数学专业信

关键词： 人才需求 信息产业 技能型 信息技术

数学专业信（精选12篇）

篇1：数学专业信

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中浏览我的推荐信。今向贵单位推荐我系毕业生XX同学。

该生是我校数学专业的毕业生, 希望贵单位能接纳她成为其中的一员。

她非常聪明，她的抽象推理能力高于她的同龄人。我还记得每次上课提问的时候都是她首先举手回答问题。除了这个，她渴望学习，平时会有许多创新的想法，其中一些反映了她的独创性和独立思想。她勤学好问，喜欢思考。在课程结束时，她取得了98的高分，超过了班上其他同学。她认真学习专业知识，并多次获得奖学金。

在学校和班级的各种活动中积累了一定的经验，使自己具有良好的身体和心理素质，且有很好的沟通和适应能力。

自入校以来，经同学选举，她担任了班级团支部组织委员，具有一定组织领导能力。任职以来，她积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学习生活，多次被评为校优秀干部，受到全校师生的好评。通过参加学校和班级的各种活动她积累了一定的经验，使自己具有良好的身体和心理素质，且有很好的沟通和适应能力。

总之，该生是一位符合现代化要求的全面发展的大学生。现在该生渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。望贵单位予以重点考虑，她一定会不负您的重托!

感谢您在百忙之中读完这封推荐信，诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

篇2：数学专业信

i strongly recommend miss × for admission to your graduate

program. she has proven herself an excellent student not only in my class but also in other major courses.

she was a former student of mine in the course of mathematical analysis during the second semester of the academic year 1991-1992. she is brilliant and she capability of abstract reasoning is above most of her peers. i still remember it was always she who first

raised her hand and answered the difficult questions. apart from this, she was eager to learn and always had many new ideas out of my

expectations, some of which reflected her originality and independent thought. at the end of course, she achieved a high score of 98 and surpassed all the other students in the class.

in my 30-year teaching career, miss × is an unusual student with surprising stamina and perseverance toward goals. just depending on this fine qua×ty, she—a girl born in a small mountain village—has grown up to be an outstanding student in a famous university step by step.

miss × not only shows energy and initiative in her work, but she is also flexible and adaptable. she possesses an outgoing personality which will assist in her greatly in adapting herself to a long term of overseas study.

all in all, she is quite qualified for graduate study and your admission of her application will be highly rewarded.

sincerely yours,

篇3：基于微信平台的计算机专业学习通

随着移动互联技术的发展和手机的普及, 手机应用越来越丰富, 操作简单, 使用便捷, 越来越受到手机用户的欢迎。一些传统的业务随着移动互联技术的应用, 其业务模式也在发生转变。尤其是网络学习资源如公开课、微课、学习论坛等日渐丰富, 智能手机、学习机、平板电脑等移动工具在学习上的作用与优势逐渐显现, 移动平台学习成为炙手可热的议题。

在高校, 教师传授知识和培养学生能力同样重要, 学生也不是靠死记知识就能掌握专业技能, 需要在课后完成大量辅助工作, 对计算机专业的学生来说, 需要在课后完成大量的软硬件程序、网络方案的设计工作, 在实践中提升自己的专业能力。一旦在设计工作中出现难题, 需要及时解决, 并且要花费较长时间, 课堂时间已不能满足要求。这样就需为学生量身打造了一套与当前专业课程紧密结合的同步学习, 建立一个教师和学生之间的沟通平台。

微信公众平台凭借着移动客户端的普及, 具有相当强的优势, 它是微信新加的服务插件之一, 公众平台自身的性质是一个运营推广工具, 但是当对微信公众平台进行二次开发以后, 它就能从一个运营推广工具转化为产品来提供服务。作为一种新兴的网络媒体, 它提供了一种新的信息传播方式, 由于其操作的便捷性, 人际交流的高时效性, 内容推送的丰富性, 消息推送的精准性, 已经成为高校师生主要沟通交流的主要工具。

本文旨在探讨建立基于微信平台的具有实时性、互动性的计算机专业课程的自主学习和自主教学新模式, 制作相应“微内容”, 通过微信平台推送给学生, 学生可以随着查看自己的任课教师或者教授相关课程的其他教师信息, 通过手机平台, 发送问题, 教师接收后可以及时进行解决。学生之间也可以互相解答问题, 或者结成兴趣小组, 对某些专业技术问题进行讨论, 提高专业能力。

1 系统整体设计方案

微信作为一款提供通信与社交服务的社会性软件, 为学生提供一个更加有针对性的移动学习平台。微信平台的学习资源也越来越多, 它充分满足学生的需求, 不再局限于学生时间、学习地点、学习伙伴, 更有利于体现学生者的自主性, 为学生知识的提高提供有力的条件。

基于微信的计算机专业学习通主要为使用者提供一种针对专业课程的学习体验, 学生使用该平台能够对课程所包括的所有知识点进行个性化学习, 学习由学生自己掌控, 使得学生个性化和多元化自主学习成为可能。学习模式包括自我学习、自我测试、提问互动几种方式, 同时老师可以通过对学习资源进行管理, 以及对学习过程中产生的学习问题进行解答以实现教学互动, 从而促进学生学习的积极性和主动性。

在充分学习和研究微信公众平台[1,2]开发的基础之上, 综合利用面向对象分析与设计思想[3,4]、Java Web[5]开发和数据库设[6]计思想, 从而开发了这个面向计算机专业学生的基于微信平台的学习通, 完成了从平台的建立、分析、设计等整套功能。采用模块化设计, 将所需要的功能进行分解、归纳和整理, 既考虑每部分功能的独立性, 又考虑信息的共享性。微信用户通过关注已配置公众号, 可实现微信端全部功能。用户可进行查询代课教师、查看课程、视频或图片学习和互动交互等操作, 其基于微信平台的计算机专业学生学习环境如图1所示。

2 系统开发与实现

2.1 主界面

微信端由用户导航系统、互动交互系统和信息发布系统三部分组成, 其中用户导航系统由三个模块构成:专业学习、在线查询和关于我们。用户可以根据自己的需求, 选择相应的功能, 系统总体结构图如图1所示。

2.2 用户导航模块

本模块主要包括专业学习、在线查询、关于我们三个页面。学生根据自己的需要, 选择不同的入口, 达到本次目的, 流程图如图2和图3。

实现过程:学生选择用户导航模块, 点击专业学习进入课程学习部分, 可通过选择不同的学习方式学习不同的知识点内容;点击在线查询, 可查询自己的代课教师的及其详细信息以及本专业的其他的教师及其详细信息;点击关于我们, 可查看开发本平台的作者信息。

用户导航模块代码:

2.3 互助交互模块

本模块主要是为学生和教师之间的交流提供一个平台。

实现过程:本模块主要是供师生之间沟通, 以便及时解决学生的疑问。

互助交互模块服务器端主要代码如下:

2.4 信息发布模块

此模块主要是介绍一些校园中的其他信息。

实现过程:本模块主要是发布校园的一些信息, 让学生及时了解到学校发生的重大事件或趣事。

查询模块服务器端主要代码:

3 数据库设计

本系统数据库设计一共用到8张数据库表, 分别是管理员表 (Admin) 、书籍表 (Book) 、课程表 (Course) 、知识点表 (Knowlege_Item) 、图片学习资源表 (Mulmedia_Picture) 、学习视频表 (Multimedia) 、教师表 (Teacher) 、试题答案表 (Test_Answer) , 因篇幅有限, 本文以教师表和课程表为例, 如表1和表2所示。

4 结束语

通过对大学生的调研, 开发了此微信平台学习通系统, 该系统采用Java、Java Script、My SQL、CSS、Ajax、Jquery等技术开发。系统界面美观大方, 操作简单, 同时还添加了留言功能, 方便学生与线上老师之间的相互交流沟通, 及时解决遇到的各种问题。此外, 本系统上面的学习视频都是网上知名老师或者经验丰富的企业员工, 这使得计算机专业的学生能够更早的接触到企业的知识, 了解当前企业对人才的需求。

参考文献

[1]闵芳, 苏飞, 黄蓉.高校学生事务服务中心微信公众平台的构建[J].软件, 2014, 35 (7) :52-55.

[2]吕常胜.基于微信公众平台的民航气象服务应用[J].软件, 2014, 35 (6) :87-90.

[3]宋春晖.校企合作模式下Java人才培养的探索与研究[J].软件, 2014, 35 (1) :129-130.

[4]易伟, 微信公众平台服务号开发:揭秘九大高级接口[M], 机械工业出版社, 2014.

[5]戴晟晖, 微信公众平台搭建、开发与实践指南[M], 中国铁道出版社, 2014.

篇4：数学专业信

【摘 要】数学分析的教学改革应该主要体现在教学内容和方法选择上。本文结合作者的实际教学经验,初步分析了如何结合课程特点,从教学内容和方法这两个方面入手,推进数学分析的教学改革。 【关键词】信息与计算科学专业 数学分析 专业特色 模型化 教学改革 “信息与计算科学”(以下简称“信计”)作为一个新型的数学类专业, 它的设置不仅符合新世纪数学人才的培养战略, 同时也为数学这门古老的学科注入了新的活力。它反映了社会对数学学科人才的需求热点, 为各高校数学专业的招生带来正面影响。信息与计算科学专业是由信息科学、计算科学等交叉渗透而形成的一个新的理科专业,着眼于培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能,受到科学研究的训练,并能解决信息处理和科学与工程计算等实际问题的应用型专门人才。[1]数学分析是信息与计算科学专业最重要的一门基础课程,在学生知识结构中占有很大的成分。它是初等数学的总结、提炼和升华,同时又是信计专业后继课程的基础。很多后继课程在本质上都可以看作是它的延伸、深化或应用,至于它的基本概念、思想和方法,更可以说是无处不在。因此,结合专业特色,引导和帮助学生学好数学分析这门课程,努力提高教学效率,对于实现培养目标,培养创新人才具有十分重要的意义。1. 教学内容的选择。数学分析出于对微积分在理论体系上的严格化和精确化,从而确立了在整个自然科学中的基础地位,并运用于自然科学的各个领域。同时,数学研究的主体是经过抽象后的对象,数学的思考方式有鲜明的特色,包括抽象化,逻辑推理,最优分析,符号运算等[2]。这些知识和能力的培养需要通过系统、扎实而严格的基础教育来实现,数学分析课程正是其中最重要的一个环节。然而,根据国家专业设置要求, 信计专业应建立在扎实的数学基础及计算机理论及应用之上, 培养能利用信息进行处理分析应用的专业人才。因此信计专业数学分析的教学既不同于数学专业又不同于计算机应用专业, 更不同于一般工科专业。由于总教学时数以及生源等客观条件限制, 对信计专业学生的数学素质培养要达到数学专业的要求显然是不现实的, 也是不必要的, 况且该专业对数学素质的要求重点与数学专业学生有所不同, 这就存在对数学分析教学内容进行侧重和取舍的问题。正因为以上种种原因, 我们有必要对信计专业的数学分析教学进行认真地分析研究,以体现信计专业数学分析教学的专业特色。1.1抓住主线,学习精髓笔者认为,数学分析不仅是一门基础课,同时也是大学生的入门课程,要想让学生对专业产生兴趣,片面的强调数学的结构化、抽象化和公理化,并不太适宜。而应该使课程教学更加“通俗化”,没有必要强迫学生把一些技巧练得炉火纯青,着重点应该放在让学生在了解整体思想的基础上,掌握核心概念。让学生把主要的精力集中到那些最基本、最主要的内容上,作为信计专业基础课,数学分析的教学内容不在于广度,而在于是否能让学生把与本身专业关系密切的那些内容真正的学透学精,是否能让学生从整体上把握和理解好这门课程的思想精髓。这就要求授课老师不仅要清晰地把握数学分析的整个脉络,更要深刻体会信计专业的专业特点。就数学分析而言,虽然各种教材形形色色,但其本质上都是以极限为工具,研究具有良好性质的实变量实值函数的分析性质,即连续性、可微性和可积性。它的主线为“函数——极限——连续——微分——积分——级数”。函数部分解决的是研究对象问题,极限部分解决的是研究方法和工具问题,后面才是研究函数的具体性质。因此,教师不应依赖于完全教材,应当将教材定位为一种参考书,结合本专业的特点,着重知识点的讲解和重点难点的把握。比如函数项级数,它实际上是序列极限的新形式。我们知道在计算机的初等函数计算中大量的采用了各种级数的计算方法,包括小波分析、数字信号处理中的Z-变换、傅立叶变换等等都基于数学分析中级数的思想。因此,级数这部分内容就应该成为一个显著的侧重点。1.2 提高学生的数学素养数学的素质教育既是一个理论问题又是一个实践问题。从信计专业角度而言, 信息处理的理论和方法要求学生具备对大量信息的采集、传输、分类、筛选、压缩、分析、保密存贮和应用等方面的初步能力, 而要具备这些能力如果没有良好的数学素质是不可能的。事实上,如何发展学生的智力,培养学生的抽象思维能力、事物概括能力和逻辑推理能力应该是数学素质教育的重要内容。这就需要任课老师对整个信计专业的主干专业课程设置有着较深的理解,这样才能使得数学分析的教学更好得为后继课程的学习服务。信息专业的数学教育不仅要重视学生数学知识的获得与积累,更要注重学生的数学抽象思维能力、数学表达能力和数学应用能力的培养。例如,多重积分的计算就有助于培养学生的空间想象能力;一些概念的符号化语言叙述有助于培养学生的逻辑表达能力;导数和定积分在物理和几何上应用有助于培养学生解决实际问题的能力[3]等等。 2. 教学方法的改革随着现代信息和技术的到来,高等学校的数学教学方法改革势在必行,并已逐步显示出其在培养目标中起到的重要作用。通过教学方法及教学手段的改革,增加其时代性、针对性、时效性和主动性,从而培养学生的个性发展和合作精神,应该称为高校教学的一个重要目标。信计专业与信息科学紧密相关,数学分析的教学方法也应被打上专业特色的烙印。2.1 培养学习兴趣, 加强自主学习学生普遍认为数学分析难学,对这门课的学习常常感到无从下手,绝大多数学生不能领悟数学分析的思想和方法。因而,过多强调课程抽象理论和被动的学习方式,很容易让本專业学生放弃或放松学习,反而起到负面作用。微积分的形成和发展直接得益于物理学、天文学、几何学等研究领域的进展和突破。因此,在数学分析教学中,应适度回溯数学与其它学科相辅相成的发展历史和数学史上一些关键人物做出重大发现的思维轨迹,提高学生学习数学的兴趣,引导学生逐步理解数学的本质及数学研究的一般途径和规律。例如,对于导数的教学,可以把它当作一个研究课题,着重讲授牛顿和莱布尼茨分别独立地发现导数的原始过程和所用的科学思想方法,顺便还可以介绍一些相与之有关的奇闻轶事。不仅能引导学生追踪科学大师们的足迹,追寻他们的思维脉络,发掘他们发现知识的原始过程,而且能使得学生感到跟大师们在心灵上如此接近,增加他们的学习兴趣和专业自信心。虽然以教师的讲授为主体,但讲授的方法已经发生了实质性的变化,从单纯的知识传授改变成熔知识、能力、素质于一炉,仿佛引导学生参加了研究和发现的全过程。2.2 融入信息技术,展示专业魅力在今天,对于许多大学生来说, 计算机和网络已经成为日常生活的一个重要部分, 这就为在数学教学中出现多媒体教学和网络教学这样一些新的教学方法或手段提供了条件。信息技术提供了从多角度探索数学观念的途径,从而极大地丰富了学生进行数学探索的范围和质量。[4]信计专业学生将来的职业取向不可避免地要和计算机打交道,而认知科学已经表明,计算机可以比课本更好地支持不同的思维和学习状态。近一二十多年来,计算机的软硬件技术突飞猛进,极大地改变了人们的生活方式、思维方式和科学研究的方式。数学分析教学应当顺应潮流,反映这一发展趋势。对一些随着计算机和软件技术的进步而失去了往日重要性的内容(如函数作图、某些复杂的积分技巧等)只讲基本思想,不作过高要求;而对日趋重要的内容,则加以强化(如近似求根、数值积分等)。同时,为了真正提高学生将数学和计算机相结合解决实际问题的综合能力,要加强数值计算等方面的基本训练,对数值计算方面的“计算习题”(如泰勒公式近似、求方程的近似根、定积分的近似计算、反常积分的近似计算等)。教师应切实加强指导,在条件允许下,要求学生在教师的指导下学习操作数学软件,在计算机上独立完成实际计算。微积分本身正是有关计算方法的理论基础,在数学分析课程中介绍有关数值计算的基本思想和方法,并进行必要的训练,对于提高学生的数学素养、应变能力和社会竞争力大有益处,对于信息与计算科学专业学生来说,显得更加重要。当然,技术不能代替数学教师, 也不能作为基本的理解和直觉的代替品。教师必须谨慎地决定在什么时候以及如何使用技术, 他们应该保证技术能够加强学生的数学思维。

2.3 “模型化”教学[5]数学分析知识本身具有丰富的内涵,其内涵表现在个体的灵活运用之中,这样学生才能在丰富的生活中感受到数学知识,但这只是学习数学的一个方面,而通过把数学运用到实际生活中,才是学生真正掌握数学知识的具体表现。“数学生活化”理念的提出有利于学生理解数学的抽象及应用过程, 并体验数学的价值, 形成正确的数学观。事实上,数学分析的许多核心概念正是来源于人们解决实际生产生活中的难题,“案例化”和“模型化”教学方法正能体现从具体到抽象、再从抽象到具体的一个完整的认知过程, 而数学和生活之间的双向建构则能使学生更好地理解数学的意义。例如,通过割圆术求圆面积来介绍极限理论的思想;使用极限的思想介绍分形几何中著名的Koch雪花的递归构造模型,拓展学生的知识视野;用导数和定积分来解决许多实际中的工程、经济问题等等。不仅可在课程教学过程中使用实例,而且在平时作业甚至考试中融入实例,使数学建模的思想能在数学分析学习的方方面面得到体现。把数学建模的思想方法融入到数学分析之中,目的是要促进学生更好地学习和掌握數学分析的基本知识,提高学生的数学应用意识和创新能力,在实施过程中应当处理好教学的“严谨性”和“实用性”之间的关系,促进教学改革的良性发展。3. 总结教学内容和教学方法是数学分析教学改革的两个重要主题,对其有针对性的研究,实质上是解决数学分析知识的“教化”与“内化”如何统一的问题。注重在实际教学过程中,在这两个方面都能够很好地体现专业特色,使得信计专业的数学分析教学既不违背数学学科的本质内涵,又能区别于其他专业的微积分教学。进而,更好地为信计专业培养数学素养和信息科学技能兼备的应用型人才这一培养目标服务。参考文献:[1] 教育部数学与统计学教学指导委员会数学类教学指导分委员会. 信息与计算科学专业教学规范(试行稿)[J]. 大学数学,2003, (1) :6-10. [2] M.克莱茵.古今数学思想[M].上海:上海科学技术出版社,1979.[3] Michelle Classen. Applying math to real life [J]. Pro-Quest Education Journals 2002 (7): 30-31[4] Robert Berry. Technology Education: A Resource for Teaching Mathematics [J]. The Technology Teacher. 2004 (5): 20-25..[5] 胡典顺, 赵军. 对“数学生活化”的理性反思[J]. 数学教育学报. 2007. (8).71-74

篇5：物流专业老师信

尊敬的领导：

您好！

我是XX同学老师XX，高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生XX。

XX同学是XX大学的一名毕业生，虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是他的本钱，拼搏是他的天性，努力是他的责任，他坚信，成功定会成为必然。

他十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。该生很喜欢自己的专业——物流专业，投入了大量的`精力，并打算把物流作为自己的职业发展方向，他对物流这个职业的发展前景很有信心。在校期间他系统的学习了物流的相关知识，专业成绩优秀，为进一步掌握物流知识和技能，他参加了物流师资格证的考试，更深入具体的学习了物流知识，并在课余期间去图书馆阅读大量关于物流方面的书籍，通过杂志及网络，他了解到物流的发展动态，并对物流兴趣更浓厚，他觉得自己有信心在物流方面做出成绩来。

自入校以来，经同学选举，他担任了班级团支部组织委员，具有一定组织领导能力。任职以来，他积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学习生活，多次被评为校优秀干部，受到全校师生的好评。通过在参加学校和班级的各种活动中积累了一定的经验，使自己具有良好的身体和心理素质，且有很好的沟通和适应能力。

总之，该生是一位符合现代化要求的全面发展的大学生。现在该生渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。望贵单位予以重点考虑，他一定会不负您的重托！感谢您在百忙之中读完这封推荐信，诚祝事业蒸蒸日上！

推荐人：XXX

篇6：服装专业信

首先感谢您在百忙之中阅览我的自我推荐信。

我是xxxx师范学院服装设计专业的一名应届毕业生。在大学四年里，我认真系统地学习了专业的基础知识和技能。在校期间我掌握了较强的专业知识，期末总评成绩名列年级前茅，多次获得学校一等、二等奖学金,并荣获校级三好学生称号。同时把理论知识运用到实践中去，积极参加各种级别比赛和活动，获得各种奖励和荣誉称号。熟练操作办公自动化软件、Photoshop、Coreldraw以及PGM、樵夫服装制版软件。顺利通过国家劳动和社会保障部服装中级技能考试。

此外，有强烈的为老师同学服务的意识，工作积极主动认真，在担任班级组织委员期间积极为同学服务，表现出色，为班级年级争取了一次又一次的荣誉。在校的主要任务是学习，所以我掌握了较强的专业知识，但更重要的是把理论知识运用到实践中去，在这方面我也有出色表现。通过对一些服饰公司的参观学习以及实习，使我深入了解了服装工艺流程与生产管理，获得了宝贵的工作经验。我擅长服装设计与服装制版，真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。

篇7：法学专业信

您好!

我知道XXX向贵公司申请入职，已经递交了求职简历，我在此为她写推荐信。

我校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，XXX就是这样一所法学院的毕业生。她是我研讨课的学生之一。XXXX年X月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专门的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的见解。

在个性方面，XXX表面上是沉静而被动的，但实际上却充满了进取精神，痛恨轻易的妥协。她积极的求学态度与生活方式，已经帮助她在商业界担任了重要的商业职务。首先是在XX房地产公司管理契约业务，继而受聘于XX贸易公司企划部。

XXX现在是想利用她所学到的商业经验和学识，到贵公司发挥更大的作用。我相信她在新工作上会做得更好，所以毫不犹豫地向您推荐XXX。

请对这位申请人做慎重的考虑，我将不胜感激，谢谢!

推荐人：XXX

篇8：数学专业信

1 人才需求分析

据CNNIC最近报告显示,我国互联网经济持续保持高速增长。从目前到2008年,网络安全行业的就业需求将以年均14%的速度递增。到2008年,网络安全行业的就业人数将由目前的130万上升到210万。

来自计世咨询的调查报告(样本来自华东、华南、华北的政府、金融、电信、制造等行业)显示:92.7%的用户都采取了一定的措施来防止和解决信息安全问题;88.9%的用户建立了相应的安全管理制度;50.9%的用户有专门的信息安全管理机构;73.1%的用户在建设IT系统时专门考虑过信息安全问题。

以上分析表明,随着我国信息化程度的不断提高,用户对信息安全技术的重视不断加强,信息安全人才的需求将持续增长。而且企业用户对信息安全人才的需求并非停留在理论水平上,而是需要大量的具有实际操作能力的信息安全人才对企业的信息安全机制、信息安全系统进行管理和维护。这些都为高职高专学生在企业级的信息安全领域的就业提供了机会。

2 信管专业特色

1998年教育部经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统等多个专业合并,正式建立信管专业(全称信息管理与信息系统专业)。可以看出,信管专业是由多个专业合并而来,其课程体系和知识结构具有很强的兼容性,其中,既包括了传统的经济学和管理学的知识,又包括了随着时代进步而快速发展的信息学知识和信息技术。经过近十年的发展,信管专业已经成为一个将现代信息技术融于传统经济学和管理学原理、跨越多个学科、培养既具有管理能力又具有IT技能的复合型人才的特色专业。

但从另一个角度看,信管专业的“兼容”和“复合”容易在具体教学中衍变为“拼凑”,即经济学、管理学、信息技术各学一点,而后学生毕业。这就造成了学生无法将所学知识融会贯通,看似什么都会,一旦到了具体应用环境什么都不会,“复合型人才”变成“杂合型人才”。近几年,信管专业的招生和就业状况每况愈下,与专业特色在具体教学中的缺失是有本质上的联系的。

将社会需求与专业特色相结合,是专业建设的根本。高职高专院校信管专业培养信息安全人才,有着独特的优势:

(1)大量的社会需求。

根据前面的分析,随着企事业单位对信息安全的重视程度不断加大,需要大量的信息安全人才对企业的信息安全系统进行维护和管理。而且,对于这样的维护和管理工作,企业更需要有较强操作能力和具有一定实践经验的人才,这使得高职高专院校的学生在这样的岗位竞争面前比本科学生更具有竞争力。

(2)专业特色的优势。

信息安全绝不仅仅是一门课,而是一个体系,一个与信息学、管理学、密码学、计算机技术、网络通信技术等各学科既交叉又独立的学科体系。即要学习信息安全技术,就必须对上述各个学科的知识都有所了解,而信管专业的学科结构正好符合这种要求。

3 信管专业安全人才培养模式

由于信息安全的需求来自于不同层面,所以对于信息安全人才的培养也可在不同层面展开。简单的说,应有“上、下”两个层面。“上”是指站在操作系统平台的上层,探讨用户数据和软件系统的安全性,如管理信息系统的安全性、数据库的安全性、电子商务系统的安全性等;“下”是指在操作系统下层研究数据在通信中的安全性以及网络协议、拓扑、交换与路由的安全性问题。由于下层安全性的培养课程与网络安全专业课程重复较多,为了突出信管专业特色,建议信管专业培养上层安全人才。

但在上层安全培养体系中,不管是管理信息系统安全,还是数据库安全,或者是电子商务安全,都缺乏相应的高职高专类教材,所以建议采用“分散式模块化”培养方式。将其它教材中易于理解、可操作性强的安全性理论与实践部分分散成各个知识点,分别进行讲授和实践,此即为“分散式”;完成相应课程的前期教学后,将相应的安全性教学安排在其后的课程中,形成一个小的综合模块,并进行综合实训,即为“模块化”。例如,在数据库理论和实践课程结束之后,安排数据库安全教学内容,从基本的口令安全、数据库框架安全、数据加密技术、安全审计,到特定数据库(如SQL Server)安全探讨,将各种安全技术分散在各个实践环节,最后进行综合实训。

篇9：微信专业气象服务系统建设初探

摘要：微信公众平台为气象服务提供了新的手段。在对比分析了微信公众平台目前分成订阅号、服务号和企业号的特点的基础上，提出了微信专业气象服务系统建设初步方案，并阐述了此方案的特点和使用效果。

关键词：微信；专业气象服务；企业号

中图分类号： P409 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2015.02.072

随着移动互联网的发展，服务形式的多样化，用户对气象服务提出了更高的需求，这也是气象服务发展的新机遇。气象服务与公众的日常生活密切相关，研发具有竞争力的基于3G 应用的客户端气象信息服务产品，将能吸引数量众多的稳定用户，进而通过与移动运营商在数据流量和内容中的分成获得可观的运营收益。气象服务的手段和渠道不断发展，最初是12121声讯台、手机短信和网站等，现在出现了微信、微博和手机客户端等多种形式。微信是腾讯公司的一款手机聊天软件，微信公众平台是微信软件中的一个新的功能模块，在这个平台上，企业、个人都可以创建微信公众号，编发文字、图片、语音、视频、图文消息等，同时也可以自动应答客户端的信息检索。

1微信公众平台简介

微信公众平台目前分成订阅号、服务号和企业号。服务号是公众平台的一种账号类型，旨在为用户提供服务，特点是每月可群发一条信息给粉丝，群发的消息显示在聊天列表，下发消息即时通知粉丝，主要面向企业、政府或组织，用以对用户进行服务。服务号消息会出现在好友会话列表首层，每月主动发送消息不超过4条，任何微信用户扫码即可关注，消息可转发、分享，支持高级接口权限。订阅号是面向媒体和个人提供的一种信息传播方式，消息显示方式是折叠在订阅号目录中，每天限制群发一条消息，任何微信用户扫码即可关注，消息可转发、分享，不支持高级接口权限，支持定制应用，新增服务号需要重新关注。

企业号面向企业、政府机关、事业单位和非政府组织，实现生产管理、协作运营的移动化。消息出现在好友会话列表首层，最高每分钟可群发200次消息，通讯录成员可关注，消息可转发、分享，支持保密消息，防止成员转发，支持高级接口权限，可根据需要定制应用，多个应用聚合成一个企业号。企业号具有四方面特点：关注更安全，企业管理员事先将成员导入通讯录，对方需验证身份才能关注企业号；应用可配置，每个企业号可自由配置多个“子号”，来对接企业的多种不同应用，即每个“子号”的功能相当于一个服务号；消息无限制，可自由推送消息，并使用微信的原生能力，满足企业的各种应用场景；使用更便捷，企业号出现在微信会话列表首层，在通讯录中有单独的分类。

2微信专业气象服务建设方案

微信专业气象服务建设方案主要是通过两个微信号覆盖所有用户，即面向专业用户的专业气象企业号解决方案，面向公众用户天气服务号解决方案。

专业气象企业号解决方案，提供精确即时的天气数据，面向精准定位的受众人群。具有以下特点：通讯录管理用户，后台分组控制用户，非通讯录内微信用户不能关注，精准定位受众人群；推送消息无限制，可自由推送消息，使用微信的原生能力，满足各种应用场景。企业号=（服务号1，服务号2…），可自由配置多个“服务号”对接不同应用场景；微信会话列表首层，在通讯录中有单独的分类，使用更便捷。企业号“子号”服务号如图1所示。

天气服务号解决方案非常实用，可提供便捷的天气查询服务、及时的预警信息，贴近生活，内容包括上下班天气、节假日天气，方便公众用户日常生活。提供更贴近生活的“天气攻略”，气象“知识栏目”普及气象知识，避免专业性较强的文字报道，更适应大众使用，手机用户效果如图2所示。

3结语

手机、平板电脑等智能移动终端正在逐渐普及，移动互联网技术为气象服务提供了新的手段和渠道。在全球变暖、极端天气多发的大环境下，气象服务日益受到重视。气象服务工作者应该利用好微信公众平台，提供更专业、更好的公共气象服务产品。

篇10：会计专业自我信

您好!感谢你在百忙之中翻阅我的自我推荐信，当你翻开这自我推荐信时，您就为我打开了一扇通往成功与希望的大门。

今年X月我将从XX院XX系大专毕业。我所学的是会计专业。在学校学习期间，我重点学习了财务对公司的生产、运营、及管理、理财、金融和网络信息技术。在学校期间进行了手工会计模拟实习、会计软件实习、财务管理模拟实习也让我学到了不少的东西。这不仅使我对公司的业务流程有明确的了解。同时也学习了一些公司应当如何理财。

在大学期间我注重培养自己的综合素质，参加过学生会，在校成绩一直较好，具有较强的组织能力和协调能力，强烈的事业心和责任感使我能够面对许多困难和挑战。为以后的工作打下了坚定的基础。

会计对每一个企业的发展都是必不可少的，我愿意为贵公司的财务方面贡献我的微薄之力。愿为贵公司的美好明天添砖加瓦。

推荐人：XXX

篇11：金融专业信

我们都知道推荐信在申请过程中的作用是举足轻重的，下面为大家带来金融专业推荐信范文赏析。

Dear Madama/Sir：

When Miss xxx requested a letter of reference from me to support her application for graduate studies at your esteemed university, as her teacher, I am pleased to write this letter for her.

I got to know xxx when she took part in National School of Mathematical Modeling Contest in . Exactly, the time was one hour before the contest be over. At that time other groups already handed over the paper and program to person in charge and only her group around the computer amended something, I came to remind them of hurrying up and found that they were amending the map which I felt very good and also accorded with the paper requirement. When I asked her what she did, she said that she put several cities on the wrong places so she must correct them. She checked it again and again, before ten minutes the contest would be over and her group handed over the map. I was impressed by her clinging spirit which made her group win the second prize in the mathematical modeling contest.

The second time of meeting her was that I reviewed practices things in her class. When I saw her, she only one stayed in the class to consult materials, I asked her why other students couldn’t stay with her, she said that other students were cold and she let them go to back to have a rest. She already found out a new arithmetic but didn’t use it masterly, so she used three computers to check the results by changing parameters. The quantities of data were so large that I couldn’t believe she was able to finish the task, while I was surprised by her confidence and ability, she finished them on time. I was impressed by her spirit on academy again.

At her junior year, I taught her mathematic modeling course, she treated it very earnestly and she always finished each practical subject perfectly. Such as, after I gave her some key guidance, she classified the knowledge needed for study and listed the best methods to acquire knowledge on this field and finished it efficiently.

Recently I got to know she will apply for financing engineering and I was glad to tell her that if she connects theory with practice, she will exert mathematical character better. I strongly support her decision and hope my recommendation will receive your favorable consideration.

Sincerely yours

篇12：金融专业信

你好!

我非常高兴受到xxx同学的邀请，为她申请贵校的研究生项目写推荐信。我将会很客观公正的介绍她。

我现在供职于xx大学经济学院。主要承担《商业银行经营与管理》《银行综合业务流程》课程的教学工作。我是在《商业银行经营与管理》课程的教学认识xxx同学的。她是我们班级的团支书，无论在学习还是生活中都是一名十分优秀的同学。

课堂上，xxx学的优秀的表现让我对她印象深刻。她为了能认真听课与老师交流，都会坐在前两排，并且能积极参与课程的教学。她对于课程内容能够自觉地进行预习和复习，提出自己的一些独到见解，并经常与我讨论相关学术问题。《商业银行经营与管理》是一门理论与实践相结合的课程。xxx同学在课程论文中较好的实现了这一教学目的，在结合实例、运用所学理论知识的基础上很有见地的表达议论，她做的案例分析得到了同学们的欢迎，并在最终的课程考评中获得了骄人的成绩。而这种踏实、勤奋的学习态度不仅仅体现在这一门课程上，我也注意到她对于其他课程的用心程度。正是这样的态度，使她连续两年获得河南大学奖学金。

课下，···同学还读了很多和金融专业相关的书籍，并且经常来办公室找我与我讨论。她对知识的渴望是非常强烈，实习期间，她选择了与专业相关的工作。在实习工作中踏实肯干，积极认真，得到了实习单位的认可，也在最后给我交上了满意的实习报告。在xxxx年xx月xxx同学在国家cn级刊物发表了与实习相关的论文—科研事业单位内部财务控制制度建设。

生活中，xxx同学积极活跃。作为团支书的她，组织能力很强。她组织了很多场班级内部的辩论赛。让同学们对于时事政治，国际国内的经济形式进行讨论，发表自己的看法。她还会主动邀请院里的老师和教授担任评委，帮助同学们丰富本专业知识。她的责任心使她连续获得河南大学优秀班干部，河南大学优秀团干部。

最重要的是，她不是一个只会读书的女孩子。她还是··大学经济学院女子篮球队的队长。在繁重的专业课学习和繁琐的班级事务之余，她还是一名运动健将，校运动会校篮球比赛都能看到她的身影。她带领我们经济学院女子篮球队在校级比赛中连续三年取得了前三名的好成绩。xxx同学的全面发展让她在全院学生中脱颖而出。大学四年生活快结束时获得了河南大学优秀毕业生的荣誉。

通过对xxx同学的教授及了解，基于她对金融专业知识的热情与渴望，与做任何事情的认真的态度，我推荐她申请贵校的金融硕士专业。我希望利用贵校良好的学术坏境与研究氛围，使该生继续学习深造，在贵校先进的教育理念和理论与实践相结合的教育宗旨下，充分发掘和发挥其各方面学习的潜能，在人生的道路中走的更远。