陕西师范大学附属中学

关键词： 文学创作 附属中学 著名作家 文学

陕西师范大学附属中学（精选9篇）

篇1：陕西师范大学附属中学

赴陕西师范大学附属中学学习心得体会

袁庆华 高文德

2月19日至2月24日，我们按学校的安排，前往陕西师范大学附属中学进行了为期一周的听课学习活动。此次学习让我们开阔了眼界，领略了名校的风采，也发现了自己更多需要加强学习的地方。由于前边已有众多领导及同事谈自己关于赴师大附中学习的心得体会，故我们这里主要就听高一高二语文课及与教师、学生交流的一点感受进行汇报。

立足实际 教改为主

师大附中高一高二分别有10个与11个教学班，分为三个层次组织教学。我们注意到，所有的语文课教师在教学中都渗透了新课改观念，注重学习小组的作用，突出解题方法引领。但在实际操作中，不同层次的班级进行新课改的程度不一样。大约中等层次的班进行的比例有70%左右，而平行班则差不多为50%。传统讲授法中的一些精华、好的做法依然在一些班级，针对不同的课而被不同程度的使用。因材施教、实事求是一直是我们教学中必须遵循的基本原则。我们觉得师大附中这种不跟风、不搞一刀切，而是立足学生实际，在注重课改的前提下，不抛弃传统中有用有实效的做法的确还是令人深思的。

整体推进 确保尖子

在班级设置上，我们注意到他们每个年级都只设两个实验班，且严格控制人数：每班不超过36人。相对而言，他们的重点班、平行班人数差别不是很大，一般为48人，极个别有58人。相对而言，我 们学校的优秀生源本就相对差一点，而实验班多而大，这样就容易出现前边的十几个人感觉教学节奏缓慢而会懈怠，而后边的一些学生又觉得过快而易放弃。其结果是尖子生得不到不突出，而尾巴总是去不掉。

注重检测 强化鼓励

师大附中除常规的考试外，平时很注重对学生所学随时检测。这样学生需要掌握的知识就容易得到巩固，而学生需要的动手能力也就得到相应的提高。

不管是在高一还是高二的教学楼内教师办公室门口，最引人注目的就是关于期中期末、各次月考总分年级前100名，单科前10名，各优秀宿舍舍长的红榜，旁边还有他们手捧奖状的合影照片。经常有学生在旁边伫足，指点。反观我们学校，除对高一招进的个别优秀中考生进行表彰外，似乎就看不到对各次考试中优秀学生的表彰了。我们觉得从这个阶段中学生好胜、不服输、渴望被关注的心理特点来说，陕师大附中做得非常好。

正视理想 力求主动

通过和师大附中的教师、学生交流，我们注意到学生每天的学业任务比我们这里要重。比如在语文科，学生要在假期预习下一学期要学的课文，有些文章、诗词还要求背诵；学生每天都要完成学案上的练习；他们还订有一册语文资料（高一是用学校自己编的练习题册）；除两周一篇大作文外，每生还有一本自己的文集（每周一篇，随意写，但不少于500字）。所有练习及写作均不占用上课时间。学生自己对 照答案，小组讨论解决问题。教师在课堂上只是讲评作文及就个别问题加以引导。我们发现这儿的学生在任务的落实完成上远远优于我们学校。他们人人都似乎知道自己需要什么，知道如何获得，给人一种紧张而不慌乱、忙碌而有次序的感觉。反观我们：学生有机会少做绝不多做，有机会不做绝不少做，有机会睡觉、上网就绝不看书。我们觉得要注意在学生一进校就加强树立相对高远的理想以及如何实现自己的理想教育，从而提升学生学习的主动性、内驱力，并注意结合社会发展，和家长配合，跟踪教育引导，否则学校、家长再怎么努力，也可能只是剃头挑子一头热，达不到最好效果。

限于认识与能力，以上我们的看法感受可能不够成熟，还请大家谅解。

2012-2-27

篇2：陕西师范大学附属中学

陕西西北大学附属中学公开教师招聘

一、陕西西北大学教师招聘岗位

高中语文、数学、英语、物理、化学任课教师

二、陕西西北大学教师招聘条件

1、热爱中学教育事业，具有良好的职业道德修养，爱岗敬业，遵纪守法。

2、身心健康，为人诚实正直，富有激情，具有团队合作精神。

3、年龄在38周岁以下(年龄按招聘截止日计算)，5年以上中学教学经历，且有高中完整教学经历;

4、具有与招聘岗位要求专业相一致的全日制本科或硕士研究生学历学位;

5、全国模范教师、省市级骨干教师、学科带头人、特级教师或具有副高以上职称者优先。

三、陕西西北大学教师招聘要求及时间安排

(一)有意应聘者请于2013年6月23日前将应聘材料发送到以下邮箱地址：renshike@nwpu.edu.cn。

注：邮件标题请按如下格式发送，否则投递无效：应聘岗位+姓名+学历+毕业高校+年龄;例如：高中语文+张三+硕士+西北工业

大学+32

(二)应聘材料包括：

1、下载并填写《西工大附中教师公开招聘申请表》。

2、身份证、教师资格证书、学历证书、职称证书、获奖证书、普通话等级证书、计算机等级证书及著述、论文(在市级以上刊

物发表)的扫描件。

(三)学校根据报名信息进行初审，初审合格者将通知参加进一步的考核。面试、笔试时间及地点另行通知。

四、陕西西北大学教师招聘负责人联系方式

联系人： 西北工业大学人事处 于兆良

篇3：复旦大学附属中学简介

复旦大学附属中学是上海首批实验性示范性高中之一。该校现有高中3个年级,包括海外学生,共四十多个班级,在校学生一千七百余名。复旦附中秉持复旦大学“博学而笃志,切问而静思”的校训,始终遵循“一切为了学生健康成长”的方针,为学生发展和终身自主发展和终身可持续发展创造良好条件。每年有近80%的学生考入清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等著名高校,另有一部分直接进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、普林斯顿、斯坦福、麻省理工、早稻田等海外名校深造。

该校针对不同类型的学生,提供完备的课程培养体系,设立了科学严谨而又不乏创新的课程体系,旨在促进学生健康成长,开发学生潜能。因而,该校教学培养的最大特点就是与大学课程相关联,这有利于学生将来顺利适应大学教育,也有利于培养学生自主学习和适应社会的能力。

篇4：陕西师范大学附属中学

开场白：我们生活在历史古都西安，“一成不变”为我们所摈弃，“做真实的自己”是我们的座右铭，无厘头搞笑耍宝不是我们的强项，严谨认真才是我们不懈追求的目标。我们是陕西师范大学附属中学2015届7班，我们要用自己的声音去校正所有的不公平。

思想新阵地之“今天你听神曲了吗？”

2014年，一首《小苹果》风靡全国，再往前是韩国的《江南style》响遍大街小巷，追捧网络神曲一时成为社会的一种“潮流”。作为一名旁观者或者参与者，你对这一现象有什么看法？

赵界凡：网络神曲的流行反映出社会风气越来越浮躁，媚俗成为一种潮流。这些曲子的风格大都简单粗俗，充斥强烈而纯粹的感官刺激感，可以满足相当一部分人的欲望，但若是指望这样的曲子来引领文化潮流，还真是走偏了路子。

张元元：庸俗的流行歌曲霸占市场反映了一种现象，即中国人被压抑得太久了。我们被太多生活的无奈包裹着，被种种道德枷锁束缚住了手脚，长期如履薄冰的生活状态让我们不敢面对真实的自我。而《小苹果》等神曲的出现如同重锤，敲破了我们心中的坚冰，那跳动的音符、通俗的歌词如同一声声人性的呼唤和心灵的呐喊，让我们在欢快而略带荒诞的音乐中尽情释放自我。这是一种病态吗？我想每个人都应该进行反思。

张子宸：当今社会，中国人似乎已经失去了判断真善美的能力。这几年，一旦有所谓的流行歌曲出现，人们就毫不犹豫地“拿来”，跳完“江南style”跳“你是我的小呀小苹果”。然而，太多的中国人不知道，《江南style》的歌词非常恶俗，作为具有五千年文明历史的古国的人民竟然以此为时尚，实在是笑掉人的大牙。拜托网络上爱凑热闹的人们不要再传播这些所谓的欢乐了，身为一名高中生的我表示伤不起。

篇5：陕西师范大学附属中学

1.2018年《国务院政府工作报告》指出，提高个人所得税起征点，增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负，鼓励人民群众通过劳动增加收入，迈向富裕。当前我国适当提高个人所得税起征点 ①体现出我国税收“取之于民，用之于民”的性质 ②是国家财税体制改革，优化税种结构的重要举措 ③是国家运用财政政策，调节个人收入分配的体现 ④有利于实现社会公平，增强广大人民群众幸福感 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

2.消费者信心指数是综合反映并量化消费者对当前经济形势评价和对经济前景、收入水平、收入预期以及消费心理状态的主观感受，是预测经济走勢和消费趋向的一个先行指标。消费者信心指数高子100则为积极，反之则为消极。根据以下消费省信心指数及同比增长率变化(见下图)，可以推断现阶段我消费者

学+科+网...学+科+网...学+科+网...A.对经济发展前最预期乐观，消费意愿增强 B.财产性收入将持续较快增长，购买力增加 C.将增加储蓄存款比例，降低贷款消费支出 D.将增加食品支出在家庭消费总支出中的比例

3.李克强总理在2018年政府工作报告中指出，中国将提高个人所得税起征点，增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除。此措施的传导效应是

①增强宏观调控能力→发展公共服务→共享发展成果 ②减少国家税收收入→-增强市场流动性→促进经济发展 ③壮大中等收入群体→调节贫富差距→提高劳动者积极性 ④降低居民个人税负→增加居民可支配收入→拉动社会需求 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

2017年11月，中共中央办公斤、国务院办公厅印发《关于支持深度贫困地区脱贫攻坚的实施意见》。根据材料完成下面小题。

4.《意见》指出，西藏、四省藏区、南疆四地州和四川凉山州、云南怒江州、甘肃临夏州以及贫困发生率超过18%的贫困县和贫困发生率超过20%的贫困村，自然条件差、经济基础弱、贫困程度深，是脱贫攻坚中的硬骨头。补齐这些短板

①是决胜全面建成小康社会的必然要求 ②是加快推动农业农村现代化的重要举措 ③旨在保障和改善民生，实现共同富裕 ④关键在于兼顾城乡发展的效率与公平A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

5.从哲学上看，当前把深度贫困地区作为脱贫攻坚中的硬骨头 ①是为了集中力量解决脱贫攻坚战的主要矛盾 ②是统筹兼顾解决脱贫攻坚战次要矛盾的做法 ③坚持了整体与部分相统一的辩证思维方法 ④坚持了量变与质变相统一的辩证思维方法 A.①④

B.①③

C.②④

D.②③

6.党的十八大以来我国深入推进“放管服”改革取得了积极成效，但放权不到位、监管缺失、执法不办政出多门、服务错位等问题仍然存在。2018年的国务院机构改革，从组建生态环境部、国家市场监督管理总局等新都门，到合并省级及以下国地税机构等，调整力度之大、数量之多，备受关性。此次改革致力于 ①减少机构，弱化政府对经济活动的直接干预 ②简政放权，合理配置职能，完善政府治理体系 ③依法推进，增设监察机构，加强行政外部监督 ④优化机构设置，建设人民满意的服务型政府 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

7.过去五年，全国法院从211990名法官中遴选产生120138 名员额法官，由这些法官掌握审判执行权，并让法官在职责范围内对办案质量终身负责，院长、庭长对自己未参与审理的案件不再审批，真正做到了。“让审理者裁判，由裁判者负责”，这一举措旨在 ①坚持权力和责任相统一，提高司法公信力 ②推进行政执法体制改革，维护社会公平正义 ③保证法官独立行使审判权，促进司法公正 ④推行法官任职终身制，提升司法水平与效率 A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

8.2017年修订的《宗教事务条例》规定，任何组织或者个人捐资修建宗教活动场所，不享有该宗教活动场所的所有权、使用权，不得从该宗教活动场所获得经济收益。禁止投资承包经营宗教活动场所或者大型露天宗教造像，禁止以宗教名义进行商业宣传。这一规定 ①将更加有效地保障公民宗教信仰自由

②能够保证宗教与社会主义社会相适应 ③意在规范宗教活动场所的日常财务管理 ④意在遏制宗教商业化倾向和维护国家安全 A.②③

B.①③

C.②④

D.①④

“苔花如米小，也学牡丹开”“明日复明日，明日何其多”...大型诗词文化类音乐节目《经典咏流传》，将古老诗词与流行音乐创新相结合，为传统古诗词插上音乐的翅膀，掀起了全民“诗词热”。完成下面小题。9.《经典咏流传》和诗以歌，带领观众领略诗词之美，引起巨大反响。这给我们的启示有 ①大众传媒为文化的即时传播与创新提供了不竭之源 ②融入时代性和时尚性，能够增强经典诗词的感染力 ③创新能使优秀传统文化的艺术价值得到认同和传承 ④传统文化与现代流行元素融合，便具有生机与活力 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

10.《经典咏流传》内容上意境悠远，形式上通俗易懂，让经典具有新时代属性。它的成功表明 ①广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向 ②内容与形式的统一是新时期文化创新发展的重要动力 ③寻找新思路，开拓新境界，才能让经典文化焕发生机 ④对传统文化实现“扬弃”，就能保证文化创新的方向 A.①②

B.③④

C.②④

D.①③

11.我国首个人工智能规划要求，以加快人工智能与经济、社会、国防深度融合为主线，把握人工智能技术属性和社会属性高度融合的特征，坚持人工智能研发攻关、产品应用和产业培育“三位一体”推进，全面支撑 科技、经济、社会发展和国家安全。从哲学上看，人工智能深度融合发展本质上是 ①正确把握和利用联系的多样性以促进事物发展 ②事物内部诸要素之间相互作用构成了事物发展 ③通过融合活动建立人工智能与经济社会之间的自在联系 ④采用系统优化的方法有效提高人工智能对社会资源的整合 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

12.2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》要求深入开展理想信念教育，引导学生坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，这是因为 ①崇高的理想信念是学生个体健康成长的强大精神动力 ②崇高的理想信念可以转化为促进社会进步的物质力量 ③具有崇高的理想信念是学生能够认识世界的根本条件 ④具有素高的理想信念是学生实现个人自由的客观条件 A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

13.阅读材料，完成下列要求。

改革开放以来，国有企业改革作为我国经济体制改革的中心环节，始终发挥着牵引性作用。

40年来，国有企业改革大致经历了“放权让利”“制度创新”“国资监管”,“分类改革”四个时期。截至2016年底，全国国企公司制改制面超90%，央企混合所有制面超68%，党的十八大以来共有34家央企重组。2017年，全国的国有企业营业收入达到了50万亿元，利润达到了2.9万亿元，进入世界500强的82家国有企业中，有48家央企;；央企承担完成的天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等一大批国家重大专项成果已成为国家名片，达到了国际领先水平。

党的十九大报告强调加快完善社会主义市场经济体制，对国有资产、国有资本、国有企业及其改革提出了新任务，“深化国有企业改革，发展混合所有制经济，培育具有全球竞争力的世界一流企业”。

运用经济生活知识井结合材料，说明我国进入新时代继续推进国有企业改革的重要性，并就如何“培育具有全球竞争力的世界一流企业”提出政策建议。14.阅读材料，完成下列要求。

中国特色社会主义进入新时代。为更好地体现中国特色社会主义制度的优势，在总体保持我国宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上，我国对宪法进行适当的修改。

2017年9月29日,中央政治局召开会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组。2018年1月18日至19日，中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议审议并通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》.。

2018年1月26日，中共中央在反复征求党内外人士和社会各界意见的基础上，向全国人大常委会提出《中国共产党中央委员会关于修改宪法部分内容的建议》。

2018年1月30日，十二届全国人大常委会第三十二次会议讨论了党中央修宪建议，决定将全国人大常委会关于提请审议宪法修正案草案的议案提请十三届全国人大一次会议审议。

2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》。宪法修改，是新时代中国特色社会主义民主法治的重大实践，具有划时代的意义。

结合材料，并运用政治生活知识说明为什么必须由中共中央提出修宪建议并经全国人大审议以及这次修究的重要意义。

15.阅读材料，完成下列要求。

在中国传统文化中，诚信历来备受人们的推崇，有“人无信而不立”“一言不实，百事皆虚”等大量名言佳话传世。

2013年，党的十八届三中全会提出“建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信”。2014年，我国首部国家级社会信用体系建设专项规划《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》出台。2016年，又出台了《关于建立完善守信联合澈励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的指导意见》《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》等文件。党的十九大再次强调“推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识”。

首届全国“诚信之星”李江福从事建筑业30年来，先后带过的农民工达14万余人次，没有拖欠过工人一分钱;对工程的每一个部位、施工的每一道工序都亲自查验把关，从不允许偷工减料,质量不合格的工序坚决返工重来。他说，“在我心目中，诚信比生命更要。”“讲诚信不吃亏，诚信给我带来了市场，也带来了朋友，使企业赢得了社会效益和经济效益。”正是凭着良心，李江福筑起千栋“诚信大厦”，鲁班奖、国家优质工程银奖等160多个奖项书写着他付出的回报。

篇6：河南大学附属中学

发布人：就业信息网 发布时间：2011-11-02 20:27:52 来源：站内 浏览数：7210

河南大学附属中学招聘2012届免费师范生

启事

一、学校简介

河南大学附属中学位于七朝古都——开封市顺河区北门大街37号，是河南省教育厅直属的完全中学，为河南省首批示范性高中，河南省首批办好的24所重点中学之一。

二、招聘学科及人数

根据河南省教育厅、人力资源和社会保障厅、省编办、省财政厅《关于贯彻落实〈教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法〉的意见》，我校拟招聘教育部直属师范大学2012年免费师范本科优秀毕业生13名：语文2名，数学2名，英语2名，生物1名，政治

1名，历史2名，地理2名，体育1名。

三、基本条件

应聘人员应政治思想表现好，心理素质好，遵纪守法，品行端正，热爱中学教育事业；身体健康，能胜任中学教师满工作量的要求；具备履行应聘岗位所需的专业知识和教育教学实践能力，专业对口；普通话水平达到二级乙等以上；具有高中教师资格证书。;

四、招聘办法

1.自本启示发布之日起至2011年11月16日，学校接收毕业生简历。电子简历接收信箱：kfhdfz@126.com

2.学校根据招聘条件和具体岗位要求进行初步筛选；通过筛选的毕业生11月20日来校参加综合素质考察，通过综合素质考察的毕业生学校将与其签订就业协议书。

五、联系方式

联系地址：河南省开封市北门大街37号河南大学附属中学办公室 网址： 邮政编码：475001

联系电话：0378-2885929 联系人：赵老师，蒋老师

河南大学附属中学

篇7：北方交通大学附属中学

办事公开主要内容：

一、学校概况

1.学校简介：

北方交通大学附属中学（原北京铁道学院附中），位于著名历史遗迹大钟寺南侧，毗邻交通干线北三环路。创建于1957年，是一所海淀区教委直接领导的区属重点中学，并于2004年获得了北京市示范高中校的称号。

北方交大附中占地65亩，分南北两个校区，环境优雅，教学设备先进，现有初、高中61个教学班，2500多名学生。

北方交大附中拥有一支优秀的教师队伍。现有教职工268人，其中具有研究生学历水平50余人，大学本科学历180余人。特级教师2名，高级教师60余人；市级学科带头人1人、市级骨干教师3人；区级学科带头人17人；区级班主任带头人3人；区级骨干教师34人。近年来，学校以建设一支“业务上乘，个体素质高，结构合理”的教师队伍为目标，重视师德建设和教风建设，不断加强以教育教学工作为载体的教职工思想政治工作。强调教师“爱岗、敬业、奉献”的职业道德素质的提高，激发广大教师的内在动力；营造团结、向上、和谐的校内教育教学环境，在不断完善的教师工作考核和评价制度的管理过程中，实现管理为发展服务。目前，我校已经形成了一支师德好、风气正、教风严、依法执教的教师队伍，被评为海淀区师德先进集体。

学校连续两次被海淀区教委授予“全面育人，办有特色校”的锦旗，授予“教育现代化改革试点校”的称号，获北京市颁发的“北京市电化教育优类校”并在连续三次荣获“海淀区文明建设先进单位”的基础上，被评为“首都文明单位”。

学校还曾获得北京市文明礼仪示范校、北京市教科研先进单位、北京市安全保卫集体三等功、北京市敬老先进校、北京市中小学德育工作观摩交流周突出贡献奖、北京市教科研先进单位、北京市健康促进校、北京市支教先进单位、北京市群众性经济技术创新工程优秀班组、北京市优秀教工之家、海淀区学习型组织先进校、海淀区师德先进集体、海淀区先进基层工会、海淀区平安校园、海淀区文明单位、海淀区总务工作先进单位、海淀区中小学课外活动先进集体、海淀区教育系统先进基层党组织、海淀区教育系统先进团委、海淀区教育系统党建研究工作先进单位、海淀区教育系统宣传思想工作先进单位等荣誉称号。

目前，我校全体师生正在为实现学校三年发展规划提出的：“把我校建设成为北京市一流的现代化示范性高中校”而继续奋进！

2.学校领导：

校长：王方

书记：李玉梅

3.校办电话： 62166616

4.学校网址：

5.学校地址：北京市海淀区皂君庙12号

二、学校管理制度和有关规定

1.名称 ：

(1)北方交大附中共产党员行为规范

(2)关于落实党风廉政建设责任制的若干规定

(3)北方交大附中德育量化奖惩细则

(4)北方交大附中德育实效性的保证措施

(5)北方交大附中学籍管理制度

(6)北方交大附中奖学金评比发放条例

(7)北方交大附中学生转学、休学规定

(8)海淀区学科带头人职责

(9)北方交大附中教研组长守则

(10)北方交大附中教师职责

(11)北方交大附中教研组长年级组长要求

(12)北方交大附中考核考纪管理细则（暂行）

2.公开形式：学校官方网站

3.查询方式：

三、学校招生

1.公开形式：学校官方网站、教委网站、海淀区招办统一公布

2.录取方式：按市区招办统一时间、统一方式录取

3.收费情况：

根据国家发展和改革委员会颁发的《收费许可证》中所规定的学生收费项目、收费标准进行收费。

(1)城镇初中杂费

① 收费标准： 130元/生/学期

② 收费依据：京价（收）字[2000]第253号、京教财[2002]43号

(2)普通高中重点学校学费

① 收费标准： 800元/生/学期

② 收费依据：京价（收）字[2000]254号

(3)初中借读费

① 收费标准： 500元/生/学期

② 收费依据：京价（收）字[2002]第251号、京教财[2004]68号

(4)高中借读费

① 收费标准： 2000元/生/学期

② 收费依据：京价（收）字[2000]254号

(5)公办高中择校费

① 收费标准：不超过30000元/生

② 收费依据：教财[2003]4号、京教财[2003]70号

全部按照以上标准收费，及时上缴财政专户。

4.查询方式：

5.联系电话： 62166616

四、师资情况

1.市级骨干教师

刘雪青：

毕业于北京外国语学院，中教高级。2001年海淀先进个人，2002-2004海淀区学科带头人，2002年全国中学生英语能力竞赛高二年级北京市一、二等奖指导教师奖，2002年海淀区初一科技英语大赛优秀指导教师奖，2003年海淀区迎奥运“新东方杯”中学英语口语大赛优秀指导教师奖，2003年北京市“我与奥运”中学生英语征文竞赛高中组一等奖指导教师。

张宏旺：

毕业于北京教育学院，中教高级。荣获区中学美术教师论文比赛二等奖，区美术教师摄影展一等奖，课件比赛二等奖，美术教师画展特别荣誉奖，美术教师基本功比赛一等奖。

2.市级学科带头人

张宏旺：（简介见市级骨干教师）

3.区级学科带头人

刘雪清：（简介见市级骨干教师）

张宏旺：（简介见市级骨干教师）

代阿：

毕业于北京师范学院，中教高级。海淀区地理学科带头人、海淀区首届天文知识竞赛优秀辅导教师称号、被评为“科研型教师”、“最佳教科研参与奖”、现代教学手段最佳应用奖、最佳教育效果奖。

吴莹：

毕业于北大二分校，中教高级。荣获1986年区青年先进，1991年区五四青年先进，1997年区先进教师、市先进教师，1999、2000年因全国中学生化赛培训受表彰，2001年市优秀班级体，2003年校优秀教师。

焦京桂：

毕业于北京师范学院，中教高级。1999年11月所编课件《碰撞中的动量守恒》获北京市CAI评比三等奖，1999年5月被评为昌平县骨干教师，1998年9月-2000年9月昌平县物理兼职教研员。

姜慧：

毕业于锦州师范学院，中教一级。基本功培训优秀学员，区级课堂教学设计三等奖，课堂教学风采大赛一等奖，校级优秀课件、优秀班集体等。

李霞：

毕业于首都师范大学，中教一级。海淀区中学教师课堂教学设计三等奖，2003年北方交大附中优秀共产党员。

王博：

毕业于东北师大，中教一级。荣获海淀区青年教师岗位能手，荣获海淀区青年先进工作者、海淀区2003-2004“教师课堂教学风采展示”比赛一等奖。

徐永利：

毕业于北京师范大学，中教一级。获海淀区2003—2004学“教师课堂教学风采”大赛二等奖，2001年获西城区地理课件评比一等奖、西城区地理论文评比二等奖、被评为校级优秀青年教师，1999年获西城区地理论文评比二等奖。

韩少国：

毕业于宝鸡文理学院，中教一级。2000年海淀区中学教师教学基本功竞赛“教案决赛二等奖”、“教学片断决赛三等奖”，2001年被评为海淀区教育系统优秀共产党员，连续多年在校“五四”青年教师业务比武中，“评优课”、“教学设计”与“教案赛”获一、二等奖。连续多年在指导学生参加全国青少年“春蕾杯”作文竞赛中获“优秀指导奖”、“育才奖”。

姚晖：

毕业于北大分校，中教一级。多篇论文发表并获奖；2002-2003年海淀区第二学期“课堂教学现场竞赛”获二等奖，2003年获校级“青年教师评优课”一等奖，2003年被评为海淀区教育系统青年先进教育工作者。

徐帆：

毕业于首都师范大学，中教一级。多篇论文发表并获奖；2002年获得海淀区2001-2002学第二学期“课堂教学现场竞赛”二等奖，2003年获得校级青年教师评优课二等奖。贺留荣：

毕业于北京师范学院，中教高级。市级：1992年获北京市青年教师教学评优“优秀课”奖（一等奖），多篇论文获奖；1996年获北京市中学教师教学基本技能竞赛生物学科笔试二等奖，1997年被评为北京市中学市级中青年骨干教师。2004年被评为海淀区中学性健康教育工作先进个人。

张文涛：

篇8：陕西师范大学附属中学

一、我校图书馆相对于其他兄弟学校的图书馆的优势

1. 资金优势

我校是市直属学校, 图书馆每年图书经费30 万元, 这一强有力的资金支持为我馆各项服务业务的开展提供了基础保障。

2. 文献数量与种类优势

我馆年均采购新书8000 册左右, 图书年均增长率6.12% (见表1) , 经过多年的积累, 现有藏书量13 万册, 不仅数量大, 种类也十分齐全, 从中图法A类到Z类全都包含在内, 且每类图书数量都比较可观, 藏书种类相对比较均衡。关于期刊文献, 学生阅览室期刊170 多种, 教师阅览室的期刊种类220 多种, 期刊种类涵盖了时事政治、教育、文学、天文、地理、军事等各个方面。

3. 其他硬件优势

我馆馆舍面积3200 平方米, 主楼上下共六层, 辅楼三层, 阅览座位700 多个, 其中电子阅览室共有学生电脑80 台, 并装有投影仪、电动幕布、音响设备等全套多媒体教学设备, 除供学生进行电子阅览外, 还作为选修课和学生社团活动的场所。

4. 专业队伍优势

我馆有专职工作人员5 名, 兼职人员1 名, 且队伍比较稳定。专职人员的充足和队伍的稳定对图书馆各项工作的开展与延续十分有利。馆员们有足够的时间和专业能力去完成一项工作, 并持续做好, 不用担心兼职带来的时间不充足问题, 也不用担心因人员流动带来的各项交接问题或基础专业知识培训问题。

5. 我馆馆藏来源丰富

南京市其他兄弟学校图书馆的馆藏来源一般来源于教育局的配备, 形式比较单一, 我馆的馆藏来源非常丰富, 因为有充足的资金, 再加之无需由教育局配备图书, 所以, 我馆经常组织学科老师到大型书展现场采购图书、组织学生到他们喜欢的书店现场采购;馆员定期到合作书店现场采购;书店也会定期为我馆配送最新图书;学科教研组也可以在网上自行购买专业类图书;馆员网上采购部分老师指定阅读书目;校友及毕业生会不定期赠送大量有价值图书等。

6. 我馆“图书馆志愿者协会”社团开展得有声有色

我校的图书馆志愿者协会成立于2010 年, 旨在为学生提供一个了解图书馆、服务图书馆、锻炼社会实践能力的平台。每年针对高一新生招新一次, 每届协会成员服务时间一年半, 要求在高二上学期参加小高考前结束服务使命。经过几年的发展, 志愿者队伍逐渐壮大, 由原来第一届的5 人, 发展成为2014 届的28人。协会的人数逐年增加, 影响力也在逐年扩大, 招新报名的火爆程度年年攀升。但是, 协会的深度发展更体现在完善的管理制度上, 它有着明确的管理章程, 大致包括以下几点内容:

明确协会成员的责任、义务与权利;

明确协会成员的工作内容与工作时间;

有明确的赏罚制度;

指导老师对协会成员日常的服务工作严格监督, 耐心指导;

指导老师定期对协会成员进行业务上的培训与基础知识的授予;

举办常规性的大型图书馆活动, 并尽可能让所有成员参与进去。一方面可以使其产生集体感, 另一方面, 对锻炼学生的组织管理能力十分有利。还可以大大促进学生对图书馆工作的更加热爱。

图书馆是中小学生十分重要的社会实践平台, 志愿者协会的目标是利用好这个平台, 充分培养学生志愿者除获取书本知识之外的其他技能。

7. 我校师生读者有着良好的阅读习惯

我们按照借阅册数划分出几个等级, 近几年, 每一等级的借阅人数均比较可观 (见表2) 。2009~2013年, 我馆读者总借阅册数年均26000 册, 人均年阅读量11.5 册。借阅人次维持在2500 次/ 年, 人均来馆1.11 次/ 年 (见表3) 。虽然数值并不很高, 但读者借阅量与来馆次数并未因为学习压力的增大而大幅度下滑, 这点足以证明我校师生的阅读习惯与阅读氛围是良好的, 绝大部分学生保持着阅读的良好习惯。

二、我校图书馆的发展过程中存在的不足

尽管我校图书馆有着许多硬件上的优势, 但是, 我馆在文献资源建设方面和一些服务内容方面并没有达到与优质的硬件资源相匹配的程度。

1. 文献资源建设中存在的问题

第一, 馆藏文献发展缺少系统的规划。我馆藏书整体上看数量大, 种类多, 实则质量参差不齐。导致这一现象的根本原因是缺乏系统的规划。

第二, 没有收藏范围、收藏重点和采购标准。尤其是采购标准的缺失, 导致各种各样的问题出现。一些应该入藏的文献未采购, 无法满足读者的需求;一些不符合实际需要的文献却长期大量积压在书库无人问津。有些种类的书供不应求, 有些种类的书复本率高, 利用率低。

第三, 无重点, 无特色。重点藏书是一个图书馆藏书的精华, 一个图书馆的藏书特色也主要体现在重点藏书里。我馆藏书缺少重点, 缺少特色, 其实出现这一问题的根本原因也是由于缺乏系统的文献资源建设规划。

第四, 我校数字化图书馆的建设无明显起色。我校图书馆现如今只是简单地购买了超星图书馆、读秀学术检索与龙源期刊网等第三方数据库, 对于自身开发特色数字化馆藏并没有实质性的推进。

2. 读者服务做得并不出色

首先, 我们没有强有力推广图书馆。我馆图书采购频繁, 但是相应的新书推荐服务频率较低, 每学年在学校文化宣传栏及图书馆宣传栏做新书、好书推荐2 次。图书借阅排行榜与读者借阅排行榜也从未向学生展示过。读者前来图书馆的次数往往受图书馆一些宣传活动的影响, 我校图书馆在这方面的工作做得十分不到位。

其次, 图书馆自身并未开展阅读课。阅读课是图书馆读者服务的重要项目, 尤其对于中小学图书馆而言, 阅读课是一项重要的教育课程。许多中小学图书馆都已经将阅读课开展得有声有色, 而我馆仅为阅读课社团和上阅读课的师生提供了物理场所, 此类阅读课实则与图书馆毫无关系, 我馆并未尝试开展属于图书馆自己的阅读课。

再次, 各类读书活动力度不大。我校的读书节活动每学期1 ~ 2 次, 每次活动都是与学工处合作开展。开展的形式比较单一, 大多以多家书店在校内展出售卖各类优秀书籍为主。而其他的读书征文活动等开展较少, 也往往受到各类因素的限制, 鲜有学生参加。

最后, 读者服务手段与方式缺少创新。仍然在单纯地进行着人工的、面对面的服务, 并未开展形式多样的网络化服务与数字化服务。我校图书馆网页建设并不完善, 图书馆与读者间缺少除面对面之外的其他沟通方式或交流平台。图书馆的一些动态信息的传播也仅限于传统的单向的、滞后的海报式传播, 并未开通微博、微信等一些现代化的新媒体服务方式。

三、对我校图书馆推进文献资源建设的建议

1.严格控制文献质量不盲目追求数量

首先, 根据中小学图书馆任务选择文献资源。中小学图书馆的任务是为教学和科研服务, 因此, 我馆所选择的文献资源应当与教育教学大纲、学校开设的课程、教师承担的科研任务相对应, 搜集各类文献资料, 重点入藏教育教学类的文献。

其次, 根据读者需求开展文献建设。中学图书馆的读者分为两部分, 一部分为学习的学生, 一部分为做教学研究的教师。学生的阅读需求决定了我馆应当配合各门学科的学习, 入藏一些能让学生获取更多知识的文献, 能拓宽学生知识面的文献。对于过于深奥、过于专业、内容不适宜高中生阅读的文献不宜购买。同时, 为教师们挑选学科专业性强, 对教育教学有帮助的, 能够提高教师专业水平的文献资源。

做到这两点后, 藏书的数量不会过快膨胀, 图书馆的藏书质量会大大提升, 图书馆的服务效率也是跟着提升。

2 . 保证藏书体系的系统性

第一, 对于我馆重点收藏的文献资料, 要完整地收集。文献的内容从纵向看要有延续性和完整性, 从横向看, 对与某一类文献相关联的文献也要广泛地收集。

第二, 有计划地采访, 及时地跟进一些连续出版物、丛书、多卷书的最新动态, 尽量保持这类文献的完整性与系统性。

第三, 应当对本馆文献资源建设的目标、方针, 文献收藏的原则、标准、范围等做出书面规定, 使文献资源建设有章可循。做到有章可循可以避免出现文献资源体系混乱, 文献的收藏无重点无特色, 文献的利用率低等问题。

四、提升我校图书馆的读者服务层次的策略

针对我馆读者服务的优缺点, 我馆今后的读者服务工作可以从以下几点寻求突破:

1. 加强图书馆宣传工作引导读者利用图书馆

新书、好书推荐是重要的, 也是最基本的读者推送服务项目之一, 我校的新书入藏频率很高, 所以, 新书推荐与好书推荐工作也应当相应地提高频率。

多多开展读者借阅排行榜与图书借阅排行榜等宣传活动, 营造读书氛围, 鼓励师生多读书, 读好书。

宣传手段可以多样化, 可以利用学校广播、学校晨会、图书馆网站、微博、微信等平台大力宣传。

2. 开展校园、图书馆文化建设工作

文化建设工作在图书馆的工作中也十分重要。图书馆可以担当起校园文化建设的主角。包括校园里的文化宣传, 图书馆内部的文化宣传, 如读书节活动、阅读课活动、文化宣传栏工作等, 我馆近几年开展了一些读书节活动与宣传栏活动, 但是, 我馆开展类似的校园文化建设活动或图书馆文化建设活动并没有发展成一个有传统的, 有规划和章程的项目。今后需要统筹的计划, 系统的开展此类活动。

3. 读者服务的手段与方式都应有突破

当代图书馆不再是局限于某一地理区域的图书馆, 服务时间也不再局限于某一时间段。随着网络技术的飞速发展, 图书馆越来越虚拟化、移动化。只要网络存在, 读者可以随时随地享受到图书馆的服务。新技术时代为图书馆的服务提供了新的发展契机, 我校图书馆的服务应当充分利用计算机技术与网络技术, 建设好图书馆网络平台, 拓展新的服务项目, 采取新的服务手段。如, 利用手机、平板电脑客户端开展移动阅读、移动检索、数字化借阅;利用email、论坛、QQ、微博、微信等网络交流平台开展实时或非实时的交流, 服务信息的及时推送, 读者咨询服务和智能化检索服务。

五、与时俱进建立中小学数字图书馆

数字化图书馆对于中小学图书馆而言是个十分庞大的工程, 这项工程必将持续很长时间, 但是, 建设数字化图书馆势在必行, 也是十分有意义的图书馆服务工作之一。

纸质文献数量增长过快, 现有馆藏空间有限, 部分文献资源数字化是有必要的;纸质文献的存在自然老化问题, 会受到人为的破坏、自然灾害和贮存环境的影响;从读者的体检角度考虑, 数字化图书馆的服务更加快捷, 更加一体化, 更令读者满意;从图书馆的服务效率看, 图书馆的数字化能大大提高图书馆的服务效率。

那么, 如何建立适合于中小学的图书馆化图书馆?数字化的途径有两种, 一种为本馆资源的数字化, 一种为购买第三方数据库。

关于本馆资源的数字化。中小学的财力、人力有限, 所以对本校资源的数字化应主要针对有价值的资源, 例如, 我馆最新的数字图书馆课题研究中主要将以下资源进行数字化:各学科各版本教材、特色图书 (如善本、绝版书、校友赠送图书、教学参考期刊) 、历年试题试卷、随书光盘、录像带、校际交流材料、会议文件、优秀课件与教案、校大型活动视频等。

购买数据库。我校现拥有超星、读秀及龙源期刊网等数据库, 其中读秀的利用率真最高, 龙源期刊网其次。数据库的选择应当充分考虑中小学图书馆的财力与实际可能的使用情况, 以更好地服务于教育教学、便于读者用户使用为挑选原则。

建立应用平台。好的应用平台可以大大地提高数字资源的利用率。好的平台需要有好的硬件设备做基础, 更需要好的软件平台, 因而需要专业的计算机网络人才予以支持与配合, 需要进行充分的需求分析与功能模块设计。

在建设中小学数字图书馆过程中应当注意几点:

第一, 数字化内容要与时俱进。中小学的数字化资源应与中小学新课程标准, 新课程改革相适应, 并与教学大纲紧密结合。

第二, 中小学图书馆的人力、财力都不足以独立建设出一个成熟的数字化资源库系统。资源库的建设过程需要与电教组、信息技术中心通力合作, 共同开发完成, 甚至可以聘请专业计算机、网络公司人员协助完成。

六、结束语

篇9：清华大学附属中学

在这里，有秉承优秀精神的文学社团，著名作家、校友史铁生曾担任顾问；

在这里，更有一批的文学爱好者，他们或成立各班文学组织，或举办专题活动，或发表作品、出版文集，活跃在文学创作和实践领域；

这里，就是清华大学附属中学。清华附中的学子在良好的文学创作氛围和传统的熏陶下，具有敏锐的观察力、深刻的思考力和形象的再现力，在他们笔下，一个个鲜活的人物形象得到了充分的展现。

Story ①：

担当

范荪

岳菜刀望了望瘫在炕上的爹，眼里滚出了一滴泪：“爹，刀子我对不住您！”他哭着说。忽然门开了，他拭了泪，还未来得及招呼，便挨了一巴掌。他用手捂着脸。脸上火燎般地疼。

是五婶。“岳菜刀，你个王八蛋，你爹是怎么把你带大的？你都忘了吗？”五婶尖声喊着。岳菜刀按了按脸，揉揉眼角，仿佛没听到，从炕上扯过一床被，平摊在地上。“岳菜刀，你个王八蛋，忘娘的，你爹一辈子就耗你这儿了，你今天拍拍屁股走了，不管了，你还算是个人么？”五婶说着说着开始扯岳菜刀的衣服，抓他的胳膊，踢他的腿，把自己的头巾都弄掉了，头发一下散了开来。可岳菜刀只唏嘘几声，从灶头抓了几块干粮放到被上。“行，你不听五婶的是吧？你给我等着。”说完，五婶气蹬蹬地迈着大步走了出去。岳菜刀从锅里盛了一勺米汤，灌进水壶，又单盛了一碗，放在炕头。“爹，我对不住你。”岳菜刀的眼里又滚落了一滴眼泪。

“岳菜刀。”一个低哑的声音。岳菜刀抬眼看见村长，村长身后的五婶还指着岳菜刀鼻子不停地咒骂。村长抬手，让五婶先停一会儿。五婶白了岳菜刀一眼，不骂了，开始哭。

“岳菜刀，你想想，你爹就你这么一个儿子了。你大哥被炸死，二哥被捅死，除了你，没人能照顾你爹了。”村长语重心长地说，“只有你岳菜刀能担得起这个担子，你也该担起这个担子。你爹瘫了。”村长和岳菜刀望了一眼炕上的岳大刀，他的白发和胡子连成了一片。他也睁眼望着他们，只是不说话，只是不能说话。岳菜刀又开始哭，甩开了村长拉着他的手，到箱子里翻出了几件衣服放到被上。

“岳菜刀，你不能走。你走了没人能撑起这个家。”岳菜刀发现，全村的人都已聚在了他家门口，院里坐着哭骂着的五婶。他们指责他，他们和五婶一起骂着。

岳菜刀用袖口擦了擦眼角，又从五斗柜里翻出根绳子，麻利地用被子将东西包上，又打成包裹。岳菜刀扒开了炕边的几块砖，只见里面是一把锈了的大砍刀。岳菜刀抄出砍刀拎起包裹走到门前，忽然转身，跪在地上。

“爹，刀子我对不住你。”他一边说一边哭一边磕头。说完，他站起身，拎起包，提刀转身就走。他挤出了人群，向村口跑去。

人群追着他，追到村口。到了村口，岳菜刀又跪下了：“村长，五婶，父老乡亲，我爹就托给你们了。”五婶骂着，村长说着：“你不能走，你走了谁来挑你家的担子？”

岳菜刀忽然站起来，说：“我不走，谁来挑那个家的担子？”

全村人顺着他手指的方向望去，远出的山河，一片硝烟，山顶飘起了血染的太阳旗。

全村默然。

岳菜刀提起大刀，背上了沉重却必须由他来背的包裹，离开了村口。

全村目送，没人看见，此时的岳大刀在炕上微微地点了点头。

【点评】

这是一篇小小说，作者在描写主人公岳菜刀时，运用了层层铺垫的手法，把人物置于矛盾对立中去表现，直到文章倒数第三段内容，我们看到的还是一个不顾瘫痪的父亲和群众劝说、行动却越来越坚决的“不肖子”形象，直到最后一段读者才恍然明白岳菜刀的坚决离家是出于对民族大义的“担当”精神，把小说推到高潮，并戛然而止，余韵不绝。同时，文章对人物神态动作的描写也格外耐人琢磨，值得进一步体会。（教师：陈晓秋）

Story②：

艄公

张晓雨

曾经年少轻狂的我怎么也想不到自己竟会回到菱水边，凭空悼念。

伴我的是满江弥漫的薄薄水雾，秋风下萧萧的落木，悠闲淌过的菱水与水上孤独落寞的鸟禽。采风的我抽出画夹，对着这仿佛有些缺憾的景色，笔端下一个老艄公的形象渐渐明朗。而在河的对岸，一叶小舟仿佛荡了过来……

小村子菱洲就在菱水河边，村子里住着一个老人，老人没有名字，因为管着摆渡，村里人就管他叫艄公。那个时候，艄公的船上经常坐着一个少年，村里人都管他叫小哥。

“艄公，过河么？”

“过喽。”

这样的对话在菱水上每天都会被重复一次，与此每日重复的还有艄公的长篙，小哥的画夹，从此岸到彼岸的船客——这些去向菱洲北边的人们总是不会少，他们薄雾出发，日暮归来，日日如此。

“艄公，你一辈子都要在船上过么？”

“是啊，从南岸到北岸，从北岸到南岸。”

老艄公如打哈哈般回答着小哥的话。小哥仰起埋在画板下的头，他重新打量着这个自己再熟悉不过的老人：糙胡枯发，横沟竖壑的脸，一副干瘦的身子。

“不，我才不会。我要带着画夹走遍所有地方，不会再回到菱水边。”

年轻气盛的小哥近乎喊了出来。

“那也很好。”

艄公凝神，眼睛似乎在看着北边的碎石路。

“你看到那边铺到北岸的新路了么？不过多久也会铺到这里。还有……桥……对，桥也要架在菱水上。”

艄公说道“桥”字时禁不住顿了一下，眉头略紧了紧。

“那时，你想去哪都行。”

艄公的微笑由于脸上太多皱纹的缘故并不明显，在别人眼中那或许根本不算是笑。

老艄公的船据说是祖上传下来的，还有那身蓑衣、斗笠也都是前朝的东西。艄公以此为傲，村里的船客也因此对他敬仰有加——或许是因为老艄公的父亲、祖父、曾祖，都是村里连接外界的希望吧。

几日后，真如艄公所说菱水上开始架桥了。

以后，艄公不知为何就再也不向别人夸耀他的船与蓑衣了。

“艄公，你年纪也大了，还是回家歇歇为好。”

那日，村里的族长来坐船的时候说。

艄公只是不应声，仍旧默默地乘船。族长知道讨了没趣也只叹了一声，便不再言语。小哥看着艄公疲惫的脸，只也道他是划船划得太久该歇歇了。

桥建得很快，三五月便成了样子。村里的年轻人——如小哥，似乎都显得很兴奋。而艄公真是累了，白日里并不与小哥谈天，只是默默地撑着篙，一趟一趟地把船撑向对岸。

“艄公，你真的一辈子都要在船上过么？”

“是啊，从南岸到北岸，从北岸到南岸。”

艄公难得答了话，小哥也并不抬头，埋在画板下只是愣神，他或许能想象出艄公此时的表情——凝着眼睛、直望着对岸。

“我或许留下来陪你。”

小哥的话语中难免流露出深深的犹豫。

“不，不用。你并没有什么祖传下来的东西。不像我，船是祖上的，蓑衣斗笠是祖上的，撑船的事也是祖上传下来的。我祖祖辈辈生在船上，死在船上，而后把这撑船的担子又交给我。而你，是不会留在这里的。”

艄公的话一向是平静而鲜有声调的，一字一句地吐出，掷地有声。

“你并不用把它担下去。”

“不，我生来注定。”

小哥也不再说什么了，他看见艄公脸上除了平静，更多的是坚定。后来小哥明白了，这是在信仰面前的坚定。

这之后，在船上最常听到的一句话就是：“艄公，你回家去吧。我从此便不坐船了。”艄公每每总是不答，小哥只好帮着应承两句。

新建的桥很宽很长，桥上走着的人越来越多。村里的族长很高兴。“菱洲有希望了。”他说。之后，三轮的板车推了进来，四轮的马车跑了进来。而在桥下总能看到的是艄公那一荡一荡的小舟，从南岸到北岸，从北岸到南岸。与往昔不同的是船上再无说笑的船客和画画的少年，也再无艄公夸耀自豪和船客赞叹敬仰。所剩下的只是一个糙胡枯发的老人。

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小哥从此离开了菱洲，背着画夹走向那桥通向的各个地方。

而不知多少年过去了，小哥长成了现在的我，站在一片薄雾面前说：“艄公，我什么时候还能坐在你那引以为豪的船上？”

【点评】

“艄公”是一个具有鲜明时代特色的人物，也是一种符号。2009年的高中学生能够读懂这个人物，也就读懂了一个时代的些许内涵，也就能够较好地理解这个符号。我们常引“世事洞明皆学问，人情练达即文章”来说明文章写作首要条件，作者算做到了。至于细节的反复、伏笔的使用、人物的衬托诸技巧的运用，便又是文章的亮色了。（教师：徐海鹰）

Story③：

那树，那楼

郝景芳

从前──也不是很久以前啦，到底有多久呢？大概有四五十年了吧，时间这东西，说长就长，说短也很短。

她是一棵树。一棵普通的梧桐。

他是一座楼。一座普通的居民楼。

她就被种在他的面前。

于是，没有什么理由的，她就爱上了他。

树爱上楼的时候，树还是棵小树，楼也是座新楼。楼一侧的墙上，漆着红红的大字：毛主席万岁。在她眼里，他青灰色的身躯是那么高大、威武、严肃。

每一个少女心中都会有个甜美的秘密，而梧桐的秘密就是她爱上了他。她每天从枝叶中轻轻仰起脸望着他，心中充满了快乐，他很少说话，总是很严肃地立着。而她，也从来没有告诉过他自己喜欢他。每天，就只是望着，让细碎的阳光从树叶中透过，温柔地打在他的脸上，她微笑了。

就这样不知过了多少日子，她长高了许多，已经到了二层楼那么高了，他还是很少和他说话，但从他的温柔中，她可以感受到他也爱她，每当微风吹过，她随着摇曳的风而摆动，他便轻轻地握住她的手，于是，她咯咯地笑了。

日子一天天流过，她和他一起看人们来来往往，进进出出，孩子们愉悦的笑声伴着轻快的步子回荡在空中，年轻的恋人们在树下海誓山盟，父母带着孩子在夏夜中享受天伦，老人们清晨在树下呼吸晨光……他们默默地微笑着注视着这一切，注视着这些与他们并无关系的人们的悲与喜。他们很愉快，虽然还是很少说话，但他们彼此都能知道对方的想法，这就够了。

接下来是“文化大革命”的十年浩劫，她心疼地看着人们在他的身上写满了标语，贴满了大字报，她默默地拉起他的手，他们冷冷地目击了那个年代人们的狂热、无知与单纯。他们手拉着手，经过这一段岁月的风雨，他们已变得成熟，之间更拥有一份互相依赖的无言的默契。

76年的唐山大地震震塌了很多像他一样的楼，也震碎了很多美满的家庭，顿时人心惶惶。整个楼的居民都搬到了街心临建棚，只剩下空空的他和她伫立在风中。那是一段艰辛的日子，每一次轻微的震动，都可能毁去他们许久以来辛苦建筑的幸福。

他只说了一句：“我不会倒，我会一直陪你走下去的。”

而她只是淡淡地笑了：“生死之事太大，我们的力量太小，这不是由我们支配的，我只希望我们一辈子都不分开。”

他们没有分开。

经过了那段最艰难的日子，接下来便是快乐的相伴相随了。

岁月的痕迹在不知不觉中爬上了他俩的脸，斑驳的树干映掩着斑驳的青砖：他们确实都老了。然而，还是像从前一样，他在风中轻轻地握住她的手，她让细碎的阳光从枝叶中透过，温柔地打在他的脸上……

这一切都是她告诉我的。

我是谁？只是一个住在这座楼里的普通女孩而已；只是一个喜欢在有风的日子与树交谈的女孩而已。

她说她一辈子都没有说过“I love you”，但我知道，他们的感情是任何恋人的甜言蜜语所无法表达的，这种相知相依，相濡以沫只有时间能够考验。

这样的宁静与安详的日子只持续到去年秋天。

因为他太老了，人们决定拆掉他，盖一座超级市场。我发疯似的四处奔走，给大人们讲他和她的故事，求人们不要拆掉他。

一位和蔼的叔叔拍了拍我的肩头：“这孩子真有想象力。”

我忽然无话可说了。

又是一年落叶的季节了，我像往常一样站到了她的下面，聆听着风的声音。那是一个秋风萧瑟的傍晚，金黄的秋叶在风中翻滚着，我仿佛听到了她的叹息。

枝上的叶子已不多了，我不知为什么又想到了那个经典的最后一片树叶的故事，或许，梧桐今年掉下她最后一片叶子的时候，也就是他们真的分离的时候了。我本以为她会大哭，却没想到她只是淡淡地晃了晃她的枝叶，什么都没说，反而安慰我似地微笑了一下。“情到深处无怨尤”，我这样想。

“明年的这个时候，就剩下她一个人了吧。”我想，“果然应了那首诗，‘寂寞梧桐深院锁清秋’，那时她会是什么心情呢？”

终于到了那一天，一个阳光灿烂的深秋的早上，梧桐落下了她的最后一片叶子，人们炸毁了他。阳光很暖，却再不能穿过她的叶子打在他脸上了。

我不忍看，甚至不愿听任何有关这件事的消息。

然而，一个令人目瞪口呆的消息还是传到了我的耳朵里：“她也倒下了。”

人们后来发现，树的根系已经深深地扎到了楼的底下，蜿蜒伸展，像是在环抱着这座楼，于是，楼的倒塌也毁掉了她的根系，所以，她与他一同倒下……

我站在风中，欣慰地笑了，然而眼中，却有泪水在悄悄滑落。

或许她早已预想到这个结果了，所以才那么安详，那么从容。“生死契阔，与子相悦，执子之手，与子谐老”，《诗经》在千年前的绝唱在千年后印证在了一棵树和一座楼身上。我想，在她倒下的一刹那，她是很快乐的吧，她选择了另一种超越的方式，用死，来完成对爱的祭奠。

从前有一棵树，爱上了一座楼。

那树，那楼。

【点评】

这的确是一篇让人赏心悦目的佳作。它用平静的口吻、诗一般的语言，向我们讲述了一个既古老又现代，既浪漫又凄婉的爱情故事。其中蕴涵的一份思考、一些哲理、一点忧伤，都在淡淡的叙述中慢慢展现出来。细腻恬淡的心理刻画，娓娓深情的情节描述，清新优美的文笔，读来都是一种享受，像品味一杯清茶，轻轻地、悠悠地，令人神怡、令人回味。（教师：崔琪）

编后记：

有人说：“文学是属于有思想的人的”，文学是思想的载体，是情感的寄托者。中学生凭着无限的想象力和对生活的不断思考与感悟，与文为友，以文写情，创作出了很多优秀的作品。清华附中的学生就是其中的典型。他们用文字，向大家展示了对这个时代的理解，对生活本质的感悟。尽管学业压力很大，也抵挡不住他们对文学的热爱。

好的文章犹如一幅精美画卷，徐徐展开在你眼前的那一刻，你就能嗅到画卷中花朵的香甜，让你仿佛身临其境；好的文章犹如一曲轻音乐，优美的旋律迎着心跳的节奏，让你陶醉其中。不管什么时候，只要我们用心去聆听、用我们的智慧去解读，我们总能看到生活中与众不同却意味深长的故事；用一颗善于发现美的眼睛，用自己最真的感悟来写作，我们也是最伟大的创作家。