学校办公室主任安全工作责任书

关键词： 责任书 警钟长鸣 学校 工作

学校办公室主任安全工作责任书（精选8篇）

篇1：学校办公室主任安全工作责任书

学校安全工作是一项重要工作，必须做到常抓不懈，警钟长鸣。根据市教育局对学校安全工作的要求，为进一步强化学校安全工作，增强全体教师的责任感，确保我校安全各项工作落实到实处，打造平安校园，校长与办公室主任马学亮签订以下安全工作责任书。

1、认真学习、履行学校制订的各项规章制度和工作职责，带头遵守学校各项规章制度的模范，在教工中真正起到模范带头作用。

2、确保办公室整洁、干净，布置得体,物品摆放整齐。

3、离开办公室时，要关灯、关窗、锁门。管好办公室钥匙，防止陌生人随意进入办公室。

4、办公室中的财物要保管好，贵重性的、机要性的物品（文件）要锁好，以防失窃。

5、对办公室中的其他成员要进行安全教育工作，以提高他们的安全意识以及安全防范能力。

6、加强对学校新聘任教职工的录用和管理，建立严格的准入制度和用人标准。、7、教育教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚或变相体罚学生等违背师德规范的行为。

在责任期内，如因疏于管理、违反责任酿成安全事故，将严肃追究责任。

邵庄初级中学（盖章）校长：杜学庆

责任教师（签字）

篇2：学校办公室主任安全工作责任书

为认真贯彻落实区教育局及镇教委2010年安全工作的安排部署，切实搞好学校的安全工作，确保全体师生及学校财产安全，推动我校教育工作文明、健康、稳定的发展。特签定此安全工作目标责任书。具体要求如下：

1、定期召开安全工作会议，对教职工进行安全教育，总结并安排部署学校安全工作。

2、每周进行一次安全检查，发现安全隐患，妥善处理，及时上报。

3、明确划分安全责任区，确定安全责任人，并与各类人员层层签定安全目标责任书。

4、制定各类安全制度的检查落实办法并认真组织检查落实。

5、对有安全隐患的班级提出整改措施。

6、完善学校安全消防设施，确保学校消防安全。

7、能够随时结合学校实际开展有关安全教育的主题活动，不断增强和提高广大师生的安全防范意识和能力。

实施期限：2018年3月至12月

校 长： 榴园镇颜村小学

篇3：学校办公室主任安全工作责任书

一、准确定位,当好领导的参谋和助手

作为办公室主任,仅仅有责任感是不够的,办公室主任的一项重要工作就是要当好领导的参谋和助手。那么,怎样才能当好学校领导的参谋和助手呢?我认为,以下几点非常重要。

一要准确定位。找不准位置,也就找不准工作的立足点、切入点、着力点,工作起来也就找不到“感觉”。办公室主任处于一个“总管家”的位置,围绕着中心工作,上协调领导,下联系师生员工,各种事务都要过问,其他同志管不了、不该管的,都要办公室主任去管。办公室主任还具有领导与被领导的双重角色,在办公室范围是领导者,对于学校的领导来说则是被领导者。既要当好领导、管理好下属、协调好各部门之间的关系,又不能把自己摆到“当官”的位置上。当好服务员、协调员,把握好所应扮演的角色,把握好工作分寸,做到管事不巨细、参谋不决断、助手不越权、工作要到位。

二要抓住工作重点。办公室主任要根据学校中心工作抓好部门的中心工作和重点工作。学校的中心工作是教育教学,办公室主任也必须围绕教育教学工作来开展工作。在工作中要及时地捕捉信息,准确地搞好反馈,积极地当好决策参谋。不仅要善于发现问题,还要认真分析问题,给领导解决问题提供决策参考。

三要善于协调。首先要协调好上下的关系。要坚持“实事求是”的原则,对上要尊重而不盲从,服务而不奴卑,还不能违背原则。对下要以礼、以诚、以情。不要盛气凌人,不瞎指挥、乱指挥,更不能越权指挥。再有就是协调好内外关系,外求支持协作、内求团结向上,充分调动各方面的积极性,营造良好的工作氛围。

二、提高工作效率,充分发挥办公室的综合效能作用

学校办公室工作千头万绪,复杂繁琐,要做好办公室工作,重在提高工作效率和充分发挥自身的综合效能。我个人认为,要提高工作效率,关键在于做好三个方面的工作。

一要加强理论学习,努力提高自身素质。办公室主任一定要加强学习,更新知识,提高自身素质,具备作为办公室主任所必要的能力。自身素质强,就会产生内在“魅力”和影响力。当好办公室主任,不仅要靠权力的影响力,更要注重发挥自身非权力因素的影响力,靠高尚的人格、丰富的知识、高超的才干、卓有成效的方法艺术来开展工作,只有二者有机结合,才能更好地开展工作。要增强素质,关键在于学习。既要学理论、学政策,又要学技术、学管理。办文办事能力、专业知识能力、领会领导意图的能力、驾驭局势的能力、语言表达能力、处理复杂事务的能力以及社会交往能力等,都是当好办公室主任所不可缺少的条件。所以,作为学校办公室主任,要加强各方面的修养和学习,全面提高自身素质,做一个办公室工作上的行家里手。

二要明确职能,分清职责,搞好服务。办公室主任必须要有强烈的时效观念和求真务实、雷厉风行的工作作风,在有限的时间里办好应办之事。要善于明确该干什么、不该干什么、先干什么、后干什么。要有所为,有所不为。办公室主任的职能是通过服务领导和办理具体的事务性工作来实现的,办公室主任的地位和作用更是通过为领导、为师生员工的服务来确立和发挥的。办公室主任的主要任务是决策的执行者,不是决定者,要尽力当好服务员,多干为他人作嫁衣的活,少干替别人用权的事。拾遗补缺的活要积极去做,指手划脚的事要尽可能不做。要善于分工和授权,一旦分工、明责、授权,要少插手,多支持下属大胆工作。不要事无巨细,事必躬亲。工作有成绩,也会有不足,不要跟其他同志抢功争好,尤其是出现过错不要推诿,对自己的过错更不要上推下卸。

三要无私奉献,扎实工作。办公室主任要发扬老黄牛精神,任劳任怨、无私奉献、求真务实,扎实做好每一件事。一是做到服务不添乱。办公室主任要尽自己的努力,多干一点,多累一点,尽量为学校领导减少一些事务性工作,让领导从日常事务性工作中摆脱出来,去从事更重要的工作。在办理具体事务工作时,要严格按领导的意图办,做到少动嘴、多动脑、不乱表态、不乱办事、不添乱子;二是做到解难不添忧。办公室主任要做到遇事不推诿,不扯皮,尽心尽力,尽职尽责,发挥自身优势,协调各方关系,多为师生员工排忧解难;三是服务不误事。服务工作尽管平凡、琐碎,但非常重要,直接关系到领导和本部门的形象,学校办公室主任必须切实做到大事不误、小事不漏,服务要实事求是、周到细致。

四要养成良好的习惯,勤走、勤记、勤看。勤走,就是平时要多进行调研和开展交流,搜集一些相关信息,一方面为自己公文写作收集素材,另一方面还可给学校领导提供准确的信息,帮助领导正确决策;勤记,就是注意养成记录的良好习惯。俗话说:“好记性不如烂笔头”。由于办公室事务纷繁复杂,如果不养成记录的好习惯,把工作安排得井井有条,那么只会一天到晚手忙脚乱,丢三拉四,没有头序,工作效率必然低下;勤看,就是平时要注意观察,“眼观六路,耳听八方”,对方方面面的细节要多留意,从不经意的小事中能获得一些宝贵的、有用的信息。

三、严格要求自己,努力塑造自身良好形象

作为学校办公室主任,在平时工作中,我们要坚持做到:不以事小而不为,不以事杂而乱为,不以事急而盲为,不以事难而怕为。严格要求自己,努力塑造自身良好形象。

一要讲职责,义无返顾。办公室主任的职责是什么,要做到心里始终清楚,遇到的事情不管多难,都应义无返顾,挺身而出。

二要讲品质,身先士卒。办公室主任就是领导的延伸,在关键时刻,就应该带头冲锋陷阵,替领导分忧解愁,这是职责义务,更是对办公室主任品质的检验。

三要讲艺术,左右逢源。处理问题不能一个面孔、一个腔调、一种方法,要带着感情做工作,大道理要讲,小道理也不可不说,要既讲原则,又讲灵活。

四要讲精神,敢于碰硬。如果一味追求和为贵,别人就不会把你当回事,协调就会苍白无力,处事就会优柔寡断,就会什么问题也解决不了,什么事也办不成。

篇4：学校办公室主任安全工作责任书

关键词：学校公共安全；班主任；职责；工作；安全管理

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-271-01

近年来，以学生为主体的伤害事故频繁发生，对家庭带来了巨大痛苦同时，更为学校敲响了警钟。学校公共安全是时代发展的需要。创建和谐校园，首先要创建平安校园，“安全”是学校的生命线。安全工作得不到保障，其他方面就无从谈起。随着社会文明的进步、科学技术的发展和生活水平的提高，安全问题显得越来越重要，也越来越复杂和多样化。而在学校安全工作中，班主任是班级安全工作的第一责任人，班主任的安全责任重大。

学校安全工作极其重要，它关系到千家万户；学生利益无小事、安全第一、健康第一。学生家长越来越关注学校的安全程度，各个学校越来越注重校园的安全系数，安全工作在学校工作中的分量越来越重。我们只有充分认识学校安全工作的重要性，才能更好地开展学校的安全工作，为学校其他工作保驾护航，营造一个和谐、稳定的校园。我个人认为学校公共安全的重要性主要表现在一下几个方面：

一、提高教师自身的安全素质

学校公共安全的实现需要教师提高自身的安全素质。试想一下，遭遇意外事件时，班主任的镇定自若，训练有素会给学生带来极大的鼓舞与激励，从而也能尽可能减少损失。只有提高了教师的安全素质，学校的公共安全教育质量和实效才能得以提高。

当前，有些学校还不够重视安全教育，教师的安全意识有待加强，安全素质有待于提高，安全实践有待落实。事实证明，要想搞好学校安全工作，实现公共安全教育功能和目标，首先要抓好对校长、教师和班主任的公共安全教育培训。同时公共安全教育培训不能只停留在讲座，口头宣讲上，应该通过一系列的实践培训活动，切实提高教师的遇险应急能力。然后再通过教师们去实现对学生们安全能力和素质的全面提高。

二、注意协调师生关系，家校关系

学校公共安全的实现需要班主任积极营造良好的师生关系，家校关系。班主任是连接学生、学校、教师和家长之间的桥梁和纽带，是学校工作中重要的组成部分。如果学生将教师置于对立的位置，这既是师生冲突产生的隐患，也不利于紧急事件的妥善处理。

班主任与学生的关系，是管理与被管理的关系，这种关系，本身是一组矛盾，处理不好易发生冲突，这就从另一方面提示教师，学生们所喜爱的班主任是对学生有着比较深刻理解的班主任，能够把自己的心里话向其诉说的班主任。自身的热情亲切，温和，理解，友好，负责，公正、富于想象力等性格特征是影响与学生关系的重要因素。时时提醒自己，人无完人，没有不犯错的学生。班主任的职责在于，教导孩子在出现问题的时候如何妥善解决。因此在平时的教育教学中，应该主动用民主的态度对待学生，热情耐心的帮助学生，这样才能不断加深学生对教师的理解，从而营造一种良好的师生关系，家校关系。我认为，有良好的师生关系做基础，班主任的教诲，学生才愿意听从；教师的制止，学生才乐意接受。

三、实施有效的安全教育和实践活动

学校公共安全的实现需要班主任实施有效的安全教育和实践活动。班主任是班集体的组织者，是学校教育计划和其他各项管理的实施者，对学生思想品德的培养以及学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯的养成具有不可替代的作用。因此，班主任作为班级安全工作的第一责任人，要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，在学校安全工作中，充分发挥班主任的重要作用，能够收到良好的效果。

借助新闻媒体，收集、整理学生意外伤害事故方面的报道，充分利用班、团会、专题讲座、板报等方式，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展公共安全教育。使学生逐步树立“三思而后行”的安全行动行为习惯。

制定预案，演练可以预见的危险状况，提高学生自救能力。虽然在教育教学中我们可以做得很细致，周到，然而，安全事故却依然会不以我们的意志为转移，仍然时有发生，这就要求我们要在可以预见的范围内，制定事故发生时的紧急预案，并和学生积极演练，掌握危险发生时的规避方法，从而在最大程度上减小损失。

教师是安全之魂，班级活动安全是保证学校公共安全的基础。当家长满怀希望的把孩子交到我们手上，教师就未雨绸缪，防患于未然，认真地把安全放在首位，创新地做好自己的教育教学工作，为孩子的健康成长撑起一个安全网，这样才能肩负起家长的期许与社会的信任。

篇5：学校安全工作班主任目标责任书

为加强对班级的管理、学生的管理，搞好安全工作、保证青少年的健康成长，学校决定同班主任签订安全目标管理责任书，内容如下：

一、班主任必须不断强化安全第一的意识，始终把安全工作放在心上，抓在手上，抓出成效。

二、班主任全面负责班级学生安全工作，有计划的对学生进行安全教育、安全防范工作，在学生的上课、课间、课外活动和午睡、晚睡期间，时刻注意学生的安全，严防意外事故发生。

三、组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，教育学生遵守校规校纪。

四、坚持不懈地对学生进行安全教育，教育学生注意遵守交通安全、消防安全，食品卫生安全、活动安全、网络安全，防触电、防溺水、防媒气中毒、防洪水、防狂风暴等各种自然灾害。

五、教育学生爱护公物，坚决杜绝损害公物。如发生损害公物现象，除让本人照价赔偿外，还要扣班级量化管理10-100分，并给损害公物者以纪律处分，记入学生管理档案。要爱护花草树木，严禁攀折花木。

六、教育学生尊敬师长，礼貌待人，不接触和参与社会团伙。

七、班主任要对学生进行严格考勤，坚决杜绝学生迟到、早退、旷课和逃学现象。如有旷课和逃学现象要及时和学生家长取得联系。

八、禁止学生参加不健康的娱乐活动，禁止进营业性卡拉OK厅或歌舞厅，禁止进电子游戏厅和网吧，禁止看黄色书刊、淫秽录象，禁止留奇型怪发，严禁染彩色头发，禁止穿奇装异服。

九、教育学生拒绝邪教，不参与宗教活动和封建迷信活动。

十、对重点学生要做到底数清、情况明。建立师生帮教关系，建档立卡，实施帮教措施，促其转化和提高。

十一、加强课间操管理，要做到集合快、静、齐，做操动作规范、有力、人数齐，严格按学校规定的疏导路线集合。

十二、要求学生饭空、课间不在校内大声喧哗，提倡“慢步轻声的走，规矩有序的行”

十三、教育学生不带尖锐器具，以防学生自伤和他伤。

十四、加强学生宿舍管理，严禁学生触摸灯具、电器，不带火源进入宿舍。加强值班、巡逻站岗，保证学生住宿安全。

考核及奖惩

一、考核：学校检查小组定期检查和不定期抽查，期末总评。

二、奖惩：

1、经学校考核，成绩记入班级量化总成绩，达标者可评为“优秀班集体”，所在班级班主任优先评为“优秀班主任”。

2、经考核有一项不达标者，实行一票否决制，班级不得评为“优秀、优良班集体”班主任失去评优资格，并在一学期内取消学校对班主任的奖励补贴，情节严重者，考核定为不合格等次，不晋升提资，直至解聘，移交司法机关处理。

学校责任人签字（章）：

班主任签字（章）：

签字日期：2013-12-2

篇6：学校办公室主任安全工作责任书

一、安全目标责任

1、无因疏于教育、放松管理而发生的伤害、伤亡事故。

2、无严重违规违纪现象。

二、工作要求

1、班主任应本着对国家、对人民、对学生极其负责的态度，加强对学生思想品德、校规校纪教育，使学生严格遵守《中学生守则》

和《中学生日常行为规范》。

2、教育学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏

话、不参加封建迷信活动。

3、教育学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌

曲。

4、教育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、网吧和音乐

茶座等不适合小学生活动的场所。

5、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不

欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

6、教育学生爱护校园和公物，不损坏公物。

7、教育学生外出要经家长同意，不得在外住宿。

8、教育学生遵守交通法规，注意来回路上的安全；对违反社会公

德的行为要劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。

9、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；

严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

10、对不执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、错误严重、屡教不改的学生，班主任写出书面材料，年级组签字后上报 学校及时处理。

三、考核与奖惩：

责任书执行情况实行周检查、月考核，对未达到考核目标的扣发当月班主任津贴；对出现重大责任事故的，在学期评比中班主任不能评为先进个人，班级不能评为先进班集体。问题严重，影响学校“双文明”评比的,对班主任进行处罚。

四、本责任书一式四份，签约双方各执一份，有效期一学年，由教导处、总务处负责监督执行。

校长：__________教师 ： __________

教导主任：__________总务主任 ： __________

篇7：学校与班主任安全工作管理责任书

为了进一步加强学校安全工作，保障广大师生的生命安全及财产不受损害，维护学校良好的育人环境。根据上级有关文件精神，结合学校实际，特与班主任、科任教师签订本责任书。

一、学校责任

1、学校校长为学校安全工作第一责任人，分管领导为第二责任人，对学校安全工作负责。

2、学校负责建立安全工作管理机构，制定学校安全管理制度，做到措施到位，责任到人。

3、建立切实可行的工作计划和工作目标，定期检查，及时督促改正。

4、学校要加强师生安全教育的管理，建立学校安全档案和安全工作备忘录，学校每期与科任教师签订安全目标责任书。

5、学校要多角度落实学校安全工作责任制。特别注重学生在校期间、往返学校的路途安全、车辆接送安全、饮食安全、课内外活动安全等方面的安全措施落实到位，努力完善各种硬件设施（校舍的维护维修，电路的检修与整改），定期向学生宣传讲解安全知识，鼓励家长购买各种保险。在学校内有安全隐患的地带都要采取最有效的防控措施，杜绝一切事故的发生，确保学生在校期间的安全。

二、班主任与科任教师责任

1、班主任为学校安全工作第三责任人，同时也是班级安全的第一责任人，具体负责本班安全工作方方面面的实施。科任教师是本节课安全的责人，负责本节课的安全工作。

2、工作报告制度。班级活动务必逐级上报，充分考虑可能引发安全事故的因素，不经批准不能擅自行动，其它可能或正在发生的安全事故务必在第一时间内报告。

3、认真履行班主任工作职责，努力提高自己的安全意识。每天按时到岗到位，清点学生人数，了解学生动向。

4、安全教育课不得擅自占用，必须对学生进行安全教育，提高学生的安全意识，教会学生安全防范及自救的一些方法。

5、加强安全纪律，安全公约要让学生知晓，班规要让学生熟悉，安全知识要让学生常记，并使学生在日常行为中约束自己，克服随意性，避免事故的发生，协调好科任教师加强对学生的安全教育。

6、建立健全安全组织机构，安全领导小组的组长必须由班主任担任，为该班的直接责任人。

7、各种集会或有组织的集体活动，班主任必须组织学生有序地进入指定地点，并随时跟班。

8、自觉履行科任教师应履行的其它教育职责。

9、所做各种工作必须有资料可查。

10、加强校舍、公物等的安全检查，发现隐患及时上报。

11、教育引导学生开展安全有益的课间、课外活动。

12、服从学校为确保安全所安排的各项工作。

13、上课时发生的安全事故，谁的课谁负责的原则。

三、共同责任。由于疏于管理和措施不力造成的学生安全责任事故，由学校分管安全相关的第一责任人和班级责任人共同负责。并按各自责任由上级安全领导小组裁定，确定处罚。

四、本责任书一式二份。班主任、学校各持一份。

交广小学（签章）：分管领导（签字）:

年级班主任（签字）：

校长（签字）:

科任教师（签字）：

篇8：学校办公室主任安全工作责任书

一、服从意识

办公室工作的属性, 决定了办公室主任必须具有服从意识。曾国藩说:“驭下之道, 最贵推诚, 不贵权术。”忠诚二字最为重要。一是忠诚党的教育事业, 热爱学校, 对领导忠诚, 对同事真诚, 对教职工热忱。二是服从不盲从。参谋跟领导必须保持一致, 不过办公室主任与领导在真理和人格面前是平等的, 在领导面前办公室主任也不应一味地惟命是从, 是非不分, 当与领导意见有分歧时, 要站在领导的角度想问题, 换位思考, 并要选择恰当的时机和方式把利弊跟领导说透彻。三是受过忍责。领导发火, 你就是炮灰, 因为有时候领导不是什么人也能够骂的, 但办公室主任是一定能够骂的。这就是角色的差异。办公室的工作, 十件事情做好九件也没有功劳, 那是应该的, 但有一件做不好就要挨骂。所以, 办公室主任要有能够承受领导批评的心态和胸怀, 在委屈中一过了之。一切工作从大局出发, 千万不能和领导计较, 更不能顶撞。不计较个人私利, 不因为暂时的委屈而耽误工作。

二、服务意识

办公室的核心工作就是服务, 办公室主任主要服务于四个对象:首先是为领导提供直接参谋和助手的服务, 为领导施行各项决策提供依据, 成为得力的“左膀右臂”;其次是为学校各处室服务, 传达并监督完成布置的任务;再就是为教职工服务, 为他们安排和搞好教学科研、职称评审、年度考核、奖金发放及其他各种生活待遇认定等;最后是为学生服务, 大到学生的学习安排, 小到为他们写证明、办证件、盖章等, 事无巨细, 繁琐而单调。办公室主任在开展这些工作中要特别注意四点:一是心态要平和, 甘于幕后;二是要摆正位置, 学会夹着尾巴做人;三是要讲究服务的方法和艺术;四是要懂政策、知礼仪。只有正确处理好“四个服务”的关系, 才能提高服务质量。只有找准出发点和落脚点, 把处理公务、参与教务、协调事务、搞好服务四大职能统筹兼顾, 合理安排, 才能做到常规围绕中心转, 协调围绕领导转, 服务围绕大家转, 信息围绕决策转。

三、大局意识

“不谋全局者, 不足以谋一域。”办公室主任要胸有全局, 用大局的天平来衡量谋划办公室的工作。这样, 才可避免指挥一盆浆, 工作一团麻。具体表现在三个方面:一是思考大局。主动关注学校的整体工作, 出大主意、当好参谋。二是服务大局。围绕学校的中心工作, 精心组织、细化服务措施。三是维护全局。出于公心, 从有利于单位的整体利益出发去调解矛盾;有“多管闲事”的精神, 将工作空档和脱节衔接好。只有这样, 同事才觉得你不仅是办公室的主任, 同时还是这个单位的主任, 也才会在心底认同你, 发自内心地支持你。你工作起来才会游刃有余。

四、协调意识

学校办公室担负着承上启下, 协调各方的重要职责。办公室主任既要协调上下, 又要协调左右, 还要协调内外。搞好协调工作, 要讲究协调艺术, 注意协调方法, 既要有原则性, 又要有灵活性。态度要谦和, 工作要细致, 做到帮忙不添乱, 解难不增忧, 成事不误事。对上要尊重而不盲从, 服务而不奴卑, 还不能违背原则。再是协调好内外关系, 外求协作支持, 内求团结发展, 充分调动各方面的积极性, 营造良好的工作氛围。一方面要通过信息反馈、工作交流、请示报告等向上汇报工作, 积极争取上级的支持、重视和理解;另一方面还要通过深入一线、调查研究、总结典型、工作指导等形式向下联系师生员工, 加强相互之间的协调配合, 共同把工作做好, 起到学校与领导与师生员工联系的桥梁作用, 维护好领导形象。

五、保密意识

高度的保密意识, 是办公室主任的工作性质所决定的。办公室主任享有比别的中层干部更多的知情权, 有更多的机会获得在一定时间、范围内被称之为秘密的信息和资料, 而这些信息和资料往往也是学校的工作重点, 师生关注的热点和议论的焦点。这就要求办公室主任必须时刻牢记自己的身份, 增强政治意识, 严格做到参政不议政。

六、学习意识

学习是增长才干、提高自身素质的重要途径, 是做好各项工作的基础。当前, 教育信息瞬息万变, 办公室主任处在知识和信息的前沿阵地, 无时不把学习放在第一位, 勤于学习, 善于学习, 持久学习。精读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观, 研究、吃透党的大政方针, 努力掌握科学的思想和工作方法;熟悉学校的实施方略, 用学科专业知识去驾驭办事规程, 实施现代化办公策略。

七、精细意识

“唯专心致志始见奇效”。办公室工作无小事, 事事关系工作全局, 要做好办公室工作, 没有严谨细致的工作作风是不行的。大大咧咧、马马虎虎、不拘小节、丢三落四, 看似无伤大雅, 但在办公室工作中是绝对不允许的。一点小小的疏忽, 带来的可能是无法弥补的损失;一个低级的错误, 也许会铸成不可挽回的局面。办公室主任在工作中必须牢记“细节决定成败”的工作原则, 切实做到严谨细致, 做到“三思而后行, 百密无一疏”。

八、风险意识