留学第一天 留学日记

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留学第一天 留学日记(精选9篇)

篇1:留学第一天 留学日记

人生中有些事情总是不能忘记,20xx年5月17日,我留学生涯开始的第一天,也是我人生另一个开端的第一天,虽然日历已经早早地翻了过去,但那天的记忆却一直留在我的脑海里。不知道其他的留学生是否也有同样的感受,但是就是因为我记得那天的自己,所以才会看到了今天的我。

那天,我泪眼扑簌地在北京机场上了飞机,在11个小时的飞行中,一直跟同行的几个陌生人在聊天,并不是因为我们聊得很投机,而是我不想让自己安静下来,怕自己安静下来后那股伤感又会变成眼泪流下来。那时的伤感是难免的,毕竟出国留学不是自己的初衷,又要远离家人、朋友,一人到大洋彼岸去生活,难免有些不情愿。

到了温哥华机场后,我也没多想什么就顺着人群到了海关通道。凡是第一次在加拿大入境的人都要去一个特殊的通道,是单独的一个房间。不过跟国内的海关比,那里的气氛要轻松很多,我好像只被问了一个问题就顺利过关了,比想象中的容易很多。

接着又经过了几个小时的等候与飞行,终于到了目的地——多伦多。那时已经深夜12点了。一路的奔波让我有些疲惫,也没来得及呼吸一下多伦多纯净的空气,就在恍恍惚惚中被前来接站的人带往我在那儿的第一站——汉堡大学。从机场到学校的途中我四处望着,脑子里一片空白,霓虹灯闪耀,恍若是在家乡。

大概20多分钟就到了学校的学生公寓,公寓楼共6层,办完手续后我就托着两个大行李箱去了4楼。同楼层还有两个中国同学,他们知道今天有新生过来,所以很热情地给我介绍了情况,让我在陌生的环境中感到了温暖,虽然只是一点点帮助,但当时心里很感激他们。凡是出过国的人都应有此同感,在异国他乡能够得到同胞的帮助会觉得格外的亲切与珍惜。

一阵小小的喧闹后,楼层静了下来。

夜已深了,关上了门,没有开灯,也没有打开行李,我坐在陌生的床上,呼吸着陌生的空气,望着窗外,是陌生的黑暗!遥远处有一片灯光,多希望那就是北京!也正是那一瞬间,我才真的意识到北京离我很远了。平时的独立与倔强在一刹那崩溃,眼泪顺着脸颊吧嗒吧嗒滴下来。也是那时开始让我体会到了离乡背井的含义。

如今,那天的无助,无奈与恐惧已被一种沉稳、自信与淡定所替代。生活中我学会了怎样去独立面对陌生的环境与多元的文化。在加拿大4年的谈不上多么丰富精彩,但却有着一份让人怀念的滋味。作为一名留学生,在那里,我体会到了更人性化的学分制度,感受到了师生之间的真正平等,也学会了北美学生在课堂上的自信与敢言。

篇2:留学第一天 留学日记

【2015海外留学生招聘】职场新人如何有效度过入职第一

天?

何一个职场人都经历过上班初期的孤独感,尤其是上班的第一天,面对一个陌生的环境,陌生的人群,看着大家匆匆忙忙的背影,对眼前的这一切既有着美好的憧憬,但同时心里又很忐忑,不知道自己以后的工作会不会顺利,一般来说,作为第一天上班的你,需要从以下几个方面多加注意:

第一、要注意着装

通过第一次去面试时,观察公司人员着装情况,看他们是同一工作装,还是正装,或者是休闲装。穿着整齐,干净。并且前一天要注意休息,不要熬夜,让自己保持精神状态。给大家一个神采奕奕的第一印象。

第二、努力记住每个同事

入职第一天会由你的上级为你介绍同事,你要尽量记住每个同事,名字与人不要搞错,全名记不住起码要记住是小张,还是小谢。如果连这个也记不住,那一定要记住样貌,不要出了公司就不知道是自己同事,或者下班后同事跟你打招呼你都不知道是谁。

第三、熟悉环境

公司环境需要熟悉,一些基础设施在哪里通过同事了解清楚,如洗手间、茶水间、打印机、办公用品领用处等具体方位最好在入职第一天弄清楚,不要以后工作中需要什么自己找不到,经常问同事,耽误别人的时间,同事也会因为你的这些小事儿而对你反感。

第四、熟悉公司制度

一般情况入职第一天,需要到人事部办理入职手续,人事部会给你一本员工手册,入职第一天也不会分配什么工作,你有时间可以翻看员工手册,熟悉公司的规章制度,避免自己在工作中犯错。

第五、建立良好的人际关系

要保持自信,主动与身边的人沟通,包括你的上级,了解他们喜欢的话题。以及一些职场规则。如新人不可第一个下班,也不可最后一个下班,顺应潮流。多参加公司集体活动,增进与同事间的关系,下班时与同事道别,并询问是否有同路者。如果自己有车可以询问是否有人要搭顺风车。良好的人际关系,不仅让自己的工作能得到同事的帮助,也能让自己的职场中有一个愉悦的心情。

对于一家正规的公司来说,入职第一天唯一的一件事情就是:岗前培训。

而且岗前培训不仅仅面向新毕业的大学生或者更高学历的硕士甚至博士,而且对于已经积累了一定工作经验的求职者也是一样必须的过程,只不过对这两类人的岗前培训的侧重不一样而已。

对于没有工作经历以及社会阅历相对欠缺的新人,更多的培训内容是企业流程,基本规章制度,以及他即将就职的岗位须知。

对于有一定工作经验社会阅历比较丰富的员工来说,培训的内容则偏重企业文化,经营理念,以及公司的短期目标甚至长远规划。

没有岗前培训,没有系统的统一的完善的行政运作体系,这家企业也许看起来风光无限,但是内部是无法形成合力的,因为一家企业的综合竞争力不仅仅是市场与业绩,还包括企业文化,公司管理,以及良好的行政运作流程。海归求职网()-专注留学生海归求职培训辅导服务

因此,无论你是刚大学毕业的学生还是已有工作经历的人,大可不必担心入职第一天会遇到很多麻烦事,当然可能会有一些企业在第一天会试探你一下,看你有没有眼力价,不过一般正规的大公司是不会的,在入职的第一天,你只要认认真真做好培训就可以了,在以后的工作中,勤奋努力,就一定会有一个不错的未来。

篇3:中国第一次官派留学运动

一、幼童赴美留学的发起

伴随着1840年鸦片战争的硝烟, 中国的大门被打开。清政府把战争的失利归结于西方的“船坚炮利”, 林则徐、魏源等有志之士, 看到了西方先进科学技术的优势, 提出了“师夷长技以制夷”的思想, 表达了第一代睁眼看世界的中国人对国家前途命运的思考。清政府在当时对这一建议并未重视, 最早将这一思想付诸于实践则是20年后的洋务运动。

洋务运动发起后, 洋务派深感急需一批掌握西方科学技术的实用人才, 而传统的旧式教育满足不了这种需要。为了培养通晓洋务的人才, 派遣留学生成为洋务派“师夷长技”以图“自强”、“求富”采取的主要措施之一。1871年9月, 曾国藩、李鸿章给朝廷上了一道联名奏折, “拟选聪颖幼童, 送赴泰西各国书院学习军政、船政、步算诸学, 约计十余年业成而归, 使西人擅长之技, 中国皆能谙悉, 然后可以渐图自强”[1]86。清政府派遣幼童赴美留学计划的最终促成, 离不开“中国留学生之父”容闳。容闳1854年毕业于耶鲁大学, 是中国第一位勤工俭学留学生, 第一位完成学业留学生, 第一位公派留学倡导人。他在毕业时就下定决心, 要让更多的中国青年像自己一样有机会接受西方先进的文明教育, 学成回国后改造中国, 变中国为“少年之新中国”。怀着这样的理想, 27岁的容闳回到祖国, 筹划他的 “留学教育救国”计划。经过17年的艰辛努力, 终于在1871年得到曾国藩、李鸿章的支持, 清政府也批准了由曾国藩、李鸿章联名呈奏的留学教育计划, 从而有了中国历史上第一次官派留学运动。

二、幼童赴美留学计划的实施及夭折

考虑到语言问题, 清政府决定, 从1872年到1875年, 每年派遣10—16岁的幼童赴美留学, 前后4批共120人;留学年限为15年; 经费一律由清廷支付。如果在今天, 这样优越的条件, 难得的机会, 不知有多少人会千方百计争取出国。但在当时西学并不为中国主流社会接受, 在一般人眼里, 科举才是正途, 所以没有一个贵族子弟报名留学。特别是将十来岁的儿童送出国, 一别就是15年, 还要签字画押“, 生死各安天命”, 让一般家长难以接受。因此凡是报了名的, 绝大多数来自沿海一带见过世面且比较贫穷的家庭, 其中广东83人, 约占69%。广东省内又以容闳的家乡香山县最多, 有39人, 约占全部留美幼童的1/3。这批学生出洋时的平均年龄只有12.5岁, 因此, 他们在中国历史上有一个共同的名字———留美幼童, 他们是中国历史上最早的官派留学生。

幼童赴美除了学习西方的科学技术, 还不能忘记祖宗的规矩, 必须学习古书、牢记圣训。为此, 洋务派对幼童所学的中、西学课程作了详细的规定。中国人聪明好学的天性, 使得这批幼童个个学习用功, 成绩优异。据不完全统计, 到1880年, 共有50多名幼童进入美国的大学学习。其中22名进入耶鲁大学, 8名进入麻省理工学院, 3名进入哥伦比亚大学, 1名进入哈佛大学

尽管赴美幼童成绩突出, 且在美国人面前树立了良好的口碑, 1881年清政府仍然决定撤回全部赴美幼童, 当时离预定的第一批留学生回国期限15年还差6年, 留学计划就这样半途而废了。幼童赴美留学计划中止的主要原因, 一是封建守旧派官员的阻挠和破坏;二是赴美幼童偏离了洋务派“中体西用”的指导思想。幼童赴美后, 受到西方现代文明潜移默化的影响, 逐渐厌恶了封建的旧礼教、 旧习俗, 不少留学生脱下长袍穿上西装, 参加各种体育运动、社交活动, 有些学生甚至剪掉发辫。在清政府看来, 穿西服辱没了中国士大夫的身份, 参加各种健身运动是不守规矩, 剪发辫更是对朝廷的不忠。曾国藩、李鸿章的留学计划本来就遭到保守派势力的强烈不满, 幼童赴美后的种种“西化”表现更给了他们攻击和发难的借口。他们一再向朝廷进言“:各生适异忘本, 目无师长, 固无论其学难期成材, 即成亦不能为中国用。具奏请将留学生裁撤。”[2]13

在朝野各种压力之下, 连弈忻、李鸿章等人也为之动摇。虽然容闳据理力争, 包括耶鲁大学校长朴德还联合马克·吐温在内的美国友好人士联名上书清朝总理衙门, 劝说清政府不要撤回留学生, 都无济于事。因为在清政府看来, 留美幼童的行为已超出了中国伦理纲常这个“本”, 已然是大逆不道, 背离了洋务派派遣留学生的初衷, 所以宁可不要西方先进的科技, 也不能让这种动摇根基的局面出现。清政府这种保守落后的观念, 不仅导致幼童留美计划的中止, 也预示了洋务事业的结局。

三、幼童赴美留学对近代中国的影响

1.造就了一批新式实用人才, 推动了近代民族事业的发展。留美幼童回国后没有受到朝廷的礼遇和重视, 但他们埋头苦干、积极进取, 经过多年努力后, 绝大多数人都在铁路、电信、工矿、外交、建筑等领域作出重要贡献。

归国学生后来分布的职业和岗位分布如下“:国务总理1人, 外交部长1人, 侍郎1人, 公使2人, 外交官员11人, 大学校长2人, 教师1人, 铁路局长6人, 铁路官员14人, 电报局长4人, 电报官员6人, 海军将官4人, 海军舰长4人, 海军军医3人, 海军军官8人, 转入商界8人, 工矿产业7人, 兵器工厂2人, 报业1人, 海关1人, 政府公职7人, 律师1人。”[1]5他们中间的佼佼者有著名铁路工程师詹天佑、驻美公使梁诚、民国开国总理唐绍仪、清华大学首任校长唐国安等。“中国铁路之父”“、中国近代工程之父”詹天佑在留学生中享有盛名。1905年至1909年, 詹天佑担任京张铁路总工程师。这项工程因为难度极大没有一个外国人敢接手, 詹天佑主持这一工程的意义和面临的压力可想而知。在许多外国人看来, 中国人根本无力担当此项重任。詹天佑全力以赴投入工程, 并创造性地运用“人”字形线路, 克服了最困难的八达岭隧道工程。在他的领导下, 原计划6年时间完工的京张铁路仅用了4年, 节约经费28万两白银, 比外国人的工程预算足足节省了五分之四。京张工程的胜利竣工, 振奋了中华民族精神“, 为深受侮辱的当时的中国人民争了一口大气, 表现了我国人民伟大的精神和智慧”[3]。

中国驻美公使梁诚通过在美国翻阅各种记载、文件, 察觉美国向清政府索取庚子赔款时, 夸大了美国在华所受的实际损失。经过各种努力, 梁诚向美方提出退还部分庚子赔款, 用来资助中国学子赴美留学的计划最终得以实现。庚款留学生中很多人成为中国各个学科的奠基人和学科栋梁。数学领域:胡明复、姜立夫;化学领域:杨石先、侯德榜;建筑学领域:茅以升、梁思成;物理学领域:周培源;气象学领域:竺可桢;经济学领域:马寅初等。

2.冲破了封建传统的藩篱, 开启了中国留学之先河。据教育部统计数据显示, 1978年以来, 大陆出国留学人员总数达到224.5万人, 其中2011年留学总数为34万人。中国现在的留学已成为大众留学、人们有选择地自主留学。与现在的留学热潮相反, 晚清时期, 中国与世界隔绝, 风气守旧, 一些达官贵人长期陶醉在“天朝大国” 的迷梦之中, 提到西洋科学技术, 根本不屑一顾。留学西方更是冒着极大的风险和舆论压力, 不但政府不给以支持, 一般老百姓也难以理解, 守旧派更是表现出强烈的排斥和拒绝, 他们认为“宁可使中夏无好历法, 不可使中国有西洋人”。

幼童赴美留学, 开启了中国留学之先河。赴美幼童用自己的行动告诉国人, 在传统旧式教育之外还有一种新式的西方教育。留美幼童归国后做出的非凡成绩更是赢得了国人的认可和赞扬。中国人对于学习西方和留学西方的态度发生了转变, 由以前的抵制、排斥变成了认同和吸纳, 留学浪潮日益高涨, 此后有19世纪末的赴英、 法, 德留学热潮, 20世纪初的留日高潮, 五四新文化运动时期的赴法勤工俭学。1872年到1881年赴美的幼童, 是一批先驱者。他们破除了原有的迷信恐惧, 为中国后来的留学生铺路。后来的留学生正是继续他们的使命, 肩负起国家兴亡的历史重担。

3.归国留学生投身社会变革, 深刻影响了中国现代化的进程。近代中国被西方列强瓜分和侵占, 在民族危机加深的背景下, 一批有识之士远渡重洋, 寻求救国救民的真理, 留学成为当时条件下知识分子挽救民族危亡的重要途径之一。作为中国最早一批接受西方现代文明的群体, 留美幼童对近代中国民主观念的普及和民主进程起到推动作用。从林则徐、魏源到康有为、梁启超, 许多近代的中国人都把寻求救国真理的目光放在西方。留学重点也开始从单纯的机械制造、电信等科学技术领域转向社会科学、文化制度层面。追根溯源, 当年幼童赴美留学, 具有拓荒性的奠基作用。“120位中国幼童留学美国, 是中国现代化征程上的一次远航, 是长期闭关自守的中国在教育、文化领域打开窗户, 走向世界, 救国图强的一声号角。”[4]37

留美幼童的派遣同其他洋务事业一样, 是大厦将倾的清政府在内外交困的处境下采取的一种被动应急举措, 缺乏周密规划和长远打算。清政府本意是让幼童学会煤铁五金之矿的专门技艺, 不受西方文化的熏染“, 在曾国藩只求立竿见影急功近利, 加紧训练科技人员外, 实看不出清廷尚有其他远图”[5]21。在他们看来“, 中国文武制度, 事事远出西洋之上, 独火器万不能及”。这就决定了洋务运动只能是一些离开整体环境的皮毛改革, 必然收效甚微, 也挽救不了清王朝大厦将倾的命运。

摘要:19世纪70年代初, 清政府分批派遣120名幼童赴美留学, 这是中国第一次官派留学运动, 在中国留学史上具有重要的历史意义。

关键词:洋务运动,官派留学,早期现代化

参考文献

[1]高宗鲁.中国留美幼童书信集[A].传记文学出版社, 1986.

[2]舒新城.近代中国留学史[M].中华书局, 1929.

[3]光明日报[N].1961-4-27.

[4]梁赞勋.中国留美幼童的遗产[J].炎黄春秋, 2004 (11) .

篇4:留学第一式:开源节流

申请政府奖学金

国外的奖学金项目名目繁多,资助力度较大,大凡是具有政府背景的奖学金项目,有的甚至可学费全免。对经济能力有限的国内学生来说,如能获得奖学金,留学费用的大头部分就有了着落。

英国政府海外研究生奖学金:专为中国学生设立,由英国政府拨款,申请对象为已在英国院校注册的攻读全日制硕士研究课程的学生。

美国大学提供的奖学金种类非常丰富,可以申请的奖学金的方式主要有助学金、奖学金、学费减免、助研和助教奖学金、校内住宿减免。

德国大学通常不设奖学金,主要由DAAD等组织和各类基金会提供。DAAD为中国的学生学者提供赴德国学习或研究的长期和短期奖学金项目,根据资助对象的不同,奖学金的具体设置也有所差别。

课余时间打工

勤工俭学一直是留学生解决经济问题的常规途径,由于每个国家的打工政策有所不同,因此留学生打工一定要恪守相关政策,而且不可将打工收入作为维持正常学习和生活的唯一经济来源。

英国需要申请工作许可证。留学生每周有20小时的打工许可,超时者需缴税。假期打工则不受此限制。每小时工资约5-7英镑。

美国法律规定,外国留学生不可以在校外打工,但是留学生可以通过学校提供的校内工作来获得一定收入,一般在校内图书馆、电脑中心、校内餐厅做小时工。

在德国大学正式注册的学生可以利用寒、暑假时间打工,挣得一些收入作为生活费用的补充。按有关规定,学生每年打工时间不得超过 4 个月即 120 个全天或 240 个半天。

加拿大留学生可以申请校外打工每周20小时,一般最低时薪是8-10加元。学生可通过合法打工减轻一些资金压力。

避开热门专业和学校

留学生在选择留学院校和专业上把握一些技巧,也可化解高额留学费用带来的经济压力。在学校选择上,公立大学一般只收注册费,而私立院校的学费贵为天价,大凡是商科、工程等热门专业。通常,热门专业的优秀人才扎堆,获得奖学金的机会相对较少,即使是竞争激烈的美国大学奖学金,在冷门专业竞争也较小。因此,对经济能力有限的中国学生来说,不妨避开热门的地区和院校,能有效降低留学费用。

国内攻读言语课程

国外许多言语学校大多是私立性质,入学门槛低,收费较高,还有倒闭的风险,无形中提高了留学成本。因此,对于有学历而缺乏言语基础的中国学生来说,与其到国外读言语,不如先在国内打好言语基础,拿到一定的言语成绩或直接通过国外某大学的言语考试后,再考虑出国留学。这样不仅节约了一笔可观的费用,同时也提高了签证通过率。

英国语言学校学费相差很大,由于学校与所选课程的不同,每周学费从100英镑到300英镑不等。

一次通过签证审核

许多留学申请者由于材料预备不充分等缘由而遭拒签,不仅耽搁学业,还白白损失不少费用,包括大学申请费用,来往的国际传真、快件费,前期的办理费用,签证费等。再次申请就需要重新花钱,造成重复消费。因此,对申请者来说,要认真对待签证申请,争取一次就能通过。

国内读预科

对大多数留学生来说,预科是一道必过的门槛。出国读预科,不仅开销大,而且风险也相对较高。而在国内读预科,则可节约不少费用。中国学生可在国内完成国外预科课程,据估算,可节约8万-10万元人民币。

英国大学预科的学费没有太大差异,基本上在1万镑左右。

换汇、汇款窍门

首先,由于银行的外汇牌价天天都有变化,合理换汇就能减少支出。

其次,选择适合的汇款方式也能节约费用。电汇虽到账迅速,但手续费比票汇高,因此选择票汇就能节约费用。假如学校接受信用卡付费,连汇款手续费都省了。在选择信用卡时尽量选择国际卡,不少商业银行都推出了国际信用卡,适用范围涉及300多个国家,消费不收手续费,又提供一定的透支额度和免息期,应该是海外留学的首选。

节省航班费用

航空公司可能会想尽办法进行额外收费的,有的航空公司甚至还会收取使用洗手间的费用,这些额外费用都会增加留学生的支出。一、不必要的话不升舱;二、只携带随身行李,每个航空公司的行李费用都不一样,但大多数航空公司都会收费;三、精简行李,避免行李尺寸超标、重量超重而额外收费。

篇5:留学第一天 留学日记

日本是一个有着高科技,经济发达的国家。大学大学院,企业的研究所每天都进行着先进的基础和应用研究,每天都有新的理论和技术诞生。这些技术和理论又会成为支持人类生活的道具和理念。

多种多样的高等教育是作为社会的基础而普及的。日本有700以上所大学和近3000所专门学校。在这些学校里展开着非常广泛的教育活动,涉及象法律,经济,理工学之类的传统教育领域,环境,情报,观光之类的现代领域,也有漫画,动漫,计算机游戏之类的领域。

2、独特的文化和国际性

日语和日本文化有着自己的独特性。事实上,看上去特殊的日本文化,也有它的各中原因。在日本生活以后就会发现其中妙处,并能理解它也是建立与世界相连的共同文化基盘上的。

在日本留学不仅能学到先进的专门知识,还能学习掌握日语,理解日本文化。通过对日本文化的理解,更加深了对自己国家和对世界的理解。多文化理解的留学能带给你新的个性。

3、夹杂着矛盾的现代社会理解

日本留学后,有很多人留在日本公司工作,或者回国就职于与日企关联密切的工作单位。问卷调查的结果反映,他们都把在日本留学的经历当作宝贵的财富。

留学的成功并不是所有人都能立即实现的梦想。同时,大家在陌生的文化里,时而烦恼,时而喜悦于新的发现,只要朝着目标前进,留学的成功就是一定能实现的梦想了。

来日本挑战你的留学梦吧,你一定能实现你的梦想的。

4、想一想毕业以后的事

正在考虑赴日留学的你,因为想知道那个学校好,怎样能拿到签证,所以在浏览我们的网页。我们的网页向你提供丰富有益的信息。

在浏览怎样选学校,以及怎样拿到签证之前,请先来考虑一件事。

[当你从日本的短大,大学大学院或者专门学校毕业时,你选择下一步怎么做]

5、留在日本就职

短大,或者是大学学部毕业是在日本就职的基础资格。如果已经在国外的短大或是学部毕业,就已经获得了这个资格。毕业于日本的专门学校的外国人,只要是取得了专门士的资格也同时具备了就职的基础资格。但是在日本光有基础资格是很难谋到职位的。

要想在日本就职,就必须和日本人进行一样的就职活动。高度的日语运用能力和对日本风俗习惯的认识是必不可少的。此外,强调日本学生所没有的特长和个性也能使在日本就职成为可能。

所以,在学生时代就要考虑如何掌握这些本领。

6、立志成为学术研究者

在日本的很多大学院里都进行着从世界水平看来也是先进的研究。留学于这些领域的许多留学生立志于将来成为大学老师和研究所研究员。

比方说,国内大学毕业后来日本,在语言学校学习2年,作为研究生在大学院学习1年,修士课程2年,博士课程3年,总共8年就过去了。如果是23岁来日本,博士毕业时就31岁了。在这段时间里,你也许结婚,生育小孩。事实上,和家里人一起生活在日本的留学生并不少。

长期的日本留学将决定你的大半生。所以更应该带着清醒的目的意识来日本留学。

7、体验日本的生活

在你的国家里也一定上演着日本的动慢和电视连续剧吧。不少人看到了屏幕里的日本,再想看看真正的日本,更想在日本真正的生活一下。如果是这样,一边在日本学日语一边体验日本的生活是不是一个好注意呢?

篇6:第一天驻村日记

我们的办公室和宿舍在玉祖尔村和玉祖尔路社区综合办公楼的三楼,把行李和办公设备一搬到楼上,我们就开始忙着打扫卫生、安装电脑和宿舍家具,驻村管寺的干部和上一批驻村工作队的队员也来帮忙安装宿舍家具,虽然大家都忙得满头大汗,但互帮互助的氛围让人感觉温暖。没多久,从阿日夏提村撤点的州政办驻村工作队一行也在队长路新红同志的带领下来看我们,并移交了笔记本电脑和打印机等办公物品,行政科的同志跑前跑后为我们购置生活必需品,单位领导的关心关怀和同事们的支持帮助让我们对今后的工作充满了信心!

因为工作队过几天才能正式开伙,驻村的第一顿饭我们去餐馆吃的拌面,餐馆老板对我们挺热情,说驻村的干部一定要吃饱,可以多加面!午饭后,我们开始安装第二批运到的宿舍家具,队员们互相帮忙、配合协作,终于将宿舍和办公室全部整理好。看着新购置的办公、宿舍家具,干净整洁的工作生活环境,感到心里很温暖…!

下午18:00时许,哈镇“访惠聚”办对当天进驻的各驻村工作队进行视频点名,要求在2分钟之内迅速到楼下视频监控区集合,并报告人员到位情况,大家象打仗一样紧张!

午饭和晚饭后,我们分别与值白班和夜班的村干部们进行了沟通交流,了解到玉祖尔村村情比较复杂,维稳任务较重,加上该村上世纪九十年代建设小康村时,欠下很多债务,为偿还银行贷款,该村将村集体机动地对外承包3年,近几年村集体无任何收入来源,开展各项工作难度很大。交谈中也感觉到村干部和村民都有一些等靠要的思想。我们深深感到驻村工作压力很大、任重道远!

明天我们新一批驻村工作队要与村两委班子及老一批工作队座谈,进一步对接各方面工作,到时候肯定会有更多思考和感悟…!

篇7:军训第一天-日记

梦中听着有人在叫,快速下车,我还没有任何的意识,就被旁边的同事叫醒才知道是大巴门口的教官在催促我们车上的人员下车,声音震耳欲聋,非常洪亮干脆,也非常吓人。

我们按部就班的分好队,也选好了队长,同时排长也被推选了出来。列队、稍息、齐步走,一样也少不了,同时也在比赛激烈的进行着。吃饭的时候大家也是不敢有一点点的松懈,就连晚上洗澡也是提在心弦上,好在唯一能让我们高兴的事就是拿了第一。

篇8:留学第一天 留学日记

在当前毕业生就业难的形势下,记者日前在深圳市第一职业技术学校采访,却了解到这样一组数据:该校2008届就业班学生301人(含广东英德、贵州毕节职教扶贫联合办学学生)全部顺利就业,就业率达100%;2009届就业班学生338人,已全部在用人单位顶岗实习,顶岗实习率达100%。而且,该校2010届就业班学生目前也已有相当部分被用人单位预订,将于今年暑假开始进入单位顶岗实习。

是什么原因使该校毕业生在企业用工需求不足的情况下,依然受到用人单位的青睐,成为抢手的香饽饽?记者进行了深入的探访。

一、强化技能,提高素质,学生就业前景喜人

1. 强化专业技能培养,提高学生职业能力。

深圳市第一职业技术学校提出“知识改变命运,技能转变人生”的理念,坚持实施“以技能为核心”的教学计划,改革课程设置,不断加大专业技能教学的投入力度,完善实验实训设施,加强实训教学管理,强化学生的专业技能训练,取得了明显成效,有效地提升了学生就业的竞争力和适应性。

为了提高学生的职业技能和职业能力,该校把实训课堂延伸到企业,在17家企业建立了实习基地。通过和实习基地的合作,学生不但可以在实际工作岗位上学习职业技能,还可以了解和适应企业的运作方式和管理模式,不仅提高了职业能力,也为就业奠定了基础。

该校广泛开展第二课堂和兴趣小组活动,鼓励学生积极参与专业技能训练。每年举办一届科学技术节,按照“参与、体验、实践、创新”的活动主题,通过学科技能竞赛、学生科技作品展示、科技讲座等形式的活动,着力学生专业技能训练水平的提高。

2. 提高学生综合素质,增强就业竞争力。

该校坚持育人为本,突出以“诚信敬业”为重点的职业道德教育,把加强学生的职业道德作为提高学生综合素质的重要内容。学校采用各种有效措施开展职业道德教育,如开设职业道德教育课程,举办职业道德职业生涯规划、劳动法律知识讲座,组织学生到企业和人才市场实地观摩,以端正学生的择业和就业观,提高学生顶岗实习和择业就业能力。此外,该校还结合专业教学不断加强学生创新意识和创业能力的培养。如组织计算机专业学生在课余时间利用所学知识创办网站、参与企业网站管理维护工作。该校2007届学生彭学敏、谢洁锐同学于2006年9月在校学习期间就合作创办了深圳首家易物网,利用课余时间经营,开始了自己的创业历程。

为提高学生的综合素质,该校还积极组织学生参加各级各类学科技能竞赛,激励学生加强专业技能学习的主动性和积极性。近年来,该校学生代表队参加市、省和全国职业院校技能大赛等学科技能竞赛获得诸多奖项,取得可喜成绩,有力地促进了学生整体素质的提高。

3. 毕业生就业前景喜人,就业率连续五年达100%。

该校坚持“以就业为导向”的办学思想,真正把职业教育办成就业教育。学校根据学生就业单位、劳动力市场、企业人力资源需求情况,适时灵活地调整专业设置、教学计划和课程内容,围绕促进就业进行教育教学改革。如该校积极和康佳集团、深南电路公司、中国电信深圳分公司、建设银行深圳分行、威谊光通技术有限公司、中国(深圳)检验检疫局等单位开展“订单式”培养的合作,就业班学生按专业被相关单位整班录用,实现“订单培养、合同就业”。截至目前,该校就业班毕业生已连续五年一次就业率达到100%。

二、以人为本,质量第一,多元化办学

1. 切实提高教学质量,学生升学成绩斐然。

深圳市第一职业技术学校坚持贯彻“质量第一”的办学理念,把全面提高教育教学质量视为学校建设发展的命脉。该校于2006年8月通过了IS9001质量管理体系的认证,并严格按照《广东省中等职业学校教学管理工作规程》的要求,构建具有该校特色的教学质量管理和教育教学督导体系,有效地规范了教育教学行为,为提高教育教学质量奠定了坚实的思想基础和制度基础。

学校坚持“以人为本”的办学理念,充分尊重学生家长和学生的意愿,真正落实就业升学两手抓,努力抓好升学班级的教育教学工作,不断提高教育教学质量。由于全校师生的不懈努力,历年来该校学生参加高职类高考的上线率和录取率均名列深圳市中职学校前列,成绩斐然。多年被深圳市教育局评为“高中教育教学先进单位”,连续五年被深圳市教育局授予“高考工作先进单位”。

2. 与深圳电大合作办学,提高学生的学历层次。

该校与深圳广播电视大学合作开办计算机网络技术、软件测试“3+2”大专班。联办专业课程设置相互衔接、学分互认。采用在第一职业学校学习三年,随后进入电大再学习两年的分段教学模式,成绩合格获取国家承认的大专学历,从而为学生继续深造、提高学历层次提供了条件。这一合作模式的成功实施,创出一条中职学生提升学历层次的途径,对拓宽学生就业渠道,提升就业竞争力起到积极作用。

3. 多元化办学,多层次培养人才。

该校充分发挥国家级重点职业学校的示范性作用,积极推进职业教育的发展和创新,不断深化教育教学改革,打通学历教育、非学历教育和各种培训渠道,搭建多元化、多层次、多方位的办学平台,形成职业高中教育、成人中专教育、短期职业培训、在职岗位培训、上岗技能培训等多形式并举的职业教育体系,办出了规模、特色、品牌、效益,实现了跨越式发展。

三、拓展国际教育合作,开通学生留学渠道

该校按照深圳的实际,努力满足学生的受教育需求,积极开展国际教育合作,为学生开通出国留学渠道。如学校与新西兰公立怀卡托理工学院联合招收商务英语专业和汽车电子专业的学生,正式录取的学生将同时在深圳市第一职业技术学校和怀卡托理工学院注册学籍并报新西兰移民局备案。联办班学制为“2+2”,学生前两年在深圳市第一职业技术学校学习,由外教和通过新西兰教师资格认证的本校教师任教,通过雅思考试或怀卡托理工学院的内部英语考试,后两年即可选送新西兰怀卡托理工学院留学,成绩合格并获得相应学分,将获得新西兰高等教育学历证书。

该校与怀卡托理工学院合作的“商务英语专业”高等教育学历班,自2007年起已招收两届学生。日前,第一届学生已通过相关的英语测试,学分互认、入学录取等手续也基本完成,正在办理出国签证,预计将于今年7月赴新西兰怀卡托理工学院留学。

四、对口支援西部地区,加大职教扶贫力度

作为深圳市教育局批准的全市第一所面向贫困地区招生的中等职业学校,该校认真贯彻教育部和广东省教育厅关于“积极加强职教扶贫,促进广东社会经济发展”的要求,依托特区经济快速发展和活跃的人力资源需求优势,充分发挥国家级重点学校的示范辐射作用,积极面向广东省英德市职业技术学校、贵州省纳雍职业技术中学、贵州省毕节市职业技术高级中学等中等职业学校合作开展“对口支援,联合办学”。开设电子与信息技术、计算机及应用专业,采取“2+1”或“1+1+1”的分段教学模式,由深圳市第一职业技术学校负责推荐学生在深圳就业。该校为真正落实职教扶贫,除免除联办班学生在深圳学习期间的全部学费外,还专门制定了职教扶贫办学贷学金实施暂行规定,向联办班个别品学兼优的特困学生提供偿还性助学金,资助特困学生完成学业。

截止到2009年4月底,已有英德分校4届180多名学生、贵州省毕节市职业技术高级中学2届80多名学生、贵州省纳雍职业技术中学首届40名学生在深圳市第一职业技术学校完成岗前培训,全部被深圳大企业集团录用,顺利实现就业。该校的“对口支援、联合办学”,真正实现了“培养就业一个人,扶持带动一家人”的目标。

五、科学规划专业设置,不断创新专业建设

1. 加强学科规划,推进专业建设。

学校根据市场调研和科学论证,不断追踪深圳生产技术和产业转型的步伐,及时调整专业设置和学科规划,适时更新升级教学和实训设施、充实专业人才,保证专业设置和建设同步发展。如计算机及应用专业被教育部认定为全国中等职业教育首批示范专业和广东省中等职业学校首批重点建设专业,电子与信息专业被认定为广东省中等职业学校重点建设专业。学校还是广东省软件蓝领专业试点学校、省级中等职业教育实训中心、全国紧缺人才培养培训工程首批试点单位、中央职业教育专项基金计算机应用与软件技术职业教育实训基地、中央财政支持的职业教育实训基地建设学校。

2. 应对市场变化,调整专业设置。

该校根据市场情况,将数码技术和通信技术确定为重点专业发展方向,培养一批胜任数码产品和通信产品初级研发、检测、维修、操作、咨询和营销等各个环节工作的初、中级技术人才,深受用人单位欢迎。2008年,学校根据电子设计人才需求旺盛的形势,新设置“电子设计自动化”专业方向,拓展了专业发展空间。

机电技术应用专业则以楼宇智能化管理技术为新突破口改革传统的机电专业教学,通过引入先进的三维CAD系统和建筑自动化系统(BAS)等教学内容,培养了一批智能化楼宇物业管理、机电设备工程项目技术管理的技能型人才。今年,学校又新开设电气智能化专业。

根据网络游戏、动漫市场广阔的实际,与著名网络游戏公司合作开设动漫制作专业,吸引了一批有志于从事电脑游戏和动漫策划、设计与制作的同学选读。

3. 建设新的骨干专业,拓展人才培养领域。

深圳市第一职业技术学校积极把握市场动态,花巨资联合汽车经销商和维修企业,合作组建“汽车运用与维修”专业,并规划作为骨干专业进行建设。随着汽车进入家庭数量的迅猛增长,汽车维修及营销专业人才需求不断增长,为新专业的发展提供了优越的市场条件,也必将为新专业的毕业生创造良好的就业环境。

六、加强教师队伍建设,名师荟萃培育英才

深圳市第一职业技术学校师资力量雄厚,全校168名在岗教职工中有深圳市学科带头人1人、市级中青年骨干教师5人;硕士研究生以上学历14人,正高级职称1人、高级职称56人、中级职称65人、“双师型”教师60人,常年聘请外籍教师来校任教。

学校一直把加强教师职业道德教育、开展师德师风建设作为工作的重中之重,狠抓教师队伍建设。同时,根据学校五年发展规划制定的目标,积极推进教师学历进修、短期脱产进修和海外培训计划的实施。近五年来,共有24人次完成国内名牌高校为期半年的脱产进修,有58人分别在德国、美国、英国、新西兰、印度、新加坡完成海外培训,有23人完成高一级学历的进修,有70多人次参加短期专业技能培训。此外,学校还大力推进“双师型”教师的培养,目前已有60名教师被认定为“双师型”教师。

全体教师深入开展教育科学研究,积极参与国家、省、市的教育教学规划课题研究,以教科研活动推动学者型教育工作团队的建设,努力提高教师的教科研水平。近年来,学校承接并结题各级教育主管部门规划课题9个,其中国家级课题4个、市级课题5个;主编、参编教材51本,其中主编、主审出版教材24本,参编出版教材27本;公开发表论文114篇;获奖论文171篇,其中国家级和省级73篇,市级98篇。

深圳市第一职业技术学校突出职业教育特色,在全校形成重视技能学习、提高技能水平的良好氛围和激励机制。历年来,学校组织教师、学生参加省市和全国职业院校学科竞赛,取得丰硕成果,获得了诸多奖项。

七、抓住新的发展机遇,打造职教名校品牌

2008年11月,建校25周年的深圳市电子技术学校正式更名为“深圳市第一职业技术学校”,为这所深圳市最早创建的中等职业学校提供了新的发展机遇,开创了“文理并重,综合发展”的新格局。

面对新的发展机遇,学校确立了“面向社会,依托市场,满足需求,大力推进职业教育;深化改革,多元办学,综合发展,全面提升品牌效益”的办学思想,实施“立足深圳加快发展,辐射西部对口联办,拓展国际教育合作”的可持续发展战略,着力推动名校建设工程,积极建设一批名专业、造就一批名教师、培养一批名学生,全面提升学校的品牌和知名度,努力实现快速、持续、跨越式发展。

篇9:我的留学生涯第一步

事已至此,怎么办?就这样凑合着找工作吧。虽然现在老说大本学生臭大街了,但毕竟在建筑行业还是不难找到一份工作的,但这些工作大多档次太低(这一点在师兄师姐的口中是得到证实的)。但不找工作就只有两条路可以走了,考研或是出国。对于考研,我是很没有信心的,因为我的基础不好。而且就业的压力使得很多人都走上了考研这条路,仅我们班级30个同学,就有15个要考研。要知道,我们系一共只要7个研究生。(我们系是全国招生的)这种压力比起我们以前的高考有过之而无不及。于是,我最终选择了出国这条路。

最初制定出国目标是在大学四年级初。那时我考虑了很多国家:荷兰、加拿大、美国、英国、澳大利亚、爱尔兰等,最后选择英国,原因主要有以下几点:第一,要去英联邦国家是不用考GRE的,只要考“雅思”或“托福”就够了。在我看来,考GRE是比考研更难的事情。第二,去英国学习的时间最短,最经济。因为我大学里的成绩并不理想,要想申请奖学金是不大可能的。我不忍心把父母一辈子辛苦挣来的钱一下都投资给自己,况且这投资的收益还是未知数。留学英国的费用虽然高,但学制短,一年就可以拿下硕士学位。这样一算,费用仍然是比较少的。第三,我所学的工程管理专业在中国还刚刚起步,无论在理论还是实践方面都无法跟西方发达国家相比。但中国的建筑业正在同国际惯例接轨,学习国外先进经验,熟练掌握外语,是我们这些工程管理学生的当务之急。而英国在建筑方面是很有成就的,特别是在工程管理领域。所以到英国学习对于我来说也算专业对口了。所以,我最终决定留学大不列颠。

在定下出国的决心之后。我开始了出国的申请准备工作。当务之急当然是要先参加英语考试。我先后参加了“新东方”的托福辅导班和“环球雅思”的雅思考前辅导班,并在2002年的1月和4月在北京参加了“托福”和“雅思”考试。参加这两个考试的目的一是争取取得理想的分数以便申请学校,二是要提高自己的英语水平。这两个考试各有各的优点:“托福”考试虽然技巧性很强,但它的听力部分和阅读部分的考试题目都是很地道的句子和很漂亮的文章。不管是读还是背诵,都对自身的英语水平有不少提高作用。“雅思”的考试重点是实用性,听力理解是很国际化的。我觉得这对于我出国以后适应当地多种口音的英语会大有帮助。

再说说我上的这两个辅导班。不管是“新东方”还是“环球雅思”,重点都是培养你的做题技巧,而对于英语水平的提高是没有多大帮助的。我从这些辅导班里学到最多的是一种精神,一种正确的、出国应该具备的思想准备。当时我上完“新东方”的课,最大的收获是,一下子觉得我找到了出国的动力和学习的目标。

我在进行英语考试的同时已经开始着手考虑申请学校的工作了。“新东方”的老师说的好:比起英语考试申请学校才是最有难度,最耗时间的。我最开始申请学校的时候正好是大学里最紧张的那段时间,学校里事情很多(而且当时我还参加了很多学校的活动)。为了腾出时间和精力备战考试,我首先找了一家在北京地区较有名气的中介,委托他们帮我办理出国手续。中介在看了我的大学成绩和基本资料以后,给我的结论是:我的语言不成问题,但是大学平均成绩不够高,不能申请非常好的学校。

当时在英国上学的亲戚和身边的亲朋好友给我的建议是,不管怎么样也要先出去,很多事情到了国外以后就好办的多了(比如转专业和学校等)。就这样,我同意由中介公司给我办理一切手续。

中介办这种事情自然是驾轻就熟。他们给我提供了一份详细的出国需要的资料清单,叫我去准备。当然这些清单中的资料都需要英文版本的,而我只需要提供中文版的就可以了,由中介帮我把他们翻译成英文。在申请学校方面,根据我的大学本科成绩,中介给我的建议是,申请英国排名中下等的院校。就这样,我给中介提供了一切所需材料,并在几个月以后收到了他们帮我申请的学校发来的录取通知书。问题就在这个时候出现了:他们给我申请的学校在英国综合排名只在60多位,而且所申请的专业也不是什么热门。

这时我想,也许应该自己试一试申请学校。我认为,虽然自己的大学成绩不理想,但我并不认为自己只能去这种学校。就算自己努力失败,还有中介给我申请的学校垫底。就这样,我抛开中介开始自己申请学校。而当我真正自己去申请学校的时候我才发现,其实申请的程序是很简单的。只要去英国驻华大使馆的网站看一看,就可以获得从选择学校到最后签证的一系列程序的详细信息。还有其他很多相关网站和BBS论坛为我提供从选择学校到出国准备之类很具体的建议。总之,从互联网上我可以找到一切我所需要的信息。

遗憾的是,由于我在中介那里耽误了很多时间,已经没有很多时间对英国的学校精挑细选了(选择学校和专业是一个很系统的工作,需要很多时间和精力的投入)。而这时正好在北京举办了一次英国教育展。在展览上我看到了利兹(LEEDS)大学,这所学校虽算不上是一流的大学,但在英国也是排名前三分之一。而且有我所学的专业,成绩要求也和我的条件比较符合。就这样,我把它作为了自己的首选,并在随后的几天内把从留学展上要来的申请表格和自己的材料一并寄给了学校。

经过两个多月的等待,学校进行了审核并要求我寄更详细的资料后终于给我发来了录取通知书。当我拿到录取通知的时候已经是7月份了,而学校9月份就要开学了。我因此错过了提前申请住宿的机会,同时也使我以后的出国准备工作变的更加紧张。回头看看申请留学英国的过程,其实并不难。程序就是在网上或者通过其他渠道得到学校的信息,之后给学校发一封电子邮件索要申请表格;在拿到申请表以后按照上面要求填写你的个人情况,并准备好上面要求的材料(比如推荐信之类);把这些材料和申请表寄回给学校;学校在对这些材料进行审核之后会给你回复,有可能录取你也有可能要你再寄其他补充材料。这个程序是完全没有必要给中介去做的。我不能说中介在骗人,因为他们也是付出劳动的。他们的目标是让你有百分之百的机会被学校录取。为了达到这个目标,中介自然是要替你申请比较差的学校,因为这样录取的可能性会很大。所以,如果你希望能够上一所比自身水平要高的大学就不要去找中介,还可以省下1万多元人民币的中介费。

在拿到录取通知书后,我开始了签证的准备工作。办护照,预约签证的程序也并不很复杂。但是需要跑很多地方,手续繁杂。再加上很多机构办事效率低下,浪费了我不少时间。虽然这一切都是我自己一个人在办,但是因为朋友之中有人有这方面的经验,所以给了我不少指导性意见,使我受益匪浅。我最终发现,一切有关办理手续的程序都可以在英国大使馆的网站上找到,大可不必为该干什么,怎么干而发愁。

本来以为办签证是很难的事情。因为说句实话,我的材料不是很充分。所以,当我站在签证处的门口时还是不免有些紧张。但也许是我运气好,遇到了一个很友善的签证官。短短的2分钟对话就把签证搞定了,而且没有看任何我准备的材料。当我最终拿到签证的时候,我终于松了一口气——出国留学的第一步成功迈出了。

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