安全黑板报内容推荐（共7篇）
篇1：安全黑板报内容推荐
安全黑板报内容推荐
无规矩不成方圆。在现实生活中，我们感受到道德和纪律在处处规范约束着人们的行为。同时，我们也看到法律它那双强壮的大手散发着抑恶扬善的巨大威力。法律在我们生活中起到非常重要的作用。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的，希望大家喜欢。
安全黑板报1
安全黑板报2
安全黑板报3
安全黑板报4
安全黑板报5
安全黑板报6
安全黑板报7
【篇一：开学安全黑板报内容】
我们的学校经常开展安全教育，教师常常给我们讲交通安全常识。我懂得了许多交通安全的知识。
这几年我们的城市越来越美了，道路也越来越宽畅了。可是买车的人越来越多，马路上经常会发生拥挤、车祸等情况，因此我们必须要在走路、开车、停车的时候遵守交通规则。
我们学校门口的那条马路不宽畅，再加上家长们在接送孩子们的时候乱停放车辆，因此放学路上要注意交通安全。我们小朋友过马路时一定要小心，不能在马路上打闹或乱闯，而是要在家长、教师的带领下，左看右看，安全地走过。也希望家长们能遵守停车规则，司机们能互相谦让。我们平时上街时，自己首先要遵守交通规则，对于大人们的不良行为，我们不能跟着学
我在电脑和电视上看到过许多交通事故的图片，真是触目惊心，惨不忍睹。据统计，全国每年就有4000多名中小学生死于交通事故，多么可怕的数字啊！一年就有4000多名天真烂漫的少年儿童悲惨地离开了美好的世界。同时给4000多个家庭蒙上了阴影，带来了永远的悲痛。我们牢记血的.教训吧！
为了你，为了他，为了大家。我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，提高自我保护能力。
在学习上、工作上一定要争分夺秒，而在行路时千万不能争分夺秒！
大家一定要遵守交通规则，时刻把安全记在心中，让我们在交通规则下安全成长。
【篇二：开学安全黑板报内容】
人们总是把安全挂在嘴边，可又有几个人能真正懂得安全的重要性，大家都知道红灯停，绿灯行，黄灯亮了要注意，可为什么总有车祸频频发生呢？我以前就是没有遵守交通和规则，而差点酿成大祸。
记得有一次，我独自骑车去补习班，到了指向灯那，绿灯正好出现，可只剩了十秒钟，我心想：十秒钟，对我没什么挑战，应该能过去。于是我不管三七二之一冲了过去，还没等我骑到终点，就以经卡在半路间，我环顾左右边，左边的车正慢慢驶来，右边的车滴滴的响着，我一下子愣住了，幸好司机们给我时间，让我骑出来，我趁着这个时间，冲了出来，才安然无恙，不然可糟了。
请大家记住：生命只有一次，不能拿自己的生命开玩笑，猫有九条命，可我们只有一条命，应该好好珍惜。不仅要遵守交通规则，而且还要记住几条安全知识，如：火灾怎样处理，电器怎样使用最安全，食物中毒，地震等这些是我们不能预测的，防不胜防，以防万一。
交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴上学，平平安安回家。人的生命是短暂的，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要学习安全知识，遵守交通规则，提高安全意识，让生命之树矗立挺拔。
篇2：安全黑板报内容推荐
3二、“本钱”将花尽，“
三、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
四、乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
篇3：一种引入内容特征的混合推荐方法
关键词：混合推荐,内容特征,聚类,协同过滤
0 引言
电子商务推荐系统是一种向客户提供商品信息和建议，帮助用户决定应该购买什么产品，模拟销售人员帮助客户完成购买过程的应用系统。准确高效的推荐系统能更好地满足网络客户的个性化需要，实现电子商务企业与客户的一对一销售。推荐方法是整个推荐系统中最为核心和关键的部分，在很大程度上决定了推荐系统的类型和性能的优劣。目前主要的推荐方法为基于内容的过滤以及协同过滤两种，而单纯的基于内容的推荐系统与单纯的协同过滤推荐系统都存在一些问题。为了提高推荐系统的准确性，陆续提出了一些将基于内容的推荐和协同过滤的推荐进行整合的混合推荐系统。本文提出一种引入内容特征的混合推荐方法，结合项目内容信息和用户评价计算项目-项目的相似度，结合用户内容信息和用户评价计算用户-用户的相似度，使用这两个相似度并结合协同过滤以预测未知的评价，取得了很好效果。
1 主要的推荐方法
当前的推荐系统中使用的主要推荐方法[1]为基于内容的过滤和协同过滤，这两种方法各有其特点。
基于内容的过滤实际上是一种信息过滤，项目通过表示特征的属性来定义，系统基于用户评价对象的特征来学习用户的兴趣，依据用户资料与待预测项目的匹配程度进行推荐。该方法在定位能够使用字符进行描述的这类主题，如布尔查询、向量空间查询等非常有效。但是基于内容的过滤也存在很多限制，如一些多媒体项目存在较为复杂的特征，没有有效方法提取，对以前从未出现过的主题进行推荐也几乎无能为力。
协同过滤依据相邻用户对信息的评价来得到目标用户的推荐，先获得用户对项目的评价，然后分析用户之间的相似度并预测特定用户的偏好，推荐的个性化程度高，是目前研究较多的个性化推荐技术。协同过滤的优点是对推荐对象没有特殊要求，能处理非结构化的复杂对象，如音频、视频，对推荐的主题没有要求，推荐的个性化、自动化程度高。协同过滤推荐方法已经在实践中得到成功的应用，但是仍存在一些缺点，如：随着用户数和项目数的增加，用户对某一项目的评价往往非常稀少，这样基于用户的评价所得到的用户间的相似性可能不准确;而如果从来没有用户对某一商品加以评价，则这个商品就有可能不被推荐。
正如以上分析，基于内容的推荐与协同过滤推荐都存在一定的问题，现在的电子商务推荐系统一般都混合使用几种推荐技术，以提高推荐的准确率。策略可以是分别实现基于内容的推荐和协同过滤的推荐，而后将各自的预测进行组合;或者构造一种统一的模型，以融合不同的推荐。
2 引入内容特征的混合推荐
一般的协同过滤方法[2]分为两步：首先，获得用户对项目的评分，形成用户-项目评价矩阵RM×N，该矩阵M行表示M个用户，N列表示N个项目，Ri,j为用户i对项目j的评价。其次，分析用户之间的相似度并预测特定用户对某一项目的评价。由于绝大多数用户通常不会评价那么多项目，导致RM×N的内容非常稀疏，因而从中找到一组具有显著相似评价的用户的概率很低。本文的方法为先考虑项目的内容特征和用户的内容特征，应用K-means等聚类算法[3]将项目和用户按内容进行分组，从而引入对象的内容特征，再结合协同过滤方法，从而构造一种混合的推荐算法。实验结果表明，本文的推荐方法在较高稀疏度下优于一般的协同过滤算法。
2.1 按内容聚类
按项目的内容特征和用户的内容特征分别进行聚类，根据分组结果生成一个项目评价组矩阵和一个用户评价组矩阵。比如：
分组完成后，对象(项目或用户)i属于某个聚类的概率P(i,k)按如下公式计算：
式(1)中：D(i,k)为对象i与聚类k的欧式距离，maxD(k)为聚类k中对象与k中心点的最大欧式距离。
2.2 相似度计算
对项目进行分组后得到的项目评价组矩阵，使用修正的余弦相似性度量计算项目i与j的相似度simIG(i,j):
式(2)中：Ru,i、Ru,j为用户u对项目i、j的评价，Ru为用户u的平均评价，u为对项目i和j都进行了评价的用户集合。
在基于项目的协同过滤算法中，项目间的相似度计算方法一般为对用户-项目评价矩阵RM×N计算其Pearson相关系数[4]:
式(3)中：simI(i,j)为根据用户-项目评价矩阵计算的项目i和j的相似度，Ru,i、Ru,j为用户u对项目i、j的评价，为项目i、j的平均评价，u为对项目i和j都进行了评价的用户集合。
最终，项目的相似度simI(i,j)是simIG(i,j)与simI(i,j)的线性组合：
其中：c为组合系数。
按照相同的步骤，利用对用户进行分组后得到的用户评价组矩阵，计算用户i与j的相似度simUG(i,j)，根据用户-项目评价矩阵RM×N计算用户i和j的相似度simU(i,j)，最终用户的相似度simU(i,j)为：
其中：c为组合系数。
2.3 使用协同过滤进行预测
最后阶段是进行协同预测。首先是计算预测矩阵P(u,i)，即用户u对项目i的预测值。P(u,i)由用户u对项目i基于项目的预测PIu,i和用户u对项目i基于用户的预测PUu,i两部分组成。PIu,i的计算方法为该项目与其近邻均值的偏差的加权平均：
式(6)中：n为项目i的全部近邻数，Ru,k为用户u对项目k的评价，为项目i的平均评价，simI(i,k)为项目i与近邻项目k的相似度，为项目k的平均评价。
同样，用户u对项目i基于用户的预测PUu,i按照相同的步骤进行计算，最后预测评价矩阵P(u,i)为两个预测评价矩阵的线性组合：
其中：d为权重。
最后，对生成的p(u,i)再次使用聚类算法，找出一组具有相似看法的用户，一旦找到最近邻后，即可根据最近邻对项目的评价产生相应的推荐，比如一般可给出前N个评价最高的项目(Top N)作为推荐结果。
2.4 实验及分析
数据集来自MovieLens站点[5],MovieLens是一个基于Web的研究型推荐系统，接收用户对电影的评价，反馈结果则是推荐的电影列表。从用户评价数据库中选择10000条评分数据作为实验数据集，包含943个用户和1682部电影，而每个用户至少对20部电影进行了评价。实验数据集80%作为训练集，其余为测试集。
使用常用的MAE(平均绝对偏差)作为度量标准，MAE通过计算预测的用户评价与实际的用户评价之间的偏差来度量预测的准确性，MAE越小，推荐质量越高。设预测的用户评价集为{p1,p2,…pN}，而实际用户评价集为{q1,q2,…qN}，则：
分别计算使用预测矩阵P(u,i)、基于项目的预测PIu,i、基于用户的预测PUu,i所得到的MAE，调节式(7)中的权重d，结果如图一所示。
从图一中可以看出，本文的推荐方法在较高稀疏度下的MAE小于一般的协同过滤算法所得到的MAE，因而推荐质量优于一般的协同过滤方法。
3 结束语
针对基于内容的推荐系统与协同过滤推荐系统存在的问题，本文应用聚类算法将项目和用户进行分组，从而引入对象的内容特征，结合项目内容信息和用户评价计算项目-项目的相似度，结合用户内容信息和用户评价计算用户-用户的相似度，使用这两个相似度并结合协同过滤方法，从而构造出一种混合的推荐算法，在较高稀疏度下推荐的准确率优于一般的协同过滤算法。
参考文献
[1]许海玲,吴潇,李晓东,阎保平.互联网推荐系统比较研究[J].软件学报,2009,20(2):350-362.
[2]Breese J,Heckerman D,and Kadie C.Empiri-cal analysis of predictive algorithms for collaborativefiltering[J].In Proc.14th Conf.Uncertainty ArtificialIntelligence,Madison,WI,July 1998.
[3]Fukunaga K.Introduction to statistical patternrecognition[M].Academic Press 1990.
[4]B.M.Sarwar,G.Karypis,J.A.Konstan and J.Riedl.Item-based Collaborative Filtering Recommen-dation Algorithms[J].In Proc.10th Int.WWW Conf,2001:285-295.
篇4：安全黑板报内容推荐
关键词：泛在学习 个性化推荐 兴趣模型 学习元
中图分类号：G40-05 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0103-01
泛在学习是随着信息时代的飞速发展而产生的概念，其指改变过去传统的学习方式，建立起的以学习者为主体，实现学习者可以在任何时间、任何地点完成学习意愿的学习方式。具体到高校校园里，即指对于在校学生无处不在学习、无时无刻沟通的学习状态。随着高校校园泛在学习智能化建设的逐渐完备，人们越来越关注其学习内容的个性化推荐，本文以“学习元”平台为例，就高校校园泛在学习的内容个性化推荐模型设计方面进行了浅谈。
1 高校校园泛在学习的内容个性化推荐研究现状
从20世纪90年代Resnick首次提出个性化推荐的概念至今，其已经有了巨大的发展。对于高校校园泛在学习的内容个性化推荐而言，学习资源可分为基础资源库个性化推荐、学习系统个性化推荐、虚拟学习环境个性化推荐及虚拟学习社区个性化推荐，其均针对具体的学习过程，从学生角度考虑，推荐可能感兴趣的学习资源。例如：东北师范大学已经引入并成功推广的SAELS个性化推荐系统，其在基于大学生普遍的认知水平及学习风格的基础上，对学习资源进行重新整合，在大量丰富学习元集合的基础上，构建了学习资源动态性的互动模型，实现园泛在学习内容的个性化选择。
2 高校校园泛在学习资源对个性化推荐的支持
高校校园泛在学习资源要实现个性化的推荐，需要两方面的硬件与技术支持。一方面，应该保障学习资源的充足、丰富，建立全面的学习元平台，实现学习者“按需所取”的学习需求；另一方面，应该建立学习者进行个性化选择的平台，即不同学习者在实施个性化选择学习元时，泛在学习系统能够提供其个性化选择的有效响应。在这里，作者总结提出“学习元”平台的概念，即关于元认知的学习认识是学习者对何种因素影响学习者的认知活动的过程与结果、这些因素是如何起作用的、相互之间是如何作用等问题的认识。所以，构建学习元系统，首要的前提即对现有数据信息的有效整合，完成学习资源极大充足数据库的构建。巧妇难为无米之炊，学习元数据库的建立是学习元系统的关键所在。其次，在对个性化推荐的支持方面，通过学习元数据库与高校校园虚拟实验系统、学生考试系统、教学管理系统、本地资源系统的共享，整合国家及社会可利用远程教学数据库资源，使学习者的个人信息和其所需要的信息完全连通，合纵连横，以消除信息孤岛，为学习者呈现个性化信息，使网络学习真正成为基于资源的自主、开放的学习。
3 高校校园泛在学习的内容个性化推荐模型
3.1 基于用户兴趣的推荐
学习应该是一种独立的主动的认识和发展的话动，要把人类积累的认识成果转化为学习者的知识财富，要把知识转化为能力和智力，要依赖学习主体的积极思考和实践。有效的学习是将理性与激情、认知与情感、技能与意志等因素整合起来，使学习的状态进入主动和控制的层次，因此，基于用户兴趣的推荐是基于学习者对学习活动的能动把握，是对自我学习活动助一种调控和监控。根据当前用户自身的兴趣模型，可得到用户兴趣本体，以本体为桥梁，寻找语义特征描述层面上与用户兴趣本体存在相似关系的学习元，形成兴趣学习元候选集，筛选出高质量的学习元，作为兴趣学习元推荐集的一个子集。
3.2 基于知识模型的推荐
高校校园泛在学习要求具有各种各样有效的知识类型，这是区别于一般学习模式的重要特征。根据知识对于学习者的属性不同，泛在学习的知识可以分为以下几种类型：学习者主动探索的知识；学习者为了完成任务（如老师或学校布置的作业等）而需获取的知识；系统性的整套知识，如高校英语教程听、说、读、写等学习资源；学习者已经具备的知识；情景知识，即在特定情景获得的知识或技能。学习者在学习过程中建构起来的知识将是灵活的知识，因为其是根据对问题的探求需要而进行学习的，知识与实际情境相互关联，知识具有了实际的意义；在解决问题的过程中，他们查找知识，组织知识，并通过获得的知识解决问题，知识被获得并被利用，成为学习者自己的知识，是能够灵活迁移的知识。基于知识模型的推荐，可以分析学习者已经具备的知识类型，通过关联网络，生成基于此已具备知识的知识元平台，保存为子集。当学习者再次进入系统时，系统根据标识进行知识模型的推荐。
3.3 基于学习偏好的推荐
针对学习者对于学习资源信息的选择上，主要体现在以下三方面：（1）选择性信息：把有关学习资源从无关学习资源中筛选出来，发现与学习目标有关的学习资源。（2）选择性组合：有选择地把学习资源以某种方式组合起来，形成一个具有某种合理性的内部联系的整体。（3）选择性比较：把新获得的学习资源或新恢复的学习资源与过去已有的学习资源相关联。新知识如果不能与旧知识建立起某种联系，将毫无价值。在进行泛化学习内容基于学习偏好推荐时，所涉及系统需要实现以下要求：首先具备将学习者学习偏好同泛化学习数据库中偏好模式集合进行比对的功能，根据比对结果，可以初步得到其偏好的学习资源合集，在经过生成性信息对学习资源合集进一步筛选后，得到基于学习者学习偏好性推荐。
4 结语
总之，泛在学习对于高校校园的学习方式来说既是挑战也是机遇。一方面它给大学生带来了浩瀚如烟的学习资源，在学生进行学习资源的选择上带来了一定困难。但是，但是，从另外一个角度看，泛在学习的出现亦代表着科学技术发展的趋势，为高校教学、学习模式带来新的机遇。首先，利用泛在学习可以对现有的传统学习方式进行优化，其次，随着泛在学习内容个性化模型设计问题的逐渐解决，泛在学习一定会日益焕发出前所未有的活力。
参考文献
[1] 杨现民，余胜泉.泛在学习环境下的学习资源信息模型构建[J].中国电化教育，2010（9）.
[2] 余胜泉，杨现民，程罡.泛在学习环境中的学习资源设计与共享—— “学习元”的理念与结构[J].开放教育研究，2009（1）.
[3] 杨现民，余胜泉.泛在学习环境下的学习资源进化模型构建[J].中国电化教育，2011（9）.
篇5：安全教育黑板报内容
1、注意交通安全。在休息或放假时，有的同学可能要返乡，有的同学可能要跟随父母亲去旅游等，都难免要和交通打交道。所以，我们首先要注意交通安全：不要乘坐“无牌、无证、超载”的车（船），不要在马路上玩耍、追逐，不准骑自行车，路上行走要注意安全，遵守各项交通规则。
2、注意饮食卫生安全。饮食卫生关系到我们的身体健康，家里或者亲戚好友家里可能会做许多丰盛美味佳肴，同学们可不能贪一时之好吃，大吃特吃，要注意适可而止，不能暴食暴饮。乡下的同学，特别要注意不能喝生水，不吃不干净的食物，不去摘山上的野果，外出旅游时，购买食品要注意看清“生产日期”，不要买过期食品，更不能买“三无”食品。
3、注意防火、防盗、防触电、防溺水。首先你们要记住两个电话：火警119，匪警110，到危急时刻要学会打相应的电话。同学们千万不能去玩火或者到郊外野饮，不要私自到江河、水库中玩水，不要进入营业性的网吧等未成年人不宜进入的场所。
安全关系到我们的生命健康、家庭幸福，请大家牢牢记住“安全第一”这句话。
校园安全：
校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量大，各类试验、实习项目和易燃物多，一旦发生火灾事故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。
1、增强师生防范意识，营造校园安全环境
2、时刻注意安全，珍惜宝贵生命
3、安全伴我在校园，我把安全带回家
4、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
5、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
6、人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
培根：安全就是力量。
亚里士多德：吾爱吾职，吾更爱安全。
罗丹：安全总是美的。
雪莱：如果安全已经来了，幸福还会远吗？ 中学生安全小知识
1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要*路边行走。
2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。
2、横穿马路应该注意什么？
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ”。
2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。
5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
小学生怎样防止火灾发生
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。
7、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
学生交通安全知识守则
1、坚持徒步上下学，不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。
2、不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时，必须 靠右行走或人行道上行走。
3、步行时，在横穿街道、公路或交叉路口时，应注意来往车辆。在无来往车辆时，从人行横道线内通过。
4、严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。
5、在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。
6、前进途中，遇到路边堆放障碍物时，要特别注意来往车辆，待无来往车辆通过时再通过，并且要靠安全一侧
珍爱生命安全出行的名言
●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思
● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金
● 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
● 合理安排时间，就等于节约时间。培根
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
校园安全知识黑板报资料）课间活动应当注意什么？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
上体育课应注意哪些安全事项？
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
1．短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
2．跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
3．在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
4．在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
5．在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。
6．前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
7．参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。
二、乘车安全
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共
汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
安全
课间活动应当注意什么？
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3．活动的方式要简便易行，如做做操等。
4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
二、乘车安全 :
（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
1.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
3．在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。
4．在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
5．在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。
卫生
1、饭前便后要洗手，放学回家先洗手。
2、常给教室通风。
3、多做体育锻炼。
4、养成良好的卫生习惯。严把“病从口入”关，勤洗手，不喝生水。
5、瓜果蔬菜要洗净。
篇6：交通安全黑板报内容素材
自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二，创立一种学风：认真刻苦
新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，这格言说的是这个道理。
第三，培养一个习惯：自觉自愿
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。
第四，创设一个环境：文明有序
每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。
播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。
在新学期里，拿出自己的实际行动，好好学习，天天向上。好好播种，好好把握吧！
最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐地成长
校园是美丽的银河,朗朗书声是银河上回荡的清波,老师踏着清波,把希望的种子播撒,希望就从这里开始.每个人都有一个未来的梦想,每个人对明天都有所希冀.希望,携着你的手,进入一片人生的开阔地.希望,是人们内心生气昂然的激情,是对生命充实的渴望,即如绿叶与阳光的交流.希望,是热情之母,它孕育着荣誉,孕育着力量,孕育着生命.希望,是茫茫天宇间的一个闪烁的星宿,她使人飞奔驰骋,充满着诱惑.希望,是那么深不可测,高不可攀.勇敢勤奋的人会想尽办法去摘取,使之成为自己的现实;懒惰蠢钝的人只会永远地张着大口,茫然地看着希望飞逝在别人的领空而不思进取.希望,是未来;希望,又在于今天;希望,就是我们自己.学校是母亲,我们永远不会把她忘记!即使我们长大成人,周游了全世界,见过了大世面,她那质朴无华的教学楼和生机盎然的花园----那使我们的知识之花最初萌放的地方,都将永远保留在我们的记忆之中.人的一生中最美好最纯真的,是校园生活,人的一生中最短最快的,也是校园生活.请你一定要珍惜!
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思
● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 ● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。高尔基 ● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。爱因斯坦 · 过去属于死神，未来属于你自己。—— 雪莱
· 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。—— 罗丹 · 希望是厄运的忠实的姐妹。—— 普希金
· 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！—— 朗费罗
· 个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。—— 艾青
爱国，既不等于爱这个国家的政府，也不等于爱这个国家实行的主义。爱国，就是爱自己生活的这片土地，而不是爱这片土地的统治者。爱国，就是爱这个国家的人民，而不是爱这个国家的政府。爱国，就是要让这个国家走向民主而不是走向专制。
爱国，就是要让国民走向自由而不是成为奴隶。
爱国，就是要勇于支持弱势群体正义的行为，就是要敢于反对贪官权贵的横行霸道。爱国，就是要能够接受别国对本国合理的批评而敢于反对这个国家不合理的制度。
爱国，既要能支持政府有利于国民的政策，也要敢于反对政府压制或剥削国民的行为。爱国，既要同情民众的疾苦，也要憎恨贪官的腐败。爱国，既要为历史上的辉煌和今天的成就而自豪,也要为传统的专制和今天的落后感到羞耻。爱国，既不是盲目排外，也不是骄傲自满。
爱国，既要勇于承认别国的优点，也要敢于正视自己的不足。
爱国，既要反抗外族野蛮的侵略和专制的统治，也要学习外国的科技文明和民主制度。爱国，既是一种感情,也要保持理智。
爱国，不是无原则地支持某个领袖，不是无原则地为一个政权捐躯。
爱国，就是要勇于为人民的自由而牺牲，而不是被人利用成为排外的工具,成为专制政权维护统治的牺牲品。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。在社会主义初级阶段领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
中国共产党的最早组织是在上海首先建立的。1920年8月，上海共产党早期组织正式成立。参加者有陈独秀、李汉俊、李达、陈望道、俞秀松等，陈独秀任书记。上海共产党早期组织成立后，实际上成为各地建党活动的联络中心，起着中国共产党发起组的重要作用。
1920年8月，陈独秀在上海发起成立了中国共产党的第一个早期组织。1920年9月1日，陈独秀在《新青年》发表的《对于时局之我见》一文中，曾称“吾党”为“社会党”，后来才改称为“共产党”。最早提出“中国共产党”这一名称的是蔡和森。1920年8月13日和9月16日，正在留法勤工俭学的他，在给毛泽东写的两封信中，详细地研讨了共产党问题，提出：“先要组织党——共产党，因为它是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。”他在对西欧各国共产党特别是俄国共产党考察的基础上，提出了具体的建党步骤，其中包括“明目张胆正式成立一个中国共产党”。
1、注意交通安全。在休息或放假时，有的同学可能要返乡，有的同学可能要跟随父母亲去旅游等，都难免要和交通打交道。所以，我们首先要注意交通安全：不要乘坐“无牌、无证、超载”的车（船），不要在马路上玩耍、追逐，不准骑自行车，路上行走要注意安全，遵守各项交通规则。
2、注意饮食卫生安全。饮食卫生关系到我们的身体健康，家里或者亲戚好友家里可能会做许多丰盛美味佳肴，同学们可不能贪一时之好吃，大吃特吃，要注意适可而止，不能暴食暴饮。乡下的同学，特别要注意不能喝生水，不吃不干净的食物，不去摘山上的野果，外出旅游时，购买食品要注意看清“生产日期”,不要买过期食品，更不能买“三无”食品。
3、注意防火、防盗、防触电、防溺水。首先你们要记住两个电话：火警119,匪警110,到危急时刻要学会打相应的电话。同学们千万不能去玩火或者到郊外野饮，不要私自到江河、水库中玩水，不要进入营业性的网吧等未成年人不宜进入的场所。
4、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号：绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定：行人须在人行道内行走，没有人行道在右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
5、骑车安全（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
（2）不打伞骑车。
（3）不脱手骑车。
（4）不骑车带人。
（5）不骑“病”车。
（6）不骑快车。
（7）不与机动车抢道。
（8）不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。
6、乘车安全（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停在站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
安全关系到我们的生命健康、家庭幸福，请大家牢牢记住“安全第一”这句话。
一、中国的教师节
1985年1月21日，第六届全国人大常委会第八次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。
其实早在1932年，民国政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一国际劳动节”同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，而从此以来，老师便有了自己的节日。
二、世界教师节 10月5日 为纪念1966年国际劳工组织（ILO）和联合国教科文组织（UNESCO）联合颁《关于教师地位的建议案》，联合国教科文组织于1994年将10月5日定为世界教师节。
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节„„老师，就是这季节的主题。
“老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白„„9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。
老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！
有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！
感谢您没使学习变成劳作而成为一种欢乐；感谢您让我明白自身的价值；
感谢您帮助我发现了自己的专长而且让我把事情做得更好；
感谢您帮我驱走我对不理解事物的恐惧一一一而且说服我，去透彻地理解它们；
感谢您成为一个我能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求助的人。
暴力和贪婪的映像将我们团团围住。它们在拼命捶门，但我们在这儿非常安全。
在这块小小的空间我们学会相互尊重思考，学习，捉摸和创造。
您将美放入我的手中，那就是我的开端。
您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。
在一个愉快学习的课堂上有一种令人悠然陶醉的感觉。我们得到了这种感觉。农历八月十五日是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。
中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
篇7：安全教育的黑板报图片及内容
人生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心呵护，无视安全，就无视生命存在。下面是小编整理的安全教育黑板报图片及内容，希望对你有所帮助！
安全教育黑板报
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安全教育句子：
1、安全是幸福花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。
2、管好自己门，看好自己人，家家平安，人人开心。
3、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
4、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。
5、安全是幸福家庭保证，事故是人生悲剧祸根。
6、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
7、我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类警告语，让同学们更好明白交通安全重要性。学校了也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交通课，使同学们更好知道交通对人类帮助……
8、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
9、平安防范是容易，可往往有些人使它变困难了。
10、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
11、在我们周围演绎一场场血淋淋教训：车祸、火灾、坠楼等等，一个个美好生命就这样悄然殒失了。
12、时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。
13、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
14、挣金山，挣银山，注意安全是靠山；严是爱，松是害，发生事故坑几代。
15、当我们在安静教室中听课时，安全概念或意识在我们脑海里荡然无存，就体会不到安全重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季节可以轮回，而生命逝去就如一江春水向东流——一去无返了。
16、想要自己平安，并不难，只要把安全二字牢记心中。
17、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
18、校园是我们与老师家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
19、人生命是很宝贵，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想安全，这样才能拥有生命。
20、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
21、俗话说得好平安二字值千金，确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你身心健康，另外还要注意安全。
22、马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
23、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安蓝天下。
24、生命是惟一，是宝贵，世界因为有了生命而变精彩。您生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。
25、当你正愁你身体不够好时，你有没有想过一个没有下肢人是怎样度日？你不觉得惭愧吗？你烦恼又算得了什么？
26、平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
27、啊不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
28、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
29、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
30、放松警惕是危及生命前兆，麻痹大意是酝酿事故温床。
31、在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
32、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。
33、安全与吃饭一样重要，安全与幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。
34、人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故发生，减少死亡人数，珍爱宝贵生命。
35、怎样避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活美妙，就要珍视自己生命，而安全就是第一位。
36、重视安全，才有平安；轻视安全，就有危险。
37、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
38、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
39、平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
40、可爱校园平安一天，两者结合，就是幸福。
41、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。
42、我爱我们祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
43、安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
44、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
45、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
46、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
47、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章与麻痹。
48、人生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心呵护，无视安全，就无视生命存在。
49、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
50、为什么只有当事情发生了才想到去修治？防患于未然，它留给我们不仅仅是思考。
51、从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。
52、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
53、可爱城市，平安一天，两者结合，就是幸福。
54、无知加大意必危险，防护加警惕保安全
55、“平安”这二字是每个家庭都想拥有。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
56、大家自觉提高安全防范，享受社会带来快乐。
57、无论做什么事，都要记安全第一。生命才是学习本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！。
58、俗话说得好“平安二字值千金”，确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你身心健康，另外还要注意安全。
59、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处眼，防隐患从小处手。
60、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天与地。
61、开开心心上学，平平安安回家。平安到家，家人放心。
62、认真地遵守交通法则，即是对自己生命珍视，也是对他人生命负责。避免一场车祸发生，就会避免两个家庭残损与悲痛。
63、安全编织幸福花环，违章酿成悔恨苦酒。
64、过马路要像孙悟空东张西望。遇到红灯要像老虎耐心。骑车要像海龟慢点。
65、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
66、人生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
67、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
68、校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
69、无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活权力。
70、平安要靠每一个人，而不是要靠一个人做到就行。
71、将安全牢牢记在心中，平安将会伴随我们渡过美好一生。
72、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。
73、上帝是公平也是吝啬，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们关系是非常密切，它就像我们朋友。日日夜夜都守在我们身边，教育我们，劝戒我们。
74、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
75、每个人心中第一是安全，第二是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中100%。
76、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。
77、平安校园我爱它，人人平安靠大家。要想过平安日，危险隐患处处防。
78、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
79、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
80、生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
81、安全是最大效益，违章是犯罪，事故是最大浪费。
82、人生命只有一次，当失去了，后悔已晚。平安两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
83、平安这二字是每个家庭都想拥有。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
84、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
85、生命是宝贵，人一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命一部分。现在因为交通事故而死于非命人太多了，难道他们不是死太冤枉了吗？
86、安全不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
87、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
88、我们每个人生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
89、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安蓝天下。
