关于感恩与责任的作文

关键词： 风险 审计 经济 责任

关于感恩与责任的作文（精选11篇）

篇1：关于感恩与责任的作文

感恩，是一种很美好的情感。它不惟人类所特有，很多动物都知道感恩，羊的跪乳、鸦的反哺、义犬救主、灵蛇献药……只是，感恩对于我们人类来说更有其普遍意义和道德倾向。当今时代，无论是张尚昀背着重病母亲求学进取，还是洪战辉历尽艰辛带着“弃婴妹妹”读大学，无论是王乐义身患癌症不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，还是华益慰倾注毕生精力救死扶伤，他们的善德壮举，都源于一颗对周围人感恩的心，进而升华为对祖国、对社会、对人民的感恩之情。

细细想来，在这个世界上，没有雨雪，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们;没有老师的谆谆教导，就没有我们知识的增长;没有国家的繁荣昌盛，就没有我们的幸福安宁。因此，学会感恩，懂得感恩，感恩一切应该感恩的，铭记一切应该铭记的，在人的一生中是何等重要!也只有学会感恩，懂得感恩的人，才能对社会、对集体、对他人充满感激，并将这种感激转化为刻苦学习、勤奋工作、奉献社会的实际行动。

由此，我想到了我们的企业，想到了当前的工作生活。如果每个人都懂得感恩，干部与职工之间就会多一些团结少一些磨擦，职工与职工之间就会多一些融洽少一些隔阂，职工与企业之间也会多一些理解少一些埋怨。

现在我们提倡感恩，提倡和谐。感恩，感什么恩?父母恩，师长恩，乃至亲戚、朋友、同学、同事，以及每一个素不相识的人，甚至大到一个国家和民族。范仲淹自幼家贫，两岁丧父，但他刻苦好学，画粥充饥，终成一代明相。为什么?他以天下兴亡为己任，念念不忘忧国忧民，处处为他人、为社会着想，胸中怀着天下苍生。他感恩于国家，报恩于国家;感恩于人民，报恩于人民。“责任”这两个字，在他的身上犹有分量。古人云：“天下兴亡，匹夫有责”，匹夫有什么责?这就好比一座大厦，在这座大厦中，大到一棵梁木，小到一颗螺丝钉，都有它自己的作用。我们每一个人，不论职业、身份如何，都肩负着中华民族的兴衰大任啊!

篇2：关于感恩与责任的作文

感恩与责任作文一：感恩与责任

俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。可如今人们都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。人们都有了责任心世界才更精彩、更迷人!

而做有责任感的人更是社会对新世纪的我们提出的要求，它包含着对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责，还有更重要一点就的是对我们自己的负责。

记得前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”由此可见，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界。只有这样才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

是呀，没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。可是这一切的一切，却常常被我们遗忘。

小时候父母用手牵着我们，长大了，父母用心牵着我们。我们小时候又顽皮又淘气，根本不知道哪些该做哪些不该做，是父母苦口婆心，为了我们操碎了心，才将我们抚养长大。我们不妨可以好好地回忆一下，我们的父亲、母亲，在我们成长的这十多年中为我们所做出的点点滴滴。

有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

感恩与责任作文二：感恩是一种责任

人们常说感恩是一种心态，但我说感恩是一种责任!

大树之所以高大，是因为它将感恩看作是一种责任，用绿荫守护着大地;花朵之所以鲜艳，是因为它将感恩看作一种责任，用缕缕清香，清爽着人们的心灵;小草之所以美丽，是因为它将感恩看作一种责任，用一片新绿映衬整个世界。

我今天演讲的题目是《感恩是一种责任》。

二十六年的努力，承载着岁月的悠久;二十六年的沧桑，铭记着永恒的风流;二十六年的执着，镌刻着不懈的追求;二十六年的奋斗，铸造着辉煌的业绩。二十六年来公司的每一次变革，每一轮创业，每一步跨越，都离不开公司的正确领导和关怀，都离不开领导班子的睿智谋划和辛勤耕耘，离不开全体同事的团结拼搏、开拓进取。我们为公司的成长发展而骄傲、自豪!

在此我要对各位股东及历代XX前辈真诚的道一声谢谢!因为你们有了你们心血和汗水的付出才有了今天的XX集团，因为你们的坚持不懈努力才有了我们今天的骄傲和自豪!

能够成为XX人我感到万分的荣幸，是XX点燃了我的激情，是XX给予了我成长的平台，是XX让我完成了从学校人到社会人的过渡，XX对我的培养岂能是一句谢谢足以表达的。

我们是XX的员工，我们和XX有共同的利益和目标，我们应该携手奋进创造出XX的美好未来，这也是再为我们自己创造财富，铺就成功的道路!

XX给了我们成长的平台，使我们不断进步;XX给了我们良好的工作环境，使我们丰富了自己的内涵。我们感谢XX给予我们的一切。

因为我们感恩公司，所以我们有责任维护公司的形象!因为我们感恩公司，所以我们有责任为公司创造更大的利益!因为我们感恩公司，所以我们有责任丰富自己奉献公司!

一个懂得感恩的人，他肯定会是一个有责任感的人!因为他知道自己肩上背负的责任。也许有人认为感恩就是回报别人，这种认识可能有点过于肤浅。请仔细想想，实际上得到最大回报的恰恰是自己，感恩的过程就是成就你自己的过程，感恩的过程就是一个人走向成功的过程。

懂得感恩，肩负责任，成就自己!

感恩与责任作文三：青春。责任。感恩

在时光纵横泪水的岁月里。匆忙走过的或微笑。或感动。无非化成回忆里等待拼凑一片片碎石头。就这样，遗留。之后选择消失，也许是成长的旅程已经起步，让温昂吉欢笑的自己一个人走在青春的小路上。曾经熟悉的，不见了的童言童语。一下子，成了最宝贵的回忆

青春，到底意味着什么?队我个人来说，也许终究只能用遗憾来诠释这一段美丽的日子，走到了这里，才真正懂得，人生。像一场戏，却比一演一场戏来得辛苦，真是，有趣。这场舞台剧中的我无奈的扮演着一个戴着假面具的小丑，扮演真写着快乐的藏镜人。

感恩过去那些无知的岁月，在这个季节我忽然懂得，人终究会以不一样的结局走向生命的终点，有点害怕，但逃避不了。

后来害怕失去也成了心里的伤痛，在没有享受青春的空隙里，我思考了人生，思考了18岁我的责任。。

像黑夜里看不见得缕缕青烟。尘埃的迷茫。岁月总是想、悄然的逝去。每一次心跳的瞬间，每一颗晃动的星子，每一片无奈飞舞的落叶，无不在宣告我的.成长，在没有选择的必答题中，时间最终把我推向了责任的位子

走过了，忽然懂得缅怀过去一切似水年华，我是懦夫，然而责任的胆子，对于这个没有心理准备的女孩来说太快了。但是。上帝并不因为我打开了另外一扇窗，是我的，现在我欣然接受，因为我长大了

也许是该在责任上增添面对，面对世界变化的脚步，接受现实的残酷，曾经试图逃脱，但那是无知的行为

在每一次回首。伴随着后悔，难过牵动的感动，萦绕的泪水，我选择了面对，泪痕不仅仅为了表达悲伤，更值得感动泪还有这样的留法。

生命是最美丽的奇迹，青春是一首歌，在G小调的旋律中我无意谱了几句悲伤地歌词，泪水流过的每一个痕迹划过的空白，在那里我承担了责任，是欣慰，就这样延续我的歌。

感恩与责任作文四：成长感恩责任

我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操.!

“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱?我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我?天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”

在这感恩的节日里，一首感恩的歌，唱出了它的真谛，也把我带入了深深的沉思……

花儿不可能一年四季都常开不败;月亮也不可能从月初圆到月尾;身有残疾的人渴望拥有健全的体魄;饥寒交迫的人希望一生衣食无忧;生活富足的人追寻精神的充实……

恰恰因为生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求。不要过多的奢求什么，不要过分的抱怨生活的不公、命运的不平、造化的弄人。相反地，我们应该常怀一颗感恩的心。

也许我少了别人所拥有的，但却得到了他人所无法收获的。抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们最宝贵的生命;感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光;感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长;感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳;感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强!

有了一颗感恩心，这世界就不再是穷山恶水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡无光，生活就不再是味同嚼蜡……

篇3：初中政治感恩与责任心的培养

一、学会感恩, 树立责任心

感恩是我们中华民族的传统美德, 常言道“滴水之恩, 涌泉相报”。初中政治教育中, 培养学生的感恩之心, 启发他们的爱, 树立他们的责任感, 使他们的人格更完美。这是素质教育的根本要求, 也是培养德智体美劳全面发展人才的内在要求。在教学中, 要结合教学内容, 引入感恩心、责任心的教育。例如, 在学习《我知我师我爱我师》时, 一方面要学生体会老师教育的辛苦;更重要的一方面是让学生体会老师对学生的爱和期望, 让学生明白、理解“师恩”。可引入名言警句, 如“一日为师, 终身为父”“名师之恩诚为过于天地重于父母多矣”等。也可讲一些名人尊师的故事, 如“颜回敬师”“毛泽东为师让座”等, 让学生从中感受师恩, 心存感激。又如, 在学习《受人尊重的奥秘》或《学会尊重他人》时, 可将两者结合起来, 让学生明白“授人玫瑰, 手留余香”的道理, 使他们能够主动地承担责任, 帮助他人。对家人、对朋友、对社会心存感激, 从而树立强烈的社会责任感, 更好地担负起历史赋予他们的使命。

二、辨是非明道理

感恩教育的最终目的是让学生懂得施恩, 但施恩却不是泛滥的同情心。如“东郭先生和狼”“金鱼和渔夫的故事”等, 这些都教育我们心存感恩, 但要知对错。在教学中, 引导学生树立正确的人生观、社会观, 使其辨是非、明道理。例如, 在《做人从知耻开始》的教学中, 可引用秦桧、岳飞的故事, 使学生明白为什么这两个人一个遗臭万年、一个流芳千古, 让学生明白什么是耻, 什么是责任。同时, 要使学生懂得“浪子回头金不换”的道理, 在人生的道路上, 谁都有可能做错事, “知耻”不是做错事千方百计的掩盖, 而是敢于承担自己的责任, 敢于面对和纠正自己的错误。又如, 在《让人三尺又何妨》的教学中, 引用“三尺巷”的故事。一方面, 使学生明白人与人的相处要互敬互爱, 远亲不如近邻等思想, 树立他们友爱、和谐的思想情怀, 使他们学会感恩身边的人、关心身边的人。另一方面, 培养学生博大的胸怀, 使他们懂得“退一步海阔天空”的道路, 让他们明白什么事该争, 什么事不该争。例如, 在涉及国家利益时, 如“钓鱼岛”“西沙群岛”等, 我们是寸土不让的, 这关系着一个国家和民族的尊严。在教学中, 使他们感知民族责任、国家责任, 树立他们强烈的责任心和爱国情怀。

三、爱国爱家爱集体教育

爱国爱家爱集体是感恩教育和责任意识教育的核心内容, 感恩和责任感来源于学生对家、对集体、对国家的热爱。因此, 在初中政治教学中, 一定要重视爱国爱家爱集体的教育。例如, 在《我们的新集体》教学中, 学生只有在热爱这个班集体的情况下才能更好地服从集体的约束, 发扬优良的班风。在教学中, 可以通过讨论、辩论等方式, 使学生感知班集体对个人成长的重要性, 优良的班风带给自己的自豪感和集体荣誉感, 从而使学生自觉承担维护班集体荣誉的责任。再如, 学习《相亲相爱一家人》, 可以以角色互换的形式让学生体会父母的爱, 将父母为你做的表演给同学们看, 明白父母的辛苦和对孩子深深的爱, 从爱的体会中学会感恩父母, 产生家庭的责任感, 教育学生主动地承担一些力所能及的家庭责任。如, 帮妈妈拖地、洗自己的衣服、吃饭前后收拾碗筷等, 给学生树立一种参与家庭劳动的意识, 使其能够逐渐地担负起家庭的那份责任, 从而构建学生朴素的责任意识, 培养其感恩心和责任心, 促进学生成才。

四、开展丰富多彩的政治教育活动

政治教育绝不是呆板的说教, 在政治教育中培养学生的感恩意识与责任意识通过枯燥、呆板的说教更难以实现。保持教育手段的多元化, 开展丰富多彩的教学活动, 是确保政治教育效率的关键。例如, 开展“我要对爸爸、妈妈说的话”, 让学生以写信的形式与父母进行情感沟通, 从中体验真挚的亲情, 培养学生的感恩意识。又如, 开展辩论赛、讨论会等活动, 以感恩和责任为主题, 让学生各抒己见, 从而体会自己在家庭、集体、社会中的角色, 领悟自己的成长和责任, 树立自己的成才目标, 勇于承担历史的使命、社会的责任。再如, 组织学生办专题板报, 如“我的梦想”“我的家”“美丽的祖国”等, 让学生在愉悦的写写画画中挖掘自身爱的意识, 培养自己对本身以外事物的关注, 从而形成自发的感恩心和责任意识。丰富多彩的形式有利于学生思维的开发和感恩心、责任意识的培养。

感恩与责任心教育是政治教育的重要内容, 也是学生成才的关键。一个不懂感恩、没有责任感的人, 即使再有才华也无法施展, 因为这类人才的使用存在着太大的、不可预知的风险。正如古人言:“苟不能得圣人君子, 与其得小人, 不若得愚人。”因此, 在初中政治教学中, 注重学生感恩与责任意识的培养, 是实现学生理想, 教育学生成才的关键, 也是素质教育和国家建设的基本要求。结合政治教育实际, 有目标、讲实效地进行感恩教育和责任意识教育, 使学生学有所用, 在人生的道路上发扬自身强大的人格魅力, 赢得尊重的同时, 使自己的理想和抱负得以实现, 为中国人在世界上赢得更高的声誉和威望。

参考文献

[1]刘俊岭, 如何在初中政治教学中培养学生的健康心理[J].祖国:建设版, 2014 (05) :13-14.

篇4：浅议感恩与责任意识的培养

有一部分学生受应试教育、多元文化以及市场经济观念的影响,感恩意识缺失,责任意识淡薄,甚至毫无责任意识,这都将对青少年的成长、综合素质的提高,对我国和谐社会的构建产生不良的影响。因此,加强青少年学生的感恩教育,培养其高尚的爱国情操,使之感恩党和政府、感恩社会,树立自强自立意识,增强社会责任感,是德育教育中尤为重要,而且非常迫切的内容。

感恩,顾名思义,就是对别人怀有谢意。可是,在工作中我们常常听到一些学生家长抱怨:“孩子年龄越大,书读得越多,知识丰富了,个头也长大了,可就是变得难教难管。”有的学生对家长一有不满就顶撞赌气,还有的学生一旦与家长产生冲突,就赌气出走,甚至要寻死寻活、自杀轻生,使家长束手无策,心灰意冷。总之,对父母的教诲和抚养没有一点感激之情。

一、感恩教学的培养

学生生活的环境首先是家庭,然后是学校和社会大环境,感恩也是一个认知、情感和实践的过程。因此,培养学生感恩意识,需要家庭、学校、全社会的共同努力,从而构建一个和谐的社会感恩体系。

学生的感恩教育是一项复杂的系统工程,它需要学校、社会、家庭积极配合,形成教育合力。其一,学校教育是关键。学生良好品德的形成最主要的还是依靠学校教育,因此学校必须肩负起自己的使命,切实提高学生的品德修养,尤其是感恩意识的培养。其二,家庭教育是辅助。人的成长离不开家庭,家庭成员的行为方式彼此之间有着潜移默化的影响力量。因此,家长自身也应当勤于自律,并以积极的行为影响孩子,努力与学校、社会教育配合,为学生感恩意识的形成提供良好的环境。其三,社会教育是基础。社会转型对学校德育提出了机遇和挑战,西方的价值观和“自我思想”冲击着优良的传统意识,感恩教育既要继承优良的传统文化,又要超越传统。值得宽慰的是,社会舆论已经开始注意到感恩意识缺失的严重性,感恩教育已经受到社会的关注。

要让学生多接触社会、多了解国情,让他们切身感受到父母、老师和社会为他们的健康成长所做的种种努力。家长要接受科学的教育思想和理论,在教育子女成长时更多地教育子女学会做人,做对家庭和社会有用的人。社会宣传要有科学的、正面的导向性。学校要提倡和突出素质教育,培养学生健康的人格,促成学生的全面发展,真正将道德落在行动上,而不是停留在口头上。在评价学生时,既要注重所谓的主课成绩,更要建立起对学生思想品德教育的有效衡量标准。

作为道德教育的重要部分,感恩教育是一个系统工程,要培育广大青少年学生的感恩意识和责任意识,全社会都应该积极行动起来,团结一致,齐心协力,共同致力于新时代学生的思想政治与品德教育工作,培养会感恩、能负责的一代社会主义新人。首先,要充分发挥思想政治教育工作的舆论导向作用,旗帜鲜明地褒扬富有感恩意识和行为的好人好事,抨击一切丑恶现象,用正确的思想武装人,用正确的舆论引导人,教育广大青少年学生感恩自然、感恩社会、感恩父母及所有有恩于他们的人。其次,要利用好电视、广播、报刊、网络等传媒工具,对一些感恩典型事例进行推广和宣传,在社会中形成一种大力弘扬感恩精神的良好氛围。再次,全社会都要关心、教育下一代的成长,处处弘扬中华民族历史文化和传统美德。让青少年每时每刻认识到感恩是我们中华民族的优秀文化传统和美德,是一个有责任的人应该具备的基本素质。

在感恩教育上,应该以学生由内而外的内省为突破口,将感恩思想由学生内心中激发出来,变“要我学好”为“我要学好”,找回学生内心人性的东西,真正促进学生的主体性发展。让学生经常站在别人的角度,设身处地去想别人之所想,哀别人之所哀,乐他人之所乐,学会体验他人的内心世界和内心情感。只有这样才能感他人所感,知他人之情,能体谅他人、同情他人、帮助他人、爱护他人,从而形成正确的道德观。这样,教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持,而是从学生的心里流淌出,使学生的感恩意识上升到心灵的自觉要求。

二、责任意识的培养

首先,学校要创设条件让学生多参加校内外的实践活动,老师组织活动的时候要多方面地考虑学生的层次和结构,分配不同的任务,让学生觉得通过努力可以达到目的,从而增强信心、增强责任感。

其次,让学生在此过程中感受到自身的价值,感受到自己的主动性地位和不可缺少的角色,从而更增强责任感。

学生有没有责任感,与老师和家长是不是给他们提出了具体的目标与要求有着很大关系。有的学生家长平时工作很忙,但还要给孩子洗衣服,而没有对孩子提出家务劳动的要求;有的学生在学校连拖地都不会,这是因为班主任没有对他们提出明确的劳动目标。因此,在平时的工作中,必须要给学生提出明确的目标,使他们在目标的推动下,按时完成相应的工作任务。在确立目标时,要因人而异,目标要有高有低。对有些学生要依据他的兴趣爱好,与家长一起帮助他确立一个比较低的目标,如让他在家种一株草、养一盆花,做一件力所能及的事情,并要求写好日记。对于一些学生,需要确立一个比较高的目标,给他们布置一项或多项活动,并要求他们在做好活动的同时做好活动记录,等活动结束后,老师要及时验收、及时评估。在给学生确立了不同的目标后,他们都会很投入,都会争先恐后地为班级献计献策,表现出很强的责任感。应该说,低目标体现了学生自身的价值,高目标激发了学生的责任感,目标越高,责任感就越强,成就就越大。

惟有学会感恩,学生才会懂得怜悯,懂得尊重,才会更加热爱生命,关爱他人,与周围的人互助,在与他人交往时学会与人为善,步入自然时能与自然为友,善待自然界中的一草一木,由此逐渐形成终生受益的高尚品行,收获平和与快乐。

篇5：感恩节作文600字：感恩与责任

感恩与责任

俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。可如今人们都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。人们都有了责任心世界才更精彩、更迷人!

而做有责任感的人更是社会对新世纪的我们提出的要求，它包含着对家庭负责、对他人、对集体、对社会、对国家负责，还有更重要一点就的是对我们自己的负责。

记得前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”由此可见，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界。只有这样才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

是呀，没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己。可是这一切的一切，却常常被我们遗忘。

小时候父母用手牵着我们，长大了，父母用心牵着我们。我们小时候又顽皮又淘气，根本不知道哪些该做哪些不该做，是父母苦口婆心，为了我们操碎了心，才将我们抚养长大。我们不妨可以好好地回忆一下，我们的父亲、母亲，在我们成长的这十多年中为我们所做出的点点滴滴。

有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈付出的血汗。

我们的父母为我们做了这么多，是出自于一种爱，一种责任。古人云“谁言寸草心，报得春晖。”那么，我们要如何做才能才报答亲爱的爸爸妈妈为了我们所付出的一切呢?

亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。酬劳不是父母的目的，收获也不是他们的动机，他们所做的这一切都来自于亲情，亲情是人性闪耀的光辉。

同学们，对于我们来说，今天勤奋学习，明天努力创造就是对父母的回报。“莫等闲，白了少年头，空悲切”。青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识，形成世界观的重要阶段。我们要明白自己起码的责任是学好本领，以便将来可以立足社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。”我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求，同时也是许多师长对我们的殷切期望。

作为21世纪的主人，我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才，这是我们的责任。

感恩和责任，是在这个社会上是互相影响、互相推动的。我们学会了感恩，在感恩中去对待周围的人和事，这样就会更加负责。因为我们的更加负责，从而使身边的人感受到因为我们的负责而带来的成果。让他们也投入到“感恩-负责任-感恩”这样的循环来。如此良性循环，我们的民族、我们的国家、我们的社会将更加充满爱、更加人性、更加美好!

篇6：责任与感恩作文1200字初一

十月二十一日星期四，学校为我们初一年级的学生开展了一项名为‘责任与感恩’的活动。

早上，我们坐车前往‘龙岗区国防教育基地’开展活动。同学们无疑对此项疑似秋游的活动颇为感兴趣，一路上都叽叽喳喳的讨论个不停。

大约九点，我们到达了目的地，同学们兴致勃勃地下了车，环视周围的环境，不禁有种给老师忽悠的感觉，这――不就是传说中的军训基地么?看着周围那群早已来这军训的同学们那饱含深意的眼神，心想，莫非又要来一次那永生难忘的军训?

心中忐忑，来到了大操场，台上的教官给我们解答了疑惑。原来我们只是来这玩的啊!同学们悬了半天的心终于落下。

接下来，我们进行了几项非常有趣的游戏，在同学们的努力下，都取得了不错的`成绩。除了在吃食堂的美妙的饭菜时脸色有些变化之外，同学们都是笑容满面，神采飞扬。对下午的活动充满了期待。

下午，风有些大，但并不影响我们的心情，我们准时来到了大操场。依然是那个教官在上讲话，不过，却没有了上午的那种轻快、放松的感觉，语气严肃，让我有了一丝不好的预感。果然，教官说了，接下来不再是玩，开始进入正题。之后，每班按照教官的话，选取了两名同学当‘领袖’。接着，领袖上去听教官讲话，他们下来之后，个个脸色凝重，看来都做足了心理准备。

开始了，教官喊各种口令让我们完成，这并不难，可是还是有人失误了，于是，开始惩罚领袖，跑圈!绕着这一圈四百米的大跑道，跑两圈，之后几何倍数增长!有人笑了，看着领袖们跑圈，幸灾乐祸地笑了。一会儿，他们回来了，看着他们气喘吁吁的样子，许多人肆无忌惮地笑。教官把我们训了一顿。第二次，开始了，我尽量避免错误，因为毕竟还是同学。看来，和我想法一样的人还是挺多，这一轮的错误率明显减少，可是依然有人错，领袖们依然要跑，这次是四圈，开始还是有些许人脸上挂着笑容，可是渐渐的，看着他们疲惫的身影，笑不出来了，一阵劲风吹来，我似乎看到了有晶莹的泪珠在空中飞舞，不觉哑然，原来有些女同学已经在啜泣、流泪，气氛变得凝重，变得有如实质，压得我喘不过气。第三次开始!这次大家都竭尽全力的不让自己出错，可是，越紧张就越容易犯错，这次基本全军覆没，许多人看向领袖的眼神里充满了愧疚，抑或是根本不敢与之四目相对。要知道，这次可要跑八圈!加上教官煽情的话语，催人泪下。我的眼泪在眼眶里打了个转，又回去了，男子汉大丈夫，哭哭啼啼像什么样子!开始跑了，一圈又一圈，许多领袖都早已筋疲力尽，可没有一个人退缩，他们似乎已经把这看成是自己的责任，咬牙坚持。我心中的愧疚越来越大，似乎要占满我的心房。看着领袖们那疲惫不堪的身影，我恨不得以身代之，似乎跟我一样想法的不少，个个男同学都咬牙切齿。过了一会儿，一个两个。越来越多的人跟着领袖跑起来，我也不例外，跟着班级跑了起来，似乎是为了发泄心中的愧疚，许多人跑的飞快。一圈两圈，我们都回到了原来的位置，等待着领袖的回归，他们回来了!随即响起了雷鸣般的掌声，一个个同学都抱住了领袖…

篇7：关于感恩责任的演讲稿精选

没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，当然就没有我们自己;没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，说出来大家都明白,但是生活中我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。

今天我讲的就是感恩，感恩的心。

“ 感恩节”的来源

要讲感恩，就不得不提到感恩的来源。16，著名的“五月花”号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲。1620年和16之交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民只有50来人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感谢上帝的日子，“感恩节”由此而来。

在中国“感恩”是一个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”我们小时候背诵的许多关于感恩的诗句、成语，像“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”， “滴水之恩，涌泉相报”，。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，深入我们的骨髓，有时候，我们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。

感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，不会、不愿感恩;但是，鸦还有反哺之义，羊还有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到肯德基在那边，我告诉他怎么走。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥，哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟您说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”你们看这样一个小孩都知道:感恩!事虽小，但情意大!

篇8：关于感恩与责任的作文

一、经济责任审计风险的成因

随着社会主义市场经济发展和审计环境日趋复杂化, 审计风险已成为一个无法回避的问题, 尤其经济责任审计的特殊性决定其审计的风险尤为突出。了解、认识经济责任审计风险的成因, 才能在经济责任审计工作中进行有效的防范, 提高经济责任审计的质量。

(一) 经济责任审计风险的内在因素

1. 审计程序实施不合理。

审计机关出于各种主观或客观的原因, 导致审计机关要在各个阶段、各个单位合理分配审计技术力量。如果简化了审计程序, 减少了必要的审计力量, 就会导致审计风险的产生。

2. 审计材料不规范。

审计材料不规范, 条理混乱, 语言不清, 词不达意, 不能如实反映客观存在的问题, 或语言绝对化、含义模糊等, 都会使经济责任审计产生风险。

3. 审计证据不充分、复核不严谨。

审计复核, 也就是后续审计, 是审计结果进行的复核和再次检查, 是一种亡羊补牢的补漏措施。而审计复核只是走走过场, 相关人员工作态度不端正, 工作作风不严谨, 导致加大审计风险产生的可能。

4. 审计人员综合素质低。

经济责任审计涉及面广, 要求审计人员不仅要具备查账能力, 还要熟悉宏观经济管理知识以及相关的政策法规, 具备综合判断分析能力等, 但是目前大部分审计人员的业务素质不够全面, 严重制约和影响审计工作的质量。

(二) 经济责任审计风险的外在因素

1. 审计对象的复杂性。

随着经济管理体制改革的深化, 经济结构的不断调整, 经济活动日益复杂, 而经济责任审计的难度加大, 风险也就随之增大。被审计单位或领导复杂的社会关系可能会阻碍正常审计工作的顺利开展。社会关系复杂, 审计风险就越复杂。

2. 被审计单位内控制度不完善。

各单位内部规章制度的建立与执行程序是否严格、清晰、有条理, 影响到该单位所提供的会计等资料的准确性和可靠性, 对经济责任审计产生一定的影响。

3. 审计技术方法的局限性。

审计工作本身在不断发展, 审计技术为了适应审计工作也随之不断发展, 然而目前的审计技术方法弊端突出, 已远远不能适应现代审计的要求。

4. 审计法律法规制度的不完善。

改革开放以来, 我国的审计法律法规不断建立健全, 但仍然不能形成一套完全适应当前经济形势和经济活动的完善的法律法规体制, 这就给审计人员的审计工作带来困难, 产生了一定审计风险。

二、经济责任审计风险的防范措施

防范和控制经济责任审计风险关键是提高审计工作质量, 避免和预防引发事件, 坚持“积极稳妥, 量力而行, 提高质量, 防范风险”的经济责任审计工作指导原则, 采取各种措施对审计质量进行有效的控制, 才能提高审计检查质量和评价质量。因此, 为了防范经济责任审计风险, 就必须采取有力的措施和对策。处理经济责任审计风险, 应从预防阶段开始。

第一, 建立健全各项法律法规、制度, 避免审计风险。经济责任审计是一种监督领导干部经济管理行为的有效手段。随着经济责任审计制度的确立, 经济责任审计将从由政策推动转化为法制推动。但是, 仍需制定和健全各项法律法规和指标体系, 使得经济责任审计有法可依, 执法必严, 尤其重要的是完善审计评价指标体系, 这样才能提高并逐步完善经济责任审计的规范性, 从而使经济责任审计成为一项对于领导干部的强有力经济监督形式。

第二, 履行相关审计程序, 减少审计风险。严格的审计程序是确保审计行为合法和审计质量可靠的前提。在审计准备阶段, 审计立项必须有受托依据, 审计方案的编制必须详细、认真, 做好事前调查, 深入了解被审计单位的基本情况, 下达审计通知书必须严格遵守国家经济责任审计法规的日期要求;在审计实施阶段, 应贯彻“双向承诺制度”;在审计终结阶段, 形成审计意见和出具审计报告前, 要征求被审计单位及其领导干部的意见, 允许提出异议, 并把好审计工作底稿和审计结论的复核关。

第三, 有效利用社会审计的工作成果。国家审计机关应当与相关的会计师事务所进行联系与沟通, 在了解会计师事务所及注册会计师独立性及专业能力的基础上, 进一步实施针对性的审计程序, 以证实并获得客观可靠的审计证据。

第四, 加强教育和培训, 增强审计人员风险意识。经济责任审计要求审计人员具备良好的综合素质、政治修养和道德品质。各级审计机关要提供必要的职业培训, 开展后续教育, 组织审计人员进行审计理论研讨, 审计部门还应培养审计人员良好的审计风险意识, 提高其在复杂的审计中灵活、有效的控制各种审计风险, 正确地对待自各方面的干扰和压力, 为社会主义现代化经济建设服务。

第五, 加强审计风险的理论研究, 完善审计手段。各级审计机关应该充分认识到经济责任审计的重要性和紧迫性, 加强审计人员对经济责任审计风险的认识和理解, 从理论上为预防和控制审计风险提供指导;同时, 鉴于当前审计手段的落后状况, 要因地制宜、因时制宜进行审计方法的不断创新, 使经济责任审计工作真正做到国家审计与内部审计、社会审计相结合。

参考文献

[1].李凤鸣.审计学原理[M].中国审计出版社, 2000.

[2].朱锦余, 赵新杰.经济责任审计[M].东北财经大学出版社, 2002.

[3].蒙贞.浅谈经济责任审计风险控制[J].科协论坛, 2007 (4) .

篇9：李惟铨：责任、传承与感恩

在长期的舞台实践中，他塑造了一系列栩栩如生的人物形象，所主演的《野马》（扮演陈培新）、《高山下的花环》（扮演赵蒙生）、《黑头与四大名蛋》（扮演黑永春）等剧目，成为自魏荣元、马泰之后评剧男声越调的代表人物。

百度搜索对李惟铨先生描述的是他的众多杰出成绩，他是当今评剧界数一数二的人物。当我采访到他本人的时候，他平易近人、热情健谈、谦逊低调的为人作风深深打动了我。

从迷京剧到唱评剧

李惟铨先生受家庭影响，从小就喜欢京剧。50年代的北京，京剧的业余活动非常丰富，有些大的单位，业余京剧表演队的水平非常高。“我父亲在北大医院工作，医院的京剧队水平很高，像《四郎探母》《龙凤呈祥》等这些大戏他们都能演。我那会儿总喜欢跟着玩，对京剧特别有兴趣。尤其是喜欢花脸。一听见台上唱青衣啊，老生啊，我没兴趣就跑出去玩了，一听见唱花脸的段子兴趣就来了，常常目不转睛地盯着看，尤其喜欢裘派。那会儿我对京剧花脸的入迷程度比现在的孩子迷通俗歌曲还要厉害。小时候，走在上学路上，路过人家的院子里，如果有收音机播放着裘先生的唱段，我就会站住听，一听就忘了时间，甚至都耽误了上学。就这样，听会了好几出裘派常见的戏，到三四年级的时候自己也能唱不少裘先生的戏。”

如此喜欢京剧的李惟铨，又是如何走进了评剧的世界呢？李先生说：“喜欢评剧是上初中以后的事了。我那会儿还不知道评剧是什么，可巧班里有个同学喜欢评剧，我们经常一起聊天，从此知道了评剧这个剧种。我记得我听的第一出评剧是广播里放的，我日后的老师魏荣元老师唱的《灵堂会》。后来又听了很多评剧中的现代戏。我觉得评剧和我们之间没有隔阂，特别贴近生活，一下子就被迷上了。”机缘巧合，李惟铨初中毕业后，正赶上中国评剧院有一个60届的培训班毕业了几个学员，对外招几个插班生，李惟铨进了培训班学习，到1965年考进了中国评剧院。从此，一直唱了40几年评剧，直到退休。

传统评剧是以“三小戏”为主的。花脸行是个薄弱环节。而李惟铨先生恰恰在这个薄弱环节上做出了显著的成绩。不管是新编戏还是传统戏，他扮演的人物都是那么生龙活虎、呼之欲出。英雄的解放军战士、游手好闲的“玩闹”、平易近人的国家干部、铁面无私的包拯、朴实无华的农民……都让人过目难忘。很多观众对李惟铨演的这些戏耳熟能详，但是知道他本人的却不多。多年来，他一直默默地为掌握魏荣元老师的演唱艺术而勤奋努力，不声张、不炫耀，为人低调，真正做到了台下默默无闻，台上艺惊四座。“文革”期间，一个偶然的机会，他发现剧院资料室那些非常珍贵的唱片和录音带突然变成了垃圾，他悄悄地跑到里面，打开了唱机，忘情地沉浸在魏荣元和马泰老师那优美的唱腔旋律之中。他仔细地研究那唱腔的气息运用，认真地汲取着艺术前辈的表演精华。从“描红”到“临帖”，经过数年的努力，当有些人学业荒疏的时候，他却取得了长足的进步。“文革”后，他又虚心地请名师点拨，终于在恢复演出的剧目《夺印》中使人刮目相看。正是因为有了如此扎实的演唱功底，所以他扮演一个角色就能成功一个角色。不管他演什么戏都能以他的魏派唱腔先声夺人，给人留下深刻隽永的艺术形象。他也就这样成为中国评剧院公认的魏派传人，成为评剧院20年不败的一块名牌。“梅花香自苦寒来”，他获得梅花奖可谓当之无愧。

从演到教，培养评剧的人才

90年代初，李惟铨先生在唐山参加评剧节开幕式的演出时，与马泰先生的交谈给他留下了深刻的印象。马泰先生说：“你可以收徒弟了。”李惟铨当时觉得诚惶诚恐，说：“我觉得我学得还不到家呢，收徒还是很遥远的事，我可教不了。您教别人的时候我还要旁边听着学习呢。”等到今年初，李惟铨先生正式收徒的时候，他说：“老师，我终于做到了您20年前对我的要求。”

到北京戏曲艺术职业学院评剧班传授评剧艺术，对于李惟铨来说，完全是意料之外。1998年的时候，北戏邀请李惟铨来戏校教授97届的评剧班，当时他觉得很意外，他说，“我也不懂怎么教课，觉得有难度。但是我很幸运，得到了当时的老院长孙毓敏的支持与帮助，评剧系的领导、老师支持辅助我，我真的是非常感谢他们。这一下就带了4年多的学生。这些孩子都成长得不错，成为了剧院的栋梁之材。”其中的一个学生于海泉在今年年初正式拜了李惟铨先生为师，成为了他的开门弟子。

退休后，李惟铨先生继续默默地为评剧事业做贡献。北戏刘侗院长邀请他来为评剧大专班教学，李惟铨毫不犹豫就答应了。他说：“有时候我也想，教学是件很辛苦的工作，可我却对此充满热情，全心投入，为什么？其实不外乎两点。第一，希望教出更多的学生传承评剧的发展；第二，以此来感谢我的老师们对我的栽培之情。”

评剧过去作为地方戏剧种，演一些家长里短，行当分得不是特别细，过去称它为“三小戏”：小生、小旦、小丑。新中国成立以后，人才的聚集，成立了中国评剧院，各方面顶尖的评剧人才都聚集在一起。根据时代的要求，要演很多新的题材，演很多新时代的人物，剧院适应潮流需要，在实践中创立了花脸、老生这些行当并立刻得到了观众的承认。评剧从它诞生就一直是以女演员为主的戏曲，通过改革，男人走到了舞台中央，使得评剧成了男女并重的一个剧种。这种声腔艺术的发展、表演艺术的完善，一直延续下来，被称为评剧的男声越调。“我很欣赏一位老先生讲的：评剧的表演，要程式，不要程式化。一切都为人物服务。每个角色要唱出每个角色不同的人物性格。评剧的这些发展都是老一辈人的心血，我觉得我有责任将这些声腔艺术传承下去，传承给学生们，让他们在原有平台上继续往高走，而不是后继无人，又回到了过去的‘三小戏’。人才的培养太重要了。我还有一个心结，对于教我的那些老师的感恩，这么多年来，魏老师、马老师，还有其他老师，比如花月仙、李忆兰、张德福老师等等，他们对我的提携和教诲，我一直有着很深的怀念和感恩之心。我现在对我的学生，在课堂上严格的要求，教学上完全的投入，都是因为我觉得教好了学生才是对自己老师的报恩。

篇10：关于爱心与责任的作文

爱心在左，责任在右

——读《托起心中的太阳》有感

寒假前，学校里发了一本《托起心中的太阳》的书。寒假里，我每天做一些寒假乐园后就看这本书。

这本书里写着很多格言、历史小故事、美德故事和一些英雄名人的故事。

篇11：感恩与责任同行的演讲稿

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现在社会，接触并使用演讲稿的人越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的感恩与责任同行的演讲稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《感恩与责任同行》。

每年11月的最后一个星期四就是“感恩节”，再过三天就是感恩节了。“感恩”节我们倡导的主题是学会感恩与承担责任。

“感恩”顾名思义，就是感谢、颂扬在过去帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人。感恩是一种美德，是一种生活，只有会感恩的人才能承担责任。我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感恩的人、事、物还真的不少。

首先，我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和美育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，尽孝心、重人伦、报亲情。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。

同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你;如果你心存感恩，放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你;如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情;如果你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。

有人说：我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之情，感激朋友的帮助之意，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者!

感恩是一种情感，感恩是一种责任。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人。

同学们，请用行动表示我们的感激之情吧!为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们自己留下一颗感恩的.`心。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

亲爱的同学们：

伯纳曾经说过:生活不是一根蜡烛，而是一把火炬。我们要把他点燃，并努力的传递给下一代。因为别人的爱，我们幸福的生活，因为别人的爱，我们感恩，因为别人的爱，我们要爱别人，因为别人的爱，我们要承担生活的责任。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。

感恩，就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。

曾经感动过亿万中国人的洪战辉说:对一个人来说，选择责任、选择实践良知是最为重要的，不管是你去爱护人，还是人们爱护你，感恩都是不可缺少的。换句话说，责任为之重要，而感恩为之不可缺少。感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是一种责任，这种责任是催促我们向上的动力。在感恩的心情中，我们将成为更健康、更完整、更完美的人。

我想，责任就像肩上的担子，而感恩就像是水桶的水吧。这也意味着，责任并不是那么好挑起的，而感恩或许也会成为另一种负担，让人负重前行。

有爱就有感动，感动是一种责任。让我们每一个人都会学感恩。感恩是对爱的追求，对善的坚守;在爱与善之间，我们应该以感恩的心，去实践自己的责任。同时这一种感恩与责任是对生命的尊重，也是对责任的最完美诠释。

谁言寸草心，报得三春晖。是谁抱起呱呱坠地的我们，是谁含辛茹苦的把我们养大。是谁以身作则的教诲我们做人，又是谁看着我们健康的成长。我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。有着一颗感恩的心的人，从来感叹自己可以回报的太少，从不抱怨别人获取的比自己的多。对于父母的爱，我们唯一能做的，就是尽自己的所能来报答，唯一遗憾的就是生活留给我们能报答的时间太少。孟宗为了感恩母亲，可以哭竹，庾黔为了感恩父亲，可以尝秽。无数先贤用行动和事实告诉我们一个道理:感恩，就是我们承担起回馈父母的责任。

投之以桃，报之以李。中国人的精神中，对于别人给于的帮助和支持一定要尽自己的所能来报偿。因此，我们滴水之恩，当涌泉相报。因此，我们才会饮水思源。感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗感恩的心。这些都告诉我们有一个道理:感恩，其实就是让我们承担起回馈社会的责任。

让我们抓住生命的每一分每一秒，做好自己，满载着一个感恩的心，承担起对自己对他人的责任。