不妨独处作文

不妨独处作文（通用16篇）

篇1：不妨独处作文

不妨独处作文

人，总该有一些“自我”的。当一个有“自我”的人独处的时候，那是一个严肃而神圣的时刻，他们从生存竞争中、从灯红酒绿中完全超脱了出来，能思考一些严肃的事情。那么，不妨让我们独处。

独处能使人明智。从我个人―― 一个学生的角度出发，深知这一意义。从小老师便教育我们，做作业要独立思考。换句话说，就是要让我们的大脑独处。王阳明早年对于程朱理学的“格物致知”深信不疑。他曾面对翠竹，穷格七天七夜也没有得到真理，从此，他开始质疑程朱理学。后来王阳明从禅学研究中受到启发，始知“圣人之道，吾性自足”，并利用“心外无物，心外无理”来否定“格物致知”说。王阳明在读出之后悟得了心学的精华，成为心学的集大成者。所以，只有在独处的环境中，才能使我们的大脑高速运转、思维高度集中地去完成某一件事，只有这时才是最明智的，因为心中容不下其他纷纷扰扰。那么独处。何乐而不为呢?

独处能化解纠纷。这种纠纷，可以是人与人之间的矛盾，亦可以是内心的挣扎。我们都知道，毕竟每个人都是个体，就算是钥匙和锁，也并非完全吻合，否则怎会有自古以来那么多的入室之贼?人与人之间也不能像阴阳两极那样一辈子相吸，永不排斥。所以，当我们与他人产生纠纷时，不妨留有一些空间，互相给对方留有余地。其实生活中、电视剧里的台词也时有出现：“你给我冷静地想想清楚。”这是一件好事，独处能让我们考虑、顾全到更多方面，人与人之间就能达到一种最满意的.状态。如果问题发生在自身，这同样是一个好方法，能收获同样不错的结果。

独处能修身养性。独处，旨在一个静。常有一句话说：静以修身。修身，肤浅的人认为它可能与身体、身材有关，其实它是在说要努力提高自己的品德修养，因而修身养性。人事需要不断完善的，毕竟人非完人，这样品德才能得到不断提升。陶渊明隐居南山中，采菊东篱下。“结庐在人境，而无车马喧”。独处不仅是环境的隔离，更是心灵的悠远。人的境界，唯有在独处中提升，唯有自我感悟。

在独处中，或冥想、或颓然、或狂傲、或悄然，这些都是在独处中释放自我，一个唯有自我的人，才能那样认真、那样严肃、那样执著、那样热烈地去取拥有生活，去追求梦想。或许独处亦有一些消极的地方，但只要我们的想法积极，就能弥补独处过程中的缺漏。那么，不妨让我们让我们做一个快乐的独处之人吧，抵达人生胜利的高度!

篇2：不妨独处作文

独处是一首快乐的歌

生活中每个人都感受过一个人的日子，一个人独处未必孤单，未必不快乐，它可以给你带来一种浪漫，一种温馨，一种别样风情…

一个人独处是一种情调，一种淡然恬静，有一份悠闲和自在，

有的人天性喜欢热闹，闲暇之时，会约上几个好友在布局高雅的咖啡厅中歇息，品浓浓的咖啡，享受音乐的美感，抑或和朋友到歌厅K歌，伴随欢快的乐曲舞上一曲，而我却对一个人静静的独处情有独钟，说我孤僻也好，性格特性也罢，仍对独处的日子如痴如醉。

一个人的时候，一捧香茗，一卷诗书，在氤氲的茶雾中，在淡淡的茶香中，品清清浅浅的苦涩，望着杯中忽上忽下的茶叶儿片上下沉浮，苦涩清香中感悟人生其实亦如茶。

一个人的时候，正是抚慰一颗疲惫心灵的最好休憩时光，更容易思考，没有人打扰，我可以抖落心尘的尘埃，倾听自己的故事，找回久违的自己，这时的我喜欢伏在书桌上，伴一盏青灯，任思绪飘飞，任情感飞扬，我知道自己是脆弱的，我的心灵柔软如水，细致如丝。任记忆中远道而来的精灵向我倾诉那已逝去的岁月，有伤痛，有心酸，有快乐…。我会一个人陶醉在以往甜蜜的回忆里，挥之不去，跌岩，起伏，回旋，萦绕心间。

一个人的时候会悄然的想起远方的爱人，想此刻的他是不是也是一人，是不是也会想起我，是否在思念中带着淡淡的忧伤，又带着淡淡的微笑，是否和我一样伫立窗前望着家的方向，思念以往的日子，思念家乡的一草一木。

一个人的`时候，我会自己做上一桌美味，倒上一杯红酒，享受恋人间哪种浪漫情调，用最美的色彩和柔情点缀自己独处的生活。

一个人的时候，我会悠闲的在居住小区的林荫路上散步，闻丁香花醉人的香气，听树上鸟儿的欢唱，看水池里鱼儿欢快的游动，让风儿轻抚脸庞，大自然的一切都是那样的美，令我的心愉悦，使我陶醉其中。

一个人的时候我会放上一曲思念的老歌，心绪会被歌声深深的打动，此时此刻，静静的我，心已飞离，飞到我爱的人和爱我的人身边，一样的牵肠挂肚，一样到朝思暮想，悠扬的歌声，浓缩着款款思念之情，真是，歌声悠扬，思念如风。

一个人独处，心中装满幻想。

一个人独处，一切都是如此美好。

篇3：作文备考不妨写写微型小说

微型小说与高考记叙文有许多共同点：

1. 从文章要素来看，两者都以人物、事件为主。

2. 从篇幅看，两者都是千字篇幅。

3. 从取材上来看，都要求源于生活，高于生活。

4. 微型小说主题深刻透彻，结构细针密线，叙述张合有度，语言精练简洁，意味隽永，细节上精雕细刻。从高考评分标准来看，这些符合发展等级要求，容易拿高分。

因此，高考作文完全可以写微型小说。

微型小说具有这样一些特点：选材沙里淘金；巧于剪裁，截取生活的一个片断、一个场景；小中见大，尺幅之中显大千世界；结构巧夺天工，情节出奇制胜。

他山之石，可以攻玉。通过微型小说的学习和写作，可以训练我们的写作记叙文的基本功，更为重要的是它可以把我们的叙事写人水平提高到一个新的境界。

做到以下几方面就能写好微型小说：

首先，学会积累活源，要准备一些新鲜、新颖的故事。小说就是讲故事，故事要有主人公，要有中心事件。要积累自己的生活故事，写作时对生活故事作一定程度的“加工”，这样更容易拿高分。

其次，选材要“以小见大”。微型小说把不为人注意的细小的生活现象经过艺术的处理，凸现出来，表现比较深邃的内涵。切入口太大，势必出现空洞、肤浅、杂乱。法国大作家巴尔扎克说过，艺术作品就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想。把写作角度尽量缩小，只有角度选得小些，才有利于在所选的这一“点”上进行比较深入的挖掘。“一滴水里看世界，一瓣花上说人情”，从小事、小人物中确立中心、主旨，以收到事半功倍的效果。

第三，学会剪裁素材。怎样剪裁呢？一是剪掉繁枝，与主题无关的要舍得割舍；二是剪掉“败叶枯枝”，舍弃空话、大话、假话，甚至不必要的段落。

第四，要精心设计故事情节。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题等作用，因此要重视情节安排。由于容量有限，情节要集中，必须编织最具冲突性、可读性的故事情节。故事一般要有开端、发展、高潮、结局。布局原则是“尺水兴波”，巧意营造出文章的波澜起伏，要学会半碗水里造漩涡的本领。结局最好出人意料，而又在情理之中。

第五，运用些“兴波澜、生变化”艺术手法。抑扬法、悬念法、突转法、误会法、巧合法、荒诞法、烘云托月法、画龙点睛、卒章显志、对比、空白、倒叙、伏笔与呼应、铺垫、蓄势等。

第六，要着力塑造好人物形象。微型小说可以称为人物的速写，从人物形象上，又往往能洞察小说的深刻主题。可以通过白描手法和一两个细节写活人物，要用好描写人物的方法：肖像描写、神态描写、心理描写、语言描写、行动描写、正面描写、侧面描写。好的小说刻画人物形象往往入木三分。

第七，学会处理真实与虚构的关系。微型小说的素材来源于生活更高于生活，小说允许进行合理虚构、编述，但也要尊重真实性；真实并不排斥虚构，只要合情合理就可以。虚构有这样一些技巧：或移花接木，或添油加醋，或无中生有。但虚构要注意几点：（1）这事有可能发生；（2）这事在生活中存在，只不过有些夸张；（3）要注意材料的典型性；（4）或歌颂或讽刺，都要有现实针对性。

另外，可选择第一人称写作，这样可增强文章的真实感和亲切感。

篇4：独处的时光作文

我喜欢独处，是因为少了外界的牵扯和干扰，可以静心自由地想做自己想做的事。既可以“焚香煮茗，击碟而歌”，也可以“花间一壶酒，我歌月徘徊”;既可以“静看鱼虫乐”，也可以“独钓寒江雪”!

在大学时的一次寒假，我因事多留学校几天。校园的草坪和九山湖旁平时人很多，根本无法安静，此时同学们如鸟散去，寂静的校园正好让我尽情地享受。以书为伴，靠坐在九山湖边的树下，可以静静望着蓝天白云，把思绪艳羡成飘飞在空中的风筝，年轻时的炽热朝气充满了天空;或盘坐在暖暖阳光下的草坪上，把理想摊在眼前，遐想生活的美好，细数在奔波路途上洒落的艰辛汗滴，回首生命中完成了该做的一些事情，心头涌上了一种满足的快感。第一次体验到了独处时的欣慰和快乐。

一人在家，安静清心。安坐在银屏前，打开电脑，剥开岁月的衣裳，一段一段刻骨铭心的记忆，曾经许下瑰丽的诺言，裸露着灵魂述说绻绻红尘中相遇成歌，红豆花开时思念成语;那枕边烫人的呼吸和缠绕的青丝在风月里的故事，沉醉而幸福。轻轻地敲着键盘，把一幕幕逝去的.鲜活定格成一行行荡气回肠的文字编撰进QQ空间里尘封。翻开尘缘的一梦春秋，回顾交织的爱河，心中掠过的熟悉面孔!旧时堂燕今朝何在?依然会一声叮咚，漾起清晰的影鸿，又融入了时光的心泉里，静美而甜蜜。依窗看雨，清风拂面，洗去心灵中浮躁和怨愁的尘土，再用柔情的清风慢慢地风干那湿漉，温馨而安好。独自躺在床上，双目微闭，安逸听着歌曲，让生命的旋律舒畅地飘荡，把繁华尘嚣和芜杂纷扰和尘世中所有的忧郁一古儿地抛在脑后，用音乐来诠释浪漫的情怀，恬静而悠闲。困了就“午倦一方藤枕”，舒适而快意。

一抹月光，一帘窗台，新月为伴，用那微若水滴的星辉擦亮梦中的镰刀，收割曾经种下的梦想。“月上柳梢头”，“柳荫堤畔闲行”，细听自己脚步声，品味被灯光拉得长长的影子，宁静而致远;回想埋藏在时光里的岁月窃走了一些美丽，从容如菊。“心中若有桃花源，何处不是水云间。”

最快乐的独处莫过于垂钓者，千百年来总能看到春江柳旁垂钓者独醉的身影。“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。”怡然自得，惬意快乐。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”，在冰天雪地的寒江上又能钓到多少鱼呢?也只不过是钓者在享受独处过程中那种独有的快乐罢了。

然而总有人独处时惶惶不安，茫无头绪，百无聊赖，心感孤独。其实，孤独是来自内心的空虚，过分的自私，高傲的自我和不切实际的追求!如果一个人精神饱满，豁达乐观，内心充实，淡泊名利，就是独处在“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”的寂寥旷野中，也不会感到孤独寂寞。不然就是置身于高朋满座人声鼎沸的热闹中，也会深感孤独寂寞。

篇5：独处的美丽作文

自习课，窗外的斜阳偷偷透过窗帘溜了进来，洒到窗上，一片碎金，桌子上晕出了一片绿光(窗帘是浅绿色的)，听着同学们的聊天和窃窃私语，突然觉得自己一个人享受着这个场景却不是场景一份子的感觉，十分奇妙。这么想着，心情也愈发轻松和自然，此时的阳光，就如我的心境一样，温暖平和。

美术课，绿色窗帘外是明媚得让人让人无法直视的阳光，绿色窗帘内是柔和的绿色光晕，天空中的云漫不经心地飘着，却只是如丝线般挂在天幕，无法给人带来一丝的荫蔽。而我在最后一排的靠窗角落里偷偷用窗帘搭了个“小蓬子”，边听同学的发言，边发挥自己天马行空的想象，画着自己想画的图画，这种闲适悠然的感觉不也很好很美丽吗?

喜欢一个人享受午后被窗帘过滤的阳光，喜欢靠窗的徐徐微风，喜欢品一杯香茗看书，喜欢在午夜无人之际浮想联翩，喜欢冬日的冰激凌加热卡布奇诺，喜欢花草树木的清香，喜欢小鸟的啾唧和蝴蝶轻颤的翅膀。有时，一个人独处也可以创造许多美丽宁静的时刻。

篇6：独处高二作文

时间如梭转瞬间我已经步入高中学府一学期了，繁重的学习与作业，巨大的压力将我彻底转变。我居然喜欢上了独处。

没有城市的车水马龙，没有世间的人间险恶，没有了父母的唠叨，更加没有老师批评……这一切的一切都是我爱独处的理由。

冬日将尽，春姑娘的脚步渐渐的逼近。天微微有些暖和了。

正午，我躺坐在躺椅上，享受太阳的洗礼，闭上眼，忘却周围的一切，静静的在这所谓的天堂之中。忽然，所有的不如意一下全浮在了脑海，像是穿成的电影一般，不断变化着。泪水像是断了线的珠子，顺着眼角滑落，留下了一条深深的轨迹。心格外的沉重，如同绑了巨石，抛向了大海，一点一点被海水浸没，直至吞没。

傍晚，漆黑的夜空将整个世界吞噬，没有那一颗颗闪烁的星星，没有知了在枝头的歌唱，没有了汽车行人的来去匆匆，更没有了我那颗炽热的.心。留下的只是冰封在黑夜的乐观，进取，向上和永不言弃的灵魂。林荫道上，放眼远去，一条幽远的貌似没有尽头的更加没有一点光明的路。微风轻轻拂过，却消散不了我内心的冰冷。我两手插在口袋里，紧紧抓住布料，嘴里不住地哼着小曲。想要赶走将我带入深渊的无助。

突然间，两束黄光从背后射向远处，路灯一个接着一个亮了，仿佛是用来指引我的何去何从，有那么一刻我的心里散开了点点的小火星，溅在了那块终年冰封的土地上，冰块慢慢的融化，绿地一点一点慢慢地呈现出来。“叭叭”汽车的喇叭在身后响起，我转过头，车停在了我的边上，玻璃窗徐徐下降。是妈妈!这一刻崭新的绿洲出现了。一派绿意盎然，鸟语花香，生机勃勃之景在我的内心展现。

是啊!或许，有时的独处会带来忧伤，想起过去的悲伤，愤怒，仿佛自己永远都是孤独一人。但你为什么不尝试回头看看呢?你不是一个人，会有某个人跟你分享不悦悲伤的。

篇7：不妨学学美国的作文教学

而我们中国的作文教学往往过分追求社会认同的某种立意。如：教师在命题作文中，一直把培养学生的情感放在重要位置。比如写《难忘的一天》或《寒假、暑假的一天》，教师希望学生能通过那一天的所见所闻，感受到社会的变化，人情的冷暖等；如写《所见所闻》时，教师希望学生能对见闻里的受害人产生同情，对见闻里的肇事者产生愤恨等；如写《我的理想》或《我追求的……》时，希望学生能写出点自己的决心。如：从现在起努力、认真学习，长大后为建设祖国作出应有贡献等等。

中国教师对学生作文的要求，一般是希望立意高深，构思独特而新颖，结构严谨等。在作文的取材上，要求来源于生活，追求素材的真实性。这迫使学生的作文选材只能来自于学生自己的生活、家庭、学校，以及本人有限接触到的社会。在写作的过程上，我们没有留给学生充分的思考时间和准备的余地，而要求学生作文当堂完成。学校现在的课时设置，一节课一般都是40分钟，而我们要一个生活在两点一线中的学生（尤其是在严重的应试教育的惯性下，学生的基本生活就是“学校——家”的两点一线。），在40分钟内来完成它，当然是困难重重。

我们在作文内容的叙述上，要求有真情实感。如《我的好朋友某某某》《我最难忘或最尊敬的人》《我的家乡》等，则更多的要求学生将自己所经历的人或事如实地记录下来，并要求主次分明，条理清楚等。本来学生的生活就单调，连看课外书的时间也不多，更不用说有什么社会经历，对人对事的情感很难得到真切的体会。有时候说了真话，成了文风不正，使学生在叙述过程中只能讲假话，导致作文空话连篇，以致越来越怕写作文。

可见，我们的作文教学与美国相比，尤其是小学生的作文，完全应该去掉一些要求和限制，让小学生首先有话可说，并且可以随心所欲地说。只有这样，学生才不会怕作文；完全应该学学美国作文的命题，不但让学生喜欢说，而且可以让学生的想象力、做人处事的态度得到全面的发展。也只有这样，学生的作文水平和综合素质才能得到较大的提高。

篇8：独处时光作文

独处时，可以聆听心灵的呢喃，将它们化成瑰宝般的文字。我常独自一人，拿着日记本在空旷的屋子里，漫无目的地走着。有时，在窗前会突然涌起一阵忧伤，我把这浓稠的情绪写进本子。有时，在地下室的门前，会感到颤栗，我把这寒冷的感觉摘进封底。

每次的游荡，让这本充满灵魂的日记，更贴近自己。独处时，我亦会拿起它，品尝一篇篇的情感和一字字的心灵。也许在某天的独处时光，我以泪水和哭声来书写日记，那我便可再次品尝当日的故事，独自一人的时候，比较敢说实话。日记如挚友般，愿意倾听我一切的故事和各种情绪。它就好像我的分身，将我赤裸裸的摆在眼前，义无反顾地听着我的心情故事。当情绪如海啸般袭来时，我以怒吼书写，它一如往常地默默聆听。

篇9：独处作文800字

小时候，父母白天都在外面工作，吃饭的时候才可能回来，年少的我常常一人在家。外婆住的地方离我们很近，常常给我带许多好吃的糖来，于是在我独处的时候常常是以吃度过的。但是，我的好吃的嘴根本停不下来，吃完糖后我又在家翻来覆去地寻找其它的东西。

一次，在我的努力搜嫌下又收获了半袋大白兔，我迫不及待地将它撕开。突然，我发现里面有好大部分不是大白兔，而是红色的钞票，我的心里一下子乐开了花，时不时地拿着钞票到外面去买一大堆糖来吃，对我来说这时便是天堂般的日子。

可是，好景不长。妈妈开始发现她小心翼翼藏的钱变少了，于是忙天慌地地找。看着妈妈急得团团转的样子，我心里打鼓了：“干脆，把事情告诉妈妈吧!说是我用了钱，再把剩下的钱还给她。”“不，这可不行，钱已花了许多，妈妈知道了，非得打死我不可!还是别告诉她了!”另一个声音说。于是，在妈妈焦急寻找的时候，我坐立不安地度过了一个下午。

晚上，在妈妈寻找了无数次后，她失望地坐在床头，哭了，我的心里更是十分愧疚。

“某某，过来!”

听到妈妈的呼唤，我的心扑通扑通地跳。“糟糕，一定是被她发现了，她一定发现了是我干的，不知要如何对付我呢?”我忐忑不安地走到她跟前。

她脸上还挂着泪花，一副很失望的样子，让我不敢看她的眼睛。在我准备好挨骂的时候，只听妈妈叹着气说：”某某，今天妈妈忙着找钱，晚饭也没有做，你现在一定饿了吧，这十元钱拿去，自己在街上吃点什么吧!”我心一颤“妈妈，你也没吃，我给你买点回来吧!”“不用了，这么辛苦存的钱不见，我吃不下!唉，都怪我!这么大意，把钱乱放――――”

看到妈妈流下眼泪，我甩开手中的糖，在裤袋里拿出剩下的钱走到妈妈面前：

“妈妈，对不起，我拿了你的钱，我不乖，我再也不会了。”

我站在原来一动不动，眼睛里的泪水却是止不住地往下流，对我所干的这些事。我哭泣着说：“我知道了错了――”

东西可以乱吃，但钱不能乱拿。从此，在我独处的时候，我都会牢记这句话，它不仅给了我一次深刻的记忆，更让我在今后的路有了更加明亮的心灵。

篇10：学会独处作文

人行走的时间长了，便渴望有个落脚的地方，渴望有个温暖的港湾，于是人有了一个小小的家。人的`心疲倦了，也渴望有个舒适、安静的去处，于是便有了自己的精神家园。

生活中，身边有许多过从甚密的朋友，可我仍要去寻找一个人可以独处的时光。

喜欢在阳光的沐浴下，展开崭新的纸，写下内心的独语;喜欢在深夜躺在床上，翻着精彩的文章，拿起亲切的笔，写下心灵的感悟;喜欢在春雨洗过后的晴朗天气，捧着冒着热气的茶，静享一个人的快乐，品味着生命的简单纯净。我喜欢独处。

在快节奏的城市中，我们忙碌拼搏，有时甚至忘了自己为何要拼搏，为何要奋斗，只是别人不停的推挤着你，环境不时的提醒着你。在现实的空气中，我似乎总是惶惶然不知所归，总是跟着大多数人的步伐漫无目的的前进着，就像丢失了船浆的船，只能在波浪推动下“随波逐流”，迷失了自己的道路去往未知的方向。

在忙碌的现实生活中、每个人都像一匹正在忙着追赶春天的烈马，哪顾得上其蹄声是否抑扬顿挫呢?不管是华尔兹、伦巴、还是探戈，所有的节拍对于他们来说都是沉重的枷锁，他们就像永不停歇的机器，无止境的运行着，没有方向，只是习惯。

篇11：不妨把初中作文教简单点

要解决这些问题，首先必须转变观念，对教法和评改等方面进行改革。其次，强化作文教学训练序列的“格式化”是当务之急。一句话，不妨把初中作文教简单点，让学生觉得作文其实并不难。那么，怎样把初中作文教简单点呢？

一、有的玩，“玩”出作文

作文教学务必要把课堂与生活相联系，搞开放式作文教学。教师可以带领学生走出课堂，深入社会，在实际生活中获得写作灵感。“玩”是少年儿童的天性，这就决定了初中（尤其初一）的教学方式与小学衔接，必须形式多样、丰富多彩。“让学生在玩中学作文”就是根据少年儿童的心理特点，从教学的实际出发，创设乐学情境，激发写作兴趣，充分发挥学生的主体作用，寓学于“玩”，让他们在轻松、愉快的环境中练习写作，培养写作能力。作为教师，要加强对学生作文的指导与练习，使学生从听、说、读中，掌握丰富多彩的语文知识，促进作文能力的提高。在各种活动中，培养作文兴趣，乐于作文，才能内化为学生的素质，提高写作水平。因为写作也是一个创作的过程： “玩”中学选材→“玩”中学观察→“玩”中学分析→“玩”中学表达→“玩”中学创新。

笔者喜欢把游戏引入作文课堂，让学生在玩中观察，在玩中体验，在玩中思考，在玩中练习表达，在玩中创造。这样，既可以满足学生玩的兴致，又可以激发学生的灵感，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。同时也让我们老师得到许多出人意料的收获，获得与学生“教学相长”的进步。

二、有话写，写出“真”文

中学生的作文中难见真话，这几乎是各校都有的作文通病。虚伪、刻意、抄袭、套用、造作、呻吟等现象十分突出。教师教学模式单一陈旧，重“流”轻“源”等问题仍存在。作文教学离开了“生活”这个最基本的素材源，所有作文便只是空中楼阁、海市蜃楼。叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。”学生写作的过程，是从客观外界汲取必要的素材，经过头脑加工制作，再运用文字符号表达出来的过程。文章是现实生活的反映。只是文体不同，反映的方式有别：记叙性文章，是现实生活的形象反映，是通过记人、叙事、写景、状物和抒情来形象地反映现实生活；议论性文章，是现实生活的理性反映，是通过摆事实讲道理来理性地反映现实生活；说明性文章，是现实生活的逻辑反映，是通过有条理地解说事物事理来逻辑地反映现实生活。不论什么文体、什么方式，都是现实生活的反映，即使写的是神仙鬼怪，也是现实生活的曲折反映。

要让学生作文“写得出”，必须让学生揣摩作文与生活的关系，积累生活素材。在写作训练时，所选的题目和内容应尽量贴近学生的生活实际，站在学生的角度考虑学生平时可能会遇到的事情，并尽量以此选题，让学生有话可说，有事可写，写出真话。

三、有据评，评出“美”文

改革初中作文教学，务必强化开放作文评改方式，实行师评、自评、互评相结合。新课标指出“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合”。我们在习作评改教学实践中将师评、自评、互评相结合，使全体学生参与了评价别人、评价自己和被别人评价的活动，使每一位学生既是评价者，又是被评价者。他们在学习活动中始终处于主动的地位。如把自己的作文读给全班同学或组内同学或同桌同学听，请同学打分或评级，并谈谈为什么得分又为什么扣分。在班内举行作文展览，让学生阅读自己的，欣赏他人的等等。并且让学生人人办自己的文学小报，把自己的作文发在上面，完了以后全班进行交流，实现了更加充分共赏互评的效果。这样，学生通过自我诊断、共赏互评，清楚地看到了自己的不足，学习别人的长处，使写作能力不断进步。

篇12：独处的快乐作文

我很喜欢徐志摩的一句话：你要发现自己的真，你得给自己一个单独的机会，你要发现一个地方的真(地方一样有灵性)，你也得有单独玩的机会。

追求一份宁静淡泊的心境，体验一份平凡惬意的欢乐，独处时可以什么都想，也可以什么都不想，所有的纷扰繁复，一切的彷徨无奈都在独处中烟消云散。一个人悠然漫步闲庭胜过到黑天暗地的舞厅乱舞一气。独自于林间欣赏花影浮动、虫鸣鸟唱，比起喧闹嬉戏更有情趣。

一个人静静品一杯香茗，比一起去宾馆盛宴豪饮更有滋味……独处的人孤单寂寞的是身影，激烈昂扬的是思想和灵魂。在独处中我对人生真谛有了新的认识，理想的羽翼日益丰满成熟;在独处中，我分清善恶与美丑，领略到了自己的成败得失。

独处的快乐不同于王翰 “葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的伤感哀愁，或者李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的苍凉惋惜。它也不同于陆游“东风恶，欢情薄”的绵绵情恨，或者沈如筠“愿随孤月影，流照伏波营”的感伤无奈。

独处的快乐是范仲淹 “不以物喜，不以己悲，宠辱皆忘”的超然，是苏东坡“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢”的纯朴，是王维“独坐篁里，弹琴复长啸”的脱俗，也是刘长卿“荷笠带斜阳，青山独归远”的平静。

在喧嚣的世界里，只有心境的静谧才是富足的。

在苍邃多幻的世界里，给自己一个独处的空间吧!沉下浮躁，抛弃失落遗恨，忘却悲伤失误，不断深思反省尘世的喜怒哀乐……这样我们才拥有含蓄深刻的人生。

篇13：独处的小学作文

每当一个人独处的时候，总会想到许多往事，有开心的、有伤心的、有失望的……，想到开心的，会情不自禁的大笑;想到失望的、伤心的，眼泪就会无声无息地落了下来。

虽然独处会让人感到寂寞，但我还是会选择独处。一个人独处时，我经常会听一些音乐，看些书籍，我的心情会跟着音乐的节奏、书中的故事情节而变化。

我喜欢独处，因为它让我感到自由，感受到一种无忧无虑的生活，享受这种生活，我的心情自然会开心、会快乐。

到了夜晚，月升中天，我独处走在漫长的回家路上，月亮的清辉洒在身上，身旁跟着形影不离的影子，心中总会觉得有些空虚，这时我开始和影子聊天，聊一聊白天发生的事、聊一聊一天的感受。

不由的回忆起小时候，每天自己一个人在家，没有人陪伴我，自己独处的时光：

“砰”的一声，沉重的铁门关上了，家人都去上班了，我从不象别的孩子那样感到寂寞，因为我可以独处，可以独处创造一个“完美的世界”，在别人眼里漫长的一天，在我眼里却很短暂，又有谁能感受到这种独处的快乐呢?等到家人回来，我又盼望下一天能早点来到，让他们早点给我那个“完美的世界”。

也许是因为平时缺少自由吧，我渴望自由，渴望独处，渴望独处给人的那种特殊的享受。

篇14：独处时光作文

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的独处时光作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

独处时光作文1

我喜欢感受那些文字的温度。

读着这些灵魂的碎片让我更认识内在。独处时光，收集残余的灵魂和破碎的心灵，将它们再次拼回原本的所在。独处时光，品尝来自过去的灵魂，再一次的感受当天的故事与心境，一次次地贴近更真实的自我，一遍遍享受文字的温暖和亲吻。

独处时光作文2

当我总是过着团体生活时，有时会忽然想要自己一个人静一静，脱离人群与喧闹，躲在一个安静的角落，不会受到外界的干扰。

一个人独处时，四周什么声音都没有，只听得见自己的心跳与呼吸。在这时候，我会想到一些平常不曾思考过的问题，我会有一些天马行空的想像。在安静观察、思考的时候，我发现了一些平常根本没有注意过的微小细节，而某些微小的事物，却又蕴含了那么丰富的道理。独处的时光，真的让我获益良多。

独处跟团体生活最大的不同，就是当心中有疑惑时，独处虽然可以拥有无人干扰的思考空间，可是有时意见会太过主观，没办法分析到问题的每一个层面。而团体生活跟人群接触的较多，有时也会因别人而受到不良的影响。

相较之下，比起团体生活，我还是更喜欢独处。虽然有时独处会感到寂寞，可是我享受寂寞的感觉，彷彿我是与世隔绝的一个生命，感觉无忧无虑的，好轻松！所以每当我有烦恼时，我就喜欢一个人静一静，让自己忘记一切，沉淀自己的心灵。

我喜欢一个人独处，因为在独处时，我可以看见更缤纷的世界。

独处时光作文3

周末并不是我最开心的时候，因为那是我作业最多的时候——学校的家庭作业，课外培训班的作业……我像一台被妈妈操控的“作业机器人”，时刻忙碌着，一刻不停歇。

妈妈忙完了所有家务，对我说：“雯雯，我有点事情，要出去一趟，你就一个人在家里做作业吧！”我听后，心中暗暗自喜，爽快地答应了妈妈对我提出的要求。

妈妈准备出门前，再三叮嘱我要做的事。没过多久，她终于走了。我走出书房，从门旁探出头来，做贼似的左顾右盼，确认妈妈已走后，轻轻地吁了口气。

放下手中的笔，闭上劳累的眼睛，我心想：终于可以放松一下了！真是太累了！

我走到书架旁，挑一本我最爱看的书，找一处阳光可以晒到的地方，舒服地坐下，惬意地看起书来。我看着这本书入了迷，仿佛变成了书中的主角，和别的主人公一起变来变去。我被书中的情节所吸引，幻想着那美好而又奇妙的场景……

窗外一股香气扑鼻而来，咦，这是什么香气？抬头一看，原来是桂花。闻着这桂花香，看着一本自己喜爱的书，这感觉多美好啊！

看书的时间过得很快，不一会儿，已经过了一个多小时了。我从书中惊醒过来，想起妈妈走之前叮嘱我的话，急忙放下书，开始做起作业来。“咔擦，咔擦”，妈妈回来了，我的作业却还没完成。可是，我却看了一会儿书，这使我很满足。

独处的时光真快乐啊！

独处时光作文4

人并非生来孤独，有时迫不得已，有时无法真脱。

当你一个人在走，无论是繁华的闹市，还是寂静的小巷内心充满对世界的无形，在这里我们可以真正的感悟世界，感悟世界对我们的不公，对我们的照顾。

一个人的时候，犹如飘过雪的冬季，伴着一杯清茶，独坐于午后的阳光下，一个人人的时候，犹如下过雨的盛夏，随着一缕阳光，眺望于湛蓝的天空中。一个人很自在，很舒适但又会孤独，感到索然无味。孤独感急速上升这无法避免，我们所能做的便是适应它，去好好的感悟它。

一个人的时候，独自寂寞。一个人的时候，独自快乐。一个人的时候，独自悲伤。一个人的时候，独自哭泣。一个人的时候并不是永远的那么糟糕，这一切的一切都睡我们自己决定的当你内心孤独时你的一切都会那么暗淡，但当你内心充满希望的时候你便会静下心来去面对生活，面对孤独，一个人并不可怕，反而它能够帮我们善待这个世界，善待我们的生活。

一个人的时候，内心难免会有所悸动，这便是内心真实的想法，是你匿于心底的感情，真实最隐秘的，也是最真实的，当你感到困惑，感到迷茫的时候，请遵循自己的内心，不必在乎他人冷嘲热讽，相信自己的内心世界，这是最真实的心念，是你一生都会拥有的真实的自己。

一个人，会孤独，会难过，但也会看清世界，找到自己。

独处时光作文5

一天中，大部分的时间我们都与周遭的人往来着，时而向往着自己在空闲时刻的独处时光，那将会是多么有趣、多么悠闲自在。

每到假日，我就会将所有应该完成的事全都做完，让我能有周日一整天的时间亲近大自然，我通常利用一个人的时候到公园观察花草，偶尔躺在草地上望着天空，一朵朵蓬松的云、一片蓝的恰到好处的天空。这样闲暇的一天，看着这幅来自大自然的画作，平时累积下来的压力仿佛烟消云散，心中的大石不再那么沉重，就像在空中翱翔的鸟儿，眼前是未知的未来却能随心所欲去面对。

在观察花草的同时，我领悟到了不少事：春天，花草肆意绽放着；夏天，花草仍精神饱满的迎接每一天；秋天，花草虽然干枯、凋谢，却不曾被击败过；冬天，面对如此寒冷的天气却不因此让自己堕落；接着在春天又开始萌芽生长。这就像是们遇到挫折时，不断去克服，追求最好的.结果一样，只要不放弃自己，就有机会变得更好！

这看似平凡无奇的独处时光，却使我更加明白下一步该做些什么，才能使自己更加进步，就算我们不能预知未来，仍可做些以后不会感到遗憾的事。“休息是为了走更长远的路”，在每一次的独处时光中，我似乎又更加了解这句话的内涵了。偶尔在闲暇时外出散心，亦或是坐在长椅上望向天空，也许能得到意外的收获呢！人生嘛，谁都不知道下一秒会如何，我们也更加需要珍惜“每一秒”！

独处时光作文6

米歇尔·法柏的《雨必将落下》中说：“这样的梦里，微缩的、成年的自己总是被其他人环绕，被种种责任围困，有一个使命在驱使着他。然而，他倔强地渴望独处，渴望安静玩耍的自由。”独处，不是孤单一人时所感的寂寞，而是一个人的清欢。

独处是一种比交往更重要的能力。在独处中我们可以放下平时令人心累的故作的老成持重、沉稳严肃。“有一种孤独，不是做一些事没有人陪伴，而是做一些事没有人理解”。梭罗的前半生一直在与人交往中度过，后半生则回归自然，独自深居树林中，思索着人生。他坚持了一个人的独行，守护着不疾不徐的節奏，在独处的滋润下，终写出不朽名著《瓦尔登湖》。

独处是一个人修身养性的最好方式。在独处中升华思想，人会变得平静而自由，思想飘向月亮，于是才有了朱自清一番思索后的《荷塘月色》。在沁人心脾的荷香中，他思上下而求索，赏月赏花，仿佛天地间一切都为自己绽放，雅致的文字随之从笔端涌出。

篇15：独处的时光

在这样一个日子里，小雨轻盈地舞着，天空看不见边际，遥远，深沉。不去追忆那似水的年华，不去憧憬那未知的远方，只是亲近现在，这一刻，这一秒，这个世界，这个世界的自己。

或许，这样的时刻，找不到任何词语来形容它独特的意境。有味，却道不出是酸，是甜，抑或是其他。就这样，没心没肺地欣赏吧，世间很多东西本来就没有必要弄得那么清楚，那么明白，只要用心去经历，这就足够了。

现在，在一个素雅的屋子里，请将所有沉重繁琐的事情忘记，大胆地将灵魂放飞。让思绪轻盈地触及内心那片最柔软、最敏感的地方，感受这一秒的宁静，品味这一刻的静美。

现在，请打开双耳，屏气凝听，那纯净悠扬的旋律，如汩汩流水洗涤心灵。温暖明净的歌曲，返璞归真的童谣，细致优雅的爵士小调……每一曲都如一个调皮捣蛋的孩子，让你哭，让你笑，每一个音符都悄然无声地钻进你的耳朵，唤醒你的心扉，久久地望着你默然发呆、唏嘘感慨。

现在，你可以不切实际地想象，你有翅膀，翱翔在蓝天之上；你会魔法，能穿越时光；你是神仙，没有欲望烦恼……没有人会阻拦，也没有人会嘲笑，这样，那个真实的自己，就会展现出来，那么清晰，那么美丽。

现在，你看，那些身影正在慢慢地飘来。童年的梦魇，青春的斑斓，步入尘世的辛酸：第一次失败，第一次约会，第一次经历生死离别……从懵懂不安到成熟练达，你走过了多少曲折、多少台阶，这一刻变得无比明了。亲爱的，请顺便也量量心灵的尺度，你是不是感到越来越累而无法自拔？别急，低下头来，慢慢地走近你的内心，倾听它，辨别它，是不是在通往幸福的路上，有些东西可以放下？即使你已走得太远，也不要害怕，大片大片美好的未来，就在你的手心里，就在你的双脚下。

现在，最纯真的心，最绚烂的梦，它们，还在吗？它们，还好吗？

（摘自《兰州晚报》）