班会活动记录一

关键词：队歌班会老师活动

班会活动记录一（精选7篇）

篇1：班会活动记录一

班会活动记录一：(3月)

三年级全体师生

1、开展尊师活动

2、表达对老师的感激和爱戴

3、培养队员的各种素质

准备节目

班会内容或活动过程

一、整队、唱队歌

二、活动过程

1、有时开学了，我们准备了微小的礼物向我们的老师表达我们的一点心意，愿我们的老师万事如意!

2、表演节目(1)合唱《每当我走过老师窗前》(2)给你们印象最深的教师是谁?为什么他会给你留下深刻印象?(3)歌舞表演《采一束鲜花》(4)几个片断故事—师生之间在课堂上、课间的一些交往。(5)诗朗诵《一株紫丁香》(6)小组唱《歌声与微笑》(7)小测验：学生在纸上写出真心话—说给教师。

三、老师讲话。谢谢同学们给老师带来这么精彩的节目，希望大家能以此为动力，积极学习，努力进取，在各方面表现出色，来报答老师。同学们，加油吧!

四、活动到此结束。

班会活动记录二：（4月）

主题班、团、队会活动方案

主题班、团、队会活动(课题)时间活动目的准备过程

微笑面对同学地点参加对象及人数三年级 全体师生

教室

使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处，微笑面对同学，从而学会如何与同伴交往。

全班同学在一个卡纸做的“笑脸”上签名，挂在教室的墙壁上。

班会内容或活动过程

一、情境导入

1、教师播《歌声与微笑》。

2、听了歌曲你有什么样的感受?

3、明确今天主题班会的内容：微笑面对同学

二、欣赏诗歌《微笑》

1、教师朗读，提要求：(1)这首诗为什么以《微笑》为主题?(2)诗中几次提到微笑?

2、学生自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”?你是怎样理解?

3、学生之间相互交流，谈谈自己的看法。

4、教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学生感受相似的关键语句，启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成 “最好的身份证”的理解?

5、文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣!第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑?”这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。

三、拓展延伸，畅所欲言

1、你经常把微笑送给别人吗?你曾感激地的接受过别人的微笑吗? 你会把微笑给哪些人?哪些人会给你微笑?

2、学生联系自身实际在小组谈经历。

3、学生把自己实际生活中体验过的感受在小组全班交流。

4、出示手中的自备卡纸笑脸，把有关微笑的格言抄在上面。“微笑，花费很少，价值却很高。” “无论穷富，都需要微笑巨大的作用。” “微笑是最基本的语言。” “微笑是最好的身份证。” “微笑是你与陌生人交往的最有效名片。” “如果我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑?” “微笑是人类面孔上最动人的一种表情，是社会生活中美好而无声的语言。” “微笑是成功者的自信，是失败者的坚强。” “微笑是人际关系的粘合剂，也是化敌为友的一剂良方。”

四、活动体验，感受微笑的魅力

1、在《微笑波尔卡》的乐曲声中，六人小组右手相搭在中间，左手抚心，微笑着看着每个同学。

班会活动记录三：（5月）

活动主题

我是班级小主人

活动过程： “我是班级小主人”主题队会现在开始!

1、全班齐呼： “三年级，我爱你!”

2、谈谈，你们又是怎样为集体添光彩的呢? 班长：开展班级班队活动以来，同学们都能积极的展开活动，把我们的班队活动搞得很好，宣读班队活动的小小班兵标准。●热爱集体，处处为集体着想 ●为集体做一件好事 ●在集体中站好一个岗位 ●学有所长，学有进步，为集体争光

3、歌曲《咱们从小讲礼貌》

4、《环保小卫士》内容：清晨打扫清洁区，或者照片

5、夸夸他(她)。

6、总结：师：一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。

只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个优秀的集体。今天的主题班会开得很成功，我们的三年级很精彩，每一位同学也很精彩，老师为你们感到骄傲，感到自豪!种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体，班级是集体，我们把班级荣誉当成自己的责任，人人争取先进，希望大家积极行动，为班集体多做贡献。

篇2：班会活动记录一

2012.09.28 边雁峰

目的:学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义.过程:

1、教师引入:同学们,生命人来说一次,每个人都应该珍惜它.在日常生活中,有时会遇到危险.要遇事不慌张, 学会保护,防止受到伤害.学会自我保护的方法,小学生非常.前不久,一所小学课间休息时,同学们互相追赶, 在楼梯口处,同学拥挤致伤亡.类似的事件还有.2、看来真应该这的意识了.是,同学们?

3、学生列举: 1)社会上还有坏人,要警惕,不要上坏人的当.2)人在家不要给陌生人开门.3)上下楼梯靠右行.4)在马路上要走人行横道,过马路看红绿灯.5)打架斗殴不围观.6)不去有危险的地方,比如:大口井边、高压线下.4、小结:同学们,请珍爱这仅一次生命吧,从小学会自护方法.主题:平安每一天

2012.10.12 边雁峰

目的:学生安全的常识,使的安全意识;使学生学会自护、自救的方法, 发展的自护自救能力.过程: 1)报道导入,揭示主题.(师):请同学们听听这条录音报道说了些? 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音.(师):听了这则报道,你们有感想? 学生发表看法.2),危险.3)交通安全教育.4)课后延伸,落动.学生谈话记录

谈话目的:努力学习,作业.谈话要点:

一、你为要来学校读书(认识)?

二、父亲为你交书费容易吗?

三、你学习上还有些?

四、你应该上课用心听讲按时作业.主题:自护、自救安全教育

2012.10.26 边雁峰

目的: 学习安全知识,使学生自护、自救观念,自护、自救的意识,使学生安全、健

康成长.过程:

一、谈话引入:

二、用电安全

1)认识电源总开关,学会在紧急情况下关断电源.2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器.3)电器使用完毕后应拔掉电源插头.4)使用中电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用.5)有人触电要设法关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开, 不要用手直接救人.二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,人行道的道路,要靠路边行走.2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.学生谈话记录

谈话目的:上课时总是不专心听讲的原因谈话要点:

一、你近段上课时总是不专心听讲的是原因?

二、你对老师的讲课有听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方?

四、你在学习上有吗? 学生认识:开始不作声.后认识,并表示以后听.主题:爱护公物教育

2012.11.09 边雁峰

目的：教育学生爱护公物,爱护校产,爱惜别人的劳动.过程: 1)爱护公物教育

公物是大家共用的,是为大多数人服务的,可以使用,但破坏.学生试举例全班,要怎样做? 2)爱护校产

学校是公共场所,学校里的设施是为所有学生的,是学一份子,不但要爱护校产,看见别人损坏,应该制止.3)爱护物品

最近有来校反应,有学生,踩的麦子;攀折家的花树、果树;摔地里捂韭黄的瓦罐.学生

4)小结:是小学生,要做文明小公民,搞破坏,要爱护公物,爱护别人的劳动.主题:安全与卫生

2012.11.23 边雁峰

目的：培养安全意识,注重个人卫生过程: 1)交通安全

在道路上行走,要走人行道,人行道的道路,要靠路边行走.集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.不在路上追逐打闹,不在路中间跑.2)个人卫生

天气渐热,注重个人卫生,勤洗澡,换衣服.饭前便后要洗手,外出回家后要洗手.洗手要用香皂或洗手液.3)预防生病注意休息,充足睡眠.不挑食,营养均衡.锻炼,体质.学生谈话记录谈话: 谈话目的:鼓励努力学习.谈话要点:

一、你前段的.二、老师希望你努力学习.三、多做思考题,思维能力.四、你在学习上有吗? 学生认识:兴,愿努力学习,背诵《日诵》想请老师查阅.老师欣然同意，来查过三次.主题:安全教育

2012.12.07 边雁峰

目的：加强安全意识过程: 1)学校安全

课堂安全.上课听讲,不拿铅笔指点,不拿铅笔卓戳同学,不把铅笔往嘴里放.课间安全.文明活动,校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗.上下楼梯靠右慢行.上下学安全.放学后立即回家吃饭,不在校园内逗留,不在路上玩耍,不去同学家串门.运动安全.上体育课和做游戏做危险动作.2)不在教室里乱跑.4)饮食安全.不购买三无产品,校外摊点买零食,不随地吐痰,不乱丢垃圾.5)预防疾病,教室要经常开窗通风,课间尽量户外活动.6)强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识,不玩火、不玩水,不随意触摸电器.7)学会自护自救,防御能力.遇到偶发事件要冷静对待,遇到坏人要沉着应对,要量力而行.主题：说文明话，做文明事

2013.01.04 边雁峰

目的：通过本次主题班会，使学生明白什么语言、什么行为不文明，知道如何

做一名文明有礼的小学生。

过程：

主持人：同学们，我们已经从一个不懂事的幼儿园小朋友，成为一名小学生。老师教我们学知识、懂道理，教育我们做文明有礼的人。可有的同学的言行不够文明。大家找一找，我们有哪些言行不够文明？全班同学思考，指名回答。

主持人：同学们都明白了哪些言行是不对的，那我们应该怎样做，才是一名文明有礼的小学生呢？请各小组从“在学校里、在公共场所、与长辈相处、与同学相处” 四个方面来讨论。

主题：快乐生活

2013.01.18 边雁峰

目的：

1、让一年级小朋友在快乐的自理活动中，养成良好的个人卫生习惯及自理能力。

2、成为生活的小主人。

3、通过活动，培养小朋友自信、自强的精神。过程：

一、启动

主持人：

甲：轻轻拉开帷幕

乙：悄悄敞开心扉

甲：背上心爱的书包

合：我们学习，我们在长大。

二、总结

甲：我们是新世纪的主人

乙：我们是新时代的栋梁

甲：我们是父母的寄托

乙：我们是师长的期盼

甲：爸爸妈妈，老师们，我们在这个快乐的天堂里学习生活，为做自己的小主人而感到骄傲自豪。你们呢？

乙：是啊！所以，我们爱自己的班级，因为那是展示我们才能的小天地，因为那是我们的乐园，因为那是我们的家，我们的快乐天堂。

篇3：班会活动记录一

如何让小班的孩子们大胆地参与到科技活动中来, 这个问题一直是我们在思考的。在这些精彩的科技活动中的有趣现象可能是转瞬即逝的, 而小班的孩子受年龄特点限制, 小肌肉群发育尚未完善, 动手能力较弱;在感知、注意、思维时目的性差, 极易受外部力量的支配。为了让孩子们能清晰地观察, 有目的地操作并捕捉这些瞬间的精彩, 我们觉得小班的孩子也能在科技活动中进行记录。那么记录什么?怎么记录?拿什么记录呢?

一、用“记录”帮助幼儿留住科学探索的瞬间

记录一定要伴随着探索过程进行, 在幼儿充分探究的基础上, 记录最关键、最有意义的环节和现象。要避免为记录而记录, 不能事后追记, 或还没有展开充分探究就让幼儿记录, 更不能事事都记。因此, 小班的记录重点就放在帮助他们记录一些孩子难以表达的东西上;鼓励孩子将自己的记录与同伴进行交流;引导孩子在失败的记录中寻找原因, 在成功的记录中得到启示。

1.“记录”梳理探索的“过程”

小班的孩子往往是想一出是一出, 过后很快就忘记。在活动中随着操作要求和材料的递进, 甚至受到同伴的影响, 对于自己的想法会一变再变。往往一个环节下来回头问问之前说了什么, 他们就一脸茫然。所以通过一些集体的记录形式, 可以帮助幼儿记录他们的思维过程, 建立正确的科学观念。

例如:科学活动《贪吃的大嘴兄弟》, 两次活动的差异就很好的证明了这一点。第一次活动教师请幼儿猜测哪些水果是哥哥“浮起来”爱吃的, 哪些水果是弟弟“沉下去”爱吃的, 实验后再回过头去回忆原来的猜测时, 孩子们已经完全忘记了。第二次活动时教师就利用集体记录的方式帮助孩子将这些猜想记录了下来。这样在最后的结果出来后, 就能通过比较这些“记录”知道孩子们认知上的变化了。

2.“记录”留住探索的“过程”

小班幼儿不够细致, 持续观察事物的能力不足, 自主性不够, 离开教师的直接引导, 就难以进行长久地观察和自觉地记录。针对小班幼儿的这些年龄特点, 要采用系统的、直接参与式的引导方式, 带动、启发、鼓励幼儿参与观察并记录科学发现。由于小班幼儿没有自觉记录的意识和管理记录工具、材料的能力, 他们不但不会自觉记录, 还会将常规意义上的记录表画得乱七八糟。于是我就尝试利用美术手段来进行“趣味记录”。

例如:科学活动《掉下来了》, 孩子们观察物体自由落下时产生的运动轨迹。教师利用“身体学一学”到“手指画一画”, 最后用笔画下来这样循序渐进的方式, 让幼儿巧妙地将自己的操作材料贴在长形纸条的最上方, 然后在它的下面用一根直白的线条画下运动轨迹, 别具一格地记录下瞬间发生的事。

又如《小积木动起来》, 孩子们用不同的方法移动积木从而呈现不同的痕迹。孩子们将积木沾上颜料, 然后从纸的一端移动到纸的另一端, 不同的移动会留下不同的痕迹。这些痕迹就可以很好地表示出幼儿探索的过程, 甚至可以成为孩子们富有个性的美术作品。

3.“记录”呈现探索的“结果”

小班孩子受表达能力的限制, 就算是操作完全成功, 也很难完全用语言来表达自己的操作结果, 所以就要借助巧妙的记录形式了。

例如在《水变红了》的学习中, 教师的记录重点是结果有没有褪色, 而孩子则每人只能选择一样材料进行操作。教师选择了集体记录的形式, 用实物和磁铁结合的形式。孩子们每人一块磁铁, 上面有他们的名字。当孩子操作完的时候就马上用手中的磁铁进行投票, 放在相应的材料下面的笑脸或哭脸上。这样不但教师能一目了然地看到孩子的操作结果, 孩子们还能通过全体的投票结果, 观察到材料之间显而易见的差异, 活动预设的目标较为圆满地达成了。

二、用“记录”帮助幼儿建立正确的科学观

记录是幼儿科学探究活动的重要环节, 它在帮助幼儿获得科学信息, 建构科学概念, 促进探究能力发展等方面有着不可替代的作用。

1. 科学态度

(1) 通过观察、操作等实践活动, 使幼儿感知身边科学技术的存在, 初步形成科学技术能改善生活环境、提高生活质量的印象。例如:在活动中我们常常引导幼儿比较和观察, 在《咕噜咕噜滚》这一科学活动中, 幼儿就是通过观察圆柱、圆台、圆锥形态的不同, 然后尝试制作, 探索, 通过记录下的痕迹知道它们在滚动的时候所产生的运动轨迹是不同的。

(2) 通过对自然现象的观察, 对玩具和现代生活用品的摆弄, 萌发幼儿关心科学、好问、好奇、乐于尝试等的积极情感。例如:幼儿在《小积木动起来》《斜坡和小球》等这些借助美术手段进行记录的探索活动中, 感受到了物体的平面移动、不同高度的斜坡、自由落体等现象。活动中孩子们的脑海中就会泉涌出很多的“为什么”, 很多的“如果”, 在一次次的尝试、解答后, 又会有新的“为什么”、新的“如果”产生, 如同水中涟漪, 一个简单的玩具就能在孩子的心中荡漾出层层的问题。

2. 科学知识、技能

我们身边有很多的材料, 玩的、用的、吃的, 通过对这些日常物品的观察、摆弄和分类, 可以让幼儿感知物体的特征、区分、性质, 可以通过推、拉、滚等动作的描述和操作, 使幼儿意识到物体的位置和运动变化。例如:在本学期进行的《掉下来了》《车轮滚画》《玩球》等丰富的活动中, 幼儿通过做一做、玩一玩的形式感受到了物体丰富的动态, 活动借助美术材料让这些动态显现出来, 让小班的幼儿观察得更加直观, 有了颜色的帮衬, 物体在小班幼儿的手下生动了起来。

3. 科学方法、能力

在组织幼儿开展丰富的科艺活动之后, 我们最终欣喜地看到幼儿已掌握了一定的科学方法, 拥有了初步的科学能力。例如在我们班《咕噜噜》的科技区角中, 孩子们能根据老师提供的流程图搭建三层不同高低的斜坡, 并且能主动地询问自己不明白的地方, 而询问的对象除了老师, 同伴则更为常见。

本学期我们在小班科技“两小”活动中“记录”的一些改变, 其实是一种教育观念的改变。趣味记录不但能有效地避免幼儿技法上的不足, 而且还能激励幼儿强烈的操作兴趣, 使他们在不知不觉中接触了很多的科学现象并保持较高的兴趣。但是, 如果记录的方式脱离了幼儿的年龄特点、能力水平, 那么, 就会成为孩子学习科学过程中的负担。在本学期“移动”的主题中, 幼儿通过做一做、玩一玩的形式感受到了物体丰富的动态, 活动借助趣味记录让这些动态显现出来, 让小班的幼儿观察得更加直观, 有了记录的帮衬, 物体在小班幼儿的手下生动了起来。

摘要：尝试着让小班的孩子在科技小实验和科学小制作活动中进行记录, 针对小班幼儿的年龄特点尝试了在活动的不同环节运用不同的手段, 采用不用的形式开展, 让小班的孩子也能在无意间记录下科学探索的痕迹。

关键词：“两小”活动,记录表,幼儿园小班

参考文献

篇4：班会活动记录一

师：同学们，韩麦尔先生说“散学了，——你们走吧！”，“散学”跟“放学”有区别吗？

生：有区别。“放学”指停止学习，开始休息。“散学”指解散学习，可以自由活动了。

生：不对。字典上说，“放学”指“在一定时间停止学习”，像“第四课结束，学校就放学”。而“散学”的“散”字义是“由聚集而分离”，如“初中三年后我们散学了”，学习形式起了变化，所以不能说成“放学”。

生：“放学”和“散学”，都不含“停止学习”，只是学习形式起了变化。“放学”好比球场上的暂停还会继续，“散学”好比本场结束还待下一场。（掌声）

师：说得好。“学不可以已”，学无止境啊。“散学”后，小弗朗士的学习方式不再是在教室里听韩麦尔先生的教学了，后来他干了些什么呢？

生：他参加了儿童团，走进了反法西斯的行列。

生：他失学了，跟随颠沛流离的大人转移，在转移中坚持学习法语，后来成为一名宣传员。

生：他做了一个很好的梦，在梦中见到了韩麦尔先生，他拿起手中的弹弓跟随韩麦尔先生去跟敌人战斗。

生：他的德语学得很好，他在抗击德寇的游击队中当了翻译。他曾机智地获取了一份德军的军事情报，为游击队消灭德军赢得了时间。

生：他在学德语时还补习了法语，后来他写下了《法语真美》一文，还专门寄给了韩麦尔先生，先生夸奖他是个好孩子。

师：好的。这道题大家发挥得很好，在习作时大家还可以进一步发挥。现在我们讨论第二个问题，今天该怎样来表现我们的爱国主义？

生：加强体育锻炼，将来参加亚运会和奥运会，让国旗高高飘扬，威震世界。

师：很好，为国争荣誉是爱国主义精神的表现。

生：好好学习，掌握科学文化知识，当有文化的军人。

师：同学们从保卫祖国的角度来说爱国主义，很好。要是生活在外敌入侵的年代，你们个个都是英雄好汉！

生：我们要学好功课，练好身体，将来为国出力。

生：我想学习小弗朗士，把祖国语言学好。现在世界上有四分之一以上的人在学用汉语，国外还有“孔子学院”，我要学好汉语将来去孔子学院当教员传播我们的民族文化。

生：我成绩一般，不大可能成为高级人才。但是我想进职业技术学校学习，将来当个好工人不出次品，或者当个好农民，多生产大家喜欢的农副产品。

师：很好，把今天的学习与将来的祖国建设联系起来，说明同学们有远见有目标，这样的情怀会激励我们学好功课。

生：我们要养成好习惯。我曾听到一位国外回来的朋友说，中国人在国外随地吐痰的现象比较多，外国人常用鄙夷的口气说：“那些吐痰的中国人！”所以，养成不随地吐痰的习惯，就是一种爱国的行为！（鼓掌）

生：我要不写错别字，讲好普通话，还要会说本地方言，说方言也是热爱家乡热爱祖国的表现。（笑声）

生：学好每一门功课，都与将来建设祖国有关。比如学好英语不要只想为外国人服务，我要把国外的科技资料翻译过来，提高我国的科技水平！

生：有关家国书常读，无益身心事莫为，这就是一种爱国的情怀。

生：要有“天下兴亡，匹夫有责”的责任感，主动从我做起，从现在做起。

生：注意环境卫生，加强环境保护，多种些树，让我们的天更蓝，水更绿，空气更新鲜，这都是爱国的举动。

师：同学们的热烈发言使我很感动。韩麦尔先生的高大形象教育和鼓舞了我们，小弗朗士的转变启发了大家，使我们对爱国主义有了新的认识。爱国主义这种崇高的精神境界，表现在抗拒外敌入侵时，像抗倭英雄戚继光一样奋勇杀敌；表现在面对一个腐朽的王朝，或为民请命进行变革或揭竿而起，像王安石、朱元璋那样敢为人先。它的核心是一个“爱”字。爱的表现形式是多种多样的，抗敌需要枪炮需用武力，建设祖国需要知识强国更需要智慧！今天我们能从多方面来诠释“爱国主义”，应该说在思想认识上有了很大的提高。我们的国家有13亿人，我们每个人都是祖国这台大机器上的一颗螺丝钉。当你在发挥螺丝钉应有作用的时候，你就是在爱国。任何有损于整台机器的言行，都不是爱国主义的表现。我是一名语文教师，我从语文的角度教好书，不断提高你们的语文水平，为国家培养优秀和合格的人才，就是在爱国，就是爱国主义精神在我身上的表现，你们同意吗？（学生报以热烈的掌声）。

篇5：小学一年级主题班会活动记录

张程中心小学(2014-2015)学

夏季第二学期一年级主题班会活动记录

第二周班会活动记录主题:遵守学校各项常规主持人：樊利参加人员：全班同学

目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.过程: 1)谈话引入

2)看图,说一说,议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

3)结合本班上学期实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.4)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后

立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言, 先举手;专心听课,不做小动作.学生谈话记录

谈话目的:上课听讲不用心的问题谈话要点:

一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗?

二、老师讲的课你能听懂吗?

三、你是不是有些什么困难?

四、你要按时完成作业.学生认识态度:开始有些反抗情绪,后通过细心谈话,提同了认识,态度诚恳得多了,并表示愿意认真、按时完成作业.效果:有进步

第三周班会活动记录

主题:珍爱生命学会自护主持人：樊利参加人员：全班同学

目的:树立学生自我保护的意识,教学生懂得珍爱生命的含义.掌握一定的自护知识.准备:结合社会上发生的一些具体事件,向学生宣传自护的重要性.过程:

1、教师引入:同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它.在日常生活中,有时会遇到危险.我们要遇事不慌张, 学会保护自己,防止受到伤害.学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要.前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶, 造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡.类似的事件还有很多.2、引导讨论:看来我们真应该提高这方面的意识了.是不是,同学们?

3、学生列举: 1)社会上还有坏人,要提高警惕,不要上坏人的当.2)一个人在家不要给陌生人开门.3)上下楼梯靠右行.4)在马路上要走人行横道,过马路看红绿灯.5)打架斗殴不围观.6)不去有危险的地方,比如:大口井边、高压线下.4、小结:同学们,请珍爱这仅有的一次生命吧,从小学会自护方法.第四周班会活动记录

主题:平安每一天主持人：樊利参加人员：全班同学

目的:引导学生了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识;使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力.准备:师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题.绘制情景图和制作红、绿灯牌.过程: 1)报道导入,揭示主题.(师):请同学们听听这条录音报道说了些什么? 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音.(师):听了这则报道,你们有什么感想? 学生发表看法.2)结合实际,发现危险.3)交通安全教育.4)课后延伸,落实行动.学生谈话记录

谈话目的:努力学习,完成作业.谈话要点:

一、你为什么要来学校读书(提高认识)?

二、父亲为你交书费容易吗?

三、你学习上还有些什么困难?

四、你应该上课用心听讲按时完成作业.学生认识态度:认识了是为自己,不是父亲要我读.答应把作业写工整.效果:进步不明显.第五周班会活动记录

主题:自护、自救安全教育主持人：樊利参加人员：全班同学

目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长.过程:

一、谈话引入:

二、用电安全

1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源.2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器.3)电器使用完毕后应拔掉电源插头.4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用.5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开, 不要用手直接救人.二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走.2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.学生谈话记录

谈话目的:了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点:

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因?

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方?

四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度:开始不作声.后有所认识,并表示以后一定认真听.效果:有进步,但也有反复,还需巩固.第六周班会活动记录

主题:安全卫生教育主持人：樊利参加人员：全班同学

目标:通过学习,使学生明确安全的重要,知道卫生的重要.过程:

一、谈话引入.二、活动过程:

1、道路安全

1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走.2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.3)不在路上追逐打闹,不在路中间跑.2、个人卫生

1)勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲.2)衣服要定期换,不穿太脏的衣服.3)不随便在地上坐,不在地上拍卡片.第七周班会活动记录

主题:爱护公物教育主持人：樊利参加人员：全班同学

目标:教育学生爱护公物,爱护校产,爱惜别人的劳动成果.过程: 1)爱护公物教育

公物是大家共用的,是为大多数人服务的,我们可以使用,但不能破坏.学生试举例全班讨论,要怎样做? 2)爱护校产

学校是公共场所,学校里的设施是为所有学生准备的,我们是学校的一份子,不但自己要爱护校产,看见别人损坏,我们应该及时制止.学生活动:什么都是校产?我们应该怎样做? 3)爱护群众物品

最近有群众来校反应,我们有个别学生,踩群众的麦子;攀折群众家的花树、果树;摔地里捂韭黄的瓦罐.学生讨论

4)小结:我们是小学生,我们要做文明小公民,不能搞破坏,我们要爱护公物,爱护别人的劳动成果.第八周班会活动记录

主题:安全教育主持人：樊利参加人员：全班同学

目标:增强学生安全意识,提高学生安全自护能力过程: 1)上下学安全.放学后立即回家吃饭.不在校园内逗留,不在路上玩耍,不去同学家串门.加强放学后滞留学生的安全问题.2)课间安全.文明活动,校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗.上下楼梯靠右慢行,值勤教师要巡视校园.3)运动安全.上体育课和做游戏不能做危险动作.4)交通安全,不乱穿马路,红灯停,绿灯行.5)小结.学生谈话记录学生姓名:张瑄涵

谈话目的:最近总有人告你的状的原因是什么谈话要点:

一、最近总有人告你的状是为什么?

二、你觉得都是人家要和你过不去吗?

三、你认为近来你有哪些地方做得不对?

四、你打算用什么办法改正这一缺点? 学生认识态度:认识到了不顾别人只管自己是不对的.并表示以后一定多为别人想想.第九周班会活动记录

主题:安全教育主持人：樊利参加人员：全班同学

目标:增强学生安全意识,提高学生安全自护能力过程: 1)饮食卫生安全.不购买三无产品,不到校外摊点买零食,不随地吐痰,不乱丢垃圾.2)预防疾病,教室要经常开窗通风,课间尽量进行户外活动.3)强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识,不玩火、不玩水,不随意触摸电器.高

年级女生放学要结伴而行.4)学会自护自救,提高防御能力.遇到偶发事件要冷静对待,遇到坏人要沉着应对,要量力而行.第十一周班会活动记录

主题:安全与卫生主持人：樊利参加人员：全班同学

目标:增强安全意识,注重个人卫生过程: 1)交通安全

在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走.集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走.不在路上追逐打闹,不在路中间跑.2)个人卫生

天气渐热,注重个人卫生,勤洗澡,换衣服.饭前便后要洗手,外出回家后一定要洗手.洗手要用香皂或洗手液.3)预防生病

注意休息,保证充足睡眠.不挑食,保证营养均衡.适当锻炼,增强体质.学生谈话记录谈话时间: 谈话目的:鼓励继续努力学习.谈话要点:

一、你前段的表现很好.二、老师希望你继续努力学习.三、多做思考题,提高思维能力.四、你在学习上有什么困难吗? 学生认识态度:很高兴,愿继续努力学习,背诵《日有所诵》想请老师查阅.老师欣然同意.效果:来查过三次.第十二周班会活动记录

主题:防溺水安全教育主持人：樊利参加人员：全班同学

目标:提高安全防范意识,保护自我过程: 1)预防溺水

天气炎热,不能下河嬉戏、捉鱼.不去村里的大口井及周边玩耍.不去河里游泳,不结伴外出游泳.不偷偷跑去河里玩耍.2)安全游泳

要去专业游泳场所游泳.要在家长陪同下去游泳.不和不会游泳的亲戚一起去游泳.不往水深的地方游.游泳时注意体力,预防抽筋.第十三周班会活动记录主题:安全教育主持人：樊利参加人员：全班同学目标:增强安全意识过程: 1)学校安全

课堂安全.上课认真听讲,不拿铅笔指点,不拿铅笔卓戳同学,不把铅笔往嘴里放.课间安全.文明活动,校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗.上下楼梯靠右慢行.上下学安全.放学后立即回家吃饭,不在校园内逗留,不在路上玩耍,不去同学家串门.运动安全.上体育课和做游戏不能做危险动作.2)不在教室里乱跑.第十四周班会活动记录

主题:安全教育主持人：樊利参加人员：全班同学过程: 1)饮食安全.不购买三无产品,不到校外摊点买零食,不随地吐痰,不乱丢垃圾.2)预防疾病,教室要经常开窗通风,课间尽量进行户外活动.3)强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识,不玩火、不玩水,不随意触摸电器.4)学会自护自救,提高防御能力.遇到偶发事件要冷静对待,遇到坏人要沉着应对,要量力而行.5)农忙时节,远离农耕机械.6)安全游泳

要去专业游泳场所游泳.要在家长陪同下去游泳.不和不会游泳的亲戚一起去游泳.不往水深的地方游.游泳时注意体力,预防抽筋.第十五周班会活动记录

主题:防溺水,珍爱生命主持人：樊利参加人员：全班同学过程: 1)预防溺水

天气炎热,不能下河嬉戏、捉鱼.不去村里的大口井及周边玩耍.不去河里游泳,不结伴外出游泳.不偷偷跑去河里玩耍.2)安全游泳

要去专业游泳场所游泳.要在家长陪同下去游泳.不和不会游泳的亲戚一起去游泳.不往水深的地方游.游泳时注意体力,预防抽筋.第十八周班会活动记录

主题:安全过暑假主持人：樊利参加人员：全班同学过程: 1)预防溺水

篇6：小学一年级主题班会活动记录11

时间：星期一

主题：放学路队安全要求

目标：严格按照要求站好路队，保证安全过程：

1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。

3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往

车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。

有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。

第二周班会活动记录

时间：星期二

主题：遵守学校各项常规

目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。过程：

1）谈话引入

2）看图，说一说，议一议

课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……

3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后

立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

学生谈话记录

学生姓名：刘睿京

谈话目的：上课听讲不用心的问题谈话要点：

一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？

二、老师讲的课你能听懂吗？

三、你是不是有些什么困难？

四、你要按时完成作业。

学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。效果：有进步

第三周班会活动记录

时间：星期三

主题：珍爱生命学会自护

目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。

准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。过程：

1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？

3、学生列举： 1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

2）一个人在家不要给陌生人开门。

3）上下楼梯靠右行。

4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。

5）打架斗殴不围观。

6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。

……

4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。

第四周班会活动记录

时间：星期四主题：平安每一天

目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识：使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。过程：

1）报道导入，揭示主题。

（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？

播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？学生发表看法。

2）结合实际，发现危险。

3）交通安全教育。4）课后延伸，落实行动。

学生谈话记录

学生姓名：孙兴杰

谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：

一、你为什么要来学校读书（提高认识）？

二、父亲为你交书费容易吗？

三、你学习上还有些什么困难？

四、你应该上课用心听讲按时完成作业。

学生认识态度：认识了是为自己，不是父亲要我读。答应把作业写工整。

效果：进步不明显。

第五周班会活动记录

时间：星期五

主题：自护、自救安全教育

目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。过程：

一、谈话引入：

二、用电安全

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止

使用。

5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

学生谈话记录

学生姓名：张浩然

谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：

一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？

二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗

三、你不喜欢老师的哪些地方？

四、你在学习上有什么困难吗？

学生认识态度：开始不作声。后有所认识，并表示以后一定认真听。效果：有进步，但也有反复，还需巩固。

第六周班会活动记录

时间：星期一主题：安全卫生教育

目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。过程：

一、谈话引入。

二、活动过程：

1、道路安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）不在路上追逐打闹，不在路中间跑。

2、个人卫生

1）勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。2）衣服要定期换，不穿太脏的衣服。

3）不随便在地上坐，不在地上拍卡片。

第七周班会活动记录时间：星期二主题：爱护公物教育

目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。过程：

1）爱护公物教育

公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。

学生试举例

全班讨论，要怎样做？ 2）爱护校产

学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？ 3）爱护群众物品

最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子；攀折群众家的花树、果树；摔地里捂韭黄的瓦罐。学生讨论

4）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。

第八周班会活动记录时间：星期三主题：安全教育

目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力过程：

1）上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。2）课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。

3）运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。4）交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。5）小结。

学生谈话记录

学生姓名：张瑄涵

谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么谈话要点：

一、最近总有人告你的状是为什么？

二、你觉得都是人家要和你过不去吗？

三、你认为近来你有哪些地方做得不对？

四、你打算用什么办法改正这一缺点？

学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。并表示以后一定多为别人想想。

第九周班会活动记录

时间：星期四主题：安全教育

目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力过程：

1）饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。

2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。高

年级女生放学要结伴而行。

4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。

第十周班会活动记录时间：星期五主题：安全与卫生

目标：增强安全意识，注重个人卫生过程： 1）交通安全

在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

不在路上追逐打闹，不在路中间跑。2）个人卫生

天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。

饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。3）预防生病

注意休息，保证充足睡眠。

不挑食，保证营养均衡。

适当锻炼，增强体质。

学生谈话记录

学生姓名：任思佳谈话时间：

谈话目的：鼓励继续努力学习。谈话要点：

一、你前段的表现很好。

二、老师希望你继续努力学习。

三、多做思考题，提高思维能力。

四、你在学习上有什么困难吗？

学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，背诵《日有所诵》想请老师查阅。老师欣然同意。效果：来查过三次。

第十一周班会活动记录

时间：星期一主题：防溺水安全教育

目标：提高安全防范意识，保护自我过程： 1）预防溺水

天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

第十二周班会活动记录

时间：星期二主题：安全教育目标：增强安全意识过程： 1）学校安全

课堂安全。上课认真听讲，不拿铅笔指点，不拿铅笔卓戳同学，不把铅笔往嘴里放。

课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行。

上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。

运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。2）不在教室里乱跑。

第十三周班会活动记录时间：星期三主题：安全教育过程：

1）饮食安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。

2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。

4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。5）农忙时节，远离农耕机械。6）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

第十四周班会活动记录

时间：星期五

主题：防溺水，珍爱生命过程： 1）预防溺水

天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳

要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。

班主任安全工作记录

刘

篇7：班会活动记录一

一(1)中队主题班会

时间:五月份

主持:张羽杰

杨蕴依主题:

感恩父母

教育要求: 通过本次队会，学生通过对于三八节的活动，知道父母的伟大，具体落实于实际的行为习惯中。

准备工作:幻灯、资料活动过程:

一、导入主题，体会父母恩情。

1、教师吟诵《游子吟》，并让学生说说这首诗是歌颂什么的。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

2、让学生说说自己的父母是怎样关心自己的。

二、诗歌朗诵《感恩父母的爱》

看着窗外的繁华，忽然想起了妈妈，您是否然孤独的坐在灯下？留下那寂寞的泪花，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是——“母亲”，他就是——“父亲”。妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我，妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我，爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我，聆听妈妈殷切的话语，面对爸爸深沉的目光，我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。是啊！父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

三、写“感恩卡”

1、分发“感恩卡”。

2、学生在“感恩卡”上写下感激的话。

3、请学生把“感恩卡”上的话读出来。

四、欣赏歌曲《感恩的心》，并交流听后的感受。我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你