初级质检员考试试题

关键词： 质检员 试题 单选题 考试

初级质检员考试试题（通用6篇）

篇1：初级质检员考试试题

工程质检员考试试题

发布: 2011-05-19 | 来源:创业教育 | 编辑:hbpxt03 | 查看:

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一、单选题（每一小题1分，共20分）1、600℃·d混凝土试块由监理（建设）、施工等各方单位共同选定，同一强度等级的同条件养护试件留置数量不宜少于（）组，不应少于（）组。正确答案是（）A 10 5 B 5 10 C 8 4 D 4 8

2、施工企业质量技术部门的负责人应具备相应质检员的资格。质检员分（）个级别。A 2 B 3 C 4 D 5

3、（）是指直接涉及工程质量、安全、卫生及环境保护等方面的工程建设标准强制性条文。

A 施工许可管理办法 B 建筑法 C 建设工程质量管理条例 D工程建设强制性标准

4、砂按产源分为（）类。

A、一 B、二 C、三 D、四

5、砌体结构的分类，可根据砌体所用块材种类、（）、配置钢筋情况进行。A、砌体结构构件 B、施工工艺 C、砂浆种类 D、抗震设防烈度

6、（）建设行政主管部门对全国的建筑活动实施统一监督管理。A、国务院 B、建设部 C、国家计委 D、国家发改委

7、见证取样和送样的比例不得低于有关技术标准中规定应取数量的（）A、10% B、20% C、30% D、40%

8、混合砂由机制砂和（）混合制成的砂。A、天然砂 B、河砂 C、海砂 D、山砂

9、单位工程完工后，施工单位应自行组织有关人员进行检验评定，并向（）提交工程验收报告。

A、建设单位 B、监理单位 C、质量监督单位D、档案管理单位

10、基坑土方开挖的顺序在深度上（）

A 分层开挖 B、分段开挖 C、分区开挖 D、分块开挖

11、在使用中对水泥质量有怀疑或水泥出厂超过（）时，应复查试验，并按其结果使用。A、一个月 B、二个月 C、三个月 D、六个月

12、砌体砂浆的强度等级（）符合设计要求。A、必须 B、宜 C、应

13、钢筋混凝土结构、预应力混凝土结构中，（）使用含氯化物的水泥。A、严禁 B、可以 C、宜 D、不宜

14、对于跨度不小于()的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱；当设计无具体要求时，起拱高度宜为跨度的1/1000～3/1000。A 3m B 4m C 5m D 6m

15、凝土强度达到（）前，不得在其上踩踏或安装模板及支架。A 1.2N/mm2 B 1.5 N/mm2 C 1.8 N/mm2 D 2.0 N/mm2

二、多选题（每一小题1.5分，共30分）1.混凝土冬期施工测温项目有（）A 室外气温及环境温度；

B 水、水泥、砂、石及外加剂溶液的温度； C 混凝土的出机温度； D混凝土的入模温度。

2.人工砂是（）统称。

A、机制砂 B、混合砂 C、河砂 D、山砂 3.模板引起的质量和安全事故主要原因（）

A模板及其支撑系统强度不足，引起模板变形过大、下沉、失稳。B拆模时间过早，引起结构裂缝和过大变形，甚至断裂。

C拆模顺序不合理，没有安全措施，引起塌坠安全事故，并致使露面超载冲击破坏楼板。D拆模后未考虑结构受力体系的变化，未加设临时支撑，引起结构裂缝、变形。4.当钢筋的（）需要变更时，应办理设计变更文件。a)品种 B、级别 C、规格 D、数量

5.力学性能检验，预应力钢丝在每盘钢丝的两端取样进行（）试验。A、抗拉强度 B、弯曲 C、伸长率 D、屈服强度 6.预应力筋安装时，其（）必须符合设计要求。A、品种 B、规格 C、级别 D、数量

7.水泥检查数量，按同一生产厂家、同一级别、同一品种、同一批号且连续进场的水泥，袋装超过（）为一批，散装不超过（）为一批，每批抽样不少于一次。A、200t B、300t C、400t D、500t 8.含（）类防冻剂不得用于预应力混凝土结构。A、硝酸盐 B、铝酸盐 C、碳酸盐 D、亚硝酸盐

9.防水混凝土碎石或卵石的粒径宜为5～40mm，含量不得大于（）%，泥块含量不得大于（）%。

A、0.5 B、0.6 C、1.0 D、1.2 10.建筑装饰装修工程施工中，（）违反设计文件擅自改动建筑主体、承重结构或主要适用功能；（）未经设计确认和有关部门批准擅自拆改水、暖、电、燃气、通讯等配套设施。

A、严禁 B、可以 C、允许 D、不宜

11.施工单位应遵守有关环境保护的法律法规，并应采取有效措施控制施工现场的各种粉尘、（）等对周围环境造成的污染和危害。A、废气 B、废弃物 C、噪音 D、振动 12.抹灰层粘结不牢固的主要原因有（）

A、基层处理不干净 B、基层表面太光滑 C、一次抹灰过厚、干缩率较大 D、砂浆的配合比不当、原材料质量不合格及使用不当 13.饰面砖主要种类分为（）

A、陶瓷面砖 B、玻璃面砖 C、外墙面砖 D、内墙面砖 14.饰面板粘结不牢固的主要原因（）A、基层清扫不干净 B、墙面浇水不透 C、一次打底抹灰层过厚 D、冬季砂浆或面砖受冻 15.对设计单位的要求（）A、具备相应资质

B、建立有健全的质量管理体系

C、设计前对建筑物应进行实地了解和调查 D、施工前对施工单位进行图纸设计交底

三、判断题,正确的“√”打错误的打“×”（每一小题0.5分，共10分）1.国家工程建设标准强制性条文由国务院建设行政主管部门会同国务院有关行政主管部门确定。（）

2.土方开挖前应检查定位放线、排水和降低地下水水位系统，合理安排土方运输车的行走路线及弃土场。()3.土方量小时可以堆在基坑边缘。()4.取样时见证人员必须在现场进行见证。()5.见证人员必须在检验委托单上签字，并出示“见证人员证书”()6.基坑支护结构方案应经审批后实施。()7.土方工程完工后，可立刻进行下道工序。()8.工程桩应进行承载力检验。()9.品种不同的水泥，可以混合使用。()10.当钢筋的品种、级别或规格需做变更时，应办理设计变更文件。()11.施工使所有的小砌块的产品龄期不应小于14d。()12.当室外平均气温连续5d稳定低于0℃时，砌体工程进入冬季施工。()13.水泥混合砂浆应在温度20±3℃，相对湿度80℅～90℅；（）14.水泥砂浆表混养护条件为温度20±3℃，相对湿度90℅以上（）15.冬季施工混凝土比常温施工增加2组（每组3块）（）

四、问答题（任选四题，每一小题10分，共40分）

1、混凝土试件养护有哪些要求？

2、申请领取施工许可证，应当具备哪些条件？

3、什么是见证取样送样检测制度？土建工程的送检范围？

篇2：初级质检员考试试题

1.砂浆是由___，_____________和__________按合理配比经搅拌制成的。

2.我国施工及验收规范规定，水平灰缝的砂浆饱满度不得低于。

3.模板及其支架应有足够的、4.钢筋安装时，受力钢筋的、必须符合设计要求。

5.一般抹灰工程分为和 mm，当设计

无要求时，按要求验收。

6.建筑工程的六个分部工程为、7.降低地下水位可采用、或者两者相结合的办法。

8.混凝土小型空心砌块砌体要求水平缝砂浆饱满度不得低于，竖向灰缝饱满度不低于。

9.冬期施工指的是：根据多年气象资料，室外日平均气温连续，稳定低于。

10.对砌体所用砂浆的基本要求是________，___________（流动性）和___________。

11.砂浆按其配合成分可分为__________，______ 和______________三种。

12.对有抗震设防要求的框架结构，其纵向受力钢筋的应满足设计要求。

13.质量数据具有同时又具有，这就是质量数据的两个基本特点。

14.材料质量控制的内容主要有、、、和。

15.现浇结构模板安装的允许偏差表面平整度 施工放线轴线允许误差。

16.对跨度不小于4m的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱；当设计无具体要求时，起拱高度宜为跨度的。

17.对有抗震设防要求的框架结构，其纵向受力钢筋的强度应满足设计要求；当设计无具体要求时，对一、二级抗震等级，检验所得的强度实测值应符合下列规定：

1钢筋的抗拉强度实测值与屈服强度实测值的比值不应小于；

2钢筋的屈服强度实测值与强度标准值的比值不应大于。

二.选择题

1、下列何种水泥砂浆，能在潮湿环境中硬化（）

A纯水泥砂浆B水泥粘土砂浆C石膏砂浆D水泥石灰砂浆

2.现场浇注混凝土自由倾落高度不宜超过（）

A2MB3MC5M

3.现场浇注混凝土时，振动棒移动间距不应大于作用半径的（）倍。

A1B1.5C2

4.如果发生微凸形沉降，设置在何处的圈梁对抵抗不均匀沉降的作用最为有效。()

A每层大梁底部B檐口部位。C建筑物中部D基础顶面

5内墙面抹灰，如吊顶不抹灰的，其高度按室内楼（地）面算至吊顶底面（）。

A、另加5cmB、另加10cmC、另加20cmD、不加

6.受拉区中的电弧焊焊接接头，采用单面焊缝时，其焊缝长度为（）

A5dB10dC15d

7施工平面图中标注的尺寸只有数量没有单位，按国家标准规定单位应该是（）。

A、mmB、cmC、mD、km

8.拌制砌筑砂浆时，所使用砂子的含泥量不应大于（）。

A5%B8%C10%

9.铝合金窗框与砌筑墙体连接时，应采用（）的方法固定。

A射钉固定B木楔挤牢C钻孔或凿洞固定铁脚

10.铝合金门窗外框与结构洞口之间的缝隙应填充（）

A水泥砂浆B豆石混凝土C保温软质材料

11.单位工程同标号、同品种砌筑砂浆标养试块的最小强度不低于设计强度的（）

A75%B85%C95%

12.普通混凝土中，当石子最大粒径40时，应使用规格为（）的试模。

A100*100*100B150*150*150C200*200*200

13.卷材防水流尚面积占屋面面积20-50%，大部分流淌距离在卷材搭接长度范围内，只有轻微脱空现象，这种流淌程度称为（）。

A严重流淌B中等流淌C轻微流淌

14.同一根钢筋在35d长度中，最多允许有（）焊接接头。

A1个B2个C3个

15.普通混凝土浇注后要求养护（）

A5天B7天C10天

三.判断题

⒈质量验收规范是建设工程必须达到的最低标准，是施工单位必须达到的施工质量标准。（）

2.两种直径不同的钢筋搭接长度，以较细钢筋的直径计算。（）

3.混凝土施工很难消除蜂窝、麻面的质量缺陷，所以施工中顺其自然发展。（）

4.通过返修或加固处理仍不能满足安全使用要求的工程，严禁验收。（）

5.建筑工程地基或基础发生质量问题，将会引起主体结构或构件出现问题。（）

6.防水工程常见的主要缺陷是漏水。（）

7.预制构件的吊环必须使用未经冷拉的∩级熱轧钢筋。（）

8.在砖墙墙体上安装门窗框时，可以使用射钉固定。（）

9.悬挑结构从根部断裂的主要原因是下部钢筋数量不够。（）

10.在砖墙墙体上安装门窗框时，严禁使用射钉固定。（）

11.现浇C30等级的钢筋混凝土梁，跨度为10m，底模板应在其与结构同条件养护试块强度达到22.5 N/ｍ㎡方可拆除。（）

12.施工中管理者的理论和技术水平对工程质量的影响起到了关键作用。（）

13.现浇砼墙施工缝可留置在门洞口过梁跨中1/3范围外，也可留在纵横墙的交接处。（）

14.整体地面起砂最主要原因是材料的品质不符合规定要求。（）

15.质量事故和质量缺陷只是名称不同，其性质和程度是一样的。（）

16.过程控制是在施工全过程中，通过质量验收进行全方位过程控制。（）

17.随意改变设计和施工工艺不当是造成钢筋错位偏差大严重质量事故的原因。（）

四.简答题

1.为确保模板施工质量，支模时应注意哪些？

答：

2.现浇混凝土框架结构柱子主筋位移的原因有哪些？

答：

3.钢筋原材料的主控项目包括哪些内容？

答：

4.施工过程中造成小型砌块砌体承载能力不够的主要原因是什么？

答：

5.成本控制从哪几个方面考虑？

答：

6.粉刷验收的标准

答：

7.卫生间、屋面、门窗洞口防渗漏有哪些措施答：

8：砌体工程的施工工艺

篇3：浅析德语初级考试中的写作题型

考试中的写作题型

应用文写作在以交际为导向的德语教学中发挥着重要作用。其中书信和明信片是最常见的课堂写作练习和考试形式, 之所以选择这两种形式, 是因为:

1. 国内德语学习者处于非德语的学习环境中。当他们想在课下用德语交流时, 书信和明信片是最常见的形式。

2. 对学习德语的年轻人来说, 与笔友通信也是一个真实的交际场景。

3.通知这类文体会因需要而自由组织语言, 而书信篇幅更长, 内容也复杂。以书信作为写作考试的主要形式, 可以与学习者既定的语言水平协调一致。

考试中的写作题目要求明确界定三大因素:交际双方的角色、交际场景和交际目的。例如, 假定考生为一个学德语的中国学生A给在德国的笔友B写信, 介绍自己假期出游的经历。在这个题目中交际双方是笔友关系, 交际场景是一般通信, 交际目的是一方向另一方讲述自己的经历。

笔者认为, 上述三个因素在出题时要尽量模拟现实中真实的交际场景, 最好是大部分学生都亲身经历过, 或者熟知的内容, 至少是平时课堂上练习过的类似场景, 不能为了追求难度而设计学生完全陌生的情景, 令其无从下笔。

基础阶段写作考试的要求

此处所指的考试是指德语学习基础阶段 (零基础至大约400学时) 的平时测验和歌德学院ZD考试。

写作考试中的要求分为两类:一类是内容要点, 从内容和篇章语言学方面对题目进行界定, 另一类是场景设定, 规定题目中与交际相关的因素。

1.内容要点

内容要点是对试题内容的具体描述, 以便让考生了解写作任务, 明确自己应该写什么。

灵活性是内容要点的特点之一。所谓灵活性是指, 试题的要求必须适应考生的语言水平。随学生的语言水平不同, 所处的学习阶段不同, 试题要求的表述也不尽相同。在初学阶段, 由于学生的语言能力有限, 掌握的词汇和语法可能难以达到理想要求, 要求命题人在列举内容要点时必须具体详细, 给出必要的重要句型和表达, 供考生参考使用, 在文章的结构上也要作明确的要求, 让学生能够一目了然。随着时间的推移, 内容要点中的提示性信息所占分量要逐渐减少, 直到初级阶段结束时, 题目要求会以列举概括的抽象名词为主, 不再给出考生可以稍加变化就直接能用到作文中的表达方式。学生必须自己思考、选择合适的句式, 搭建文章的骨架, 独立完成任务。

下面就灵活性的命题要求试举一例:《德语400学时完全测试》第43页中的书面表达练习对不同阶段的考生提出了不同要求。题目要求是给笔友回信, 说明对一个人的评价。在初学阶段除了表达方式, 题目还给出了开头第一段和每段的首句;第二阶段的要求只有四个要点, 没给表达方式, 也没有给完整句子, 要求直接成文。

2.场景设定

书信和明信片都是交际工具, 体现着具体的交际场景和目的, 所以写作考试要求中首先出现的往往是交际场景设定, 说明写信人 (即考生) 和收信人 (虚拟人物) 的身份, 具体的交际场景, 写信的目的。

课堂练习方法

平时课堂上的写作练习应根据学生的语言水平循序渐进安排, 先给出范文, 让学生模仿, 再练习独立写作。

练习可分3步进行:

1.给出题目要求和范文, 由教师带领学生学习范文的用词和内容衔接。

2. 让学生合上书, 按照相同的题目要求用自己的话重写一篇文章。

3. 给出和范文题目要求类似的场景, 不给范文和提示, 由学生独立写作。

提高学生写作能力的思考

书面表达是德语写作的重要组成部分, 有不少学生觉得用德语写作很难, 不知从何练起。笔者认为, 在德语教学中, 首先要抓住基础知识来培养学生的写作能力, 立足教材, 由易到难, 由浅入深, 采取多种形式来加强书面表达训练, 这样德语写作水平才能得到提高。具体的建议有以下几点:

1.创设愉悦的教学情境, 激发学生的学习兴趣

学生在学习中保持愉快, 有利于发挥主动性和积极性, 释放巨大的学习潜能, 培养他们的学习兴趣和探索精神。

2.通过词汇教学训练写作能力

要写好文章必须从最基础的词汇入手。教学中, 教师要注意加强词汇方面的训练, 力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇要讲清它的搭配用法, 并结合课文造句, 帮助学生扩大词汇量, 从而强化写作训练。

3.结合课文进行各种体裁的写作训练

目前国内德语系学生采用的教材, 如《当代大学德语》等都有记叙、日记、广告等多种体裁, 文中还有大量的插图。教师可利用图片让学生进行看图写作。要学好德语写作就必须从课文练起, 从一些常见的文体练起, 由短到长, 由浅入深, 循序渐进地进行。

总之, 要提高学生的德语写作能力, 就要培养学生良好的学习习惯, 要重视词、短语、造句的理解记忆, 多做翻译和仿写练习, 结合课文进行各种体裁的写作训练。只有坚持不懈, 持之以恒, 才能写出准确、生动、规范的德语文章。

参考文献

[1]Sibylle Bolton:Probleme der Leistungsmessung, Lernfortschrittstests und der Grundstufe, Fernstudieneinheit10, Muenchen:Langenscheidt, 1986.

[2]Anni Fischer-Mtziviris, Sylvia Janke-Papanikolaou:德语400学时完全测试[M].外语教学与研究出版社, 2004.

篇4：谈一个质检试题的命题构想

每次命题过程中，总会有一两个试题让笔者颇有感触.在本次命题工作中，文科卷压轴试题的命制让笔者深深感触到“数形结合思想”在命题中的重要作用.笔者借助几何画板，通过对“形”的研究，经历“直观感知、操作确认、思辩论证、度量计算”的思辨过程，把“形”转化为“数”，从而得到试题.下面展示此试题的命制过程，以飨读者.

1 背景选择与命题手法

笔者拟以“函数与其切线的位置关系”为背景，进行试题的命制.命题之初，笔者研究了函数y=lnx+x的图象，并作函数y=lnx+x在点A（1，1）处的切线，用几何画板画出该函数的图象及其切线（如图）.观察图象并研究该函数的导数，可知：（1）函数y=lnx+x在点A（1，1）处的切线斜率为2;（2）因为函数y=lnx+x为凸函数，所以其图象恒在其切线的下方;（3）若点Q为函数图象上的任意一点，且在点A右侧，则点Q与点A连线的斜率恒小于函数y=lnx+x在点A处的切线斜率.

数学老师都知道：数形结合是高中数学重要的数学思想;数学老师常强调：善于应用数形结合的思想进行解题常常能事半功倍;数学老师却不一定知道：用数形结合的方法命题是原创试题的一种重要方法.

用几何画板等作图工具对函数图象进行探究，并从图象中发现结论，验证结论，是数学命题的一种常规且重要的方法.因此，试题的命制，笔者选择从“数形结合”开始！

2 试题编制与修正过程

通过观察上述函数图象所得的三个结论都是可以用高中数学知识进行证明的，这使得以此为背景进行试题编制成为可能.

试题1 已知函数f（x）=lnx+x在点A（1，f（1））处的切线为l.

（Ⅰ）求切线l的方程;

（Ⅱ）证明：函数f（x）的图象恒在直线l的下方（点A除外）;

（Ⅲ）设点Q（x0，f（x0）），证明：当x0>1时，直线QA的斜率恒小于2.

上述试题中所设计的函数f（x）=lnx+x的图象是定曲线，其切线也是定直线，这些因素使得试题缺乏动感，略显呆板.为了增加试题的灵动性，我们考虑在题干中引入参数，把题干中的函数改为f（x）=lnx-ax，并提示考生结合图象观察结果，通过直观感知获得结果，并进行严格证明，实现思辨论证.试题设计如下：

试题2 已知函数f（x）=lnx-ax在点A（1，f（1））处切线的斜率为2.

（Ⅰ）求实数a的值;

（Ⅱ）观察函数f（x）的图象，并作答：

（ⅰ）除点A外，函数f（x）图象上的点在直线l的上方还是下方？证明你的结论;

（ⅱ）若Q（x0，f（x0）），且直线QA的斜率恒小于2，写出实数x0的取值范围，并证明.

上述试题引导学生采用“直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算”等方法认识和探索函数图象及其性质，积极响应“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”的新课程理念.虽然上述试题在题干中引入了参数a，但是，问题题干给出条件“点A（1，f（1））处切线的斜率为2”，已经再次使得函数的图象变成定曲线，因此让函数图象动起来的设想并没有实现.为了实现这一设想，我们把“斜率为2”设置为第（Ⅰ）步的前提，同时使“斜率为2”为第（Ⅲ）步的进行“提示”，埋下伏笔.由于本试题为文科考生第一轮复习的检测试题，考虑到试题难度问题，我们决定放弃“观察—猜测——证明”的构题思路，在（Ⅱ）中直接证明：“无论a取何值，函数f（x）的图象恒在直线l的下方（点A除外）”;在（Ⅲ）给出条件“直线QA的斜率恒小于2”反过来求实数a的取值范围.试题设计如下：

试题3 已知函数f（x）=lnx-ax在点A（1，f（1））处切线为l.

（Ⅰ）当切线l的斜率为2时，求实数a的值;

（Ⅱ）证明：无论a取何值，函数f（x）的图象恒在直线l的下方（点A除外）;

（Ⅲ）设点P（x1，f（x1）），Q（x2，f（x2）），当x2>x1>1时，直线PQ的斜率恒小于2，试求实数a的取值范围.

上述试题第（Ⅲ）步，实为“斜率型不等式”的恒成立问题，一般需采用构造“差函数”，利用函数单调性，结合导数进行求解.因为kPQ=f（x2）-f（x1）x2-x1，所以当x2>x1>1时，f（x2）-f（x1）x2-x1<2，即f（x2）-f（x1）<2（x2-x1），即f（x2）-2x2<f（x1）-2x1.构造差函数h（x）=f（x）-2x=lnx-ax-2x（x>1），所以h（x）在（1，+∞）单调递减，进而利用导数求解，h′（x）=1x-a-2≤0在（1，+∞）恒成立，所以a≥1x-2在（1，+∞）恒成立，所以a≥-1.这样的求解方法技巧性较强，其解题入口相对较窄，因此，考虑对试题再次改编，适当降低解题入手点，同时使问题解法更加多样.试题改进如下：

试题4 （2014年泉州市单科质检）已知函数f（x）=lnx-ax在点A（1，f（1））处切线为l.

（Ⅰ）当切线l的斜率为2时，求实数a的值;

（Ⅱ）证明：无论a取何值，函数f（x）的图象恒在直线l的下方（点A除外）;

（Ⅲ）设点Q（x0，f（x0）），当x0>1时，直线QA的斜率恒小于2，试求实数a的取值范围.

上述试题的改进主要在第（Ⅲ）步中进行，改进过程中，我们固定了其中的一个动点，使得解题方法较为常规，解题入手点较低，解法也较为多样，但是同时也加大了试题的难度，起到了整卷的压轴作用.

3 试题解答与考查功能

从本题的解题过程所应用的知识，我们来检验本题的考查功能.

在第（Ⅰ）步中，首先必需求解函数f（x）的导函数f′（x）=1x-a（考查了导数的运算），又因为函数f（x）在点A（1，f（1））处的切线斜率为2，所以f′（1）=2，所以a=-1（考查了导数的几何意义）;

在第（Ⅱ）步中，首先应先求出切线l的方程y=（1-a）x-1（考查了导数的几何意义，直线的点斜式方程），然后构造函数g（x）=f（x）-[（1-a）x-1]=lnx-x+1，下证函数g（x）恒小于等于0.因为g′（x）=1x-1=1-xx，又因为x>0，所以当x∈（0，1）时，g′（x）>0;当x∈（1，+∞）时，g′（x）<0，所以函数g（x）在（0，1）单调递增，在（1，+∞）单调递减，所以当x=1时，g（x）取得最大值g（1）=0，所以g（x）≤0，所以f（x）≤（1-a）x-1，即函数f（x）的图象恒在其切线l的下方（切点除外）（考查了导数在研究函数中的应用，即利用导数研究函数的单调性，求函数的极值、最值）.

在第（Ⅲ）步中，先写出直线QA的斜率，即kQA=f（x0）-f（1）x0-1，进而把问题转化为恒成立问题，即“当x0>1时，f（x0）-f（1）x0-1<2恒成立”，对于上式的处理方法较多，这里我们考虑进行变量分离，整理得：lnx0x0-1-a<2，即a+2>lnx0x0-1恒成立.下面只需要求出函数y=lnxx-1的最大值即可（以“恒成立”为背景考查了导数在研究函数中的应用，即利用导数研究函数的单调性，求函数的极值、最值）.此处的常见解法有三：

一、可以直接对y=lnxx-1求导，求解其最值，此种解法会遇上“00型”的极限问题，可用洛必达法则进行求解，但是在高中无法处理;

二、求函数y=lnxx-1的最大值时，基于对函数y=lnx与y=x-1图象性质的认识，可知lnx<x-1（x>1）恒成立，使得问题峰回路转.下证：令h（x）=lnx-（x-1）（x>1），则h′（x）=1x-1<0，所以h（x）在（1，+∞）单调递减，所以h（x）<h（1）=0，即lnx<x-1，所以当x>1时，lnxx-1<1，所以a+2≥1，即a≥-1.

三、发现函数y=lnxx-1的最大值需要用洛必达法则求解，或用二阶导函数后发现y=lnxx-1在（1，+∞）单调递减，可得y<y，但是当x=1时y=lnxx-1的函数值无法求解.这些是高中没有介绍的知识或者无法求解的问题，因此考虑改变解题方向，不等式lnx0x0-1-a<2可以变形为lnx0-（a+2）（x0-1）<0，令h（x）=lnx-（a+2）（x-1）（x>1），则h′（x）=1x-（a+2），因为x>1，所以0<1x<1，下面对a的取值情况进行分类讨论：

（ⅰ）当a≤-2时，a+2≤0，此时h′（x）>0，所以h（x）在（1，+∞）单调递增，所以h（x）>h（1）=0，不满足题意;

（ⅱ）当-2<a<-1时，0<a+2<1，所以当x∈（1，1a+2）时，h′（x）>0，当x∈（1a+2，+∞）时，h′（x）<0，所以存在s∈（1，1a+2），使得h（s）>h（1）=0，不满足题意;

（ⅲ）当a≥-1时，a+2≥1，此时h′（x）<0，所以h（x）在（1，+∞）单调递减，所以h（x）<h（1）=0，满足题意;

综上：a≥-1.

从上述解题过程我们可以看出：本题以“函数图象与其切线的图象”为载体，考查了导数的运算、导数的几何意义、导数在研究函数中的应用等基础知识;考查了推理论证能力、运算求解能力及应用意识和创新意识;考查了化归与转化思想、数形结合思想、函数与方程思想、分类与整合思想、特殊与一般思想、有限与无限思想.

4 试题编后感

一个试题成题后，作为命题者总有千般感想.它给解题者，讲题者，命题者以怎样的启发呢？

4.1 给解题者的启示

本题的第（Ⅲ）步是区分能力的步骤，“上者”直接由教材习题结论“lnx<x-1（x>1）”产生联想，求解出y=lnxx-1的最大值，真有“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”之感;“中者”按部就班，构造函数h（x）=lnx-（a+2）（x-1）（x>1），然后对a的取值情况进行分类讨论;“下者”进行程序化解题，把“恒成立问题”通过“变量分离”转化为“求最值问题”，得“a+2>lnx0x0-1恒成立”，最后在求解y=lnxx-1的最大值时遇挫，终止解题失败.因此，解题者需要积累足够的解题经验，善于进行解题联想.同时，进行适当的记忆，如对公式的记忆，对题型的记忆，对一些常见结论进行记忆，解题必将事半功倍.

4.2 给讲题者的启示

讲题者要是能洞悉命题者的命题手法、思路与意图，那么他就能站在更高的角度俯瞰全局，他的解题思路必将更加开阔，从而使问题得以巧解、速解.在讲解时，讲题者要是能在课堂上用几何画板对试题进行探究，为学生呈现试题的源流，如第（Ⅱ）步的背景实为“凸函数图象上任意一点处的切线恒在其图象的上方（切点除外）”;第（Ⅲ）步的背景实为“凸函数图象上在点A右侧的任意一点Q与点A连线的斜率恒小于函数y=lnx+x在点A处的切线斜率.”如此进行试题背景的揭示，必将使得课堂教学深入浅出，同时，可以树立学生的解题信心.

43 给命题者的启示

命题工作是教师的日常工作之一，原创试题是一种十分艰辛的开创性、创新性的劳动.如何进行高效的创新工作呢？笔者总结这几年浅薄的一点命题经验，借助适当的辅助工具将能有效提高劳动效益，试题命制中，常见的的辅助工具有哪些呢？

（1）教科书.教科书的各个角落都可成为命题出发点，对其进行深入的改造，可得好题;

（2）历年高考试题.对历年高考试题的结论进行改造、类比、推广、迁移是快速得到好题的又一途径;

（3）期刊杂志.中学数学期刊杂志的文章中，有对各种数学结论的探究，有对各类试题的研究评价等，只要认真研读，或许其中的某一个点就能激起思维的火花，成为命题的落脚点;

（4）多媒体工具.几何画板、超级画板、GeoGebra等计算机软件是命题者进行数学探究，发现数学结论的重要工具.利用这些计算机软件绘制的图象，十分精准、直观，修正改动时也更加直接、方便.在本题的命制过程中，笔者就是借助几何画板，研究函数y=lnx+x的图象与其切线的关系，从而观察出三个结论，进而命制成题.

作者简介 杨苍洲，男，1979年生，主要从事高中数学教学工作、高考命题研究.泉州市中小学名师工作室成员，获福建省第二届教师教学技能大赛特等奖，多次参与福建省质检命题、常年参与主持泉州市质检命题，参与2014年福建省高考命题.

篇5：质检员考试题

一、单项选择题（30题，每题2分，共计60分）

1．建筑的三个构成要素中起着主导作用的是（A）。

A建筑功能 B建筑技术 C建筑形象D建筑经济 2．建筑是建筑物和构筑物的总称，下面全属于建筑物的是（C）。A住宅、电塔 B学校、堤坝 C工厂、商场 D烟囱、水塔 3．民用建筑包括居住建筑和公共建筑，下面属于居住建筑的是（C）。A 幼儿园 B疗养院 C宿舍 D旅馆

4．耐久等级为二级的建筑物适用于一般性建筑，其耐久年限为（A）年。

A 50～100 B 80～150 C25～50 D15～25 5．耐火等级为一级的承重墙燃烧性能和耐火极限应满足（D）。A难燃烧体，3.0h B非燃烧体，4.0hC难燃烧体，5.0hD非燃烧体，3.0h 6.地基土质均匀时，基础应尽量浅埋，但最小埋深应不小于(B)。A 300mm B500mm C800mm D1000mm 7.砖基础为满足刚性角的限制，其台阶的允许宽高之比应为(B)。A1:1.2 B1：1.5 C1:2 D1:2.5 8．当地下水位很高，基础不能埋在地下水位以上时，应将基础底面埋置在（B），从而减少和避免地下水的浮力影响等。

A最高水位 200mm以下 B最低水位 200 mm以下 C最高水位 200 mm以上 D最低水位 200 mm以上

9．砖基础的采用等高式大放脚的做法，一般为每2皮砖挑出（D）的砌筑方法。

A一皮砖 B3／4砖 C1／2砖 Dl／4砖 10．地下室的卷材外防水构造中，墙身处防水卷材须从底板上包上来，并在最高设计水位（D）处收头。

A以下 300 mm B以上 300 mmC以下 500～1000 mmD以上 500～1000 mm 11．普通粘土砖的规格为（B）。

A240 mmx120 mmx60 mm B240 mmx115 mmx53mm C240 mmx110 mmx55 mm D240 mmx180 mmx60 mm 12．承重墙的最小厚度为（C）。

A370 mm B240mm C180mm D120mm 13．18砖墙、37砖墙的构造尺寸为（C）。A180 mm；360 mm B185mm；365 mm C178 mm；365 mm D180 mm；365mm 14．住宅、宿舍、旅馆、办公室等小开间建筑适宜采用（A）方案。A横墙承重 B纵墙承重 C纵横墙承重 D墙柱混合承重 15．当室内地面垫层为碎砖或灰土等透水性材料时，其水平防潮层的位置应设在（C）。

A室内地面标高±0.00处B室内地面以下－0.06m处 C室内地面以上＋0.06 m处D室内地面以上＋0.60m处 16．在墙体设计中，为简化施工，避免砍砖，凡墙段长度在 1.5m以内时，应尽量采用砖模即（D）。

A60 mm B120mm C240 mm D125mm 17．钢筋砖过梁净跨宜（）,不应超过（A）。

A≤1.5m, 2m B≤2.0m, 3m C≤1.8m, 3m D≤2.0m, 2.5m 18．钢筋混凝土过梁在洞口两侧伸入墙内的长度，应不小于（D）。A120mm B180mm C200 mm D240mm 19．圈梁遇洞口中断时，所设的附加圈梁与原有圈梁的搭接长度应满足（B）。

A≤附加圈梁与原有圈梁垂直距离的2倍，且≤1000mm B≥附加圈梁与原有圈梁垂直距离的2倍，且≥1000mm C≥附加圈梁与原有圈梁垂直距离的1.5倍，且≥500mm D≥附加圈梁与原有圈梁垂直距离的4倍，且≥1500mm 20．墙体中构造柱的最小断面尺寸为（B）。A120x180mm B180x240mmmm C200mmx300 mm D24mmx370mm 21．常见楼梯的坡度范围为（B）。

A30～60 B20～45 C45～60 D30～45 22．为防止儿童穿过栏杆空档发生危险，栏杆之间的水平距离不应大于（C）。

A100mm B110mm C120mm D130mm 23．在设计楼梯时，踏步宽b和踏步高h的关系式为（A）。A2h＋b=600～620 mm B2h＋b=450 mm Ch＋b=600～620 mm D2h＋b=500～600 mm 24．残疾人通行坡道的坡度不大于（A）。

A1：12 B1：10 C1：8 D1：6 25．自动扶梯的坡度一般采用（C）。A10 B20 C30 D45 26．木窗洞口的宽度和高度均采用（B）mm的模数。A600 B300 C100 D50 27．为了减少木窗框料靠墙一面因受潮而变形，常在木框背后开（A）。

A背槽 B裁口 C积水槽 D回风槽 28．铝合金窗产品系列名称是按（C）来区分的。A窗框长度尺寸 B窗框宽度尺寸 C窗框厚度尺寸 D窗框高度尺寸 29．一般民用建筑门的高度不宜小于（A）mm。A2100 B2200mm C2300 D2400 30．塑钢门窗框每边固定点不少于（C）个。A 5 B 4 C 3 D

2二、问答题（每题10分）

1、施工组织设计的报审程序？

答、（1）施工单位编制的施工组织设计经施工单位技术负责人审核签认后，与施工组织设计报审表一并报送项目监理机构；（2）总监理工程师应及时组织专业监理工程师进行审查，需要修改的，由总监理工程师签发书面意见，退回修改；符合要求的，由总监理工程师签认。

（3）已签认的施工组织设计由项目监理机构报送建设单位。

2、工程五方责任主体指的是哪五方？

答：建设单位、监理单位、设计单位、勘察单位、施工单位。

三、案例分析（20分）背景

某小区住宅楼工程，建筑面积43177rr12，地上9层，结构形式为全现浇剪力墙结构，基础为带形基础，施工过程中每道工序严格按“三检制”进行检查验收。建设单位为某房地产开发有限公司，设计单位为某设计研究院，监理单位为某监理公司，施工单位为该市某建设集团公司，材料供应为某贸易公司。施工过程中发生了一层剪力墙模板拆模后，局部混凝土表面因缺少水泥砂浆而形成石子外露质量事件。问题

（1）本案例中的建筑工程质量检查中“三检制”是指什么？（2）一在该工程施工质量控制过程中，谁是自控主体，谁是监控主体？

（3）简要分析事件发生的原因。

3．分析与答案

(1)建筑工程的施工，应建立各道工序的操作人员“自检”、“互检”和专职质量管理人员“专检”相结合的“三检”制度，并有完整的检验记录。未经建设（监理）单位对上道工序的检查确认，不得进行下道工序的施工。

(2)该工程质量控制过程中，施工单位（该市某建设集团公司）和材料供应单位（某贸易公司）为白控主体，建设单位（某房地产开发有限公司）、监理单位（某工程监理公司）和 设计单位（某设计研究院）为监控主体。

篇6：初级质检员考试试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、形成非晶形沉淀时要求沉淀完毕后__。A．要放置陈化 B．趁热过滤 C．继续搅拌

D．等溶液冷却后再过滤

2、铅标准溶液用__硝酸作为定容介质。A．0.1% B．1% C．5% D．10%

3、重量分析法是根据已知的沉淀质量和化学组成通过__求出被测物质的含量。A．再次称量 B．计算 C．滴定 D．比色

4、国际上，顺序注射是在__的基础上发展起来的溶液处理和分析方法。A．连续流动 B．流动注射 C．断续流动 D．间歇泵法

5、下列属于荧光猝灭类型的是__。A．与自由原子碰撞 B．与分子碰撞 C．与电子碰撞 D．以上都是

6、氨水中有下列平衡体系：NH2＋H2O NH3H2O NH4+ ＋OH-若使NH4+ 浓度加大，可采取的措施是__。A．增大压强 B．加入盐酸 C．升高温度 D．加入烧碱

7、在一定条件下，0.1mol/L的一元弱酸，其[H+]为1.96×10-3mol/L，则其电离度为__。A．2％ B．1.96％ C．4％ D．2.04％

8、用脉冲染料激光器时可以提供__的辐照度。A．103W/(cm· nm)B．105W/(cm·nm)C．108W/(cm·nm)D．1010W/(cm·nm)

9、下列各组物质中，前者是后者的酸酐的是__。A．SO2，H2SO4 B．SiO2，H2SiO3 C．NO2，HNO3 D．CO，H2CO3

10、在水质净化中，常用的助凝剂分类不包括__类。A．酸碱 B．氧化剂

C．高分子化合物 D．络合

11、凝胶色谱应用最多的是测定分子质量，适于分离分析相对分子质量大于__的高分子化合物，特别是离子型化合物。A．500 B．1000 C．2000 D．5000

12、实验室中测定色度，用于比色所用的玻璃仪器名称是__。A．试管 B．具塞试管 C．具塞比色管 D．移液管

13、在原子吸收光谱仪检测系统中，将光信号转换为电信号的元件是__。A．放大器 B．对数转换器 C．光电倍增管 D．光电池

14、分析化学是研究物质__的一门重要学科。A．物理性质 B．化学组成 C．化学性质 D．化学变化

15、下列关于原子的说法正确的是__。A．核电荷数=中子数 B．质子数=中子数

C．质子数=核外电子数 D．中子数=核外电子数

16、一般认为，当水体的__或污染程度增加时，腐生菌的总量就会大大增加。A．pH值 B．浊度 C．色度 D．矿化度

17、离子色谱是__色谱的分支。A．气相 B．液相 C．高效液相 D．离子对

18、在四氧化三铁晶体中，Fe2+与Fe3+的质量比是__。A．9:20 B．4:3 C．1:2 D．2:1

19、进行水质评价时，参加综合评价的水质项目应根据评价目的、__和污染现状确定。

A．国家标准 B．企业标准 C．水质状况 D．水体功能

20、电导检测器只能测量处于__状态下的组分。A．原子 B．离子 C．分子 D．电子

21、判断强弱电解质的依据是__。A．水溶液导电性的强弱 B．水溶液中离子浓度的大小 C．离子化合物还是共价化合物

D．电解质溶于水后是完全电离还是部分电离

22、待滤水中的悬浮颗粒，经过滤料层的水流孔道时由于分子引力的作用，被吸附在滤料表面，使水变清，这种作用称为__作用。A．机械筛滤 B．表层过滤 C．沉淀

D．接触絮凝

23、在200mL稀盐酸中溶有0.73g HCl，则溶液的物质的量浓度是__。A．0.02mol/L B．0.1mol/L C．0.2mol/L D．0.01mol/L

24、依据GB/T 14848—1993《地下水质量标准》，地下水质量分类指标规定Ⅰ类水的浊度不得超过__。A．3度 B．5度 C．10度 D．15度

25、通电分解mg水能得到氧气__。A．8m/9g B．m/9g C．4m/9g D．2m/3g

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、欲配制100g/L的NaOH溶液500mL，需称取NaOH__。A．50g B．10g C．25g D．5g

2、在Cl2+H2OHCl+HClO的平衡体系中，使HClO浓度增大的方法是（）。A.减压  B.增大氯水浓度  C.加水  D.加盐酸

3、配制比色标准系列管时，要求各管中加入__。A．不同量的标准溶液和相同量的显色剂 B．不同量的标准溶液和不同量的显色剂 C．相同量的标准溶液和相同量的显色剂 D．相同量的标准溶液和不同量的显色剂

4、原子是__。

A．保持物质化学性质的最小微粒 B．物理变化中的最小微粒 C．化学变化中的最小微粒 D．不能再分的微粒

5、如果阴离子色谱采用直接电导检测，那么测量的灵敏度与__的物质的量电导率相关。

A．待测离子和氢离子

B．待测离子和洗脱液阴离子 C．待测离子

D．洗脱液阴离子

6、碱金属在化学反应中容易失去外层电子成为__价的阳离子。A．+2 B．+1 C．+3 D．+1或+2

7、c=0.025mol/L的硝酸银标准溶液，对Cl-的滴定度为__。A．0.8863mg/mL B．0.025mg/mL C．0.7788mg/mL D．0.05mg/mL

8、当激发和发射过程中涉及的上能级和下能级相同时，会产生__荧光。A．共振 B．直跃线 C．阶跃线 D．多光子

9、化学性质是物质在__中表现出来的性质。A．化学变化 B．挥发

C．物理化学变化 D．结构变化

10、电化学主要研究__规律。A．化学能转化为电能 B．电能转化为化学能 C．化学能与电能相互转换 D．化学反应与电能之间

11、电子邮件应用程序实现SMTP的主要目的是__。A．创建邮件 B．管理邮件 C．发送邮件 D．接收邮件

12、缓冲容量是指1L缓冲溶液的pH值改变1个单位时所需加入强酸或强碱的__。A．体积 B．克数 C．物质的量 D．pH值

13、下列物质中属于酸性氧化物的是__。A．CO B．CO2 C．HNO3 D．NO

14、对于氯消毒机理，目前认为主要通过__起作用。A．Cl B．Cl2 C．OCl-D．HOCl

15、重量分析法通常用__的方法测定该组分的含量。A．称量质量 B．分离 C．滴定 D．沉淀

16、原子荧光法测硒时，向水样中加入铁氰化钾的目的是__。A．将Se(Ⅵ)还原成Se(Ⅳ)B．将Se(Ⅳ)氧化成Se(Ⅵ)C．消除共存Se(Ⅵ)的干扰 D．消除共存与元素的干扰

17、对某试样进行平行三次测定，得水的平均含量为30.6%，而真实含水量为30.3%，则30.6%-30.3%=0.3%为__。A．相对误差 B．绝对误差 C．相对偏差 D．绝对偏差 18、25℃时三级水pH值的范围是__。A．4.0～5.0 B．5.0～6.0 C．5.0～7.5 D．7.0～8.5

19、标准甘汞电极内的氯离子浓度应该是__。A．0.1mol/L B．0.5mol/L C．1.0mol/L D．2.0mol/L 20、沉淀池泥渣5min的沉降比一般维持在__。A．1%～5% B．5%～10% C．10%～15% D．15%～20%

21、sampler的中文含义是__。A．水样 B．采样人 C．采样器 D．采样

22、铅的毒性较强，天然水中如含铅量增至0.3～0.5mg/L时，即能抑制水生物的生长，因而__。A．引起人畜急性中毒 B．降低水的自净能力 C．引起其他金属离子增加 D．降低其他金属离子含量

23、从细口瓶倒液体时的正确操作是__。A．把瓶塞取下，正放在桌上 B．瓶上的标签向着手心

C．试剂瓶放回原处，标签向内 D．倒放液体后，瓶口敞开

24、下列微粒中能保持氯化物化学性质的是（）。A、氯原子  B、钠原子  C、氯离子  D、氯化钠分子

25、在CO2气体中混有少量HCl，要除去HCl，最好用__处理。A．氨水

B． NaHCO3饱和溶液 C．浓硫酸