小学学生一日行为规范

关键词： 性格 播种 收获 行为习惯

小学学生一日行为规范（通用12篇）

篇1：小学学生一日行为规范

小学生一日行为规范

总则 自觉遵守《小学生日常行为规范》，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，使学生终身受益，保证学校正常的教学秩序，校园秩序，做到人人有礼貌，处处讲卫生，个个讲安全。

第一章

到

校

第一条 学生要按时到校。不迟到，不旷课。学生因病、因事，由家长向老师请假，班级做好考勤记录。

第二条 学生进校，做到服装整洁，少先队员要佩戴红领巾，见到老师主动问好。

第三条 学生不带零食入校园，保持校园清洁。

第四条 回到教室，同学们可以交作业、看书、读书，做和学习有关的事情，不大声喧哗，影响其它同学。

第二章

两

操

第五条 广播操铃声响后，应迅速排好队伍，按照规定的楼道有秩序下楼，做到快、静、齐，杜绝追跑、拥挤现象，上下楼梯靠右行。

第六条 做操时要听从指挥，动作要规范，精神饱满，整齐有力。早操结束，应有序地退场，沿途不喧哗，不拥挤，安静回教室。

第七条 每天要按要求做眼保健操，动作要规范，穴位，节拍要准确，养成保护眼睛的好习惯，不做其它事情。

第三章

课 堂

第八条 上课铃声响前，同学们应该按课程表提前做好准备。上课铃声响后，学生应迅速进入教室，安静坐好，等待老师上课。

第九条 上课时，学生要自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，不做小动作，不交头接耳。举手发言，声音要响亮。

第十条 学生进入教师办公室或上课迟到的同学，要在室外(体育课在队列外)先“报告!”经老师允许后再进入。

第十一条 学生到功能教室上课，应带齐上课用具，做到安静、整齐，严禁大声喧哗、追跑，排队进入教室，爱护公物。

第四章

课间休息

第十二条 课间休息时，要注意安全，不在楼道内互相追逐，狂奔乱跑，大喊大叫，不得趴窗台，趴栏杆，禁止高空掷物，不打架，不给自己或别人造成不必要的伤害。

第十三条 下午第一节课下课后是学生喝牛奶时间，同学们要按老师要求，自觉排队拿牛奶，然后回到座位上安静地喝，绝对不能在走廊边玩边喝。要做到不浪费食品，讲究公共卫生，喝完的牛奶瓶放回原来的篮子里。

第五章

卫 生

第十四条 保持好个人卫生，做到常洗澡，常理发，不留长指甲，男生不留长发。

第十五条 共同维护好校园环境卫生，不乱扔纸屑垃圾，爱护好公物，不在桌椅、门窗、墙壁、地面上乱写乱画，自觉参加保洁工作，清洁卫生靠大家。

第十六条 要节约水电，学生离开教室要关闭电灯电扇；水是生命之源，要节约用水。

第六章

文明礼仪

第十七条 老师的教育，学生要虚心听取，认真接受，并尽快改正缺点。

第十八条 遇上来校的客人时，应热情大方，主动问好。

第十九条 同学之间要互相谦让，友好相处，先人后已。提倡文明礼貌“十字用语”(请 您早 你好 谢谢对不起)。

第七章 集 会

第二十条 学校每周一都举行庄严的升旗仪式，同学们要认真对待。在操场上参加升旗时，同学们要及时、安静，学生统一穿校服，少先队员要佩戴红领巾，精神饱满。唱国歌时声音整齐，洪亮。

第二十一条 每逢学校集会时，要按规定时间排队入场，在指定区域就坐或站列，保持队伍整齐，一切行动听指挥，要体现班集体的凝聚力；集会结束时，要按次序离场，不争先恐后，保持场地清洁。

第八章 放 学

第二十二条 放学后，学生有秩序地排队踏步走出校门，如家长还没来接，学生应当在等候区内等家长，不互相追逐，到处乱跑。

第二十三条 放学后值日生以快速认真负责的态度打扫室内和公区的卫生，并把垃圾要放入垃圾房内，共同维护班级的卫生和整洁。

第二十四条 提醒家长遵守学校大门秩序，学生不在门口禁停区内上下车。

第二十五条 自觉做到校外不买零食，不在路上逗留，按时回家。

第二十六条 学生在校外遵守社会公德，不进游戏室，舞厅，网吧等不健康场所。

篇2：小学学生一日行为规范

1、学生要按时到校。不迟到、不早退、不旷课。学生因病、因事，由

家长向老师请假，班级做好考勤记录。

2、学生进校，做到服装整洁，少先队员要佩戴红领巾，见到老师主动

问好。不带零食入校园，保持校园清洁。

3、上课时，学生要自觉遵守课堂纪律，专心听讲、积极思考、大胆发

言、不懂就问、不做小动作、不交头接耳。举手发言声音要洪亮。

4、课间休息时，要注意安全，不在楼道内互相追逐打闹，不得趴窗台、栏杆，不打架，不给自己或别人造成不必要的伤害。

5、共同维护好校园环境卫生，不乱扔纸屑垃圾，爱护好公物，不在桌

椅、门窗、墙壁、地面上乱写乱画，自觉参加保洁工作。

篇3：小学学生一日行为规范

一、创设条件, 激发创造兴趣

在每个幼儿身上, 都存在着程度不同的创新意识和创造能力, 这些创新意识和创造力萌生于幼儿天真浪漫的幻想中, 萌生在幼儿那令人讨厌的恶作剧中, 只有在和谐、愉快的氛围中, 幼儿才会有积极勇敢的创造和活动。因此, 为了更好地激发幼儿创造的兴趣, 我在活动室中创设出一个个引人入胜、能激发幼儿探索兴趣的游戏情境 (如:自然区:亲亲大自然;音乐区:敲敲打打真热闹;科探区:奇妙的世界;建筑区:小小工程师等) , 为幼儿准备了形式多样、丰富多彩的半成品材料, 并利用来园活动、自主性游戏活动、课间游戏、餐后散步等活动为幼儿提供大量自主探索与创造的时间, 引发幼儿探索的兴趣, 为幼儿自主创造提供充足的条件。同时在日常生活中我总是密切关注日常生活中及游戏活动中幼儿的言行举止, 及时发现幼儿身上所蕴藏着的丰富的想象力与创造力, 尊重幼儿的兴趣、爱好, 鼓励幼儿勇敢地自主选择, 让他们大胆探索, 敢于创造, 让幼儿在积极愉快的情绪中迸发创造的火花。

二、激发灵感, 启迪创新思维

亚里士多德说过:“求知是人的本性。”好奇好问是幼儿的天性, 是他们萌发创造能力的起点。只有对事物好奇, 才会思考和探索, 逐步发展创新或创造能力。首先, 在教学活动中我注重运用启发性问题, 促进幼儿发散思的维发展。如:艺术活动《舞之韵》中引导幼儿探索彩带舞动的效果时, 我是这样提问的:你是这样让彩带舞动起来的?还有不停的方法吗?如果这样做会不会更优美呢?打开幼儿的思路, 引导幼儿从不同的角度认识事物, 寻求多种答案, 使幼儿养成爱动脑筋、勤于思考的好习惯。其次, 正确对待幼儿的疑问, 激励幼儿自己寻找问题的答案。这个年龄段的幼儿对世界充满了好奇与探索, 他们研究着、探寻着, 在一日活动中会产生很多疑问提出很多问题:小草为什么是绿的, 小鱼睡觉为什么不闭上眼睛;兔子为什么是长耳朵……幼儿在生活中的问题和疑问往往就是幼儿萌发创造与想象的契机。因此, 我常常鼓励我班幼儿大胆提问, 让幼儿懂得教师的话也并非“句句是真理”, 允许幼儿向教师“发难”, 对幼儿的疑问我及时作出适合幼儿知识、心理水平的回答, 并引导他们提出新问题, 产生新疑问, 让幼儿在质疑、释疑、有质疑的思维中逐步形成创造性思维及创新意识。如:春天我带幼儿到野外去挖马兰头, 小朋友很感兴趣, 并提出问题:“教师, 马兰头怎么长出来的?是农民伯伯种出来的吗?”我根据这个问题的难易程度和幼儿的知识经验和思维发展水平, 选择了观察、比较的方法, 利用图片、实物让幼儿自己去寻找答案。让幼儿知道马兰头和蒲公英播种的方法一样。都是靠风来帮助传播的, 种子落在泥土里便会自己发芽、成长。幼儿层层深入, 提出了新问题:“种子是怎样传播的?”“大米是怎样变成的?”最后是学会耐心等待, 给幼儿足够的想象与创造空间, 记得小说《幼儿你慢慢来》书中, 作者有一段话:“我, 坐在斜阳浅照的石阶上, 望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的, 我愿意等上一辈子的时间, 让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好, 用他五岁的手指。幼儿你慢慢来, 慢慢来。”我尝试着像作家龙应台那样地用一生去等的耐心与勇气, 哪怕是用一天的时间去等待幼儿寻找我们认为很简单的问题答案。当幼儿有兴趣和信心做好的事情, 我不做出自作聪明的指导, 只是鼓励着幼儿:还有别的发现吗?你一定能相处更多的办法。帮助幼儿拥有自我成长的能力, 培养幼儿的自信心和创造能力。

三、成果展示, 强化创意行为

(一) 利用一日活动各环节强化幼儿的创意或行为

如:教学活动中让同桌幼儿互编计算题、互相对答;学习续编故事、仿编诗歌;不提供范画让幼儿自己创作, 按自己的意愿自己画画;给幼儿提供低结构材料, 鼓励幼儿自己探索制作;游戏时幼儿自主选择玩具, 鼓励他们创造出不同的造型。在一日活动中如幼儿碰到难题, 幼儿之间发生纠纷时让幼儿发表意见, 提出解决方法等。

(二) 为幼儿提供展示的“舞台”

在班级里每个游戏的区域里我都创设了一个创意展示区, 这个平台, 为幼儿提供了自我展现的机会, 也提供了相互评价、相互学习的机会, 在这个平台上, 幼儿不仅看到了同伴创作的优点, 同时也看到了同伴间的不足, 幼儿你一言我一语讨论交流的过程, 也正是激发他们创造的源泉。

幼儿的创造力处于萌芽状态, 是柔弱的;幼儿的好奇心是稚嫩的应该加倍呵护。因此, 我常运用点头、微笑、拥抱、表扬、奖励等方法鼓励幼儿的创新行为, 使每个幼儿都能享受到创新的欢乐。一个幼儿就是一本书, 每个幼儿的培育都是一门艺术, 而我们最终的目标就是诱发幼儿的灵感, 激发其终生创造精神的发展。

摘要：从小培养幼儿的创新意识和创造能力, 首先要为幼儿建构宽松、和谐、自由创造的环境。其次是让幼儿养成独立思考的习惯。最后强化幼儿的创造行为, 使每个幼儿享受到创造的欢乐。

篇4：规范幼儿“一日常规”

集体教育活动和生活活动是幼儿在园一日活动的主体部分，也可称之为幼儿“一日常规”。集体教育活动受到教师和家长的重视自不待言，而生活活动则没有引起教师和家长的足够重视。事实上，生活活动由于重视幼儿的主动参与，在培养幼儿的社会交往能力、语言表达能力、自理能力等方面具有十分显著的作用，更应该受到重视和关注。

幼儿活动存在的问题和不足

环境创设不足。要促进幼儿和谐健康地成长，环境是重要的资源，幼儿各方面的能力是在与环境的交互作用中得以发展的。据调查，极少数幼儿园班级创设了生活活动区，班级墙饰中较少涉及生活活动的内容，班级宣传栏中有关孩子生活素质的内容也少见。

生活活动环节缺失。日常教学活动中，有的教师强调常规过多、过细，压抑了幼儿的个性发展。教室内安静有序、纪律严明，看似常规工作质量高、效果好，可实则孩子们一个个如哑巴木偶，全然没有了表情和语言。生活活动被忽视，部分流于形式。有的教师对生活活动的组织安排显得随意，甚至任意省略。有的教师过多管理行为，导致幼儿缺乏自我管理。还有的保教配合存在疏漏，教师埋怨保育员停留在保洁和护理层面，保育员又责备教师不懂得分担工作，导致班级负责人员各行其是，造成安全隐患。

幼儿生活素质缺失。幼儿生活素质培养的目标是形成初步的劳动服务、自我保护、环境适应、合作交流等能力。生活素质的培养不是一朝一夕、一蹴而就的事，它是一个循序渐进、不断巩固的复杂过程。教师不能有效利用生活活动培养幼儿的生活素质，就会产生“幼儿生活素质缺乏——教师包办代替——幼儿生活素质进一步缺乏——教师职业倦怠进一步加重”的恶性循环。

家庭教育不当。不少教师在组织幼儿一日生活活动时，感受到来自社会和家长的压力。如在自由活动、户外活动中，孩子不小心受伤，有的家长会把责任全部归咎于教师，最终导致教师不得不取消户外活动。很多家长评价幼儿园好坏的标准就是“上什么课”“教什么内容”，幼儿教师也不得不把全部精力放在如何设计组织教学活动上而忽略了一日生活活动。

优化幼儿活动的基本策略

创设良好的物质环境，多渠道开发教育资源。创设材料丰富、形式多样的生活活动区。活动区可以依据幼儿兴趣、需要、能力自由选择，充分发挥他们的积极性、主动性、创造性。通过自愿结伴、动脑思考、动手操作、自由交流，使幼儿获得充分自主发展。在班级生活活动区的形式及材料的投放选择上，充分尊重幼儿的需要。如在角色区活动“大马路”中，可以尝试在各活动区之间“修建马路”，设置“交通标识、路标、交警”等，让幼儿在与环境的交互中获得生活经验。

设置有效标识，发挥指导作用。如餐桌前粘贴小脚丫，让幼儿自觉排队取饭；便池前粘贴小脚丫，预留安全间距，让幼儿有序如厕；洗手池的墙面上粘贴洗手步骤照片，形象直观，便于幼儿养成好习惯；床脚粘贴小脚丫，提醒幼儿分清左右鞋子，并自觉摆放。

创设具有教育意义的宣传栏、主题墙。及时捕捉家长困惑的育儿问题，通过宣传栏解答；及时汲取家园育儿经验，通过宣传栏交流；及时捕捉幼儿生活镜头，通过主题墙展示；及时了解幼儿生活素质发展动态。

开展丰富多彩的生活活动，积极营造轻松愉悦的氛围。相互尊重、平等对话，创设安全温暖的人际环境。如饮水环节，老师可组织开“酒会”，轻碰“酒杯”相互说祝福的话，然后慢慢将水喝掉；也可和幼儿互动，猜个小谜语，谁猜对了就喝一口……形式多样的饮水游戏，既提供给师生交流的机会，同时充分体现了师生和谐的人际关系。

人人为我、我为人人，创设友爱融洽的人际环境。如在晨间接待环节，可有意识地安排适应能力较强的孩子先入园，并鼓励他们和老师一起完成接待工作，在老师的带领下齐声说“早上好”“欢迎光临”“家长好走不送，有空再来”等等，在潜移默化中让孩子们懂得如何去感染他人，初步形成集体感。

积极进取、力争上游，创设积极向上的人际环境。教师悉心呵护每一个孩子的欲望，尽可能地提供给他们自我满足、自我成长的机会。教师以“责任、赞赏、关爱”对待幼儿，幼儿则以“喜爱、信任、支持”回应教师，以“关心、协作、谦让”对待同伴。

寓教育于生活活动的每一个环节。生活活动不同于集体教学活动，它更考验教师的教育机智。教师应具备敏锐的观察力，并及时抓住教育契机对幼儿进行素质教育。如在插班生入园初期开展“以老带新”活动，促使新生快速地适应新环境，形成良好的生活习惯。又如在餐后活动中，老师为防止幼儿打闹、追逐，可安排如“找个朋友边走边聊聊天”“去海棠花里找找小虫子”“玩玩安静的游戏”等活动。

尽量避免时间隐性浪费。满足幼儿个体需要，灵活调整活动时间。避免时间的隐性浪费并非一味限制生活环节的时间，可适当延长过渡环节，由教师的安排转换为幼儿的自主调节，使幼儿的活动成为有一定规则和一定时间进度的自我活动。

巧妙安排过渡环节，减少幼儿无谓等待。如在起床到午点的过渡环节的安排上，可针对孩子的年龄特点，采取形式各异的组织方式。在小班，教师组织幼儿听录音、唱儿歌；在中班，教师进行主题谈话“你做了个什么美梦”；在大班，孩子们各司其职、各取所需，“帮扶小分队”在帮忙整理床铺，“鞋长”检查小朋友的鞋子是否穿反等。

充分发挥幼儿的主体性，逐渐实现自我管理。激发幼儿参与的热情，加强自我管理意识。建立幼儿管理制度，合理运用奖励机制，强化幼儿自我（互相）管理的意识，增强幼儿的独立性，形成有序、良好的生活习惯，逐步实现其自我管理。

遵循幼儿发展规律，设计难易适度的管理内容。幼儿自我管理目标定得过高，会使其产生畏难情绪；目标过低，又会造成生活素质停滞不前，因此，此项工作应遵循“因材施教”的原则。

家园携手协同教育

家园教育高度一致是素质教育融入幼儿园内生活和家庭生活的保障。许多家长的育儿观中也存在“重智轻德”“重教轻保”“重近轻远”的错误观点。引导家长树立正确的素质教育观，逐步实现家园教育的高度一致，是幼儿生活素质提高、生活活动质量优化的重要保障。通过家长学校开展主题讲座，更新家长的育儿观念，指导其育儿行为。搭建家园网络交流平台，和家长一起形成“大家庭”概念，探讨幼儿教育问题，促进家园之间有效沟通。开展家长开放日、亲子游戏日等活动，提供亲子交流的机会。当家长对孩子生活教育的认识提高后，他们参与幼儿生活教育的积极性会有很大的提高，成为生活课程的参与者、合作者和实施者，他们在积极参与中，也获得了对孩子生活教育的感悟，从中体味亲子情感和亲子快乐。

（作者单位：黄冈市实验幼儿园）

篇5：学生一日行为规范

一 总 则

第一条 为全面提高我校学生综合素质，搞好“三风”（校风、教风、学风）建设，使学生养成良好行为习惯，促进身心健康发展，培养出与时俱进适应全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面要求的合格中学生，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，制定本规范。

第二条 本规范是学校对学生进行日常行为管理和教育的依据，是学生学习、生活和从事其他活动应该遵守的行为准则。二 政治思想品德

第三条 坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真贯彻党的路线、方针、政策；关心时事，积极参加学校组织的校内外活动。

第四条 维护国家荣誉，保守国家机密。爱护国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

第五条 遵守宪法和国家的各项法律法规，不参加非法组织和非法活动。

第六条 热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益，珍惜集体荣誉。不组织、参与小帮派活动。

第七条 热爱劳动，勤劳肯干。参加劳动时，不怕脏，不怕累，积极参与，认真做好教室、环境、学生公寓等场所的值日工作，自觉养成吃苦耐劳的好习惯。对待劳动，要勇于奉献，培养良好的劳动习惯。

第八条 珍惜劳动成果，生活俭朴。爱惜粮食，节约水电，不攀比，不摆阔气，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求，合理使用学校发放的奖学金、助学金、困难补助等。

第九条 遵守社会公德，谦恭礼让，尊敬师长，体贴父母，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。

第十条 维护公共秩序。就餐、购物、购票等，主动排队，不得拥挤；参加集会、观看演出、比赛等，做文明观众，不起哄滋事，自觉遵守公共场所秩序。

第十一条 爱护公共财物。爱惜学校教学实验设备、图书资料及各种公共设施，不乱涂抹、乱刻划。借物按时归还，损坏照价赔偿。

第十二条 团结同学，树立正气。同学间互相学习，互相帮助，正常交往，真诚相待；主动帮扶贫困同学；对同学不叫侮辱性绰号，不欺侮；不在公共场合有意或无意贬低他人；正确处理同学间矛盾纠纷。第十三条 惜时守信，言行一致，爱惜名誉。拾金不昧，不受利诱，不失人格。

第十四条 注重个人品德修养。忠诚老实，谦虚谨慎，虚心接受他人的正确批评；尊重他人的合法权益，说话办事力求有理有据，不制造和传播有损他人利益和人格的流言。

第十五条 上网浏览，情趣健康。遵守网络道德和安全规定，不看淫秽、色情、迷信的书刊、网站等，不沉迷于游戏，利用现代信息传播手段获取健康有益的信息。

第十六条 全面提高自身综合素质，充分展示新时期中学生的新形象，努力把自己培养成基础知识扎实，会思考、能动手、善创新的新型中学生。三 学习生活纪律

第十七条 按时作息。按规定时间起床、晨练、就餐、上课、自习和参加课外活动，不在休息时间从事影响他人的各类活动。

第十八条 上课专心听讲，勤于思考；课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康的文体活动；自觉保持教学和学习场所的安静。

第十九条 遵守学习纪律。不迟到、不早退、不旷课，生病有事提前请假；遵守课堂纪律，不妨碍教师授课和其他同学听课。

第二十条 遵守考试纪律，维护考场秩序，服从考试规定和安排，诚实应考，不舞弊。第二十一条 遵守餐厅纪律，维护餐厅秩序，文明就餐：

1．不在学校附近住的同学午餐必须在学校食堂就餐。校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好午餐，严禁在食堂以外的地方吃零食喝饮料（教室内饮用纯净水除外）。

2．按时就餐，文明就餐。排队拿饭，不拥挤不插队，不大声喧哗，不疯打，不敲击餐具。3．爱惜粮食，不乱扔乱丢饭菜。

4．对饭菜质量及食堂工作人员服务态度有什么意见或建议，有组织向总务处或领导反映，尊重食堂工作人员及值班人员，不顶撞。

第二十二条 文明用厕，爱护卫生设施。严禁在校园随地大小便，班内的清洁工具要爱护，使用后放回原处，摆放整齐，不乱拿别班的清洁工具。

第二十三条 放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。

第二十四条 尊重管理人员，服从管理。不以任何理由顶撞、威胁、刁难学校管理人员，妨碍其正常开展工作，更不准辱骂、殴打管理人员。

第二十五条 不准乱摸、乱触楼道及室内的电器开关、不准毁坏楼内的电器开关，不破坏电线，严禁浪费水电、私接用电器。

第二十六条 塑造良好的个人形象，尊重异性，异性交往要做到自尊、自重、自爱，交往健康、阳光。在校内公共场所，禁止异性间勾肩搭背等不得体的行为。不吸烟、不酗酒，不从事赌博或变相赌博等活动。

第二十七条 生活态度健康积极向上。遇烦恼、无法理解、想不通的事情主动向老师、知心朋友或心理健康老师倾诉、交流，获取帮助，做心理素质好、人格健全的人。四 服饰礼仪举止

第二十八条 着装文明得体，朴素大方，不穿奇装异服。衣着整洁、得体、协调，不得穿不符合中学生身份的时装，上学时一律穿校服。到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。禁止身着超短裤、超短裙、背心、进入教室、图书馆、办公室等学习和工作场所。

1、穿着整洁、朴素、大方

2、按学校要求统一着装。

3、不穿不符合学生仪容仪表的各种服装（如大喇叭裤、灯笼裤、露脐装、高跟鞋、拖鞋等）。

4、不佩带各种饰物（特别是戒指和耳坏）不化妆、不留长指甲、不染指甲。

第二十九条 男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨镜。

第三十条 男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机等电子设备。（若带手机，发现一律没收）

第三十一条 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。保持仪容整洁，不留怪发。男生理学生式头发，不留长发（头发不遮住耳朵）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆；经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱泼污水，不乱倒垃圾，不在教室、图书馆、实验室、会场等公共场所吸烟、吃零食。

1、发型整洁、自然、大方

2、学生不烫发、染发、打发胶、剃光头。

3、男生不留长发要求：

（1）前额发下压不超过眼眉毛。

（2）头的两侧和后部头发不得超过发界，两侧鬓角不盖耳，后部头发不得超过发脚。（3）头发不能过厚。

4、女生不理碎发

（1）前额发不遮眼

（2）不留披肩发，发长者必须扎起。

第三十二条 语言文明，说话不夹带粗俗字词，使用礼貌用语。第三十三条 举止文明，不打架斗殴、不赌博酗酒。第三十四条 学生进入办公室、教师活动场所，先敲门或喊“报告”；室内无人或未经许可，不得入内。

第三十五条 遵从交往礼仪。在学校，有老师进入或宾客来访时，以礼相待，起立相迎，热情招呼，问候让座；路遇老师，主动问好、致意；乘车时，应礼让老师先行；参加集会等集体活动时，如有老师和来宾到场，起立并鼓掌致意，散场时，让老师和来宾先行退席。

第三十六条 与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。

第三十七条 向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。

第三十八条 要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。

第三十九条 交谈中要注意站相和坐相。不做任何损害个人形象的小动作。

第四十条 长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。

第四十一条 公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打喷嚏、咳嗽时，应用手帕掩住口鼻。

第四十二条 要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。

篇6：2012学生一日行为规范

（一）、上学规范

1、按时上学，不迟到、不旷课。穿好全套校服，佩戴校卡，带书包来校。

2、注意安全，严守交通规则，不追逐打闹，平安到达学校。遇见老师、家长，文明有礼，行礼问好。

3、不带手机、MP3、金银等贵重物品来校。

4、进校行走路线：

①走读生：保安室→宣传栏→田径场外侧跑道→篮球场→洗手间楼梯上楼；

②骑单车走读生：到校门口要下车，从小学部教学楼后面→→篮球场→→洗手间楼梯上楼；

③乘车生：小学部走廊（文印室前）阶梯课室后门→篮球场→洗手间楼梯上楼；

（二）、早读规范

1、学生到校后按规定线路上楼梯进入课室，不准在校园内逗留或做其他事情，要立即开口晨读。

—904；（六年级单独走一条线）七、八、九年级从教学楼

（沿田径跑道）→食堂侧门单独走一条线上二楼食堂就餐（班主任和配班教师分别在队伍的最前面和最后面，带领学生有序排队、就餐）

2）班主任必须编排好就餐学生的座位，以便每次就餐时清点学生数；

3）安排4名学生分饭菜，其余学生坐餐桌前笔直不动、手放腿上，保持绝对安静，无喧哗声，碗摆台上一条线，等待分入饭菜汤；

4）待本班饭菜汤全部分到位之后，由班主任发口令“统一开餐”；

5）叮嘱学生自备餐具，节约粮食，不挑食，不能离开饭堂就餐，不要将饭菜倒在桌子、地板上，不要把餐具放在饭堂的餐架上；

4、学生购买零食只能在小店前吃。

（八）、午休规范

1、午休铃声响后，﹙包括到校走读生﹚立即安静下来，趴在桌面上午睡。不谈话，不搞小动作，不做作业，不看

（三）、早操规范

1、铃响后，各班主任、体育教师立即集队前往操场，按指定位置列队站好。集队要求“快、静、齐”。

2、早操要求：班主任应认真做好学生的出操组织和动员工作。体育委员应积极协助做好队列整理工作，带领同学步伐整齐，精神饱满。

3、早操前一节课的科任教师应准时下课，并协助做好学生出操的组织工作。

4、各班除特殊学生外，均应参加课间操活动。未能参加的学生需在班主任批准后方可留在班中。

5、值日行政、师生要各负其责，检查监督早操活动，公布结果。

6、“两操动作”。做“两操”动作时，做到动作规范，节奏整齐，力量适度，做操要求做到“准确、整齐、有力”，达到锻炼身体的效果。有序退场。早操完毕，按指定顺序依次退场。

（四）、升国旗规范

1、每周一上午8：10分，为升国旗仪式时间，全校师生必须参加升国旗仪式。

2、国旗出场时，仪仗队高奏出旗曲，旗手、护旗手迈着正步高抬国旗出场。

3、当升起国旗时，全校师生面向国旗立正，仪态庄重大方，不说话、不走动或搞小动作。奏、唱国歌时，面向国旗行注目礼，齐声高唱国歌。

（五）、课堂规范

1、课室布置规范

2、课前准备。上课铃响前，仅允许将本节课书本放在桌面的左上角，安静地等待老师来上课；

3、礼仪规范。上下课，为了表示对老师辛勤劳动的尊重，需动作迅速整齐起立，向老师行礼，齐声呼：“老师好！”和“谢谢老师！”

4、坐姿规范。腰挺直，双手平放在桌面。

5、站姿规范。课堂起立、回答问题姿势要立正。

6、纪律规范。上课时精神饱满，注意力集中，不讲话，不搞小动作，不随便离开座位，无事不离开教室，在老师引导下进行各种课堂训练，需要发问或回答时，先举起右手，得到老师同意后才起立说话。

（六）、课间活动规范

1、课间活动要服从值日老师、值日生的指导，做安全有益的活动，不做危险有害的活动。

2、注意安全。课间不得在各楼层走廊大声喧哗、打闹、追逐奔跑。不要串班，在楼道、卫生间逗留，去小学部，停车场，上五楼以上地方玩耍；上下楼梯，靠右侧轻步慢走，不在楼梯扶手上滑行。

3、讲究卫生。爱清洁、不乱扔垃圾，不往窗外、楼下扔垃圾，不随地吐痰，经常注意保持环境卫生。教室桌椅要摆放整齐，卫生工具要统一摆放。

4、课间值日生要每节课后擦黑板和清洁讲台。

5、出入办公室、迟到进入教室要先报告，经老师允许才能进入，离开时要与老师告别：“再见！”

（七）、进餐规范

1、排队，按各自楼梯下楼：

东楼梯601—602—603—702—703—802—901—801—701； 西楼梯604—605—704—705—803—804—902—805—90

3书，不吃东西。桌面上不放任何物品。

2、班干部清点人数，报告班主任，如有不明原因缺席的学生要马上报告值日行政和通知家长。

3、学生外出课室，须征得班主任同意后在约定时间内进班。

（九）出勤规范

1、眼操未完，不离开教室。

2、每位学生须遵守学校作息时间，不得以各种理由不参加学校组织的活动或集会，若有特殊情况或有事有病需先向班主任请假。

（十）、作业规范

1、当天的作业要当天完成，决不拖到明天。

2、先复习当天学过的知识，再做作业。

3、养成不懂就问的良好学习习惯。

4、作业要书写工整，格式正确，独立完成，不抄袭别人的作业。

5、写字时眼睛距书本一尺，身体距桌子一拳，握笔手指距笔尖一寸。

6、做完作业后要认真检查，有错字、错题要立即改正。为了让父母了解自己在学校学习情况，尊重父母，每天作业要给家长签名认可。

7、完成当天作业后，还要预习明天的新课，做好学习新课的准备。

（十一）、放学规范

1、中午放学：

走读生在班级走廊集队，清点人数，在班干部带领下排成一路纵队，有序下楼到指定地点（中学校道）排队，放学；从田径场外侧跑道→保安室→出校门。

2、下午放学：

要严格按照规定的时间顺序，依次放学： 16：10，为乘第一趟车的学生上车时间；

16：20，各班走读生列队离校（骑车生凭卡出校）16：30，乘第二趟校车的学生集队，清点人数并以班为单位列队前往操场集合，等候上车。

3、放学集队严守纪律。要做到“快、静、齐”。要求各班学生集队动作迅速，无人拖拉，保持肃静，无人说话，队列整齐，无人随便出队列，各班走读生在16时30分前离校完毕。

4、放学一切行动均要听从广播指令，尤其是下雨天气要听从指挥，不得擅自行动。

5、注意安全。回家途中，上下楼梯，上落校车，步行骑车，走过马路，都要遵守纪律制度，遵守交通法规，提高安全防范意识，防止出安全事故。

6、及时回家。放学回家第一时间向家长报到。放学后，不在学校和路上逗留玩耍，不到同学家串门，不到网吧，按时回家。未放学任何学生不允许离开教室。学生请假，须征得家长签名同意。

（十二）、考试规范

1、严肃认真参加考试。保持安静，独立思考，不得以任何形式作弊。

2、以任何形式作弊者，按情节轻重分别给予处分。

篇7：M中学学生一日行为规范

1、按时起床；洗净脸，梳好头，刷净牙，整理好被褥。

2、按时到校，不迟到，不早退，不缺课，不旷课。

3、认真做好广播体操，上好早操，加强身体锻炼，增强体质。

4、自习服从安排，珍惜时间，认真学习。

5、上课聚精会神，专心听讲，勤思考，多动脑，发言踊跃，不耻下问，听懂学会。

6、爱护学校一草一木；爱护国家公共财产。

7、不说脏话，讲文明，有礼貌，校园内轻声慢步，生动活跃。

8、讲究卫生，不随意吐痰，不乱扔果皮纸屑，当好值日生。

9、尊敬师长，团结同学，遇见师长要问好，拾金不昧。

10、独立思考，完成当日作业。

11、有事向班主任请假，不随意离开学校。

12、放学回家，帮助家长干力所能级的事情。

13、按时就寝。关锁好门窗，注意防火、防电、防盗，要有防范意识。

篇8：学生一日常规规范制度

一、晨起：

1、按时起床，穿戴整洁，朴素大方，注意仪表，带齐学习用品。

2、用好早餐，尽量不在外吃早餐。

3、少先队员佩带好红领巾，队干部佩挂职别标志。

4、与长辈分别时要打招呼。

5、按时上学，三人成队不搭肩，不追逐，遵守交通规则，注意交通安全。

6、按时到校，不迟到。因病因事不能到校，应向班主任请假。

二、到校：

7、离家来校时，要与家长道别。

8、按时到校，因故不能到校，应由家长向班主任请假。

9、上课时带齐学习用品，不带与课业无关的东西到校。

10、穿戴整齐清洁，不穿拖鞋，不单穿背心，少先队员要戴红领巾，队干要戴识别标志。

11、不吃零食，不带饮料、食品、糖果等到校，只带白开水到校饮用。

12、不在学校大门两侧路边小店里买东西，不在路上吃东西。

13、上下午到校，遇见老师要行礼、问好。

14、早晨到校后，立即进入教室读书；下午到校后，一律在室内看书、读报或开展不影响他人的正当的室内活动。

三、上操：

15、升旗奏国歌时要立正、脱帽行礼。

16、每个学生都要参加做课间操和眼保健操。

17、课间操集合铃响，立即离开教室到走廊上去集合。排队做到静、快、齐。

18、做操要听口令，动作要认真、准确、整齐、有力。冬季不戴手套，不围围巾。

四、晨检：

19、搞好个人卫生，手脸干净，服装整洁，备有手帕，准备老师检查。

20、发现同学生病或自己有病，及时向老师报告。

五、上课：

21、预备铃响后，立即进入教室，做好课前准备，保持安静。

22、书籍、簿本、文具一律放在桌前左角上，文具和书本成直角放置。

23、上课铃停止，老师走进教室，学生迅速起立，师生互相问好，老师让坐下再坐下。迟到的学生要得到老师的许可，方可进教室。

24、上课坐势端正，看书、写字姿势正确，专心听讲，踊跃发言，不随便谈笑，不做小动作。

25、课内发言必须先举手，一律举右手，举高不超过头顶，未经老师批准不得随便插话，老师指名回答问题时要起立，声音要响亮，让坐下再坐下。

26、课堂作业要独立思考，不要随便讨论或相互对答案。

27、下课铃响后，老师宣布下课，学生迅速起立，师生互相致礼后，学生整理好课业用品，方可离开教室。

28、上音乐课前，学生必须全部离开教室，到音乐专用教室前活动，以保证一打上课铃，可以立即进入音乐室，严防上课铃响后，学生才从教室奔向音乐室。

29、上体育课，预备铃响后，中高年级学生立即到教室前面整队（教室在楼上要到楼下教室前整队），打了上课铃，由体育委员带队到操场。低年级由任课老师到教室整队、带队到操场。30、上体育课时，不穿凉鞋、皮鞋，不戴手套、帽子，不围围巾，衣袋内不带刀子，瓶子等物。

六、课间：

31、下课后，值日生负责擦黑板、整理教室，其余同学到室外休息或活动，上下楼靠右走，脚步要轻。

32、课间不追逐打闹，不做危险或不卫生的游戏，不随便出校门，不在办公室门口、窗口探视或吵闹。

七、作业

33、作业本整洁完好，无撕裂褶皱、涂抹污损现象。

34、作业书写认真规范，整齐美观。

35、按时完成、上交作业，独立完成作业，不抄袭他人的作业，更不把自己的作业给他人抄袭。

八、卫生

36、不在除剩饭桶外的任何地方倒剩饭剩菜。

37、不将任何杂物扔进厕所便槽及洗手池内。

38、不在学校任何地方扔任何垃圾（包括食品包装纸、袋、瓶、盒，纸屑等）。见到垃圾随手捡。

39、上卫生间大便入坑小便入槽，便后冲水、洗手。

40、班级责任区及教室外门前三包，全天随时清扫，保证地面整洁、瓷砖及栏杆无污渍、灰尘。

41、教室内窗明几净、地面无垃圾无污渍，窗台、窗棱、门方、桌面、讲台无灰尘，桌椅整齐，图书角、卫生角、眼保健操、国旗、我们的中队、校训等井然有序。

九、活动：

42、积极参加各项课外活动，不能参加的，要事先请假。

43、活动时严守纪律，注意安全，爱护活动器具，保持活动场地的整洁。

十、放学：

44、上下午放学，一律整队离校，做到思想集中，队伍整齐，保持安静，不谈笑，不看书，不停留，一直到家门口。

45、放学时，未经老师许可不得留校，留校学生应在规定时间内离校回家，不私自在校门外活动，不上游戏机室玩耍。

46、放学回家后，要与家长打招呼，要争取白天完成家庭作业，并参加适当的家务活动。

十一、晚上：

47、按时就寝，晚上9：20前入睡，保证10个小时以上的睡眠时间。

48、就寝前做好个人清洁卫生。

49、就寝前整理好书包，带齐次日所需课本、学习用品，不带与学习无关的东西。

50、准备好次日所穿衣物，摆放整齐。

日常规七字歌

晨起：穿戴整齐精神爽 背上书包去学校

叠被洗漱动作快 领巾标志佩带好

到校：遇到老师敬队礼 团结同学不淘气

助人为乐要积极 举止文明有礼貌

听课：上课提前做准备 老师讲解静心听

发言踊跃多思考 持之以恒争先进

作业：书写整洁质量好 独立思考最重要

各门功课都温习复习巩固本领高

课间：轻语慢行不追赶 上下右行记心间

纸屑果皮不乱抛 文明休息习惯好

卫生：洒水扫地擦桌椅 动手打扫清洁区

见到垃圾随手捡 美化环境力能及

运动：打球跑步多锻炼 运动损伤要预防

眼操间操阳光练 身体强健很重要

午间：饭前饭后要洗手 有序排队多礼让

不挑食来重营养 节约粮食理应当

放学：集合整队快静齐 绿色通道走到底

交通安全记心间 赶快回家免挂念 在家：当好家庭小主人 多为长辈分忧愁

发扬兴趣钻特长 博览群书很重要

篇9：阿都乡梨树完小学生一日行为规范

一、按时起床，认真叠被，洗脸刷牙，穿戴整洁，举止端庄。

二、尊敬国旗、国徽，升旗仪式有礼。

三、认真倾听晨会与夕会，坚持三操，动作规范。

四、课前认真预习，课上专心听讲，课后及时复习，独立完成作业，端正读写姿势。

五、认真做好值日工作，保持教室、宿舍及校园环境卫生。

六、互相尊重，不围观，不起哄，不再教室里高声喧哗。

七、团结友爱，礼貌待人，和睦相处，取长补短。

八、爱护公物，不糟踏花草树木。

九、文明就餐，进退有序，不乱倒残汤剩饭。

十、强安全，明礼仪，尊师长，守校规，知廉耻，树新风。

篇10：齐贤中心小学师德正能量一日规范

一、进出校礼仪：

1.上下班进出校门，向值日师生主动点头问好。2.进校一律讲普通话。

3.骑车者进出校门需推行，进校后整齐停放车棚内。开汽车者停放于规定位置。

二、遵守作息时间：

4.无特殊情况，不随便迟到、早退、中途离校。

5.因故迟到、早退、中途离校主动到年级组长处办理简易手续，保安如实登记。因病、因事请假者提前向相关领导请假，并办好请假手续。6.文明用餐，注意用餐后的餐具摆放，并及时归还食堂。

三、工作尽心尽责：

7.上班时间不吃零食、不随便串办公室、不聚众闲聊。8.全身心地投入本职工作，尽心尽责。

9.上课不迟到、不中离、不拖堂。

10.课前准备工作充分，课中讲究效益，课后注意反思，备课精心，作业批改认真及时，注意反馈。

11.上课时间不听电话、不使用手机，不会客、不坐教（特殊除外）。

四、热爱学生：

12.尊重、关爱、信任学生，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，加强对行为有偏差的学生、学困生个别辅导，使学生不掉队。

13.教育学生耐心、细心、讲究方法，严禁体罚和变相体罚。（不打、不骂、不罚站、不罚抄、不撕本等）

14.学生两操认真巡视指导，帮助纠正姿势。

五、为人师表：

15.仪表整洁大方，不袒胸露背，不穿吊带衫，不浓妆，不穿拖鞋式鞋子，语言规范健康。

16.认真参加升旗仪式，做学生榜样。

17.不进行有偿家教。18.参加会议和各类学习活动做到准时、认真，作好记录。

六、热爱集体：

19.积极争创文明办公室、文明组室，维护办公室环境卫生，物品摆放整齐，不乱丢杂物。认真做好办公室值日，下班后、上班之前椅子紧靠于桌子。20.服从安排，勇挑重担。

21.踊跃参加局、发展中心、校等各类活动，积极为校争光。

七、团结协作：

22.同事之间以诚相待，互相尊重，互相理解，互相信任，不说不利团结的话，不做不利团结的事。

23.遇到矛盾及时沟通，宽容待人。

24.组内同事有病、有困难或上公开课等热情关心帮助。

八、高兴下班

17．下班前应查看本班学生是否回家，教室门窗、灯、吊扇、电脑、多媒体等是否关好。

18．办公室内电脑关闭，教学用具摆放整齐，贵重器具妥善保管。19．不早退，路上注意安全。20．值班老师作好值班记录。

九、相关建议

21．讲普通话，经常使用“谢谢”、“对不起”、“请”，对同事或学生的问候应微笑回礼。

22．公开赞美同事的美德，善于发现他人的长处，同时应宽容同事的过错。23．应遵守女士优先的原则，对年长者的称呼应在其姓后加“老师”，不应直呼对方名字。

24．答应别人的事应尽力做到。

25．经常微笑，态度诚恳，兴奋状态下举止应得当。26．及时归还所借钱、物，并在恰当的时候向对方表示感谢。27．关心同事，同事需要帮助时并给予恰当的帮助。

篇11：珠海二中初中部学生一日工作规范

一、仪容仪表检查标准：

1．头发：不染发、不留怪发、不烫发

男生：前不过眉、中不过耳盖、后不过耳垂

女生：前不遮脸、中不过耳垂、后不过肩

2．不佩戴首鉓、不打耳孔。

3.不准留长指甲，不准染指甲

4．原则上每个班两天穿运动服，三天穿制服，具体由各班自己安排，但本班学生必须统一。

5．进入学校必须穿校服、校鞋，校服要合身合体、配套，校服上左胸前要有校徽，穿制服时男生应把衬衣束好，并只保留最上面的一个钮扣不扣，校裤不能改窄裤脚。

6．共青团员应佩戴团徽，少先队员在星期一升旗仪式时必须佩戴红领巾。

二、考勤

1．学生上学时间：早上7：30，中午2：10，超过此时间为迟到。

2．学生进校门要出示校卡。

3.学生请假制度：

（1）学生因事请假必须出具家长的请假条

（2）学生因病请假必须出具校医证明或是医院证明

（3）学生请假半天，由班主任审批；学生请假半天以上两天以下，由级长审批；学生请假两天以上三天以下，由学生处主任审批；学生请假三天以上一个星期以下由主管副校长审批。

（4）学生请假一个星期以上一个月以下由校长审批

（5）学生请假一个月以上应报教育局审批。

三、课间纪律要求：

1．课间时间应保持安静，走动应轻、慢，不能在校道上追逐打闹，不能大声喧哗。

2．课间时间不能在走廊上打球。

3．课间时间不能到校园地带或其它地方购买饮料、零食等。

4.在校园里遇到老师、来宾，要主动问好。

四、两操要求

（一）、课间操

1．一下课集队。每天上午第三节课下课铃响后，学生按音控时间、按规定路线、地点集中完毕，由体育委员带队进入操场，按指定位置整队侯操。如发生教师拖堂，班长有权举手提醒教师及时下课。

2.一条线站好，各班进入操场队伍前后成一直线，相互间隔匀称。班级之间横排要看齐，也成一条直线。

3.一句话不讲。从进场到广播结束，一句话不讲，整队动作静、齐、快。

4.一节节做好。精神饱满，动作有力，正确、不抢拍、不拖拉。

5.广播操结束各班应有序退场，不前挤后拥。

6.教师不得占用课间操时间考试、讲评或做其他事情，特殊情况须经学生处批准。

7.学生早（课间）操无故缺席累计超过10次，体育考核为不及格。

8.值周教师，值周班学生负责对各班的检查考核，并做好记录。

二、眼保健操

1、眼保健操乐曲声响，应自动停止看书或做作业，做好准备工作，体育委员协助班长负责督促。

2、认真做好每一节、每一拍，不草率应付，不提前结束。

3、姿势正确，按准穴位。

4、因故不能播放乐曲时，由体育委员或班长喊口令做操。

5、眼保健操时间，学生不得离开座位或做其他事情。任课老师、体育委员、班长应加强检查、督促。

6、值周教师、值周班学生应按时上岗检查，并做好记录。

五、卫生要求：

（一）、教室卫生要求

1、坚持“三扫三拖”，地板扫干净，无灰尘、无纸屑，天花板无蜘蛛网。

2、桌椅要摆放整齐、擦洗干净，达到无字迹，无灰尘。

3、教室内外墙壁、走廊栏杆要求无蜘蛛网，无字迹，无痰迹及杂物。

4、走廊要求：无果皮，无纸屑及杂物。

5、卫生用具摆放整齐，统一挂放在教室门口的挂钩上。

6、每二周进行一次教室大扫除

（二）、卫生区打扫要求

1、卫生区要求每天二小扫，每周一大扫，班主任要到场组织工作，安排足够的人员，带足工具进行打扫。

2、花圃、树头无纸屑、无果皮、无树叶、无杂草。

3、凡是楼梯、栏杆一律拖洗干净（上面无蜘蛛网，墙壁无痰迹、无字迹）

4、水沟畅通：沟中无杂物（树枝、树叶、砖块、石块）

（三）、公共卫生要求

1、爱护公共卫生、养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、果皮和废弃物。

2、在小卖部、食堂购买食品时，应现买现吃，不得把零食、饮料带教学区。

3、严禁在墙壁、门窗、栏杆乱涂乱画。

4、垃圾要倒到指定地点，严禁把垃圾倒进下水道。

5、严禁在集会、庆典等场合吃零食。

篇12：小学学生一日常规要求

一、起床

1、按时起床。迅速洗刷。

2、认真整理个人内务，被褥自己叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整；自己的物品要按规定位置有序摆放。

3、值日生清理好宿舍卫生。

4、检查、整理学习用品，不带与学习无关的东西，不带零食。

二、到校

1、按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校，必须由家长向班主任请假。在校内如帮其他老师做事，要求先告知班主任。

2、注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不逗留。

3、文明有礼貌，上学路上遇见师长要主动问好。

4、讲究卫生，值日生每天以最快的速度把教室打扫干净。

三、早读

1、认真晨读，到校后首先把作业交齐，然后自觉迅速走回座位读书，杜绝在教室走动的现象，整个校园或书声朗朗，或安静读课外书。

2、早读时须做到，眼到、口到、心到。

四、就餐

1、按时整队进入餐厅就餐。

2、在规定餐位就餐，保持良好秩序。

3、珍惜粮食，节约用水，杜绝浪费。

4、剩余残渣要倒进指定桶里，保持餐桌卫生。

5、尊重工作人员，有问题逐级反映。

五、卫生清扫

1、每天各班值日生要按时进行清扫。大家

2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品放置有序。

3、教室、走廊要先打扫后拖擦。

4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草,不留死角。

5、把垃圾及时倒在指定位置。

六、上课

1、上下午预备铃响后迅速安静地进入教室，做好课前准备。

2、因故迟到要轻轻走进教室，下课后向老师说明迟到原因。

3、上课坐姿要端正，思维要专注，紧跟老师授课节奏，认真听讲。

4、尊重教师的劳动，严守课堂纪律，不交头接耳，不做小动作，不看与上课无关的书籍。

5、问题要先举手，老师批准后再发言，回答问题要立正站好。

6、体育课要提前换好运动服运动鞋，集合迅速。室外课（体育微机实验课）要提前2分钟排队到上课场地。

七、课间操和集会

1、按时上课间操。

2、集合站队要在指定地点，做到快、静、齐。行进时前后同学间隔适当，步伐整齐，体育委员口令清晰准确。

3、做广播操时，要做到个人定位，队形整齐，动作标准，保证质量。

4、要按时做眼保健操，动作规范，保证效果。

5、集会时学生排队进入会场，须带凳子到指定地方坐好，要求学生不带无关书籍、零食，保持会场清洁卫生。自始至终保持队伍整齐，会场肃静。

6、会议结束，按要求先后离场，并把凳子带回教室。

八、课间

1、课间学生应到教室外活动，但运动要适度。

2、在教学楼内不能大声喧哗，不追逐打闹。

3、不准吃零食，不准乱扔垃圾。

4、语言文明，不带脏字，不骂人。

5、行为文明，上下楼梯靠右行，不拥挤；上厕所讲究文明，保持清洁。

6、提前二分钟回教室做好下一节课的准备。

九、放学

1、学生出教室不得争先恐后，不得跑步冲向食堂。

2、走读学生必须按时放学回家，不得在校内外滞留、逗打，惹事生非。

3、严格遵守交通规则，注意安全。不玩火，不玩电。

十、自习

1、自习期间必须保持安静，不准说话，不准离开座位，如遇到特殊情况，须经老师批准方可下座位或离开教室，动作要轻，不准看与课业无关的书刊。

2、自习课要做到“六个自己”：自己计划学习、自己看书钻研、自己查阅资料、自己整理笔记、自己独立做作业、自己总结知识规律。

3、有疑难问题问老师，不能影响他人。

4、自习课要专心致志学习，不受室外事情干扰，提高学习效率。

十一、劳动

1、劳动课时要积极带工具，并妥善保管，不拿工具打闹。

2、爱护工具，不准乱放乱拉，有借有还，丢失损坏要赔偿。

3、劳动中要积极肯干，敢吃苦，不怕累，按要求完成任务。

4、遵守劳动纪律，保证安全。

十二、课外活动

1、学生在校园内要进行有组织、有意义的活动。不乱扔石子、土块、纸屑等，不准爬任何建筑物及停放的物品、不准走出校门。

2、积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。

十三、活动课

1、根据自己的特长，参加活动小组。

2、积极准时按要求参加活动，遵守活动课纪律。

3、自觉完成指导老师安排的学习训练任务，更好的发挥自己的特长。

4、爱护学校各种活动器械和工具，丢失损坏要赔偿。

十四、爱护公物

1、爱护学校的一草一木，校园内不准攀树、折枝、摘花、摘果，不准践踏草坪花池。

2、爱护桌凳、门窗、墙壁等一切公共设施，每班有专人管理，损坏公物要自觉报告并赔偿。

3、节约用水，不乱倒乱泼，发现滴水及时关闭或报告。

4、节约用电，各班的灯要有专人管理，按时开关，爱护用电设备。

5、不在墙基、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印。

十五、宿舍

1、严格遵守宿舍管理制度和作息时间，午休晚休要提前洗漱，按时作息，保持安静。

2、午休晚休期间，不准看书、写作业，不准说话、吃东西，不准到别人床铺上去，不准提前起床。

3、进入宿舍楼内不准追逐打闹，不准说脏话或大声喧哗。

4、不回宿舍睡觉的学生必须经过班主任批准并有正式假条。

5、非本宿舍的人员不准留宿。

6、晚休时提前上好厕所，熄灯后一小时内不准上厕所。

羊井子湾小学

2014年3

班级量化管理细则

【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的 班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下制度。

【目标】学会生活，学会学习，学会做人！【信念】努力，努力，再努力！必会成功！

学习方面：

1、不按时完成作业一次扣0.5分，忘带或因请假没有完成作业的不扣分，警告，一周内二次以上情况扣1分。

2、抄袭他人作业者一次扣0.5分。

3、有事需请假，无故旷课者一节扣0.5分，以打电话或发短信形式请假。

4、参加学校或社会比赛等获得名次者酌情加3-5分。纪律方面：

1、上课大声说话、玩玩具、吃零食、做小动作、看课外书、睡觉等严重影响课堂纪律者一次扣0.5分

2、没有按学校要求：在校门口买东西、在校园内做危险游戏、攀爬建筑物者一次扣0.5分。

3、班级内做好事一次加0.5分，学校表扬的一次加1分。

4、发生打架并造成严重后果的无论对错双方各扣1-5分，并取消当年评先资格。

5、坐姿不端，出操、路队影响班级形象的一次扣0.5分。

6、迟到、不带红领巾的一次扣0.5分。

7、翻爬窗户等一次扣1分。

8、偷他人东西一次扣5分，并取消当年评先资格，乱动他人东西扣0.5分。

9、带危险物品到学校扣1分并没收。

10、晨读、课前准备不充分者罚抄当天课文一遍，大声说话捣乱都罚抄当天课文并扣0.5分。

卫生方面：

1、不按规定打扫卫生，不打扫卫生每次扣0.5分。

2、各人负责各人卫生区，每周不定时抽查1-2次发现在纸等垃圾次扣0.5分，不按时完成卫生打扫，全组同学每人扣0.5分。

3、在墙壁、桌子上乱画扣0.5分，如损坏，照价赔偿。

4、在学校卫生评比中获得名次者全组每人加1分。

5、无偿帮助他组同学打扫卫生的加0.5分。

以上规定全体学生原始分为100分，在此基础上进行增减，期中期末做为评选三好学生主要参考标准。本细则自2015年2月28日起执行。