2010年学校安全工作责任状

关键词： 责任状 学校 工作 防火

2010年学校安全工作责任状（共10篇）

篇1：2010年学校安全工作责任状

2010年学校安全工作责任状

按照教育局安全防火会议精神，为进一步做好学校安全工作，特别是冬季防火安全工作，建立健全安全防范有效机制，预防事故发生，营造和谐有序的教学环境，确使学校安全稳定和师生安全，学习与责任人签订2010年学校安全防火责任状。

一、认真执行国家安全防火工作方针、政策、法令、法规，全面实施防火工作目标责任制，做到目标明确，确保安全。

二、各年级要经常对学生进行安全防火教育，做到天天讲，周周讲，把安全工作纳入每天工作的重要日程。

三、教育学生在校期间严禁吃零食和学生的饮水安全，在教育及管理松懈上出现的事故由责任人负责。

四、责任人全天候地对学生进行监护，班主任必须在学生离校时方可离校，做好交接工作。

五、实行年终评比制度，安全防火工作列入教师考绩考核。

双岔河小学

法人代表：

年

级

受 状 人：

****年**月**日

篇2：2010年学校安全工作责任状

目 标 责 任 书

根据省、地、县安全工作会议精神，2012年为却保校（园）教育教学秩序正常，努立实现全乡“四个为零”的安全工作目标，为全面实现全省“安全生产年、本质安全年、基础建设年”目标，深入持久地开展三项行动（安全生产执法行动、安全隐患治理行动、安全宣传教育行动）和三项建设（体制机制建设、保障能力建设、监管队伍建设），进一步加强我乡各小学安全工作的开展；以安全、和谐，稳定的校园及周边环境迎接2012年县教育局对我乡的检查考核。安全工作重于泰山，为认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，认真落实“隐患排查治理”的各项安全管理措施，进一步强化学校安全责任意识，切实加强对学校安全工作的领导，预防和杜绝学校安全事故的发生，为了明确责任，按照“谁主管，谁负责”的原则，根据威宁县教育局《关于进一步加强学校安全工作的意见》，秀水乡中心学校与各小学签订安全目标责任书内容如下：

一、秀水乡中心学校负责指导各学校的安全工作。并适时对安全工作进行检查、调研，及时发现问题、处理问题、排出安全隐患、总结经验，通报学校安全工作情况。

二、各小学校长是安全工作的第一责任人，分管领导是第二责任人，具体负责安全工作的各项措施抓落实。对本校的食品卫生安全、消防安全、交通安全、社会治安综合治理的安全工作负全面落实责任，确保师生安全无事故。

三、各小学要落实好层层管理，按照“一岗双责”目标要求，制定岗位目标，分工明确，职责清楚（各校有详细的责任分工表），健全学校安全工作规章制度；责任追究制度及突发事件应急预案，提高学校应变能力，签订一岗双责目标责任书（学校与班主任、班主任与学生及家长），层层落实责任．签订率必须达到100%，每年应按季度检查安全目标管理责任书落实情况，年终必须进行考核，并兑现奖惩。

四、各小学要定期与不定期开展安全教育活动，教育内容要全面、具体，应针对学生的年龄特点贯穿到教学全过程，渗透到社会实践、日常生活、节假日及各种大型活动中，小学安全教育每学期不少于三次，特别是开学后、学期中、放假前，每次会议都要有专题会议记录和图片资料。

每月至少召开一次学校安全工作专题会议（中层领导干部、年级组长、班主任、少先队参加），对会议作出的决定等事项，并形成书面材料，确定的措施应由专人负责（要有详细的责任分工表），并认真贯彻落实。学校的每次会议，校长及相关人员必须强调安全工作，并在会议记录上有所体现。

五、加强校园管理和周边环境治理，落实学校安全保卫工作责任制，加强对外来人员进出校园的管理，不能让外来人员随意进出，严禁外来人员在学生宿舍留宿。有围墙的学校加强学校门卫管理，严格履行校园进出人员登记手续，加强学校教学楼、办公室、微机室等重要部位的昼夜巡逻保卫工作，做到分工明确、责任清楚，安排好昼夜值班人员。

六、经常对学校校舍进行检查（天花板、水泥檩条、现代化设施等），并做好记录及归档工作，对存在隐患的校舍部位，立即采取相应措施，坚决消除校舍隐患。

七、定期不定期（每学期不少于两次）组织消防及用电管理检查，不违章作业，禁止超负荷运转，对学校陈旧老化的用电设备和线路及时更新改造，办公室、教室等各功能用房，严禁私拉、乱拉电线和和违章使用电器设备，要求每校必须安装触电保护器，对学生容易触到的用电地方应有明显的标志（微机室、教室、办公室、备课室、伙房等）

八、对学校食堂、小卖部、食品摊点有监督措施，定期不定期进行卫生检查，并行成文字材料，食堂要有《卫生许可证》，从业人员健康证，并按规定进行体格检查，所有食品有出、入库登记资料，有餐具消毒记录；卫生间清洁，空气流畅，有防鼠防蝇设施，存放的食品按规定摆放，坚决杜绝学校食堂、小卖部、食品摊点销售“三无”（无生产厂家、无生产日期、无合格证）产品。

九、校内各种活动设施必须安装牢固，特别是学生日常使用的体育及其它物品，定期进行维护及检查，易燃、易爆有毒药品按规定存放并专人管理。

十、学校组织的大型活动，必须事先提出申请，待领导批准后方可实施。按照国家规定，不允许学生参加超越其年龄、行为能力和自我保护能力范围以外的各类活动和危险性劳动。

十一、认真贯彻实施地区行署《关于安全生产层级管理暂行规定》（毕署发[2007]41号）、《关于印发毕节地区各级安委会工作规划

及检查制度的通知》（毕署办通[2007]278号）和威教字[2002]34号《关于进一步加强学校安全工作的意见和要求》。威教字[2011]381号《关于规范全县中小学幼儿园食堂管理的通知》等文件精神。及时传达贯彻上级有关安全的重要指示和会议要求，把学校安全工作纳入重要议事日程，及时分析研究学校安全工作，及时采取针对性措施消除存在的安全隐患。

十二、各小学要切实抓好学校“防八灾”（路灾、水灾、火灾、房灾、食灾、病灾、地质灾、人灾）、“八查一加强一教育”（即“一查学校交通安全防范措施是否到位；二查有无危险校舍；三查各项教学生活设施有无安全隐患；四查饮用水源和厨房设备、食品是否符合卫生标准；五查消防设施是否符合要求；六查各项集体活动是否有安全保障；七查寄宿制学校和在校外租住民房和管理制度是否完善，管理措施是否落实；八查师生思想政治工作制度是否完善，防止群殴群伤事件的措施是否落实；加强小学生安全管理工作；对小学生进行安全防范知识教育。）的安全专项整治和隐患排查治理工作。每学期要认真按照上级的规定对安全工作的大检查不少于4次；专项整治不仅要有针对性、有具体方案，还应有实地检查情况和工作小结。

十三、严禁学生到危险的地方去（河滩、水库、高山、山洞公路屋顶、树上篮球架、建筑工地等处）玩耍，应根据各学校周边环境的特点制定相关规定，并教育学生严格遵守相关规定。

十四、教育学生不浏览不健康的网站，不传播相关内容，不参与邪教等反动组织，不参与与学校规定相违背的事情。

十五、加强学校安全工作宣传培训工作。精心组织六月“安全宣传月”、“11.9”防火宣传和道路交通安全宣传等，使学校安全宣传活动更加深入。将学校安全教育纳入学校教育教学工作。加强教师的管理及师德修养教育，严禁体罚或变相体罚学生，严禁侮辱学生人格。指导、督促本校教职员工的安全教育培训和履行好“一岗双责”责任制。

十六、强化安全工作信息管理，准确掌握工作动态。按规定第一时间内及时上报事故情况并及时采取应急处理措施，切忌不要抱等待或消极观望态度，否则，一切责任由当事人及学校领导负责；事后积极参加事故调查处理。严禁瞒报、迟报、漏报、错报等现象发生。

十七、协助各级政府职能部门抓好学校安全工作，健全巩固各有关部门齐抓共管的长效工作机制。

十八、加强学校寄宿生和校外租住民房学生的安全管理。

十九、任课教师在上课期间要注意加强清点学生数、对未上课的学生向班主任或学校领导报告，查清学生的去向；否则，在上课期间学生出现的一切安全责任由上课教师负责。

二十、加强野外安全事故的防范、宣传教育，特别是夏天去各个水库（冒砂井水库、金叶水库）洗澡，冬天在水上滑冰者，如出现安全事故，中心学校一概不负责任。

二

一、严禁体罚和变相体罚学生；因体罚学生造成的一切责任由当事人承担。

二

二、根据地区安委办及上级教育行政主管部门的有关规定，安全工作必须实现“四个为零”，即安全生产事故死亡为零，重大设备

事故为零，万元以上损失的重大火灾事故为零，负等责以上的交通事故为零。

二十三.全面落实学校安全工作，做到“五个100%”。即中心学校和各学校签订安全责任书以及学校和班主任、教师、学生（家长）签订安全责任书达100%；安全隐患排查整改达100%；制定突发事件应急预案并按应急预案要求进行演练达100%；学校安全消防疏散通道整改达100%；有针对行地对学生开展安全专题教育达100%。

二十四.实行学校安全工作“一票否决制”。对认真履行职责，在学校安全管理中做出显著成绩的单位或个人给与表彰，对因管理松懈、责任不落实，导致发生学校安全事故的，依法追究责任。

本责任书一式二份，中心学校与各校责任人各执一份，有效期自签订之日至下次签订之日止。

秀水乡中心学校（盖章）学校（盖章）

负责人（签字）：负责人（签字）：

篇3：2010年学校安全工作责任状

天津经济技术开发区2010年协议节能目标责任书验收工作于日前圆满结束。签署责任书的三十家企业2010年累计完成节能量近6万t标准煤。

2010年, 在经过与泰达控股系企业签署协议节能目标责任书的两年试点工作基础上, 天津经济技术开发区节能办公室将签署责任书的企业范围扩展至区内重点用能单位。通过对区内年综合能耗10 000t标准煤及部分综合能耗5 000 t以上标准煤的企业进行走访、调研、协商, 最终开发区节能办与包括区内重点用能单位、能源供应单位在内的三十家企业签署了2010年协议节能目标责任书。

2011年3月, 天津经济技术开发区节能办组织专业机构对30家企业的责任书完成情况进行了验收, 最终确认2010年累计完成节能量近6万t标准煤, 超出了预期。2011年天津经济技术开发区节能办还将继续扩大签署协议节能目标责任书的企业范围。

篇4：2010年学校安全工作责任状

2010年中央“特岗计划”设岗总规模6.6万人。近期,教育部办公厅、财政部办公厅联合发出《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,对今年的“特岗计划”实施工作作出部署安排。日前,招聘工作全面启动,教育部开通“特岗计划”信息管理与服务系统(http://tg.ncss.org.cn),相关省区利用“特岗计划”信息管理系统开展网上报名招聘工作。

教育部要求各实施省认真贯彻落实通知精神,并特别强调做好以下工作:

一是抓紧启动特岗教师招聘,7月底前完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。要加大工作力度,采取多种方式,鼓励吸引更多优秀高校毕业生报名应聘。要严格标准,统一组织招聘考试,精心做好招聘工作,确保教师招聘质量。

二是要进一步做好服务期满特岗教师的留任工作。2007年招聘的特岗教师三年服务期将满,相关省要切实采取措施,做好服务期满特岗教师留任工作,要提前研究制订工作方案,确保服务期满考核合格自愿留任特岗教师的岗位落实、工资关系接转等工作的平稳过渡,并做好相关政策的衔接。

三是要进一步关心特岗教师的工作和生活。特岗教师在核定的编制总额内招聘,录用后就是正式教师,与当地同类教师享受同等待遇。各地要保证按时足额发放特岗教师工资。同时,要主动关心特岗教师,帮助解决工作生活中的实际问题,确保特岗教师工作安心、生活舒心。

(记者:张敏)

中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组转发通知建立长效机制保障教育科学发展

“建立学习实践科学发展观长效机制,是学习实践活动成果的重要体现,是推进教育事业和学校科学发展的制度性保障。”在第三批学习实践活动基本结束之后,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组日前转发了中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发<关于建立学习实践科学发展观长效机制的意见>的通知》,要求各地各学校认真贯彻执行。

通知强调,各地要根据中央的统一部署,进一步统一思想,提高认识,切实把这项工作抓紧抓好,务求实效。要结合教育系统的实际,认真总结开展学习调研的做法经验,进一步健全完善各级教育部门党员干部和学校教职员工党员理论学习教育制度;认真总结查找解决突出问题的做法经验,进一步健全完善教育部门党员领导干部民主生活会制度和学校党员组织生活制度;认真总结增强考核评价科学性的做法经验,进一步健全完善教育部门领导班子、领导干部和学校负责人考核评价办法;认真总结加强基层组织建设的做法经验,进一步健全完善基层学校党建领导体制和工作机制;认真总结深入基层、服务教职员工、服务学生健康成长、努力满足人民群众教育需求的做法经验,进一步健全完善改进教育系统干部作风的制度措施;认真总结理论普及和典型宣传的做法经验,进一步营造深入学习科学发展观的舆论环境和良好氛围;认真总结加强教师职业道德观念的做法经验,进一步健全完善推进师德师风建设的机制措施,把有效做法制度化,管用经验长效化。

(记者:杨帆)

努力建设全民学习终身学习的学习型社会袁贵仁出席上海国际终身学习论坛并致词

教育部部长袁贵仁5月20日出席上海国际终身学习论坛并致词。袁贵仁强调,要把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在突出位置,保障全体人民学有所教、学有所成、学有所用。

袁贵仁对论坛的举办表示祝贺。他指出,终身教育是20世纪最为重要的教育理念。新中国成立特别是改革开放以来,教育事业有了重大发展,终身学习越来越受到广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在更加突出的位置,提出了“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,确立了中国今后一个时期包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育以及民族教育、特殊教育等各个领域教育改革发展的目标任务,明确要求实现更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育和健全充满活力的教育体制。

袁贵仁强调,构建终身教育体系、建设学习型社会,是摆在世界各国面前的一项重大而紧迫的任务。中国政府将以加强终身学习法制建设为保障,以加强人力资源能力建设为核心,完善体现终身教育理念的国民教育体系。大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,重视老年教育,倡导全民学习,加快各类学习型组织建设;办好开放大学,完善自学考试制度,建立学分积累和转换制度,逐步实现不同类型学习成果的互认和衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,搭建终身学习的“立交桥”;加快教育信息化进程,建设开放、便捷的终身学习网络和服务平台,创造方便、灵活、个性化的学习条件;鼓励支持地方、企事业单位和学校开展综合改革试点,发挥各方面的积极性、主动性和创造性,为全面推进学习型社会建设积累经验、创造条件。

联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士、上海市副市长沈晓明出席论坛并致词。教育部副部长郝平主持。

(记者:高靓)

高扬爱国主义伟大旗帜

在庆祝新中国成立60周年之际,全国将深入开展群众性爱国主义教育活动。我们要以此为契机,在广大青少年中高扬爱国主义旗帜,让爱国主义成为广大青少年健康成才、建功立业的强大动力。

古今中外的历史都证明,无论是国家的发展,还是个人的成就,都可以在爱国主义中找到它的精神因素。

在革命战争年代,爱国主义是最强大的革命力量之一。1840年的鸦片战争,将中华民族带入了动荡的中国近代史。然而,在爱国主义精神的驱动下,无数先烈用生命和鲜血,将一部苦难史书写成了求国家富强、争民族独立的奋斗史。面对国家积贫积弱,社会战乱频仍,人民生灵涂炭,爱国主义激发、团结了一大批仁人志士。一个个令人赞叹的英烈、一场场令人热血沸腾的运动,都是凭借着同样的精神力量-爱国主义。正是在爱国主义精神的鼓舞下,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了革命的正确道路,并建立了中华人民共和国。

在国家建设的和平年代,爱國主义同样是最有力的精神动力。新中国成立60年来,在中国共产党领导下,爱国主义精神鼓舞了一代又一代人投身国家建设大潮,带来了经济社会的巨大发展。特别是改革开放以来,爱国主义成为全面建设小康社会的强大动力,中国人民不甘落后,奋起直追,社会主义物质文明和精神文明建设取得了举世瞩目的成就,我国的综合国力显著增强。

一个民族在最关键的时刻,更显出其精神的力量。一次次灾难,也一次次彰显了中华民族爱国主义精神的升华和凝聚。爱国主义精神不只是一种常态的“隐形存在”,更是一股能在困难面前“大显身手”的强大力量。从去年的抗震救灾,到成功举办奥运会,再到当前抵抗国际金融危机,爱国主义以其最广泛的召唤力,将全国人民团结在一起,同心同德,共克时艰。

爱国主义精神不是从天上掉下来的。爱国主义精神的培养要从青少年抓起。各级团组织要高度重视在青少年中深入开展爱国主义教育活动。要结合青少年特点,力求生动活泼、丰富多彩,努力使爱国主义精神在广大青少年心中扎根、开花、结果,成为他们奋发向上、奋发有为的精神力量。

(记者:刘锐)

加快发展教育科技文化事业为西部地区经济社会跨越式发展提供有力支撑

中共中央政治局委员、国务委员刘延东6月1日至3日在贵州调研时强调,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,加强科技支撑能力,传承和弘扬优秀民族文化,为实施西部大开发战略提供人才保证和智力支持。

刘延东先后来到毕节、贵阳等地的学校、科研院所、企业考察调研。她亲切看望中小学和幼儿园师生并向广大少年儿童致以节日的祝贺。她说,贵州抓住西部大开发的战略机遇,发扬光荣革命传统,艰苦奋斗,锐意进取,埋头苦干,经济社会发展不断迈出新步伐,教科文体事业取得了可喜成绩。刘延东充分肯定毕节“开发扶贫、生态建设”试验区20多年来在各方面大力支持下取得的显著成就,指出这充分验证了科学发展观指导经济社会又好又快发展的推进作用。

刘延东指出,办好西部地区教育特别是农村教育,事关社会公平,事关经济社会长远发展。要以制定和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,加大投入力度,改善办学条件,切实解决西部地区教育事业发展面临的特殊困难和问题,促进各级各类教育协调发展。巩固“普九”成果,推进义务教育均衡发展,实施素质教育,促进学生全面成长。增强职业教育吸引力,推广东西联合办学,提高职业学校学生的就业和创业能力。引导高校根据区域特点和资源优势,更新办学理念,深化教学改革,调整学科布局,提高教育质量。加强教师培养培训,鼓励和吸引优秀教师到农村和贫困地区任教。加大对少数民族特别是人口较少民族教育事业的扶持力度,加强对口支援,为各民族共同繁荣发展作出贡献。

刘延东在考察科技工作时强调,要紧密结合区域经济社会发展实际,组织实施科技创新和产业化项目,促进特色产业发展,把贵州的资源优势转变为经济优势,增强可持续发展能力。她希望贵州进一步深化文化体制改革,完善公共文化服务体系,充分发挥民族文化资源丰富的优势,努力打造地域特色鲜明的精品力作,满足广大人民群众的精神文化需求。(记者:江明)

研究新情况新问题推进教育改革发展中国教育学会年度工作会议召开

中国教育学会2010年度工作会议3月28日在京召开,会议总结了学会一年来的主要工作,对今年的工作进行了部署,并就宣传、落实正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进行了讨论。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

陈小娅指出,《规划纲要》是指导未来十年教育改革和发展的纲领性文件。要准确把握新形势、新阶段、新要求,进一步增强工作使命感和责任感。充实和完善《规划纲要》,破解难点问题,创新发展思路,积累成功经验,落实文本精神。

陈小娅强调,要研究新情况、新问题,扎实推进教育改革和发展。在城镇化加快、统筹城乡资源的动态背景下,要着力推进义务教育均衡发展,积极应对人口流动问题,科学调整中小学布局,提高农村办学水平,保障进城务工人员子女与城市学生同等待遇,扩大城市优质资源,解决好流动儿童、留守儿童持续增长带来的问题。

陈小娅要求,要转变人才培养模式,就必须着力深化课程改革,依法依规加强课程教材建设,提高教育质量。进一步加强学前教育,坚持普惠性和公益性,满足群众多样化需求。推动高中多样化和特色发展,建立长效保障机制,解决大班额、同质化倾向问题,提升高中教育质量和发展内涵。统筹城乡教师资源,建设高质量、专业化的教师队伍。

最后,陈小娅要求,学会要根据《规划纲要》精神,围绕各地各校的重点问题提供更多的专业化研究成果,建立深入基层的沟通网络,为政府决策部门完善政策、处理问题提出谨慎、周密的意见。通过试验为各地提供多样化的发展模式,为教育战线的情感、工作、成果交流提供平台,不断增強凝聚力和影响力。(记者:赵进)

西安电子科技大学牢固树立本科教育教学质量观

西安电子科技大学一直把本科教育教学质量当作生存和发展的生命线,结合学校办学特色,逐步形成了正确的教育教学质量观,概括起来主要有:政治坚定,技术求精,体格健康;实事求是,埋头苦干,注重实效;教学相长,理论联系实际;严肃的态度,严格的要求,严密的方法;厚基础、重实践、高素质。

一是坚持“三个工作体系”。培养高素质创新型人才是学校根本任务。学校构建了科学、开放、全员参与的大学生思想教育体系,引导明确、约束规范的学生管理体系,多层次、全方位的学生成才服务体系。建立了以建设优良学风和校风为核心,弘扬主旋律、突出高品位、营造校园文化品牌的良好的育人氛围。注重学生素质拓展教育,培养创新精神和实践能力,科技活动和社会实践活动蔚然成风。其中,针对高质量人才培养而实施的“大学生素质教育模块化体系”在全国高校中产生了较大影响。

二是突出“四个不断线”。为培养基础扎实、工程实践能力强、素质高的技术人才,学校在20世纪80年代就提出了“实践教学不断线”的理念,进而扩展为“外语——计算机——工程实践——思想政治和素质教育”“四个不断线”的教育教学体系,一以贯之十余年,使学校教学特色日益明显、人才培养质量不断提高、服务国家经济建设更显实效。

三是构建"五个系统"。学校严格教学管理,构建起目标系统、决策指挥系统、教学过程监控系统、评价系统和反馈调控系统等五个系统,使教学管理走上科学化、规范化、制度化的轨道,有力地保证了教学质量的提高。

四是实施“质量品牌工程”。学校根据“人才强国”战略实施的需要,实施“质量品牌工程”,即树立“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人为本,以教师为主导”的观念,确立了教师是学校的核心竞争力的理念;实施“名师、名课、名实验、名专业、名教材”计划;建立更新教学内容、变革教学方法、构建教学基地的创新人才教学环节链;培养有创新精神、工程实践能力和综合素质高的技术人才,在社会上树立西电的人才质量品牌。(记者:王娟)

四川省出台省级以上示范性普通高中招生改革方案

近日,2010年四川省级以上示范性普通高中招生改革方案出台,定向分配到服务区内各初中的招生计划(以下简称“定向分配计划”)比例提高到了50%。

按照教育部“全力推进区域内义务教育均衡发展”和“将优质高中名额的大部分均衡分配到普通初中”的精神,今年四川省级以上示范性普通高中统招公费生计划,要以不低于50%的比例均衡分配到服务区内每所初中学校。计划分配要以各初中学校当年毕业生人数为主要依据,适度考虑初中学校办学水平。面向全市(州)招生的市属省级以上示范高中,可以先将指标分配到县,再由县(市、区)均衡分配到各初中学校。近年我省不断扩大省级以上示范性普通高中定向分配计划比例,2007年是10%,2008年达到20%,2009年达到35%。

省教育厅要求,不得采用保送或推荐方式,也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。省级以上示范性普通高中定向分配计划,应纳入本地普通高中招生录取工作统一部署。各地和学校在录取定向分配计划新生时,要以初中学校为单位,依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果,按学生志愿从高到低择优录取。同时,根据本地实际,既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜,保证其经过努力能基本完成所分计划,同时又要形成一定激励机制,有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况,在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准,合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数(等级)线。按最低录取控制分数(等级)线以校为单位择优录取后,仍未能完成的定向分配计划,其剩余名额待各校录取结束后,由市(州)或县(市、区)教育行政部门统一调剂。

省教育厅强调,享受定向分配计划的学生,必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的学生,因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理,杜绝中考移民,维护正常教育教学秩序。

(记者:李乐)

中山大学采取有效措施组织校园招聘活动为2010届毕业生充分就业搭建平台

中山大学2010年共有毕业生12539人(本科生7675人、研究生4864人),为做好今年的毕业生就业工作,学校积极落实教育部2010届毕业生就业工作网络视频会议的精神及《教育部关于做好2010年普通高校毕业生就业工作的通知》的要求,学校党政一把手亲自动员部署、主管就业工作的副书记提出了将开拓就业市场作为学校今年就业工作的重中之重,千方百计为毕业生争取更多的就业岗位信息。

2009年11至12月,学校为2010届毕业生举办大型综合类招聘会7场,其中行业性招聘会3场,区域性招聘会4场,企业宣讲招聘会200余场,发布招聘信息8000余条,提供職位数35689个(职位数与毕业生比例约:3:1)。

在以上招聘活动中重点做好以下工作:一是发挥地方政府在引进人才的政策优势,学校鼓励毕业生到珠三角非中心城市建功立业。黄达人校长亲自与惠州市委市政府联系,邀请该市的企事业单位组团来校招聘毕业生,2009年12月24日,该市领导带领近100家用人单位进校举办专场招聘活动;同时郑德涛书记要求学生工作系统要“多宣传、多引导、多发动”,鼓励毕业生到已与学校签订“校市合作”协议的城市工作。二是学校继续发挥校友的力量,将企业家校友请进学校,于12月23日专门举办“企业家校友专场招聘会”,有近250家企业积极参与。这项活动不仅满足了校友企业人才需求,为毕业生拓宽了就业渠道,同时又推动了校友事业的发展,深受企业和毕业生的欢迎。三是学校继续发挥品牌活动(如始于2005年的“全球500强中国领军企业与精英学子见面会”)的优势,为高端企业和优秀毕业生搭建对接平台,每年学校有一批毕业生进入这些优质企业。四是学校针对多校区办学的特点,在四个校区分别举办招聘活动,让毕业生都能够享受到学校为他们提供的人性化服务和关怀(如珠海校区、大学城校区等)。五是学校积极拓展就业市场,与全国其他省市人事部门合作,引导毕业生走出广东,服务全国,采取措施鼓励毕业生到省外特别生源地省份参加毕业生招聘会活动,近两年来初步改变了我校绝大多数毕业生集中在广东就业的局面。

(记者:姚小新)

北大培养本科跨学科人才多学科组合拓展学生专业成长空间

这个学期,北京大学元培学院“古生物学”专业本科生张博然正忙碌着为申请出国深造作准备。作为国内跨学科本科专业的第一人,张博然的成长备受关注。北大以专业变革促创新人才成长的实践正在步步推进。

“本科教育中学科之间不同方法的碰撞、交融和借鉴让我受益匪浅。”张博然说。“古生物学”是生命科学和地球科学汇合的交叉科学,涉及生物、地学、环境等多学科专业知识。以往,由于本科专业设置的限制,国内无法培养“古生物学”专业本科生。借鉴国外顶尖大学在跨学科专业建设方面的实践经验,北大元培学院2008年成立了“古生物学”,在跨学科本科专业方面开始了国内高校的首次尝试。

“培养跨学科专业人才,需要投入更多的时间、精力和经费,比起普通专业,跨学科专业教育的成本更高。”张博然的导师、地球与空间科学学院地质学系副教授刘建波认为,跨学科专业教育要求教育者必须以做精英教育的态度,精耕细作,投入更多的时间和精力,帮助学生拓展专业成长的空间。

当年,张博然是“古生物学”专业招收的唯一一名学生。两年过去了,在“一个人的专业”里学习的张博然已不再孤单,他的学弟学妹中陆续有人进入“古生物学”专业的学习中。不仅如此,国内第二个跨学科本科专业——“哲学、政治学与经济学”也已招收了两届共计23名学生。

元培学院副院长卢晓东教授告诉记者,这个跨学科专业涉及到整个社会发展极其重要的3个领域:哲学关系到人生观和价值观的形成,经济是社会发展的命脉,政治是人与人之间关系的核心方面之一,具备这3个领域知识的人才,在未来发展中与只具备单一知识结构的人才相比,毕业生更善于处理复杂问题,因而学生毕业后更容易在相关领域发挥领导作用。

在元培学院,跨学科专业的建设正在进一步展开,“外国语言与外国历史”专业教学计划的制定工作已经完成,“生物信息学”、“生物物理”等专业的建设工作正在筹备中……

“学科之间知识组合的模式是无限的,这就为创新人才的成长提供了无限的舞台。”卢晓东说,“知识结构的创新具有基础性。跨学科人才独特的知识结构、与众不同的思维方式将有助于他们成长为拔尖创新人才。”

(记者:毛帽)

贵州大学为青年“双高”人才“充电”

以培训活动为载体,深入推进“人才强校”战略,近日,贵州大学举办第一期青年“双高”(高学历、高职称)人才学习培训班,近60名来自学校各单位、学院的青年教师、青年科技工作者集中“充电”。

校以才立,业以才兴。长期以来,贵州大学把人才队伍建设作为自身发展的战略基点,着眼于创新机制、营造氛围,大力加强人才的发掘与培养。省委常委、贵州大学党委书记龙超云强调:学校发展必须建立在人才基础之上,“211大学”的核心是人才,关键是人才,基础也是人才。提出了建设“人才贵大”的新思路。伴随着“人才强校”战略的不断推进,一支规模适宜、结构优化、开拓进取、德才兼备、勇于创新、精干高效、富有活力的人才队伍茁壮成长。

青年“双高”人才是学校人才队伍的重要组成部分,加强对他们的培训,是适应学校事业不断发展的客观要求。举办贵州大学青年“双高”人才学习培训班,旨在进一步增强青年教师和科技工作者的使命感、责任感和主人翁意识,更好地发挥他们的学术特长、专业优势,为学校发展、为地方经济建设做贡献。培训对象为35周岁以下,具有博士学位和副教授职称的青年教师、青年科技工作者。

为期4天的培训时间虽然不长,但安排合理、内容充实、极具针对性。围绕增强参训人员深入学习贯彻落实科学发展观的意识,引导他们认真思考在科学发展观统领下的国家发展、学校发展进程中自己的历史责任,并用科学发展观来指导自己的工作和实践,校长陈叔平、校党委常务副书记赵明仁、常务副校长封孝伦分别为学员们开展了主题为“贵大的现在与未来”、“科学发展观与青年成长”、“学科发展与学术团队”的专题讲座。在培训方式上注重理论联系实际,除讲座外,还安排学员对花溪区企业以及新农村建设点进行考察,引导他们结合地方经济社会发展实际,思考贵大的现在和未来。并组织学员结合实际工作进行交流研讨,为贵州大学的发展建言献策。

此次学习培训受到学校青年教师和科技工作者欢迎,有效激发了参训人员“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大家纷纷表示:聚沙成塔,集腋成裘,虽然一个人的力量是有限的,但如果大家共同努力,一定能汇集成一股巨大的力量,一定能换来贵州大学美好的明天!(记者:雅菲)

四川省内江市构建师德师风建设五项机制

在第三批学习实践活动中,内江市教育系统从制度建设入手,构建了师德师风建设“五项机制”,为推进规范办学行为提供了强大的制度保障。

一是学习教育机制。各校建立了每周定期学习制度,不断更新学习内容。组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,规范教育从教行为,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

二是人文关怀机制。各校建立了业务上帮助教师,创设条件帮助教师提高业务能力;生活上关心教师,切实解决教师生活中的实际困难;政治上关怀教师,大力实施民主化、科学化管理等制度。

三是强化责任机制。各校均成立了师德师风建设工作领导小组,制订了《加强师德师风建设的实施方案》,严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。

四是监督评价机制。绝大多数学校均成立有家长委员会,聘请有校外师德师风监督员,设立了意见箱、开通了师德师风热线电往左,提供了问题投拆平台。部分学校实行了以学校为单位,采取家长评价、学生评价、教师互评、领导评价相结合的方式,对教师个人和学校进行评价考核。

篇5：2010年学校安全工作责任状

2011—2012学创建平安和谐校园

暨学校安全工作目标责任书

为认真贯彻落实平度市教体局提出创建“平安和谐校园”的工作要求，推动平安和谐校园创建工作深入开展，确保我校完成市教体局下达的安全责任目标，努力营造安全、稳定、和谐的育人环境，学校与各级部、班级签订冷戈庄中学2012年创建“平安和谐校园”暨安全工作目标责任书，具体内容如下：

一、控制指标

1、校园内无因级部、班级、教师责任而发生的死亡或重伤事故。

2、级部、班级无被盗经济损失100元以上或学期内发生一次以上被盗案件责任事故。

3、加强学生乘车管理，不使用不符合规定的车辆，无重大违章，无因级部和班级责任引起的死亡或重伤的交通事故。

4、无因工作失误和工作不力造成的到省、进京上访和集体上访。

5、各级安全检查中下达的重大安全隐患整改率100%。

6、级部、班级无重大、较大、一般性食物中毒事故或其他食源性疾患。

7、对学生饮食卫生教育普及率达到100%。

8、级部、班级无因集体编印、征订、使用盗版教材教辅等违规违法活动发生。

二、安全工作总体工作指标

1、认真贯彻实施《安全生产法》、《消防法》、《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》、《学校安全工作暂行规定》和《青岛市中小学生安全工作十条规定》以及国家、省、市有关安全工作的法律、法规，扎实开展安全工作。

2、建立健全级部、班级各项安全规章制度和安全档案，每学期有详细的安全工作计划和总结。认真落实级部主任、班主任为第一责任人的各级安全工作责任制，落实安全责任。

3、级部、班级有专、兼职安全管理人员，组织校内安全护卫队，及时巡逻，加强治安保卫，搞好夜间宿舍值班。

4、坚持每月第一个星期及开学前、雨季前对所有教室、宿舍、教育教学设施、设备等进行全面检查，要有详细的检查记录及整改记录。

5、组织大型集会活动和组织师生外出，要制定大型活动安全保障方案和应急预案。级部制定的大型活动安全保障方案和应急预案须经学校审核，经批准后方可组织，级部组织大型活动及下课、放学时，应安排教师在楼梯口、校门口进行安全疏导，避免因拥挤引发事故。

6、加强对学生的安全教育，每学期开展不少于2课时的安全知识教育活动，做好级部或班级安全教育纪录，每周至少1次。

7、清理班内非法编辑、印刷、征订、发行、销售使用盗版教材教辅活动，配合有关行政部门查处非法出版物活动。

8、建立健全各类突发事件的应急机制，制定应急预案，特别是消防、治安、交通、食物中毒、传染病、地震、台风、群体性事件等突发性事件应急预案。

9、严格执行学校事故和学生非正常死亡报告制度，确保事故和重大事件第一时间内上报率100%，不得瞒报、漏报和迟报。

三、消防安全工作指标

1、认真贯彻《消防法》等法律法规，落实消防安全责任，杜绝重大火灾事故。

2、加强消防保安队伍和消防救援队伍建设，并经常进行培训，确保级部教职工会使用各种消防设施，提高消防工作“两个能力”。

3、加强消防安全工作的宣传和教育工作，把消防教育内容与课堂教学、学生的研究性学习和社会实践结合起来，提高全体师生的自我保护能力。

四、校园及周边综合治理工作指标

1、严格落实创建“平安校园”责任制，维护稳定和治安责任追究制度。

2、深入开展严打整治斗争和同“法轮功”等邪教组织的斗争，配合综合治理有关部门不间断地开展学校周边治安问题的集中整治。

3、认真做好信访工作，耐心细致地做好化解工作，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。重大信访问题要及时报告。

4、建立健全校园网络安全管理与防范及责任追究机制，防治网络犯罪等安全事故的发生。

5、加强预防学生违法犯罪工作。切实加强在校生的思想品德教育，维护未成年人合法权益，优化青少年成长环境。

6、积极推进依法治校，深入开展普法教育，普法教育面100%。

五、食品文生工作指标

1、认真贯彻实施《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》《学校食堂与学生集体用餐管理规定》《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》及国家、省、市有关食品卫生安全的法律、法规。

2、对在各级检查中查出的食品安全隐患，须在规定的时间内整改。自查事故隐患和上级下达的事故隐患整改率达到100%，并接受卫生行政部门监督。

3、加强对学生进行食品卫生知识的宣传和普及工作。

4、建立健全妥善处置食物中毒或其他食源性疾患等突发事件的应急机制，制定应急预案，确保事故和重大事件第一时间上报率100%。

5、切实把食品安全工作摆在重要议事议程。建立健全食品卫生责任追究制。

6、加强教室、宿舍等环境卫生管理，确保整齐整洁，通光通风。

7、加强传染性疾病监控，确保早发现、早控制、早治疗。

8、确保按规定提报缺课学生信息。

六、交通安全工作指标

1、加强运送学生车辆管理，建立完善学生乘车管理台帐制度，配合相关部门排查不合格车辆，坚决杜绝发生群死群伤等重大责任事故。

2、加强对学生交通安全知识的宣传和教育，把交通安全教育内容与课堂教学、学生社会实践结合起来，提高全体谁生安全防范能力。

本责任书所规定的目标任务纳入学校对级部、班级的考核，并作为评先受奖的重要依据，完成情况作为对级部、班级评估的重要内容和重要考核指标。对发生影响社会治安稳定的群体性事件、刑事治安案件、食物中毒或疑似食物中毒事故、重大安全责任事故、集体越级上访和在职人员（指参与邪教者）失控并从事违法犯罪活动的单位实行一票否决，对领导干部和责任人实行责任追究。因工作不力造成学生食物中毒或其他食源性疾患的责任人，依据《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》，由监察部门或司法机关依法追究主要负责人和当事人的责任。

本责任书执行情况，由学校负责全面检查、考核。

冷戈庄中学（盖章）：

校长（签字）：

级部主任（签字）：

班主任（签字）：

二O一二年二月二十七日

二O一二年二月

日

二O一二年二月

篇6：2010年学校安全工作责任状

责任人：责任人：

签字日期：

为了加强教育系统安全管理工作，认真落实安全责任制和责任追究制，确保我校安全稳定，根据省﹑市﹑县文教体局，乡中心校的要求，对全校各年级﹑各安全工作实行目标管理，特制定2010年安全工作目标。

一﹑安全责任制落实

1﹑层层签订目标责任书。

2﹑健全安全责任追究制度。

3﹑重大安全责任追究人员追究落实。

二、严格门卫管理：

1、加强门卫秩序的管理，非本校工作人员未经值日教师允许不准进入校内，严防社会闲杂人员到学校寻衅滋事，发现问题及时处理。

2、值日教师在打过上课钟以后就立即锁上大门，如因没锁学校门出现问题的值日教师负责。

3、值日教师在放学的时候要让学生全部离开校园后，然后锁上大门方可离开。

三、轮流值班制度

按照值日表安排，每位教师值日一天，值日教师在预备前20分钟到校开门，否则，如因值日教师没有按时开门，学生进不去校园而在外面出现了安全问题，后果由值日教师自负。

四、班主任安全工作开展情况

1、要设立安全教育宣传栏，将各项安全法律及注意事项整理上墙。

2、学校建筑物及构件要进行定期检查，发现危房　危墙　危厕应及时封闭，停止使用并限期拆除，加强校园建筑物的安全检查防止校舍，周围建筑物倒塌祸及校舍、师生。

3、年级每周至少上一节安全课，每学期应安排10次安全教育课程、班主任要负责学生在校园内安全，直到学生安全离开校园后方可离去，否则出现问题都有班主任负责。

五、安全事故处理

篇7：2010年学校安全工作责任状

一、责任目标

（一）支行、营业部的社会治安综合治理、安全防范和消防安全工作要坚持“以预防为主，群防群治，突出重点，保障安全”的方针。认真落实“谁主管、谁负责”的原则，明确支行行长是本单位安全保卫工作的第一责任人，委派会计是本单位的安全保卫工作主要责任人，安全员是本单位安全保卫工作日常管理人。支行要切实把安全保卫工作摆上各项工作之首。坚持安全责任重于泰山，明确责任，强化管理，健全制度，狠抓落实，将安全防范责任目标落实到人，考核到岗，认真完成本单位的消防、安全责任目标，有效地遏制各类案件和责任事故的发生。

（二）支行（营业部）要切实加强对安全保卫工作的领导，年初，各支行、(部）要进一步成立和完善以支行行长为组长的安全保卫、突发事件应急处置、消防安全领导组和计算机安全防范领导组等。在1月底前要及时地与辖内网点及每个职工签订社会治安、安全防范、消防安全目标责任书，将防范责任目标层层分解，落实到人。切实做到领导重视到位，安全教育到位，思想认识到位，管理控制到位，防范措施到位，检查督促到位，奖惩到位，做到责任明确，考核严格，坚决执行“一票否决权”制。

(三）安全防范教育是基础，支行（营业部）要切实加强员工的政治思想教育，法律法规教育，强化安全教育，坚持每月集中组织职工认真学习上级安全保卫工作文件、内控制度和通报。认真抓好“

五、五”普法教育，定期组织员工进行安全防范业务知识的培训，经常组织职工进行防抢、防盗、防诈骗、防暴、防火等各类预案演练，增强员工法制观念和防范技能。

（四）充分发挥技防作用，认真落实视频监控和尾随门管理规定，落实安全员是技防设施维护管理员，保持监控24小时实时监控录像，下班后要及时将报警系统设防。

(五）支行、分理处安全员是具体负责管理本单位的安全保卫日常工作，严格执行安全员工作职责，支行及网点要建立安全员岗位责任制，支行对安全员要进行按季考核，总行将对安全员实行年度考核。

（六）切实做好联防工作，要求支行在一季度内要与当地公安派出所和友邻单位建立联防组织，签订联防协议，形成安全联防网络，（联防协议报安全保卫部备案）。

（七）加强本行内部和分理处的管理，加大检查监督力度，经常排查隐患，堵塞漏洞，支行行长要坚持每月对本行及辖内网点进行2次安全检查或查岗，查库每月不得少于2次。委

派会计或安全员要坚持日常安全检查，检查督促下班后要将所有的印章、借据、空白重要凭证、柜员卡及各种账簿、传票扫清入库，接送库款的网点要执行五不留，全部扫清送中心库保管。安全保卫工作要坚持常抓不懈，警钟长鸣，防微杜渐，切实做到居安思危。

（八）安全保卫工作要与时俱进，安全防范措施要不断创新，办理业务严格按操作流程合规操作，切实加强对柜员卡和计算机的管理，柜员离开终端机视线时要及时退出系统和锁定终端，制订计算机安全防范预案，切实做好反洗钱工作，认真做好防诈骗工作，他行一切票据要折对印模，承兑汇票要到兑付行验证后方可兑付入帐，严禁支行或分理处对外出据任何信用担保资信证明，支行要不断研究高科技领域的犯罪，经常研究和做好应对措施。

（九）严格执行各项安全保卫工作制度，切实加强营业、押运、守库环节中的安全防范工作，分理处到支行调运现金必须坚持双人押运，不设业务库的网点要坚持双人携带防卫器具接送库款，营业场所实行全封闭营业，按制度规定接待上级安全检查。值班守库保持24小时有双人在岗，值班人员要坚守岗位，认真履行守库职责，保持高度警惕，有效确保支行或分理处（营业部）的职工人身安全和集体资金、财产安全。

(十)、支行要严格执行消防法，增强防火意识，时刻牢记防范胜于救灾，责任重于泰山。支行要不定期开展防火和疏散演练，增强员工防火意识和处置火灾应对能力。支行要经常检查火灾隐患，要对本单位和分理处的电路电线进行检查，对线路老化的要及时向总行安全保卫部报告，及时消除火灾隐患，确保安全。

二、奖励与惩处

(一)总行设立安全保卫工作专项评比活动，对支行(营业部)全年未发生安全、火灾等责任事故或各类刑事、经济案件，执行安全保卫制度较好，管理到位，经上级或联社多次检查安保工作给予肯定的，可以评为全区信合系统安全保卫工作先进单位，获取先进单位的总行一次性奖励400元。

（二)凡支行或分理处职工坚守工作岗位，认真履行安全保卫工作职责的，为本支行安全保卫工作做出突出贡献的，可评为全行系统安全保卫工作先进个人，总行将颁发荣誉证书，并给予100元奖励。

(三）支行（营业部）及辖内网点在防范案件或成功堵截案件发生的，给予单位奖励1000元，堵截员工个人奖励500元。

（四）农合行职工在为保护集体资金、财产和处置突发事件中做出突出贡献的，总行给予个人奖励2000元。

（五）支行（营业部）安全保卫工作纳入各项经营目标一并考核，经上级和总行安保检查发现有严重违反农村信用社安全保卫制度的, 对有关责任人按《安徽省农村信用社工作人员行为处理暂行办法》和《黄山区农村信用社安全保卫违规处罚细则》进行处罚，凡受到上级

处罚的单位或在安全检查中被省、市、区通报的，取消当年安全保卫先进单位评选资格，在总行安全检查中受到3次以上处罚或市以上检查通报的，除按安全保卫处罚规定处罚外，从年度经营责任目标分值中扣2分，因违规操作而造成责任事故的单位，将给予单位领导和当事人的经济处罚或行政处分外，从年度经营责任目标分值中扣5分。

（四）支行（营业部）在当年发生“四类”案件和重大责任事故的，造成损失5000元以下的单位按省联社处罚办法进行处罚外，损失由当事人赔偿，并从单位职工人均效益工资 5% 挂钩，支行行长、(营业部经理)从本人效益工资20%挂钩，并实行“一票否决”。

（五）对当年发生“四类”案件和重大责任事故的单位，造成损失5001元以上的按照省联社处罚办法进行处罚外，一切损失有当事人赔偿外，并从职工效益工资中人均10%挂钩，支行行长、(营业部经理)按效益工资30%挂钩，并实行“一票否决”。

（六）支行行长（营业部经理）因工作渎职和对本单位发生责任事故、和“四类”案件未按规定时间内上报总行，对迟报、误报、隐瞒不报和大事化小，小事化了的行为，除以上经济处罚外总行将对支行行长（营业部经理）进行问责追究。

（七）本责任书从2010年1月1日至2010年12月31日止。

黄山太平农村合作银行签字 ： 支行行长（营业部经理）签字：

2010年 月 日

2010年 月 日

黄山太平农村合作银行

社会治安综合治理

安全防范

消防安全

责 任 书

篇8：2010年学校安全工作责任状

近日, 国家安全监管总局下发了2010年安全生产宣传工作要点。该工作要点共7项33条, 主要内容包括:大力宣传党中央、国务院关于加强安全生产的一系列重要指示精神和决策部署, 强化全社会安全发展理念;以继续深入开展“安全生产年”活动为主线, 做好安全生产任务措施的宣传;坚持正面报道为主, 强化舆论引导作用;抓好组织推动, 深化安全文化建设;进一步强化相关法律法规和政策措施的宣传, 普及安全知识;探索建立安全生产诚信机制, 强化社会监督和舆论监督;加强宣传队伍建设, 强化责任意识。2010年宣传工作的总体要求是:认真学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻科学发展观, 坚持安全发展的科学理念, 全面落实全国安全生产电视电话会议和《国务院办公厅关于继续深入开展“安全生产年”活动的通知》 (以下简称《国办通知》) 精神, 坚持“三贴近”原则, 以继续深入开展“安全生产年”活动为主线, 以“预防为主、加强监管、落实责任”为重点, 以“安全发展、预防为主”为主题, 优化宣传资源, 加大宣传力度, 加强舆论引导和社会监督, 推进安全文化建设, 强化制度建设, 提高宣传效果, 为实现全国安全生产状况持续稳定好转提供强大的精神动力, 创造良好的舆论氛围。

篇9：2010年学校安全工作责任状

总体工作任务:全面实施“农产品质量安全提升行动计划”,通过全面实施农业标准化,强化农产品质量安全全程监管,完善监管制度,优化监管机制,落实监管措施,促进生态农业、绿色农业、特色农业和品牌农业建设,使全省农产品质量安全水平不断得到提升。

1.以农业标准化为主线,逐步完善农产品质量安全支撑体系

1.1建立与现代农业发展相适应的标准化体系

加快“农业地方标准制(修)定”工作步伐,计划新制(修)定50项农业标准。建立一套系统完整的,以国家标准为主体、行业标准为骨干、地方标准为配套、企业标准为补充的吉林省农业质量标准体系,为农业实施标准化生产提供技术支撑,为农产品质量安全监管提供执法依据;加快标准示范推广,结合我省“五百工程”,创建农业标准化示范县(区、基地、企业),全面推行农业标准化生产。

1.2建立与国际建设标准相接轨的检验检测体系

结合新时期农产品质量安全工作特点,以“建设体系、完善设施、强化手段、提高素质”为目标,尽快完善检测功能、提高检测质量、提升检测能力、增强服务意识。按照国家农产品质检体系建设规划要求,逐步非曲直建立以部级中心为龙头、省级中心为骨干、市州级中心为配套、县级站为基础、市场(基地)检测点为补充的层次分明、布局合理、职能明确、专业齐全的农产品质量安全检验检测体系。明年将继续组织开展国家投资的1个省级质检中心和12个县级质检站建设。

1.3建立与国际认证标准相符合的农产品质量安全认证体系

坚持“数量和质量并重”的原则,抓好无公害农产品、绿色食品和有机食品(简称“三品”)的培育、认证和开发;做好认证产品的监督和管理,实现“三品”在规模上的扩张,质量上的提升;大力发展品牌农业。努力打造一批特色鲜明、质量稳定、信誉良好、市场占有率较高的名牌农产品;积极推行农业投入品GMP、种植业GAP和农产品加工业HACCP认证。逐步形成以无公害农产品认证为主体,以绿色、有机农产品和农业投入品认证为补充,以企业质量管理体系认证为配套的认证格局。

2.以全程监控为重点,提升农产品质量安全监管能力

本着“突出重点,全程监管”的原则,重点抓好农业产地环境、农业投入品、“三品”和蔬菜、水果的质量监管,对主要种植基地、农产品批发市场进行重点监测和抽查,针对执法检查和监督抽查中发现的问题,加大惩处力度。

2.1抓好源头治理,把好农产品生产头道关口

把好产地环境关,认真开展“三品”生产基地环境质量评价和“三品”基地污染监控等产地安全管理工作;把好投入品质量关,以农药整治为突破口,全面开展农资市场专项整治,进一步规范农资生产和经营秩序,从源头把住农资产品质量关和市场准入关。

2.2抓好产品监管,把好农产品产地准出关

对生产基地进行标准化全程监管,探索产地准出制度的建立与实施。引导基地、企业和合作经济组织及农户建立生产经营记录和档案;指导培训生产者开展农药选型科学合理规范使用;监督指导基地蔬菜开展质量安全准出性检验;鼓励生产者使用包装及标识,为建立农产品质量安全追溯制度奠定基础。

2.3强化政府监督,把好生产与流通两大领域监测关

建立农产品质量安全监测制度,确保“基地监控”与“市场监督”的“双重”监管。将监测工作制度化。建立农产品质量安全监测制度;将监测工作科学化。要按照国际上风险评估的理念来确定监测目标,确保监测的客观公正,科学有效;将监测工作系统化。以蔬菜、水果鲜活农产品为重点,开展例行监测工作;以人参、食用菌等特产品为切入点,开展专项抽查工作;以水稻、花生等优势粮经作物为初步探索,开展农产品质量安全专项监测。

3.以完善监管制度为切入点,探索农产品质量安全长效监管机制

3.1建立监管制度

在贯彻落实《农产品质量安全法》基础上,逐步完善“农产品生产记录档案、产地准出和例行监测、产品追溯”等质量安全十项监管制度,全面构建具有我省地方特色的农产品质量安全法律法规体系。

3.2强化监管能力建设

坚持依法行政,确保各级农产品执法监管队伍的公正、廉洁、高效。

3.3建立监管模式

通过法规及配套制度的全面实施,建立自上而下,由产地环境、农业投入品、生产过程到终端产品全链条的农产品质量安全监管模式。

3.4优化监管机制

正确处理好行政管理和行政执法的关系,尽快形成政府主导、部门配合、上下联动、全社会共同参与的农产品质量安全监管工作机制,努力营造良好的政策环境和工作环境,确保农产品质量安全监管机制长效化。

4.以监测预警、风险评估和应急处置为支撑点,提高农产品质量安全风险防范和应对能力

4.1建立监测预警机制

开展危害因素摸底调查,摸清影响农产品质量安全的问题隐患和產生环节。针对质量普查、例行监测、专项监测、监督抽查、群众举报和媒体披露所发现的问题,及时发出预警信息。

4.2建立风险评估机制

切实加强风险评估工作,根据评估结果,采取有针对性的措施,避免发生重大农产品质量安全事件。

4.3完善应急处置机制

结合本地实际,制定或完善农产品质量安全突发事件应急预案,形成上下联动、信息通畅、反应快捷、运转高效的应急工作体系,提高应急处置能力。

4.4建立农产品质量安全信息机制

切实开展农产品质量安全信息的收集、整理、甄别、分析、评价和发布等工作。加强舆情监控,全面把握农产品质量安全信息动态。

5.以项目实施为着力点,全面加强农产品质量安全基础建设

完成《吉林省农产品质量安全世行贷款项目》的启动与实施工作;继续深入开展《农产品质检体系建设规划项目》吉林省投资项目实施建设工作,为农产品质量安全六大体系构建提供基础保障。

5.1 强化组织,落实责任

确保抓好省市县三级相应组织机构的建立,将领导责任、管理责任、监督责任落到实处。特别要加强乡镇级监管队伍建设。

5.2配套政策,保障运行

制定优惠政策,引导农产品生产企业、基地和农村经济合作组织等有关生产、经济主体开展农业标准化活动,保障农产品质量安全工作顺利推进。

5.3 加强培训,强化队伍

加强对从事农产品质量安全工作的技术、管理、行政执法人员的培训,尽快在短时间内培养出具备专业技术,能够适应新时期新形势需要的农产品质量安全的标准、监测、推广、管理与执法队伍。

5.4创新机制,标本兼治

通过制度建设和机制创新相结合,专项整治和日常监管相结合,逐步完善服务、管理、监督、处罚、应急五位一体的农产品质量安全监管长效机制,达到标本兼治。

5.5 典型带动,广泛宣传

充分利用各种场所、各类活动和相关媒体,广泛宣传开展农产品质量安全相关法律法规和知识的宣传,以示范区和示范基地典型带动,加强农药科学规范使用知识的宣传和指导,确保法规要求和技术标准进村入户,营造人人关注、层层关心农产品质量安全的良好氛围。

篇10：2010年学校安全工作责任状

为了认真贯彻《中华人民共和国安全生产法》、国务院《关于进一步加强安全生产工作的决定》和《安全生产许可证条例》等法律、法规。进一步加强安全生产管理，增强责任心，落实责任制，建立安全生产长效机制，杜绝特大事故，遏制重大事故，减少一般事故，确保我乡2010年安全生产控制指标的实现，结合我乡实际，特签订企业安全生产目标责任书。

一、责任目标

1、杜绝特大事故，遏制重大事故。

2、安全生产伤亡事故为零。

3、四个定期：即定期召开企业安全生产工作会议，定期安全自查整改，定期安全现场办公，定期结合企业从业人员安全保险。

4、三个明确：即明确安全人员（花名册报企业办公室存档），明确安全任务、措施，明确安全责任。

5、负责建立健全本企业安全生产组织机构，落实管理人员。制定和完善本企业安全生产规章制度，定期主持安全生产会议，布置安全生产日常工作，并有会议记录。

6、建立健全企业安全生产技术档案，按时上报计划和安全生产有关资料。

7、除日常性安全检查外，每月至少二次组织安全大检查，召开一次安全办公会，二次职工大会，专题研究一次“一通三防”和“顶板”管理工作。职工每周过一次安全活动日。定期组织培训职工。

8、坚持“三同时”的原则，对本企业新建、改建、扩建项目的劳动安全条例、安全设备、设施及巷道的规格必须按设计要求和《煤矿安全规程》的规定组织实施，未经验收不得生产，按要求配备特种行业人员技术负责人和安全装备。

9、服从行业管理，接受乡人民政府、乡安全生产委员会对安全生产工作的管理，认真落实下达的各类安全措施。

10、每个企业交安全保证金。煤矿交5000元，石膏矿和采石场交3000元。（年终无安全事故退还）

二、考核与奖惩办法

年终乡政府及安办组织人员对企业的安全生产工作进行检查评比，对安全工作抓得差的企业进行批评和适当处罚，对安全工作抓得好的企业进行通报表扬，并给予适当的奖励。

虎圩乡人民政府

虎圩乡二0一0年安全生产目标管理责任状

二0一0年三月

：

安全生产事关人民群众生命财产安全、事关改革发展和社会稳定大局，为使我乡安全生产工作步入法制化、正规化轨道，发挥舆论监督，群众参与的积极性，根据《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》等法律、法规、政策，坚持“安全第一、预防为主”的方针严格安全生产工作目标管理，防止和减少安全生产事故的发生，确保人民群众的生命财产安全，为全乡经济和社会发展创造良好的环境。乡政府决定与各村委会、相关企业签订二0一0年度安全生产责任状。具体如下：

一、工作目标。杜绝工矿商贸企业安全生产死亡事故、杜绝校园内因安全隐患造成的死亡事故、杜绝道路交通较大以上事故，减少一般工伤事故。

二、加强安全生产工作的领导。要以对国家和人民高度负责的精神，坚持“政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、全社会广泛支持”的安全生产工作格局，健全安全生产监管机制，落实安全生产责任，各单位负责人和工矿企业法人代表为第一责任人，切实把安全生产抓紧、抓好、抓实，确保安全生产工作的各项要求落到实处。

三、落实安全生产工作措施，进一步加大安全投入，改善安全生产条件，确保安全监管经费，努力提高安全保障水平。每月至少召开一次安全生产工作例会，每两个月召开一次防范重大安全事故工作会议，分析安全生产工作，研究防范事故措施。

四、继续开展安全专项整治，消除安全隐患。加强对安全生产事故隐患的排查，发现隐患及时采取有力措施予以整改。按时向乡安全办公室上报事故隐患排查及整改情况。切实加强对安全生产重点行业的专项整治，做好对重大危险源的排查、登记、建档工作。制定重、特大事故应急求援预案，组建应急求援队伍。

五、加强宣传教育培训，提高安全生产意识，加强安全生产的宣传教育和培训，提高从业人员的素质和全民安全意识。

虎圩乡人民政府负责人：（签字）

单位负责人签名: