蚌埠经济技术职业学院

关键词： 蚌埠 我院 人才 招聘

蚌埠经济技术职业学院（共11篇）

篇1：蚌埠经济技术职业学院

蚌埠经济技术职业学院关于人才招聘的暂行规定

院字[2009] 83号

第一章 总 则

第一条 为了规范我院人才招聘工作，确保招聘人才的质量，根据安徽省人事厅、教育厅有关文件精神，结合我院的实际情况制定本规定。

第二条

我院实行人才聘用制，凡是申请到我院工作的人员，原则上实行公开招聘的办法。

第三条 按照德才兼备的标准，坚持公开、公正、公平的原则，择优聘用。

第四条

学院根据招聘岗位的任职条件和要求，采取试讲、面试等方法进行考核。

第五条

学院成立考核领导小组，全面负责招聘工作。考核领导小组由分管院长、人事部门负责人、教务处长组成。招聘某专业或部门的人员，邀请该专业的专家或部门负责人参加考核。

第二章 招聘的范围、条件及程序

第六条

自招聘信息发布后，凡符合我院用人条件者均可投寄求职材料。

第七条

应聘人员应具备下列条件

一、能遵纪守法者；

二、具有良好的道德情操；

三、符合岗位所需的学历、专业、技能条件。教师须全日制普通高校本科及以上毕业取得学士、硕士学位。机关工作人员原则上须具备全日制普通高校本科毕业及其以上学历；

四、身体健康，能适应应聘岗位工作；

五、有关岗位所需的特殊要求。第八条 招聘工作的基本程序

一、制定招聘计划；

二、发布招聘信息或派员参加招聘会；

三、受理应聘人员的求职材料，并进行分类优选；

四、考核（试讲、答辩、笔试、实际操作等）；

五、根据考核情况，由考核领导小组确定拟聘人员；

六、签订就业协议；

七、报到、组织体检；

八、签订聘用合同，办理相关手续。

第三章 招聘准备工作

第九条

各用人部门根据工作需要申报进人计划，人事部门汇总提交院长办公会研究决定。

第十条

人事部门及时发布招聘信息，招聘信息包括学院的简介、招聘的岗位、人数及待遇、应聘人员应具备的条件、投寄求职材料途径、招聘方法和需要说明的相关事项。

第十一条 人事部门对应聘人员的求职材料进行审查遴选、分类，及时与用人部门沟通，提前五天左右通知应聘人员到校接受考核、面试，告知须做的准备工作和所携带的材料。

第四章 考核、面试

第十二条

人事部门对前来应聘人员的材料原件进行验证，安排试讲或考核。

第十三条 由考核领导小组和专家组成的听课组进行听课。第十四条 听课组根据应聘人员的讲课情况，分教学内容、教学态度与方法、教学素质三个方面十个项目进行打分，并由专家就应聘人员的专业组织答辩。

第十五条 非教师系列人员的考核可由考核组安排笔试或答辩。第十六条 查看应聘人员的学习成绩表，在校获奖、担任学生干部以及从事社会工作等情况。

第十七条

考核领导小组在听取专家意见的基础上，综合各方面情况提出是否聘用的意见，报院长办公会研究决定。

第五章 聘 用

第十八条 拟聘用人员确定后，由人事部门通知本人携带就业协议书或聘用通知书来校签字，并在商定的时间内办理盖章、送达等事宜。

第十九条 人事部门与受聘人员签订聘用合同，确立人事关系。第二十条 我院招聘的人员实行试用制度（试用期含在合同期内）。试用期满，能胜任本岗位工作者予以聘用。

第二十一条 受聘到教师岗位者，应聘人员须接受岗前培训。其他应聘人员须接受学院组织的业务培训。

第六章 实行回避制度

第二十二条

用人单位的负责人与应聘人员有直系血亲关系或三代以内旁系血亲关系或夫妻、近姻亲关系的，不得应聘到有直接上下级关系的岗位，办理招聘工作事宜时，涉及与本人有上述关系的须回避。

第七章 备 案

第二十三条 招聘工作结束后，由人事部门撰写招聘工作总结报告，经院长办公会定稿后，报董事会备案。

第八章 附 则

第二十四条 本规定由学院人事部门负责解释。第二十五条

本规定自发文之日起生效。

二〇〇九年十二月二十一日

篇2：蚌埠经济技术职业学院

理学

生物科学

工学

制药工程

医学

临床医学、医学影像学、精神医学、口腔医学、预防医学、食品卫生与营养学、药学、药物分析、护理学

管理学

信息管理与信息系统

蚌埠医学院特色专业：

蚌埠医学院是一所医药类普通本科院校，拥有共1个最好专业(特色专业)。

蚌埠医学院医学检验等专业可以说是蚌埠医学院最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。

蚌埠医学院优势专业：

截至2013年7月，该校拥有2个国家级临床重点专科、扶持专科，9个省级重点学科、特色专科。有基础医学、临床医学和护理学3个一级学科硕士学位授权点，29个二级学科授权点。

国家级临床重点专科：呼吸与危重症医学科、普外科

省级重点学科：病原生物学、外科学(骨外)、骨科、血管外科、整形外科、肺科

省级特色专科：风湿性免疫疾病科等

校级重点学科：微生物学、病理学、药理学、外科学(骨外)、内科学(呼吸)、生理学、医学寄生虫学、人体解剖学、免疫学、生物化学与分子生物学、药剂学、基础护理学、营养与食品卫生学、放射诊断学、医学伦理学、肝胆外科学、胸心外科学、胃肠外科学、心血管病学、内分泌学、康复医学、整形外科学、外科学(泌尿外科)

校级重点扶持学科：血液内科学、肾内科学、传染病学、普通外科学、外科学(骨外)、康复医学

国家级特色专业：医学检验

国家级本科专业综合改革试点：医学检验技术

国家级人才培养模式创新实验区：临床医学专业本科人才培养模式创新实验区

篇3：蚌埠经济技术职业学院

关键词：社会需求,培养质量,大学毕业生

0 引言

由于目前对大学毕业生社会需求及适应性状况研究, 尚没有统一、成熟的量化办法, 为了客观、公正地对蚌埠学院计算机科学与技术本科专业毕业生的就业工作进行调查, 提升学生的就业能力, 提高教学质量, 蚌埠学院计算机科学与技术系开展了毕业生就业需求与培养质量调研, 分别采取毕业生和用人单位问卷调查、毕业生座谈及走访企业等形式。通过调研, 分析市场对人才的需求及教学中存在的不足, 调整专业人才培养方案, 指导课程设置, 建立以就业市场为导向的课程体系和模式。

1 毕业生跟踪调查基本情况

2013届计算机科学与技术本科专业毕业生171人, 问卷调查毕业生100人, 其中大部分为男生, 共80人, 占80%, 女生20人, 占20%的比例。

2 就业单位类型

毕业生的就业单位类型中, 大部分是民营企业, 余下的几乎平均分配于国有企业、事业单位、教育单位和其它国家行政机关、自主创业, 这些单位类型中民营企业73人、读研10人、考公务员5人, 教育部门3人, 当兵3人, 国企2人、自主创业4人, 分别占所有样本单位的73%、10%、5%、5%、5%、2%、4%。

3 就业地域及岗位分析

2013届计算机科学与技术本科专业毕业生的工作地区, 主要集中在合肥地区和长三角地区, 再次为珠三角地区、省内普通乡镇和其他地区。毕业生主要从事软件开发相关技术的占调查学生总数的88%, 剩下的基本平均分布于各类型的岗位中, 各岗位类型单位负责人、部门主管、项目经理、助理、生产一线和其它比例分别为1%、1%、2.3%、2.4%、5.3%。

4 就业月薪分析

2013届毕业生半年后的月薪主要在 (2500, 3000) 元的区间, 占到所有就业样本学生的49%, 其次分别为区间 (3000, 5000) 占到所有就业样本学生的41%, 大于5000的占到所有就业样本学生的10%。其中样本毕业生中70%从事计算机专业的学生月薪在三千五百元以上。

5 在校期间获得证书类型

样本毕业生中, 在校期间获得证书中排名几位的分别是:国家计算机等级证书15%、英语四级证书20%、英语应用能力证书8%、软件工程师资格证书26%、网络工程师资格证书27%、其它4%。样本毕业生中认为软件工程师资格证和网络工程师资格证意义最大。

6 毕业生学以致用及适应工作情况

样本毕业生中, 认为自己所学的专业知识在实际工作中应用很多的为20%, 运用较多和一般的为62%, 18%的样本学生认为自己所学的专业知识运用较少和基本用不上。样本毕业生认为适应工作最主要依靠的是吃苦耐劳和刻苦钻研的精神, 部分学生表示有创业的想法, 样本毕业生对所学专业实践环节安排充足的占大部分达到样本毕业生的56%, 说明所学专业的实践环节安排还存在较大的提升空间, 可以从教师的教学、学生的需求为学生提供有效的实践环节安排。

7 总结

在全部有效单位样本调查中, 用人单位对蚌埠学院计算机科学与技术本科专业毕业生的评价结果均较为满意, 学生的适应能力、团队协作能力均比较理想, 该系应在保持原有优势的基础上, 加强学生创新能力和实践能力的培养, 多组织学生参加各种专业大赛, 提高学生的创新、实践动手能力及知识学习与应用的能力。在已开展的与南京网博、无锡中软、NIIT等软件公司的毕业对接实习, 培养了学生开发大型项目的能力, 提高了团队合作意识, 有效地将所学专业与市场接轨, 体现了学生培养与企业需求的一致性。

本次调研因部分毕业生联系方式改变, 造成与毕业生联系受阻。对2013届毕业生毕业后半年的就业进行调研和评价, 仅对毕业生进行了短期的了解, 要科学、客观地评价教育培养的效果, 不仅要对毕业生进行短期的就业状态和能力测量, 还要对中期、长期的职业发展进行跟踪监测, 对学校培养的就业能力在长期职业中的表现、职业升迁路径建立一套完整的、动态的跟踪数据库, 为优化课程、提高教学、推进培养高质量的毕业生做基础。

参考文献

[1]王宪杰.大学毕业生社会需求及适应性状况研究[J].中国电力教育, 2013年第28期:43-45.

[2]吴长洪, 刘茜, 高欣.高职毕业生社会需求与培养质量调查报告[J].产业与科技论坛, 2012年第11卷第7期:76-78.

[3]肖战峰大学毕业生社会需求调查报告[J].决策探索, 2011年01期:56-58.

[4]李奔.主动适应社会需求是高校学科专业设计改革的方向[J].高等教育研究, 2010年07期:94-96.

[6]盛秋芳.用人单位人才需求状况及对建筑类高职毕业生评价调查报告[J].科技资讯, 2013.04

[7]杨凯, 朱斐斐, 陈怡欣.金融危机形势下我院毕业生心理状况的分析[J].文教资料, 2011.02

[8]孙志凤.用人单位对高校毕业生就业能力的期望和评价——基于已就业毕业生的调查[J].湖南师范大学教育科学学报, 2013.02

[9]沈苏海.社会网络视角下的高校毕业生就业工作研究[J].教育与职业, 2012.11

[10]岳俊芳, 孙道金, 张艳, 陈碧蕾.高等网络教育毕业生学习需求调查研究——以网上人大“毕业生服务工程”为例[J].中国远程教育, 2013.06

[11]兰季萍, 王云多.大学质量、工作收入对毕业生工作满意度的影响——以哈尔滨市问卷调查为例[J].沈阳大学学报 (社会科学版) , 2013.04

篇4：蚌埠学院在崭新的起点扬帆起航

2006年12月下旬，国家教育部全国高等院校设置评议委员会专家组对蚌埠学院筹建工作进行了实地考察、全面评估。2007年1月29日，全国高等学校设置评议委员会五届一次会议全票通过了蚌埠学院正式建校。2007年3月19日国家教育部批准正式设立蚌埠学院。蚌埠学院的设立，标志着学院的发展从此进入了本科层次的全新阶段。

定位明确求发展

作为一所新建本科院校，在发展的道路上，蚌埠学院首先把理清发展思路作为牵动全局的重要任务来抓，先后召开四次教学工作会议、两次科研工作会议和多次座谈会，发动以高级职称教师为主的教学人员和以中层以上干部为主的管理人员充分讨论、献计献策；认真修订、完善《蚌埠学院2006～2010年发展规划》和教师队伍建设、学科专业建设、校园建设、实验室建设、科研发展、图书信息建设和校园文化建设7个子规划，全院上下就蚌埠学院发展思路形成了服务面向和培养目标定位的共识：立足蚌埠，服务周边，为蚌埠市及安徽省经济建设、社会发展，特别是机械电子、轻工化工、食品医药等行业培养应用型高级专门人才。学科专业定位为：以工为主，工学、人文学科、理学、管理学、社会学科多学科协调发展。

名符其实的“教学中心”

明确了发展思路、办学定位，蚌埠学院积极采取各项措施推进学院发展规划及各子规划按步实施，教学中心地位得以进一步落实。

大力加强学科专业建设。专业建设的核心是课程建设与课程体系改革，学院现已有1门课程被列为省级本科精品课程，另有6门课程被列为省级合作共建本科精品课程。

大力加强教材建设。学院组织了“十一·五”省级规划教材及院级教材立项的申报工作，印发了《蚌埠学院著作、教材与讲义编写出版管理与奖励暂行办法》。经安徽省教育厅审议批准，有两位教师编写的2门课程教材被列为“十一·五”省级本科规划教材，有8门本科教材与3门专科教材正在复审中，通过后作为“十一·五”省级规划教材。另有15位教师的16本教材被确定为院级规划教材。

大力加强师资队伍建设。学科建设的核心是教师队伍建设，学院现有专任教师477名，副高以上教师150名，非教师系列高级职称近30人。蚌埠学院现已有199名硕士、博士和121名在读硕士、博士。专业教师中具有硕士以上学位人员所占比例由2006年底的35.8%提高到现在的41.47%。与此同时蚌埠学院积极培养年轻教师，开展了对04、05、06年引进的新教师业务考核；举办了网络技术、教学课件制作等各类继续教育培训班；组织开展青年教师教学竞赛活动。2007年上半年，蚌埠学院省级本科教学名师实现零的突破。

大力加强实验实践教学。目前蚌埠学院各专业的实验实践教学时数占总学时的比例均达到了规定的要求，制定了《蚌埠学院实验室教学仪器设备维护维修管理办法》等管理文件，开展了实验教学专项检查，实验教学及管理规范化水平有新的提高。实习基地、就业基地新增32个，总数达170多个。学生社会实践活动丰富多彩，发挥了培养学生实践、创新、创业能力和综合素质的作用，初步形成比较完善的实践教学体系。

大力加强教学基本文件建设。完成了本科专业培养计划的汇编，各系也完成了课程大纲的汇编，教学管理制度建设稳步推进。加强了教学常规检查，通过抽查教师教案、教学日历，组织观摩教学活动，抽查期末考试试卷，学生评教，领导及同行听课，教学督导参与培养计划拟定，检查系部日常教学管理工作等活动，教学管理进一步规范，教学质量明显提高。

教学为本的办学之路

为了进一步树立本科意识，转变教育思想观念，蚌埠学院多次邀请安徽省教育厅领导、省内外本科院校领导、专家到学院举办本科教育教学专题讲座，教学、科研、实验、党政管理部门也多次邀请本科院校对口部门到学院对口交流，帮助干部、教师了解本科教育教学情况，强化本科教育理念；积极组织系部负责人，教学、科研和实验管理部门负责人到有关本科院校考察，学习、借鉴兄弟院校本科办学经验。

学院主持召开了学科建设专题座谈会，了解系部学科建设的现状、思路、措施及面临的困难与问题，在广泛征求省内外专家意见的基础上，结合蚌埠市及安徽省经济社会发展现状和趋势，制订了本科学科专业建设规划，重点发展机械设计制造及自动化、食品科学与工程、生物工程、计算机科学与技术等本科专业，目前经过努力，学院本科专业已有13个，另外学院还将现有专科专业调整为模具设计与制造、食品营养与检测、环境监测与治理技术、保险实务、环境艺术设计等52个与地区经济发展紧密相关的专业，在工学为主、服务地方经济的特色办学之路上迈出了可喜的一步。

学术、科研同步走

高校承担着人才培养、科学研究和社会服务等三大社会职能，每一项都与科研工作密切相关。科研工作不仅关系着一个学校在建设创新型国家中的地位和水平，而且关系着人才培养的质量和层次。作为一所新建本科院校，蚌埠学院紧密结合学院发展定位，大力推进科研工作。

一是制定、实施学院科研发展规划，明确科研工作的指导思想、主要任务、重点方向、主要领域和主要措施。

二是建立健全科研管理制度和不断完善科研激励政策。2007年，学院项目立项和申报数不断提高，学术和科研成果有新收获，全年公开出版著作、教材24部；发表论文465篇，其中国家级89篇，国家级重点13篇；获省级以上立项29项，学院立项57项，获各类参赛奖项25项。《蚌埠学院学报》已获内部准印证，并顺利出版创刊号。

三是充分发挥学科专业优势，积极为地方经济建设做贡献。在首届皖北地区产学研对接会上，蚌埠学院共与蚌埠金石新材料有限公司、安徽成果石榴酒酿造公司、安徽皖龙农业科技开发有限公司、蚌埠航天材料研究所等14家企业签约，合作项目达19个，就签约项目数量而言，在参会的40余所高校中位居前列，学科专业优势得到了初步显现，科研水平和为地方经济建设服务的实力有了较大提升。

精而巧的校园规划

蚌埠学院原校区坐落在风景区，面积较小，且受制于城市规划，无法就地扩展。为有利于满足万人规模的办学需要，蚌埠市委市政府决定在蚌埠大学园区划拨975亩土地建设蚌埠学院新校区。蚌埠学院新校区按照本科院校标准，网络化、信息化、智能化、生态性要求和1万名全日制在校生规模一次规划、分期建设。目前新校区已建校舍23.46万平方米（不含运动场、广场和道路系统），其中教学科研行政用房13.71万平方米，学生用房（食、宿）6.59万平方米。经过两年多的建设，蚌埠学院新校区已初具规模，可基本满足万余名全日制在校生学习、生活、运动需要。

篇5：蚌埠学院体育教师业务总结

任职以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，在教学中注意根据学生的兴趣，不断培养学生的体育习惯和能力，最终通过学生在学校期间的体育教育发展学生的终身体育能力。以学生主动发展为中心，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，课后学习等方式广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格律己律人，并注意尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学

发展观，并认真学习了十八大的精神，自觉贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则，热爱党的教育事业。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新时期教育需要我们更新观念，用先进的教育观念充实自身，不断适应教育的新发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面几方面的工作。

课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生现有的知识和技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，少讲多练让学生在融洽的气氛中得到技术的提高，课后进行深刻的总结和反思。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在完成正常教学任务的同时，加强相关教育学理论和体育理论的学习，使自己的知识结构更加完善，理论知识和学科的前沿知识保持同步。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时

关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的教育事业作出自己奉献。

蚌埠学院

篇6：蚌埠医学院专业排名

1、临床医学 推荐指数: 4.4(432人推荐)

2、医学检验技术 推荐指数: 4.5(348人推荐)

3、医学影像学 推荐指数: 4.5(264人推荐)

4、药学 推荐指数: 4.2(172人推荐)

5、护理学 推荐指数: 4.4(151人推荐)

篇7：蚌埠经济技术职业学院

课 程 设 计

课程名称 题目名称 专业班级 学生姓名 学 号 指导教师

数字电子技术 八路抢答器

电子信息工程（2）班

胡健 50901022013 王老师

篇8：蚌埠经济技术职业学院

高校餐桌广告的受众主要是大学生, 大学生是一个不可忽视的群体, 据相关报道, 近年来全国大学生每学期的人均消费支出高达4819元, 这一消费水平已经超过了城镇居民人均年纯收入。所以高校拥有一个庞大的消费市场, 它更引领这未来的市场发展方向。俗话说, “民以食为天”, 大学生也是一样, 这就使得食堂成为大学生每天必去的场所, 新生代的调查数据显示, 近五成大学生每天去食堂3次, 平均每天2.5次.大学生在食堂停留的时间也是极具传播价值的, 有调查数据显示, 有51.4%的大学生每次在食堂用餐的时间在10-20分钟之间。

二、研究问题

(一) 大学生群体对餐桌广告的态度

由图2-1可以看出人们在接收餐桌广告时大学数持无所谓态度比率达44%。有兴趣也占25%, 可见餐桌广告对广告传播具有一定影响力。广告投放选择餐桌广告也是广告投放途径之一, 尤其是针对大学生的产品。由于高校是以大学生为主体, 他们作为年轻消费群体的重要组成部分, 个性相近, 爱好相似, 乐于接受新兴事物, 有较强的好奇心, 而且相互影响力比较强。

(二) 餐桌广告的到达率和投放效果评析

从表中2-2统计数据可以看出, 有82%的同学接触过餐桌广告, 可见平时餐桌广告的到达率和接触率较高, 广告的投放效果相对而言也较好。另外, 近五成大学生每天在食堂就餐平均2.5次/天., 有51.4%的大学生每次在食堂用餐的时间在10-20分钟之间, 平均就餐用时19.7分钟/次, 也就是说餐桌广告每天到达时间为49.25分钟/人/天, 每个餐桌有4个餐位, 每个餐位在食堂开放时间大约可以轮坐4次, 餐食广告到达率为16人/天/桌, 一张餐桌在一个月内可以重复影响480人次, 给了食堂媒体提供了充足的传播时间。

(三) 大学生更偏向的广告形式分析图2-3

大学生群体具有接受新鲜事物快, 接受程度高, 所以对于广告形式要选择贴近大学生群体特性的广告形式, 调查显示海报和视频是最受大学生欢迎的两种方式。在我们学校的广告形式还主要是传单和海报, 传单的作用实在太小, 发给别人, 根本不看直接进垃圾桶, 浪费资源, 增加成本, 还达不到预期效果, 海报的成本底, 但是到处张贴海报也影响校园环境, 广告的到达率不高, 但是餐桌广告确实避免了这些缺点, 真正把广告到达率最大化, 在降低成本提高效率之间取得平衡。从目前的数据分析来看, 食堂的框架广告和海报的接受度较高, 如果有了餐桌广告的话, 我想情况会不一样。

(四) 优势分析

1. 强制性:

每天只要吃饭就会看到餐桌广告, 有效传达率为100%

2. 公益性:

公益广告和商业广告相结合, 倡导环境保护, 促进社会和谐。

3. 受众针对性强:

高校餐桌广告的受众主要是在校大学生, 其主要特征是消费观和价值观趋于统一, 文化程度高, 追求时尚, 乐于接受新事物, 消费能力集中, 且有很强的消费欲望, 是感性消费群体, 另外, 在校大学生具有一定的购买能力, 很容易培养品牌忠诚度。

4. 视觉冲击力强:

当就餐者在餐桌前坐下, 广告就会进入消费者视线, 不需翻阅, 精美宽大幅面的广告画面及详细的文字说明, 与目标受众接近零距离的接触, 整个区域统一设计, 具有强烈的视觉冲击力, 可充分直观的展示品牌形象和特点, 给受众留下深刻印象。

参考文献

[1]詹步强顾客感知视角下的高校学生食堂服务质量研究[J].广东技术师范学院学报 (社会科学版) , 2011 (2) :127—130.

[2]毛双英, 余颖婷, 魏雅兰.浅析如何提升高校食堂满意度——以南昌地区为例[J].老区建设, 2011 (16) :39-41.

篇9：蚌埠学院《礼仪知识讲座》策划书

一、活动背景：

礼仪，这个熟悉而又常常被我们忽视的词，说起它我们大家都很熟悉，可是我们又有多少人知道它的含义，能够做到呢？礼仪存在于我们生活的每个细节中，同时礼仪又是我们中国文化的一部分，当代大学生应该懂得礼仪，而且在生活中去实践它。讲礼仪体现一个大学生的素质和道德修养，为了让我院学生更懂得礼仪，我协会特此开展这次活动。

二、活动主题：学习礼仪，实践礼仪

三、活动主办方：交际联盟协会

四、活动目的：

1．让学生知道礼仪的含义，使学生在生活中都能够讲礼仪，变成讲礼貌讲文明的大学生。

2．让全院学生的素质提高，使学生走到哪里礼仪在哪里。

3．让不敢交朋友的学生大胆交朋友，增强学生的社交能力。

五、活动对象：全院学生

六、讲座老师：洪老师

七、活动时间：2010-12-04和2010-12-05晚上六点半至八点半

八、活动地点：B504（暂定）

九、活动安排：

1、活动筹备期：

a.贴出宣传海报，做好宣传工作

b.派出人员去联系各专业班级的班长，动员各班长抽出班里

1-2个人作为代表参加礼仪知识讲座（该项工作量很大，必

须提前做准备，需要大量人手）

c.写活动横幅申请表，准备两条八字横幅挂在学术报告厅前

面

d.准备租用数码相机，以便把活动过程记录下来（如果能够

借到就不用租用，节约费用）

e.把活动有关事务通知给协会理事会成员，并且分配好各自的任务

f.在协会里选出3-4个在礼仪方面较好的人作为礼仪示范人

员

g.通知指导老师有关情况和老师商量有关事务

h.选出两个主持人

i.由于人数众多，有关人员安排好班级次序

2、活动流程：

组织人员进场→主持人开场白→会长发言→指导老师开始

讲座→主持人结束语→组织人员出场

九、注意事项：

A． 工作人员及学生应提前到场

B． 维持活动现场秩序的稳定，不要出现班级之间的冲突，出现及时解决

C．协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾

D．关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决

E．有关人员安排好班级次序和抽出人员情况F.讲座过程

做成幻灯片

G． 现场布置应事先做好.H.主持人的选择I.活动结束之后

会场的整理工作

十、活动预算（按两次总经费计算）：

矿泉水一箱：1*24*2=48元

照相机租用费：2*20=80元

两条九米横幅：2*8*9=144元

书面海报和各种申报材料：10元

其他预知费用：100元

合计总费用：382元

十一、人员安排：

总负责人：会长##

ABG项任务由组织部负责

C项任务由交流部负责

D外联部、宣传部负责

H秘书部负责

EI各部一起负责

有关幻灯片制作由网络部负责

签到有助理部负责、迎宾有文艺部和公关部负责

注：此策划书为初稿，如有不合理的地方，经各部门之间协

商解决

策划：交

际联盟协会组织部

篇10：蚌埠经济技术职业学院

策划书（草案）

一、活动背景：

我国高校毕业生自从1998年突破100万人以来，逐年剧增，2001年为115万人，2002年为145万人，2003年达到212万人，2004年超过250万人。随着各高校的扩招，以及近几年经济发展的状况，高校大学毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会，导致学习目标不明确，甚至失去对未来的追求，而企业也无法在大学应届毕业生中补充大量新鲜的血液，形成大学生就业困难和企业难觅人才的现象并存。应对这样一个大的形势，拟举办蚌埠学院首届模拟招聘大赛，给全院学子一个社会实践的机会，提高大学生在未来求职道路上的竞争力，引导其择业和创业。

二、活动目的为了更好地让同学们了解就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争，激励同学们更加有效合理安排学习课程和实践活动,更加充分地了解招聘的礼仪，掌握面试的技巧和做好职业生涯规划。引导大学生就业观念的转变，正确对待就业、择业和创业。拟举办模拟招聘大赛，以提高我院大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高大学生应聘能力和社会竞争力。同时也为丰富我院的校园文化建设，展现我院“和谐校园、魅力校园。”

三、活动意义：

1、用人单位方面：

（1）通过本次模拟招聘大赛可以宣传用人单位的文化和管理经验，在学生当中树立良好的形象，扩大社会的影响力。

（2）可以让企业更好地了解高校的教育状况，有针对性地开展人力资源的工作，为用人单位以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供就业机会

（3）为企业提供走进校园的机会；

（4）可通过参与模拟招聘大赛，提前抢夺高校优秀人才，进行人才储备；：

2、学生方面：

（1）让同学们真切感受求职面试的实况。

（2）大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线——应聘上就已经比其他人落后了。此次模拟招聘会可以让我院大学生体验简历的制作以及招聘现场，提高我院大学生的应聘和就业技

巧。

?(2)手机短信报名。

（3）QQ号报名。

注：参加者使用手机短信报名和QQ号报名要写姓名，性别，所在系、专业，联系方式，宿舍号。

（4）、初赛开始前三天内，参赛选手应交报名表。

3、初赛流程：

（1）自我介绍：每位选手将有3分钟的时间进行自我介绍。

（2）结构化面试：每位选手将就比赛现场抽取的题号进行回答。

（3）情景化面试：专家将根据选手的自身情况及现场表现进行现场即兴提问。

（5）评委点评：评委将就每一环节进行详细的点评。

注：（1）成绩由简历情况和现场比赛表现两部分构成（2）简历筛选：由相关人力资源专家、学校就业指导中心老师及学生代表对简历进行筛选，具体操作采用打分制，取平均分，按排名先后进入复赛。

4、决赛流程：

（1）个人才能展示：

每名选手拥有5分钟时间向考官和观众介绍自己才能, 不得超时。此后，每名选手在5分钟内回答面试考官提出的一个与参赛选手所学专业密切相关的问题。考官在选手回答结束后打分。

（2）工作实践提问：

由面试考官组组长进行现场提问，内容包括工作实践和人生规划等方面，问题由考官现场准备。问题最多3个，回答时间为6分钟。不得超时。回答结束后，考官根据选手表现进行打分。

（3）台下学生现场向选手提问（约3－5分钟）,之后邀请现场嘉宾对比赛情况和选手表现予以点评和指导,同时,由工作人员对每位选手的决赛三个环节得分进行统计，并得出获胜选手名单。

（4）校领导和企业代表发言并宣读获胜选手名单。

（5）颁发各奖项。

注 ：现场比赛形式为自我介绍和评委提问，自我介绍3分钟，提问时间控制在3分钟之内。评价标准包括：精神风貌、语言的组织与表达、临场应变能力、知识面与文化素养、文明礼貌与修养等。

十、活动宣传：

1、宣传手段：展板、横幅、展台、传单、海报。

2、赛前宣传：

第一期宣传：印象性宣传

方式：展板、条幅、海报

内容：大赛概况，基本流程，赞助企业广告

第二期宣传：具体性宣传

（1）展板：介绍大赛详细的情况（包括比赛详细流程，参赛的所有细节，大赛创新点等）和赞助企业广告。

（2）传单：发放至每间学生宿舍，以进一步扩大大赛和赞助企业影响力及宣传效果

（3）展台：组织人员将与学生进行面对面的交流，进一步加深同学对大赛及具体细节的了解。同时，发放报名表及宣传资料。发放赞助企业情况和企业广告。

（4）幻灯片演示：在复赛面试环节的空挡时间，我们将制作系列PPT, 内容包括大赛主办单位，承办单位，相关企业的宣传以及大赛整体介绍。

3、赛中宣传：

（1）海报：在复赛及决赛开始之前将制作相应宣传海报，用于公布复赛及决赛开始时间及进入下一轮比赛的参赛选手名单，比赛细则等。

（2）横幅：在主教学楼门口和食堂附近设大赛全名横幅。

4、赛后宣传：

海报：大赛结果将在全校范围内公布，并对大赛作概括性总结。

十一、奖项设置

一等奖一名奖杯、获奖证书和企业应聘或实习优先等

二等奖二名奖杯、获奖证书和企业应聘或实习机会等

三等奖三名奖杯、获奖证书和企业应聘或实习机会等

其他奖项若干其他奖励

十二、经费预算：

１、宣传费用：

横幅（40元/条*3）120元

海报（40张）20元。

宣传单（0.2元/份*500）100元

２、比赛费用：

决赛场地和场地布置150元

报名表（0.2元/份*200）40元

比赛赛程设置（0.2元/份*100）20元

请柬（0.5元/份50张）25元

矿泉水50 瓶50元

３、奖项费用：300元

4、其他费用：200元

总计 ：1025元

十三、附件

【附1】简历筛选标准：

A．外观设计：

包括纸张格式、版面设计、篇幅长度等；

B．简历内容：

包括个人基本信息、求职意向、教育背景、工作经历等；

C．简历用语：

包括文字、措辞、文风、语气、礼仪、外文的使用等；

D．突出重点：

包括内容是否吸引读者、技能是否关联职位等；

E．真实程度：

较大比例地进行随机抽查，寻问调查简历的真实程度，如有虚假概不取用。

F.进入决赛的选手可用幻灯片制作具有个人风格简历，做自我介绍。

【附2】

A、相关要求：

（1）决赛中选手需着正装，服装自备。

（2）比赛过程中，由男女两位主持人串连各环节。

（3）决赛为公开赛，全校学生可自愿观看。

（4）嘉宾为合作企业负责人及、学校相关部门领导及相关人力资源专家。

B、评分细则

（1）分数构成：满分100分，包括应变能力，专业素养，逻辑思考能力，语言表达技巧，礼节礼貌，共5项，每项20分。

（2）在决赛的三个环节中，每环节比赛均打分，最终计算三次得分平均值作为比赛成绩。

（3）如遇到相同比分，则需加试或由面试所有考官商议决定结果。

篇11：蚌埠学院魔方协会成立申请书

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尊敬的校团委老师：

您好！感谢您从百忙之中审阅这份申请书。

我们是蚌埠学院的学生，同时也是魔方爱好者。因为热爱大学生活，热爱各种活动，更是热爱这项运动，希望通过组织社团推广这项运动，并且为我校的学生社团活动发展贡献自己一份微薄之力，也想更好的为蚌埠学院有共同兴趣爱好的同学提供平台，并在此过程中提升自己的综合素质，为将来就业做好充分而有效的准备。于是向团委递交此社团申请书。

一、【协会成立背景】

（一）魔方是世界三大智力玩具之一，是一项老少皆宜、适合于各个文化层次的既富有思维性又具有观赏性的运动；

（二）魔方这项运动已经在全国各个地方的高校发展起来，其中各大名校更是魔方运动推动的主力军，安徽的很多高校也开展了起来，并且受到很多同学的青睐，现在我们学校也有相当一部分爱好者，却没有合适的组织供大家交流；

（三）魔方可以灵活同学们的手脑，增强同学们的空间想象力，对于需要增强动手能力和空间想象能力的同学有很好的辅助作用。

二、【魔方简介】

魔方，是由厄尔诺·鲁比克教授发明，也称鲁比克方块，仅仅是作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。但要使那些小方块可以随意转动而不散开，不仅是个机械难题，这牵涉到木制的轴心、座和榫头等。直到魔方在手时，他将魔方转了几下后，才发现如何把混乱的颜色方块复原竟是个有趣而且困难的问题。鲁比克就决心大量生产这种玩具。魔方发明后不久就风靡世界，人们发现这个小方块组成的玩意实在是奥妙无穷。

魔方又分为二阶、三阶、四阶、五阶、六阶、七阶，现在甚至到了十一阶、十二阶、十三阶。另外还有一些衍生魔方，又叫异形魔方，如镜面魔方、金字塔魔方、粽子魔方、十二面体魔方（五魔方）、钻石魔方、魔球、连体魔方等等。

其中最常见也是玩的人数较多的魔方是三阶魔方，它的还原方法有很多：层先法、角先法、棱先法、桥式、Fridrich Method、zz method等等。初学者大都选择层先法，特点是公式少 便于理解；竞速玩家一般是采用Fridrich Method（CFOP），这种方法熟练之后可以在15秒之内将魔方的六面还原。

三、【协会成立目的和意义】

（1）丰富大学生的校园生活。大学生活不再是高中那只是啃书本的时代，现在的大学中，学习只是生活的一部分，还有一部分则在于课外活动的参与。魔方协会的成立，可以给广大的魔方爱好者提供一个发展和表现爱好的平台；

（2）训练手眼协调，培养空间想象能力，提高记忆力。魔方的还原是一个集观测、动作、思维于一体的过程，而在快速还原过程中必须保持注意力的高度集中，手部运动的协调及思维的高速运转。其中最为突出是盲拧复原，即先记住魔方的状态，再在蒙住眼睛的情况下将魔方复原；

（3）锻炼交际能力，拓展交际面。人际交往在现代生活中已显的十分重要，交际面越广，以后的道路也就越好走。魔方协会是一个专门为益智类玩具爱好者成立的一个团体，在这里可以认识到许多志同道合的朋友拓展会员的交际面；

（4）本社团成立后将会在学校大力推广手部极限运动，让“速度”和“智慧”体现出我们社团的特点，给各位魔方爱好者带来一场视觉上的冲击与享受。

四、【协会简介】

协会全称为“蚌埠学院魔方协会”，由蚌埠学院计算机科学与技术系14级魔方爱好者创办。协会初期有11位筹备人员，历时近一个月的前期准备工作。本协会秉承服务会员、丰富校园生活的原则创会，为广大魔方爱好者提供一个提高魔方水平拓展人际交往的平台。

五、【协会宗旨】

团结魔方爱好者，积极提倡魔方运动在我校的普及，增进与各校魔方协会和魔方爱好者的友谊，促进我校魔方运动水平的提高。

六、【协会的组织结构】

本协会设理事会管理协会的日常事务。理事会原则上由会长、副会长、各部门的负责人（若干）组成。部门设置：根据工作需要，魔方协会现设置以下部门： 办公室及其职责：

（1）协助会长、分管会长协调各部门之间的工作；（2）协助会长制定协会月度工作计划，定期进行工作总结；（3）向各部门传达上级精神，向上级反馈部门工作情况；（4）通知各种会议，认真做好例会及有关会议记录；（5）做好协会办公用品的保管与发放；

（6）填写好各类要求填写的表格（电子版和纸质版），交于相关部门；（7）对每个月开展的活动进行总结，进行学期末总结，交给分管会长；（8）完成管委会交代的关于办公室的相关事宜；（9）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。财务部及其职责：

（1）负责会员会费的收取和管理；（2）负责学院专项拨款资金的管理；（3）负责协会活动经费的预算和结算；（4）负责其他经费的管理；

（5）做好财务登记，月末和学期末向上级以及会长汇报;（6）接受会员财务咨询；

（7）进行月末和学期末总结，交给分管副会长;（8）完成管委会交代的关于财务部的相关事宜;（9）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。外联部及其职责：

（1）负责协会对外交流和对外形象工作；

（2）为协会各类活动寻求资金等多种形式的赞助；（3）与学校其他兄弟社团建立良好关系；（4）与大学城其他学校相关社团建立良好关系；（5）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（6）完成管委会交代的关于外联部的相关事宜；（7）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。宣传部及其职责：

（1）宣传上级的各项方针、政策及上级的有关决议；（2）配合上级做好宣传工作和会员的思想政治教育工作；（3）了解会员的思想动态，分析原因并及时向上级汇报；

（4）做好宣传报，负责书写和张贴协会的各种宣传资料（如海报、通知等）。在活动结束后及时将宣传报撤出；

（5）负责对内、外的宣传工作，院报、各文学社、广播站及其他宣传机构的收稿、投稿工作；（6）积极宣传协会活动，扩大协会影响力，在全院进行魔方推广宣传；（7）负责活动、开会时的教室申请；

（8）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（9）完成管委会交代的关于宣传部的相关事宜；（10）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。网络部及其职责：

（1）与宣传部共同管理协会官方微博、QQ等社团官方网络账号；（2）为协会提供网络方面技术支持；

（3）负责协会宣传视频等各类视频的拍摄以及后期制作工作；（4）负责协会活动照片及视频的采集工作；

（5）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（6）完成管委会交代的关于网络部的相关事宜；（7）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。策划部及其职责：

（1）做出各类活动的策划书面计划；

（2）做好管理层提出的活动设想，实现组织发展目标；（3）积极开创个人新型活动；

（4）积极响应干事和会员提出的活动设想，帮助会员实现自己的活动策划梦；（5）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（6）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。技术部及其职责：

（1）由协会内部魔方高手组成，在协会组织会员训练时进行各类魔方培训指导；（2）负责协会会员的魔方教学工作，并寻找整理魔方的学习材料；（3）定期与会员交流；

（4）定期组织各项活动、赛事的事务等；

（5）进行月末总结和学期末总结，交给分管副会长；（6）对干事进行明确分工，完成上级交办的其他任务。

七、【协会的经费管理】

入会的人每人交10元用于社团的发展、宣传、活动奖品。经费统一由财务部管理,详细记录每次经费的支出情况，做到完全透明、公开。

八、【协会活动的开展】

1、协会招新。在开学初进行会员招新，为协会的发展注入新的血液；

2、动员大会。在招新工作完成后，组织召开全体会员参加的协会动员大会；

3、前期培训。组织全体会员到场，由技术部成员进行讲解并印发资料，讲解内容包括魔方的兴起和发展，魔方的分类，魔方的魅力，及各种魔方的玩法简介；

4、后期培训。组织会员进行每周一次历时一个月的集中训练，（后期时间充足可再次组织训练），将由本协会的培训顾问进行指导，培训的内容；

5、全校魔方比赛。本次比赛面向全校所有学生，由本协会各部门成员担任裁判，由策划部组织策划，组织部负责人员调配，场地联系和安排。宣传部负责本次比赛的各种宣传工作。财务部负责本次比赛所需经费，物品与有意向资助的赞助商进行协商；

6、蚌埠市高校魔方联赛（具体的可行性还有待与有关部门协商交流）。

九、【协会的活动区域】

1、魔方知识培训地点在得到院领导批准后在指定教室举行；

2、协会会员培训将在周末或空余时间的无人教室举行；

3、比赛将在学校活动中心进行，给参赛选手提供一个良好的比赛条件。

十、【筹备人员名单】

计算机科学与技术系：陈恺、张森、闵良文、程曦、王巧、郭腾； 经济与管理系：周炯（培训顾问兼任技术部部长）、朱云生。

十一、【社团负责人产生办法】

社团负责人由社团筹备组成员推选而定，之后负责人调配筹备组其他成员担任各部门部长，以后换届时皆由会员代表大会通过竞选产生。

十二、【现状分析】

优势:

1、协会筹备比较完善，有较强实力的筹备人员，有非常专业的玩家指导；

2、魔方属于三大智力玩具之一，有非常多的爱好者，给协会的成立提供了强大的群众基础；

3、在本校魔方社团还是一片空白，魔方协会的成立将助我院在协会发展上迈出重要一步。劣势：

1、协会刚刚起步，经验不足，人员安排和活动组织等方面需要不断改进加强；

2、可能会遇到很多社团都有的会员积极性不强，不参加活动和培训练的情况。改进方法：

1、向其他优秀社团学习并且借鉴经验；

2、沟通是交流的最主要的手段，也是解决会员积极性的重要方法。我们将积极与会员沟通，开展各项活动提高积极性。

十三、【发展前景】

魔方协会的成立将促进校园文化的繁荣与发展，丰富学生生活，给蚌埠学院增添一道亮丽的“智”与“快”的风景线。学生是学校的主要载体，他们中蕴含着巨大的能量。如果能把这种能量挖掘出来，无论对学校还是学生自己都有巨大益处。魔方协会的成立将充分挖掘出一部分人的这种能量，充分发挥出他们的激情，推动校园文化发展。

十四、【结束语】

魔方协会，是我们步入大学生活以来自己组织成立的社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我们相信，在我院管委会和团委的支持帮助下，在我们协会筹备人员不懈的努力下，我们的协会一定会很快成立并发展起来，我们有理由相信，随着我们魔方协会的成立，我们学校的社团活动定会得到新的发展。我们愿以百倍的热情和激情，努力管理好社团，服务好会员。

望给予批准！

此致

敬礼！

陈恺