《好书伴我成长》少先队主题队会

关键词： 好书 少先队 阅读 学生

《好书伴我成长》少先队主题队会（精选7篇）

篇1：《好书伴我成长》少先队主题队会

好书伴我成长（少先队主题队会）

厦门市思明区莲前小学 执教者：陈丽英

活动目的：

1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。活动宗旨：

此次中队主题活动意在提高同学们对“多读书、读好书、会读书”的认识，浓厚了同学们对阅读课外书的兴趣。通过这个活动，运用文艺的形式感染了大家，使同学们受到熏陶，让同学们在潜移默化中进一步懂得了，书本是一位无声的老师，同学们要从小养成阅读的好习惯，从书本中充分汲取养份，树立远大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心灵，努力成为一个对社会有用的人。

1、面向全体学生，全员参与活动，充分调动学生在集体活动中的主动性、创造性，强化团结协作的意识，激发读书热情。

2、以活泼的活动形式，使学生充分张扬个性，展示自我。

3、在活动准备中，动脑动手中，体现学生的设计能力和审美能力。活动思路：

本着活动主题、活动目的及宗旨，将活动分为“好读书、读好书、读书好”三个板块，为学生搭建充分展示自我的平台。活动形式：

朗诵、故事、歌曲、读书收获及好书介绍等。活动准备：

１、布置学生利用网络、读书等方式，围绕“为什么我们要多读书？”、“我们应读什么样的书？”、“我们要怎样读书？”三个主题搜集有关读书的名言，搜集有关读书的名人轶事。

2、布置学生自制书签。（书签设计形状、颜色、装饰要各异，写上有关读书名言或自己的读书感言）

3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神。4中队旗、小队旗。活动过程：

一、活动仪式

1、集合列队，整理队伍。A、小队长向中队长报告人数。

B、中队长整队后向中队辅导员报告：“报告辅导员，本中队原有人数40人，今天实到40人，《好书伴我成长》主题队会已准备就绪，请允许活动开始。”

C、中队辅导员：“接受你的报告，并预祝中队《好书伴我成长》主题队会能取得圆满成功。”

3、中队长宣布活动开始。

中队长：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！奋发的种子爱跟土壤交朋友！刚强的矿石爱跟烈火交朋友！好孩子爱跟好书交朋友！四（4）中队《好书伴我成长》主题队会——现在开始！

3、出旗（奏乐：出旗曲，敬礼、礼毕，全体队员敬礼，立正目送队旗行进。）

4、唱队歌。

二、主题活动 主持人上场：

（一）好读书（第一组背景）

主持人甲：四月份，我们全体同学开展了莲前小学第二届读书节活动，在活动中我们热烈响应号召，人人争当读书明星，班班争创书香班级。今天我们就将在活动中向老师和同学交流我们的读书成果，共同追求进步。

主持人乙：是的。如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

主持人甲：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚 主持人乙：如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

同学们齐声回答：是书。

主持人甲：好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！

主持人乙：好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。主持人甲：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！主持人乙：好书，能使你明辨是非，分清美丑！

主持人甲：好书，能让你追求理想，奋发向上！请听诗朗诵《书是知识的海洋》（第一小队）朗诵《书是知识的海洋》（略）（背景音乐）

主持人乙：是啊，书是知识的海洋！古语说：“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生,刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说„„

主持人甲：等等,要说到这些,我们中队队员们都能说上几句,你听——

（学生说关于读书的名言）（更换背景）学生

1、书籍是人类进步的阶梯。学生

2、书是人类知识的源泉。学生

3、书是人类通向世界的大道。

学生

4、书是人类最知心的朋友，现在如此，将来也将如此。学生

5、读书使人心明眼亮

学生

6、读书可启发心灵，就像运动有助于身体健康。

主持人乙：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅！好读书尤为重要啊！主持人甲：其实，自古以来，书籍就是人类的好朋友！主持人乙：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶； 主持人甲：上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！

主持人乙：不错，名人爱读书的故事给我们很多启发，今天我们就要和大家一起来分享匡衡凿壁偷光的故事！

播放视频《匡衡凿壁偷光》

主持人甲：听了匡衡读书的故事，同学们有什么感想吗？

学生1：唉，看到匡衡在那么贫穷困苦的情况下依然想办法刻苦读书，真令人敬佩，我真是自愧不如啊！

学生2：是的，跟古代的匡衡相比，我们的学习条件真是好太多了，我们更应该要努力读书才行。

主持人乙：是呀，匡衡身上那种刻苦学习的精神,不懈的努力，矢志不渝的求学态度值得我们学习。

主持人甲：其实，不仅是匡衡热爱读书，像这样勤奋好学的典范还有很多呢，不信，就请其他同学再来给我们介绍一下吧。

学生介绍名人爱读书的故事

学生1：有一次，上阅读课的时候，我读了一本书，是关于名人故事的一本书，从中我知道伟大的革命导师马克思每天准时到大英图书馆查阅各种资料，十五年风雨无阻，于是留下了“马克思的脚印”。这件事让我印象深刻，我很佩服马克思，而且也要向他一样爱读书。（鼓掌）

学生2：前段时间我和刘澳一起读了一本书，其中也介绍了名人勤奋读书的故事。我印象比较深的就是东汉时候有个人名叫孙敬。他年轻时勤奋好学，认真读书，读累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他就找来一根绳子，一头绑在屋顶上，一头扎在头发上。当他读书疲劳要睡觉时，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮拉疼了，马上就清醒了，再继续读书学习，后来成为著名的政治家。孙敬的行为让我震撼，我们现在学习条件这么好，更要珍惜，好好读书。

主持人乙：两位同学说得真好，其实，我们的同学不仅爱读书，在平时的读书过程中也有自己的心愿和做法呢。快请你们来说说吧。学生交流读书过程中的心得与愿望

学生1：我想与同学交换看书，有一本书就可以看很多本，让我们在读书中获得知识，获得快乐！

学生2：我想充分利用学校图书馆、教室读书角的资源，多读书，读好书，在读中学，在学中乐！

学生3：其实我们读书的方式还有很多呢，除了图书馆和教室读书角的资源可以利用之外，我们还可以通过听广播、看电视或是上网查阅资料等方式来获取信息，这样我们学到的知识就更丰富了。

学生4：我们还要常常开展读书交流会，彼此互相学习，做到取长补短。

主持人甲：是啊，古人说得好：书是人类的精神食粮！让我们在书的海洋中自由的翱翔。想 读就读，想看就看，同学们，赶快行动，让我们积极投入到读书活动中去吧！读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天！

[评点]队员伴随着读书感悟产生强烈的情感体验.情以文兴,文以情观.队员还用自己的心灵、情感去观照、体验读书所表现的外部世界时,那个世界才成为他们所特有的世界.从一定意义上讲,读书感悟也是一种情感的“投射”,我们的小队员拥有“那颗富有感情的心灵”而成为幸运者。

（二）读好书（更换背景）

主持人乙：说得真好！那么，世界上有那么多的书，哪些书是真正值得我们小学生去读的呢？ 主持人甲：最近，我经常看到我们许多同学在看《机器猫》、《爆笑校园》等的一些漫画书。这又该如何看待呢？这不，我们班的小书迷又在看书了，咱们来看看他们看得是什么书？

（四人上台表演看小人书、漫画书、游戏系列书和鬼故事）（播放背景音乐）主持人乙：这些同学看的书好不好，为什么？请同学们讨论一下。学生讨论。

主持人甲：请同学们来给我们谈一谈。

学生1：我认为不好。像蔡源铭看的小人书，不仅内容没有营养，对学习没有帮助，而且又不利于视力健康。

学生2：叶凯隆看的《鬼故事》也不适合我们看，因为那都是迷信，不真实，而且看完了，心里可能还会害怕，胡思乱想，就会影响学习。

学生3：我觉得这几位同学看的书都不适合我们看，看这些书不仅对我们的学习和成长没有帮助，而且还会浪费时间，我们应该把看这一类书的时间用在看对我们学习有帮助的书上。主持人甲：是呀，我们说要多读书，但可不是什么书都适合我们小学生读的。同学们，你们认为哪些书是我们小学生应该读的呢？请大家来谈一谈。

（同学发言并介绍好书）

学生1：适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界，还能带给我们很多启示，那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我特别喜欢看这一类的书。

学生2：我觉得有助于我们学习的书很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。

学生3：我向大家推荐一本对我们有益的书——《少儿百科全书》。希望大家能学习科学、热爱科学。

学生4：我向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言，使我们不怕看不懂了。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。（逐一出示好书推荐的幻灯片）

主持人乙：看来要读好书啊！这么多好书，我一定要赶快地把它们都读完！主持人甲：这你就错了！读书这事可急不来，不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽。主持人乙：为什么？

主持人甲：书卷无语，要读懂它，也是要花一定的时间，下一定的功夫，如果不求甚解，囫囵吞枣,那是会闹笑话的。

主持人乙：看来读书不能靠死记硬背，要能理解，会应用，那究竟该怎么读书呢？ 主持人甲：只有用正确的方法才能够得到收获！请张蕊同学来给我们讲讲。

学生1：读书有三到，谓心到、眼到、口到。其中，心到最重要。我在读书过程中就深有体会，以前我读书常常是走马观花，三心两意的，一会儿喜欢这，一会儿又喜欢那，所以随随便便就把一本书给看完了，最终什么也没读懂，什么也没学到，还浪费了时间。但现在，我丢弃了以前的错误做法，现在学会会合理安排读书时间，也学会边读边思考，并把优美的句段摘抄下来，因此有了不少收获。

主持人乙：现在我知道了，读书不仅要读好书，而且要有计划﹑有方法，不能急功近利！主持人甲：就是啊！我们在学习的时候一定要脚踏实地！

[评点]让队员懂得读书要有选择,读那些有闪光思想和有益身心的书,读那些经过时代淘汰而巍然存留下来的书。这些书才能撼队员的心灵,激动队员的思考,帮助你成才。通过读书温暖人心、提振信心、寄托希望,通过读书掌握知识、增强本领、勇于创新。

（三）读书好（更换背景）

主持人甲：鲁迅先生曾经说过，学习必须像蜜蜂采蜜一样，不能盯在一处，否则所得就非常有限。只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。你才会明白„„ 主持人乙：明白什么？

主持人甲：读—书—好！接下来让我们齐声高唱《读书郎》，请会唱的老师也和我们一起唱。学生齐唱《读书郎》

主持人甲：是呀，读书真是好，在此次读书活动中，我们班的同学还有不少收获呢！主持人乙：说来听听！

主持人甲：就请同学们来给我们介绍吧！

学生1：通过读书和查阅资料，我知道了上海世博会的主题是“城市，让生活更美好” 副主题有城市多元文化的融合、城市经济的繁荣城市科技的创新、城市社区的重塑城市和乡村的互动。我还知道上海世博会的吉祥物是可爱的海宝。

学生1：通过上网查阅资料，我还知道我们的上海世博会有12项纪录入选中国世界纪录协会世界之最。分别是（略）

主持人乙：看来这一次读书活动中，同学们积累的知识可真不少啊！

主持人甲：同学们的收获还有很多呢！就让他们来给我们展示一下他们的作品吧！学生上台展示作品

第一组：六位学生展示绘画和读书节手抄报，并做简要的介绍：（略）第二组：四位学生展示剪纸作品。（略）

第三组：一位学生展示书法作品：一日无书，百事荒芜。（略）学生陆续将作品张贴在黑板上展示。（掌声不断）主持人甲：同学们真是多才多艺，心灵手巧呀。

主持人乙：当然还不止这些呢，我们还制作了书签，下面同学间互赠书签，还可以把书签送给听课的老师，让我们以此共勉，热爱读书，以书为伴。（背景音乐）

（学生互赠书签并交流心得体会）（背景音乐）书签互赠完毕：（略）

主持人甲：“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

主持人乙：用知识武装头脑，用智慧丰富心田，让好书伴我们成长，去建设祖国，创造美好的明天！

[评点]让队员知道读书的好处很多，需要有心的人去发现，队员们多读书，读好书，在读书中寻找乐趣增长才干，提升自己，对国家，对人民都有好处。读书使自己终生受益，知识这东西自己偷不来，别人抢不到，只有读书才能得到。

三、活动总结

主持人甲：下面请辅导员讲话。辅导员老师讲话：（略）

主持人乙：全体起立，呼号，请辅导员领呼。辅导员：（略）学生：（略）退旗！敬礼！

主持人合：下面我宣布：四（4）中队《好书伴我成长》主题队会到此结束！

[总评] 陈老师在四（4）中队上的《好书伴我成长》主题队会，能结合少先队的特点，小、近、实、新的理念，不仅仅知道主题队会课内的知识还可以扩大同学们的知识面，课内和课外时互相促进的，书读的越多，懂得知识就越多，就越能促进课内活动，使学习怎样做人和怎样养成良好习惯越来越有自信，更重要的是在精神层面上。读好书才会拥有快乐、饱满的童年，就为今后的人生奠定了一个安全的精神基础，无疑相当于买了一份终生精神保险。人的生命底色是在童年时代铺就的。这些，都足以说明了童年时代的重要性。少先队的特点活动就是奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个重要的、最有效的途径就是好读书、读好书、读书好。

篇2：《好书伴我成长》少先队主题队会

一、预备部分

集合列队，整理队伍。

小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第一小队原有16名少先队员，实到16人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告！”

小队长返回原位，发出“坐下”的口令。

当各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告。

中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有66名少先队员，实到66人。队会准备工作已经完毕，请您给与指导。”

中队辅导员回答：“接受你的报告，同意开会，并预祝队会圆满成功！”

二、举行中队会仪式。

1．全体立正。

2．出旗。（奏乐、敬礼、礼毕）

3．唱队歌。

三、队长讲话，宣布活动内容。

同学们，从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。上学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，好书是世界上最贵重的珍宝。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。让我们燃起读书热情，共谱书香校园。现在我宣布《好书伴我成长》的主题队会开始。

四、活动开始

1、背诗比赛

主持人甲：同学们，三月份是我们学校的经典诵读月，老师就鼓励我们要多读课外书，写读后感、读书体会，做读书摘记。你们从这个月的读书中获得了什么乐趣呢？

主持人乙：让我们来一场背诗比赛吧！

2、交流读后感想

主持人甲：在这次读书活动中，同学们以日记的形式写下了不少的读后感，让我们一起来分享你的读后感想吧。

（请三位学生分别读自己的读书感想）

主持人乙：在这次读书活动中，我看到了同学们在课后、在午休时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听名人们是怎么说的吧？

（学生拿书签读出名人名言，再把书签贴到黑板上供同学们欣赏。）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—— 韩愈

为中华之崛起而读书！―――周恩来

读过一本好书，就像交了一个益友。――― 臧克家

一个人可以无师自通，却不可无书自通。――闻一多

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东

3、全体队员读好词佳句

读书百遍，其义自现；

读书破万卷，下笔如有神；

鼠目寸光狐假虎威画龙点睛

4、听勤学的故事《凿壁偷光》

我国古代有个人叫匡衡，家里很穷。他很喜欢读书，但家里却点不起灯。巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚。于是匡衡便想了个办法。他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书。后来他成了大学文家。这就是著名的凿壁偷光的故事。

主持人乙：名人发愤读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了一个不平凡的人。

5、全体队员朗诵诗歌《书》

主持人甲、乙：最后老师想送给大家一首小诗，希望每一位同学都有和好书交朋友，让好书增长我们的知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活，陶冶我们和情操，净化我们的心灵。请全班同学一起朗诵：

书

书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

书是我们的精神之树

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

书中有人类无穷的财富

我们可以从中自由地汲取营养

书是人类发展的录象机

我们可以在其中看到前辈的足迹

书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大

书是你的、我的书是人类永恒的朋友

主持人甲、乙：下面请辅导员讲话。

辅导员： 同学们，通过这次队会活动，希望大家在今后能与“经典诵读”为伴，在书海中快乐遨游，做一个知识渊博、成绩优异、思维敏捷、活泼开朗的好少年。

主持人（甲）：呼号（全体起立，举起右手）

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

全体队员：时刻准备着！

（甲）：退旗，奏乐、敬队礼。

（甲）：礼毕。

篇3：好书伴我成长

小时候, 翻开那五彩斑斓的童话书, 就令我想起那善良的美人鱼, 凶恶的坏皇后, 风趣的唐老鸭, 天真可爱的米老鼠———那一幅幅精彩的画面深深地印在我的脑海中。十分有特色它们使我辨别了真、善、美;搞懂了, 假、丑、恶!

小学生活, 我踏进了鹤小的知识大门。随着识字能力的飞速提高, 使我博览全书的激情高涨。鹤小的图书室成了我经常光顾的地方。走进图书室我一天扎进书的海洋, 吮吸着书的甘露。

那里有我喜欢的《西游记》———机智勇敢的孙悟空, 偷懒的猪八戒, 忠厚的沙僧, 好心肠的唐僧。师徒四人上天取经, 历经千辛万苦, 终成正果。虽然这是一个美丽的神话, 但使我深深的认识到:我们从小要有一个远大的目标, 要有坚定的信心, 纵然前进的路上布满荆棘, 总会有收获的一天。

有我爱不释手的《三国演义》———书中刘备, 关羽, 张飞那比海还深, 比山还高的兄弟情令人赞叹不已!神机妙算, 堪称智多星的诸葛亮, 更是令我佩服的五体投地。而《水浒传》中一百零八个好汉, 栩栩如生, 伴我留下了一个个成长足迹。

随着年龄增长, 书架上的书挨得更紧了, 叠得更高了, 老舍、鲁迅也被请入其中。

正如孔子所说“温故而知新”。在我的床头, 还放着一本厚厚的书, 那就是《十万个为什么》。每天睡觉以前, 我总会翻开书, 看上几页。我为奇妙的自然界赞不绝口, 更为自己遨游在奥妙的科学世界兴奋不已。

篇4：好书伴我成长

培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”（引用名言，点名题目，统领全文。）

我觉得：书是知识的宝库，使人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。（认识深刻，进一步说明了读书的重要。）

很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇地给我讲。我总会静静地坐着，津津有味地听着，置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲地拍手，那一刻，妈妈总会欣慰地看看我…… （略写。原来“我”爱书是源于妈妈的培养。）

上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——《海底两万里》。那天晚上，妈妈把它递到我的面前，我定睛一看，封面上画着一幅画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它吸引住了，从妈妈的手中抢过来，迫不及待地看了起来。（“深深吸引”“抢”“迫不及待”等词形象生动地写出了“我”对这本书的喜爱。）书中的怪鱼、勇敢机智的尼摩船长，此时已经占据我的内心，仿佛自己正和尼摩船长一起在奇妙的海底世界神游……接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉，简直成了我生命的一部分。（详写。这是“我”第一次对一本书如此地着迷。）

从此，我的嗜书情结一发不可收拾。《一千零一夜》《格林童话》《十万个为什么》《昆虫记》……一本又一本图书像漩涡一样，把我吸到知识的海洋，久久不能浮出水面。（比喻贴切、生动，充分表达了“我”对书的喜爱之情。）

有书的日子，真好！（言简意赅，再次点题。）

小学语文五年级上册第二、三单元自测题》参考答案

一、甚至 梳理 急促 幽芳 集 判 嫌 魂 哺 捕

二、 3.（1）提高 展示 （2）陶醉 （3） 陶冶

三、1.恙 藕 颇 欺 天 地 折 书 画 助 略 如：左顾右盼 深入浅出

2.（1）游子久不至 （2）家在梦中何日到 （3）明月何时照我还（4）复恐匆匆说不尽 （5）夜凉添几许 （6）无边丝雨细如愁

四、1.眼前的情景怎能不让我深受感动呢？ 2.略 3.小溪环绕村庄。 4.（1）如：就能扫除“拦路虎” （2）如：而要专心致志

五、1.精神 梅花的精神，即中华民族顶天立地，不肯低头折节的精神。 2.须鲸 牙齿 齿鲸 锋利的牙齿 3.博物馆 银行 珠宝店 存放重要图纸、文件的建筑物

六、1.欺侮 本性 2.不惧寒冷、坚忍不拔 3.如：岳飞 文天祥 江姐 4.有品格 有灵魂 有骨气 （二）1.各人坚持各人的说法。其中的乐趣没有穷尽。 2.：“ ， ？” 3.天鹅会有什么见解呢？它觉得大家都用各自的方式在自己适应的环境中生活，没必要争执。 4.雄鹰、骏马、鲤鱼、天鹅 如：雄鹰 在天空自由自在地飞翔 5.不屑一顾 毫不示弱 摇头摆尾 都觉得自己的生活方式最好 6.要点：快乐是自己的一种感受，适合自己，才会感到快乐。

七、略

篇5：家风伴我成长主题队会

乙：说得真好，其实家风是一种“模子”，一个人能不能成才成气很大程度上是看这个“模子”怎么塑造他，今天我们有请我们同学来讲讲来自他们家庭的家风小故事，他们家的家风是什么？掌声有请。6.议家风,铭记家风

乙：谢谢讲故事的同学们，从刚才的故事中中，我们悟出他们家有什么家风？这对于我们的成长是有利还是有害呢？(抽几个同学说)

亲爱的同学们，你们家有哪些“家风”？。哪些“家风”会对我们的成长有帮助？哪些家风会让我们养成一些不良的习惯？请同学们在小组里互相说一说，评一评。说了这么多，现在让我们放松一下，一起欣赏一下孙佳乐为我们带来的歌伴舞《虫儿飞》

（抽生谈有哪些家风。引导了解：什么样的家风有利于成长？哪些家风需要纠正）7.由家风联想到班风

甲：一个词、一句话、一个家里的故事，一段家庭的记忆都是家风是载体，好的家风可以让我们健康成长，快乐成才！

乙：作为学生，我们的主要任务是学习，我们全体同学组成了班集体，这也是一个“大家庭”，这个大家庭也要有自己的“家风”。这个家风就是——学生齐答：班风，甲：好家风让我们赢在起跑线上，好班风是我们取得冠军的助推器！上次班会上，班主任王老师提出：让我们养成哪些班风？同学们，还记得么？ 生齐答：诚实、责任、宽容、乐学，最近我们班出现了一些不好的现象，大家请看这些片段。（同学表演）乙：看了这些现象你想对同学们说些什么？ 甲：同学们说得真好，接下来请王老师老师讲话。

9.中队辅导员讲话

师:孩子们，上午好！通过今天的活动我相信大家已经知道了家风是什么，我们还从家风联想到了班风，班风正了学风也就正了，学风正了学习也就好了。观摩了你们刚才开展的班队活动，这让我不由得想起了这样一个故事。故事的名字叫《羚羊和狮子》

在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。

于是与此同时，每天，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

孩子们，生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑；我们要为了自己的梦想，自强不息，拼命追逐，拼命奔跑！我们要敢于对我们身边的那些歪风邪气，说“不”！！

你觉得可以对我们身边哪些不良习俗说：不？ 生1没礼貌，不尊重他人 生2学习上畏难，自制力差 生3不喜欢读书，不刻苦 生4缺乏上进心，自我要求太低 生5盲目效仿不良行为

真棒！最后我想送给大家一句话共勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。谢谢大家。

中队长：谢谢谭老师，谢谢你分享给我们的故事，谢谢你勉励我们的话，它会启迪我们人生。我们一定会铭记并执行我们的班风，我们的班风是：诚实、责任、宽容、乐学。（全班齐读）10.呼号

中队长：全体起立，退旗敬礼，请谭老师带领我们一起呼号。领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”

回答：“时刻准备着！” 礼毕。

篇6：好习惯伴我成长主题队会

班会目的1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

活动准备：

1、摄影同学们日常行为。

2、指导队仪式。道具准备：对本班不良的习惯照片、录相带、多媒体课件。班会构思

本次班会以讲故事、观看图片等形式，让学生从心里燃起对学习的热爱之情，从而培养好的学习习惯与生活习惯。

活动过程

一、集合整队：

1、小队长：立正！稍息！立正！报数！

2、中队长：各小队报告人数。

小队长：报告中队长，××小队应到名，实到名，报告完毕！

中队长：接受你的报告，请归队。（小队长回队，叫稍息！）

3、中队长：报告辅导员老师，四二中队共有少先队员五十五名，在这次“好习惯伴我成长”主题中队中全部出席，我们的中队已经准备完毕，请您参加我们的队会，报告完毕。

4、辅导员：接受你的报告，参加你们的队会，并预祝队会圆满成功！

二、全体立正。

三、出旗、敬礼（全体少先队员行队礼），完后（礼毕）。

四、唱队歌。

五、请中队长讲话：

班长讲话（亲爱的同学们，孔子曾经说过：少成若天性，习惯如自然。我们是祖国的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须从小养成良好的习惯。同学们，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。）下面请本次中队会主持人上台。

六．活动开始：

主持人（合）：（四二中队《好习惯伴我成长》主题中队会现在开始）女：古代思想家、教育家墨子曾说过：染于苍则苍，染于黄则黄。故染不可不慎也。这充分说明了习惯的重要。

男：是啊，好的习惯能让我们受益终身。

女：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

男：能让我们在高高的蓝天上翱翔

女：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

男：能让小苗在阳光下茁壮成长

合：让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀。

女：能让我们在高高的蓝天上翱翔

男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

女：能让小苗在阳光下茁壮成长

男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。我们在学校图书室里借阅了不少的图书，你们在里面有没有看到相关的故事呢？

同学1）同学们，说到习惯，我们先给大家讲这样两个名人的故事：

毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看来一会儿，毛泽东就有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比先一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。由于他专心读书，知道的事情特别多，小伙伴们都叫他“万事通”，长大以后，毛泽东做出了惊天动地的大事情。

（同学2）你们知道吗？苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。

20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了

男：刚才讲的故事给我们一个好的启示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。女：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！

男：那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？

女：今天我们就用我们的火眼金睛来判断哪些行为习惯是好的，那些行为习惯是不好的。（播放录相带，请同学生找出其中哪些是不好的行为，哪些是好的行为）

男：请看第一组图片，谁来说说图上的同学有哪些好的习惯，不好的习惯有体现在哪儿呢？

女：这是第二组的图片，请看。谁来发现了图片上这个同学有哪些不好的习惯呢？你认为怎样做才是对的？

男：下面我们来看一段录象，看看这个同学的劳动习惯好不好？

女：如果是你，你会怎么做？

男：这段录象里你又发现了哪些不好的习惯呢？请看。

女：谁来帮帮他改正坏习惯？

男：我们班有很多同学在习惯养成方面做得很好，请听他们的发言。

（张梓祺：我有一个好习惯，认真做好每一件事，从一年级开始我写作业就能坚持一笔一画，写作业时一个字没写好就重新写，认真工整的写，所以现在的字写得很漂亮；阎艺：我有一个很的卫生习惯，妈妈是医生，她教我从小养成了饭前、饭后洗手的好习惯，现在我一回到家第一件事就是洗手；余彦晴：我有一个好习惯，每天回家后写完作业就帮妈妈做力所能及的事；陈思婷：我也有一个好习惯，从上幼儿园开始我每天坚持练一个小时的琴，现在我一回到家就写作业，写完作业就练琴，从不要爸爸妈妈提醒；蒋成康：我有一个好习惯生活习惯，我从不挑食，所以我长得这么高大；黎敏萱：我有早睡早起的好习惯，所以从来都没有迟到过，而且在一年级时班主任刘老师还把我们班里的钥匙交给了我，因为我每次都来的很早，所以直到四年级我一直担任着我们班开门的任务；包伟杰：我的劳动习惯好，每次搞卫生很彻底，卫生工具摆放很整齐，老师经常表扬我。张昆仑：我的书包什么时候都很整齐，记得在一年级时，我总是找不着东西，而且有时的作业，因为书包太乱找不着，然后妈妈就教给了我一个方法，各种书籍分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，自从妈妈教了我这个方法以后，我一直坚持在现在，所以找什么东西都得心应手。

女：看来，我们班的同学有很多好的习惯值得大家学习。

男：是啊，在我们的生活中不仅要养成良好的生活、学习、劳动、卫生等好习惯，还要养成良好的语言、行为、体育锻炼等好习惯。

女：请欣赏好习惯儿歌：

清晨到校先念书，课堂纪律要遵守，积极发言先举手，课间休息讲文明，教室卫生人人管，写完作业先检查，收拾学具有顺序，阅读天天要坚持，预习复习别忘记，养成习惯很重要，努力争做好少年。

男：同学们，养成一个好习惯是多么重要啊！而习惯是慢慢养成的,大家可不要想着一步登天哦!

女：下面请辅导员老师讲话.五：辅导员讲话：

辅导员：同学们，人的一生被习惯所左右，犯罪的人被坏习惯引入歧途，成就事业的人是因好习惯而步入辉煌。习惯对一个人的一生的成败起决定作用，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！

六：呼号（辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”全体少先队员回答：“时刻准备着！”）

七：退旗。

篇7：安全伴我成长(主题班队会)

——主题班会方案

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备

1．收集“自护”知识和急救技术。2．排练和小品《踢球》《家庭AB剧》《我们学会了保护自己》。3．磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

三、活动过程

（一）简介本次活动的意义：

为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

（二）“自护”能力表演和知识竞赛：

男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

剧1

（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥时候买的 B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

A： 借给我跟踢吧，只要十分钟。

B：现在

A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝

B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

B：好吧！（A、B踢球两个来回）

A：看球！（球被踢到公路中间）

B：怎么办我的球——

A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）

（男、女主持人上场）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可 惜！

女：交通安全，我们可得随时注意。

男：在学校里，我们应该怎样注意安全呢

女：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。

1．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千

4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

女：独自在家的时候安全知识不能少，请看《家庭AB剧》剧2

C1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：（开门，让D进来）

D：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀

C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西

D：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

C1：（大吃一惊）

D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）

（女主持人上场）

女：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

剧3

C2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

C2：有络腮胡子吗

D：没有。

C2：戴眼镜了吗

D：戴了。

C2：哦，你是来拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等着，我去拿。

D：哎，你开门呀！

C2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

（男、女主持人上场）

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

女：放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

剧4

（人物：E、F）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

E：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行！

（男、女主持人上场）

男：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

女：答对了，可竖起一面小旗。

男：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

女：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）

男：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）

女：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）

男：下面是判断题，分组回答。

女：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）

男：携带易燃物品乘公共汽车（错）

女：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）

男：我们小学生能去救火吗（不能）

女：现在是安全知识问答题，必答题。

男：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）

女：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）

女：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀开窗、将病人移到室外）

男：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

女：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）

男：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）

女：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

男：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。

女：XX组得旗最多，得第一名……

男：。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）

剧5（每人一句）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

(9)狗咬猫抓毒蛇咬，齐：快快快，送医院，医生处理才安全。

女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

男：安全知识时时记，注意安全处处提。

女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，（合）：在知识的海洋里乘风破浪。

．小品《我们学会了保护自己》

片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

（三）结束语