检查指导冬季学校安全稳定工作表示热烈的欢迎！

入冬来，我们认真贯彻落实各级安全工作会议和文件精神，按照“教育为先，预防为主、落实责任，突出实效”的工作原则，全力确保安全稳定这一教育发展“底线和红线”，经过全县广大教职员工的共同努力，截至目前，全县未发生一起安全责任事故。下面就我局冬季安全稳定开展工作向各位领导进行扼要汇报：

一、加强领导、精心安排，全力保障校园冬季安全 为加强冬季安全稳定工作，我们一是根据新的安全形势我局及时调整了冬季安全稳定工作小组，全面负责各中小学校的冬季安全稳定工作。各校也成立了相应的安稳工作机构，由单位一把手亲自抓,对学校安全工作负总责；二是及时召开了全县中小学校长、幼儿园园长及校车司机的校园安全工作会，会上就全县教育系统冬季安全工作进行了安排部署，并就幼儿园校车提出了具体管理措施；三是先后下发了《关于开展冬季安全工作的通知》、《关于加强燃气和化学药品使用管理的通知》、《关于加强管制刀具收缴的通知》、《关于开展校园及周边治安秩序专项整治活动的通知》等，提高了基层学校对事故的警惕性和防范水平。

二、突出重点、细化措施，确保教育大局安全稳定

1、强化安全教育。一是教育局在县电视台播出了两期以防煤气中毒、防火为主的安全知识讲座；各校也利用11月下旬集中开展了一次以交通安全、防煤气中毒、预防触电、防火、饮食卫生等为重点的冬季安全教育周活动；二是各校结合冬季特点积极开展以火灾逃生为重点的应急演练活动；三是向全县45000名学生家长下发了冬季安全告家长书，通过以上措施，进一步提高了全县广大师生的安全意识和自救自护能力。

2、加大隐患排查。一是入冬后，迅速下发通知要求各校由校长亲自带队，对学校校舍、取暖、电路、消防设施设备、学生宿舍、管制刀具等进行了一次彻查，并予以治理；二是及时安排了全县中小学冬季安全大检查活动，对查出的校舍隐患、液化气罐、取暖炉等逐一登记建档、挂牌督办，目前此项活动正在进行。

3、加强校车管理。今年来，我局会同交警大队突击检查校车5次，交警大队单独检查8次，整改车辆36辆，停运4辆，处理违规案件17次，处罚校车司机3人。11月16日甘肃正宁小博士幼儿园的校车事故引起了强烈的社会反响，也给我们教育人再次敲响了警钟，11月17一大早我们便会同公安、交通、安监等部门对全县幼儿园校车安全工作进行了全面部署安排。一是做好摸底排查。我们集中利用四天时间对全县校车数量、所有人、驾驶人、运行时间和路

线等基本情况再进行一次全面检查，做到不漏一校、不漏一车，见车见人，不留死角，同时将排查情况在县交警大队逐一备案，为实行动态管控提供基础；二是认真做好校车及驾驶人的清理整顿工作，本周一开始全县所有校车停止营运，收回了通行证，教育局、交警大队联合对校车及驾驶人的资格进行重新审查，对不否和要求的车辆，坚决不允许上路接送孩子。

4、加强寄宿生管理。结合目前我县实际，寄宿生管理成为校园安全的空白点和薄弱点，加之冬季安全事故多发的特点，我们一是投资80余万元为寄宿制学校安装了监控设施，同时要求学校加大投入，保证有足够的经费用于安全管理，确保人防技防到位；二是要求学校要经常对校外寄宿住宿暖、用电安全情况进行检查，发现问题及时解决，同时要求学校与住家户、家长签订安全责任书；三是本周二组织全县200余名中小学校长、后勤主任对两所示范化寄宿制学校进行了观摩学习，通过相互学习交流，进一步提高全县寄宿制学校的管理水平。

5、全力进行隐患整治。自9月中旬进入主汛期以来，我县降雨量比往年同期相比大幅增加，加之大多数农村乡镇无排水设施，导致部分学校相继出现大面积围墙倾斜倒塌、厕所沉陷垮塌、屋顶渗漏等严重险情，出现险情后，我局迅速安排，集中投标、多点开工，截止目前，共投入60余万元，新扎围墙532.8米、维修屋顶4213平方米，彻底解决

了安全隐患。

篇3：大学冬季安全稳定工作责任书

按照DL/T 26399—2011《电力系统安全稳定控制技术导则》的规定[1]:为保证电力系统承受第二类大扰动时的安全, 可由安全稳定控制系统 (装置) 执行紧急控制, 防止稳定破坏和参数严重越限。目前, 稳定控制 (简称稳控) 系统在中国多个区域电网和联网工程中得到了实际应用[2], 为保证电网安全稳定运行发挥了积极作用。根据电力系统安全稳控三道防线指导思想, 针对稳控系统的研究主要集中在防止控制策略失配、拒动和误动等方面[3,4], 以保证严重故障下的电网安全稳定运行。在电网运行调度层面, 通常将已投运稳控系统作为既定模型, 将关键断面控制在运行极限以下, 缺乏风险意识。

《电力安全事故应急处置和调查处理条例》[5] (以下简称“条例”) 对电力行业的安全事故分级进行了大幅调整, 明确了可造成电力事故安全风险的主要因素, 明确了稳控系统切负荷等同于故障损失负荷, 对稳控系统的配置和管理提出了新的要求, 在保障电网安全稳定运行的前提下, 应强化分析配置稳控系统带来的风险。近年来, 风险理论被用于电力系统的安全评估[6,7,8]和电力市场风险管理[7,8,9,10]等多个方面, 取得了较好的研究成果。国家电网公司也正在积极借鉴和吸收国际上先进的安全管理理念和方法, 将风险管理引入电力企业安全管理中, 并下发了《关于推进安全风险管理体系建设的意见》[11]。针对稳控系统的风险管理还没有得到足够的重视, 亟须开展深入研究。

本文从分析稳控系统动作导致电力安全事故风险入手, 提出了涵盖国民经济损失、电力安全事故法律责任和罚款损失的稳控系统风险评价指标。在风险量化评估基础上, 提出了计及电力安全事故风险的稳控系统配置方案决策和风险管理方法。

1 稳控系统风险管理的概念

风险可以定量表示为不确定事故发生概率与不确定事故造成的后果的乘积[12]。风险管理的内容包括风险识别、风险分析、风险监控和风险应对等环节[13]。稳控系统风险管理指的是该系统的使用单位 (电网公司) 通过对使用稳控系统而产生的风险进行识别、衡量和分析, 进而实现风险控制的过程。以一种系统的方式检查由于稳控系统的使用而产生的风险, 从而选择合适的应对策略。

2 稳控系统风险识别

对于稳控系统使用者电网公司而言, 稳控系统的主要风险包括产品质量风险、技术风险、经济风险和责任风险。产品质量风险指的是由于稳控系统质量问题所带来的潜在风险, 可导致稳控系统的拒动和误动;技术风险包括稳控系统控制配置方案、策略制定等方面, 由于技术原因导致稳控系统存在缺陷所引入的如稳控策略失配等潜在风险;经济风险为稳控系统动作切机切负荷而带来的国民经济损失;责任风险为稳控系统动作切负荷导致电力安全事故, 电网公司要承担的法律责任风险。

纵观稳控系统4种类型风险因素导致的结果, 对于电网公司, 使用稳控系统带来的风险主要体现在稳控系统执行紧急控制带来的经济损失风险和电力安全事故责任风险。

3 稳控系统风险的量化分析

3.1 稳控系统动作代价

3.1.1 经济代价

1) 常规经济损失

稳控系统动作切负荷导致的代价用单位停电费用损失乘以期望缺供电量来计算。单位停电费用损失通常有3种计算方法[14]:基于用户函数法、基于投资核算法和基于国民生产总值的方法。针对中国的特点, 建议采用电网供电范围内 (通常以省为单位) 的国民生产总值和该地区的年用电量的比值, 即单位电量的价值来从整体上考虑总的经济损失代价, 可用该代价统一考虑电网公司的损失和公司外经济体的损失。

稳控系统动作导致的常规经济损失为:

式中:ΔP为稳控系统动作的切负荷量;t为稳控系统切除负荷的停电时间;p为单位停电费用损失。

2) 行政罚款代价

根据条例, 行政罚款数额由电力安全事故等级决定。发生一般事故罚款在10万元以上、20万元以下;发生较大事故罚款在20万元以上、50万元以下;发生重大事故罚款在50万元以上、200万元以下;发生特别重大事故罚款在200万元以上、500万元以下。稳控系统动作导致电力安全事故的等级主要由切负荷量占所在电网总负荷比例, 即负荷损失比例λ所决定。针对不同等级电网, 导致相同等级的电力安全事故的切负荷量不同, 需根据不同类型电网制定不同的行政罚款代价函数。如区域性电网的罚款代价如式 (2) 所示, 其他类型电网的行政罚款函数代价, 可根据条例按照式 (2) 修订。

3.1.2 电力安全事故责任代价

条例将电力安全事故分为一般事故、较大事故、重大事故和特别重大事故共4个等级。针对一个特定电网 (区域、省、含区的市、县级市等) , 均严格定义了导致各等级事故的λ范围 (x, y]。责任代价随着λ增加呈阶梯形分布, 如图1所示。

要实现风险代价量纲的统一, 需将法律责任代价用经济带来描述。利用可承受的经济损失代价期望值可近似描述电力安全事故责任代价, 本文利用导致某一等级安全事故的损失负荷量的均值所导致的经济代价来表征承担该等级安全事故责任代价。假设损失比例 (x, y]内的负荷导致某一等级电力安全事故, 则导致该等级电力安全事故责任代价为:

式中:P为考核区域内的总负荷。

3.1.3 稳控系统动作总代价

稳控系统动作总代价由常规经济损失代价、电力安全事故责任代价和行政罚款代价之和组成, 即

稳控系统动作导致的W1为关于切负荷导致缺供电量的单调递增函数。稳控系统动作切负荷导致的W2和W3均为分段阶跃函数, 且边界条件一致。不难证明, 稳控系统动作总代价为如图2所示的分段线性函数, 具有代价随切负荷量增加而增大的单调特性。

3.2 稳控系统风险量化评价指标

定义稳控系统动作的风险指标如下:

式中:α为稳控系统正常动作导致切负荷的概率;β为稳控系统误动导致切负荷的概率;γ为电力安全事故责任代价调节因子, 根据事故等级范围及可承受性, 进行比例调整。

利用导致某一等级电力安全事故的平均损失负荷量的经济代价来表征该等级电力安全事故责任代价, 解决了稳控系统动作代价量纲统一问题, 但未能反映不同电网公司对风险代价的承受程度。通过在风险指标中设置调节因子可反映电网公司对电力安全事故风险的不同承受能力。针对不同等级的电力安全事故责任, 可设置不同的调节因子参数。实际中, 人们更不愿发生高等级电力安全事故, 高等级电力安全事故责任代价的调节因子要大于较低等级电力安全事故责任代价的调节因子。因此, 在风险指标公式中引入调节因子参数, 不会改变风险指标关于负荷损失量的单调性。

导致稳控系统动作包括两种情况:一是发生了考核故障且运行方式满足设定条件触发控制系统动作;二是系统误动。稳控系统正常动作概率等于满足动作条件的方式概率和考核故障发生概率的乘积。方式概率和故障概率均可采用文献[15]介绍的成熟算法。稳控系统误动导致切负荷的概率可采用运行记录数据中的稳控系统误动频率统计值。

4 稳控系统风险控制

稳控系统的风险控制包括稳控系统风险配置和已投运稳控系统的风险管理两个部分。

4.1 基于风险的稳控系统配置决策

基于风险的观念, 当某个控制措施的代价小于采用它可使事件风险降低的值时, 该措施可作为应对事件的选项[16]。预防控制和紧急控制是保证预想故障下电网安全稳定运行的主要手段。稳控系统配置决策除了满足紧急控制代价小于系统风险降低值外, 还应小于采用预防控制的代价。

稳控系统配置方案的考核周期通常取1年, 包含若干典型方式。方式i的概率可用该方式持续时间Ti占总时间T的比例来表示。假设共有n个典型方式, 第i个典型方式电网的负荷总量为Pi, 发生预想故障 (概率为εi) 导致系统损失负荷ΔPi, 若采用稳控系统执行紧急控制需切负荷ΔPqi。

配置稳控系统的风险按下式计算:

式中:γi为对应事故等级的条件因子;W1i, W2i, W3i分别为第i个方式故障下, 稳控动作导致的经济代价、行政罚款和法律责任代价, 分别按式 (1) 、式 (2) 、式 (3) 计算。

减少稳控系统切负荷量的预防控制指的是有功功率预防控制, 主要通过减少送端机组出力和受端负荷等手段来降低关键断面输送功率, 提高了电网安全稳定水平, 但该方法同时牺牲了电网的运行经济性。因此, 本文定义利用预防控制保证电网安全稳定运行的风险, 包括限制负荷用电导致的国民经济损失和电网公司因减少供电导致的经济损失, 即

其中

式中:Pdi为关键断面输送功率;Pmaxi为方式i下关键断面输电极限;k为限制单位供电量造成的国民经济损失;τ为电网公司单位电量的收益。

4.2 投运稳控系统的风险控制

4.2.1 风险跟踪和评估

稳控系统的特殊性决定其只能通过风险转移来进行风险控制。采用预防控制降低电网传输功率、减少稳控系统动作概率或者减少切负荷量是风险转移的主要途径。由于针对当前方式进行计算, 方式概率为1, 可根据式 (9) 计算当前方式下的稳控系统的风险代价:

风险转移的代价与降低风险所采取的预防控制的控制量和控制时间有关, 即

式中:Pmax为不配备稳控系统时考核断面的输送极限;Pd为当前方式下的考核断面功率;Td为预防控制持续时间。

当稳控系统风险代价大于风险转移代价时, 判断稳控系统风险不可承受, 需进行风险控制。

4.2.2 风险控制策略计算

以稳控系统风险代价及风险转移代价之和最小为优化目标[17], 进行风险控制策略搜索。其数学模型如下:

式中:f (XT) =0为系统运行的等式约束, 如潮流方程等;h (XT, e) >0为不等式约束, 包括控制量的容量限制、系统安全稳定裕度等要求, 以及预防控制风险代价小于紧急控制风险代价等限制条件。

控制措施中, 除传统的调整机组出力和减负荷外, 还应重点考虑动态分负荷功能, 尽量在保证负荷最大供电基础上, 提高系统安全性、降低系统风险。

5 应用算例

以图3所示某220kV设区的市级电网为例, 介绍稳控系统风险管理方法的应用。

该区域电网通过500kV变电站I与主网相连, 通常从主网受入电力, 故障导致孤网后存在频率安全问题。基于4种年度典型方式, 研究稳控系统的配置技术方案为:发生导致该地区孤网的故障时, 采取切负荷50 MW的策略可保证系统安全运行, 最大可切负荷量为320 MW。

5.1 配置方案的风险决策

4种典型方式下的负荷总量、区域电网受入功率、导致区域孤网的概率和故障后切负荷情况如表1所示。根据条例, 供电区域为设区的市级电网减供负荷20%以上、40%以下, 将导致一般电力安全事故, 罚款20万元。

不考虑稳控系统误动, 风险计算的边界条件为:①稳控系统切负荷导致的停电时间期望为1h, 单位停电损失为60元/ (kW·h) ;②电力安全事故责任代价调节因子取2.0;③限制单位供电损失取0.5元/ (kW·h) ;④电网公司单位电量的收益取0.05元/ (kW·h) 。

根据式 (6) 计算可得, 配置切负荷50 MW、总负荷320 MW的稳控系统下的系统风险R1=183万元。采用限制该区域电网下网功率的预防控制手段来保证电网在预想故障下的安全稳定性, 将下网功率控制在50 MW。根据式 (7) 、式 (8) 计算可得, 采用预防控制下的系统风险R2=2.49亿元。

可见, 针对该区域电网, 配置上述稳控系统下的风险远小于采用预防控制下的风险。从风险决策角度考虑, 应当通过配置稳控系统来提高系统供电能力和安全稳定运行水平。

5.2 稳控系统的风险控制

电力系统实际运行过程中, 运行方式和典型方式不尽相同, 需实时监控稳控系统风险, 必要时需进行风险控制。例如:当系统处于如下方式, 即总负荷650 MW, 受电250MW, 预计持续时间2h时, 对于故障导致的系统孤网, 需切负荷200 MW。

根据式 (9) 计算可得该方式下的稳控系统风险R3=178万元;根据式 (10) 计算可得该方式下稳控系统的风险转移代价R4=82万元。

可见, 在该方式下稳控系统风险代价大于风险转移代价, 判断稳控系统投运增加了电力系统运行风险, 需进行风险控制。

根据式 (11) 的优化模型, 在机组出力不可调情况下, 需通过转移负荷或减负荷手段, 将该地区负荷总量控制在562.5 MW, 使系统风险降低到最小, 为35.87万元。

6 结语

本文结合电力安全事故应急处置和调查处理条例, 研究了计及电力安全事故风险的稳控系统风险评价指标, 提出了按照风险代价评估稳控系统配置可行性, 以及基于风险代价和风险转移代价之和最小原则的风险应对策略方法。研究证明, 采用该风险控制方法可大大降低系统运行风险, 为研究在新环境下的电网运行控制, 提供了技术支撑。

本文提出的风险指标建模思路和方法, 可应用于系统中因其他因素导致的电力安全事故风险研究, 具有一定的借鉴意义。

摘要：《电力安全事故应急处置和调查处理条例》的实施明确了稳定控制系统切负荷等同于故障损失负荷, 对电网运行和稳定控制系统管理提出了更高要求。将先进的风险管理理念引入稳定控制系统配置和日常运行管理, 梳理了稳定控制系统的风险因素及其后果, 通过将电力安全事故责任代价转化为可承受的经济损失代价期望, 提出了涵盖国民经济损失、电力安全事故法律责任和罚款损失的稳定控制系统风险评价指标。在此基础上, 提出了基于风险的稳定控制系统配置方案决策和风险管理方法, 利用风险代价不能大于风险转移代价的标准表征稳定控制系统风险承受能力, 提出基于风险代价和风险转移代价之和最小原则的稳定控制系统风险应对策略优化方法, 以实际算例证明该方法可降低电力系统运行风险。

篇4：大学冬季安全稳定工作责任书

一、高校毕业生的就业安全形势现状和原因

1高校毕业生人数急剧增加

据中国人力资源和社会保障部副部长张小建称，2009年中国大学生毕业人数达611万。与此同时，随着全球金融危机的愈演愈烈，不少企业的招聘计划被冻结或缩水，对原本就面临巨大就业压力的2009届大学毕业生而言，无疑是雪上加霜。

2高校毕业生岗位需求压力进一步加大

2008年以来，我国连续遭遇低温雨雪冰冻灾害、特大地震灾害、严重洪涝灾害影响，造成大批企业停产，出现大批失业人员，对全国就业局势带来影响；国有企业政策性关闭破产和完成今年节能减排、淘汰落后产能目标，职工安置挤占就业岗位，加剧了对有限蛋糕的切分。据原劳动保障部统计，近年来每年在城镇要求就业的，包括当年新增的城镇劳动力和上一年结转下来未能就业的大约在2400万人。但是，每年只能提供城镇就业岗位1200多万个。再加上每年农村富余劳动力向城镇的转移大约有800万人。高校毕业生规模在城镇新增就业岗位中的比重越来越高，今后几年解决高校毕业生总量、消化增量的难度将进一步增大，社会整体就业形势十分严峻。

3高校毕业生就业结构性矛盾仍然突出

结构性矛盾突出体现为区域分布的不平衡，即大量毕业生过分集中在东部地区和城市、竞争数量和增量有限的就业岗位。中西部地区、广大的基层却面临着人才匮乏又难以吸引毕业生，导致“无业可就”和“有业不就”并存的状况十分明显。从高等教育内部看，还存在人才培养结构不适应社会需要、不同学历层次就业率水平存在较大差异、不同学科专业的就业需求冷热不均、有些地区和高校仍然对扩招有较大冲动等矛盾。

4高校毕业生就业工作存在薄弱环节

首先，一些地方和高校对毕业生就业工作重视程度不到位、办法不多，促进毕业生就业的政策，特别是扶持毕业生自主创业的政策需进一步完善。其次，供需信息不对称，就业指导和服务水平需进一步提升。第三，由于传统观念、社会舆论等多种因素的影响，仍有相当一部分毕业生，尤其是家长的观念不能适应就业形势的变化，就业预期与社会需求尚有一定差距。

5高校毕业生就业陷阱多

由于相关各方对大学生就业问题认识不深，作用发挥不够，以致不依法用人、违法招聘等为大学生就业设置各种陷阱的现象屡屡出现。如招聘陷阱、中介陷阱、协议陷阱、试用期陷阱、培训陷阱、保证金押金陷阱、安全陷阱等等。当前大学生就业陷阱主要表现出四个典型的特征：欺骗性、诱惑性、隐蔽性、违法性。

6高校毕业生就业心理压力大

当外界环境发生了不利的改变，而心理行为不能随之相应地进行调整，那么个体原有的心理平衡状态将被打破，产生巨大的心理压力，诸如：冷漠、浮躁、焦虑、从众、依赖、妒嫉、自负、自卑等负性心理Ⅲ。正如美国精神分析学家哈内所说：“许多心理变态是由于对环境的不良适应而引起的。”在就业阶段，大学生离开校园步人职场，不仅所处的环境发生了改变，而且要完成社会角色的转变，面对金融危机背景下“就业难”的窘境，大学生们将面临巨大的心理压力，身心疲惫而导致心理失衡。

二、做好高校毕业生就业安全稳定的途径和对策

在国际金融危机的影响下，高校毕业生就业工作正面临新的转型期，从注重体制和机制建设应转变为注重内涵建设，深化教育教学改革、加强就业指导、强化就业服务是高校下一个阶段工作的中心任务。有关各方应以“非常时期、非常责任”来对待高校毕业生就业工作。

1加强就业指导与服务，确保就业安全与稳定

全面加强对毕业生的就业指导和服务工作是高校今后工作的重点。高校毕业生就业工作主管部门和各高校要进一步落实和巩固就业指导人员、机构、经费“三到位”，提高就业指导服务的“全程化、全员化、信息化、专业化”水平。尤其要加强就业指导教师队伍建设。高校要切实落实《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，强化就业指导课程体系建设，开展教学科研，增强对就业工作的理性思考。要通过各种形式对毕业生开展贯穿全程的就业指导、职业生涯规划和就业服务。当前要着重做好毕业生离校前的就业指导和服务，着力增强就业指导的针对性，对未就业毕业生开展个性化就业指导和“一对一”的重点推荐和重点服务，把对毕业生的政策指导和就业服务做实做细。针对招聘活动安全薄弱环节，以及离校前后敏感时期，高校要制订好具体的工作方案，采取切实措施，开展就业安全教育，及时排查并消除安全隐患，并防范传销和就业陷阱，确保就业安全和校园稳定。

2把引导和鼓励毕业生面向基层就业，努力开拓毕业生就业新空间

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，是2009年乃至今后一个时期高校毕业生就业工作的核心工作和重要任务。高校要精心实施好积极配合组织部门、人力资源和社会保障部门、团组织等部门组织实施好“选聘高校毕业生到村任职”计划、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划等国家项目，因地制宜组织开展各类地方基层就业项目。高校要为到基层就业的毕业生落实好涉及教育系统的每一项优惠政策，形成积极的政策导向。要会同有关部门落实好针对这部分毕业生的助学贷款代偿政策。高校要广泛开展动员、宣传和组织工作，把国家引导和鼓励大学生面向基层就业的政策信息及时传递给毕业生，引导学生积极投身基层建设。要持续地关心、支持这些毕业生在基层的成长成才。认真总结基层项目经验，形成长效机制。同时，面对当前金融风暴对就业市场的冲击，高校可以鼓励毕业生继续深造，重组知识。以避开就业的低谷，为将来就业市场的回暖做好准备。

3进一步加强高校毕业生就业信息化建设

要进一步加强对高校毕业生的就业信息服务，通过丰富网络招聘活动，完善网络服务功能，提高信息发布质量，努力使网络招聘成为高校毕业生就业的重要渠道。全国高校毕业生就业网络联盟已开发启动了“全国大学生就业服务立体化平台”，集信息咨询、指导培训、网络招聘等九大功能为一体，整合全国高校毕业生就业工作系统资源的

优势，采用网上和网下服务相结合的方式，为毕业生开展丰富、快捷的就业服务。高校要按照国家大学生就业供求信息发布制度和网上联合招聘制度的要求，积极参与平台举行的各类网络招聘活动，及时组织学生参加。各地要进一步完善本地高校毕业生就业网络平台，丰富和完善就业网的服务功能，积极开展丰富多样的网上招聘活动，努力解决供求信息不对称的问题。高校要充分发挥校园就业信息网的枢纽和桥梁作用，加大对网络建设的软硬件投入，充分挖掘和开发就业网的丰富功能，积极开展资源共享，为毕业生和用人单位双向选择提供多种服务。高校要主动“走出去、请进来”，举全校之力为毕业生收集就业信息，拓展就业市场。

4以创业带动就业，充分发挥大学生创业带动就业的倍增效应

2008年发布的《中国人才发展报告NO.5》显示，中国大学生创业比例不到毕业生总数的l％，而在发达国家，选择创业的大学生能占毕业生总数的20％～30％。国家大力提倡并积极扶持毕业生自主创业。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，要“促进以创业带动就业”、“使更多劳动者成为创业者”。国务院副总理张德江在国务院就业工作部际联席会议上强调指出，要将促进创业作为今年的重点工作。各地要切实贯彻十七大报告精神，进一步落实中央出台的各项扶持政策，借鉴辽宁的经验，进一步完善本省鼓励毕业生自主创业的政策体系，加大对毕业生自主创业的支持力度。高等学校要始终把就业创业教育贯穿于教学管理全过程，加强创业教育，倡导创业精神，培养学生的创业意识、创业能力，并开展有针对性的创业实训和实习实践活动，通过讲座、演讲、树立创业典型等多种方式鼓励和支持大学生自主创业。

5继续做好灾区毕业生和经济困难并就业困难毕业生的帮扶工作

高校要认真贯彻落实国务院关于抗震救灾工作的整体部署，按照“优先安排、重点推荐、保障上岗”的原则，采取切实措施，确保灾区毕业生顺利就业。继续开展对四川、甘肃、陕西等地未就业灾区毕业生的对口帮扶工作。同时，高校毕业生就业主管部门和高校要继续深入细致地做好“双困”毕业生的帮扶工作。高校要对“双困”毕业生进行重点指导服务和重点培训推荐，并给予适当求职经济补贴。

篇5：安全稳定工作责任书6

一、主要标准

（一）安全意识牢固。

（二）安全组织健全。

（三）安全职责明确。

（四）安全管理严格。

（五）安全措施具体。

（六）安全设施完善。

（七）安全检查到位。

（八）部队安全稳定（无各类事故亡人、无社会事故亡人、无自然灾害亡人，无重大失泄密隐患和秘密级以上的失泄密事故，无违反民族宗教政策和执勤纪律的事件，机关各部（处）、营（直属连）无直接经济损失2万元以上的事件【自然灾害除外】，无严重违纪问题，无违反“十个严禁”规定的人和事）。

二、奖惩制度

坚持领导干部“问责制”和对违纪违规行为实行“无后果追究”，凡发生事故、案件或政治性问题的，依据相关条令法规，依法追究当事人，所在单位领导和相关人员责任。

（一）凡发生事故、案件或政治性、失泄密及其它严重问题的单位，当年不得评选为安全稳定工作先进单位；凡被代管单位发生事故、案件或政治性、失泄密及其它严重问题的，代管单位当年不得评选安全稳定工作先进单位。

（二）单位主官或其他领导干部存在以下七种行为之一的，采取责令检查、责令辞职、组织处理、纪律处分、追究刑事责任等方式追究责任：

1、不履行安全管理职责、未能及时消除安全隐患酿成政治性问题、事故、案件或失泄密问题的；

2、发生政治性问题、事故、案件或失泄密问题后隐情不报、弄虚作假或者谎报、误报、漏报、延报情况的；

3、组织应急救援不力、致使事故损失扩大的；

4、阻挠、干涉调查处理的；

5、破坏事故、案件现场，销毁相关证据的；

6、是非原则差、包庇相关责任人的；

7、其他违反《安全条例》有关规定，应当追究领导责任的。

（三）凡发生事故、案件或政治性、失泄密及其它严重问题的单位主官和负直接领导责任的干部，一年内不予提升使用。

（四）对主动发现问题、自身解决问题、妥善防范事故、案件或政治性、失泄密及其它严重问题苗头的，给予肯定和表扬，不影响安全稳定先进单位评选；对有效预防和避免事故、案件或政治性失泄密及其它严重问题的单位和个人，给予适度奖励。

（五）在任职内连续3年以上未发生事故、案件或政治性、失泄密及其它严重问题的营（直属连）以上单位给予表彰，并作为对单位领导优先提升使用的重要依据。

团长：

山地步兵第五十三旅炮兵团团党委（印章）

政委：

责任单位：党委（印章）

二〇一一年月日

（此责任书一式两份，团安全委员会和责任单位各保存一份）

安 全 稳 定 工 作责 任 书

篇6：总务主任安全稳定工作责任书

为进一步落实我校教育教学安全稳定责任制，创建“平安校园”，落实“谁主管、谁负责”的原则，构建完善的学校安全防控系统，使学校的安全工作落到实处，坚决杜绝意外事故的发生，学校决定全面签订安全稳定工作责任书。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，根据总务主任职责要求，特与总务主任签订本责任书。

一、学校的各类用房，尤其是重要处室（包括财务室、物资室、仪器室、语音室、电脑室、图书室等）要加强检查和防范设施，保障安全。

二、督促财务人员严格遵守财经纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

三、编造校产清册，完善校产登记制度，保证校产清楚、完好，发现丢失或使用时损坏要及时上报及时处理。

四、爱护并保护学校财产，对损坏学校财产的行为要及时制止。对被损坏的要责令其当即赔偿及修理。

五、对于各校、园、点、各班、各部门有关安全设备维修的报告要及时处理。

六、严格检查学校校舍、教学设施，发现有隐患要及时修理，不得马虎。

七、注意用电安全，经常对各学校照明线路及各种用电设施进行检查，所有线路及电器使用必须符合国家关于电器设备的安全规定。严禁违规使用。禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到先关电源后关门。

八、定期检查消防设备是否完好，及时更换灭火器内的过期药品，确保消防设备能正常使用。未有火警，任何人不得擅自移动。万一出现火警要奋力扑灭，并打119急用电话。

九、加强对食堂小卖部管理，采取定期与不定期的安全检查，督促食堂与小卖部执行相关安全管理要求，确保师生的食品卫生安全。

十、加强对住校学生的管理，为住校学生提供安全舒适的生活环境，确保住校生不出安全事故。

十一、重视对门卫的管理，严格执行门卫制度，经常性地督促门卫坚守岗位，落实责任，把好门口关。

十二、把安全工作放在第一位，自觉参加学校的安全防控体系，积极协助各处室做好安全教育与防护。

十三、管理和教育后勤人员做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建总务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。

十四、严禁在校园内燃放烟花鞭炮，严禁在校园内玩火及师生携带易燃易爆品。十五、一旦发生事故，及时向学校领导报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好的处理。

十六、加强学校施工管理与安全，为师生提供安全的工作学习环境。

十六、执行学校其它安全管理要求

十七、本责任书一式两份，签字双方各执一份，自签订之日起生效。

学校签章：总务主任签字：

篇7：大学冬季安全稳定工作责任书

2010年学校安全稳定工作责任书

为进一步落实学校安全稳定工作职责，确保学校师生人身和财产安全，确保学校正常的教学及生活秩序，杜绝学校安全责任事故发生，我校特与各部门、班主任签订《2010年学校安全稳定工作责任书》。

一、安全稳定要求

以“谁主管，谁负责”为原则，各部门、各班主任要高度重视安全稳定工作，切实把安全稳定工作列入工作的重要议事日程，认真宣传、贯彻有关安全稳定工作的法律法规和文件精神，对师生员工实施经常性的安全和法制教育，及时排查不安全和不稳定因素，消除事故隐患，防止安全事故和影响学校稳定的事件发生，保障师生人身和学校财产安全，维护学校正常的教学和生活秩序。

二、安全稳定职责

（一）组织领导。

学校建立安全稳定工作领导机构，以校长为第一责任人开展工作，层层签订责任书，做到件件事情有人管、项项任务有落实。各部门要经常研究、解决安全工作中存在的问题；要建立健全安全工作管理制度、安全工作检查制度、安全工作考核制度和安全工作报告制度；要强化对各种突发事件的应对能力，建立健全安全事故应急机制，制定应急预案。

（二）安全教育。

政教处和班主任要树立“安全第一，预防为主”的思想，根据学校实际、学生年龄特点和季节的变化，开展有针对性的交通安全教育、消防安全教育、防雷击教育、汛期安全和防溺水事故教育、防意外伤害教育、社会治安安全教育、饮食卫生及传染病预防教育、预防艾滋病健康教育、毒品危害教育、安全用电教育、校内外活动安全教育等，尤其要重视加强紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育与演练，提高师生的自救、自护和互救能力。每个学期要向家长发放安全告知书，和家长签订安全责任状，明确安全监管的职责；要利用全国中小学生“安全教育日”、“全国食品卫生宣传周”、“安全教育活动月”、“119消防宣传日”、“6.26世界禁毒日”、“12.1世界艾滋病宣传日”等主题活动，积极开展内容丰富、形式多样的-1-

安全宣传教育活动，形成“关注师生安全，关爱师生生命”的良好氛围。

（三）安全管理。

1．校舍安全。总务处要定期或不定期对楼房（屋）、栏杆、围墙、文化长廊、厕所、校门、校内的大树、避雷针、建筑工地以及各种教学和生活设施进行安全检查，及时发现安全隐患，对查出有安全隐患的设施要立即进行整改。同时，要在重点部位设置安全警示标语；及时发现和更换老化和有安全隐患的用电线路、电器和用电设施；锅炉要严格按有关规定进行年检，要加强检修和维护，严禁使用未取得国家批准生产的、带病的或超出使用寿命的锅炉，严禁无证人员使用锅炉。

2．实验室安全。教务处要督促理化教师认真落实《危险化学品安全管理条例》、《仪器室规则》和《实验室安全守则》，药品要分类安全存放，标签齐全，陈列有序。有毒有害药品的保管要做到有“三铁”(即铁门、铁窗、铁柜)，有毒有害药品的进出使用要严格执行领导审批、造册登记签字制度。实验教学过程中老师要严格操作程序，切实落实防燃、防爆、防中毒、防腐蚀等措施。

3．消防安全。各部门要认真落实《消防法》，校内的教室、实验室、图书阅览室、礼堂、食堂餐厅、学生宿舍等人员密集场所均为重点防火场所，要按要求配齐管理人员和必要的消防器材、应急照明设施；学生使用教学楼、宿舍楼、食堂时，楼房的大门都必须打开；要建立消防安全预案、组织学生进行消防疏散演练，相关管理人员和老师要熟练掌握消防器材的使用；要有防止踩踏事故发生时切实可行的措施，集会或举办大型活动时，要做好防止踩踏事故的预案；严禁组织学生参加救火等力不能及的救灾活动。

4．交通安全。政教处要建立完善交通安全教育的长效机制，政教处和班主任利用校会、班会、学生放学前和节假日学生放假离校前的时间对学生进行交通安全教育，教育学生严格遵守交通法规、不搭乘无合法客运证照或超载的车（船），未到合法年龄不骑自行车、不无证驾驶机动车；学生放学时值周老师要在学校门口维持秩序，组织学生安全有序地通过公路。

5．校内外集体活动安全。组织校内外集体活动时，必须制定周密预案，严密组织，安全责任落实到人；组织师生外出活动要经学校领导集体研究，并报市教育局批准；活动中如需交通工具，必须事先到交警大队备案，使用的车辆必须事先进行安全检查和正常维护，符合安全行驶要求，车辆状况良好；严禁使用无合法客运证

照的车（船）接送师生；未经上级批准，严禁组织学生外出参加各种庆典和其他社会活动。

6．食品安全卫生。总务处要严格执行《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校食堂及食品卫生安全管理与操作》的规定，做好学校的食品安全卫生工作。要建立定点采购、索证、登记、加工、出售、饭菜样品留检、食品的保管和登记制度；建立饮用水卫生安全管理制度，保障师生饮食卫生安全。食堂的粮、油、肉类等物品尽可能在国营单位或信誉好的大公司采购，杜绝“三无”食品或有害的食（物）品在校内销售。分管领导每天要对食堂、小卖部和饮用水的安全进行检查，严防中毒投毒事件发生。严禁将学校食堂向外或向个人承包。

7．体育活动安全。总务处要确保体育活动场地要平整，体育设施、器材安装要牢固。教务处加强对体育课的监管，要求体育老师注意观察学生的身体健康状况，防止学生锻炼或比赛过程中猝死、受伤等意外事故的发生。

8．疾病防控工作。班主任和效益负责学生疾病的登记和疫情监控，3人以上（含3人）患有同一症状疾病的要及时报告校医室和分管领导。班主任和校医要做好学生疾病预防的宣传和防控工作。学生生病时要及时通知家长，急病的要先送医院治疗，同时通知患病学生家长。

9．汛期安全工作。各部门要建立健全汛期安全预案，要认真检查校舍设施，及时发现和消除各种安全隐患；班主任要加强对学生进行汛期安全教育，经常教育学生不要到江河、水库、池塘玩水和游泳；政教处要把汛期的安全注意事项、家长对孩子的监管责任以书面形式告知家长；学生放学回家必经的道路遇到河水上涨、路段被洪水淹没时，必须通知家长接送；要按照有关规定安装避雷设施，并按要求进行年检，要对学生进行防雷击的安全常识教育，确保学生安全。

10．学生常规管理。班主任关心爱护学生，尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚学生；要经常对学生进行前途理想教育，帮助学生树立正确的人生观，教育学生要注意方式方法，防止学生寻短见或出走等意外事故发生；要注意掌握学生思想动态，化解学生之间矛盾，防止流血伤害事件发生；加强学生的考勤管理，发现学生缺勤或不在学校时要立即通知家长（是内宿生的学校要立即派人寻找并通知家长）；学生因病因事离开学校，必须写请假条报班主任批准，班主任要先与家长联系，取得家长同意后，学生方能离开学校；严禁学生将刀具和危险物品带进校园，要定期或不定期收缴学生带到学校的刀具和危险物品。

11．机动车辆的管理。总务处要认真贯彻宜教发［2009］5号《关于加强校园机动车辆管理的通知》精神，确保师生安全。

12．心理健康教育。政教处和班主任要重视学生心理健康教育和心理障碍疏导工作。防止学生因学习压力、受批评、受挫折或与同学之间的矛盾、家庭矛盾而导致极端行为的发生。

13．值班守校工作。政教处要安排好门卫人员值班；严格执行外来人员盘查登记制度；学校重点部位要做到“三防”，节假日和重大活动期间要安排人员值班守校，确保学校和师生财产不受损失。

14.报告制度。学校发生一般安全事故，要马上报告分管领导和校长；发生师生伤亡事故、群体性伤害事故以及危及学校安全稳定、社会安定、影响青少年身心健康的重要事件，学校在处置的同时要报告市教育局。

（四）稳定工作。

各部门要高度重视学校的稳定工作，掌握师生的思想动向，及时化解矛盾。对有可能发生的师生群体性事件或影响学校、社会稳定的事件，要做到早预见、早预警、早报告、早化解，确保学校的稳定。

本责任书的职责不因责任人的变更而改变。责任人如有变更，由继任者继续履行本责任书所规定的内容。

本责任书由签订之日起执行。本责任书一式两份，学校、市教育局各存一份。

宜州市二中部门（班级）：

校长：负责人（班主任）：