工人工作时间规范时间

关键词： 实际 规范 文字 翻译

工人工作时间规范时间（通用14篇）

篇1：工人工作时间规范时间

每日工作时间规范

日常时间管理（安排）

A班次：工作时间：9：00—17：30

A：9：00—9：10列队等候点名，检查自己上班时的仪表仪容，认真听取工作安排 B：9:10—10：30开始卫生清理，做好餐前准备工作

C：10:30—10：50用员工餐

D：10：50--11:00了解当日工作重点和《出品动态单》整理好自己上岗前仪表仪容 E：11：00—17：00上岗、站位、迎接、零点服务《参照零点服务程序标准》，同时开启部分电器设备，F：17：00—17：20客人走后做好卫生清理，做好收尾工作及交接班工作

G：17：20—17：30列队等候开班后会，认真听取上级的工作总结（学习与改善）

B班次：工作时间：17：00—01：30

A：17：00—17：10《出品动态单》，认真听取工作安排

B：17：10—17：20做好交接班工作开始卫生清理、做好餐前准备工作

D：17：20—01：00上岗、站位、迎接、零点服务《参照零点服务程序标准》，同时按规定时间开启电器设备，E：01：00—01：20 F：01：20—01：30列队等候开班后会，认真听取上级的工作总结（学习与改善）

C班次：工作时间：11：00—14：0017：00—22：00

A：11：00—11：10检查好自己的仪容、仪表，备用餐、器具、物品及例会交接本 B：11：10—13：50上岗、站位、迎宾，同时开启部分电器设备，《按席间操作标准》 C：13：50---14：00做好收尾工作及交接班工作

D：17：00—17：10《出品动态单》，认真听取工作安排

E：17：10—17：20交接班工作

F：17：20---21：50上岗、站位、迎接、零点服务《参照零点服务程序标准》，同时开启部分电器设备，G：21：50---22：00客人走后做好卫生清理，做好收尾工作及交接班情况

篇2：工人工作时间规范时间

关于规范工作时间内办公电脑使用的通知

为有效保障办公电脑及信息资料的安全，提高电脑的使用效率，充分发挥办公电脑及网络设备的性能，延长电脑的使用寿命，现将公司统一配置的办公电脑使用规定通知如下：

一、文件存放,电脑桌面、背景色和屏保的设置

1、办公电脑的桌面请定期整理，将办公文件整理归档，分类存放于D盘的相应文件夹中，因Windows桌面文件夹是存放在系统盘C盘上，建

议不要将工作文件存放在该桌面文件夹中。

2、办公电脑的背景图片和屏保应设置为系统默认，统一风格，不允许私

自修改（如存放美女图片或其它个人照片等）。

二、工作时间内办公电脑严禁做与工作无关的事情

1、公司配置的办公室电脑是用于保障各岗位相关工作的顺利进行，必要

时候可联网搜集资料，但禁止浏览、下载与工作无关的内容。

2、上班时间内严禁使用办公电脑做与工作无关的事情,如在上班时间内

发现个人利用办公电脑玩游戏等严重违规的行为，将作无补偿除名处

理。

三、电脑信息安全

1、电脑资料应定期做好备份和保存，设置登陆密码，保证电脑资料的安

全。

2、电脑使用后要及时关闭，切断电源。下班前要关好门窗，以防被盗。

信息部

篇3：规范课堂时间提高教学效率

一、为何会出现课堂超时现象

(一) 课堂限时意识不强

有不少教师有时间意识, 但不能将限时意识贯穿到整个教学过程中去, 教学步骤不能做到“适可而止、适时而止”。如有些知识点, 通过操练, 学生已接受, 但教师不能立即停住, 而是纵着性子任其延续。

(二) 备教材, 备教法, 备学生, 不备时间

有些教师备课时, 非常注重钻研大纲和教材, 研究教法和学生, 但忽视根据教材和学生实际情况估算每个教学环节的时间, 结果因时间的失控而影响了课堂质量。

(三) 备课和授课时, 不能做到优化课堂结构

有些课, 课堂结构陈旧, 教师不能有效控制每个教学步骤的时间和节奏, 不能将有限的时间放在学生预习后仍不能理解的重点、难点上, 当快不快, 当简不简, 不但效率低而且浪费了宝贵的授课时间。

(四) 教师课堂指令语言不够简洁

教师课堂语言冗长、繁碎, 学生难以接受, 教师就不得不一再重复, 常常浪费了时间。

(五) 板书过多过繁

有些教师板书设计得很好, 但量太大, 黑板上写得太多。这无疑费时太多。

(六) 课堂应急能力差, 处理课堂突发问题不科学

英语课上, 经常有学生突然举手提问, 教者常有就个别问题纠缠现象, 严重影响了课堂节奏, 浪费了时间。

(七) 不能适当运用现代化教学媒体

有不少教者缺乏“引现代化教学媒体进课堂”意识, 仅靠一支粉笔、一张嘴、一块黑板授课, 效果差, 又费时。

二、课堂超时的危害

超时了, 课堂上不能完成的教学任务, 只有课后用“拖堂”或“补课”的方式完成, 这既影响了学生的课堂情绪, 影响了本节课的教学质量, 也增加了学生的课后学业负担, 影响了学生的身心健康发展, 不利于学生的素质教育, 长期以往, 教师如果不改掉这种坏习惯, 日积月累, 必将导致学生和教师时间和精力的巨大浪费, 学生也会因教师老“拖堂”或“补课”, 而对英语学科渐渐失去兴趣, 这与新课程理念格格不入, 因此, 对课堂时间的科学有效的控制, 势在必行, 这对每一位教师都是一项迫切的要求。

三、如何有效控制课堂时间

(一) 强化课堂限时意识

每位教师都要有强烈的时间意识, 要站在对下一代负责的高度上认识课堂限时的重要性, 并且从备课开始, 努力在教学中将限时意识渗透到所有教学环节中去。英语课堂上, 教师应对每一步教学环节占时多少做到心中有数, 要能做到、要会做到“适可而止、适时而止”。如操练某语言点时, 若发现学生通过快速操练, 已基本掌握, 教者则可马上叫“Stop here.”而不可耐着性子一味地叫:“Next、next……”, 不必要地耗费太多时间。

(二) 备课时, 要备时间

一般教师在备课时, 只注重备教材, 备学生, 备教法, 而忽略了备时间。备课时, 教师应根据教材各环节的难易度和学生的实际, 选择科学的教学方法, 同时应估算各环节的时间, 必要时, 要在教案上每一步骤旁用红笔标明该环节所能占的时间, 以便授课时能提醒自己, 根据课堂实际情况有效控制时间, 努力在允许的时间内取得最好的教学效益。

(三) 优化课堂教学结构

课堂教学结构决定了课堂效率, 也会影响课堂时间的合理分配。笔者认为, 英语课课前要强调学生预习, 可布置一些预习作业, 使学生课前先了解课文大概, 课堂上教师可大胆引进“先学后教”模式, 让学生先读, 先听, 先练, 找出课文中疑难点, 教师再重点释疑, 然后抓住重难点让学生强化操练, 这样就能做到“有的放矢”, 既有效地提高了课堂效率, 又避免了时间的浪费。因此, 优化课堂教学结构, 不失为节约课堂时间, 提高课堂效率的捷径。

(四) 简化课堂指令语

在英语课堂上, 教师主要是用语言向学生传递信息, 而学生则是通过语言来接受信息。教师用简明的语言向学生输入信息会帮助他们提高对信息的理解。笔者认为, 教师在课堂教学中有必要使用低于学生英语水平的简洁指令语。教者应注意话语速度的快慢和巧用停顿;应尽量使用英语基础词汇和普通词汇, 少用专业词汇;尽量使用短句, 避免长句;尽量避免含糊不清的指代;适当使用疑问句。有研究表明, 这些方法是教师将复杂语言简化的常用手段。简化了课堂指令语, 就能避免学生在课堂上因对教师意图的误解而浪费宝贵的时间。

(五) 注意板书的简洁性

板书应注意体现课文要点和语法重点, 要兼顾整个课堂的教学节奏, 教师要善于将口语和板书交叉使用, 扬长避短, 使课堂气氛和谐优美, 让学生在愉快的气氛中掌握知识, 习得能力, 切不可过分依赖于板书, 不能不分轻重主次, 一抄就是一大篇, 太多太繁的板书, 容易使学生产生疲乏感, 影响学生的正确理解, 影响课堂效益, 同时又浪费课堂时间。

(六) 正确处理课堂突发性问题

英语课上, 有时学生突然举手提问, 若可以当堂解释的, 教师则可用简单扼要的语言解释一下, 如果一时说不清的, 则可礼貌地说:“Canwetalkaboutitafterclass?Sit sown, please!”下课再找该学生讲清楚, 千万不可为一两个语言难点而纠缠不休, 浪费了课堂时间。如果有学生在答问时一时答不上来, 教师可提示一下, 若其还是犹豫, 那教师可说:“Shallwetalkaboutitafterclass?Ithinkyoucan findtheanswer.Sitdown, please.”在备课时, 教师还可以适当留2～3分钟活性时间, 以防课堂上出现突发性问题。

(七) 灵活运用现代英语教学媒体

作为一个新世纪的现代教师, 一定要熟练掌握现代多媒体教学方法。实践证明, 运用多媒体辅助教学, 大大增加了课堂容量, 提高了学生学习英语的兴趣, 同时还节省了课堂时间。

(八) 强化硬性评估

教育管理部门对英语课作评估时, 可学习“电视主持人大赛”对选手控时能力的严格要求, 规定:凡是超时课, 均为不合格课。这样对教者的课堂限时可能会产生一定的积极的促进作用。

总之, 在新课程改革的形势下, 广大英语教育者, 必须努力学习, 不断提高自身素质, 形成熟练驾驭课堂时间的能力, 学会在一节课45分钟有限而宝贵的时间内, 把“复习、介绍、操练、巩固、作业”五个常规英语教学步骤有机地结合起来, 使其像一串闪光的“珍珠”浑然一体, 以取得最佳教学效果, 提高学生的英语水平, 培养学生的英语能力, 为培养跨世纪英语人才而贡献力量。

参考文献

[1]朱东华.简化英语教师的指令语[J].中小学外语教学, 2000, (12) .

篇4：灵活的工作时间

在并不久远的过去，工作时间还单指白天的时间。之后，工业革命爆發，电与人工照明随即诞生。这意味着工人可以在夜间继续工作，麻木不仁的工厂主完全不管工人的死活。到19世纪中叶，数百万的英国工人和美国工人每年的工作时长已经高达3,500小时——每天工作10小时，没有休息日，这足以让人工作到精神麻木。当然，对于不幸的工人来说，这种赤裸裸的剥削是短暂的。

到了20世纪，“福利资本主义”先驱者亨利•福特首次提出了每周工作48小时；令其他资本家气愤的是，之后更是改短到了每周40小时。此后，全球的工会纷纷开展了声势浩大的斗争，并取得了巨大胜利。工作时间的合理性得到了保障，并有恰当的休息时间。

如今在所有发达国家中，韩国的工作时间最长，通常为早8点至晚7点。工作时间最短的要数法国，每周只有35小时，法国政府于2000年做出此规定。同时，随着全球化、24小时不间断新闻与互联网的发展，工作时间的问题仍无法明确定义。

目前发达国家已经停止了有关工作时间的讨论——至少每天的工作时间已经不再议论。数十年来，弹性工作时间制的概念已被大家所熟知。越来越多的企业正在调整常规的办公时间，为需要照顾学龄儿童的父母和有特殊要求的其他人提供便利。在某些情况下，员工于不同时段使用办公室值得提倡，因为这样可以减少空间使用量。

当然，有些企业中仍存在陈旧的竞争制度和等级制度。每一个充满干劲的年轻人都知道，要想升职，就必须在老板面前更好地表现自己，并延迟下班时间，以便于解决所有遗留问题。全球企业日益意识到，以男性为中心、枯燥乏味的工作文化并不能为股东、员工或其他人创造多少价值，因此20世纪八九十年代投资银行所盛行的上述惯例正在逐渐遗失殆尽。

如今，由于工作时间过长而面临最大健康风险的人是企业里的高管或中层管理人员，因为这些人必须要应对不同时区内不同老板提出的各种问题。例如，如果您就职于一家欧洲公司，却在亚洲工作，或就职于一家美国公司，却在欧洲工作，那么您将不得不遵守当地的工作时间制度，为您的配偶考虑您更会如此。随后，当您回到家，或准备与家人共度夜晚时光时，电话或PDA便会响起，您在西半球的领导需要您处理西半球工作时间所出现的紧急事件。

为了维护自身形象以及工作前景，在这种两难局面下您只能选择接受。如果您这次选择了接受，那么您将不得不接受以后随时都可能来的任何工作，除非您为了睡觉而关闭所有的通信设备。在这种情况下，工作时间的机动性已经到了无法估量的地步。

如果出于上述某些原因，我们选择接受如今的工作时间必须为弹性制，那么我们是否仅需确保工作时间计算合理，以便人们得到相对恰当的报酬？在我看来绝非如此。我认为这正是人们在工作中最需要改进之处。

作为一个老板，我并不关心员工在工作上投入的时间到底有多少。我关注的是，员工是否高效利用了时间，是否完成了我为他们分配的各项任务。对于那些总是能超额完成分配任务的员工，即使他们每周只工作10个小时，也比那些夜以继日地工作却还是不能完成任务的员工要好的多，我更喜欢前者。在这一点上，全球的老板都是一样的，我也不例外。

这就是我对未来十年内解决工作时间问题的看法。在所有非睡眠时间中，人们需要联系在一起共同工作。人们可以选择工作时间，但其评价和报酬要由取得的成绩所决定。在未来，我们对于白天上下班的坚持及对“正常工作时间”的遵守会被年轻一代嘲笑。

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篇5：工人工作时间规范时间

我现在的工作是每天40元/9个小时，每月对一次工，每月有300元的生活费，是从自己的工资里提出来的，其它的工资要到年底结，我想知道这样给我们发放是不是不合法的，因为我们拿的的月薪，还有到现在我已经作了2个月了，还不能确定我的工资是不是每天40，，所以这样的事怕上当，想知道这样的老板作法合法吗，我们农民工所以怕到年底拿不到钱找谁呀。

[劳动法真对工人的工资发放时间是如何规定的]

篇6：工人工作时间规范时间

北京考试报讯(记者 邱乾谋 郝 娜) 6月7 日、8日，7万余名考生将走进考场参加高考。考生要持准考证在规定时间到指定地点参加考试，遵守考场纪律，认真规范答题。这是记者5月26日从北京市普通高校招生考试考务工作会上了解到的。

北京教育考试院高招办有关负责人提醒，语文科和外语科考前30分钟，其他科考前20分钟，考生可持准考证入场；外语科考前15分钟后，其他科开考15分钟后，考生不能进入考点参加当科目考试。考生交卷出场时间不得早于每科目考试结束前30分钟，交卷出场后不得再次进场。

考生要诚信考试。考生进入考场，除了2B铅笔、黑色字迹签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮、标准化考试模板外，其他任何物品不准带入考场。考生要特别注意不要携带各种通讯工具(比如手机及其他无线接收、传送设备等)、电子存储记忆录放等设备，以及涂改液、胶带、修正带等物品进考场。考生也不能携带文字材料及其他与考试无关物品进入考场。

考生进入考场后，要按准考证对号入座。领到答题卡后，考生要在规定时间内在答题卡上的指定位置准确、清楚地填写姓名、准考证号，并在监考员的指导下正确粘贴个人信息条形码。开考信号发出后，考生方可答题。

在答题过程中，考生要根据要求规范答题。试题答案要全部答在答题卡上，在试题册或草稿纸上答题无效。考生还要在答题卡上规定的答题区内作答，不能在规定答题区域外作答，也不能在答题卡上任何地方做任何标记。

考试结束前，要离开考场的`考生先将答题卡、试题册、草稿纸整理好，再举手提出离场，经监考员检查无误并允许后才可离开。离开后，考生不要在考场附近逗留。

考试结束信号发出后，考生要立即停笔，将考试材料从上至下按答题卡、试题册、草稿纸的顺序平放在桌面上，待监考员收齐、检查无误发出指令后，才可依次离开考场。考生不得将试题册、答题卡、草稿纸等考场上所发的任何考试材料带出考场。

篇7：每月工作报告书写规范及上交时间

A、每月工作报告需在当月30日18点前进入OA填写提交。

每月21日18点前到区域主管→→22日12点前营销部默芸 /大区域主管处

B、每月工作报告共包括六项内容：上月工作完成情况，本月工作进步，工作不足及改善，本月工作计划，需公司协助，对公司建议。

上月工作完成情况：

上月销售指标完成情况（含：上月完成销售、完成率、占年度销售比、同期增长状况、累计完成、占年度总目标、会员指标、均单指标）

月工作重点执行情况（含：公司每月例会制定的工作重点及门店制定的工作重点 其他：（含：其他非营业性指标的完成状况及分析）；

本月工作进步：经过思考总结，本月在工作方式、方法改变，让工作更有成效，具体说一下心得； 本月工作不足：工作效果还不是很理想的地方（日常工作细节、工作方法、工作方向、工作计划性等）； 本月工作计划：本月工作重点，根据销售季节和门店发展现状而定；

需公司协助：为完成本月工作计划，需公司提供的支持和帮助（方法指导、经验分享、学习交流等）； 对公司建议：只要对公司发展有帮助，请大家踊跃参与（问题与现状，解决方法）。

以上工作涉及表格：每月工作报告

篇8：工人工作时间规范时间

一、翻译规范理论在《时间机器》中的体现

在《时间机器》译本中, 从翻译规范理论角度看, 源语言在进行翻译时会受到语方之间的系统差异、翻译中波及到的传统语言差异的影响, 其中一些因素甚至超越了源语文本及译者认知能力范畴。而翻译是一种时刻受规范约束的活动, 而且同时要受到译语规范和源语规范的约束。文本规范可以是纯语言性的, 也可以是文学性的。译者在对源文进行翻译时, 译者的文化知识和艺术背景会不可避免的对译文的翻译产生一定的影响。

例如:The twinkling succession of darkness and light was excessively painful to the eye.

王宇译: 亮光晃得我双眼几乎不能张开。

朱光立译:黑暗与光明飞速交替着, 这种闪烁刺痛了我的眼睛。

青润译:黑暗, 亮光不断地闪烁交替使我眼睛痛极了。

通过原作与译本相比较, 不难看出中西方文化的差异和语言差异。通过研究分析发现, 三个译本分别遵循了当时的主流规范, 朱光立译本更具有充分性, 而王宇译本有大量改写, 译本更倾向性于读者的可接受性, 清润的译本集充分性和可接受性于一身。译者如果无视文化预设就会对源文的全面性和正确性造成的直接影响。反之, 如果译者在翻译过程中对源文的文化预设进行过多的解译, 那么就会使译文冗长, 影响读者的兴趣。

二、图里翻译规范理论宏观视角下《时间机器》译本分析

(一) 从翻译规范理论角度分析译者为何选择《时间机器》

从图里翻译规范视角看, 翻译活动不可避免的会涉及到至少两种语言两种文化传统。译者在源语言材料做出了选择, 构成了初始规范。例如译者如何选材等, 都是首先出于对翻译政策的考虑, 选择一部好的科幻作品, 至少应该具有文学与科学两方面的优秀品质:一方面要是科幻小说的经典之作, 具有较高的文学性。而《时间机器》这部作品, 符合上述所有条件。

在《时间机器》的众多译本中, 我个人比较喜欢青润的译本, 在他的译本中没有对源文有太多倾向性的规定, 不仅选词得当 +语句自然流畅 ! 忠实地反映了原作的内容, 是以直接从英语原著开始进行翻译的。我认为在翻译规范理论下即要准确传递和宣扬作者的理想以及对现实的批评性观念, 也要选择恰当的文学语言及其手法去表达。

例如:“It took two years to make, ”retorted the Time Traveller.

清润译:足足花了两年时间哩。

王宇译:耗时两年。

朱光立译:我用了两年时间才把它做出来。

(二) 从翻译规范理论角度确定选择何种翻译策略

《时间机器》的译者在以源本为纲, 遵循它的规范或者遵循在目标文化中起作用的规范来进行翻译。例如对译语西化的要求, 这显然属于“以原文为纲”的初步规范。大多翻译者总是更倾向于在一个传统的中国叙述的模态中重写外国的文学作品。他们组合的翻译用创造而且改变了被移转主题或者相等当他们认为它是必需的时, 扭曲了最初的本文。

例如:“Then getting up, he went to the tobacco jar on the mental, and with his back to us began to fill his pipe.”

青润译: 然后站了起来走向壁炉去取烟叶罐, 背向我们开始装他的烟斗。

朱光立译:随后站起, 从壁炉架上取下烟叶罐, 开始往烟斗里装烟丝。

我们从翻译规范视角下来看上面的例子, 两位译者进行翻译对源文意的处理, 和选词、语法时是略有不同的。

结语

通过从图里的翻译规范理论研究, 让我重新解读了《时间机器》这部经典作品, 为我进行翻译研究提供了一个全新的视角, 使我们看到在具体翻译过程中历史文化和意识形态等因素的影响作用。从翻译规范理论视角下对《时间机器》这部译作的分析, 翻译规范理论解释了不少长期困扰我 , 又得不到很好解释的翻译现象。从社会文化不断发展的今天来看 , 我们很难界定什么是“正确”的翻译 , 这种从译入语文化的角度有助于我们客观的评价过去翻译的作品 , 从而也能正确的看待“经典”作品的重译现象及不同翻译手法的运用 , 乐观展望新的翻译标准问题。

摘要：吉蒂昂·图里是世界著名翻译理论家, 他是特拉维夫学派的代表人物之一。图里的研究主要涉及三个方面:描写翻译研究与翻译规范, 个案研究和母语译者与译者的培训, 其中翻译规范是图里研究理论的核心和基础。图里的翻译规范理论为翻译学的发展做出了巨大的贡献, 也为中国的翻译研究发展提供了非常重要的启示。《时间机器》是赫伯特·乔治·威尔斯的成名作, 他1866年出生于伦敦, 是20世纪初英国的著名科幻作家。本文主要从图里翻译规范理论视角下对《时间机器》进行分析, 探究翻译规范对翻译文本所产生的影响。

关键词：图里翻译规范,《时间机器》,科幻小说,视角

参考文献

[1]邓云华.英汉句法对比研究[M].湖南:湖南师范大学出版社, 2010.

[2]苗菊.图里翻译理论的核心[M].上海:外语与外语教学, 2008.

[5]青润译.时间机器[M].湖北:译林出版社, 2012.

[6]王宇译.时间机器[M].北京:中国文史出版社, 2002.

篇9：工作者时间轴

1901～1910年体力劳动者

1870年到1900年，美国工人的周工资30年几乎没有变化。职业分工不分贵贱、荣辱与共。不过，这10年间，产业社会发生巨变，大型钢铁、汽车、飞机生产企业相继建成，与此伴生，1905年“世界工人产业组织”成立。

1911～1920年人力成本

1910年成立的福特公司郑重准备把劳动者和“人”剥离开，让工人仅仅成为一种“成本”。事利·福特曾说：“本来只想雇一双手，每次来的都是一个人。”流水线被创造性地广泛使用，严格的成本控制下，工人开始产生机械带来的痛苦。

1921～1930年组织中的员工

企业开始用真正的“组织”和“管理”解决员工被机械使用的负面效应。生物学家、管理学家都开始研究如何将企业设计成一个有机系统，避免人类在组织中出现失调。

1931－1940年作为“人”的员工

劳动分工开始复杂化，1931年，美国《财富》杂志的一篇文章提到：“4200万美国人中，只有不超过1000万工人的工作时间与机器紧密联系，其中只有500万人是机器的奴隶；还有500万人则是手艺工人和工厂辅助人员。”

1941～1950年战后员工

1946年，人们的战争创伤引发战后罢工席卷世界。如何让人们愉悦地重返工作岗位成为话题。1950年，德鲁克成为纽约大学的管理学教授，他后来说：“这是世界上第一个获得这一职称并教授这一课程的人。”

1951～1960年被激励的员工

这10年，人性化管理成了主旋律。谈话节目出现，《花花公子》面世，妇女就业率达到最高水平，马斯洛用《激励和人性》探讨人们的深层次需求。这一时期，IBM的企业歌曲成了：“我们充满自豪地歌唱，歌唱我们对T.J.沃森的尊敬。他一直鼓舞着我们，我们的歌声嘹亮地回荡在他的身旁。”

1961～1970年知识工作者

德鲁克在1966年出版的《卓有成效的管理者》里，第一次创造性地提出了“知识工作者”的概念。员工对“压力”的抱怨和对弹性工作制的期待开始出现。

1971～1980年管理型员工

终身型组织开始崩溃，员工除了技能，必要的管理知识成了基本功。“既然社会需要数以百计的白领工人，那他们也是可以被告之牺牲的。当管理专家提出另一种方式精简工作、增加一台机器或降低管理费用时，清闲而报酬优厚的终身职位很快就消失了。”

1981～1990年多元化员工

计算机带来了产业全面变革，日本的组织效率成为企业的学习榜样。员工的需求和能力趋向多元，员工开始迷茫自己该做些什么。

1991－2000年全球化员工

企业业务、信息的国际化，员工的视野和雄心也要与全球化相匹配。员工开始关注自己地域之外的他国工作文化，同时，员工的视角扩大，信息获取的压力和自身提高的压力也越来越大。

2001－2010年“问题”员工

篇10：工人工作时间规范时间

（一）住院医师5年轮转计划第一阶段时间安排：

1、内科15个月：心血管内科、呼吸内科、神经内科、消化内科为必须轮转科室，每科轮转 3个月：神内／风湿病科、肝病科、内分泌科、肿瘤内科、高干科为选修科，由医务部统一安排，时间3各个月。

2、外科12个月：普外（胃肠外科、肝胆外科）、骨科、神经外科、泌尿外科各3个月。

3、儿科3个月。

4、妇科3个月：根据情况选择妇科或产科。

5、心电图室1个月。

6、B超声室1个月。

7、放射科1个月。

（二）住院医师5年轮转计划的第二阶段轮转时间安排：

1、本专科轮转6个月

2、急诊科轮转6个月

3、本科室担任总住院医师12个月。参照《临床总住院医师制度》

（三）新毕业的硕士（未参加临床工作或参加临床工作未满3年者）轮转时间安排3年，分内科系统和外科系统轮转。

1、内科系统硕士轮转时间安排：

①内科12个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，消化内科、神经内科、内分泌科、神内风湿免疫科、肿瘤血液内科、肝病科、怡康中心根据专业情况由医务部安排选择2个科室，每个科室必须轮转3个月。

②外科6个月：普外（含胃肠外科、肝胆外科）3个月，骨科3个月。

③儿科2个月。

④妇科2个月：根据情况选择妇科或产科。

⑤心电图室1个月。

⑥放射科1个月。

⑦本专科6个月：科室根据具体情况可以聘任为总住院医师。

⑧根据硕士的临床工作能力及考试成绩，安排急诊科或ICU病区6个月。

2外科系统硕士轮科时间安排：

①外科12个月：普外科（含胃肠外科、肝胆外科）、骨科为必须轮转科室，泌尿外科、肛肠外科、烧伤皮肤科、神经外科可根据专业情况由医务部统一安排选择2个科室，每个科必须轮转3个月。

②内科6个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，每科轮转3个月。

③儿科2个月。

④妇科2个月：根据情况选择妇科或产科。

⑤心电图室1个月。

⑥放射科1个月。

⑦本专科6个月：科室根据具体情况可以聘任为总住院医师。

⑧根据硕士的临床工作能力及考试成绩，安排急诊科或ICU病区6个月。

（四）新毕业的硕士（已经参加临床工作3年以上者）：由医务部统一安排轮转2年。

1、本专科6个月。

2、内科6个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，每个科室3个月。

3、外科6个月：普外（含胃肠外科、肝胆外科）3个月、骨科3个月。

4、根据该硕士研究生的临床工作能力及考核成绩安排急诊科（ICU病区）或再回本专科6个月。

（五）新毕业的博士（未曾参加临床工作或参加临床工作未满3年者）：轮转时间2年。特殊情况另行安排。

1、本专科6个月。

2、内科6个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，每个科室3个月。

3、外科6个月：普外（含胃肠外科、肝胆外科）3个月、骨科3个月。

4、根据该硕士研究生的临床工作能力及考核成绩安排急诊科（ICU病区）或再回本专科6个月。

（六）新毕业的博士（参加临床工作满3年但未获得中级职称者）：轮转1年。特殊情况另行安排。

1、本科室6个月

2、内科博士：心血管内科3个月，呼叫内科3个月。

3、外科博士：普外科（含胃肠外科、肝胆外科）3个月，骨科3个月。

（七）新毕业的儿科医师（包括硕士和博士）：轮转时间1~2年，特殊情况另行安排。必须轮转科室如下:

1、内科：心血管内科3个月，ICU病房3个月。

2、外科：普外科（含胃肠外科、肝胆外科）3个月，小儿外科3个月。

3、产科6个月

（八）新毕业的麻醉科医师：轮转时间1年，特殊情况另行安排。

1、内科：心血管内科3个月，呼吸内科3个月。

2、心电图室1个月。

3、放射科2个月。

4、ICU病房3个月。

篇11：工人工作时间规范时间

作者：来源：发布时间：2008-9-2 19:52:47访问次数：415

各县（市、区）教育局、市直学校：

为规范中小学校历和作息时间安排，切实减轻中小学生过重的课业负担，根据《四川教育厅关于严格执行中小学校历和作息时间有关规定的通知》（川教基〔2008〕60号）的精神，现提出如下贯彻实施意见，请遵照执行。

一、各县（市、区）严格按照我局每年制定的全市统一校历安排教育教学活动。

二、除初、高中毕业年级之外，其他年级一律要严格执行我局制定的校历和作息时间规定，实行五天工作制，学校和教师不得占用双休日、节假日、寒暑假以及课外休息时间组织学生上课和集体补课。平日除寄宿生外，不得组织走读生集体到校晚自习。

三、初、高中毕业年级补差、补习的具体规定。

（一）鉴于高考提前到6月上旬举行，针对高三年级教学计划偏紧、教学任务较重的实际情况，在坚持学生自愿且不收取任何费用的前提下，高三毕业年级学生确需组织课外辅导的，学校可在周六组织培优补差；高二即将升入高三毕业年级的学生暑假期间确需补课的，学校可组织不超过两周时间的学生补习，时间安排在暑假开始之日起两周内完成。

高三毕业年级周末培优补差和暑期补习须由学校向县（市、区）教育主管部门提出申请，经县（市、区）教育主管部门审核并报设区市教育局批准后方可组织实施。

（二）初中毕业年级是否同意组织补习，由县（市、区）教育主管部门做出统一规定。若确需组织补习的，原则上学校可在周六组织适当的补差和各种特长班兴趣活动，但考虑到暑期天气炎热和未成年人的身心健康，暑假期间不得再组织初二升初三学生集体补习。

（三）依照上述规定经批准组织的周末补差和暑期补习活动，公办学校不得向学生收费，所需经费由学校统筹安排或向当地政府申请财政补贴，对于违反规定收费的要按教育乱收费给予严肃查处；民办学校经批准组织的周末补差和暑期补习活动所需经费可作为正常教育成本列入学费，按规定报价格主管部门批准。学校要加强周末培优补差和暑期补习期间的安全管理，确保不出安全事故。

四、各县（市、区）教育行政部门要认真贯彻减轻中小学生学业负担的有关文件及省、市的有关规定精神，严格审核学校提交的周末补差和暑假补习申请，组织有关人员对辖区内初、高中学校进行督查，及时通报不按规定补课或违规补课的学校，直至追究相关责任人的责任。省教育厅和我局将不定期对中小学补课情况进行明察暗访，从今年新学年开始，对执行中小学校历和作息时间有关规定情况实行“一票否决”制，违反规定的学校，不得参加省、市级评优和晋级等活动；对于已被认定的达标、示范性高中，省教育厅将视其违规情况分别给予通报限期整改、黄牌警告直至撤消其称号。

南充市教育局

二○○八年九月一日

篇12：工人工作时间规范时间

1、《劳动法》第三十六条规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时平均每周工作不超过四十四小时的工时制度”。1995年3月修订的国务院174号令《国务院关于职工工作时间的规定》第三条规定：“职工每日工作8小时，每周工作40小时”。

2、周休日：《国务院关于职工工作时间规定》，规定我国劳动者每周休息二日，即星期六、星期日。《劳动法》第三十八条规定：“用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日”。

3、安排劳动者延长工作时间，在加班时间计算时应以多少小时为基础的问题上，劳动部在关于《国务院关于职工工作第一文库网时间的规定》问题解答中明确规定：企业因生产经营需要延长工作时间一律以每周40小时为基础计算。

4、劳动法第41条规定:用人单位由于生产经营需要,经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间,一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的,在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时,但每月不得超过36小时。

5、第42条规定:有下列情形之一的,延长工作时间不受本法第41条规定的限制:

(一)发生自然灾害,事故或者因其他原因,威胁劳动者生命健康和财产安全,需要紧急处理的。

(二)生产设备,交通运输线路,公共设施发生故障,影响生产和公众利益,必须及时抢修的。

(三)法律,行政法规规定的其他情形。

6、第44条规定:有下列情形之一的,用人单位应当按照下列标准支付高于劳动者正常工作时间工资的工资报酬：

(一)安排劳动者延长工作时间的,支付不低于工资的150%的工资报酬；

(二)休息日安排劳动者工作又不能安排补休的,支付不低于工资的200%的`工资报酬；

(三)法定休假日安排劳动者工作的,支付不低于工资的300%的报酬。

7、日工资基数的计算方法为：日工资=月工资/一个月计薪的天数，今年中国节假日调整后的月计薪天数为21.75天。

篇13：工人工作时间规范时间

朝九晚五是形容一天工作时间的词语, 但这个时间常为许多上班族所羡慕, 更多的单位, 尤其是生产型企业, 常实行早八晚五, 或朝九晚六工时制, 许多地区的生产企业甚至实行朝七点半晚五点半的工时制。由于国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时, 每周工作时间40个小时, 平均每周工作时间不超过44小时的工作制度。延长工作时间的, 则被认为是加班。即工作时间超过8小时, 每周工作时间超过40小时, 多出的时间即是加班时间。因此, 在非朝九晚五的单位或企业, 毫无例外的将多出来的一小时或两小时当作吃饭时间或午休时间, 而并不计算在劳动时间内。那么, 究竟朝九晚五是劳动法意义上的八小时工作制, 还是朝九晚六或朝七点晚五点半等工时制才是劳动法意义上的八小时工作时间呢?回答上述问题, 我们需要探究工作时间的具体的内涵与外延。

二、工作时间内涵的分歧

我国劳动法和劳动合同法对工作时间均没有明确规定。学者一般认为, 工作时间, 又称法定工作时间, 是指劳动者为履行工作义务, 在法定限度内, 在用人单位从事工作或者生产的时间。从字面理解, 该定义所谓劳动时间, 是劳动者履行工作的义务, 似应理解为纯粹提供工作的时间, 而不包括吃饭或午休的时间。然而, 如此理解, 显然有悖生活常理, 因为即使在朝九晚六或朝八晚五的单位, 没有单位会认为劳动者喝水、上厕所的时间不是工作时间。事实上, 法律层面虽然没有对工作时间做出明确的定义, 但原劳动部对工作时间还是有所定义的。劳部发[1994]521文件中规定, 劳动者工作时间包括准备结束时间、作业时间、劳动者自然需要的中断时间和工艺中断时间。具体来说:

(一) 准备结束时间系指劳动者在工作日 (班) , 为完成生产任务或作业的准备和结束所消耗的时间;

(二) 作业时间系指劳动者直接用于完成规定的生产任务或作业所消耗的时间。

(三) 劳动者自然需要的中断时间系指劳动者因自身的生理需要而必须中断正常工作的时间。

(四) 工艺中断时间系指劳动者在工作时间中, 因工艺技术特点的需要使工作必须中断的时间。

对于上述四项解释中, 实务中对第 (一) (二) (四) 项的理解基本没有争议, 但对第 (三) 项的理解, 则颇有分歧。工作过程中, 喝水如厕等因生理需求而消耗的时间, 应计入工作时间, 实务中基本已成共识。分歧点主要是用餐时间以及午休时间是否应计入劳动时间?对此, 赞成者认为, 用餐是人的生理需要, 和喝水、上厕所一样, 都是人的生理需要, 都是为了更好的工作。且实务中, 也不乏基于此将职工外出就餐受伤的行为认定为工伤的案例 (仅限于单位无食堂的情形下) 。但需注意, 即使是赞成者, 主要将吃饭时间纳入工作时间, 对于午休时间是否属于工作时间, 态度颇为暧昧。

而反对者从劳动时间目的性、相关性、受控性的角度出发, 认为吃饭时间不受雇主支配, 处于放松休息的状态, 纯粹为生理需求, 与工作无关, 且从比较法出发, 外国立法例通常规定工作几小时以上, 应给予多长的休息时间或用餐时间, 通常将工间用餐时间纳入工间休息时间的范畴。因此, 从逻辑层面言, 用餐时间和工休时间不应计入劳动时间。

实务中也有中间派, 比如苏州虎丘区法院曾在一则案例中认为, 延长工作时间中的吃饭时间为工作时间。也有一些地方法规规定三班倒工作的职工, 吃饭时间属于工作时间。而一般劳动者中午的吃饭时间和休息时间不计入工作时间。

三、午休与用餐时间计入工作时间的理论基础

理论的分歧, 常给实务带来困惑, 午休与吃饭时间, 是否属于工作时间, 涉及到非朝九晚五企业是否变相加班的问题, 也牵涉到广大劳动者的休息权利和加班工资请求权, 不能不辩。笔者认为, 午休时间和中午吃饭时间宜计入工作时间。主要理由如下:

劳动者与雇主建立劳动关系, 作为劳动者, 实际上是将自己的时间和一定的能力作为对价, 为雇主创造价值, 以获取工资。能力是评价劳动者每工时劳动价格的决定性因素, 但时间的付出, 却是劳动者提供劳动的基础。人每天的时间都是固定的, 用于上班或与上班相关的时间支出越多, 那么可自由支配的时间就越少。可自由支配的时间, 关涉劳动者健康和家庭幸福, 足够的休息时间, 是健康的保证, 也是家庭关系融洽, 享受人伦的必要条件。因此, 应当将劳动者不能自主支配的时间, 均视为劳动者获取报酬的对价, 应计入工作时间或适当计入工作时间。

劳动者自己可自由支配的时间, 实际上从出家门开始就已经失去, 从完全放下工作回到家或其它活动地点才重获自由。故此, 欧盟最高法院于2015年时甚至任性的认为, 员工在赶往不同上班地点、下班回家时所花费的时间都要计入工作范畴, 并付以相应的报酬。欧盟最高法院解释, 如果将员工上下班路上耗费的时间排除在工作时间之外, 就违背了保护员工健康与安全的目标。

无独有偶, 德国劳动法学者沃尔夫冈··多伊普勒也指出, 所谓的“八小时工作”包含的只是那些“纯粹的工作时间”, 不包括《工作时间法》和集体合同中规定的每天大概半小时到三刻钟的休息时间。另外, 雇员每天从住处到工作地点往返可能需要1小时到2小时, 路途时间也没有包含在内。最后有一些工作还需要事先准备或者事后收拾, 比如需要更换衣服或者洗漱可能花去半小时。如此一来, 原本看上去是每天工作7.75小时, 实际可能每天为了工作花费10小时到11小时, 每星期为工作花费的时间也不止38小时, 而是50到55小时。目前, 反而有一种不好的趋势, 即越来越多的人觉得晚上或者周末回复工作邮件或者在网络上完成其他工作很正常。

因此, 那些坚持将午休和吃饭时间排除在劳动时间之外的观点, 显然已经过时了。且从生活实际看, 因缺乏有效休息而过劳死的案例已经越来越多。保护劳动者的身心健康, 确保劳动者有足够多自由时间显得尤为重要。如果实施朝八晚五或朝七点半晚五点半的企业, 员工加上路途时间, 被上班占去的时间达到11个小时左右, 甚至更长。劳动者可自由支配的时间将缩短为12小时, 甚至更少。如果回家后做饭、吃饭、收拾卫生、洗澡洗衣后, 少则花去1-2小时, 多则花去2-3小时, 而晨起又有必要的洗漱、早餐时间, 那么实际可自由支配的时间以及用于休息的时间就会少的可怜。如果将中午的1小时或2小时休息时间还给劳动者, 那么劳动者可自由支配时间显然会增加1到2个小时。将使劳动者的自由支配时间更加充裕, 有利于提高劳动者的幸福感和身体健康。

另外, 即使从劳动时间目的性、相关性、受控性的特征看, 虽然吃饭和午休的时间, 劳动者处于相对放松的状态, 具有一定的自主性, 甚至可以干点自己想做的事情。但无论是一个小时的休息时间或两个小时的休息时间 (含午餐时间) , 其中午餐是为维持工作必须支出的生理需求时间, 而休息时间, 看似自主, 却不能充分利用, 活动范围受限, 基本上处于待命的状态, 若有紧急事务, 也必须要处理, 所谓的休息在各种骚扰和等待中渡过。

从休息的内容看, 许多休闲活动需要别人的配合, 一人无法进行, 比如和朋友一起品茶, 故此, 午休时间所谓的休息是及其单调和有限的, 与下班后回家的休息时间或周末的休息时间不可同日而语, 像和朋友在一起消遣, 和爱人一起享受性爱的欢愉, 和家人享受亲情的温暖, 做任何自己想做的事情, 都不能在午休时间内进行。也许打个盹确实能减轻或消除睡意, 但这和上厕所时的休息又有多大的区别呢?

从休息的本质上讲, 休息通常需要安静的氛围, 与纷扰忙碌的职场生活隔离开来, 才能使人的身心达到放松休息的目的。但午休时间除了会遭受各种侵扰外, 主要是待在工作地点待命, 更无法达到回家后或周末那种惬意而又宁静的休息效果。可见无论从目的性、相关性、受控性的角度分析, 将吃饭时间与休息时间纳入工作时间并无不妥。

四、结论

通过上述论述, 我们认为, 所谓的八小时工作时间, 不应指纯粹的提供劳动的时间, 还应当包括午餐或者午休时间。毕竟该等时间不能为劳动者所自由支配, 应当认为是劳动支付劳动对价的一部分, 该部分时间虽然不能直接创造价值, 但确是劳动者所实实在在付出的时间花费。

参考文献

[1].[德]沃尔夫冈·多伊普勒著, 王倩译.德国劳动法[M], 人民出版社, 2016, 1;

篇14：器官工作“时间表”不准确

同济大学附属东方医院中医科主任张春燕说，依据中医理论，凌晨3点至5点是气血流注肺经之时，此时人体处于深度睡眠，有利于分配全身的气血。如果吸烟的人肺气虚弱，主呼吸的功能减弱，就会出现凌晨咳嗽厉害的表现。

对于吃早餐的建议，张春燕说，脾胃为“后天之本，气血生化之源”。长期不吃早饭会导致气血生化乏源，还会引起脾胃功能虚弱，进一步影响气血的生成，出现“气虚、气短”。

武汉市中心医院肝胆胰外科主任李明杰从西医理论解释说：“气道覆盖的纤毛起到排出空气中污染物的作用。吸烟使纤毛麻痹不能正常工作，污染物容易进入呼吸道深部并导致炎症。睡眠后因停止吸烟，纤毛功能得到修复，将毒素及分泌物向上送出，所以晨起咳嗽。”

“排毒之说在古代中医中是没有的，但现代生物钟的说法与中医有一定契合。”武汉市中心医院中医科主任全毅红认为，人体五脏六腑的气血运行，有着与自然界周期同步运行不息的关系，每天人体经络气血盛衰与经穴的开合也密切相关。如《黄帝内经》里有“寅时气血注于肺，卯时大肠辰时胃，巳脾午心未小肠”等记载，其中，“寅时气血注于肺”是指凌晨3点到5点气血正好运行到肺这个部位。

“如果能严格按照网络上说的那样做，对身体是有好处的。但传言也有夸大其辞甚至不准确的地方。比如肝脏其实一直在工作，并非只在晚间11点至凌晨1点排毒。而凌晨3点至5点恰逢阴阳交替，是死亡率最高的时候，说不能用止咳药很牵强。”全毅红说，中医中的阴阳、五行、脏腑、气血等学说都是糅合在一起的，不能孤立地用一种学说来解释看待现代生物钟理论。

北京中医医院消化中心医生吴义春博士说，传统的气血时辰理论来源于实践，植根于中华文化。人类作息的自然规律是客观存在的，气血时辰理论不宜夸大，也不应神秘化，更不容否定。