初中生个人鉴定参考

关键词： 品德 行为习惯 个人 社会

初中生个人鉴定参考（精选8篇）

篇1：初中生个人鉴定参考

关于高中生个人鉴定范例参考

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。 性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接-班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。 作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

进入高中，就意味着下一步就要向大学生活迈进。三年高中的校园生活是我人生的一大转折点。我于XX年9月考入鄞州职业教育中心学校计算机专业。三年的校园生涯我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的，我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。

在人际交往方面我比较出色，能和-谐的处理与老师，同学的关系。这点也让我在班级、学校能愉快的学习、工作、生活。

自高一开始我就积极向团组织靠拢，就任本班班长的同时也加入了校团委宣传部。对工作热情、任劳任怨，和团委、学生会成员团结一致，按照学校给出的工作计划出色的完成各项宣传工作。在那年业余团校和业余党校先后毕业。在担任班长时让我知道什么是集体，什么是团结;在团委的工作中让我学会合作和责任。

也是从高一那年团委老师交给我一项需要坚持和强大责任的工作，就是学校的广播员，我的工作是每天早上去广播室放广播操音乐和周一的国歌。不管什么天气和原因必须准时。如果我一次没准时，同学没听到音乐就不起床，老师没有话筒就不能整队，那么学校的次序就乱了。从那时起，我就知道一个人该什么样的责任。这项工作我整整做了两年。两年的锻炼将成为了人生最宝贵的.财富。

此外，我比较喜欢文学，并一直坚持和坚信有这么一群同样喜欢文学和执着追求的人，我在团委宣传部工作时就做着一份叫《中心团讯》的报纸。但我不满足与这些，我门学校全国重点职业高中不能没有自己的文学社。我要建立一个文学社，有了这样的目标，接下来就是计划怎么实施，和团委老师商量了办文学社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。这样我的信心就更大了。到高二开始筹备了，招纳社员、取名、制定组织结构等等很多事情要一一解决。作为学生社团，做任何事情不像在团委的工作，有老师负责着。文学社的事情都要自己亲自解决和负责。经过大家的努力，文学社取得了很大的发展。刊物《浅草文艺》的定期出版，社员的不断增加和规模的扩大，每一个进步我多为之兴奋。

篇2：初中生个人鉴定参考

一、加强学习，注重实践

在日常工作中我认真听取师傅的经验，做好记录，并在工作中亲手实践，这样不断的学经验、亲实践中工作水平不断得到提高。例如在修理气柜入口阀的过程中虽然很累，但经过亲手操作，用眼观察，从领导那学习到单作用气缸的拆卸方法以及气缸、活塞的结构，作用方式。经过这次气柜入口阀的检修我对单作用执行器有了更加深刻的认识。

二、鉴定经验，提高效率

日常工作中有很多重复的问题出现，如果我们做好日常鉴定，解决问题起来就会事半功倍。例如经过这两年来的经验我们鉴定到装置区仪表冬季需要保温的具体情景，今年一入冬仪表工作人员就针对需要伴热保温的仪表就采取措施，取得不错的效果，仪表运行十分正常。20__年我将继续鉴定经验，提高工作效率，确保顺利圆满完成工作。

三、团结一致，做好协调

20__年同事们之间的关系日渐亲密，班上一齐协调工作完成任务，下班后一块娱乐，不觉间增强我们此之间的交集与友谊。20__年我将更加努力做好自我，让我和同事们的关系更进一步。

四、查找不足，精益求精

20__年工作完成的同时我也看到自我的不足。第一：对有些问题似是而非，了解程度不深。例如对西门子定位器以及aw系列执行器熟悉度不够不能很好查找出问题。解决办法：事后鉴定资料，做好记录把每一步出现问题的解决方案鉴定下来，反复查看。

第二：对不常用的软件容易陌生。表此刻pactware的使用上，偶然使用完全忘记步骤，只得重新查找资料。解决办法：鉴定资料，经常查看，提高熟悉度，以便下次工作需要时能够信手拈来!

篇3：初中生个人鉴定参考

一、《大圣归来》影片中个人英雄主义的中式体现

个人英雄主义, 从狭义上来讲, 是指英雄人物所特有的气质与品格;从广义上讲, 是一种追求自由、标榜个性、超凡脱俗的精神。《大圣归来》中所体现的个人英雄主义, 表现在以下几个方面:

(一) 放荡不羁的自然天性

在走出五行山之前, 不管别人是否认同, 孙悟空一直都认为自己是自己心目中的盖世英雄, 即便身体被压在山底, 历经沧桑, 但他却始终保持着孤傲的精神。电影以孙悟空的生命巅峰时刻“大闹天宫”开场, 充分体现了其从石头缝里蹦出的秉性天然、热爱自由的本性, 在其所具备的高超法力和“无政府主义”的本我阶段的共同作用下, 突显其个人英雄主义中无障碍生存的状态, 自命不凡的膨胀使其为所欲为, 这与他被如来佛祖封印束身压于五行山下五百年的窘境形成鲜明对比, 无疑是对其狂放心理的压制, 对其心性的极致磨练。

(二) 遇到阻碍时的信念崩塌

影片中, 江流儿与孙悟空的偶遇源于山妖的追击, 江流儿无心碰触的冰壳、受伤流出的鲜血, 却成就了帮孙悟空接触枷锁束缚的必然。这一场景的设置深意十足, 实际上影射的是孙悟空隐藏的个人信念被唐僧一世的江流儿内心正义善良的力量再次唤醒, 为片末大圣归来埋下了伏笔。而走出五行山后, 孙悟空从有意回花果山逍遥自在到护送江流儿和傻姑娘的转变中, 其内心的个人英雄主义中的爱与正义得到了很好的体现, 虽然他表面蛮横霸道, 但内心却善良仗义。

迫于封印束身的现实压力, 孙悟空空有满腔正义和果敢, 却在与山妖的战斗中一次又一次地意识到“我已不是以前的我”“我不过是一只普通的臭猴子而已”, 这是击溃其心理防线、使其信念崩塌、产生巨大心理落差的关键, 这种无意识激发了他有意识的痛苦, 特别是当他在崖边发力解锁无果后, 无望地坠入海中, 内心所有的自信刚强在那一刻灰飞烟灭, 他败得彻头彻尾。

(三) 自我救赎的英雄涅槃

在江流儿的心中, 齐天大圣是不会死的, 这在电影开篇江流儿父亲的话中就已交代, 这也是贯穿整个故事的主线。沉入海底的孙悟空, 在幻觉中看到了江流儿手中的大圣玩偶、耳边戏文缭绕:“齐天大圣孙悟空, 身如玄铁, 火眼金睛, 长生不老还有七十二变”、眼前出现大闹天宫时的场景、岸上猪八戒大喊“别忘了, 你可是齐天大圣啊”等的共同作用下, 他内心正义与勇敢的火炬再次点燃。虽然知道自己技不如前, 却将反叛精神转化为了正义, 即我们所说的个人英雄主义中勇于担当的责任感, 充分体现了他英雄主义中极浓的浪漫色彩。

在救傻丫头等孩童与山妖混沌的恶战中, 孙悟空在劣势位置始终坚持抗争, 并在“力比多”的作用下打破了意识藩篱, 恢复法力, 并在电影结尾将影片推向高潮, 进一步升华了“个人英雄主义回归”这一核心精神。而江流儿的倾力相助, 也彰显了一种朴实温情的大爱精神, 给孙悟空的“力比多”注入新的能量。

最后, 孙悟空在看见江流儿小手悬空的绝望中爆发, 真正回归五百年前的齐天大圣, 完成自我救赎的精神涅槃, 使英雄重生。

电影的推进也遵循了《西游记》原著中的人物设置, 也就是说, 孙悟空的英雄归来一方面受外在因素江流儿爱的力量的感召影响, 另一方面则是其本性正义历经精神斗争后被感化和爆发的结果, 有例为证:在白龙飞天镜头中, 孙悟空对天自语:“有一天, 你要是够坚强, 够勇敢, 你就能驾驭它们。”

二、《大圣归来》给国产动画电影的启示和参考

(一) 坚持孵化, 拒绝速产

国产动画近年的精品很少, 陷入故事俗套、制作粗糙的怪圈, 究其根源, 在于创作者和制作方未将其当成一件艺术作品去打造, 而是将其视为商业利益的“速生林”。而随着国内的观众对动画电影欣赏水平的不断提高, 观众势必不会为投资方的这种投机态度买单, 票房低也是必然。《大圣归来》主创团队历经8 年酝酿和3 年制作, 才将孙悟空这一形象搬上银幕, 仅在最后一场悬空寺的戏中, 建模和其他环节的制作完成就耗时1 年。其精细程度除了体现在技术和特效的配合处理方面外, 细节之处也力求完美, 如影片中江流儿以小光头和尚的形象出场, 而随着剧情的推进, 他的头发也随之不断变长, 最后成了小寸头。可见, 坚持孵化、用心之作是中国动画电影未来立足和发展的基础。

(二) 坚持本土创作, 摒弃模仿抄袭

国产电影在好莱坞与日本动画的夹击下, 一度难振雄风, 甚至为了分得一杯羹而改走模仿抄袭路线, 使得所产作品中的人物、动作、情节和道具等完全失去了中国色彩和元素。而《大圣归来》则是本土化动画元素的大举归来, 无论是孙悟空, 还是江流儿、猪八戒、妖王混沌等人物形象的设计, 还是道具、场景, 甚至连音乐背景都浸透了中国的传统元素。整部片子的职员表中找不到一个国外制作者, 然而编剧、美术设计、镜头语音、动作设计、三维制作和配音等都超出了观众的预期。《大圣归来》之所以能创下中国动画国际销售之最, 其中浓郁的东方色彩是吸引西方观众的关键。

(三) 坚持人性化为本, 与时尚潮流对接

《大圣归来》情节简单, 内容为孤儿江流儿无意中救出孙悟空, 并帮助其战胜自己, 恢复法力, 充当拯救者的故事。其特色是从江流儿这一孩子的视角对《西游记》进行解构, 突出了救赎与成长的个人英雄主义主题。影片中起初就将孙悟空拉下“神台”, 而是以落魄的形象出现, 并长久处于受牵制状态而未将其还原成原著中高大上的形象, 不但拉近了与观众的距离, 而且迅速建立了认同感。这种现代性叙事策略的人性化处理, 巧妙地将当下流行的审美特征和商业元素以动画形式进行了糅合, 满足了当下年轻观众的观影需求。而最后在绝望和激愤中的崛起则充分展现了孙悟空的英雄主义, 使其回归原著本位, 给人以激励, 也尽显了《西游记》故事本身的浪漫主义色彩。

三、结束语

综上, 《大圣归来》展现出的是一种专属中国人的中国式情怀, 通过孙悟空拯救他人和自我两条主线体现了个人英雄主义价值观念, 很好地体现了中国风尚和品格。任何一个时代都不缺少真正的英雄, 无论人格形态如何变化, 社会对英雄的评判必然会围绕人类追求的永恒精神世界——爱与正义进行, 《大圣归来》的成功就在于其普世价值观的展现。然而, 在个人英雄主义浪潮的席卷和好莱坞商业波的冲击下, 中国动画电影要想在走向国际化的同时又不失民族性, 需要的不仅仅是导演的大胆创新, 还需要每一位动画制作者肩负起一定的民族使命。

参考文献

[1]黄丹.关于《西游记之大圣归来》的中国式“归来”[J].新闻研究导刊, 2015 (17) .

篇4：初中生个人鉴定参考

[关键词] 初中数学；教科书；忌

初中数学教科书是专家依据《义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）经过深思熟虑、精心选择典型教学材料、按照某种逻辑顺序和呈现方式编写而成的，具有深刻的思想性、科学性和趣味性. 因此，我们在备课时，首先应该独立自主地去认真钻研教科书，领会教科书意图，吃透教科书精神. 但由于教科书文本是静态的，教学现实又是纷繁复杂的，加之教师本身在数学理解上的差异，使得教师在教科书使用过程中出现了一些偏差和误区. 下面以新修订的华师版《义务教育教科书·数学》为例，谈一些自己的看法，以期更好地发挥教科书的育人功能.

我们发现：抛掷两枚硬币，“出现两个正面”的频率稳定在25%附近. 怎样运用理论分析的方法求抛掷两枚硬币时出现两个正面的概率呢？

教科书给出了如图1所示的列表法和画树状图的分析方法.

这里，教科书的意图是向学生介绍通过列表法和画树状图的方法寻求等可能的所有基本事件，在列表的基础上分类，反映的是分类思想，与高中要学习的加法原理紧密联系；画树状图的基础是分步，反映的是程序思想，与高中要学习的乘法原理紧密联系. 如果这个时候去讲加法原理和乘法原理，显然超过了《标准》要求，增加了学生的学习难度，于是不如从思想方法的角度去阐释这两种方法，然后留下一句话：这两种方法分别对应着高中要学习的两个基本原理，它们正等着你们去探索！这样就为学生留下了思维的触角，播下了继续学习的根本动因和希望的种子.

因此，如果在不明编者意图的情况下随意增加某些教学内容，看似好心，实则办坏事.

二忌：迷信教科书，忽视教科书

的瑕疵

需要注意的是，虽然教科书具有深刻的思想性、科学性和趣味性，但它也是人编写的，因此必然受编者的社会阅历、认知结构、知识贮存、现实的客观要求等因素的影响，编写过程中存在错误或不足之处在所难免，有些地方也需要进一步优化，现举两例.

案例3？摇 八年级下册“18.1平行四边形的性质”最后一节课的练习第1题

在平行四边形ABCD中，两条对角线AC与BD相交于点O，AB=4，BC=5，AC=6，BD=8，求△AOB的周长和△BOC的周长.

教科书的本意是让学生根据“平行四边形的对角线互相平分”得出AO=OC=3，BO=OD=4，然后求出△AOB的周长和△BOC的周长. 但是，这个题目是错的. 因为，在△BOC中，BO=4，OC=3，BC=5，根据勾股定理的逆定理易知∠BOC=90°，所以∠AOB=90°. 又在△ABO中，AB=BO=4，AO=3，显然，∠AOB≠90°，因此出现了自相矛盾的现象.

案例4？摇 八年级上册“12.2？摇整式的乘法——3. 多项式与多项式相乘”

如何引导学生建构多项式乘以多项式法则？如图2，教科书体现的教学设计是：将一块长m米、宽a米的长方形林地的长、宽分别增加n米和b米，用两种方法表示现在这块林地的面积. 先从整体上看成一个长为（m+n）米、宽为（a+b）米的长方形，面积为（m+n）（a+b）平方米，再把这个大长方形看成4个小长形的组合，面积为（ma+mb+na+nb）平方米.

教科书的做法是牵着学生的鼻子走，毫无弹性地直接得出（m+n）（a+b）=ma+mb+na+nb，然后硬生生地来一句：“实际上，把（m+n）看成一个整体，有（m+n）（a+b）=（m+n）a+（m+n）b=ma+mb+na+nb.”这样的处理方式不能很好地契合“七、八年级学生正是具体运算阶段与形式运算阶段的交替期，部分学生已进入形式运算阶段，即已经有能力处理假设，能对命题进行运算，并系统逻辑地进行推理，但另一部分学生很大程度上还要借助具体对象进行操作，形式和内容还不能分开”.

实际地想一想，将一块长m米、宽a米的长方形林地的长、宽分别增加n米和b米，应得到如图3所示的示意图. 这个图形为学生探索、建构多项式乘以多项式法则搭建了一个良好的平台.

这一教学片断可设计如下：

（1）在图3中，长、宽分别增加n米和b米后的长方形面积如何用a，b，m，n表示？用尽可能多的方法表示，完成后，在小组中比一比，看谁的表达方法多. 由此你们能得出怎样的等式？

（2）若学生有困难，可启发性提问：若看成一个大长方形，它的面积表达式是什么？看成两个长方形的组合呢？想一想，你还能看成几个小长方形的组合？相应地，得到了怎样的表达式？

（3）探究：①你们得到如下等式了吗？你们是怎么理解的？请小组汇报.

（m+n）（a+b）=（m+n）a+（m+n）b=m（a+b）+n（a+b）=ma+mb+na+nb

②上式中的a，b，m，n都是正数，对任意的实数，上面的式子还成立吗？

三忌：按部就班，缺乏深度挖掘

教科书体现的教学设计往往具有“教学通法”的特征，适合普遍情况，因此，很多教师常常遵从教科书的设计，按部就班地组织教学活动，失去了教学个性和生机. 因此，作为数学教师，我们应当不断深化自己对数学的理解，不断总结数学教育的教学规律，获得一些“人无我有，人有我新”的东西，时刻带着一份爱，关注每一个学生的健康成长. 正如一位教授所说：“当知识、能力和智慧远远超过需求时，就产生教育机智和幽默.”

案例5？摇 九年级上册“24.2直角三角形的性质”课堂引入设计

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在研究直角三角形的边角关系之前，我们先来探索和归纳直角三角形的性质.

我们已经知道：

（1）在直角三角形中，两个锐角互余.

（2）在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方.

下面我们探索直角三角形的其他性质.

探索 如图4，画Rt△ABC，并画出斜边AB上的中线CD，量一量，看看CD与AB有什么关系.

这是教科书的设计. 事实上，回顾的直角三角形的两个性质与探索的性质并无实质联系，而且安排学生做的操作活动目标指向过于直白，对于初三学生而言，缺乏挑战性和探究性. 分析教科书的知识编排体系和学生的认知基础，“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的逻辑基础是矩形的判定和性质等，认知基础是等腰三角形的“三线合一”，因此，新课导入时可设计如下：

（1）如图5，在等腰三角形ABC中，AB=AC，AD是△ABC的中线，那么AD______BC，∠BAD______∠CAD.

（2）问题（1）是等腰三角形的什么性质？我们还学过哪些特殊三角形？类比一下，你能提出什么新的问题？

（3）今天，我们来研究直角三角形斜边上的中线的性质，刚才提出的其他问题以后再研究，现在你打算怎么做？

……

这样的设计不仅激活了学生的思维，更重要的是，教给了学生如何提出问题，以及如何通过动手操作、测量和猜想等合情推理，再到演绎推理，以解决问题，从而让学生真正学会发现问题、提出问题、分析问题和解决问题.

四忌：脱离现实，缺乏大胆创新

奥苏伯尔说：“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有知识状况进行教学.”因此，不了解学生的原有知识状况，不找到新知识在学生头脑中的生长点，教学是困难的、低效的. 这就要求我们熟悉教科书的知识网络，仔细分析教科书的教学建议，领会编者意图，再立足于学生的认知结构、现实经验和客观条件，大胆创新，提出行之有效的教学设计.

同时，教科书中的例题、习题都是教科书编写者精心挑选出来的典型题目，具有示范性、典型性，一些题目还有很好的探究性，是教科书的精髓. 它一方面起到了加深学生对知识的理解，复习并巩固知识的作用；另一方面，也是培养学生能力的重要载体. 因此，我们应充分认识教科书例、习题所蕴涵的价值，注重对教科书例题和习题进行充分挖掘和研究，创新例、习题，使其源于教科书，高于教科书；源于陈题，推陈出新；源于生活，而又数学味十足，对其深化和发展、全方位探索，挖掘其内涵及外延，把新旧知识有机地结合起来，以达到优化认知、开阔眼界、活跃思维、提高能力的目的.

案例6？摇 八年级上册“13.2全等三角形的判定——3. 边角边”最后一个“做一做”

如图6，已知两条线段和一个角，以长的线段为已知角的邻边，短的线段为已知角的对边，画一个三角形.

把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所画的三角形都全等吗？此时，符合条件的三角形有多少种？

这个“做一做”引导学生画图确认“边边角”不能确定三角形全等. 这样教学之后，学生基本上都知道“SSA”不能证明两个三角形全等，但若让他们举出反例来加以说明，则基本上都不能举出.

通过与学生的交流后得知，之所以出现“错用”或“举不出反例”，主要有两个方面的原因：对该结论理解不够透彻，或对几何图形的构造不够清晰. 为解决这个问题，我们需要为学生找到新知识的生长点. 经过仔细研究，我们发现：其中的等腰三角形是关键，因此，能否以等腰三角形为基架构造反例呢？想到这一点，眼前赫然一亮，原来构造反例如此简单！

请学生完成如下题目：先作一个等腰三角形ABC，AB=AC.

（1）取BC的中点D，△ABD与△ACD全等吗？

（2）当点D为边BC所在直线上任意一点（两底角顶点及底边中点除外）时，△ABD与△ACD还全等吗？请画出图形进行说明.

对于问题（1），容易证明是全等的，对于问题（2），有如图7和图8两种典型情形，易知△ABD与△ACD满足“SSA”，但不全等.

本题让学生经历从“三角形全等”到“三角形不全等”的过程，在运动中感受到图形变化引起的图形结构变化，从而认清“SSA”的结构本质.

教科书使用有法，但无定法. 只要我们时时留心，勤于思考，就随时都可能从教科书中发现数学教育中的“新问题”，这些新问题的解决就是我们专业成长的阶梯，不仅能提高我们的理论修养和教育教学水平，同时也“润物细无声”地影响着每一位学生，这才是最有意义的.

篇5：个人学期自我鉴定总结参考

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子”、“我的椅子”、“神奇的椅子”、“美丽的门帘”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

篇6：年度考核个人自我鉴定参考

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。经过阅读很多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。应对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情景，我在进取参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

四、业务进修方面

篇7：大学个人自我鉴定参考范文

大学自我鉴定 篇1

三年来，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。

三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

回顾三年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的.活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。

通过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

大学自我鉴定 篇2

不知不觉中大专三年以走完两年多，我们马上就要到外打工了，带着教师的教诲，家长的期待，延续着学长们的脚步，从这里踏上社会的旅途。

蓦然回首，感慨万千，有得有失，做个阶段总结，给自己一个很好的定位，亦是对未来的憧憬和希望。回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败。思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国_______的领导、拥护 各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交了入党申请书，并获得入党“积极分子”。始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观。

作为___班班长的我，认真学习专业知识，积极配合教师管理本班的日常事务，组织能力和交流能力日益提高，除此之外，课余时间经常饱览课外知识，使自己的综合能力更上一个台阶，一直以“一专多能,全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学，踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。同时也得到师生的一致好评。

生活上养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和 良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好 出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项体育活动中多次获奖。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳;在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽。在校通过系统化、理论化的实习中;学到了很多很多知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了，更懂得要注重理论联系实际，并增强自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

大学生活是美好的，同时也是很好的磨练自己的殿堂，他教会了我知识，给了我做人的本领，磨练了我坚强的意志，是我人生旅途的重要的一个历程，走到社会，我将更加努力，充分运用自己所学到的知识，去挑战自己的更高峰!

大学自我鉴定 篇3

日月如梭，光阴似箭，转眼间，大学生活已经过去三年了。回忆起过去的这几年,一切都历历在目。通过三年的大学生活，我成长了许多。在即将毕业之际，我对自己这三年的收获和感受做一个小结，并以作为今后行动指南。

结束了高中紧张的学习生活，一踏进大学，还真的有些不习惯。相对于以前的学习生活，大学的生活更多的是要自己学。总结一下这三年的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断。我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的.时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。面对繁重的社会工作，有的同学问我为什么在社会工作中花了那么多时间(多是相对其他同学而说的，在总时间上，在与学习时间对比并不是很多)又怎能将学习搞好?我说这是效率与方法的问题。有些同学上课打瞌睡，课下复习甚至自学，这无形之中浪废了时间。如果上课认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他(她)多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在上学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

工作上，三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，学校里组织的，院广播站的跳舞，新东方教师面试等。参与这些活动的经历使我明白有些事情如果尝试了，就会有成功的机会，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来了，我们要好好把握!

生活上，在大学这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的敬仰的长辈，同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，互帮互助。集体生活使我懂得了要主动去体谅和

关心别人，而自己的事情要自己做，并且为自己做的事负责，处事要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

思想上:一个人无论成功与否，他首先必须是一个思想正派的人，一个爱国的人。我深深地意识到：要成为一名合格的大学生，必须从培养和提高自身思想素质开始。只有树立了正确的人生观、价值观，树立了为人民服务，为社会主义事业奋斗终身的远大志向，才能为大学四年以及今后的学习工作指明方向、提供动力。

三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望这段曾经的岁月。

大学自我鉴定 篇4

一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：

从____年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸，然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

一、在思想品德上

我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

二、学习方面

严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

三、身体、心理素质方面

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种，以适应社会发展要求。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息!

大学自我鉴定 篇5

在技校两年的理论学习，使我的知识面有了提高，技校的生活让我学会坚强，对建筑工程造价专业有了更深的认识。体育委员与足球裁判的工作，让我学会了如何与他人交流，学会了工作的态度。

在技校的学习与初中的学习不同，技校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能;而初中的学习是为了升学。所以在技校的学习，我变得更有自信。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力。我在学习、工作、与生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。

我的学习成绩在班上名列前茅，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。

我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场材料价格做调查。施工技术与材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术与材料价格，才能学好专业知识。

在学习上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。

在班上，我担任体育委员。在工作中，需要经常与班上同学交流，倾听他人的意见。同时我还是学生会裁判团工作人员，担任足球裁判。我执法了多场比赛，我比以前更有责任心与耐心，以及面对突然事件的果断决定。我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体，包括跑步，踢足球，打乒乓球等，运动能更好地舒缓压力，所以运动是非常必要的。

篇8：个人工作总结自我鉴定参考

个人工作总结自我鉴定范文1

20__年是我公司单位绿色目标的关键一年，也是园林绿化深化改革的。我在工作鉴定范文是鉴定了应对压力、应对新契机，我位单进一步完善了绿化管理制度，以深化改革为动力，领导的支持帮忙和正确引导下，逐步走上了规范化、制度化、科学化管理的轨道。去年我单位以“抓好养护管理，确保全绿化养护管理更上一步台阶;绿化工程任务，再创一批精品工程”为，努力做好交给我的任务，在13年年主要作了以下几项工作：

一、在公园行业管理方面

去年我们为公园精神礼貌建设和服务上新台阶，以为动力，以“建、创一流”为原则，完善了管理制度，贯彻精神，推行规范化、制度化、科学化的管理方法，“以人为本、文化建园”的方针，着优美环境、优良秩序、优质服务，创立礼貌公园的活动，提高服务质量和管理水平。《公园岗位职业道德及规范》的标准工作质量，以全新的精神面貌，用热情周到的服务接待每一位游人。我__属公园的窗口服务人员在礼貌用语、礼貌待人、服务周到、热情，受到了游人的称赞。

回顾的，展望园林工作者，感到职责重大，任务艰巨。成绩只代表从前，今后我们的绿化工作仍然任重而道远，在园林绿化和方面，认真鉴定，再接再厉，科学规范地制订计划，精益求精地工作，绿化和养护等管理的强度和精细管理的实施，改革现有园林绿化、养护管理体制，运用市场经济手段，推广管理人制，起独立的、专业的、高的养护管理队伍，加快绿地等级的步伐，制定改造计划，尽快消灭2、3级的道路绿地，完善奖励机制，定岗，定责。使现代的新技术养护管理科学化，使绿化养护管理工作再上新台阶。在绿化工程，今年是我__绿化建设突飞猛进向前发展的一年，以后的绿化工程有：南段绿化工程、____绿化工程、等绿化工程等。还有许多绿地改造工程。要抓住机遇，市场经济发展的要求，深化我的机构改革，内部结构及、队关系，我专业技术强和人力资源的优势，全的技术力量，把安排给我们的绿化任务做好。

二、绿化工程建设工作

____年是我近几年来绿化任务繁重的一年，交给我的绿化任务，我们在年初布置了绿化工程管理工作会，成立了绿化工程质量验收和质量控制领导小组，制定了《绿化工程管理办法》，为绿化工程质量，内部管理，绿化工程任务，强化了对绿化工程的质量控制和验收工作，在安排的绿化工程中，分阶段检查、验收的管理办法。去年的绿化工程时间紧、任务重、图纸大等许多客观因素，但我们各施工专业队伍有专打硬仗的特点，调动了职工的进取性，克服了诸多难以想象的困难，完成了__交给我的绿化工程，并以精细的施工，做好了的景观规划设计，体现了我们专业队伍技术还是过的硬的。去年我们基本完成了万米绿地、绿地的绿化建设任务，等道路绿化任务。全年共绿化面积万平方米，新增绿化面积万平方米，改造绿化面积万平方米，栽植苗木万余株，绿篱色带____万株，铺草万平方米。的绿化建设工程了优质工程。去年我们还做了花坛和的环境布置工作，共计摆放花坛__座，布置花街___条，共摆花____万余盆。

三、绿化养护管理工作

我们承担着全余万平方米的主要道路、绿地的养护管理。绿化养护管理是我的一项主要工作，绿地的面貌也直之后我的形象，我的绿化基础薄弱，用养人的机制养树，干的越多赔的越多，把绿化养护当作包袱背着。养护工作在全市一向落在其他单位的后面。从体制和机构改革的新的一年开始，改变我__绿化养护落后的被动状况。目前，在绿化养护制订了新的政策，在全市率先出台了《绿化养护管理实施办法》，了我养护工作的职责、了绿化养护专项经费。新的管理办法按绿地的面积和等级核拨经费的管理办法，财政对我资金管理机制的改革，我们也改变了对基层按“养人”分配经费的方法，变为按养护面积和等级分配的办法。绿化养护不再是包袱和负担，同时，也引起了各基层的领导的重视。新的养护政策使园林绿化专业人员的观念和园林的资金运作都了巨大转变，激励着基层专业人员思想上有了根本上的转变，这几年全上下养护工作，也把这几年的绿化工作养护上，把绿化养护工作确立为我们的“立之本”，多次在全局(或公司)范围内召开园林绿化养护工作会，为绿化养护工作的打下良好的基础，还成立了“养护管理班组”，由党政分别担任指挥和副指挥，并和基层签定了养护管理职责书，将干部考核与其工作联系起来。

相继制定了“抓管理，促养护，全市评比保七争六”和“保五争三”的奋斗目标。去年，我__单位全体干部职工扛起了“绿化养护管理”的大旗，养护管理承包职责制，抓住以绿化养护等级管理为核心，绿地等级的步伐，我__园林绿化环境质量的思想，绿化，强化绿地的常态管理，大搞绿化养护管理的精品示范工程，深化和养护等级考核制度，职责，奖优罚劣。根据各自的情景制订措施，职责制，班组、个人承包制，核定了绿地养护的个人指标，制定了奖勤罚懒制度，强化了职责，明确了权利，落实职责制，工程、养护分开管理;养护队伍稳定，技术素质逐渐提高;养护队伍内部管理推行了职责制，任务到地，职责到人，养护考核结果与职工利益挂钩。，激发了职工搞好绿地养护工作的热情(加上再具体些的资料)。__内每月的养护评比检查，对各所管辖的道路、绿地等级考核管理，以经济杠杆为动力绿化养护管理和养护等级的。使绿化养护工作走上规范化、科学化管理的轨道，带动养护的。市养护检查专家组对我年专业养护工作了较高的鉴定，在全市城八绿化养护检查评比中，历史最好成绩。

今后，在领导下，学习中央会议精神科学发展观思想，努力实践市场经济的发展模式，为圆满完成绿化美化任务，全面推进我__园林绿化事业的发展，为把建成环境优美的礼貌城市做出应有的贡献。

个人工作总结自我鉴定范文2

我叫___，是在今年的时候加入__公司，在大学的时候我是在机械工程学院学习的内燃机制造及维修专业，一向想从事和专业相关的工作，_司是我们本专业的龙头老大，能来那里工作，我十分荣幸。还记得刚来公司的时候，会遇到好些问题不太明白，领导及同事都细心的为我解答，经过领导的帮忙及自身的努力，慢慢的有了一些提高。此刻将我这段的时间的工作做一个简单的工作鉴定，不足之处，敬请指出。

一、书山有路，技海无涯。

到维修制造中心后，我深知：作为一名技术工人，若看不懂图纸资料，搞不清设备原理，钻不透车辆构造，不但十分尴尬难堪，并且不是合格工人。我克服实践经验不足等不利因素，以一股不达目的不罢休的“牛劲”，努力为自我“加油充电”。工夫不负有心人，经过刻苦钻研，我提高很快，可是我没有丝毫的自满，我深知，自我虽是一名大学生，可是维修制造中心很多师傅经验十分丰富，是我学习的榜样，在钻研专业技术的道路上，容不得半点虚假和懈怠，要用自我的不懈努力，为企业不断做出新贡献。

二、勇于攻坚，解除难题。

我用自我聪明才干和所学到的专业技能，与师傅们一道为维修制造中心解决了一道道难题，攻克了一个个难关。

三、爱岗敬业，热情服务。

“站着做人，跪着服务”是运输公司的服务理念，在工作中，见到很多车辆在行驶时出现制动不灵的故障，我对此类问题进行深入分析，得出造成车辆行驶制动不灵的故障有以下几个原因：制动系产生的压缩空气压力不足。车辆由于储气筒不能储存足够的压缩空气，制动阀的供气量不足;制动阀管路漏气、气路堵塞都会造成制动时制动系产生的压缩空气压力不足;制动鼓与制动蹄片间隙不适宜;制动蹄接触面积太小。根据以上原因，围绕着制动不灵的问题，我反复查阅、研究了有关维修保养资料，并虚心向有经验的师傅请教，对逐个可能产生的原因进行检查分析，对可能会发生故障的部位，采取由浅人深，先易后难的方法进行拆检。

四、加强修养，向党靠拢。

俗话说：“活到老，学到老”。我一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。经过书籍及网络等，进取学习政治理论;经过阅读很多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，进取主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。在工作期间，我深切的感受到职工群众的力量和自我肩负的使命，善良淳朴的职工群众在极其艰苦的环境中默默无闻尽职尽守，勤奋工作，他们应对困难时表现的大无畏精神，深深感动着我。未来的道路上我必须要向他们学习。

个人工作总结自我鉴定范文3

回顾来公司的四个月的工作历程，从1月份进入公司工作从事销售工作，深得公司领导的信任，担任销售部经理一职。目前的工作暂时完成了在此我想对自我的个人工作做一下鉴定!方便各位领导同事知晓!

销售部是公司的窗口，销售部是公司的前线，作为销售部这个团队的带头人，我深知做好这个工作的重要性。

从接手销售工作开始，我首先了解并整理原先遗留下来的一些客户问题，并丰富销售现场，然后是了解项目针对的客户群体，我认为提高销售业绩，首先是要了解我们的客户群体、了解客户关心的方向、信任的角度，经过这些来宣传，必须能引起客户的共鸣。所以丰富销售案场、户外宣传派单、户外巨幅广告、宣传单页的改版。从而改变客户对中华家园的视觉冲击，完成这一步后，再次深层次的挖掘潜在的客户。

之后，我又对销售部每位销售人员进行了解沟通，其中有老员工，有新员工(还没有正式上岗的)老员工的自身素质和对自身的要求都很难实现，再去带动新的员工真得太难了。

我觉得这样的团队太散，虽然谁都在某些方面是金子，但必须要聚在一齐才能有能量，看到这个情景后，我把整个销售团队的人员集中起来，我们开会、商讨、沟通，每个人都要说话，我要经过各种途径来改变这个团队。改变他们原先的工作态度，改变他们对销售工作的认识。加强他们在工作上的紧迫感。从而到达一个强大的销售团队。虽然在改变中遇到了很多不和谐的因素，但最终有公司领导的支持，我们还是到达了必须的目标。提价一次，优惠调整了两次，四个月销售76套房源的成绩。

首先是大家的共同努力的结果。再者培养了公司自我的销售团队是一种财富积累。

销售部从原先的十几个人到七八个人到此刻的五个人，虽然人数在减少，但工作任务每减少，工作业绩没减少。所以说团队的力量是无限大的。房地产市场起伏动荡，作为销售一线员工，对于本地房地产市场更应当了如指掌，对于竞争的楼盘，更应当知己知彼，是竞争的对手也是学习的榜样，树立自我独有的特质。

回顾这几个月的工作历程，公司领导的支持是最重要的，我被公司领导人之拼搏精神深深震动。期望在今后的工作道路上，公司领导能给我们创造更多的学习锻炼的平台，让我们每个人都能够更上一层楼。

个人工作总结自我鉴定范文4

20__年很快过去了，迎新之际，我们鉴定过去的20__年。展望充满期望的20__年，入职以来我在新的工作中得到了一些体会，在工作中心态很重要，工作要有活力，坚持阳光的微笑，能够拉近人与人之间的距离。进取的思想，平和的心态和充足的干劲才能促进工作提高和工作的顺利。

为使自我在工作上在新的一年有一个新的起点，我不断的鉴定和学习!过去的一年作为工长，基本上每一天基本上是在现场颠簸，楼层之间忙碌的奔走度过的，虽然辛苦，但回想起来却是很充实。首先对自我以及各位同事在这一年的工作说声：辛苦了!对这一年里取得成功和失败说声：多谢!感激我在成功中获得喜悦，珍惜失败中得到的启迪。我很感激领导的信任，一年来，我在各位领导的关怀和批评指导下配合各项工作，在自我的工长岗位忠实的履行了自我的职责，辛劳和泪水并存，也使我看到了自我的不足。同时也使我转变了很多，思考了很多。这些转变都是不知不觉中积累出来的。过去的那些工作日子里充满了活力，也饱含了泪光，甚至也有过挣扎。在老员工的指引下和同事们的帮忙下，学会了如何做好本职的那些工作。

20__年即将远去，应对2012年的工作，在那里，我从个人的角度谈谈自我要为工作的努力：敬业者要认真地、虔诚地、全身心地投入到自我的工作当中，在我的教师卢耀庭卢师傅身上我深刻的识到这一点。他永远是那么的有精神有热情的投入到工作中，尽职尽责，坚持自我的工作理念，不管严寒酷暑，那么一大把年纪，始终坚守自我的质检岗位，从不放松，从不疏忽大意;在质量控制方面，总是不厌其烦苦口婆心的对一批批工人做技术交底，送走一批又来一批，就这样一向下去，每次我都颇受感触。从他身上我看到了自我的不足，也是一种提高。任何改变对于一个人都是艰难的，从卢师傅身上比较我自我的态度和思想改变了很多。工作方式上有些时候我已试图按照老同事对自我提出和提议的新的工作路径去改变一些态度方式或思路。例如：与各个部门，同事间的工作配合，工作流程，方法的采纳等!首先提醒自我认识问题的第一步，其次就是行动，在行动中时刻提醒自我在做什么，问问自我做的对不对，做的是否到位，怎样才能做的更好，这是一项持续性的工作，同样也容不得丝毫怠慢。

经过这一年来我认识到团队的力量和自我的不足，我想改变自我身上一些原有的工作方式，要求自我在团队的协助中到达最佳的状态。有时候我在默默的注视着自我的一言一行，又像个旁观者在监督着自我。这些在我以往的工作经历中都是没有的。

工作中我有很多优点但还得改善。比如：我沟通本事比较强!人和人交往最大的是真诚，相互理解和平时的沟通，善意的表达自我的想法，关键是你能不能用真诚去打动对方让对方接纳。我相信这句话是没错的。在以前也认为凭着亲和力和真实诚意便能够与同事顺畅交流，至于同事心态的多样化却没有认真的想过。在经历了一年工作中，才发觉同事的心理具有很大的不确定性，尤其是在工作中出现分歧对自我的想法也会存在犹豫，这个时候就需要沟通，到达相互理解和支持。而我在这个方面是做得不够到位的，我的沟通方式比较直接，我想这与我从事这个职业经历太浅，个人性格有关，我个人偏向比较直率的沟通方式，不善于迂回地表达自我的意愿和工作想法，在日后的工作中，我想要加强自我沟通技巧，适当表达自我的想法也让对方愉悦理解，适时运用恰当的方式更好地，更出色地完成自我的工作!

我在20__年经历了很多，最终，我要感激领导给我这个机会，让我敞开心怀说说心里话，同时给予我厚望，我在新的一年里会更加活力，更加负责的在工作中表现自我，去温暖别人，带动别人，也让别人关注自我，这是一件很幸福的事……感激所有帮忙支持我的每一位同事让我一步一步的走到了今日!

个人工作总结自我鉴定范文5

我们专业在大四的时候都会针对我们护理学专业毕业生，拍我们到社区进行护理实习，现将本次社区卫生服务中心个人工作鉴定如下：

一、做好教学工作，宣传护理常识

我社区服务中心，安排了社区健康评估，社区儿童、妇女、青少年健__健与护理、健康教育等方面的教学。为了不断提高教学质量，社区服务中心不定期组织对之前的教学工作进行分析、鉴定，找出教学工作中存在的不足，同时针对不足之处提出改善措施。我们也认真听取实习同学针对带教工作提出的提议，不断改善教学方式，提高教学质量。

为了保证教学质量，防范护理差错，在实际教学中采取一对一带教方式，对实习生的基本技能进行专人指导，使实习同学学会了社区护理的各项常用技术和知识。

二、骨干带头，全院动员

我今年是第一次承担社区护理教学工作，很重视、很珍惜这次机会，组建了由院长牵头，各科室长任组员的教学工作领导小组，并要求中心各科室、各相关人员密切配合做好教学工作。

在教学安排方面，我们进取向兄弟单位学习，借鉴优秀的经验;在带教师资甄选方面，我中心精选各方面的业务骨干;对于教学中碰到的问题，我们及时进行协调处理改善，并注意在生活上和心理关心实习学生。

三、关爱实习生

对于在心理上、生活上、工作上碰到困难的学生，我中心及时组织人员帮忙开导、帮忙解决问题。到我中心来实习，就是我们中心大家庭的一员，经过这些努力，本次实习的学生感觉到了家的温暖，很多学生和他们的带教教师成为了好朋友。

四、抓好考勤，严格管理

我中心严格管理实习学生，制定了严格的实习制度，并且落实实习生管理规定、由带教教师监督、实习护士职责。在各科室实习前都进行详细切实的入科教育，包括科室基本情景介绍、科室各项规章制度等。

直到社区卫生服务中心个人工作鉴定的结束，才意识到本次的实习护士带教工作已结束，我们带着这次宝贵的经验应用到下一次的工作中，努力为社区人民服务。