新源县第六中学八年级数学组教学常规整改措施周晓荣

关键词： 解读 数学组 新源县 教学

新源县第六中学八年级数学组教学常规整改措施周晓荣（通用1篇）

篇1：新源县第六中学八年级数学组教学常规整改措施周晓荣

新疆新源县第六中学数学教师 周晓荣 八年级数学组教学常规整改措施

一、课堂教学：

1.深入研读课标，明确课标要求及课程教学建议。

2.解读八年级数学教学用书，包括解读单元教学建议，明确单元目标；解读文本，明确每节课目标，重难点。解读教学用书课后练习及考查点建议，编者意图是什么，数学专家的编写意图。了解自己学生的学情及学习具备的基础，从而更好地设计课堂教学。

3.我们必须充分重视学生原有的生活经验。他们的原有生活经验决定我们的授课内容及方法，关注学生如何发展是我们备课的重点。基于以上的解读，课堂教学目标才会准确定位。

4.尊重学生的个性解读，忌贴标签。要有大多数学生的课堂生成。处理好预设和生成的关系。

5.课堂教学中，学生之间的合作探究的要有价值，能真正地引发学生深层次的思考，作有价值的合作与探究。

6.一个合格的的数学教师对数学教学用书的解读一定要应过关，把握好中考方向，习题要有基础题和拔高题。

7.数学教师的专业素养及过硬的专业知识是非常重要的，所以个人平时的不断主动学习也很重要。

二、计划教案：

1.按照教科室要求的规范打印电子案。(详询教科室。)

2.教学目标按照课标中的三维目标呈现。

3.教学环节体现“211”教学模式。

4.板书设计一课时一呈现，在作业布置之后的位置呈现。

5.反思，课堂亮点，不足，如何改进。电子案要留足写反思的位置。并片写清楚。

6.集体备课落到真正的实处。

三、听课记录：

1.认真书写听课记录，有详实的过程记录。按照听课记录要求填写。可行性指导性建议三条或以上，有理论和课堂实录作依据。

2.书写格式规范，整洁。

3.评课，数学课堂教学评价究竟评什么？

对语文教师上课的基本评价而言，我们要从数学课堂教学的事实出发，着重考察教师施教的三个方面：教了什么？怎么教的，用什么方法？教得怎样？

4.按时听课，虚心学习，取人之长，避己之短。

五、理论笔记：

1.体现数学课程专业特点，比如：学段目标。

2.数学课程专业理论和教学用书。

3.数学拓展资料及数学课题的研究。