可编程控制器及应用

关键词： 逻辑 控制器 接线 应用

可编程控制器及应用（精选十篇）

可编程控制器及应用 篇1

关键词：可编程,控制器,原理

本技术源于高等学校规划, 化学工业出版社出版, 王晓军、杨庆煊、许强主编可编程控制器原理及应用。在学习到第50页时, 发现关于十字路口交通信号灯控制的梯形图 (图4-28) 存在多处错误。现对教材原文技术分析如下:

P50页[例4-2]使用PLC完成交通信号灯的控制。十字路口交通信号灯布置如图4-26所示。其一个工作周期的控制要求如下。

信号灯受启动开关控制。当启动开关接通后, 信号灯系统开始工作, 先南北红灯亮, 东西绿灯亮。当启动开关断开时, 所有信号灯都熄灭。

(1) 南北绿灯和东西绿灯不能同时亮;如果同时亮应关闭信号灯系统, 并立刻报警。

(2) 南北红灯亮维持25s。在南北红灯亮的同时东西绿灯也亮, 并维持20s。到20s时, 东西绿灯闪亮, 闪亮3s后熄灭。在东西绿灯熄灭时, 东西黄灯亮, 并维持2s。到2s时, 东西黄灯熄灭, 东西红灯亮。同时, 南北红灯熄灭, 绿灯亮。

(3) 东西红灯亮维持30s。南北绿灯亮维持25s, 然后闪亮3s后熄灭, 同时南北黄灯亮, 维持2s后熄灭。这时南北红灯亮, 东西绿灯亮。

上述动作循环进行。

根据控制任务要求, 可以算出I/O点数以及写出其I/O地址分配表如表1。

为验证梯形图的错误, 选用三菱FX2-32MT PLC, 将图4-28的梯形图写入PLC, PLC置RUN后, Y6由T0常闭触点启动置位, Y0由Y6常开触点启动置位。3秒后Y1由T2常开触点启动置位, Y5由T7常开触点启动置位。20秒后T6动作, T7复位, Y5复位。23秒后T7常开触点启动Y5置位。25秒后T3动作, Y1复位;Y0由T10的常开触点每秒闪烁一次。之后Y5输出17秒, 复位3秒, 循环反复。Y6保持置位状态。不能实现预期的功能。

为了实现交通信号灯的控制要求, 重新编写了交通灯控制系统梯形图, 写入PLC后, 经试验达到了预期功能。修改之处共有:

(1) 第6步T0常闭触点修改为常开触点, 实现对T4的控制要求。

(2) 第16步T6常闭触点修改为常开触点, 实现对T7的控制要求。

(3) 第20步T7常闭触点修改为常开触点, 实现对T5的控制要求。

(4) 第24步T0常闭触点修改为常开触点, 实现对T1的控制要求。

(5) 第28步T1常闭触点修改为常开触点, 实现对T2的控制要求。

(6) 第32步T2常闭触点修改为常开触点, 实现对T3的控制要求。

(7) 第37步Y3常开触点修改为常闭触点, 第38步X0常闭触点修改为常开触点, 在第36步T0常闭触点处并联第T3常开触点, 实现对Y2的控制要求。

(8) 第40步T0常闭触点修改为常开触点, 再串联T3常闭触点, 实现对Y6的控制要求。

(9) 第42步Y2常闭触点修改为常开触点, 第43步T6常开触点修改为常闭触点, 删除与上述两个触点并联的第44步Y3常开触点、第45步X0常闭触点、第46步T4常开触点, 将所删除的三个触点替换为: (1) X0常开触点 (2) T6常开触点 (3) M8013常闭触点, 之后串联T7常闭触点和Y3常闭触点, 实现对Y4的控制要求。其中M8013是三菱PLC中的一个特殊辅助继电器, 其频率为1, 即高电平0.5S低电平0.5S, 占空比为50%, 在此程序中用来实现绿灯的闪亮要求。

(10) 删除第55步T2常闭触点, 替换为X0常开触点;删除第56步T10常开触点, 替换为M8013常闭触点;之后串联T2常闭触点和Y3常闭触点, 实现对Y0的控制要求。

可编程控制器及应用 篇2

目的：掌握可编程控制器的原理，基础指令、程序设计，和基于PLC的控制系统设计方法，为后续学习打下基础。

一、版面格式：

1、读书报告名称应正确，如：

2、应体现自己的相关信息，必须正确。包括：系别、专业、班级、姓名、学号、任课教师、学年学期。

3、学习态度良好、字迹、版面应清洁，手写8000字左右，图、表全由手工完成。统一用“南阳理工学院稿纸”

二、可编程控制器技术概述：

1、可编程控制器的基本概念、发展

2、可编程控制器的特点和应用

3、常用可编程控制器种类

三、可编程控制器技术掌握情况：

1、PLC的基本组成，包括：主机、扩展、特殊功能元件、继电器区、数据区。

2、PLC的指令系统，包括：常用基本指令、应用指令、传送指令、数据指令、定时器、计数器等。

3、PLC的控制系统设计，包括：用实例解释至少4种设计方法。

四、可编程控制器技术的应用实例：结合自己掌握可编程控制器技术情况和兴趣自选一实例。包括有以下内容：

1、控制对象及要求

2、工程分析

3、PLC选型

4、I/O分配

5、电气原理图

6、程序设计需要体现设计方法

7、联机调试

五、读书总结：

总结：包括：学习过程、认识、开拓思考、以及对本课程的改进意见，专业创新等。

可编程控制器及应用 篇3

摘要：文章从教学大纲、实验大纲、考核方式三个方面的教学改革内容和采用多元化教学方法、加强实践教学改革、鼓励学校参加各类竞赛、加强师资队伍建设四个方面的教学改革实践介绍了《可编程序控制器原理及应用》的教学改革与实践。

关键词：PLC；实践教学；教学改革

【分类号】TM571.61

1 引言

随着工业技术的快速发展，可编程序控制器（Programmable Controller， PLC）已成为工业过程控制的标准设备之一。PLC是集计算机技术、电子技术、通信技术和精良工艺制造技术为一体的先进工业控制装置，它具有可靠性高、稳定性好、实时处理快、联网功能强等特点，广泛应用于工业控制系统与工业自动化管理系统中。随着PLC控制技术广泛应用到各个领域以及企业对PLC技术人才需要的日益增加，高校应如何培养适应市场需要、企业需要的PLC技术人才显得尤为重要。

针对电气工程及其自动化专业的特点以及应用型本科院校培养学生的总体目标，总结了在教学过程中的适用学生的教学方法，培养学生的创新精神和创新意识，本文将从教学改革的内容和教学改革的实践两个方面阐述可编程序控制器原理及应用这门课程的建设情况。

2 教学改革的內容

针对三表类院校电气工程及其自动化专业学生的特点，理论基础知识薄弱，而实践操作能力强的特点，将对教学大纲、实验大纲、考核方式三个方面进行改革。

2.1 明确教学思路，制订合适的教学大纲

可编程序控制器原理及应用是电气工程及其自动化专业的核心课，因此掌握基本理论知识是非常必要的，在基本知识点的讲解方面学时为理论授课学时的1/2，剩余的1/2理论授课学时讲解工程实践知识，但这方面讲解与实验学时是有区别的，主要注重综合知识的讲授。在制订教学大纲时知识点的取舍尤为重要，为此需要删除一些老旧、与实际工程联系不紧密的、理论性太强抽象不好理解的知识点，增加先进的PLC技术、工作中应用较多的PLC控制系统的典型案例，把本课程修订后的教学大纲做到理论和实践真正结合在一起。

2.2 制订有针对性的实验大纲

应用性本科教育人才的培养离不开实践教学环节，而实践教学环节中以实验为主，课程设计为辅，本课程制订的实验课程学时为理论学时的1/2，实验项目分为验证性实验和设计类实验，根据现有的实验设备条件，可开出实验项目50多个，学生可以在实验室完成常用典型PLC项目的设计，例如电梯类、电机类、彩灯控制类等项目的设计。

2.3 改革传统的考核方式

传统的考核方式采用试卷的形式检验教学效果，本课程在针对学生的特点以及课程教学的每个环节，采用新型的考核方式进行准确评价学校的学习效果。采用平时成绩20%、平时考核20%、期末实践考核30%、期末理论考核30%的形式。平时成绩包括平时出勤情况、课堂表现情况和作业完成情况；平时考核包括每个项目的完成情况以及程序的编写情况；期末实践考核是指对本学期所学课程的各类项目以抽签的形式考核，主要考核是实践操作，在实验室内进行，每位同学会有不同的项目，并要求同学在规定的时间内完成；期末理论考核为试卷的形式，考核学生对本课程基本知识点的掌握情况。

3 教学改革的实践

3.1 采用多元化的教学方法

3.1.1 启发式教学

在授课中调动学生的学习主动性，启发学生独立思考，积极探索，自觉地掌握本专业的相关知识，从而提高分析问题和解决问题的能力。

3.1.2 引导式教学

教师应改变传统的说教式、注入式的教学方法，针对课堂上学生的表现，以教师为主导、学生为主体，运用合适的教学手段来激发学生学习的兴趣，努力培养学生的自主学习的能力和独立思考的学习习惯。

3.1.3 讨论式教学

教师在精心准备和指导的前提下，通过预先的设计与组织，启发学生就某一特定问题发表自己的独特见解，培养学生的独立思考能力和创新精神。教师应为学生们梳理出解决问题的多种路径，从而引导学生们自主进行辩论和思考，引导学生得出自己的结论。

3.1.4 开放式教学

将教学任务由课堂的教学延伸到课外，如实验室、工厂、企业等。将课本知识与生产、生活的实践知识相联系，引发学生自主的参与实践活动，从而为学生提供良好的发展创造性思维和实践的机会，使学生获得创新的能力和方法。

3.2 加强实践教学改革

3.2.1 更新实验内容

针对社会对工程类人才的需求，改变传统的实验内容，减少验证性的实验。做好基础实验的同时，提高实验难度，增设设计性的实验。在此基础上给出综合性设计实验题目，让学生以团队为单位进行实验分工，自己动手分析电路、设计电路，加深多课程的理解。

3.2.2 加强实训环节

在实验的基础上，设立为期1周的实训课程。教师针对企业对人才的需求，有针对性的对学生进行培训，利用实验室现有的实训装置、软硬件设备等，设计小的项目。

3.2.3 增加课程设计

通过理论、实验与实训相结合，让学生独立自主的进行课程设计。学生根据自己的兴趣和能力进行选材，确定课程题目、设计思路，并自己动手选择硬件、设计I/O分配图、硬件接线图、软件梯形图等，并对设计的项目进行实验仿真，达到预期目标方可进行考核。

3.3 鼓励学生参加各类竞赛

针对不同程度的学生，选取具有一定的深度和广度的竞赛题目。将参加竞赛的学生分成若干个小组，同时要求每个参赛小组的作品有完整的设计方案和设计流程，规范的设计方法，最终将设计的作品进行产品化。通过各类竞赛，提高了学生的综合素质，培养了学生的团队合作精神，提高了学生的创新实践能力。

3.4 加强师资队伍建设

注重教师的个人素质的培养和专业知识的培训，让教师亲自参与到实际项目实训中，通过与企业项目的工程师学习与合作来提高教师自身的工程实践能力，与专业教师共同组建一支“高精端、多样性、产学研、复合型”的师资队伍，一起承担电气专业的人才培养任务。

参考文献

[1] 汤楠等.可编程序控制器原理及应用 [M] .北京：机械工业出版社，2012

[2] 姜建芳.西门子S7-200PLC工程应用技术教程 [M] .北京：机械工业出版社，2010

[3] 吉顺平. 可编程序控制器原理及应用 [M] .北京：机械工业出版社，2011

可编程控制器应用中常见问题及处理 篇4

可编程控制器(PLC)是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置,实现了工业控制领域接线逻辑到存储逻辑的飞跃,具有通用性好、可靠性高、抗干扰能力强、接线编程简单、使用方便等优点,应用越来越广泛,尤其在未来的工业生产中,PLC技术、机器人技术和CAD/CAM技术将成为实现工业生产自动化的三大支柱。PLC是通过软件来实现控制的,同一台PLC可用于不同的控制对象,只需改变用户程序就可以达到不同的控制要求。但是,在程序编制、使用和操作的过程中常常会遇到一些问题,PLC机型不同,常见的问题也不同。本文以FX系列PLC常见的问题加以阐述。

2. 外部接线与内部程序触点的矛盾以及解决办法

在继电器接触器系统中,启动按钮使用常开触点,停止按钮使用常闭触点。但是PLC的外部接线不是唯一的,有两种办法可以采用:一是启动按钮使用常开触点,停止按钮也使用常开触点(如图1所示);二是沿用继电器接触器系统接线方式,即启动按钮使用常开触点,停止按钮使用常闭触点(如图2所示)。两种不同的外部接线,要达到相同的控制效果,解决的办法是编制两种不同的程序。以PLC控制电动机连续运行为例,分别编程加以解决。图1(a)是输入端口全部接入常开触点,图1(b)是编制的相应程序;图2(a)是启动按钮使用常开触点停止按钮使用常闭触点,图2(b)是编制的相应程序。

3. 通电延时与断电延时的问题

在用户的控制要求中往往需要断电延时定时器,但FX系列PLC中的定时器是通电延时定时器,没有专用的断电延时器定时器。要解决断电延时定时器问题,可借助通电延时定时器,通过编制程序达到断电延时的控制要求(如图3所示)。T0是通电延时定时器,通过图3梯形图,当X1断电10S后,Y0置0,达到断电延时定时器的作用。

4. 振荡电路(闪烁电路)

PLC应用中对时间的控制采用的定时器,相当于继电器系统中的时间继电器。实际应用中的振荡电路由定时器来完成。用户的控制要求是多样的,就对振荡电路而言,基本可以分两种:一种是控制对象接通与断开的时间间隔相等,解决的办法是必须两个定时器配合完成(如图4所示)。另一种是控制对象接通与断开的时间间隔不相等,可以用一个定时器完成(如图5所示),也可以用两个定时器完成(如图6所示)。

5. 由循环扫描工作方式引起的延迟问题

PLC系统响应时间,主要由输入电路滤波时间、输出模块滞后时间和因扫描工作方式产生的滞后时间三部分所组成。因循环扫描工作方式产生的滞后时间可以通过优化程序的方法来减少(如图7所示)。如图7所示程序,从外部输入接点接通到Y0驱动的负载接通,响应延迟最长可达两个扫描周期。交换梯形图中第一行和第二行的位置,Y0的延迟时间将减少一个扫描周期。可见,可以使用程序优化的方法减少延迟时间。

6. 使用高速计数器时外部输入接线的改进办法

高速计数器是对外部较高频率的信号计数的计数器,由于待计量的高频信号都来自机外,可编程控制器都设有专用的输入端子及控制端子。理论上信号从输入端接入,编制相应的程序,就可以对机外信号计数和使用了。在实际应用中发现,外部信号只有通过三极管隔离、放大之后才可以输入(如图8、9所示)。以C244高速计数器为例,X0为脉冲波输入口,X1为外部复位输入,X3为外部启动端,X10计数方向控制,OFF是增计数器,ON是减计数器。在实际应用中发现,脉冲波只有通过NPN三极管放大、隔离之后才可以输入,所以实际的PLC接线图如图9所示。

7. 双线圈问题

线圈输出指令OUT指令,是有操作数指令,当能流到达线圈时,OUT指令使线圈的存储单元置1,能流失去时置0。在同一程序中,针对某个线圈的梯表图分支应只有一条,及线圈的工作条件是唯一的。当存在同一线圈工作条件不同的二条输出线圈指令时,PLC仅执行排在后边的那一条。但是,在步进顺控指令的应用中,在不同的STL接点后,允许同一个线圈多次使用。因为STL指令的意义为“激活”某个状态,该状态触点后的所有程序操作均受这个触点控制,一次只激活一个状态,只有被激活的程序段才被扫描执行;被激活的状态有自动关闭前一个状态的能力。这样,就形成了状态间的隔离,不同的状态中使用同一线圈输出成为可能,而不会被视为双线圈,只执行最后一条。

8. 结论

PLC控制系统是在继电器接触器系统发展而来,是通过执行反映控制要求的用户程序来实现控制。本文总结的PLC应用中常见的问题以及解决办法,对合理的分配机内元件和正确的编制程序具有重要的作用。

摘要：对可编程控制器编程和应用中常出现的问题及其原因进行分析,并通过实例提出了相应的措施及解决办法。

关键词：PLC,问题,应用,办法

参考文献

[1]徐艳.PLC对继电器控制线路的改造[J].西北职教,2007,(07):58.

[2]黄民宪.PLC控制与继电控制电路的差异分析[J].福建电脑,2006,(06):108,110.

[3]钟肇新,范建东.可编程控制器原理与应用[M].广州:华南理工大学出版社,2003.

可编程控制器及应用 篇5

2013-2018年中国plc可编程控制器行业市场分析及投

资可行性研究报告

报告目录：

第一章 plc可编程控制器相关概述 第一节 plc可编程控制器原理

第二节 plc可编程控制器分类及特点 第三节 plc可编程控制器应用

第二章 2008-2013年世界plc可编程控制器行业整体运营状况分析 第一节 2008-2013年世界plc可编程控制器运行环境浅析

第二节 2008-2013年世界plc可编程控制器行业市场运行格局分析

一、世界plc可编程控制器市场特征分析

二、世界主要plc可编程控制器品牌综述

三、世界plc可编程控制器市场发展动态分析

第三节 2008-2013年世界部分国家plc可编程控制器市场运行分析

一、美国

二、加拿大

三、日本

四、欧盟

五、亚太（不包括日本）

六、拉美

七、世界其它地区

第四节 2013-2018年世界plc可编程控制器行业发展趋势分析

第三章 2008-2013年中国plc可编程控制器行业市场发展环境解析 第一节 2008-2013年中国宏观经济环境分析

一、扩大内需保增长政策解析

二、中国GDP分析

三、中国汇率调整分析

四、中国CPI指数分析

第二节2008-2013年中国plc可编程控制器市场政策环境分析 第三节2008-2013年中国plc可编程控制器市场社会环境分析

第四章 2008-2013年中国plc可编程控制器行业运行态势剖析 第一节 2008-2013年中国plc可编程控制器行业动态分析 第二节2008-2013年中国plc可编程控制器行业现状综述

一、国内plc可编程控制器发展阶段

二、中国plc可编程控制器行业规模分析

三、plc可编程控制器行业发展中存在的问题

网 址：

中金企信（北京）国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

第三节2008-2013年中国plc可编程控制器新进技术进展

第五章 2008-2013年中国plc可编程控制器业内热点产品运营态势分析 第一节 2008-2013年中国plc可编程控制器市场运行特点分析 第二节2008-2013年中国plc可编程控制器市场运行动态分析 第三节2008-2013年中国plc可编程控制器市场运行分析

一、市场供给情况分析

二、进出口分析

三、各应用领域选购品牌和型号分析

第六章2008-2013年中国实验室耗材消费全面调研 第一节 中国实验室基本情况调查分析

一、价格

二、质量

三、品牌

四、国内实验室数量及规模

五、国内实验室耗材更新周期

第二节 2008-2013年我国实验室耗材区域市场需求

一、华北区域

二、东北区域

三、西北区域

四、华东区域

五、华中区域

六、西南区域

七、华南区域

第三节 影响消费者选择plc可编程控制器的主要考虑因素调查分析

一、plc可编程控制器的因素：精度、量程、材质、设计、价格等

二、供应商的因素：合作关系和服务等

三、使用者的因素：使用习惯和应用领域等

第七章 2008-2013年中国plc可编程控制器市场营销探析 第一节 2008-2013年中国plc可编程控制器市场营销概况 第二节 2008-2013年中国plc可编程控制器市场营销渠道分析 第三节 plc可编程控制器销售模式确立的五项限思维法则

一、扫描自身资源

二、扫描竞争对手

三、选择产品

四、plc可编程控制器研究消费者

五、研究新品

第四节 plc可编程控制器招商攻略系列之产品定位 第五节 做大中国plc可编程控制器市场的系列探讨

网 址：

中金企信（北京）国际信息咨询有限公司—国统调查报告网

第八章

2008-2013年中国plc可编程控制器市场竞争格局透析 第一节2008-2013年中国plc可编程控制器行业竞争现状

一、高端产品竞争现状

二、中端产品竞争现状

三、低端产品竞争现状

四、plc可编程控制器市场恶性竞争加快标准出台

第二节2008-2013年中国plc可编程控制器行业集中度分析

一、区域集中度分析

二、市场集中度分析

第三节2013-2018年中国plc可编程控制器行业竞争趋势分析

第九章 plc可编程控制器重点企业竞争力及关键性数据分析 第一节 国外生产商进口商 第二节 国内主要生产厂商 第三节 国内主要经销商

第十章 2013-2018年中国plc可编程控制器行业发展趋势与前景展望 第一节2013-2018年中国plc可编程控制器行业发展前景分析

一、中国实验室耗材市场前景展望

二、plc可编程控制器市场前景透析

第二节2013-2018年中国plc可编程控制器技术发展趋势分析 第三节2013-2018年中国plc可编程控制器行业市场预测分析

一、plc可编程控制器市场供给情况预测分析

二、plc可编程控制器各种型号销量预测分析

第四节 2013-2018年中国plc可编程控制器市场盈利预测分析

第十一章 2013-2018年中国plc可编程控制器行业投资机会与风险规避指引 第一节2013-2018年中国plc可编程控制器行业投资机会分析

一、中国实验室设备投资潜力分析

二、plc可编程控制器市场投资吸引力分析

第二节2013-2018年中国plc可编程控制器行业投资风险预警

一、宏观调控政策风险

二、市场竞争风险

三、市场运营机制风险

第三节2013-2018年中国plc可编程控制器行业投资规划指引

网 址：

可编程控制器及应用 篇6

摘 要：随着社会的不断发展，我国的城市化进程也得到了飞速的发展。伴随建筑物高度的不断增加，电梯已成为市场经济中不可或缺的运输工具。目前，我国电梯制造企业忽视电梯的自主开发与研制过程，将主要的资金用于引进国外先进技术上，该现象会导致我国电梯制造企业呈现非正常的发展趋势。而可编程控制器是我国电梯行业广泛应用的控制装置，本文分别从以下几个方面对可编程控制器在电梯控制系统的应用进行相关研究与探讨。

关键词：可编程控制器；电梯控制系统；电梯制造行业；电梯；高层建筑物

一、电梯的概述

（一）电梯的基本结构

一个电梯主要包含机房、梯门、井道、轿厢、层站以及其他系统共同构成。

1.机房系统

该系统主要包含电源、限速器、开关、曳引器、信号柜、导向轮、控制柜、制动抱闸装置、电源接线板以及机座等。

2.层站系统

该系统主要包含召唤盒、层站开关门、厅门、楼层显示以及门锁等装置。

3.井道系统

井道系统主要由导轨、缓冲器、分线盒、轨道支架、补偿链、照明、限速器、对重、底坑以及随行电缆等装置共同组成。

4.轿厢系统

该系统主要包含轿厢、层装置、导靴、指层灯、轿厢门、门操纵箱、安全窗、报警装置以及通讯装置等。

5.梯门系统

梯门系统是由层门、联动机制、轿厢门、开门机、门锁等装置共同构成。开门机是连接层门与轿厢门的动力；而轿厢门是由门靴、门扇、门刀以及门导轨支架等装置共同组成。

（二）电梯的分类

目前，我国对电梯进行分类的方法有很多，但主要包括按速度、按用途以及按控制方式进行分类三种。按照速度主要将电梯分为高速、中速及低速三类电梯；而按照用途可将电梯分为货梯、客梯、客货梯、住宅梯、船舶梯、病床梯、杂物梯以及观光梯等。按照控制方式则可将电梯分为按钮、信号、手动、层间、并联、集选以及群体控制等。

（三）电梯的运行过程

1.电梯的运行周期

电梯的运行周期是指电梯运转一周或往返一次所耗费的时间，即电梯从基站出发，完成运送任务再次返回基站所耗费的时间。值得注意的是，承载物离开电梯轿厢所使用的时间也包含在内。

2.电梯的运行过程

电梯是一个没有司机的自动化系统，电梯乘坐者进入电梯内部之后，只要按下自己想到达的楼层，电梯会在几秒的迟疑后关闭电梯门，然后开始加速，直至稳定运行。在运行的过程中，控制系统还会记录外部各个楼层的信号召唤，一旦信号与运行方向相一致，电梯就会自动停止并打开梯门，当该操作完成后，控制系统也会将该信号自动消除。当所有的同向信号一一完成后，如果外厅没有信号召唤，电梯会处于待命停机状态，在出现反向的信号时，电梯又会自动换向并重新运行。

3.电梯的理想运行曲线

电梯的理想运行曲线是为满足电梯乘坐者的舒适感而制定完成的，研究表明，加速度一旦超过每秒一点五米就会致使乘坐者产生异样的感觉。目前，我国的电梯通常会使用梯形、三角形以及正弦波形三种理想曲线，但因正弦波形曲线的加速度变化率难以实现，三角形曲线加速度过大等不良因素影响，使得梯形曲线得到最为广泛的应用。

二、可编程控制器的概述

（一）可编程控制器的基本知识

可编程控制器的实质是专用于工业的可操作的数字运算系统，其内部的存储设备可实现信息存储、逻辑运算、定时、顺序控制等过程。其在运行过程中具有较强的适用性及抗干扰性，因此，其可代替其他系统在工业生产中使用。

（二）可编程控制器的特点

1.编程方便，操作简单

可编程控制器使用最多的语言便是梯形图，而梯形图的符号与先前使用的继电器原理图很相似，这会大大缩短技术人员认识和熟悉梯形图符号的时间，此外，梯形图比其他曲线具备更好的直观性与操作性。

2.程序可变，控制灵活

可编程控制器内部因使用模块化的形式而使得自身具备多种类型的硬件装置，这就使得用户在使用该系统时可以自行选择所需的配置，而不同的选择就会造就不同的系统。这也是可编程控制器代替其他继电器控制系统而存在的原因。

3.扩充方便，功能性强

可编程控制器内部包含成千上万的编程元件，而这些元件的存在是实现复杂控制过程的关键。另外，在遇到逻辑很强的系统，而元件数目不足时，操作者只要增加扩展单元即可解决该问题，因此，该编程系统具有比其他系统更强的操作性能。

4.抗干扰，可靠性高

可编程控制器是为工业生产专门制定而成的系统，因此，其内部具有大量的抗干扰设施，隔离、屏蔽、储备电池、电源保护等措施可使该系统在数万个小时内进行无故障运行，因此，其可被直接应用于工业生产，并得到企业的广泛认可。

三、电梯控制系统的硬件设计

电梯控制系统主要由变频调速单元、输送单元以及主控单元等共同组成，该系统的主要任务是实现电梯开关门及曳引电气的运行过程，此外，该过程也通过对变频器的使用完成对速度、电流及位移的协调控制。

四、电梯控制系统的软件设计

目前，我国的电梯制造业多会采用专业的编程软件完成对电梯控制系统的设计，而该过程也常采用功能模块设计法进行设计。该方法先是对电梯系统的控制功能进行模块性的划分，然后根据各个模块的具体功能进行梯形图的设计。通过使用该方法可以实现电梯同种功能间的统一性结合，从而使得整个程序结构更加明晰，便于调试的同时也可随时增加其他的功能。

五、总结

本文分别从电梯、可编程控制器、控制系统硬软件设计方面对可编程控制器在电梯控制系统的应用进行详细的探讨与研究。就我国的目前形势来看，电梯生产业的发展与城市发展程度不能相符，而电梯生产技术的落后是导致该现象发生的关键，因此，在今后的产业发展过程中，应将资金投入到新技术的研究与开发过程中，而不是用于向其他国家购买高水平电梯上。

参考文献：

[1]白晓旭，陈广华，霍凯等.基于PC-PLC的虚拟电梯控制系统设计[J].计算机仿真，2014，31（6）：443-446.

[2]许少衡，张廷锋，莫文贞等.基于PLC 电梯控制系统设计的创新实验[J].中国现代教育装备，2011（3）：127-129.

[3]闾琳，胡玖.基于数学建模的电梯控制系统的设计[J].成都电子机械高等专科学校学报，2012，15（2）：36-39.

可编程控制器及应用 篇7

随着工业尤其是动力指向型工业的大发展, 工厂企业对大功率供电系统的需求越来越大, 同时配备几千台电动机、具有庞大供电系统的企业已不少见。电动机作为企业内转动设备的最主要动力, 对连续生产要求极高的企业来说, 电动机的停运将给企业带来巨大的冲击, 造成生产混乱及经济损失, 甚至引发其他设备故障和人身事故。因此, 研发快速有效的电动机再启动技术有着十分重要的意义。而可编程序控制器电动机分批再启动技术具有客观的可行性, 其发展前景让很多技术人员都加入到研发的行列。

1 可编程序控制器电动机分批再启动技术的应用状况

1.1 电动机停运或故障的原因及造成的损失

不同的供配电系统故障对电动机供电回路的影响不尽相同, 根据故障时间的长短和电压降低的幅度, 可以分为瞬时欠压、短时失压、长期失压等。瞬时欠压指的是瞬时的电压降低, 电压能够快速恢复, 因而电动机停运时间短暂。短时失压时的电压降低直到消失后才恢复。在故障发生时, 电动机的转矩和电流会陡然增大再衰减至消失, 电压恢复时会发生短时的振荡。长期失压指的是供配电系统失压时间超过10 s的情况, 这使得电动机全部停运, 对企业的影响最大, 极易造成设备事故和人身伤亡。

由于现今技术仍未能从根本上解决电动机的断电、停运问题, 停运所造成的故障及损失仍然困扰着广大生产企业, 尤其是对生产连续性要求严格的大型企业, 带来的巨大损失不可估量。如2000年的广州石化工区电网遭到雷击引起电动机跳闸停运, 生产连续性遭到破坏以致造成巨大的经济损失。

1.2 各种电动机再启动技术的分析比较

针对电动机不同的停运原因及失压的时间长短, 现今国内外提出了不同的电动机再启动方法, 主要有: (1) 保持电动机控制回路再启动技术。该方法主要用于保持供配电技术系统发生故障时的电动机控制回路的完整性, 能够在电压恢复到正常之后再启动电动机, 包括UPS电源保持技术、瞬时欠压逆变器保持技术、瞬时欠压补偿器保持技术等。 (2) 同步电动机再启动技术。此技术通过减少BZT所等待的时间, 加快电动机再启动速度, 待母线的电压恢复后即以异步启动方式加速到亚同步状态, 从而降低再启动过程的消耗, 把机器的损耗降到最低。 (3) 再启动继电器电动机再启动技术。该技术要求在每个电动机控制回路中安装一个再启动继电器, 以达到再启动的目的。由于继电器被安装在不同的电动机控制回路上, 因而使得各控制回路失去联系, 造成控制的不便。 (4) 可编程序控制器电动机再启动技术。编程逻辑控制器即PLC, 是一种数字运算操作的电子系统。可编程序控制器电动机再启动技术亦称PLC电动机再启动技术, 通常采用电压与电流控制式电动机群分批再启动方法, 其系统大多与供配电系统安装在一起, 能够快捷完成大型电动机快速再启动的任务, 因而具有很强的实用性, 受到广泛的重视和使用。

1.3 可编程序控制器电动机分批再启动技术的优势分析

(1) 多种再启动方法供选择。如今可编程序控制器电动机再启动技术已经较为成熟且实用性强, 有多种再启动方法, 企业能够根据自身实际情况做选择, 其选择空间十分大。该技术主要的再启动方法是电流与电压控制式电动机群分批再启动方法, 此外还包括电压控制式、时差控制式和电压与电流计算式电动机群等一系列的分批再启动方法。

(2) 防误操作和故障指示功能。由于可编程序控制器电动机再启动系统在通常情况下都与供配电相关系统一起安装, 因此能在完成任务的同时, 完成供配电系统的倒闸操作, 能够起到防误操作、断路器故障指示等作用。

(3) 可靠性高。可编程序控制器电动机再启动技术采用了辅助导线“软件”监测方法, 进行倒闸操作的同时检查BZT回路的完好情况, 使得可靠性大大提高。

(4) 维护量少。由于母联和进线断路器都具有BZT功能, 结构较为简单, 系统维护技术难度小, 维护量少。

2 可编程序控制器电动机分批再启动技术的系统结构设计

2.1 以可编程序控制器 (PLC) 为核心

PLC是采用一类可编程的存储器, 能够快速进行逻辑运算、计数及算术操作、定时控制等多种面向消费群体的指令, 同时经过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程, 具有系统构成灵活、扩展容易、编程简单、抗干扰能力强等显著优点。PLC是一种被逐渐用于工业控制上的计算机, 基本结构包括电源、中央处理单元 (CPU) 、存储器、输入和输出接口电路、功能模块和通信模块等。其工作过程一般分为3个阶段, 包括输入采样、用户程序执行和输出刷新。可编程序控制器电动机分批再启动系统采用抗干扰性好、适应性强的PLC作为控制系统的核心部件, 能够大大提高自动化程度, 同时使再启动系统运行更加稳定并降低维护费用。

2.2 使用备用电源自动投入装置 (BZT)

BZT即备用电源自动投入装置, 能够提高供电的连续性和可靠性, 其原理主要是在具备两回线及以上的多回供电线路上安装备用进线自动投入装置来提高系统的可靠性。在使用BZT后, 当工作电源断开, 系统能够自动将备用电源投入到工作中, 使电动机分批再启动系统启动过程中仍然有电流通过, 供生产的一时之需, 把电动机停运期间的损失降到最小, 保障企业的利益。

2.3 Field Control结构的应用

可编程序控制器电动机再启动系统使用Field Control控制结构, 构成真正的模块化系统, 加快了处理时间。该结构具有2个通讯接口, 系统的输入和输出都经过PLC, 并由PLC发出合闸指令。同时, 为了避免BIU故障引起的事故范围扩大, 系统采用了5个BIU, 力求使控制系统达到最优状态。

3 可编程序控制器电动机分批再启动技术的系统硬件选型

3.1 PLC选型

PLC技术最初在通用汽车公司的自动装配线上试用, 成功后被迅速推广, 在工业自动化领域的影响越来越大, 被广泛应用于模拟量控制、数字量控制、机械运动控制和通信控制等领域, 大大提高了工业的自动化程度。

在该电动机再启动系统中使用PLC控制系统是技术的一大进步。这是因为与传统的继电接触器控制系统、DCS控制系统相比, PLC控制系统在功能、通用性、可靠性、适应性、灵活性和抗干扰性上都有明显的优势, 此外, 其工作方式、系统开发及维护都十分简单方便, 调试周期短。为了配合该电动机再启动系统的性能及技术要求, 选用GE公司系列90-30PLC, 以便获得成本低、性能高的优势。

3.2 输入输出开关量模块选型

离散输入模块作为接口模块, 主要用于把来自用户设备的AC、DC功率电平转换成PLC需要的逻辑电平。而离散输出模块是内部PLC与外部输出装置的接口模块, 能够连接如接触器、BCD显示、中间继电器等元件。无论是选择哪一系列的输入输出开关量模块, 生产企业都应该重视其逻辑、点数、输入电压和电流大小、触发电压、负载等参数, 使该模块符合系统的技术要求。

3.3 A/D转换模块选型

A/D转换指的是将模拟量转换为数字量的过程, 并以数字信号的形式进行运算、比较和输出。在选择A/D转换器的时候, 应充分比较其精度、分辨率、转换时间和误差等参数, 充分考虑系统成本问题。

4 结语

通过研究分析, 我们可以知道, 对生产企业尤其是对生产连续性要求严格的企业来说, 发展电动机再启动技术十分重要。可编程序控制器电动机分批再启动技术的核心部件———可编程序控制器 (PLC) 的应用提高了可编程序控制器电动机再启动系统的自动化程度和可操作性, 降低了维护费用, 使之技术及性能更强大。而出色的实用性和良好的使用前景, 使其受到了业内的强烈关注, 使用率越来越高, 大大降低了电动机故障停运所造成的经济损失, 并维护了员工的人身安全。

但应该指出的是, 电动机再启动技术只是对供配电系统停运故障后的补救措施之一, 能够尽快恢复电动机的运行并减少损失, 但它不能从根本上解决电动机停运问题。企业应该在完善电动机再启动技术的同时, 提高企业内部供配电系统电气设备维护及管理工作, 最大程度上保证供配电系统对电动机运行供电的可靠性, 尽量从根源上减少事故发生的可能性, 才能提高企业生产效益及安全性。

摘要：在分析国内外电动机分批再启动系统现状的基础上, 研究以PLC为核心的可编程序控制器电动机分批再启动系统的设计方案, 探讨PLC在该技术中的重要应用, 解决电动机失压停运的问题, 提高企业生产的经济效益及安全性。

关键词：电动机,PLC控制,分批再启动,应用

参考文献

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[2]汪世明, 孙关荣.低压电动机自起动装置应用探索[J].炼油技术与工程, 2003 (11)

[3]张智杰.PLC控制系统设计[J].电气传动自动化, 2002 (6)

[4]潘飞.低压异步电动机群可编程序控制器再起动装置[J].电世界, 1993 (11)

[5]葛文峰.PLC控制系统的抗干扰措施[J].煤矿机电, 2004 (6)

《可编程控制器应用》教学改革探究 篇8

一、《可编程控制器应用》课程理念与设计思路

(一) 课程“工程化”的设计理念

根据可编程技术对应岗位作业流程, 精选企业典型真实任务或是岗位技能为载体, 设计教学情境, 安排组织实施教学项目, 按照项目的生产岗位流程, 以小组形式, 分工合作, 在校内专职教师和企业技术能手的组织和引导下, 实现教学任务生产实际化、教学环境仿真企业化、教学设施设备企业化、教学参与角色企业化、实训记录企业化。

(二) “任务项目化”的课程实施理念

“模块化编排, 以项目驱动课程”, 围绕项目分解教学内容, 实施课程。以能力培养为导向, 设计课程方案, 确立课程目标。遵循认识规律和技能习得规律, 按工作过程系统化、原则序化、优化课程内容;实时引入行业企业的新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准, 动态更新教学内容;突出校内实训与校外实习的有机衔接, 构建清晰的课证相融、训赛相能、产学相长的实践教学系统。

在技术实践教学中多采用任务项目驱动法, 将教师主导、学生自主策划、小组任务分解、“教、学、做、评”有机结合, 即采用“教师设计布置项目→学生自主策划项目的完成→教师讲解、任务分解→学生修订策划→投入实施训练→记录工作状况→教师和学生互动总结→学生撰写项目报告→教师批改→问题反馈”的模式。在讲授“线路故障排除”时, 依据对线路工作原理的分析, 来引导提高学生思维分析能力和判断故障部位并处置故障的能力。让学生学会故障处理流程, 了解处置故障关键的一步就是看懂原理图, 明确每个元件的作用, 和元件对设备的工作状态的影响;在培养学生分析与设计线路能力时, 要给学生足够的引导和提供充裕的实习材料和准备时间, 通过反复接线实训和效果评价提高学生动手能力, 掌握《可编程控制器应用》安装接线安全操作规程和工艺要求。为了训练学生扎实的基本功, 关键技能示范后要反复地练习, 做完后还要自评、小组评、教师点评;在接线项目训练中, 一定要求学生对机床的控制原理图进一步分析, 使他们掌握理论知识与实践之间的内在联系, 为今后从事对口工作打下坚实基础。

二、开放式《可编程控制器应用》教学模式的构建

现代职业教育课程改革其中一个很重要的方向就是开放式课程建设, 《可编程控制器应用》采取:1.教学内容开放, 即必修教学内容与选选内容相结合;2.教学时段开放, 即集中授课安排时段与学生可灵活选择课余时间相结合;3.教学方式方法开放, 即采用教师重点讲解的面授与学生自主学习相结合, 通过网络辅导答疑、个别辅导与研讨结合等教学方法加强教学效果;4.教学资源开放, 特别是音视频教学资源, 以增强学生学习的自信心和训练的教学效果。

实践表明, “理实一体化”的学习环境让学生接受企业化熏陶, 课程的大部分内容安排到实训室进行, 实现仿真生产环境下的三合一教学, 在指定的校内和企业教师的共同指导下, 淡化理论与实践教学的界限, 实现课堂与实训地点一体化教学模式。

三、开放式《可编程控制器应用》训练内容的设置

选择企业典型工作任务, 选择能满足市场需要的实用性工程项目、产品、科研项目、竞赛题目等, 都可以作为开放式《可编程控制器应用》训练的内容。如:异步电动机正反转控制、十字路口红绿灯控制线路设计、四层电梯控制线路设计、水塔供水控制线路设计、机械手控制线路设计、自动生产线控制线路设计等等。既有基础性的技能训练, 又有提高性的创新训练, 还结合了电子电工、机械、控制、信息等综合知识的应用, 适合不同层次的学生根据自身的特点选作。

四、开放式《可编程控制器应用》训练的教学方法

传统的实践教学中教师是主角, 通过系统讲解原理、反复演示, 详细安排实训任务和实训步骤, 学生按照固定的模式可以不加思考的完成。这样教师不仅耗费大量的时间, 学生还很麻木, 做完后收获不大, 学生缺乏主动思考和独立动手的环节, 很难调动学生的学习积极性。教师在教学中按照技能成长规律, 教学过程安排三个阶段, “实践-理论-再实践”。第一阶段学生在学习之初先亲自到实习场地去参观观摩, 以增加学生对所要学习知识的感性认识;第二阶段参观完见习现场后, 回到课堂, 对学生进行理论的教学, 让学生由感性认识能够上升到理性认识的程度;第三阶段在学生完成了相应的理论课之后, 再回到操作车间、实训室中去现场教学, 让学生亲自动手实践上课学到的理论知识, 以达到让学生的理论与实践真正结合在一起的目的。

五、应用现代教育手段

随着信息技术的发展, 一些直观、信息量大的教学手段如音视频教学资源, 能很方便的运用于我们的教学, 现代高职课程改革也明确要求采用现代信息技术来改进传统的教学手段, 在多媒体教学、网络课程等方面努力探索, 统一制作由电子教材、电子教案、多媒体课件、项目化网络视屏、网上答疑、试题库组成的课程, 可供学生课余预习、浏览、复习等。另外, 教学大纲、授课计划、实验指导书、学习指导以及教材和参考文献均可通过网络方便查阅。在课程开始即公布授课教师的信箱和电话号码等联系方式, 密切授课教师与学生之间的联系, 使学生有问题可及时获得教师的辅导答疑, 也可通过网上答疑相互交流, 打破班级与时间的束缚, 在平行班级中实行听课和答疑共享。

参考文献

[1]钟汉生.《电气控制与PLC应用》项目驱动教学研究与改革[J].考试周刊, 2011 (78) .

[2]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.2006.

[3]张新军, 崔艳艳.项目教学法在PLC教学中的应用[J].济源职业技术学院学报, 2010 (2) .

西门子可编程控制器热量计量应用 篇9

1)PLC识别蒸汽管网一次表温度阻值、压力信号值分别转换成相应的温度值、压力值,通过当前温度压力下所对应的密度值建立密度值汇总表,得到实时温度、压力和对应的蒸汽密度。

2)PLC将现场得到的体积流量4-20m A信号即时电流信号转换成相应当前体积流量,然后通过编写PLC程序实现公式质量流量=体积流量*蒸汽密度,得到当前蒸汽的质量流量。

3)国家物价局指定蒸汽按热量计算。即PLC得出质量流量后,再通过当前温度、压力下热焓值建立PLC热焓值汇总表,然后编写程序实现公式当前热量值=当前质量流量*当前热焓值,可以得出即时质量流量的热量值。

4)PLC还将当前蒸汽流量和蒸汽热量累加得到最终的蒸汽用量。

2 详细分解PLC程序实现热量计算的实际过程

S5-100U的程序编写介绍(与S7-300的程序语句不同):

S5-100U的程序块包括OB1、OB13、FB10、FB11、FB44、FB46、FB60、FB32、FB33、FB34、FB80、FB81、PB255、DB10、DB20(如计算双路供热管道参数还需包括FB45、FB47、FB61、DB21程序块)。

如图1程序采集当前温度阻值信号和图二程序采集蒸汽表压和蒸汽流量电流信号通过PLC中FB功能块处理成我们识别的当前温度值(单位:℃)、当前蒸汽压力值(单位:Mpa)、当前蒸汽体积流量值(单位:m3/h),这里所运用的是STL语句:

程序块FB10、FB11执行之后,得出的计算结果会在DB10中的相应位置如图三显示,以此类推,序号12、13分别为第一路累计热量的低四位和高四位,序号28、29分别为第二路累计热量的低四位和高四位,序号62和63对应当前第一路和第二路体积流量,序号74和75对应当前第一路和第二路密度值,序号104和204对应当前第一路和第二路热焓值,序号105和106对应第一路和第二路瞬时热量值。

根据当前温度值和当前压力值在PLC程序中正确建立密度表和焓值表,编写程序实现指针功能找到当前温度压力值下的密度值和热焓值,计算得到当前温度压力下相应的流量和热量。

图4所示程序描述将当前压力值装载到程序块DB10的DW70地址当中,当前温度值装载到程序块DB10的DW71地址当中当前表压小于或等于0.1Mpa时执行子程序M001的过程,FB60程序就是由不断的每隔0.1Mpa执行M001子程序过程直到表压达到1.60Mpa,通常情况下蒸汽表压常出现在0.6Mpa到1.450Mpa之间,这段程序则要每隔0.05Mpa执行M001子程序,而子程序M001的语句是T DW 72,即将0、16、32(每兆帕所对应的密度表中的地址)以此类推的16的等差数列值装载到DW72直到表压1.60Mpa所对应的密度表地址。

图5程序在取得当前温度小于170℃时,执行子程序M002的过程,这段程序是描述在FB60中当取得当前温度小于170℃时执行子程序M002的过程,FB60程序也是由不断的每隔10℃执行的这样一个过程直到温度达到300℃,以数值1为单位叠加反复执行子程序M002(语句是T DW 73).将170℃、180℃等温度对应的地址值放入地址DW73当中。DW 72和DW 73即我们相应温度对应的地址和相应压力对应的地址将参与计算,实现程序的指针功能,将指针映射到对应的密度表和热焓值表,找到对应密度和热焓值:

由图6程序可知所建的密度表在DB20中,而热焓值在DB21中,与密度调用方法相同,将程序指针所指向的DB21中的热焓值存放在程序块DB10中的DW104中,接下来分析质量流量和热量的计算过程,图七、图八即为在程序块FB44中将当前体积流量的最高位数值放在地址DW81中,执行图八所示程序,与当前密度相乘。

调用密度值DW74执行FB44程序块得到当前质量流量。将当前密度(放在地址DW74中)作为被乘数,这个过程在程序块FB44中执行,将当前体积流量中个位、十位、百位、千位数据分别与当前密度相乘,然后再将乘积结果的个位、十位、百位、千位的顺序相加就得到了当前质量流量,同样方法得到当前热量,在上述温度和压力之间的热焓范围应该是2.840-2.828之间,与质量流量的乘积最大值也不能超过32767,另外因为计算出来的质量流量在PLC的整个计算中是一个中间值,我们将计算出来的质量流量先缩小十倍再与热焓值执行程序块FB46,计算原理与质量流量的计算相同,同理调用DB21热焓值放入DB10的DW104中参与热量计算程序块FB46(编写思路同FB44),同理得到了当前热量。PLC内部计算不显示小数点且应小于32767,我们将密度和热焓值作为被乘数便于计算,体积流量量程小于6000。

当体积流量量程大于6000的,我们在程序块FB11中,体积流量量程缩小十倍,也通过对面板程序和对累加程序块FB32的更改实现PLC对数据的正确计算。

得到的热量数值一定缩小了十倍,为热量最大数值不超过32767,我们就要从两个方面入手:1.在PLC面板上显示出正确的热量数值,即在制作PLC面板程序时让热量的显示属性中的小数点向后移动一位;2.程序当中的热量值需要让它以正确数值进行累加。

PLC将通过程序块FB32将DB1O程序块中地址DW10中的数据以100的倍数进行累加并放入DW11中,具体过程是将DW10中数据与100相除,得到的商加DW11中的数值,余数再放入地址DW10中,循环进行实现累加的功能。同理,程序块FB33是将地址DW11中的数据以1000的倍数进行累加。程序块FB34讲述的是将地址DW12中的数据以10000的倍数进行累加,循环进行实现累加的功能。

程序块OB13将当前热量值(单位:GJ/h)除以3600秒,然后以吉焦/秒为单位将热量累加,在OB13中被除数DW35是36,程序块FB32以100为倍数累加,得到的数据就是按秒累加的热量数据。PLC面板上的数据显示正确的当前瞬时热量,在热量的累加程序FB32中,我们将倍数100改为10,热量就正确累加了。

3 结束语

该文以西门子S5-100U系列为例,通过分析在程序编写和运行后可能遇到的问题,保证准确计量和正常运行显示,探讨有效的解决办法。详细讲述西门子plc对蒸汽用量数据的采集原理,列出了在plc中计算和显示瞬时热量和计算累积量时所运用的计算方法以及编程思路和程序的运行过程,值得进行该工作的工程人员借鉴。

摘要：该文阐述使用西门子PLC(可编程控制器)运行热量计算程序。这一功能强大、系统深奥的数字电子装置,它具有控制能力强、操作方便灵活、可靠性能高等特点。现在随着科技的发展,市面上生产出多种类型的PLC产品,它们各具特色,西门子厂家生产的有S5-100U型、S5-115U型等S5单机型和S7-200型、S7-300型、S7-400型等S7单机型以及S5-155H型服务器等。现以S5-100U型PLC为例,讲述其读取供热管网中的一次表的信息并通过程序进行计算的运行原理与过程。

关键词：STL语句,蒸汽密度,热焓值,体积流量,质量流量,指针功能

参考文献

[1]西门子公司.SIMATIC STEP5编程手册[M].北京:西门子公司出版社,1994.

[2]中国机械工业教育协会.可编程序控制器及其应用[M].北京:机械工业出版社,2001.

[3]宋伯生.PLC编程理论.算法及技巧[M].北京:机械工业出版社,2010:678.

可编程控制器应用课程改革与实践 篇10

可编程控制器应用课程是一门实践性很强的专业课程，课程需要有二分之一甚至三分之二的课时通过实验课来验证学习，具有知识覆盖面广，更新发展速度快，既强调理论又偏重实践，与实际生产和应用紧密结合的特点。但一般的实验台，配备的是一台基本单元若干实验挂件，要实现的控制不但受挂件的限制，还受基本单元的功能的限制。PLC本来是理论与实践的结合，硬件与软件的统一，可是在实验中，学生了解主要是PLC的软件编程，对于其在工业控制中的地位、作用和用法仍然缺乏整体认识。目前的教学和实践存在诸多的问题，严重影响了PLC教学效果。分析PLC课程特点，对PLC的理论教学和实验教学进行改革，对于PLC课程教学具有重大的意义。综合上述因素，我们组建了基于工作过程系统化的课程开发团队，将方法能力、专业能力和社会能力的培养贯穿在学习领域中。

二、学习情境分析

通过对专业所涉及到的职业岗位进行调查研究分析，然后再对专业的课程进行开发，此外，还应该从企业层面及社会层面予以综合分析。企业综合分析与社会的综合分析最终还是要反馈到岗位的分析，企业综合分析与社会的综合分析所起的作用就是保证岗位分析的适时性。根据分析的结果，确定本课程培养目标为：

1. 正确理解、分析控制要求，提出正确的控制方案。

2. 根据控制方案，正确选择传感器、可编程控制器及其它器件。

3. 根据控制方案，正确设计、调试PLC程序。

4. 根据控制方案及设计、安装规范，正确进行线路设计与安装。

5. 依据调试规程，对控制系统进行最终调试。

三、学习情境设计

在教学中设计真实而有效的问题或情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望，而且还要让学生按照实际工作的操作过程或规范来解决问题。只有这样才能消除教学环节与工作环境之间的差异，缩短“学”与“用”之间的差距。同时，学习情境设计中还要考虑到学校教学条件、教师执教能力、学生学习能力等因素，以选择合适的教学方法、教学媒介完成设计。基于上述考虑，设计如下各学习情境：

四、教学过程的实施

1. 以项目驱动的方式，采用教学做一体的教学模式，要以学生为主体，教师为主导。

2. 以小组为单位讨论制定项目方案，每组2-3人，后要求学生编写实验报告。

3. 保证每个项目的教学做的时间，完成要求的知识点的教学和技能点的训练。

4. 每个学习领域的咨询部分安排在课外开放实验室时间完成。

5. 建立过程考核与期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占50分，期末考评占50分。过程考评考核项目为作业、考勤、任务、操作，其中教师评价和小组评价各占50%。

摘要：可编程控制器应用是一门实践性很强的专业课程, 必须十分重视实践能力的培养和训练, 学生才能将所学理论知识转换为实际工作能力。将工作过程应用于《可编程控制器应用》课程, 从根本上改变了传统的教学模式。针对不同学生尝试“教学内容相同, 教学侧重不同”的情景教学, 取得了良好的教学效果。

关键词：工作过程,可编程控制器,课程

参考文献

[1]姜大源《.工作过程导向的高职课程开发探索与实践》编写组.工作过程导向的高职课程开发探索与实践[M].北京:高等教育出版社, 2008.