为了谁歌词

关键词： 望穿 泥巴 战友 兄弟姐妹

为了谁歌词（精选6篇）

篇1：为了谁歌词

为了谁

泥巴裹满裤腿汗水湿透衣背 我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获 为了春回大雁回

满腔热血唱出青春无悔 望穿天涯不知战友何时回 你是谁 为了谁 我的战友你何时回 你是谁 为了谁

我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最美 我的乡亲 我的战友

我的兄弟姐妹

泥巴裹满裤腿汗水湿透一背 我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获 为了春回大雁回

满腔热血唱出青春无悔 望穿天涯不知战友何时回 你是谁 为了谁 我的战友你何时回 你是谁 为了谁

我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最美 我的乡亲 我的战友

我的兄弟姐妹 你是谁 为了谁 我的战友你何时回 你是谁 为了谁

我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最美 我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹 姐妹

为了谁

泥巴裹满裤腿汗水湿透衣背

我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获 为了春回大雁回

满腔热血唱出青春无悔 望穿天涯不知战友何时回 你是谁 为了谁 我的战友你何时回 你是谁 为了谁

我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最美 我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹

泥巴裹满裤腿汗水湿透一背

我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获 为了春回大雁回

满腔热血唱出青春无悔 望穿天涯不知战友何时回 你是谁 为了谁 我的战友你何时回 你是谁 为了谁

我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最美

我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹 你是谁 为了谁 我的战友你何时回 你是谁 为了谁

我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最美 我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹 姐妹

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篇2：为了谁歌词

毛泽东同志精辟指出：“一切问题的关键在政治，一切政治的关键在民众，不解决要不要民众的问题，什么都无从提起”。只有心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，才能切实解决好“相信谁、依靠谁、为了谁”的根本政治问题。胡锦涛同志更是多次提出“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”作为落实科学发展观的必然要求，而其中“情为民所系”是基础，不能做到情为民所系，权就难以真正为民所用，利也就难以真正做到为民所谋。为民所用，为民所系，为民所谋其实就是顺应群众期待，坚持和发扬群众路线，加强和改进群众工作。

切实解决好“相信谁、依靠谁、为了谁”的根本政治问题归根结底就是要理解好、把握好党的群众路线。

第一，人民利益高于一切，对人民负责，为人民服务这是群众路线根本出发点，体现我党基本宗旨，就是解决立党为谁，执政为谁的问题，即“为了谁”。

第二，人民是历史创造者，相信群众，依靠群众这是实行群众路线的力量源泉，体现我党根本历史观，具体体现在工作中为问需于民、问政于民、问计于民，即“依靠谁”。

第三，同人民保持紧密联系，争取人民最大信任这是实行群众路线的坚实基础，体现我党优良作风，就是要避免脱离群众，防止形式主义、官僚主义、享乐主义奢靡之风等离心离德之举，真正做到清正务实，即“相信谁”。

篇3：你是谁,为了谁

所谓“三网”融合, 是指电信网、互联网、广播电视网三大网络的互联互通和资源共享。具体包括三大网络在技术上趋向一致, 在业务层面各有侧重又相互渗透, 在产业层面打破各自界限进行逐步融合, 我国三网融合的需求在10多年前就提出, “九五”“十五”“十一五”三个五年规划中都提到要推动三网融合, 但由于行业壁垒和监管难度等各种原因, 一直进展不大。

2010年1月13日, 国务院总理温家宝主持的国务院常务会议上, 与会高层们专门讨论了加速三网融合问题, 并为中国确定了三网融合的时间表和路线图。会议确定, 2010年至2012年, 重点开展广电和电信业务双向进入试点, 探索形成保证三网融合规范有序开展的政策体系和体制机制;2013年至2015年, 总结推广试点经验, 全面实现三网融合发展, 普及应用融合业务, 基本形成适度竞争的网络产业格局, 基本建立适应三网融合的体制机制和职责清晰、协调顺畅、决策科学、管理高效的新型监管体系。此次会议还决定, 加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合, 打破了原有网络之间的樊篱, 广电和电信之间的界限被突破, 双方被允许互相准入。

此次突破, 意义深远。它不仅促使10多年来横亘在电信和广电两大行业之间难以逾越的坚冰开始消融, 而且在经济回升向好之际, 通过体制改革和业务融合, 有利于提升产业, 扩大内需, 为2010年的经济结构调整展现良好开局。

在中国, 分离管理体制造成了各主管部门之间协调成本高昂, 而各自的本位主义也阻碍了三网融合这样关系到国家整体利益的重大政策的顺利推进。过去的12年里, 我们一直说缺乏融合的基础, 一直只在讨论概念的层面上争执。目前, 技术、产业和市场接受度以及政策体制上都相对成熟, 从产业发展规律角度, 三网融合以及结束分离管理的态势都到了必须实质性推进的地步。

最近几年, 尤其是2009年, 互联网已经成为主流新媒体, 但随着互联网的媒体属性越来越强, 安全问题也日益突显, 甚至在某些方面出现失控局面, 中央也面临很大的压力, 急需突破分离管治的传统思路, 解决网络安全问题;另外, 金融危机也需要新兴产业来拉动经济, 产业规模巨大并代表未来技术发展趋势的三网融合最终让最高决策层下定了决心。

未来, 三网融合仍将在内容监管、内容制作、内容传输和终端四个层面展开, 各个层面的参与者和运营商都将在各自的层面上“掘金”。愿景容易带来诱惑, 但人们总是现实的。当决策部门和学术界还在争执不下时, 务实的产业界早开始挖掘“金矿”了, 这似乎可以在很大程度上弥补因为体制原因造成的政策延迟。

对于不同管理体制下的利益体而言, 政府部门应成为三网融合内容监管的指导部门, 将运营内容和网络监管分开管理。提速三网融合, 应注重广电、电信和互联网三方之间的相互创新与合作。制约三网融合方案的因素主要包含政策、业务、终端、运营以及技术。其中, 没有新业务, 三网融合就是无源之水。

三网融合不能仓促, 不能急功近利, 一蹴而就反倒不是三网融合了。推进它应该以打破垄断为突破口, 通过引入适当的、合理的竞争来理顺行业管理秩序、提高业务服务质量, 从而服务民生, 使百姓真正受益, 从而做到互利、合作、共赢。三网融合将力促形成有利于用户的适度竞争格局, 在试点推进中理顺相应的体制机制。所有的试点工作应把惠民利民作为一条重要的基本原则来落实, 确保形成适度竞争的市场格局, 促进运营商进一步提高服务质量、降低资费。同时, 各地方政府和相关行业需要在三网融合的标准制定、模式创新和产业链合作共赢等方面加大力度, 谋求产业的健康和长远发展, 要避免出现用政府财政搞“面子工程”的倾向。

从三网融合的时间节点上看, 试点城市确定、方案批准、计划实施, 一一展开, 尽管要想实现我们理想中的画面, 三网融合要走的路还有很远, 但2010年仍可以被称为三网融合元年, 或者是三网融合“落地”破冰之年。

无论从社会发展的需求、用户利益或是产业本身的利益出发, 三网融合都能带来积极的效应。此前, 行业壁垒的存在, 导致技术上早已可以实现的三网融合迟迟得不到推进。而与之相对应的是巨大市场潜力的日渐显现:截至2009年底, 中国拥有电视终端4.6亿台, 互联网用户3.8亿, 手机用户7.4亿, 三网融合服务市场潜力巨大。推进三网融合是一场史无前例跨行业跨专业的整合, 为产业的发展和衍生业务形态提供了巨大的想象空间和潜在的市场空间。

三网融合是国家为应对国际金融危机、发展战略性产业的重大举措, 相关部门应该全力支持、诚心以待, 不应该消极应付, 要有战略眼光, 不应该纠缠眼前的局部利益。要敢于打破瓶瓶罐罐, 敢于主动放弃已经占领的地盘, 《潜伏》里不是也有这么句话, “有一种胜利叫放弃, 有一种失败叫占领”。三网融合中, 有关部门不能利益障目, 致使重要机会流失, 因小失大。融合的真谛是优势互补互促, 和谐共建共享。

篇4：暧昧为了诱惑谁

素菲是那种安静而恬淡的女子，有着花朵般美丽的面容。但素菲在公司的名声却不怎么好，特别是在女同事眼里，素菲简直就是水性杨花的妖精狐狸。

孙迁刚刚进公司，就被素菲优雅脱俗的气质捕获了，素菲笑容浅淡眉目生情地说：“很高兴认识你！”说话时还给孙迁一个意味悠长的眼神，那眼神只有当一个人爱上另外一个人的时候，才会有。孙迁暗想，如果这样的话，他和素菲就是一见钟情了。

于是，孙迁经常会借故约素菲一起坐坐，喝茶，或者吃饭。有时候他买单，有时候她买单，孙迁越发喜欢这个温柔而独立的女人了。而素菲也从不拒绝孙迁的约会，不拒绝的当然不只这些，包括孙迁牵她的手揽她的腰，甚至抚摸一下她的头发，她都乖巧地接受，仿佛是接受自己的男朋友一样自然。

很大程度上，孙迁已经把素菲当作自己的女朋友了。那天中午，素菲以有事为由爽了孙迁的约，而当孙迁郁闷地在他们常去的餐厅坐下来时，却看到了让他非常恼火的一幕：素菲正和一个男人有说有笑地享用美餐，那男人揽着她的腰，用筷子夹了菜喂她，而素菲几乎要倒在那个男人的怀里。

孙迁愤愤地离开了餐厅。没想到，下午下班，素菲又来主动约他去喝咖啡，和往常似乎没有什么两样，她还是那样恬淡地笑，还是那样柔和而富有韵味的声音，但孙迁心里是不坦然的。他说，素菲你看着我的眼睛。素菲认真地看着孙迁的眼睛，并不回避。孙迁觉得这样真诚温柔的眼神能有什么事情发生呢，也许是她多年不见的好朋友呢。孙迁笑自己的小家子气，当然他也在心里原谅了素菲。

一天，孙迁又约素菲出来，当素菲刚坐下来，孙迁就举了一束玫瑰过来，认真地对她说：“我爱你。”素菲笑着接过玫瑰，调皮地说：“别对我想入非非啊，我可提醒过你了。”孙迁说：“我不光对你想入非非，我还要娶你呢。”素菲挑着眉问：“不会吧，真的假的？”孙迁急了，赶紧拉住了她的手：“男人说话怎能随便说说了事。”

素菲的脸色渐渐沉下来，接着认真地对他说说：“你千万不要这么说，我们之间，你不要太认真了。”这下，孙迁真的不知所措了，他苦恼地问道：“你真的没有爱过我吗？那你为什么又要这样对我？还来勾引我？”素菲一脸委屈：“我没有勾引你呀，我只是把你当哥哥一样看待。再说，我是有男朋友的。我对你和对其他同事都是一样的。”

孙迁终于等来了答案，却不料是这种。他愤怒地骂了她一句：贱！接着拂袖而去。素菲委屈地坐在椅子上痛哭起来。

素菲并不是第一次和公司的男同事关系暧昧，可孙迁却是第一个对她动了真情的。随着孙迁升任部门经理，微妙的人事关系让同事们刻意地离她越来越远。接着，也不知是哪个多事者将这些事传到了素菲的男朋友那里，两人的关系陷入僵局。

素菲百般不解，自己不过是想要得到一些关怀和慰藉，为什么大家都会这样误解她呢？

专家发言：暧昧一词在字典里的解释为：关系不明朗。指男女关系表现得不清楚的状态。暧昧大致可以分为四种类型：试探型、功利型、游戏型和报复型。

心理医生在了解了素菲的情况后，得知她在童年时曾有个哥哥因意外不幸去世。由此可以推断，素菲的这种心理障碍应该是属于游戏型暧昧心理。这种暧昧心理是源于素菲的对哥哥的怀念，因此想得到这些类似于哥哥的男人的亲近、关心与爱护。

篇5：我是谁为了谁 依靠谁

蒋悦

通过观看影片，学习材料，结合自身的实际情况，我有了以下几点体会。“我是谁？”这个问题每个人都要问问自己，就拿我自己来说，首先，我是中华人民共和国的公民，这就要求我明确自身的义务与权力，需知心力所向，有明确的认知。其次，我是一名年轻的党员，应该有正确的价值观，有乐观的自省精神，有积极的创新精神。去年，我又成为了一名人民教师，所以我应该重视学生，爱护学生，尊重学生的主体性，培养学生的主人翁意识，同时重视育人，让学生学会奉献，学会合作，塑造知书达理，落落大方的气质。

“为了谁？”这是一个很难回答的问题。正是因为我们扮演者不同的角色，所以回答肯定是不一致的，也许是为了亲人，也许是为了集体，也许是为了人民国家。但是有一点是肯定的，不能以一己之利而伤害国家、企业和家庭；不能以一己之利而悔恨终生。在教育事业中，教师为了学生就是我们教育工作的根本。教师工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务，教师的最终目标是要引导动员学生为实现他们自己的目标而努力学习，不断取得进步，早日成为国之栋梁！

“依靠谁？”邓小平说过：“从群众中来，到群众中去。”毛泽东思想有两大法宝，一是实事求是，二是群众路线。群众工作是党的“生命工程”，作为人民教师，就要从学生中来，到学生中去。深入到学生和家长中，了解其需求，从中探寻打开工作思路的钥匙，再更好地投身于工作中去，让自己、学生乃至家庭、社会都得到最大程度提高。说的文雅点儿，正如鱼和水的关系一样，无水则无生命之气息，无鱼则无生命之灵动。只有相辅相成，相互依靠，才能浑然天成，美不胜收。

篇6：为了谁,依靠谁心得

盐城市秦南小学王娟

自从党的群众路线教育实践活动开展以来，我校认真学习了总书记的重要讲话，深刻论述了坚持群众路线、开展教育实践活动的重要意义，“为了谁、依靠谁、我是谁、”的三个问题加深了我们对新形势下坚持群众观点、贯彻群众路线的理解与思考。

一、为人师表，无私奉献，知道“为了谁”。

如果你是一名党员，就要全心全意为人民服务，人民的利益高于一切。如果你是一名教师，就要全心全意地为学生的成长服务，为学校的发展服务，要始终牢记学生、家长和学校利益高于一切；作为一名人民教师，更应该深刻领会这一点，为了学生，为了家长，为了学校的发展，也为了个人的发展，我们要爱岗敬业，无私奉献，立足本职，认真学习，努力工作，恪尽职守，爱校如家，爱生如子，真正做到全心全意为教育事业服好务，始终保持家校密切联系，密切配合，为创建和谐校园而共同奋斗。

二、团结一致，深入学习，懂得“依靠谁”。

我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们的大力支持和帮助，我的工作方向更明确，干劲更十足。在工作中我们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。在教学中我与学生关系融洽，和谐相处，互相尊重，共同成长。

三、端正态度，找准位置，明白“我是谁”。

我是谁？我是父母的女儿，我也是一个孩子的母亲，我是一名普通群众，我是一名人民教师。身为一名人民教师，首先要在思想上要摆正自己的位置，社会的发展靠教育，教育的发展靠教师，因此教师这一职业是光荣而神圣的一点也不夸张，教师肩负着重大的历史使命，我们要明确自己的职责是为人师表，教书育人，我们不仅要有爱心，还要有责任心，因为爱心和责任心是教师职业道德的基本核心，我们还要摆正自己的位置，认清自己，把同事、学生、家长、学校放在第一位，立足本职，扎根教育，在平凡的工作岗位上努力学习，真抓实干，增长才干，增强本领。只有从根本上认识到这一点，找准自己的定位，以高标准、严要求规范自己的行为举止，一切从学生、家长和学校的利益出发，我们才能不愧为人民教师这一称号。