烛光里的微笑观后感1200字

关键词： 烛光 感人事迹 微笑 观后感

烛光里的微笑观后感1200字（精选6篇）

篇1：烛光里的微笑观后感1200字

学校组织我们观看了《烛光里的微笑》这部影片。这部电影十分感人，讲述的是一个姓王的女老师和她的学生之间发生的感人事迹。

王老师患有心脏病，但她却毫不犹豫地担起了一个谁也担不起也不敢担的重担——当一个全校学习最差班的班主任。

这个班的纪律十分差劲。上早自习，别的班的同学都在认认真真地朗读课文，而这个班的一帮学生却在大吵大闹;上课时别的班都在认认真真地听讲，而这个班的一帮学生却像进了自由市场，想干什么就干什么。而王老师非但不责骂学生，反而给他们讲道理，用自己那宽广的胸怀，像温柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。

班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的情况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。

终于，王老师的辛苦没有白费，幼小的种子发芽了，学生们都成为了好孩子。而王老师却在一次爬山的时候心脏病突发，永远地离开了她热爱的工作和她热爱的学生们。

看了这部影片，我已是热泪盈眶。我们身边的许多老师不就和影片中的王老师一样吗?影片中的王老师，其实就是中国千千万万个老师的真实写照。老师就像一支支火红的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师就像一把把金色的钥匙，为我们开启智慧的大门，引领我们进入知识的殿堂;老师就像一座座平凡的大桥，让学生通过他们，走向文明的彼岸;老师就像一块块红色的砖，垒起了一幢幢高楼大厦……

老师对我们抱有多么大的期望啊!他们期望我们成为杰出的精英，成为祖国的栋梁之才。他们无私地奉献着，把自己的青春和精力都贡献到了学校，贡献到了他们热爱的工作岗位上。在这里，我想对所有的老师说：“谢谢您，亲爱的老师，您辛苦了!”

篇2：烛光里的微笑观后感1200字

影片讲述的是上海一位普通教师王双玲老师的感人故事，她和蔼可亲,人人都尊敬她。她虽体弱多病，却一次次挑起全校最差的“乱班”这一重担，用自己的爱心，去浇灌每一个同学的心.它就像电影中多次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮了别人。小明的父母因赌博，倒卖黄色录像带被公安局逮捕了。已染上恶习的小明无人照管，成了游荡子。这时，王双玲老师向小明伸出了温暖的手，把他带进了自己的家门，像对待自己的孩子一样，生活上照料，思想上的开导，用她那春风春雨般的爱心滋润抚慰着孩子。小苗返青了，开始茁壮成长，小明也成了一名上进的好学生。

对比王老师，我陷入了沉思：当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心?当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献?对比王老师，我们是否真正热爱自己的岗位?我们能不能做到忠于职守而尽职尽责?我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润孩子的心田?

看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈”;尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人;也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。

篇3：烛光里的微笑观后感1200字

班主任是学生精神成长的领路人, 是学生全面发展的重要影响人。班主任作为班级工作的管理者、组织者和策划者, 不仅是和学生直接接触最多的人, 而且是学校管理的中间力量和中间支柱, 做好班主任工作, 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任要用爱教育学生, 用爱感化学生。一个好的班主任对学生的影响是巨大的, 就像影片中的王老师或多或少都影响到那个“乱班”的学生们的学习和成长。作为班主任, 首先要爱学生, 爱教师这份职业, 愿意为学生付出。没有爱就没有教育。班主任工作的重要性同时迫切要求班主任更加的专业化, 有扎实的专业知识和管理能力。如何做一个合格的班主任、一个优秀的班主任的问题值得我们深深的思考。

一、爱心先行

1、用爱温暖学生

班主任首先应关心学生的成长, 引导学生树立正确的人生观, 培养学生的优良品质和文明习惯, 教育和引导学生学会做人。班主任应多给学生讲做人的道理, 讲与人相处的原则, 讲耳熟能详的伟人的事迹, 使学生悟出做一个人需要具有的良好的品德, 也要注意引导学生形成健康的心理。班主任应多与学生谈心、交心, 做学生的知心人。只有学生充分信任你, 才能了解学生心中的结, 才能排解学生的不良情绪, 引导学生克服心理障碍。班主任应从生活中多关心学生, 体贴学生, 想办法解决学生生活上的困难。如影片中的王老师得知李小鹏的父母因违法被捕后将小鹏带回家悉心照顾, 组织同学们为周丽萍家打扫卫生, 解决学生的困难。

2、用爱鼓励学生

教师若是真正爱护学生, 就能在理解学生的感情, 尊重学生的人格的同时, 抓住他们在学习和生活中的闪光点, 恰当地表扬、鼓励学生。

四年级二班的学生都是其他老师眼中的后进生, 学习上不去, 纪律还很差。其实学生的心灵深处都蕴藏着奋发进取的心理需要, 都渴望得到老师、同学、家长的认可。所以这时班主任就不能单单被动地等待后进生闪光点的出现, 而应主动地抓住或创造一切可能创造的条件, 培养学生的自尊心和成就感, 哪怕只是星星点点, 也往往是他们寻找自信的最佳时机。王老师发现路明踢足球的潜力, 并鼓励他好好踢, 在他腿受伤后, 为了帮路明树立站起来的信心, 特意求得著名足球运动员刘海光的鼓励信。在周丽萍成绩进步时及时给予奖励, 以鼓励她更加努力的学习。

班主任工作是一项长期细致的教育工作, 不仅有其自身的规律, 也有许多方法和技巧。班主任最重要的一项工作是与学生的沟通。沟通也是一门学问, 甚至是一门艺术。

二、亦师亦友的智慧

1、倾听学生的心声

与学生深层沟通是师生关系的前提, 老师并不能单纯地向学生灌输自己的思想, 还应该学会积极的倾听。面对在别的老师眼里最乱的班级, 王老师一到课堂不是先定下各种班规, 而是先听学生对自己的要求。让学生不会产生反感心理, 更容易接受自己。要想听到学生心底的声音, 首先要表示出诚意。认真听取学生的话语, 心与心沟通, 设身处地为学生着想肯定能收获学生的心。

2、观察学生的动态

班主任在工作中越是善于观察, 就越能深刻地认识自己的学生。敏锐的观察力是班主任必须具备的一种素质。观察要求能看出学生个性中最典型、最有代表性的品质, 把它们跟表面的、暂时的、非固有的特点区别出来, 并能认识学生发展的基本趋向。班集体中每个学生都有他自己特有的性格、智慧、行为特征。教师应及时准确的了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等基本信息, 了解和掌握了这些就有助于及时帮助学生克服各种困难, 解决各种学习和生活上的困惑。王老师通过课堂观察和询问, 很快了解到学生的基本信息, 为后面的家访做好准备, 有针对性的帮助班里的学生。

3、与学生真诚沟通

沟通是班主任对学生实施教育的一种最基本的方法, 也是班主任必备的基本功。沟通是一种双向活动, 它不仅需要真诚和信赖, 而且需要技巧和机智。首先要有做好充足的准备, 要明确谈话的内容、方式、目的;其次, 做学生的贴心人, 让学生真正体会到老师是真的设身处地的为学生着想, 因而谈话时班主任应注意把学生当做朋友, 以自己宽厚的师爱去赢得学生的信任, 真正步入学生的心灵世界, 进行深层次的沟通;最重要的是要“说服”, 不要“压服”, 允许学生有不同的观点, 但是要给他们讲清楚问题的利弊, 耐心分析, 采取疏导的方法。

4、做学生的榜样

小学生习惯地把教师对事物的认识, 当作是唯一的真理, 也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中, 教师是无所不能, 十分完美的。作为班主任, 更要严格要求自己, 用自己的言行潜移默化地去影响学生, 做学生的表率。只要你真正做到热爱教育, 用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵, 充分发挥你的聪明才智, 用专业的教学理论知识, 引导学生;用宽容的爱心, 关爱学生, 不但会使自己成为学生学习的榜样, 更能潜移默化地影响着你的学生。

5、处理突发事件

处理突发事件是一种非程序化决策。正确、恰当地处理突发事件才是真正的考验班主任的智慧。冷静、灵活、公平、幽默、果断等是一个优秀班主任必不可少的素质。周丽萍受到母亲打骂后离家出走, 王老师知道后第一时间冒着大雨去寻找, 直到他们在火车道旁边找到周丽萍, 老师那种果断和不怕危险, 把学生放在第一位的心是值得我们每个人学习的。小鹏的父母因违法被抓后, 王老师把小鹏带回家照顾。又在小鹏被坏人诱惑的时候, 王老师及时说服小鹏归队, 并带领全班同学等小鹏回来。

总之, 班主任的工作, 都是围绕着让学生全面健康地发展开展的, 为此, 班主任要热爱教育事业, 关心学生, 真正做到以学生为本, 充分发挥自己的教学能力, 做好班级工作的安排和计划, 并制定相关的实施方案。要时刻跟上社会发展的步伐, 不断地学习, 充实完善自我, 自觉地关注、学习自身学科最新知识, 丰富自身学识, 学习心得教学理论, 关注社会的发展, 关注教育事业的改革。

参考文献

[1]于漪.现代教师学概论[M].上海教育出版社, 2001 (1) .

[2]林崇德.教育的智慧写给中小学教师[M].北京师范大学出版社, 2007 (6) .

[3]付维娜.《班主任》——新班主任的智慧秘籍[J].班主任, 2010 (08) .

篇4：烛光里的微笑

当晚的教学汇报音乐会可称得上是群星荟萃。有来自文工团的独唱演员，有来自专业院校的大学教师，还有在校优秀学生。演出还未开始，会场里已是座无虚席，不时的还能闻见阵阵花香。在校的5名学生先后上场，他们的演唱声音规范、表演到位，表现出很好的音乐素养。来自大连歌舞团的独唱演员、2001届毕业生陈鹏演唱了一曲改编民歌《叫声妹妹泪莫流》，其声音高亢、感情真挚。2002年毕业生、现在山西大学任教的任晋燕演唱了一曲法国艺术歌曲《月光》和《我爱这土地》，声音甜美，意境深长。2005级毕业生男高音靳洪云演唱的《永别了爱恋的家》、《被禁止的音乐》和《负心人》热情、奔放，其富有金属光泽和极具穿透力的高音赢得在场观众热烈的掌声，成为了这场音乐会的一个高潮。来自中国武警总政治部文工团的刘晓婕是天津音乐学院2004年的毕业生，她曾在文化部举办的全国高等民族声乐比赛中获得“特别奖”，她演唱的歌剧选段《五洲人民齐欢笑》充分展示了歌唱功底；随后一曲深情的《报答》唱出了对恩师的感激之情。大连大学音乐学院教师、2002级毕业生许梅华今年入围第十二届全国青年歌手大奖赛民族唱法个人单项决赛。她演唱的《斑竹泪》和《美丽家园》声情并茂，富有极强的艺术感染力，已形成了自己特有的演唱风格和特点。值得一提的是天津市曲艺团的两位演员王喆和冯欣蕊，他们原先是曲艺演员，2002年考入天津音乐学院成教部随赵振岭教授学习声乐。通过学习，他们的曲艺唱法更加富于科学性和艺术性，尤其是王喆还演唱了一首咏叹调——《我亲爱的爸爸》获得了满堂的喝彩，这在声乐界和曲艺界是不多见的。在晚会的尾声，学生们共同唱起了《老师我总是想起您》，以示对赵振岭多年教学的真切感激。最后在观众的强烈邀请下，赵振岭以一曲《草原上升起不落的太阳》唱响整个会场，在持续八小节的High C高音中为演出划上了完美的句号。

赵振岭现任天津音乐学院声乐系副主任，他在个人声乐艺术发展上成果颇丰。曾先后荣获文化部举办的全国首届民歌、通俗歌曲孔雀杯大选赛二等奖，全国广播新歌评比创作和演唱两项一等奖，第三届五洲杯“全国青年歌手电视大奖赛民族唱法专业组优秀歌手奖”，金州杯“全国歌手邀请赛民族唱法金奖”，中国首届歌、戏双栖明星演唱大赛金奖，还曾获得天津鲁迅文艺奖和天津文艺新星奖等。他在1997年成功举办了个人音乐会，还两次被中央广播电台评为“全国最喜爱的歌手”称号。

篇5：烛光里的微笑观后感

王教师拥有一颗金子般的心。她有着为教育奉献一切的执着;她有着捧着一颗心来，不带半根草去的决心;她有着一心只为孩子的忘我精神，她用自我最真挚、最炙热的爱温暖着孩子的心灵，也震撼着我们的灵魂。

王双铃教师接到一个班，这并不是一个优秀之班。但她没有推辞、怨言，而是默默地用她那炙热的爱温暖了每一位同学的心，她认为所有的孩子都是天使。

那位经常上学迟到而沉默无言的女学生，在她的热情关怀、帮忙下，最终振作起来了，使她有了提高，重新有了欢乐。

那位在父母赌博的影响之下，走上邪路的孩子，在这位不辞辛劳的园丁帮忙、启示下重新成长起来。

也许你会说这多么平凡，但对于学生而言却是极大的鼓励，弥足的珍贵。这是这些孩子人生的起航点。

蜡炬成灰泪始干，为了后一代的健康成长，王教师却把自我置之度外。人的生命仅有一次，为了事业，为了孩子们，最终过度劳累及病魔的无情，让她倒下了，她的一生，就是这样默默的、默默的奉献给了她热爱的教育事业与学生们。

在一片摇曳的烛光里，映出了教师的笑脸、学生的泪眼，这片烛光给人们的感觉温暖而痛楚。她用心地改变了每一个学生，给他们温暖，让他们感受着在天使的翅膀下的那种温馨，带着他们走上充满期望的人生之路，她是一个称职的灵魂工程师，她用她的心她的身，她的血肉都融入了这个她喜爱的工作中去了，而她的孩子们，一向都深爱着这个“妈妈”。从中我深深地感受到了王教师的伟大，被深深的感动。

篇6：烛光里的微笑观后感

影片讲述了一位平凡教师王双铃接手了一个乱班，然后全身心地投入，走访学生，鼓励学生发展他们自身的个性，之后她最后由于过度劳累病倒了，然后她就悄然无声的走了.这部影片其实是社会的一个缩影.从王老师身上，我学到了要乐于助人，要对人们一视同仁。王老师从不偏袒某些差生，她走访了学生之后，就用心帮忙他们解决困难。让同学之间互相学习，消除矛盾。她就像一支默默燃烧的蜡烛，放出光芒温暖别人，奉献自己。她，作为一个普通的教师，总是把学生放在第一位。

而当看到她的一位学生的家长因赌博，贩卖盗版黄色光碟而被捕后，原本一个完整的三口之家就这样被破坏了，那个学生也成了“孤儿”。其实，最可怜，最无辜的就是孩子，这种孩子容易走错人生的道路，多亏了王老师的细心教导，才使他没误入歧途。