德育示范校、依法治校示范校亮点工作汇报

关键词： 示范校 治校 创建 工作汇报

德育示范校、依法治校示范校亮点工作汇报（精选9篇）

篇1：德育示范校、依法治校示范校亮点工作汇报

创建州级德育示范校、依法治校示范校

工作汇报

查乡中学

2016年4月26日

创建州级德育示范校、依法治校示范校 工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表学校全体师生，热烈欢迎各位领导和专家莅临我校，对我校创建州级德育达标校的各项工作给予督导、检查和验收。

创建州级德育达标校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建，必将给我校的发展注入动力。多年来，学校领导班子带领全体教职工始终坚持以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，坚持党的教育方针和“德育为首、依法治校、面向全体、全面发展”的办学思路，积极进取，求真务实，创新争优，开创了办学效益和社会声誉日益提高的良好局面。下面就我校创建州级德育达标学校的工作情况和今后的德育工作设想汇报如下：

一、学校基本情况：

沙雅县英瓦格九年一贯制学校位于沙雅县沙雅镇英巴格东街新雅路中段，东以新雅路为界与沙雅县城相望，南以金水路为界侧临金桥现代城，西北与英巴格社区相邻，是沙雅县目前唯一一所县城九年一贯制学校，2014年7月，学校被定为正科级单位，隶属于沙雅县教育局管理事业单位。中小学在校学生2152名（其中：小学生564名，初中生1588名）教学班45个（其中：小学14个，初中32个，中小学双语班30个，小学模式一班12个）住校学生915人。

全校现在共有教职工160人，其中初中专任教师132名，学历合格率为100%。小学专任教师25名，学历合格率为100%，初中专任教师中初级职称以上教师为120名，任职资格合格率为 90.90%，小学专任教师中初级职称以上教师为 20名，任职资格合格率为 80%.校领导4名，均受过上级业

务部门培训，培训合格率100%。

沙雅县英瓦格九年一贯制学校成立以来全面贯彻落实党的教育方针，不断完善学校基础设施，学校目前占地面积113390平方米，生均占地88.3平方米，校舍建筑面积31317平方米，生均建筑面积24.3平方米。学校绿化面积51674平方米，绿化率达45.5%。学校设有教师、学生阅览室、图书室，现有藏书19921万册，学生人均15.6本，图书室设兼职的图书管理员。目前学校有3间语音室，及专门的美术室、音乐室，劳技室，卫生保健室，心理咨询室，药品室、标本陈列室、资料室、教具室、书法室、舞蹈形体训练室、阶梯教室、视听室、社团活动室等。4间计算机教室配备196台电脑，现在有40个班级安装了班班通远程教育器材，电信光纤已覆盖校园，各职能办公室及班主任都配备了电脑。学校教学仪器设备配置能满足实际需要，目前，学校有理化实验室各2间，生物实验室1间，科学实验室2间，实验教学装备基本配置齐全，未配齐部分已列入标准化建设规划当中。

本学期，我校以全面提高学校素质教育为目的，以教学质量为基础，艺术科技为两翼，稳步推进学校的各项工作。经我校全体师生的共同努力，我校在德育示范校、依法治校示范校的工作中做了以下工作：

1、学生自我教育，由学生会组织学生在大门口迎接学生，提高学生注重仪容仪表意识，特别是戴头巾、戴首饰、头发乱、不带学生证、不穿校服等现象；禁止学生带垃圾食品入校园；另外由学生会安排举行升旗仪式、师生唱国歌、旗下讲话，升旗仪式实现规范化。

2、民族团结教育活动，通过广播、视频、知识竞赛、演讲比赛、亲子活动、民汉结对子等活动对学生和家长进行教育，加强民汉教师

之间的双语交流，加强教师、学生及学生家长对搞好民族团结的意识。

3、抵御宗教向校园渗透教育活动，通过开家长会，给家长宣传宗教活动的内容，非法宗教活动的意图，增强家长对宗教的正确认识，在家长会上教师和学生进行表态发言，承诺不参加任何宗教活动。给学生宣读最近几年的一些暴恐事件，让学生和教师深刻认识新疆当前的严峻性。

4、爱心活动，发动学生主动去捡校园内外的垃圾，把捡回来的可回收垃圾集中起来，专人负责卖掉，把换来钱买成学习用品，发给家里比较困难的学生，既培养了学生保护环境的意识、又培训了学生的感恩意识，还培养了学生的集体荣誉感。

5、德育办每天一次进教室督查学生仪容仪表、言行及养成教育等行为；教务办每天一次进教室检查学生到校情况。

6、我校积极开展阳光体育、第二课堂活动、每天下午下课后举行体育比赛（如篮球、足球、排球、羽毛球等体育运动）。

7、校园广播每天利用校园广播在课外活动时间，主要对学生进行文明礼仪、遵纪守法、勤奋学习、爱护校园、热爱集体、热爱祖国等方面的养成教育宣传。

8、举办校骨干教师教学展示、教研组长研究课展示等多种形式的教学研究活动，发挥优秀教师的示范作用，关注课堂，提高效率，在全校营造浓厚的教研氛围，促进教师队伍整体素质的提高。

9、继续开展校本课程建设，根据学生特点和学校校本课程设置的要求确定每个年级不同的研究目标和研究内容，既采取教材授课形式，又积极鼓励大家做课题，充分发挥了学生动手动脑的能力。

10、加强安全教育，提高防范意识学校领导十分重视安全教育，行政会上次次有研究部署，教师会上经常有检查布置，形成了“人人重视，齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防安全宣传教育，学校多次组织应急减灾疏散演练，对师生员工开展“四个能力”建设宣传教育。

11、每周星期一升旗时进行“国旗下讲话”充分利用每周一升旗仪式时“国旗下讲话”时间对学生进行思想品德教育。值周班的学生在辅导员老师的指导下，结合每周、每月德育教育主题以及学校各项教育工作的实际，通过演讲形式，让学生与学生之间进行面对面的近距离自我教育。主要进行了爱国主义、集体主义、行为习惯、安全、远离宗教、法制、廉洁、禁毒等方面教育，让学生从小养成良好的行为习惯，培养他们爱祖国、爱人民、爱科学的美好情感，主动珍爱生命、远离毒品，树立正确的人生观和价值观，成为“四好”少年。国旗下讲话使学校德育工作上了一个新台阶，同时也极大的锻炼了学生的能力，展现了新时代学生的风采。

12、按计划召开班主任工作会议和班主任工作经验交流会班主任工作的好坏关系到学校的校风、班风、学风等方面的建设成败。我校十分重视班主任队伍的建设，在建立一支高素质班主任队伍的同时，强化班主任培训工作。

13、学校每个班每星期至少上一次读书课（利用校本课时的时间段）。图书管理人员登记，让学生每周写一篇读书笔记，学期末将对学生的读书笔记及读书情况进行汇总、总结、奖励。

以上为我校在德育示范校、依法治校示范校工作中的亮点，我校做的不是很多，仍需继续努力做好、作实学校各项工作。不足之处敬请各位领导批评、指正。

英瓦格九年一贯制学校 2015年9月15日

篇2：德育示范校、依法治校示范校亮点工作汇报

范校工作中的亮点

英瓦格九年一贯制学校 2015年9月15日

英瓦格九年一贯制学校德育示范校、依法治校示

范校工作中的亮点

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表沙雅县英瓦格九年一贯制学校全体师生，热烈欢迎各位领导和专家莅临我校，对我校创建地区级级德育达标校的各项工作给予督导、检查和验收。

创建地区级德育达标校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建，必将给我校的发展注入动力。多年来，学校领导班子带领全体教职工始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针和“德育为首、依法治校、面向全体、全面发展”的办学思路，积极进取，求真务实，创新争优，开创了办学效益和社会声誉日益提高的良好局面。下面就我校创建地区级德育达标学校的工作情况和今后的德育工作设想汇报如下：

一、学校基本情况：

沙雅县英瓦格九年一贯制学校位于沙雅县沙雅镇英巴格东街新雅路中段，东以新雅路为界与沙雅县城相望，南以金水路为界侧临金桥现代城，西北与英巴格社区相邻，是沙雅县目前唯一一所县城九年一贯制学校，2014年7月，学校被定为正科级单位，隶属于沙雅县教育局管理事业单位。中小学在校学生2152名（其中：小学生564名，初中生1588名）教学班45个（其中：小学14个，初中32个，中小学双语班30个，小学模式一班12个）住校学生915人。

全校现在共有教职工160人，其中初中专任教师132名，学历合格率为100%。小学专任教师25名，学历合格率为100%，初中专任教师中初级职称以上教师为120名，任职资格合格率为 90.90%，小学专任教师中初级职称以上教师为 20名，任职资格合格率为 80%.校领导4名，均受过上级业

务部门培训，培训合格率100%。

沙雅县英瓦格九年一贯制学校成立以来全面贯彻落实党的教育方针，不断完善学校基础设施，学校目前占地面积113390平方米，生均占地88.3平方米，校舍建筑面积31317平方米，生均建筑面积24.3平方米。学校绿化面积51674平方米，绿化率达45.5%。学校设有教师、学生阅览室、图书室，现有藏书19921万册，学生人均15.6本，图书室设兼职的图书管理员。目前学校有3间语音室，及专门的美术室、音乐室，劳技室，卫生保健室，心理咨询室，药品室、标本陈列室、资料室、教具室、书法室、舞蹈形体训练室、阶梯教室、视听室、社团活动室等。4间计算机教室配备196台电脑，现在有40个班级安装了班班通远程教育器材，电信光纤已覆盖校园，各职能办公室及班主任都配备了电脑。学校教学仪器设备配置能满足实际需要，目前，学校有理化实验室各2间，生物实验室1间，科学实验室2间，实验教学装备基本配置齐全，未配齐部分已列入标准化建设规划当中。

本学期，我校以全面提高学校素质教育为目的，以教学质量为基础，艺术科技为两翼，稳步推进学校的各项工作。经我校全体师生的共同努力，我校在德育示范校、依法治校示范校的工作中做了以下工作：

1、学生自我教育，由学生会组织学生在大门口迎接学生，提高学生注重仪容仪表意识，特别是戴头巾、戴首饰、头发乱、不带学生证、不穿校服等现象；禁止学生带垃圾食品入校园；另外由学生会安排举行升旗仪式、师生唱国歌、旗下讲话，升旗仪式实现规范化。

2、民族团结教育活动，通过广播、视频、知识竞赛、演讲比赛、亲子活动、民汉结对子等活动对学生和家长进行教育，加强民汉教师

之间的双语交流，加强教师、学生及学生家长对搞好民族团结的意识。

3、抵御宗教向校园渗透教育活动，通过开家长会，给家长宣传宗教活动的内容，非法宗教活动的意图，增强家长对宗教的正确认识，在家长会上教师和学生进行表态发言，承诺不参加任何宗教活动。给学生宣读最近几年的一些暴恐事件，让学生和教师深刻认识新疆当前的严峻性。

4、爱心活动，发动学生主动去捡校园内外的垃圾，把捡回来的可回收垃圾集中起来，专人负责卖掉，把换来钱买成学习用品，发给家里比较困难的学生，既培养了学生保护环境的意识、又培训了学生的感恩意识，还培养了学生的集体荣誉感。

5、德育办每天一次进教室督查学生仪容仪表、言行及养成教育等行为；教务办每天一次进教室检查学生到校情况。

6、我校积极开展阳光体育、第二课堂活动、每天下午下课后举行体育比赛（如篮球、足球、排球、羽毛球等体育运动）。

7、校园广播每天利用校园广播在课外活动时间，主要对学生进行文明礼仪、遵纪守法、勤奋学习、爱护校园、热爱集体、热爱祖国等方面的养成教育宣传。

8、举办校骨干教师教学展示、教研组长研究课展示等多种形式的教学研究活动，发挥优秀教师的示范作用，关注课堂，提高效率，在全校营造浓厚的教研氛围，促进教师队伍整体素质的提高。

9、继续开展校本课程建设，根据学生特点和学校校本课程设置的要求确定每个年级不同的研究目标和研究内容，既采取教材授课形式，又积极鼓励大家做课题，充分发挥了学生动手动脑的能力。

10、加强安全教育，提高防范意识学校领导十分重视安全教育，行政会上次次有研究部署，教师会上经常有检查布置，形成了“人人重视，齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防安全宣传教育，学校多次组织应急减灾疏散演练，对师生员工开展“四个能力”建设宣传教育。

11、每周星期一升旗时进行“国旗下讲话”充分利用每周一升旗仪式时“国旗下讲话”时间对学生进行思想品德教育。值周班的学生在辅导员老师的指导下，结合每周、每月德育教育主题以及学校各项教育工作的实际，通过演讲形式，让学生与学生之间进行面对面的近距离自我教育。主要进行了爱国主义、集体主义、行为习惯、安全、远离宗教、法制、廉洁、禁毒等方面教育，让学生从小养成良好的行为习惯，培养他们爱祖国、爱人民、爱科学的美好情感，主动珍爱生命、远离毒品，树立正确的人生观和价值观，成为“四好”少年。国旗下讲话使学校德育工作上了一个新台阶，同时也极大的锻炼了学生的能力，展现了新时代学生的风采。

12、按计划召开班主任工作会议和班主任工作经验交流会班主任工作的好坏关系到学校的校风、班风、学风等方面的建设成败。我校十分重视班主任队伍的建设，在建立一支高素质班主任队伍的同时，强化班主任培训工作。

13、学校每个班每星期至少上一次读书课（利用校本课时的时间段）。图书管理人员登记，让学生每周写一篇读书笔记，学期末将对学生的读书笔记及读书情况进行汇总、总结、奖励。

以上为我校在德育示范校、依法治校示范校工作中的亮点，我校做的不是很多，仍需继续努力做好、作实学校各项工作。不足之处敬请各位领导批评、指正。

篇3：我省评出依法治校示范校等

我省评出依法治校示范校

广东医学院等8所高校、广州市天河区华阳小学等99所中小学被评为“广东省依法治校示范校”。这是省教育厅于2008年12月18日召开的全省依法治校工作会议上宣布的。召开全省依法治校工作专题会议，在我省教育发展史上还是第一次，这对推动我省教育事业实现科学发展、促进管理创新，开创教育现代化建设新局面，具有重要意义。

目前教育领域特别是各级各类学校办学管理中出现的新变化、带来的新矛盾、产生的新问题，已经不是单纯靠行政手段可以解决的，只能在法治的基础上，充分发挥法律的手段予以调整和解决。加快教育法制建设，推进依法治校是推进和谐教育、构建和谐校园的重要基础和保障。近年来，我省在依法健全学校内部管理体制、探索开展学校章程制订、扩大学校的基层民主、健全学校内部申诉机制、建立依法治校工作基本要求和评估标准等方面做了许多重要的工作，取得了较为明显的成效。

在总结经验的基础上，会议确定了今后我省依法治校工作的总体目标：教育行政部门法治意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救济渠道，使受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。近期的工作目标是：一是积极推动章程建设，完善基本管理规定。到2010年底各级各类学校实现“一校一章程”，基本建立以章程为基础的现代学校制度。二是完善师生权益维护机制，健全权利救济渠道。两年内各级各类学校100%建立师生申诉机构，学校与师生的争议基本在校内解决。三是继续开展各级示范校创建。两年内省级示范校达到200所，市级示范校超过1000所，启动“依法治校示范（县）区”创建活动，推动我省教育系统依法治校的整体水平不断提高。

(本刊记者王蕾)

省小学教育专业委员会召开第22届年会

广东省小学教育专业委员会于2008年12月11日在湛江市召开第22届年会。来自全省各地的150多位小学校长汇聚一起，共同探讨当前教育热点问题。广东教育学院李季教授在会上作了“德育创新，促学校优质发展”专题报告，深圳市南山实验学校校长李先启作了“和谐校园，争创品牌特色学校”经验介绍。本次年会特邀东北师大教授、东北师大附属学校校长熊梅传授教学经验。熊梅留学日本筑波大学，为教育学博士及课程学博士后导师。她在东北师大附小当了7年校长，以全新的教育理念办学，大胆进行教育改革，取得了可喜的成绩。她的报告赢得了一次又一次的掌声。

（黎民安）

省小语会第8届

理事大会在肇庆召开

２００８年12月17日至19日，广东省小语会第8届理事大会在肇庆召开。来自全省各地区的60多名市、县级语文教研员参加了会议。第7届理事会秘书长杨建国在大会上作了工作报告，大会选举第8届理事会常务理事，通过新一届理事会理事长、副理事长、秘书长、副秘书长等名单。广东教育学会小学语文教学专业委员会（简称广东省小语会），是研究小学语文教学的全省群众性学术团体。长期以来，省小语会团结和组织有志于从事小学语文教学研究的广大语文教育工作者，进行小学语文教学研究，为推动小学语文教学改革，提高我省小学语文教学质量做出了重要贡献。

（本刊记者潘孟良）

韶关市学科网站

建设取得阶段性成绩

为改变新课改和资源严重不足的矛盾，改善城乡教育资源配置不合理的现状，2008年9月韶关市教育局正式启动学科网站建设，目前已取得阶段性成绩。具统计，韶关市学科网站注册人数达116人，上载的教学资源154个，包括文本、图片、视频等格式（统计时间截止到2008年12月4日），有试题、教案、论文等类型。其中小学资源有58个，初中资源有51个，高中资源有45个，学科网站点击数达1492次。市学科网站领导小组下一步将按照《韶关市基础教育专网学科网站骨干教师工作职责及管理办法》有关要求，落实和完善各种激励措施，发动广大学科教师和各学科骨干教师一起，不断加大对各学科资源的收集、创造和上传工作，不断充实学科网站内容，同时对教学资源的应用进行研究和实施，把已经建设的资源真正利用起来，为韶关教育的现代化发挥作用。

（据韶关教育信息网）

惠州市外贸学校“数码校园”受好评

惠州外贸学校自主研发了全方位的、全息数字化校园“数码校园”，其显著特点就是整个数码校园都是以“学生”作为信息枢纽，所有的功能都以此为需求开发。目前系统已覆盖全校各功能科室，精细周到的操作权限划分，使各科室工作起来更加符合人们的日常工作习惯。该系统的另一个特点是，所有的核心技术完全由该校自主研发，拥有完全知识产权，可以不用受制于人，而且功能扩展完全可以作到即需即开发。学校与学生、家庭及社会的互动，信息沟通渠道非常重要，该校的网上服务大厅就很好的解决了这个问题，校园新闻、教学网、校园视频、书香校园、信息公告等基于WEB技术的信息网站，提供了大量的校园新闻信息及学习资料。而校园一卡通系统，虚拟办公系统，校园MIS系统，以及覆盖全校教职工移动通讯设备（兼容移动、联通及小灵通）的校讯系统，都是现代信息技术在校园管理中的具体应用，此四大系统共同构成了该校的“数码校园”。在2008年11月28日召开的“广东省中等职业学校‘教育技术与教学管理观摩交流会”上，惠州外贸学校的“数码校园”受到好评。（据惠州职业教育网）

汕大来了洋班主任

2008年秋季新学期伊始，汕头大学医学院全英班的学生迎来了两个年轻的加拿大籍班主任———Ryan和Jana。在开学后第一天的班会上，当学生们看到高大帅气的Ryan和美丽活泼的Jana时都惊奇不已，大家都没想到在大学７年中（本硕连读）陪伴自己成长的班主任竟然是两个外国人。

目前，汕头大学对学生的管理都是以班级制为主，所以班主任就成了整个班级的灵魂人物，既要负责学生的思想教育，又要负责学生的学习生活。汕大这次打破传统的班主任模式，启用外国人任班主任，可以说是中国高校教育体制改革的一次新尝试。近年来，汕头大学力求办学逐步国际化，希望培养出来的学生不管在知识层面还是生活理念上都能与国际接轨，而这种国际化理念便首当其冲地在医学院的全英班里率先开展。

Ryan和Jana是第一次来中国，也是第一次听说“班主任”一词。Jana说:“虽然是第一次当班主任，但我们希望能够和学生成为朋友。学生除了学习专业知识外，我们会尽量培养他们的兴趣爱好，使他们的综合素质全面提高。我希望自己是一个资源库，把学生需要的知识都提供给他们，帮助他们尽快成为世界医学界的一流人才。”Ryan也认为，作为班主任，应该向学生敞开胸怀，尽己所能帮助他们。

洋班主任的配备，改变了学生以往枯燥、刻板的学习生活，为全英班注入了新的活力。洋班主任教给学生的并不仅是专业知识，而是从多方面培养了学生的综合素质，避免学生成为一个只会读书的机器。Ryan和Jana还有一个共同的爱好，那就是音乐。Ryan虽然在大学里读的是生物物理专业，但他酷爱音乐，精通萨克斯、吉他，工作之余经常教学生吹萨克斯、弹吉他；而Jana特别喜欢弹钢琴、跳舞。她的钢琴水平已经达到国际7级，在休息时，全班的28个学生都会跟她一起学习跳舞，既活跃了班级的生活又增强了学生的体质，一举多得。在他俩的带动下，整个全英班不仅有一个良好的英语氛围，并且学生也一改往日的沉闷，个个精神抖擞、充满活力，班里到处都洋溢着欢声笑语。

篇4：德育示范校、依法治校示范校亮点工作汇报

创建“德育达标校、依法治校示范校”工作档案目录 创建“德育达标校、依法治校示 范校” 目录 色提力乡中学 A1：组织领导B1：办学思想 B1№ 内 容-1 色提力乡中学全面落实教育方针、教育教学工作计划2 色提力中学德育达标规划3 全面落实素质教育计划，进度计划、记录4 中共中央国务院进一步加强和改进未青年人思想道德建设的若干个意见5 德育工作计划、总结6 抵制宗教对教育的渗透，维护民族团结工作计划 A1：组织领导B2：组织机构 № 内 容 1 校党支部的组织表、支部委员的分工、支部委员基本情况 2 校委会的组织表、分工、委员基本情况 3 党组织领导下的校长负责制 4 基层组织机构组织表（德育办、教务处）5 群众组织领导小组及分工 6 校德育工作领导小组组织表、人员分工 7 德育主任的职责 8 德育主任的工作责任制度 9 德育干部的扩建档案 政教处、班主任、任教民族团结课程人员、书记、校长等 10 党建办公室结构、人员分工 11 三化教育教研组组织表、人员分工12 班主任工作领导小组组织表及分工 13 学校团委组织表及分工 14 团委的工作计划、记录 15 团委的基本情况 16 团委书记的职责 17 团委名单 18 关于发展团员的决定 19 新发展团员的名单 20 少先队的工作计划 21 少先队指导员工作职责 22 少先队员名单 23 评审优秀共青团，优秀少先队员标准 2011201024 2010-2011 学年被评为优秀团员，少先队员

花名册 A2：条件保障 B3：制度保障 B3№ 内 容 1 德育工作管理制度8 教育部最新颁布的《中小学班主任工作规定》 9 色提力乡中学班主任评选标准 2012-2011 10 色提力乡中学 2011-2012学年挑选班主任的决定、班主任花名册及班主任 基本情况表 11 关于加强班主任队伍建设的措施 12 班主任培训情况-2 以“感谢父母、感谢老师、感恩祖国、感恩中国共产党”为主题的学生作品4 关于“热爱伟大祖国、创建美丽家园” 活动记录 5 关于“创先、争优”活动记录 6 建设文明单位工作计划、方案、大事记录、评估标准、评估条件、评估结 果A3：德育实施B10：班级教育 № 内 容 1 班委会、团委会工作记录 2 班主任工作手册 3 学校对各门课程课堂教学提出的要求 4 文明学生标准 5 文明班级集体标准 6 文明学生宿舍评估标准 7 各班级管理制度 4 4 8 个班基本情况及组织结构A3：德育实施B11：实践育人 № 内 容 1 学校的社会实践活动计划及总结 2 实践活动登记表及记录 3 体育活动计划、记录 4 学生成长记录袋A3：德育实施B12：心理健康教育 № 内 容 1 心理健康教育领导小组及人员分工 2 心理健康教育工作计划 3 心理健康教育工作进度计划以及有关演讲稿 4 心理健康教育工作记录A3：德育实施B13：网络育人 № 内 容 1 学校网络育人工作计划 2 关于绿色上网教育演讲稿 A3：德育实施B14：环境育人 内 容 序号 1 学校德育设施设备和活动场所建设计划 2 课外活动计划 3 学校“四化”工作计划 4 校园广

播工作计划及其记录 5 学校卫生检查制度、爱护公物制度、爱护环境制度、养成习惯制度、管理和爱护学校宣传设备制度 6 有关图片材料 A3：德育实施B15：家长学校 № 内 容 1 “家长学校”领导小组及分工 23 “家长学校”工作计划-5 家长对学校民主管理建议-6 家长学校各项活动记录（图片材料）A3：德育实施B16：德育科研 № 内 容 1 德育科研工作计划、科研题目 2 有关德育科研工作制度 3 德育科研经费资料 4 校级德育科研、研讨会记录 5 班主任及教师科研论文，优秀德育科研花名册及科研论文题目 A4：依法治校B17：组织领导 № 内 容 1 关于法治学校的制度 2 法制学校领导小组及人员分工3 依法治校工作计划及总结4 学校普法工作计划及进度计划5 学校各种非法行为处理办法 A4：依法治校 B18：制度建设№ 内 容-1 学校规章制度全 A4：依法治校 B19：办学规范№ 内 容 1 教师岗位聘用书（教师资格证）2 学校不分快慢班，不按成绩排名次，不在节假日组织学生集体补课3 学校杜绝乱收费制度-4 色提力中学制止《学生受教育违反行为》制度-5 喀什地区中小学管理基本规范（试用）6-

篇5：德育示范校、依法治校示范校亮点工作汇报

汇

报

材

料

尊敬的各位领导：

大家上午好！

打古镇中心小学位于泸州市纳溪区打古镇，川黔公路旁，东邻合江，南接叙永。全镇幅员面积134平方公里，是纳溪面积较大的乡镇。学校服务全镇16个行政村，2个社区，服务总人口3.4万人。全镇共有一所中心校、一所完小、八所村小，两所幼儿园。专任教职工92人，临聘教师31人，在校小学生2502人、在园幼儿330人。我校教师遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献。学校领导班子团结协作、勤政廉洁、求真务实、开拓进取。近几年办学成绩不断提高，多次受到教育主管部门的表彰、党委政府的奖励以及社会的好评。

全校师生在以陈池校长为核心的领导班子带领下，团结协作，锐意进取，开拓创新，认真学习党的“十八大”精神，贯彻落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市、区关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教、依法治校工作进程，积极开展依法治校示范校创建活动，增强了学校领导、教师、学生的法制观念，提高了领导班子成员依法办事的能力，提高了学校依法决策、民主管理和监督水平，形成了舒适的育人环境，切实维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了素质教育的有效开展和学校十二五规划的顺利实施，下面把我校的工作做法向各位领导汇报：

一、建立健全管理制度

1．修订学校章程。我校依据区教育局《关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》精神，重新修订了《泸州市纳溪区打古镇

中心小学章程》，经教代会审议通过，经区教育局核准，确立了章程的法律地位，并严格遵照章程实施办学活动。

2.健全各项管理制度。我校制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，并重新修订了打古镇中心小学《教学常规管理制度》、《奖励性绩效工资分配方案》、《绩效提标考核方案》、《教职工岗位竞聘实施方案》、《职称评聘量化打分细则》、《教职工考核实施办法》等。这些规章制度都是经过全体教职工几上几下讨论修订后并提交教代会通过后实施的。各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

二、科学完善管理体制

合理设置组织机构。学校实行校长负责制，设有党支部、校委会、教导处、德育处、行政办、后勤处、技装处，安全办、工会、少先队大队部和教研组。各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用，教职工各司其职，认真履行岗位职责。学校严格落实三重一大制度，加强教代会对校长和校委会的监督。各项管理制度完善，工作机制规范。

三、依法规范办学活动

1.学校自觉遵守国家相关法律，执行党的政策、法规，每学期的工作都做到年初有计划，年终有总结，依法实施办学活动。

2.学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，积极组织学生参加第二课堂和各种文体活动。音乐艺术方面，有鼓号队、合唱队、舞蹈队，经常利用课余时间组织排练，多次在市、区的比赛中获奖。还有各种兴趣小组，如：书法、科学、绘画、计算机、篮球、田径、乒

乓球等，每年要开展一次大型的教职工趣味运动会或教师艺术节，每期开展一次学生运动会，每年一次学生艺术节，形成了生龙活虎、生机勃勃的校园亮丽风景线，师生在活动中增长了技能、提高了素质、得到了全面健康的发展。

3.依法保障学校教育教学秩序。学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，教师遵守学校教育教学制度，学籍管理严格，教学检查制度健全，每学月进行考核落实。学校组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展常规安全教育，专题安全教育、层层签定责任书，开展了“感恩父母”、“我的中国梦”、“让红领巾永远飘扬胸前”、“祖国发展我成长”等少先队主题活动，学校秩序井然。举办了交通、消防、食品卫生、预防溺水、预防踩踏、禁毒等知识讲座，多次开展了全校紧急疏散应急演练等，全校师生无任何违纪行为和刑事犯罪行为。

四、加强学校民主管理

1.完善教职工代表大会制度。进一步健全了工会组织制度，根据学校实际选举产生了33名教职工代表，7名教代会委员。制定了教代会代表职责，规范了工会的议事、决策和监督程序，审议校委会提交的重大问题。

2.坚持校务公开。凡涉及学校的重大事项如基建招标、职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出、招生规定等通过校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明。

3.学校与打古社区、松林社区、学生家长建立联系制度，与社区组成共建单位，聘请社区支部书记李开权为校外辅导员，并到校为学生宣讲公民道德知识等。学校成立家长委员会，听取家长对学校的合理意见和建议，由家长委员会组织购买校服，主导样式的选择和讲价

等，既规避了收费的风险，又获得了家长和社会的认同。

五、保障教师合法权益

1.学校按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。我们积极为新分配的教师落实住房、购买炊具、关心他们的生活。龙古、兴莲、古纯、丹白几个村小都有教师住房，还可以上网、看电视等。每次有省市区的外出学习机会，我们都积极组织教师参加，我们学校的年轻教师多，学习机会难得，我们每次都是多派人出去学习。

2.保障教师应得的福利待遇、工资足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入园、入学等待遇。我校落实教职工每年一体检制度，绩效提标部分也是月底前按时发放到教师的账户上。

3.校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教职工代表大会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。

4.建立校内教师申诉制度，为了让教师心情舒畅，对学校不合理、有损教师权益的事进行申诉，我们拓宽了教师申诉渠道，可以向村主任教师、中层干部、工会等申诉，也可以给通过给校长打电话、面谈、发短信、QQ、校长信箱等向校长申诉。校长随时接待、受理，并及时答复。

六、维护学生合法权益

1.学校依法维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，不讽刺、挖苦、污辱学生等。保证每个学生有学习和参加活动的权利，教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生、不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活

动的权利，教师们都能自觉遵守相关规定和最新的教师五条禁令。

2.建立并实施学生安全和意外伤害等事故应急处理程序和报告制度，认真落实一岗双责制度。我校制订有《处置突发事件工作预案》、《自然灾害救助应急预案》、《火灾隐患整治工作实施方案》《预防和控制非典型肺炎工作预案》等较为完善的校园安全工作规章制度，以妥善处理学生伤害事故。还专门聘请了保安负责学校的安全保卫工作，其中中心校2名、白合小学1名、古纯小学1名，并为其购置制服和用具，设立保安室，安装了专门的值班电话，实行24小时值班制度。本，根据学校实际情况，学校多次开会研究部署安全工作。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态，切实保证学校师生的安全。

3.按国家规定亮证收费。收费情况向学生及家长进行宣传、公示，不搭车收费、更不乱收费，对违反规定有偿补课、私自征订学习资料的教师进行举报、查实，并按区教育局规定进行公开严肃处理。学生的作业本费实行期末按实结算，生活费按实结算，文轩书店的教辅学生自愿征订，保险费保险公司收取。

4.完善学生申诉制度。设立学生申诉箱（校长信箱），每天开箱阅处学生反映的各类问题，办公室及时安排有关部门调查落实学生申诉情况，证实属实的，对责任人依据有关规定，严肃处理。

七、法制教育成效显著

1、认真贯彻国家和教育系统“六五”普法规划，切实把法制教育作为学校的重要日常工作，学校依法成立法制工作领导小组，建立普法责任制，落实工作职责，有效指导依法治校工作的正常开展，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落实、有总结，使全体教师、学生学法、执法、懂法、守法、用法的风气蔚然成风，都能正确运用

法律武器保护自身的合法权益。

2、学校按规定开设法制课，由班主任、生活.生命与安全教师、法制副校长或者法制辅导员授课，做到计划、课时、教材、师资 “四落实”。

3、学校采取多种形式组织开展法制宣传教育活动。利用政治学习，保证学校领导和教师法制学习制度得到落实。举办法制讲座、读书报告会，法律知识竞赛、演讲等，充分利用板报、手抄报、红领巾广播站、校园网络等资源，对学生进行法制知识宣传。通过各种宣传教育活动，使师生法律意识得到提高，增强自我保护意识。达到了“教育一个学生，平安一个家庭，带动一个社区、推动整个社会”的目的。

八、依法治校机制健全

1.领导重视。学校党政领导重视依法治教工作，实施“一把手”工程，制定了依法治校实施方案，定期召开部门联系会议，研究依法治校、规范管理工作，学校已形成学法、用法、依法办事的良好风气，依法治教、依法治校的管理水平正逐步提高。

2.学校成立依法治校组织机构，配有专职人员。我校聘请派出所所长胡霍担任法制副校长、派出所民警王益为法制辅导员，充分发挥优势作用，定期到校为师生讲法制课，对学生开展交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，和学校一道排查校园及周边安全与治安隐患等。

我校自开展依法治校示范校创建以来，始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高。全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；

全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。今后，我们将继续努力，以实事求是的科学态度，求真务实的工作作风，开拓进取的创新精神，深入开展依法治校活动实施依法治校方略，使学校各项工作再创新辉煌。

我校已达到了“纳溪区依法治校示范学校”的标准，因此申请各位领导检查验收。

我的汇报完毕，谢谢大家！

打古镇中心小学

篇6：依法治校示范校汇报材料

学校始建于1992年，是一所市级规范化学校。现有教职工75人，其中专任教师57人，在校生1475人。近年来，学校坚持以创建依法治校示范学校为目标，本着“以人为本，以德育人，质量为首，依法治校”的管理理念，深入推进依法治校，取得了可喜的成效，并获市教育工会先进集体、市平安和谐校园建设工作先进单位、全县普法依法治理工作先进单位等荣誉称号达20余项。

一、规范办学行为，促进依法治校健康发展

学校成立了校长任组长的依法治校工作领导小组，设立专门办公室，具体负责依法治校工作。学校依法制定了章程，依据章程规定管理学校、规范办学行为。实行校务会议管理制度，议事规则与决策程序健全。学校管理机构健全、职责明确、依法履行职责。学校领导干部和相关人员都具有相应资格证，能够依法履行合同和义务。学校依法保障学生的受教育权，无开除和勒令退学的行为；教师能够遵守职业道德规范，严于律己，关爱学生，无体罚和变相体罚现象，无从事有偿家教等行为。学校全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育，开足、开齐、开全课程，严格招生管理制度，制定详细的安全应急预案，认真落实“全时段、全方位、全员、无缝隙”安全管理措施，确保学校的各项工作有序开展。

二、加强民主管理，依法保障教职工合法权利

学校坚持公平、公正、公开的原则，依托教职工代表大会制度，大力加强民主管理，学校重大事项、规章制度都经过教职工代表大会讨论通过。建立完善的教师权益保障制度，切实维护教职工合法权益。并实行校务公开制度，对学校的重大决策、财务收支、职称评聘等涉及群众切身利益的事项及时公开公布。学校还加强对贫困教职工的帮扶救助，设立了教职工互助基金。学校还成立了家长委员会，定期召开会议，广泛听取社会各界对学校发展的意见和建议，实现家校共建。

三、增强法制意识，切实保障学生合法权益

学校在日常教育教学活动中牢固树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。建立健全学生校内申诉制度，严格落实学生收费标准。牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。建立了比较完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，做到发现问题及时汇报，妥善处理。

五、加强宣传教育，让法制观念深入人心

（一）学校利用升旗仪式开展“国旗下讲话”，弘扬法治精神，对全校师生进行法制教育宣传。

（二）学校大队部利用校园广播站定期播放法制宣传文章，进行《预防未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《义务教育法》等法律法规的学习宣传，在全校营造法制教育的强大氛围。

（三）班主任利用班队组织开展法律的宣传活动。各班均出一期普法宣传的板报，召开一次主题班会。

（四）组织全体教职工学习新《义务教育法》；对全体教职工进行法律知识测试，进一步在教职工中牢固树立依法治校、依法治教的观念。

（五）组织开展2012年法制教育专家报告会。今年6月份我校邀请县教育局、司法局及镇司法所、镇法庭、镇派出所的普法专家在我校会议室召开了法制教育专家报告会，收到较好的效果。

（六）组织开展 “大手拉小手，把法送回家”家长、学生联合法律知识竞赛。让学生与家长共答一份试卷。

（七）组织各班学生制作法制手抄报，并开展评比活动，学生们在活动中受到了一定程度的法制教育，提高了学生知法、守法，并用法律保护自己的意识。

篇7：依法治校示范校汇报材料

创建“绵竹市依法治校示范学校”

汇报材料

绵竹市市委依法治市办公室、绵竹市司法局、绵竹市教育局：

根据绵竹市教育局《关于开展“绵竹市依法治校示范学校”申报评选活动的通知》精神，我校在认真自查自评的基础上，积极组织申报，参与评选。经上级有关部门初审，我校被确定为接受评选验收单位之一，现将学校开展依法治校工作情况汇报如下：

一、学校基本情况介绍

我校位于创建于1919年，居绵竹城西八公里处的绵竹市遵道场镇，是九年一贯制义务教育体制的农村学校，现拥有初中、小学、幼儿学生1381人，共31个教学班。学校拥有在编在岗教职工105人，其中，专任教师99人，专任教师中有高级职称6人，中级职称42人；有全国优秀教师1人，四川省优秀教师3人，省、市、县级教师骨干16人。

近年来，学校坚持遵循“依法治校”与“万科引领”两大法宝，在上级主管部门的指导下，在全体教职员工的共同努力下，得到迅速发展。从2009年起，学校一直保持“德阳市卫生先进单位”、“德阳市文明单位”称号；与此同时，学校曾先后荣获了“德阳市青少年科技示范校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模范职工之家”、“德阳市中小幼教师全员岗位素质培训先进单位”、“绵竹市未成年人思想道德建 设工作先进单位”、“绵竹市中小学教师教育工作优秀单位”、“绵竹市优秀家长学校”、“绵竹市优秀少先队工作先进单位”、“2013、2014、2015全国教育科研先进学校”等30余项殊荣。2013、2014、2015，学校工作经绵竹市教育局、绵竹市人民政府督导室综合评估，连续三年荣获一等。

二、依法治校工作情况

1、学校《章程》符合国家有关法律，具有可操作性。学校结合实际建立完善各类岗位职责31项，日常管理制度87项，考核方案、职称晋升、评优选模办法15项。学校建立健全了各种办事程序，形成了可操作的目标流程化管理规则10个。学校制度通过全体教师反复讨论修订后提交教代会讨论通过并汇编成册，整个学校管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。

2、学校建立家长委员会并定期与家长委员会成员进行沟通，广泛听取来之社会各界的意见与建议。充分发挥教职工代表大会作为教职工参与民主管理的作用。积极拓展学生参与学校管理的渠道，进一步改革完善学生代表大会制度。深化“警校共育“，定期邀请法制副校长与辅导员对学生进行法制教育，借助以镇关工委、社区、村两委等力量与资源，积极开展学校教育与民主管理活动。学校内形成了决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的内部治理机构，工会的议事、决策和监督程序规范有序。坚持校务公开，凡是涉及学校的重大事项，诸如：基本建设、物资采购、人事安排、考核、职称评聘、评优选模等均通过校务公开栏及时向教职工公布。学校具有完 善的校外监督机制，学校决策凡涉及与学生权益相关的重要事项：诸如学校的招生规定、收费项目、标准和办法、学生作息时间、安全管理信息等均向学生、家长和社会公开，接受家长委员会的监督。

3、全面贯彻国家教育方针，执行国家课程标准，实施素质教育。学校以“创建农村素质教育品牌”为奋斗目标，积极采用多种形式加强学生特色素质教育。学校教师遵守教育教学制度、教学规程，积极参与教学改革，学生自主教育管理与学校课改轰轰烈烈，学校检测考场秩序井然，考试规则落实，学生素质不断提升，教学质量稳步提高、以独轮车、剪纸年画、科技教育为特色的素质教育成果得到上级领导和各界人士的一致好评。教职工、学生无严重违纪和刑事犯罪行为，学校具有良好的校风、学风与教风。

学校依法推行教职员工聘任制，学校的聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定并依法保障教职工权益。学校在教师职务晋升、聘用、奖惩考核等方面制度完善，落实有力，教师的合法权益与待遇得到保障。

学校依法维护学生的人身、财产权利。建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。学校按照教育教学计划安排各项活动，活动过程中有保障学生安全的防范措施。学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度健全且实施得力。对学生进行奖励、处分事实清楚，依据充分，程序正当，做到了公正公平。

学校完善了教师学生权利救济制度，设立了调解委员会，就教师 因职责权利等与学校及有关职能部门之间发生的纠纷、或者对学校管理制度提出的意见，进行及时调处，建立了相对独立的学生申诉机构，允许学生聘请代理人参加申诉。学校依法健全校内纠纷解决机制，把法治作为解决校内矛盾冲突的基本方式，建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善、便捷地处理学校内部各种利益纠纷。注重发挥教代会、学生团体和法制工作机构在处理纠纷中的作用，建立公平公正的处理程序，切实提高了解决纠纷的效率和效果。

认真组织教师法制教育，在教师入职培训、全员岗位培训中，明确法制教育的内容与学时，建立健全了考核制度，对重要的和新出台的教育法律法规实现了教师全员培训。对专门从事法制教育的教师，组织了专门培训，法制老师的法治理念、法律意识均有较大提升。

认真落实教育系统“六五普法”规范的基本要求，通过网络法制方式，积极开展好“法律进校园”活动。将学生法律素养作为素质教育的重要内容，在学生综合素质评价与予体现，法治文化成为校园文化建设的重要组成部分，法律意识渗透到学生的行为习惯中，凝练到学校教育理念中，营造了体现法治精神的校园文化氛围。

三、依法治校特色凸显

1、“遵道而行”特色文化建设落到实处。

学校结合实际，在广泛征求教职工与社会各界人士意见与建议的基础上，确定了“遵道而行，博学万科”的校训及“感恩、团结、拼搏、超越”的学校精神，明确了“爱岗敬业，幸福育人”的校风，“诚 恳做人，认真做事”的教风，“快乐学习，报效祖国”的学风。学校围绕“遵道而行”核心理念和创建农村素质教育品牌学校的办学目标，进一步完善了各类职责、规章制度，创建了万科公益基金表彰的团队奖励机制与积分办法。学校各项工作以“遵道而行”系列考评制度为准则，在目标流程化管理机制下有序、顺利开展，学校在“遵道而行”的文化氛围中迅速发展，办学形象不断攀升。

2、借助“学生自主教育与管理”课题研究平台，积极探索创新学生法制教育新路子。

通过《学生自主教育与管理》课题研究及实施，学校班级成立了各个方面的自律委员会；班级内“人人有事做，事事有人管”得到了进一步的落实。学校形成了实际使用的学生自主教育管理监督流程（自我监督——同桌监督——小组监督——班干部监督—班主任监督），初步构建了“引导－强化—养成”相结合的自主教育管理模式。学校学生在一系列自治、自立、自律的活动中，逐步实现了自我教育、自我管理、自主发展。此外，学校创造性地建立了指导教师（含班主任和值班、值周教师）责任制，加强学生自主教育与管理的督促；建立学生自主学习宣传阵地，营造了良好的自管氛围；建立管理矛盾化解机制，逐步实现校园的和谐管理等。学校制度氛围浓厚，学生在学习、探究以及日常行为习惯等方面均得到加大提升。

3、在“村校共建”中强化法制宣传与教育，依法治校理念不断延伸。

在各级关工委的指导下，我校与各村两委携手，积极探索并创建 “村校共建”模式。在该模式运行过程中，学校老师与遵道镇各村两委联合社会各界，把法治宣传教育作为一个重点，通过定期座谈、走村串户家访、暑期青少年活动中心集中活动、志愿者带动等方式，对学生、家长进行了及时的法制宣传与教育，依法治校理念达到有效的延伸，学生家长、各村民众的法制意识也得到了较大的提升。

篇8：学校依法治校示范校汇报材料

**学校校是一所集职业教育、成人教育、短期技能培训为一体的省级重点中等职业学校，位于巨野县巨金路6号。学校占地105亩，建筑面积22000多平方米。可容纳40个教学班的教学楼两栋，办公楼一栋，综合实验、实训楼一栋，男生宿舍楼，女生宿舍楼各一栋，餐厅一处。近两年又筹资360余万元，购置了大批实习、实训设备，现已全部投入使用，大大促进了学校的教育教学工作。学校现有教职工168人，其中省优秀教师3人，省教学能手1人，市、县优秀教师、骨干教师30余人，市级以上教学能手，优质课获得者40余人。菏泽市职业教研室德育、语文两个中心教研组就设在我校。学校现有二十九个教学班，在校生1300多人。开设专业中机电技术及应用、计算机技术及应用、煤化工等是市级教学示范专业。

2006年，学校被认定为“山东省重点中等职业学校”，2012年被评为“山东省职业教育先进集体”，近几年连续被评为巨野县“职业教育办学先进单位”、菏泽市“中等职业教育招生工作先进单位”、菏泽市“中等职业教育教学先进单位”。

2013年5月我校被确定为山东省规范化中等职业学校建设项目学校，我校制定了学校发展规划，在新城区新建一处校园，整合县第一职业高中、劳动技校，投资2.5亿元，建成校园占地300亩，建筑面积8万平方米，实训设备3000万元，年招生能力2000人，在校生6000人，实用技能培训能力3000人以上的省级示范性中等职业学校。做法：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。

(一)提高认识，统一思想

我们收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地探索中，我们逐步认识到：全面贯彻党的十七大精神，全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。(二)健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由任崇兴校长任组长的依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。成立了由德育副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。成立了由教学副校长任组长的学科渗透法制教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，也有具体安排，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

(三)制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。

在制定好《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。

学校与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校全体教师签定《师德师风责任书》，与党员教师签定《党员十项承诺书》，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证了依法治校工作落实到位。

二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。

(一)加强学习培训，提高教师素质。

依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，我们做到了：

加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训。副校长、政教处主任参加了《职业教育法》的学习培训。同时，我们组织全校教师积极参加由省、市、县三级教育行政部门组织的各类型法制教育培训。2014年，学校利用教师业务理论学习时间，聘请对我校全体教师进行了培训，解读《学生受伤害保护法》，增强教师的安全法律意识。近几年我们年年聘请巨野县消防队教官为全体老师上一节生动的消防知识课。通过各种方式的学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。

经费保障。学校十分重视法制工作，并从人力、财力、制度上进行落实。学校在经费紧张的情况下，仍在安全法制设施设备上加大投入。为教师配发了《山东省教育法律知识》《教师学法知识问答》《学生伤害事故处理办法》《新宪法》等普法学习资料，还订阅了《法制报》等杂志。我校原有校园、校舍基本由于使用年限所限，设施老化，安全防范标准低，布局不合理等安全隐患日益凸显，特别是原来学生活动的场地坑洼不平，极易发生安全事故，今年，我校筹措资金，修建了学校部分硬化地面。改造了教学楼三层楼梯口，增加了部分教室、办公室护栏，对学校校门进行了重建，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，记载详实，更重要的是我们依据收集到的资料不断地进行总结，认真地进行反思，寻求最优的方法和途径，推进了依法治校不断地走上规范化轨道。(二)深化课堂教学，做到四落实。探究学校法制教育的内涵和本质，找寻法制教育的规律，我们就会发现一所学校的法制教育活动无论多么丰富多彩，它不可能是日常性的、常态化的，而学生法制意识的养成不可能一蹴而就，它需要经常性的反复强化。因此，我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了全员法制意识的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉，才找到了学校法制教育回家的路。

一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校把法制课作为必修课列入学校总课表，从高一至高三级全部开设，保证每两周一节课;按年级征订法制教育专业教材，保证全校学生每人手中有法制教材;派一名专职法制教师和两名兼职法制教师授课;为法制教师购买了教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，真正做到了教材、课程、师资、经费的四落实。同时法制教师定期开展教研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。

篇9：1稿依法治校示范校汇报材料

轮台县二小是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的学校。今年八月托管了原巴格布依学校，建立了二小的分校。

学校现有教学班31个，学生1500名，教师73名，其中小学高级教师49名，大专以上学历59人，研究生同等学历1人。学校设施齐全，有电脑室、实验室、电子备课室、远程接收室、多功能会议室、电子琴室、图书阅览室、劳技室、形体室、音乐器材室、体育器材室、画室等。校园整洁美观，室内外干净规范，整个校园一片秩序井然的景象。

做法：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校的工作机制。

（一）提高认识，统一思想

我们收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地探索中，我们逐步认识到：全面贯彻党的“十七”大精神，全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学自主权的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率，我们认为：依法治校不是单一的工作而是对学校整体工作的引领。

（二）健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长刘咏梅任组长的依法治校领导组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。成立了由教育副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，也有具体安排。

（三）制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。在制定好《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。

学校与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校全体教师签定《师德师风责任书》，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证了依法治校工作落实到位。

二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。

（一）加强学习培训，提高教师素质。

依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，我们做到了：

加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训。我们组织全校教师积极参加由德育处组织的法制教育培训。全体教师，不仅逐条学习了《新义务教育法》，还知道了新《义务教育法》重新修订的意义、特点及九个亮点。年初，我们组织老师重温了十七大，并由刘校长从四个方面集中辅导了《十七大有关精神》，通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。

经费保障。学校十分重视法制工作，并从人力、财力、制度上进行落实。学校在经费紧张的情况下，仍在安全法制设施设备上加大投入。为教师配发了《“五五”普法读本》等普法学习资料，还订阅了《法制教育》等报刊杂志。我校筹措资金，改建了综合楼前面的地面，将学校的角角落落都进行了绿化或硬化，对学校所有线路进行了改造；更换、添置灭火消防器材；根据学生的建议，对学校校门进行了重建，使我校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，记载详实，更重要的是我们依据收集到的资料不断地进行总结，认真地进行反思，寻求最优的方法和途径，推进了依法治校不断地走上规范化轨道。

（二）深化课堂教学，做到“四落实”。

探究学校法制教育的内涵和本质，找寻法制教育的规律，我们就会发现一所学校的法制教育活动无论多么丰富多彩，它不可能是日常性的、常态化的，而学生法制意识的养成不可能一蹴而就，它需要经常性的反复强化。因此，我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉，才找到了学校法制教育回家的路。

一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校把法制课作为必修课列入学校行政公历，从一至六年级，保证每学期上一次大课，派一至两名兼职法制教师授课，为法制教师购买了教学参考书和有关法律方面的图书和杂志，做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。法制教师要制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。

二是加强学科渗透法制教育。我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。

（三）强化常规教育，规范学生行为。

为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。

一是设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。

二是利用学校校园广播站，对学生进行法制教育。

三是结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了“行为规范”演讲比赛，法制小报展。利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法，知法，遵法，做一个遵纪守法的公民。

四是结合中小学安全教育月，对学生进行安全教育。

五是聘请法制副校长，举行法制讲座，充分发挥法制副校长的作用。

六是抓交通安全教育。通过班会课、队会课，手抄报等形式，进行宣传教育。

七是在每年的换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。

八是在世界禁毒日，宣传毒品的危害性。

九是在重大活动前、寒暑假放假时对学生进行安全教育。

十是开展主题班队会教育活动。

十一是开展读书教育活动，建立 “书香校园”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。近几年，学校开展了“经典诵读”、“崇尚真善美，学做诚信人”等读书、演讲教育活动，学生有多人次在活动中获奖，通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的道德情感。

（四）拓宽教育渠道，营造法制教育氛围。

加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。

1、建立法制教育基地。我校与相关单位共建，确立了县看守所、城镇派出所两个校外法制教育基地，鼓励学生参加校外法制教育，参观法制教育展览等。

2、积极指导家庭教育。

我们深知，现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共识。一是创办家长学校。我校“家长学校”已创办数年，始终坚持“为学生终身发展和幸福奠定基础”的办好理念，已有近千名家长接受了“在岗培训”；二是定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；三是积极推行“师爱进万家”家访制度，要求教师对学生的家访率每学期要达到40%；四是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验。今年特邀了轮台县关心下一代工作委员会高凤琴主任等为家长开设讲座。每学期家长会对家长进行安全法制教育，发放《给家长建议30条》等学习资料，立体化、多渠道地引导家长树立成才先成人的理念，走出重智轻德的家教误区，在和谐的家庭氛围中，家庭成员一起成长。

3、成立心理辅导站。

教育是直指心灵的事业。只有重视心理健康教育，才能真正实践走进心灵的教育，为学生的终身发展和终身幸福奠基。我校心理健康教育于已起动数年，但2008年才逐步走上正轨。我们开设了“心理咨询室”和“悄悄话信箱”，配备了一名兼职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的网络结构，心理辅导以发展性、预防性为目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则，通过心理辅导活动、班队活动、悄悄话信箱、班级谈心日记、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，开展系列心理健康教育，同时，改革考试制度、改班主任操行评语为寄语，并把心育与德育、少先队活动融成一体，构建了全方位的心理健康教育模式。本年度我校老师参加了新疆首届学校心理健康教育大会，会上我校健康教师以《共创孩子心灵的乐园》为题，介绍了我校开展心理健康教育的经验，获得了参会人员的一致好评。只有孩子有健康的心理，才能从根本上减少青少年违法犯罪行为。多年来学校没有出现自杀、出走、伤害他人等现象，200７年被评为县级综治先进单位。

（五）优化育人环境，加强校园人文环境建设。

我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校管理整体化和系列化，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌特别引人注目。教学楼里一层，二层，三层的一块块、一句句温暖、励志的话语，滋润着全体师生的心田；各班教室门口的特色板块展示、和室内的学习园交相呼应，既陶冶了学生性情，又展示了学生才能。整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围。

三、加强管理，推进依法治校的进程。

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行分层管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

（一）全面推进校务公开制度。

校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须由教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公开栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导组；建立一个校务公开档案资料；设置一个意见箱；成立一个校务公开监督小组。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策7个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如党员转正公示、收费、招生等提前公开。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

（二）保障教师合法权益。

一是学校建立了一套教师申诉制度，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。二是学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。四是校内管理机制健全，教职工参与学校管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过二级职代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访、五必谈”。教职工及直系亲属生病住院必访、教职工家中婚丧大事必访、教职工生活及家庭遇特殊困难必访；教职工家庭重大纠纷必访；教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈；教职工之间发生矛盾纠纷必谈；教职工思想波动（不稳定）必谈；教职工违章违纪必谈；教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。

（三）保障学生的合法权益

一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。三是按国家规定向学生收费，实行“一费制”，对收费情况向学生及家长进行宣传、公示、反馈，所以，我校无乱收费问题。四是建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。四）建立健全安全管理机制。

我校始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化的基础共识，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现，因此，我们从“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，坚持“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、年度计划，与各级各类人员、家长签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例重大安全事故，没有发生一起越级上访事件。

成效：

几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。

全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态投入工作，以实际行动体现为人师表；全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展。

体会：

只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能实现学校依法治校的效果到位。学校以政通、人和、校兴体现着全面实施依法治校的种种美好成果，今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，办成老百姓满意的学校。

轮台县第二小学