高考英语作文话题词汇与替换词汇

关键词：习得学习策略词汇研究

高考英语作文话题词汇与替换词汇（通用8篇）

篇1：高考英语作文话题词汇与替换词汇

为方便考生科学备考，合理组织文章结构，下面提供部分开放式作文书面表达常用的英文表达词汇，短语或句式作为参考：

1.不可否认It is undeniable that.../There is no denying that...

2.采取措施 take effective measures to do sth./something effective must be done to...

3.充分利用 make full use of/take advantage of

4.大有裨益 do good to/be beneficial to

5.导致引起 lead to/give rise to/contribute to

6.对.....有害 do harm to/be harmful to

7.奉献社会 make contributions to society

8.毫无疑问 Undoubtedly/There ia no doubt that...

9.交流思想 exchange ideas/emotions/information

10.交流情感 exchange emotions

11.解压减负 relieve stress/burden

12.经济负担 financial burden

13.开阔眼界 widen ones horizen/broaden ones vision

14.课业负担 too much homework/heavy burden of homework

15.普遍认为 It is commonly believed /recognized that...

16.恰恰相反 in contrast/on the contrary

17.热烈讨论 have a heated discussion/debate

18.投身于 be devoted to

19.心理负担 psychological burden

20.扬长避短 adopt ones good pionts and avoid the shortcomings

21.引起关注 draw public attention

22.与某相比 compared with.../in comparison with

23.与时俱进 keep pace with times

24.自然资源 valuable natural resources

25.综合素质 comprehensive quality

26.遵守秩序 observe public order/observe discipline

27.把时间精力放在...上 focus ones time and energy on...

28.不可推卸的义务 unshakable duty

29.产生有利影响 have positive effects on...

30.产生不利影响 have negative effects on...

31.持不同态度 hold different attitudes towards this issue

32.考虑到多方面因素 take many factors into account/consideration

33.扩大知识面 expand ones scope of knowledge

34.切实减轻我们的课业负担 effectively reduce our heavy homework assignments

35.身心两方面 both physically and mentally

36.我们生活的各方面 in all aspects of human life

37.因特网方便快捷 Its convenient and efficient to use computer and the Internet.

篇2：高考英语作文话题词汇与替换词汇

Then: subsequently, afterward, thereafter, after that, secondarily, what is more, furthermore (further more)…

Lastly: ultimately, eventually, in conclusion, to conclude, as a final point, last of all, last but not least, finally…

Too: as well (句末)也, in addition, besides, moreover, additionally, to boot, excessively, also…

And: plus, as well as, along with, in addition, bonus, with…

Or: otherwise, if not, before, or else…

So (adv): therefore, thus, consequently, accordingly, as a result, for that reason, hence, that’s why

Because: as, due to, since, as to, in that, for the reason that, for, now that…

But: however, moreover, nevertheless, nonetheless, on the contrary, on the other hand, 让步although, even thought, though, even if, while, as, despite the fact that…

Only: just, merely, barely, singly, solely, rarely…

Without: excluding,

Very: extremely, acutely, decidedly, deeply, exceedingly, greatly, highly, uncommonly, profoundly, unusually…

篇3：高考英语作文话题词汇与替换词汇

“替换”是一种非常必要的实践方式，也是英语学习者在进行写作时必不可少的一种方法。替换的句子成分可以是词，也可以是短语或句型。比如在有关议论性的作文中时常出现“very”一词，但如果考生整篇文章多处使用同一个词，就会使文章显得用词贫乏、单调。如果运用替换策略来替换它，比如用exceedingly/extremely代替very，效果就会截然不同，这种多变的表达会提升考生的作文档次。要想在考研写作中拿到高分，用高级词汇和句式替换普通用词和句式是非常必要的。替换常采用具体策略有以下几种。

1. 高级词汇与短语的替换策略

用较高级词汇或短语替换普通用词包括提升词汇的广度和深度。所谓词汇的广度是指词汇量越大越好，特别是在写作中需要表达同样或者相似意思的时候，如果能做到多变而不重复，就会给阅卷人留下深刻的印象。比如表达“引起”这个意思，只用一个cause还是用give rise to, lead to, result in, bring about, trigger等交替使用，其效果的差异是显而易见的。词汇深度是指“use less common lexical items”，比如用embark on替换set about/go in for/take up，用frown on sth.替换be against/disagree with sth.;用hideous替换ugly;用facet/demension/sphere替换aspect;typically替换usually;用approximately替换about，等等。本文以2010年考研英语真题中的大作文内容为例，对“替换”策略的运用作进一步说明。

1.1 名词的替换

2010年考研英语大作文的主题为“文化融合”，可用cultural integration/cultural blending替换combination of different cultures;图中的“火锅”一词可使用hot pot/chaffy dish/chafing dish等交替使用;“仁”可用kindheartedness/benevolence交替使用;而在表达“多元文化”这一概念时可用multi-culture/mosaic culture/pluralistic culture进行同义替换，使用这些不同的表达方式避免了语言的重复，使词汇表达更加丰富多彩。

1.2 动词的替换

动词短语的准确使用是吸引阅卷者的手段之一。例如本作文中可用“harbor the idea that/take the attitude that/hold the view that/it is widely shared that/it is universally acknowledged that...”替换“think;Many people from different countries have been deeply (替换attracted) by Chinese culture;The picture (代替shows) that combination of different cultures is an (代替unchangeable) trend”等。

1.3 形容词的替换

例如在2010年考研大作文中:可以把 cultures用 alien cultures/ cultures等高级词汇进行替换;在“Cultural integration has become irreversible trend.”中, 用indispensable/essential替代necessary等。

2. 高级句式替换策略

为了提升句子的多样性和丰富性，在考试中要关注对高级句型的合理应用，给人耳目一新的感觉，这样才可能拿到较高分数。例如，文中同一语意可用以下多种句式表达：

再比如, 在最后一段阐述个人观点时, 可将“In my opinion”替换为“As far as I am concerned/From my own perspective/In my point of view/Personally/For my part”等。

近两年的考研英语大纲与以往相比有一个显著变化，即增加了对词汇的考查难度，2010年考研作文就响应了考纲的要求，图画中出现的众多文化术语难倒了很多考生。词的灵活运用能够充分体现学生对英语词汇和句型的理解和运用能力，有助于考生在众多的学生中脱颖而出，从而让阅卷老师眼前一亮，印象加分。对英语词汇和句型的灵活运用是体现学生英语表达水平的一个重要标志。由此可见，“替换”策略将有利于考生对高级词汇或高级句型的应用，有利于考生在考试中避开重复用词，增加句式变化，从而写出较高水平的作文。

参考文献

[1]蔡基刚.词语的选择与效果[N].外语教学与研究出版社, 2005.

篇4：高考英语作文话题词汇与替换词汇

spare time(业余时间), interest(兴趣), hobby(爱好), appetite(嗜好), taste(口味), read novels(读小说), play football/basketball(踢足球/打篮球), surf the internet(上网), chat online(在线聊天), play games(玩游戏), collect stamps(集邮), make e-friends(交网友), enjoy popular music(喜欢流行音乐), be interested in(对……感兴趣), develop an interest in(在……方面发展兴趣), be fond of(喜欢……), be keen on(喜欢……), have love for(喜爱……), have a taste in(对……有兴趣) 等。

话题二：劳动与劳动观念

work(工作), be at work(在工作), work hard(努力工作), produce(生产), worker(工人), labor force(劳动力), voluntary labor(义务劳动)， serve the people(为人民服务)， heart and soul(全心全意)， physical labor(体力劳动), mental labor(脑力劳动), labor viewpoint(劳动观念), Labor Day(劳动节), workday(工作日), means of labor(劳动方式), honorable(光荣的), be devoted to(奉献于), value(价值), earn money(赚钱), personal interests(个人利益)等。

话题三：创建和谐社会

harmonious(和谐的), friendly(友好的), civilized(文明的), honest(真诚的), credible (诚信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的), live in harmony(生活和谐), sustainable development(可持续发展)等， help each other(互助), care for each other(互相关心), have deep love for (热爱), be concerned with (关心), build(创建), cherish(珍惜), take an active part in(积极参与), pay attention to social moral(讲究社会公德), protect the environment(保护环境), save energy(节省能源)等。

No pains, no gains. 不劳无获。…can be achieved by hard wok……可以通过劳动获得。It is difficult to find work in the present situation.在当前形势下，很难找到工作。It is honorable to………是光荣的。If everyone…for others and the society, our world will be…如果每个人为他人和社会做……，我们这个世界将会……。Everyone should…and devotes himself to building our motherland into a strong country.每个人应该……，为把我们祖国建设成为一个强大的国家而奉献自己的力量。

话题四：招聘与求职

employ(雇佣), look for(寻找), take in(吸纳), full-time(全职的), part-time(兼职的), well-paid(薪水高的), be paid by the hour(按小时发工资), requirement(要求), résumé(个人履历), schooling(受教育情况), subjects(课程), working experience(工作经历), qualification(合格证明), transcript(成绩单), health(健康状况), present address(现在通讯地址)等， apply for(申请……), graduate from(毕业于), major in(以……为专业), degree(学位), scholarship(奖学金), good grades(良好的成绩), favorite(最喜欢的), be skilled in(在……方面熟练), be good at(擅长……), experienced(有经验的), confident(自信的), English and computer ability(英语和计算机能力), healthy(健康的)等。

话题五：中学生的健康问题

physical and mental condition(身体与精神状态), un/healthy(不健康/健康的), overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近视的), mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的), energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的饮食习惯), eat much junk food (吃太多的垃圾食品)等，stay/keep healthy/fit(保持健康), build up ones body/improve ones health(强身健体), enough sleep(充足的睡眠), take regular exercise(进行有规律的运动), proper diet(合理的饮食), good living habits(良好的生活习惯), lose weight(减肥), remove heavy burdens(减轻负担), be good for/do good to(对……有益处), nutrition(营养), go on diet(节食), form a… eating habit(养成一个……的饮食习惯) breathe in as much fresh air（多呼吸新鲜空气）等。

话题六：环境保护

pollute（污染）， Waste is scattering here and there.（到处撒满了废弃物。），protect the environment(保护环境)， send out smoke and poisonous gases into the air（散发出烟和有毒气体）， cut down trees(砍伐树木)， pour waste water into the rivers（把废水注入河流）， It is a shame to throw rubbish around. （乱扔垃圾是可耻的）， form good habits to protect the surroundings（养成良好的习惯来保护环境）， take active measures to protect rare animals(采取积极措施保护稀有动物)， take good care of our forests（关心我们的森林）， plant more trees to improve the environment（多植树来改善环境）， The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings. (可怕的污染已经给我们自己还有我们的环境带来了很大的危害。)

话题七：校园文明与安全问题

school rules and regulations(学校规章制度), obey(遵守), observe(遵守), keep/observe discipline(遵守纪律), behave well(表现良好), be neatly dressed(穿戴整洁), respect ones teachers and parents(尊敬师长), be on time(准时), keep the environment clean(保持环境干净), civilized(文明的), break the rules(违反规章制度), spit(吐痰), throw rubbish everywhere(乱扔垃圾), cheat in the exam(考试作弊), get in line (插队), fight with sb.(与……打架), punish sb. for (因……处罚某人)等。The students are told not to break any of the rules of the school. 学校要求学生不要违反任何规章制度。The students are expected to…学校期望学生……。It must be made clear that the students should…必须明确的一点是，学生应该……。…is of no good to a friendly and harmonious society. ……对创建友好和谐的社会是毫无益处的。It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守学校的规章制度是光荣的。It is worthy of praise to………是值得表扬的。It is shameful to………是可耻的。What we should do is that… 我们应该做的事情是……

话题八：友谊

get to know sb.(认识某人), know sb. really well(熟知某人), make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality (一个很强的个性), personal matters(隐私), friendship(友谊), friendly(友好的),a close friend(一个亲密的朋友), trust each other (相互信任), precious(珍贵的), worthy(有价值的), understanding(通情达理的), share …with sb.(与……分享……), be loyal to(对……忠诚), keep in touch with sb. (与……保持联系), keep company with sb.(和……结交), stay best friends with sb.(和……保持很好的友谊)等。在描述此话题时常用的句型有：

１. Friends give us…朋友给予我们……。

２. A good friend is someone you can…

一位好朋友就是一个我们能够…的人。

３. The first time I met…, he was…

当我第一次遇到……的时候，他……。

４. Friendship plays an important part in…

友谊在……中扮演一个重要角色。

５. You can…to be a good friend.

你可以……来成为别人的好朋友。

６. We can turn to…when we feel down.

当我们心情糟糕时，可以求助于……

７. …makes a good friend. ……成就好朋友。

８. A friend in need is a friend indeed. 患难见真知。

９. …is one of the things people value most in a friend.

……是人们在朋友身上最重视的东西。

１０. …have a friend of…years with sb.

篇5：高考英语听力话题词汇总结

高中听力的十个主要话题所涉及的词汇并不多，背下来对你的听力考试事半功倍，快快行动起来吧！一.餐馆场景 order 点菜 serve 上菜 tip 小费 change 零钱

Keep the change!不用找零钱了！

treat 请客（This is my treat!我请客！）go Dutch AA制(Let’s go fifty fifty.)steak 牛排 cheese奶酪

sandwich 三明治 bacon 培根（腌肉）soup 汤

plain water 自来水（西餐中洗手用的）doughnut 多纳圈 appetizer 开胃菜

dessert甜品，水果（作为正餐的最后一道）go out for dinner / dinner out 出去吃饭 snack bar 小吃街；大排挡 hamburger 汉堡包 coke 可口可乐 French fries 炸薯条

dining hall大餐厅、食堂 coffee shop 咖啡店;restaurant饭店、饭馆;cafeteria自助餐厅 buffet 自助餐二.邮局场景 stamp邮票 envelope信封

package / parcel 包裹 overweight 超重

extra postage 额外邮资

send / post / deliver a letter / mail 寄 /发信 express mail 快件 airmail 航空信件

surface mail 陆地邮寄

open an account 开一个帐户三.图书馆场景 library card 借书证 borrow 借入

lend 把…借给（借出去）bookshelf 书架 novel（长篇）小说 science fiction科幻小说 magazine杂志 periodical期刊

reference book参考书;工具书;librarian 图书管理员 pay a fine 交罚款四.医院及健康场景 aspirin 阿司匹林

emergence department 急诊室

ICU(= intensive care unit)特护病房 treatment 治疗手段

take one’s temperature / blood pressure 测量体温/血压 medicine: pills / tablets 药丸/药片 heart attack 心脏病

cold / flu 流感：have/catch a cold headache 头痛 stomach-ache 胃痛 backache 背痛腰痛 sore-throat 喉咙痛 cough 咳嗽 fever 发热

How is it going? How are you? 回答好：I’m fine./ I feel good / terrific./ I couldn’t be better./ Nothing is very wrong with me.回答不好：I am not feeling good./ I feel terrible/horrible/awful./ I am not myself these days.（注意听语气：身体好的时候，语调上扬，语气非常欢快；身体不好的时候，降调，语气非常郁闷。）五.电话场景 operator 接线员

Extension six two six, please.请转626。

The line is bad/ busy / engaged.It kept a busy line.电话占线。long distance call 长途电话 collect call 对方付费的电话 put through 接通电话

hold on / up Hold the line, please.请稍等一下 I’ll call back later / again.我一会回电话

Sorry, I’m afraid you have the wrong number.抱歉，你打错电话了。六.酒店场景

make a reservation 预定房间 reception desk 接待处 check in 入住 check out 结帐 single room 单间 suite 套间

Do you have a reservation Sir? Have you got any vacant room?(= Is there any room available here?)有空房间吗？

All the room are occupied.房间已满 Meals included.包括饮食七.超速场景

speeding 超速行驶

May I see your license, please? 我可以看一下你的执照吗？ You will be fined by $20.你将被罚款20美元。八.购物场景 store 杂货店

department store 百货商场 shopping center 购物中心 expensive, cheap 商品论贵贱 high, low 价格论高低 bargain 便宜货

popular / fashionable 流行的 in fashion 流行，时尚 out of fashion 过时的 brand 品牌 counter 柜台

pay in cash 用现金支付 pay in check 用支票支付 credit card 信用卡

shop assistant 商店营业员 out of stock 脱销/缺货 in stock 有货九.天气场景 cloudy 阴天 overcast 多云 thunder 打雷

strong/ high wind 大风 tornado 龙卷风 typhoon 台风 storm 风暴 blizzard 暴风雨

It rains cats and dogs.(=The rain is pouring.)下着倾盆大雨。downpour 倾盆大雨 shower 阵雨

clear up 天空放晴

put away clothes 下雨收起衣服

weather in London / Seattle 意指不好的天气 weather in California 意指好天气经常和天气相联系的情况：vacation 和 flight（航班）（be delayed/cancelled by the bad weather）十.机场场景 flight 航班

篇6：15年高考书面表达话题与词汇

课标解读：

指在校学习的课程，学校、班级或学生会等举行的各项比赛或课外活动，包括聚会、野餐、烧烤、春游等课外活动；也包括学生的穿着、发型，还包括预习、复习、讨论、归纳等学习活动或教师的教学方法。命题预测：

命题者可能会要求考生就某项比赛或课外活动等写一份通知，或就具体的聚会、野餐、烧烤、春游等课外活动写一份通知或写活动后的日记。

可能要求考生就学生的穿着、发型、行为举止等发表看法；就预习、复习、讨论、归纳等课堂学习活动和教师教学方法等发表看法；就学生对任课教师开展评教活动发表看法；学校在节假日该不该补课；学生该不该参加校外各种形式的特长训练，如钢琴培训、外语培训、勤工俭学等。必备词句： 1.常用单词(1)campus校园

(3)laboratory/lab实验室(4)dining hall食堂(5)dormitory宿舍(6)club俱乐部

(7)competition竞赛(8)rewards奖励

(9)achievement/result成绩(10)marks/grades/scores分数.2常用短语

(1)school dining hall学生食堂(2)teaching building教学楼(4)the Students’ Union学生会(5)social practice 社会实践(6)part-time jobs业余工作(9)have lessons上课

(10)miss a lesson误一节课(12)stay away from school旷课(13)work hard at 努力做(学)(14)put one’s heart into专心于(15)concentrate on 全神贯注；专心于(16)graduation ceremony 毕业典礼(17)English evening 英语晚会

(18)after-school/extracurricular activities课外活动(19)social investigation社会调查(20)voluntary labor义务劳动

(21)physical activities 体育活动(22)see the sights of看景点

(23)have a picnic/barbecue去野餐/烧烤(24)have a party举行晚会

(25)hold a sports meeting举行运动会(27)learn...by heart记住(28)keep...in mind记住(29)work out 计算出

(30)make progress in...在„„方面取得进步(31)have a good command of精通于(32)pass the examination通过考试(33)get full mark for得满分(34)cheat in the exam考试作弊

(35)fail(in)the math test数学测验不及格

(36)win the first(prize)in maths competition数学竞赛第一名

(37)get /take the first place in the English speech contest英语口语竞赛第一名

(36)lay a good foundation in在„„方面打下良好的基础 3.参考语句

(1)A child poor at math may be talented for painting.一个数学差的小孩，可能是艺术天才。

(2)I prefer to fail rather than cheat in the exam.我宁愿考不及格，也不愿意考试作弊。

(3)The extracurricular activity is a necessary part of the school lives.课外活动是学校生活不可缺少的一环。

话题

兴趣爱好

课标解读：

指音乐、舞蹈、表演、体育运动、游戏(包括网络游戏)、集邮、阅读、烹饪、看电影、看电视、听收音广播、欣赏戏剧、音乐会、观光旅行、招待客人、访问博物馆、饲养宠物等。命题预测：

关于“兴趣爱好”这一话题，就基础写作而言，命题人可能要求考生介绍某一项兴趣爱好，写一份校园比赛的海报，给英国笔友写一封信描述自己如何度过课余时间等。就读写任务而言，命题人可能就家长如何培养孩子的兴趣爱好、电影与电视的优劣比较、现场看表演和看电视转播的比较、极限运动兴起的原因分析等话题发表看法。如：

(1)你班进行了一次以“我的爱好”为主题的演讲比赛，请你谈谈你的爱好及缘由，并号召同学和你一起发展这项爱好。

(2)假设你有一位英国笔友叫Jack，请你给他写一封信简介你在课余时间的兴趣爱好，并询问他在课余时间的兴趣爱好。

(3)你想约志同道合的同学一起去参观自然博物馆，请你在布告板上写一份邀请函，包括自然博物馆的特点和参观博物馆的好处等。

(4)现在很多学生都是“追星一族”，他们密切注视着明星们的一举一动。试分析当下流行文化对青少年兴趣爱好的影响。必备词句：

(1)surf the internet上网(2)chat online 在线聊天

(3)enjoy popular music 喜欢流行音乐(4)be fond of/be keen on喜欢„(5)have some hobbies有一些爱好(6)be interested in对„„感兴趣(8)be crazy about...对„„着迷(9)come to like...越来越喜欢

(11)I prefer watching a TV show to going to a concert.我宁愿看电视表演，而不愿去听音乐会。

(12)He goes for playing on-line games.他喜欢玩在线游戏。

(13)Shopping is my favorite hobby in my spare time.购物是我闲暇时最喜欢的爱好。

(14)I hate visiting museums, for I think they are boring.我讨厌参观博物馆，因为我觉得它们让人感到无趣。

任务写作：该不该迫使孩子学习他们不感兴趣的才艺培养孩子的兴趣爱好是非常必要的，但现在有很多家长一味地追求子女的多才多艺，迫使孩子学习他们不感兴趣的东西，请你以大约120个词谈谈对这种现象的看法，内容包括：

(1)你是否赞同上述家长的做法；

(2)以你或你朋友的经历说明你的观点；(3)呼吁家长们要尊重孩子的意愿。

任务写作：该不该迫使孩子学习他们不感兴趣的才艺

Today’s children are lucky to have many opportunities to develop their talents.But on the other hand，a lot of parents push their children too hard.(26 words)

In that case，I don’t envy them.It is true that good hobbies make life more colorful and enjoyable.However，things are different if children take no interest in the “hobby” that their parents choose for them.Without interest as motivation，they find it a burden rather than a hobby.My 6-year-old neighbour often cries while practicing the piano.She is busier on weekends than on weekdays because she has to attend many extracurricular activities.Her mother complains that she even sleeps in class.Therefore, parents should see the bad effects from their over-effort to cultivate children’s talents.Parents are supposed to help children learn what they are interested in.Only in this way can they learn well and be happy!(121 words)

话题一人物人品

课标解读：

指本人、家人、邻居、同学、老师、朋友和其他人的情况介绍。包括姓名、年龄、生日、出生地、地址、电话号码、QQ号、电子邮箱、职业、品格、性格、习惯、毅力、责任、个性心理、意志品质、业绩或成就；所在学校、年级、班级，等等。

球星影星、同时代的出现在各领域的名人(contemporary famous people)、科学家、领袖人物、历史人物(historical persons)及其趣闻轶事。

命题预测：

基础写作: 自我介绍；名人简历；名人轶事；写竞选演讲稿；写求职书或应聘信；推荐信等。

读写任务：请就性格、习惯、毅力、责任、态度等发表看法；你认为什么品质或态度等能带来成功及其理由；你认为怎样才能受人欢迎? 从某人的失败或成功中，你学到了什么?

必备词句：年龄

(1)a five-year-old boy一个五岁的男孩(2)a boy aged five 一个五岁的男孩

(3)in my teens /twenties在我十/二十多岁时(4)at the age of five在五岁时

(5)As a child, I liked to...我小时候喜欢„„ 出生

(1)was born in...出生在„„

(2)be/come from a wealthy family出生于富裕人家

(3)was born into a peasant family出生于一个农民家庭外表

(1)a 1.80-meter-tall boy 一个高1.8米的男孩

(2)overweight胖的；thin瘦的；slim苗条的；strong强壮的(3)look young for one’s age 显得比实际年龄年轻(4)good-looking 长得好看； plain-looking 长得一般(5)well dressed 穿得漂亮； neatly dressed 衣着干净整洁能力

(1)efficient办事高效率的

(2)intelligent有智力的；creative 富创造力的(3)a boy with great ability 能干的男孩(4)a qualified teacher 一名合格的教师(5)speak fluent English 讲流利的英语(6)have a gift for 有„„的天赋(7)be skilled in 在„„方面熟练

(8)be experienced in 在„„方面有经验健康

(1)be in good health/shape/condition 身体健康(2)energetic精力充沛的；well-built身材健美的(3)suffer from...患上„„ 经历

(1)graduate from...从„„毕业(2)major in 以„„为专业

(3)gain scholarship 获得奖学金(4)get good grades获得好成绩

(5)get a master’s degree 获得硕士学位(6)be given the title of...获得„„称号

(7)win a gold/silver/copper medal 获得金/银/铜牌(8)gain/win the first prize/place 获得一等奖/第一名

专题练析

基础写作：写竞选学生会部长演说辞

来自学校学生会板报上的消息，学生会干部(包括学生会主席、文娱部长、体育部长、学习部长、生活部长、纪律部长等)即将改选。假设你叫李明，有兴趣去竞选某一部长，请用英语写一份演讲稿。［写作内容］ 1.曾任班长二年；

2.选择竞选某一职位，并说明理由； 3.如果当选，你将为本校同学做些什么。Ladies and gentlemen，Good afternoon.Thank you for coming to this election campaign today.I am Li Ming，from Class 3，Grade 2.With the trust and complete support of my class，I am delighted to announce that I am running for the Entertainment Secretary of the Student Union.As a diligent boy with great organizing ability，I have always been considered to be a good team member and have served as monitor for 2 years.I not only perform well but also do well in singing and dancing.I once won the first place in Guangzhou Singing and Dancing Contest and was given the title of Excellent Student Leader in Guangdong.If I am elected，I believe I will cooperate well with my fellow members of the Union and organize colourful activities to enrich our school life.Thank you very much!

话题计划与愿望

课标解读：

计划与愿望包括的内容非常广泛，如：对学习、工作、班级活动、校级活动、团队活动、假期、节日、生日晚会、旅游、做义工等社会活动的具体计划，还包括人生计划、奋斗目标或理想等长远打算。以及表达某种愿望或期待，如理想的大学、理想的专业、理想的大学生活、理想的工作，等等。命题预测

命题者可能围绕以下主题来命题：策划一次班会；打算为爸爸买生日礼物；为假期旅游观光作计划；为庆祝妈妈或老师的生日作准备；我准备将来当老师/医生/商人；今年夏天去看海/山/草地/沙漠；申请组织足球队/篮球赛/舞蹈队/乐队及其理由；向老师/校长/家长寻求建议；和老师或家长谈谈你计划的事情等。以下命题值得关注：

(1)口头通知“Going for an Outing”。

(2)某教授来你校作专题报告，请你以学生会主席的身份写一份书面通知，告知报告的时间、地点、内容和具体要求。

(3)请你写一份广播通知，安排暑假的学习任务。(4)就“理想”这一话题写一篇英语短文。

(5)就“你理想的大学/大学生活/专业/职业”发表看法。必备词句

(1)feel like doing想要做(2)be prepared to do准备做

(3)decide/ be determined to决定(4)mean /plan/intend to do计划做(5)look forward to doing盼望做(6)have a desire to do希望做

(7)long/hope/wish/want to do渴望/希望/想做

(8)He planned to go abroad for further studies.他计划出国学习深造。(9)So I am determined to meet the challenge.因此，我准备迎接挑战。(10)There’ll be a football game in our school this week.本周我们学校有一场足球比赛。

(11)Think twice before you do.三思而后行。

(12)Great hopes make great man.伟大的抱负造就伟大的人。

(13)Hope for the best, but prepare for the worst.抱最好的愿望，做最坏的打算。专题练析

基础写作：申请参加夏令营课程学习(2009年上海卷改编)某海外学校举办英语夏令营,开设了如下课程：园艺(gardening)烹饪(cooking)防身术(self-defence)护理(nursing）。［写作内容］假如你是王跃华，写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。主要内容包括：（1）你感兴趣的课程；

篇7：高考英语作文话题词汇与替换词汇

金秋九月已经如期与大家见面，考研的小伙伴们也结束了暑期高强度的强化复习，进入了秋季突破阶段，相信在这一阶段，大家英语的复习重心主要放在了对于大小作文的写作练习与背诵上。而好多同学在写作练习过程中，出现了汉语思路清晰，表达内容丰富，但真正落笔写英文时却发现英文对应的词汇表达不知道，导致写作出现卡壳现象，无法将自己丰富的逻辑思路清晰表现在纸张之上。今天，文都网校考研英语老师为大家总结了常见作文话题中常用的写作词汇与表达，希望能够帮助大家突破写作大关。

一、环境保护类必背词汇

环境保护 environmental protection/conservation

提高环保意识 enhance the awareness of environmental protection

保持生态平衡 maintain ecological balance

生态系统 ecosystem

生态示范区 ecological demonstration region

生态农业 ecoagriculture

生态旅游 ecotourism

自然保护区 nature reserve

可持续发展战略 sustainable development strategy

宜人的生活环境 pleasant living environment

http:///kaoyan/ 节能 save energy

减排 reduce greenhouse gas emissions

环保产品 environmental-friendly product

白色污染 white pollution

旱灾 drought

水灾 flood

自然灾害 natural disaster

垃圾分类 garbage classification

三废(废水、废气、固体废物)three types of waste(waste water/ waste gas / solid waste)

污水处理 sewage treatment

坚持保护环境的基本国策 adhere to the basic policy of environmental protection

治理环境污染 curb environmental pollution/ bring the pollution under control

环境负荷能力 carrying capacity of environment

绿化面积 afforested areas / greening space

http:///kaoyan/ 环境保护类必备素材表达句

1、我们必须重视保护自然资源。

Particular emphasis should be put on the preservation of natural resources.2、任何变化都会影响我们的生活和环境。

Any change will affect our life and our environment.3、必须制定一系列的环境保护条例。

A series of environment protection rules and regulations need to be laid down.4、有关部门需要制定更多的法规，并将其贯彻实施，以惩罚破坏环境的行为。另外，人们应该共同努力，来创建一个可持续的环境。

More regulations should be made and carried out by authorities concerned to punish environmental damage.In addition, individuals must work in joint efforts to create sustainable surroundings.5、我认为，人类必须认识到自己是自然的一部分，自然的毁灭也意味着人类自身的灭亡。

http:///kaoyan/ I harbor the idea that it is of vital importance for people to realize that they are an integral part of nature, the destruction of which means the perishing of themselves.6、环保的路仍然很长，因为在所有的人自主地具有环保意识并在日常生活中去实践以前，环保还需要时间去渗透于生活之中。

There is still a long way to go for environmental conservation, since it needs time to sink in life before all the people autonomously have the awareness of protecting environment and apply it into routine life.二、社会生活类话题词汇及表达句式

1.执法人员 law enforcement officers

2.计划生育 family planning

3.网吧 internet cafe

4.校园/家庭暴力 campus/family violence

5.虐待儿童 child abuse

6.失学儿童 dropout students

7.扫盲 eliminate illiteracy

8.贫困山区 poverty-stricken areas

9.脱贫致富 shake off poverty and set out on a road to prosperity

http:///kaoyan/ 10.人才流失 brain drain

11.基层组织 organization at grass-root level

12.伪造证书 counterfeit certificates

13.信用卡欺诈 credit-card fraud

14.假冒伪劣商品 fake commodities

15.自动售货机 vending machine

16.网恋 online love affair

17.代沟 generation gap

18.节食/减肥 go on a diet

19.美容手术 cosmetics surgery

20.营养均衡的食物 well-balanced meals

21.昂贵的商品房 expensive commercial house

22.高层住宅楼 high-rise apartment building

23.首期按揭/首付 down payment

24.青少年犯罪 juvenile delinquency

25.社会安定 social stability

http:///kaoyan/ 26.试用期 trial period

27.岗位培训 on-the-job training;professional training

28.个人崇拜 worship of the individual/ personal cult

29.交通堵塞 traffic jam/ road congestion

30.触犯交通法规 violation of traffic regulations

31.保安人员 security personnel

32.知识产权 intellectual property

33.拆迁补偿费 compensation for demolition

34.划时代的事件 epoch-making event

35.文物保护 preservation of cultural relics

36.现场直播 live broadcast

37.体育锻炼 physical exercise

38.国际旅游业 international tourism

39.移民 migrant/immigrant/emigrant

40.空气污染 air pollution

41.全球变暖 global warming

http:///kaoyan/ 42.使用自行车有助于人们的身体健康，并极大地缓解了交通阻塞。

Using bicycles contributes greatly to people’s physical fitness as well as easing traffic jams.43.许多人认为国际旅游对经济发展有积极作用，应鼓励地方政府发展国际旅游业。

Many people believe that international tourism produces positive effects on economic growth and local government should be encouraged to promote international tourism.44.许多社会学家指出农民工正在给人口控制和社会治安带来压力。他们正在威胁着本已萧条的工作市场，他们恶化了交通和公共卫生状况。

Many sociologists point out that rural emigrants are putting pressure on population control and social order;that they are threatening to take already scarce city jobs;and that they have worsened traffic and public health problems.写作词汇及句式表达的熟练掌握并非一朝一夕间完成，这需要大家反复地背诵与总结，同时，也需要大家对各类写作话题进行不断的练习，熟悉各类话题中常用的写作词汇。以上是文都考研英语老师为大家总结的常见话题中必备写作词汇与表达句式，希望大家反复加强记忆，不断巩固学习。

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篇8：高考英语作文话题词汇与替换词汇

自20世纪70年代以来,第二语言习得的研究重心开始从研究教师如何教逐渐转移到探讨学生如何学上来。针对词汇学习策略的理论和实证研究逐渐增多并取得了许多成果,如Cohen(1990)、Nation(1990)、Schmitt(1997)等。在国内,文秋芳(1996)、顾永琦和胡光伟(2003)、王文宇(1998)、吴霞和王蔷(1998)、刘津开(1999)、张萍(2004)等学者就中国大学生和研究生如何学习和记忆词汇开展了一些实证研究;近几年针对基础教育阶段学生词汇学习策略研究也开始出现(戴军熔、华叶婷2003;付洁2005;杨金锋、龚育尔2004;李宋昊2006等)。但有关词汇学习观念和策略与英语成绩的关系研究涉及不多,研究高中学生词汇学习策略与高考成绩的关系的文章尚未见到;而且由于成绩的测量内容、样本及问卷的内容都不一样的原因,这些研究的结果并不一致(袁凤识等2006:63)。

鉴于此,本研究在已有研究的基础上,探讨高中生词汇学习策略与高考成绩的关系,主要回答以下问题:高中学生使用了哪些词汇策略?词汇学习策略和高考成绩之间存在多大相关性?高分组和低分组在词汇学习策略上存在多大差异?

二、调查方法

(一)调查对象

参加本调查的是江苏省一所四星级重点高中的高三120名学生,其平均年龄17.8岁。除去17份无效答卷后,有效被试的人数是103人。

(二)调查工具

1. 词汇学习调查问卷1

整个调查问卷主要包括词汇学习观念和词汇学习策略两部分。词汇学习观念参考了吴霞和王蔷(1998)关于词汇学习观念的论述和分类,观点有三种:单词要死记硬背;单词应在上下文中学习;单词应通过运用来学习。词汇学习策略分为元认知策略、认知策略和社会/情感策略三大层次。其中,元认知策略采用了O’Malley&Chamot(2001)的分类,分为制订计划、选择性注意、自我监控和自我评估四种。认知策略采用了Gu&Johnson(1996)的分类框架,分为首次处理、记忆策略和运用策略;社会/情感策略参考O’Malley&Chamot(2001)的分类,分为合作和激励两个类别。调查采用五分级选项的形式,要求学生在五级刻度表上从“1=这个句子完全或几乎完全不符合我的情况”到“5=这个句子完全或几乎完全符合我的情况”来选择与自己情况或观点最接近的选项。

2. 英语成绩

调查采用的英语成绩为被试于2010年6月参加的2010年江苏省高考英语成绩,满分120分。高考英语试卷属于综合语言能力考试,有较高的信度和效度,其成绩具有较大的可靠性。

(三)数据的收集与分析

问卷调查于2010年4月进行,学生完成问卷后,问卷随即被收回。笔者将数据输入计算机,利用SPSS16.0对相关数据进行处理和分析。

三、结果与讨论

(一)学生词汇学习策略使用情况

1. 词汇学习观念

学生的词汇学习观念会影响其词汇学习行为,进而影响其词汇学习效率。调查结果显示(见表1),大多数高中生认同积极的词汇学习观念,他们不太赞成“死记硬背”的学习方法(M=2.76),他们更认同“通过上下文”(语境)(M=3.74)和“通过运用”(M=4.20)来学单词,这与吴霞和王蔷(1998)对大学生的研究结果相类似,也与戴军容和华叶婷(2003)对高二学生的调查情况基本吻合。

2. 词汇学习策略的使用

调查问卷统计结果显示,在词汇学习过程中,三类策略都不同程度地被学生使用,其中认知策略使用的频率最高(M=3.13),社会情感策略使用频率最低(M=2.54)。总体来说,高中学生的英语词汇学习策略水平不高,说明词汇学习策略并没有被高中学生普遍接受和使用。

1)元认知策略的使用情况

在元认知策略的四个类别中(见表2),“选择性注意”均分值最高(M=3.49),“预先计划”均分值最低(M=2.58),其均值的排列顺序是:选择性注意>自我监控>自我评估>预先计划。在11个元认知策略变量中,共有6种策略的均分值低于3.0。这说明,大多数学生即使是重点高中的学生也不能在宏观上有效地调控词汇学习,除了有选择地注意重点词汇和选择有效的学习方法外,他们很少预先制订学习计划,没有明确的学习目标,也很少进行自我评估。

“主动纠错”是得分最高的元认知策略(M=3.71),一方面说明被试作为重点高中的学生具有主动学习的意识;另一方面也可能与教师在教学中比较强调作业中错误的纠正,而学生的学习习惯和学习观念受到了教师的影响有关。

2)认知策略的使用情况

在认知策略上(见表3),高中学生在词汇学习过程中采用了多种策略来增强记忆,最为常用的策略按其类别的平均值依次为三种认读策略(M=3.89)、三种记笔记策略(M=3.71)、两种词形记忆策略(M=3.70)、三种猜测策略(M=3.67)、三种重复背诵策略(M=3.34)等,使用频率较少的策略是联想策略(M=2.88)、两种上下文策略(M=2.56)、三种分类策略(M=2.30)、卡片记忆策略(M=2.04)以及运用策略中的“广泛阅读”策略(M=2.36)和“口笔头运用”策略(M=1.99)等。这说明学生比较喜欢使用相对比较浅层、一般性的策略和他们比较熟悉的策略,机械记忆的成分较多,对于需要付出较高认知努力并对词汇进行“深加工”的具体的策略(如联想、分类等)运用较少,学生较少通过阅读和口笔头交际来巩固词汇,学生的词汇记忆策略运用较为单一。

3)社会/情感策略使用情况

社会/情感策略是学生使用频率最低的一个策略(见表4)。O’Malley和Chamot(2001)及张萍(2001:445)在研究中都提到了这个问题。他们认为如果学习者的水平较低,比如像初级和中级水平的学生,那么他们的社会/情感策略使用频率是较低的。这种观点在本次研究中得到了证实。

“相互合作”策略的平均分仅为1.88,这说明高中生不太愿意和同学一起学习单词。他们不喜欢与同学合作学习的原因可能源于高中生追求个性、自我意识较强等身心特征,也可能源于词汇学习的特殊性;另一个原因可能与教师的教学要求和教学导向有关,有些教师在课堂上还是习惯“一言堂”的教学模式,而不鼓励学生去交流与合作。

(二)词汇学习策略和英语成绩的关系

调查显示(见表5),13种策略与英语成绩分别在0.05和0.01显著水平上存在显著正相关,这说明有多个因素对英语成绩有影响。

四项元认知策略(制订计划、主动纠错、定期复习、选择策略)与英语成绩分别在0.05和0.01显著水平上存在显著正相关,这与顾永琦和胡光伟(2003)、王文宇(1998)等人的研究结果一致,同时也证明了元认知策略对于学习的成败至关重要,元认知策略对英语学习确实有很大帮助(吴霞、王蔷1998:55)。

注:*表示p<0.05(双侧),**表示p<0.01(双侧),***表示p<0.001(双侧),下表同。

认知策略中,与英语成绩呈最大相关的是“联想记忆”(r=0.37,p<0.001)。认知心理学的研究表明,语言中的词汇总是相互联系的,并且以语义网络的形式存贮在大脑中,词汇的习得也就是根据各种联系对该词汇信息进行由浅入深不断加工的过程。联想策略的运用,不仅可以促进词汇认知的深加工与词汇能力的培养,而且可以增加语言输入的趣味性与关联性,降低情感过滤,进而提高教学效果,减轻学习者负担(袁玲丽2005:55)。

两项“认读策略”与英语成绩有较大相关性,其中,“根据国际音标认读单词”与英语成绩在0.001水平上与英语成绩呈显著相关(r=0.34)。原因可能是英语属于拼音文字,音、形、义是构成一个单词的三个要素,读音对单词记忆影响很大。首先,利用读音可以减少字母复述时的短时记忆负荷,加强意义间的联系,对学生进行拼读策略的训练可用提高其单词记忆成绩(范琳等2006:130);其次,学生能够独立识词也是培养其词汇自主学习词能力的重要前提。

在三个猜词策略中,“根据上下文猜测策略”与英语成绩在0.01显著性水平上与英语成绩有较大相关性(r=0.29),表明该策略对词汇学习有积极的影响。根据上下文猜词作为基于语境的词汇认知处理方式,有利于学习者对特定语篇语境中生词的相关信息做出深加工,从而促进其对词汇的理解、记忆和提取(刘炜2011:20)。

值得注意的是,被普遍认为对记忆有很大帮助的查字典策略在本研究中并未显示出与英语成绩的显著相关。这一结果与付洁(2005)的研究结果一致,也进一步证明了顾永琦和胡光伟(2003)的发现,即与词汇量显著相关的词汇记忆策略不一定与英语成绩有显著相关。

为进一步探讨词汇学习策略与英语成绩的相关关系及词汇策略对英语成绩的预测力,笔者采用“逐步进入法”进行多元回归分析,得到回归分析模型(见表6):

统计显示,共有6个变量进入回归方程,其余变量因没有达到统计学显著性标准没能进入回归方程。表示词汇学习策略与英语成绩相关程度的相关系数R为0.638,拟合过程的R2为0.438,表示英语成绩的全部变异中可以由词汇学习策略解释的比例为43.8%。表明词汇学习策略是影响学生英语成绩的重要因素,掌握和使用学习策略能有效提高学生的英语成绩。

标准化的偏回归系数(Beta)显示,词汇元认知策略中的“选择策略”(根据记忆特点选择行之有效的记忆方法)作为相关分析中与英语成绩呈最大相关(r=0.38)成为影响英语成绩的最重要的因素;与英语成绩有显著较大相关(r=0.29)的“根据上下文猜测”策略是第二位重要的因素,这也与回归方程中“在上下文中学习”的词汇学习观念对英语成绩有正预测力这一结果相吻合;在认知策略中与英语成绩呈最大相关的“联想记忆”(r=0.37)也进入回归方程,对英语成绩有正预测力。

“口笔头运用”(英语会话、写英文书信)对于英语成绩具有负预测力,这一结果出乎笔者的设想。顾永琦和胡光伟(2003)在其研究中也得出了相同的结果。笔者推测,造成这一结果的原因可能有下列两个方面。

第一,口笔头运用词汇虽然有助于词汇产出能力的培养,但相对于接受性词汇而言,产出性词汇的发展较为缓慢,需要学习者投入更多的注意力资源(刘绍龙2001:437)。在目前高中生的有效语言输入的质和量都不理想的情况下,进行大量的真实语境下的口笔头输出而忽视词汇的记忆可能会起到事半功倍的作用。换句话说,对于要参加高考、亟须提高词汇量的高三学生而言,记忆策略可能会比运用策略更能有效和快速地提高考试成绩。

第二,与中考英语及大学四、六级等级考试不同,高考英语试卷没有专门测试词汇的题型,而是以测试听读等语言接受性技能为主,就词汇而言,它更多测试书面英语词汇,不足以反映学生掌握会话英语词汇的能力。另一种可能是因为有些学生在使用新词时只重词义,不重用法,用词准确性低,长此以往形成不求甚解的习惯,进而影响了英语成绩的提高(顾永琦、胡光伟2003:395)。

“根据构词法猜词”策略对英语成绩也具有负预测力。这或许因为根据构词法猜词是一种去语境化的猜词技巧,如果学生在阅读时把注意力过多集中到生词上,只注意词形结构和词汇本身的意义,就会忽视上下文所携带的理解线索和词汇的功能性意义,从而不利于猜词能力和阅读能力的提高。

(三)高分组学生和低分组学生学习策略的差异

在所有的103名调查对象中,英语成绩排在最前面约26%和最后面约27%的学生分别被作为高分组和低分组,两组分别为27和28人。用t检验来比较两组词汇学习策略的差异,统计显示,高分组和低分组在词汇学习观念和词汇学习策略上都存在不同程度的差别,高分组在近76%的策略上的平均值高于低分组,并且在15种策略上存在显著性差异,因此可以确定这是两个不同群体。

高分组学生和低分组学生在元认知策略上差别最为显著。统计显示,高分组学生所有元认知策略的平均分值均高于低分组学生,而且“制订计划”“选择策略”“定期复习”“主动纠错”等策略在p<0.001水平上呈现显著性差异。这说明,高分组学生较低分组学生更善于管理自己的词汇学习,表现出更强的词汇自主学习能力。

两者差异还表现在对某些认知策略的处理上,如在认读策略上,高分组比低分组学生更多地采用“根据国际音标”自主拼读单词,两者呈现显著性差异(t=2.87,p<0.01);在记笔记策略上,高分组学生不仅比低分组学生使用更为频繁,而且更注重对笔记的复习,且在“复习整理笔记”策略上呈现显著性差异(t=3.14,p<0.001)。说明低分组学生只满足于记下内容,而高分组学生则通过笔记进行词汇的复习。值得注意的是,两组学生的最大差异体现在“主动求助”策略上(t=4.23,p<0.001),这进一步暴露出低分组学生在词汇学习学习上缺乏主动性,依赖性较强。