国学夏令营传统文化少儿国学国学夏令营课程表

国学夏令营传统文化少儿国学国学夏令营课程表（共11篇）

篇1：国学夏令营传统文化少儿国学国学夏令营课程表

2012年最有影响力的国学夏令营

自2009年以来，汇贤雅国学夏令营已经成功举办了三年，凭借强大的师资力量和优秀的活动策划和执行能力，每一年，都有吸引了来自全国各地甚至是国外的孩子踊跃参加，并得到家长与学生的高度评价。孝悌、谨信；互助、承担；感恩、惜福；知礼、博闻…如春风化雨般的浸润到每个孩子的心灵深处。

2011年夏令营期间，中央电视台对汇贤雅国学夏令营进行了为期两天的跟踪报道，并在2011年8月3日晚7点的新闻联播节目和8月8日的新闻直播间相继播出，引起社会和各大媒体的高度关注和重视。

汇贤雅国学秉承“学习经典、启迪智慧，完善品格，成就人生”的理念，在传承经典和青少年教育上，将继续努力做少儿国学教育的领跑者。

招生对象：6-16周岁中小学生

开营时间：第一期：7月14日—7月23日第二期：7月24日—8月2日第三期：8月3日 —8月 12日第四期：8月13 日—8月22日学习形式：经典诵读精要讲座墨竹丹青书法学习雅乐熏陶古琴欣赏品茗养性学习茶道健身强体习练太极开阔眼界游览北京名胜追思圣贤游览北京国子监

学习目标：背诵一部经典，全面提升营员的人文素质践行《弟子规》，培养良好的生活习惯通过游览名胜，感受中华民族的文化积淀

国学夏令营经典课程：

一、基础修养：

《弟子规》 ――――精读精解，学以致用。

该书以《论语学而》第六句为纲，分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的规范。国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让学生无形中将圣贤言行贯穿于日常生活，学会自我管理。《德育故事》――――故事教学，寓学于乐。

本书引经据典，博采古今，内容丰富，借鉴性强。对于学生通晓经典，见证古代文化的博大精深，进而培养学习兴趣，提高道德修养意义重大。让学员在故事中心灵得到浸润，内化到身心后行为习惯得到提升。《朱子家训》――――治家格言古为今用。

《朱子治家格言》是以家庭道德为主的启蒙教材，讲中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”。

二、国学提高：

《论语》――――名句选讲，奠定基石。

《论语》影响了全亚洲及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。本经典的学习使学生对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。

《道德经》 ――――玄妙哲理，提高悟性。

《道德经》是中国历史上首部完整的哲学著作，对我国哲学、科学、政治、宗教等发生了深刻影响，是世界上除《圣经》外发行版本最多的著作。学堂选讲其中一些体现做人智慧和事物哲理的名句提高悟性。《大学》、《易经》――简单了解，博学多闻。

通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让学生接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。同时增加其知识量，以达到博学多闻的目的。经典的介绍涉及：《大学》、《中庸》等。

三、文艺熏陶：书法练习国画品鉴古琴欣赏茶艺学习

四、心性引导：根据儒家心性之学提升学员的自省、自我管理等能力。

篇2：国学夏令营传统文化少儿国学国学夏令营课程表

尊敬的家长：

您好！今年是汇贤雅国学夏令营开办的第五年。五年时间，人生一瞬，五年来，我们数位老师一直辛苦播种和耕耘，回首往年一期期的学员，一期期的经历，心中百感交集。

每年四期，每期十天的课程，我们与孩子吃住在一起，其中那份甘苦，只有我们自己知道。晨起洒扫、分组集合、集体用餐、餐后游园、卫生评比、经典诵读、学习太极、经典课堂、午休检查、课前水果、国艺课堂、晚餐游戏、日志总结、晚间休息…每时每刻，孩子的一言一行，学习状态、生活习惯、内心情感我们都在仔细观察，用心体会…我们都在用一颗真心、平等的心和孩子交流，因为没有真心我们就无法走进孩子的内心，我们的教学不会有实质的效果。没有平等的心我们就无法融入孩子，从而使他们打开自己的心，获得经典的浸润和滋养。很多孩子都是第一次接触国学，学习传统文化，我们必须每时每刻都用心关照每个孩子，用圣贤教诲引导，因为孩子的每个言行都是我们引导和教育的机会。每当看到孩子们的进步和提升，使我们觉得每一天的辛勤和付出都是值得的。每当孩子们与我们挥泪告别，鞠躬致谢，说出“老师明年再见”时，我们内心充满了自豪和期待，十天国学夏令营的经历，让孩子们学会了感恩，感恩老师的辛勤培育，更感恩父母的养育之恩。孩子们的成长，是给我们最好的回报和鼓励。

在此，我代表汇贤雅国学感恩各位家长的支持和信任，你们的信任和孩子的成长是我们不断前行和臻于至善的动力。我们定会尽全力的办好每一期，因为对有些孩子可能一生只有这么一次国学夏令营的体验和经历，每年都有从国外专门来参加我们夏令营的学员，对很多家长来说我们的学费并不便宜，每期寄托的都是家长的期望，每期都可能是孩子一生的转折点…这一切，都令我们更加深知任重而道远。很多家长说我们在积功累德，我们受之有愧，因为这是我们的本分工作。你们的信任和期望都让我们有如履薄冰之感，因为因果不虚。我深知是家长们和孩子们在成就我们，感恩您们！

以前的成绩和评价都已过去，你们的建议和意见，将是我们更加进步和完善的方向，2013年，我们仍将一如既往，让更多学子得蒙善教。

篇3：国学夏令营传统文化少儿国学国学夏令营课程表

近年来, 我国综合国力的不断增强, 国际交往日益频繁, 中国传统文化也随之强势回归。中国的崛起、中国梦的实现必然是以中国文化的自立、自强为基础。种种迹象表明, 中国传统文化的当代价值日益凸显, 对传统文化的恢复与推崇, 已经成为明显的态势, 是大势所趋, 民心所向。构建国学传统文化英汉双语课程不但有利于弘扬传统文化, 促进英语学习, 而且有助于学习者在跨文化交际时更好地向往介绍祖国的优秀文化, 有益于中华传统文化在新的历史条件下复兴, 重树民族自信。

二、国学传统文化英汉双语课程研究现状述评

在新时代的背景下, 高校也应作出适当的调整, 以顺应新的发展要求。越来越多的学者开始关注高校英语教学中的中国文化失语现象 (从丛, 2000) 。即中国文化在英语教学中被忽视, 含量过低, 造成了我国传统文化相对应的英文表达在教材中的缺失, 输入过少, 导致学生在跨文化交际时无法恰当地使用英语表达中国的文化, 从而造成外国人对中国文化的误解。主要原因是对于跨文化交际认识的不准确, 单纯把目的语以及文化的导入认为是跨文化交际的全部, 低估了本国文化在跨文化交流中的重要作用;忽视了对中国文化英语表达的教学, 过分强调目的语与文化的教学, 以至于大学生对本民族传统文化英语表达知之甚少, 以至于用英语介绍我国传统文化时内容空洞, 表达乏力, 难以实现英语教学的最终目的, 即培养大学生跨文化交际能力。根据张为民, 朱红梅 (2002) 对作出的关于中国文化英文表达能力的测试结果, 70%以上的英语专业的学生不能对于中国传统文化话题, 给出恰当的英语表达。分析主要原因是英语教学中设计中国文化的内容很少, 学生接触到有关中国文化的机会微乎其微, 结果造成多数人无法用英语表达他们所熟悉的传统文化。张丽红 (2011) 调查了1300名大学生后发现:“学生的母语意识和文化表达能力异常薄弱”, 遂提出“在新一代教材开发中增加中国本土文化元素”的观点。在现有的关于英语教学中国文化缺失的文章大多是分析了这一现象产生的原因, 如教材因素、教学评价因素、教师因素、并提出了一些合理化的建议, 如宋莉 (2012) 提出合理配置教材中各种选文的比例, 将中国文化输入渗透到词汇和课后练习中去, 教师对现行教材的二度开发等。我国现有的普及率高的多个版本的大学英语教材, 如《全新版大学英语》、《新视野大学英语》、《新编大学英语》等教材中普遍存在一种以西方文化、特别是英美文化为主导, 中国文化严重缺失的文化失衡现象。仅以《全新版大学英语》综合教程1-4册为例, 共有6篇阅读材料, 与中国文化相关的文章仅有一篇, 这一篇还是对比中西方文化, 介绍二者之间学习风格的差异。另有少量关于大学英语教材的研究中涉及到文化, 如柳华妮 ( 2013) 提出现行的教材中中国文化的文化缺失是一大弊端, 呼吁在教材中曾加中国文化的内容。虽然众多学者 (王兰2009等) 意识到了这一问题的严重性与紧迫性, 然而这方面的应对措施研究还是不多, 深入系统研究更是寥寥无几, 例如仅有4篇硕士论文是以中国文化失语或大学英语教学中中国传统文化的缺失为主题, 张艳 (2012) 、卢忠雷 (2012) 、赵春红 (2009) 、宋伊雯 (2010) 均为微观研究, 着重于调查试验、定量研究、分析数据、现象剖析加简要提出相应对策, 而并未曾从课程系统研究 (包括大纲制定、课程设置、教材编写、课程实施、课程评估等一系列问题) 的角度上深入探讨针对现状的课程框架体系。也有为数不多的学者提出开设国学典籍英译赏析课的观点。陈旸 (2011) , 李华东, 樊晔 (2011) , 张大英, 杨孟筠 (2012) 都对高校开设国学典籍英译赏析课合适性和可操作性进行了探讨。王霓、孙黎明、陈大亮、朱玲 (2011) 提出将典籍英译引入英语翻译教学, 主要是针对英语翻译硕士设置的课程。黄中习 (2007) 介绍了苏州大学的汪溶培、王宏等人在典籍翻译方面为弘扬民族文化所作出的有益尝试, 探索出翻译研究生教学理论教学与实践结合的新模式。

在文献研究的过程中发现, 对这一课题目前尚未有全面、系统、深入的研究, 对于在高校中开设这门课程以及其它一些具体问题还需要进一步探讨和研究。针对不同程度、不同地区的教学对象应有不同的课程设置, 国学传统文化英汉双语课程建构也不例外。例如, 英语专业与非专业的学生相区别, 本科生与研究生相区别, 民族地区与普通地区相区别, 必修课与选修课相区别等等。现有的相关研究均为主要是对本课题的教学策略研究, 也有微观的个性化课程设计, 缺乏宏观多方位地立体式课程架构。鉴于此, 应以中国文化国际化为背景, 以纲领性文件《大学英语课程教学要求》为指导, 基于目前大学英语教学中国文化严重缺失的现状, 构建面授课程、网络课程、讲座论坛三位一体的全方位的国学传统文化英汉双语课程模式, 将中国优秀传统文化导入英语教学中, 旨在弘扬优秀传统文化, 提高学生中国文化的双语表达能力, 从而提高其跨文化交际能力和人文素养, 在“和而不同”中传播我们自己独特的文化理念和价值观。

摘要：近年来, 中国传统文化在英语教学中没有得到足够的重视, “中国文化失语”现象日益严重。因此, 从传统国学典籍中汲取精华, 有意识地将其引入大学英语教学中, 使学生能使用英语恰当地介绍中国传统文化, 促进其有效地进行跨文化交际具有十分重大的意义。本文对国学传统文化英汉双语课程进行多元化建构分析, 呼吁教学部门和学者对相关课程做出全方位的设计, 提出了建构多样性、系统性、持续性的国学传统文化英汉双语课程体系, 为各类各级学习者确立不同的课程方案, 最终使学生在传承国学的同时学习英语翻译技巧, 提高人文修养, 为弘扬国学打下良好的基础。

篇4：传唱经典诗词普及少儿国学

【关键词】经典诗词;音乐创作;国学;少儿

【中图分类号】 G40-012 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2009)6-0100-01

2009年7月8日,在成都召开了全国中小学国学教育研究会,会上中国教育部语言文字应用管理司司长王登峰透露:“有关部门准备邀请歌星演唱经典诗词,以契合中小学生的年龄特点和心理需求。”国家教育部门目前正考虑可能把经典国学诗文谱写成流行歌曲,以经典诗词为歌词,结合现代流行音乐让中小学生传唱。

一、发扬丰富的中国元素

歌德说:“歌词是诗歌与音乐的产物”。中国元素是传播中国文化必不可少的重要内涵,其中传统文化中的中国诗词一直以来就是启蒙儿童心智的一个重要的传统文化因素。作为承载着中国传统文化丰富内涵的中国古典诗词的文化价值具体表现为:“天人合一的哲学精神和情境交融的表现手法,崇高的爱国精神和深厚的道德情怀,温柔敦厚的诗教传统与中庸之道,人情之美的价值取向和含蓄蕴籍的风格追求。”[1]这些丰富的精神内涵对于处于价值观形成期少儿的审美观、道德观的培养非常重要。这些诗词完全可以成为培育中国儿童绝佳的精神食粮,是重要的有着强烈中国元素的文化精髓。

二、关注朗朗上口的传唱效果

一直以来,中国的儿童在家长和幼儿园老师的教育下背诵唐诗宋词,这种启蒙有其存在的价值,为日后孩子的成长存储了大量的词汇元素、想象元素和情感元素,但是对于少儿来说因为知识和阅历的关系常常不能深谙其中的道理,结果多数情况下背了之后很快忘记,犹如囫囵吞枣。如何让传统文化更加深刻的记忆在儿童的心口之上,让中国传统文化更好的传承下去,这就需要传播者开启心智,让艺术和文学有机结合,让这些诗词内容在少儿的传唱中被牢记,对于少儿接受掌握起来就方便容易,使传统诗歌焕发出活力。我们都知道传播传统文化应该从娃娃抓起。歌曲的特点是朗朗上口,通俗易记,当年妇孺皆知的《三大纪律八项注意》这一宣传革命军队纪律的内容,就是用谱曲的方式传遍祖国大江南北,也把一种良好的道德风尚从部队传到各族人民群众之中,成为几代人的一种道德规范,为社会主义的精神文明作出了贡献。更有《苏武牧羊》《念奴娇赤壁怀古》以及毛泽东主席的诗词谱成经典歌曲在大众之间广泛传唱,使这些经典得以很好的发扬。

三、尊重认识规律,启发少儿心智

我们知道,在认识规律中,主体对客体的认识要受到自身以及一定的社会条件、物质条件、认识工具和科学技术条件的限制。让涉世未深,阅读能力有限的儿童去领会诗词涵义,并以此来启发他的想象力,这对心智还在成长的孩子来说有很大难度,但是认识规律又告诉我们认识过程具有反复性,从认识的事物方面看,客观事物的复杂性决定了必须经过反复多次才能真正认识它。而如果在经典诗词上添加上音乐之美,就会被少儿不断重复传唱,便于少儿在成长中反复回味,就像成年人永远不会忘记儿时的歌曲一样,这些诗词歌曲也会在少儿的记忆中永久留存,这无疑是对古典诗词的一个很好的继承发扬。

同时,在认识规律中,强调“知”、“情”、“意”三类意识要素,情感和意志(包括动机、欲望、信念、习惯和本能)属于非理性因素,但是这些非理性因素对认识活动具有激励和驱动作用。用音乐给诗词谱曲,能够让少儿借助音乐所创造的气氛来理解诗词的内涵,这无疑为理解诗词做了一个非理性因素的铺垫,欢快优美的旋律,记忆着孩子快乐的童年,展示着人生的成长之路,让少儿在不知不觉中感受音乐和文学这两种文化形式结合的美丽,寓教于乐中接受了音乐和诗词的教化,这就是中国音乐和文化在儿童内心的潜移默化。天长日久,传统文化的烙印便在这其中深深植根,发扬光大。

四、优选诗词适合少儿成长

在少儿中普及传统文化,还不能忽略诗词内容的选择,中国古典诗词内涵丰富,但是并不是所有内容都适合谱曲让少年儿童传唱,比如取自苏轼的《水调歌头》由王菲唱的《明月几时有》,取自李煜《相见欢》由邓丽君演唱的《胭脂泪》这些婉约歌曲更适合成年人传唱。但是中国古典诗歌中的歌咏山水自然的五言七言,是非常适合少年儿童的,因为这些诗词内容短小、直观,比如杜甫的《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》内容简单,情趣盎然,易于理解便于想象;王昌龄的《从军行》书写豪迈人生、展示英雄气概,培养了少儿的爱国情怀;王维的《九月九日忆山东兄弟》歌颂人间真情,对少儿的成长有着很好的教化作用,这些适合少儿传唱的诗词既继承传统文化,又发扬了当今社会所提倡的道德精神,对少儿思想的引导有着积极现实意义和深远的历史意义。

五、音乐主题积极,针对少儿特点

音乐是表现感情的艺术,其中感情、语言、动态、情态等的描绘,对不同年龄阶段的人来说是有区别的。少儿这个年龄阶段应该有着特定的认知和引导,消极颓废,萎靡不振,浅唱低吟的方式既不利于少儿心智的开启,也不利于对少儿的乐观积极向上的人生态度的培养,所以,一个好的合适的音乐基调对一首歌曲的主题有着重大的关系。不同时代、不同环境、不同年龄、不同性别的语言和音乐都有着不同的特征。因此,深入生活,注意观察,了解少儿音乐的发展走向,关注少儿对音乐的取向,有的放矢地进行音乐创作,这样才能创作出适合少儿听唱的歌曲。在给少儿进行音乐创作的时候,同时还应该注意歌曲音域上不宜过宽,旋律上可以适当用四度、五度、六度、八度的跳进。并且还要注意音区与音域的成功运用,这样才能在形式和内容上贴近少儿,让此歌曲适合少儿传唱,少儿也乐意传唱。

六、注重地域色彩,丰富词曲创作

作为一个多民族国家,中国音乐的地方元素也是非常丰富的。中国传统诗歌也都来自于不同的地域,《诗经》的国风就是典型的例子。古代诗人游历大江南北,诗歌的内容和情感也常常与当地的风土民情有着密切的关系,比如给李白的《朝发白帝城》谱曲就可以参考一些四川当地的音乐特点,而汉乐府的《江南·江南可采莲》则可参照江南小调,王昌龄的《从军行》更应有塞外的音韵,这种寓多种音乐元素、多种功能、多种文化于一身的诗词歌曲创作,对多种民间文化的融合将会有极大的促进作用,将成为当今少儿传承文明的重要起点。

【参考文献】

篇5：国学夏令营活动方案

传承民族文化塑造国学精英

二、国学教育活动目的：

中华传统文化——国学是民族精神的家园，三千年的深厚集淀，使得中华国学对于海内外炎黄子孙具有特殊的文化凝聚力、和感召力。

国学教育之目的在于重拾并整合优秀传统文化，使其得以系统地被传承和发扬，让更多的年轻人较为系统地学习国学知识基础，在成长时期就接受优秀传统文化影响，打下传统文化的烙印，使其走入社会后能根据各自不同的兴趣、爱好、特长、性格及社会机遇，更好地谋求独立发展，形成巨大的文化原创力。

1. 我们旨在通过国学教育与旅游结合，整合文化资源，把传统文化教育与现代社会主义德育教育有机结合起来，

2. 通过国学夏令营活动让更多的青少年了解国学、认识国学，并通过旅行认识湖湘文化传承与发展的脉络。

3. 倡导社会重视传统文化教育，增强民族自尊心、自豪感，培养孩子自立、自信、自强的精神;树立正确的价值观、人生观、世界观。

4. 营造全社会都来重视支持未成年人思想道德建设的良好氛围，促进未成年人健康成长。

5. 传地承传统文化、宏扬国学精神;

6. 塑造一批优秀传统文化精神的守护者。

三、活动背景：

国学是民族的东西,是我们民族千百年发展中集淀形成的，只有民族的才是世界的。民族文化必须保持相对的独立性。中国的传统文化面临着前所未有的生存和发展危机，国学作为一个独立的民族文化体系，已经支离破碎，但却任然滋养着十几亿炎黄子孙，足见其深厚的文化生命力和发展潜力。我们需要有自己的传统文化资源来继续滋养我们的子孙后代，所以我们就需要全社会对国学教育的关注，更需要国学教育夏令营这样的文化活动去实现这一目标。

我们知道,中国的佛、道、儒三家，为中华文化的三大支柱，而佛教、道教直到如今，都有一批教徒——用生命实践其文化精神的人，只有曾经为三教之首的儒家文化，却在新文化运动和文化革命中，作为旧的价值观念被扬弃，至今没有儒教传承基地和传承者，这是一场文化危机。“麦当劳”式的西方文化在入侵，“韩流”式的外来文化在涌入，传统美德正在淡忘、祖宗的价值观念正在丧失，如果我们的后代都淡泊了对文化、对民族的责任感，没有了文化自豪感，我们的社会还能前进吗?明天我们的民族性将在哪里寻找?恐怕只能在博物馆里面寻找了!

作为中华民族子孙，有责任和义务，去传承和发扬传统文化精神，并以此为荣。只有中国传统文化，与现代西方文化进行碰撞，有机结合，才能产生巨大的民族创造力。

国学教育,是在保持一种颇具民族特色的教育形式，这种书院式的教育形式的特点在于教学相对自由，透过施教人的言行，直接影响学人,能直接传承文化精神，有着现代学校教育所不具备的独特优势。

我们的宗旨不是去恢复传统儒教书院，而是将国学资源整合起来，让学生理解、认识、融会贯通。上国学课程是为了塑造一批实践传统精神、价值观念的年轻人,他们是传统文化和传统精神的传承者、守护者、创新者;我们必须培养具备传统精神的时代新人，而非迂腐守旧的无用之徒。

一个孩子的健康成长是一个家庭的最大利益所在，千万个未成年人的健康成长是国家兴旺发达的希望所在。当今国家的领导人非常重视传统文化和传统道德教育，尤其是今年提出要牢记“八荣八耻”，重塑民族荣辱观，我们认为这是国学复兴的一个大好契机。国学教育活动提供着给人的生命打上民族烙印的教养，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。所以，我们特组织此次活动，以此来推动传统文化教育的发展。

四、活动内容：

1. 采用传统的私塾教学方式，请大学教授讲授《论语》《孟子》《礼》《易》《大学》和《中庸》等《四书五经》内容;

2. 了解国学的精神，学习传统教学礼仪，以示国学之尊严与神圣;

3. 参观湖湘文化代表性景点：岳麓山、王船山故里、南岳衡山、曾国藩故里、毛泽东故居等，了解湖湘文化传承发展的基本脉络;

4. 组织“国学仲夏夜”晚会。

五、活动地点：

岳麓书院、王船山故居、南岳衡山、曾国藩故里富厚堂、韶山毛泽东故居

六、合作形式：

1.由政府某部门和电视台联合主办(提供媒体预热和全程跟踪报道、征文活动)

2.湖南长沙惠通旅行社和常德风光旅行社共同承办(组织、策划、协调、联络)

3. 由某企业及活动涉及到的景区协办，并提供奖品。(可以邀请某企业冠名，就此次活动举办“XX”杯绘画、摄影、作文大赛，由该企业提供奖品，景区提供当地接待服务)

协办单位利益：

1. 在景区办国学教育夏令营让人们觉得很新奇，有看点，适当炒作能够起到很好的轰动效果;为旅游景区制造广告广告效应，

2. 提升景区文化内涵，尤其是把濒临“死亡”的文化变成“活”的文化，使得景区的文化元素将不但不会消磨，并将促使其具备恒久的文化魅力和品位。

3. 办国学教育夏令营能够直接吸引许多客源，如文化朝圣者、修学者、交流者、好奇者、研究者等。

4. 便于景区寻找更多炒作题目，如学术交流会、各种文化盛会、文化节及其他相关文化活动，只要有了文化内涵，炒作是很容易的事情。而炒作的最大受益这就是景区无疑;

5. 冠名或赞助单位可以享受媒体提供的广告宣传，宣传方案另由电视台出。

七、具体活动时间：

2006年暑假期间

八、旅行收获：

活动结束后，可以要求学员把这一次的.收获、体验、心得、感受整理成自己的作品(绘画、作文、摄影等)，并作为一个留念，可向媒体推荐优秀作品、参加评比活动，赞助单位提供奖品。

九、经费的组成：

住宿：

门票：

用餐：

车费：

导游：

礼保：

成本合计：报价：

十、行程安排：

“麦当劳”式的西方文化在入侵，“韩流”式的外来文化在涌入，传统美德正在淡忘、祖宗的价值观念正在丧失，如果我们的后代都淡泊了对文化、对民族的责任感，没有了文化自豪感，我们的社会还能前进吗?明天我们民族的出路在哪里?我们的民族性将在哪里寻找?作为中华民族子孙，有责任和义务，去传承和发扬传统文化精神，并以此为荣。只有中国传统文化，与现代西方文化进行碰撞，有机结合，才能产生巨大的民族创造力。

2006’湖湘国学大讲堂夏令营

岳麓怀古、船山寻梦、富厚堂沉思、韶山仰怀

主办单位：湖南卫视 ******

承办单位：湖南长沙**旅行社常德**旅行社

协办单位：**景区 **景点 **公司

一、行程安排：7月7日出发

D1、整队出发，预备课：从国耻日说起

学生所在地集合出发，长沙全天接站，然后分班(四十人为一班)，安排班主任和辅导教师。晚上讲第一堂预备课，从国耻日说起，引入民族文化与民族命运课题

今日讲授：《论民族文化与民族命运》住湖南师大学生公寓

D2、走进真正的文化渊薮——岳麓书院，礼大成至圣先师――孔子，寻湖湘文化之根源

上午举办隆重开课仪式，首先岳麓书院祭拜大至文圣人孔子，了解孔子、朱熹、张栻生平，了解岳麓书院与湖湘文化的关系，然后听湖南国学教授讲授国学基本典籍，了解关于程朱理学的知识和湖湘文化。中餐学生食堂。下午参观岳麓山，晚上学习《论语》精华

今日讲授：《论岳麓书院与湖湘文化的关系》今日课程：《论语》精华住湖南师大学生公寓

D3、马王堆下，三千前年的湘楚文化;桔子洲头，百年前的民族精魂

上午学习《孟子》精华。中餐后远观桔子洲头，遥想青年毛泽东同志搏击湘江，凤华正茂的豪情。然后乘车往马王堆博物馆，学习和了解中国古代的智慧，以启迪我们对自己民族的热爱。晚上夜习，在老师讲授《论孟子的基本思想》精华。

今日讲授：《论孟子的基本思想》今日课程：《孟子》精华住湖南师大学生公寓

D4、王船山故里，看湖南人把儒学推向一个历史的顶峰

上午赴衡阳，参观王船山故里、船山书院遗址,了解王夫之的学术地位，在当地学校船山小学讲授《王夫之的生平及思想》,晚上学习《大学》精华。

今日讲授：《王夫之的生平及思想》今日课程：《大学》精华住衡山

D5：衡山千古寿，南岳天下雄

上午赴南岳衡山参观南岳大庙，上衡山游览，了解中国传统文化中与宗教的关系，晚上讲授《中国传统文化中与宗教的关系》

今日讲授：《中国传统文化中与宗教的关系》住衡山

D6：曾国藩故里，看湖南湘军扭转乾坤

赴曾国藩故里——富厚堂参观，了解曾国藩生平，下午学习《礼》精华，晚上学习《易》精华。

今日课程：《礼》精华、《易》精华住韶山

D7：韶山，一个民族的骄子

早餐后乘车往韶山，参观毛泽东同志的故居和铜像广场。了解新中国的缔造者的生平和历史，学习伟人们为了中华之崛起，所坚忍不拔，绝不放弃之决心与毅力。然后在广场上列队宣示：努力学习，积累知识，做一名振兴中华民族的有用之人。下午学习《中庸》精华，晚上组织“国学仲夏夜”晚会

今日课程：《中庸》精华住湖南师大学生公寓

D8：告别国学大讲堂

上午结业考试。颁发《国学大讲堂结业证书》。同学们相互签字留言，互赠纪念品，结为学习和上进的互助1+1。给家人和同学购买礼物，下午返程。

二、服务标准：学生680元/人

1、五天整餐——7早14正。住大学生公寓

2、一套《四书五经》国学书本，儒学大师授课

3、外出参观旅游和学习用车、保险费用

4、夏令营的管理与指导费用

三、本次夏令营特点：(每期夏令营200人)

1、生活实行封闭式管理、学习采用私塾式授课。

2、注重开放式学习方法，培养同学与自然和社会的人际交往技巧。

3、采用大学模式，让同学提前熟悉和了解大学概念。

4、每期夏令营学习前十名由湖南师大签字授牌给予奖励。

5、请团员务必遵守时间观念，在指定的时间内活动。

★ 主题活动方案

★ 国学诵读争霸赛活动方案

★ 主题活动方案中班

★ 三八妇女节活动主题方案202

★ 520活动主题方案

★ 关于感恩节主题活动方案

★ 感恩节活动主题方案精选范本

★ 元旦主题活动精选方案范本

★ 物业公司活动方案主题

篇6：国学夏令营心得体会

中午，我们小淑女和小君子们陆续来到餐厅，整齐地坐到指定的位置。首先主持人引导我们一起读《饮食之德》和《感恩词》教育我们不要浪费粮食，每一粒米都来自爱心人士的捐赠，我们要学会感恩他人。接着给义工老师行鞠躬礼，感谢他们辛勤的付出。

接着，我们淑女一班在老师的带领下有序地取盘打餐，我们吃的都是素餐，如：西红柿炒鸡蛋、西兰花、木耳炒山药、豆芽，虽然没肉，但是非常好吃，每次我都吃得干干净净。还有干饭和馒头、粥。我们打完了，我们要一起说：“请老师先用餐”，老师说“请坐，请大家用餐。”我们才可以吃，吃饭时左手扶碗右手扶筷，不能说话、抖腿。

我们很快吃完了，走到前面排成一排面向老师同学们说：“老师同学们我们吃好了，请大家慢慢吃。”我们行鞠躬礼。最后把餐盘依次放到指定地方，我们站着整齐的队伍回教室休息了。

篇7：国学励志夏令营组团合作方案

本次夏令营组委会现面向全国各大中小学，寻求组团合作单位和热心国学教育事业的个人自愿者，具体合作方案如下：

1.报名费300元人民币；

2.5天团，北京营费1780元/人，其他四个城市营地1680元/人。

3.每营人数：学生45人，带队老师2人（带队老师费用全免）

组委会方责任义务：

1.为合作单位提供中华国学励志夏令营项目法定委托文件；

2.为前期的招生宣传工作提供相应的宣传材料，回答合作单位的提问；

3.为每一位夏令营团员提供活动指导手册、注意事项提醒；

4.如夏令营成员年龄太小，需要家长陪同，可以帮助家长提供食宿方便；

5.为每一位夏令营团员安排北京等营地城市的住宿（含每日三餐）；

6.在机场和火车站安排专人接待，护送每一位营员到达夏令营地；

7.为夏令营成员购买旅游保险；

8.设立24小时专职服务辅导员，为夏令营成员解决问题；

9.为每一位夏令营成员赠送“2008国学励志夏令营营服”一件；

10.夏令营结束时，为夏令营成员提供结业证书；

11.夏令营成员离境时，中心提供机场或车站送别。

组团合作方责任义务：

1.由学校校长或组团负责领导（志愿者）向组委会确认合作事项；

2.提供组团单位简介、资质文件，自愿者提供个人身份证明；

3.依照2008国学夏令营组委会提供的材料，进行市场推广和招生工作；

4.向学生和家长真实地介绍夏令营信息和内容，回答学生在过程中的疑问；

5.及时向组委会支付相关费用的押金，营费；

6.确保派出合格指导老师陪同学生到达北京；

7.指导老师要配合夏令营的教学日程安排，保持与学生的良性沟通；

8.指导老师及时和组委会沟通，反馈夏令营过程中的状况；

9.为夏令营师生安排购买往返北京的机票或火车票；

10.做好夏令营行前指导工作。

组团合作方享受的权利：

1.组委会向各地组团方支付组织费用标准：

a.15人以下按营费10%计提；

b.15—30人按12%计提，并可随团来一位带队老师（免费接待）；

c.30—50人按15%计提，并可随团来两位带队老师（免费接待）；

d.50人以上按20%计提，并可随团来两位带队老师（免费接待）；

2、带队老师免费参加“全国中小学国学师资培训计划”，优先参加优秀国学师资和杰出国学传播人物评选活动；

3、成营（45名以上）的组团单位，有资格参加“中华国学教育工程”系列活动，优先授权或联合设立项目示范基地，被列为示范基地者组委会给予适当的经费

支持。

合作流程

1、组委会向合作单位提供2008中华国学励志夏令营等活动委托文件；

2、合作单位或授权自愿者进行市场推广和招生工作，报名学生交纳报名费；

3、合作单位组团以后，报名费交付夏令营组委会；

4、双方确定到京日期，签订协议；

5、单位赞助、组团收取夏令营团费，统一交给活动总部指定承办单位帐号：

全息创新管理顾问（北京）有限公司

公司账号：***001257

1开户行：898广发甘家口支行

6、个人组团、报名或赞助，请汇入公司财务负责人樊效账户：开户行：中国工商银行北京分行，账号***19877、合作单位自行为学生购买往返北京等营地城市的机票或火车票；

8、购买到营地城市的机票或火车票后，通知组委会安排接机或接站工作；

篇8：国学夏令营传统文化少儿国学国学夏令营课程表

《广州日报》消息,国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材预计将于今年9月出版,四册分别为《论语》《孟子》《大学·中庸》和《道德经》。此套教材供高中一、二年级使用。高一学习《论语》《孟子》,高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原文全本讲解,另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册,分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。此外,近期公布的2016年高考改革方案中,全国25个省高考要统一命题,并且增加分数后的语文考试,正在研究增加“中华优秀传统文化”的相关内容。中国国学文化艺术中心秘书长张健表示,目前各地高考改革的几个信号均指向国学,但考什么、怎么考是一个难题。专家建议,不应以文言文字词解释等传统形式考查,应关注考生如何消化吸收传统文化中的哲学素养和思想韬略。

篇9：郑州华夏中学国学夏令营手语歌词

青海的草原

一眼看不完

喜马拉雅山

峰峰相连到天边古圣和先贤

在这里建家园

风吹雨打中

耸立五千年中华民族

中华民族

经得起考验

只要黄河长江的水不断中华民族

中华民族

千秋万世

直到永远

感恩一切

感恩每一滴水珠，它把我来滋养；

感恩每一支花朵，它带给我芬芳；感恩每一朵白云，编织我的梦想；

感恩每一缕阳光，托起我的希望。感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚；

感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。感恩亲爱的父母，给予了我生命；

感恩敬爱的老师，教会了我成长；感恩帮助过我的人，使我感受善良；

感恩伤害过我的人，让我学会坚强。感恩啊感恩，感恩的心儿多么虔诚；

感恩啊感恩，感恩的歌儿用心吟唱。

跪羊图

古圣先贤孝为宗

万善之门孝为基

礼敬尊亲如圣贤

成就生命大意义父母恩德重如山

知恩报恩不忘本

做人饮水要思源

才不愧对父母恩(念：天地重孝孝当先一个孝字全家安孝是人道第一步孝顺子弟必明贤)

唱：小羊跪哺

闭目吮母液

感念母恩

受乳恭身体

膝落地

姿态如敬礼

小羊儿

天性有道理

(念：尽心竭力孝父母

孝亲亲责莫回言

诸事不顺因不孝

怎知孝能感动天)唱:人间孝道及时莫迟疑

父身病，是为子劳成疾

母心忧，是忧儿未成器

多少浮云游子梦

奔波前程远乡里

父母倚窗扉

苦盼子女的消息

多少风霜的累积

双亲容颜已渐老

莫到忏悔时未能报答父母恩

念：福禄皆由孝字得，孝顺父母如敬天。

处世为有孝力大，孝能感动地和天。

积德行善也是孝，孝仗佛力超九天。

唱：多少浮云游子梦

奔波前程远乡里

父母倚窗扉

苦盼子女的消息

多少风霜的累积

双亲容颜已渐老

莫到忏悔时未能报答父母恩

为人子女

饮水要思源

圆满生命

尽孝无愧意

儿女心

无论在何地

给双亲一声感恩您

一朝羽丰反哺莫遗弃

游子吟

普光独白：妈妈

慈母手中线，游子身上衣。又是一个不眠的夜临行密密缝，意恐迟迟归。孩儿在异乡想妈妈谁言寸草心，报得三春晖!您还好吗

若您安好

我便是晴天

礼从爱中来!2008 礼——歌词

花儿花儿脸上开，礼从笑中来头儿头儿点一点，礼从爱中来手儿手儿牵一牵，礼从心中来有朋自远方来，乐开怀礼，是敬敬我身影，笑相迎礼，是雅雅出风情，好风景礼，是净净我言行。行致远礼，是静静我心灵，心相映

花儿，脸上开，礼从笑中来头儿，点一点，礼从爱中来手儿，牵一牵，礼从心中来有朋自远方来，乐开怀礼，是敬敬我身影，笑相迎礼，是静静我心灵，心相映

花儿，脸上开，礼从笑中来头儿，点一点，礼从爱中来手儿，牵一牵，礼从心中来有朋自远方来，乐开怀

三德歌

爹娘生咱身拉扯咱成人汗水壮咱筋骨肉恩情比海深养娘心安稳敬爹是本份一个道理传古今要做孝德人在家尽孝心出门讲诚信心胸坦荡走四方路平风也顺诚是连心桥信是聚宝盆一个道理传古今要做诚德人人人有爱心相见满面春走出小家进大家都是一家人日月映星辰天涯若比邻一个道理传古今

感恩的心

作词：陈乐融作曲：陈志远

演唱：欧阳菲菲

我来自偶然

像一颗尘土

有谁看出我的脆弱我来自何方

我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽

这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱

我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心

感谢有你

伴我一生

让我有勇气作我自己感恩的心

感谢命运

花开花落

我一样会珍惜

我来自偶然

像一颗尘土

有谁看出我的脆弱我来自何方

我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽

这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱

我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心

感谢有你

伴我一生

让我有勇气作我自己感恩的心

感谢命运

花开花落

我一样会珍惜

感恩的心

感谢有你

伴我一生

让我有勇气作我自己感恩的心

感谢命运

花开花落

我一样会珍惜

推动摇篮的手

那些很小

很小的时候

很多事情其实我不是那么的记得还好有人一边回忆一边告诉我就算不太真实也很快乐有些很小很小很小的念头

我从来没做过也从来都没有说过有些还藏在心里头

有些已经来不及说有一双手送上她的自由

因为我的梦想太挥霍小小的羊儿想起妈妈

想要手牵手一起回家可是那一双手已经变成了翅膀

飞到它看不见的地方

有些很小很小很小的念头

我从来没做过也从来都没有说过有些还藏在心里头

有些已经来不及说有一双手送上她的自由

因为我的梦想太挥霍小小的羊儿想起妈妈

想要手牵手一起回家可是那一双手已经变成了翅膀

飞到它看不见的地方小小的羊儿抬起头望

想念在天空张起了网有一天它总会回到妈妈的身旁

在那之前要保持勇敢

国家演唱：成龙、刘媛媛

一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家

在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家

国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢

国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹

一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家

国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢

国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹

国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家我爱我.........国家

我们是一家人

篇10：国学夏令营闭幕校长讲话2分钟

国学夏令营闭幕校长讲话2分钟1

各位领导、来宾、教官、辅导员老师、同学们：

大家好!

20--年--消防少年军校夏令营在大家的共同努力下，顺利地完成了各项任务，圆满结束了。今天，我们欢聚在这里，隆重举行闭营仪式。值此机会，我谨代表学校，向大力支持我校开展少年军校夏令营活动的武警--市消防支队表示衷心的感谢!向所有为少年军校夏令营活动付出辛勤汗水的教官们、辅导员老师们表示崇高的敬意!向努力学习、刻苦训练，并获得可喜成绩的全体营员们致以热烈的祝贺!

实践证明，开展少年军校夏令营是全面推进学校品位教育的一项重要举措，是培育有品位学生不可缺少的内容。它对促进学生的全面发展和健康成长发挥了重要的作用。这次少年军校夏令营，学校经过精心筹备策划，认真组织实施。全体教官，本着高度的责任心和敬业精神，不怕骄阳似火，想方设法、言传身教，让广大营员获得了多方面的教育和提高;辅导员老师们充分发挥了全程监护学生的作用，按照计划安排，密切配合教官，积极开展活动，努力做学生们的心理疏导工作和全面的组织管理工作，为此次军训的顺利进行打下了坚实的基础。全体工作人员各司其职、齐心协力，为少年军校夏令营工作的顺利进行默默奉献。在这里，我想说，谢谢你们的无私奉献才有了今天少年军校夏令营的丰硕成果;谢谢你们的辛勤汗水才让祖国的花朵更加茁壮，更加坚强;谢谢你们的悉心关怀才让孩子们在承受身体上的高强度训练时，倍感心灵上的抚慰。谢谢你们的付出，你们辛苦了!

回顾这五天来的军校生活，同学们用军风军纪严格要求自己，虚心学习，刻苦训练，奋发上进，争创佳绩。少年军校夏令营特别开展了队列训练、消防器材运用训练以及宿舍内务整理评比、纪律评比、训练表现评比等活动，正是这些活动的开展，你们学到了很多教室里和书本上学不到的东西，这些东西都是你们用辛勤的汗水换来的。军营生活不仅磨砺了你们的意志，更让你们从一个个在家轻松自在，饭来张口，衣来伸手的小宝贝，训练成一个个每天独立洗碗、独立起床、独立穿衣、独立洗衣的小战士。这五天来，每当烈日来临时，你们不论汗流浃背，仍然头顶烈日，听从指挥，完成训练。想想和平时在家在校的你们相比，是不是变得更坚强、更勇敢了!可见，这少年军校夏令营是其他夏令营都不可比拟的，它不仅形式独特，更能让孩子们在军营中亲身体验，深入地、全方位地提升孩子们的综合素质!良好生活习惯地养成、坚强意志力地铸造，都能让你们的品位更进一步，努力提升为有品位的实小人。

今天，少年军校夏令营是结束了，但，希望大家能把这次在少年军校夏令营活动中收获的的优良品质播撒到今后的学习和生活中去，用扎扎实实的努力和汗水去浇灌它、培育它，让它繁花似锦、硕果累累。在不久的将来，拿出更为丰盛的贺礼回报给辛辛苦苦、兢兢业业的教官和老师们，回报给辛勤哺育你们的父母们。

最后，让我们用热烈的掌声再一次感谢部队和教官对本次少年军校夏令营活动的大力支持。

国学夏令营闭幕校长讲话2分钟2

大家好!

国家富强，民族兴旺，此乃人心所向;然，何以富强，何以兴旺，则智者见智，仁者见仁;有人说国家富强要靠思想，思想领先;也有人说，民族兴旺要靠实干，实干兴邦;其实这是一个问题的两个方面，相辅相成，相互依存，那什么能把两者合二为一呢?我想一定有一种方法，一定有一座桥梁，这个方法和桥梁是什么?同学们，你们想一想，是什么把思想和实干链接在了一起呢?

没错，就是演讲，思想靠演讲传递，思想靠演讲放大，思想靠演讲落到实处去指导实干，而有了思想的实干就有了灵魂，有了思想的实干就有了方向，有了思想的实干就有了方法，有了思想的实干就有了力量!

所以说，演讲是时代的呼唤，演讲是进取的号角，演讲是沟通的桥梁，演讲是成功的阶梯，演讲是我们人类传递正能量的最高级、最完善、最实用的语言表达形式!正所谓，人生要成功，演讲要精彩;企业要发展，演讲要精彩;民族要振兴，演讲要精彩;国家要强大，演讲要精彩!

然而，同学们，朋友们，演讲并不是与生俱来的高大上，也没有人出生就是口吐莲花的演讲家，演讲家是通过后天不断的学习、历练和总结缔造出来的。亲爱的小演讲家门，今天我们来到这里，我们为的就是：学习演讲，改变自己;练好口才，战胜自己;掌握沟通，超越自己!

在我国960万平方公里的土地上，夏天是炎热而漫长的。而我们的小演讲家们却不甘于享受舒适的假期生活，毅然地来到全国小演讲家夏令营吃苦，训练，我为你们的选择而感到骄傲!更感到自豪!你们是好样的!掌声送给自己(送给自己的掌声要热烈一点)

我是本次夏令营的教官，也是你们的大朋友，夏令营就是我们新的班集体，就是共同的大家庭，而国有国法，家有家规，在这新的家庭中也要有新的规定和制度。下面就由我为大家说明营队生活要求：

第一点，服从命令。今天，我们从五湖四海，从四面八方聚在一起，组成一个新的大集体。不管你曾经在家里是小皇帝还是小公主，但是从今天起，我们就是全国小演讲家夏令营里的一份子，就要严格遵守营队的规定。没有规矩不成方圆。记住，我们到这里是来学习的，是来锻炼的，是来吃苦的，是来磨练意志的。任何时候都要严格要求自己，做到一切行动听指挥。

第二点，确保安全。在夏令营期间，我们一定要特别注意个人的安全，一定要紧跟着你的团队，紧跟着你的带队老师，在任何情况下，任何人都不允许一个人单独自由活动，更不允许擅自离队。在这个大家庭里，没有爸爸，妈妈陪在你们身边，一切都要靠自己来完成，我们要学会独立生活的能力，自己照顾好自己，自己对自己负责。

第三点，要有集体的观念。我们在照顾好自己的同时，也要学会去照顾别人，要学会和每一个人交往与沟通，要互帮互助，团结友爱。我们将摒弃娇生惯养的陋习，发扬勇争上游的优良作风，我们互相包容、互助鼓励。我们是一个集体，一个集体就要有凝聚力和向心力，更要有战斗力，只要我们心往一处想，劲往一处使，我们就能够和睦相处，共同度过这美好、快乐而难忘的五天四晚!

第四点，严格遵守作息时间。要做到早睡早起，我们有的小营员可能是第一次离开家乡、离开爸爸妈妈来到这里，对新环境多少有点不适应。也可能很快结识了新的小伙伴，有点儿小兴奋，在寝室打闹，晚上不睡觉，这是绝对不允许发生的。我们每天的课程与训练都是非常紧张而充实的，你必须要有足够的精力和体力，以满腔的热情和饱满的精神状态来迎接每一天的挑战。

第五点，刻苦学习，认真训练。大家都要知道，我们全国小演讲家夏令营教学培训团队的成员，都是全国演讲界最权威、最专业、最敬业、最负责、最有爱心的专家和老师。我们每天可以和这么多优秀的老师和成功人士在一起朝夕相处，我们一定要珍惜时光，更要专心听课，做好笔记，反复练习，认真完成每天的演讲训练项目，让自己的演讲口才水平有明显的突破和进步!

以上共有5点要求，在场最最优秀的小演讲家们，亲爱的同学们，用你们最大的声音告诉老师，你们能做到吗?声音大一点，你们能做到吗?

好，我听到了这响彻云霄的能字，那我就期待各位的表现。

亲爱全国小演讲家夏令营的营员们：今天练口才，明天早成才!短短的五天四晚，这对我们每一个营员来说，是人生一次难得的演讲口才的学习机会;是一次演讲艺术的洗礼和熏陶;更是一次调整生命状态、增强自信力，提升语言表达能力的转折点!

我相信，大家一定会不虚此行，让我们收获快乐，收获友谊。让我们提升能力，强大自己。让我们成为父母和老师心中最最骄傲的孩子。

你们有信心吗?有没有信心?

好，那我就在这里祝福大家，愿我们每一个人都学好演讲，练好口才，养浩然正气，成栋梁之才!

谢谢!

国学夏令营闭幕校长讲话2分钟3

尊敬的参训官兵们、亲爱的同学们、家长们和老师们：

大家上午好!

为期六天的新生夏令营生活即将画上一个圆满的句号。六天里，我们流过汗，我们受过累，我们有成功的喜悦，我们更有成长的收获。在此，我代表学校向参训的全体军官和全体师生表示衷心的感谢与祝贺!

感谢来自中国人民解放军73036部队的官兵。你们过硬的军事训练素养，严肃严明的纪律，勇争第一的精神，让夏令营取得了圆满效果，你们军人般的钢铁气质成为校园里最美丽的风景。几天来，你们人累瘦了，脸晒黑了，嗓子喊哑了，依然笑容满面，没有一句怨言。这就是我们当代军人的风采!你们留给我们的不仅仅是过硬的军事技术，更是一笔让我们终身受用的精神财富。前黄实验学校的历史上会留下你们的名字，全体师生会永远记住你们的风采。

我要感谢参加夏令营的班主任和其他工作人员，你们放弃了休假，和同学们一道出现在训练场上，构成了一道校园独特的风景线。你们在训练中严格自律，身先士卒。要求学生做到的，你们必定先做到，言传身教，悉心关怀，同学们会看在眼里，记在心里的。良好的开端是成功的一半，相信今后的教学工作中会师生一心，再接再厉，做出更大的成绩的。

同学们，在这次夏令营中，收获最大，受益最多的应该是你们。也许有的同学会说，这次夏令营很辛苦。每天穿着厚厚的军服，在烈日下锻炼数小时，酷热和疲惫的感觉令人终身难忘。但是你们毕竟挺过来了。这有力的步伐，整齐的队列，威武的气势，昂扬的精神，不正是对你们吃苦的最好回报吗!有句话说：军训一阵子，受益一辈子!能吃苦的人是生活的强者，能吃苦的人也一定会得到成功的垂青。夏令营，增强了你们的体质，锻炼了你们的纪律性，培养了你们不怕苦不怕累的作风。六天的汗水，让你们明白：努力决定实力，态度决定高度!

我还要感谢你们的父母，特别是到场的家长，正是你们对孩子的关心与支持，才使学校的教育更加顺利与有效，一个孩子的成长是家庭、学校和个人共同努力的结果，三者缺一不可，你们看到，为了学校的成才、成功，学校已行动起来了，学生也行动起来了，我相信、我期待，我们的家长也会永远地行动起来!

同学们，夏令营是开学前的第一课，明天的学习挑战等待着我们，明天各种困难等待着我们。同学们，你们将在2013年毕业，以更优异的成绩跨入重点高中，一段激动人心的学习生涯从夏令营开始，已经拉开序幕。同学们，牢记自己的责任，用在夏令营中培养出来的意志，努力奋进吧!

在夏令营生活即将结束的时刻，我们有一个共同的感受，那就是：难忘夏令营生活，难忘教官风采。在此，我谨代表学校对担任夏令营教员的各位官兵表示深深的敬意和崇高的敬礼!对获奖的优秀夏令营队员表示衷心的祝贺!

最后，祝全体官兵和全体教师身体健康，工作顺利!祝同学们精神抖擞，学习进步!

国学夏令营闭幕校长讲话2分钟4

各位老师、家长、学员们：

刚才孩子们读的给爸爸妈妈的一封信，让我哽咽不已，爸爸妈妈们的眼泪都在飞。

我是紫尹的妈妈，她在国学夏令营的名字是巧克力，以下我就称呼她为巧克力。巧克力来国学夏令营带了一本书，书名是《不辞职去旅行》。我平时经常带巧克力出去走走看看，我认为学习成绩很重要，但是全面发展、综合素质提升更重要。所以非常支持巧克力参加学校和河南商报组织的各种社会实践活动。面对五六个夏令营，我经过筛选、对比，选择了适合巧克力的国学夏令营。希望她能学会感恩，懂得基本礼仪，就很满足了。每一天，我和在座的爸爸妈妈一起，激动地期待晚签到，基地发来的照片视频，孩子们的.一举一动、一个笑容牵动着我们的心，晚上交流时分是一天最快乐、最幸福的时候。第四天在向国学大师提问时，没有看到巧克力提问，而且从照片上看到巧克力精神不振，心里就隐隐不安。晚上十二点，老师电话打来，原来巧克力嗓子哑了，咳嗽不能入睡。第二天天不亮，我就飞到国学基地，向老师请了一天假，带着巧克力回市区看病，检查血项高，诊断为感冒，拿了药之后，巧克力就要求回基地。我就与她商量，好好吃饭，好好吃药，如果晚上不咳嗽，明天就送她回基地，成交。这个孩子上午、下午还咳嗽，晚上居然一声没咳嗽。第二天我只好信守诺言，把她送回基地。因为有这个小插曲，我对基地了解更多一些。有四个感受，感受一，巧克力在路上给我背了好长一篇子乎者也，我听傻了，也吓住了，我们这个年纪可是不容易记住这么长的文章。感受二，晚饭时，巧克力不让吃饭，让家人跟着念感恩词，好习惯就坚持吧。感受三，回基地头天晚上，巧克力准备了各种外用药，和其他小东东，说小朋友需要这个，需要那个，乐于助人的品质在集体生活中得到放大、激发。感受四，在基地吃饭排成三队，红队蓝队，不知道第三队是怎么回事，问过才知道是洗碗队，我脑海里立即闪过是值日生。结果孩子们说是主动、自愿站洗碗队，有个孩子胡一鸣，几乎天天站队洗碗，为大家服务，就是个小志愿者标兵。我很汗颜，大人们头脑里都是规则，奉献、志愿都淡化了，孩子们给我们上了生动的一课。我提议，为主动站洗碗队、乐于奉献的孩子们鼓掌!

今天在这里参加国学夏令营闭幕式，看到孩子们的朗诵、太极表演、感恩的心等等，收获很多，首先感谢河南商报、先锋国学教育基地以及豫中旅，感谢你们为孩子们提供这么好的平台，祝愿你们事业如日中天，财源滚滚而来。然后，说说孩子们，平时在家里娇生惯养的，在夏令营里，有的胳膊受伤了，有的脚受伤了，有的被蚊子叮了好几个包，但是你们很勇敢，坚强坚定坚忍坚持，善始善终，圆满完成夏令营活动。爸爸妈妈为你们骄傲，你们都是最棒的!我想告诉你们一个小秘密，每个人的成长都是两方面的，一方面是身体的成长，另一方面是心灵的成长。身体的成长是有形的，是看的见摸得着的，你们会长高长大长壮。心灵的成长是无形的，是看不见摸不着的，但是它会发出信息、信号，比如你的头脑，对事物的判断、看法，言行举止，是让大家欢迎，还是让大家都躲着你。我们每天用食物喂养我们的身体，可是拿什么喂养我们的心灵呢?用读书、音乐、美术、名师指点，国学夏令营就是很好的一次心灵成长之旅。希望回去以后，每天晚上临睡前问问自己，我今天用食物喂养了我的身体，我又拿什么喂养我的心灵了。最后，说说家长们。我有个感受，工作中有什么困难，我都不怕，勇往直前，无所畏惧。生活中有什么问题，我都能够处理、解决。但是我就怕一件事，那就是亲子关系、子女教育，我感觉在这件事面前，我是如此软弱，如此无助。就在这个时候，河南商报递过来橄榄枝，让我慌乱、焦灼的心得到些许安慰。河南商报为我们提供许多亲子教育平台，许多亲子社会实践活动。我想好了，以后要一如既往积极参加商报组织的各种社会实践活动，不为别的，就为让孩子全面发展。孩子在幼年的时候是母亲的孩子，在成年的时候是宇宙的孩子。让我们为孩子选择正确的方向，选择名师指点，让他们展翅高飞，在蓝天上自由翱翔吧!

国学夏令营闭幕校长讲话2分钟5

亲爱的来自全国各地的同学们：

大家好!

今天，在这八月流火的季节，我们带着光荣与梦想，怀着激动和自豪，相聚在美丽的北京。多少回憧憬向往，多少次魂牵梦萦，千里行程，一路颠簸，啊!北京，我们终于来到了你的怀抱。在这里放飞我们的希望，开始新的起航。

在这庄严而又激动人心的时刻，我代表全体营员向参加此次夏令营的老师和同学们致以亲切的`问候，向希望杯夏令营组委会的领导们，老师们致以崇高的敬意和诚挚的感谢。感谢您们的辛勤工作，为我们搭建了一个广阔的舞台;感谢您们的精心呵护，给了我们自强不息的勇气;感谢您们的无私关爱，让我们自由地翱翔……

数学来源于生活，奥数的世界更是魅力无穷。亲爱的同学们，当我们幼年的时候，数学就伴我们成长，我们从数1，2,3，……的小不点，到现在学会了数学的基础知识和基本技能，凭借我们对数学的兴趣和不懈努力，数学王国留下了我们一串串坚实的脚印，我们爱上了数学，体会了学数学的乐趣。我们每一个同学都是希望杯数学竞赛的优胜者，几度春秋，我们在希望杯这一成长的沃土，播下了希望的种子，付出了辛勤的汗水。同学们，成绩属于过去，未来还需努力，学习数学离不开千锤百炼，离不开钻研探索。让我们携手共进，再接再厉，勇攀知识高峰，在数学的海洋里游得更深更远。

亲爱的同学们，我们是一群热爱数学的孩子，数学为我们搭建了友谊的桥梁。“读万卷书，行万里路”，如今，梦寐以求的夏令营已经起航，让我们怀着一颗感恩的心，带着火热的激情，全身心投入这次活动。让我们珍惜这次难得的机会，互相交流和学习，共同度过这一段美好的时光。相信我们付出汗水与努力，将会收获成功与快乐;相信我们献出热情与真诚，一定会收获感动与友谊。相信这一次活动会成为我们成长路上的一笔财富，对我们今后的学习和生活产生深远的影响。经历这次磨练，我们将更加成熟与自信。

在这里，我代表全体营员表示，一定严格遵守营规，统一行动，服从命令，团结协作，勇于挑战，不断进取。

最后，让我们再一次用真挚的情感，感谢和祝福为我们搭建舞台的领导们，老师们!祝大家满载而归!祝我们的友谊天长地久!

谢谢大家!

篇11：国学夏令营传统文化少儿国学国学夏令营课程表

为了更好地传承中华传统文化，践行教育部相关指导文件及精神，由中南大学国学研究中心主办，考德上承办的2014年国学夏令营就要开始了！

中南大学国学夏令营依托中南大学国学研究中心强大师资团队，优势教学资源，前沿教学理念，一流教学方法为湖南广大学子呈现出了一堂精彩纷呈、绝无仅有的国学课堂。中南大学国学夏令营聘请中南大学国学研究中心教授副教授级专家学者亲临授课，讲师博士硕士本科生亲自带队，将中华传统中最经典最精华的内容奉献给学员。

在中南大学国学夏令营的课堂上，学员们不仅能够聆听大师深入浅出、学以致用的讲授，还能通过各种游学式、侵入式、互动式、体验式活动身临其境，深入感知中华文化的博大精深与深邃智慧，提高自身对国学的认知与领悟，从身心两个方面全面提升素质与修养！为了更好地对国学进行传承与传播，中南大学国学研究中心师资团队经过悉心研发，研究设计出三十八项国学教学产品，精心出版了十套国学培训教材，在国学教育界堪称典范。中南大学国学研究中心师资团队通过对国学经典的深入剖析，文化传统的取精弃粕，根据时代精神与需求，讲六艺、诸子、诗赋、兵书、术数、方技进行了契理契机的解读与萃取，为各年龄段学员提供了全面系统的国学知识、方法与思维观念。在国学夏令营中，我们为学员们奉上了涵括中南游学、国学入门、诵读技巧、务农劳作、经典详释、遵导古礼、六艺实践、仁本孝道、太极悟道、桃园游乐、佛学入门、禅宗智慧、寺院仪轨、禅坐静修、阳光心态、挫折教育、书法理论、书法实践、生存体验、感恩教育、中医养生等诸多课程，学员们可以根据自己的爱好与需要自主选择课程与师资！国学，大国之学！当今的世界不仅仅是全盘

西化或者是现代化。全世界都需要尊重每个国家的精神财富和它的文化建设。在中国速度崛起的今天，中国文化的哲学、文学、艺术等等……包含着我们的经史子集当中的国学，更应该为世人所欣赏。

相比起其它专业教育的普及与培训，国学不能教学员发横财，国学不能让学员获得高楼大厦，也不能获得名车宝马，但是国学有更深的含义，它让我们知道世界，让我们知道自己的心灵，知道自己应该有怎样的人生态度，国学还给我们很多的智慧。我们已经有了很多生活的技巧、技能，但是我们可能会丧失一些趣味和智慧。学国学，会让学员通过自检，三省吾身的方法去了解自己究竟知道了多少，还需要弥补哪些缺陷，填平哪些鸿沟，让自己的知识逐渐整合成一个完整的知识体，让自己跟自己能够愉快相处，自己与家庭，与社会，与自然能够和谐共荣。于是，你的世界观、方法论看世界的眼光都变了，人生也就会发生质的变化。这个时候，我们就知道学国学原来是无用有大用。

当然国学不应单是那些皓首穷经的专家研究的结果，国学应是千千万万老百姓，每一个莘莘学子，每一个中国人都可以拥有的一份瑰宝。中南大学国学夏令营就是希望通过这个阵地能把国学的真谛带给我们每一个中国人，让他们确实感受到国学的魅力，能够真正感悟到国学的智慧！

教学特色

1、国学系统知识、礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式体验式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。

2、户外游学、经典详释、说文解字、务农生活、修行体验、传统游戏来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、自理能力、为人处事能力、身体素质的全面发展。

3、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。

4、太极、书法、禅修、军训等，促进肢体协调功能、在传统文化氛围中体悟道法自然，修习健全人格。

5、生存体验、挫折教育和孝本教育，增强感恩意识、责任意识、团队意识。

5、学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。中南大学国学夏令营入营须知：

一、报名前详细了解经典教育对孩子重要性和整个夏令营活动方案，并与孩子进行有效沟通。

二、为了学员安全，身心安宁，起居有常以及老师专心教学，夏令营实行封闭式管理，孩子平时不得接打电话，家长不得随意探望孩子，主教老师上课时间不接听家长电话，如有事情可短信提示老师下课后回电。每晚主教老师向家长电话或网上汇报孩子学习生活情况。每三天上传一次孩子生活学习情况照片

每个学员应有修养：孝悌，忠信，礼义，廉耻，仁爱，和平。

每个学员应有习惯：居处恭，步立正，视听端，言语谨，容貌齐，衣冠整，饮食节，出入省，读书专，写字敬，几案洁，相互序。