爱在平凡中 爱生心得

关键词： 师者 分类号 学生 管理工作

爱在平凡中 爱生心得（精选10篇）

篇1：爱在平凡中 爱生心得

爱 在平凡 中

三河口中学 陆晓琴 2008年6月4日

我2002年毕业于常州师范，现任初三年级的语文教学工作，自参加工作以来，我一直从事班主任工作，关心爱护每一名学生，热心为学生服务，在这期间，我始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。为了塑造良好的班风，培养出合格人才，我默默坚守在班主任岗位，无私奉献，结合本班的实际情况，具体做了以下工作：

一、树立和形成自己的带班风格，注重耐心细致的德育工作。

在班主任工作中，我注重树立和形成自己的带班风格，积极开展耐心细致的德育工作。坚持高标准、严要求，将抓好德育和学生思想教育纳入班主任工作的全过程。我重视抓学生日常的养成教育，积极通过各种方式和手段，让学生了解、熟悉并接受德育和思想教育，并使之成为学生人生观、世界观的重要组成部分;注意教育形式的活泼多样，充分利用各种生动的事迹教材和有教育意义的节日、纪念日，做到寓教于学、寓教于乐。

二、树立正确的学生观，真诚、平等地对待每一名学生。

我始终坚持面向全体学生，促进学生全面发展。坚持关心热爱每一个学生。热爱学生、责任心强是我在班级管理上最突出的特点之一。我曾在班主任公开承诺活动中做出如下承诺：“以平等、真诚、信任来对待每一位学生，成为孩子们的良师益友。”几年来，我一直坚持这一原则，不仅走进了学生的心灵，也受到了家长的广泛好评。

在一个班级中，班主任是班级的组织者、领导者和教育者。由于学生的性格、年龄、心理、家庭环境等存在差异，所以我遵循因材施教的原则，努力让自己的工作做到深入、细致。陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。”作为班主任，我与学生谈心，与学生活动，在思想上、心理上、生活上、人际交往上给予学生无微不至的关怀和指导，解决学生学习中的困惑和心理上的困惑。

我尊重、爱护每一个学生，不轻视、放弃任何学生，做学生的良师益友，建立民主、平等的师生关系。尤其是对待后进生，加倍关心他们，发掘他们身上的“闪光点”，帮助他们树立信心，克服困难。我至信，耐心细致的教育会像阳光雨露滋润孩子们的心田。本班有一名学生，由于父母在外地工作，进入初三年级后，他的学习变得拖拉、马虎，甚至旷课在外，慌称生病在家，即使到校上课，也没精打采，对学习缺乏兴趣。据其他同学反映，他放学后经常在街上闲逛，去游戏厅。面对他不断退步的现状，我及时与家长共同教育，并对他进行耐心细致的教育，晓之以理、动之以情，给他讲名人从小立志的故事，鼓励他向身边的“班级之星”学习，在上学期期末检测中，他取得了优秀的成绩。“从对班级”后进生“坚持不懈的转化工作中，我深深体会到，爱是开启智慧之门的钥匙，爱是扬起自信的风帆。

三、严格治班，并充分发挥班干部的自主管理，发挥学生的潜能。

我非常注重学生行为规范的教育和培养，在深入细致的思想工作的同时，我对学生严格要求，做到了严中有爱，爱中有严，严而有度，严慈相济，使班级形成了良好的行为准则，同学都能自觉遵守。

学生是班级的主人，是管理的动力。苏霍姆林斯基曾说过：”实现自我教育，才是一种真正的教育。“因此，我在班级管理时实行班干民主评选制和轮流值日记录制，让学生自主地参与到班级管理中，各司其职，各尽其职，充分发挥学生的自我管理，让学生学会自我教育、自我管理和自我评价。同时，根据记录薄对学生进行思想教育，让思想教育像一根红线贯穿学期始终。在管理和教育中我还注意培养学生的个性和特长，扬长避短，争取让每一个学生在班级中有用武之地，让班级成为展示他们才能的舞台。学生由于感受到自己有用武之地从而产生爱我班级的主人翁的责任感。

几年来，我始终 “以事业为重，用心灵育人”一直以强烈的事业心，责任感和使命感，全身心地投入教书育人的伟大事业中来，心灵的付出，收获的是累累硕果。我先后荣获了：抚顺市优秀班主任，镇优秀教师等荣誉。所带的班级也在各项活动中都取得了较好的成绩，得到了领导和社会的认可和好评。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”苏霍姆林斯基这段真诚的话，我很感动。”精诚所至，金石为开“。作为一名教育工作者，我把乐于奉献，一切为了学生作为自己的座右铭，在自己的工作岗位上兢兢业业地进取，在教育这块净土上辛勤耕耘，将诚挚的爱洒向每一个学生，时刻以行为规范为向导来育人，强化班风建设，营造出文明自主，奋发向上的班级风气，”蜡炬成灰泪始干"，青春将因奉献而充实，生命将因耕耘而辉煌，在以后的工作中，我将继续努力进取，使班级管理工作更上一个新台阶。

篇2：爱在平凡中 爱生心得

昨天我有幸参加了县里组织的双庙子片师德报告会。这次作报告的是昌图县的四位师德标兵，他们是来自小学，高中不同战线上的同仁们。他们用平凡书写了不平凡的人生，用点滴的爱铸就了高尚的师魂。他们将自己的心声吐露给我们，展示了他们在教师这个伟大而又神圣的行业中的苦与乐。没有豪言壮语，没有华丽篇章，只将自己的所做如实而述。奉献着青春，贡献着爱，聆听着四位教师的报告，我被他们的事迹深深地感动了。我的.心久久不能平静。

第一位作报告的是东嘎小学的王老师。她新接任一个班级，学生开始不欢迎她，她用自己的智慧和耐心赢到了学生的认可。对班级活动效果不突出或成绩不理想，作为班主任应以怎样的心态去对待，才能不会打击学生的积极性，重新树立学生的自信。这样的问题，班主任老师经常遇到，王老师也遇到了，而且她准确把握宽容的尺度，把事情处理得恰到好处，维护了学生的自尊也树立了学生的自信。是的，一味的指责学生，或不理不睬以无所谓的态度对待都会打击学生的积极性，在失败中找到亮点，在不足中寻求可取之处，可以进一步强化班级凝聚力。听了王老师的事迹，我豁然顿悟：宽容也应有尺度!

务实求真，“做一个真实的我”，做学生的知己。这是一高中扬洋老师的为师之道。正因为他能从细微之处关爱学生，了解学生真实的想法，善于倾听学生的心声，所以能赢得学生的尊重。杨老师指出，“我们老师总是要求学生学会倾听，而我们老师是否善于倾听呢”。换一个角度反思我们老师自己，也许我们未必完全做得好。在我们的教育教学中冤枉学生，误解学生，不但会降低老师的威信，严重的还会导致教育事故。在很多教育困境面前，学会倾听，多角度分析，了解学生的真实想法，或许会迎来“柳暗花明又一村”。

还有家庭，事业两不误的张老师，她是四高中的优秀班主任。他用自己的坚强感染了学生，俗话说：教育无小事，事事是教育。教育无小节，节节是楷模。为人师表，身教重于言教。

篇3：让爱在平凡教育中起航

做班主任近二十年了，对学生的关心和爱无处不在，无时不在，可是，真到要写时却一时不知从何说起，回忆中点点滴滴一齐涌上心头，霎时间，一张张熟悉的脸都在脑海中闪过，一件件往事又涌上心头。

那是上学期的事情，班里的一名女同学经常拿父母的钱到处乱花，这个学生脑子聪明，但是学习成绩一般，因为她的父母平时工作都比较忙，很少管教她。放学以后，她自己拿着大人给的零花钱在外面购买东西，而且还常带钱给别的同学，一起出去玩，买东西吃。这样次数多了，父母给她的钱也就不够用了。为了满足物质上的需要，她开始想办法如何才能有钱花。从偶尔一次私自拿走母亲放在桌子上的零钱起，她逐渐发展到主动搜寻母亲的钱包。女儿的这种行为终于被家长发现了，他们开始还不大相信，有意将自己的钱包再次遗忘在桌上，结果证明这个孩子确实从中拿了一些钱。父亲大发雷霆，用皮带狠狠抽了孩子一顿，满以为这下子该解决问题了，但好景不长，没几日，家里又发生了相同的事。

她的家长向我提到了这件事，请我帮助她一起纠正这个不良的行为。听了家长的话，我大概知道了具体的情况。作为老师，我有责任对学生进行教育和帮助。原因是多方面的，学校的教育需要更注重独生子女的品德操行教育，社会上的一些不良现象或恶习也应该得到必要的遏止。但是如果能与家长配合，对孩子进行耐心的教育和指导，我想一定会有成效的。这个孩子从小被父母溺爱，在生活上衣食无忧，有求必应，可能在物质上的追求占据了她的思想，她这才会做错事。

仔细想想她做错事也是因为年纪小不懂事，又没有人在旁多加指导、督促、纠正。与孩子谈话要注意方法技巧，我给她讲雷锋的故事，说说雷锋从小热爱学习，长大以后参军，对自己严格要求，勤俭节约，把微薄的津贴寄给灾区。我让她到图书馆去找找有关这类的学习榜样，以引导她寻找正确的方向。同时，我也请学生的父母能抽出时间关心孩子的生活，以家长自身行动为榜样，让她明白节约是美德，浪费是不可取的。结合身边遇到的事去体验帮助别人是一件快乐的事，一味吃喝只能带来表面的满足，一个人真正充实的应是内心。我告诉她，在福利院里有很多小孩子，虽然他们没有父母，但是在老师的教导下，他们从小就懂得生活是美好的，应该尽努力去帮助比自己更困难的人。我与她一起制订计划来管好用好每一分钱，指导她多做对社会有意义的事。在她有良好表现时，我及时表扬鼓励。这样不仅树立了学生的自信心，也促进了她学习态度的转变。

在我从教的十几年里，我将自己的一颗爱心毫无保留地奉献给我的学生，我把每个学生都看作自己的孩子，与他们同樂共忧，真心地赢得了孩子们的信赖。这时候，我才真正体会到作为一名教师不仅仅需要渊博的知识，更需要爱心和耐心。

记得有位作家说过：“人与人之间的沟通，乃是世界上最有意义的事情。”作为一名教师，善于发现打开学生心灵的契机，善于敲定与学生沟通的基点，善于驱散笼罩在学生心头的那团迷雾，唤醒他们压在心底追求进步追求高尚的热情，不能不说是一种必需！作为一名教育者，我每天都在和我的学生一起演绎着一个个令人回味的教育故事。

作为孩子，他们渴望老师真心地关爱他们，尊重他们的独立人格和自主意识，需要老师用欣赏的态度赞赏和肯定他们，用积极的心理意向鼓励和期待他们。我觉得班级的每一个孩子都像孕育在土壤中等待发芽的花种，一旦感受到春天的温暖就会萌动、滋生。老师对他的尊重、赞赏和期待使他敏感地体察到一种友善的、诚挚的关爱，他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤自己，那幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态中，他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来。

所以，爱是开启孩子心灵之锁的金钥匙，是师生真挚的爱心给了孩子自信和上进的勇气。爱的力量是神奇的，一次促膝谈话，一次成功的活动，它可以抚慰受伤的心灵，可以帮助学生找到自信，可以让一群散漫的学生约束自我。我将用我的一颗爱心关注每一位学生，我坚信，心存爱意定会勇攀高峰。

有一首歌这样唱：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”每当这首歌在耳边响起时，我就有一种心灵相通的感悟。

篇4：爱在平凡中闪烁

八年援藏，常人难以想象的苦难，她坚持得平平常常；身患绝症，别人都劝她把生命和健康作为头等大事，她却报之以一个微笑就又投入到教学工作当中；坚持十三年资助山区贫困学生，帮助他们实现大学梦想。她外表瘦弱，但却总是以乐观、向上的心态感染着身边的每一个人。她自己常说自己太平凡了，不值一提，但只要是与她接触过的人，都能感受到她内心深处那浓厚的爱：对学生的爱、对生活的爱。她就是河北交通职业技术学院的一名思政课老师——李玉清。

1986年7月，李玉清大学毕业后来到了河北省无极县泗水中学任教。送走高三毕业班后，1989年，她响应国家号召，毅然赴藏援教，先后在西藏交通厅中学、西藏交通职工学校任教，一干就是八年多。

1997年，她从西藏回到内地，被分派到河北交通学校电视中专（现成教部）工作。那一年，她32岁。

2003年，正在她全身心地投入到教学工作当中的时候，她患了癌症。那一年，她38岁。谁也不能说她是因为劳累过度或者是西藏的艰苦环境才使她患上了癌症，但谁都看到了，就在手术的前一天，她还站在讲台上给学生们讲课。术后刚刚三个月，她又站到了讲台上。

她从没把自己当病人，嗓子失声了，就通过板书上课；肋骨骨折了，她缠着绷带用手托着伤处，忍着疼痛上课。她曾三次晕倒在讲台上，休息一会儿，又继续讲课。十年来，累计完成5000多学时的教学工作量。课余时间，她帮助学生排忧解难。一名男生自卑不合群，她几次找他谈心解开心里疙瘩；一名女生家庭贫困要辍学，她通过努力把女孩留了下来；学生生病住院，她整夜陪床；路远的学生过节不能回家，她请他们到家里包饺子。

对学生，李玉清总是倾注着满腔的爱；对同事，她一样是满怀热情。因为她的世界本身就充满爱，爱生活、爱事业、爱她身边的每一个人。谁有事找着她，她总是有求必应。系里有些工作没人干，她主动揽过来。期末考试完了，她总是第一个看完自己的卷子，然后帮着其他老师登录、打印成绩等表格……在她，这些顺手的事，是太不值得一提了，因为都已经成了习惯。

因为成绩突出，学院先后给予了她优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员、骨干教师等荣誉称号，但李玉清对这些都看得很淡，她更看重的是，她带的学生每天能开开心心地生活、积极努力地学习。

篇5：爱在平凡中伟大1

六年级

（一）班 吉克小罗

有人说轰轰烈烈才是爱；有人说浪漫才是爱；还有人说经济宽裕才是爱。但我觉得平凡就是爱。

篇6：让爱在平凡中奉献

水竹中心校：李芸 面对水竹学校的今天，翘首水竹学校的明天，我们能做什么呢？我想，我们大家齐心协力、把平凡的工作做好就是学校发展的最大推动力！

教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，让我们的爱就在这平凡中奉献吧。

如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”

转眼间，我走上教师岗位已经九年了，在这九年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是孩子们的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。

我班有一个从安河来的学生，平时性格内向，不善言辞，基础差，所以从不和老师以及同学们交流。总是一个人独处，这种自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。我就利用课间或是课余时间找她谈话，哪怕我说十句她只应一句都行，工夫不负有心人，她开始慢慢地和老师以及同学们交流了。为了提高她的成绩，我更是绞尽脑汁：为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，该生越来越活泼，她的成绩从不及格到及格、从及格到六十几，一直到了久违的七十几分。看到灿烂的笑容绽放在她的脸上，我感到特别欣慰！

还有一个学生，性格怪异，从不把任何老师放在眼里，所以课堂上或是课后作业他从不理睬，没有办法，我只能用时间、爱和他相处，那段时间，不管是在教室里、楼道边还是操场上，都留下了我找他谈心的身影，终于被我的时间和爱给感化了，慢慢地把老师放在眼里了，也会按时完成作业了，还会帮助其他同学了，此时，我付出的时间和爱太值了。

其实爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没

有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。

篇7：爱在平凡中_话题作文

活在这珍贵的人间/太阳强烈/水波温柔/一层层白云覆盖着……

生活就像海子的诗一样，美好而又平凡，不像影视剧那般总是生离死别，大起大落。但，这平凡之中所蕴含的爱，却一样感人肺腑，让人温暖。

去年冬天，在外学画的我们为了心中的艺术之梦，常常会一画到深夜，然后到凌晨的街巷中寻找可以果腹的宵夜。

冬日的凌晨，比不得夏天般热闹，哪怕是闹市区，此时，也只剩下路灯冰冷的.灯光，很多饭店早早的就打烊了。只是有一家小店，我们常去，在这个寒冷的季节里，散着橘黄色的灯光，显得特别温馨。我们习惯性的走到那里，这是一家小面馆，摊位有些陈旧，却收拾得整整齐齐，店主是一对中年夫妇。

此刻，店里没什么人，那女子正手里拿着手机全神贯注的盯着，“快来看呀，娃儿都这么高了，这身衣裳真好看。”她一边叫着身旁的中年男子，一边头也不抬的说。嘴角带着幸福的微笑。

看到我们进来，店主顾不上和妻子搭话，连忙迎上来，说：“下课了?快进来暖和暖和……”女子这才抬起头来和我们招呼起来，照例点了几份小吃，伴随着“铿――铿――”的锅铲节奏，一阵诱人的香味飘过来，我忍不住深吸了一口气，单是闻闻就特别满足。

“小伙子，快放假了吧?过几天，我们也要回家过年了。”店主妻子在一旁询问道。

“啊?放假?还早呢，今年的春节怕是都要和画画为伴了……”说到这里，心里不免一阵失落，这原本星星点点的摊位，又要少一家了。

“我们好几年没回老家了，孩子们想得不行……”许是看到了我的失落，她神色间竟带了一丝的歉意。

多么朴实的人啊，曾经和他们的交谈中，我得知，他们每天凌晨4点钟回家睡觉，10点多起床准备，15点到摊上卖面，一年中几乎没有休息。我也曾问过他们为什么要这么劳累，他们只是笑笑说，没什么。

那刻，看到她看照片时发自内心的笑，看到她对回家的满怀期待，我似乎明白了什么。

寒冬的风，吹在脸上，却也不像来时那么生疼了。冰心说：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

篇8：爱在平凡中闪光情感散文

您苍白的指尖拂过我的发梢，我像小时候一样依偎在你的怀抱，岁月像流水一样无情，浸染你曾经乌黑的鬓角。尽管你的身躯不再挺拔，头发不再像以前一样油亮，眼睛也开始昏花，但在我的心里，您永远是真正的英雄，亲爱的母亲!

虽然在生活的戏剧里您扮演的只是一个平凡无奇的角色。可是在我的世界里，您却是辛勤的园丁，为我成长的花圃，播种爱的花海。这份爱，就像夜空中璀璨的繁星，在我的前方闪耀，指引着我的人生。

我的母亲是一个平凡的老师，像天下间所有的母亲一样，用朴实却真诚的爱滋养着她的爱子。她的关怀，就像是一片苍翠的绿叶，滴落进心海，泛起层层涟漪。当我走近她的庇荫，拾起一片枫叶，顿时感到：我的头顶是一片蔚蓝的天。

闭上眼，往事发着光，小时候的点滴在我的心中闪耀。一个清新的夜晚，月光渗入幽深的.窗，静谧安逸的墙上，映射出一个大一个小的身影。我仰着头，依偎在母亲的身边，弯腰的姿态紧紧的搂着我。当时正值寒冬，空气里带有几份凉意，却也携带着隐隐的情愫。我侧着头，耐心的听着母亲所讲的故事，眼神中散发着无与伦比的幸福。那一刻，全世界多余的声音似乎都静止了，只有充满爱的话语在空气中传递，让人感觉那么的温暖。

无忧的童年，静止的时间，每夜他都用最独特的声音向我诉说，仿佛一首优美的赞歌。一个个动人的音符，穿着母爱的深度。那时的我很懵懂，不明白为什么每次睡觉前母亲总要给我讲一个成语故事。直到后来作文大赛上，我站在令人艳羡的领奖台上才恍然大悟，时间应经过去很久了，可是那段儿时的记忆却一直在我脑海的深处永久的温存着，成为我人生路上永不褪色的风景。

时间就像是一把离弦的箭，快的不可思议。不知从何时起，它带走了母亲年轻俊朗的容颜，在她的眼睑上刻下了沧桑的痕迹。佝偻的身躯，手掌上凸起的青筋，疲惫的双眼，无不昭示着母亲在充满爱与奉献道路上留下的脚印。衰老和年轻在不间断的交接，原来，这就是我成长的代价。

那一年，我上了初中，升学的压力就像是一把无形的片刀，狠狠的切割着我和母亲的皮肉。回想起那些年的种种，仍然记忆犹新，尤其是那一年的体育加试前期，母亲与我的训练更是让我终生难忘。

为了能够让我顺利考上高中，母亲顶着残酷的烈日在操场上陪我训练，她今年已经四十多岁了，身体也不好，在这炙烤的土地上站一会儿都是一件十分奢侈的事情。但是她却毫无怨言，一丝不苟的指导我。是的!我的母亲就是这样，不会说很多爱我的话，但却会做很多爱我的事。

六月酷暑，太阳就像一条毒蛇一般缠绕着我和母亲。我不停的锻炼自己的体能，母亲辛勤的指导我。望着母亲，瘦弱的身影被耀眼的阳光拉的很长，投射在地面上，直入我的心底。我望着母亲的脸颊，滚动着许多细密而晶莹的汗珠，在阳光的照耀下显得格外美丽。

可是不论我怎么训练都无法达到规定的要求。在最后一次拼搏之后，我放弃了，气馁的坐在地上，滚烫的泪水从我的眼眶中喷涌流出。母亲叹了口气，快步走到我的身边，缓缓的蹲下身，用轻柔的双手揩去我眼角的泪珠。告诫我真正的男子汉要像雄鹰一样坚强，人生路上不怕万人阻挡，只怕自己投降。

多少年了，这句话我仍然记得。

当时，我望着母亲，憔悴的脸庞，经过太阳的暴晒，好似一张枯老的树皮一样，一碰就会碎掉。天啊!那是一张怎样饱经风霜的脸啊!母亲毕竟刚刚大病初愈!如此烈日炎炎的天气怎么能受得了!想起这些，一股暖流融入我的心里，我横了横心：今天哪怕就是把我的腿练断，我也要练到让母亲满意为止。

到了夜晚，我和母亲相互搀扶着走回了家，我们就这样手拉着手走在夜晚僻静的街道上，我紧紧的握着母亲的手，那一刻，全世界的风雨都暂停了。刚一开家门，母亲就狠狠的躺在了床上，顿时响起了呼呼声，父亲不禁哑然失笑。而我坐在床边，看着母亲熟睡的神情，红彤彤的双脚，一股暖流夺眶而出，是泪水在飞。

我的母亲就是这样，为了我的成长无怨无悔的付出，而她在付出的同时，也换的爱不可测量的深度。

渐渐的，随着时光的脚步渐行渐远，好多故事也都散落在风中，无人拾起，而母亲为我付出的种种却永远的停留在我的记忆深处。后来，我上了高中，每天都要学的很晚，而我的母亲仍然不遗余力的陪着我，并且每天夜里准时的给我送来热气腾腾的茶水。她每次走来的脚步是那么的轻，生怕打扰我的学习，可也正是着温暖的声音，激励了我的高三岁月，它给了我数不尽的爱，只是奔走在两扇门之间。

母爱，如一坛越酿越醇的美酒，让我们陶醉其中，却浑然不知这是沉浸千年的佳酿，母亲啊!如果有来生，请一定做我的子女，让我用来世的情来回报你今生的爱。

篇9：让爱在平凡的事业中升华

------大爱无声铸师魂

高一（3）组马洪亮

常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。

当我满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，当我第一次成为一名班主任时，我看到的是一片知识的瀚海，看到的是无限的生机与希望，我知道了什么是化做春泥更护花，我知道了什么是蜡炬成灰泪始干，我知道了什么是爱心，什么是奉献。我要紧紧握住那支小小的粉笔，为孩子们画出一条坚定的航向，我愿做那束高擎的火炬，燃烧自己，默默照亮孩子的心灵，照亮他们未来的路。我才发现那是一个浩瀚的世界。我深深的感觉，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。

“有一首歌最为动人,那就是师德；有一种人生最为美丽,那就是教师；有一种风景最为隽永,那就是师魂。”作为一名刚工作不久的年轻老师，我时刻努力以一个教师真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。

在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。

作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切．

当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

2008年5月12日中午时分，汶川发生了震撼全球的大地震。有这样一位老

师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。

当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。

有一位老师,在教学楼的一角,张开双臂,搂住两个孩子,当救援队发现他们时,两个孩子没事,而这位老师已经死了,由于尸体僵硬,救援人员不得不锯掉他的手臂才将孩子救出。记者写了一个贴切而感人至深的标题：摘下我的翅膀，送给你飞翔。

是啊，大爱无声铸师魂！

谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。谭老师张开守护的翅膀守护了全班同学的生命,却只留下了永远的遗憾!

伟大的人民教师用自己的身躯撑起了生命的天空，用人格的力量捍卫了教师的尊严！

我们虽然离汶川较远，可能没有惊天动地的大事可做，但我们可以在每一个平凡的日子里做一些应做的事．作为班主任，我一直坚持着早上与学生一起早读，一起跑操，当我要为自己找借口时，当我要抱怨辛苦时，我默默的告诉自己，再苦再累也要陪着学生，谭千秋老师所做的远比这些艰难，是谭老师的形象在激励着我坚持再坚持！

既然选择了远方，就应不顾风雨兼程；既然选择了教师这个职业，就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！

是的，不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

篇10：让师爱在平凡的事业中闪光

单位：陈仓区胡店一中姓名：王丽莉电话：*** 师爱是教师职业道德的核心。作为一名教育工作者，肩负着培养下一代的重任。不但要有敬业乐业的精神，而且要真诚地爱学生。对学生的爱，是衡量教师道德水准的标志，也是衡量老师道德情操和精神境界的一把尺子。我热爱教师这个职业，喜欢与天真无邪、可爱的孩子们相处。从事教育教学工作，每天都让我感受到勃勃生机，看到希望，有成就感，付出爱并得到孩子们汇报的灿烂的笑脸。作为一个青年教师，在两年的教育、教学中，我用心体验并深刻地认识到只有让爱走进学生的心灵，才能使学生亲其师，信其道，乐于接受老师的教育。没有爱就没有教育，教师只要真诚的关爱学生，就能赢得学生的亲近和信赖。

一、爱是一种责任

教师在学生眼里是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，教师对本职工作的兴趣和热情，以及严谨的治学态度都对学生起着仿效作用。传道之人，必须闻道在先，塑造他人的灵魂，必须要有高尚的灵魂，教师以德为本，身正为范。教师一方面要确立自己作为教育者的位置，另一方面还要明确用什么样的态度对待学生，教师要模范履行师德规范，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，从而成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个真善美的人。“教师无小节，处处是楷模”。教育教学过程中注意自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。

作为一名班主任老师，每天面对几十个身心特征，性格特点不完全相同的孩子，要把他们组织好，管理好，教育好，确实感到肩上的担子沉甸甸的，不敢有丝毫松懈。在学生面

前自己就是一面镜子、一本书。因此，在教育工作中，注意做到为人师表，率先垂范。规范学生的行为，首先规范自己的行为；提高学生的素质，首先提高自身的素质。工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生爱护教室卫生，不乱扔乱放物品，每当发现地面上的纸片我会首先马上捡起来；教育学生搞好团结，首先和学生交知心朋友,乐于将自己和善的形象展示出来。与学生建立了良好的亲和关系，达到了心灵的沟通，获得了学生的信任，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。

二、爱是真诚的付出

教师的爱是学生健康成长的条件，是促进学生进步向上的强大动力。教师首先要有一颗金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他们的爱。教师了解学生的基本特征，更要了解学生的个别差异，尊重、理解学生、关心、爱护学生。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，让每个学生都沐浴爱的阳光，快乐茁壮的成长。我在教育教学中，无论对聪明伶俐的孩子，还是反映较慢的孩子，甚至身体有某些缺陷的孩子，都对他们一视同仁。而对智力、能力、身体方面有问题的学生给与更多的关爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。教育教学中发现学困生，几乎都热爱劳动，喜欢帮助别人，充分发挥他们的优点，有利于帮助他们培养自信心。在班级管理中，坚持每周由学生选出纪律方面、学习方面、卫生方面、关心集体方面表现最棒的同学，在班级板报中点名表扬，并由他们做小班干部参与管理班级，使学生发现每个人都有

优点，只要经过努力都会成为最棒的。充分展示自己的优点、潜能克服自己的不足。

三、爱到和风细雨时

一则古老的谚语说，让一个人能脱下皮大衣的只有阳光，因为寒风只能让她把皮大衣裹得更紧。教育就如同下雨，雨下的大了，会摧毁幼苗；雨下的小了，会让幼苗缺乏滋养。只有和风细雨，才能让孩子茁壮成长。中小学教育主要是养成教育，所以，我着重培养学生的责任感和自学、自理、自控的能力，我们班男生较多，个别孩子由于受家庭环境等因素的影响，活泼好动，自制力较差，我行我素。生硬让他们接受学校的一些常规要求，改变他们的一些不良习惯，孩子们会生厌，甚至自暴自弃。对他们需要我们付出更多的爱心、耐心、细心。安排一定的时间与学生有一个交流，开展一些活动如每周一次内容较为充实的主题班会。切合学生的实际，围绕一个主题，或以讨论的形式，或以讲故事的形式，或以表演的形式让学生受到启发教育，如通过英雄的故事对学生进行纪律教育，通过我在电视中看到的案例对孩子们进行安全教育。教育孩子要注意安全，同时做事要考虑后果。通过同学之间互相找优点的活动，对学生进行团结友爱教育。通过讨论进行良好行为习惯的教育、爱劳动的教育等。

四、师爱是无私的付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为如何做通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生不理解自己的良苦用心而心酸流泪。但是当看到学生们成长、进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲地谈起“我们老师……”时；一种快乐和满足感就会油然而生！有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；

有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自内心的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当我用心去爱我的学生，我收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。

我爱学生，因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。让我们把爱的种子种在孩子心中，为爱插上翅膀，让爱在天空中自由翱翔！而心中的那份爱，将激励着我日复一日，年复一年，默默耕耘，无私奉献，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，播种春天的希望。

老师是红烛，映红孩子的笑脸。