张寨镇中心学校岗位设置实施方案

关键词： 搭建 汽车 营销 课程

张寨镇中心学校岗位设置实施方案（通用14篇）

篇1：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

张寨镇中心学校岗位设置实施方案为深化我校人事制度改革，做好我校岗位设置工作，根据阜南县编委等有关政策规定，结合本单位实际情况，特制定本方案。

一、我校基本情况

我校属于教育主管部门领导下的农村教育事业单位，主要的任务是教育教学工作，规格属于相当于公务员的编制，学校的经费实行义务教育经费保障机制，由国家根据学生数直接拨付，人员编制包括管理人员11人（双肩挑）和专业技术人员291人（中学110人，小学181人），无专门内设机构。

政府人事行政部门核定我校专业技术职务结构，其中类别为中学2所，小学11所，副高级比例为15%，数额为16人，中学中级比例为40%，数额为44人，小学中级比例为55%，数额为99人。

我校现有岗位和人员分配情况：（1）、中学实有人数62人，其中管理人员2人，正职2人（双肩挑），专业技术人员总数62人，副高5人，已经聘任3人，中级18人，已经聘任18人，初级30人，已经聘任30人，员级9人。

（2）、小学实有人数165人，其中管理人员9人，正职9人（双肩挑），专业技术人员165人，中级84人，已经聘任84人，初级73人，已经聘任73人，员级8人。在编

制部门批准的编制数额与人事部门核准的增人计划内聘任，并按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数227人，未实行全员聘用的有特岗教师28人。

二、拟设置岗位情况

我校拟定设置岗位类别为管理人员（双肩挑）和专业技术人员，专业技术岗位占我校岗位总量的比例为中学85%以上，小学90%以上。管理人员占总量的3.8%，拟设置岗位的总数为291人，其中，管理人员11个，专业技术岗位280个，主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置的96%，专业技术主系列是中级系列，中学中级岗位设置数44人，占中学专业技术岗位设置总量的40%，小学中级岗位设置数为99人，占小学专业技术设置岗位的55%。

（一）、岗位类别

根据岗位类别划分的原则，确定我校管理岗位、专业技术岗位，其中：管理岗位11人（双肩挑），占3.7%，专业技术岗位280个，占96%。

（二）、专业技术等级、数量及结构比例

1、高级专业技术岗位16个，占专业技术岗位比例14.5%，即：副高岗位16个，其中：五级3个，占20%，六级岗位6个，占40%，七级岗位7个，占40%.2、中级岗位：（1）、中学中级岗位44人，占专业技术岗位比例为40%，其中：八级13个，占30%，九级18个，占40%，十级13个，占30%。

（2）、小学中级岗位99个，占专业技术岗位比例55%，其中，八级30个，占30%，九级39个，占40%，十级30个，占30%。

3、初级岗位：（1）、中学66个，占60%，其中：十一级33个，占50%，十二级33个，占50%。

（2）、小学82个，占45%，其中：十一级41个，占50%，十二级41个，占50%。

三、实施方法、步骤及组织领导

（一）、岗位设置工作领导小组

组长：朱超

副组长：张跃马士力马标

成员：孙明刚罗德清李健王新岩

领导小组下设办公室

主任：张跃

成员：罗德清李健王新岩

（二）、相关问题的处理意见

1、各中小学校的编制要完全以编委核定的编制数为准。

2、根据义务教育学校工作的特点，在管理岗位上的人员，必须直接从事部门教学工作，其他管理人员实行一岗双责。

“双肩挑”人员根据自身技术职称明确一定的工作量，按照有关要求完成规定的课时量。

3、聘用合同的聘期原则上是三年一聘。

（三）、岗位设置具体方法步骤

1、加强领导。充分认识岗位设置管理工作的重要性、紧迫性、复杂性，中心学校成立岗位设置工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责岗位设置实施日常工作。

2、做好宣传动员。中心学校及时传达县教育局会议精神，认真学习贯彻落实文件精神，召开学校领导班子和职工大会，广泛听取意见，努力使我校岗位设置更加科学化、更具可操作性。明确改革的目的和意义，统一思想认识，切实解决实施过程中的思想和认识问题。

3、落实责任。我们中心学校根据有关规定，按照核准的岗位总量、结构比例、最高等级，认真制定实施办法，明确职责，落到实处。

4、严明纪律。在岗位设置和岗位聘用工作中，我们将严格执行有关政策法规，坚持原则，严格工作程序和工作纪律，切实保障教职工的知情权，对违反规定滥用职权行为，追究相关人员责任。在推行岗位设置期间，各学校要以正常的教育教学为重，绝不能因为改革影响各项工作开展或造成不必要的损失。

四、时间要求

按照上级规定的时间内完成报批、核准和聘用制工作。

篇2：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

培训工作方案

一、组织机构：

（一）成立张寨镇中心学校校本培训培训领导小组 组长：朱超

副组长：张跃马士力

组员：马标罗德清各完小校长各教研组组长

（二）成立张寨镇中心学校校本培训培训专家组

组长：朱超

副组长：张跃马士力

组员：王新岩曹庆贺张宗知周军崔剑汪东

二、职责

组长：全面负责本次培训的指导和监督工作。

副组长：落实校本培训的具体工作；马士力副校长负责初中部各教研

组的工作；张跃副校长负责小学部各教研组的工作；马标副校长负责整个培训的日常工作及档案收集、整理、归档工作；各教研组组长负责收集、检查本组成员的各项材料。

三、培训时间及安排

1、培训时间：2013年8月20日——12月30日

2、学校组织不少于15学时的讲座，具体由到参加杜郎口中学教学模式参观培训教师及县师训科培训教师主讲。

3、学习时间的安排：利用教师例会和晚自习时间集中培训。

4、自学阶段：2013年8月20日——12月30日；各教师完成计划、读书笔记（教学反思、总结）、教学设计。

5、检查验收。

四、培训要求：

1、每位教师要写1份不少于1000字的学习培训计划。

2、完成5000字学习培训的读书笔记。

3、写一篇1500字左右的培训总结或心得、反思。

4、完成一个1课时的教学设计。

5、各教研组在学习期间对本组教师进行三次督查并进行批注和评定。

6、专家组对每位教师进行三次总体评价。

张寨镇中心学校教科处

篇3：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

为了让孩子们过一个快乐的有意义的“六一”儿童节,湖南省邵东县流光岭镇中心学校于6月1日上午在中心小学礼堂隆重举行了以“放飞梦想,童心飞扬”为主题的文艺汇演。来自全镇五所学校的13个节目参加了角逐,最后舞蹈《好一朵小兰花》、小品《扶还是不扶》分别获得小学组、中学组第一名。小学组的团体第一名由中心小学夺得。

流光岭镇党委、政府对这次文艺汇演非常重视,主抓教育的人大副主席李光辉、文化站站长赵新平亲自担任评委,并带来了3000元的慰问金,现场对15名贫困学生进行了慰问。

这次文艺汇演内容丰富、形式多样,亮点不断、高潮迭起。很受师生与学生家长的欢迎。流光岭中心学校校长刘亲桥表示:“为丰富校园生活,彰显教育活力,流光岭镇中心学校以后会更多的举办文体活动竞赛。”

篇4：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

就像他们的社刊封面上醒目写着的：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”闪亮的金子就这样经历淘漉，从灰涩暗哑的尘砂中脱颖而出。

责任编辑：田俊

本期特约编辑：湖南省桃江县鸬鹚渡镇中心学校 万成 老师

考试及其他

C119 何 玉

班长走上讲台说：“后天期中考试……”

全班平静得像不起一点儿波澜的湖面。其实对于在火线上拼杀已久的我们来说，考试不过是呼啸乱窜的毫无杀伤力的子弹。早已千疮百孔的我们，即便再多一个洞，也没什么大不了的。

苏格拉底说：雷霆之后，必有大雨。

对于初二的学生来说，还要加上一句：大雨之后，还有雷霆。

在考试的强磁力作用下，时间的加速度似乎陡然成倍增长，转眼间今天已是期中考试后的第三天。这不，考试成绩出来了———

有人痛心，有人欣喜，狭小的教室不知要上演多少这样的悲喜剧。

惟一的共同之处在于：每个人都为自己丢失的每一分自怨自艾———不管是第一名还是第一百名。

应该没有人敢用脑袋去做游戏，就像我们谁也不敢把分数当儿戏。

李前辈说：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”我想李前辈之所以如此潇洒飘逸，原因之一是一千多年前没有如此频繁而令人头疼无奈的考试！

又想起韩寒，他嘲笑我们这些同龄人都在“穿着棉袄洗澡”，他在走一条与我们截然不同的路。

所以，韩寒不用考试。

所以，他可以嘲笑考试。

我自问，你有韩寒的胆量和文采吗？

答案是：“Of course not.”

———很遗憾。

达尔文进化论说：自然选择的结果是适者生存。

班主任说，这种“3+X”的考试形式，上一届是“前无古人”，我们这一届是“后无来者”。可惜幽州台早已灰飞烟灭，所以我们连“独怆然而涕下”的地方都没有，只有孤注一掷破釜沉舟排除万难背水一战坚持不懈去争取胜利。

初一时总把《青春无悔》唱得震山响。

初二时，全班只哼哼：“最近比较烦，比较烦……”

我的生活中已不再有额外的空间，只有“好好学习，天天向上”。

我说：初二啊！分数就是我的爱人！

(指导老师：范顺凡)

选票

C102 张 敏

雨总是下个不停，天空阴沉沉的，压得人透不过气来。“这该死的雨！”乐姗愤恨地咬着笔，紧盯着桌上的那张纸，纸上只写了两个字“检查”。乐姗紧盯着那两个字，思绪又回到了昨天下午。

学校组织学生代表选举学生会干部，乐姗作为她们班里的代表参加了，可是这些候选人她一个也不认识。看着旁边的同学，不过是根据谁长得漂亮，谁的名字比较顺口就投谁一票而已。“真虚伪！”乐姗为这些代表的轻率而感到不满，为那些有真才实学而其貌不扬的人感到不平，于是她在选票上填上了自己的名字，还顺手在旁边写了几句“小诗”：“竞选变竞美，还要名顺口，如此之草率，不如选自己。”

“咚咚咚”，一阵敲门声打断了乐珊的思绪。

爸妈都不在家，乐姗只好去开了门。是村长。“你爸妈不在家吗？”乐姗点了点头。“是这样的，”村长边说边递上一张表，“村里要评选一户五好家庭户，你爸妈不在家，你就替他们填一下吧。你也不熟悉情况，就照着别人的填吧。”乐珊接过表，又抬眼望着村长举到她面前的别人填写的陌生的门牌号码，目光渐渐模糊了，她仿佛看到了今天下午在老师办公室的那一幕……

“啪！”陈老师把一张纸往办公桌上一拍，乐姗一看，呀！是自己填写的那张选票。“这是你的杰作吗？”陈老师的目光在眼镜片后面飘浮不定。她点了点头。陈老师更怒不可遏了，“哼，我就知道只有你胆子那么大，你自己瞧瞧你填的这张选票，乱七八糟的尽是些什么？你是看不起那些参加竞选的人，认为自己比人家都强，还是存心捣乱呀？你回去，好好写份检查，明天交给我，要深刻一点，知道吗？”

“丫头，快点！”看着乐姗发呆，村长有些不耐烦了。乐姗赶忙说：“你等等，我去拿支笔，马上就填。”拿笔的时候，乐姗的目光又触到了桌上那张只写了两个字的纸，她的眼睛一下子亮了起来。评选出自己真正满意的人是我们每个参评者的权力，可为什么大家都习惯了漠视和放弃呢？难道随大流就是处世之道吗？我就是要自己选择。她拿起笔，毫不犹豫地在那张表上填上了自己家的门牌号码，因为她坚信自己家是配得上这个称号的。

也许前一次乐姗在选票上填下自己的名字只是因为当时莫名的气愤和不平，而这次乐珊是下定决心要按自己的心意做。为什么要这么轻易地放弃自己的权益呢？

乐珊把表交给了村长，村长看了看这个与别人不一样的门牌号码，疑惑地斜睨了乐珊一眼，乐珊的微笑从容而坚定。

（指导老师：张建中）

贫血的乡村

C102 张文敏

“敏儿，开门！”

星期天，我正在睡午觉，却被一阵敲门声惊醒了。我不耐烦地打开门，“啊，是外公！妈妈，外公来了！”

妈妈闻声急忙从厨房走出来，把外公让到屋里，一边给外公倒茶，一边问：“爸爸，看你满头大汗的，一定有什么急事吧？”

外公喜滋滋地喝了口茶，高兴地对妈妈说：“你明天买挂大鞭炮到我家去贺喜，你弟媳已经去妇幼保健站了，快要给我添孙子了。”

“添孙子？”我惊奇地问。

“是啊，请好多算命先生算过，准生男孩的，绝对没错。好了，不说了，我还得去给你三姨报喜呢！明天，你们一定要来。”我想多问几句，可外公已哼着小曲兴高采烈地走了。

第二天，我和妈妈一大早便起来了。在集市上买了一挂长长的鞭炮，我们急忙向外公家走去。

“妈妈，就在这儿放吧，我们的鞭炮长着哩。”在离外婆家大约还有30米远的地方，我拭着额头上的汗，对妈妈提议说。妈妈目测了一下距离点点头说：“好吧，就从这儿开始。”于是妈妈点燃了鞭炮。“噼噼啪啪……”鞭炮一直响到了外公的门口。

咦？怎么外公家一点动静也没有，村子静得让人喘不过气来。放完鞭炮，我和妈妈走进屋，我高声喊道：“外公，外婆，我们来了！”

只见舅舅从后屋出来。“敏儿，还不快恭喜你舅舅？”妈妈推推我。

“有什么好恭喜的，坐吧。”舅舅很不自然地笑着说。

“妈，舅舅是不是生病了，脸色这么难看？”我小声问妈妈。

妈妈没做声，向朝我们走来的外婆说：“妈，弟脸色不好，八成是累坏了，有什么事，我来帮着照应吧。”

“唉，有什么照应不过来的？你去房里看看吧！”外婆叹了口气，无可奈何地说。

我们快步走进舅妈的房间，只见舅妈正侧卧在床上哽咽着，身边躺着一个熟睡的婴儿。妈妈急忙问：“妹子，怎么啦？”舅妈指着孩子抽泣着说：“女……是个女孩……”

我明白了一切。

“妹子，别哭，坐月子可不能哭。”妈妈安慰地说。

“姐，我哭我命不好，没能生个儿子。”

“你怎么能这么说呢？又不是想生什么就能生什么的。再说女孩有什么不好，我家敏儿还不是一样会读书有出息。别哭，等会儿我说他们去。”可舅妈委屈地看了看我们，哭得更伤心了。

我再也看不下去了，强忍着泪水跑到后院。天，更阴沉了。

“这个算，那个算，什么赛神仙、铁八卦，都是瞎扯，管屁用！”厨房又传来了外公那粗声粗气的咒骂声。随即，一饼大大的鞭炮从厨房被扔了出来，在空中翻了几个身，散落在一根光秃秃的树枝上。一阵寒风吹来，它瑟瑟发抖，孤零零地摆动着。

我走近秃树，抚摸着这挂鞭炮，泪水禁不住涌了出来。这都是为什么？女人怎么啦？我真想对着天空大吼一声：这不公平，太不公平了！我发誓，我一定要比男孩更有出息，我要让外公，甚至全世界的人都知道女孩并不比男孩差。

“哇，哇……”房里传来了小妹的哭声，划破了寂静而又阴暗的天空。

篇5：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

预防学生溺水工作是教育部门义不容辞的责任和义务。各学校要切实把预防学生的溺水工作作为一项重要工作来抓，建立健全预防在校学生溺水安全工作机制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。为确保我镇在校学生防溺水工作扎实开展，根据相关规定，结合我镇实际，制定本责任书。

一、牢固树立“以人为本，生命至上，安全第一，预防为主”的工作理念，建立工作机制，充分发挥学校教育主阵地作用，强化学生安全教育和曰常管理工作，切实保护在校学生的生命安全，维护家庭幸福和社会稳定。

二、保证不因本学校的管理失职而发生学生溺水死亡事故。

三、精心组织开展各种形式的宣传教育工作，对学生要做到日常安全教育和节假日前专题教育相结合，印发以防溺水为主题的致学生家长一封公开信，并让家长或监护人签署回执，通过发送信息、打电话、上门走访等形式多途径开展宣传教育工作，强化学生家长的责任意识、安全意识，促其履行未成年人“法定监护人”的责任和义务。各校要全面开展防溺水“十个一”、“六不一会”、“一分钟安全教育”等教育宣传活动。即上一堂预防溺水专题教育课；节假日前集中开展一次安全教育；组织一次预防溺水和游冰安全知识竞赛或知识展板等宣传活动；印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页；召开一次家长 会：开展一次家长专访活动；印发一份致家长一封信；布置一篇防溺水安全教育作业；建立每周一次专题教育制度；建立每日一次安全提醒制度，课前课后进行安全提醒。通过落实具体管理措施，使学生做到：不在无家长或老师的带领下私自到沟、河、水塘等地方游泳；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。学会基本的自护、自救方法，尤其要教育学生，在发现同伴溺水时应立即呼喊大人去救，不要盲目下水营救，避免发生更多伤亡。要求各校每天上、下午最后一节课下课前，任课教师都要利用l～3分钟的时间专门提醒学生不得擅自下水游泳；每天放学前，学校广播都要有专题提示教育。

四、加强对学校周边安全隐患的排查，校内及校园周边水域要设置醒目的警示标识。暑假期间各校要成立暑期学生安全工作小组，认真组织教职工开展学生家访，暑期到每户学生家访不少于两次，并做好相关工作记录。进一步做好假期值班，完善信息报送制度，实行双周报告、零报告制度，一旦发生学生溺水事件，要在两小时内按照规定程序报告，并协助当地党委、政府和有关部门进行事故处置。

五、各学校要按照《未成年人保护法》等法律法规要求，切实落实管理责任。凡因工作不到位、责任不落实、措施不得力而引发学生溺水事故或造成严重后果的，将严肃追究相关责任人的责任。

此责任书一式两份，双方各执一份存档，自签订之日起生效。

张寨镇中心学校

自然学校

校长（签字）

校长（签字）

2018年5月

日

2018年5月

篇6：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

纳雍县乐治镇中心学校岗位设置方案

为推进我校岗位设置管理工作,根据纳人劳社字[2009]543号及省、地有关政策规定，结合本校实际，特制定以下岗位设置方案。

一、指导思想：

坚持党的路线、方针、政策，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学合理，运行管理灵活规范，人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的事业单位人事制度改革要求，建立适合本单位专业技术人员特点的岗位管理制度，逐步实现由人性管理、制度管理、考核管理向岗位管理的转变，调动本单位教职员工的工作积极性，促进乐治镇小学教育事业的快速健康发展。

二、基本原则：

坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗定酬合同管理的原则；坚持人岗相宜、责权明确、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、单位基本情况

工作职能：实施小学教育教学管理，促进基础教育发展 人员结构：专业技术人员

单位机构编制情况：乐治镇中心学校所辖完全小学8所，规格（正股级）、类别（事业）、经费来源（全额拨款），所辖8所完全小学人员编制结构（教师和管理人员共计193人）。

现有岗位和人员配备情况：实有人数174人,具有中级职称资格的72人,已聘55人,具有初级职称80人(其中小教一级69人,已聘69人;小教二级11人,已聘11人),未评职22人。

四、拟设置岗位：

本单位在这次岗位设置中经过全面分析，综合多方意见，确定设置专业岗位一个，占设置总数的100%，专业技术岗位隶属小学系列，按编拟设小学系列专业技术岗位总量193个。不设管理和辅助岗位。

1、中心学校核定事业编制50人,实有49人,拟设中级岗位18个,占专业技术总量的36%。（其中八级3个,占中级岗位的16.7%；九级5个,占中级岗位的27.8；十级10个，占中级岗位的55.5%）。拟设初级岗位32个，占专业技术总量的64%。（其中十一级岗位13个，占初级岗位的40.6%，十二级岗位13个，占初级岗位的40.6%，十三级岗位6个，占初级岗位的18.8%。）

2、村级学校核定事业编制143人，实有125人，拟设中级岗位43个，占专业技术总量的30.1%。（其中八级岗位6个，占中级岗位的13.9%，九级岗位11个，占中级岗位的25.6%，十级岗位26个，占中级岗位的60.5）。拟设初级岗位100个，占专业技术总量的69.9%。（其中十一级岗位31个，占初级岗位的31%，十二级岗位30个，占初级岗位的30%，十三级岗位39个，占初级岗位的39%。）

五、实施方法、步骤及组织机构

（一）、设置乐治镇中心学校事业单位专业技术岗位设置领导小组名单：

组

长：张忠举（中心学校校长）副组长：张绍敏(中心学校指导员)张青国（中心学校教务主任）

成员：宋帮祥（中心学校副校长）

陈武（乐治一小副校长）

李军（乐治三小副校长）张习文（三新小学校长）

黄春光（高枧小学校长）杨维龙（碓叉小学副校长）

刘吉安（加车小学校长）

樊忠诚（座广小学副校长）何跃（蚕箐小学副校长）郭薇(中心学校出纳)

领导小组下设办公室在中心学校办公室，由张忠举兼任办公室主任，张青国和郭薇二位同志具体办公。

(二)、宣传、学习情况：

暨县政府组织召开全县事业单位岗位设置管理工作会议后，于8月28日组织全镇小学校长和教师代表认真学习纳人劳社【2009】544号、纳人劳社字【2009】543号、毕署人通【2008】174号等文件。通过学习和讨论，本着实事求是的原则，广泛听取教职工意见，然后制定切实可行的岗位设置方案。

（三）岗位设置具体方法、步骤：

1、指导思想：

坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指定,认真贯彻落实科学发展观,尊重劳动、尊重知识、尊重人才，竞争上岗，择优聘任。

2、竞聘原则：

坚持按照工作业绩实行公开、公平、公正、择优、按编设岗、优绩优酬实施竞聘的原则。

3、岗位条件：

1）、聘任专业技术八级岗位必须具备中级专业技术资格，已聘任中级专业技术职务，符合下列条件之一。

A：已聘任中级专业技术职务，获市（州、地）级及以上人民政府表彰的先进工作者，不受任职年限限制，直接聘任专业技术八级岗位。

B：已聘任中级专业技术职务十年及以上，有参加管理指导全镇或学校总体教育教学工作五年以上经历的直接聘任专业技术八级岗位。

D：已聘任中级专业技术职务十二年及以上，工作兢兢业业，按近三个学期工作考核成绩，结合岗位设置情况，从高到低竞聘八级岗位。

2）、聘任专业技术九级岗位必须具备中级专业技术资格，已聘任中级专业技术职务，符合下列条件之一

A：已聘任中级专业技术职务十二年，工作兢兢业业，考核合格以上(含合格)未被聘进专业八级岗位的。直接聘为专业技术九级岗位。

B：已聘任中级专业技术职务，获县级人民政府授予的先进工作者。不受任职年限限制，直接聘为专业技术九级岗位。

C：已聘任中级专业技术职务三年及以上,现在管理岗位上管理指导全镇或学校整体教育教学工作的直接进入专业技术九级岗位。

Ｄ：已聘任中级专业技术职务，在十级岗位上连续三年考核为优秀等次的(个人提供印证材料)。直接聘为专业技术九级岗位。

E：已聘任中级专业十级技术职务八年，工作兢兢业业，按近三个学期工作考核成绩，结合岗位设置情况，从高到低竞聘九级岗位。

3）、专业技术十级岗位应具备中级专业技术资格，已聘任中级专业技术职务。

4)、聘任专业技术十一级岗位必须具有助理级及以上专业技术资格，并具备下列条件之一。

A：取得中级专业技术资格，因受岗位指标限制未聘任中级专业技术职务的直接聘为专业技术十一级岗位。

B：已聘任专业技术十二级岗位三年以上，获县级及以上人民政府授予的先进工作者或镇人民政府表彰的先进工作者累计三次以上（含三次）及任现职以来连续三年考核为优秀等次(个人提供优秀印证材料)的直接聘为专业技术十一级岗位。

C：已聘任专业技术十二级岗位十年以上，教龄２５年及以上，获县人民政府表彰的优秀教师，优秀班主任直接聘为专业技术十一级岗位。

Ｄ：已聘任专业技术十二级岗位十年以上，有参加管理指导全镇或学校总体教育教学工作经历的直接聘为专业技术十一级岗位。

E: 已聘任专业技术十二级岗位十年以上，有参加国家或省组织的骨干教师培训30学时以上,且取得培训合格证书的直接聘为专业技术十一级岗位。

F：已聘任专业技术十二级岗位十年以上，根据岗位设置个数，按近三个学期工作考核成绩，从高到低竞聘专业岗位十一级。

4、拟设中心学校专业技术竞聘岗位公告：

A、专业技术八级岗位9个。B、专业技术九级岗位16个。C、专业技术十级岗位36个。E、专业技术十一级岗位44个。F、专业技术十二级岗位43个。H、专业技术十三级岗位45个。

（六）相关问题的处理

我校本次岗位设置只设专业技术岗位，不设双肩挑和其它岗位。

篇7：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

申请报告

阜南县教育局： 张寨镇中心校：

为了促进张寨镇学前教育事业发展，解决我镇幼儿入园难的问题，本人特申办阜南县张寨镇第一幼儿园，现将幼儿园筹办情况报告如下：

一、举办者：朱勇，电话：***,住张寨镇街上，现任罗寨小学校长。

二、幼儿园基本情况：

１、名称：阜南县张寨镇第一幼儿园。

２、详细地址：S328省道阜南县与颍上县交界处北侧100米，环境优雅和谐，交通便利安全。３、所有制性质：公立。４、办学形式：全日制。

５、规模：占地面积4667平方米，建筑面积600平方米，户外活动场地4000多平方米。

６、计划班型和班数：大班2个，中班2个，小班2个，托班2个，合计8个班。

三、办园宗旨：以诚施教，质量第一，以培养幼儿良好的行为习惯，让幼儿全面发展，让家长放心的办园宗旨。

四、教育内容：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》

为指导，以“五大领域”教育内容为主体，另设置特长教育。以满足幼儿需求，促进幼儿全面发展，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长。

五、师资来源：通过聘任制选聘具有教师资格及具有幼儿教育特长，身体健康，有爱心、有耐心、有责任心的专业人员任教。

敬请上级领导给予批准为感！特此申请

篇8：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

为使教师岗位设置工作顺利进行，根据社发局要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动教职工的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况

1、现有编制68人，专业技术人员62人；工勤技能人员6人。

2、现有专业技术岗位62人：副高级4人；中级45人；初级13人。

3、现有工勤岗位6人。

四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称

1、拟设置专业技术岗位62个，占岗位总量的91.2%；具体情况是：副高级岗位4个，六级岗位4个；小学高级职称岗位35个，（其中小学高级八级岗位11个；小学高级九级岗位14个；小学高级十级 岗位10个），占专业技术岗位60.3%，八、九、十级岗位之间比例为3：4：3；小学初级职称岗位23个，（小学初级十一级岗位12个；小学初级十二级岗位11个），占专业技术岗位39.7%，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5

3、拟设置工勤岗位6个，占岗位总量的8.8%；高级工1个（三级岗位），占工勤岗位17%；中级工（四级岗位）3个，占工勤岗位50%；初级工（五级岗位）2个，占工勤岗位33%。

五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）A、各类岗位的基本任职条件：1．遵守宪法和法律；2．具有良好的品行；3．岗位所需的专业、能力或技能条件；4．适应岗位要求的身体条件。

B、专业技术岗位聘用的条件

1、基本条件：遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年考核结果为称职及以上等次。

2、岗位聘用的资格条件 :（1）八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满5年或在中级专业技术岗位上工作满10年；

（3）九级专业技术岗位，须在中级专业技术岗位上工作满5年；（4）十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满4年。C、工勤技能岗位的任职条件：

三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

六、具体岗位说明书 专业技术岗位

（一）小学高级教师岗位说明书

1、小学高级教师岗位职责

（1）自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。

（2）掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。

（3）对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。

（4）具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自主能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。（5）具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。

（6）完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。

2、小学高级教师岗位任务：

（1）承担学校安排的教育教学任务。

（2）在课内外对学生进行思想品德教育，组织、辅导学生课外活动。

（3）承担和组织教育教学研究工作。（4）承担教育科研任务。

（5）指导小学一级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

3、小学高级教师一级岗位（即小学高级八级岗位）职责和任务：（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师二级岗位工作满5年。

（3）任期内考核优秀者，优先晋升。

4、小学高级教师二级岗位（即小学高级九级岗位）职责和任务（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务。

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师三级岗位工作满5年。（3）任期内考核优秀者，优先晋升。

5、小学高级教师三级岗位（即小学高级十级岗位）职责和任务（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务。

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学一级教师一级岗位工作满5年。

（3）任期内考核优秀者，优先晋升。

（二）小学一级教师岗位说明书

1、小学一级教师岗位职责

（1）严格按照学校有关规定，认真履行各自的工作职责。（2）努力学习党的路线、方针和政策、学习教育理论、积极开展教育教学研究、认真总结经验、在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力，每学年写出一篇教育教学论文。

（3）遵守学校各项规章制度、爱校如家、关心学生、搞好教师之间的团结、协作，做到互帮互学、共同提高。不体罚或变相体罚学生。

（4）熟悉、钻研教学大纲和教材、精心备课，认真辅导，及时批改作业，做到学期初有计划、学期末有总结。每学期要在学生中开展兴趣小组活动，每次活动要有记录。

（5）课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用媒体，培养学生的创新思维。每学期必须承担公开课、汇报课的教学任务。

（6）全面实施素质教育，积极推行新课程研究与探索，以优化 课堂结构为核心，提高教学质量为目的；以教育创新为动力，大力开展教研教改活动。每学年必须承担一项教研课题，做到有计划、有过程、有成果。

（7）教师必须依照国家编排的课程表按时上课，不迟到、不早退、不拖堂。学校日常活动及重大活动不得无故缺席，更不允许无故旷工。要遵纪守法、注重师德修养，绝不允许教师有打架斗殴、参与赌博的现象发生。

（8）教师业务考核及专业技术考核以教育教学成绩为依据，对有重大失误者应予以追究责任。

（9）服从学校安排，积极主动地完成学校领导分配的各项任务。

2、小学一级教师岗位任务（1）承担一门学科的教学任务。

（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。

（3）参加教学研究活动。

3、小学一级教师一级岗位（即小学一级十一级岗位）职责和任务

（1）认真履行小学一级教师岗位职责和任务

（2）受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学一级教师二级岗位工作满4年。

（3）任期内考核优秀者，优先晋升。

4、小学一级教师二级岗位（即小学一级十二级岗位）职责和任 务

（1）认真履行小学一级教师岗位职责和任务

（2）受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学二级教师岗位工作满3年。

工勤技能岗位

（一）工勤技能岗位职责和任务

（1）严格按照学校的有关制度，认真履行各自的工作职责。（2）认真听取学校领导和教职工提出的意见和建议，自觉接受教职工和学生的监督，努力为教职工及学生办实事、办好事、多办事。

（3）坚守岗位，不擅自离职，有事必须按规定请假。

（4）认真勤快，以校为家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[莲山 课~件]（5）严格管理，认真记载，心中有数，以集体为重。（6）开源节流，不谋私利，为学校的长足发展贡献力量。（7）安全第一，教学为重，学生为先。

（二）工勤技能岗位说明

1、高级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作5年，并分别通过高级工技术等级考核，获得相应技术等级证书。

2、中级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作5年，并分别通过中级工技术等级考核，获得相应技术等级证书。

3、初级工勤技能岗位，学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核并获得初级工技术等级证书。

七、竞争上岗办法

制定竞争上岗的办法按照《湖南省义务教育学校岗位设置管理实施意见》有关规定为依据，在内容上包括以下五个方面：

（一）符合各等级岗位条件的待聘人员情况（见待聘人员花名册）

（二）实施竞争上岗的办法（考试、考核等办法）

（三）实施竞争上岗的方法步聚及时间要求

1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。

2、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。

3、公示参加竞岗人员审核结果。

4、开展竞争上岗（组织竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗），聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。

6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。

7、公示拟聘用人员情况（名单、岗位名称与等级）。

8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。

9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。

八、组织领导

（一）、成立河坝镇中心完小岗位设置领导小组，组成人员如下： 组

长： 周丽玲 副组长：卓卫国

吴丽华 成员：各处室主任及教代会成员

领导小组下设办公室，由罗伍斌任办公室主任。

（二）领导小组职责：

1、制订实施方案。根据区有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开教代会讨论通过。

2、资格审查。对竞聘人员对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘人员名单。

3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。

4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。

篇9：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

一、贯彻落实上级指示，配合学校抓好学生思想教育工作。贯彻上级少先队工作纲要，组织少先队活动，培养少先队员自治自理能力。根据少先队的任务和学校党支部、团支部的批示精神制订和实施少先队大队部工作计划，安排少先队活动，审批各中队工作计划，指导各中队开展活动，检查各中队的活动情况

二、抓好少先队的思想建设和组织建设，教育队员遵守党的教导，遵守队章，好好学习，天天向上，做共产主义事业的接班人，做好队员的发展、编队、选举、奖励、处分等工作，定期召开少先队代表大会，总结队的工作。有计划、有目的、有组织、有效率地开展各种丰富多彩的大、中队少先队活动。组织中队辅导员学习，指导中队活动，开展中队工作评比活动，通过各种活动，培养队员热爱组织的观念和自主能力，增强少先队员组织的凝聚力。

三、运用少先队的特有组织形式和教育手段，对队员进行组织教育、社会主义道德品质教育和共产主义理想教育。

四、聘请中队辅导员并进行岗位培训，做好培训大中队干部的工作，建设好少先队骨干队伍。

五、注重少先队阵地建设，布置好少先队大队部，出版少先队墙报，培训鼓号队，保管好仪仗服及旗帜，鼓乐设备。负责少先队扩队及基地工作，协助学校搞好升旗仪式，安排好国旗下讲话，班队主题教育专题。

六、组织少年监督和少先队值日执勤工作，维护学校的早读、午睡、课前课堂课间、排队放学纪律，管理好学校的清洁卫生，规范学生的行为，保护好学校公物和花木，定期进行月评或月小结。健全少先队管理的各项制度，发挥少先队当家作主的精神。

七、做好少先队活动的资料整理工作，建立健全少先队档案。

向学校党团组织、行政领导反映少先队员的意见和要求，对学校工作提出合理化建议。

另附

中队辅导员岗位职责和工作任务

1、协助少先队大队辅导员做好少先队工作。协助抓德育管理，做好各项资料归类整理工作。

2、协助大队辅导员完成上级下达的任务及培训学生参加镇少先队员组织的比赛活动。

篇10：芦溪镇中心学校家长学校实施方案

一、指导思想

以中共中央国务院办公厅《关于适应新形势,进一步加强和改进学校德育工作的意见》和江西省关心下一代工作委员会《关于进一步加强中小学幼儿园家长学校工作的意见》为指导，以基础教育改革为契机，促进家长走进学校、走进课堂，了解新课程改革、参与学校的监督与管理为重点,积极办好家长学校。

二、工作目标

1．引导大多数家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法,确立正确的子女教育观念，自觉履行家庭教育的职责。

2．加强家庭教育与学校教育的沟通和配合，促进家长参与教育改革，争取家长对课程改革的理解与支持，真正全面实施素质教育。

3．推动学习性家庭建设,提高家庭文明水平，为儿童的健康成长创造良好的家庭环境。

三、主要工作措施

(一)健全组织，加强领导。

1．成立家长函授学校工作领导小组，负责指导各中小学家长学校工作。组长：刘绍均

副组长：李瑞根林君

成员： 吴军、刘世辉、潘启初、李笑梅、王维、易雯霞

2． 成立家长委员会。

一年级家长委员会名单

主任委员：刘芸副主任委员：王雄

委员：李伟章强薛琴黄海燕吴敏张一辰潘欣王

雄叶纯冯芸王英王强李洁黄丽英韩露

李利王丽萍侯四江周克萍陆益

二年级家长委员会名单

主任委员：唐哉明副主任委员：陈雪明

委员：冯英聂保平唐哉明朱丽萍 戴民陈雪明

陆娟何瑛 金志峰薛薇青宋清华韩磊

周丽莉翁蓉李琦

三年级家长委员会名单

主任委员：叶芳副主任委员：钱东润

委员：杨丽叶芳杨丽彬许泳清 黄剑冯娟胡庆荣 黄建

柯兰 张勇吴龙苏张芹徐伟钱东润张毅

周倩

四年级家长委员会名单

主任委员：张 文副主任委员：王健

委员：王滢孙茂民王莹朱劲松姜爱民

陈克华 朱莉军朱洁张敏华 王瑛程婉菲张燕红徐江

王健张盘明张 文

五年级家长委员会名单

主任委员：江涌副主任委员：张建琴

委员：姚曙明江涌张萍顾卫东 戴静 张芸华潘惠莹戴勤 郑尉霞于勤 薛蓉佘青王小平施学进王惠红 童文华张谦张建琴

(二)加强管理，规范办学。

1．规范举办家长学校，做到“五有”，即：有牌子、有教室、有桌凳、有教师、有课本。

2．科学管理家长学校，配备得力的班主任，建立学员（在籍学生家长）注册登记，考勤登记，成绩考核登记，建立学习档案,为年终评选优秀学员奠定基础。

3．教导处要拟订教学计划，排出课表，确定教学内容，确定教学人员，指导教师写好教案。家长学校的授课内容要充分体现家长不同于一般的学生的特点,突出教学内容的正对性和实践性,突出教材的系统性。搞好教学服务，要为家长创造有利的学习环境。

4．校长要制定相关的家长学校规章制度，确保50％以上的家长进校到班学习。

(三)加强队伍建设，保证教学质量。

1．要聘请德高望重、水平高、身体好、乐于奉献的退休教师参与家长学校日常工作或教学。

2．要选派乐于奉献的在职老教师参与家长学校日常工作或教学，并保持人员相对稳定。

(四)注重学习内容和学习形式的研究。

1．家长学校的授课内容要由简到繁、由浅入深。例如：低年级学生家长或文化水平较低的家长要教会说“真好”，中高年级学生家长或文化水平较高的家长要让他们知道：（1）尊重本身也是一种教育，（2）家长在家庭教育中的作用是巨大的，指导家长把自己的孩子培养成为：有爱心的人、爱学习的人、会生活的人、身心健康的人„„。

2．要学习形式多样化：

（1）专题讲座（突出重点）

（2）设立家长接待日（请进来）

（3）组建教师志愿者队伍家访（走出去）

（4）召开家长座谈（普通教育）

（5）经验交流或问题研讨（突破难点）

四、工作要求：

(一)高度重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。

1．建立学校与家庭结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长（德

育副校长）负责，教务处负责日常工作的安排。学校各部门根据各自工作任务，协助家长学校共同完成教育内容，完成校务委员会的工作目标，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。

2．明确家长学校在学校德育网络中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，家庭反馈制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式，全面了解学生在家庭的情况，为学校各部门开展行之有效的教育工作提供依据。

（二）认真遵循教育规律，最大限度的发挥家长学校的教育功能，促进学校素质教育的开展。

1．根据学生家长的特点，制定了家长学校的教育专题，创建学习型家庭，同时将小学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转化教育、劳动教育、艰苦奋斗教育作为家长学校研究和教育的重点，使家庭教育更深入学生实际，更有的放矢，体现了教育的整体性。

2．制定了《家长行为规范》，明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步，指出不足，提出建议；帮助家长了解学生学习状况、思想状况，向家长提供共同教育的建议和方法；帮助家长全面的看待和分析学生的情况，避免因家长盲目追求分数而出现的偏激的教育行为，提高家长的教育水平。

（三）广泛开展教育活动，更好的发挥家长学校的作用，尽可能地达到活动多样化。

1．召开家长委员会、家长学校校务委员会例会。每学期我们都要召集家长委员会和家长学校校务委员会及家长会，介绍学校的教育教学情况，学生取得的成绩以及存在的不足，请学生家长对学校工作提出建议，具体分析学生的思想、学习情况，和家长代表共同制定阶段教育工作的重点。

2．根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、中年级学生、毕业班学生家长分别进行有侧重的教育，每学年定期安排活动，分别就新生教育、学习方法教育、学生思维、习惯的培养、学生学习情况分析、毕业班思想教育、后进生教育等进行专题讲解，使家长的教育有重点、有内容、有水平。

3．对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，请有关教师或专家进行专题讲座,做到理念科学、通俗易懂、贴近生活、知行统一、颇有启发，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。

4．开展双向调查活动：通过假期学生行为规范调查表，以及不定期的学生家长代表座谈会，或深入家庭了解情况，将学生在家庭及社会的表现及时反馈到学校，并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议，并适时反馈给家长，使学校在制定教育措施上更切合实际，并使家庭与学校的教育处在动态之中。

5．年终总结家长学校一年来的工作经验，表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长，提出新的工作目标与教育要求，进一步探索家长学校的教育模式及其运作特点，丰富、完善家长学校的教育内涵，促进家长学校工作的不断提高，促进家庭教育工作科学而健康的发展。

芦溪小学

篇11：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

为了进一步深化教育改革，深化学校内部管理体制及干部人事制度改革，进一步优化干部队伍结构，在学校形成千部能上能下、教师能进能出的充满生机和活力的用人机制，逐步建立按劳分配、优质优酬、优质厚酬的激励机制；逐步建立一套符合教育特点和学校实际的校本管理体系.创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境，全面提高学校的办学水平，特拟定在我校进行全员竞聘上岗工作。现根据《区教育系统干部人事制度改革实施意见》文件精神，根据学校实际，制定实施意见如下：

一、基本原则：

1、坚持公开、公正、公平、自愿、竞争、择优的原则。

2、坚持改革、发展、稳定并重的原则。

3、坚持按需设岗、整体稳定、适当调整、妥善安置的原则。

4、坚持重视责任，强调不可替代性的原则。

5、坚持民主集中制的原则。

6、坚持改革无情、操作有情的原则。

全员竞争上岗实施意见及各轮实施方案须经学校教代会讨论通过，并报区教育局审核同意后施行。采取双向选择、竞争上岗、择优聘任的方式。学校与教职工通过合同形式确定聘任、聘用关系。在订立聘约、履行聘约、承担违约责任等方面，学校与教职工的法律地位平等。

二、组织机构

为加强对全员竞争上岗工作的领导，及时解决工作中遇到的问题，经学校办公会研究，决定成立全员竞争上岗工作领导小组、考核小组和工作小组。领导小组具体负责竞争上岗工作的组织实施，确保该项工作严肃、公正、顺利地进行，调解聘用、聘任及履行合同发生的争议：考核小组负责组织竞聘人员的参竞活动并对其进行综合评价；工作小组负责竞聘人员考评分数的统计、排序。

领导小组：

组

长：@

副组长：@

考核小组：根据每轮竞争需要选举产生。

篇12：镇中心学校教师结对帮扶实施方案

一、指导思想

为了全镇教育的均衡发展，整体提高教育教学质量，全面提高我镇师资队伍的整体素质，尤其是六年级教师的教学水平，让本镇优质学校资源与薄弱学校共享，街内学校骨干教师与农村学校教师在结对帮扶过程中形成“教师专业互助共同成长”，在教学工作中“共读、共教、共研”。使我镇教育教学质量尽快迈入@@区第一方阵。

二、强弱学校结对帮扶对象

1、被帮扶对象：农村小学薄弱学科（毕业年级)任课教师。

2、帮扶教师：中心小学学科骨干教师

三、措施与方法

1、建立结对帮扶制度

强弱学校成立帮扶领导小组。街内小学学科骨干教师与农村小学薄弱学科教师结成对子，明确要求，做到“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉课程标准、教材，掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。具体业务帮扶活动包括：备课、上课、课后辅导、作业设置与批改、教学改革与教学研究等。

2、中心学校教研人员定期或不定期对结对帮扶对象的课堂教学进行量化评价与考核。

四、明确双方职责义务

（一）帮扶教师职责：

（１）制定有针对性的培养方案，即“三案”俱全：学期指导学计划、对被帮扶教师提出明确具体的阶段要求，指被帮扶教师导制定相应的的帮扶计划。

（2）帮扶教师每周听2节被帮扶教师的课，并上1节示范课，对被帮扶教师上课要提出指导意见，指导被帮扶教师写出活动体会，提高其课堂教学能力。

（4）每月定期指导被帮扶教师备课，检查其的教案，提高其分析教材处理教材的能力。

（5）指导帮扶教师撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，帮扶教师撰写一篇指导心得体会。

(6)帮扶教师向被帮扶教师提供单元或月考检测题、期中（末）复习检测题，考后帮其进行质量分析。

（7）保存计划、听课记录等文字材料，供中心学校常规检查和评价使用。

（二）被帮扶对象（教师）职责

（１）在帮扶教师的指导下制定切实可行的帮扶方案

（２）主动和帮扶教师开展谈心活动，每月向帮扶教师提供教学案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。

（3）虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极到帮扶教师所在学校参加各种教学、教研活动，每周听帮扶教师授课不少于二节，并请帮扶教师听取自己课堂教学，在帮扶教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。

（6）保留完整的听课及教学活动记录，供中心学校常规检查和评价使用。

五、考核与奖惩

1、建立结对帮扶工作激励机制。对结对帮扶成绩突出的帮扶教师，中心学校给予一定的精神或物质奖励，在评优晋升时优先考虑。对课堂教学能力提高较大的帮扶对象进行精神或物质奖励。

2、学科帮扶进步10个及以上名次的帮扶教师和被帮扶教师，授予镇级优秀教师。帮扶学校校长授予镇级优秀校长。

3．在实施过程中，中心学校负责具体的组织、督促、检查、指导和考核工作。

附：教师结对帮扶名单：

被帮扶教师

所在学校

帮扶教师

所在学校

帮扶学科

学科

语文

语文

语文

数学

数学

篇13：官亭镇中心学校数学竞赛方案

为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力。特举办本次数学知识竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下：

一、参赛对象：六、七、八、九年级学生，每班参加5人。

二、命题安排：（命题教师做好试卷的保密工作，务必于周三早上将试卷交给李成龙老师）六年级：李梅兰七年级：李雪慧八年级：郭学英九年级：王胜连

三、参赛时间：2012年5 月10日（第十一周周四第八节课及课外活动）

四、竞赛地点：官亭镇中心学校八（1）班教室（八（1）、八（2）、八（3）、六年级考生）、六（1）班（八（4）、八（5）、八（6）、八（7）、九年级考生）；喇家分校七（5）班（七年级考生）

五、监考教师：官亭镇中心学校（八（1）班教室： 冶生成、六（1）班教室： 喇元寿）、喇家分校 ：祁昌福

六、阅卷教师：

1、数学组全体教师（监考教师及命题教师除外）。

2、六、八、九年级阅卷教师：汪玉萍（负责人）李彩业赵青霞 文青茜 吕桂金 隆秀丽 马红莲王俊德

3、七年级阅卷教师：李斌（负责人）何香红

七、奖状打印 ： 张学武

八、阅卷时间：5月10日18:30

九、竞赛设奖：

六、九年级取前六名（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名）。

七、八年级取前八名（一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名）。

十、其他：

1、考试期间八（1）班、六（1）班；喇家分校七（5）班辅导教师组织好学生，不得在校园里乱转。

2、监考、评卷均要提前10分钟到位，便于安排工作。

3、监考、评卷要做到公平、公正，不要弄虚作假，不要擅离岗位。

官亭镇中心学校数学组

篇14：张寨镇中心学校岗位设置实施方案

为确保学生生命安全，严防学生溺水事故发生，全面落实安全管理责任，根据《省政府关于进一步加强中小学幼儿园安全工作的通知》（鄂政发[2013]38号）、《十堰市教育局关于加强防范学生溺水工作的通知》（十教函[2014]50号）文件和竹溪县教育局《关于切实做好防学生溺水工作的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、成立防溺水工作领导小组

领导小组负责每月召开一次安全专题会议，研究部署夏季“防溺水”工作，明确责任分工，做到分管校长直接抓，分管部门具体抓，各部门各负其责，全校教职工及学生家长齐抓共管的工作格局，全面做好夏季“防溺水”工作。领导小组下设安全保卫队（义务消防队），余秉军同志任队长，突击队抽调各班班主任任保卫队队员。

二、工作目标

以不发生溺水事故为目标，以学校周边水域管控为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝溺水伤亡事故的发生。

三、工作任务及措施

（一）切实加强学生防溺水安全教育，通过主题班会、板报、专题会议、校园广播、播放安全教育光盘等形式，切实提高每一个学生的安全意识和自护自救能力。要求每名学生都要签订《防溺水承诺书》，在节假日放假前，都要开展一次防溺水事故的专题安全教育。在天气异常炎热时段，坚持每天放学前对学生进行必要的安全提醒，做到警钟长鸣，增强学生自我防范溺水事故的安全意识。加强汛期安全教育，严格落实师生周日进校、周五离校安全管理制度，准确掌握学生动态，确保师生安全到校平安离校；特别是在放学后、周末、节假日和暑假等特殊时段，加强对学生的安全教 1

育和监管，严防溺水伤亡事故的发生。

（二）加大管理力度，严明学校纪律。学校对学生加强日常管理，加强检查，明确要求学生做到“六不准”：不准私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不准在无家长或老师带领的情况下游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准不会水性的学生下水施救。特别要教育学生遇到同伴溺水时，要智慧救援，或立即寻求成人帮助，不要意气用事，以免造成更大的伤亡。

（三）完善安全防范机制，落实安全防范措施。建立健全预防学生溺水事故的安全防范机制，完善管理制度，明确职责，责任到人，各负其责。严格落实门禁管理制度，严把出校审批关，上课期间不得让未经班主任准假的学生离开学校。住宿学生出校门须经班主任或相关管理人员审批，要有请假手续。加强留守学生的教育和管理，落实留守学生监管责任，有效预防意外事故的发生。

（四）加强家校联系，积极争取家长的支持。通过印发《教育部致家长的一封信》、校讯通、家庭访问、电话联系、签订《安全管理责任书》、《防溺水责任书》等多种形式，要求家长切实加强周末、双休日、节假日、上下学路上等不在学校期间、路段对孩子的监管和教育。通过家校联系，对家长进行安全知识和管理方法的指导，提高家长预防孩子溺水的安全意识、责任意识和管理能力，有效防止学生溺水事故的发生。

（五）严格落实夏季午休及防汛值班安排，午休时间安排班主任轮流值班，负责安全管理，进行校园巡查，落实安全责任，确保安全。

（六）严格落实安全工作责任制和值班制度。按照“一把手负总责，谁主管谁负责”的原则，层层签订《防溺水目标责任书》，及时与学生家长、包路段（水域）教师签订责

任书，做到职责明确、责任到人、狠抓落实，务求实效。包路段教师要和所包水域附近家长取得联系，争取家长支持，做好义务巡视员，及时向学校反馈信息。对因不负责任而造成重大事故，出现严重后果的，要依法严肃追究有关领导和责任人的责任。

（七）学校严格执行家长接送制度。在暴雨等恶劣天气，要求家长必须接送学生回家、返校，并履行签字手续，确保学生安全往返。

（八）、定期检查，对校舍和全校的设施进行检查，每月一次，恶劣天气随时检查，发现险情及时汇报排除。特别是对校园及周边的水渠、河道进行检查，保证沟渠畅通，排除安全隐患。

四、几点要求

1、全面落实值班巡查制度，坚持24小时领导带班、教师值班制度，确保汛期值班电话畅通，做好汛情的上传下达，对玩忽职守造成的责任事故，要严肃追究相关人员责任。

2、在汛期发生时，值班领导要第一时间带领、组织相关人员投入抗洪救灾。

3、要严格信息报送制度，遇有突发事件，迅速启动应急预案并妥善处置的同时，要及时、如实上报相关信息，不得隐瞒不报或迟报、漏报。

4、加强与家长联系，增强家长安全意识，知晓并遵守学校作息时间和到校要求，杜绝管理盲点。

5、排查存在隐患，整改存在问题，努力消除安全隐患。