《安全用电》课程（精选九篇）
《安全用电》课程 篇1
一、概述
《安全用电》是一门专业课程, 实践性较强的学科。该课程的主要内容有触电与触电防护、安全防护技术及应用、电气设备及线路的安全运行、电气安全工作制度、安全用电的检查和电气事故的处理等。该课程着重培养学生掌握安全用电的原则, 提高学生安全技术水平和防范事故能力, 掌握电气线路和用电设备的安全技术, 掌握安全用具的使用方法, 熟悉电气作业和电工作业的安全制度和安全检查制度。在教学过程中重点要求理论教学与实践经验相结合。结合中职学校学生的特点, 进行因材施教, 采用理论与实践相结合, 使培养的学生既有一定的理论基础, 又有一定的操作能力。目前该课程传统的教学方法是停留在重在讲解知识点缺少实践应用教学环节。达不到《安全用电》这门重要课程的教学效果。因此, 对该课程的教学方法研究就显得非常重要和紧迫。作者在本文中对该课程的教学方法进行了研究和探索, 提出了以下改革思路。
二、《安全用电》课程教学改革思路
(一) 案例分析法
案例教学法是运用案例分析其中包含的理论知识, 教师在教学中提供案例, 学生以小组讨论撰写案例分析报告, 让学生主动学习并具有极强实践性的教学方法。例如教师提供案例:2008年4月23日下午, 郑州大学12号公寓楼工程现场, 电焊工徐某到三层楼面进行柱筋焊接时, 由于电线漏电, 电焊机缺少安全防护, 专用保护零线不到位, 徐某又未使用弧焊机防触电保护器和焊工手套、绝缘鞋等, 当即遭电击身亡。大家讨论并提问一个个发生在大家周围的案例带给了我们怎么样的启示?事故的原因是什么?什么情况下的触电会造成死亡?触电后的应急措施?违规用电的后果?怎么安全用电?总结触电原因及触电后果, 提醒我们如何做到校园安全用电包括宿舍、教室和实验室用电安全, 对于日常用电常识和触电应急措施要掌握。对安全事故案例, 从多角度分析事故原因, 教育各环节工作人员, 因为他们的工作不到位, 为事故的发生埋下隐患。血的教训, 极其严重的后果, 深深震撼每一位学生, 这种无形的影响势必使安全教育效果更加明显, 案例分析是完成理论与实践相结合的环节, 强化安全意识的重要性、安全防范的重要意义, 宣传效果明显, 教育意义深刻。
(二) 多媒体技术的应用
随着多媒体技术的应用, 使讲授法授课更具生动性和真实性, 同时也便于案例研究, 模拟训练等其他教学内容的展开。比如在讲到雷击防护和防雷措施时, 我们采用统计的方法对各种数据进行统计、对比和分析, 在纵向上范围逐步缩小, 即从全球每年发生的雷电次数及带来的危害逐渐缩小为我国、西北地区及陕西因为雷击而造成的人员和经济上的损失。同时在横向上把我国和美国、俄罗斯等发达国家相对比, 东北地区和西南地区向对比, 城市和农村, 山区和平原相对比。层次清楚, 对比鲜明, 分析结果显而易见。再如, 我们在课件中加入大量的图片, 漫画, 视频等资料, 演示相关的安全用具、电气设备、保护措施的接线图等有利于教学活动的展开。教师还可以让学生自己组织编排一些宣传资料, 送给亲戚朋友和同学, 这样学以致用又可以起到宣传安全的的作用, 对提高学生的自信心有很大的帮助。正确合理的把现代多媒体技术应用于安全用电教学, 能提高课堂效率增加学生的学习兴趣创造积极互动的课堂氛围, 加深学生对安全的意识, 达到我们的教学目的
(三) 参观, 观看录像、请电气工作人员示范讲解并进行触电演习及事故应急预案
学校可以和定向企业联系, 组织学生到企业去。一是参观、观看录像、电气工作人员讲解, 让学生感知电工的职业特征。了解电工的工作岗位、工作内容及成为合格电工的条件。了解企业安全生产要求、规章制度和技术发展趋势等, 学习电工安全操作规程, 了解电能的作用、电的危害、常见触电方式, 实施触电急救。了解企业事故应急预案知识。二是能进行正确的触电现场急救演示, 可以先通过视频观看了解急救步骤和要领再请专业电工进行训练。三是电气火灾现场抢救与自救。这两个可以分别进行也可以作为事故应急预案的演习的组成部分来进行。我们知道保障安全生产最明智的方法是做好事故预防, 为了使事故发生后其伤亡损失最小化, 任何企业都应该制定事故应急预案, 作为员工应掌握事故应急预案知识和要领, 做到临危不惧, 应急有方。我们只要加强对危险源的辨识和安全监控, 加强人的安全教育培训提高意识和安全操作技能, 加强安全管理发现隐患立即治理人祸是完全可以预防和避免的。
结语
《安全用电》课程的教学应该根据课程特点, 在教学中根据不同的知识内容讲解需求, 以从实际教学效果为目标, 灵活应用多种方法进行教学活动, 注重学生安全意识的培养, 安全用电知识和技能的培养, 为社会培养应用型人才。只有这样, 人们在生产和日常生活中, 注意电气安全问题。“安全第一, 预防为主”, 从根本上杜绝电气事故以及人身触电伤亡事故的发生。达到我们安全用电的教育目的。
参考文献
[1]王兆晶主编.《安全用电》第四版.北京:中国劳动社会保障出版社, 2007.
[2]姜东暄, 郑雅珍.浅谈多媒体技术在电工安全培训中的运用[J].中国电力教育, 2009年6月下.
《安全用电》课程 篇2
安全用电保证书大全
1.正确使用学校用电开关，树立安全用电意识，自觉做到安全用电。
2.不损坏学校用电设备，爱护学校财产。
3.不私自拆卸、安装电源线路、插座、插头等，特别是不私拉电线给手机充电。
4.不在宿舍使用蜡烛或其他明火。
5.如有违反以上保证，造成人身(自身、他人)伤害(亡)或财产损失的，本人自愿依法承担相应责任。
班别
保证人：
XXXX年XX月XX日
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宿舍用电的安全保证书
宿舍用电的安全保证书第二个保证做好监督制度的职责,给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。
为了维护学校正规化的校园公共安全秩序,也为了保护大家和学样的校园利益不受到损失,我做心以下保证:
一是保证自己在用电方面按照学校规定用电,再不会偷偷的私自用电;
第二个保证做好监督制度的职责,给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到安全才是最重要的，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。如果遇到和我同样的同学,我会出来治制!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习,天天向上!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
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学生公寓_____寝室承诺人(签名)：
供用电系统课程课件开发及应用 篇3
摘要：《供用电系统》是高职高专供电专业的专业基础课，学生学习《供用电系统》有畏难情绪，故总结多年教学经验开发了该课件。该课件开发结合项目实例，紧跟现代化课程联系密切的技术进行多媒体课件建设，提出了研究的理论基础、研究方法和工具，阐明了研究内容，说明了研究成果，利用研究成果培养学生自主探究的学习新模式，全面提高学生的信息素养，培养创新精神和实践能力。通过该课件开发及应用，构建教与学的交互式平台，为实现无纸化作业、测试、评价打下坚实的基础。
关键词：供用电系统；高职高专；多媒體课件；理论基础；研究方法；研究内容；研究成果
中国分类号：U233.6
一、背景
《供用电系统》课件开发是基于高职高专学生在学习理论性较强的课程时普遍存在的问题而提出的，大多数学生的计算能力、理论学习能力、综合分析能力较差，学习《供用电系统》课程普遍存在畏难情绪，为了帮助愿意学，又缺乏自主学习能力的学生学好该门课程，总结多年教学经验特开发此课件。
该多媒体课件开发主要研究如何结合项目实例，并紧跟现代化课程联系密切的相关技术进行课件建设，如何在信息技术支持下，构建适合高职需要的，面向信息时代的综合实践活动多媒体课件和测试平台，研究建立资源发布和自助学习平台，培养学生自主探究的学习新模式，全面提高学生的信息素养，培养创新精神和实践能力。
通过该课件开发及应用，构建教与学的交互式平台，为实现无纸化作业、测试、评价打下坚实的基础。
二、研究基础及方法
1. 理论基础
多媒体课件是以现代教育理论和学习理论为理论基础，运用多媒体计算机及其相关技术，对教学资源进行设计、开发而成的应用资源。
《供用电系统》是高职高专供电专业的核心课程，根据高职高专教学大纲对本门课程要求，学生应知应会的技能有：建立供电网络等值电路；会进行供电网络潮流计算；会进行工厂负荷计算；能为供电网络提供短路电流计算结果；会对供电网进行简单经济性分析。[1]
本课件开发根据上述能力要求，用多媒体课件按章节分项目开发教学内容和交互式测试平台。为鼓励学生学习积极性，设置了由浅入深的测试，有阶段小测、项目测试、综合测试平台，为不同学习阶段和学习要求的学生循序渐进的掌握本课程的技能创建良好的学习平台。
2. 研究方法
《供用电系统》课件开发以掌握本课程应知、应会的技能为教学目的，设计相应教学项目任务，使学生在每次自主学习中都有确定的学习目标，以多媒体课件学习为主，以自我测试为辅，相互交错，使学生在学中练，练中学的气氛中不断提升自已的各项技能，学习从简到难，从单一到复杂，在不断的练习中，自主学习能力得以提升。课件开发及应用采用的研究工具是教学用多媒体计算机或智能化教学网。
三、 研究内容及成果
《供用电系统》课件开发包括两个部分：一是多媒体课件制作内容；二是测试题目及答案编制。
1. 多媒体课件制作
多媒体课件制作按最新变、配电岗位需求的技术知识对供用电系统理论考核内容进行修编、补充，编写供用电系统理实考核项目及课件。在完成基础理论课件的初稿制作后测试制作的课件。
多媒体课件制作内容包括八章，即：绪论：电力系统的基本概念；第一章：供用电系统的接线方式；第二章：供电网络的等值电路；第三章：供电网络的潮流计算；第四章：工厂负荷的计算；第五章：供电网络的电压管理；第六章：供电网络的经济性分析；第七章：供电网络的短路计算。[2-5]
2. 测试题目及答案编制
测试题目及答案编制部分，主要做了考试考核模拟题课件的初稿制作并测试，最后对全部课件进行补充完善、修订润色，试用测试课件，检验效果。测试分为三种类型：一是阶段小测，即每章课后测试；二是项目测试，项目测试又分为三个项目：项目一为潮流计算，项目二为负荷计算，项目三为短路计算；[2-5]三是综合测试，综合测试又包括试题一和试题二两种题型。
3、研究成果
根据高职高专对供电专业学生能力设置要求，有的放矢，将供用电系统技能要求、知识掌握体系进行深入剖析，通过各县、市供电局对我院学生的就业后的技能要求反馈信息，最终确定本课件制作的目标，明确规范了学生的技能目标、知识目标和素质目标，在此目标基础上，进行了各章节模快多媒体课件开发，以期教学任务与能力目标要求完全一致，通过自主学习、阶段性测试，按照职业教育规律，遵循讲解、训练、测试一体化的模式，切合职业教育精神，达到提高教学效果的目的。
具体实施过程中将理论知识、能力要求、岗位需求内容根据教学任务不间断插入，不断训练，使学习能力不同、接受能力有差异的学生能根据自己的实际情况调整学习进度，同时由浅入深的测试训练，使学生有一个自主评价的平台，能及时发现问题并解决问题，为学生的学习扫清障碍。此课件优化了课程内容设置，体现了职业教育的“够用实用”原则，测试平台设置由简单向复杂过渡，学生自主学习能力由弱到强提高，知识在学、练的过程中得以巩固与掌握。学完本课件并经测试合格后，学生将能把握《供用电系统》要求掌握的基本技能，为后续课程学习打下坚实的基础。
本多媒体课件具有如下特点：
（1）图文声像并茂，激发学生学习兴趣；
（2）丰富的信息资源，扩大知识的深度和广度；
（3）友好的交互环境，调动学生积极参与。
根据学生实际学习需求，课件按使用对象，可分为助教型和助学型；按学习环境，可分为单机型和网络型；按表现形式，可分为演示型和交互型。本次开发的课件属于交互型、助学型、网络型课件。
根据本次课题研究主要获得了两个方面的成果：一是《供用电系统》教学课件；二是《供用电系统》测试题及参考答案。
四、结论
《供用电系统》课件通过本次课题的系统规划研究，已完成预定的目标，开发了适用于高职高专学生专用的课程课件。但目前《供用电系统》课件在高职院校的实际应用还存在一些技术上的困难，最主要的实际问题是智能化校园网还没有完善，无法投入使用。因此本课件的自主学习和交互式测试平台的应用广泛程度有赖于学校智能化校园网的发展。
参考文献
[1]熊英.贵州电力职业技术学院2014供电专业教学大纲.
[2]于永源.电力系统分析[M]. 北京：中国电力出版社.
[3]陈珩.电力系统稳态分析[M].北京：中国电力出版社.2007.
[4]李光琦.电力系统暂态分析[M].北京：中国电力出版社，2007.
《安全用电》课程 篇4
1.课程设计理念与思路
1.1课程理念
课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位, 坚持以职业岗位技能培养为主线、以行业导向与工学结合为主要手段、以职业能力培养为核心, 培养学生综合运用相关知识的能力和职业素质。坚持能力本位观, 以模块 (项目) 为载体构建内部结构, 以任务为中心构建教学内容结构, 以学生为主体进行教学活动。我按照高职院校人才培养的特点, 充分利用自身资源优势, 坚持“以理论为基础, 以各种工业用电设备为手段, 以理论和实际相结合为主线”的教学思想进行《工业用电设备》教学设计, 弱化理论, 强化应用, 以突出专业基础课程职业岗位能力的培养。
1.2具体思路
1.2.1校企合作共同制定教学计划。充分发挥由职业教育专家、专业教师、电力行业工程技术和人力资源管理一线专家组成的专业指导委员会的作用, 研究讨论, 制定用于课程教学资源开发、课程教学实施的岗位能力标准, 把岗位能力标准融入课程中, 建立课程标准。
1.2.2注重理论教学与实际应用相结合, 激发学生的学习兴趣, 调动学生的积极性。
1.2.3突出工业用电设备基本结构、工作原理、、特性、用电情况和节电技术的应用, 合理组织教学内容, 简化学生的认知过程。
1.2.4综合应用讲授法、演示法、讨论法、实物教学法, 采用项目式、启发式、互动式教学, 工学交替, 任务驱动进行课程教学。
1.2.5合理选择实验、实训教学内容, 既考虑基本技能和能力的培养、注重学生的素质教育, 又考虑相关知识向课外延伸及拓展和基础知识的巩固, 利用实验过程进一步化解教学难点, 并为考取《中、高级维修电工》而服务。
2.课程教学目标
依据对企业职业岗位能力的调研和学生就业情况反馈, 本课程以维修电工、电气试验工、电气装配工、电气检修工为工学结合平台, 着重培养学生的工业用电设备安装、维护、检修、用电和节电的职业岗位技能。结合专业人才培养方案, 制定课程的教学大纲, 确定教学目标。
2.1课程认知目标
2.1.1了解课程的性质和地位。
2.1.2掌握工业直流电源、工业交流调压电源、工业脉冲电源和工业变频电源的电路组成元件和原理分析。
2.1.3掌握泵与风机、工业电炉、电焊机、直流用电设备与电源、照明器、制冷空调设备等常见工业用电设备的结构、工作原理和特性。
2.1.4掌握上述常见工业用电设备的用电情况。
2.1.5熟练运用上述常见工业用电设备的节电技术。
2.2课程能力目标
2.2.1能够协作完成常见工业用电设备的接电、用电问题。
2.2.2能够根据所学理论解决实际生产中的节电问题。
2.2.3具有安装、维护与检修常见工业用电设备的能力。
2.2.4具有自学和持续发展的能力。
2.2.5具有分析、解决问题和创新的能力。
2.3课程情感目标
2.3.1培养学生热爱本专业技术工作。
2.3.2具备一定的沟通知识和技巧。
2.3.3具有实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风。
2.3.4培养学生良好的团队合作精神和创新意识。
3.课程教材的选取和特点
本课程教材选用由王鲁杨教授主编、中国电力出版社出版的21世纪高等学校规划教材《工业用电设备》。
3.1本教材把贴近工业生产的常见用电设备作为教材的引入点和出发点, 融相关知识于一体, 突出综合素质培养。
3.2针对性强, 充分考虑到高职高专学生的接受能力, 坚持高职高专“理论够用为度”的原则, 精简了繁琐的理论分析, 前后知识衔接紧密, 表述深入浅出, 通俗易懂。
3.3本教材文字应通俗易懂, 图文并茂, 便于学生或学员阅读理解, 并且引入了行业或专业最新技术和成果。
4.课程安排和课时分配
本课程按照教学人才培养方案的安排在第四学期讲授。课程教学总教学时数为72学时 (理论教学为36学时, 实践教学为36学时) 。具有分配如下:第1章工业电源基础理论为6学时, 实践为6学时;第2章电力机械设备理论为6学时, 实践为6学时;第3章工业电炉理论为4学时, 实践为4学时;第4章电焊机理论为6学时, 实践为6学时;第5章直流用电设备及直流电源理论为4学时, 实践为4学时;第6章电气照明理论为5学时, 实践为5学时;第7章制冷与空调理论为5学时, 实践为5学时。
5.学情分析与教学对策
学生的见识和专业知识有限, 没有见过各种工业用电设备, 对专业领域只停留在感兴趣和表面认识阶段, 不能很好地将前后所学的知识和实际串联起来综合运用, 常常有不知所云之惑。
在教学过程中应注意根据学生的实际程度, 采用因材施教、形式多样的课堂教学方式, 充分体现以人为本的教学理念。例如通过采用多媒体演示、实物教学、讨论总结等多种教学手段和方法, 使学生综合应用所学知识, 提高学生解决实际问题的能力, 为今后的就业打下坚实基础。
6.课程教学手段
该课程教学手段综合应用“板书教学+多媒体教学+互动教学+情感教学”的一体化教学手段, 充分发挥各自优势, 弥补单一式的不足, 从而让老师易教、学生易学。
6.1板书课程每节重要内容的提纲, 让学生一目了然;板书理论计算, 带领学生一步步地分析、推导, 使学生通过前后比较、联想, 更能够接受公式的计算和理论的分析。
6.2运用多媒体教学丰富课堂教学信息量, 借助图片、动画、视频等素材吸引学生的注意力, 改善教学效果, 开阔学生思路和眼界, 增强学习兴趣。教师可以根据教学内容到生产现场进行录像, 然后通过剪接、动画、配音制作成视频。这样既提高了课堂时效, 又非常直观, 便于理解。同时, 利用电子教案, 以多媒体的方式显示教学内容, 缩短课堂板书、挂图的时间。这样, 在相同的时间内也可以传播更多的信息, 提高教学效率和教学效果。
6.3采用互动式教学。在教与学的过程中, 做到师生互动。这包括在授课过程中师生眼神的交流, 教师提问学生回答, 学生提问教师解答等。以此调动学生学习的积极性、主动性, 活跃课堂氛围。
6.4采用情感式教学。专业基础课知识, 学生学习起来比较枯燥。为引发学生的学习兴趣, 讲解语言既要通俗易懂, 还要风趣幽默, 要让学生了解这门课在整个专业学习中的作用和意义;关心学生, 爱护学生, 如学生未专心听课, 上课打盹, 主动和他们交谈, 了解情况, 让学生对老师有一种亲近感, 由愿意接近老师到对这位老师所教的学科感兴趣。严格考试制度, 不给人情分, 维护考试的严肃性、公正性, 发挥其应有的激励警示作用。
6.5最新知识进课堂。除了选用新教材外, 教师要通过阅读期刊、杂志了解新技术、新方法;通过学术交流了解新见解、新理论;通过网络了解最新的科研成果。
7.课程考核方式
课程考核应注重过程考核和能力考核, 建立全面、科学的评价体系。其中:学习态度和阶段性学习效果占10%, 自学能力占10%, 表述能力评价占10%, 团队协作能力占10%, 理论和实训部分占60%。理论部分又由70%的笔试成绩和30%的平时作业及课堂练习成绩组成。
8.结语
我通过上述课程教学设计对我院供用电技术专业的四届级学生进行课程教学后, 取得了明显教学效果。
8.1学生参与意识明显提高。
8.2在实践过程中, 分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力得到了提高。
8.3使学生掌握工业用电设备的结构、原理、特性、用电情况及节电技术, 学生在学中做, 做中学, 实现了快乐学习。
8.4课程培养了学生分析问题、解决问题的能力, 促进了学生的创新意识的培养, 有助于学生实现专业技能向综合职业能力的转换。
8.5为学生提供了主动参与的时间和空间, 激发了学生的主体意识和活动能力, 学生分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力得到提高。
8.6受到了学生的好评和教学督导的充分肯定。
摘要：《工业用电设备》是供用电技术专业的必修课之一, 本文从高职教育课程改革和学生角度出发, 根据供用电技术专业人才培养目标和岗位职业能力需要, 分别从课程设计理念与思路、教学目标、教材选取、课程安排、课时分配、学情分析与对策、教学手段和考核方式等方面进行初步探讨, 对提高该课程的教学质量具有重要的实践意义。
关键词：高职供用电技术专业,《工业用电设备》,课程教学,探讨与提高
参考文献
[1]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 (教高[2006]16号文件) [Z].2006.
[2]王鲁杨, 王禾兴.工业用电设备[M].北京:中国电力出版社, 2006.
[3]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社, 2009.
[4]刘佩芬, 谢芳, 邓润叶.供用电技术专业人才培养方案研究[J].西安电力高等专科学校学报, 2008, 3, (1) :42-46.
《安全用电》课程 篇5
在百度中搜素关键词“用电安全”,结果有1200万条之多,可见人们对用电安全不是漠不关心,而是十分关注。这其中,还有一个值得思考的现象:在用电安全事故中,供电企业无论是否存在过错,往往都会牵涉其中,并经常成为舆论责难的焦点。
那么,我们的用电安全现状到底如何?群众和供电企业的责任界限在哪里?整个社会应该如何有效提升用电安全水平?笔者对此进行了采访调查。
1 涉电事故频发,安全用电形势严峻
触电伤亡是涉电安全事故中十分常见的一类,并较多地进入司法程序。据河南省电力公司经法部统计数据显示,2015年,该公司系统共处理触电人身损害赔偿案件30件,比2014年增加8件,比2013年增加19件,呈现逐年增长的趋势。
这也与河南省某市法院近年来受理案件的数量保持一致。据统计,该市2015年各级法院受理涉电安全事故诉讼四五十起,而前几年一般只有十几起。
“不管是数据统计还是我们自身的工作经历,都能很明显地感觉出近年来涉电安全事件呈现增长的趋势。”河南省电力公司经法部法律事务处处长武锐分析说。
通过对近年来发生的涉电安全事故的总结分析,武锐也分析出了涉电事故的一些特点。“例如,从年龄上说,一般以中年人和小孩子居多,中年人多发生在劳动和工作中,而小孩子多发生在攀爬贪玩的时候;从地域上说,郑州因为大规模建设等原因,触电事故多发生在施工当中,而信阳等多水地区,垂钓等造成触电伤亡的较多......”武锐告诉笔者。
针对用电安全事故特别是人身触电事故,开封供电公司营销部农电管理专责赵磊还总结出了“一强八优”的规律。
“一强”即发生触电事故的季节性强,每年的二、三季度事故多,5至9月份最为集中;“八多”主要指低压设备触电事故多,携带式设备和移动式设备触电事故多,电器连接部位触电事故多,临时用电事故多,电器误操作事故多,文化程度低的多,中青年、非电工的事故多,农村比城市多。
2 用电责任界定,产权所有人担首责
安全用电形势严峻,对于涉电安全事故责任界定也存在诸多争议。目前有一种看法,认为只要是因电引发的事故,就是供电企业的责任。通过查阅历次新闻事件的跟踪评论,笔者发现持这种观点的人并不在少数。那么,这种看法是否正确呢?笔者从法律角度进行了查证。
据专业人士介绍,我国目前涉及安全用电依据的法律法规主要有《电力法》《供电营业规则》《民法通则》《侵权责任法》等。
通过查阅这些法律法规,笔者找到了相关规定。其中,《电力法》第十三条规定:“电力投资者对其投资形成的电力,享有法定权益。”第六十条规定:“因电力企业或者用户违反供用电合同,给对方造成损失的,应当依法承担赔偿责任。”
同时,《供电营业规则》第四十七条规定:“供电设施的运行维护管理范围,按产权归属确定。”第五十一条规定:“在供电设施上发生事故引起的法律责任,按供电设施产权归属确定。产权归属谁,谁就承担其拥有的供电设施上发生事故引起的法律责任。但产权所有者不承担受害者因违反安全或其他规章制度,擅自进入供电设施非安全区域内而发生事故引起的法律责任,以及在委托维护的供电设施上,因代理方维护不当所发生事故引起的法律责任。”
从以上的法律条款可以看出,一般情况下,产权属于谁,谁就要对其安全性负责。如果因使用、维护、管理不当造成人员触电伤亡以及设备损坏,产权人就负有责任。因此认为所有因电引发的事故责任都在供电企业,显然是一种片面和错误的认识。
3 涉电难免纠纷,管理维护要到位
如果按照产权界限划分责任范围,那么涉电安全事故判罚应该清晰明了才对,为什么供电企业还是经常在相关事件中陷入争议之中呢?
“因为在诸多案件中,还存在法律适用分歧、责任主体认定分歧、免责事由认定难等问题,导致供电企业难免纠纷。”武锐告诉笔者。
“这在高压电(1千伏以上)领域尤为突出,因为现在普遍法院判决由供电公司承担无过错责任,尤其是触电事故,不按产权规定,供电公司都会承担相应比例的赔偿责任。”她进一步解释道。
在法律适用方面,《民法通则》规定的高压涉电事件的责任主体为“作业人”,已于2013年废止、但对司法实践仍影响较大的最高法院《关于审理触电人身损害赔偿案件若干问题的解释》规定的责任主体为“电力设施产权人”,新近出台的《侵权责任法》规定的责任主体为“经营者”。正是上述新旧法律、法律与司法解释规定的模糊及矛盾导致司法实践法律适用的分歧。
在责任主体认定方面,电力经营者、电力设施所有权人和电力设施管理人有时重叠,有时不一致,有时三者并存。同时,由于目前对电力设施没有实行完善的产权登记制度,电力设施的权属查证困难,责任主体认定复杂。
此外,在《侵权责任法》为主的今天,免责事由变得更加困难,供电公司必须找到对方故意的证据才能免责,不像以前那样只需证明对方存在过错即可免责。
由于种种法律适用和认定方面的难题,供电企业在涉电安全事故中往往处于被动位置。“这也提醒各供电公司,一方面要加强电力设备巡视维护,确保设备健康安全,另一方面也要强化痕迹化管理,留存证据,力争在法律诉讼中处于有利地位。”武锐说。
“例如,在涉电安全事故法律诉讼的有些案例中,我们经常会因为涉电事故发生地‘没有安全警示牌’等处于诉讼的不利地位。其实一个安全警示牌的成本跟诉讼失败的巨额赔偿成本比起来是微不足道的,如果在平时就多加排查,及时安装和补装安全警示标志,就可能将风险隐患扼杀在摇篮里,减少涉电安全事故,即使发生涉电安全事故,也可以大大减轻或者免除供电企业的责任。”开封供电公司法律顾问卫刚说。
另一个需要特别注意的问题发生在供电服务中。目前,为了提升供电服务水平,供电公司会上门对企业客户所有的电力设备进行用电隐患检查,这个时候一定要落实“服务、通知、报告、督导”四到位制度。对检查发现的用电安全缺陷隐患,应开具《用电检查结果通知书》,一式两份,一份交客户留存,一份由客户签收后带回存档备查。对于客户拒绝签收的,应通过函件、挂号信等具有法律效力的形式正式送达客户,确保通知到位、不存遗漏。
4 安全用电环境复杂,需全社会共同努力
当前涉电安全事故呈现多发趋势,导致这一现象的原因有哪些呢?笔者在采访中进行了梳理。
在供电企业方面,目前存在着个别地区警示标志安装不齐全,个别单位线路通道清理不彻底、线路隐患排查不到位,个别员工服务制度不落实、法律意识不强等问题。
在政府监管方面,一方面由于供电企业没有相关执法权,无法开展强制性监督,另一方面,政府部门往往因为人员、专业力量限制,在监管领域长期处于职能缺失状态。
在客户方面,多数客户安全用电知识不足,用电自我保护意识淡薄,普遍存在侥幸心理和麻痹思想,导致高压线下违章施工、建房、钓鱼等现象比比皆是,私拉乱接临时用电浇地、盖房等违章用电屡禁不止。
还有一些居民和企业客户不按规定安装或选用劣质剩余电流动作保护器、对自有电力设备失修或维护管理不善甚至实施“窃电”等行为,往往都会造成严重后果。
“此外,在法律层面,目前的诉讼判罚也不利于营造良好的用电环境。”开封供电公司法律顾问卫刚认为。例如,在前面讲述的原告私拉电线被高压线击伤案例中,法院判罚无任何过错的供电公司承担赔偿,供电公司明显处于不利地位。
一个完整健康的供用电关系,既包含供电企业、客户,也包含处于监管地位的政府部门。因此在采访中,各专业人士一致认为,扭转目前用电安全形势恶化的趋势,营造良好的安全用电环境,需要社会各界的共同努力。各位专家也提出了相关建议:
一要加强安全用电宣传。政府和供电企业要经常组织开展电力法规和安全用电常识的普及宣传活动,尤其要深入到社区、农村、学校,加强安全用电引导,提升整个社会的安全用电知识水平。
二要加强事前防范和事中控制。供电企业要加强开展设备日常巡视、维护,确保设备正常运行;加强漏电保护器管理,定期开展农村客户漏电保护器专项检查和维护;加强内部安全管理,杜绝“三违”(违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)现象发生。
三要加强用电产权管理意识。企业用户要加强配备专业电力人员,强化自有产权电力设备维护巡视,确保设备健康运行;居民客户要选用质量过硬的电力产品和电器,提升安全用电知识水平,养成良好的安全用电习惯。
临建生活区安全用电及节约用电措施 篇6
关键词：临建生活区,安全用电,节约用电
0 引言
随着我国经济的快速发展，全国各地的房地产业发展势头迅猛，一批批住宅小区拔地而起，在住宅小区的建设中，往往有上千甚至几千建筑工人参与施工，这么多人集中生活在临建设施中(包括生活区、办公区)，安全用电、节约用电就显得特别重要，下面就临建生活区安全用电及节约用电措施谈谈本人的看法。
1 临建生活区容量估算
随着生活水平的提高和电器的普及，越来越多的工地食堂使用电气炊事机械，另外从安全性和便利性考虑，液化天然气也不宜多用，烧煤又不符合环保要求。而一个蒸饭箱的容量大致是6 k W～12 k W，一个饮用水热水器的容量在11 k W，考虑到错时用电和其他小电器用电，一个食堂在高峰时用电量一般在18 k W左右，一般每个工地都有几支劳务队伍(N)，每个劳务队伍都有自己的食堂。这样18 k W乘以劳务队伍数量即为食堂用电容量。办公用电量不大，可以根据情况乘以一个系数比如0.3，照明属于错时用电且用电量也不大，空调一般是夏天用，这时热水器一般已经不用或用的很少，所以临建生活区用电量一般可按照N×18×1.3 k W估算。大型临建生活区一般需单独安装变压器比较合理。
2 临建生活区电气安全问题
临建生活区在建设中，往往施工时间短，设计不规范或边设计边施工，又为节约成本，常常忽视安全问题，不按JGJ 46-2005施工现场临时用电安全技术规范的规定施工，这给以后的住宿、工作带来很多的安全隐患。
主要的问题是:
1)保护零线的敷设不规范或者干脆不敷设。由于自己设计施工，为了节约成本，不敷或少敷保护零线的情况往往存在，因此失去保护零线保护。在洗澡间、食堂等潮湿地方容易发生危险。在雷发季节容易受到直接雷的侵袭和感应雷的冲击，给生命造成威胁，给电脑等电器造成损坏，造成很大的损失。
2)不按照规范要求装设漏电保护开关，为节约成本和使用方便，装设刀闸或空气开关，起不到漏电跳闸的保护作用，或漏电保护开关由于各种原因失灵。
3)重复接地不设置或设置达不到要求，许多人认为已经安装了漏电保护器和保护零线，重复接地可以不设置，其实由于临时用电的变化大，接头多，保护零线相比较楼宇的正式配线更容易发生断线、虚接现象，而漏电保护器由于使用环境、老化等原因，也不能保证100%灵敏，所以必须按照JGJ 46-2005施工现场临时用电安全技术规范的规定要求进行设置，力求达到万无一失。
4)电器器件安装位置随意性大，灯具、插座等安装不按规范要求，潮湿地方也安装普通插座，插座多个串联且无保护零线，灯具用铁丝吊挂，灯具功率大且靠近易燃物等。
5)线路敷设、接线不规范，线路初始设计功率小，增加功率以后不换线或者另外敷设线路，造成过流发热以致烧毁线路。接线为节约时间，不按照规范接线，造成接头发热以致发生事故。线路敷设随意性大，线路不穿管保护，线路下边有炉灶等明火或发热器具。线路敷设不牢固，给电气安全埋下了极大的隐患。
3 临建电气安全问题的应对措施
1)正确安装保护接地线。由于办公区有很多电脑等电气设备，而厨房、洗澡间属于潮湿危险地点，空间有限，为保护人员和办公设备的安全，保护接零必须可靠运行，接地引线安装时应注意:多个设备与接地干线相连接时必须每个设备用一根单独的接地引线，不允许几个设备使用一根接地引线，因某种原因该接地引线在地下断线或接地电阻增大后，该组设备中的任一台相线碰壳将造成其他设备外壳也带上危险电压。因此必须每台设备都分别设置一根接地引线。接地引线常用40 mm×4 mm的镀锌扁钢由接地干线引至露出地面200 mm～1 000 mm处，并与多股黄绿双色铜线压接后引至电箱的PE线端子排上。明敷的接地线在穿越墙壁或楼板时应穿管保护;固定敷设的接地支线需要加长时，连接必须牢固可靠;保护零线要严格按照JGJ 46-2005施工现场临时用电安全技术规范的规定要求进行设置，线路应用规范的黄/绿色，电工要定期用接地摇表进行检查。
2)按照设备额定电流装设漏电保护开关，如果装设超过额定电流太大的漏电保护开关，就会造成有一定泄漏电流而不跳闸的现象，起不到保护作用，一般末级额定漏电动作电流不应大于30 m A，动作时间不能超过0.1 s。所有回路除36 V安全电压回路外均要装设漏电保护开关，食堂机械要实行“一机一闸一漏保”制，不能为节省费用而少装或不装，电工要进行定期检查测试，发现问题立即处理。
3)在住宅区采用36 V安全照明电压可有效降低安全风险，集中配置手机充电器箱解决职工手机、刮胡刀等的充电问题。电工要经常检查安全用电情况，严禁宿舍人员私自接220 V电源造成安全事故。
4)电器器件安装位置要在设计时结合水管、炊事机械等布局预先考虑周详，灯具要符合临电要求，不得随意更换大功率灯泡，不可离可燃物距离过近。
5)线路敷设要考虑到以后容量的增加，如果后来容量变化大到超过原来最大容量必须重新布线。线路接续必须符合JGJ 46-2005施工现场临时用电安全技术规范的规定，由电工进行接续。线路必须穿管敷设，保护管一般为镀锌钢管或阻燃型PVC管。
6)安装、巡检、维修或拆除电气设备，必须由电工完成。电工操作属于特种作业，特种作业由于对操作者本人及他人和周围设施的安全有重大危害因素，因此需经过国家规定的有关部门组织的特种作业人员安全培训，在取得操作证后方准其独立作业，电工作业时应正确穿戴相应的劳动保护用品。尤其是在食堂、洗澡堂等潮湿危险场所。电工要加强现场巡查，杜绝私拉乱接现象的发生，加强对施工人员管理和教育。定期检查测试接地电阻，尤其是在夏季雷雨季节一定要加强检查测试。
4 临建生活区的节约用电措施
1)尽可能做到三相平衡，由于三相平衡以后零线电流为零，无功率损耗，所以三相越平衡损耗越小。对食堂炊事机械尽量选择三相而不选单相设备，既安全又节能，对于一个供电回路尽可能做到三相平衡，电工要经常用卡流表测试三相电流，采用调整负荷的方法使三相趋于平衡。
2)变压器或临建生活区总配电箱安放在大负荷附近，一般选择在食堂等大负荷附近，节省线路材料和安装费用，也减少线路损耗。
3)办公、生活照明用电在保证照度的前提下，照明灯具功率越小越好，由于国家推广使用的节能光源，价格合理，是理想的照明灯具。禁止使用白炽灯等低发光照明产品。办公室、宿舍等人走时关灯，禁止长明灯。临建生活区路灯要采用聚光型节能灯具，投光在指定范围，使用光控设备，合理控制照明时间。办公室办公电器尽量采用节能性、小型化器具，不用时关闭。
4)厨房电器使用节能器具，严禁使用电炉、热的快等既不安全又浪费能源的电气设备，电气设备的功率要与使用功率相当。
5)空调采用低能耗空调，不得采用国家已经淘汰的产品，夏天空调最低温度不能过低，人走时提前30 min关闭。
6)由于春季、夏季、秋季是施工高峰期，而这段时间阳光充足，临建生活区建筑比较低，场地大，适宜装设太阳能热水器，可充分解决建筑工地的洗澡、洗衣的热水问题。施工现场电费属于工业用电，电费比较贵，使用太阳能热水器一个施工周期就能收回成本。
7)分区段装设电度表计量，控制电能损耗，使每一个用电单位都能做到节约用电。
5 结语
实践证明，根据临建生活区电气安全、节能的常见的问题，采取了相应的技术及管理措施，对于预防电气事故的发生是十分有效的，保证了施工人员生命和财产的安全，避免了不应该出现的损失。
为了建筑事业的健康发展，也为了经济社会的和谐发展，在临建生活区这一施工人员高密集区，管理者、电工必须时刻紧绷安全用电这条神经，坚决贯彻执行“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，只有这样，临建生活区的用电安全才有保障。同时要积极主动开展节能工作，为缓解电力供应紧张、节能减排，保持可持续性发展做出贡献，这样我国的建筑事业才能健康发展。
参考文献
[1]JGJ 46-2005,施工现场临时用电安全技术规范[S].
[2]姜敏.现场电工[M].北京:中国建筑工业出版社,2002.
《安全用电》课程 篇7
随着市场经济电力体制的改革, 在如今的新形势下, 用电检查的工作越来越占据着重要位置, 在电力市场营销中, 用电检查的地位更是不断上升, 发挥着它不可替代的作用。
我们首先要明确, 电力的使用与电网运行的系统之间有着密切相关的联系, 这就充分说明电力的供应者和电力的使用者之间不仅具有一种特殊的双向性, 还具有持续性。因此, 若是供电企业不关注电力的检查工作, 其不安全因素不但会影响到企业自身, 同时也会导致电网系统的不稳定。因此, 用电检查对于安全用电有着不可替代的意义。
(一) 用电检查为用户提供安全保障
用电检查实际上是用电安全的基础, 同时也是一种有效保障。在供电和用电的各项环节中, 若是缺乏良好的用电检查, 用户在用电的过程中就很有可能无法及时的发现和排除用电隐患和用电故障, 这样势必就会造成用电事故的发生。相反, 若是积极的开展用电检查工作, 在日常的用电过程中, 将涉及到的各项用电进行实时的监督和控制, 则能够及时排除用电隐患, 有效预防用电事故的发生。目前, 对于供电企业新增加的送电工程, 用电检查工作可以根据具体情况进行自动设计。这样能够使用户在用电中更加安全、合法、合规, 实现安全用电的目标。
(二) 为广大企业提供优质服务
用电检查工作的开展是各大企业正常运营的前提与核心。首先, 我们可以将电力营销网络当作一个系统、一个整体, 因此, 用电检查工作的开展就相当于是企业面向用户提供的一种售后服务, 这种售后服务具有一定的特殊性, 简单来讲, 供电企业想要更加准确和优质的了解各大企业整体的营业用电需求和用电现状, 提供更为优质的服务项目, 首先就要通过用电检查的方式对其进行数据的统计、分析和判断。只有充分掌握了企业的基础信息, 才有可能更好的满足广大企业的需求, 保证用电的安全性, 促使企业更好的营业。
二、用电检查工作面临的问题
虽然说用电检查工作是一项十分重要的工作, 其工作地位也在不断上升, 它一方面保障着人民的用电安全, 另一方面确保着企业的正常运作, 更加维护了国家的电力资源财产, 但目前, 由于用电检查工作处于一个发展的初期阶段, 因此, 用电检查的过程中还存在着许多问题, 需要我们慢慢摸索, 深入探讨。
如今, 关于用电检查工作中所存在的问题主要有这样几点: (1) 对于屡见不鲜的窃电现象, 相关部门以及工作人员很难对其进行取证, 其取证的有效性常常得到质疑。 (2) 用电客户的数量远远超过用电检查队伍的数量, 因此, 用电检查队伍实际上远远不能满足现实中的工作需要。 (3) 用电检查的工作人员在很多情况下走形式主义, 不重视用电检查的工作, 因此用电检查的工作人员对于用电检查的重要性认识有待提高, 其次, 对于用电检查工作的监察力度需要加强。 (4) 在用电检查的工作中, 用电检查人员的人身安全受到威胁, 需要完善其安全措施。 (5) 供电企业用电检查的工作程序还不够规范, 需要建立完善的检查制度和管理制度。
三、用电检查工作的实施策略
(一) 严厉打击不法分子窃电行为
在电力工作中, 虽然电力部门从很多方面, 也采取过很多措施加强防范窃电, 但是由于不法分子的窃电手段层出不穷, 因此, 窃电依然还是一个长期未能得到解决、让人头疼的问题。
想要严厉打击不法分子的窃电行为, 首先我们需要遵守这样几项原则: (1) 将防范和查处相互结合, 严厉打击不法分子。 (2) 要加强对计量装置的监督与管理, 不定期的对于用电量波动较大的用户进行有目的的检查, 这样就能够让不法分子掌握不了规律, 有利于搜集证据和相关信息。 (3) 作为一个合格的用电检查工作人员, 应当具备相关的法律知识, 加强对法律法规的学习, 地方的相关部门也应当出台相关的打击窃电的文件, 同时对人民群众进行广泛的宣传, 带动人民一同打击窃电。
对于证据的要求: (1) 对于窃电记录的相关文字不得进行涂改, 对于图像记录和声音记录不得进行编辑和处理, 应当保持原始状态。 (2) 掌握的相关资料要能够说明盗窃分子的地点、时间等信息。 (3) 关于证据的采取途径必须合法。
(二) 不断壮大用电检查的队伍
由于我国的用电客户的数量十分庞大, 而用电检查的工作人员只占一小部分, 因此, 很多时候客户的用电检查服务无法落到实处。这就导致安全隐患的产生。为了有效的解决这类问题, 电力企业应该合理的运用人力资源, 对人员进行分区, 将各个区域的检查时间进行区分, 确保每一处用户都能够安全用电。
(三) 提高用电检查人员的素质
电力企业应当加强对用电检查人员的安全思想教育, 使其深刻的认识到保证用户的用电安全一方面关系到社会的和谐稳定发展, 一方面也是自己的工作职责与社会义务, 同时, 对工作进行定期的专业知识考核, 对其工作态度进行评价, 使其工作效率与经济效益直接挂钩。
(四) 使用电程序规范合理化
在用电检查的过程中, 我们发现, 工作人员对于客户违约用电和窃电行为的判断相对比较准确, 然而, 工作人员在处理问题的过程中往往会出现许多不合情理的问题, 忽略了执行程序和处理程序的合法性。
例如, 工作人员在执行用电检查时没有出示《用电检查证》;在尚未取得用户同意的情况下擅自闯入客户的家中或是办公场所, 进行拍照取证。
这些都是其不够专业的表现, 因此, 对于相关的工作人员, 供电企业应当对其进行相关的法律培训, 让工作人员不仅具备相关的执行能力, 更具备一定的法律素质。
结语
综上所述, 用电安全对于整个社会十分重要, 因此, 要保证用户的用电安全, 用电检查的工作便是必不可少。相信长期的用电检查, 一定能够为人民带来更多便利, 能够更好保证生命安全及财产安全。
摘要：本文对用电检查的重要性、作用以及实施策略进行一个大致的分析与说明, 探讨一下目前用电中常见的问题以及解决此类问题的措施。
关键词：用电安全,用电检查,实施策略,监督检查
参考文献
[1]陈勇, 汤静.基于当前电力系统提高用电检查加强用电管理重要性的探讨[J].城市建设, 2013 (24) .
《安全用电》课程 篇8
近年来, 电力设备的大范围普及, 极大的提高了人们工作和生活的效率, 电力设备为人们带来便利的同时, 也加大了对电力资源的需求压力。对企业而言, 电力设备不仅是生产的基本保证, 更是企业发展、获取经济效益的能源支撑;加强用电检查, 提高企业用电的安全性, 对企业的日常经营和长期发展具有十分重要的意义。
1 用电检查重要性分析
1.1 用电检查内容分析
用电检查主要是针对企业的用电情况进行检查, 以确保企业用电的安全性, 其检查内容主要包括以下几项: (1) 用电企业是否严格遵守国家相关的法律法规实施电力工程; (2) 用电企业是否按照用电合同和相关的协议履行自己的义务; (3) 用电企业是否使用违禁电气设备, 如能耗较高、电压值或负载不符合实际需求的用电设备; (4) 用电企业是否存在违规用电、偷电漏电行为, 如自搭接电线、越过计量仪器违规安装用电设备、故意损坏用电计量装置等; (5) 用电企业内各电气设备运行状态是否正常, 如继电保护装置是否正常、用电计量仪器是否精准、调度通讯设备信号传输质量是否达标等; (6) 用电企业电气设备安装是否合格, 如发电或送电设备是否按照相关规定安装, 是否采取安全保护措施, 各设备性能是否安全等; (7) 用电企业作业人员是否具有相关资质、操作是否规范、作业环境是否安全、是否采取可靠的安全保护措施; (8) 用电企业电力工程是否满足专业要求, 尤其是隐蔽工程, 要认真核实送电装置设计图纸是否合理, 加强竣工检测, 确保各项工程的安全性和可靠性。
1.2 用电检查对企业安全用电重要性分析
1.2.1 用电检查能为企业安全用电提供基础保障
用电检查是企业安全用电的基础保障, 在供电或用电过程中, 应全面做好各项用电检查工作, 一旦出现疏漏, 就会给企业的供电和用电留下安全隐患, 从而引发安全事故, 影响电网运行的安全性和稳定性;严重时还可能给人身安全带来威胁。做好用电检查工作, 为企业提供优质的用电检查服务, 帮助企业做好日常用电行为的安全检测工作, 最大限度的保障企业的安全用电十分重要。
1.2.2 用电检查可对企业用电行为进行检测和监督
用电检查工作能提高企业用电效率、检测和监督客户的用电行为、为客户提供科学、合理、专业的用电指导。电力企业通过用电检查工作, 还能对用电企业的电力工程进行全程监督, 查看其工程设计是否科学合理、施工质量是否达标、操作是否规范, 并能在竣工阶段进行专业检测, 全过程参与企业电力工程的质量管理, 最大限度的保障用电企业的安全。总之, 用电检查服务, 可为企业提供专业而科学的指导, 是企业安全用电的保障。
1.2.3 用电检查可提高企业服务水平
用电检查是售后服务的一种, 也是电力企业为用电企业提供优质服务的前提。电力企业通过用电检查, 可在第一时间了解用电企业的实际需求、用电计划以及电气设备运行状况, 为电力营销方向的整改提供参考。电力企业可根据用电检查相关内容科学规划电网建设, 提高企业电力市场竞争力, 在激烈的市场竞争中发挥自身的优势, 为企业提供更为优质的服务, 确保企业用电的安全性、科学性、规范性和稳定性。
2 用电检查中存在的问题及其改进措施
2.1 用电检查问题分析
2.1.1 用电检查缺乏规范性
无论是电力企业还是用电企业, 对用电检查工作的重要性缺乏足够的重视, 直接导致检查工作的规范性较差。如电力企业没有按照规定标准对企业的用电行为进行检查, 检查程序和检查方法随意性较强, 发现企业用电存在问题时, 仅对其提出口头提示, 降低了用电检查工作应有的作用。企业方面, 对电力企业检查人员的工作没有形成积极的配合, 不重视检查结果的执行, 用电系统存在的安全隐患没有得到有效改善, 给企业的生产和运行造成了极大的威胁。
2.1.2 用电企业缺乏专业的指导
用电企业虽然配有专门的电气设备维护人员, 但多数人员的专业性较差, 遇到突发问题时无法采取有效措施, 为企业的生产提供安全保障;操作方面, 用电企业工作人员仅凭经验操作, 缺乏专业指导, 尤其是在操作较为先进的电气设备时, 需要更专业的操作技能;用电理念方面, 企业以生产为核心, 忽视了能耗问题, 不利于企业的可持续发展。
2.1.3 用电事故处理存在滞后性
用电事故是指企业在生产过程中, 由于电气设备或违规操作而引发的系列安全事故。用电事故的发生具有不可预测性, 事故一旦发生, 企业应第一时间汇报电力部门, 积极配合电力部门工作人员的检查工作, 尽早寻找事故原因。当前情况下, 用电企业在生产过程中遇到安全事故时一般采取自主解决的方法, 没有消除事故根源就盲目投入生产, 给电气设备的安全运行带来了极大的威胁;电力部门方面, 在接收到事故通知后, 没有第一时间深入事故现场进行调查, 给电力系统的安全运行带来了极大隐患。
2.2 用电检查改进措施
2.2.1 严格执行用电检查程序
电力企业用电检查人员应按照用电检查基本内容和规定程序展开工作, 以利于发现并处理企业用电过程中的安全隐患。为提高用电检查工作效率, 检查人员可在用电企业中做好前期的宣传工作, 并与企业相关负责人联系, 争取得到用电企业的配合和重视。在检查过程中, 检查人员要按照《用电检查管理办法》的有关规定执行检查计划。
检查人员工作过程中需要注意的事项: (1) 注意自身安全, 与带电设备保持安全距离; (2) 严禁操作企业用电设备; (3) 若发现安全隐患, 应立即向用电企业相关部门下达《用电检查结果通知书》, 令其及时改进, 并做好后期复查工作; (4) 建立客户用电安全整改台账, 对检查中发现的各项问题如实记录, 标明整改期限, 到期复检后, 记录整改效果; (5) 结束检查后, 将用电检查信息登记表归档保存, 及时更新存档内容, 对于企业发生改变的用电类别, 双方进行沟通后, 重新签订用电合同。
2.2.2 向企业提供专业的技术服务
企业在进行电力工程施工或安全隐患整改过程中, 可能会遇到专业的技术问题, 这就需要用电检查部门提供一定的技术帮助。用电检查作业人员可向用电企业宣讲用电相关法律知识、电力技术以及节约用电的方法;指导企业规范用电、安全用电;为企业提供设备维修建议;审核企业用电设备的试验报告, 监督并帮助企业整改用电过程中的不安全行为和违规行为。
2.2.3 提高用电事故处理的积极性
企业在用电过程中, 一旦发生安全事故, 应第一时间报告给电力企业, 将事故损失降到最低。用电检查部门在接到事故报告后, 应及早到达施工现场, 按照“四不放过”工作标准展开事故调查。确认并处理用电事故原因后, 将损坏的设备进行修复, 若无法修复则进行更换处理, 试验无误后, 恢复供电。为方便后期调用, 用电检查人员还应协助企业分析、总结此次事故原因及采取的措施, 为后期事故的预防和处理提供参考。
3 结语
用电检查工作不仅能为用电企业提供优质的服务, 还能通过用电行为的检测和监督, 发现企业用电过程中的违法违纪行为, 帮助企业树立正确的用电意识, 形成安全用电、科学用电的理念。为充分发挥用电检查工作的功能, 电力检查部门应制定严格的检查秩序, 积极主动的向用户提供技术支持, 及时解决用电事故, 保障企业用电的安全性和稳定性。
摘要：用电检查不仅能为企业提供优质的服务, 还能通过一系列的检测和监督工作, 查看用电企业是否存在违规违纪行为, 为企业的安全用电提供可靠保障。
关键词：用电检查,安全用电,检查措施
参考文献
[1]段红梅.关于供电企业用电检查的问题分析[J].中国高新技术企业, 2013, 26:104-105.
[2]赵东华, 欧洋.浅析用电检查对企业安全用电的重要性[J].科学中国人, 2015, 27:173.
[3]秦士凯.用电检查对企业安全用电的重要性研究[J].民营科技, 2015, 09:44.
浅谈安全用电 篇9
1.1在日常生活中选择电器一定要选择正规厂家生产的电器、电线、开关、插头、插座等。
1.2在安装电源线路时一定要找正规有资质的电工来安装敷设电线和接装用电设备。
1.3合理使用电源线路, 不要一条线上接太多的设备, 那样很危险会发生火灾;三线电插座一定要接地。
1.4要选用国家规定的保险丝, 切忌不要加粗保险丝, 当保险丝坏了, 家里没有备用的保险丝时, 千万不要使用铝丝代替保险丝。
1.5在家庭用电中我们一定要安装正规的漏电保护器, 在室内还要设有保护接地线。使用漏电保护器时切记要把漏电保护开关安装在无腐蚀性气体、无爆炸危险品的地方, 要定期对漏电保护开关进行检验和保护。
1.6严禁在某些需要防盗的地方私设电网, 也不可以利用电网进行狩猎等违法活动。
1.7在使用天线时一定要注意安全, 不可以和别的物体发生粘连。
1.8在使用保险盒时一定注意放在安全的地方, 不可以放在危险的有可燃气体的地方, 切记防潮防湿以免发生危险。
1.9不可以让儿童靠近电源, 把电源放在孩子触碰不到的安全地方。
1.10不可以湿手去触碰电源, 容易触电, 因为水是导电的。
1.11在使用大功能电设备时, 可以到用电部门申请, 切不可私接电源线。
1.12自觉遵守安全用电的规章制度, 不私接电线, 不违反安全用电的规章制度。
1.13无论任何人需要拉接临时电线时, 都必须提前向供电局申请, 由供电局批准之后才可以由正规的电工来安装, 临时电线一定要使用橡皮绝缘线, 这样可以减少露点事故发生。临时安装的电线离地面要高于3米, 使用之后及时拆除。
1.14发现有电线掉落地时, 首先要离开电线10米开外, 要设法看护落地电线, 防止他人接触电线, 及时报警。
1.15不可以在电线杆所在周围挖土, 以免柱子倒塌。
1.16移动大型的电器设备时, 首先要拉断电闸, 确保没有电时安全移动设备。把带金属外壳的电气设备移到新的地点之后, 先安装好接地线, 并对设备进行检查, 没有问题之后才可以接通使用电气设备。
2怎样预防常见用电事故
2.1在更换保险丝时、必须要切断电源, 不要带电就进行操作, 否则容易发生事故。
2.2使用电熨斗、电吹风、电采暖等大功率家用电器时, 一定要远离易燃易爆物品, 用完后应立即切断电源。
2.3家中如果发现电器设备冒烟或者闻到有烧焦的异味时, 马上切断电源, 不可慌张要冷静应对, 之后再请专业电工来进行检查和维修。
2.4我们还要做到爱护电力设施, 保护电缆。
2.5保护电线杆的安全, 当发现它有倾斜时, 要紧急通知当地电管局来维修。
2.6当我们在家中发现保险盒跳闸时, 要马上检查屋里的环境, 请专业电工来维修。不要自己私自检查, 这样容易发生危险。按时检查电源线路保证没有安全隐患, 因为有的电源线路年久失修就会发生故障, 特别是一些老的楼区和用电单位, 一定要保护好电源线路的正常运行。
3如何应急处置触电事故
电流对人体的伤害主要是电热所致的灼伤和强烈的肌肉痉挛, 这会影响到呼吸中枢及心脏, 引起呼吸抑制或心跳骤停, 严重电击伤可致残, 甚至直接危及生命。当我们身边发生触电事故时应做到以下几点:
3.1当发生触电事故时, 我们一定要冷静应付。首先要使触电者迅速脱离电源, 但是我们不要直接用手去接触他, 需要找到与事故者接触的电源, 马上切断电源。如果没有找到电源, 需要用干的木棍来打他, 这样才能够脱离危险, 否则自己可能被电到。
3.2将脱离电源的触电者马上移至通风干燥处, 让触电者仰卧不要慌张, 立即呼救他人来帮忙。接着马上拨打120急救电话。说明事故发生地点之后, 观察触电者有无呼吸, 摸一摸颈动脉有无搏动。
3.3施行急救。若触电者呼吸及心跳均停止时, 立即实施心肺复苏法抢救, 首先要拍打摇晃患者, 然后要用手指甲掐压人中约五秒, 若无反应表示已经丧失了意识。这时应将患者仰卧, 用手清除患者的口腔异物, 用耳贴近口鼻, 如未感到有气流流通, 就表示患者已无呼吸。马上进行人工呼吸, 吸进大量的空气对着患者的嘴巴用力的吹进去, 反复的进行抢救直到救护车到来。
3.4在等待送往医院时还应继续进行施救。
4发生电气火灾怎么办
4.1立即切断事故电源。当发现事故电源找不到或者无法接近时, 应该马上施救。不要酿成巨大的人员财务的损伤。
4.2使用灭火器, 但是一定要使用不导电的灭火剂灭火, 不要用水及泡沫灭火剂, 用灭火器把火及时的扑灭, 大型家电着火应用毛毯、棉被等可以隔绝空气的物体切断不易燃的物品扑灭火焰。拨打119及时报警电话寻求帮助。
