小学XX～XX学年第二学期学校工作计划

关键词： 教育局 学期 学年 学校

小学XX～XX学年第二学期学校工作计划（精选7篇）

篇1：小学XX～XX学年第二学期学校工作计划

小学XX～XX学年第二学期学校工作计

划

指导思想

在区教育局和城管会领导下，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，结合区教育局工作要点和学校实际情况，加快学校建设，以人为本，依法治校，规范学校管理，实施素质教育，争创义务教育学校管理标准示范校。

基本目标

以“让智慧引领教育，让教育生成智慧”为办学理念，以“探究教育智慧，培育智慧学生，激发团队智慧，积淀智慧文化”为办学目标，以《义务教育学校管理标准》为抓手，围绕“学校管理、教师管理、学生管理”三个方面，努力做好学校各项工作，致力提升办学水平。

主要工作及措施

一、学校管理

.推进学校搬迁工作。本学期，新建幼儿园将完工，下半年交付小学过渡使用，因此，要及早做好过渡前期工作。一是完善教学功能安排。根据幼儿园的校舍、场地，灵活调整，尽量满足小学开展教育教学活动的需求。二是规划校园文化设计。将邀请专业设计单位，根据学校制定的校园文化规划方案，设计新校的文化布置，以体现学校文化氛围和办学特色。三是整合教育教学设施。本着节约的原则，做好与新校配套设施的衔接工作。学校原有的教育教学设施，包括校园绿化景观等，将尽可能搬入新校继续使用。本学期的暑期，将是学校搬迁的繁忙时期，只有早规划早安排，才能平稳过渡，保证新学期顺利使用。

2.加强校园安全工作。本学期，是在老校继续学习、工作的一学期，我们要发扬优良传统，面临困难，站好最后一班岗。一是根据教育局的“美丽校园”建设的目标要求，根据学校现状，做好校容校貌净化、美化工作，力争达到“窗明几净、墙白地洁；无死角、无失修、有精神”。二是加强安全管理。要加强安全教育，充分利用国旗下讲话、晨会、班会等途径，加强学生安全教育；要加强校园监护，定人、定时、定岗，安排人员重点在上课、出操、用餐、放学等环节上加强教育，加强护导，科学管理；要加强校园维护，定时巡视检查校园教育教学设施，发现安全隐患，及时修缮。

3.完善学校管理制度。令之以文、齐之以武，是学校管理的有效方法。学校原有的管理制度在一定时期内对学校各项工作的开展，提供了依据和保障，但随着教育形势的发展，有必要作出部分的调整。本学期，将根据学校现状，特别是结合教代会代表提交的代表广大教师心声的提案，对制度逐条研究，加以完善，使制度深入人心，调动广大教职工的积极性，为学校各项工作的顺利开展奠定基础。

4.建立学校信息平台。随着信息化时代的到来，特别是移动浪潮的到来，学校工作必将顺应时代，走在互联网+的前列。今年，区教育局启动“智慧教育”工程，我们学校本学期也将逐步建立和完善信息平台。一是新校将接通千兆宽带网络，为学校教育信息化提供更广的平台。二是申请微信公众号建立学校微信，及时发布学校信息，宣传学校、教师、学生和家长，同时，让更多的人关注学校教育，架起空中的信息桥梁。三是完善校园网站，增加英文版的校园网页，为国际教育交流服务。

二、教师管理

.调整学校领导班子。随着学校办学规模的扩大，对学校管理工作增加了难度。现有的学校领导班子，特别是校级领导成员，在人数上已不能满足管理的要求。因此，本学期，将在区教育局和城区事业局、人社局的指导下，根据干部聘用办法，提拔校级领导。同时，调整和充实中层领导干部。

2.提高教师师德师能。一是加强师德建设。要坚持教书育人、为人师表，杜绝体罚、变相体罚、有偿家教、接受请客送礼等违规行为。同时，减少因师德问题而造成对学校工作的干扰和影响。要加强教师岗位工作职责、工作纪律等教育和管理，做称职的教师、满意的教师。教师要专心教育教学工作，向师德标兵学习，树立良好的教师形象，维护良好的学校形象。二是加强师能建设。要加强德育队伍建设，结合xx区德育干部培训机制，安排人员参加相应的德育活动，并用于指导本校德育工作的开展。加强班主任培训，不断更新育人理念，探索育人新途径，讲究“引导”，由“管人”转变为“理心”。要加强任课教师管理，以教学“六认真”为抓手，做好教学工作。认真钻研教材，精心设计教案，科学安排作业，提高课堂教学效率。本学期，继续举办“班主任论坛”，实行教学工作月考核制度。

3.丰富教师学习培训。习总书记说过，谁把学习放在第一，谁就是未来行业的第一。一是加强业务学习。要进一步增强广大教职工法律法规意识，强化依法治校、依法治教的观念。本学期，重点组织学习教育部颁布的《义务教育管理标准》，要求每一位教师都要学习领会并贯彻落实，提高教师依法治校的意识和水平。同时，结合阅读节、教科研活动等开展丰富多彩的读书活动，让知识润心，用文化塑型。二是组织各级培训。结合德育、教学、科研等条线工作，组织校内外的培训活动，拓宽视野，提升业务，借鉴交流。同时，工会将结合教职工实际，成立各类小组，组织开展有益身心活动，提高教职工的凝聚力和战斗力。

4.抓实教师梯队培养。一是继续由学校青年教师指导小组带领，对教龄五年内的青年教师，实施“青蓝工程”，组织校本培训，开展基本功训练、展示系列活动。二是以教师专业发展层级目标制为抓手，结合专业发展年度目标书，促进教师专业发展，发挥名师的引领作用，继续做好培养和考核工作。三是柔性引进艺术教育人才。本学期，学校将根据苏州市义务教育管理标准试点学校的要求，开展相应的研究活动。要结合《柔性引进校外艺术人才促进学校艺术教育研究》课题，落实引进艺术人才，在原有的歌舞、器乐的基础上，新增美术、书法、评弹等艺术人才，采用外聘的形式，定时来校开展艺术活动，来推进学校艺术教育发展。

三、学生管理

.培养学生修身立德。一是加强行为习惯培养。继续以“八项常规”为依托，教育提醒、督促帮助，反复抓，抓反复，让学生潜移默化地接受教育，促进学生养成好习惯。二是加强家庭教育研究。本学期，要以“苏州市中小学家庭教育课程化项目学校”为抓手，开展家庭教育系列活动，继续实施“智慧妈妈工程”。通过“德育导师制”、“千师访万家”、家长学校等形式，关注新市民、贫困生、学困生的发展，形成家校合力，为学生成长营造良好的氛围。三是关注特殊学生。要研究特殊学生个案，制定措施，及早预防和教育。对特殊学生要倾注爱心，与家长多沟通，形成合力，帮助他们在原有基础上有所提高。

2.培养学生博学立言。一是提高学生学业水平。要围绕学校主课题《谋形任势，构建智慧化课堂的实践研究》，深入课堂，开展研究。要抓实教学“六认真”工作，重点研究学科教学，努力缩短班级内学生之间的差距和年级内班级之间差距。严格执行“作业请假制度”、“班级组作业协调制度”、“作业差异制度”等减负策略，全面提高各学科教学质量。要利用区教育局新成立的学科联盟这一平台，加强校际相互学习与交流，实现资源互补与共享，推进教学质量的提升。要加强六年级学生的质量管理，通过学科调研、家长会等形式，帮助学生把好学科质量关。本学期，继续组织语数英学科调研，做好毕业生提优工作。二是培养学生个性特长。要继续以“孙子文化进校园、少儿击剑、棋类普及、原木画制作”特色项目为依托，培养特色学生。要有序开展主题月、社团、竞赛等活动，制定目标、计划，力争在校外各级各类活动中榜上有名。本学期，继续组织开展孙子文化节、阅读节、艺术节等主题节系列活动；组织“知言堂”智慧讲台和“知行社”学生社团活动；重点做好四大特色项目和学生“阅读、体艺、书法”三大工程；组织学生书法、阅读等级考试；开展综合实践活动。

以上工作意见，希望各条线领导、各位教师结合实际，以“同欲、尚智、规范、超越”共勉，突出重点，运用智慧，创造性地开展，从严、从细，努力把本职工作做实、做活，为“xx明天美好”而共同努力。

每月重点工作

二月：1.布置新学期工作，正常教学秩序，迎接区教育局检查

2.举行开学典礼，加强新学期学生常规教育

三月：1.开展“孙子文化节”及“学雷锋”、“妇女节”、“植树节”主题教育

2.组织艺术教育专题活动

3.组织家庭教育项目专题活动

4.组织教师考核工作

四月：1.开展“阅读节”及革命传统教育主题活动

2.开展学生综合实践活动

3.组织期中学科教学质量调研、检测

4.组织教师考核工作

五月：1.开展“艺术节”主题活动，筹备六一庆祝活动

2.开展校本课程及学校特色建设研讨活动

3.举办“智慧课堂”教学展示活动

4.开展与新加坡俊源小学国际合作交流活动

5.组织教师考核工作

六月：1.举行“六一国际儿童节”庆祝活动

2.组织教科研专题活动

3.部署学期结束工作，制订复习计划，组织期末教学质量验收

4.组织教师教育教学工作期末考核

5.举行休业式，进行学期工作总结，布置暑假生活

七月：1.做好校产、资料归档整理工作

2.做好暑期学校搬迁工作

XX年2月20日

篇2：小学XX～XX学年第二学期学校工作计划

本学期从XX年2月12日开学，XX年7月5日放假，历时22周，现将本学期工作安排如下：

一、指导思想

坚持以立德树人根本任务，坚持“依法治校、以德强校、质量立校”根本宗旨，以办人民满意教育为目标，以深化内涵发展为主线，着眼于“为每一个学生健康成长服务，为每个学生终身发展奠基”，追赶超越，提质增效，实现学校稳步发展。

二、工作目标

立德树人

提高质量

教育创新

深化内涵

三、具体措施

（一）以夯实党建廉建工作为抓手，加强校风教风学风建设

.加强党的建设。以党总支为引领，以党支部为阵地，认真学习贯彻习近平系列重要讲话、党的十八届六中全会和市四次党代会、市“两会”精神。扎实开展“三会一课”、“党员示范岗”“创先争优”活动，组织专题学习、讲座不少于2次，校领导讲党课不少于1节，扎实开展学理论、学业务活动、党员读书活动交流座谈会4次，做好“手机+党支部”工作，在上级媒体刊播党建消息不少于3条。第一支部创建示范党支部。各支部开展党日活动1次，办好学习专栏2期，推出党员公开课至少5节。每位党员撰写学习笔记5000字、心得体会1篇。

2.加强党风廉政建设。实行师德师风考核“一票否决”制度，塑造教师队伍为人师表、教书育人的良好形象。落实中央八项规定，纠正四风，切实执行六大纪律，规范办学行为。举办专题培训，开展廉政文化进校园活动，建设廉洁、尚德校园。加强师德师风建设，开展“携手育人大家访”活动。

（二）以“四有”好教师为标杆，加强教师队伍建设

3.提高班子管理能力。增强管理者的责任意识、大局意识、服务意识，以身作则，情系事业，心想学校，真抓实干，勇于担当，工作到位。

4.提升团队管理艺术。大力营造团结、积极、向上的工作氛围，各部室、教研组负责人要尽心尽责，创新方法，创先争优，为学校争荣，促共同成长。

5.增强教师整体素质。规范从教行为，严格执行“六严禁”要求，端正师品，优化师德，树立教师良好形象；深入推进“教好书、强素质、树形象”教育活动，激发教师自主、驱动发展，做“四有”好教师；发挥室、坊、站的阵地作用，扎实开展活动，提高教师素质，做好XX年教学能手评赛工作；抓好新任教师、青年教师、班主任培训工作，采取师徒结对、校内培训、上公开课等形式，提高业务能力。

（三）以活动育人为主题，增强德育工作实效

6.做好德育常规工作。结合《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，促进文明行为习惯的养成。

7.开展形式多样的主题教育。少队部、德育处做好学生素养教育，利用队会、节庆日，抓好“爱祖国、爱学习、爱劳动”“讲文明、讲诚信、讲法治”“护安全、护健康、护家园”教育，扎实推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进师生头脑工作，增强学生创新精神、实践能力和社会责任感。扎实开展德润xx、德润师生、德润心灵教育，加强学生思想道德、传统美德、社会公德、心理教育、养成教育、法治教育，提高学生的核心素养。举办道德大讲堂2次。一年级利用思品课开展《弟子规》进课堂活动，提高学生文明素养。

8.做好学校、家庭、社会三结合工作。通过大家访、家长会、学生社会实践、家校通、班级网站、校园网专栏、学校微信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造优良环境。

9.重视学生心理健康教育。定期开放心理咨询室，实行专人负责，建立健全心理咨询室各项规章制度，开展主题活动2场次。每位教师都要关注贫困儿童、留守儿童、流动儿童、学困儿童、单亲儿童等弱势群体学生，重视学生心理疏导，帮助学生解决成长过程中的心理困惑和障碍。

（四）以推进素质教育为重点，促进学生全面健康发展

0.落实教学常规管理。严格执行国家课程计划，开足开齐课程；做好“备、讲、辅、批、评”五环节的落实与管理；定期检查作业，继续实行周四集体备课、教师候课制度，禁止随意调课、占课；建立和谐共融的师生关系，落实教师课堂责任制，谁的课堂谁负责，保证课堂秩序、课堂质量；坚持开展随堂听课、跟踪听课制度，加强“常态课”实效视导，问效课堂。优化作业训练，减轻学生课业负担，家庭作业布置要集中研究，做到少而精。加强培优补差，狠抓单元过关，抓优主干学科，采取“计算提高率”评价各班成绩，抓强薄弱学科，抓活体艺学科，抓实特色活动。

1.打造自主有效课堂。教导处组织青年教师赛教活动，各学科开展骨干示范课、党员研究课、新任教师汇报课活动，语文、数学组各6节，综合各组至少2节，新任教师、交流轮岗教师上1节公开课，录制优质课；组织全体教师开展第二届微课大赛活动；各组扎实教研活动，强化开展好“观、评、导”课后研讨，注重教学反思，切实提升教师的课堂教学水平，确保实效性和指导性。本学期中层以上领导听课20节以上，教师听课15节以上。

2.丰富特色教育内涵。各学科教研组要充分发挥自主性和创新性，加强常规教研，巩固发扬传统，打造教研特色。语文组深入开展汉字听写大赛、国学进校园活动，全面开展读书活动，在各年级开展《弟子规》诵读、谚语小达人、汉字的故事、古诗词竞赛等活动，表彰一批读书小明星、书香家庭；数学组开展书写比赛、口算比赛、计算比赛、巧算比赛、趣味书写竞赛活动，“数学好日记”征集评选活动；英语组开展情景剧表演、演讲比赛、单词听写大赛；艺术组开展校园艺术大赛和庆六一活动，做好省级“春芽杯”少儿艺术大赛工作，开展“超轻粘土手工动漫”社团，兴趣小组期末形成精品成果；体育组开展足球名师大篷车活动，继续进行校园足球班级联赛，筹备召开第54届田径运动会；科学组做实兴趣小组活动，期末开展展示活动；电教组加强教育信息工作，开展培训2场，提高教师多媒体设备应用水平；开展好电脑兴趣小组活动；配合办公室做好宣传工作，做好各类活动录像和摄影工作；做好学校资源库的建设和学科教学资源包的建设工作。图书室积极鼓励教师借阅图书；保健室重点做好健康教育、传染病预防及卫生工作；各兴趣小组坚持每周两次兴趣小组活动课，辅导教师要提前准备，精心组织，认真辅导，突出亮点，确保实效。卫生组做好教室、校园卫生检查，实行周检查、月评比。

3.稳抓毕业班工作。毕业班教师要继续发扬勤于吃苦、甘于奉献、团结协作、勇于创新的精神，统一思想、统一目标，抓实常规教学，常抓教研交流，落实教学反馈，为初中培养优秀毕业生。

（五）以校本研修为关键，助力教师快速成长

4.扎实开展课题研究。要充分发挥“课题带队伍、科研促教改、教研促质量”的整体作用，使每位教师都成为教科研的参与者，教学改革的实验者。本学期在王斌名师工作室的引领下，扎实开展工作室、工作坊、工作站课题及省级“十三五”规划课题、市级课题研究工作；常态化开展校级微型课题、小课题申报与研究工作；教科室要统筹协调，督促跟进，各课题组要发挥团队智慧、扎实开展实践、注重过程研究、汇集研究资料，总结研究成果，通过课题研究解决教育教学真问题，提升教师科研水平，推动学校教育信息化发展水平。

5.加大校本研修力度。教科研室精心设计校本研修计划，指导教师填写好校本研修手册；各教研组要充分发挥职能作用，大兴学习、研究之风，唱响读书活动，开展多种形式的教师研修活动；开展读书交流、微课制作大赛、精品课程开发、媒体运用展示课大赛等讲座不少于4次；扎实组织教研活动，做到有计划、有主题、有过程、有实效、有报道，期末各教研组通过PPT进行展示；为推进学校资源平台的建设，本学期实施“十个一”工程（即：每人读一本专业理论专著，记一本5000字以上业务学习笔记，写一篇读后感、一篇教学论文、一篇教育叙事、一篇优质课教学设计、一篇微课教学设计，上交一节自主制作的，撰写一份微型课题，各学科年级组、综合教研组完成一个小课题）。

6.加强教育信息化建设与应用。教导处、教科研室组织微课大赛、“一师一优课”活动。建立各学科教学资源库；加强信息化管理，逐步实现教学管理、教研管理、评价电子化管理；电教组制定教育信息化工作制度、“十三五”规划，开展微课、翻转课堂培训，引导教师提高新媒体应用能力；各科任教师要加大信息技术在课堂中的运用，加强学习，掌握教育信息化新技术、新手段,打造高效课堂。

7.强化教学质量监测。教科研室牵头召开各学科上学期末考试质量分析会，总结优点、分析不足、研究对策；注重教学反思的撰写，要坚持写好教后感；各兴趣小组期末推出1个主题展示活动，以展示活动实研究、促创新、提质量、出成果。

（六）以开放办学为方向，提高学校办学影响力

8.宣传工作。继续加强宣传工作，优化学校网站、校报、简报、微信平台，建立奖励激励制度，在评优方面重点倾斜，引导各部室、各通讯员多出稿、出好稿；电教组要创新思路、扎实工作，不断优化设置、充实内容、增加看点；各部门、教研组要遵循新闻消息时效性原则，务必当天发布新闻，定期总结工作经验、亮点，办公室统筹向学校和上级媒体推荐；各教研组每月在学校网站发布消息不少于2条，各班级网页每周至少更新1次。

9.“大学区”活动。履行学区长学校职责，扎实落实“三区一体化”工作，积极开展大学区教研活动，发挥辐射引领作用，带动区域内学校均衡发展。

20.开放办学。欢迎四方友校来校交流指导，定期开展帮扶送教送研活动，积极参与送教下乡、名师大篷车等活动，把优秀的课堂教学、创新的教学手段、超前的教学理念、优质的教学资源传播到最需要的地方，实现教研同行、资源共享、并肩发展。

21.提升校园文化内涵。不断完善精神文化、提升物质文化、开发课程文化、丰富教研文化。开展“一月一主题”活动课程，丰富体艺、兴趣小组课程，课堂教学融入国学课程，促进学校文化建设再提升。

（七）以强化管理为保障，推动学校全面工作

22.安全工作。严格落实门禁制度、来人来访信息登记制度，加大对重要时段的安全管理，实行教师轮流执勤巡查，严格落实《安全责任书》，加强学生的安全管理和安全教育，定期开展安全主题教育和消防安全等演练活动，定期开展校园安全稳定隐患排查、依法整治活动。本学期开展隐患排查不少于2次，演练活动2次。

23.群团工作。工会、妇委会和团支部扎实开展创先争优活动，因地制宜开展丰富多彩的文化体育活动，活跃教职工文化生活，展示教师风采，提升教师凝聚力。利用节庆日、纪念日开展各类文体活动。本学期工会组织召开1次教代会，策划组织1次具有影响力的教职工文化娱乐或公益主题活动。

24.创建工作。做好国卫提升、国家森林城市提升、省级文明城市创建、市级健康学校创建工作，落实专人主管、部室负责，夯实责任，强化宣传，造浓氛围，注重实效，争创佳绩。

25.后勤工作。牢固树立服务意识，切实保证服务一线，开源节流，勤俭理财。严格执行财经和收费纪律，规范收费行为，严格执行政府采购制度，接受民主监督，推行阳光财务。总务处协助做好高新分校前期工作，在7月底前完成校内新建教学综合楼建设任务、教学设备采购，保证秋季开学正常使用。

篇3：小学XX～XX学年第二学期学校工作计划

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：小学XX～XX学年第二学期学校工作计划

学教学工作总结

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。小学科学工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的英语素养为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、思想政治工作

短暂的一学期即将过去，在学校领导的关心下，在学校的领导下，以全面贯彻党的教育方针为宗旨，认真履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势发展的要求，切实提高全组成员的整体业务水平，结合我校具体实际教学工作，进一步推进我校的科学教育教学工作再上一个新台阶。严格按照学校工作计划和本组工作计划认真工作，全面推行素质教育，圆满地完成了各项工作任务。

二、教学管理方面、抓好常规管理，每月底定期对本组教师的教案、听课笔记、读书笔记、学生作业等资料进行检查，将结果上报校行政，并按教导处要求，改变结果呈现形式，上网公布总结。截至XX年6月12日，老师的备课本、听课笔记、读书笔记，符合学校的要求，科学实验手册教师批改及时。

2、教师能积极参加各种学习培训活动，通过“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。

3、教师能针对课程建设中的核心问题，开展课堂研讨与反思活动。4、5月18日，张建老师执教的片级公开课《苹果为什么落地》获得了中一片老师的一致好评。5、6月7日、6月8日，王丽媛老师参加了区教师基本功竞赛。

三、课外活动、5月14日，王丽媛老师带领学生参加了武进区空模比赛，获得了较好的成绩。2、6月4日，王丽媛老师带领学生参加了常州市空模比赛，学生开拓了视野，兴趣浓厚。

四、存在的问题

篇5：小学XX～XX学年第二学期学校工作计划

结

本学期，在学校各部门的大力支持下，在全校教职工的共同努力下，德育工作以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，针对我校实际情况，坚持以爱国主义、法制、安全卫生、行为习惯等教育为主线，创新性地开展德育工作，进一步加强社会主义核心价值观、德育研究和德育管理，全面提高学生的思想道德素质，推动了我校德育工作取得更大的进步。现从以下几方面总结如下：

一、以德育为首，认真做好常规教育工作、认真抓好行为规范教育。一是以团队会、班会的形式，以“中小学生日常行为规范”为准则，各班结合实际，开展形式多样、主题鲜明的专题教育，做到活动有主题，见成效，切实提高我校学生的思想道德素养。二是根据实际每月开展“养成教育、励志教育、感恩教育、法制教育等主题班会或专题教育等活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育工作贯穿到各项活动之中。从4月份起评比劳动之星、感恩之星和学习之星。

2、加强班级管理工作。以学风定班风，以班风建校风。以班级为主体，根据班级特点，进行班级文化建设，开展班级美化活动。在4月份举行教室布置评比，促进班级美化建设。

3、做好学校安全教育工作。安全工作是德育的重中之重，要求各部门、各岗位做到安全工作责任到位、责任到人，严格执行学校安全管理规章，切实落实好各岗位的职责，创建平安校园。

（1）做好安全宣传工作。一是充分利用学校网站、微课掌上通、电子屏、宣传栏、班级墙报等进行安全宣教。二是通过《防溺水安全教育致家长的一封信》、《致家长的一封信》、微课掌上通等多样的形式向学生家长宣传安全知识，提高家长安全意识，发挥家长的教育、监管作用。

（2）积极开展安全教育工作。定期开展各部门、班级的安全教育会。一是开学初和学期结束分部进行安全教育大会；二是每班第一周上好《开学第一课》。班主任上好每周最后10分钟，丰富安全教育活动，开展安全教育周活动。二是根据季节等情况做好防溺水、交通、用电、禁毒等安全教育。动员广大师生、家长积极参与“粤禁毒.益同行”微信公众号线上报名，共同参与到禁毒马拉松活动中。

（3）开展各项安全主题教育工作。一是按文件要求，做好春季传染病防控和食品安全管理工作。二是班主任、校医生对全校学生进行晨检、午检和学生因病缺勤跟踪登记和上报工作。三是积极开展各类专项安全教育。根据天气等因素开展各项专项教育，如防雷电、自然灾害天气应急，防溺水教育等。夏季是溺水高发季，我校通过多钟途径要求广大教师和家长都增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理。学校分部，分班积极开展预防溺水等安全教育，并给学生传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。我校实现办学以来溺水事故为零。四是积极开展安全教育周活动。根据省市文件精神，结合我校实际在防灾减灾日（5月12日）开展安全教育周活动。通过加强防灾减灾的安全教育，培养学生的安全意识，提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。

（4）开展学校教育、教学设施的检查工作。定期组织学校相关人员对教育、教学设施、消防器材等进行安全排查工作，做到每周一小查，每月一大查，对检查中发现安全隐患，进行登记并及时进行整改。消除一切安全隐患，实现安全“零”事故，保证在校学生的安全。

4、加强德育工作落实情况的检查督促。检查各班主任德育工作落实情况，根据班主任日常工作进行评价，开展班主任工作考评登记，规范文明班集体的评比。例如班级微课掌上通开通使用情况，班级布置等，评出优秀的班级和班主任。

5、加强学生的日常行为管理工作。班主任做好行为偏差学生的教育，建立个别教育档案追踪跟进，积极开展个别辅导。结合我校学生的实际情况，要求班主任在“安全、纪律、卫生”三方面做到天天讲、时时讲。认真落实好每周“最后10分钟”，利用好每周四的班会课开展有针对性的主题班会。

二、以模范为首，加强德育队伍的建设、加强师德师风建设，建立健全师德师风长效机制。一是定期召开德育工作会议，每月召开班主任会议，加强对班级德育工作的指导。二是开展东莞市“最美教师”评选活动。根据市教育局《东莞市“最美教师”推选活动方案》要求，我校民主推荐王钰津、吴慧青、陈美媛、袁颖聪、肖晓慧等五位教师为最美教师候选人，经过网络投票和评选活动领导小组讨论决定推送陈美媛老师参与东莞市最美教师评选。王钰津、吴慧青、袁颖聪、肖晓慧四位老师为最美教师提名奖。通过“最美教师”评选活动，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们奉献教育的情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，努力建设一支爱岗敬业、德艺双馨的教师队伍。

加强班主任队伍建设，提升班主任综合业务素质。一是健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。二是开展班主任培训。分两期组织班主任、中层干部教师参加“未来班级管理暨班主任胜任力与核心素养提升专题研讨会”，通过培训，增强工作责任意识，转变工作作风，进一步提高我校班主任业务水平。

三、以主题教育为契机，践行社会主义核心价值观

、贯彻落实科学发展观，积极践行社会主义核心价值观。

一是以团课、队会、班会的形式，结合我校学生的实际在各节日开展形式多样、主题鲜明的专题教育，加强学生的养成教育、励志教育、感恩教育、青春期性教育、法制教育。

二是开展主题教育以弘扬中华传统美德和发扬时代精神为核心，把公民道德教育与学生的学习生活有机融合，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，培养学生健康的人格，做一个残而不废的人。做好两个季度“善行义举”榜评选活动。评选“最美教师”、感恩之星、劳动之星和学习之星等评选活动，树立身边的好人榜样。

三是根据每月活动主题，有计划地开展主题教育，充分利用课堂、生活场所培养学生良好的行为习惯。如3月份各班开展主题为“学习雷锋、乐于助人、传递正能量”学雷锋全民志愿服务月活动，推动学雷锋活动常态化，形成“我助人，我快乐”的良好风气；4月开展网上祭扫“清明祭英烈”活动；5月开展“爱劳动”；6月开展“禁毒主题教育”活动。

2、加强校园律法知识，强化法制观念。开展以法制教育课、法制图片展等多种形式的活动，开展法律知识培训，强化学生的法制观念，我校学生无犯罪问题出现。

3、关怀身心，突出心理健康教育。发挥心理教师的作用，以团体辅导为主体，以个体跟踪辅导为补充，建立心理健康档案，面向全体学生，培养学生良好个性心理品质和健全人格，防患于未然，预防和减少学生心理问题以及积极矫正学生的不良行为。指导各班主任做好学生心理健康教育工作，在心理老师的指导下开展心理健康教育主题班会。我们通过学校板报、专刊等载体，让全校师生学习心理健康知识。

4、做好青春期教育。随着学生年龄的增长出现系列青春期问题。分部召开有关青春期方面的专题讲座，学生行为以疏导为主，做到时时讲，处处疏。积极发挥家长的作用共同努力帮助学生青春期健康成长。

四、以文明校园创建为契机，营造温馨校园文化氛围

（一）以文明校园创建为目标，积极开展社会主义核心价值观、法制、文明城市等文化宣传工作。、德彰xx，社会主义核心价值观进校园。为了让社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”，我校分部开展了道德讲堂活动，如“文明伴我行”、“做一个诚实守信的人”、“帮助别人，快乐自己”等主题的道德讲堂，效果良好，师生反应热烈。举办了XX年第一季、第二季的善行义举榜评选，在学校里树典型，立榜样。

2、文明校园，重视学生文明礼仪教育。我校尤其注重学生的文明礼仪教育，除了通过每月评选出“文明之星”的活动倡导学生学习文明榜样之外，还通过爱心机构、志愿者与学生开展“安全地铁，文明出行”等校外实践活动、“心连心、手拉手”联谊等活动，一方面让学生深切感受到社会各界关心和帮助，另一方面增强其适应能力，在社会中能做一个“懂礼貌、讲礼仪”的人。

3、做好学校校园文化建设和班级文化建设，联合学校相关部门做好校园文化建设工作。注重学校宣传窗口的建设，做好学校网站建设，提高班级微课掌上通的质量。积极推进班级文化建设。加强班级美化建设开展美化教室的评比活动，营造温馨校园文化氛围。

4、全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识，以美育人、以文化人。各班开展“我的传统节日”我校继续深入开展学生“诵唐诗”经典诵读活动。通过每天下午2点半诵读5-8分钟的唐诗，让学生深入感受中国传统文化和国粹。

（二）完善班级日常管理工作制度，营造班级文化。、进一步完善文明班评比制度。根据我校《文明班评比细则》要求和学校实际情况，对班级日常管理工作制度进行修订，四月份调整流动红旗评比制度，建设“争星星夺红旗”流动红旗评比栏，共设八个项目：早练两操、仪表礼仪、纪律安全、卫生清洁、就餐纪律、班务日志、经典诵读、好人好事。每月评比流动红旗先进班和月教育主题之星等。抓好学校班级日常工作的管理，提升流动红旗评比等评比制度的操作性与实效性，增强班集体的凝聚力、责任感和集体荣誉感，形成正能量和榜样作用。

2、成立xx学校读书会。为了更好地推广阅读，撒播书香，激发老师们“好读书、读好书、读书好”的热情，本学期由教务处牵头，在钟雪松老师的组织引领下，成立了学校读书会。一是组织全校师生开展读书节活动，办流动书屋，形成人人爱读书氛围。二是各班完善班级图书角，营造书香阅读的校园氛围。三是开展经典美文诵读活动。学校读书会在6月9日成功举办了“我是朗读者”经典美文诵读活动。一共有11位老师报名参加朗读活动。参加活动的老师们都认真准备，制作了精美的幻灯片，配上优美的背景音乐，给听众带来了一场视听盛宴。

五、以家校共育为目标，促进家庭、社会、学校三位一体、为了加强家校之间的联系，提升家长家教能力，5月12号下午我校举行了“家校合作，共成长”家庭教育专题讲座暨亲子韵律操活动，此次家庭教育讲座特邀请了卢莹老师与家长一起分享育儿的经验。我校全体家长参加了这次培训并与卢莹老师进行了互动交流，转化家长教育观念，明确责任意识，提高家庭教育质量。

2、加强与家长沟通联系。充分发挥微课掌上通的作用，做好学校与家长的联系沟通工作。通过开展家访活动，本学期共有28个班级的班主任、科任老师到学生家中进行了家访，及时向家长反映学生在校的学习、思想动态，做到“家校合力”共同做好学生的教育工作。学校工作得到了家长们的大力支持。

六、存在问题和努力方向

篇6：小学XX～XX学年第二学期学校工作计划

学校工作计划

一、指导思想

坚持全面贯彻党的教育方针、政策，落实立德树人根本任务，全面推进“四新四大”活动深入开展，推进“一校一品”建设，以促进学校标准化建设为目标，加快学校改扩建步伐，改善办学条件，优化育人环境，强化内部管理，提升办学品位，促进学校内涵发展、均衡发展，努力实现我校追赶超越新局面。

二、工作目标

1.以党建为统领，扎实推进各项重点工作全面健康发展。2.健全完善各类规章制度，扎实推进制度落实，全面实现依法办学、依法治校目标。

3.加强教师队伍建设，强化师德师风教育，完善校内名师骨干体系建设，深入推进“青蓝工程”，全面提高教师整体素质。

4.深化学生思想道德建设，积极开展主题教育实践活动，培养良好行为习惯，打造德育特色，创建德育精品课。

5.健全和完善教学管理制度，精细过程管理，规范教学流程，优化校本教研，切实加强质量监测，促进教学质量全面提升。

6.全面推进信息化课堂教学应用，积极推动智慧课堂教学实践，努力实现信息技术与课堂教学深度融合。

7.加快学校特色化建设，打造特色活动，实现学校品牌发展。8.增强后勤服务意识，提升服务质量，强化安全卫生管理，开源节流，努力创建绿色环保、节约型校园。

9.加快校园改扩建步伐，加强基础设施建设，改善条件优化环境，全力推进学校标准化建设进程。

三、工作措施

（一）落实从严治党主体责任，不断强化党建工作 组织深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，办好学习十九大精神专题专栏。推进“两学一做”与“一抓二促三必须”学习教育常态化、制度化。贯彻落实好上级党组织文件及会议精神，不断加强党的制度建设、组织建设、作风建设。进一步明确党员干部从严治党主体责任，严格执行监察委关于公职人员监察全覆盖监察制度，强化落实，提升工作执行力，促进各项工作持续健康发展。深入推进政风行风建设与党风廉政建设，积极开展各类主题教育实践与廉政文化进校园活动。持续做好党费收集上缴与党员发展、管理、转正工作。全面发挥党组织示范监督作用，凝聚各方力量推动教育教学工作全面健康发展。

（二）落实立德树人根本任务，全面提升育人水平1.丰富活动载体，强化活动育人实效性。深入推进“新要求，大实践”活动开展。围绕培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展主题鲜明、丰富多彩、富有教育意义的德育实践活动，增强德育工作的生机活力和吸引力。通过国旗下讲话、主题班队会、校园广播、橱窗、板报等形式不断加强文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、集体主义教育、生态文明等主题教育。以课堂教育为 主渠道，以“三爱三节”活动为载体，扎实开展传统文化教育、中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育，探索形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的有效形式和长效机制，持之以恒加强对学生的爱国主义和民族精神教育。创新开展主题活动，组织开展节日民俗、经典诵读、瞻仰考察等思想道德教育活动，增进学生爱国情感和社会责任感。积极开展好主题班队会示范课教学活动，加强过程管理，突出德育亮点特色，打造德育精品课程、案例。继续开展好品德模范、校园十佳之星等评选工作，培养典型，优化群体，促进学生良好品质全面形成。

2.加强德育阵地建设，不断强化实践育人功能。健全完善校内德育教育设施，积极营造浓郁育人氛围，实现环境育人目标。加强校徽、校旗、校训、办学理念等宣传教育，培养广大学生的主人翁意识与集体荣誉感。加强校外活动阵地建设，依托博物馆、名人故居、体育场馆、公园景点、文艺团体等德育资源，建立一批学生校外实践基地。积极开展社会实践活动，充分体现“德育在行动”，组织学生参加学工学农生产体验劳动，培养学生动脑动手能力，增强学生社会责任感。通过家长会、班级群、专题讲座、微信公众号等形式，进一步加强家庭教育学习指导，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围，推动家校合作育人。

3.强化班级建设,以班风促学风优化校风。以创建优秀班集体和文明中队为目标，以“好习惯伴我成长”为主题，开展文化班级、文明班级、卫生班级创建活动。强化检查评比，将小学生 日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、设施有人管的“五无五有”要求。要根据各年级情况，着重对学生进行有针对性专题教育，坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重评比的原则。通过严格的检查，努力使学生的行为规范外化为行动，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。全面营造和谐、向上的班级育人环境，促进学风、校风建设。

4.持续抓好常规教育，培养学生良好行为习惯。以学生文明礼仪教育为突破口，以管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪的“三管六不”和向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会的“三别、四带”为重点，加强学生行为习惯养成教育。充分发挥值周人员、班干部、安全监管员的引导、监督作用，做好一日常规检查，注重引导、纠正，提高值日质量，全面规范学生行为习惯。深入开展“每月一主题”安全教育活动。举办好法治进校园与交通安全进校园专题活动。持续开展校园欺凌专项治理工作，加大检查监督力度，积极创建和谐、稳定校园环境。

（三）强化队伍建设，全面提高教师整体素质 1.加强“三支队伍建设”，发挥骨干示范引领作用。一是加强领导班子队伍建设，增强整体合力，提高管理效率。领导干部要始终践行“三严三实”，牢固树立“四个意识”，始终做到三个坚持：即坚持以学校大局为重，做到个人服从集体；坚持深入群众，全面优化管理；坚持教师本色，积极示范引领。实行目标考核，强化责任落实，全面提升岗位履职能力。二是加强班主任队伍建设。注重班主任的选拔任用，强化学习培训与经验交流，整体提升班主任师德修养及专业能力，充分发挥管理育人职能。三是加强教研组长队伍建设，发挥组长引领、组织、凝聚作用，提高组内沟通协调及应对问题、化解矛盾的能力，促进教师队伍健康稳定发展。

2.抓好师德师风建设，培育德才兼备教师队伍。全面贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神。健全和完善师德评价机制，推行师德评价负面清单制度，实行师德“一票否决”。严查师德失范行为，加大监督检查与惩处力度。强化考核测评，加强外力监督，畅通监督渠道，多角度、全方位地了解教师在执行教育法规、遵守职业道德、实施教育教学行为等方面情况。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，争做“四有”好老师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。积极开展“明师道、铸师魂、修师德、强师能、怀师爱、重师智”等主题教育实践活动，不断提高道德修养，不断提升人格品质，努力成为塑 造学生品格、品行、品位的“大先生”。大力遏制见不得、不接受别人拔尖的“掐尖”之风。积极消除队伍中存在的妒贤嫉能；我庸、你也不许冒尖；我不行，你也别想好等“掐尖”行为。根据教育部、民政部等四部委联合发文《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》要求，重点开展教师有偿家教、办班补课等专项治理工作，坚决查处教师课上不讲课后到校外培训机构讲，并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为，切实减轻学生课外负担，规范教育教学行为。大力弘扬学习之风，促进个人学识和人格魅力不断增强，努力造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。全面形成风清气正、人心思进、争优创先、干事创业的良好工作氛围。

3.强化学习培训，全面提升队伍整体素质。全面开展教学技能大练兵，举办全员读书活动。通过继续教育、校本培训、外出学习、校际交流等形式，全面强化教师业务技能。加强青年教师培养力度，深入实施“青蓝工程”。采取机制引领、学习培训、比赛激励、外出考察、结队帮扶等形式，不断加快青年教师成长步伐。立足学校实际，进一步加强骨干梯队和校内“名师队伍”建设。大力培养教科研骨干和学科带头人，强化学习培训与表彰，激励广大教师追求“苟日新，日日新，又日新”的发展境界，使其真正能促使优秀教师脱颖而出。充分发挥校内“名师”示范引领作用，逐步形成人人尽展其才，好教师不断涌现的良好局面，推动教师队伍整体水平不断提高。

（四）优化教学管理，不断提高教学质量 1.严格课程管理，加大常规督导力度。增强全体教师课程法规意识，严格控制学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学效率。持续落实查课制度，杜绝随意调课、占课、照课现象，开齐、上好每一节课，保证良好教学秩序，促进学生全面发展。进一步加强教学常规精细化管理，从备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规督导，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。充分发挥骨干教师、教研组长的核心作用，做到统一思想，形成合力;统一进度，齐头并进;统一备课，取长补短;统一练习，高效轻负，使教研组均成为一个有凝聚力的团体，成为一个学习、交流、研究的共同体。落实好每一次业务检查与问题整改，确保检查不流于形式、问题不浮于表象、总结不仅限优点、结果不止于反馈；全面做到检查结果有反馈、问题整改有督导、整改结果有实效，切实促进教学质量全面提升。

2.立足课堂实际，不断提升学生基本素养。精心设计教学内容与教学过程，有效提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。注重在课堂中培养学生良好的学习习惯、语言表达能力、读写能力、计算能力和合作探究能力，全面提升学生基本素养。大力弘扬优秀传统文化，积极开展各类竞赛、评比活动。举行汉字听写、速算比赛、经典诵读、诗词大会、故事演讲、征文等各类比赛活动，不断促进学生全面发展。

3.以应用驱动为导向，全面推进教育信息化。大力推动新媒体新技术教学应用，加大优秀教育资源制作、应用、推广、表彰 力度，促进教育教学模式创新。推进“智慧课堂”普及应用，加强培训管理，强化示范引领与推广应用。加大教师信息技术应用能力培训，积极组织教师参与网络研修、能力提升、校本培训。探索实施电子备课模式，鼓励教学资源校园云存储应用。积极组织参加各级各类微课制作和新媒体新技术教学大赛与课堂教学展评活动，促进信息技术与课堂教学深度融合。积极筹备中小学信息技术技能竞赛参赛训练工作，确保取得优异成绩。

4.加强毕业班管理,确保教学质量稳中有进。强化过程管理与质量监测，有针对性地加强培优补偏。针对各班级实际情况进行跟踪分析，抓实课堂效率，寻找差距，采取措施，提高成绩，促使各学科、各班级齐头并进。注重培养学生良好的心理素质和健康的思想品德，促进教学质量有效提升，力争在六年级学业水平检测中取得骄人成绩。

5.切实抓好体育艺术卫生教学工作，推进学校特色化发展。大力推进素质教育“三个一工程”，打造“一校一品”学校特色，逐渐实现学校品牌发展。充分发挥美育育人功能，培养学生良好的艺术素养。以提高艺术素养、陶冶高尚情操、培育深厚民族情感、激发创新意识为导向，促使每个学生形成一两项艺术特长和爱好。切实抓实社团活动教学工作，将其作为激发学生兴趣，培养学生特长，促进学生个性发展，展示学校品牌特色的重要载体。全面落实阳光体育，抓好两操、两课，保证学生每天锻炼1小时。做好全县中小学生运动会等体育活动参赛及训练工作，力争取得优异成绩。落实学校健康教育，开展形式多样的健康教育宣传，促进学生身心健康发展。

（五）扎实推进教科研工作，形成学校发展优势

1.深入开展“新常态、大视导”活动。充分发挥好教学能手、骨干教师的示范引领作用，组织开展好示范课、观摩课、汇报课、赛教、组内听评课等一系列课堂教学研讨活动，切实将每一次活动作为提高课堂教学效率、促进学习交流、提升教学质量的有效途径，确保每一次活动能真正起到示范引领、服务全局的效果。全面加强发展共同体学校间的交流合作，积极搭建交流平台，丰富交流形式与活动载体，强化示范引领，不断促进共同发展。

2.强化常规教研，提高活动实效性。不断加强教师外出学习培训管理，定期开展教研专题活动，系统学习各种科研理论、学科课程标准和学科教材、教法，促使教师吸纳科学的教育理念和前沿的科研成果，丰富教育教学内容和资源，创新科学高效的教学方法，促进教学水平不断提高。积极开展教师读书活动，逐步引导教师走上“读书+反思+实践”的专业化发展道路。通过举行教师三笔字、下水文、美文诵读、主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，从根本上强化教师发展的内在动力。

3.抓好课题研究与校本研修工作。做好各级各类课题研究与校本研修的指导、管理工作，强化过程督导与检查；做好过程性材料的收集与存档管理，不断提高课题研究与校本研修工作的规范性与实效性，促进教科研工作深入开展。

（六）扎实推进教育脱贫攻坚工作

巩固精准帮扶与控辍保学成果。及时传达贯彻上级脱贫攻坚 文件及会议精神，不断加强政策宣传力度，有效提升政策知晓率和群众满意度。持续开展好建档立卡学生帮扶工作与脱贫帮扶“手拉手”助学活动，丰富活动载体与帮扶形式，切实提高扶智扶志水平。

（七）强化内部管理，促进学校内涵发展

1.深入开展“新标准、大规范”“新体系、大构建”活动。健全和完善学校各类规章制度，重点加强课堂教学评价制度、常规管理制度、教学过程监管制度的完善与落实，全面实现有章可循，有法可依的规范管理格局。进一步加强学校文化建设，突出主题，打造特色，力争形成体系。大力弘扬优秀传统文化，打造特色物质文化，丰富精神文化，逐步形成环境育人、管理育人、文化育人、服务育人良好局面。

2.丰富活动载体，充分发挥少先队育人职能。加强常规管理，积极发挥少先队活动育人职能作用。结合传统节日，开展“我们的节日”主题教育实践活动；有效利用国旗下讲话、红领巾校园广播开展好各类主题教育；筹办好第九届校园文化艺术节与庆“

六、一”活动，组织参加第六届中小学生艺术展演活动。统筹开展中小学综合实践活动、劳动教育、心理健康教育、家庭教育、影视教育及研学旅行等各类主题实践活动。

3.发挥好工会、女工委职能，优化教育教学管理。团结广大教职工，及时了解关注他们的思想状况和实际诉求，发挥好桥梁纽带作用。持续开展“献爱心、送温暖”活动，举办各类文体活动，丰富教职工生活，激发工作热情，提升个人归属感与幸福指 数，强化学校精神文明建设。女工委继续做好关爱教师与计划生育监管工作，促进广大教职工身心健康。

4.改善办学条件，提升后勤保障能力。加快学校改扩建步伐，全面改善办公条件，努力配齐各类短缺部室与相应教学设施设备。进一步提升后勤管理与服务水平，做好教学设施设备的管理维护和各类活动开展的后勤保障工作。不断规范学校财务管理，开源节流，积极创建节约型校园，全面实现依法理财，科学理财。加大校园绿化、净化、美化建设力度，积极创建良好工作氛围与育人环境。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的一年，让我们充满信心、振奋精神，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，团结协作，开拓创新，为我校各项工作再上新台阶而努力奋斗！

篇7：小学XX～XX学年第二学期学校工作计划

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。