识别消防安全标志.教学设计doc（精选6篇）
篇1：识别消防安全标志.教学设计doc
《识别消防安全标志》教学设计
第一课时
消防安全标志教案
大火无情，当学生面对突然失火时,可能会惊慌失措。为了培养学生遇到火灾时安全自救、学会灭火,我们举行了冬季防火演练。
一、演练目的
为了进一步贯彻落实上级安全工作精神,切实加强冬季防火安全工作,增强学生的安全防护意识,提高自救能力。
二、演练内容
这次防火演练主要进行实际操作,整个过程包括应急准备、现场组织疏散、火灾自救以及灭火器的使用。
三、灾害预设
当教学楼某处突然失火,学生会出现惊慌失措现象,或慌不择路,或缩成一 团,可能发生呛伤、烧伤、摔伤、踩伤，甚至出现意外死亡等事件。
四、具体活动安排
(一)成立自救演练、应急疏散指挥部 总指挥:班长
成员：3个宣传委员
(二)疏散引导组 组长:体育委员
成员:劳动委员、卫生委员
五、实战演练 学生到操场集合。班主任做动员讲话和安全知识讲座。然后让学生进入宿舍休息,然后制造火情(烟雾要大,注意安全):(一)班级管理员发现火情
班级管理员发现火情后,立即向班主任报告,并说清楚火灾的具体情况和位置,并大声呼叫灭火、疏散学生,打开安全通道。(二)
指挥灭火
班长接到通知,了解火情,在第一现场指挥和疏散学生。(三)疏散学生
两个班长立即赶往火情地点,并和学生一起投入灭火、疏散人员;每一个楼梯口有一名疏散引导成员值班,护送学生安全下楼;体育委员负责清点人数,维持秩序。
(四)让学生学会灭火
班长做好示范,教会学生正确使用灭火器
(五)活动总结
班主任对这次活动进行总结。要求学生写出心得体会。
通过防火知识介绍、火场自救和现场灭火演练,增强了学生的安全防火意识,提高了自救能力。
第二课时
消防安全常识
一、教学目标：
1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。教学过程：
一、学生交流怎样打火警电话 ？报警时一般应注意以下几点：
1、火警电话号码“119”要记清
2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
二、认识常用的中国消防安全标志。
课件出示消防标志
三、小学生怎样防止火灾发生
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
五、小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）
六、课外延伸：
请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
《安全教育》总结
我是五年级的班主任，本班共有29人。一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：
我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生多，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）
不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
八、不在上 学和放学路上玩耍、逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、这个学期的安全教育重点放在消防安全上,本学期开展了一次消防安全班会和两次消防演练活动。通过活动，加强了学生的消防安全意识，提高了学生的消防自救能力。
防火自护、自救安全教育
教学内容：
学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程： ㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育 ↓ ↓
用电，煤气，雷电 贴上卡纸上的小结
交通安全
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程：(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。①学生介绍乘车、乘船的有关知识。②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。①学生用课件或图片介绍各种交通标志。②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。①学生表演小品“在公共汽车上”。②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。(三)、师生小结：
提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？ 教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
《时时刻刻注意安全》
活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程：引入：
同学们，你们好！四（1）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？ 下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）
1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》—— 小品表演：剧2 C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？ D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！
D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。C1：（开门，让D进来）
D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？
C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ D：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。C1：（大吃一惊）
D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）
下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
小品表演：剧3老师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报
小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 快板表演：剧4（人物：E、F）（课件出示）
老师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。（课件出示）
（1）电器线路破旧应该怎样？（及时修理更换）（2）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？（不对）
（3）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？（9人站成圆弧形）安全警句朗读：剧5（每人一句）（课件出示）(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
自护、自救安全教育
(一)主题：安全知识教育
教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时 教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
家居安全教育
一、谈话引入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、小结
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
第二课 食品安全教育
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
二、教学重点 知道如何健康饮食？
三、教学难点
培养关注自己饮食健康的责任感。
三、教学过程
（一）谈话导入
1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）
2、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄„„都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢?
（二）好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲了。）
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？ 早餐对我们有多重要呢？
（三）饭前饭后多补水
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中，大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。不过，即使你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包，也能补充一些水分。
（四）有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食，把握好进食的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含维生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您现在正在睛发红、发痒以及脂溢性皮炎等多种疾病。
核桃：核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂。同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。
葵花籽：葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。无花果：无花果中含有类似阿司匹林的化学特质，可稀释血液的流动，从而使大脑量充足。
奶糖：奶糖含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神清气爽，皮肤润泽。吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲。
（五）良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。
交通安全教案
教学目的：
1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法
一、导入新课：
1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？
2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？ 教师小结：
交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授：
1、介绍常见的交通标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。
2、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的基本要求和注意事项。②要求学生要文明乘车、乘船。
3、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。③ 穿越马路，要走斑马线。
④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。
⑥ 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
4、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③转弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
三、小结：
提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？ 教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。
安全教育教案
(一)教学目的: 1.使学生知道一些简单的安全常识.2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力.(二)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力.(三),教学流程: 1,第一组代表表演防火一人读情节过程,三人表演)2,大家认真观察表演后讨论:(1)发生了什么事 他们是怎么处理的 发生火情应该怎样与消防队取得联系(打火警119,讲清出事地点详细地址,火势情况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾 发生火灾怎么办 怎样防火 打什么电话求救 3,学习防触电知识的情景表演:(1)第二组代表表演:(2)大家认真讨论观察表演后讨论: a.提问:发生了什么事 他们是怎么做的
b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识 还有什么情况可能发生触电危险 发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救 4,学习防中毒知识的情景表演: 1)第三组代表表演:(2)大家认真观察表演后讨论:(a)发生什么事了 他们怎么做的 小英的说法对吗 生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果 应该怎么做(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识 还有什么情况可能发生食物中毒 发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救 学习防坏人破坏知识的情景表演: 1,第四组代表: 2,大家认真观察表演后讨论:(1)刚才发生一件什么事 小红这样做好不好 会发生什么危险 如果你遇到这种情况办 应该怎么做
(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题 怎么防止此类事情发生 出了事自己处理不了应打什么点火求救(五)巩固总结
1,匪警,火警,急救中心电话各是什么 遇坏人打110,着火打119,急救中心120.3、
篇2：识别消防安全标志.教学设计doc
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。
教学难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、讲故事导入
给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么
吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？
三、安全演练
利用图片设置情景，让学生判断对错。
四、课堂小结：
很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。
五、课外延伸
你生活的环境里，也许存在某些 安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全
板书设计： 识别危险标志
禁止标志
篇3：识别消防安全标志.教学设计doc
据悉, 消防安全标志由几何形状、安全色、表示特定消防安全信息的图形符号构成, 向公众指示安全出口的位置与方向、安全疏散逃生的途径、消防设施设备的位置和火灾或爆炸危险区域的警示与禁止标志等特定的消防安全信息。GB13495《消防安全标志》自1992年首次发布以来, 消防安全标志已在各类建筑和场所中得到广泛应用, 对有效预防和减少火灾事故发挥了重要作用。
新标准将消防安全标志分为火灾报警装置标志、紧急疏散逃生标志、灭火设备标志、禁止和警告标志、方向辅助标志、文字辅助标志等6类, 共有25个常见标志和2个方向辅助标志。
新标准增加了消防电话、推车式灭火器、消防炮等3种标志。并将原标准中规定的“紧急出口、消防梯、消防水带、当心火灾——易燃物质、当心火灾——氧化物和当心爆炸——爆炸性物质”等6种标志的名称分别修改为“安全出口、逃生梯、消防软管卷盘、当心易燃物、当心氧化物和当心爆炸物”。此外, 新标准还对消防按钮、安全出口、滑动开门、禁止堵塞、灭火器、消防软管卷盘、禁止用水灭火、方向辅助标志等12种标志细节进行了修订。
该标准在修订过程中, 主要根据我国消防安全工作的实际需要、管理特点和群众认知习惯, 并参考了国际有关消防安全标准的内容。
篇4：识别消防安全标志.教学设计doc
关键字：慈善机构 视觉形象 标志设计
一、标志
虽然这个世界上有五千多种语言，但有了图像符号即所谓的标志，交流便基本没有了障碍，人们会凭靠着经验来识别设计语言的含义。简单来说，标志是用一种特殊文字或图像组成的大众传播符号。
慈善机构标志设计是慈善机构存在的视觉符号代表，其在设计领域具有鲜明的个性特征，区别于商业机构的标志，以更好的吸引公众的视觉，激发公众的内心感知，引发公众对于慈善机构的关注为责任，标志是观众之间无需语言、无需文字的最好沟通载体。
标志形象正是基于标志这种特殊符号而产生的表现形式，标志形象符号传达信息，并且给予人们一种综合的感性印象，人们对标志形象信息交流的方式、形象信息含义的感受和理解各有不同，这就构成了标志形象的多元化感受，但基于慈善组织这一特殊的组织机构形式，更应该找寻人们共知共感的图形图像来表现与表达。
二、慈善机构标志设计的表现手法
慈善机构作为慈善事业的组织依托，国家社会保障的得力外援，是慈善事业赖以存在、发展的机制保障。在我们身边，从天灾人祸到贫困饥饿，慈善组织常常以各种不易察觉的方式存在，无微不至地协助政府解决社会问题。
慈善机构的功能性决定了慈善形象的特殊性，基于这种特殊性，标志设计的图像寓意就显得尤为重要，所以其表现的手法一般分为以下几种：
1.表象性表现
表象性表现是忠于客观存在的自然形态，是对表现对象进行通俗的概括与提炼的一种手段，是人类集体潜意识的集中表现。
国际奥比斯组织是一个致力于为世界各国盲人和眼疾患者恢复光明的国际性慈善机构，它的宗旨是“使全球失明者重见光明”。可以看到，其标志（图1-1）便以机构致力方向的核心——眼睛，为设计主体，将眼睛抽象化，生动的表现了组织机构的特性与特征。
国际人类栖身地组织是位于佐治亚州的阿梅里克斯的一个通过慈善和自助相结合的方式为低收入人群建造住房的慈善机构。正是机构的主要特性与建造住房相关，标志（图1-2）正生动地表现了房屋与人之间的关系，层叠的人物形象，牢实的房屋结构，让人对于组织的职能一目了然，使人印象深刻。
联合国儿童基金会于1946年12月11日创建，其目的是满足战后欧洲与中国儿童的紧急需求，如今它的工作扩展到满足全球所有发展中国家儿童和母亲的长期需求。基于儿童与母亲的形象，标志设计（图1-3）便以一位女性身份的角色将一个孩童高高举起，在地球的背景下深深怀抱的形象来体现机构的职能特性，同时展现了机构致力于实现全球各国儿童的生存、发展、受保护和参与的权利的目标，希望全人类参与创建一个保护儿童的环境，寓意与图形完美融合，提高了观众的认知度。
小结：表象性表现一般较多的是针对于专一型慈善机构的标志设计，专一型的慈善机构是致力于某一项慈善事业而建立起来的慈善机构，专项事业的表象针对性较强，故这一特性易于表象化，是此类型机构标志设计的一贯设计手法。
2.象征性表现
象征性表现就是采用视觉图形符号，唤起人们对于某一抽象意义、观念或情绪的记忆。象征性是建立在特定的文化和宗教基础之上的。在慈善机构里，人们对于慈善文化的认知影响着标志的识别度。由于语言文化的不同，图形的象征或有错误性传达的特征，故在采用此方法时，要考虑到许多的客观因素。
狮子会是一个全球性的慈善服务组织，在联合国经社理事会享有资深地位。狮子会的标志徽章（图2-1）是在1919年正式采用的。标志的顶部为“狮子”的英文拼写“LIONS”，底部为“国际”的英文拼写“INTERNATIONAL”，中心是“LIONS”的首字母“L”，处于紫蓝色的圆形的正中心。标志徽章的两边各有一只狮子的侧面头像，这也是象征表现的重点，狮子在基督教图案中象征着善的一面，代表威猛、勇敢和慷慨，是权威与力量的象征，可作为圣徒之侣或英雄之友，有着保护的寓意，将狮子用在这里，给人一种安全感。狮子不同的面向代表不同的寓意，面向左边者寓意回顾过去，面向右边者表示展望未来。
香港公益金是香港著名的慈善机构之一，成立于1968年11月8日，机构的标志设计（图2-2）以宝塔为形。在源远流长的中国文化中，宝塔是被赋予灵气的建筑物，是佑护黎民百姓的功德。层层叠叠的宝塔渐渐成为行善积福的象征。与建一座宝塔，鲜有靠一夫之力可为，需集合众人的努力，齐心一致方能成功。公益金选用宝塔作为会标，呼吁市民每人付出一点力量，聚沙成塔，集腋成裘，为香港有需要的人士带来幸福和希望。可以说，历经四十年，公益宝塔见证香港无数变迁，依然屹立不倒，象征着香港人守望相助，团结共融的精神。
红十字国际委员会于1863年2月9日创立于日内瓦，其使命是为战争和武装暴力的受害者提供人道保护和援助。目前国际红十字会已成为世界性的组织，现拥有148个成员国。红十字国际委员会是一个独立、中立的组织，其标志符号“十字”带有基督教的宗教象征（图2-3），为宗教图腾符号，在广泛的传播下现在并且还具有法律效益。
救世军是一个成立于1865年的基督教教派，以慈善活动、社会服务著称。东华三院则是香港历史最久远及最大的慈善机构，起源于1870年代，致力为大众市民提供多元化的服务，包括医疗服务、教育服务及社区服务，是一个混合型慈善机构。通过（图2-4）可以看到，两个慈善机构虽地域不同，起源不一，但其标志选取了一个共同的外形为标志设计主体——盾牌，也可以称为纹章盾，纹章在古代是专属于某个个人，家族或团体的识别物，具有象征身份的寓意，而作为慈善机构，盾牌形状也具有保护、担当的意味在里面，体现了其象征寓意。
小结：象征性表现是所有慈善机构都常用的一贯手法，对于慈善机构的形象设计来说，象征性的表现力较为强烈，可以选取的素材较多，但其中要考虑到、涉及到的顾忌也比较多，如地方性、宗教性因素，所以在设计之前，要做好完善的调研工作的准备。
3.比喻性表现
比喻就是采用一个或一组视觉符号，表达相平行的另一层相关含义，是慈善机构标志设计中常用的另一种手法，若将A比作B，A与B必须有某种联系存在，其中A为抽象概念，B为具象体现，并且是人们脑海中已经形成认知的事物。
李嘉诚基金会是香港认可的慈善机构，基金会主要致力于教育、医疗、文化等其他公益事业，尤以教育事业为重，李嘉诚先生希望能够通过教育强人强国，故可以看到基金会标志（图3-1）的整体形象用树的形态来作为比喻物，一方面寓意着树的枝繁叶茂、茁壮成长，另一方面，用爱心拼成的树，又寓意着爱心如树叶般遮风挡雨，庇护人们。
美国慈善机构美国心脏协会的标志（图3-2）也采用的了这种比喻性表现手法，可以看到，标志以心脏图形为主体图形，并在心脏中竖立一个正在熊熊燃烧的火炬，用火炬比喻心脏跳动的动力，明确的体现了机构的职能。
运用比喻性表现的还有世界宣明会，世界宣明会是一个发扬人道与博爱精神的国际慈善团体，其机构创立于1950年，其宗旨是以爱心服事贫苦及有需要的人们，与他们一起面对贫穷和灾难，合力克服困境，使其走上幸福之路。机构的标志（图3-3）用星星作比作物，处于标志图形的右上方正闪闪发亮，意指宣明，也正体现了机构的博爱与人文精神。
小结：比喻性表现方法同样也是慈善机构常用的一贯手法，适用于各种类型的慈善机构，比喻的喻体一般为人们知晓的事物，或是约定俗成的事物，若非如此，观众无法理解比喻的寓意在哪里，而体现行业的特征与传达的信息又是什么。
三、总结
慈善机构的标志设计是慈善机构视觉识别系统中的重要组成部分，也是最具有传播力及感染力的一部分，视觉识别系统是基于视觉传播之上，将CI系统中的理念识别、行为识别等非可视化内容转化为静态的视觉符号，以无比丰富的多样的应用样式，利用广泛的层面进行最直接的传播。视觉是人们接收外部信息最重要和最主要的通道，而标志设计的作用，一方面能够令旧形象获得更新或升级，使其更符合时代审美性，一方面则是统合所有视觉传达，使其更富有一体感和持续感。形象系统是基于标志设计之上展开的，所以，标志表现的统一而创意大部分就决定了形象系统整体的视觉感受，要规范标志的用法法则，要统一一致，但是协调一致并不意味着完全同一，要通过统一的声音、统一的战略来协调，在此基础上还有富有创意性。
参考文献：
[1]杨团.中国慈善发展报告2011[R].北京：社会科学文献出版社，2011.
[2]郑功成等.当代中国慈善事业[M].北京：人民出版社，2010.
[3]山田理英，编译部译.企业形象丛书[M].台湾：艺风堂出版社，1992.
[4]杨仁敏，李巍.CI设计[M].重庆：西南师范大学出版社，2006.
[5]沃利奥林斯.沃利奥林斯的品牌术[M].刘兴华译.北京：清华大学出版社，2012.
[6]王绍强.品牌100[M].成都：四川美术出版社，2010.
[7]李毅.视觉传达中的企业形象设计：CIS的深层揭示[M].北京：机械工业出版社，2012.
[8]中元西男.塑造当代新的企业形象[J].国际广告，1994（1）.
篇5：识别消防安全标志.教学设计doc
嘉鱼县实验小学
龚举萍
教学目标：
知识：认识简单的消防安全标志，了解消防安全标志的含义和作用。能力：让学生具备消防安全意识。
情感价值观：了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。教学重难点：
教学重点：让学生认识并记住简单的消防安全标志。教学难点：了解消防安全标志的作用，了解逃生自救常识。教学准备：教师准备消防安全标志。(课件)教学过程：
一、播放火灾现场图片，导入新课。
二、出示标志图案，知道消防安全标志的作用。1.出示消防标志。
2.认识消防标志，这个标志一般出现在哪里，有什么作用？（指名交流后全班交流）
消防安全标志：禁止鞭炮、禁止烟火、紧急出口、火警电话
三、游戏大家来找茬 1）找一找消防安全标志 2）了解简单的逃生自救常识
板书设计： 消费安全指示标志
篇6：消防安全责任制.doc
第一章
总 则
第一条、为了进一步加强和规范我项目部消防安全工作，预防和减少火灾危害，保障生产安全，依据《中华人民共和国消防法》、《福建省消防条例》、《安全生产法》等法律法规和规范性文件规定，结合项目部实际，特制定本责任书。要求各部门必须认真履行和切实落实好以下的消防安全工作职责：
第二条、消防安全，人人有责。项目部实行全员消防安全责任制，每个班组和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的责任；都有参加有组织的灭火工作的责任。
第三条、按照“谁主管、谁负责”的原则，项目部所属各部门、各班组的组长、班长是本单位、本班组的消防安全责任人，对本单位、本班组的消防工作全面负责。
第四条、本责书只适用于福州绕城公路东南段A14标合同段。
第二章 项目部领导消防安全职责
第五条、项目部经理是项目部消防安全第一责任人，对全项目部消防安全工作全面负责，其职责：
（一）保证国家有关消防安全的法律法规和消防安全管理的规章制度的贯彻执行，把消防安全工作列入重要议事日程，并做到“五同时”；
（二）担任项目部消防安全防火领导小组组长，主持召开部消防安全工作会议，签发有关消防安全工作重大决定，批准实施年度消防安全工作计划，决定消防安全方面的重大奖惩事项；
（三）组织制定项目部消防安全管理制度和保障消防安全的操作规程，并督促检查实施；
（四）严格执行动用明火的消防安全管理规定，按照动用明火管理制度的严格审批手续，落实现场监护人和相应的消防安全措施；
（五）负责组建项目部义务消防队，并每年至少组织一次业务培训；
（六）在项目部内部发生火灾事故时，应及时报警，并立即启动灭火预案，迅速实施扑救；
（七）发生火灾后，应保护好火灾现场，协助消防部门调查火灾原因；同时，按照“四不放过”的原则对火灾事故进行处理；
（八）每月组织一次消防安全检查，保证消防设施和消防器材始终处于完好状态，每年进行一次消防安全考核评比，并列入经济责任制的考核内容中；
（九）落实火灾隐患整改，及时消除不安全因素。
第六条、项目部副经理任协助主任，对分管职责范围内的消防安全工作负责，其职责：
（一）保证国家有关消防安全的法律法规和有关消防安全管理的规章制度在工区贯彻执行，把消防安全工作列入重要议事日程中，并做到“五同时”；
（二）具体负责制订项目部消防安全管理制度和保障消防安全的操作规程，并经常进行检查督促，抓好落实；
（三）组织开展经常性的防火安全检查，督促安全组每周进行一次消防检查；及时督促整改火灾隐患；
（四）负责督促建立健全消防安全管理档案；组织制订重点要害部位的灭火预案，组织演练；
（五）发生火灾时，应及时报警，并立即组织人员扑救，火灾扑灭后，应保护好火灾现场，协助消防部门调查火灾原因；同时，坚持“四不放过”的原则对火灾事故进行处理；
（六）督促专业组、班组严格执行动用明火的消防安全管理制度，按照用火管理制度审批手续，落实安全防火措施。
第七条、材料部部长本职责范围内的消防安全工作负责，其职责：
（一）保证国家有关消防安全的法律法规和有关消防安全管理的规章制度在项目部贯彻执行，把消防安全工作列入重要议事日程中，并做到“五同时”；
（二）加强对协作队伍的管理，严格执行动用明火的消防安全管理制度，按照用火管理制度审批手续，落实安全防火措施；
（三）对各运行的设备及消防设施的火灾隐患要及时落实整改；暂不能整改的，要落实制定防范措施；
（四）发生火灾时，应及时报警，并立即组织人员扑救，火灾扑灭后，应保护好火灾现场，协助消防部门调查火灾原因；
（五）负责设备火灾的调查，并按“四不放过”的原则对事故进行处理。第九条、安全部部长对项目部范围内的消防安全工作负监督责任，其职责：
（一）协助项目部经理把消防安全工作列入重要议事日程中，保证国家有关消防安全的法律法规和有关消防安全管理的规章制度在腈纶部贯彻执行；
（二）制定消防安全责任制和火灾事故应急预案，编制消防安全工作方案和计划，并组织实施；
（三）组织开展消防安全检查，对存在消防安全隐患的要及时落实整改。参与生产、设备火灾的的调查处理，采取有效措施防止类似事故的发生；
（四）发生火灾时，应及时报警，并立即组织人员扑救，火灾扑灭后，应保护好火灾现场，协助消防部门调查火灾原因。
第三章 义务消防队安全职责
第十条、义务消防队安全职责：
（一）认真贯彻执行国家有关消防安全的法律法规和上级有关消防安全管理的规章制度；
（二）坚持“预防为主、防消结合”的消防工作方针，做好经常性的防火安全检查。督促各班组加强对火源、火险及消防设施的管理；存在的消防隐患提出治理方案和计划，落实整改措施；
（三）做好关键生产装置和重点要害部位的消防管理，组织预案演练；
（四）严格执行安全用火管理制度，落实安全防火措施，保证安全用火；
（五）积极参加消防安全知识学习和培训，督促检查操作人员认真履行职责，严格遵守消防安全操作规程。
第四章 班组消防安全职责
第十一条、各班组的班长是本班组的消防安全责任人。对本班组的消防安全全面负责，其职责：
（一）保证国家有关消防安全的法律法规和项目部消防安全管理的规章制度在本班组执行；
（二）组织班组人员认真学习消防法规和消防知识，增强防火意识；
（三）坚持每班一次防火检查，发现隐患及时消除，难于解决的重大隐患及时上报；
（四）管理本班组的消防器材、火源、电源及其它危险物品。落实专人管理，责任到人，保证消防器材始终处于完好状况；
（五）发生火灾事故时，要立即报警，同时组织扑救；
（六）火灾扑灭后要保护好现场，协助调查火灾原因。
第五章 全体员工消防安全职责
第十二条、消防安全，人人有责。项目部每位员工都应该认真学习和自觉遵守国家有关消防安全的法律法规和项目部消防安全管理规章制度，并履行以下职责：
（一）严格遵守各项消防安全管理的规章制度，严格遵守岗位操作规程，对本岗位的消防安全负直接责任。
（二）积极参加消防安全学习和各项消防安全活动，熟悉本岗位的灭火预案，掌握基本消防技能，做到“三懂三会”。
（三）做好本岗位消防设施、消防器材的检查和维护保养，保证消防设施、消防器材始终处于完好状态。
（四）发生火灾时，应当立即进行扑救。积极配合火灾事故调查。
（五）对违反消防安全管理的行为应及时予以劝阻和制止；对违章作业的指令有权予以拒绝，并可以越级报告。
第六章 奖惩制度
第十三、条对在消防安全工作中做出突出成绩的集体和个人，及时给予表彰奖励。对未依法履行消防安全职责或者违反消防安全管理制度的行为，依照《安全文明生产奖惩细则》对责任人员给予经济处罚。第十四、条对严重违反消防安全管理规定，造成严重后果的，依照有关法律法规，由司法机关依法追究法律责任。
第七章
附
则
1、本责任书执行期为2017年6月1日至2018年6月1日。
2、本责任书一式二份，双方各执一份（其中一份存项目安全管理部）。
中电建路桥集团福州绕城公路 东南段A14合同段项目经理部 单位： 项目经理（签字）： 部门负责人（签字）：
