大学生活动宣传方案

关键词：心理健康宣传大学生活动

大学生活动宣传方案（共14篇）

篇1：大学生活动宣传方案

各教学单位：

为进一步提高我校大学生的心理健康意识，促进同学们身心健康和谐发展，经研究决定，于月14日至6月10日举办以“新时代，心梦想，心健康”为主题的20xx年大学生心理健康专题宣传活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：XX月14日至6月10日

二、活动主题：新时代，心梦想，心健康

三、主要活动内容及安排

1、心理主题讲座。学工处将邀请心理学专家为我校师生举办专题讲座，具体安排另行通知。

2、心理书签制作大赛(详见附1)。

3、召开心理班会(14—610)。由各班心理委员在心理辅导站站长、指导老师或辅导员的指导下，根据本班情况组织召开心理班会，并要求进行字、图片及影像记录的总结，于活动期间推荐本单位一份优秀班会材料报送到学工处存档(大学生活动中心06)。

4、举办心理健康知识宣传活动。月2日，大学生心理健康指导中心将开展包括心理健康知识专题宣传、现场心理咨询、问卷调查等系列活动。

5、各教学单位以“新时代，心梦想，心健康”为主题，出一期专题黑板报。要求于月21日至27日期间，将本单位黑板报统一放置于体育馆对面篮球场前。

望各教学单位对本次活动予以大力支持和配合，共同促进我校心理健康教育工作的发展，共建和谐校园。

学生工作处

20xx年月10日

篇2：大学生活动宣传方案

⑴世界精神卫生日由世界心理卫生联合会1992年发起，旨在提高公众对精神卫生问题的认识，促进对精神疾病进行更公开的讨论，鼓励人们在预防和治疗精神疾病方面进行投资。

精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够认识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。

当前，精神卫生问题已严重影响到人们的正常生活。世界卫生组织2002年的统计数据显示，全球有1.54亿人患有抑郁症，而抑郁症只是精神疾病的一种。此外，在很多国家，尤其是中低收入国家，精神卫生服务资源严重匮乏，许多精神疾病患者不能得到有效治疗。因此，重视精神卫生保健，扩大和提高精神卫生服务是各国亟待解决的问题。

⑵促进心理和谐是建设社会主义和谐社会的重要内容之一。我们亟需加强宣传和健康教育，提高同学们精神卫生知识水平，加大心理行为问题预防和心理危机干预工作力度，维护大家心理健康。

二、宣传主题：使精神卫生成为全球重中之重：通过民众宣传和行动扩大服务。

三、活动主题:同享奥运精神，共促身心健康

四、活动时间：10月10日

五、活动地点：湖南师范大学****学院

六、活动对象：全院学生

七、主办单位：****学院学生会

八、承办单位：****学院心理部

十一、活动内容：横幅&喷绘

十二、活动组织安排：

活动负责人：院心理部某某某

活动宣传组：院团委宣传部

安全组：院安全部

摄影通讯组：院报记者

后期总结：某某某

十三、注意事项：

1：活动时间需服从协调统一安排

1: 注意行为文明，保持公共环境卫生

十四、活动经费预算(见附表一)

附表一:

1、横幅费：喷绘费: 合计：元

一、活动目的

今年10月10日是第十六个世界精神卫生日，也是我院第三届“10.10”世界精神卫生日活动周，举办此次活动，旨在借助全国各大高校举办世界精神卫生日活动周的浪潮，强调精神健康与身体健康的同等重要性，普及心理健康知识，让我院莘莘学子更好地适应大学生活，做对社会有贡献的人。

二、活动主题

提倡心理咨询，促进精神健康

三、活动内容及安排

1、进行“关于情感问题，普及精神卫生知识”的调查与访问，以大一新生为主要调查对象，由各班心理委员带头实施测试，把调查与访问的结果收集起来。

2、在广播站开展专题报道。在活动周的某一天的中午或者晚上，针对“世界精神卫生日”、“心理健康”开展专题性报道，可请老师或学生当嘉宾。

3、在操场玩游戏，促进大家的团体合作意识及集体荣誉感。在大一晚自习的时间，由每个班级的对心理方面感兴趣的同学组成队伍，在心理咨询室老师的带领下，在操场上开展关于“精神卫生日”和“心理健康”为主题的游戏，让同学们在游戏中学会如何与他人合作，感悟人生。

4、在校园步行街摆摊卖书、募捐。搜集一些关于心理方面的书籍在步行街义卖，并把所得的钱全部捐献给贫困生自助协会。

5、有关艾滋病的宣传。联合防艾协会，举办有关艾滋病知识的宣传，并去学生宿舍发放心理健康知识宣传手册。

6、征集宣传语。在全院征集各种各样的温馨提示语，经评选后，挂放在校园的某些角落，提醒同学们的言行举止，净化校园。

今年10月10日是第23个“世界精神卫生日”，宣传主题是“心理健康，社会和谐”。为进一步贯彻落实《精神卫生法》，动员全社会关注精神卫生事业发展，推进精神卫生防治工作深入开展，宣传日当天，XX区疾控中心和市第三人民医院、市疾控中心联合组织“世界精神卫生日”宣传活动。

活动现场，工作人员通过发放宣传资料、精神健康咨询和义诊，向公众普及精神卫生知识，积极宣传我区精神卫生工作政策及取得的成绩;着力创建有益于居民身心健康的社区环境;倡导家庭成员之间应当相互关爱，创建和睦的家庭环境，提高精神障碍预防意识;切实引导公众关注心理健康，预防精神障碍的发生。

精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够认识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。目前，全区精神障碍的患病率和患病人数呈上升趋势。由于精神障碍无法做到病因预防，因此，长期以来精神卫生工作主要侧重于早期发现精神症状，尽早开展治疗干预，减少疾病危害和残疾。《中华人民共和国精神卫生法》自20xx年5月1日起施行以来，XX区实行严重精神障碍发病报告制度，向严重精神障碍患者提供基本公共卫生服务。

篇3：大学生活动宣传方案

u尹洪斌讲话黄庚倜讲话李小建致辞高杨主持仪式本刊讯5月15日上午, “精彩青春, 与法同行”河南省大学生法治宣传教育系列活动启动仪式在河南财经政法大学举行。省教育厅副厅长尹洪斌, 省普法办副主任、省司法厅副厅长黄庚倜, 河南财经政法大学校长李小建出席启动仪式。省教育厅、省司法厅相关处室负责人以及部分高校的相关负责同志、学生代表200余人参加了启动仪式。仪式由《河南教育》 (高教) 杂志主编髙杨主持。本次活动是为了贯彻党的十八届四中全会精神, 进一步推动青少年学生法治教育工作的开展, 丰富和创新大学生法治教育的内容和形式, 充分利用以微博、微信为代表的新媒体平台, 在全省高校统一幵展的系列法治教育活动。活动由河南省教育厅、河南省司法厅、河南省普法教育工作领导小组办公室主办, 由《河南教育》 (高教) 杂志承办。系列活动分大学生法治教育“微电影·动漫”大赛、大学生法治教育“微讲堂”征集与巡讲以及全省大学生法治文艺展演三个部分组成, 系列活动将于2015年12月底结束, 历时一年。尹洪斌表示, 本次活动把青年大学生动员起来, 采取了新颖活泼的形式, 在大学生中间幵展法治教育, 树立法治理念, 非常好。他指出, 依法治国是党的十八届四中全会的重要精神, 也契合习总书记提出的“四个全面”思想。因此, 要把依法治国落到实处, 需要全民族法治意识的进一步提高, 关键在于法治宣传教育。大学生是时代的主流, 引领了社会风尚, 对他们进行法治教育意义重大。尹洪斌指出, 活动要创新形式、生动活泼, 要做到课内与课外、理论与实践、传承与创新、教与学、全面推进与重点突破等五个方面相结合, 要抓好落实, 实现任务落实、责任落实、工作机制落实等, 要注重提高活动的效率。黄庚倜介绍了我省法治教育的相关情况, 并建议大学生参加活动可从宪法宣传以及禁毒、交通安全、反邪教、环保、食品安全等方面开展创作。随后, 黄庚倜宣布全省大学生法治宣传教育系列活动正式启动, 全场响起了持续而热烈的掌声。启动仪式一结束, 有意参加活动的同学就迫不及待地打听起了活动的相关细节。来自河南财经政法大学法学院2012级的学生陈凯表示, 微电影、动漫等形式易于被大学生接受, 同时也进一步丰富了他们的大学生活, 回去之后, 他要动员同学们和他一起参加这次活动。与会人员观看大学生法治教育微电影·动漫大赛宣传片活动启动仪式现场

篇4：大学生活动宣传方案

一是政策法规的“宣传员”。及时宣传涉农、惠农、强农等各项国家政策，把党和政府的声音宣传到千家万户，田间地头，绝不留下一个宣传盲区。

二是当好上下沟通的“联络员”。通过支部会议、村民大会等形式，积极向群众传达上级的有关精神、最新工作动态和工作要求。

三是当好维护社会稳定的“调解员”。及时发现安全隐患和苗头性、倾向性的问题，疏导和化解人民内部矛盾纠纷，切实维护社会稳定，提高居民幸福指数。

四是当好村务决策的“参谋员”。为村级党建、社会管理、新农村建设、经济发展等各项工作出谋划策，成为村“两委”的得力助手。

五是当好远程教育的“管理员”。不断完善远程教育平台管理使用制度、畅听群众视听需求、创新播放收看方式、巩固学习运用结果，让更多的群众看得到、听得懂、学得会、用得上。

自活动开展以来，该市大学生村官共开展宣传活动41次，收集村情民意1085条，累计为群众办好事、实事370件。

篇5：大学活动宣传方案

一.招募对象

全校在校学生。

二.报名条件

1.热爱学校、品行端正、成绩优良;具有一定的宣传组织能力，语言表达能力良好;

2.在校期间表现良好，曾担任过学生干部、参与过科研项目、社会实践的同学优先考虑;

3.曾参加过本校“三位一体”考试的同学优先考虑。

三.时间安排

1.活动报名：20xx年1月9日-14日

2.专题培训：20xx年1月19日左右(具体时间另行通知)

3.活动时间：寒假期间

4.活动总结：3月初

四.活动内容

拜访高中老师

通过拜访高中的班主任、任课老师，表达对老师的感激之情，汇报自己在温州医科大学的学习生活情况。

开展主题宣讲会

以感恩母校、助力高考、锻炼自我为宗旨，开拓新思路，筹划新形式，并结合所学专业特长和自身兴趣爱好，开展主题宣讲会，如：优秀个人事迹宣讲、大学专业漫谈、大学生活座谈会、高中学习经验交流会等，与学弟学妹分享大学生活。

发放招生宣传资料

通过在中学校园内张贴我校招生宣传海报、发放招生宣传资料等，介绍我校的办学特色、专业设置、毕业生就业去向等信息，鼓励优秀高中毕业生报考我校。

个性化定制服务

为有意向报考温州医科大学的优秀学生提供个性化的学业及报考指导，通过微信、QQ等方式建立一对一或一对多的个性化服务，从返校宣传活动为起点，与学弟学妹们保持持续性沟通和关心辅导，帮助其完成高考志愿填报及入校欢迎。

五.报名方式

1.本次活动采用网上报名方式，可通过关注 “温州医科大学本专科招生”微信平台公众号，点击“寒招报名”按钮，填写相应信息进行。

篇6：大学活动宣传方案

一、活动组织

本次节能宣传周活动由党委宣传部、学指委、工会、后勤保障处联合组织，具体活动由后勤保障处负责实施。

二、相关要求

请各二级单位认真学习并深刻领会相关通知要求(附后)，结合各自单位特点和实际情况，广泛开展贴近师生、形式多样的节能减排、绿色环保实践活动，大力宣传节能、低碳、环保理念，普及生态明法律法规及科学知识，培育生态明意识，推动形成勤俭节约人人尽责、节能减排人人担当、绿色环保人人作为、生态明人人践行的校园新风尚。

请各单位将在节能宣传周活动期间开展的活动信息及时报送到后勤保障处，相关活动将作为学校“节能节水先进单位”评选的参考依据。

三、节能低碳主题活动

活动一：“创新引领、示范先行”新能汽车体验活动

6月1日(星期二)全天，学校后勤保障处联合北斗交大新能公司举办新能汽车“0元享车”体验活动。在闵行校区菁菁堂门口及智能电网大楼设置两处体验点，在校师生可凭工作证或学生证，亲临上述体验点注册成为格灵出行会员。身着组织方免费发放的“节能宣传周化衫”并在指定地点留影并转发朋友圈，可立即获得0元分时租车优惠券和电影观摩券2张，每人限领一次。

活动二：“节能有我，低碳出行”教职工健步走活动

活动由两部分组成：1、线上健步：6月10日-6月16日，请各位教职工登录“交大健步平台”加入“低碳出行”队伍即可参与活动;2、线下健步：20xx年6月xx日(星期六)9：0-10：0。具体活动内容请关注“交大健步平台”。

联系人：支xx

联系电话：xx

篇7：大学活动宣传方案

为进一步加大安全宣传力度，推动落实湖北省公安厅、教育厅《关于开展消防知识进军训活动的通知》精神，增强学生安全教育的针对性和实效性，提高学生的安全意识和防范能力，有效预防和减少校园各类案和安全事故的.发生。经研究，拟定于20xx年9月1日-0日，开展武汉大学20xx年“安全宣传月”活动。现就有关工作通知如下：

一、总体要求

按照湖北省公安厅、教育厅的统一部署，结合我校实际，开展武汉大学20xx年“安全宣传月”活动，各院系要落实安全教育主题责任，以本次活动为契机，结合实际，制定本院系安全教育的具体实施方案，精心策划，认真组织，切实普及安全知识，提升学生安全素质，确保安全教育不漏一人。

二、宣传对象

全校学生

三、宣传形式内容

本次活动内容以消防安全为重点，全面开展防盗、防骗、防抢劫、电信安全、网络安全、防校园贷、防传销、防害、交通安全、国家安全、遵纪守法等系列安全教育宣传活动。

(一)营造活动氛围。相关单位、部门要通过发放安全知识读本、悬挂宣传标语、制作宣传展板、举办安全知识讲座、组织学生统一观看校园火灾案例警示教育片、演习演练等活动，利用校园网、校园电子屏、广播、QQ群、微信等媒体，多形式、多途径地开展安全宣传教育，大力营造“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的良好氛围。

(二)召开主题班会。各院、系要在学生中普遍开展一次以防火、防盗、防骗、防溺水、防交通事故为主要内容的主题班会教育，提高学生的安全防范意识和自我防范能力。签订《武汉大学开学安全告知书》，做到全覆盖。

(三)举办安全知识图片展。本次活动期间，保卫部在军训场地举办内容丰富的安全知识图片展，包括校园治安、消防安全、禁毒等系列图展示。各军训团要在训练结束后组织新生观摩学习安全知识。

(四)开展安全知识教育讲座和消防实操实训活动。保卫部将在本月14日-1日，集中在四个校区开展大型安全知识讲座和消防实操实训活动。各军训团要按照《武汉大学20xx年“安全宣传月”活动实施方案》时间安排，组织好本团新生参与，确保安全教育不漏一人。

(五)组织新生安全知识考核。为了检验本次活动成果，为了了解新生掌握基本安全知识和防范能力情况，保卫部以试卷的形式，在新生中开展考核活动，各院(系)要在考核前组织新生以《学生安全知识手册》为重点，集中学习，切实提高新生的安全意识和防范能力。

四、活动要求

(一)加强组织领导。各单位、部门要高度重视本次活动，充分认识活动重要性，本着对学生人身财产安全和校园稳定高度负责的责任感，加强组织领导、明确工作责任，精心组织、协调配合，确保本次活动落到实处、取得实效。

篇8：大学生活动宣传方案

一、重视心理健康宣传

要重视心理健康宣传, 这是由心理健康教育工作的性质、地位、任务和作用决定的。心理健康的内容靠宣传, 心理健康的方式也靠宣传, 做好心理健康宣传工作不仅是推动心理健康教育工作的重要手段, 也是扩大心理健康影响、提升心理健康地位的重要途径。

重视心理健康宣传, 主要体现在夯实宣传工作基础上:

首先, 要建立心理健康宣传组织机构, 成立心理健康宣传工作领导小组, 下设办公室具体负责心理健康宣传工作的统筹协调和归口管理。

其次, 健全心理健康宣传工作制度。制定一系列规章制度, 推进心理健康宣传宣传工作的制度化和规范化。

最后, 完善心理健康宣传工作运行机制。优化、固化工作流程, 采取积分制的办法, 对各心理健康宣传工作情况进行量化评分。

我们做了如上图的调查:“1.对于本来不感兴趣的活动, 当我看到相关的精彩宣传时会选择参加”, 完全同意占6%, 比较同意占35%, 一般占51%, 不太同意占28%, 完全不同意7%;“2.对于本来不感兴趣的活动, 当我接收到大量的宣传信息时会选择参加”, 完全同意占1.57%, 比较同意占13.39%, 一般占42.52%, 不太同意29.92%, 完全不同意占12.6%。

通过调查, 我们不难看出只要心理健康宣传做的够精彩, 宣传的量够大, 关注、参与的人就会增多, 本来不感兴趣的人也会参与其中。因此我们一定要重视心理健康宣传。怎么才能使心理健康宣传得精彩, 宣传的量够大呢, 那就要善于心理健康宣传。

二、善于心理健康宣传

要善于心理健康宣传, 就要结合自身情况, 制定落实好宣传计划, 主

要突出以下“五个化”:

1. 心理健康宣传的形象化。

由于人在本质上都很懒, 都不爱动脑筋。而心理健康的专业术语往往都抽象而枯燥, 所以, 要尽可能用形象化的语言或用图片来表达心理健康的专业内容, 这样会更容易被接受一些。

2. 心理健康宣传的专业化。

首先, 专业化的意思是要保证心理健康宣传内容的科学性, 这是一个前提。其次, 专业化强调的不是谈论内容是否是心理健康内容, 也不是所谓的心理专家面对媒体时的信口一说, 而是说要突出那些经过实证研究, 通过科学方法检验所得出的结论, 这种结论, 至少在结论之前有证据, 而不是简单的主观臆断。

3. 心理健康宣传的生活化。

心理健康有什么用?很多人在面对心理健康的时候总要提这个问题, 虽然心理健康研究的目的不仅仅是为了有用, 但选择心理健康对生活有用的内容, 有针对性地宣传一下心理健康的“伟大之处”, 还是让人兴趣盎然的。

4. 心理健康宣传的故事化。

故事是人类文明传承的最基本的方式, 人人都是故事迷, 好的故事, 容易记忆, 也容易打动别人, 所以, 我们将要表达的内容适当地用故事的形式来表述出来, 会有更多的听众。

5. 心理健康宣传的问题化。

人是一个好奇的动物, 先把问题抛给他们, 在确认回答不出来的时候, 再给他们心理健康的答案。这样, 问题会吸引他们的思考, 同时, 我们所表达的内容也会被记忆得深刻。做好心理健康宣传工作, 单靠重视心理健康宣传、善于心理健康宣传是不够的, 还要创新心理健康宣传。

三、创新心理健康宣传

所谓创新心理健康宣传, 就是宣传内容、载体和方法不能千篇一律、内容单一, 不能年年老一套、老面孔、老形式, 缺乏时代感、缺少针对性。如果那样, 我们宣传的心理健康就没有人爱看, 没有人爱听。创新心理健康宣传主要包括心理健康工作内容创新、心理健康工作形式上的创新和心理健康宣传阵地的创新。

1. 创新心理健康宣传内容, 增强心理健康宣传的吸引力和感染力

应围绕心理健康热点、焦点问题深入开展宣传, 力求做到“四个突出”:

1.) 突出特点。向学生提供全面权威、精准便捷的信息服务, 结合自己的情况增强宣传的针对性, 有层次, 有重点, 分年级展开心理健康宣传。

2.) 突出盲点。经过这些年的努力, 心理健康知识的普及取得了一定的成绩, 但还有一部分学生对心理健康存在误解, 针对这一部分学生我们要发挥心理委员、心理协会中学生骨干的带头作用, 树立典型, 通过榜样的作用来感染周围的学生, 使他们产生模仿, 从而接受心理健康。

3.) 突出热点。针对学生普遍关心的心理健康问题如:新生适应问题、人际关系问题、学习、考试、就业压力问题等进行重点、专场宣传, 抓住学生的眼球, 提高学生对心理健康的关注度。

4.) 突出难点。对学生不容易理解、接受的个别心理健康知识进行生动、形象的宣传, 通过宣传形式的多样性, 多次进行宣传, 务必使每个知识难点都被深刻理解。

2.创新心理健康宣传工作形式, 加强心理健康舆论引导

心理健康工作形式创新是指要看到现有宣传方式的不足, 研究采用新方法。在具体工作中, 就是要坚持做到“三个结合”:

1.) 心理健康工作定期宣传与不定期宣传相结合。针对学生普遍关心的心理健康问题每月举行一次专场宣传, 同时根据心理健康工作的进展情况适时开展宣传。

2.) 心理健康工作重点宣传与一般宣传相结合。围绕学生普遍关心的问题进行专场宣传。同时, 根据心理健康知识普及工作的需要对其他心理健康知识进行宣传, 确保学生对心理健康有全面系统的认识。

3.) 心理健康工作网上宣传与传统宣传相结合。随着网络的普及, 我们通过学校广播、单页、海报、讲座等传统形式的宣传已不能满足需要, 需在原有宣传形式的基础上拓展网络宣传, 如:心理健康网站、心理健康论坛、手机电子杂志、QQ等, 从而扩大心理健康宣传的覆盖范围和影响力, 使学生对心理健康知识有更深刻的理解。

3.创新心理健康宣传阵地, 构建立体心理健康宣传阵地

心理健康宣传阵地创新是指不固守老阵地, 努力构建定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的心理健康宣传阵地。

1.) 要重视媒体作用。主动加强与电台、报纸、杂志等媒体的沟通联系, 共同策划各种心理健康宣传活动, 扩大心理健康宣传的覆盖范围和影响力。

2.) 创办特色媒体, 抓好心理健康网站建设。在网上组织开展内容丰富、形式多样的心理健康专题宣传, 提供在线咨询、在线心理测试、网上下载等各类在线服务。并密切关注网上舆论动态, 加强网络舆情分析研判。

摘要：面对21世纪人才培养的更高要求, 如何使心理健康教育进一步发展, 是我们心理健康教育工作者面临的首要问题, 而解决这一问题的关键是心理健康教育工作如何宣传的问题, 做好心理健康宣传工作, 应该思考和回答三个方面的问题:一是重视心理健康宣传;二是善于心理健康宣传;三是创新心理健康宣传。这三个问题解决好了, 也就能把心理健康宣传工作做好了。

关键词：心理健康,宣传,重视,创新

参考文献

[1]肖阿·纳奇·拉什维里:宣传心理学, 新华出版社, 1984。

[2]孔燕:大学生心理健康教育, 安徽人民出版社, 2001。

篇9：大学生活动宣传方案

上午10时，彭丽媛在浙江大学紫金港礼堂热情欢迎阿根廷总统夫人阿瓦达、印度尼西亚总统夫人伊莉娅娜、老挝国家主席夫人坎蒙、墨西哥总统夫人里韦拉、土耳其总统夫人埃米奈、新加坡总理夫人何晶、泰国总理夫人娜拉蓬、欧洲理事会主席夫人玛乌格热塔、联合国秘书长夫人柳淳泽、世界贸易组织总干事夫人玛利亚、国际劳工组织总干事夫人卡琳娜，以及联合国艾滋病规划署执行主任西迪贝、世界卫生组织助理总干事任明辉。

在热烈的掌声中，彭丽媛同来宾们来到礼堂前排就座，浙江大学学生表演了充满青春活力的开场舞《美好青春我做主》。随后，彭丽媛同来宾们观看了防治和抗击艾滋病公益宣传片，听取了校园防治艾滋病主题报告《红丝带的故事》。优美的钢琴曲《爱》表达了“以爱抗艾”的活动主题，打动了在场所有观众。参加里约奥运会的运动员吴敏霞、孙杨、傅园慧，以及青年钢琴家吴牧野来到现场，应邀成为红丝带健康大使，加入防治艾滋病志愿者行列。大学生们分享了他们对艾滋病的认识和防控艾滋病的决心。两位受艾滋病影响的少年讲述了自己的成长故事和对未来的憧憬。现场气氛热烈感人，彭丽媛和来宾们频频鼓掌，表示赞赏和支持。最后，彭丽媛同来宾们在中国卷轴造型的签名板上贴上红丝带，共同表达对防治和抗击艾滋病的坚定支持和共同期待。

彭丽媛向来宾们表示，作为世界卫生组织结核病和艾滋病防治亲善大使、中国国家卫生和计划生育委员会预防艾滋病宣传员，我一直积极支持和参与“艾滋病防治宣传校园行”活动。这项活动已经走进多所中国高校，取得了很好的效果。今天各国嘉宾共同出席活动，向国际社会发出预防和控制艾滋病的号召，将产生广泛积极的影响。希望各国携起手来，共同提升艾滋病防治水平。

国家卫生计生委主任李斌在致辞中对中外嘉宾及社会各界积极支持艾滋病防治工作表示敬意和感谢，并诚挚邀请广大青年朋友们积极参与到防艾抗艾的志愿队伍中来，成为艾滋病防治工作的中坚力量，宣传防治知识，倡导健康生活方式，帮助艾滋病患者战胜疾病，共同创造一个没有艾滋的美好未来。

来宾们纷纷表示，通过出席这次活动，对中国艾滋病防治情况有了更多了解，也感受到当代中国大学生的良好精神风貌。

篇10：大学生活动宣传方案

一、活动时间

XX年7月25日—8月15日

二、活动地点

市内五区（和平区、皇姑区、沈河区、大东区、铁西区）

三、参与人员

驻沈高校大学生志愿者（沈阳建筑大学、沈阳师范大学、沈阳工程学院）

四、志愿者待遇

基本费用800元/人+其他（交通费、保险费）

五、推进步骤（共分为4个阶段）

（一）第一阶段（7月25日—7月29日）

1、活动范围：和平区（1组）、皇姑区（2组）

2、工作内容：居民区内张贴海报、派发致家长的一封信、派发致社区的一封信、社区回访记录、活动照片等。

3、预期目标：联系街道负责人、社区负责人，协助大学生志愿者深入区辖居民社区进行宣传工作

（二）第二阶段（7月31日—8月4日）

1、活动范围：沈河区（1组）、大东区（2组）

2、工作内容：居民区内张贴海报、派发致家长的一封信、派发致社区的一封信、社区回访记录、活动照片等

3、预期目标：联系街道负责人、社区负责人，协助大学生志愿者深入区辖居民社区进行宣传工作

（三）第三阶段（8月6日—8月10日）

1、活动范围：铁西区（1组）、马路家教市场（2组）

2、工作内容：居民区内张贴海报、派发致家长的一封信、派发致社区的一封信、社区回访记录、活动照片等。

3、预期目标：联系街道负责人、社区负责人，协助大学生志愿者深入区辖居民社区进行宣传工作

（四）第四阶段（8月11日—8月15日）

1、活动范围：市区内重点地点

2、工作内容：在活动地点张贴海报、派发致家长的一封信、派发致社区的一封信、进行问卷调查、照片留存

3、预期目标：进行深度调研、总结工作成果、撰写成果报告及调研报告等。

五、工作要求

1、提高认识，宣传到位。各级团组织要高度认识本次实践活动，把切实宣传好沈阳大学生家教网并作为共青团工作的一项重要任务，积极协调辖区内街道及社区相关负责人，协助大学生志愿者做好大学生家教网的宣传工作，将工作做到基层社区，保持宣传持续性。

2、结合实际，讲究方法。大学生志愿者团队在深入社区展开宣传工作中要注意自身安全，克服工作中出现的困难，在完成基本工作（张贴海报、派发宣传单、问卷调查、照片留存）的同时，团队负责人要结合实际情况，适时调整工作方案，讲究工作方法，力求方法最优化，高质量完成工作任务。

篇11：大学生心理健康教育宣传活动方案

二、活动时间：五月

三、活动目的： 1.让教育系的学生更进一步的了解525；

2.通过让同学们参加活动，可以体会到爱的温暖；

3.帮助同学们更好的认识自己，积极乐观，树立自信心。

四、活动对象：大

一、大二学生

五、活动内容：

开幕式﹕由各班班长、团支书、心理委员以及心理中心工作人员出席参加

1.介绍5.25由来

2.宣布教育学院第二届大学生心理健康教育活动开幕

微笑征集﹕

1.大

一、大二参加，一共八个班，各班心理委员向班内同学征集照片，并将班里每位同学的照片作成电子相册，在班内播映。

2.将征集回来的照片进行筛选，老师也可参与，制作电子相册并播映。

主题活动﹕我爱我，让爱牵动你我他

放飞心情，跟爱走动︰同学们可以把自己的心情、祝福，梦想以及想说的话写在气球上，之后挂在校园内展示。

闭幕式︰大一大二同学参加

1．总结活动

2．心理委员代表总结工作

3．宣读获奖名单，并颁发奖状

4．喊口号，布置写感受

七、活动宣传：

1.制作版面

2.制作条幅（内容：教育学院第二届5.25心理健康宣传活动）

3.班里宣传

八、经费预算﹕

1.条幅 70元

2.版面 10元

3.白板笔 10元

4.气球 10元

5.奖状 5元

6.打印费8元

篇12：学生资助政策宣传活动方案文档

根据北海市教育局《北海市教育局关于开展2018年全市“学生资助政策宣传月”活动的通知》（北教资助〔2018〕1号）的文件精神，为进一步加大学生资助政策宣传力度，强化资助育人理念，让家庭经济困难学生有更多的获得感，使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，并在受助学生当中大力开展“励志、诚信、感恩”的资助育人教育。为确保我局2018年“学生资助政策宣传月”活动顺利开展，特拟定以下活动方案。

一、指导思想

以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。

一、活动主题

“自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当”。

二、活动开展时间

2018年4月20日—5月31日

三、活动范围合浦县西场镇官井小学义务教育阶段学生及学前教育幼儿

四、活动步骤及要求

（一）宣传活动准备阶段

1、学校高度重视本次活动，成立领导小组组长：副组长：成员：

由学校校长担任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。

2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。

（二）宣传活动开展阶段

1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传资助政策。

2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。

3、各班通过校园网络收看国家资助政策相关的视频。

4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。

（三）宣传活动总结阶段

学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。

学生资助政策宣传月工作方案

篇13：大学生活动宣传方案

关键词：中国医科大学,节能减排,环保理念

目前, 我国政府对节约节能环保低碳工作非常重视。2011年9月27日, 国务院召开全国节能减排工作电视电话会议, 全面动员和部署“十二五”节能减排工作。时任国务院总理温家宝强调, 要从战略和全局高度认识节能减排的重大意义, 全面落实节能减排综合性工作方案。提出了五点具体要求:一是着力调整优化产业结构, 促进节能减排;二是坚持以科技创新和技术进步推动节能减排;三是完善节能减排长效机制;四是加强节能减排能力建设;五是推进重点领域节能减排。

“节能减排”, 不仅是当今社会的需要, 更是关系到人类未来的发展要求。提升“节能减排”意识, 是每位公民应尽的责任。高校是育人的场所, 也是节能减排工作的重要阵地。笔者以中国医科大学开展节约节能环保低碳宣传周活动为例, 旨在说明高校是节能减排工作中不可忽视的重要阵地。

1 高校节能减排的必要性

节能减排是我国的一项重要的战略决策, 也是惠及民生的重要举措。但人们普遍把节能减排工作认为是企业的任务而忽视了高校这个群体。目前, 众多高校在供水、供电、供暖等方面普遍存在基础设施陈旧老化的现象, 能源浪费十分严重, 节能减排对高校来说十分必要。同时, 高校的重要任务是引领社会发展, 引领社会进步, 因此, 开展节能减排, 建设节约型校园是建设节约型社会的基础, 意义十分重大。

1.1 节能减排是高校建设节约型校园的前提条件

节能减排通俗易懂的解释就是节约能源, 降低能源消耗、减少污染物排放。高校作为育人的地方, 是改变人们意识观念的地方, 让节能减排进头脑、进课堂十分必要, 进而带动整个社会提升节能减排的理念, 在建设节约型国家进程中, 首先要建设节约型校园。

1.2 树立高校节能减排理念

高校节能减排工作任务很繁重, 让高校人人树立节能减排的理念至关重要, 学校的宣传工作尤其举足轻重。高校通过课程教育、学术讨论、科学研究、校园网, 宣传画廊、报告会、征文等多种形式, 向广大师生员工宣传我国的节能减排方针政策, 重要意义, 开展节约周等主题活动, 使节能减排理念深入人心。

1.3 通过高校带动社会公众意识

高校在培养人才、服务社会、传承精神文明的过程中, 他们的力量是不可忽视的。公众以高校为榜样, 一方面学习高校的文明, 另一方面监督高校的行为。因此, 通过高校师生员工的节能减排意识, 去影响带动公众意识转变非常重要, 且起到事半功倍的效果。

2 低碳经济与节能减排的关系

实现经济的可持续发展, 减少能源消费和增加可再生能源及清洁能源使用是节能的范畴;减轻能源生产和消费是减少温室气体排放的范畴。总之, 要实现经济的低碳发展和可持续, 节能减排是一种重要的方式和手段。节能减排是应对温室气体减排国际压力、能源供需矛盾和生态日益恶化问题的主要手段, 是实现节约发展、低碳发展、清洁发展、低能源、低消耗的着力点。

3 中国医科大学践行节能减排的举措

3.1 加强组织领导

2013年6月15日至21日为辽宁省节约节能环保低碳宣传周, 其中6月17日为校园宣传日。中国医科大学根据辽宁省教育厅、沈阳市教科工委相关文件精神, 开展了以“美丽中国梦, 低碳中国行”为主题的节能宣传周活动。

活动前期, 学校召开了节能减排动员会, 成立了“节能宣传周”活动领导小组, 校长赵群为组长, 党委副书记季惠斌为副组长, 各相关部门主要领导负责人为成员的领导小组, 保证活动的质量, 提升全校师生员工对节能减排工作的认识。

3.2 节能减排周措施

中国医科大学大力倡导绿色节能、低碳环保、勤俭节约的学习、生活和办公方式, 进一步推进创新型、节约型校园建设, 全面提高学校能源使用效率, 强化师生员工的资源忧患意识、责任意识和环保意识。

(1) 6月17日为全国低碳日, 中国医科大学按照“举行能源紧缺体验和绿色低碳出行活动”的要求, 根据学校实际情况, 部分办公室、会议室停开空调一天, 停开办公场所 (门厅、走廊、楼道、卫生间) 照明一天;减少办公设备待机耗能和一次性办公用品消耗等。

(2) 新老校园及各附属医院悬挂、张贴了“美丽中国梦, 低碳中国行”、“践行节能低碳, 建设美丽家园”、“全民节能行动, ‘手’护美好家园”等宣传标语。

(3) 学校充分发挥了网络和多媒体平台的优势, 通过校园广播、校园网、QQ群、微信等途径在全体同学中进行节能减排的宣传与讨论。学校团委、研究生党总支通过主题团会、自然资源 (水、煤、电等) 、环境污染调查、主题签名、“变废为宝”手工艺品制作、尽量步行, 使用环保购物袋, 少用一次性餐具等活动使学生更好地参与到“践行节能低碳, 建设美好家园”活动中来。

(4) 学校后勤部门加强能源管理。采取节水、节电措施, 加强成本核算。由于高校在校学生学习时间长, 教师科研时间长, 学校供水供电时间长的特点, 又由于老校园水网、电网一些基础设施老化, 经常有跑、冒、滴、漏现象发生, 后勤应加强管理, 经常巡视, 发现问题及时解决, 杜绝了浪费。

(5) 新校园的环保理念。高校是科技创新的基地。在节能减排, 创建节约型校园中, 更应增加科技投入, 引进节能减排技术。中国医科大学于2010年年底启动了沈北校园建设工作, 2013年9月即将全面竣工。学校在新校园建设中全面贯彻节能环保的设计理念, 其中, 仅中央锅炉排烟系统采用的节水型设备, 中央回水循环利用率100%, 可达到每年减少支出水量7.5万吨, 资金减少支出200余万元。新校园安装的智能控制装置, 有效改善教室、宿舍、食堂的照明系统;学生宿舍盥洗废水搜集系统, 把盥洗废水收集到一起后冲洗厕所;低碳环保的示范教室采用负离子节能灯, 能够有效缓解疲劳, 预防近视, 清新空气, 提高学习效率。目前, 中国医科大学已经在考察论证利用太阳能加热洗浴用水项目, 积极应用新能源技术。

4 结论

近年来, 随着经济的快速增长, 能源消耗过度问题日益显现, 节能减排给我们上了生动的一课。国家如此, 学校也是一样。构建现代化的大学校园, 节能减排不可忽视。建设新型节约型校园是一项系统工程, 功在当代, 利在千秋。通过本次节能宣传周活动的举办, 让高校师生员工切身感受到了保护环境的责任和义务, 使节能减排、低碳环保、勤俭节约的观念深入人心。大学的功能是培养人才、科学研究、社会服务和文化引领等, 在节能减排工作中, 高校同样是中坚力量, 是重要阵地, 是引领社会的先行者。

参考文献

篇14：中学生社会实践活动方案

本活动的首要目的是使青少年科技教育活动从课内走向课外，从校内走向校外；从单一的学校教师指导转向教师、家长及专业技术人员等具有相关专业知识的社会人士合作指导；从学校独立操作完成转向寻求有关部门、学校的协作共同完成；从个别少数学生的参与转向面向全体学生，培养并提高全体学生的科学素养；从各校独自为阵转向由教育行政部门统一安排，将培养学生的科学素养作为教育的一个基本任务；从少数学生有限范围的独立活动转向跨班级、跨年级的合作互助活动，实现资源共享。其次，初步探索一条科技教育的有效途径，为有关部门对科技教育的科学决策提供理论及实践依据。再次，新课程改革中地方课程和校本课程的设置，为科技教育提供了极好的机会，将科技教育设置为地方课程或校本课程，使科技教育从“业余课外活动”正式成为“正规的校内教学”，充分利用课堂教学这个制高点，结合校内社会实践活动，将科技教育渗透到学生的日常活动和学习中去，逐步培养学生的科技创新精神。

二、活动的具体内容

本活动是在银川景博学校的学科月活动“水——生命之源”

活动的基础上，结合校本课程《社会实践活动和科学探究》的开展，以九年级学生为主要对象逐步组织进行。具体内容是污水处理厂的实地参观和实践，让学生了解净水设备使用及亲眼目睹污水的净化过程，并亲手操作。希望通过这次活动能增强学生的环保意识，体会到水资源的来之不易和生产、生活中节约用水的重要性，从而在生活中时刻把节约用水放在心上。再通过自己日常生活的表现，带动身边的同学和朋友。此活动还能增进学生对环境保护方面的兴趣，也让学生之间有更多的接触和了解。

三、活动步骤

活动第一阶段：

1.我向校领导汇报此次活动的目的和意义，争取校领导对活动的资金、人力、场地等的支持。同时，积极主动联系史、地、生、政各学科教师，共同参与这个活动。

2.我和物理、化学、生物各学科教师分别从各自的专业出发，利用有效的网络资源及参考书籍事先对污水处理进行系统的学习和了解，组建一支合格的社会实践活动教师团队。

3.利用校本课程，对学生进行集体培训和讲解，明确活动目标和方法及分配任务，培养学生的社会实践和科技探究能力。

4.利用课堂教学时间，让各学科教师对学生宣讲此次活动的目的和意义，调动学生参与社会实践活动的积极性。

这一阶段在2015年9月结束。

活动第二阶段：

1.组织学生到水洞沟进行实地考察，考察前团队开会讨论此次活动的具体操作：①九年级7个班分为物理组、化学组、生物组，并为每个组分配了学科指导教师。②考虑到人数过多不利于活动开展的有效性，从各班分别挑选10名学生作为代表到污水处理厂进行实地考察。③确定活动时间、活动路线及活动过程。

2.参与实地考察的学生在活动前对各小组要研究的内容进行资料调查，初步了解污水处理的相关知识。

3.各小组指导教师在实地考察前写出各学科活动预案。

这一阶段在2015年10月结束。

活动第三阶段：

1.学生写出本次活动的感悟，并以幻灯片的方式在课堂上向全班学生展示、讲解。

2.活动中要求各教师和学生认真考察过程、捕捉信息收集资料，活动结束后，在学校总结的基础上，写出该活动的总结报告。

这一阶段在2015年11月结束。

活动第四阶段：

充分利用“全国青少年科技创新大赛”这个活动来检验本次活动的成果，在此期间积极组织教师和学生修改和完善自己的作品，展示自己的科技创新成果。

这一阶段在2016年1月结束。

四、本活动的具体结果

1.参加的所有学生都得到不同程度的科技创新素养的培养，他们都具有强烈的社会实践活动和科学探究的意识和一定的社会实践活动和科学探究能力。

2.教师科技教育业务得到提高，每人至少承担并完成一个以上项目的指导任务。

3.总结出一条进行中学科技教育的新方法，在有关部门的支持下，将活动成果向更大的范围推广。

五、预计本活动方案对学生具有以下教育作用

1.通过完整的活动，学生学习到系统的社会实践活动理论和科学探究方法，初步掌握创造发明和科学探究的原理、方法和

步骤。

2.通过系统学习和具体的实践活动，使学生具有强烈的社会实践活动和科学探究意识，这是本活动必须达到的目的。对于初中学生来说，社会实践活动和科学探究意识的培养比社会实践活动和科学探究能力的培养更为重要。因为能力要经过长期的不断积累才能慢慢提高，不是初中阶段就全部能完成的工作，可是意识是能够在初中阶段就培养起来的。

3.通过参加本次实践活动，学生的社会实践活动和科学探究能力得到很大提高，达到了预期的目的。

六、開展这一方案的优势

1.本活动得到了宁夏回族自治区环保厅、宁夏回族自治区知识产权局、宁夏银川市科协等有关部门的大力支持，使活动的开展在专业技术指导、宣传等方面有了保障，解决了学校教师知识的局限性等问题。同时与这些单位的协作，能引起社会对青少年科技教育的关注，使全社会都来关心青少年的成长。

2.本人从2011年就从事青少年科技教育工作，针对初中学生的学习特点，主要从社会实践活动和科学探究方面培养学生的科学素养和创新精神，积累了一些相关经验。

七、活动方案对青少年科技教育发展的作用和贡献

1.通过活动的开展，使科技教育活动从过去的课外业余活动走进教室，作为一门课程来实施，提高科技教育的质量。

2.通过系统的培养，学生科学素养会得到大面积、大幅度的

提高。

3.通过大面积地开展活动，使全体学生都得到培养，能转变以往只有极少数学生得到培养的局面。

4.通过与协作单位的协作，能够引起社会对青少年科技教育活动的关注，使全社会都来关心青少年的成长。同时弥补学校在有关专业知识方面的局限。

5.通过专家和协作单位专业技术人员的指导，特别是青少年对专家的崇拜心理，学生可以从他们身上学习到严谨的科学态度和科学思考问题的方法，并能学到许多在学校学不到的知识。

6.通过活动还可以培养出一支优秀的科技教师队伍。目前科技教师严重不足，让更多的教师投身到科技教育中来，是提高科技教育教师队伍质量的一个好办法。