春教研计划

春教研计划（精选10篇）

篇1：春教研计划

水头中心小学

2010~2011下

水头中心小学校本教研工作计划

2010-20101下

新学期，中心学校校本教研工作将按照上级教研部门和中心小学工作计划的工作安排，认真贯彻市教育局《关于加强我市基础教育教学研究工作的意见》，全面贯彻党的教育方针，立足我镇小学教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提升教师专业水平和促进学生全面发展为目标，扎实开展校本教研活动，不断促进“注重每一堂课的教学实效，关注每一位教师的专业成长，着眼每一个学生的长远发展”的教研文化的形成，努力促进小学教师专业素养的不断提升和教育教学质量的稳步提高。

一、加强师资培训，着力提高培训实效。

注重校本培训，并通过以赛促训、以训促研，着力提高培训实效；依托上级教育主管部门举办的培训提升工程，制定并推行教师“教学研同期互动、自主发展行动计划”，促进教师岗位成长和专业发展。创新培训方式，强化培训管理与考核，使培训的内容更贴近教育教学实际，培训的形式便于广大教师参与和接受，真正起到促进教师思想观念更新、业务能力提高、专业素养增强的效果。本学期将选派教师参加泉州市小学综合实践活动学科和数学学科研训活动

二、完善常规，大力升教学教学质量。

1、完善、细化一个中心、两条主线、三级管理的质量保障体系。“一个中心”即以教学为中心，抓好“常规、教研”两条主线，构建“教导处-教研组-年级组”常规教学管理体系和“教导处-教研组-年级组”教科研管理体系。坚持常规、教研两手抓，两条主线相互促进，巩固、完善，落实教学、科研的各项规章制度，使教学教研管理系统化、责任化、具体化，保证常规、教研工作扎扎实实，富有实效。切实落实巡课制度，及时了解课堂管理情况和教研活动。

2、细化各项管理制度。

实行“六认真”抽查制。各校（园）每月要对教师的 “六认真”工作进行检查。检查的内容为：备课（主要检查是否是个性备课，是否符合学校提出的其他备课要求，新教师是否有教后小记）、听课笔记（主要检查听课笔记上的数量，各环节是否有点评和总评）、学生作业（检查学生的作业是否适量、是否认真批改、是否及时订正、学生的写字质量如何）。检查人员对教师的“六认真”完

成情况进行逐一记录，“六认真”的检查结果要每月进行公示。中心学校将不定期组织人员抽查“记录”核实。

强化随堂听课制。为提高中青年教师的课堂教学水平，本学期强化随堂听课制度。教研组长、年级组长一周听课不少于一节，学校教导处不定期地进行听课、评课，听课的结果各校（园）要进行公布。通过随堂听课，督促教师上好每一节课，提高课堂教学的质量，同时培养、推荐优秀教师参加中心学校的优质课评选活动。

推行“听课验证”制。为提高教研组、年级组活动质量，我们将推行“听课检测制”，即对所听班级进行不定形式地抽测和检测。积极倡导本年级教师互听，教研组教师互听。

施行“一日蹲点”制。为培养学生良好的学习习惯，督促师生更好地执行好课堂常规，我们在进行不定期的抽查的同时，将实行“全日跟踪制”。由学校领导抽取一个年级，进行全天候的跟踪听课调研。语、数、英课上主要调研学生的写字姿势、读书姿势、课堂纪律的调控情况；艺术课看学生的制作材料、工具是否带齐；科学课看学生的合作意识、和操作能力等。调研结束，调研人员对记录的情况进行分析，提出更改措施。

3、强化师生课堂常规。教师要重温一日教学常规。师生问好要整齐响亮，精神饱满；课前准备充分到位；学生“六姿”（指坐姿、站姿、读书姿势、写字姿势、举手姿势、发言姿势）准确规范；学生朗读声音和谐，富有感情。学生要学会认真倾听，积极发表自己的意见，学会合作与交流。

4、抓好质量监测与监管。在抓实抓好日常常规工作的同时,进行常规随机抽检，平时按教学进度随机抽测教学质量，期中或期末重点检测。根据抽检测情况评选教学成绩优胜者，结果作为考评学校、教师教育教学工作的重要依据之一，并把抽检测结果与学校及教师的工作绩效挂钩。

5、抓好毕业班工作。加强毕业班管理，着力抓好毕业班教育质量监测，力促各学科及格率、优良率、巩固率进一步提高。

6、抓好体卫艺工作。各校在开齐上足课程的基础上，继续认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》和《福建省学生体质健康促进条例》的要求，树立“健康第一”的思想和“我运动、我健康、我快乐”的新理念，教育、引导学生养成健康的生活方式、良好的卫生习惯和积极健康的心理，加强学生体质监测，积极有

效地防治常见病、传染病。广泛开展“阳光体育”活动，确保学生每天体育活动不少于1小时，精心组织好课内外文体活动，全面提高学生的身心素质。落实艺术教育课程计划，以艺术节等活动为载体，广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动。组织开展体育、艺术竞赛活动，并组织参加南安市级以上比赛。

三、立足校本，提高教师实施课程改革水平。

1、开展“转变教学方式，提高学习能力”为主题的教学研讨活动，努力探索提高课堂实效的根本途径。实施新课程以来，新的教学理念逐渐地被我市广大教师认同和接受，并不断地影响着教师的课堂教学行为。多数教师在教学过程中能一定程度体现出学生学习的“组织者”、“合作者”、“指导者”和“促进者”等新的角色定位，并能指导学生践行“自主、合作、探究”的学习方式。但是，我们也要看到，不少教师教学行为的变化至今还只是停留在表层上，教学方式的转变更多的是外在形式上的变化而已，教师的教学行为还未能有效地促进学生学习能力的形成，课堂中出现“自主学习，没有自主；合作学习，难以合作；探究学习，无法探究”的现象。根据课堂教学的这一现状，新学期，我们将开展以“转变教学方式，提高学习能力”为主题的教学研讨活动，努力探索提高课堂实效的根本途径。各校应围绕这一主题，依托教研组和备课组积极组织开展集体备课、听课研课活动。

2、开展结对互动活动。根据市教育局《关于在全市小学中广泛开展“手拉手”结对帮扶活动的通知》精神，各有关小学要继续开展“手拉手”结对帮扶活动，通过建立联合体内教师学习交流、教研培训、物质扶持等制度，真正发挥优质学校的示范辐射作用，带动区域教育的发展。(水头中心与九都中心、邦岑小学；朴里与新二、四乡小学；大盈与朴山、新厝小学；龙门与紫封小学；文斗与星辉小学)。

3、深化教育科研。各校要抓好平时的学科教研活动，发挥骨干教师的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围，利用一切时间调动一切人的积极性，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。本学期继续倡导小学教师围绕省级立项课题《关注学习过程，提高课堂时效》扎实开展研究做好结题工作，并于第七周举行“先学后教，高效课堂”教学研讨活动（下店小学）。

4、多措并举加强业务学习活动。各校要因校制宜地安排业务学习时间，活动形式以集中学习和教师自学相结合，积极开展看、评、学、用优质课教学录像活动和观看培训资料包、示范课。各校要积极探索有效的活动方式，切实保证学习的针对性、实效性和自主性。中心小学将选派教师参加泉州市教研部门举行的各项教学研讨活动。

三、搭设平台，努力促进教师教学水平和学生学习能力的提高。

新学期，我们将根据上级教研部门的工作安排，结合中心学校实际，组织开展青年教师教学能力竞赛、教师案例评选、学科教学论文评选，学生“六项技能竞赛”、现场作文竞赛、书法竞赛等活动，努力提高教师教学水平和学生学习能力。

附：各月份工作安排二月份：

1、期初各项准备工作。

2、拟定各种教研工作计划。

3、校园、班级布置（对照泉州市“十个一”要求）。

4、期初教研工作调研。

5、开展“文明礼貌月”“向雷锋同志学习”系列活动。

6、学习《守则》、《规范》，进行常规教育、安全教育（节日防火）。三月份：

1、组织参加小学综合实践活动常态化资源建设专题研讨活动（罗东中心小学）。

2、少先队主题活动

（一）——文明礼仪伴我行（各小学）。

3、教学常规检查

4、组织参加泉州市小学课改基地校校际教研活动

5、小学生六项技能竞赛

6、开展植树节系列活动。

7、“先学后教，高效课堂”教学研讨活动（下店小学）。

8、教育、生命化教育、诚信守法、安全教育（紧急疏散演练

1、防甲流知识）等。四月份：

1、开展“缅怀先烈”等系列爱国主义教育活动。

2、小学生书法竞赛（毛笔、硬笔）（水头片各4，大盈片、劳光片各3，文斗片、水头中心各2，朴里各1）。

3、小学期中教育质量评估

4、组织参加2010年市级优秀教研成果展示活动（第一实验小学、石井厚德小学）。

5、组织参加泉州市小学语文教科研课题研讨活动。

6、教学常规检查。

7、组织参加泉州市小学综合实践活动学科研训活动。

8、爱国主义教育、环保、绿化、课间纪律、安全教育（交通安全知识、防雷知识、游泳知识）等。五月份：

1、庆祝“五一”系列活动。

2、迎接市局教学常规检查。

3、小学青年教师教学能力竞赛。

4、组织参加市小学青年教师教学能力竞赛活动。

5、小学科学优秀论文评选活动

6、组织参加泉州市新课程小学数学教学研训活动（北师大版）。

7、小学毕业班质量普查。

8、组织参加泉州市小学科学课堂教学观摩评选活动。

9、小学生现场作文竞赛（五、六年级）（水头片各4，大盈片、劳光片各3，斗片、水头中心各2，朴里各1）。

10、法制教育、安全教育【校内可能发生的伤害及预防】等。六月份：

1、、小学毕业班工作安排。

2、庆祝“六一”国际儿童节系列活动。

3、少先队主题活动

（二）——“珍爱生命，感恩父母”。

4、组织参加泉州市农村小学英语骨干教师跟踪教研研讨会。

5、小学教学质量检测工作（包括毕业考试）（以市局通知为主）。

6、初拟鼓励性评语。

7、教研工作总结。

8、闭校式、全面家访。

9、安排教师参加各级培训。

10、就餐文明、节约用水、假期安全教育等。

文

篇2：春教研计划

教研工作计划

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

学校结合我校实际设立了低段文科组、低段理科组、高段文科组、高段理科组四个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点定人。活动内容要详细记录并上报教务处。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点定人。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务处。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，区级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。区级以上(含区级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

5、组织教研组长外出学习。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做课题的立项和结题工作。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

(一)学期初第一个月，每位获区市级以上优质课的教师或区市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。

(二)每学期初第二个月达标课：由未获区市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

(三)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。

(四)每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

(五)凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。

五、全面启动“推门听课”，落实常规督查。

“推门听课”是提高课堂教学的重要途径，为了落实推门听课，学校期初就制订了“推门听课制度”，规定校级领导、教导主任、教研组长每周推门听课不得少于2节，其余教师推门听课不得少于1节。新教师推门听课不得少于2节。同时校级领导，教导主任推门听课时对教师的“三六常规”进行检查、量化打分，作为年终绩效的依据。

六、做好结业班的教学指导工作。

在教学调研、日常检查及过程监控中以毕业班为重点，强化对六、九年级的教学质量监控。加强毕业班工作研究，定期召开毕业班会，落实各阶段各环节的工作要求，认真研究考试说明、教材、考点、考题和命题趋势，抓好考试能力培养，促进毕业班教学质量的稳步提高。

高坪区凤凰小学

2014年2月21日

附：本学期主要活动

二月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展名师示范引领课活动

4、召开教研组长工作会

5、启动“推门听课”

三月份：

1、开展达标课活动

2、课题研究小组开展活动

3、实施“推门听课”

4、召开毕业班工作会

5、考核新教师

6、教研组召开活动

四月份：

1、优质课评比活动

2、课题研究小组开展活动

3、开展“推门听课”活动

4、教研组召开活动

5、微型课题结题

五月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、课题研究小组总结前期工作

3、九年级学生诊断考试

4、教师教学大练兵

六月份：

1、各教研组工作总结。

篇3：春教研计划

然而, 空谈误国, 实干兴邦。《乡村教师支持计划》这项助力乡村教师发展的优秀顶层制度设计, 要想不折不扣地在乡村学校“落地生根”直至“开花结果”, 唯有将宏观政策细化分解成可操作的微观措施与办法贯彻执行下去, 一旦政策的执行“打折”、“缩水”, 效果就无从谈起。

自甘肃省《乡村教师支持计划》出台以来, 玉门市积极响应, 立足实际, 发挥优势, 多措并举, 深入贯彻落实《计划》内容, 在改善乡村教师工作条件、加强乡村教师队伍建设, 提高乡村教师地位待遇, 促进乡村教师专业成长、实现城乡教育均衡发展等一系列工作中亮点频出。

师德师风强化教师责任意识

玉门市教育局结合“两学一做”学习教育活动, 紧紧围绕习总书记对广大教育工作者提出的“做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求, 组织开展“铸师魂、强师能、比奉献、看业绩”主题教育活动, 增强了教师的职业认同感、归属感和幸福感, 引导广大教职工扎根基层、无私奉献, 静心教书、潜心育人, 努力办百姓家门口的好学校。

将“师魂”建设作为提升乡村教师综合素质、人格风范、职业操守和形象表率的根本任务, 通过在教师队伍中开展“学习党章党规、学习教育法规、研读教师专业标准、解读教师职业道德规范”活动, 以学促做, 带动广大教职工增强大局意识、责任意识、看齐意识, 进一步统一了教师的思想认识。开展了“教师职业标准大讨论”, 提出了新时期人民满意的好教师的“十条标准”, 让教师自觉对照“十条标准”激励、反思、鞭策和要求自己, 努力争当学生欢迎、家长认可的好老师。制定出台了《玉门市教师十不准》, 并由各学校将“十不准”纳入教师师德师风承诺, 实行师德师风“一票否决制”。

深入实施“先锋育才”行动, 教育引导广大教师坚守“园丁”工作岗位, 倾心为孩子们的茁壮成长无私奉献。骨干教师带头倡导爱教育、爱学校、爱学生的“三爱情怀”, 通过举办比赛, 组织活动, 选拔师德标兵做专题报告等形式, 用身边的人和事教育影响教师, 引导广大教师用心去感悟教育, 用笔墨去描绘教育, 将满腔热忱化作教书育人的具体行动, 维护教育的尊严和形象。引导乡村教师自觉践行“多一些满足感、少一些牢骚话, 多一些责任意识、少一些攀比心理, 多一些相互谦让、少一些相互排斥, 多一些沟通交流、少一些自我封闭, 多一些儒雅之风、少一些世俗习气”的“五多五少”要求, 用良好的师德和形象去影响、教育学生。大力宣传敬业精业、业绩突出、学生欢迎、社会公认的优秀教职工, 让他们在师生中受尊重、有威信, 在学校里有地位、有舞台, 在工作上有荣誉感、成就感。

政策引导激发教师工作热情

如何让广大农村教师扎根基层、在坚守中成就人生, 是推进城乡教育一体化发展的根本所在。因此, 玉门市始终坚持在教师配备上向农村倾斜, 凡是民生实事和事业单位招考的教师全部安排到移民乡工作, 从重点师范院校招录的教师分配向老乡镇倾斜, 最低服务期限不少于5年。

2016年, 通过校园招聘为农村学校补充8名中小学教师, 通过事业单位招考为农村学校补充28名中小学教师;2015-2016年学年通过深化城乡结对帮扶, 让城市优秀教师“沉下去”, 农村骨干教师“浮上来”, 去年选派32名城市学校校长、中层干部到农村学校支教一年, 并组织城乡教师轮岗交流360人次, 有效缓解了农村教师数量不足、骨干教师紧缺的矛盾。

解决了数量问题, 还需要有质量意识, 为此, 玉门市通过“四看”活动激发了教职员工立足岗位、比学赶超的工作热情。一看教师的课堂教学水平。将课堂教学作为评价教师工作的重要标尺, 积极推进高效课堂建设, 农村教师驾驭新课程、新教材的能力不断提高。二看学生的学业成绩。坚持以教育教学为中心、质量为核心的评价体系不动摇, 旗帜鲜明地抓质量, 褒扬岗位贡献大、服务质量高的教师, 在教师中形成人人“比学赶超”的良好局面。三看学校的办学特色。深入实施“一校一品”特色创建活动, 深化体育艺术教育, 积极开发校本课程, 带动农村学校特色办学品牌化。让农村学生参加经典诵读、艺术展演、广场文化等各种活动, 全面推行新农村少儿舞蹈美育工程, 舞蹈代替了课间操, 给学校注入了新的生机和活力, 孩子们更加阳光、开朗、自信, 农村教师的自身素质也得到相应提高。四看群众的口碑。将百姓满意不满意、群众认可不认可作为衡量教师和学校工作的唯一指标, 认真听取社会各界、学生家长对教育的意见建议, 不断完善“家长评学校、学生评教师、教师评学校”的机制, 通过互动交流, 不断提升了乡村教师的教育教学水平。

多管齐下提升队伍整体素质

一直以来, 玉门市教育系统倡导“一名教师一盏灯、一名校长一面旗”, 明确提出“上好课是最大的师德”, 隆重表彰教育战线涌现出的师德标兵、优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者, 坚持用榜样的力量激励广大教职工主动钻研教育教学, 提高教书育人质量, 争当“教学尖子”和“行家里手”。特别是关注乡村教师, 采取多种途径, 实施“乡村教师素质提升工程”为农村教师的专业成长提供空间。

为了进一步提升农村教师整体素质, 玉门市做了许多探索。首先在广大农村学校实行农村年轻教师“1+1导师制”培养计划, 为执教5年以下的乡村教师聘请“导师”, 做好传、帮、带和扶志、换脑、造血、夯基等工作, 年轻教师的教育教学水平明显提升。其次选派农村骨干教师赴先进地区参加培训, 组织农村教师参加现代教育技术培训, 邀请艺术学校志愿者团队为农村学校培训兼职艺术教师等, 带动年轻教师学习特长、一专多能。还在各学校实施“阅读经典、丰富人生—教师读书计划”, 让教师在读书中成长, 为孩子终生发展打好人生底色。

为了进一步缩小城乡差距, 该市积极落实《玉门市城乡教师轮岗交流办法》, 通过结对帮扶, 城市带农村、大校带小校、强校带弱校, 教师轮岗交流、“捆绑式”支教等方式, 安排城市学校校长到农村挂职, 全程参加挂职学校的教育教学活动和重大决策;开展学科联盟、送教下乡等主题活动, 探索“互联网+教育”模式, 打造优质“空中课堂”, 实现共同发展。

改善条件鼓励教师扎根基层

玉门市是全省17个插花型贫困县之一, 根据《玉门市乡村教师支持计划 (2015—2020年) 实施办法》, 玉门市教育局制定了《玉门市乡村教师生活补助发放办法》, 在落实乡村教师现有各项补助的情况下, 乡村学校在编在岗教师 (含特岗教师、省民生实事项目教师、基层服务教师、三支一扶人员、西部志愿者、支教人员) 根据乡村学校自然环境、距城区距离、交通状况及工作生活条件等综合因素, 享受相应生活补助, 涵盖所有农村中小学校、幼儿园, 全年按12个月计发。现有650名乡村教师享受乡村教师生活补助, 要求调动进城的农村教师明显减少, 出现了城市教师向农村学校“回流”的新气象。

在提高待遇的基础上, 玉门市密切关注乡村教师身体健康, 市财政投入资金35万元, 严格落实乡村教师每年体检1次的政策, 组织全市乡村中小学、幼儿园教师在玉门市第一人民医院、玉门市中医院进行全面体检, 做到“无病防范, 有病医治”。此外, 教育局每年组织教职工篮球赛、排球赛、乒乓球赛、春季越野赛等体育活动, 促进教职工身心健康发展。针对当地乡村幼儿园教职工主要由各学区自聘, 教师待遇低, 人员流动性大。玉门市自2013年10月起, 由市财政每年列支120万元, 给予农村幼儿教师每人每月500元的生活补助, 极大的稳定了乡村幼儿教师队伍, 使乡村幼儿园的保教水平大幅度提高。

三项机制推动教育优先发展

经费投入是教育发展的必备条件, 玉门市通过建立经费保障机制, 给教育减负。教育投入“一个比例”和“三个增长”全面落实, 2015年一次性补齐了历年欠拨的教育经费, 加上改薄配套项目资金总计达6500万元, 是上年的2.6倍, 所有项目如期完工。2016年, 又投资8000万元新建学校, 列预算264万元普及免费高中教育, 全面免除玉门一中、石油中专新生的学费、住宿费、教材费, 政府优先发展教育成为新常态下的新亮点。

政府重视是教育发展的先决条件, 玉门市通过建立政策扶持机制, 给教育助力。玉门市四大班子和相关部门每年都组织开展教育工作专题调研, 制定优惠政策, 解决教育难题, 为教育办实事、办好事。2016年, 市财政设立了240万元的教育质量提升资金, 解决了高中教师加班补课和城乡中小学班主任津贴发放问题, 高中补课不再收费, 班主任津贴由财政保障支付;农村学校的145万元暖气费差额由财政全额补助;整合公租房和教师周转宿舍建设资金, 建成偏远乡镇教师周转宿舍、公租房101套, 改善了生活条件, 稳定了教师队伍。

篇4：春教研计划

“行动计划”就德国未来在世界范围内开展科研合作的目标和实施策略进行了详细描述，所涉及的具体问题包括：如何有效地开展与发展中国家和新兴国家的合作、怎样为应对全球挑战做出更大贡献、如何通过高科技战略等机制平台开发新的创新潜能等。针对不同国家和区域的优势和特点，行动计划分别制定了特定的合作战略，就德国在哪些领域可以开展互补合作进行详细阐述。“行动计划”还选取了30个成功的国际合作样本进行展示，如在亚马逊盆地实施气候监测、建立亚撒哈拉地区健康研究网络、与美国合作开展再生医学研究等。

德国在创新科研领域的国际合作有很好的基础。据统计，德国科学家发表的科研论文中有近50%在国际合作中完成;德国出口产品产值中有近30%在国外取得;2002年至今，受资助在德国研修的外国科学家数量持续增长，目前已超过3万人。

未来，亚洲国家将是德国开展创新科研的重点区域。根据预测，2014年亚洲国家的科研经费支出总额将达到6320亿美元（约合3.9万亿元人民币），而欧洲国家同期总支出为3510亿美元（约合2.2万亿元人民币）。

篇5：2014春英语教研计划

英语教研组工作计划

一、指导思想

认真贯彻《永昌县教育局2014年教研工作计划》精神，落实《永昌三小教导处2014年教研工作计划》，紧扣“率先、创新、优质、品牌”的发展主题，坚持素质教育，促进学生的全面发展；以提高英语教师素质为核心，以提高英语课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决英语教学中的新问题，深化“5P”模式各个环节的研究。

二、工作的思路

以教导处工作计划为指导，深化“5P”模式各个环节的研究。坚持素质教育，促进学生的全面发展；不断提高英语教师整体素质；加强教学研究，以提升课堂教学实效，创新教育教学理念，全面提高英语教育教学质量。

三、主要工作

(一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1．组织教师继续认真学习《英语课程标准（2011修订版）》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;

1形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。为此，上学期学习了课程标准，这学期我们将继续组织学习。

2．要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习新的教育教学理论，深入贯彻市、县教育局关于创新教法、创新教学模式的理论研究，组织教师按照教导处的教研思路落实课改，尤其是要在细化、深化5P”模式各个环节上研究方法，总结经验。

3．鼓励并组织英语教师加强教学业务研修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师适当地“走出去”学习其他学校老师的教法，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理

1．规范和细化教学常规管理。明确对备课、上课、作业布置、批改、教学评价、辅优补差以及少年宫课外活动的要求与管理，备课要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课，要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位。本学期重点明确作业布置批改的要求以及落实好教案签审制度和教学月检查工作，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。

2.充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要以公开课为平台进行教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析等以此来带动课改模式的实践与创新，3.要求全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继课题实验积累有价值的素材。

4．尝试制作“微课”，并实现与信息技术课的融合。

5.配合教导处做好“教学教研”的考核、评价工作。

(三)发挥教研职能，推进课改实施

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格，争取市级课题的立项。

永昌三小英语教研组

篇6：文史教研组2010年春教研计划

2010年春教研工作计划

一、指导思想

以学校和教导处工作计划为指导，围绕“进一步提高教育教学质量和效率”为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，适时反思和总结，进一步提高教学质量。

二、主要工作

（一）加强常规管理

1、深入学习，提升素养。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，充分利用远程教育网络，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

2、加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。提高教学水平的主渠道在课堂，而课堂教学的关键是课堂设计和教学过程的创新。要组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪？当学生失望时，能否唤起他们的信心？能否从学生的眼中读出愿望？能否听出学生回答中的创造？能否使学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐、发现的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有青木中学特色的教学科研模式。

3、围绕提高课堂教学质量的主旋律，每个教师要精心设计一堂公开课，互听互学，加强切磋。开展听课评课活动，认真填写好听课笔记，做好评课，探讨并促进教学教研工作的开展。

4、备课要适应新要求新形式，不但过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究

为帮助全体教师更好地掌握教学新理念，针对教学中存在的问题重点研究，每月定期开展一次主题科研活动，每人撰写一篇科研论文，相互交流，期末交教导处。同时，开展“构建理想课堂”课题研讨活动。鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用心、用情施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！

（三）注重学生素养

教学应当在教给基础知识的同时，着重于引导应用，培养学生的实践运用能力。这就要求我们在教学工作中应及时转变过去以传授知识为主的旧教育，大胆探索着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的人文素养。同时，任何学习都要注重课内外联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活•课堂•生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，不仅要重视课堂学习，更要重视社会生活实践。

（四）积极开展课外活动，丰富校园文化生活，提高校园文化品位

1、组织学生开展演讲、朗诵等各级各类语文知识或作文竞赛活动。

2、开展学雷锋、庆“三八”、庆“五一”以及纪念“五四”等文体活动。

3、开展环境调查、户外体验、地方调研等社会实践活动。

4、力争写好日记随笔，共享校园论坛，积极创建校园文化阵地。

5、实施智慧共享，争取组织教师“博客交流”。

6、注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

三、文史教研组公开课安排情况

（集中在四月进行）

青木中学文史教研组

篇7：2013年春语文教研计划

文峰中学

一、指导思想。

在九年制义务教育中，语文学科始终占着重要的地位。目前，我校语文教学质量整体水平虽逐年增高，但就师生的重视度看仍不容乐观。究其原因，从客观上看，目前社会上重理重外轻中文，甚至忽略母语的作用；主观上教师本身存在着不能扭转局面的懈怠情绪，再加上语文组教师平均年龄偏大，教学思想缺少思考、缺少研究、缺少创新等等，根据学校安排以同学科教师坐在同一办公室的优势，本学期语文教研组在教科室的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，各备课组教师要统一思想，相互学习，取长补短，努力把我校的语文教学提高到一个新的水平。为此，我们语文组特制定以下教研活动计划。

二、措施设想及要求。

（一）活动时间：

初步定在每月第二周一下午第一节。要求全员参加，不迟到、不早退，认真对待。

（二）设想及要求：

1．学理论

A、要求教研组教师轮流做主持人，搜集资料，在教研组活动时共同学习，记在笔记上。交流的资料包括学习新课标、教育理论专著和教学书籍杂志等等，了解教学前沿课改动态，关注课改热点、焦点。

B、观课例、听讲座。在网上和媒体上观摩课改名师课堂，学习名师经验。听专家做专题讲座，引领方向，指点迷津，提升理论修养。

2．听评课

教研组教师每人准备一节高质量的语文公开课，备课及上课均符合课改要求，自己定时间、内容、班级。

3．走出去

适当时机由学校组织走出去，到外面学校（如北校、外校）去学习取经，借鉴别人好的教学方法。

4．备好课

在教科室指导下，重点抓集体备课，同年级尽量统一进度。统一课题、教学目标、重点、难点、统一大作文；教学过程中一定要体现学生活动程序。鼓励超前备课，至少提前一周备课。

5．谈心得

分期请名师工作室成员廖媚娟、吴庆霞等教师与教师交流，谈她们名师工作室的学习成长经历，谈自己课改活动中得心应手的东西，比如什么时间适合小组讨论、如何使用《课堂作业》、如何教现代文、如何积累文学常识、如何提高阅读质量、大作文、小作文的批改评讲等等。

6．抓写作

本学期内，开展作文专项训练，提高学生的写作能力。五月份，在全校举行一次作文比赛，赛后进行评奖，同年级组评奖。作文搜集备办文学社刊用。

7．善总结

学着、试着写论文、教学案例、课堂实录等等。（如何撰写，有哪些基本步骤，范文、范例，可以到网上查询，也可以个人作为主持人时，打印交流。）结合自己的教学实际，撰写有借鉴价值、值得推敲的东西，里面有自己的思考，为参加县级以上论文等活动评比打下基础，作好准备。初步计划一学期上交一篇。

8．练内功

加强自身修养，努力学习，提高自己的教学技能，练好内功。研究如何说课、学习制作课件等等。

9．重反馈

三个年级，都要做到一个月检测一次，需要小组教师轮流出题，考后做好质量分析。

10．夯基础

让学生备齐日常学习用品：日记本、练字本、大词典、成语词典、文言文翻译等，大词典、文言文翻译本不必强求，班级内有三分之一的同学有即可。每天坚持练字，坚持积累成语等。

教研活动就是一个广开言路、集思广益的过程，相信通过我们全体语文教师的共同努力，必然能使我校语文学科的教学上到一个新台阶。

三、语文活动安排

时间活动

三月小组学习的实施及管理

四月古诗文专题复习课研究

五月各类文体的阅读

六月中考作文教学

篇8：春播春忙春结实

其实,在元旦刚过,甚至还是在2010年年底,许多企业已经开始了各式各样的促销活动。特别是越来越盛行的展会促销,全方位的产品体验、现场订机好礼相送、参会即可参与抽奖……每家企业都在绞尽脑汁寻求创新,力图寻找一种出奇制胜的方式,抢占市场。

3月份,全行业开始进入传统意义上的旺季。然而,这个3月的过去,似乎就在眨眼间。

北京时间3月11日13点46分,日本本州岛附近海域发生里氏9.0级强烈地震,强震在对日本大部分地区造成危害的同时,还引发了海啸,导致福岛核电站发生爆炸。中国及世界各地的救援组织迅速伸出援助之手。工程机械产品再次冲锋在前,进行抢救工作,同时尤为值得称道的是,三一重工62 m泵车以免费捐赠的形式,驰援福岛核电站。

3月16日,工程机械行业内一年一度的盛事——“中国工程机械年度产品TOP50”榜单在北京隆重发布,已经成功举办了5届的“中国工程机械年度产品TOP50”活动已经形成了以技术创新、市场表现和应用贡献为基准的产品评价新体系,榜单更具影响力和权威性。透过该榜单,我们可以清晰看出2010年行业产品发展的6大特点:主导产品升级换代、本土品牌设备被广泛应用于大型关键工程、产品日趋个性化、技术创新迈上新台阶、本土品牌挖掘机强势崛起以及低碳环保达成行业共识。

3月22—26日,2011年拉斯维加斯工程机械暨动力传动博览会(CONEXPO-CON/AGG 2011)在美国拉斯维加斯会展中心如期举行。在面对全球经济复苏仍待时日,北美地区也正努力寻求突破的当下,2 400余家参展企业,12万参观观众等数据不仅反映出展会的成功,也反映出与会人士对全球工程机械行业的恢复性成长的期待。

4月,最后的春寒也将退去,夏天似乎也已经触手可及。莫叹春光易老!春天的播种换来的已经不仅是秋天的收获,而更是一种实时的收获。同仁们,让我们并肩耕耘,共同拥抱更加丰实的2011。

篇9：春教研计划

一、以科学发展观为指导，积极推进素质教育和课程改革

1.深入开展学习实践科学发展观活动。

2.认真做好科学发展观进课堂的工作。

3.推进普通高中课程改革。

4.深化义务教育课程改革。

5.组织召开全省课程教学改革工作会议。

6.推动职业教育课程改革。

7.着力抓好职业教育技能大赛。

二、加强课程评估和质量监测，完善教学评价体系

1.继续做好课程实施水平的评估工作。

2.做好2009年度基础教育质量监测工作。

三、改革命题考试方式，完善考试评价机制

1.组织好高中学业水平考试命题工作。

2.组织好全省中考命题研究工作。

3.做好全省高职对口招生考试命题工作。

四、创建特色教研模式，丰富教研活动方式

1.研究制定教研工作基本规程。

2.积极开展高效课堂研究，推广行之有效的教学经验。

3.加强网络教研工作的规划和研究。

4.积极开展形式多样的教研活动。

五、加强培训和课题研究，促进教师专业成长

1.组织全省教研室主任培训。

2.组织教师的业务培训。

3.加强课题实验研究工作。

4.深入调查研究。

六、强化自身队伍建设，提升教研服务水平

1.切实加强组织作风建设。

2.积极创造条件加强内部建设，改善职工生活福利和办公条件。

综合教研工作安排表

月份教研活动内容

3月做好高中各学科网上跟进指导服务工作；完成2008年教研年鉴撰写工作；完成教研规划和规程起草工作。

4月拟召开市教研网站管理员培训会议；组织对部分省级教学研究课题的成果鉴定、验收和评奖；完成向省申报的2009年省级教学研究课题的评审立项工作。

7月公开聘用部分网站特约编辑（通讯员）和《新校园》杂志特约编委。

11月做好《山东教学研究三十年》组稿、编稿、出版工作；继续开展乡镇整体推进农村中小学教学改革研究工作。

1-12月试编辑出版《新校园》教研版杂志1-4期；协助出版《新校园》学习版杂志1-12期，高考版1期。

高中教研工作安排表

月份教研活动内容

2-4月高中化学、语文、数学等优秀论文评选。

4月省外语教研会理事会议；高中历史优秀论文评选；语文课堂教学研讨会；青年物理教师教研会年会；高中地理优秀论文评选；中小学心理健康教育研讨会。

5月高中学业水平考试研讨会；

7月高中英语课程教学研讨会议；高中数学教学经验交流会；高中物理教学经验交流会；高中地理教学研讨会。

8月高中化学教学研讨会；高中物理优秀论文评选。

9月教育质量监测；新课程调研活动。

10月高中课程实施水平评估；省中语会年会；承办华东六省中学物理教研年会。

篇10：2014年春数学教研计划

一、指导思想

以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，以新课程理念为指导，深化教学改革，以促使学生自主探索、合作交流、实践创新能力的发展为出发点；充分运用远程教育设备，开展校本教研。课堂中以“学生的发展为本，探究活动为主线，创新能力为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进新课程理念的实施，努力提高全体学生的素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，做好备课、作业月检查记载；加强学习质量调查、检测工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各项检测及期末考查及格率达80℅以上，优生率高于30℅。

2、深入课堂教学研究，组织数学组教师听课、评课，确保课堂教学学生知识巩固率90

﹪，信息交流面100﹪.3、开展教学研究，积极开展多媒体教学的研究工作，充分发挥市、县学科带头人、骨

干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生

活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、在学生中开展“校园挑战赛”、“成立课外兴趣小组”等各种丰富多彩的学习竞赛活

动，营造良好的学习气氛。

2、调动青年教师自发苦练基本功，通过优质课评比活动和优质课件、优质教案的评比

活动，促进数学教师运用多媒体手段进行教学的能力和整体素质的提高。