计算机组装与维护操作

关键词： 组装 实验 计算机 安装

计算机组装与维护操作（通用9篇）

篇1：计算机组装与维护操作

《计算机组装与维护》实习报告

实验五 安装操作系统

实验目的1．掌握Windows 98操作系统的安装方法

2．掌握Windows 2000 Professional／Windows XP操作系统的安装方法。

实验内容

学习安装Windows 98／2000 Professional／Windows XP

实验步骤

1．安装操作系统前的准备

（1）主要是对 CMOS参数进行必要的设置，禁止反病毒程序、电源管理程序等，以使操作系统的安装能够顺利完成。

启动计算机，按键进入 CMOS参数设置，将“BIOS FEATURES SETUP”中的“Virus Warning”项设为“Disabled”；再将“POWER MANAGEMENT SETUP”中的“Power Management”项设为“ Disabled”。

（2）设置由CD-ROM来启动系统

把系统启动顺序设为：“CD-ROM、C、A”，由CD-ROM启动。保存并退出CMOS设置

2．安装Windows 98操作系统（1）把一张带启动程序的Windows 98光盘放入光驱中，重启系统进入DOS状态，转到光盘驱动器（例如为H：）为当前驱动器： A:H:↙（2）用DIR命令查找Windows 98的Setup.exe安装文件，运行

2．安装Windows 98操作系统

（1）把一张带启动程序的Windows 98光盘放入光驱中，重启系统进入DOS状态，转到光盘驱动器（例如为H：）为当前驱动器：

A:>H:↙

（2）用DIR命令查找Windows 98的Setup.exe安装文件，运行安装文件：H:Setup↙

（3）系统对硬盘中分区进行扫描，检查分区是否有错误

（4）如果检查没有错误，扫描检查没有错误界面

（5）选择“Exit”命令后，按键，出现安装Windows 98的界面

（6）单击“继续”按钮，系统将进行其他安装组件及C盘空间的检查，如果无误而且空间足够的话，系统就开始安装Windows 98。

（7）单击“下一步”按钮，约过十多分钟，系统就会自动启动系统

（8）系统启动后Windows 98仍继续自动安装，过几分钟后，计算机会询问要输入Windows 98的CD-KEY（Windows 98序列号）。

（9）输入序列号后，Windows 98继续安装，然后出现一个对话框，要求输入计算机名、工作组、计算机说明。单击“下一步”按钮，计算机继续按安装，过几分钟后，Windows 98就安装好了。

（10）恢复 CMOS参数设置中被关闭的功能、并将C盘设置为启动盘。

至此，Windows 98操作系统的安装全部结束，系统完全可以投入使用。

3．Windows 2000 Professional／Windows XP操作系统

（1）卸去Windows 98操作系统

（2）按上述方法，安装Windows 2000Professional／Windows XP操作系统

实验小结：

WINDOWS平台是我们使用的基本平台，作为本专业的学生掌握WINDOWS的安装时很有比要的。本次实习使我对WINDOWS平台安装方法更加熟悉。我对WINDOWS平台安装是出现的一些问题有了很好的解决方案，同时还学会了多种方式的安装。在以后的工作我将努力学习。

篇2：计算机组装与维护操作

【摘要】：尊敬的各位评委、领导、各位老师：大家下午好！我说课的内容是《“计算机组装与维护”之机箱和电源》。

一、教材分析与处理本课是《计算机组装与维护教程》第12章的内容。《计算机组装与维护》是计算机专业课程中动手操作要求最强的一门课程。机箱与电源在整机中的地位表面上不如CPU、内存条等配件重要，但往往很多莫名的电脑故障就是因为选用了劣质的机箱、电源所致，因而不容忽视。相对其他各章的知

尊敬的各位评委、领导、各位老师：

大家下午好！我说课的内容是《“计算机组装与维护”之机箱和电源》。

一、教材分析与处理

本课是《计算机组装与维护教程》第12章的内容。《计算机组装与维护》是计算机专业课程中动手操作要求最强的一门课程。机箱与电源在整机中的地位表面上不如CPU、内存条等配件重要，但往往很多莫名的电脑故障就是因为选用了劣质的机箱、电源所致，因而不容忽视。

相对其他各章的知识难度，本章内容应该是学生最容易掌握和接受的，因此，在教材处理方面，我打算将本章三个任务合而为一，安排两个课时进行讲授。

二、学情分析

在计算机专业一年级的学生中开设本门课程，对学生学习来说有很大的难度，因为《计算机组装与维护》是建立在学生已初步掌握计算机基本理论的基础之上的，《计算机应用》与《组装维护》同时开设，给教与学都带来了很大程度上的不便。虽然在学习本章内容之前，学生已初步了解了各主机硬件组成部分的相关知识，如CPU、内存、主板、硬盘、光驱、显卡、声卡、键盘、鼠标等，但也只能说是雾里看花，略知皮毛而已。相对上半期的学习内容来说，本章知识因为涉及到的纯理论性知识并不多，因而，相信学生学起来会更容易一些。

三、教学目标

在这一章里，主要让学生了解计算机机箱的种类，知道机箱电源在整机中的重要性并学会基本的选购机箱和电源的方法。

四、教学重点与难点

在本章教学内容中，AT机箱电源与ATX机箱电源的区别既是本章的学习重点，同时也是主要难点所在。

五、教法阐述

考虑到学生的专业基础和接受能力，在教法方面，除了使用传统的“讲授法”以外，主要采用当前在计算机专业教学中广泛应用的“任务驱动法”开展教学，同时辅以多媒体课件和实物展示，加深学生实物印象，激发学生的学习热情，用热情进一步驱动后阶段的教学工作。

六、学法指导

篇3：计算机组装与维护

1.1 计算机硬件系统:

硬件系统是指构成计算机系统的实体和装置, 如:机箱、主板、内存。硬件系统通常由CPU、存储器、输入设备、输出设备、接口设备五个部分组成。

(1) CPU:CPU平率大小和计算机运算速度有直接关系。CPU— (中央处理器) 由运算器和控制器组成, 它们执行存放在主存储器中的程序即机器指令。

(2) 主板:直接讲, 就是提供一个接口的平台, 就像高速公路一样路宽了, 路平了车好走, 主板相当于计算机里面的高速公路, 主板好坏表明其它硬件工作的顺畅与稳定。

(3) 内存条:正准备处理的数据或程序存放的地方。我们在屏幕上所看到的一切信息由内存提供的。

以上三个设备的兼容性好坏表示计算机在日常工作中稳定不稳定, 速度快慢。

(4) 硬盘:在计算机里不可缺少的外存储器设备, 可以说一个库房, 我们所使用的应用程序和文档数据几乎都是存储在硬盘上。

(5) 显卡:是对图形函数进行加速, 协助内存和CPU的数据处理。

(6) 网卡:网卡是计算机与计算机之间进行数据资源共享和数据交流的一个设备。

(7) 声卡:声卡是把声音信号传输给音箱或耳机的设备.。

(8) 电源:电源是为PC机的各个部件提供动力。是生活中用的交流电流转换成计算机硬件设备适合直流电压的设备。电源关系到整个计算机的稳定运行, 电源的选购要注意品牌、电源的输出功率、认证、包装等。

1.2 计算机软件系统。

计算机软件系统计算机系统所使用的各种程序的总体。软件系统和硬件系统共同构成实用的计算机系统, 两者相辅相成。软件系统一般分为操作系统软件、程序设计软件和应用软件三类。

(1) 操作系统:计算机能完成许多非常复杂的工作, 但是他却“听不懂”人类的语言, 要想让计算机完成相关的工作, 必须有一个翻译官把人类的语言翻译给计算机。操作系统软件就是这里的翻译官。常用的操作系统有微软公司的Windows XP/Vista操作系统, 以及Linux操作系统、Unix操作系统 (服务器操作系统) 等。

(2) 程序设计软件:程序设计软件是由专门的软件公司编制, 用来进行编程的计算机语言。程序设计语言主要包括机器语言、汇编语言和编程语言 (C++、Java等) 。

(3) 应用软件:应用软件是用于解决各种实际问题以及实现特定功能的程序。为了普通人能使用计算机, 计算机专业人员会根据人们的工作、学习、生活需要提前编写好人们常用的工作程序, 在用户使用时, 只需单击相应的功能按钮即可 (如复制、拖动等任务) 。常用的应用软件有MS Office办公软件、WPS办公软件、图像处理软件、网页制作软件、游戏软件和杀毒软件等。有了良好的配置当然就少不了安装了。下面以兼容机为例, 简述下多媒体计算机的组装。

2. 计算机的组装:

(1) 先打开主机箱侧板。上固定主板用的螺丝低。

(2) 安装电源:先将电源放在主机箱左上角用螺丝固定好, 电源的风扇对朝机箱的后面, 这样才能好散热。

(3) 安装CPU:主板上有CPU插座, 注意CPU针脚对准插入。CPU上涂上散热硅胶, 风扇安装到CPU上, 把风扇上螺丝或挂钩来固定。再将风扇的三孔电源插头插在主板的风扇电源插座上。

(4) 安装主板:主板的I/O端口对准机箱的后部。用螺丝把主板固定在机箱里。螺丝上的适合程度, 免得主板损坏。

(5) 安装内存:对齐主板内存插槽缺口和内存缺口, 垂直压下内存, 内存插口两边的把手自然扣住内存。

(6) 安装硬盘:硬盘用螺丝固定在机箱上。硬盘电源线连上, IDE数据线和主板的IDE接口连接。

(7) 安装显卡:将显卡对准主板上的PCI插槽插下, 用螺丝把显卡固定在机箱上。

(8) 连接控制线:首先找到机箱面板上的指示灯和按键在主板上的连接位置 (依照主板上的英文来连接) , 然后区分开正负极连接.将机箱面板上的HDD LED (硬盘灯) 、PWR SW (开关电源) 、Reset (复位) 、Speaker (主板喇叭) 、Keylock (键盘锁接口) 和Power LED (主板电源灯) 等连接在主板上的金属引脚。

(9) 完成机箱内部的连接后再接外部设备, 鼠标, 键盘, 显示器数据线。

(10) 完成以上项目接通电源, 观察计算机是否运行正常。

2.1 安装操作系统:

2.1.1做好U盘启动盘, 还要我们需要安装的操作系统复制到U盘里, 对BIOS进行设置, 计算机能够从U盘启动。方法如下:

(1) 启动计算机, 进入到主板BIOS设置的主界面。

(2) 选择Advanced BIOS Features选项, 回车进入设置程序。选择First Boot Device选项, 然后按键盘上的方向键将该项设置为USB-HDD (U盘启动) , 这样就把系统改为U盘启动了。保存设置推出BIOS界面。

(3) 重新启动计算机, 电脑就会自动从U盘运行, 并显示安装界面, 根据提示一步步进行安装。

2.2 安装硬件驱动程序

系统安装完毕后在此安装硬件驱动程序, 主板, 声卡, 显卡, 网卡等等。

2.3 安装常用应用软件:

应用软件有办公软件 (如OFFICE2003, WPS) 、解压缩软件 (如WinRAR, Winzip) 、杀毒软件 (如360杀毒, 360安全卫士) 、下载软件 (如迅雷) 等, 只有安装了这一些应用软件才能算是完成了。

3. 硬件故障排除:

安装好一台电脑后, 难免会出现一些故障, 这些故障可能是硬件的故障, 也可能是软件故障。一下看一下常见故障:

(1) 通电无信号:一般检查内存是否插紧, 有没存坏。因屏幕上的信号是内存提供的。

(2) 随时死机:这要看不同类型的内存互不兼容, 要用两个内存用同型号的。还有可能内存与主板不兼容或解除不良, 导致死机现象。

(3) 如果硬件本身有质量故障, 另外换一个硬件。

(4) 软件故障:一般由各个硬件驱动程序没准确安装, 导致计算机无法正常工作。还有各个软件互不兼容导致计算机系统不能正常工作。

4. 总结:

篇4：计算机组装与维护操作

关键词：计算机；维护；打印机

中图分类号：TP305-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02

1计算机系统的组成

软件和硬件是计算机系统的两个主要组成部分。硬件系统作为计算机的物理设备，是由机械、光、电、磁等一些设备经过组合后具有计算、控制、储存、输入和输出功能的可观部件。软件系统(Software Systems)的组成有三大部分，分别是系统软件、支撑软件和应用软件，软件的系统主要由五大系统组成，它们分别是操作系统、数据库系统、人机交互系统、分布式软件系统和语言处理系统，当然还有一些其他的非重要系统。

2计算机的组装：

第一步：对电源进行安装，机箱的后部为开始安装点，放正之后，将后面的四个螺丝拧紧固定。第二步：安装主板，将输入和输出端口对正之后，用螺丝拧紧，再把主办上的最大的电源接口安装，然后依次将一些连接线尽享安装，最后在指针的相应部位插上相应指针。第三步：CPU的安装，将需要的CPU插入在主板处理器插座上，然后将散热风扇安装上。第四步：内存条的安装，在内存插槽中将内存条插入即可，插入时用力应合理，内存条需要被卡子牢固固定。第五步：显卡的安装，在合适的插槽上固定好，最后拧紧螺丝。第六步：声卡的安装，现在市场主流声卡多为PCI插槽的声卡。第七步：硬盘和驱动器的安装，在相应的部位对准后，用螺丝拧紧即可，接口很容易辨认，因为这些都是有缺口而且是相对应的。第八步：将指示灯、电源开关线在主板和机箱之间进行连接。

3计算机操作系统

第一步，先安装光盘，卫视系统能够开始从光盘启动，先设置BIOS。

（1）对计算机进行重启后，按下结束键，进入到设置页面即可设置。（2）选择 Advanced BIOS Features，然后按enter键开始设置程序。点击First Boot Device，接着对CD-ROM设置，用键盘上的方向键，接着光盘启动就代替了原先的系统。（3）保存时需要按下F10，接着会弹出是和否，点击是退出设置。（4）重启电脑前需要将光驱放入光盘中，然后电脑会自动运行，会出现安装的界面，据提示按部就班安装。（5）最后就是根据提示一直点击下一步就可以安装成功。

第二步，对硬件驱动程序进行安装，光盘（主板厂方提供的）安放在驱动程序中后，自动运行。下面为依次步骤，都是选中后进行安装即可：安装主板驱动程序、声卡驱动程序、网卡驱动程序时，分别选中主板芯片组、声卡驱动、网卡驱动（中间需要解压文件，且只有出厂房提供的显卡驱动光盘才能用）。

4对应用软件进行安装

办公软件、解压缩软件、汉字输入软件、杀毒软件、下载软件等是常用的应用软件，必须安装这些后才是真正的完成了安装。电脑安装后，可能会出现各种原因不能使用，解决这些故障无非是从软件和硬件查起，当然也可能是由于在使用构成中的老化造成的，只要我们逐一检查就一定能够找出这些原因，然后逐一进行解决。

5计算机的维护

软件技术日新月异的发展，企业软件的维护要求也愈来愈高，这在软件维护行业中占有很大的比重，因为它关系着企业的业绩，但因为在真正运行的过程中，这些方面得不到企业的足够认识，所以维护效果不能令人满意，因此，我们需要改变原有的这些缺点，通过使用专业的维护管理，达到我们想要的效果。软件代码和应用环境是我们维护中的重中之重，在这些地方必须得到足够的认识。

计算机硬件及软件的维护通常涵盖以下几点：（1）确保电源线与信号线的密切连接使我们时刻应该做到的。（2）磁头（软盘驱动器）需要有计划的进行、隔段时间进行清理。（3）不要长期处于不运行状态。（4）牢记先对外部设备进行通电在对主机通电的原则，关机时则相反，避免频繁的开关机。（5）软盘在读写过程中，不能随意拔出，也不能触摸。（6）操作键盘的力度应合适。（7）经常更换打印机的色带，有损坏时立即更换，否则会影响寿命。（8）定期对计算机惊醒清晰是很有必要的，可也用一些布遮尘。（9）通电过程中，不要随意移动主机和计算机主板。

常用办公设备的使用与维护

复印机、打印机、传真机、投影仪等使我们办公室里经常使用的仪器，我们就以打印机作为例子进行分析。它的相关信息是事先必须进行了解的。

打印机：作为计算机输出设备之一，分为针式、喷墨、激光三种，它是将计算机上的一些内容在纸上反映出来，清晰度、速度、声音可以衡量它的好坏。

打印机的使用

使用打印机必须和电脑连接，电脑中必须有驱动程序。开启计算机后，右下方会提示发现打印设备，但必须安装相关驱动设备，安装之后，会出现这个打印机的一些基本信息，比如厂方、出厂时间 及一些最基本的信息。

打印机的维护工作，主要侧重于与电源有关的东西：

（1）保持接触良好，防止意外断电是最基本的要求，另外对摆放地点的选择也要合理，切不可出现 碰到的那个容易出现其他的意外事故的地方，这是对电源及打印机本身的一些要求。（2）要特别注意防止静电，因为静电不但会对打印机本身的一些原件和设备造成危害，减少打印机的使用寿命，而且还会通过静电传递对计算机本身造成很大的危害，比如可能会磨损芯片，造成电路的提前老化，降低工作性能，甚至一些其他亚种后果的出现。（3）在移动打印机之前，必须切断电源，防止对人身安全造成威胁，杜绝漏电、出点事故的发生。（4）防止重物放在打印机上面。（5）一般我们会把打印机防止在通风和通光多良好的场所，防止臭氧和油墨的气味对人身造成危害。（6）做好定期清洁工作，外壳和内部结构要分开用不同的清洁剂及想对应的擦拭物进行清理，在清洁时用力应适度，防止对打印机的一些原件和设备造成危害。（7）油墨不要混合使用。（8）纸张的使用注意事项，一定要将纸张放整齐，避免卡壳现象的出现，纸张的二次使用问题尤其要引起注意。（9）有些油墨具有导电性，因此当油墨洒出是必须及时处理和清洗，防止电路板短路现象的发生。（10）电子设备都要远离水源，打印机也不例外，因此工作人员的茶杯不能放在打印机旁边，也不要将盛水的鱼缸等一些盛谁容器放置在起旁边。（11）为防止浪費一定要在墨盒使用完后在更换，同时还可以减少更换过程中对打印效果的影响。

总之伴随着科技的高速发展，在这种知识换代速度超出我们想象的时代，我们就必须接触越来越多的新鲜事物，以此提高我们的能力。我们有必要对计算机的组装与维护及一些常用的办公设备进行深入的了解，不但要熟练操作，还要懂得如何维护。这些设备必将会在我们的工作和学习中占据很重要的地位，计算机和其他的一些常用的办公设备必将广泛应用到商业场所、办公场所和普通家庭之中。因此，希望通过以上对计算机和一些办公设备的远离、组成、使用与维护的介绍，能够使越来越多的人懂得如何去使用这些设备。

参考文献：

[1]计算机组装与维护教程[M].中国铁道出版社,2007,2.

[2]计算机维护，首都科技网,引用于2013.4.

[3]打印机的使用与维护,百度百科,引用于2013.4.

篇5：计算机组装与维护作业

（一）辅导教师任云德

填空题

1．电子计算机从其规模或系统功能，可以分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等几个大类。微型计算机又可以分为台式计算机和便携式计算机。

2．台式计算机主要由主机、显示器、鼠标、键盘和音箱几个关键部件组成，主机箱内主要安装有电源、中央处理器、硬盘、内存条、光驱、显卡和声卡等硬件设备。

3．美藉匈牙利数学家冯·诺依曼提出了 程序存储和 计算程序的冯·诺依曼结构。冯·诺依曼计算机的硬件系统由运算器、控制器、存储器、输出和输出设备五部分组成。

4．计算机软件系统包括系统软件和应用软件两类，系统软件又包括 服务性程序、语言处理系统、数据库管理系统及中间件等。

问答题

1．计算机的主要硬件设备有哪些，简单说一下各有什么用途

答： 主板：也叫系统板、母板或底板，它是位于机箱底部的一块大型线路板，它是连接电脑其它硬件的载体。它是电脑中最重要的部件之一。CPu:又叫中央处理器，是计算机的核心硬件。内存(RAM):内存即随机存储器。用来存储即将运行的程序。内存的快慢，牵涉到一个程序或一种软件运行速度的快慢。硬盘:电脑中最重要的数据存储设备.光盘驱动器：简称CD_ROM,主要用于安装软件、播放音视频文件。

2．计算机发展的五个时代是什么，各有什么特点

答：第一代电子管，用阴极射线管和水银延迟线作为主存储器，外存则依赖纸带、卡片等。第二代晶体管，体积小，耗电少，寿命长等优点，运算速度高。第三代中小规模集成电路，每片上集成几百到几千个逻辑门，主存储器采用集成度很高的半导体存储器。运算速度可达每秒几百万次甚至上亿次基本运算。在软件方面，出现了数据库系统、分布式操作系统等。第四代大规模集成电路，具有更高的集成度，运算速度和内存器容量。第五代为发展中的计算机科学时代，主要有智能型计算机、分布式计算机系统及多媒体技术。

3．列举你工作和生活中常用计算机来做什么方面的工作，应用最多的软件有哪些。答：在学习中我们常用的有word、excel、powerpoint等等。4．合本地计算机市场的状况，说一说计算机维修市场的现况和前景

篇6：计算机组装与维护论文

1 项目教学法在《计算机组装与维护》教学中的优势

与传统教学方法相比，项目教学法在《计算机组装与维护》教学中具有自己独特的优势，主要体现在以下三个方面：

1.1 学习目标明确，课堂实效性提高

《计算机组装与维护》课程传统的教学方法是以教师理论传授为主，教师是课堂上的主体，一般先对学生进行零部件的介绍，然后再讲组装、维护等知识，注重的是教师讲、学生听。这种传统的教学方法导致学生学到了大量的理论知识，但不知道如何应用，不能起到良好的教学效果。项目教学法与传统教学法有很大不同，它注重把课程进行项目化，每一个项目都有一个明确的学习目标和要求，每一个项目的实施都会使学生充分运用所学到的理论知识，在项目教学法中学生是课堂的主体，教师是学习的促进者，学生学习的目的性强，形成了在做中学，在学中做的学习方式，教师的教学效果能得到很大的提升。

1.2 激发学习兴趣，改变学习方式

学生的学习兴趣很大程度上决定了《计算机组装与维护》课程的教学效果，传统的教学方法过于注重对学生的理论灌输，教学过程中难以调动学生的学习兴趣，使得学生处于被动学习的状态，导致学生理解、记忆效果差。项目教学法树立了学生的主体地位，依靠项目任务使学生的理论知识得到应用，学生要对项目任务进行思考，归纳出与项目任务相关的知识和原理，再通过实践来完成项目任务。这种学习方式的转变，加强了学生的理论与实践的结合，激发了学生的好奇心和创造力，充分调动了学生的学习积极性，在《计算机组装与维护》课程中能起到良好的教学效果。

1.3 重视动手实践，着重培养实操能力

项目教学法最大的特点是“在实践中学习”，而《计算机组装与维护》课程注重的是实践性和应用性的技能教学，两者在实践层面上具有契合性，这就使得在《计算机组装与维护》课程中要加强项目教学法的应用。项目教学法可以将《计算机组装与维护》课程的理论知识划分为一个个具有实践操作性的项目，学生必须掌握丰富的理论知识和加强的动手能力，才能较好的完成实验项目，在就使学生在实践中掌握了课程的重点和难点。

2 项目教学法在《计算机组装与维护》中的应用

传统的计算机组装与维护课程中，注重的是教师讲、学生听的教学方式，这样导致学生具有很深的理论知识，但是缺乏实际操作能力，很难激发学生的学习兴趣和学习热情。在计算机组装与维护课程中运用项目教学法可以改变传统的教学思路和教学方法，有利于提高学生的实际操作能力，进而促进教学质量的提高。计算机组装与维护课程中运用项目教学法要做好以下几点：

2.1 项目设计

计算机组装与维护课程运用项目教学法的前提是做好项目设计，不但要引入新的知识和技能，还要对学生已有的知识和技能做好项目设计。这样可以使学生所学的知识得到巩固，使学生增强学习的热情和信心，还可以使项目教学法得到学生的认可和接受。项目制定过程中，教师要充分考虑学生的认知能力、兴趣和教学的时间、环境等，这样才能提高学生在课堂上的主体地位，同时还能更好的达到教学目的。教师在进行教学设计时，要把项目作为整个课程的主线，对计算机组装与维护做好整体知识布局，通过项目体现出教学目标。因此，计算机组装与维护课程的具体项目可分为：拆装主机、购机方案、操作系统驱动程序的安装、常见软件故障的处理、系统备份与恢复等。

2.2 项目实施

计算机项目设计需要依靠项目实施来完成，项目实施对教师和教学模式具有严格的要求。首先，作为计算机组装与维护课程的教师要具备丰富的教学经验和现场操作能力。上课前要把备课工作做好，设计好课堂上的各种项目活动，准备好相关知识，并在学生进行项目活动中给予积极的指导。有些项目学生依靠现阶段的知识、技能无法独立完成，这就需要教师给予学生一定的示范，帮助他们对所学知识进行迁移和融合，从而完成项目。在项目实施阶段，教师要对项目的实施步骤有充分的了解，把控好项目的进度，向学生提供丰富的学习资料，引导学生在项目活动中做好检查并及时归纳总结，此外，教师要根据项目的进行情况适时对学生进行阶段性评估，保证学生顺利完成项目，以达到教学目标的实现。这里需要注意的一点是，在计算机组装与维护课程中运用项目教学法要肯定学生的地位，因为学生才是知识的构建者，因此，教师要有效调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证项目教学法的有效实施，从而提高计算机组装与维护课程的教学质量。其次，教师在运用项目教学法进行教学时要积极采取小组协作的教学模式，根据每个学生的知识掌握程度进行科学合理的分组，保证组与组之间实力的平衡性，并在小组内设立组长，协调组员间分工合作。教师在项目实施过程中要引导各小组正确分析项目要求、制定行动计划、确定工作步骤等。这样在项目教学中融入团队协作模式，可以使每个学生发挥自身的知识和技能，还有利于培养学生的团队意识，使学生得到情感教育和价值观教育。

2.3 项目评价

项目实施结束之后要进行项目评价，评价方式主要包括自评和总评两个方面。自评主要是指项目完成之后，由各组长汇报本小组的项目完成情况和小组合作情况，然后再由每个学生汇报自己在项目实施过程中遇到的困难及解决的办法，并把自己的心得体会与大家一起分享。总评是指在自评完成的基础上，教师、组长、学生再进行综合评价。总评是项目评价的关键，它主要包括对项目设计的科学性、项目实施过程和个人表现三方面的评价。项目评价要注重科学性，对当前项目的正确的评价可以促进后面项目更好的实施。在评价时，教师要从项目实施的过程和结果两个方面总结成功与不足之处，为学生下一步的项目实施提供经验。

综上所述，项目教学法改变了传统的教学模式，它能充分激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性。将项目教学法应用到《计算机组装与维护》课程中，顺应了教育的发展趋势，它有助于学生将理论与实践相结合，从而成长为社会所需的技能型人才。

篇7：计算机组装与维护论文

(1)专业实训室，有条件的学校建立专业的“计算机硬件组装与维护”一体化实训室，学生和老师可以在非常方便的环境下实训实习。当然专业实训室也会出现两方面的问题：首先，一体化专业实训室设备更新速度较快，建设成本高，损耗比较大。其次，实训室管理难度大，由于系统维护实训中很多是“伤筋动骨”的操作，如COMS设置、硬盘分区及格式化、操作系统安装、注册表修改和系统备份等，都会对计算机系统造成一定的破坏，导致计算机无法正常使用或实训中断等情况。这都将给实训室的管理带来很大的负担，也会降低实训课的开出率。

(2)废旧实训室，有些学校利用其他实训室已经淘汰的计算机建立计算机组装实训室，学生可以做系统维护方面的实训，但是由于设备陈旧、不完整等因素，所以实训效果并不好。

(3)虚拟机，有许多学校利用现有的机房，安装VMware 虚拟机实现系统维护实训操作，既不影响其他课程的教学，也能让学生真正地实现系统维护操作，效果显著。

1 虚拟机简介

虚拟机就是用软件去模拟具有完整硬件功能的计算机系统，核心思想就是在一台计算机上将内存、外存(硬盘)等设备的一部分资源拿出来虚拟若干台计算机，该虚拟机具有自己独立的CPU、硬盘、内存、网卡和BIOS等设备。

1.1 常用的虚拟机软件

目前常用的虚拟机软件主要有VMware，Virtual PC和Bochs 3种。

通过比较，VMware软件有较大的优越性，本文是通过VMware软件构建的虚拟机，介绍虚拟机在硬件维护实训课程中的应用。

1.2 VMware虚拟机特点

VMware作为目前最常被使用的虚拟机软件，主要有以下特点：

(1)同时运行多个操作系统。

(2)各操作系统相对独立，完全隔离并且保护不同OS的操作环境以及所有安装在OS上面的应用软件和资料。

(3)不同的OS之间还能互动操作，包括网络、周边、文件分享以及复制粘贴功能。

(4)窗口模式下运行客户机，也可以在全屏模式下运行客户机。

(5)能够设定并且随时修改操作系统的操作环境，如：内存、磁盘、周边设备等。

(6)热迁移，高可用性。

1.3 VMware虚拟机构建

利用虚拟机模拟实训之前首先要构建VMware虚拟机。首先打开VMware 软件，主界面，选择“新建虚拟机”;在新建虚拟机的窗口，选择可定制性更强的“自定义”类型的配置;根据需要选择虚拟机的兼容性类型;为虚拟机选择操作系统ISO镜像文件位置;择镜像对应的操作系统类型;为虚拟机取个名字，选择好保存位置，保存位置要有足够的硬盘空间;最后点击“完成”，即可打开新建的虚拟机电源开始安装操作系统了。

2 VMware在硬件维护教学中的具体应用

2.1 硬件方面的实训应用

2.1.1 CMOS参数的虚拟设置

启动虚拟机，然后点右边的start按钮即开始运行该虚拟的“电脑”，和通常安装系统一样，要首先将该机器设为光驱启动，在虚拟机一开始运行的时候，按Delete键进入CMOS设置。在这里学生可以对该虚拟机的CMOS各种硬件参数、控制参数和系统参数等进行学习和实训设置。

2.1.2 磁盘分区格式化

在虚拟机系统中可以对虚拟硬盘 或磁盘分区进行操作、文件操作等。

首先打开虚拟硬盘(或磁盘映像)文件，点击“硬盘 - 打开虚拟硬盘文件”菜单项。选择要打开的虚拟硬盘(或磁盘映像)文件后，程序会加载这个文件。虚拟硬盘打开后，就可以像操作普通硬盘一样操作虚拟硬盘了。常用功能都适用，包括分区的建立、删除、格式化、文件复制、文件恢复、分区恢复、分区复制、硬盘复制等操作。

2.1.3 虚拟光驱应用

虚拟系统可以实现虚拟的光驱，以免每次读写实体光驱。先新建一个OS的虚拟机，然后再以虚拟机的设置里面选择光驱，当中选择使用镜像，然后把路径指向你的OS镜像就可以了，最后启动虚拟机，在虚拟机里面设置从光盘(也就是你的OS镜像)启动，这样就可以进入相应OS的安装界面了。

2.2 软件方面的实训应用

2.2.1 安装操作系统

实用虚拟机装一个系统和原来的系统没有关系，打个比方，就像你电脑里又放了一个电脑一样，但是你的系统不存在了，虚拟机也就不存在了。可以来回切换，在做软件的时候，怕电脑有病毒，就弄一个虚拟机来上网，很方便。如果装两个系统不能达到同样的结果，双系统是两个完全分离的系统，也就是一个系统瘫痪了，另一个系统还可以运行，谁都不依靠谁，在硬盘里面的分区都不一样。安装步骤：(1)创建一台VMware虚拟机;(2)VMware中将Windows7安装镜像载入虚拟机光驱;(3)开机设置虚拟机启动设备为光驱;(4)开始安装Windows7，这里安装与真机安装OS系统方法一样。

2.2.2 系统维护应用

(1)备份与还原。Ghost软件在计算机系统维护中应用十分广泛，当计算机无法正常启动，其他方法也无法解决时，通常会采用Ghost 软件恢复系统。当然在系统出错前必须做一个备份文件。进行系统恢复时将把备份的系统恢复到C分区替代损坏的系统文件。在VMware虚拟机运行Ghost软件，即使学生在备份和还原时出现故障，也不会对计算机原有系统造成任何影响。

(2)修改注册表参数。注册表是Windows系统的核心文件，修改注册表的某些参数可以控制和维护计算机。在虚拟机中修改注册表，不必担心注册表的修改错误或是系统崩溃，一旦损坏，重新加载虚拟系统文件即可。

(3)工具软件实训。工具软件是具体特定功能的实用软件，常见的工具软件有通信类的(如QQ、飞信、微信等)、安全类(如杀毒软件、安全卫生等)、维护类(Ghost、优盘启动制作工具等)、工具类(磁盘工具、驱动精灵、超级魔法等)等。由于高校实训室计算机多安装还原卡，重启后系统还原，无法正常完成教学实训。虚拟机恰好可以弥补这些不足，工具软件方面的实训利用虚拟机实现可以达到良好的教学效果。

3 结语

本文通过虚拟机技术在维护实训课程中应用，虚拟机的构建使用完全可以满足学生的各类实训需求，大大提高了学生的动手能力，虚拟机的实训可以利用少量设备构建复杂的实训环境，提高了设备的使用率，避免了实训过程中的设备瘫痪或损坏，也减少实训室的管理难度。

篇8：浅析计算机组装与维护

随着科学技术的飞速发展,计算机在各个领域中得到广泛使用,成为家庭、办公、和娱乐等的重要工具。然而,在计算机使用过程中不可避免地会出现多种故障。因此做好计算机的日常维护工作,对于预防计算机故障、延长计算机使用寿命、保证计算机正常运行是至关重要的。

1 计算机的硬件组装

1.1 计算机硬件组装步骤

首先安装CPU和CPU风扇,然后安装内存条,再在主机箱上安装铜螺柱,把主机板放入机箱内固定。同时插上主板上的电源插头,然后再安装软驱,硬盘,光驱及各种卡,再接机箱面板上的指示灯及各种按钮的插头,再插上计算机的外部设备(如:键盘,鼠标,显示器等),最后安装完成,通电之前最好检查一下方可通电试机。

1.2 计算机硬件拆分步骤

首先断开机箱上的电源、视频线、音箱线、键盘、鼠标线后,拆机箱两个侧面板及螺丝,拔掉电源与主板、硬盘、光驱、软驱等相连的电源线,拆掉四颗螺丝,拿下电源,拆掉硬盘、光驱、软驱、各四颗固定螺丝,取下相应硬件。取下机箱开机、复位、硬盘灯、电源灯、USB、前置声卡与主板相连的排线。拆掉CPU风扇四颗固定螺丝,断开风扇与主板相连电源线,拿下CPU风扇。拆下显卡固定螺丝,拨下显卡固定拨片,取下显卡。拆掉主板上相应螺丝,约共六颗左右,拿下主板。拆掉机箱前面板螺丝,取下前置面板。这样基本过程完成。

2 计算机常见硬件故障

2.1 计算机cpu故障

原因:(1)主板的CPU频率跳线不对,导致电脑不能正确识别CPU的型号。(2)CPU针脚与主板的插槽接触不良。

2.2 计算机内存故障

原因:(1)内存条与主板内存插槽接触不良,一般重新换个插槽插好就可以解决问题。(2)主板内存槽有问题。如有些内存插槽上的金属触片被插歪了或被插断了,导致内存条插上后接触不良或不能接触。(3)机器能自检,但当屏幕出现“HIMEM is testing extended memory...”后就长时间停止,或报内存损坏。这是因为内存条上有坏的内存模块,只有换内存条解决。(4)Windows系统运行不稳定,经常产生非法错误,如Windows protect error。这可能是内存条上的内存芯片质量不好,或者是内存条上面的小贴片电溶掉了,也可能是内存工作超负荷,我们可以在CMOS里重新改到正常状态。

2.3 计算机显卡故障

2.3.1 电脑开机后显示器不显示

这种情况大多是以下原因造成的:一是显示卡接触不良,重新插好就可以了。二是显卡损坏,换一个新的显卡。三是对于一些显卡集成的主板,可以插上另外一块显卡。

2.3.2 开机启动后屏幕上显示的是乱码。

此类故障主要是因为:是显示卡的质量不好,特别是显示内存质量不好,使一般的显示卡负担太重,从而造成显示乱码。三是主板与显卡接触不良。四是刷新显卡BIOS后造成的。因为刷新错误,或刷新的BIOS版本不对,都可能造成这个故障。

2.3.3 屏幕出现异常杂点或图案,花屏等

此类故障一般是显示卡质量不好,也可能是显卡与主板接触不好造成的,可以清洁一下显示卡的金手指,重新插上试试。

3 计算机硬件维护

如何保养好计算机,最大限度地延长计算机的使用寿命,这是我们关心的问题。以下内容就是最基本的的计算机维护方法和应该注意的事项。

3.1 维护计算机的第一步先不要忙着打开机箱,首先观察计算机周围的环境情况———计算机位置、电源、连接线、计算机外设、温度与湿度等。

其次是计算机内外的物理情况———灰尘是否过多、线路板和元器件的颜色状况、部件的形状有无变形、指示灯的显示状态等。最后是计算机的软硬件配置———安装了哪些硬件,系统资源的使用情况等;使用的是哪种操作系统,安装了哪些应用软件;硬件设置驱动程序的版本等。

3.2 根据观察到的现象判断故障产生原因,首先要想到可能是什么故障,为什么会产生这样的故障和应该如何处理。

其次是对于所观察到的现象,尽可能地先查阅网上类似故障处理方案,这可以免去很多不必要的弯路。最后坚持“先软后硬”的原则,在整个维护判断过程中,本着先判断是否为软件故障,在能正常开机的情况下可先重新安装操作系统,当确认软件环境正常时,如果故障不能排除,再从硬件方面检查。

3.3 计算机环境维护

计算机维护环境即电源接地是否正常,工作电压是否稳定,工作室的温度湿度控制及日常清洁等。灰尘是计算机的杀手,很多计算机故障是由于机器内灰尘较多引起的,这就要求我们在日常生活中多注意计算机的清洁。

(1)注意风扇的清洁。风扇的清洁过程中,最好在清除其灰尘后,能在风扇轴处,涂一点儿钟表油,加强润滑。(2)注意接插头、座、槽、板卡金手指部分的清洁。金手指,插头、座、槽的金属引脚上的氧化现象的去除可以用橡皮擦拭金手指部分,或用酒精棉擦拭也可以。(3)注意使用的清洁工具。清洁用的工具,首先是防静电的。用于清洁的工具包括:小毛刷、皮老虎、吸尘器、抹布等。(4)液晶显示器的清洁:擦拭液晶显示器屏幕尽量不要使用酒精或其它化学溶剂,因为屏幕表面出厂时涂有一层保护膜,使用化学溶剂的话反而会造成损伤,建议用无尘布稍稍蘸一些清水擦拭。

4 结论

电子行业的飞速发展,计算机也得到了普及,而对于计算机的维护也变成一项与生活密切相关的技术。计算机的使用与维护是分不开的,既要注意硬件的维护,又要注意软件的维护。

参考文献

[1]神龙工作室.计算机主板维修从入门到精通[M].人民邮电出版社,2009.

篇9：计算机组装与维护教学实践思考

一、发挥现代教学手段优势，增强教学的直观性

计算机辅助教学以它直观、形象、生动的演示功能，给学生带来多感官、多种类型的刺激，而且能充分调动学生学习的自主性，具有传统教学手段无法比拟的优势，是一种适应素质教育要求的信息化教育教学模式。在计算机组装与维护课程改革中，制作交互性强、操作性强、生动活泼的多媒体课件，结合展示台、VCD、录像机等设备进行知识和技术的讲解和示范，既丰富了课堂教学内容，又加大了传递信息容量；通过图文并茂、视频动画以直观教学的形式，提高学生的学习兴趣，使其处于一种积极主动的精神状态；利用人机交互，可以即时获得信息反馈，灵活控制教学内容，使其更加直观形象，更易于理解，提高讲课的效率和教学效果；弥补传统教学中语言、文字描述、实验器材的局限性，打破单一的教学模式，实现教与学的多元化。其核心是通过媒体的作用，实现教学信息在教师与学生之间的联动和互动；通过学习环境的创设和利用，实现教学相长。

二、引入先进的教学策略，增强学习的主动性

教师运用建构主义的抛锚式教学法，尝试进行建构性的教学设计，效果十分理想。这种抛锚式教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。如在“软件系统安装前的准备及硬件系统检查”这一章节中，笔者设计了以下几个教学环节。

1.创设情境

在开机启动中常遇到的故障：如插头插座、配件接触、致命性的硬件故障、非致命性的硬件故障。

2.确定问题

引导学生遵循“由表及里、由简到繁、先软后硬”的原则，通过“看一看”（计算机显示的错误信息判断致命性的故障）“听一听”（计算机发出的声音判断非致命性故障）的方法来确定故障的存在。

3.自主学习

学生通过掌握的故障信息，结合所学知识和信息资料，运用技术设备判断故障存在的原因，与同学或教师确诊并着手解决问题。

4.协作学习

将“安装准备及系统检查”过程中发现的问题及解决方法汇总，展开讨论、交流，充分发表自己的意见，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。

5.效果评价

教师针对学生解决故障的方法给予检测、评价和记录，然后归纳出最简单易行的方法，总结本次实验的学习效果。

三、加强教材建设，增强教学内容的先进性

计算机硬件技术发展很快，而我们所使用教材的更新周期往往需要3～5年甚至更长时间，与计算机技术发展相比严重滞后。因此，必须及时增补最新的硬件知识和装机技术，来提高学生职业技术能力和学习兴趣与积极性。在选择教材上，首先应选择适合培养目标、教学现状和发展方向，在内容上突出实用性和可操作性的教材。其次，对于计算机组装与维护教材内容明显滞后，与现实脱节的问题，应尽量选择最新出版，内容最前沿、最实用、最贴近现实生活的教材。另外，任课老师必须经常通过上网查询、翻阅其他最新文献等方式自行编写新教材，以计算机硬件和技术的发展为依据，确保教材内容的知识性、新颖性和开发性。

四、加强实践教学，增强教学的实用性

该课程的教学目标是，完成计算机硬件的组装、软件的安装和处理各种微机故障，增强学生解决实际问题的动手能力。要实现这一目标，教师只能通过大量的实践教学才能实现。因此，学校必须建立专门的计算机硬件实验室，制定实验单元的目标、内容和能力测评标准，使学生在专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、全方位的培养和锻炼，为最终具备计算机维修技术员的职业核心能力打下坚实的基础。在课程学习中，我们用一定的时间让学生顶岗实习，对培养学生的学习兴趣，提高动手能力和解决问题的能力，作用十分明显。

五、改革考核方式，增强教学目标的职业性

在考核时，教师应侧重采用职业技能鉴定、完成课程项目、编写项目计划等形式代替课程的考核。这样做既有利于提高学生的综合素质，又有利于学生适应不同的需求、增加工作经验。考核内容必须结合最新的计算机技术发展和职业岗位能力的新要求，涉及该职业岗位技术所必需的核心能力、关键能力、基础能力，可进行专项技术或综合技术要求考核，为学生观念的更新、继续学习的方向、职业定位和选择提供保障。