小学六年级数学毕业卷

关键词： 人教版 下册 数学 小学

第一篇：小学六年级数学毕业卷

小学数学人教版六年级下册2.4利率（A卷）

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、选择题

(共6题;共12分)

1.

(2分)某开发商按照分期付款的形式售房.张明家购买了一套现价为12万元的新房，购房时需首付(第一年)款3万元，从第二年起，以后每年应付房款5000元，与上一年剩余欠款的利息之和.已知剩余欠款的年利率为0.4%，第(

)年张明家需要交房款5200元.

A

.

7

B

.

8

C

.

9

D

.

10

2.

(2分)百货大楼卖一条裤子，如果每条售价为150元，那么售价的60%是进价，售价的40%就是赚的钱，现在要搞促销活动，为保证一条裤子赚的钱不少于30元，应该打(

)

A

.

六折

B

.

七折

C

.

八折

3.

(2分)王老师把3000元存入银行，定期2年，年利率按2.25%计算，到期可得本金和税后利息共(

)元.

A

.

3000

B

.

3108

C

.

128

4.

(2分)王老师把4000元存入银行，定期3年，年利率是4.50%，到期一共可以取回(

)元.

A

.

540

B

.

4540

C

.

4432

5.

(2分)小明把2000元钱存入银行，存定期二年，年利率是2.25%(利息税5%)，到期时，小明可以得到税后利息(

)元.

A

.

45

B

.

85.5

C

.

90

D

.

100.5

6.

(2分)小王买了5000元的国家建设债券，定期3年，年利率5%，到期时，他能取回多少钱?下面列式正确的是(

)。

A

.

5000×5%×3

B

.

5000×(1+5%)×3

C

.

5000×5%+5000

D

.

5000×5%×3+5000

二、填空题

(共2题;共3分)

7.

(1分)王叔叔把50000元存入银行，定期两年，年利率是3.87%，到期后王叔叔可以得到利息_______元。

8.

(2分)2019年春节佳佳把800元压岁钱存入银行，整存整取两年，年利率是3.75%，到期时佳佳可以从银行取出_______元，其中利息占本金的_______%。

三、解答题

(共5题;共25分)

9.

(5分)小李把10万元存入某银行，定期2年，年利率为2.79%，到期要交纳20%的利息税.请你帮他计算存款到期时可得到多少利息.

10.

(5分)2019年5月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期为3年，利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可取回多少钱?

11.

(5分)教育储蓄所得的利息不需要纳税,爸爸为吴铭斌存了5000元三年期的教育储蓄,年利率是3.24%。到期后,可以从银行取得本金和利息一共多少元?

12.

(5分)兰兰2017年8月14日存入银行2000元(整存整取两年期)，当时银行整存整取两年期的年利率是2.25%。到期时，她想用从银行取出的钱买一个价值2199元的学习机，够吗?

13.

(5分)2017年8月，小红的妈妈将4000元钱存入银行，定期三年，年利率为2.75%，三年到期后，准备用这笔钱购买下面的电脑，钱够吗?

参考答案

一、选择题

(共6题;共12分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

二、填空题

(共2题;共3分)

7-1、

8-1、

三、解答题

(共5题;共25分)

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

第二篇：小学六年级数学毕业试题

四、选择题(4分) 姓名

得分：

1、1

23的分数单位是〖

〗

一、4分钟口算(10分) 42.5×4=

505×2=

0.3×13=

15÷0.5=

4.8-

4 A、1

B、

1C、

115=

4

4 D、1

22、某班有男生25人，比女生多5人。男生比女生多〖

〗

1.25+33A、25%

B、20%

C、5%

D、80% 4=

3-1÷3=

2000×11=

2.4+

220003=

23=

3、下列叙述中，不正确的是〖

〗

A、路程一定，速度和时间成反比例。

40-18=

100×0.06=

31B、小明的身高和年龄不成比例

5×2=

2.5×4=

4-

3920=

C、单价一定，总价和数量成正比例。 2D、圆的面积和它的半径成正比例。

5+110=

1÷127=

1.8×56=

3÷4=

178+0.125=

4、把一个数的小数点向右移动一位，再在它的后面添上百分号，这个数是〖

二、填空(20分)

A、扩大了10倍

B、缩小了100倍

1、1个亿，5个百，9个十万和7个千组成的数写作(

) C、缩小了10倍

D、大小不变

省约“万”后面的尾数约是(

)。

五、计算(32分)

2、4：(

)=80%=(

)÷30

1、求未知数x。(9分)

3、4080米=(

)千米

2.6时=(

)时(

)分

84、把自然数中最小的奇数、最小的合数、最小的的质数、最大的一位数，组成一个最大的四3=

51x

0.65×4-

34x=

3

523x+

2x=42 位数是(

)

5、李东2000年1月1日存入银行500元，定期一年，2001年1月1日共取回518.85元，他 得到的税后利息是(

)元，他存入银行规定的年利率是(

)。

6、一个分数，他的分子与分母的和是24，分子与分母的比是3：5，这个分数是(

)，化

成最简分数是(

)。

2、简算(6分)

7、一份稿件，甲独打要5小时，乙独打要4小时，两人合打(

)小时可以完成。

10.75-(5.74+

178、在一幅比例尺是1：3000000的地图上，量得A、B间的距离是2.5厘米，A、B的实际距离12)

9.5×

14-

12×0.25+25% 是(

)千米。

9、完成下面的统计表。

育英小学六年级学生为“希望 工程”捐款情况统计表

3、脱式计算。(14分)

10、一个正方形分成4个长方形(如右图)，正方形的周长与甲乙丙丁，4个长方形周长的和的比是(

)

1.6÷2.5×78

4.5÷

2111、一个圆柱体体积是60立方厘米，比与它等底的圆锥大20立方厘米，如果圆柱体高2+

43520

(4-3.5×

23)÷

1是5厘米，圆锥高是(

)厘米。

三、判断题(4分)

1、两个分数，分子大的分数一定大。

〖

〗

2、把0.75：

14化成最简整数比是3。

〖

〗

(6

23、长方形、正方形、平行四边形、圆形都是轴对称图形。〖

〗 3-

33114)÷(

46+7

2)

113÷〖0.2+(3.4+

155)×

6〗

4、如果a=b×4 5=c×115(a、b、c都不为0)，那么b>a>c 〖

〗

〗。

4、只列式不计算(3分)

(1)、7.2与34的和除以2，商是多少?

(2)、6.35比一个数的3多23，求这个数。

45

六、应用题(共27分，

1、

2、5题各5分，

3、

4、6题各4分)

1、五年级有学生80人，一次数学考试有76人及格，这次考试的及格率是多少?

2、光华路小学图书室有图书4200册，借给同学们32%后，图书室还剩图书多少册?

3、学校买来塑料绳135米，每9米能做5根跳绳，照这样计算，这些绳子可以做多少根跳绳?

4、服装厂计划加工一批服装，平均每天加工360套，要用25天完成。实际每天比计划多加工90套，实际几天完成任务?

5、用铁皮做一个长3米，宽0.6米、高0.4米的无盖长方体水槽，大约要用多少铁皮?(得

数保留整平方米)如果每立方米的水重1吨，这个水槽能装水多少吨?

6、一条公路，行完全程甲车需10小时，乙车需14小时。现在两辆汽车分别从公路两端

同时对开，当甲车行完全程时，乙车以超过中点225千米，这条公路全长多少千米?

七、想一想，画一画。(3分)

(1)右图一个平行四边形，过A点画出平行四边形的高。

(2)以画出的高为一条直角边，在平行四边形内画一个面积最大的直角三角形，并画上

阴影。

第三篇：小学六年级数学毕业考试试卷分析

学生的毕业考试结束了。通过这次考试，我从中发现了一些问题。为了今后更好地开展教学工作，现针对试卷的质量和学生的答题情况做如下分析：

一、对试卷的质量分析。

本试卷检测范围广，涵盖了分数、小数、比例、方程、统计、几何等知识。试题的难度和区分度都不大。学生只要掌握了解题的方法、规律，再加上认真细心的答题态度，要取得一个理想的成绩应该没有问题。

试卷以不同的题型，从不同的角度，对学生整个小学阶段所学的知识进行了全面地考查。题型多样，形式灵活。例如第四题按要求做题中提出了这样的要求“其中

2、3题任选一题。”这一要求的提出不但给学生提供了自由选择的空间，而且考查了学生的答题态度以及认真程度，值得提倡。试卷的题量适中，学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一定的时间进行检查。

试题难易适度，符合我县小学毕业生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则，做到了照顾全体同学。

二、对学生答题情况的分析。

从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通。例如填空题中的第11题，学生几乎全部失分。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可见分析能力还有待于进一步提高。

由于对基础知识投入的训练较多，试卷中的

一、

二、三题学生失分较少，其它各题学生失分因个人情况有所不同。

第四题按要求做，主要考查学生的画图能力和分析能力。题目不是很难，但由于个别学生审题不认真，没按要求做出选择，将

2、3题全部解答了，造成了时间和精力的浪费，而且面临着全部失分的可能。

第五题计算，包括直接写得数、求未知数X、脱式计算三种类型题。主要检测学生的计算能力，有少数学生由于计算过程中不够细心，这部分内容有不同程度的失分。

第六题应用题，分为只列式不计算、列式并解答两种题型。涵盖了分数、比例、百分数、工程、立体图形体积等几方面的内容。全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。试卷在选题上注重了与实际生活的联系。例如列式并解答中的第2题，让学生通过计算、比较得出答案，考查了学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力。体现了数学来源于生活又服务于生活的教学理念。

“列式并解答”中的第3题失分的学生较多，原因是不理解题中的数量关系，对较复杂应用题的分析能力不强。

从本次毕业考试中我们不难发现，在数学教学过程中应注重加强学生动手操作能力和分析能力的训练，加强新旧知识的联系，充分调动学生的思维，培养学生学习数学的兴趣，才能使学生的数学成绩有所提高。

小学六年级数学毕业考试试卷分析

学生的毕业考试结束了。通过这次考试，我从中发现了一些问题。为了今后更好地开展教学工作，现针对试卷的质量和学生的答题情况做如下分析：

一、对试卷的质量分析。

本试卷检测范围广，涵盖了分数、小数、比例、方程、统计、几何等知识。试题的难度和区分度都不大。学生只要掌握了解题的方法、规律，再加上认真细心的答题态度，要取得一个理想的成绩应该没有问题。

试卷以不同的题型，从不同的角度，对学生整个小学阶段所学的知识进行了全面地考查。题型多样，形式灵活。例如第四题按要求做题中提出了这样的要求“其中

2、3题任选一题。”这一要求的提出不但给学生提供了自由选择的空间，而且考查了学生的答题态度以及认真程度，值得提倡。试卷的题量适中，学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一定的时间进行检查。

试题难易适度，符合我县小学毕业生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则，做到了照顾全体同学。

二、对学生答题情况的分析。

从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通。例如填空题中的第11题，学生几乎全部失分。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可见分析能力还有待于进一步提高。

由于对基础知识投入的训练较多，试卷中的

一、

二、三题学生失分较少，其它各题学生失分因个人情况有所不同。

第四题按要求做，主要考查学生的画图能力和分析能力。题目不是很难，但由于个别学生审题不认真，没按要求做出选择，将

2、3题全部解答了，造成了时间和精力的浪费，而且面临着全部失分的可能。

第五题计算，包括直接写得数、求未知数X、脱式计算三种类型题。主要检测学生的计算能力，有少数学生由于计算过程中不够细心，这部分内容有不同程度的失分。

第六题应用题，分为只列式不计算、列式并解答两种题型。涵盖了分数、比例、百分数、工程、立体图形体积等几方面的内容。全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。试卷在选题上注重了与实际生活的联系。例如列式并解答中的第2题，让学生通过计算、比较得出答案，考查了学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力。体现了数学来源于生活又服务于生活的教学理念。

“列式并解答”中的第3题失分的学生较多，原因是不理解题中的数量关系，对较复杂应用题的分析能力不强。

从本次毕业考试中我们不难发现，在数学教学过程中应注重加强学生动手操作能力和分析能力的训练，加强新旧知识的联系，充分调动学生的思维，培养学生学习数学的兴趣，才能使学生的数学成绩有所提高。

小学六年级数学毕业考试试卷分析

学生的毕业考试结束了。通过这次考试，我从中发现了一些问题。为了今后更好地开展教学工作，现针对试卷的质量和学生的答题情况做如下分析：

一、对试卷的质量分析。

本试卷检测范围广，涵盖了分数、小数、比例、方程、统计、几何等知识。试题的难度和区分度都不大。学生只要掌握了解题的方法、规律，再加上认真细心的答题态度，要取得一个理想的成绩应该没有问题。

试卷以不同的题型，从不同的角度，对学生整个小学阶段所学的知识进行了全面地考查。题型多样，形式灵活。例如第四题按要求做题中提出了这样的要求“其中

2、3题任选一题。”这一要求的提出不但给学生提供了自由选择的空间，而且考查了学生的答题态度以及认真程度，值得提倡。试卷的题量适中，学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一定的时间进行检查。

试题难易适度，符合我县小学毕业生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则，做到了照顾全体同学。

二、对学生答题情况的分析。

从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的分析能力差，掌握知识比较死板，不会变通。例如填空题中的第11题，学生几乎全部失分。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可见分析能力还有待于进一步提高。

由于对基础知识投入的训练较多，试卷中的

一、

二、三题学生失分较少，其它各题学生失分因个人情况有所不同。

第四题按要求做，主要考查学生的画图能力和分析能力。题目不是很难，但由于个别学生审题不认真，没按要求做出选择，将

2、3题全部解答了，造成了时间和精力的浪费，而且面临着全部失分的可能。

第五题计算，包括直接写得数、求未知数X、脱式计算三种类型题。主要检测学生的计算能力，有少数学生由于计算过程中不够细心，这部分内容有不同程度的失分。

第六题应用题，分为只列式不计算、列式并解答两种题型。涵盖了分数、比例、百分数、工程、立体图形体积等几方面的内容。全方位多角度地检测了学生对应用题的分析、解答能力。试卷在选题上注重了与实际生活的联系。例如列式并解答中的第2题，让学生通过计算、比较得出答案，考查了学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力。体现了数学来源于生活又服务于生活的教学理念。

“列式并解答”中的第3题失分的学生较多，原因是不理解题中的数量关系，对较复杂应用题的分析能力不强。

从本次毕业考试中我们不难发现，在数学教学过程中应注重加强学生动手操作能力和分析能力的训练，加强新旧知识的联系，充分调动学生的思维，培养学生学习数学的兴趣，才能使学生的数学成绩有所提高。

第四篇：小学六年级数学毕业总复习计划

太来小学：杨佳永

一、指导思想

小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

二、复习内容及重难点：

1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、量与计量、比和比例。重点：整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。难点：使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通灵活解答实际问题的能力和方法。

2、空间与图形：图形的认识、测量与计算、图形的位置与变换;重点：图形的计算及应用。难点：准确的进行计算。

3、统计与可能性：统计与可能性。

三、复习目标：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是让学生在对知识的回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，对学生加深数学思想方法的认识，能综合运用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识，从而使学生对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的程度。

3、查漏补缺。结合学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。实行一对一的单独辅导，让每个学困生都达到教学目标的基本要求。

4、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

四、复习措施：

1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。

4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。

5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，常常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。

6、加强反馈，注意因村施教。复习时要注意抓重点，有针对性，加强反馈，及时根据学生的学习情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展。

7、适当补充设计练习题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力。

8、做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。在教师和学生的共同帮助下，使后进学生争取在期末达到合格。

9、以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。

10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时，注重激发学生竞争意识，以口头表扬和物质奖励，调动学生的学习积极性。

五、复习时间安排：

第一阶段——20课时左右 ⒈数和数的运算(5课时)

这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。

⑴、数的意义、数的读法和写法 ⑵、数的改写、数的大小比较

⑶、数的整除、分数小数的基本性质 ⑷、四则运算的意义和法则 ⑸、运算定律和简便算法 ⑹、四则混合运算 ⒉代数的初步知识(2课时左右)

本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。 ⑴、用字母表示数 ⑵、简易方程 ⑶、比和比例

⒊解决问题(6课时左右)

这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上。难点内容是：分数的实际应用。

⑴、解决简单问题(1课时)

⑵、解决稍复杂的实际问题(2课时) ⑶、列方程解决问题题(2课时) ⑷、用比例知识解决问题(2课时) ⒋、量的计量(2课时左右)

本节重点放在名数的改写和实际观念上。 ⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位 ⑵、名数的改写

⒌、几何初步知识(5课时左右)

本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。 ⑴、平面图形的认识

⑵、平面图形的周长和面积 ⑶、立体图形的认识

⑷、立体图形的面积和体积 ⒍、简单的统计(2课时左右)

本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。

⑴、平均数 ⑵、统计表 ⑶、统计图

第二阶段：专题复习训练(6课时左右)

⒈四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。 ⒉几何形体公式的实际综合应用。 ⒊各类实际问题的训练。 ⒋填空题和判断题的强化。

第三阶段——根据具体情况而定。 综合练习和评讲，及时查漏补缺。

第五篇：小学六年级数学毕业试题（最终版）

小学六年级数学毕业试题

学校

班别

姓名

一、填空。(每小题2分，共24分。)

61、(

)∶12==(

)÷20=(

)%=(

)用小数表示

82、教室的面积约50(

);

小明的体重45(

)

22升50毫升=(

)升

1时=(

)时(

)分

53、从A站B站，甲车要行10小时，乙车要行8小时，甲车速度比乙车速度慢(

)。

24、已知a=b，则a∶b=(

) ∶( )，当a=6时，b=( )

35、北京故宫占地面积约720000平方米，读作 ;雄伟的万里长城全长约六百七十万米，这个数写作 。

6、24和84的最大公约数是(

);

12、18和24的最小公倍数是(

)。

7、把一块石头，沉没在一个底面周长是62.8厘米的圆柱形容器里，容器的水面上升了1.5厘米，这块石头的体积是(

)立方厘米。

8、在一个周长是25.12米的圆形花圃四周铺一条宽1米的小路，小路的面积是(

)平方米。

9、2006年9月10日是我国第22届教师节，我国第一届教师节是(

)年(

)月(

)日，那年全年共有(

)天。

10、六(2)班学生人数在30——40之间，男生人数和女生人数的比是4∶5，这个班的男生有(

)人，女生有(

)人。

11、小东2006年2月13日把1000元钱存入银行，整存整取一年，年利率是2.25%。准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童，到期时小华可以捐赠给“希望工程”( )元。

12、、猜一个数。甲说：是质数;乙说：是9;丙说：是偶数：丁说：是15;老师说：甲、乙中有一人说对，丙、丁中也有一个说对。你认为这个数是(

)。

二、选择题。(共5小题，每小题2分，共10分)

1、把4米长的钢筋平均截成5段，每段是全长的(

)，每段是(

)。

4411A 米

B

C 米

D

555

52、车轮滚动一周，所行的路程是求车轮的(

)

A 直径

B 周长

C 面积

3、把一个圆柱削成一个和它等底等高的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的(

)

2A 3倍

B 2倍

C

34、掷3次硬币，有一次正面朝上，有2次反面朝下，那么，掷第4次硬币反面朝上的可能性是(

)

111A

B

C

4325、一个圆柱与一个正方体等底等高，那么它们的体积(

) A 正方体大

B 圆柱体大

C

一样大

四、计算题.

1、直接写出得数。(每小题0.5分，共5分)

11121 ×=

7÷=

-=

0.64+454353.6=

1÷19×9=

18×56+18×122226=

5×3÷5×3=

34+56=

101×445-5= 6.5-0.72-28%=

2、计算题。(每小题4分，共16分)

(1)( 1134)÷12+56 (2) [1-(18+516)] ÷18

(3) 12+89×34 (4) (108÷25)×(75÷18)

3、求下列各式中的x。(每小题3分，共6分。)

(1) x-20%x+7=17

(2) 119∶x=8∶3

4、简便计算。(6分)

0.6×47+52×35+60% 5.721.841.16

五、作图题。(画图3分，填空2分，共5分。) 以最小的合数为长，最小的质数为宽(单位：厘米)， 画一个长方形，在这个长方形里画一个最大的半圆， 这个半圆的周长是( )，面积是( )。

六、应用题。(第

1、2小题4分，其余每小题5分，共43分。)

1、先锋小学去年植树150棵，种的树活了147棵，求成活率?

2、医生建议：一个人平均每天吃盐至多5克，算一算，一包盐(500克)你一家人至少能吃多少天?

3、某小学为抢救大熊猫共捐款240元，低、中、高年级捐款钱数的比是3∶4∶5.低、中、高年级各捐款多少元?

4、我区今年上半年工业总产值389.72亿元，比去年同期增长17.65%，去年上半年

工业总产值多少亿元?

5、一台拖拉机3小时耕地198公顷，照这样，耕330公顷，用多少小时耕完? (用比例解)

6、有一个圆柱形水泥广告柱，底面直径是1.2米，高2米，将它的表面涂上红色油漆，估计每千克油漆可以涂2.4平方米，涂完这根柱子需要油漆多少千克?(得数保留一位小数。)

7、 某电视机厂去年电视机生产情况统计图 单位：台

1984年1月

看图列式计算：

(1)全年共生产电视机多少台? (2)平均每月生产电视机多少台?

(3)第四季度比第一季度增产百分之几?

(4)根据以上信息，提出两个数学问题，

并选其中的一个解答。

①

②

8、比例尺是1∶4000000的地图上，量得甲、乙两地相距24厘米，两列火车同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行55千米，比乙车每小时慢10千米，几小时后相遇?

219、商场上有一批货，第一天运走了总数的，第二天运走的比总数的多4吨，

54这时还剩17吨，这批货物共有多少吨?

小学六年级数学毕业试题

一、用心思考，认真填写。(每空1分，共19分)

1、一个数由3个千万，4个十万，5个千，6个百和7个十组成，这个数写作( )，改成用“万”作单位的数是( )万，四舍五入到万位约为( )万。

2、最小的质数占最小的合数的( )%。

3、在 ，0. ，83%和0.8 中，最大的数是( )，最小的数是( )。

4、甲数=2×3×7，乙数=2×5×7，甲、乙两数的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。

5、分母是10的所有最简真分数的和是( )。

6、一个三位小数用四舍五入法取近似值是4.30，这个数原来最大是( )，最小是( )。

7、a4 =b3 中，a和b成 ( ) 比例。

8、一根圆柱形的木料长5米，把它锯成4段，表面积增加了12平方分米，这根木料的体积是( )。如果锯成4段用了9分钟，那么把它锯成6段要用( )分钟。

9、一个三角形的周长是48厘米，三条边的长度比是5:4:3，其中最长的一条边是( )厘米。

10、将 化成循环小数，这个循环小数的第2009位上的数字是( )。

11、在一条长40米的道路两边每隔2米放一盆花(两头都放),一共需放( )盆花。

12、把2—10这九张牌打乱反扣在桌上，任意摸一张牌，摸到奇数的可能性是( )，摸到合数的可能性是( )。

二、仔细推敲，认真辨析。(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。(5分)

1、在

2、

3、

8、

5、

2、

6、

7、

2、4这一组数中,它的中位数是4,众数是2。( )

2、某市某天的气温是-1℃到5℃，这天的温差是5℃。( )

3、六年级同学春季植树97棵，其中有3棵没活，成活率是97%。( )

4、两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。( )

5、一个圆的半径扩大3倍，它的面积就扩大9倍。( )

三、反复比较，择优选择。(选择正确答案的序号填在括号里)(5分)

1、把两个棱长都是2分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积比两个正方体的表面积的和减少了( )平方分米。 A.4 B.8 C.16

2、下图中，以直线为轴旋转一周，可以形成圆柱的是( )。

3、下列说法正确的是( )。

A.一条射线长50米 B.一年中有6个大月，6个小月 C. : 和4:3能组成比例

4、如果☆代表一个相同的非零自然数，那么下列各式中，得数最大的是( )。 A.☆÷ B. ÷☆ C. ×☆

5、下列图形中，( )的对称轴最多。

A、正方形 B、等边三角形 C、等腰梯形 D、圆

四、看清题目，巧思妙算。(共33分)

1、直接写出得数。(4分) 3-113 = 34 ×1.6= 0.8÷0.01= (0.25+14 +12 )×8= 1÷119 =

0.6÷35 =

2、计算下面各题，能简算的要简算。(12分) ① [3.2×(1-58 )+335 ]×2112

② 137 +2415 +447 +3215

③ 4397 ×99

④ 1.8× +2.2×25%

3、求未知数x。(6分) (1)2:2 =x:5

(2) 3x-6 =8.25

(3)2.1x+7.9x=0.29

4、列式计算。(6分)

(1)4 乘以 的积减去1.5，再除以0.5，商是多少?

(2)比某数的20%少0.4的数是7.2，求某数。(用方程解)。

五、走进生活，解决问题。(每题5分，共30分)

1、工程队修一条长1600米的公路，已经修好这条公路的75%，还剩多少米没有修?

2、一个圆柱形的杯子内直径是8厘米，高是10厘米，这个杯子能否装下一袋500毫升的牛奶?

3、无线电厂三月份生产电视机782台，四月份生产786台，五月份生产824台，该厂平均日产电视机多少台?

4、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲、乙两地相距20厘米，两列火车同时从甲、乙两地相对开出、甲车每小时行55千米，乙车每小时行45千米，几小时后相遇?

5、下面是某商场今年1～4月份销售收入统计图，根据图填空。 (1)这是( ) 统计图。 (2) 今年1～4月份平均每月 销售( )万元。

(3)销售收入的最高月份比 最低月份多( )%。

6、某小学要购买60个足球，现在有甲、乙、丙三个商店可以选择，商店里每个足球的标价都是25元，但各商店的优惠办法不同。 甲店：每满10个足球，就免费赠送2个。 乙店：满10个足球就打八折销售。 丙店：购物满200元，返现金30元。

为了节省开支，这个小学应到哪个商店购买，为什么?