介绍家乡变化的作文

关键词： 习作 苏教版 家乡 介绍

介绍家乡变化的作文（通用18篇）

篇1：介绍家乡变化的作文

近几年，家乡随着经济地发展，发生了巨大地变化。

过去地家乡，没有几条像样地马路又窄又脏。晴天尘土飞扬过路地人只好捂着脸走。下雨天就更别说了，一不小心就会摔跤。骑自行车地人更糟糕，不是人骑自行车，而是人扛自行车。到处都是低矮地小瓦房，小栩屋……横七竖八，极不规则。垃圾满地都是，发出阵阵地臭味。

现在马路是宽阔的柏油大路，特别干净，连一点尘土也没有。路中心和两旁都有绿化带，里面种着小草，树木。小草的伙伴——月季花，月季花正傲然怒放，朵朵红花细成一幅幅美丽的图案，散发出阵阵清香，令人赏心悦月。

那些低矮的房屋不见了，到处林立着高楼大厦。人们都住上了新楼房，生活在不断地提高，家里增添了许多家用电器，利用这些东西方便了我们的生活，也给我们的生活带来了欢乐。周围的环境也变美其名曰了，人们的环保意识增强了再也不乱丢垃圾了。

如今家乡还在不断地发生变化，我想它一定会变得更加美丽，更加繁荣昌盛。

篇2：介绍家乡变化的作文

家乡的经济收入在变。昔日，左邻右舍亲如一家，常常聚在一起。这不，你瞧！李大婶的儿媳从上海拉回一台小彩电，大伙儿一有空就聚在李大婶家看电视。陈老伯的侄儿从南京带回一台空调，骄阳似火的时候就聚在陈老伯家看看报，嗑嗑瓜子儿。可如今呢，李大婶家的电视安静多了，陈老伯家的空调也省电多了，家家户户都躲在屋子里，闲了，就看看电视，热了，就吹吹空调，个个轻松自在。

家乡的环境面貌在变。狭窄泥泞的小路没了脚印，摇摇欲坠的草舍也没了踪影。宽阔平坦的公路架起了理想，高大挺立的公寓树起了信心。大伙儿凭着理想，凭着信心，拼搏，前进。

家乡的事业发展在变。在声声震耳欲聋的爆竹声中，规模宏大的“文峰超市”开张了；别具一格的“时尚衣阁”现身了，独一无二的“聚香园”大显身手了……

篇3：家乡的变化

拿以前和现在相比, 变了, 一切都发生了翻天覆地的变化。乡村里一条条的柏油路取代了那坑坑洼洼的黄土路;摇摇欲坠的泥砖房转变成了砖瓦房;每家每户都有属于自己的专用私家车……

国家实行“城乡一体化”, 这让我们的家乡变化地更加迅速。

水泥路穿过田间, 绿草坪和小树苗随着风的节奏舒展着那优美的身姿;一展展新颖的路灯散发出温暖的光, 照亮着在黑夜前进的人们;一辆辆小轿车穿梭在道路上……

篇4：家乡的变化

时光飞逝，弹指一挥间，新中国已走过了60个春秋，发生了翻天覆地的变化。看，昔日的穷乡僻壤，今日已是牛羊成群、粮谷满仓；昨天还是“一穷二白”，现在已是高楼林立、车水马龙。一个古老的伟大的民族，在春风中苏醒，演绎东方的传奇。

对我来说，最有感触的便是家的变化。小时候，我和爸妈住的是一间30平方米的小房子，这个小房子既是客厅也是卧房，没有洁白的墙壁，没有明亮的灯光，也没有高档舒适的睡床。有一间属于自己的卧室，成为我儿时的梦想。后来，爸妈买了一百多平方米的房子，窗明几净，房间宽敞，我们十分快乐。紧接着，空调、冰箱、洗衣机也“来到”我家，高档舒适的席梦思床垫和睡床“赶跑”了破旧的小床。我终于有了自己的小天地，加上添了一张小书桌，心里的那份得意就别提了。

接下来就是车子。小时候，全家只有一辆自行车，出门基本靠步行。摩托车、汽车也只有在大马路上才能看到。没想到，没过几年我家也有了摩托车，门前泥泞的小路也变成了宽阔平坦的水泥路。2002年，我家又添了一个大家伙——汽车。节假日，爸爸开着我们自己的小汽车，带着我和妈妈去郊游、购物，一家三口有说有笑，我心中有说不出的惬意。

说完了房子、车子，就该说票子了。十几年前，妈妈一个月的工资满打满算也只有100多元；爸爸所在的工厂倒闭，只得靠给别人开货车打工挣钱，常年在外奔波也赚不了几个钱。由于家庭收入不高，有限的钱主要优先考虑解决吃饭问题。商场购物、休闲娱乐，在那时的我看来就是“天方夜谭”。趁着国家鼓励下岗工人再就业的春风，爸爸自学税务专业，成为一名注册税务师，有了稳定的工作和丰厚的收入。随着國家经济的发展，妈妈的工资也“水涨船高”，达到了两千多元。家庭收入高了，生活水平、生活质量也不断提高，每到周末我们一家就会下馆子、去游乐场，爸妈也开始购买中高档的服装。

说完了小家，说大家。我的家乡洛阳吉利也在变化：国家投资64亿元的大化纤工程项目建成投产；投资4亿元的济洛高速公路(吉利段)完成通车；年炼油500万吨的中国石油化工股份有限公司洛阳分公司扩能到800万吨，成为了我国中西部地区最大的石化产业基地……在改革开放政策的指引下，我的家乡吉利由一个贫穷落后的小乡村变成了一个繁荣的城镇：一个个工厂拔地而起，一座座楼房如雨后春笋般涌现，一条条柏油马路纵横交错，一个个休闲广场绿树成荫。休闲广场上有许多健身器材，一些老年人经常在这里锻炼身体、舒活筋骨，他们休闲健身的身姿成了吉利二道亮丽的风景线。

家在变，家乡在变，我们的祖国也在变。60年前，美国国务卿艾奇逊曾预言：“无论哪个政府都解决不了中国人的吃饭问题。”60年后的今天，中国粮食、棉花、油料、蔬菜、水果、肉类、禽蛋、水产品产量均居世界首位，解决了13亿人口的吃饭问题，中国人民的生活水平总体上步入小康社会!与此同时，我国综合国力大幅度提高，2008年国内生产总值超过30万亿元，进出口贸易总额达2.56万亿美元。综合国力的提升，大大促进了祖国统一大业和外交事业的发展：香港、澳门顺利回归，成功承办了APEC会议，加入WTO……现在，古老的中国驶上了现代化的快车道!

篇5：介绍家乡的变化的优秀作文

今天，我和姥姥吃过饭去那里散步，当我走到清水河河岸时，见到的是如公园一般迷人的景象。小草在花坛里井井有序的生长着，两边是一排排整齐的树木，花坛中五颜六色，百花齐放，远远望去，有如一张张彩色的地毯，色彩斑斓，美丽无比。每走一段路，就有一座座精致的小亭子，亭子是用木头搭的，坐在里面十分舒心。

看到这一切不禁让我想起以前这里坎坷不平的石土路，家乡的变化可真大呀!从前，清水河河岸只有一堆堆无规则的乱石和一些与垃圾混杂在一起的沙子，一抬头，视线却被眼前的挖沙机挡住，听见的是“轰隆隆”机器发动的声音。

如今，走在河边，听见的是鸟儿在枝头欢唱的歌声，抬头望去，是郁郁葱葱的树木，闻见的是百花芬芳的清香。傍晚，人们三五成群的来这里唱歌、跳舞，欢声笑语弥漫了整个天地，在这里，你会感觉到无比的快乐、幸福。

篇6：介绍家乡的变化的优秀作文

在我的记忆中，我对以前的家乡很模糊，但是我还记得一些事情。路是坑坑洼洼的，下雨的时候路就更不好走了，到处都是水沟，鞋子沾了许多泥巴。一眼看过去，几乎都是低矮的平房。印象最深刻的是阿太的那个厨房：在墙角一个灶，旁边放着一对木柴，墙被熏得乌黑乌黑的，原来，阿太是用木柴烧火做饭的。

前几年，我们村重新拆建了。去年我们都搬进了新房子了，家家户户都住进了高楼大厦。从我房间的窗户往外看，马路上是成千上万的车辆。在小区里散步，仿佛置身在花园里。平坦的水泥地中间有一个很大的花围，里面有许多五颜六色的花，还有人在里面种菜呢。附近有两家超市，现在购物就很方便了，不用跑到很远的地方买东西了。假期一到，超市的生意更红火了，人山人海的。

篇7：介绍家乡变化的作文

上学期，我们学校周围人行道也开始改造了。每天上学、放学，我总能目睹这换颜的过程。

起初，工人叔叔们先利用挖掘工具，把废旧瓷砖全部挖开，接着向下挖开了硬硬的水泥地面，露出了黄色的土层。然后，继续向下挖了大概有一二十厘米。停靠在路边的卡车，就把这些废弃的瓷砖和泥土装运走。

等到挖掘完毕，卡车又送来了一堆堆沙子和砖头。几位工人叔叔把它们卸在了路边。细小金黄的沙子，在阳光的照耀下闪闪发光。表面呈红色的砖头更是吸引我的眼球。仔细端详，发现砖头表面有密密麻麻细小的孔洞。从侧面看，大概有5、6厘米厚，呈水泥色，和表层一样有密密麻麻的孔隙。我好奇地问起了一位指导施工的叔叔：“叔叔好，这叫什么砖?”

叔叔亲切地说：“这叫透水砖。它的好处是提高渗水性，让地面不会有积水。”

“哇，原来这种砖有那么大的作用啊!”我禁不住赞叹到。

后来，在与叔叔的交谈中，我还知道了铺透水砖仅仅是厦门建设“海绵城市”的其中一项。

篇8：介绍家乡的一种产品

苏教版六年级上册“习作5”:请你像沈平平写《银杏》那样, 介绍家乡的一种产品。它可以是农副产品, 如水果、水产品等;也可以是工业产品, 包括食品和工艺品等。确定习作内容以后, 自定一个题目。

写的时候, 可以先介绍它的外部特征, 再写出它的价值或用途等, 让别人读了你的习作, 能对你所介绍的产品有比较全面的了解。

拓展思路

写家乡特产, 可选择写作的内容很多。在这众多的产品中, 我们必须确定其中的一种作为我们写作的对象。因此, 搜集关于要写作产品的资料是很有必要的。怎样搜集呢?途径是很多的。比如, 向别人了解。可以是你的老师, 可以是你的爸爸妈妈, 也可以是你的邻居, 还可以是工艺师等, 只要他们知道一些, 随时注意了解并且用笔记录下来。我们还可以向书本了解。可以去书店或者图书馆、阅览室查找介绍你要写作产品的书籍。如果能找到这样的书籍, 那么, 书上关于你要写作产品的资料一般比较翔实, 会为自己的写作带来很大的方便。现在, 我们还有一种更加便捷的搜集资料的方法——上网搜集。在搜集资料的时候, 不要搜集了一点儿, 就心满意足, 而要尽量多搜集一些, 资料翔实, 写作起来才会得心应手, 丰富有余。

习作提示

1. 根据要求整理素材。看看资料中有哪些是符合这次作文要求的信息的, 我们可以把它们划出来。要想把这篇作文写生动, 有时候光按部就班地介绍产品的特征、价值以及用途, 可能我们的习作写出来还不够生动。所以, 如果有关于产品的一些传说或者故事, 我们能把它们巧妙地引入到我们的习作中的话, 那么, 习作写出来就生动具体了。

2. 恰当使用说明方法。这一次习作, 从体裁上说, 是一篇说明文。说明文的写作讲究说明方法的运用。说明文中常用的说明方法有举数字、作比较、打比方、举例子、下定义、摹状貌等。可根据需要有选择地运用。

篇9：家乡的变化

在模糊的记忆里,家乡的过去与现在有天壤之别。过去的高安,街道狭窄,地面肮脏且坑洼不平,人们一踏过就溅起水花。街上的房屋陈旧低矮,往来的行人和车辆稀少,晚上街道上灯光昏暗。当时人们的经济水平总体落后,新衣服都成了再奢侈不过的“年货”了,“解决温饱”是人们的追求。

如今,一座座新颖别致的高楼拔地而起,原来窄小的、垃圾遍地的街道变得宽敞、洁净,大街上各种车辆川流不息。街道两旁的新路灯把夜市照得亮如白昼,闪烁的霓虹灯把街道渲染得格外浪漫,各种各样的商店比比皆是,店内的物品琳琅满目,应有尽有。

如今高安的交通非常便利,公路四通八达。锦江河上三座新桥飞架南北,为出行的人们提供了方便。

人们生活富裕了,更加追求精神的享受,为了满足高安人民物质和精神文化需要,城南新建了供人们购物、散步的步行街,城北建成了供人们休闲、观光、娱乐的“城墙”和广场。高安人们正用一颗博爱之心,“诉说着高安是我家”的浅显道理。

家乡巨大的变化使我感到自豪,我决心好好学习,长大了把未来的家乡建设得更加美丽富饶。

指导老师:胡海云

万老师点评

篇10：家乡的变化变化作文500字

10月3日，我们全家开车回老家过中秋节。到了家门口妈妈转了好大一圈才找到停车的地方。进了家门妈妈还在抱怨说“门口怎么这么多车?停车都没有地方了。”太姥姥听见了说：“车多?不要说别人家的车，你看看咱家的车就停了几辆?”我听后算了算，呵呵，我们家就有8辆车。太姥姥又说：“现在的生活越来越好，变化也越来越大，看看咱家的车就知道了。”我一听就让太姥姥讲讲有什么变化。

太姥姥接着说：“我就说说这车的变化吧。我年轻的时候，没有交通工具，就是靠两条腿走路，出门有什么东西都用扁担在肩膀上挑着或用筐在身上背着。70年代你姥姥上班的时候，就骑自行车了。那时候自行车不随便卖，实行配给制，用自行车票才能买。到了80年代，自行车才普及，基本上家家户户都买了自行车了。90年代摩托车渐渐代替了自行车，成了主要的交通工具，你妈妈上班也是骑摩托车的。进入新世纪，生活就更好了，汽车开始进入家庭，成为主要交通工具。除了车还有其他方面，比如，过去是吃饱了就行，现在不但讲究吃饱，还要吃好、吃出健康。衣服过去是穿破了补了又补，现在是新衣服一看过时了就不穿了。生活真是越来越好，日子也越来越顺心。”

听了太姥姥的话，我想：祖国这60年的变化真大呀!等到我长大了，那时候我们的生活会变成什么样?我们的祖国会变成什么样呢?

篇11：介绍家乡变化的作文

我的家乡有一条母亲河——府南河，可是在原来大家都称它为“腐烂河’.为什么给它塌这么个不雅的名字呢？因为在府南河旁边的居民们常常都把垃圾等废弃物品仍到府南河里，更可恶的是，河边的小餐馆们每次都把残渣剩饭倒入河内，所有一到夏天，府南河就会臭气熏天.发出一股腐烂的味道， 而且在以前成都有着 “420” “钢管常厂”两大工厂，他们排出的工业废气严重的污染了城市空气. 在过去，人们想要买床上用品，衣服都得到春熙路的 “百货大楼”和 “人民商场”去买，平日里很少出门的人们去购物的时候都会说， “今天我进城了!”可见以前人们买东西是多么的方便啊. 以前的路坑洼不平，特别是在下雨的时候泥淋的道路让人寸步难行，还容易滑倒. 在那时候，公共汽车外，街道上就只剩下人们徒步行走和骑自行车的身影，偶尔施过几辆私家车，人们都会用羡慕的眼光看着它走远.

几十年过去了，从前的老城都已经发生了日新日异的改变.

我们的母亲河已恢复了以前的容貌找回了属于它自己的名字府南河.现在，府南河变得清澈，偶尔几只春燕擦过，更显出府南河的一派春意依然.河岸边，绿树成阴，鸟语花香，小草伸了个懒腰，钻出地面，笑呵呵地向它的邻居花儿问好，柳树姑娘也抽出了嫩芽，穿着绿上衣迎接春天，树下，几张供人们休闲乘凉的椅子上坐着一对情侣，正在窃窃私语. 对成都空气污染最大的两个工厂已经搬走了，取而代之的将是拔地而起的高楼大厦.雨后的清晨风中还夹杂着泥土的芬芳. 在成都又建起了许多大型超市，里面的东西应有尽有，人们购物变的方便多了。 现在的道路都是宽敞整洁的四车道，五车道甚至有八车道了。下雨时，地面不在变的滑，因为雨水已经通过阴井盖流到了下水道， 而且现在的车辆也已经逐渐增多，马路上到处都是飞驰的汽车，自行车变少了，电瓶车变多了，公共汽车变少了，私家汽车变多了，人们不再望着马路上驰过的私家车而叹气

现在人们可以去饭店吃饭，去旅馆住宿，人们的生活方便了，休息时还可以去游乐园，公园玩，人们生活悠闲了，人们可以开着汽车去兜风，人们生活富裕了，人们可以玩电脑看电视，人们生活丰富了，工厂搬走了，母亲河变美了，商店多了，道路通畅了，马路上到出是飞驰的汽车，科技发达了，生活美好了， 现在的成都焕然一新，变的美丽富饶，人们的生活从单调简单变得多姿多彩，环境也更加舒适，优雅。

篇12：介绍家乡变化的作文

循着家乡的小路，我穿过大街小巷，回到了生我养我的家乡，别提有多兴奋了!因为我跟着爸妈离开了家乡很多年了，所以对家乡的一草一木都格外惦念。

想起小时候的家乡，泥泞的道路上到处是坑坑洼洼的特别不好走，要是下雨，那更不好走，脚要是不小心陷进去，整个脚都湿淋淋的，脚很沉重，像灌了铅一样。以前人们乱扔垃圾，垃圾堆得如山，散发着难闻的气味。想着想着，不知不觉来到了家门口。村庄里的一切还是那么熟悉，但却让感到陌生——昔日尘土飞扬的村庄，如今干干净净、一尘不染，村路两旁摆放着大大小小花花绿绿的分类垃圾桶，人们把垃圾整理好，分类投放;山上茂密的树林茁壮成长，树上，鸟爸爸、鸟妈妈们正筑着幸福的鸟窝。小公园里，三五成群休闲的人们给公园增添了一道美丽的风景线;天空中的蝴蝶像一个个窈窕淑女，在花丛里翩翩起舞。花坛里百花齐放、争奇斗艳……

多么美丽的家乡啊!

篇13：介绍家乡变化的作文

在三年级下学期, 学生虽然经过了一个学期的习作训练实践, 但也只是初步接触, 还是处于起始阶段。对学生来说, 每一次习作不仅有着各种困难, 更重要的是, 他们首先面临这样一些问题:对这次习作是否感兴趣?有没有东西可写?能不能把这次习作写好?

“介绍家乡景物”因为都是学生身边的景物, 在选材上有较大的自主空间, 学生一定会兴趣盎然。但要想把景物写得具体、生动, 就需要对景物有足够的了解。另外, 学生的词汇量不够丰富, 即便想到了、观察到了, 也无法用生动、具体的语言表达。

[设计思路]

1.走进生活。让学生利用课余时间, 选取自己喜欢的一处景物, 进一步细致观察, 加深切身体验, 激发学生参与的热情。

2.阅读美文。搜集、阅读写景类作文及名家的相关文章, 在反复诵读中积累优美句段, 增强语言感受能力, 领悟某些带有共性的习作方法。范文仅仅是个例子而已, 绝不能让范文束缚学生的自由习作。

3.提供互动平台。创设读一读、说一说、评一评的教学情境, 让学生互动起来, 在读、说、评中, 掌握按顺序、抓特点、展想象等描写景物的基本方法。

[教学目标]

1.激发学生习作的兴趣, 培养学生的观察力和想象力。

2.引导学生按顺序、抓特点, 仔细观察景物, 展开丰富的想象, 把景物写具体;语言通顺、连贯, 表达出对家乡的热爱之情。

3.培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。

[教学重点、难点]

按一定顺序, 抓住景物的特征, 展开丰富的想象进行描写。

[课前准备]

1.搜集、阅读写景类文章, 积累优美语句, 增强语言感受能力, 领悟习作方法。

2.仔细观察自己喜欢的一处景物。

[教学过程]

一、激发兴趣, 启发回忆

1.谈话激趣。

师:在口语交际课中, 同学们都介绍了自己喜欢的一处景物, 用语言把这些景物作了生动的介绍, 让人听了有身临其境之感。如果能把那些美丽的地方写下来, 并且配上自己找的图片, 或是自己画的插图, 那就更美了。

(教学策略:上课伊始, 教师动情的语言, 在第一时间内为学生们创设了良好的习作情境, 为习作打下了情感基础。)

2.启发回忆。

师:现在请同学们结合口语交际课中的交流内容, 再认真回忆一下你观察了的景物, 说说为什么喜爱这处景物。

生:我观察了河滨公园, 那里景色很美。

……

二、明确要求, 领悟写法

1.阅读习作提示, 明确习作要求。

师:读了习作提示, 你知道了什么?

生:介绍家乡的景物要按一定的顺序, 要说出其特点。

师:对, 必须按一定的顺序来写, 才能使文章条理清楚, 才能更好地让读者欣赏文章中优美景致。任何景物都有自己的特点, 观察时要细致, 要抓住景物的特点。 (板书:按照顺序、抓住特点) 还有吗?

生:要展开丰富的想象。 (板书:展开想象)

生:要表达热爱家乡的感情。 (板书:热爱家乡)

师:写景并不是单纯地描写景物, 家乡的一山一水、一花一木都能让我们生发出强烈的思想感情, 或是热爱, 或是赞美。

(教学策略:恰到好处的“导”是提高学生习作能力不可缺少的过程。通过学生研究讨论和教师点拨, 引导学生领悟写作方法, 寻找规律, 真正让学生成为习作的主人。)

师:同学们, 我们阅读了习作提示, 知道了习作的要求, 这就是对作文的审题, 是写好作文关键的一步。

2.拓宽学生思路, 领悟写作方法。

师:同学们, 老师已布置大家课前搜集、阅读写景类的文章, 现在请大家拿出搜集的文章, 想一想, 阅读这些优秀文章后你受到了哪些启发?把自己想到的与小组内的同学相互交流。

(教学策略:引导学生广泛阅读, 交流信息资料。通过小组协作学习, 实现多元互动, 了解写景作文的规律。)

师:你们对怎样写好这篇习作, 还有什么好建议?

生:可以按时间顺序来介绍景物。

师:哦, 你读了什么文章, 是按照什么时间顺序写的?

生:我读了很多写景的文章, 最喜欢《荷花塘》这篇。它按早晨、夕阳西下、夜里的顺序写出了荷花塘在一天不同时间里美丽的景色。

师:我们小学生写景作文中最常用的顺序有两种, 以时间为顺序是其中的一种。以时间为顺序, 就是以时间的先后来描写景物, 主要表现在描写同一景物时, 突出景物在不同时间、不同季节发生的变化。例如一天之间的早、中、晚, 一年之中的春、夏、秋、冬四季。 (板书:时间:一天早、中、晚, 一年春、夏、秋、冬)

师:另一种常用的顺序, 你们知道吗?

生:方位顺序。我找到的《游塔尔寺》是按方位顺序来写的。塔尔寺有三层, 它从塔的底层一直写到塔顶, 再写塔内。

……

(板书:方位:上下、左右、前后、远近)

师:从作者写景的方法中, 你还学到了什么?

生:把景物写生动, 还要用比喻句、拟人句。

……

(教学策略:新课标虽然鼓励学生自由表达, 但教师在学生习作时适当的引导很重要。这节课学生通过交流的平台再次感悟到了“按顺序、抓特点、展想象”这一方法的妙用所在。至此, 这次作文的要求就在不留痕迹的引导中变成了学生自己习作的共识。)

三、合作交流, 乐于表达

1.引导说景, 交流互动。

师:刚才同学们交流了很多, 建议真不错。现在请说说你们是怎样抓住特点进行观察的。

生:我观察绿色家园, 重点观察了草坪和人工池。草坪

……

生:我补充, 池中有一条九曲桥, 人们就是顺着它才能到塔上游玩, 喷泉是在九曲桥的两边, 只有在节日时才开放。

……

师:同学们都有一双慧眼, 不仅学会了怎样观察景物, 而且能抓住景物的特点观察。那么, 如何让笔下的景物“活”起来呢?

生:写日月塔不仅可以写它的外形, 还可以加上自己的想象。

……

(教学策略:提供互动平台, 多形式、多层次的交流开拓了学生的习作思维空间, 同时引导学生在交流中产生灵感, 丰富学生习作内容和个性化的表达, 为学生轻松习作提供了心理支持。)

2.自主构思, 自由表达。

师:在交流中你们一定又受到启发了, 老师相信, 同学们不但说得好, 写得更精彩。请你们认真构思, 自由表达, 写出最棒的习作来!

四、交流评改, 分享快乐

1.读给自己听, 自己修改。

2.读给同学听, 分享快乐。

(教学策略:“将自己的习作读给他人听, 与他人分享习作的快乐”是习作教学提倡的好方法。通过相互交流习作, 有利于彼此激励和开阔思路, 也是学生重新感受写作和自我完善的过程。)

五、总结谈话, 提出希望

篇14：介绍家乡变化的作文

鲁洁主编、江苏教育出版社出版的《品德与社会》四年级(下册)第二单元“我的家乡在变化”第七课《家乡的变化》(第二教时)

[第一教时主要了解天目湖的历史，搜集相关资料]

二、教材重构

鉴于教材要求学生对家乡变化的认识过于全面和笼统，并不符合四年级学生的身心特点，以及教材提供给学生的一些基本材料并不是学生家乡的真实情景等原因，有必要对教材进行重构。

天目湖是国家首批4A级旅游度假区，是溧阳对外宣传的形象窗口，学生对天目湖都比较熟悉，它的变化可以说是溧阳变化的缩影。如果以天目湖的变化为中心和主线，不仅能引导学生较好地认识和体验家乡变化，激发学生热爱家乡的情感，而且教材的编排重点更加突出，思路更加清晰，对认识家乡变化的个性更有帮助。

三、教学目标

通过了解和感受天目湖的变化与发展，萌发对家乡的热爱之情，树立投身家乡建设的志向，激发创造美好家乡的愿望。

四、教学过程

(一)唤醒回忆，激发兴趣。

1．请学生说一说去天目湖游玩的情景，并展示相关的照片和图片。

2．说一说在天日湖游玩中发现的最美的景观和发生的最令人难忘的事。

3．教师根据学生的回答总结天目湖的景色特点和在全国的影响。

[学生的学习是一个自我建构的过程，但这种建构是建立在学生原有生活经验基础上的。请学生说一说游玩天目湖的情景和趣事，不但激活了学生的生活经验，为学生认识家乡的变化建立良好的认知基础，而且唤起学生美好的回忆，激发了学生学习的兴趣。]

(二)感受变化，体会发展。

1．学生分组讨论如下问题：

(1)天目湖名称的来历，有什么含义?

(2)从溧阳城去天目湖的道路发生了怎样的变化?道路两边发生了怎样的变化?

(3)天目湖的景观发生了哪些变化?

(4)去天目湖游玩的人发生了哪些变化?

2．每一组派代表汇报讨论的结果，并结合展示相关的照片和图片。

[不但要学生说出天目湖本身的变化，而且要学生说出与天目湖相关的人和物的变化，就是要建立天目湖和家乡变化之间的逻辑联系，让学生通过感受天目湖的变化体会家乡的变化。]

3．请学生说一说在天目湖举行的有影响的活动和参加活动的体会。

4．播放名人赞美天目湖的诗、词、歌曲。

[上面两个环节的安排，旨在通过天目湖的对外影响反映天目湖的变化，激发学生的自豪感，培养学生的审美情趣。]

5．分组讨论，并各派代表大组交流：天目湖为什么会发生这么大的变化?

[感受变化只是手段不是目的，感悟变化的原因才能从根本上激发学生的爱乡之情。]

(三)审视变化，发现问题。

1．请学生说一说：你对天目湖的哪些变化感到欣喜，哪些变化比较担忧?

2．估计学生的意见会不太统一，教师可随机引导学生进行争论。

3．学生分组讨论：天目湖发生令人担忧变化的原因是什么?怎样来解决这些问题?

4．教师引导学生围绕天目湖水质和环境的恶化展开讨论，并对学生的讨论和争辩进行总结，同时发表个人意见。

[天目湖变化中令人担忧的因素是客观存在的，让学生发现和正视这些变化中存在的问题，非但不会影响学生的爱乡之情，而且还会增强学生对天目湖变化的理解，增强学生的社会责任感，同时还能培养学生的辩证思维能力。]

(四)展望变化，从我做起。

1．天目湖还会不断发生变化，请学生说一说希望天目湖怎样变化?为什么?(可让学生以“天目湖的未来”为题演讲)

2．分组讨论：我能为使天目湖变得更好、更美做些什么?(每一小组评选出5条最佳措施)

3全班同学对每一小组提供的5条措施进行投票，选出最佳措施10条。

[品德与社会课教学的落脚点是学生行为的变化和改进。上述3个环节的设计，不但使学生明确天目湖变化与溧阳人行为变化的关系，而且能对学生热爱天目湖、热爱家乡的行为进行具体的指导。]

(五)课外延伸，发挥合力。

1．课后可组织学生再次考察天目湖，专题研究天目湖发展过程中出现的问题，在校内举办图片展，向政府相关部门递交解决天目湖发展中存在问题的建议报告等。

2．利用晨会课，邀请天日湖的建设者和管理者讲述天目湖的历史和变化，加深对天日湖的了解。

3.利用班队活动课，开展“可爱的溧阳”主题班队活动，进一步体会溧阳的变化，感受溧阳的发展。

[学科教学虽然有各自的目标，但促进学生的全面发展却是共同的追求，因而学科间的渗透和融合就应该成为每个教师的自觉行为，也是提高课程实施质量的应有之义。]

篇15：介绍家乡变化的作文

家门口的那菜市场，小贩占道、抢道、逃税的事情时有发生。现在，每一位小贩都有了自己的摊位，道路也变得干净了，再也不会满也菜叶、污水横流了，附近的居民都喜欢来这儿买菜，小贩们的腰包也鼓起来了……

一栋栋小洋楼在街道两旁挺立着，咦，这以前不是一片瓦房吗?怎么会变成这样呢?是人们都有钱了吗?对，因为人们走上了致富的道路。看，田地里，农民们正在给果树施肥，人们就是因为这果树会生金子啊!这金子，就是有名的富川脐橙、雪橙。脐橙你倒是听说过，可雪橙呢?普通的橙肉是橙色的，雪橙的肉是粉红色的，水分充足，清甜可口，在市场上，你很难找到雪橙的影子，这可是专用出口的，农民们赚的可是外汇喔!

篇16：美丽家乡的变化作文

瞧，那窄的不能再窄的羊肠小道，现在变成宽阔的柏油马路。那既低矮又简陋的平房如雨后春笋般拔地而起，变成了华丽高大的摩天大厦，直插云霄。一座座的高架桥危然耸立，如出海蛟龙般盘旋在城市的上空，给我们的出行带来了便利。

我的家就座落在清澈见底、缓缓流淌地秦淮河边上，这里三面环水，空气十分清新。再过一段时间亚洲最大的火车站——南京南站就要建成了，离我家近在咫尺。

走进我所居住的小区，春、夏、秋、冬四季的变化一定会让你感觉美不胜收。

春天，树上的积雪融化了，树木们抽出了嫩芽，长出了新叶。在春风的吹拂下，小草探出了脑袋，好奇的观望春天美丽的景色，也好像在一同呼喊：春天好美呀!

夏天，一切景色都变了。梧桐树张开无数绿色的小手，接住阳光，为人们遮阳。知了好像是这个季节的演奏家，知了知了地叫个不停，好像在说：热死了热死了，大家快开空调吧!

到了秋天，人们会觉得事物都变红了变凉了，是因为树叶变红了，阳光不再那么炎热，温度降低了，夜间还会有蟋蟀来给我们唱摇篮曲，使我们安稳入睡。

看，雪娃娃来了，穿着洁白的圣装牵着圣诞老爷爷的手微笑着欢快地向我们走来。圣诞老爷爷向孩子们派发新年礼物，漫天的雪花洋洋洒洒从天而降，伴着新年的乐曲，多么一副人间盛世祥和的美景。听，新年的钟声从远处悠然飘来，啊!又是一年春来到。

今天的一切都要归功于党的政策好，没有前辈们流血牺牲解放新中国，就没有我们现在这幸福安定的生活，所以我们必须要牢记一句话：吃水不忘挖井人。

篇17：家乡的变化中学作文

家乡的变化作文（一）

金温江，一个来了就不想离开的地方。它就是我美丽的家乡。随着改革开放的浪潮涌入，家乡发生了翻天覆地的变化，成了令许多人向往的地方。

我的家乡变化万千，其中城市道路的建设尤为显著。

在20世纪80年代，虽说那时温江已是成都的卫星城，可通往成都的路却只有一条。这条路特别窄，旁边见不到一点绿化，整个温江显得死气沉沉。那时的人们骑着自行车在公路上行走，可总是被地上的“伤疤”———坑坑洼洼摔了个“狗啃泥”。爸爸还说，那时候下雨天上学可不好走，虽说学校不是很远，可光一个来回就要摔上几跤。所以爸爸身上常常青一块紫一块的。那时的情况跟现在简直没法比。

90年代时，这条公路修建得跟现在随处可见的普通公路一样了。路挺宽的，绿化也有了一些。

现在跟以前相比是截然不同了，再也不见“脏乱差”。道路也宽敞多了，光是通往成省城的道路就有三条。其中，光华大道是通往成都的重要路段，看上去可气派了！这是一条又平又直的柏油马路，一共有八个车道呢！此外，路旁还有人行道、非机动车道……每条道都相当宽！在道路的中间还用了绿化带隔开呢！大道两旁芳草萋萋，鲜花盛开。一棵一棵的`树木“屹立”在人行道旁，树下有有绿油油的小草，五彩斑斓的小花。小花四季都有：春天，迎春花摇曳生姿；秋天，菊花聆听歌唱……现在的温江，百花齐放，初来乍到的还以为走进了一个大花园呢！

天边的彩霞化做绸缎，挥一挥，给神奇的土地披上了新的衣裳。我的家乡金温江，怎不叫人朝思暮想、千盼万望！

变化万千的金色温江，是圆梦的好地方。芳香的鲜花舒展情怀，欢腾的小河追逐向往。快乐，可以在家乡同享；歌声，可以在家乡飞扬！

我爱我的家乡，我更爱变化着的家乡———金温江！

家乡的变化作文（二）

我的家乡在广东的揭西县。爸爸常说家乡的变化很大。妈妈说以前老家的路很难走，都是一些泥巴沙子路，有句话说：“山道弯弯到农家。”改革开放以后，家乡就逐渐走向富裕了。1981年，小山村就通了电。黑白电视机就进进了平民家庭了。又在时，我们家乡的高速公路也开通了。前几年家乡展了一条水泥路到家门口，进出的交通比以前方便多了，小山村也与外界的**多了。这是一个多么令人振奋精神的事情呀。

近几年来，我也感觉到家乡在变化。以前的平房大多都变成了高楼大厦，人口增长太快了，很多外出的人开着豪华的车子衣锦还乡。以前农家的砖瓦房如今剩下未几了，家家户户都盖上了两三层的楼房，还装修得豪华气派。回想前时，有些人还吃不饱，如今要啥有啥。我还听老家的叔叔说：“以前这里人多地少，山上能开荒的都开来种花生、黄豆等旱地作物，如今大家响应党的号召，退耕还林了。以前农家的菜盘子是见不着肉的，一日三顿吃咸菜萝卜。如今天天都能吃上新鲜的肉。衣服也不像从前一样一年一套，现在衣服多得很。旧的还没烂，新的又买了。”

我的家乡在变化，我的祖国也在变化。希看家乡会变得更加富裕，祖国能变得更加富强！

家乡的变化作文（三）

五十年过后，我们的家乡——济南，有了巨大的变化，让我带你们一起去看看吧！

看！这就是济南的泉城广场了！咦！那是什么？哈哈！告诉你，这是我们的“绿化大叔”，负责照顾植物。你看！它现在在帮牡丹捉虫子呢！瞧瞧它的姿势：“绿化大叔”拿着捉虫器看来看去，一个细小的虫子也不放过。可怜的小虫子左躲右藏还是被“绿化大叔”发现了，好玩吧！呵！“垃圾桶阿姨”今天也上班啊！它可勤快了，只要有人乱扔了垃圾他就会像箭一样窜过来，捡起垃圾，又快速的回到了原来的位子了。现在的工厂排出的空气都是对：人、动物、植物有益。看那边的天桥有这么多植物：月季花、牡丹花、绿萝、碰碰香等等。告诉你一个秘密，现在每一栋楼都有至少200层楼哦！每一个楼的上面都有一个吸收器，如果有毒的气体，那个吸收器就会把有毒的吸收了，把新鲜的空气排放出来，可好玩了呢！

这就是五十年后的济南，美吧！

篇18：介绍家乡变化的作文

全球变暖问题是当前世界关注的热点。人类社会已清楚地认识到, 自18世纪西方工业革命开始以来长期和大规模的工业二氧化碳 (CO2) 排放, 是造成地球变暖和各种有害的灾难性气候频发的直接原因。全球气候变化对地球脆弱的自然生态系统会形成重大影响, 造成许多灾难性的气候异常, 进而对人类社会的生存和发展构成威胁。据政府间气候变化专门委员会 (IPCC) 评估报告中指出, 20世纪的100年是过去1000年中最暖的100年, 而过去的50年又是过去1000年中最暖的50年。全球普遍进入工业化以来, 地球平均地表气温升高了0.74℃, 而全球变暖90%的原因与人类活动有关。与工业时代之前的水平相比, 如果要将全球平均气温升高控制在2摄氏度内, 到2050年全球温室气体排放则必须减少50%~85%, 这就是《联合国气候变化框架公约》的目标。研究表明, 全球气候变化的发生是与大气中温室气体增加所产生的自然温室效应紧密联系的, CO2是其中对气候变化影响最大的气体。目前, 全球每年至少有300亿t CO2排放到大气层中, 它产生的增温效应占所有温室气体总增温效应的63%, 在大气中的留存期可达200年。为了应对气候变化可能带来的不利影响, 20世纪80年代末以来, 国际社会对气候变化问题给予了极大的关注和努力。1992年通过的《联合国气候变化框架公约》表达了国际社会应对气候变化挑战的行动意愿, 是为解决气候变化问题建立的基本国际政治和法律框架。1997年通过的《京都议定书》规定了2008-2012年全球减少温室气体排放的具体目标, 提出了发达国家减少温室气体排放的量化指标。2009年12月在哥本哈根召开《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议, 将商讨《京都议定书》承诺到期后的后续方案, 就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。

为了尽可能减少以CO2为主的温室气体排放, 减缓全球气候变化趋势, 世界各国都期望从技术、经济、政策、法律等层面探寻长期有效的解决途径。根据《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》的相关内容, 限制和分配各个国家的温室气体排放总量已成为必然的趋势, 这也是本次哥本哈根会议的重要议题。在这种情况下, 一项名为二氧化碳捕获与封存的新技术, 引起了包括欧洲、美国、日本、中国在内的世界各国高度关注, 国际社会普遍认为这是减少温室气体排放、解决的气候变化的一个有效技术策略和方法, 有关国际能源机构期望今后至少20%的温室气体减排能够来自这一技术途径。

1. 碳捕获与封存技术

二氧化碳捕获与封存技术也称碳捕获与封存, 即CCS (Carbon Capture and Storage) 。其方法是将CO2从排放燃烧源中捕获并分离出来, 输送到地层或海洋下进行长期封存, 从而阻止或显著减少CO2向地球大气的排放。具体说来, CCS的技术组成主要包括CO2的捕集、运输以及封存三个方面。

(1) 碳捕集。

目前, 大量分散型的CO2排放源难于实现碳的收集, 因此, 碳捕集技术主要目标是火力发电厂、钢铁厂、水泥厂、炼油厂、合成氨厂等大型的CO2的集中排放源, 捕集技术大体上分作三种:燃烧前捕集、燃烧后捕集和富氧燃烧捕集。

燃烧前碳捕集技术是以IGCC (整体煤气化联合循环) 技术为基础的, 其技术路线是先将煤炭等化石燃料气化成清洁气体能源, 在燃烧前将CO2分离收集出来。燃烧前碳捕集技术先将化石燃料同氧气或者蒸汽反应, 产生CO2和H2为主的混合气体, 经过蒸汽转化反应后, 再分别通过变压吸附、化学吸收、物理吸收或膜分离等技术手段, 将H2和CO2从混合气中分离。其中H2被用作燃气联合循环的燃料送入燃气轮机, 而CO2则被捕获存储。燃烧前捕集由于提高了CO2的浓度和压力在技术上较易实现, 但是无法利用现有的燃烧设备, 需要更换成专门的IGCC设备, 要实现大规模的碳捕集其投资规模将会非常的庞大。

燃烧后捕集技术路线是对燃烧后排放到烟气中的CO2进行捕集, 其方法可以分为化学吸收法、物理吸附法、膜分离法、化学链分离法等实现对烟气中CO2与N2的分离。这一方法可以直接利用现有的燃烧设备, 前期投入相对较少。但由于燃烧后排放到烟气中的CO2浓度和压力都很低, 使得燃烧后捕集技术的能耗和成本很高, 其工业规模运用的运行成本不菲。

富氧燃烧捕集技术是用纯度非常高的氧气助燃, 同时在锅炉内加压, 使燃烧后排出的CO2的浓度和压力大大提高, 达到与IGCC差不多的水平, 然后再利用燃烧后的捕集技术进行捕集, 从而降低了前期投入和后期捕集成本。这一技术存在的最大问题是制氧成本太高, 同前两种方法相比, 在大规模工业应用时并没有经济上的优势。

(2) 碳运输。

碳运输技术目前较为成熟, 主要有管道运输和灌装运输两种方式。管道运输的特点是运输距离远、运输量大、技术比较成熟, 是运输CO2最常用的方法, 但一次性投资也较大。灌装运输主要通过铁路或公路进行运输, 适合短途、小量的运输, 大规模使用不具经济性。

(3) 碳存储。

目前, 碳存储技术研究最多的是地质存储, 分为咸水层封存、油气层封存和煤气层封存三种碳存储封存方式。国外科技界最为乐观的估计是地下可埋存10万亿t CO2, 最保守的估计也有2000亿t。

咸水层封存是指将CO2封存于距地表800m以下的咸水层当中, 由于咸水层空气体积大, 可封存相当多的CO2。但是这项技术的投资较大, 需要完整的咸水层地质情况数据资料, 实施起来难度很大。油气层封存又可分为现有油气层封存和废弃油气层封存两种。利用现有油气田封存CO2被认为是未来碳存储技术的主流方向, 也称为CO2强化采油技术。其方法是将CO2注入油气层中进行驱油, 这样既实现了碳的封存, 又提高了油气的采收率, 兼顾减排效果和经济效益。这一技术近10年发展很快, 也是我国碳存储优先发展的技术方向。由于就现有技术水平而言世界上尚不存在真正意义上的废弃油气田, 因此, 利用废弃油气层进行CO2存储的技术尚未有实际应用。煤层气封存是指将CO2注入比较深的煤层当中, 并置换出含有甲烷的煤层气。这项技术同样也兼顾了经济效益, 但必须选择较深的煤层进行碳封存, 以保证不会因开采而造成泄漏, 同时还需要解决CO2进入煤气层后发生融胀反应使效率降低的技术问题。

CCS的技术风险和障碍主要集中在两点:一是碳捕获时的高投入和额外的大量能耗使得CCS技术的商业价值很低, 这只能通过技术进步和政府投资与政策扶植来解决。二是封存CO2的安全性, 这也是CCS技术当前的重点研究课题之一。CO2必须依靠地层的压力维持液体状态, 否则就会挥发泄露到空气中去。地质存储的有效性与物理和地球化学捕获机理有关, 最理想的碳存储场址是CO2不移动的场址, CO2被永久地捕获在厚厚的低渗透性的密封层内, 或被转换成固态的矿石或被吸附在煤微孔的表面。某些地质存储场址可以通过物理和化学捕获的结合得到合适的存储效率, 即封存在地下的CO2同岩石发生一系列的地球化学相互作用, 从而进一步增加存储容量和效率, 这一过程称为矿物捕获, 是最持久的地质存储形式。在一个合适的、有良好特性的地质岩层中, 注入的CO2可以持留很长的时间, 尤其是在多重捕获机理的共同作用下, CO2能够安全存储数百万年。

2. 国外CCS技术发展概况

由于全球面临的气候问题日益严峻, 世界各国应对气候变化的努力也在明显升温, CCS技术作为一种在应对全球气候变化、实现温室气体减排上有效的技术手段, 受到了各国政府的重视和支持。美国、欧盟、澳大利亚、加拿大、挪威等国家或政府间组织都制订了相应的研究规划, 开展CCS技术的理论、试验、示范和应用研究。挪威国家石油公司从1996年开始至今已成功在北海斯莱帕油田捕集和封存了超过1000万t以上的CO2。此外, 阿尔及利亚的In Salah和加拿大的Weyburn都成功运行了CCS项目, 这些项目有些将CO2注入海底或地下, 有些注入油田, 以提高油田的采收率。美国于2000年开始由能源部主持正式开展CO2封存研究和发展项目, 将地质封存和海洋封存列为主要研究方向, 并制订了详细的技术路线图。2005年美国开展了25个CO2地下构造注入、储存与监测的现场试验, 并已进入验证阶段。为加强国际合作, 2003年美国发起成立了“碳收集领导人论坛”, 目前共有美国、加拿大、欧盟、英国、澳大利亚、日本、德国、挪威、巴西、意大利、印度、中国、哥伦比亚、墨西哥、俄罗斯、南非、法国等22个成员, 共同组织开展理论与实验研究。在2008年召开的北海道八国峰会上, 各国能源部长们一致建议发达国家尽快建设20座大型CCS示范项目, 向全世界展示CCS的潜力和安全性。其中欧盟计划到2015年在欧洲建设12座大型CCS示范电厂, 为2020年开始向全世界大规模商业推广做准备。

3. 我国CCS技术发展概况

尽管我国还是一个发展中国家, 但近年来经济实力的增长迅速, 我国的CO2排放总量目前已位居世界第二, 仅次于美国, 预计到2025~2030年我国有可能成为世界第一大CO2排放国。中国政府高度重视气候变化温室气体排放问题, 在可持续发展的框架下中国与国际社会一起积极寻求应对气候变化的有效途径, 并根据自己的能力和国情为减缓气候变化做出最大的努力。在应对气候变化问题上中国一直是“行动的巨人”, 我国于1992年6月和1998年5月分别签署了《联合国气候变化框架公约》及《京都议定书》, 在哥本哈根联合国气候变化大会即将举行的前夕, 中国政府公布了到2020年时的减排目标, 为哥本哈根会议的成功举办做出了贡献。在这一背景下, 我国对CCS技术的发展给予了充分的重视, CCS技术作为前沿技术已被列入国家中长期科技发展规划, 在国家科技部2007年的《中国应对气候变化科技专项行动》中, CCS技术作为控制温室气体排放和减缓气候变化的技术重点被列入专项行动的四个主要活动领域之一。目前国家基础研究的“973”项目开展了碳存储的地质勘测与研究, 而“863”项目则启动了CO2注入地下试验。2007年6月国家发改委公布的《中国应对气候变化国家方案》中强调了重点开发CO2的捕获和封存技术, 加强国际间气候变化技术的研发、应用与转让。我国已经同国际社会一起积极开展了许多CCS技术的研究与合作项目, 2007年启动的“中欧碳捕获与封存合作行动 (COACH) ”, 有8个中方机构和12个欧方机构参与。2007年11月科技部启动了为期2年的“燃煤发电二氧化碳低排放中英合作项目”来进行CCS的可行性研究, 对相关人员展开专业培训, 为将来可能的技术转让做准备。双方还在中国境内开展了一次针对填埋地点的普查, 初步探查到的地点有46个废弃油气田、68个没有开采价值的地下煤层和24个盐水层, 其CO2填埋潜力分别为72亿t、120亿t和14350亿t。2009年6月末, 欧盟委员会通过了一个最高资助额达5000万欧元的新计划, 资助中国的碳捕获与封存项目的建设与运行。同时, 中美之间在CCS技术和项目上的合作也已经展开。自2002年以来, 中联煤和加拿大阿尔伯达研究院已在山西省沁水盆地南部合作, 成功实施了浅部煤层的CO2单井注入试验。由于煤炭的蕴藏量丰富且价格低廉, 我国能源结构高度依赖火电, 每年耗煤总量近6亿t, 要排放大量的CO2气体。华能集团下属公司北京高碑店热电厂同澳大利亚联邦科学与工业研究组织合作, 于2008年7月建成了我国首个碳捕获示范工程, 其CO2回收率大于85%, 每年的CO2捕获量为3000t。2009年7月华能集团上海石洞口第二电厂碳捕获项目在沪开工, 这套年捕获CO210万t的设备是全球最大的燃煤电厂燃烧后碳捕集项目之一, 同时, 华能控股的绿色煤电公司在天津建立的中国首家容量为25兆瓦的IGCC示范工程项目也正式开工。当然, 同欧美国家的快步进展相比, 我国在发展CCS技术上的整体步伐仍稍嫌缓慢, 如英国已经要求所有新建电厂预留出能安装碳捕获设施的空间, 而我国目前采取类似政策上还有一定难度。

尽管就整体而言CCS技术仍处于开发研究阶段, 现阶段的高昂成本使其在世界上很多国家, 尤其是在发展中国家中很难大规模推广应用。但CCS技术作为当前最具发展潜力的大规模CO2减排技术, 未来应用前景十分看好。加速CCS技术的发展与普及需要加强国际间的合作, 联合国正在考虑将此类项目纳入《京都议定书》的CDM合作机制, 本次哥本哈根气候谈判也将涉及碳捕获与封存技术, 以促进相关项目的融资和技术推广应用, 鼓励发达国家帮助发展中国家获得和使用CCS技术。随着CCS技术的逐渐成熟, 其技术成本也将会不断地降低。作为负责任的大国, 我国一直积极参与温室气体的减排行动, 密切关注CCS技术的进展。从目前情况看, 要实现中国政府向全世界承诺的温室气体减排目标, CCS技术将是无可替代甚至是决定性的, 中国也一定会为CCS技术的推广发展做出巨大贡献。

摘要：全球变暖问题是当前世界关注的热点。为尽可能减少以CO2为主的温室气体排放, 减缓全球气候变化趋势, 一种名为碳捕获与封存 (CSS) 的CO2减排技术迅速引起了世界各国和国际社会的高度关注。文章介绍了碳捕获与封存技术的技术方法和路线, 以及CSS在国内外最新发展推广情况。

关键词：碳捕获,碳封存,CSS,温室气体排放,减排

参考文献

[1]华凌.CCS:迈向低碳时代的加速器[N].科技日报, 2009-9-15.