两基迎国检汇报材料

关键词： 迎国 东兴 两基 教管

两基迎国检汇报材料（通用6篇）

篇1：两基迎国检汇报材料

☆☆☆☆中学“两基”迎国检

工作情况汇报

尊敬的各位领导：

几年来，☆☆☆中学教育在各级党委政府、教育主管部门的正确领导和关心支持下，扎实推进“两基”工作，效果显著。现就我校“两基”迎国检工作开展情况汇报如下，恳请各位领导提出宝贵意见。

一、学校基本情况

☆☆☆☆☆中学，始建于1953年，建成初是一所初小，1959年发展成六年制完全小学，1970年又增设两年制初中班，小学部改为五年制而成为“戴帽初中”。1977年办两年制高中班，次年分出小学部，1982年高中部撤消，学校发展成为目前的☆☆☆☆☆中学。学校在五十多年的成长中多次得到上级党委、政府和教育主管部门的亲切关怀，特别是近几年来对学校的支持力度是最大的，先后建成了教师宿舍、教学楼、学生宿舍等，配套了相应的生活、教学设备。现在学校已成为一所办学条件完善，管理制度科学，教学质量一流的农村初级中学。

2002年，学校被列为“义务教育工程”项目校，投资87.26万元，修建了三层教学楼，建筑面积1472平方米。2004年，学校又新建了大门、围墙、硬化了地面，修了不同形状的花池、树池.2005年,学校又被列为农村寄宿制改造工程项目校,投资32.1万元,修建了24间学生宿舍,建筑面积520平方米，还配套了200套学生课桌和85套学生高低床，一套体育器材，一套图书3000多册。学校相应的建成了体育器材室一个，图书室一个。随着教学楼、学生宿舍和配套设施建设的完成, 解决了全校寄宿生的寄宿问题，有力的保证了正常的教学工作，学校的整体面貌从根本上有了大的改变，校园环境优美，面貌焕然一新。寄宿制改造工程项目正发挥着前所未有的工作效益。

学校占地面积11500平方米，校舍建筑面积3215平方米，生均8.0平方米。现有教职工37人。专任教师32人，本科14人，大专16人，中师2人，学历达标93.8%。全校共设9个教学班，现有学生401人，女生156人，住校生330人，少数民族学生154人，少数民族女生63人.学校藏书5020册,生均12.5册,教学仪器属省级三类标准

学校以“造就学者型教师，培养创新型人才，创建示范性学校”为奋斗目标。多年来形成了“勤学、善思、探求、应用”的良好学风和“敬业、爱生、严谨、务实”的良好教风，从而使学校有了“勤奋、进取、求实、创新”的良好校风，教育教学质量稳步提高。2004年会考六科合格率为68.7%，名列全县3

109.28 %，巩固率99.33 %，毕业率100 %，完成率99.77%；2009-2010学年度在校学生 3751人，入学率103.02 %，巩固率99.30%，毕业率100 %，完成率99.83 %

（二）、教师队伍

我校现在有教职工197人，专任教师197人，其中本科129人，专科64人，中专4人，学历达标率为97.97%；中学高级教师32人，中学一级教师66人。校长1人，已取得岗位培训合格证书，任职合格率达100%。新增教师合格率100%。

（三）、办学条件

1.学校占地面积46047平方米，生均12.28平方米。2.校舍建筑面积18116平方米，生均4.83平方米。3.教学用房达标率100%。

4.院墙、校门、运动场、厕所、水源、旗杆合格率100%。5.完成排除危房任务，全面消除D级危房。6.课桌椅配备率100%。

7.图书43783册，生均11.67册。

8..按一类标准配备了教学仪器，合格率为100%。9.按一类标准配备了文体器材，合格率为100%。10.劳动课设施配备合格率为100%。11.信息技术课设备配备合格率为100%

（四）、教育质量

1.我校严格按国家及省、市课程计划开齐课程、开足课时。2.在校学生品德操行综合评定合格率100%。3.毕业班学生毕业率100 %。4.毕业班学生体育合格率100%。5.毕业班学生全科合格率75%。

6.学校体育运动会举办率100%。

（五）、学校安全管理

我校始终高度重视安全工作，坚持安全5

下设办公室，具体负责“两基”迎国检的业务工作。

（二）制定方案

严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校“两基”迎国检工作方案，分项落实学校“两基”迎国检工作任务。

（三）营造氛围

一是印发“两基”迎国检宣传资料，学校全体师生人手一份。二是制作宣传标语6幅，悬挂在校园醒目的地方。三是组织全体教师参加“两基”迎国检知识考试。四是利用校园广播滚动播出“两基”迎国检知识。

五是利用校会、班会、教职工会、网站等加大对“两基”迎国检工作的宣传力度。

（四）保学控辍

为进一步保障适龄少年接受规定年限的教育，我校将“保学控辍”工作作为贯彻“两基”工作的重要举措，成立以校长为组长的“保学控辍”领导小组，严把三关，切实抓好“保学控辍”工作。

一是把好入学关。我校认真落实国家“两免一补”政策，贫困学生另外每学期补助生活费200元、车旅费100元，及时发放有关补助，确保该入学的一个不能少。

二是搞好巩固关。我校建立健全了流失生报告制度、学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长--班主任--教师”三位一体的“保学控辍”目标责任制。

三是严把教育教学关。我校不断规范办学行为，切实减轻学生负担，组织丰富多彩的课外活动，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好。

（五）改善条件

我校在资金非常紧缺的情况下，多方筹措40余万元更换了学校教室大门，将学校墙壁粉刷一新，实施了“硬化、绿化、美化、亮化工程”。

（六）特色强校

1.推行“青蓝结对工程”，促进教师成长。几年来，我校坚持推行“青蓝结队工程”，促使年青教师迅速成长。具体做法是：学科带头人每学年必须带1—2名徒弟，并进行“师徒捆绑考核”，使得师傅用心教，徒弟虚心学，充分发挥优秀教师的传、帮、带的作用，也使得年轻教师在接受传、帮、带的同时了解、理解、学习、靠近优秀教师，使整个教师队伍呈现后浪推前浪，互帮互进的良好发展态势。

2.引进现代化教学手段——敏特英语在线学习，提升英语教学质量。我校于2007年正式引进敏特英语在线学习，我校充分发挥296台计算机的作用，英语成绩较以往有了很大提高。

3.搭建平台，促进教师发展。

①成立墨红中学小记者站，创办校刊《晶晶水》。云南省教育报社在我校成立了墨红中学小记者站，打开了学校对外开放的窗口，教师每学期必须交两篇论文，由教科室、小记者站联合评审，优秀论文一部分推荐到报社发表，一部分在校刊《晶晶水》上发表。

②开通校园网站，使我校信息技术教育又迈上一个新台阶。④创作校歌《士子心》，设计、制作了校旗、校徽。

4.校园文化：我校教室有丰富的励志文化，宿舍有温馨的生活文化，文化长廊有搜练古今的知识文化，橱窗有与时俱进的时代文化。

5.开展“变废为宝”活动。我校各班收集变卖校园垃圾，学校给予相应数额的补助。

四、存在问题

1.学校规模迅速扩大，各种配套硬件滞后。

2.校本课程的开发资金投入不足，宣传、落实不够到位，相关的评价也没有跟上。

3.学校地处偏僻，交通不便，教师难得走出去，专家难以请进来。

五、努力方向

1.进一步多方筹措资金，做好学校长远规划。

2.积极开发校本课程，加大资金投入，工作宣传、落实到位，并把成果运用到教育教学中。

3.积极创建和谐校园，使学生享受高效、优质的教育服务，为学校、教师、学生的可持续发展发展奠定坚实的基础。

篇2：两基迎国检汇报材料

为了做好两基迎国检工作，我们按照省市县及乡教管中心的安排，对我村两基工作进行了认真扎实具体详实的部署安排，现将我们对两基迎国检工作的情况作以汇报。

一、基本情况

东兴村为国家扶贫移民搬迁村，所辖村中心小学一所，现有学生361人，有专任教师24人，其中学历合格率100%，二、达标情况

多年来，我们学校积极推进素质教育，认真实施素质教育的政策法规，不断探索新课程教学改革，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，坚持“以人为本”以学生发展为办学理念，各项指标基本达到国标要求。适龄女童入学率100%，巩固率100%，15周岁人口初等教育完成率100%，适龄少年入学率99.8%，辍学率0%。17周岁人口初级中等教育完成率100%。小学毕业率100%，小学教师学历合格率100 %，校长培训100%，小学生均校舍达3.5平方米，小学生均图书10册，15至50周岁中的非文盲率99.8%，脱盲人员的巩固率100%，农村留守儿童全部上学。

三、主要成绩和经验

我们以本次迎国检为契机，大大改善了学校的办学条件，营造了良好的学习环境，为学生全面发展创造了条件。

1、优化育人环境，抓实“三化”建设。对校园主要地带进行了硬化，主要地带硬化率达50%以上。同时狠下功夫做好学校的绿化工作，今年开春投资购买了各种树苗，在学校周边进行了栽种，美化了校园环境。

2、完善档案资料建设。在档案资料建设中，我们对三年来的“两基”资料及学校各种管理资料进行了全面的回头看，从对迎“国检”的目标、要求、工作任务、实施方案及档案资料建设工作等进行了全面培训。做到了资料表册齐全，数字正确，逻辑关系清楚，使人一看就懂，一查就实，一要就有，并且装订规范，全部档案入盒进柜。

3、各室建设。我们学校由于是移民搬迁学校，建校时间短，学校的建设没有跟上学生的增长速度，因此学校没有单独的仪器室，实验室，图书社等，但我们正在积极向上级主管部门申请。

4、扫盲、农技培训有效开展。我们对15－50周岁的文盲建立文盲登记卡，采用包教的形式，有教师，有家庭辅导员，每年进行测试，达到脱盲，对脱盲人员再进行巩固提高三年。以适合当地经济发展的种植、养殖、科类和农民致富的项目及时的进行培训。

5、办学条件得到改善。学校在近两年来对学校校园进行了硬化处理，并修建了水房，整修了学校花园和林带。

7、教育教学质量稳步提升。近三年来，由于办学条件的改善，年轻教师的补充，加之教师培训等因素，我校教育教学质量稳步上升。在全乡综合排名中名列前茅，今年我校六年级学生王定兰在全县统考中名列全县第12.8、安全教育不放松。近几年来，我们严格治理校园及周边环境，经常开展安全知识讲座、竞赛，多次开展有关防震、消防等安全演练，开展传染病的防治，经常督查学校设施安全，安全有制度，有责任书，有应急预案等，因此近三年来无任何安全事故发生。

上述成绩的取得，得益于乡政府的正确领导，得益于乡教管中心的大力支持与指导，还得益于当地群众的大力支持与配合，更离不开辛勤耕耘在教育战线的教育工作者和广大师生员工。

四、存在问题及今后打算

1、学校六配套还不达标，学校没有其他功能教室。我们打算以后在争取项目的基础上，继续动员社会贤达人士捐款捐物修建。

2、校园的美化绿化硬化还做得不到位，需要进一步跟进建设。

3、校园文化建设需要加大建设力度。

“两基”迎国检

汇报材料

篇3：——两基迎国检汇报材料

汇

报

材

料

2011年5月

东湖镇教学辅导站“两基”迎国检汇报材料

我站在县委、县政府、教育局、东湖镇党委政府的领导下，不

断加强对“两基”工作的落实、巩固和提高，不断增加教育经费投入，努力改善办学条件，强化师资队伍建设及学校常规建设，使学校素质教育得到稳步健康地发展。现就我校“两基”迎检工作情况汇报如下：

一、普及程度

我校在2007—2008、2008—2009、2009—2010、2010--2011四

个学的小学阶段适龄人口入学率均为100%,辍学率均为0，小学适龄女童入学率为100%，残疾儿童少年入学率为100%，毕业班学生毕业率为100%，15周岁人口文盲率为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，专任教师学历合格率为100%。

二、教师队伍建设

全站现有教职工86人，在校学生生805人，专任教师86人，其中，大学本科学历10人，大学专科19人，中师及高中学历57人，学历合格率100% ；教师全部持证上岗，资格合格率100% ；教师继续教育合格率100%，校长培训合格率100%。

为促进教师健康成长，我们努力打造“名师工程”：每学期，辅导站都要求各学校推出一至二名教学理念新、教学方法好、教学效果优的老师做典型，让其推动学校教学教研工作。与此同时辅导站还在各学校积极推动“三个一”活动，即高级教师上一堂示范课、一级教师上一堂引领课、青年教师上一堂汇报课。

三、办学条件

校舍设施 ：现学校占地总面积为35580平方米，生均占地44.2

平方米；校舍建筑面积10146平方米，生均12.6平方米。各学校有

校门、围墙、篮球场、升旗台、厕所等配套设施。校园做到“四化”：

绿化、美化、净化和硬化。有教师办公室、团队活动室、实验室、图

书室、体育器材室、微机室等必需的功能室。学校的教学仪器设备基

本按要求配备。

四、教育经费投入

辅导站及各学校认真贯彻国家义务教育经费预算的有关法律

及政策，严格执行教育经费管理制度。（1）各学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。

（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行直达”的管理体制，教师工资能足额发放。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

五、教学质量

以德治校一直是学校保持不变的办学理念。我们从两方面入手，一方面师德建设，让每位老师都有良好的师德，成为学生做人的楷模；

另一方面做好学生德育工作，让学生做到学习好更品德好；成绩不优

但品德堪优。学校始终把学生德育工作放在重要位置，以“三个好”

（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育教育为指

导，通过开展一系列、不同形式的活动，培养了学生良好道德行为习

惯，增强了学生做合格小公民的意识。

这样一来，学校的教育工作深得人们的理解，对学生的成长起到了很好的作用。

一直以来，学校始终坚持“与时俱进、求实创新”的校风，“为人师表、严谨治学”的教风和“乐学养德、全面发展”的学风。从每位教师着手，严格要求他们做好学生的表率，一点一滴，一言一行给学生留下良好的印象，让学生愿意见贤思齐，学校教学致力于学生德、智、体、美、劳的全面发展，以培养全能型、实用型人才为终极目标，让学生乐学并主动要求学习，这样一来，学校教学质量逐年稳步提高，近几年学校教学成绩和质量均名列前矛，取得了很好的办学效果，得到了社会各界的普遍认可，学校知名度有了很大提高。

六、安全方面

辅导站及各学校每年都要有针对性地制订重大突发事件应急预案，成立领导小组，同时做好报告制度。鉴于学校现在交通位置，我们每学期都要对学生进行交通法律法规教育，请交通干警来校讲座或组织学生上街开展遵守交通法规活动，使人人都学法，人人都懂法。对于食品卫生安全，辅导站一点都不敢马虎，严格要求各学校上岗人员一律持有卫生许可证，加强食堂的内务管理，严把进货关。注意食用器具的卫生，要求餐具每天进行消毒，洗刷食用器具的水池也进行了分类，严格注意饮食卫生。

近几年来，辅导站把安全教育作为学校头等大事来抓，经常组织学生开展各种安全教育活动，取得了较好效果，几年来各学校无一重大安全事故发生。

七、扫盲工作

辅导站和各学校本着造福一方的宗旨，不但全心全意教好孩子，为国家为社会负责；同时，也不松懈对成人的教育，为所在社区负责。早在2008年以前，辅导站就组织各学校出色的完成了基本扫除青壮年文盲的任务，并进行跟踪调查，对复盲人员进行有针对性的培训。在完成扫除文盲的任务之后，各学校又根据当地实际情况开展实用技术培训，对相关人员进行重点帮扶和指导，不断提高社区农民的种植和养殖水平，涌现出一批种植、养殖先进个人。总体说来，我站的社区扫盲及巩固提高工作取得了实实在在立竿见影的效果。

八、存在的主要问题

在上级党委政府和教育主管部门的正确领导下，我站的教育事业取得了较大发展，“两基”工作得到了较好的落实，但我们也清醒地认识到存在的问题，概括起来主要是：

（一）学校的教学仪器设备、电化教育设备由于损毁或老化使配置达不到标准，功能室建设有待进一步完善。

（二）教师队伍建设还存在薄弱环节，由于教师年龄结构搭配不合理，了老年教师偏多，在适应新形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要进一步加大力度，教师专业素质还有待于提高。

（四）“两基”经费投入缺口大，学校很多基础性建设须进一步完善。

九、下一步工作打算

为确保今年国家“两基”验收过关，我们将加强组织领导，强化

工作责任，举全站之力，全力做好以下工作：

（一）依法保障义务教育经费投入，多方筹措教育经费，整体改善办学条件。

（二）抓好学校建设工程，提升学校绿化、美化、硬化和校园文化的建设水平。

（三）继续推进教育信息化建设，加快信息化教育步伐。

（四）严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各类重大安全事故发生。

（五）建立和完善资助家庭经济困难学生就学机制，做好防流控辍工作。

（六）进一步加强教师队伍建设，建立多层次、多渠道的教师培训机制和学校管理人才培养机制，优化教师队伍和教育管理者队伍，提高学校办学水平。

（七）认真做好建立健全“两基”档案工作，做到早发现早整改，使此项工作更加完善。

我们深知，“两基”工作任务繁重，迎接国家级验收工作责任重大，亟待解决的问题很多。但我们一定按照上级要求，加强整改，加快工作步伐，扎实把“两基”工作做推向一个新的台阶。

东湖镇教学辅导站

篇4：两基迎国检汇报材料

“两基”迎“国检”工作

自评自查汇报

各位领导、同志们：

基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是提高我乡人口素质和实施科技兴乡的重大战略决策，是加快我乡社会经济建设持续、稳定、健康发展的重要举措。近年来，通过县委、县政府苦抓，主管部门苦帮，全乡相关单位工作人员苦干，我乡的“两基”迎“国检”工作取得了阶段性成绩。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

XX乡位于XX县东部，地处距县城72公里。全乡辖15个行政村，86个村民小组，总人口11570人，其中农业人口11413人，非农业人口157人。

全乡有初级中学1所，小学16所，其中六年制2所、四年制6所、村学8所。有教学班38个，其中复式班15个。有教职工88人，其中专任教师76人，工人1人（XX中心校）代课教师11人，私立幼儿园1所。

全乡学生数2133人，其中女1050人；小学1293人，其中女633人；初中840人，其子女417人。共有寄宿生832人，其中初中364人，小学468人。

二、“普九”主要指标完成情况

全乡有初级中学1所，小学16所，其中六年制2所、四年制6所、村学8所。有教学班38个，其中复式班15个。有教职工88人，其中专任教师76人，工人1人（陈旗中心校）代课教师11人，私人幼儿园1所。

全乡学生数2133人，其中女1050人；小学1293人，其中女633人；初中840人，其子女417人。共有寄宿生832人，其中初中364人，小学468人。

今年全乡小学校内外学龄儿童1281人，其中女616人；校内学龄儿童1269人，其中女615人；入学率99.06%，其中女入学率99.84%。初中校内外学龄少年850人，其中女420人；校内学龄少年840人，其中女417人；入学率99.8%，其中女入学率99.2%。残疾儿童入学率100%，残疾少年入学率100%；小学毕业率100%。初中毕业率100%。15周岁人口初等教育完成率100%，其中女100%。17周岁人口初级中等教育完成率100%，其中女100%，15-24周岁人口非文盲率100%，15-50周岁人口非文盲率97.01%。

三、“两基”攻坚工作进展情况

我乡由于历史的、自然条件等诸多因素制约，“两基”底子薄、基础差、任务重，攻坚形势严峻。自2011年3月1日县委、县政府召开“两基”迎“国检”工作会以来，乡党委、政府高度重视此项工作，召开各种会议专题讨论、研究此项工作，相继出台了相关文件，使“两基”迎“国检”工作成为党委、政府的中心工作之一，列于重中之重的议事日

程，通过艰苦不懈的努力，形成了“两基”迎“国检”攻坚工作的良好局面和新的工作机制，取得实实在在的工作效果。

1、周密部署、夯实工作责任 依据县委、县政府“两基”迎“国检”工作的安排部署和工作要求，面对工作实际，乡党委、政府作了周密安排：一是于2011年3月10日迅速召开了全乡“两基”攻坚工作动员会，相继出台了《XX乡“两基”迎“国检”工作实施方案》、领导工作机构、“两基”迎“国检”攻坚工作规划等相关的文件，使此项工作迅速拉开了帷幕。二是迅速调整了包村领导，包村干部，各村委会的工作考核内容，按照“两基”迎“国检”工作双线承包责任制的办法将此项工作作为中心工作纳入考核之中，严格奖惩。三是包村领导、包村干部、各村委会干部迅速行动，分别召开了村组干部会、党员会、村民会，宣传安排“两基”迎“国检”工作，充分发动群众，基本做到了人人皆知，户户知晓。四是乡党委政府、学校汇同乡村干部进一步做好学生的入学动员工作，严控辍学率，使普及程度得以提高。形成了条块结合，辖区负责，责任明确的工作任务分解。乡政府对此工作总负责，具体是宣传发动，制订规划，组织实施，实现攻坚；学校对软件资料负责，并就规划，调整布局，完善功能，提出建议，完成各项教育教学指标；村社对扫除青壮年文盲，巩固入学率，组织投工投劳，解决建设矛盾负责。

2、加大宣传力度，形成浓厚氛围：乡上成立了以乡长为组长，副书记、副乡长为副组长，包村领导、包村干部、各村支书、主任、文书、社长、学区校长、派出所、卫生院主要负责人为成员的“两基”迎“国检”工作领导小组，小组下设办公室。领导小组召开会议，对宣传工作抽调了专门人员作了专门安排，专题召开了各校负责人、各村负责人参加的宣传工作会议，对永久标语刷写、板报、校班会宣传“两基”迎“国检”工作做了详细的安排，进一步推动了“两基”迎“国检”工作宣传力度。目前全乡共印制大型横幅14幅，刷写永久性标语21条，出板报8期8板，出工作简报14期。乡“两基”迎“国检”办统一印制宣传标语下发各校，并就标语的制作书写进行了规范化的要求。加强对不送子女上学的家长的教育引导工作。及时宣传报道在村校“两基”迎“国检”工作中的典型事例和先进人物。通过强有力的宣传攻势，在机关形成我为“两基”迎“国检”添砖瓦的风尚，在社会各界形成了“穷不办教育、穷根难断，富不办教育、富不长久”的理念，在农村形成了“贫穷不可怕，可怕的是不送子女上学”的意识，抓“两基”迎“国检”的工作氛围愈演愈浓，实现了政府与学校共建，政府与村社共建，机关干部与老师共建，基层干部与当地群众共建的工作态势。

3、积极争取项目投入，努力改善办学条件： 我们通过扎实工作，积极争取，得到县委、县政府的大力支持，抓住国家“寄宿制学校”建设项目机遇，XX中心校教学楼、学生寄宿楼现已列入建设项目，积极争取XX中心校学生宿舍楼。部分单位听取我乡工作的汇报，对一些工作困难想方设法给予支持。

4、强化控辍保学措施，确保“两基”巩固提高：由于我乡经济条件差，经济发展不平衡，存在大量的贫困人口，贫困儿童数量较多，为保证适龄儿童不辍学，我们建立了一套较完整的控辍机制。一是“双线承包”制。乡、村、校分别一条线，乡领导包村，村领导包社，社长包人；教育一条线，校领导包村，班主任包班，科任教师包人。层层签订责任状，使每个学生处于六个层次的监控之中。二是“六日收流”制。学生一天不到校，任课教师走访，两天不到班主任上门，三天不到校领导出面，四天不到村干部做工作，五天不到乡领导劝学，六天不到乡义务教育执法队依法控辍。这种工作法力度渐大，步步紧逼，直至辍学生返校为止。三是“激励控流”制。全乡所有学校都将控辍保学纳入目标管理之中，权重为5分。辍学1人，该项得分为零。目标管理得分多少又直接与学校浮动工资挂钩。各校还实行一票否决，即辍学1人意味着不能评先、晋级、晋职。

5、扫盲工作有序推进：全乡扫盲教育已得了长足发展，我们采取多种办法扫盲和堵盲(如 “送教到户”、“一帮一”、学生教父母等)，把文盲人数降到了最少，使非文盲率达97.01%。同时，还走“农科教”相结合之路，把农民文化技术培训推上了一个新台阶，实现每年技术培训250人次以上的目标，使不少农民走上了致富路。为“提高劳动者素质，全面建成设小康社会”做出了积极的努力。建立健全了相关档案资料，而且达到了科学规范。

6、加强工作督查，稳步推进“两基”迎“国检”工作：

一是形成了工作督查，例行汇报机制。党委成立了以纪委书记为组长的督查组，定期督查各村、各部门工作进展情况。每月定期召开“两基”迎“国检”领导小组会议落实工作任务，了解工作进度；同时主要领导到村检查工作时都将“两基”迎“国检”工作作为必查内容之一。党委、政府各种会议都必须听取“两基”迎“国检”工作汇报，安排落实“两基”迎“国检”工作任务，督促工作进度。县委、县府、教育主管部门定期督查宣传，教育教学管理和质量管理督查机制，督查结果纳入年度考核，实施奖惩。二是印制工作进程督查表，对各村、各部门的“两基”工作进行评比，奖优罚劣，推动此项工作的进展。年底将此项工作直接与包村领导、包村干部、村社干部的工资直接挂钩，夯实责任，强化措施，风险抵押，严格奖惩。三是今年2月底全面完成对部分村支两委班子进行调整，有力推动了“两基”迎“国检”工作的进展。

（三）、今后工作打算

1、再加压力，再添措施，完成“两基”迎“国检”工作任务差口，顺利实现攻坚目标。

2、致力提高教师素质，加强教师在职培训，改善办学条件，迅速推进全乡人均受教育程度。

篇5：“两基”迎国检工作汇报材料

中共泉吉乡委 泉吉乡人民政府

2011年9月24日

尊敬的各位领导：

首先，我代表泉吉乡党委、政府向莅临我乡检查指导“两基”迎国检工作的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我乡“两基”迎国检工作在县委、县政府的正确领导下，上级教育行政部门的大力支持下，通过全乡干部群众的共同努力下，狠抓普及程度，改善办学条件，加大管理力度，巩固提高扫盲质量，深化教育体制改革，全乡教育事业取得了较好的发展。现将我乡“两基”工作进展情况作一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

泉吉乡位于青海湖北岸、刚察县西端，东临伊克乌兰乡，西连吉尔孟乡，南临青海湖，北至默勒河与祁连相望。

全乡辖6个行政村，19个农牧业生产合作社（其中2个农业生产合作社），现有农牧户1501户、5758人，是一个牧业为主农业为辅的乡，可利用草场185.9万亩，经营各类牲畜18.9 万头（只、匹），农牧民人均收入达 元。

全乡现有学校2所，乡中心寄宿制小学，年乃索麻村寄宿制 小学，全乡适龄儿童512名，其中女生251名；现有教职工40名，专任教师33名，女教师18名。专职教师中具有小教高级职称的有10名，小教一级职称的有14名，未评9名。

二、“两基”各项指标完成情况

（一）义务教育各项指标完成情况

1、普及程度

（1）小学适龄人口入学率

2010年全乡适龄儿童512人，其中已入学511人，入学率达 99.8 %，其中女童251人，已入学250人，入学率达99.6 %。

（2）初中阶段入学率

2010年全乡适龄少年300人，初中阶段在校生是289人，适龄少年是256人（含适龄少年中已毕业或升入高一年级是25人）、超龄生是33人、初中阶段入学率为96.33%。

（3）残疾儿童、少年入学率

2010年残疾儿童、少年为1人，已入学1人、入学率100%。（4）辍学率

2010年初小学在校生 495人、辍学生 0人、辍学率 0%。（5）毕业率

2010年小学毕业班学生79人、实际毕业79人、毕业率100%。（6）完成率 2010年，16周岁人104 人、完成初等义务教育学业人数104人、完成率100%。

2010年，18周岁人口90人、完成初等义务教育学业人数88人、完成率97.78%。

2.师资水平

（1）专任教师学历合格率

2010年专任教师33人，学历合格33 人，学历合格率为100%。（2）新补充教师学历合格率

2010年,2001年以来新补充教师 21人，学历符合规定及取得相应教师资格书的21人，合格率为100%。

（3）校长培训合格率

2010年，全乡共有校长人数3人，参加校长培训合格3人，培训合格率100%。

3.办学条件（1）人均图书册数

2010年学生图书8255册，生均16.68册（2）校舍生均占有量

2010年校舍建筑面积6747平方米。生均 13.63平方米（3）教学仪器、器材配齐率

学校总数2所，达到配备标准2所，配齐率100%。（4）危房率

校舍无D级危房，危房率0%。4.教育经费

教育经费保持逐年增长。

教职工工资无拖欠，并逐年增长。5.教育质量

（2）毕业年级学生体育合格率 小学：100%。

（3）毕业年级学生行为规范合格率 小学：100%。

（二）扫除青壮年非文盲率 1．15-24周岁青壮年非文盲率

2010年15-24周岁青壮年人口992人，非文盲率为100%。2.15-50周岁青壮年非文盲率

2010年全乡15-50周岁青壮年人口3812人，女1854人，15-50周岁非文盲3749人，女1818人，青壮年人口非文盲率为98.35%，女性非文盲率98.06% 2.近三年脱盲人员巩固率

2010年，近三年共脱盲49人。其中女41人。脱盲巩固49人。近三年脱盲巩固率100%。3．乡、村两级农民文化技术学校办学情况

乡级农民文化技术学校1所，办学面积100%；村级农民文化技术学校6所，办学面100%。兼职扫盲教师4人。

4.扫盲及成人教育经费

2010年，全乡共投入扫盲和成人教育经费0.7万元，其中：上级拨款0.5万元；乡级自筹0.2万元。

三、主要做法

（一）树立教育优先发展意识，确保组织领导到位 多年来，乡党委、政府把“两基”巩固提高工作列入乡党委、政府重要议事日程，切实加强组织领导，精心安排部署，狠抓工作落实，取得显著成效。一是成立了以乡长任组长，主管副乡长、乡寄小校长任副组长，各村村委会主任为成员的泉吉乡“两基”迎国检工作领导小组，大力推行联点领导包村制度，确保了组织到位、领导到位，责任到位。同时各村成立了村级教育领导小组，主要负责招生、辍学生的复学以及住校生伙食的收缴工作。二是层层签定《“两基”工作目标责任书》，将招生任务落实到村，到户，到民，明确了职责和责任，使人人肩上有担子，人人肩上有任务，形成了齐抓共管的工作格局。三是认真召开教育专题会，讨论部署教育工作，分析现状，查摆存在的问题。对教育中存在的新情况、新问题，认真分析研究，总结经验，完善各项措施，狠抓落实。三年内共召开教育专题会议24次，共组织大规模下乡活动36次，参加人员达588人次。四是确保行政行为到位。乡政府多次抽调工作人员成立招生、辍学生复学工作组分赴各村开展招收新生、流失生复学等工作。以召开群众大会、走家串户等措施动员教育群众积极主动并按时送子女入学。对拒绝送子女入学的群众耐心地做思想工作，让群众懂得送子女入学不仅是他的义务，而且孩子有接受教育的权力等，进一步确保了教育招生、流失生及时复学等工作的全面完成。

（二）营造全民参与办教育的气氛，确保教育宣传工作到位

按照政府动员、全民参与教育的要求，乡党委、乡政府以张贴标语、召开群众大会以及走家串户、发放宣传材料、召开座谈会等多种形式开展教育宣传动员工作，向牧民群众宣传党的教育方针、政策和法律法规，宣讲在农牧区经济发展的新形势下搞好教育工作的重要性和迫切感，促使牧民群众转变陈旧落后的思想观念，从思想上、行动上关心教育、重视教育。并对适龄儿童和流失生及时发放《义务教育入学通知单》、《辍学生复学通知单》，督促学生家长主动送子女按时入学，从而确保了我乡适龄儿童入学率和在校生巩固率的逐年提高。三年内共张贴标语280条，发放宣传材料2945份，悬挂横幅22条，召开5次“两基”动员大 会，群众大会20余次，座谈会20次，参加人数达7850余人次，走访牧户376户。

（三）优化师资队伍，确保教师素质提高

为进一步提高学校校长、教师的职业道德和专业水平，学校积极与上级主管部门联系，积极组织校长、教师到规定学校进行培训。同时在上级主管部门的安排下，有计划地派教师到外地进行考察培训学习，交流经验，吸取外地教学新经验，达到提高教师整体素质，增加教师业务水平和教学技能。2008年-2010年，学校校长共培训6人（次）；教师共培训126人（次）。

(四)加强学校管理，加大教育投入，确保办学条件得到改善

近年来，乡党委、政府以及学校积极到上级部门争取教育资金，进一步改善学校办学条件。争取到投资310万元国家“寄宿制”建设项目，新建1661平方米的综合教学楼、1420平方米的宿舍楼和300平方米的餐厅，补建原未完工的教学楼，目前已投入使用。争取到国家“二期义教”项目，配置了30台计算机和多媒体教室设备一套；乡政府为乡中心寄校投资16000元购置校园广播系统一套；投资2400元购置会议桌一套。投资1800元购置6套办公桌。

为提高学校教育教学质量，进一步改善学生学习、生活环境，乡党委、政府经常深入学校进行检查、督促学校教育教学工作，检查学校食堂、环境卫生等后勤各项工作，对发现的问题及时加以解决，不能解决的及时向上级部门反映。同时积极鼓励教师在实际教学工作中不断探索教学技能，积极推行课程改革，提高学生的整体素质，同时积极支持、鼓励教师在职进修。同时，积极为学校办实事、办好事。近几年来，乡政府为学校解决面粉等物资，有效解决了困难问题。2007年争取了总投资19.2万元的道路硬化项目，方便了通行，整洁美化了校园。

（五）积极开展捐资助学活动，确保扶困助学氛围的形成 我乡积极争取并利用好中央财政下拨的教育资金，确保专项资金专项使用，同时要动员全社会力量来关心和支持教育事业，鼓励单位和个人积极捐资助学，为本乡学校多办实事、好事，给贫困生以多方救助。积极联系社会热心人士，使鸟岛寄小的18名贫困学生纳入了捐资助学的行列，助学者保证每年给每位学生450元的学杂费和冬夏服装直至供完大学为止。2008年5月州教研室给泉吉中心寄小捐赠54套学生校服。

（六）狠抓落实，确保扫盲工作富有成效

我乡按照《刚察县2009至2011年扫盲工作实施方案》和《刚察县今冬明春扫盲工作实施方案》的要求，坚持“一堵二扫三提高”的工作思路，切实把扫除青壮年文盲作为“科教兴乡”的基 础工程，狠抓扫盲、脱盲巩固工作，努力降低文盲率。针对我乡农牧民居住地分散，且大龄文盲多，妇女文盲多的特点，采取分片定点，责任到人的措施，按五定（定村、定户、定对象、定时间、定任务）、三包（包教、包脱盲、包巩固提高）的原则，采取集中辅导与分散学习相结合、扫盲学习和农牧民实用技术培训相结合、闲时多教、忙时少教的方式开展扫盲教学工作。并根据实际情况，并邀请乡寄校觉悟高、责任心强的教师担任扫盲教师。扫盲教学结束后，由乡政府安排对各村扫盲人员进行统一考试，成绩合格者发放脱盲证。同时，对农牧民进行了实用技术的培训，把学文化与学技术，脱盲与脱贫结合起来，进一步提高广大农牧民群众的科学文化素质和技术水平。在积极开办扫盲教学班的同时，认真抓好扫盲成果的巩固工作，乡政府积极组织人员举办脱盲巩固班，并对已脱盲的人员统一考试、统一评卷，避免复盲人员的出现，切实提高脱盲巩固工作。

四、存在的主要问题

通过全乡上下的不懈努力，我乡教育工作取得了一定成绩，但也存在一些问题：一是由于群众居住分散，学生离家较远，在校生巩固难度较大；二是学校教师紧缺，尤其严重缺乏藏语、体育、音乐、美术等专业教师；三是教学质量有待于进一步提高。

五、今后工作打算

（一）继续加大教育宣传力度，转变群众的思想观念，做好控辍保学工作，巩固“两基”成果，继续将“两基”工作列入“科教兴乡”的战略地位，摆在优先发展的位置，加强领导，落实责任，形成全乡上下重教育，农牧民群众支持教育的良好风尚。

（二）加大教学改革力度，进一步推进课程改革，鼓励教师探索教学工作的新方法、新路子，积极开展素质教育，提高教育教学质量。

篇6：两基迎国检督查汇报材料

“两基”迎国检工作汇报材料

我校地处大英县最东端，始建于1956年，占地36304M2，学校现有17个教学班，1084名学生，83名教职工。学校设施完备先进，具有适合现代教育的微机室、校园闭路电视系统、校园有线广播系统、电教多媒体、音乐、美术教室等，是一所布局合理、环境优美、办学特色明显、办学条件日臻完善的全日制初级中学。

近年来，我校积极打造“和乐”文化，坚持以人为本，依法治校，构建和谐校园，先后被授予四川省“依法治校示范校”，遂宁市“示范家长学校”、“绿化示范学校”、“模范职工之家”，县级“文明单位”、“办事公开示范学校”、“先进基层党支部”、“先进集体”等荣誉称号。

现就我校“两基”迎国检工作开展向上级领导作一汇报：

一、机构健全，职责明确，全员上阵，齐心协力迎接国检 迎检工作开展以来，我校首先从“五个确保”做起：一是机构健全，确保领导有力。以校长为组长，副校长为副组长，各部门领导和班主任为成员，成立“两基”迎国检工作领导小组。二是职责明确，确保工作落实到位。认真解读相关文件精神，按照七个方面，将工作细化到每位领导，每个教师人头。三是广泛宣传，确保知晓率100%。通过召开会议、校园广播、悬挂标语、人手印发一册《“两基”迎国检知识问答》、办迎国检专栏，让全校师生了解国检知识，明确自身职责。四是积极行动，确保迎国检工作有序开展。迎检工作开展以来，学校领导、部分教职工就牺牲了许多休息时间，常常加班熬夜，忘记了上、下班时间，没有了节假日。五是全员上阵，确保迎检工作稳步推进。将每位教师分配到班、到村、到部门，一人一项或多项任务。

二、周密安排，逐户摸排，弄清家底，普及程度力攻难关 普及程度是迎检工作最大的难关，为攻克这一堡垒，我校采取了“五步走”的办法。一步是取数据，弄清应有人数。与镇派出所联系，取得了全镇12－14周岁、17周岁户籍名册。二步是分村社、分班移位点名，比对在本校就读的12－14周岁少年。三步是深入村社，逐户摸排，弄清未在我校就读的适龄少年去向。四步是到外地学校取证，保证材料准确翔实。五步是统计数据，填写软件。目前我校已完成了第二步的工作，具体情况是：本期12－14周岁户籍人数是1245人，已核实在我校就读456人，初步核查在外校（地）就读或毕业323人。我校实际在班人数959人，外地在本校就读100人，计财上报人数1084人。从现有情况看，有三大难点：一是户籍人数与核实就读人数差额很大，相差446人；二是在班人数与计财人数差距较大，相差125人；三是为在外地就读的几百名儿童少年取证困难。这三大难点决定了今后几步的工作极为艰巨。但无论如何，我校一定在上级的领导下，迎难而上，保证圆满完成任务，坚决不拉后腿。

在控辍保学方面，我校采取了九项控辍措施，分别是依法控辍（与镇人民政府联系，以镇人民政府的名义向辍学学生家长下达辍学通知书和入学通知书）、责任控辍（学校与每个班主任，每个教师签订控辍责任书）、结对控辍（采取一对一、二对一甚至多对一的办法，安排教师与有厌学情绪的学生结对子，帮助重树信心，培养学习兴趣）、情感控辍（从生活、学习等多方面关心学生，利用亲情、友情，缓解厌学情绪，避免辍学行为）、定点控辍（及时发现辍学苗头，定点针对性教育）、联合控辍（班主任、科任教师、同学、家长、亲朋、村社干部等齐联手）、扶贫控辍（切实做好资助贫困生工作，杜绝因贫困辍学现象）、学籍管理控辍、综合控辍，确保“四率”（入学率、辍学率、毕业率、完成率）达标。目前我校控辍工作效果明显，辍学率牢牢控制在了2%以内。

三、强化课改，监控过程，全面育人，教育质量迈上台阶

1、开齐课程，开足课时，课程设置不偏废。本着全面育人的理念，我校严格按照国家要求，开齐课程，开足课时。

2、明确 “六认真”管理制度，严格教学管理。我校采取了三条线管理的办法。一条线是教务处常规检查，每月组织人手对全体教师的备课、作业批改进行集中检查，及时通报情况，并将结果纳入绩效考核。第二条线是学生监督，每周印制调查表，由学生填写，对教师的教学“六认真”情况进行反馈。第三条线是领导“四看四查，一线监督”。要求行政领导每周必须深入课堂听课2节以上：一看学生课前准备是否充分，查教师对学生学习习惯的培养；二看知识是否分段讲练，能否实现师生互动，查教师教学观念和行为的转变；三看讲、练、测是否有机结合，查教学的针对性和有效性；四看教学过程和备课是否紧密联系，查教师课前准备的充分性与课堂上的教学机智。“四看四查”的落实，强化了教学行为督查指导的针对性，促使教师更新教学观念，改变教学行为，优化课堂结构，提高了学生的课堂参与率和学习积极性，增强了课堂教学的实效性，对本校规范教学管理、提高教学质量起到了良好的促进作用。近年来，未发现教师不备课、不批改作业等现象。

3、加强课题研究，推行课程改革，实施新的评价方式。为了适应课程改革的新要求，从主观上努力改变教学思想及教育教学模式，我校现有市级课题一个：《素质教育与分层教学》，县级课题两个：《新课程视野下的创新合作学习》《少讲多练，留白空间》，课改课题研究已深入到教育教学之中，教师们投身课改实验研究，人人制定了研究专题，撰写的课改论文及课改教案等多次在市、县获奖，如上学期论文评选中，蒋安军等4人获得市一、二等奖，黄朋等8人获得县级奖，吴敏等2人获得赛课县级奖„„在课改进程中，我们首先号召全体教师改变传统观念，掌握新的课改理念，按新的课改要求进行教学活动。其次，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各种新课改活动，鼓励支持参加继续教育，不断交流思想，总结经验，增强新课改、改新课的能力。为此，我们广泛组织开展了“学新课改理论，促课程改革”的大讨论，制定实施了“各科教学同步改革”的方案，进一步研究探索了“优化课堂教学结构，提高课堂教学有效性”的课题，重点在“改(改变传统的教学模式)、引(引导学生自主合作学习)、传(传授新的学习知识)、作(完成好课堂作业)”四个方面加强研究和实践。为了配合新课改的开展，学校加强普通话推广工作，“写规范字，讲普通话”，让普通话成为学校语言和教学语言，实施了在教学管理中的“六抓”工作，即一抓课堂教学效率，发挥学生的学习自主性，让学生学会自主学习，掌握所学知识；二抓目标管理，建立切实可行的目标责任制；三抓学生作业量，减轻学生的课业负担；四抓教研教改，实施老、中、青传帮带；五抓潜能生转化，制定帮教措施；六抓兴趣活动，注重培养特长生。与此同时，我校实施了新的评价方式，减少考试次数，摒弃按分排位，推行学生自评、互评，教师评和家长评的综合评价方式，从而激发了学生的学习兴趣，避免了单纯考试带来的负面影响。

4、以抓养成教育为重点，以抓活动和学科渗透为途径，加强未成年人思想道德建设。在坚持经常性行为规范教育的同时，大力加强了爱国主义教育，集体主义教育，理想主义教育，法制教育和良好行为习惯的养成教育，培养了学生爱集体、爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情，学生个个遵纪守法，涌现了许多守《规范》、《守则》标兵。认真贯彻执行升降国旗制度，我校升旗仪式规范，有国旗下的讲话。庄严肃穆的每周一升国旗仪式成为对学生进行爱国主义教育的重要阵地。各个教室布置体现思想品德教育，校训、格言、中学生日常行为规范和守则等悬挂张贴适当。团队组织结合重大节日，有计划，有目的，有组织地开展形式多样，丰富多彩的系列教育活动，坚持经常性开展主题教育，给每周命名，如“环境周”、“学习周”等。由校团委负责，进行计划、布置、指导、督促，将主题活动融入学校常规管理、班级管理以及学生的学习、生活之中。坚持开展了学校、社会、家庭的“三结合”教育和警校共建活动，定期聘请校外辅导员来校讲课。结合学生实际，推行学生自治，让更多的学生参与到学校管理当中，解决了教师在抓德育工作中的许多难点，现在我校学生行为规范、文明礼貌、精神饱满、学习风气深厚，整个校园到处都充满了比、学、赶、帮、超的热潮。

5、开展阳光体育活动，提高学生身体素质。我校认真贯彻《学校体育卫生工作条例》的规定，坚持开展形式多样、丰富多采的群体活动，保证学生每天1小时的体育活动。体育工作本着普及与提高相结合，在普及的基础上加强提高的原则，着重加强学生的体育锻炼达标工作，健康教育工作和课余训练工作。三年来，我校学生体质健康测试合格率在98%以上，毕业学生体育合格率在96%以上，学生健康水平不断有所提高。视力不良率控制在5%以下。

四、完善制度，依法治校，注重实效，学校管理追求精细 2000年12月，我校申报省级依法治校示范校成功。申报过程其实也是梳理、完善管理制度，规范管理行为，提高管理效益的过程。现在学校各项制度健全，各室制度上墙，落实得体，岗位责任明确，奖惩分明，各种档案资料齐全、规范。各项工作井然有序，班子有凝聚力，师生团结有进取心，学生遵守行为规范合格率达99%以上。师生中没有发生一起违法乱纪现象。彻底根除了“三乱”(乱办班、乱征订、乱收费)现象，为形成良好的校风，校纪奠定了基础。

遵循“环境育人”的理念，切实加强校园文化建设。近年来，我校提炼出了校园文化的核心理念——“和乐”，围绕这个核心理念，努力做到“两个突出”，一是突出环境综合整治，坚持每天2次大扫除，确保校园净化；持续投入，植树种草，确保校园绿化，校园绿色覆盖率达30%；用师生作品装扮墙体，用标语、宣传栏、文化长廊营造氛围，确保校园美化、亮化。二是突出人文精神，大力倡导“和雅、和正，乐学、乐思”的校园文化精神，逐步形成讲和谐、讲正气、讲文明、讲学习、奋发身上、积极作为的校园精神风貌。

安全管理立体化，网络化，打造平安校园。安全无小事，我校采取“一奖二建三告知，三签四查五落实六防”的办法，实现了全年无重大安全事故发生，确保了正常的教育教学秩序。“一奖”，设立安全工作专项奖。“二建”，从机制上入手，建立安全工作机制（包括安全领导小组，安全常规工作机制，安全应急机制），从队伍上入手，建立管理队伍（包括政教处、安全保卫科、教师护校队、学生护校队）。“三告知”，一是通过《告家长书》告知学生家长学校安全管理的方式方法，家长所应当承担的教育责任与管理责任。二是通过各种会议告知教师所应承担的安全管理责任。三是通过校内广播、标语、专栏、学科参透等宣传教育方式告知学生哪些行为当做不当做，哪些东西当吃不当吃。“三签”，学校与班主任和教师，学校与家长，班主任与学生层层签订安全责任书。“四查”，查每周安全管理的计划、措施是否周密，查安全责任人工作是否细致，查校园周边巡查是否到位，查食品把关是否严格。“五落实”，落实每周一次的安全排查（包括管制刀具清理），落实每天一次的校内外巡查，落实每天上下课楼道管理，落实每天的食品卫生检查，落实路队建设。六防是防火、防盗、防溺水、及道路交通事故、防打架斗殴、防食物中毒。我校安全设施齐备，措施得力，实现了“伤害事故消灭为零”的安全目标，确保了师生的人身安全。

四、加大投入，完善设施，优化配置，办学条件得以改善 办学条件方面，我校采取“达到基本要求，设备设施够用、实用；巩固提高，更新换代；进一步完善，适应现代教育”的“三层次，三步走”的办法。目前已进入第二层次。由于我校以前办过高中，校舍面积大，教学及辅助用房充足，几室完备。目前学校占地36304M2，校舍建筑面积16540M2，生均校舍占地面积33.5M2，理、化、生实验设备基本达标，音、体、美器材按二类学校标准配齐。有图书23600册，生均图书21.8册。有微机室2间，电脑83台，有阶梯教室、远程教育室和多媒体室。各室仪器摆放科学、规范，利用率达到98%以上，实验开出率100%，各种登记（器材登记、使用登记、赔偿登记、实验通知等）齐备，培养学生动脑，动手能力。

五、强化学习，强化培训，合理配备，教师队伍素质精良 加强政治学习，提高教师队伍思想素质。近几年，我校在坚持常规政治学习的基础上，大力开展了“八荣八耻”教育，“保先”教育，深入学习实践活动，目前正开展创先争优作风建设活动，这些活动，极大地提高了全体党员干部和教职工的政治思想素质，全体教师认识明确，爱岗敬业，职业道德过硬，无违背师德师风行为。

加强继续教育，提高教师队伍业务水平。扎实开展以灵活性学习和规范性学习为主要内容的继续教育，严格实行一卡一表登记审核，同时鼓励教师参加“三新一德”考试，本期22名教师报名。

加强学历培训，确保教师学历全员达标。目前我校有专任教师72名，具有专科学历的40名，本科及以上学历的共32名，学历全部达标。

教师结构合理，教学人员充足。按现有学生人数计算，我校实际上是一个超编学校，各科教学人员充足，不存在人员紧缺现象。教师结构情况是：职称结构：高称6人，中称32人，初称31人，未评职称3人；年龄结构：45岁以上17人，36－44岁23人，34岁以下32人。

九、目前学校存在的主要问题：

1、教师住宿条件相对较差，学生食堂急需改造。

2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理相对薄弱，相关的评价没有跟上。

3、适龄儿童少年外地（校）就读较多，到家长务工地就读较多，就读变化大，情况复杂。

六、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，凸显本校特色。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。