安全监管人员培训课件(精选8篇)
篇1:安全监管人员培训课件
1、认真遵守安全操作规程
新工人须牢记的第一件事是要遵守工作场所的安全卫生规程,各种安全规程很多是从我们前辈的事故、伤害等经历中总结出来的,我们应该严格遵守。
任何操作都应有正确的程序,它是能够使操作“顺利”“安全”“容易”进行的方法。因此,不按程序操作,就可能造成事故、伤害。有人认为“按自己的方式做就行”,按程序“太麻烦”,但“欲速则不达”。只有忠实的遵守操作程序,安全才能有保障。
2、岗前安全早预知
上岗前,要搞清楚工作中的注意事项,有不清楚的地方要积极提问,直到弄清楚。要检查自己作业的范围有无安全问题?有无打滑、摔到的危险?使用的工具、用具有无损坏?使用的材料、机械有无异常?在工作中要随时想一想“下一步要进行的作业存在什么危险”“如何才能避免这种危险”。严禁随意进入危险区域和乱动阀门、电气开关等
3、安全常规知识
1)为生产需要所设的坑、壕、和池,应该有围栏或者盖板。
2)原材料、成品、半成品的堆放,应该不妨碍操作和通行,废料要及时清除。
3)工作场所应保持清洁整齐。
4)散放易燃易爆物质的场所,应该严禁烟火。
5)对于易燃、易爆、烧灼及有静电发生的场所作业的工人,禁止发放和使用化纤防护服及用品。
4、常见触电事故的主要原因:
(1)电气线路、设备安装不符合安全要求。
(2)非电工任意处理电气事务。
(3)移动长、高金属物体碰触电源线、配电柜及其他带电体。
(4)操作漏电的机器设备或使用漏电电动工具。
(5)电钻等手持电动工具电源线破损或松动。
(6)电焊作业者穿背心、短裤,不穿绝缘鞋;汗水浸透手套;焊钳误碰自身。
(6)湿手操作机器开关、按钮等。
(7)临时线使用或管理不善。
(8)配电设备、架空线路、电缆、开关、配电箱等电气设备,在长期使用中,受高温、高湿、粉尘、碾压、摩擦、腐蚀等,使电气绝缘损坏,接地或接零保护不良而导致漏电。
(9)接线盒或插头座不合格或损坏。
5、形成机械伤害事故的主要原因:
(1)检修检查机械忽视安全措施。如人进入设备检修、检查作业不切断电源,未挂不准合闸警示牌,未设专人监护等措施而造成严重后果。
(2)缺乏安全装置。如有的机械传动带、齿机、联轴节、皮带轮、飞轮等易伤害人体部位没有完好防护装置;还有的人孔、投料口等部位无护栏及盖板,无警示牌,人一疏忽误接触这些部位就会造成事故。
(3)电源开关布局不合理,一种是开关离设备较远,有了紧急情况不能立即停车,另一种是好几台机械开关设在一起,极易造成误开机械引发严重后果。
(4)在机械运行中进行清理、上料等作业。
(5)任意进入机械运行危险作业区(禁止区域或禁止通行区域)。
(6)乱动机械。
6、机械伤害事故的防范措施:
(1)检修机械必须严格执行断电挂禁止合闸警示牌和设专人监护的制度。机械断电后,必须确认其惯性运转易彻底停止后才可进行工作。机械检修完毕运转前,必须对现场进行细致检查,确认机械部位人员全部彻底撤离才可取牌合闸。
(2)要设置完好的安全装置。
(3)电源开关布局必须合理,必须符合两条标准:一是便于操作者紧急停车,而是误开动其他机械设备。
(4)对机械进行清理积料、捅卡料等作业应执行停机断电挂警示牌制度。
(5)严禁无关人员任意进入危险因素大的机械作业场所。
(6)操作各种机械人员必须经过专业培训,能掌握该设备性能的基础知识,经考试合格方可上岗。
7、什么是现场定置管理
首先是在车间或岗位现场,从平面空间到立体空间,其使用的设备、工具、材料、工件等的位置要规范,文明管理。二是对现场的人员的行动要进行限制性管理,即:红色 区域——是禁止区域,其间有危险或危害;黄色 区域——是警告区域,其间有一定的危险性,必须
进入时,要特别注意或采取必要的防范措施;三是绿色 区域——是安全区域,人员可以进入,而危险的物流要加以避免。
8、烟头为什么能引起火灾?
燃着的烟头表面温度为200℃ —— 300℃,其中心温度可达700℃ — 800℃,而纸张、棉花、木材、涤纶、纤维等一般可燃物的燃点为130℃ — 139℃ ,极易引起火灾。可燃气体和易燃液体蒸汽的点火能量一般在1毫焦耳以下,烟头的危险性就更大。另外,未完全燃烧的炭灰里有火,掉在干燥的疏松的可燃物上,也易引燃起火。
9、易燃场所的行为“四忌”
一忌动火。包括不能焊接切割、吸烟及携带火种。
二忌穿着化纤原料的服装和钉子鞋。因为他们随时都会产生静电火花或撞击火花。
三忌使用非防爆工具、灯具。以免产生撞击火花和电火花。 四忌使用BP机、对讲机、手机、电话机等。现场只需使用防爆型电话机。
10、操作者的不安全行为
(1)操作错误、忽视安全、忽视警告
包括未经许可开动、关停、移动机器,开动、关停机器时未给信号,开关未锁紧,造成意外转动,忘记关闭设备,操作错误,工件刀具紧固不牢等。
(2)安全装置失效
如拆除了安全防护装置,安全装置失去作用,调整错误造成安全装置失效。
(3)使用不安全设备
临时使用不牢固的设施如工作梯,使用无安全装置的设备,拉临时线不符合安全要求等。
(4)用手代替手动工第一文库网具,用手清理切屑,不用夹具固定而用手拿工件进行机械加工等。
(5)物体(成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等)存放不当。
(6)攀坐不安全位置(如平台护栏、吊车平衡梁、易旋转或移动的机器设备等)。
(7)必须使用个人防护用品、用具的作业或场合中,未使用或正确使用。
(8)穿戴不安全。如在有旋转零部件的设备旁作业时穿着过于肥大、宽松的服装,未将长发盘在帽子里;戴悬吊饰物;操纵带有旋转零部件的设备时戴手套;穿高跟鞋、凉鞋、拖鞋进入车间等。
(9)无意或为排除故障而接近危险部位,如在两个相对运动的零部件之间清理卡住物时,可能造成挤伤、夹断、压碎或人的肢体被卷进而造成严重的伤害。
11、常见火灾发生的火源:
1)炉灶设备位置不当,靠近可燃物;2)使用炉火不慎,无人管理;3)在堆放可燃物附近吸烟;4)使用灯火不慎;5)烘烤;6)死灰复燃;7)电气安装使用不当;8)电源短路;9)焊接;10)静电放电;11)机器摩擦发热等。
12、三违
1)违章指挥
主要是对企业领导讲的如下现象属于违章指挥:不遵守安全生产规程、制度和安全技术措施或擅自更改安全工艺和操作程序;指挥工人在安全防护设施、设备有缺陷,隐患未解决的条件下冒险进行作业;发现违章不制止等。
2)违章作业
主要是对现场操作的工人讲的,以下现象属于违章作业:不遵守安全生产操作规程、制度和安全技术措施;不正确使用安全防护用品;擅自动用机械、电气设备;无证从事特种作业等。
3)违反劳动纪律
不遵守以下要求就属于违反劳动纪律:要热爱本职工作,努力学习,提高政治文化业务水平和操作技能,积极参加安全生产活动;遵守劳动纪律,服从领导,坚守岗位,未经许可不得从事非本工种作业;严禁酒后上班;不得在禁止烟火的地方吸烟动火等。
13、事故隐患
有导致未来发生事故的可能性、具有潜在的事故危险性的设备和环境方面存在的不安全状态。
14、安全月
自20xx年起,每年6月开展全国“安全月”活动。通过“安全月”活动,大力营造全社会“关注安全,关爱生命”的氛围,为建立安全生产长效机制,继续深化安全整治,推进企业加强基础建设,巩固发展全国安全生产总体稳定、趋于好转的形势,提供思想保障、精神动力和舆论支持。
15、文明生产
是指企业职工和领导自觉做有理想、有职业道德、讲文明、守纪律的劳动者及努力创造安全卫生、舒适优美的生产环境。
文明生产是物质文明与精神文明建设的统一。从物质文明建设看指消除职业危害因素和事故隐患,改善劳动条件,减轻工人的劳动强度,达到无事故、无污染、安全卫生的目标;从精神文明建设看指有高尚的职业理想和职业道德,有较高的科学文化技术水平和良好的生产习惯,反对冒险蛮干、违章指挥和违章作业。
16、灭火的方法:
1)冷却法:即降低燃烧物的温度,使之降低燃点以下而停止燃烧。
2)窒息法:即隔绝空气,使可燃物质无法获得氧气而停止燃烧。
3)隔离法:将正在燃烧的物质与未燃烧的物质分开,中断可燃物质的供给,使火源孤立,火势不能蔓延。
4)抑制法;使灭火剂参与到反应中去,中断燃烧的连锁反应。
17、企业职工的六种不安全心理因素
1)自我表现心理
这种心理在青年工人身上较突出。他们虽然进厂时间短,工作经验不足,但常常表现的很自信,很有把握,在别人面前喜欢表现自己的能力。有的不懂装懂,盲目操作;有的一知半解充内行,生硬作业;有的甚至横充“好汉”,乱摸乱动。对这些好自我表现的心理,如果不及时加以纠正或制止,是很危险的。
2)经验心理
持这种状态的职工的特点是凭自己片面的“经验”办事,对别人的合乎科学道理的劝告常常听不进去,经常说的话是“多少年来一直是
这样干的,也没出事故”。有的技术上有一套,工作热情很高的老工人发生事故,多数原因在于过分相信“自我经验”上。
3)侥幸心理
完成一些操作,往往可以采取几种不同的方法。有些安全操作方法比较复杂,有的职工存在侥幸心理图省事,常把安全操作方法视为多余的繁琐,理由是“别的省事的方法也不一定出事故”。把“不一定”这种“偶然”当作“一定”的“必然”。于是,对明明要注意的事项他不去注意,明令严禁禁止的操作方法他照样去操作。这种人常常是出了事故而后悔莫及。
4)随众心理
这是一种较普遍的心理状态。绝大多数人在不同场合、不同环境下,都会有所表现。
5)逆反心理
这种心理状态常常表现在被管理者对管理者的关系紧张的情况下。持这种心态的职工往往气大于理,他的指导思想常常是“你要我这样干,我非要那样做”。于是,由于逆反心理而违章作业,以至发生事故的事不乏其例。
6)反常心理
人的情绪的形成通常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响。夫妻间争吵后上班的职工,多数心情急噪或闷闷不乐;有孩子生病在家或家有牵肠挂肚之事的职工,在岗位上会心神不定。俗话说一心不二用,职工在反常心理状态得不到缓解的情况下工作,很容易出事故。
18、事故处理“四不放过”
2xxxx0年4月7日吴邦国副总理在中 共 中央国务院召开的《加强安全生产,防范安全事故电视电话会议》上,要求各级党委、政府及有关部门一定要严格执行事故报告和调查处理的决定,坚持做到“四不放过”。即: 1)事故原因没有查清不放过;2)事故责任者没有严肃处理不放过;3)广大职工没有受到教育不放过;4)防范措施没有落实不放过。
19、安全
安全,顾名思义“无危则安,无缺则全”,安全意味着不危险。包括安全条件(在生产过程中,不发生人员伤亡、职业病或设备、设施损害或环境危害的条件)和安全状况(不因人、机、环境的相互作用而导致系统失效、人员伤害或其他损失)。
20、事故
在生产过程中,造成人员伤亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。因此,事故是意外事件,该事件是人们不希望发生的,同时,该事件产生了违背了人们意愿的后果。
21、事故隐患
事故隐患是指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。
22、安全生产责任制
安全生产责任制是生产经营单位各项安全生产规章制度的核心,是生产经营单位行政岗位经营制和经济责任制度的重要组成部分。安全生产责任制的核心是实现安全生产的“五同时”。切实落实“安全生产,人人有责”。
23、关于班组长的职责:
班组安全生产是搞好安全生产工作的关键,班组长全面负责本班组的安全生产,是安全生产法律法规和规章制度的执行者。贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求,督促本班组的工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程,切实做到不违章指挥、不违章作业、遵守劳动纪律。
24、岗位工人职责
岗位工人对本岗位的安全生产负直接责任。要接受安全生产教育和培训,遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程,不违章作业,不遵守劳动纪律。特种作业人员必须接受专门的培训,经考试合格取得操作资格证书,方可上岗作业。
25、安全生产检查的内容
一般应重点检查:易造成重大损失的易燃易爆危险物品、剧 毒 品、锅炉、压力容器、起重、运输、电气设备、冲压机械、高处作业、和本企业易发生工伤、火灾、爆炸等事故的设备、工种、场所及其作业人员;直接管理重要危险点和有害点的部门及其负责人。
具体主要是查思想、查管理、查隐患、查整改、查事故处理。
篇2:安全监管人员培训课件
一、原材料
原材料质量的优劣直接决定了质量控制的难易程度,例如石子粒径的大小,含泥量,密度等指标的变化会导致砼状态的不稳定,砂中亚甲蓝MB值的大小,细度模数的大小会影响砼和易性和损失的变化加大等。所以质量的控制应该从源头抓起,从原材料抓起,对所有原材料的性能具备基本的认识,了解各种材料性能对砼施工状态和后期强度的影响,在原材料发生变化时,能够及时发现调整,杜绝或降低质量事故的发生,这就要求我们在平时的工作中,多学习,多观察,多试验,多思考,提升业务水平,认真把控好质量关。
二、生产控制
生产控制作为质量控制环节的第二步,是决定砼状态性能的关键环节,初步需要了解工地的远近,开工时间的温度,及施工中温度变化,施工部位等,还需要根据施工方提供的塌落度大小来判断出厂砼的干稀程度,还要考虑在施工过程中温度的变化对材料的影响等。然后就是关联配方,在关联配方的时候一定要注意观察与配方里对应料仓里的材料变化了没有,若有变化一定要及时调整,避免造成事故,在生产过程中,须注意单方用水量,不要超标,在雨季或者阴天,需考虑原材料中含水率的变化带来的影响,总之,生产中质检要对生产
工地需要砼状态有一个清醒的认识,对砼状态的变化要做到心中有数,这就需要平时多用心,多跑工地,积累经验,对不同的工程项目和施工部位多了解,与施工人员多沟通,知道工人什么料好用,什么状态的料好施工。
三、出厂检验
做为厂内质量控制的最后一环,出厂检验至关重要,首先要按照计划单施工要求对比出厂砼的状态,是否达标,若有异常,制止车辆出厂,及时汇报,调整后方可出厂,从以往的经验教训来看,很多事故都是在出厂检验这一关没把好,没有尽到责任,或者从业人员经验不够,分辨不清砼状态,放行出厂导致的。
四、出厂资料
出厂合格证是作为我公司产品出厂合格的一个说明,内附各种材料报告,是作为工程施工方完工验收的重要依据,也是我公司质量可追根溯源的档案资料,不管我们的产品质量做的有多好,可一旦资料上出现错误,那么给公司带来的麻烦和影响将是巨大的,也会给施工方最后工程的验收造成麻烦,所以在出资料过程中,须怀着认真负责的工作态度,保持严谨的工作作风,出具各种检验数据的时候,一定要保持数据的真实性,准确性,依据国家标准和行业规范来出具报告。
以上是质量安全,下面来讲讲人身安全
特别是质检,工作区域较大,有时还须去工地,因此特别要提醒一下,安全无小事,自己的安全,一定要自己负责。
首先,去后料厂看料一定要注意避让车辆,后料场经常有上料的汽车和铲车,去看料时,须让车辆先行,不要抢道。
粉料取样的时候,须和铲车司机配合好,小心手和脚不要被铲车挤到。
篇3:安全监管人员培训课件
1. 整合矿井监管的创新“管理”
煤矿企业管理者对煤矿机电必须高度重视、加强管理、常抓不懈。因为煤矿机电工作涉及面较宽、专业性较强。在煤矿的各种装备中, 既有“大、精、稀”设备, 又有高低压电气设备及电子技术设备, 还有液压设备;加之在煤矿井下, 随时随地都要求所有电气设备必须具有可靠的防爆性能, 所以, 注定了煤矿企业必须加强机电管理, 煤矿企业决策者始终不能产生片面理念 (例如:误认为机电工作只是财力和人力的投入和消耗, 没有产生直接的生产效益、该投入的不投入;在人力资源的使用方面, 误认为机电岗位比较轻松, 甚至认为可以照顾安排一些老弱病残等人员, 等等) 。而必须坚持最基本的、正确的工作理念, 配备足够的专业技术人员、设立专门的职能管理机构, 理顺各级管理人员的工作关系、明确并落实其岗位职责。并认真从几方面开展工作:一是建立健全和完善机电工作方方面面的规章制度和操作规程。通过规章制度来约束全体干部和职工 (员工) ;通过操作规程来规范各个岗位人员的操作行为, 做到精心维护、正确操作设备;二是加强劳动组织纪律的管理, 使全体干部职工 (员工) 真正做到“令行禁止”, 认真落实从干部到职工 (员工) 的岗位责任, 用严明的纪律来保证机电工作的顺利开展;三是结合煤矿企业的实际情况, 采取形式多样的方法, 对干部职工 (员工) 进行开门见山、通俗易懂的教育培训, 提高整体从业人员的素质。例如:可进行典型事故案例的分析, 吸取事故教训、总结相关经验;可分工种对职工 (员工) 进行模拟操作培训;可进行模拟事故救灾演练和培训;可对个别人员的违章行为除了进行现场教育之外, 还应在一定范围内让违章者“现身说法”教育他人。通过这些喜闻乐见的活动开展, 使全体从业人员产生共鸣, 收到潜移默化的教育效果。
2. 整合矿井监管中的“装备”
所谓矿井监管中的“装备”, 从煤矿机电方面来讲, 具体的就是指煤矿的供电系统、通风系统、排水系统、提升运输系统、监测监控系统、通讯系统、井下六大避险系统、采掘机械设备和辅助生产设备以及高瓦斯矿井的瓦斯抽放设施。在这些系统、设备、设施中, 产品的型号多、种类多, 因此, 煤矿企业的装备管理, 是极为复杂而又相当重要的一项工作。煤矿企业必须加强设备设施的管理, 在煤矿整体效益提高的同时, 保证必要的装备投入, 通过装备的不断更新或技术改造, 推进技术进步、提升装备技术水平。那么, 如何做好这项监管工作, 促进煤矿的安全和生产, 下列三方面是不可忽视的工作。
第一, 必须做好系统的设计及装备的选型工作。这方面工作的主要依据是:满足生产发展的要求;满足安全生产、节能环保和改善劳动条件的要求;考虑现有设备状况;考虑设备的可靠性、通用性、成套性、维修性和安全性;掌握国内外新技术、新工艺、新设备的发展动态。特别是在设备选型时, 煤矿机电设备 (产品) 还必须具有有效的“煤矿矿用产品安全标志 (MA) ”。
煤矿机电部门在进行系统设计和设备选型时, 必须通过设备制造厂家、兄弟煤矿等渠道, 做广泛的、全方位的调研、考察、咨询, 掌握设备的技术性、安全性、借鉴兄弟煤矿使用同类型设备的经验、教训, 货比三家, 并结合自己煤矿的实际情况, 作出最佳设计选型方案。
第二, 设备购置是保证设备质量、搞好设备管理的关键环节。目前, 由于种种因素, 在机电产品市场中, 存在个别粗制滥造的煤矿设备, 加之煤矿企业本身的技术缺陷 (例如, 很多煤矿没有较为全面的、先进的检测鉴定技术手段、表面上很难判断设备质量的好坏优劣) 。因此, 为了避免不合格的设备进入煤矿企业, 在设备的采购时应该按下面最基本的程序运作:
一是做好市场货源调查和供货商的选择工作。在进行设备购置时, 要广泛收集市场的货源信息, 可借助网络、各种媒体广告、展销会、设备企业上门推销等信息渠道, 了解生产厂家和产品的技术、参数、生产能力、质量、价格、供货时间, 进而调查厂家的装备水平、技术水平、质量保证体系、检测手段、售后服务。通过综合分析比较后选择确定一个或几个方面条件较好的供货商。
二是做好订货工作。订货时应明确提出所购置设备的规格、型号、质量、数量、交货日期各项要求。尽可能采用询价、竞争性谈判、公开招标等方式运作。并且应有机电技术、计划财务、审计纪检等全方位部门人员参加, 规范操作。
三是必须签订《技术服务协议书》、《产品购销合同》, 通过协议书、合同来约束双方的购销行为, 督促双方履行职责, 保障双方权益的全面实现。
四是新采购到位的设备, 应及时组织有关单位 (部门) 进行现场验收, 并根据装箱单或“送货单”移交清楚随机配件、专用工具及技术资料等。验收设备时, 凡不合格产品 (包括产品质量、缺件、装运中的损坏等) 一律不予验收。验收后的设备, 应先编号入账、后投入使用。暂不使用的设备必须入库妥善保管, 做到上有盖、下有垫, 有效防止日晒、雨淋、被偷盗的措施, 新设备不得随意拆件使用。
第三, 高度重视装备的安装、使用、维护与保养管理和更新改造工作。具体的要求如下:
其一, 要求做到正确安装、认真调试。设备安装质量的好坏将直接影响设备的后续使用, 因此, 设备安装后应组织现场交接、交接时必须资料齐全, 签字认可, 并有合理的质量保质期限;
其二, 要求正确使用、维护和保养设备。具体的措施是:严格执行各种设备操作规程, 对操作人员经常开展技术培训和岗位练兵, 使操作人员做到“三好”、“四会”。
其三, 要求建立设备定期检修制度和设备包机制度。按计划实施预防性维修和周期性修理, 尽可能地避免事后维修, 变被动的抢修为主动的计划检修。
其四, 严格事故分析追查制度。针对设备出现的故障和事故, 必须按照“四不放过”原则认真组织追查和分析, 找准故障和事故发生的原因, 对症下药, 制定出切实可行、行之有效的防范措施。
其五, 煤矿企业还应该科学管理装备, 根据装备的磨损情况、故障规律、更新原则、技术经济、安全性能等综合情况, 合理制定装备的改造和更新计划, 及时安排对装备进行技术改造, 及时更新淘汰安全技术性能落后的装备, 保持装备的技术先进、完好使用、可靠运行、安全高效。
3. 整合矿井监管中的“培训”
实践证明, 煤矿“五职”矿长、安全生产管理人员、特种作业人员、入井从业人员的培训, 是必不可少的重要工作。在实际工作中, 必须强化教育培训, 提高队伍素质, 从如下三方面开展工作:
第一、加强煤矿企业“五职”矿长、安全生产管理人员、特种作业人员的培训管理, 强化属地管理、属地培训、教考分离, 建立健全完善的培训制度、培训档案, 提高证件的有效性和岗位的持证率。特别是特种作业人员的用工制度管理, 煤矿井下电气作业、煤矿提升机操作作业、煤矿采煤机 (掘进机) 操作作业等机电运输等特种作业的技术性较强, 各岗位和作业地点都必须把好入口关, 要由文化程度相对较高、思想端正、操作技能全面的工人来担任各岗位的作业, 同时, 加强特种作业人员用工的安全管理, 在特种作业岗位上尽量少用或不用临时工。除特殊情况, 特种作业人员不应随意调换, 要严格培训、考核发证、持证上岗。
第二、加强员工思想教育工作。通过事故的“刻痕效应”, 提升安全氛围的“炉火效应”等各种途径引导和教育职工认识事故的危害性, 消除安全侥幸心理, 增强岗位人员的对本人、家庭、社会的安全责任感和安全意识。运用典型的事故案例对职工进行思想教育, 用生动形象的案例教育职工;用经常说教的方式, 教育职工认清“三违”的危害, 强化职工安全防范意识;充分利用安全的“炉火效应”定期请事故受害的家属做报告, 以引起职工思想上的共鸣。另外, 要提倡人性化管理, 特别要注意了解掌握职工的思想状况和生理状态, 因地制宜, 因人而异加以监护, 防止因人的不安全心理因素和物的不安全状态造成的突然事故发生。
第三、始终加强职工的安全业务培训工作。培训的形式和方法是:按照“依法培训, 属地管理, 属地培训, 教考分离”的原则, 一是把对职工的安全教育和正规培训工作抓紧抓好。对变换工种或工作的人员, 必须坚持先培训考试、合格后上岗。要充分发挥国家二级煤矿安全培训机构的作用, 对科区队长以上干部以及生产、安全管理干部搞好培训;二是定期组织职工进行技术比武, 对优胜者给予重奖、记入其个人档案, 以调动职工学技术、学业务的积极性, 促使他们在岗位上按标准及规程进行作业;三是采用“三结合”的培训方式, 即业余培训与脱产培训相结合, 以业余培训为主。全员培训与重点培训相结合, 以重点培训为主。内培与外培相结合, 以内培为主;对新工人、新岗位、新技术要进行强制培训, 以全面提高机电职工的安全业务素质为目的, 为搞好安全生产打下坚实的“以人为本”的基础。
论述“管理、装备、培训”就是煤炭资源兼并重组矿井机电安全监管工作的法宝。煤矿企业必须从企业发展的战略上, 长效机制地坚持这个原则和法宝, 并结合科学发展观的学习和实践, 努力加强矿井安全质量标准化管理;加大安全工作力度, 坚持行之有效的安全管理制度;通过建立和完善各级领导和业务部门的安全生产责任制和工人的岗位责任制, 明确每个人的安全职责;确保煤矿安全生产的和谐发展。
摘要:整合矿井的监管是地方人民政府管理煤矿企业安全生产的职责和手段, 整合矿井多为原地方小煤矿和乡镇煤矿, 由于历史的原因, 煤矿安全管理和方法不到位、滞后、不能适应当前矿安全管理需要等问题。切实做好整合矿井安全监管工作, 提高安全监管的水平, 具体途径需从基础工作做起, 创新监管模式, 强化管理, 做好整合矿井安全监管, 突出监管的重点, 制定岗位责任制, 保证监管工作质量。
篇4:盐城强化社区服刑人员安全监管
一是打好应急处置防御战。为进一步规范社区矫正工作的运作,推出社会管理创新新举措,该市成立了盐城市社区矫正工作专业委员会,出台工作规则,旨在研究减刑、收监审核意见等重大事项。与此同时,制定《社区矫正突发事件应急处置预案》,明确处置程序和应对措施,落实请示报告制度,确保上下信息畅通,做到超前防范。
二是打好排查整治持久战。建立并坚持月度管控形势研判会制度,做到每月一排查,重大政治活动期间加密查,努力将安全隐患消灭在萌芽状态。
三是打好衔接配合联动战。严格执行矫正衔接工作制度,充分发挥各级联席会议协调作用,积极探索衔接配合新机制。
四是打好重点人员管控攻坚战。及时掌握重点人头动向,切实做好四类人员的攻坚防范工作——对重新违法犯罪风险较高的,进行重点监控、教育和管理;对有故意脱离监管或抗拒改造倾向的,严格控制其活动范围,加大管控力度,严密防范;对脱管的,及时通报公安机关查找;对因就医、家庭变故等需要外出的,严格审批手续,落实审批责任。
五是打好教育帮扶攻心战。创新“三分”管理,针对社区服刑人员的犯罪原因和个性特点,开展有针对性的教育矫正,努力做好心理疏导,设法抓好帮扶解难,对生活特困或身有残疾的人员,落实临时性救济措施,防止因生活贫困导致重新犯罪。
据悉,自开展社区矫正工作以来,盐城共接受社区服刑人员24079人,解除矫正17878人,重新犯罪21人,重新犯罪率控制在1‰以下,实现了无重特大刑事案件、无恶劣暴力行为、无恶性群体性事件的工作目标,得到了党委、政府和有关部门的充分肯定。
篇5:安全培训课件
第一条 电力工业是技术密集型行业,随着电网的不断发展和技术水平的日益提高,以及新材料、新设备、新技术的大量推广应用,对电业员工队伍素质的要求越来越高。全面提高员工队伍素质,已成为公司面临的紧迫任务。
第二条 广泛深入地开展员工教育培训,切实提高职工队伍整体素质,是增强电力企业活力和后劲的战略任务。公司的教育培训工作必须紧紧围绕企业的生产经营活动进行,把教育培训工作做为“一把手工程”来抓紧、抓实、抓出成效。真正确立科技兴电和教育培训优先发展的战略地位。
第三条 为了进一步贯彻落实党和国家有关员工教育的方针、政策以及部颁《电力系统职工教育暂行规定》,规范公司员工教育管理,提高教育培训质量,促进员工教育的发展,现依据部颁《电业生产人员培训制度》(修订本)、《内蒙省电力公司职工教育实施细则(暂行)》和上级有关规定精神,结合我公司实际情况,特制定本规划实施细则。
第二章 任务和目标
第四条 公司职工教育培训的任务是: 认真贯彻省公司教育规划和《内蒙省省电力公司职工教育实施细则(暂行)》,本着“学用结合,按需施教和注重实效的原则,以岗位培训和继续教育为重点,全面开展教育培训工作,狠抓培训质量, 坚持以人为本,以大力培养、教育优秀年轻的干部、职工为重点,以作风建设和能力建设为突破口,造就一支政治素质好、文化素质高、团结协作好、作风形象好、业务精通的干部、员工队伍。实施人才强企战略,引导和激励员工自强不息,开拓进取,追求更高目标、追求卓越境界、关心企业,为企业尽心尽力、服务社会、为社会创造价值,努力塑造大余供电品牌形象。
第五条 为完成职工教育培训任务,xxxx年至xxxx年公司职工教育培训的目标是:
1、生产工人:在本规划期内,生产工人的文化程度达到相当于高中(中技)以上水平;专业技术水平要达到中级工以上标准。
2 、一般管理人员(机关、班组长):在本规划期内,一般管理人员的文化程度要达到相当于中专(中技)以上水平;专业技术水平要达到高级工以上标准。
3、中层干部:在本规划期内,中层干部的文化程度要达到相当于大专及以上的水平;技术职称要达到初级(助工、助师)以上。鼓励员工考取中、高级以上职称。
4、企业领导干部:在本规划期内,企业领导干部的培训目标按省公司的要求执行。
5、要逐步调整优化专业结构、技术等级、技术职称结构,使之适应电力生产建设岗位配置需要。通过培训逐步消除技术等级和工资等级错位现象。
6、主岗管理人员必须具备大专毕业以上水平,专业技术水平达到中级以上并要熟悉计算机应用技术。
第三章 教育培训的分类及规定
第六条 员工教育的分类及要求:
一、岗位培训:岗位培训是根据岗位规范的要求,对各类人员进行资格培训和适应性培训。岗位培训必须严格遵循“学用一致,按需施教”,“干什么学什么,缺什么补什么”的原则;面向实践,注重实际能力的培养。通过岗位培训,真正落实“先培训、后就业,先培训、后上岗”的培训制度,确保“持证上岗制度”的严格贯彻执行。
1、资格培训。对在岗、转岗和晋岗的员工应根据岗位规范的要求,取得相应的资格证书,未取得资格证书者,不得转岗或晋升,未达到岗位规范要求的在岗人员要限期参加岗位资格培训,并取得资格证。
(1)公司领导,应创造条件参加省公司组织的岗位培训;中层管理人员,参加市(省)公司组织的岗位培训;其余各类生产岗位人员及管理人员的岗位培训由公司按上级要求牵头组织实施。
(2)管理人员和生产人员上岗、转岗、晋岗前必须取得相应的资格证书,对于未取得相应的资格证书但又确因工作需要应立即上岗的,按管理权限,经公司领导批准同意,可先任命或聘用,第一年享受新岗位的岗位工资,但应在一年内参加岗位培训,并取得相应的资格证书。否则,从任命或聘任的第二年起执行试岗工资,若在第二年内,仍未取得证书者,不得续聘。
(3)管理和专业技术人员未取得相应的资格证书,不得申请评审职称。
(4)新分配进公司的大、中专毕业生,必须在实习期满后一年内参加岗位培训,并取得相应的资格证书,方可参加管理岗位的竞争。
(5)专业不对口的各类院校、技校毕业生和国家分配安置的复退军人,原则上面向主业和生产第一线,在生产岗位学习电力生产知识和操作技能,学习一年期满经考试、考核合格后,才能上生产岗位试用,执行试岗工资。满二年后,经岗位培训并取得相应的资格证书,方可正式竞争生产岗位。或按省公司要求,经公司领导批准,统一送技校脱产1-2年,系统学习专业理论知识,取得技术等级证书,经考试、考核合格后上岗。
2、适应性培训。职工取得岗位资格证书后,还要定期参加适应本岗位需要的适应性培训,以适应企业改革发展的需要。
3、定期接受岗位资格认定的培训。岗位培训应逐步向更高一级的岗位发展并取得资格证书。
二、技术等级培训:根据〈技术等级标准〉,按工种分等级进行培训。
1、生产人员技术等级培训的考试、考核,必须通过“应知”、“应会”考试和现实工作表现的考核,三者实行”一票否决“。
2、实行技术等级证书制度。对生产人员按照〈技术等级标准〉进行培训后,经技能鉴定部门考核合格后发给技术等级证书。
三、继续教育:继续教育是指对具有大专及以上文化程度(学历)或中级及以上技术职务的专业技术人员和管理人员进行知识更新和扩展、完善知识结构,提高专业技术水平的教育。继续教育可采取进修学习、办班培训、专题讲座、参观考察等灵活多样的方式,学习掌握新理论、新技术、新工艺、新方法,提高外语和计算机应用水平,学习现代化管理知识,不断补充、更新本专业理论水平和扩展知识面。继续教育要坚持理论联系实际,按需施教,讲求实效的原则,要有针对性、实用性和先进性。
1、根据上级有关规定:专业技术人员和管理人员参加继续教育的培训时间,高级专业技术人员和管理人员每人每年脱产进修时间不少于12天;中级专业技术人员和管理人员每人每年进修时间不少于7天。
2、继续教育要做到正规化、制度化,要严格实行继续教育登记与考核制度。考核成绩作为专业技术人员任职,晋升的重要依据,未按照规定参加继续教育,或者参加继续教育考核不合格,或未进行继续教育登记者,不能申请评审专业技术职称。
3、员工外出学习、培训、考察等,由经理批准。
4、成人学历教育:成人学历教育是提高企业员工技术素质的重要途径,要根据岗位规范的要求和电力科技进步,发展成人高、中等学历教育,达到规定的学历层次要求。成人学历教育,要由企业行为逐步转变为个人行为。
4.1 员工参加成人高、中等学历教育,应根据公司的实际情况和发展趋势以及员工队伍现状和人才需求预测,按照”专业对口,学用一致,注重实效“的原则,严把选送关,有针对性地选派有良好职业道德、生产骨干、技术业务能力较强的35岁以下的中、青年员工参加成人学历教育。
4.2 凡报考成人高、中等学校的员工,应由个人提出书面申请,所在部门签署意见,报教育部门审核,经分管领导审定,经理批准。
4.3 按公司规定程序,带薪参加“专业对口”的成人学历教育的员工,差旅费等其他费用按公司有关财务规定执行。
4.4 经公司批准同意,自费报考“专业对口”不脱产的成人学历教育,可按公司规定给予面授和考试假期。员工未经公司批准,自行报考成人学历教育,一切费用自理,有关部门不得批准面授和考试假期。
4.5 鼓励员工停薪留职自费报考专业对口的大、中专院校。
4.6 各级管理和专业技术人员(45岁以下)未达到岗位规范规定的学历者,应调离现工作岗位。
四 、生产培训
1、依照部颁《电业生产人员培训制度》的要求,本着”干什么学什么“、”缺什么补什么"的原则,紧密结合岗位规范、技术等级标准和公司生产实际,在全公司认真开展新上岗生产人员、转岗生产人员、以及在岗生产人员的生产岗位培训工作。
2、公司各部门要把对生产人员的生产培训和基本技能训练作为一项主要工作来抓,认真组织各站(所)的生产人员按照〈电业生产人员培训制度〉的规定,开展经常的技术问答、生产知识问答讲解、技术讲座(课)、反事故演习和事故预想以及规程学习、考试等现场培训活动,学习设备结构、原理性能、检修工艺、维护保养知识和运行操作、事故处理方法等,不断提高生产人员的技术素质。
(1)建立周培训日志,保证全公司各生产站(所)的技术学习时间,每周不少于二小时。
篇6:空防安全培训课件
一、安全概论 什么是安全? 无危为安,无损为全:按照我理解安全,那就是没有危害影响、没有经济损失就是安全。
所谓安全就是,在人类生存和发展过程中,从保护人类生存和延续的角度出发,要求人们进行生产活动乃至生存的环境中或人类活动的一切领域中,没有任何危险和伤害,也不产生任何的损失,使人达到身心健康,舒适愉快并高效工作的境地。然而这种理想的安全是很难达到的,是人类为之奋斗的理想目标,也是安全科学研究和探索的课题。安全是人类生存和发展的基本需求之一。
什么是飞行安全:是指航空器在运行过程中,不出现由于运行失当或外来原因而造成航空器上的人员伤亡或航空器损坏。
飞行安全是指的飞行安全水平,通常用事故万小时率,万架次率或亿客公里死亡率等指标来衡量。
什么是地面安全:
1、对地面进行管制,防止无关人员进入机场特殊区域;预防和打击破坏机场地面设施,进而实施破坏航空器正常运行的行为。
2、预防通过在交运的行李或者货物中夹带危险物品,危及航空器运行安全的行为。
3、预防和打击飞行中的航空器受到不法行为干扰,危及航空器运行安全的行为。
4、同时,地面安全还包括消防安全和治安安全。
二、空防安全概论
(一)、什么是空防安全:
为了有效预防和制止人为的非法干扰民用航空的犯罪与行为,保证民用航空活动安全、正常、高效运行所进行的计划、组织、指挥、协调、控制,以及所采取的法律规范的总合。
(二)、航空安全防范:
1、“空中防线”,主要是禁止驾机外逃
针对当时的形势,民航提出了要建立“空中防线”的“空防”既是对“空中防线”的简称。空防的任务,主要是防止内部人员经不住敌人诱惑,驾机外逃。
当时,民航总局党委制定的《关于空中防线工作的措施和规定》中,明确提出保卫空中防线安全,是民航政治工作的一项重要任务。
2、“反劫机”,主要是制止劫机犯罪
3、“空防安全”,核心是确保人机安全。
(三)、中国民航主要措施
1、成立了国家处置劫机事件领导小组,作为国家的常设机构,并制定下发了《国家处置劫机事件总体预案》。
2、明确提出了空防安全的目的是最大限度保证乘客、机组人员和航空器的安全,维护国家整体利益和安全,并且对空防安全的范围、基本原则、组织指挥、情况报告、基本程序做出了新的规定,使中国空防安全工作进入了一个崭新的阶段。
三、空防安全意义
空防安全有两层意义:
首先是要维护国家的利益,确保国家安全,这是空防安全的神圣使命和根本的目的。
第二是要保证人员及财产安全:
1、要保证旅客生命安全和人身安全。
2、要保证旅客乘坐民用航空器旅行中的心理安全。
四、飞行安全与空防安全的区别和联系
(一)区别:
1、发展历史不同
2、保障机制不同
3、诱发因素不同
4、可控程度不同
(二)联系:
1、都很重要(飞行安全与空防安全)
2、影响都很大(出现飞行事故与恐怖劫机事件)
3、成本都很高(助航设备与安全保障人和物)
五、空防安全的形势
(一)国际形势
1、美国9.11事件:改写了民用航空的历史!
2、俄罗斯“1.24”案件:给我们再次敲响了警钟
3、刚果(布)局势: 提醒了我们**影来后果
4、阿富汗反美浪潮
5、美国波士顿马拉松爆炸案
针对国际恐怖形势,航空安保工作显得尤为重要,国际民航组织为积极应对恐怖袭击民用航空设施设备等非法干扰行为,对缔约国提出了相应的防范措施和建设要求。也就是要开展航空安保审计和SEMS体系建设。
(二)国内形势
1、藏独、疆独的破坏活动:
(1)、2011年乌鲁木齐机场“8.5”事件:机场安检人员在恐怖分子假肢内查获隐藏刀具。
(2)、2012年海航机组“6.29”反劫机事件。
(3)、2013年北京金水桥“10.28”事件。
(4)、2014年的“3.01”昆明火车站暴恐事件。
(5)、“5.22”乌鲁木齐公园暴恐事件(菜市场)
2、法轮功份子的残余势力
3、社会问题引发的各种矛盾(首都机场的爆炸事件)
总书记在4月25日主持的中央政治局第十四次集体学习时指出:要建立健全反恐工作格局,完善反恐工作体系,加强反恐力量建设。深入开展各种形式的群防群治活动,筑起铜墙铁壁,使暴力恐怖分子成为过街老鼠人人喊打。要保障国家安全,社会安定。
六、暴恐活动的新特点
(一)近年来这些暴力恐怖事件的特点:
一是活动越加频繁。
二是游击战术、分散活动、独狼式活动的个体或小群体暴恐活动趋多。
三是年轻化,参与成员基本都是“80后”、“90”后。
四是文化程度低,初中以下文化程度的占了95%左右。
五是地点逐渐东移,不断向外扩张,从去年开始,新疆暴恐活动 已经从传统暴恐多发的南疆地区蔓延到经济状况较好、安全态势稳定的东疆吐鲁番。
六、是作案手段、地点、对象都在发生变化。暴徒已经从砍刀、铁棍、土制爆炸品向信息技术发展。
七、是暴恐思想传播方式有改变。
八、是“圣战”洗脑。
(二)民航安全面临严峻挑战 1、2012年6月29日由和田飞往乌鲁木齐的GS7554航班 2、3月8日马航MH370失联事件中,有4人持假护照登机
七、目前公司的安全保障状况
(一)、飞行安全保障情况
1、飞行场地通道多,围界封闭不符合标准
2、地面安全保障人员少
3、参观、施工和其他外来人员、车辆多
4、临时抽调安全保障人员不理解航空安全
5、机场设备不完善,驱鸟工作不理想
(二)、改进方式
1、增加安全保障人员,提高地面安全保障能力
2、加强地面保障人员安全培训
3、采取民间驱鸟方式,达到驱鸟目的4、加大安全监控、安全管理标准力度
5、加强安全形式分析、提高飞行安全保障标准
6、提高安全监控、安全管理标准
八、空防安全工作的要求
(一)提高认识
1、把空防安全放在与飞行安全同等重要的地位来看待。
2、充分认识当前复杂的国际形势给空防安全带来的危险。
3、充分认识国内的形势给空防安全带来的威胁。
4、充分认识企业成本、效益和空防安全的辩证关系。
5、充分认识深化改革给空防安全带来的影响。
(二)加强宣传
(三)加强协调,树立空防意识
篇7:员工安全培训课件--经典
安全是个人健康、家庭完整、单位稳定、社会和谐的共同基础,也是每一个职工、每一个家庭、每一个单位、每一个政府的共同期盼。安全生产是企业生存和发展的永恒主题,安全生产管理是企业管理的重要组成部分。石油化工生产规模大型化,设备、机器的结构和工艺操作复杂,生产过程高度连续、自动化程度高、危险性大,极易发生事故,事故一旦发生就有可能造成严重后果。虽然事故的发生原因多种多样,而就近年石油天然气事故来说,绝大部分与人的因素有关系,如果管理到位,安全教育培训到位,事故是完全可以避免的;只要事故应急救援处理及时、有效,事故造成的损失就可以最大限度的减轻。从安全生产管理上看,主要表现在员工安全意识不强,疏忽大意,心存侥幸,思想麻痹大意,“三违”现象普遍,投机心理上涨,未遵守企业安全生产规章制度,缺乏相应的日常安全应急演练等。安全培训是安全生产管理的思想阵地与精神源泉,为加快实现企业安全生产形势根本好转,安全培训应以大力实施安全发展战略为主线,进一步强化”红线”意识,弘扬安全文化,普及安全知识,提高安全素养,促进安全发展;应倡导“一切事故都是可以避免的”等先进理念和做法,完善提升安全培训理念,加强安全生产工作规律性研究,而将“安全第一、预防为主”的理念扎根到每位员工的意识和行为中,深入到生产建设和经营管理全过程中,进而为促进企业健康持续发展,提供有力的思想保证、精神动力、文化条件和舆论支持。
2 员工安全生产意识误区分析
“安全责任重于泰山、安全就是效益、安全就是生命”,面对这些耳熟能详的安全警句,为何员工在生产过程中,仍不能对其引起足够的重视,造成各类事故的发生呢?笔者认为,员工在安全生产意识方面存在各种心理误区,主要体现在以下:(1)侥幸心理。员工对于安全事故心存侥幸,马虎大意。(2)麻痹心理。员工对于安全事故的危害性认识不足,安全意识淡漠。(3)紧张心理。员工技能低下,缺乏经验,应变能力差。(4)经验主义。工作过程中,员工凭经验判断和习惯性操作,安全规章形同虚设。(5)投机心理。工作中投机取巧,随意简化作业程序、减少作业步骤,造成事故隐患。(6)逞能心理。员工为表现“艺高人胆大、鹤立鸡群”,不遵章守纪。(7)莽撞心理。员工不顾生产条件,不计后果,野蛮操作。(8)无知心理。员工文化水平不高,操作技能低下,工作起来糊里糊涂。(9)麻木心理。员工工作热情减退,缺乏积极性、主动性,对于问题视而不见。(10)从众心理。“法不责众”,“依葫芦画瓢”。(11)反常心理。带有情绪上班,容易发生浮躁、激动、偏激行为。(12)奉上心理。员工一切以领导的话为准,缺乏原则性。(13)唯心心理。“是福不是祸,是祸躲不过”。
意识不是无源之水,需要有内容。安全意识是一种责任心和危机感。违章不一定发生事故,但事故都源于违章。关键在于应该严格安全生产标准,在心中划出一道红线,把标准视为神圣不可侵犯,即按标准执行,只有规定动作,杜绝自选动作,安全工作才有基石。此外,应及时发现隐患,杜绝人的不安全因素和物的不安全状态;同时加强应急预案演练,提高处理问题能力,营造安全生产氛围,从而促进安全生产技术不断发展和完善。
3 通过安全培训提高安全意识
如何做好安全教育培训工作,提高员工的安全意识?笔者认为应按照培训模式、培训内容、培训方法等因材施教,切实提高培训效果。具体可从以下几方面着手。
3.1 采取科学培训手段,促进培训效果
一是培训需求调研应以“充分有效性”为主。心理学表明:兴趣是人们追求知识和接触事物发出的一种意识倾向,当人们认识到某种事物和某种活动与自身需要密切相关后,就会热情而耐心地对待它。因此,抓住培训对象的真正需求,进行充分有效的培训需求调研,设计合理的培训计划,是提高培训效果的前提与关键。从培训需求、培训内容、培训方法、培训后勤服务等多方面入手调研,充分整合培训资源,设计针对性的培训计划,杜绝“一刀切”的安全培训,保证培训内容和培训学员的需求一致,提高培训学员的积极性,提高培训质量。
二是培训方式应以“创新能力式”为主。现代教育培训需要超前性,其目标不仅仅是培养现实人才,还要培养未来人才,学习方式要由“承袭知识式”向“创新能力式”转变。其一是将原始信息或知识进行加工、处理和包装,使之成为学员容易和乐于接受的“产品”形式;其二是在综合分析原有知识的基础上,提出新观点、新理论和新方法,创建新的知识体系。利用新技术、新理论,直面新问题,保证学员不仅能够听懂,而且真正消化吸收,并在生产实践中不断创新。
三是培训内容应以“挖潜性”为主。要根据培训的需要及时调整。受传统思维方式的影响,培训内容一直遵循“缺什么、补什么”的原则,多着眼于学员的“应知、应会”及操作技能掌握、基本知识应用、解决具体问题能力等方面的“补缺”培训。但面对新的安全形势的挑战,培训仅为“补缺”是远远不够的,应把挖掘潜力作为培训的重点,根据最新的安全生产技术要求调整培训内容,把意识变革、观念更新、潜能开发纳入培训的内容,使学员从培训中真正学会思考、学会创新。首先,安全生产培训首先要科学的论证并制定培训计划、培训方案,合理设置培训课程。其次,组织编写特色鲜明、针对性强的培训教材。最后,在培训中及时补充新技术,删减陈旧的和不必要的知识,以便学员真正学有所得、学有所用。培训师应常去现场实践,贴近生产一线,广下基层,服务实际需要,内容常备常新,勇于探索,大胆实践,敢于开拓,与时俱进。 四是培训方法应以“主动式学习”为主。安全培训要教会学员主动学习,教会学员学什么、怎样学。学员是培训的主体,不是培训的客体,培训师和学员要互相学习,培训师在培训中,要为学员交流提供平台,培训是大家经验的分享。培训师要充分调动每位学员的积极性、主动性,点燃智慧火种、汇聚智慧能量、引发智慧风暴。
五是培训效果评价应以“及时反馈”为主。培训效果评价对后期培训项目具有借鉴意义,既是一轮培训的结束,又是新一轮培训的开始,实质是培训的不断延伸。从培训项目中收集第一手数据域资料,运用科学的理论、方法和程序,对培训对象、培训组织管理、培训师、培训效益的评价,以确定该项目的培训价值和培训质量,对培训项目是否达到预期目标,培训计划是否有效实施等进行全面认真的检查、分析和评价,不能走形式化,要认真及时进行反馈,发现问题、解决问题,并使其作为后期培训项目分析与培训计划制定的重要依据。
3.2 加强培训师队伍阶梯式建设,促进培训健康发展
培训师是企业有效培训的必要条件和根本保证。目前,培训工作点多面广,培训师知识结构陈旧、能力水平偏低、年龄普遍偏大,且大多注重理论,与生产实际脱节。要适应科技的不断飞跃、技术的不断变化、理念的不断更新,只靠培训师自身闭门造车往往是不够的。只有建设健康的阶梯式的培训师队伍,有针对性的制定长期、有效的培养计划,通过示范观摩、外出学习交流、小组研讨、生产实践等形式,多接触相关领域前沿信息,了解企业发展动态,激励磨砺培训师队伍,打造精品培训队伍,对企业培训具有深远意义。
3.3 利用实训设施,强化学员安全生产技能和安全意识
篇8:安全监管人员培训课件
2011年11月16日, 国家安全监管总局发出关于印发安全生产教育培训“十二五”规划的通知 (安监总培训[2011]175号) 。为进一步提高安全生产教育培训科学化水平, 培养造就高素质安全监管监察队伍, 全面提升从业人员安全素质, 促进全国安全生产形势持续稳定好转, 根据《国家中长期人才发展规划纲要 (2010-2020年) 》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》 (国发[2010]23号) 和《安全生产“十二五”规划》, 结合实际, 制定本规划。其中, 主要任务包括: (一) 全面提高企业从业人员安全素质。 (二) 全面深化干部教育培训改革。 (三) 全面加强注册安全工程师队伍建设。 (四) 全面强化安全专业技术人才培养。 (五) 全面完善安全生产教育培训法规标准体系。 (六) 全面推进安全生产教育培训基地、师资和教材三项基础工作。 (七) 全面提升安全生产教育培训质量。 (八) 全面加强安全生产教育培训信息化建设。 (九) 全面落实安全生产教育培训责任。重点工程包括: (一) 企业全员培训工程。 (二) 安全监管监察干部素质能力提高工程。 (三) 教育培训法规标准建设工程。 (四) 网络教育培训工程。 (五) 教育培训考核体系建设工程。 (六) 教育培训教材开发工程。 (七) 警示教育与培训示范基地工程。 (八) 师资队伍培养工程。 (九) 教育培训信息化管理工程。
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